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競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿(3篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-10-14 21:24:06 查看人數(shù):3

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿

第1篇 競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們

大家好!

在這次競(jìng)選活動(dòng)中,我競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。我競(jìng)選這個(gè)職位,目的就是讓大家養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣,讓大家看書(shū)時(shí)保證書(shū)不會(huì)被損壞。讓大家有一種保護(hù)書(shū)的義務(wù)。

我覺(jué)得我的保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),管理能力也不錯(cuò),也是老師的好幫手。我每天都會(huì)清查一遍,看看書(shū)是否少了或是損壞。我還會(huì)列一個(gè)單子,貼在書(shū)架上,每借一本書(shū),就寫(xiě)上書(shū)名和借書(shū)人,這樣就方便清點(diǎn)了。每天向老師匯報(bào)一次借書(shū)情況。做到絕對(duì)不會(huì)少書(shū)的情況。

如果實(shí)習(xí)以后,我會(huì)努力做到更好,絕不會(huì)讓老師失望。再者,就是同學(xué)們,要拿書(shū)看時(shí),不可以擁擠,要有次序的排隊(duì)拿書(shū)看。同學(xué)們可以和大家一起看同一本書(shū),分享自己讀書(shū)時(shí)的樂(lè)趣。并可以討論讀完以后有什么啟發(fā)和感受寫(xiě)下來(lái)。要深入理解書(shū)中的意思,不要裝模做樣。

各位同學(xué)在看書(shū)時(shí)要注意以下幾項(xiàng)

一.在看書(shū)時(shí)要保護(hù)好書(shū)

二.禁止將書(shū)本遺失/請(qǐng)愛(ài)惜書(shū)本

這就是我想競(jìng)選圖書(shū)管理員的發(fā)言,請(qǐng)大家投我一票,謝謝!

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿2

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是張晉瑜。在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)的今天,我很榮幸能參加這次競(jìng)選。我要競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)能力來(lái)競(jìng)選圖書(shū)管理員,我也相信我有能力勝任這個(gè)職位。

我之所以想當(dāng)圖書(shū)管理員,是因?yàn)橄霂椭蠋煿芾硪恍┦聞?wù),讓老師有一些喘息的時(shí)間,不要讓老師工作太累。同時(shí),也是因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),書(shū)是我的良師益友。飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。著名作家冰心說(shuō):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)?!边@樣,我有更多機(jī)會(huì)與書(shū)為友。我覺(jué)得管理圖書(shū)也是我的優(yōu)勢(shì),在我們家里,書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)就是由我來(lái)管理的,我知道如何愛(ài)惜書(shū),如何把書(shū)分門(mén)別類,如何擺放整齊美觀,方便查找。請(qǐng)同學(xué)們給我這個(gè)為班級(jí)效勞的機(jī)會(huì),讓我為班集體貢獻(xiàn)微薄的力量。

如果我競(jìng)選成功,我將會(huì)盡職盡責(zé),管理好圖書(shū)。首先,我要整理好圖書(shū),給圖書(shū)安排好家,貼上標(biāo)簽,像:兒童文學(xué)類、科普書(shū)籍類、科幻小說(shuō)類……給每本書(shū)的側(cè)面都編了號(hào),然后,做一份圖書(shū)管理清單,借書(shū)者直接在上面簽名,具體有借書(shū)日期,歸還日期,借的是什么書(shū),這樣能保管好圖書(shū),不會(huì)讓圖書(shū)丟失。另外,我還會(huì)利用一些空閑時(shí)間,給圖書(shū)清理衛(wèi)生。我也會(huì)在每個(gè)星期給同學(xué)們推薦一本好書(shū),讓全班同學(xué)喜歡上書(shū)。書(shū),進(jìn)步的階梯;書(shū),營(yíng)養(yǎng)的面包;書(shū),人們的太陽(yáng)。

如果我競(jìng)選成功,我將會(huì)管理好圖書(shū),努力做好老師的小助手,全心全意為同學(xué)們服務(wù)。如果我競(jìng)選失敗,我也不會(huì)氣餒,找到自己的問(wèn)題,并更加努力,縮短與這個(gè)職位的差距,爭(zhēng)取下一次競(jìng)選成功。

同學(xué)們,還在猶豫什么?快拿起你手中的筆,為我投上你寶貴的一票吧!謝謝大家!

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

今天,我能站在這個(gè)講臺(tái)上,是大家給了我機(jī)會(huì)。我今天競(jìng)選的工作崗位是圖書(shū)管理員。

我不僅愛(ài)看書(shū),還會(huì)保護(hù)好書(shū)籍,不會(huì)把書(shū)弄壞而掉頁(yè),也不會(huì)在書(shū)本上亂涂亂畫(huà),而且,我以前當(dāng)過(guò)圖書(shū)管理員,有一定的工作經(jīng)驗(yàn),我有信心可以勝任這一職。開(kāi)圖書(shū)柜的時(shí)間是每天中午吃完飯以后,所以我每天中午都盡快吃完飯,爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間為大家服務(wù),供大家借書(shū)。我當(dāng)選圖書(shū)管理員后,一天會(huì)開(kāi)書(shū)柜兩次:一次在中午吃完飯后,另一次是下午起床后。這時(shí),大家可能會(huì)想:為什么下午要再開(kāi)一次呢?因?yàn)橹形缬幸恍┩瑢W(xué)不在學(xué)校吃飯,因此錯(cuò)過(guò)了在學(xué)校借書(shū)的好機(jī)會(huì)。所以,我上任以后,我會(huì)為大家做好這份工作,讓全班同學(xué)都可以借到一本書(shū)。盡管這份工作比較累,但我要有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神。其實(shí)看書(shū)有很多好處既可以增長(zhǎng)知識(shí),又可以提高我們的作文水平和閱讀能力,還可以明白許多的道理,所以我們要經(jīng)??磿?shū)。

如果我可以當(dāng)上圖書(shū)管理員,我一定會(huì)做到剛才我所說(shuō)的工作要求,每個(gè)人都可以讀到一本好書(shū),每個(gè)人都可以讀到一本有趣的書(shū)。做圖書(shū)管理員難,做一個(gè)好的圖書(shū)管理員更難。但我一定會(huì)克服種種困難,做一個(gè)受大家歡迎的圖書(shū)管理員。希望大家可以支持我,投我一票。我的講話完了,謝謝大家。

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天,我能參加這次圖書(shū)管理員的競(jìng)選而感到自豪。

我叫盧奕辰,我以前在做事時(shí)沒(méi)有自己的想法,沒(méi)有自己的主張,缺乏自信心。特別是在上課老師讓我回答他(或她)提出的問(wèn)題時(shí),回答聲音很小很小。小的跟貓聲差不多了??墒窃谧x課文中我卻沒(méi)有感情,所以媽媽可沒(méi)少下功夫把我這一點(diǎn)提高,所以我要通過(guò)這次競(jìng)選把這個(gè)感情提上來(lái)。

如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員,我會(huì)讓同學(xué)們從書(shū)中的得到更多的知識(shí),讓同學(xué)們拒絕無(wú)用的書(shū),如:《小人書(shū)》、《漫畫(huà)》、《兒童故事書(shū)》等。讓同學(xué)接受有用的書(shū),如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生百科》、《中學(xué)生百科》、《世界未解之謎》、《上下五千年》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。讓同學(xué)愛(ài)惜書(shū),不再把書(shū)給弄得損兵折將的。還讓同學(xué)們?cè)诮钑?shū)時(shí)把姓名、借書(shū)的日期、要借多少天,寫(xiě)在一個(gè)專門(mén)的本子上,但是在后面一格有“已還”的必須要在還了之后在括號(hào)里打?qū)?。最后在同學(xué)還書(shū)時(shí)不要亂放書(shū)……

如果我沒(méi)有被選上,我也不灰心。我會(huì)改正我的缺點(diǎn),下次再來(lái)競(jìng)選。

謝謝大家!

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我叫韓家鋮,今天走上講臺(tái)發(fā)言,競(jìng)選圖書(shū)管理員。我相信使用我的方案,一定能讓班級(jí)圖書(shū)變得更加豐富,讓同學(xué)們更加喜歡看書(shū)。

我們班現(xiàn)在的讀書(shū)氣氛很不好,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,沒(méi)有一個(gè)人借書(shū)。我想這個(gè)原因可能是現(xiàn)在圖書(shū)類型太少,沒(méi)有同學(xué)們想借的書(shū)。所以,我設(shè)想了兩種方案,第一種是讓大家多寫(xiě)作,努力得到書(shū)香班級(jí)的稱號(hào),這樣校訊通就會(huì)給我們班發(fā)書(shū),我們的班級(jí)圖書(shū)就會(huì)越來(lái)越豐富,同學(xué)們喜歡看的書(shū)就會(huì)出現(xiàn)在我們的圖書(shū)角里,來(lái)借書(shū)的人就會(huì)越來(lái)越多。

第二種方案就是交流看書(shū),我家里有很多書(shū),想必同學(xué)們家里也有很多書(shū)吧!同學(xué)們家里可能沒(méi)有愛(ài)看的書(shū),但可以通過(guò)圖書(shū)管理員來(lái)借別人的,如有損壞的話,就要賠償給那個(gè)借書(shū)的人,借書(shū)時(shí)間不能超過(guò)十天,這樣,就能看到自己喜歡的書(shū),大家也會(huì)越來(lái)越喜歡看書(shū)。大家越來(lái)越喜愛(ài)看書(shū),知識(shí)就會(huì)變廣。

當(dāng)然,如果我當(dāng)了圖書(shū)管理員,除了上面的方案外,我還會(huì)積極努力的想出更多的方法,滿足大家看出的需要,并管理好我們班的圖書(shū)。請(qǐng)大家支持我!謝謝!

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿6

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是海三路小學(xué)五(4)班的侯宇浩,這次我要競(jìng)選的'是“圖書(shū)管理員”。這個(gè)崗位在班級(jí)集體里是重要的工作。

我為什么要竟選“圖書(shū)管理員”呢?因?yàn)槲冶痊F(xiàn)任的圖書(shū)管理員更有優(yōu)勢(shì)。我自小愛(ài)讀書(shū),幼兒園我開(kāi)始看故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)、一二年級(jí)我開(kāi)始看武俠小說(shuō)、三年級(jí)我開(kāi)始看看科幻小說(shuō)、四年級(jí)我開(kāi)始看歷史名著、五年級(jí)我開(kāi)始看文學(xué)小說(shuō)。因此,我家里有很多藏書(shū)。

那么,這么多藏書(shū)說(shuō)明了我什么呢?說(shuō)明了我愛(ài)護(hù)書(shū)。我跟魯迅先生一樣,把書(shū)籍歸類得整整齊齊。故事書(shū)歸一類、科幻小說(shuō)給一類、詩(shī)歌歸一類??如果我的藏書(shū)借給別人,別人把書(shū)弄損了,我就寧愿把書(shū)送給別人,也不想看到自己的書(shū)受損。

如果競(jìng)選成功,我將把辦理的書(shū)整理的向家里的藏書(shū)一樣井井有條。絲毫不能有一點(diǎn)的折角。而且,我會(huì)推薦大家每日閱讀方案:

1、每天閱讀書(shū)籍20分鐘。

2、看了課外書(shū)后,摘抄10個(gè)好詞和3個(gè)佳句,把它們積累起來(lái)。

3、有興趣寫(xiě)寫(xiě)自己的感想。

最后,希望大家也能熱愛(ài)讀書(shū),與我走進(jìn)神奇的書(shū)王國(guó)!

希望大家能給我投上神圣的一票!

謝謝大家!

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿7

敬愛(ài)的老師。親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天,我又站到這熟悉的講臺(tái)上,來(lái)選——圖書(shū)管理員。

我是一個(gè)可愛(ài)的女孩,平時(shí)沒(méi)有什么大的愛(ài)好,就是愛(ài)看書(shū),連在吃飯時(shí),上廁所時(shí)我都會(huì)抓緊時(shí)間看書(shū),而且看完的書(shū)我都會(huì)井井有條的擺放好!我競(jìng)選這個(gè)職位是因?yàn)槲夷茏屓嗤瑢W(xué)在我的管理下愛(ài)上看書(shū),愛(ài)上“放書(shū)”。

我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一年的小組長(zhǎng),積累了不少的管理經(jīng)驗(yàn),知道管理是十分困難的,不但要把同學(xué)沒(méi)有放好的書(shū)整理好,還要做好學(xué)生借書(shū)的登記,以便更好了解同學(xué)們看書(shū)的需求。

如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員,我會(huì)全力以赴的承擔(dān)這份責(zé)任,讓同學(xué)們愛(ài)看書(shū),讓書(shū)香彌漫在整個(gè)教室,讓同學(xué)們?cè)跁?shū)香中學(xué)習(xí)!

既然是競(jìng)選,就會(huì)有竟級(jí)和落選,就算我沒(méi)有當(dāng)上圖書(shū)管理員,我決不氣餒,那只能說(shuō)明我還不夠優(yōu)秀。我將繼續(xù)努力,朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

無(wú)論是誰(shuí)當(dāng)圖書(shū)管理員,都是為班級(jí)服務(wù),為班級(jí)爭(zhēng)光,但我更希望這個(gè)人是我。所以希望大家把手中寶貴的一票投給我。

謝謝大家!

第2篇 小學(xué)生競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。我覺(jué)得我有這個(gè)能力當(dāng)好,而不會(huì)像某些同學(xué)那樣:“在其位,不謀其職”!我之所以想當(dāng)圖書(shū)管理員,是因?yàn)橄霂屠蠋熓∠乱恍┈嵵?,也幫班?jí)排憂解難,真正做到想老師之所想,急班級(jí)之所急。

我覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)是:我已經(jīng)有了一些圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn):我曾經(jīng)在市圖書(shū)館當(dāng)過(guò)義務(wù)小館員,我家里的書(shū)基本上歸我管理。我知道如何愛(ài)惜書(shū),如何擺放整齊美觀,方便查找。上個(gè)星期我剛剛代理班級(jí)圖書(shū)管理員時(shí),自己就想到了一個(gè)辦法:做一份圖書(shū)管理清單,借書(shū)者直接在上面簽名,這樣既不會(huì)讓圖書(shū)丟失,也看著工整!而上任的圖書(shū)管理員,是用一張小借條來(lái)借書(shū),到時(shí)候,借條丟了,書(shū)也找不回來(lái)了,丟了幾本書(shū),還了幾本書(shū),一概不清楚,整個(gè)圖書(shū)管理一片混亂。我下決心重新管理圖書(shū),就把這個(gè)事情和想法告訴了吳老師,吳老師那是還表?xiàng)盍宋遥?/p>

如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員,我一定盡職盡責(zé),不會(huì)讓心愛(ài)的圖書(shū)回不了家!那些捐書(shū)的同學(xué)從此也不用擔(dān)心書(shū)會(huì)被損壞,丟失!也讓老師同學(xué)看書(shū)看得舒心,放心!

當(dāng)然,人無(wú)完人,金無(wú)足赤,我也有缺點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格監(jiān)督,耐心指正,我一定會(huì)嚴(yán)以律己,寬以待人,請(qǐng)同學(xué)們投我一票!

謝謝大家!

第3篇 競(jìng)選圖書(shū)管理員的發(fā)言稿范文

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我叫韓家鋮,今天走上講臺(tái)發(fā)言,競(jìng)選圖書(shū)管理員。我相信使用我的方案,一定能讓班級(jí)圖書(shū)變得更加豐富,讓同學(xué)們更加喜歡看書(shū)。

我們班現(xiàn)在的讀書(shū)氣氛很不好,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,沒(méi)有一個(gè)人借書(shū)。我想這個(gè)原因可能是現(xiàn)在圖書(shū)類型太少,沒(méi)有同學(xué)們想借的書(shū)。所以,我設(shè)想了兩種方案,第一種是讓大家多寫(xiě)作,努力得到書(shū)香班級(jí)的稱號(hào),這樣校訊通就會(huì)給我們班發(fā)書(shū),我們的班級(jí)圖書(shū)就會(huì)越來(lái)越豐富,同學(xué)們喜歡看的書(shū)就會(huì)出現(xiàn)在我們的圖書(shū)角里,來(lái)借書(shū)的人就會(huì)越來(lái)越多。

第二種方案就是交流看書(shū),我家里有很多書(shū),想必同學(xué)們家里也有很多書(shū)吧!同學(xué)們家里可能沒(méi)有愛(ài)看的書(shū),但可以通過(guò)圖書(shū)管理員來(lái)借別人的,如有損壞的話,就要賠償給那個(gè)借書(shū)的人,借書(shū)時(shí)間不能超過(guò)十天,這樣,就能看到自己喜歡的書(shū),大家也會(huì)越來(lái)越喜歡看書(shū)。大家越來(lái)越喜愛(ài)看書(shū),知識(shí)就會(huì)變廣。

當(dāng)然,如果我當(dāng)了圖書(shū)管理員,除了上面的方案外,我還會(huì)積極努力的想出更多的方法,滿足大家看出的需要,并管理好我們班的圖書(shū)。請(qǐng)大家支持我!謝謝!

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿(3篇)

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。我覺(jué)得我有這個(gè)能力當(dāng)好,而不會(huì)像某些同學(xué)那樣:“在其位,不謀其職”!我之所以想當(dāng)圖書(shū)管理員,是因?yàn)橄霂屠蠋熓∠乱弧?
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