歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當前位置:管理者范文網(wǎng) > 書信稿件 > 稿件范文 > 發(fā)言稿

爭做學習型黨員發(fā)言稿(2篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):2

爭做學習型黨員發(fā)言稿

第1篇 局領(lǐng)導在建設(shè)學習型黨組織爭做學習型黨員發(fā)言稿范文

2002年,黨的十六大提出要形成全民學習、人類學習的學習型社會,2003年11月,當時以胡****同志為總書記的黨中央提出來,為了建設(shè)學習型社會首先要把我們黨建設(shè)成為學習型政黨,并于2004年十六屆四中全會寫進了黨的文件,同時把建設(shè)學習型黨組織作為建設(shè)學習型政黨的一個重要舉措。2009年,十七屆四中全會再次提出這個問題??梢?,黨中央非常重視。學習型政黨問題不僅僅是要求提高黨的執(zhí)政能力,而是成為黨的建設(shè)的一個目標。

過去也強調(diào)“重視學習”,但四中全會提出的“建設(shè)學習型政黨”、“學習型黨組織”,雖然從“學習”到“學習型”只是多了一個“型”,但意義非同尋常,內(nèi)涵更深了、要求更高了,更加強調(diào)把學習作為最鮮明的特征,也就是說,把學習作為馬克思主義學習型政黨的重要特征,作為黨組織活動的重要內(nèi)容,作為黨員干部的重要標志;更加強調(diào)把學習作為整體性要求,作為全黨的共同責任,要求全黨學習、全員學習;更加強調(diào)學習是一個長期過程,不是一陣風,走過場,而是要把學習制度化、機制化。也就是說學習不僅僅是一種個人行為,而是集體行為,政黨行為。

我們講建設(shè)一個學習型黨組織,不是簡單的重視學習、加強學習、善于學習,這僅僅是一個基礎(chǔ),更重要的目標就是通過人人學習、終身學習、超越自我形成一個團隊共同愿景,個人簡歷使這個團隊充滿生機和活力,所以,不僅要向書本學習,而且要向?qū)嵺`學習、向群眾學習。這個方向是非常明確的。

現(xiàn)在黨內(nèi)出現(xiàn)很多問題,尤其是****問題,包括有些渙散的問題。背后都有一個深刻的原因,就是理想、信念。十屆四中全會講黨內(nèi)問題的時候,第一個問題就講思想政治建設(shè)方面的問題,講不重視理論學習,還有理想信念動搖,對中國的社會主義信心不足。

我們行政黨支部,從成員構(gòu)成看,年輕黨員居多。工作有熱情有朝氣,干活都很賣力,工作能力也都挺強,能起到黨員的模范帶頭作用,凝聚力強,這是我們的優(yōu)勢。但我們欠缺的地方在于,對學習的主動性自覺性和持久性不強,理論基礎(chǔ)薄弱,在面對錯綜復雜的外部環(huán)境時,在對事物做判斷的時候缺乏理論支撐,在用理論指導實踐方面欠缺些。尤其是現(xiàn)在是個信息比較發(fā)達傳播速度極快的互聯(lián)網(wǎng)時代,泥沙俱下,很多負面新聞負面事件像一些黨員領(lǐng)導干部********、執(zhí)法不公、群體事件等等傳播的速度非???,必然會對我們的認知產(chǎn)生一定的沖擊,很多人往往會以點帶面,以偏概全,把個別黨員的不法行為產(chǎn)生的后果擴大化,從而容易對我們的黨失去信心,立場動搖。人的理想信念若一動搖,就容易走偏路。

對于黨員個人來說,一方面,建設(shè)學習型政黨、學習型黨組織,黨員個人也具有義不容辭的責任和義務。因為,自覺接受黨的教育,認真學習黨的路線方針政策,不斷用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,努力在思想上政治上與黨中央保持一致,這是黨章對黨員的基本要求,也是黨員義不容辭的責任和義務。因此,在建設(shè)學習型政黨、學習型黨組織的過程中,黨員有責任也有義務自覺接受黨的馬克思主義教育。另一方面,在黨章對黨員的先鋒模范作用要求中,就包含著做學習的模范,而要做學習的模范,除了自覺接受黨的教育外,還要積極學習、自覺學習,勤于學習、主動學習,努力學習,精于學習,真正做到學在前,用在前,走在前,努力使自己成為學習型黨員。只有這樣,也才能真成為學習的模范。

除了黨章的這些要求之外,黨員要保持自己的先進性,也必須加強自己的學習。因為學習不僅可以讓人見賢思齊、加強修養(yǎng),提高道德境界,而且學習也可以讓人察時知變、奮發(fā)進取,提升精神境界。同時,學習還可以讓人俯仰天地、洞曉人生,提升思想境界,這些道德境界、精神境界、思想境界的提高,正是黨員先進性所必需的。比如樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,是干好工作事業(yè)、實現(xiàn)發(fā)展進步的重要前提。可是,科學的“三觀”不是與生俱來的,而是在實際生活中培養(yǎng)出來的,很大程度上來自學習。因此,在深入開展學習實踐科學發(fā)展觀的活動中,在貫徹十七屆四中全會精神的實踐中,在建設(shè)學習型政黨、學習型組織的過程中,每一個黨員在自覺接受黨的教育的同時,只有積極學習、自覺學習,勤于學習、主動學習,努力學習,精于學習,真正做到學在前,用在前,走在前,努力使自己成為學習型黨員,才能在建設(shè)學習型政黨、學習型組織過程中有所作為。

所以,建設(shè)學習型政黨,應該從基礎(chǔ)工作做起,從每一名黨員做起,從每一個支部、一個支部,一個黨委、一個黨委做起,爭做學習型黨員。建設(shè)學習型黨組織,這就是建立學習型政黨的基礎(chǔ)工程。這個工作抓好了,黨組織都成為學習型黨組織,黨就成為學習型政黨,黨成為學習型政黨就可以領(lǐng)導全國各族人民建設(shè)學習型社會。

真正建立學習型黨組織還是靠我們?nèi)h每一個黨員、每一個干部自覺的行動。如果沒有大家的共同行動,很可能很好的一個理念最后又會落空,只有通過提高個人素質(zhì)和能力才能提高黨組織的戰(zhàn)斗力。

第2篇 某局2022年開展建設(shè)學習型黨組織爭做學習型黨員的發(fā)言稿

2002年,黨的十六大提出要形成全民學習、人類學習的學習型社會,2003年11月,當時以胡****同志為總書記的黨中央提出來,為了建設(shè)學習型社會首先要把我們黨建設(shè)成為學習型政黨,并于2004年十六屆四中全會寫進了黨的文件,同時把建設(shè)學習型黨組織作為建設(shè)學習型政黨的一個重要舉措。2009年,十七屆四中全會再次提出這個問題??梢?,黨中央非常重視。學習型政黨問題不僅僅是要求提高黨的執(zhí)政能力,而是成為黨的建設(shè)的一個目標。

過去也強調(diào)“重視學習”,但四中全會提出的“建設(shè)學習型政黨”、“學習型黨組織”,雖然從“學習”到“學習型”只是多了一個“型”,但意義非同尋常,內(nèi)涵更深了、要求更高了,更加強調(diào)把學習作為最鮮明的特征,也就是說,把學習作為馬克思主義學習型政黨的重要特征,作為黨組織活動的重要內(nèi)容,作為黨員干部的重要標志;更加強調(diào)把學習作為整體性要求,作為全黨的共同責任,要求全黨學習、全員學習;更加強調(diào)學習是一個長期過程,不是一陣風,走過場,而是要把學習制度化、機制化。也就是說學習不僅僅是一種個人行為,而是集體行為,政黨行為。

我們講建設(shè)一個學習型黨組織,不是簡單的重視學習、加強學習、善于學習,這僅僅是一個基礎(chǔ),更重要的目標就是通過人人學習、終身學習、超越自我形成一個團隊共同愿景,心得體會使這個團隊充滿生機和活力,所以,不僅要向書本學習,而且要向?qū)嵺`學習、向群眾學習。這個方向是非常明確的。

現(xiàn)在黨內(nèi)出現(xiàn)很多問題,尤其是****問題,包括有些渙散的問題。背后都有一個深刻的原因,就是理想、信念。十屆四中全會講黨內(nèi)問題的時候,第一個問題就講思想政治建設(shè)方面的問題,講不重視理論學習,還有理想信念動搖,對中國的社會主義信心不足。

我們行政黨支部,從成員構(gòu)成看,年輕黨員居多。工作有熱情有朝氣,干活都很賣力,工作能力也都挺強,能起到黨員的模范帶頭作用,凝聚力強,這是我們的優(yōu)勢。但我們欠缺的地方在于,對學習的主動性自覺性和持久性不強,理論基礎(chǔ)薄弱,在面對錯綜復雜的外部環(huán)境時,在對事物做判斷的時候缺乏理論支撐,在用理論指導實踐方面欠缺些。尤其是現(xiàn)在是個信息比較發(fā)達傳播速度極快的互聯(lián)網(wǎng)時代,泥沙俱下,很多負面新聞負面事件像一些黨員領(lǐng)導干部********、執(zhí)法不公、群體事件等等傳播的速度非???,必然會對我們的認知產(chǎn)生一定的沖擊,很多人往往會以點帶面,以偏概全,把個別黨員的不法行為產(chǎn)生的后果擴大化,從而容易對我們的黨失去信心,立場動搖。人的理想信念若一動搖,就容易走偏路。

對于黨員個人來說,一方面,熱門思想?yún)R報建設(shè)學習型政黨、學習型黨組織,黨員個人也具有義不容辭的責任和義務。因為,自覺接受黨的教育,認真學習黨的路線方針政策,不斷用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,努力在思想上政治上與黨中央保持一致,這是黨章對黨員的基本要求,也是黨員義不容辭的責任和義務。因此,在建設(shè)學習型政黨、學習型黨組織的過程中,黨員有責任也有義務自覺接受黨的馬克思主義教育。另一方面,在黨章對黨員的先鋒模范作用要求中,就包含著做學習的模范,而要做學習的模范,除了自覺接受黨的教育外,還要積極學習、自覺學習,勤于學習、主動學習,努力學習,精于學習,真正做到學在前,用在前,走在前,努力使自己成為學習型黨員。只有這樣,也才能真成為學習的模范。

除了黨章的這些要求之外,黨員要保持自己的先進性,也必須加強自己的學習。因為學習不僅可以讓人見賢思齊、加強修養(yǎng),提高道德境界,而且學習也可以讓人察時知變、奮發(fā)進取,提升精神境界。同時,學習還可以讓人俯仰天地、洞曉人生,提升思想境界,這些道德境界、精神境界、思想境界的提高,正是黨員先進性所必需的。比如樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,是干好工作事業(yè)、實現(xiàn)發(fā)展進步的重要前提。可是,科學的“三觀”不是與生俱來的,而是在實際生活中培養(yǎng)出來的,很大程度上來自學習。因此,在深入開展學習實踐科學發(fā)展觀的活動中,在貫徹十七屆四中全會精神的實踐中,在建設(shè)學習型政黨、學習型組織的過程中,每一個黨員在自覺接受黨的教育的同時,只有積極學習、自覺學習,勤于學習、主動學習,努力學習,精于學習,真正做到學在前,用在前,走在前,努力使自己成為學習型黨員,才能在建設(shè)學習型政黨、學習型組織過程中有所作為。

所以,建設(shè)學習型政黨,應該從基礎(chǔ)工作做起,從每一名黨員做起,從每一個支部、一個支部,一個黨委、一個黨委做起,爭做學習型黨員。建設(shè)學習型黨組織,這就是建立學習型政黨的基礎(chǔ)工程。這個工作抓好了,黨組織都成為學習型黨組織,黨就成為學習型政黨,黨成為學習型政黨就可以領(lǐng)導全國各族人民建設(shè)學習型社會。

真正建立學習型黨組織還是靠我們?nèi)h每一個黨員、每一個干部自覺的行動。如果沒有大家的共同行動,很可能很好的一個理念最后又會落空,只有通過提高個人素質(zhì)和能力才能提高黨組織的戰(zhàn)斗力。

《某局2022年開展建設(shè)學習型黨組織爭做學習型黨員的發(fā)言稿》是篇酷貓寫作范文網(wǎng),涉及到學習、學習型、黨員、一個、政黨、黨組織、建設(shè)、成為等范文相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有用。

爭做學習型黨員發(fā)言稿(2篇)

2002年,黨的十六大提出要形成全民學習、人類學習的學習型社會,2003年11月,當時以胡****同志為總書記的黨中央提出來,為了建設(shè)學習型社會首先要把我們黨建設(shè)成為學習型政黨,并于20…
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)爭做學習型黨員信息

  • 爭做學習型黨員發(fā)言稿(2篇)
  • 爭做學習型黨員發(fā)言稿(2篇)2人關(guān)注

    2002年,黨的十六大提出要形成全民學習、人類學習的學習型社會,2003年11月,當時以胡****同志為總書記的黨中央提出來,為了建設(shè)學習型社會首先要把我們黨建設(shè)成為學習型 ...[更多]

相關(guān)專題

發(fā)言稿熱門信息