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小學(xué)教師廣播稿(5篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-27 21:30:03 查看人數(shù):5

小學(xué)教師廣播稿

第1篇 小學(xué)教師節(jié)廣播稿

我們明白:

國(guó)家的富強(qiáng),民族的昌盛

是您甘做基石,舍身鋪路

a:還有人說(shuō)你是紅燭

燃燒自己照亮別人

我說(shuō)

蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您

是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈

c:我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡

平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡

一生迎來(lái)送往

而您卻永不上岸永不擱淺

d:您工作的空間

一支粉筆三尺講臺(tái)

c:您很平凡

一生奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔

d:您瘦弱的身軀

托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)

c:您清貧的雙手

捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦。

再過(guò)幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到xx母校,向親愛(ài)的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

音樂(lè)起(長(zhǎng)大后,我就成了你)

同學(xué)們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!

全體起立,立正,預(yù)備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!

本次播音到此結(jié)束

第2篇 小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿

小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識(shí)的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。

老師,我們想對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)我們最向往!俗話說(shuō):一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的'人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,謝謝您!

小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

第3篇 小學(xué)教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿

刻師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿一:紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))

歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

咀:老師們,同學(xué)們,今天是2022年9月6日星期四,小學(xué)2022學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人( )。

乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人( )。

咀:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

咀:下周一就是9月10日了,我們又將迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié)。親愛(ài)的老師們,此時(shí)此刻,您在想些什么呢?

乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

咀:也許,您還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。

乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

咀:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:

合:老師,預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!

乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

咀:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

咀:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》

乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。

咀:當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

咀:同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?

乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:

咀:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師

4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂(lè)的話,給老師一個(gè)驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。

咀:最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

乙:“老師,您辛苦了!”

合:節(jié)目最后,讓我們?cè)谧8D?,教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升。”

天邊的云說(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹。”

園中的花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡。”

河里的浪說(shuō):“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。”

風(fēng)——吹不亂你的思緒,

云——留不住你的癡情,

花——遮不斷你的憧憬,

浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

一片片心田正等待著你去播種;

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,

生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

冬去春來(lái),歲月不停,

粉塵染白了你的雙鬢,

坎臺(tái)挽留住你的身影,

辛苦壓彎了你的脊背,

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來(lái)自八方的誘惑,

心如磁石指向不變行程。

時(shí)光帶走了你的青春年華,

如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!

多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),

多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

用真理驅(qū)散迷惘,

用熱情熔化寒冷,

讓智慧撥響每根心弦,

讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

揩輝煌鑄造每一個(gè)人生。

黑板上寫下炎黃子孫的神往,

課堂里托起共和國(guó)的黎明。

新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

龍的期待在你的筆端誕生。

社會(huì)主義大廈在這里奠基,

擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,

純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

老師,祝福您,愿您身體健康!

老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

老師節(jié)日快樂(lè)!

刻師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿二:教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿

播放開(kāi)播曲:《【男】一季季的花開(kāi)花謝 【女】一年年的光陰荏苒 【合】難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴 【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣 此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春色滿園時(shí) 您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始! 插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲:《感恩的心》

【男】耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

【女】三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!

【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生

心血,青勝于藍(lán)。

樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),

看講臺(tái)世界,五彩斑斕。

插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首

【合】 “老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

【男】有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。

【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!

播放歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》――整首

【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ,讓所有的難題成了樂(lè)趣 ;小時(shí)候我以為你很有力, 你總喜歡把我們高高舉起。 長(zhǎng)大后我就成了你, 才知道那支粉筆 ,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。 長(zhǎng)大后我就成了你, 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人, 奉獻(xiàn)的是自己, 長(zhǎng)大后我就成了你。 我就成了你。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!

【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!

按慣例,播放結(jié)束曲目

第4篇 小學(xué)教師節(jié)廣播稿校園

小學(xué)教師節(jié)廣播稿校園

女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;

男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。

女:九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。

男:新學(xué)期的開(kāi)始,帶著新的希望,帶著新的憧憬,我們踏入了收獲的季節(jié)。

合:xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

女:歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目,我是xxx

男:我是xx。今天的節(jié)目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有:

女:新聞直通車

男:心心詩(shī)朗誦。

女: 跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。

男: 好書推薦。

女:首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。

男:九月十號(hào)是教師節(jié),xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。

女:十號(hào)清晨,伴著朝陽(yáng),全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。

女:緊接著xx的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花,表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。

男:最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦,上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

女:我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的,下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》

女:你獻(xiàn)上一朵花,

男:我獻(xiàn)上一朵花,

合:讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻(xiàn)給親愛(ài)的老師。

女:是您給了種子,太陽(yáng)般的溫暖;

男:是您用汗水,把幼苗澆灌。

女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;

男:您的歌聲像春天的小溪,把歡樂(lè)帶給了大家。

女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的情;

男:無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。

女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

男:無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。

合:老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

女:接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們,你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

男:happy teachers’ day!

女:請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧:happy teachers’ day!

男:下一個(gè)教師節(jié),我們也可以用這句話祝福老師了。

甲:到了“好書推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

女:《小男生杜歌飛》描寫了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事。

男:這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。

女:這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié),默默散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光輝。

男:那就是:對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)與尊重,對(duì)小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。

女:時(shí)間過(guò)得真快,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

男:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。

女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長(zhǎng)的的歡樂(lè)。

男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。

合:最后,讓我們?cè)谶@首《老師,老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。

小學(xué)教師節(jié)廣播稿校園

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

今天我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年, 您奮斗在知識(shí)的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。

老師,我們想對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)我們最向往!俗話說(shuō):一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,謝謝您!

小學(xué)教師節(jié)廣播稿校園

播放開(kāi)播曲:《老師》

【男】一季季的花開(kāi)花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣

此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘

同學(xué)們讓我們滿懷感激的說(shuō)一聲:謝謝您——親愛(ài)的老師

【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí),我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,他們用熱血教我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。

【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái),想到了老師。

【男】三尺講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

【女】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……

【男】歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。您用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!

【合】 “老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

【男】有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。

【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。

【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師,您辛苦了!

【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ,讓所有的難題成了樂(lè)趣 ;小時(shí)候我以為你很有力, 你總喜歡把我們高高舉起。 長(zhǎng)大后我就成了你, 才知道那支粉筆 ,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。 長(zhǎng)大后我就成了你, 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人, 奉獻(xiàn)的是自己, 長(zhǎng)大后我就成了你。 我就成了你。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!

第5篇 小學(xué)教師節(jié)的廣播稿

小學(xué)教師節(jié)的廣播稿篇一

歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

甲:老師們,同學(xué)們,今天是**年9月6日星期四,東南舁小學(xué)2012學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。

乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。

甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

甲:也許,您還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。

乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:

合:老師,預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!

乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》

乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。

甲:當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的'道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲:同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?

乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:

甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師

4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂(lè)的話,給老師一個(gè)驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。

甲:最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

乙:“老師,您辛苦了!”

合:節(jié)目最后,讓我們?cè)谧8D?,教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

小學(xué)教師節(jié)的廣播稿篇二

男一季季的花開(kāi)花謝

女一年年的光陰荏苒

合難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

男回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我

女只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

男耕耘和收獲的滿足

女驅(qū)除了您疲憊的身軀

男桃季滿園的欣慰

女美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

合還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

男辛酸苦辣您咽下

女艱難險(xiǎn)阻腳下踩

合待到春色滿園時(shí)您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始

男又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

女無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)。平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

男耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟。

女三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情。

男粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……

女歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!

女請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。

樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。

看講臺(tái)世界,五彩斑斕合“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。男有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

女老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。

男老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

男老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。

合春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

合在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!

女小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。

男借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!

一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!

小學(xué)教師廣播稿(5篇)

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