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師德講話稿(15篇)

發(fā)布時間:2022-12-25 10:18:07 查看人數(shù):15

師德講話稿

第1篇 四有教師師德師風(fēng)動員大會講話稿

各位教職員工:

大家好!根據(jù)區(qū)教育局文件要求,今晚我校召開'忠誠人民教育事業(yè),爭做‘四有’教師'師德師風(fēng)教育活動動員大會,主要是貫徹落實習(xí)xx總書記2022年在慶祝第30個教師節(jié)會議的講話精神,通過系列專題教育活動,切實解決好我校教職工當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平,激勵廣大教職工為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。下面,我著重講以下幾個方面的內(nèi)容:

一、活動主題

本次師德師風(fēng)教育活動主題是 '忠誠人民教育事業(yè),爭做‘有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心'的'四有'教師。

二、統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識開展抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

近年來,在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校長期開展師德師風(fēng)建設(shè),廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高,絕大多數(shù)教師政治信念堅定,忠誠黨和人民的教育事業(yè),有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神,熱愛本質(zhì)工作,愛崗敬業(yè),教書育人,使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)亙一直穩(wěn)居全區(qū)前列。但是,我們也要清醒地看到,有些教師在師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問題:

1、有些教師思想覺悟不高,不熱愛本質(zhì)工作,甚至有厭惡的情緒;有的放松學(xué)習(xí),沒有樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念并轉(zhuǎn)為自覺的行動,上課只是啃老本,憑教參上課,知識陳舊,方法老化,自己不花功夫,學(xué)生負(fù)擔(dān)重,教學(xué)效果差。

2、存在庸懶散現(xiàn)象,進(jìn)取心不強(qiáng)。有的集體活動不熱心,本職工作不操心,做一天和尚撞一天鐘,得過且過;有的對學(xué)生缺乏關(guān)愛,態(tài)度簡單粗暴。

3、個別教師紀(jì)律觀念淡薄,自由主義思想嚴(yán)重。有的無故經(jīng)常不參加教師例會,有的連起碼的上班紀(jì)律都不能遵守,有缺早晚讀、遲到、早退、串崗離崗等現(xiàn)象。

上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)的教職工身上,但負(fù)面影響較大,對學(xué)校聲譽(yù)和教師隊伍的形象造成很大損害,直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。這種不良傾向,不僅與當(dāng)前日效力加劇的職業(yè)競爭態(tài)勢格格不入,更與社會、家長和各級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)心和希望相距甚遠(yuǎn)。因此,我們必須從對人民負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)和對自己負(fù)責(zé)的高度,深刻理解開展這次師德師風(fēng)教育活動的重大意義。

三、明確要求,務(wù)求師德師風(fēng)專題教育活動取得實效

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制,成立以校長為組長,以副校長為副組長,以各處室領(lǐng)導(dǎo)為組員的伉導(dǎo)小組,切實把師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由吳樹巧書記擔(dān)任辦公室主任,負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)活動的日常工作,并結(jié)合學(xué)校實際,制定出切實可行的細(xì)化方案,進(jìn)一步分解細(xì)化、量化各項工作任務(wù),層層抓落實,確保師德師風(fēng)建設(shè)不搞形式,扎扎實實地開展。

第2篇 師德師風(fēng)校長講話稿范文

酷貓寫作整理了師德師風(fēng)校長講話稿

師德師風(fēng)校長講話稿一

著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn),在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置??鬃釉唬?ldquo;其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”

教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

史煙飄過,回看今天。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

教育,是無私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,是愛的事業(yè)。我走上講臺時間不長,教學(xué)工作剛剛起步,我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為,親耳聆聽了老教師們不畏艱苦,牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子的明天,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。我深深懂得,我肩上的擔(dān)子不輕,我要走的路還很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻(xiàn)者的心曲

我不去想是否能夠成功,

既然選擇了遠(yuǎn)方,

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),

既然目標(biāo)是地平線,

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

把握瞬間的輝煌,

擁抱一片火熱的激情,

教師,是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽.

師德師風(fēng)校長講話稿二

在2022-2022學(xué)年度里,我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的,大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國家的教育方針,熱愛教育事業(yè),踐行教育規(guī)范;能夠自覺加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),維護(hù)教師形象,嚴(yán)于律己,為人師表,愛崗敬業(yè),立足講臺,無私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教;能夠擺正個人與集體和他人的關(guān)系,顧全大局,維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心集體,尊重同志,團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,是值得充分肯定的。然而,在看到主流的同時,我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會不良風(fēng)氣的影響,在世界觀、人生觀、價值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在:語言粗俗、口無遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取,得過且過,做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識淡漠,教育方式簡單粗暴,侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要,尤為重要,功在當(dāng)代,利在千秋。

近期,我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師強(qiáng)奸幼小女學(xué)生的駭人事件,給“師德”再次敲起了警鐘。人民需要好的教育,百姓呼喚好的老師。一個好的教師,首先是一個師德高尚的人。下面,就師德師風(fēng)問題我講以下幾點(diǎn)

一、深刻理解關(guān)愛學(xué)生、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是黨和國家對教師隊伍建設(shè)的迫切需要。

如果說教育是棵樹,那么師德就是它的根,根牢才能樹茂。師德崇高,則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞,必遭人民切齒痛恨,必將敗壞社會風(fēng)氣。學(xué)高為師,身正是范。教師的一言一行,都影響著孩子的成長。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為,才能向國家和人民交一份滿意的答卷,才能不愧為人民教師這一光榮稱號。因此,我們一定要充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義,不斷豐富和深化對師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識,進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是國家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。

“依法執(zhí)教”,應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線。在這里,我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線,是雷池,決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線。才能使我們不犯錯誤,使自己的工作更優(yōu)秀。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到教育的形象和聲譽(yù)。從某種意義上說,師德師風(fēng)建設(shè)如何,直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性和緊迫性,努力提高師德修養(yǎng)。以優(yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長和社會交上一份滿意的答卷。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。

(1)注重法律學(xué)習(xí)。希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,做人民滿意教師。

(2)注重師德修養(yǎng)。

一是要大力弘揚(yáng)富有愛心的“園丁”精神。要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。“愛與責(zé)任是師德之魂,沒有愛就沒有教育”。教師要像園丁一樣,富有愛心,滿懷責(zé)任感?;ú輼淠居星f種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師,就要做到愛生如子,特別是要關(guān)愛那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生,切實做到“為了一切學(xué)生”,努力做到“為了學(xué)生的一切”,大力發(fā)揚(yáng)“一切為了學(xué)生”的博愛精神。

二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神。平等的對待學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞,家長社會地位高低,以及學(xué)生成績優(yōu)劣都要一視同仁的對待。還要平等的對待學(xué)生家長,熱情接待,要耐心、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議,對個別家長的誤解、偏見、甚至指責(zé)等,要保持冷靜的頭腦,耐心地進(jìn)行溝通,消除誤解,達(dá)成共識??傊?,我們要保持良好的職業(yè)形象,不做有損教師形象的事。

三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。胡錦濤總書記在優(yōu)秀教師座談會上提出:“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn),選擇了清貧。近些年,我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較,和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,我們還有差距,這是現(xiàn)實。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神,是職業(yè)賦與我們的要求,也是客觀現(xiàn)實的需要。我相信,隨著政府對教育的重視,隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,我們的學(xué)校、我們的教師將會迎來美好的春天。

四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神。 那些庸庸祿祿,不思進(jìn)取,得過且過,做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,最終將會成為時代的落伍者。有句話說得好“事業(yè)猶如逆水舟,不進(jìn)則退”。這句話說明了一個深刻的道理,那就是:在充滿競爭的時代,原地踏步走,也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績,就必須牢固樹立勇于進(jìn)取的意識。

五是要大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,做一個新教師。注重培育學(xué)生的主動精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。作為教師,面對每一個學(xué)生、面對每一個課堂、面對每一個細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),都要有一種開拓創(chuàng)新精神,不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng),不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,在教育教學(xué)工作上出成績。在教育教學(xué)工作中樹立“人無我有,人有我精,人精我新”的創(chuàng)新精神,立足實際,開闊視野,工作出新招,教學(xué)有特色。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo),確保實效性。

1、成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:***

副組長:**

成員:**

2、搞好三支隊伍建設(shè)。即校干隊伍、班主任隊伍、教師隊伍建設(shè)。

3、保持活動的實效性。不搞形式,不搞花架子,要實實在在,聯(lián)系自己的實際情況,查、擺、評、議、改,真正解決實際問題。

三、開展活動的具體要求。

1、學(xué)校訂立具體的師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。

2、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí),落實好每一階段的具體工作。

3、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周一集中學(xué)習(xí),統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容,每次學(xué)習(xí)活動都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄、教師個人學(xué)習(xí)筆記、教師個人每周心得體會。

4、要做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄,作為師德評價的重要依據(jù)。不能無故缺勤。

我們開展師德師風(fēng)教育的最終目的,在于真正使全體教師的觀念得到更新,思想得到升華,面貌得到改觀,工作得到有力推動,辦好讓人民滿意的教育。我們要在教師中提倡給工作一個忠心,給社會一個關(guān)心,給學(xué)生一個愛心,給家長一個放心,給同事一個誠心。其中心思想就是培養(yǎng)教師的服務(wù)意識,做到“知學(xué)生事、幫學(xué)生困、解學(xué)生憂、暖學(xué)生心”,牢固樹立“為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的意識,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感 。我希望全校教師,通過這次暑假師德學(xué)習(xí)和自身實踐能“明師道,育師德,樹師表,揚(yáng)師風(fēng)、鑄師魂”,以一流的工作作風(fēng)和一流的工作成績,為實現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)校長講話稿三

人生在世,以德為本。一個人,無論從事什么職業(yè),都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德。作為教師——人類靈魂工程師,教師的勞動具有以人格塑造人格的特點(diǎn),所以師德要求也就上升到教師素質(zhì)之靈魂這樣的高度。

臺灣大學(xué)曾仕強(qiáng)教授說,一個人要有“四識”,即“常識、知識、膽識、見識”;而對于教師群體中的我們來說,我想還得加上一個“德識”。河南大學(xué)王立群教授說,人的一生要有“四行”,即“自己要行、要有人說你行、說你行的人得行、你的身體得行”;而對于我們教師的人生來說,我想我們還得加上一個“德行”。因為“德識”和“德行”應(yīng)該是人“自立立人(陶行知語)”的根本,更是教師“立身立生”的根本之根本。

一、“師德”概念新解

1、“師”字新解

“師”可拆成一個小“一”和“帥”字。由此便可推知,一個教師至少可以相當(dāng)于一個比將軍還要大的“小元帥”。因為一個教師每學(xué)年至少要教一個班的40-50個學(xué)生,一個學(xué)生又有2個家長,加上學(xué)生家庭的其他成員及親戚朋友,可見教一個班級的教師每學(xué)年至少可以“統(tǒng)帥”,影響二、三百人甚至的人。照一個教師從教30年計算,就可以“統(tǒng)帥”或影響上萬人。一個能“統(tǒng)帥”或影響上萬人的教師,儼然就是一個“將帥”。

2、“德”字探秘

“德”是由在站立著合作做事的兩個人,且共同帶著褒義的30顆“心”組成的。德者,道德品質(zhì),至高至尚,不是一般人都能達(dá)到的崇高境界也。即使是道德品質(zhì)高尚的人,其“德”也并非完美無缺,也仍然繼續(xù)需要不斷地修煉,努力地補(bǔ)上這一顆更好的德“心”,不斷地向“德”的更高更完美的境界去踐行修煉、去努力攀登。

3、“師德”內(nèi)涵豐富

“師德”從字面上講,就是指教師的道德品質(zhì),或者指教師的職業(yè)道德,但“師德”的真正內(nèi)涵卻是無法用文字所能表述清楚的。我們知道“教育大計,教師為本;教師大計,師德為本”,師德是為人師的靈魂。

美國詩人惠特曼曾經(jīng)深情地說:“有一個孩子每天向前走去,他看見最初的東西,他就變成那東西,那東西也變成了他的一部分。”我們就是孩子們每天最初看到的,我們的一部分成了孩子們的一部分。

二、師德修煉的重要性和必要性

開展師德師風(fēng)建設(shè)是教師職業(yè)的需要。

我們的職業(yè)——教師,是一個很特殊的職業(yè)。特殊在工作性質(zhì):教師是教人之師,是育人者,是知識的代表,是人格的象征,師表即表率,是人們學(xué)習(xí)的榜樣,這是教師在人們心目中特有的形象,也是其他職業(yè)不具備的。二是特殊在工作的對象:我們工作的對象是人,是小學(xué)生,是未成年的孩子。教師的任務(wù)是按照國家的意志、社會的需求和學(xué)生的需要,塑造人的靈魂,給人以知識、技能,培養(yǎng)人才。教師的工作不僅關(guān)系到國家的現(xiàn)在,更關(guān)系到國家的未來。三是特殊在工作的途徑和方式:我們不僅要言傳,

第3篇 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿(一)

老師們:

今年是我縣開展師德師風(fēng)建設(shè)活動之年。今天我校召開師德師風(fēng)提升動員會,現(xiàn)就我校師德師風(fēng)建設(shè)工作,談三點(diǎn)意見。

一、要充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性。

開展師德師風(fēng)建設(shè)是形式發(fā)展的需要。***總書記,在第39個教師節(jié)上講話指出:發(fā)展教育事業(yè),廣大師生責(zé)任重大,使命光榮。他向廣大教師提出了“愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”。習(xí)總書記的講話是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求。我們要全面貫徹,認(rèn)真落實,切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提升師德師風(fēng)水平,努力打造我校教育的良好形象。

黨的十八大報告提出要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),辦人民滿意教育。作為人類靈魂的工程師,我們肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,實現(xiàn)中國夢的高度,從落實科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度,要充分認(rèn)識到新時期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺做人民滿意的教師,學(xué)生愛戴的教師。

開展師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣?,人之模范也?!睅煹聨燂L(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的具體體現(xiàn)。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng);加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢在必行,又是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,重視師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把師德師風(fēng)建設(shè)的活動作為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好。

開展師德師風(fēng)建設(shè)是教師自身發(fā)展的需要。名校因為有名師,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量好、業(yè)務(wù)精湛,而且要具有高尚的師德和人品。隨著社會的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)建設(shè)也要與時俱進(jìn),體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。

總之,一所學(xué)校能否建成一流的學(xué)校,與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。

所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、教研、教改等各項工作中具體地顯示出來。我們看到,正是由于多年來我校廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),才鑄就了我校教師高尚的師德師風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。

二、要正確把握師德師風(fēng)建設(shè)的五個方面

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個教師,都要圍繞“人本和諧,彰顯特色”這個目標(biāo)思考問題,以“以實現(xiàn)中國夢”為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,自覺把自己的教學(xué)和教研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)的接班人聯(lián)系起來,增強(qiáng)整體觀念和大局意識,培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說,我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來負(fù)責(zé)。因此,我們必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對不斷發(fā)展變化的新形勢要意識到在教育教學(xué)工作中,我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多。因此,我們要沉得下來,鉆得進(jìn)去,意志堅定,淡泊名利,才無愧人民教師的光榮稱號。

3、遵循教育規(guī)律、因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須有專心和精心。要把握教學(xué)的特點(diǎn)、知識的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,要按照“尊重學(xué)生個性、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會,任何單打獨(dú)斗的個人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,請所有老師要千方百計形成一盤棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢互補(bǔ)中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新的新時期教育工作者必備的素質(zhì),對于每個教師來講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)方法,提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改進(jìn),去引導(dǎo)和激勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

5、言傳身教、為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,首先教師要尊重學(xué)生,要教育學(xué)生,同時教師要關(guān)愛學(xué)生。要使學(xué)生學(xué)而不厭,教師自己就要誨人不倦。教師要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時刻記住自己的角色身份。既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考,一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在社會主義精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強(qiáng)調(diào)的五個方面。希望大家在今年的集中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動年中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,樹立新時期教育工作者的嶄新形象。

三、當(dāng)前我校教師德師風(fēng)存在的問題。

當(dāng)前,我校教師隊伍中,大部分教師是優(yōu)秀的,你們?yōu)槲倚5慕逃l(fā)展立下汗馬功勞,取得了可喜成績。但在看到成績的同時,我們也要對我校師德師風(fēng)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。

當(dāng)前,我校個別教師在師德師風(fēng)方面存在一些問題:教書育人意識淡泊,對學(xué)生缺少關(guān)愛;對本職工作得過且過,敷衍了事;有償補(bǔ)課,有償家教;班主任“人情座位”、“關(guān)系班干”;體罰、變相體罰學(xué)生,整天罰站、罰跪等;辦事索取家長好處費(fèi);上課玩微信、玩游戲、聊天;上班遲到、早退、曠課;對工作缺少責(zé)任心,有“混日子”心態(tài);備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板;課堂不思創(chuàng)新、因循守舊;課堂不能有效組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;無論份內(nèi)份外事,均只想報酬,不思成效;過分計較名利與得失等等。這些問題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量的提高,也影響了學(xué)校的校風(fēng),不利于學(xué)生的成長。

老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)的主流和成績,我們就會失去信心;如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題,對其危害沒有足夠的認(rèn)識,那肯定是危險的,最終將使學(xué)校和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對此,我們決不然等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,努力把朝陽的教育事業(yè)做大做優(yōu)做強(qiáng)。讓我們一起為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才共同努力吧!

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿(二)

在平淡中堅持與守望

劉重義

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

下午好!

承蒙大家抬愛,讓我站在這里就開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動發(fā)表個人淺見,不當(dāng)之處,請大家指教!

首先,作為一名教育工作者,“德才兼?zhèn)洹笔顷P(guān)鍵?!暗隆笔侵笌煹拢@是我們的職業(yè)道德要求;“才”是指教育教學(xué)能力,這是我們的安身立命之本。有人說,一個老師有德無才,學(xué)生會同情他,有才無德,學(xué)生會敬畏他,無德無才,學(xué)生會討厭他,德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生才會擁戴他。為此,我將繼續(xù)堅持“學(xué)高為師,身正為范”的教育理念,一方面加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),從本職小事做起,守住道德底線,在人格上為學(xué)生做出榜樣。另一方面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷更新教育教學(xué)理念,做一名學(xué)習(xí)型教師。

其次,作為一名科任老師,一個重要的任務(wù)就是提高教育教學(xué)質(zhì)量,開發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生各方面的能力。為此,我將竭盡全力,爭取做到與學(xué)校提出的“高分進(jìn)、高分出、低分進(jìn)、高興出”的教育目標(biāo)同步。從這個層面上說,豐富的專業(yè)知識是師德,如沐春風(fēng)的態(tài)度是師德,上課時喚醒想睡覺的學(xué)生是師德,課后認(rèn)真批改作業(yè)是師德,批改作業(yè)時寫上“你真棒”也是師德,早上踏著晨曦匆匆趕往學(xué)校是師德,深夜明月伴我回家路也是師德。

再次,作為一名年級部的管理者,是集學(xué)校、老師、學(xué)生的信任于一身。我的職責(zé)就是讓每一位學(xué)生健康快樂地成長,努力構(gòu)建一個平等和諧,重情重義的師生關(guān)系,這里有真心的陽光,關(guān)愛的細(xì)雨,信任的土壤,寬容的春風(fēng)。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和學(xué)生在一起,這樣才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),成績好是好學(xué)生,習(xí)慣好更是好學(xué)生,關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生,這應(yīng)是師德。

2022年的運(yùn)動會期間,高一年級組織拔河比賽,雙方隊員已蹲下馬步、擼起袖子、抓住繩索,緊張激烈的比賽一觸即發(fā),我發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生的鞋帶散了,就下意識地蹲下去為他系好鞋帶,這時我聽到旁邊有掌聲。

我們每一個關(guān)心學(xué)生的細(xì)微動作,都會觸動學(xué)生的心靈。老師不再是高高在上的發(fā)號施令者,而應(yīng)該是全心為學(xué)生的服務(wù)者。

最后,我想說的是,教師的職業(yè)特性本來就是平淡,是平淡中的年年歲歲與朝朝暮暮,是平淡中的堅持與守望。我愿將自己比作一片不起眼的綠葉——有色而不艷,有香而不濃,平平淡淡。守得住底線、耐得住寂寞、經(jīng)得住檢驗。 謝謝大家!

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿(三)

以良好的師德?lián)纹鸾逃乃{(lán)天

周丹丹

各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同事們:

大家下午好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感謝所有同事們給我的支持,給了我這個機(jī)會作為班主任代表在這里與大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。窗外搖曳生姿的梧桐,沁人心脾的花香,總能勾起我無盡的遐思。曾經(jīng)我經(jīng)常哼唱著這樣一首歌:小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時候我以為你很神奇,說上一句話來驚天動地。長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利。是的,長大后我就成了你,成為了一名光榮的人民教師。

時光如白駒過隙在忙碌與充實中走過,走進(jìn)三中, 踏上三尺講臺,成為一名光榮的人民教師已經(jīng)十一年。對教師的含義也有更深刻的認(rèn)識。每當(dāng)站在講臺上,面對同學(xué)們,我總能感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。回顧不長不短的教書生涯,我的內(nèi)心心潮起伏,時常涌動著一種感激。

還記得2006年的9月,我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c向往,踏進(jìn)三中的校門,走上三尺講臺,面對六十多個性格各異、習(xí)慣不同的孩子,我有些不知所措。家長的懷疑、學(xué)生的調(diào)皮、教學(xué)上的難以突破。這些都成為我工作的大難題。但是我知道,我是幸運(yùn)的,我的身邊有很多優(yōu)秀的老師們,他們總能在我困惑時耐心地為我答疑解惑。我看到謝玉蘭老師孜孜不倦,潛心教學(xué)的身影,聆聽過馮麗霞老師感動人心的發(fā)言,在三中,我得到了許多老師的幫助。從中我獲得了很多教益。

首先:教書先育人。王榮莉校長非常擅長做學(xué)生工作,我經(jīng)常向她請教問題,她經(jīng)常說的一句話是“我們要對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。學(xué)會去愛,學(xué)會感恩。”教會孩子去愛父母、愛學(xué)校首先教師要懂得去愛學(xué)生。在工作中,我沒有因為學(xué)生難以馴服而放棄學(xué)生,我認(rèn)為育人和教書同樣重要。感化后進(jìn)應(yīng)該和促進(jìn)先進(jìn)同樣重要。每個孩子都有他們的長處,我們需要的是對他們的關(guān)注和關(guān)愛。

其次:調(diào)整心態(tài),虛心請教。今天我能作為教師代表在這里發(fā)言,得益于我們年級組很多有經(jīng)驗的老師的幫助,他們就像我的長輩給我鼓勵和力量。在工作的前三年,我倍感疲憊,由于教的是一個普通班,學(xué)生整體素質(zhì)不夠好,很多知識教了,學(xué)生還會出錯。我經(jīng)常郁悶的想哭。后來我向年級部熊自韜主任請教,他告訴我,知識要反復(fù)講解學(xué)生才能完全接受。我按照他的說法不急不躁多次反復(fù)講解,果然收效不錯。毛俊真老師與學(xué)生談話的耐心警醒著我遇事不可急躁。劉新麗老師有目共睹的敬業(yè)精神也時時激勵著我虛功實做,難事常做。幾年前,黎迅老師給我講解的一堂生動的課文分析課,我依然記憶猶新,他時刻提醒我,語文課應(yīng)該摒棄死板的教育模式,教給學(xué)生知識做到潤物細(xì)無聲才是最高境界。到現(xiàn)在,我也始終記得胡芬老師對我說過的一句話“對于初中老師來說,勤奮比技巧重要”只要我們多花時間,多磨,一定能出成效。在這些老師的幫助與鼓勵下,當(dāng)年那個普通班初一(5)班,后來在所有科任教師的努力下取得了不錯的成績。40人的班級,有三名同學(xué)考入理科實驗班,有12名同學(xué)考入了重點(diǎn)中學(xué)。

最后:提升自我,不斷創(chuàng)新。我覺得作為一名80后老師,我們帶班可以利用年齡優(yōu)勢縮短與學(xué)生的差距,采用形式多樣的活動,讓教室溫馨如家。老師親切如家人。上一屆我所帶的七班,有同學(xué)們的圖書角、小花圃,網(wǎng)上有我們的班級空間,我們一起走過云南麗江古城感受民族文化的魅力。現(xiàn)在我所帶的一班,去年的西安古都之行讓同學(xué)們感受到中華文化的博大精深,樹立遠(yuǎn)大的人生理想。而春日的踏青活動,同學(xué)們走出書齋吃上了自己烹飪的柴火飯和蔬菜,玩起了拔河、擠氣球等游戲,在勞動中,他們體驗了勞作的辛苦、父母的不易,學(xué)會了感恩。我經(jīng)常覺得我跟我的孩子們在一起時,我是快樂的,是幸福的。

朦朧中,我們似乎又聽到了那首歌:小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣。長大后我就成了你才知道那個講臺舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。是的,奉獻(xiàn)是一首美妙的詩,是一曲動人的歌,在默默無聞的奉獻(xiàn)中,我們都能體會到工作的樂趣,生活的多彩,青春的亮麗,事業(yè)的輝煌。

作為一名黨員教師,今后,我將一如既往的以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以更加堅定的信念,求真務(wù)實的態(tài)度,頑強(qiáng)拚搏的三中精神,做好自己的本職工作。在那一方黑板前,用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫自己人生的樂章,用青春的熱情和執(zhí)著詮釋了一位人民教師對教育事業(yè)的熱愛。老師們,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽!

2022年4月25日

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿(四)

爭當(dāng)一名依法執(zhí)教的忠實實踐者

熊麗芬

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

大家下午好!

作為三中的一員,我是和諸位一樣,無限地?zé)釔畚覀兊拇笕校《嗄陙?,我們?nèi)腥司\團(tuán)結(jié)、勤奮拼搏,為學(xué)校的再振興而奮斗在這片熱土,并以此為神圣和光榮。今天我作為代表發(fā)言的主題是《爭當(dāng)一名依法執(zhí)教的忠實實踐者》。

依法履職,當(dāng)是對所有國民而言的。就我們教師而言,依法執(zhí)教,不僅是盡職盡責(zé),更是依法治國的需要。

在教育戰(zhàn)線這塊神圣之地,黨的教育方針應(yīng)是我們教育行業(yè)的大法。其余,教材編寫的方案、各類考試的大綱、各種考試的紀(jì)律、學(xué)校的各項管理制度也都是執(zhí)教之法。小到一個班級的管理公約,也是能起到法的制約作用。大凡執(zhí)教的從業(yè)人員,都必須在法律與規(guī)章的范圍內(nèi)行使自己的教育教學(xué)的職權(quán)與義務(wù),亦絕不能作一個教育法規(guī)之外的教員而讓自己離群而孤。同時,教師還應(yīng)善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益與尊嚴(yán),把守法和護(hù)法一同引向正義。如果我們在自己的一切教育教學(xué)活動中都能這樣做下去,自必能影響并增強(qiáng)學(xué)生的法治意識,使之養(yǎng)成法治思維習(xí)慣和在法律范圍內(nèi)從事一切活動的行為習(xí)慣,以后走上社會就能很快地融入法制社會,擔(dān)當(dāng)起依法治國的新生力量。從這個角度講,我們的依法執(zhí)教的意義是何等的深遠(yuǎn)。

同時,依法執(zhí)教還是各級政府和學(xué)校內(nèi)部依法治教的內(nèi)容。

依法治教中,治就是管理和治理的意思。其中,“有法可依,違法必究”是治教的重頭戲。這兩點(diǎn)也是我們?nèi)兄涡5年P(guān)鍵所在。這對于我們教師來說,就是要用上級制定的方針作為自己把握執(zhí)教的方向,要把地方制定的教育法規(guī)和校內(nèi)民主制定的各種規(guī)章作為自己運(yùn)作教育教學(xué)的準(zhǔn)則、行為的準(zhǔn)繩。這就要求教師學(xué)法、知法、懂法和不忘初心地守法。切不能讓自己成為被教育法治理的對象。要堅決杜絕打罵、體罰學(xué)生的行為發(fā)生。反對課堂講課一般化,課外辦輔導(dǎo)的做法。要恪守有教無類、因材施教、啟發(fā)引導(dǎo)、公平量分的原則。教師要用自己的人格去影響學(xué)生,讓自己依法執(zhí)教的行為形成自己的一種教育教學(xué)風(fēng)格,形成一種行為習(xí)慣,不因為領(lǐng)導(dǎo)不在場,檢查活動還未到而改弦更張,也不以領(lǐng)導(dǎo)個人看法的改變而改變。既然是法,則其重如山!

再者,依法執(zhí)教也是以德治國的需要。***總書記指出教育工作要全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本,德育為先,堅持立德樹人,以文化人。

從孔子到當(dāng)今,中國的學(xué)校教育都把德育放在首位。這一位置當(dāng)然不是人的主觀認(rèn)定,而是社會所需。今天,發(fā)達(dá)的科技以致各種信息讓青少年無法選擇和抵擋,物質(zhì)的豐富導(dǎo)致青少年一代生存理念的扭曲,社會經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型帶來的家庭與家居結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變等致使家庭教育尤其是傳統(tǒng)道德教育已呈嚴(yán)重缺失的狀態(tài)。一個家庭責(zé)任社會化的趨向已在形成。如此一來,廣大家庭的道德、傳習(xí)責(zé)任便逐步地轉(zhuǎn)向到了學(xué)校。這樣現(xiàn)代學(xué)校若過多地依賴“師道尊嚴(yán)”來管理就顯得蒼白無力。故道德教育的依法執(zhí)教也只能是學(xué)校的唯一選擇,這當(dāng)然便也是我們老師的唯一選擇。

最后說說依法執(zhí)教是我們教師的護(hù)身符。

教育既是興國之基,又是強(qiáng)國之柱。***總書記在全國高校思想政治工作會議的講話中指出:“教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,教育的地位和作用不可忽視?!苯袢罩澜?,大凡強(qiáng)大起來的國家之所以強(qiáng)大,其優(yōu)勢在于人才。當(dāng)今,學(xué)校教育則是世界范圍內(nèi)爭奪人才培養(yǎng)的主陣地。強(qiáng)國先要強(qiáng)人才;而強(qiáng)人才,則先要強(qiáng)少年。梁啟超的一句“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”的斷言,早已不只是中國的話語專利,因為東西方的強(qiáng)國都已作了實證。我們中學(xué)教育無論是世界觀、人生觀還是方法論的形成都在起質(zhì)的飛躍;這個飛躍的快與慢、大與小大多是靠這六年的中學(xué)學(xué)習(xí)給予造化的。現(xiàn)如今我們大家都有種共識,那就是現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了。我個人認(rèn)為有一部分原因就在于家庭親情教育和道德教育的嚴(yán)重缺失,而以自我為中心的個性愈演愈烈,以致相當(dāng)數(shù)量的中學(xué)生其叛逆性有難以一時逆轉(zhuǎn)之趨勢,加上不良信息的泛濫,這些都加大了中學(xué)道德思想教育的復(fù)雜性。所以有時出格的人和事也是難以預(yù)料到的。只要我們是一個堅持依法執(zhí)教者,就可以利用法律來保護(hù)自己正當(dāng)?shù)暮戏ǖ臋?quán)益。

綜上所述,我認(rèn)為依法執(zhí)教不僅是一種政治意識,也是一種道德理念。不僅是一種教育紀(jì)律,也是一種教育藝術(shù)。讓我們一起堅守執(zhí)教之法,把我們的工作做得更好!謝謝大家!

第4篇 16年師德師風(fēng)動員大會講話稿范本參考

今天酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家?guī)?6年師德師風(fēng)動員大會講話稿范本參考,希望你能喜歡。更多精彩的內(nèi)容發(fā)布盡在這里,歡迎查閱。

各位老師:

今年是我縣開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的開始之年。今天我們召開“師德師風(fēng)建設(shè)”動員大會,全面啟動此項活動。下面就這次活動的開展,談三點(diǎn)意見

一、充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。 為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動?一是形式發(fā)展的需要。胡錦濤總書記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》,對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實,切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹立教育的良好形象,這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報告提出“辦人民滿意教育”,要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。“學(xué)高為師,身正為范”,作為人類靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實科學(xué)發(fā)展觀,落實科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺做人民滿意的教師,學(xué)生愛戴的教師。

二是學(xué)校發(fā)展的需要。“師者,人之模范也。”師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,正視和重視師德師風(fēng)問題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項活動作為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅實的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實的文化積淀。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因為有名師,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn),體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡而言之,能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到,正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽(yù)。

二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個重要問題:

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,要把握好以下幾個方面:

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個教師,都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個目標(biāo)思考問題,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來,增強(qiáng)整體觀念和大局意識,培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說,我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來負(fù)責(zé)。因此,我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對不斷發(fā)展變化的新形勢,要意識到我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多,要沉得下來,鉆得進(jìn)去,意志堅定,淡泊名利,無愧人民教師的光榮稱號。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專心和精心。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點(diǎn)、知識的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個性、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會,任何單打獨(dú)斗的個人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百計形成一盤棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢互補(bǔ)中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。

我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考,一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個方面。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展,建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊伍,樹立新時期教育工作者的嶄新形象。

三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題。

在看到主流的同時,我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。當(dāng)前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題:有的育人意識淡泊,對學(xué)生缺少關(guān)愛,對本職工作得過且過,敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,上課接聽手機(jī)等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生。此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽(yù)不相稱,與人民教師的光榮稱號不相稱。

老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績,肯定是錯誤的,我們就會失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題,對其危害沒有足夠的認(rèn)識,肯定是危險的,最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對此,我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,一定要造就有所作為的一代教師隊伍,努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。

第5篇 最新師德師風(fēng)校長講話稿例文

今天酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家?guī)碜钚聨煹聨燂L(fēng)校長講話稿例文,希望你能喜歡。更多精彩的內(nèi)容發(fā)布盡在這里,歡迎查閱。

篇著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲:

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn),在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”

教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

史煙飄過,回看今天。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

教育,是無私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,是愛的事業(yè)。我走上講臺時間不長,教學(xué)工作剛剛起步,我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為,親耳聆聽了老教師們不畏艱苦,牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子的明天,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。我深深懂得,我肩上的擔(dān)子不輕,我要走的路還很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻(xiàn)者的心曲:

我不去想是否能夠成功,

既然選擇了遠(yuǎn)方,

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),

既然目標(biāo)是地平線,

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

把握瞬間的輝煌,

擁抱一片火熱的激情,

教師,是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽.

篇,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

第6篇 全校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)動員會校長講話稿

剛才蘇xx副書記就績效工資改革的問題進(jìn)行了安排,賈xx副校長就師德師風(fēng)建設(shè)作了動員講話,李xx副主任安排了安全工作的相關(guān)事宜,下面,我講幾點(diǎn):

第一,充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項整頓的重要性。今天召開全校師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項整頓動員會,為什么要在今天下午召開呢?一是縣教育局27日召開了全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項整頓動員會,要求各學(xué)校盡快召開動員會;二是今天學(xué)生離校后,全體教職工都可以參加,包括所有的臨時工。教育局召開全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項整頓動員會,是針對近期發(fā)生的一些事件而召開的,希望全體教職工提高對此次整頓工作重要性的認(rèn)識,不能不當(dāng)回事,如果對師德師風(fēng)建設(shè)和安全工作不當(dāng)回事,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),也是對自己不負(fù)責(zé)任。當(dāng)師德師風(fēng)上出了問題,或者安全工作上出了問題,處分你的時候,就為時已晚了,并且現(xiàn)在處分非常重,一定要有這個敏銳性。

第二,要全面強(qiáng)化責(zé)任育人、情感育人和科學(xué)育人的意識。

(一)什么是責(zé)任育人呢?

我剛來的時候,就覺得最重要的兩個字就是“責(zé)任”,所以我們每年評選責(zé)任標(biāo)兵,把“責(zé)任”兩字寫在了石頭上, 兩年來,我感覺我們的教職工隊伍是一支非常有責(zé)任心的隊伍,涌現(xiàn)出了好多責(zé)任心非常強(qiáng)的同志。剛才下學(xué),1000多學(xué)生出校,我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、值班人員以及德育處的紀(jì)律管理員等,還有一些行政領(lǐng)導(dǎo)剛剛退休的賈儉老師,快到退休了,依然嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,盡心盡責(zé)地工作著。去年發(fā)生的一起校外人員在紫林路上和我校學(xué)生的打架事件,我們好多正好碰到此事的教職工非常有責(zé)任心,還有一些女同志,勇敢地去處置。原來我們的教學(xué)樓樓道衛(wèi)生沒有現(xiàn)在干凈,記得有一次大掃除結(jié)束后,我去看衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)有一段路樓道非常白,和其它段的顏色不一樣,我原來以為咱們學(xué)校的樓道顏色就是深色的,沒想到是臟成這種顏色了,問了一下是哪個班清掃的,是王艷珍班衛(wèi)生區(qū),這就是責(zé)任。當(dāng)時我很有感觸,叫來了當(dāng)時的學(xué)生處主任錢開蘇過來看,我說這就是標(biāo)準(zhǔn)。今年王艷珍被評為出席縣的優(yōu)秀教師,找過我嗎,沒有,我是我看到的,也是綜合打分評出的。兩年前,我剛剛提出強(qiáng)化兩操管理的時候,有一次下午的活動時間,我看到當(dāng)時的高一會計一班班主任白艷在操場里一排一排地訓(xùn)練學(xué)生,還有在所有的班主任中,除了值班的人員外,只有白xx一個班主任早晨6點(diǎn)20分來整頓過自己班級的早操?,F(xiàn)在這個班是最好的一個班,非常整齊,可以說如果我們所有班都達(dá)到了這個標(biāo)準(zhǔn),我們就達(dá)到了xx中學(xué)的跑操標(biāo)準(zhǔn)。高二美術(shù)班和高二綜合班也一直不錯,二年級郭xx那個班也不錯。最近,我感覺高二社會文化藝術(shù)班進(jìn)步不小,我看到xx每天跟班跑步,最少能堅持3圈,我們好多班主任沒有做到。一年級好的綜合班、電腦藝術(shù)設(shè)計班和岳xx那個班,岳xx的班有挑戰(zhàn)高三會計一班的趨勢。郭xx負(fù)責(zé)樓道的清潔工作,那個樓道非常干凈,可以說有時不清掃也沒有問題,可是xx沒有一個晚上偷懶。還有保潔員,每個角落里都清掃得非常到位,這都是責(zé)任。本學(xué)期,我們新調(diào)整了部分中層領(lǐng)導(dǎo),所有新調(diào)整的同志,不管是平調(diào)的,還是提拔的,到了新的崗位,工作都非常積極主動,都大膽地進(jìn)行改革,都有自己的思路的想法,這就是責(zé)任。關(guān)于改革,我們就是要大膽,中國的改革是摸著石頭過河,我們中間出點(diǎn)小的波折也是非常正常的。我們就是要鼓勵改革,支持創(chuàng)新的,反對保守的。最近,我看新來的外聘老師和實習(xí)的空間,非常不錯,有一位老師的空間寫著這樣一段話:“以前的我一直認(rèn)為老師只要好好上好課就好了,但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)事實并非如此。上完一節(jié)課只需45分鐘,但要上好一節(jié)課卻要花上幾倍的時間,上完與上好之間的差別是非常大的,是一名教師責(zé)任心的體現(xiàn),是否將學(xué)生放在第一位的寫照”,看了這篇文章,感觸頗深,更感覺我們作為教師,責(zé)任心之重要了。還有我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員,最近,有了主人翁的感覺,帶班的時候有了點(diǎn)校長的感覺,什么也想管了,什么也主動去管了,這就是責(zé)任心,就要這樣堅持下去。就是我一直講的兩句話,我們做工作,要對得起自己的良心,對得起自己的工資。如何盡好責(zé),不用講了,在坐的大家都清楚。所以在育人上,一定要有責(zé)任。

(二)什么是情感育人呢?

就是要和我們所有的學(xué)生結(jié)對子、交朋友,要把聯(lián)班聯(lián)生工作和德育導(dǎo)師制落到實處。qq留言,公開手機(jī)號,聯(lián)班聯(lián)生工作,這些工作都要實實在在去做。有的同志做得非常好,我也看到了一些在聯(lián)班聯(lián)生方面非常優(yōu)秀的同志。最近,我們成立心理健康室,就是要加強(qiáng)對違紀(jì)學(xué)生以及心理障礙學(xué)生的教育工作。桑艷萍以后的工作重點(diǎn)就是德育研究和心理教育,不再兼英語課了。班主任一定要把工作做細(xì)做到位。要和我們的同學(xué)成為朋友,以愛管人,以情育人。昨天開校長辦公會,我安排德育處起草處理違紀(jì)學(xué)生規(guī)范,就是如何處理違紀(jì)學(xué)生,我們要變暴風(fēng)式管理為和風(fēng)細(xì)雨式教育,對于所有違紀(jì)的學(xué)生,在處理的同時,要告知職生教職工,跟蹤教育。不能再打?qū)W生了,從今天大會開始,那個時代就已結(jié)束了,誰要再有體罰學(xué)生的行為,所有后里處負(fù)。就是遇到突發(fā)事件,也得把握好度。昨天,我們還修訂了德育量化考核辦法、學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法、班級量化考核辦法、班主任獎勵考核辦法等,就是要綜合管理、綜合教育,形成合力。

(三)什么是科學(xué)育人呢?

前一段時間,網(wǎng)上發(fā)布了一條件江西省撫州市臨川臨川二中一學(xué)生殺死教師孫某的事件,我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人。我們的國家建國后一直在高速發(fā)展,但前幾年,xx執(zhí)時期,提出了科學(xué)發(fā)展,就是發(fā)現(xiàn)了高速發(fā)展后帶來的環(huán)境污染等一系列問題。以前我一直講嚴(yán)格管理,這一事件后,我也在深思,我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人,就是要把從嚴(yán)管理和科學(xué)管理結(jié)合起來。這起事件起因是這位同學(xué)多次上課玩手機(jī)、遲到等被班主任孫某批評,心生怨恨。我不是說這位班主任不對,班主任沒有錯,教育、引導(dǎo)、督促學(xué)生勤奮好學(xué)是教師的天職,更是轉(zhuǎn)學(xué)到臨川二中的雷某不好好學(xué)習(xí),孫老師作為班主任很負(fù)責(zé)任地多次管教他,但他卻置若罔聞。盡管如此,孫老師仍然苦口婆心地教育他,全力盡到人師的責(zé)任,對于這樣負(fù)責(zé)的好老師,有什么理由去指責(zé)?但毫無疑問,這是一起十足的教育悲劇。在這起震驚國人的事件中,應(yīng)該說,沒有人能當(dāng)漠不關(guān)己的看客,因為孩子的教育是我們每個人的責(zé)任。因此,面對這樣一出令人惋惜的教育悲劇,我們每個人都應(yīng)該好好反思我們平時對孩子的教育是否恰當(dāng)。也許有人會習(xí)慣性地將這起悲劇的責(zé)任歸咎于教育體制、應(yīng)試教育和教師對學(xué)生急功近利的教育和管理。但我卻認(rèn)為,這起悲劇的重要責(zé)任人是這名高三學(xué)生及其家長,因為臨川二中那么多高三學(xué)生,僅雷某一人經(jīng)受不了嚴(yán)格的教育管理和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),一時感情沖動,無可挽回的走向了犯罪深淵。但做為教師我們,也必須引起思考。

不能懲罰學(xué)生,一定要引起重視和注意,包括所有的臨時工,不能和所有的學(xué)生發(fā)生沖突,同時注意自己的言行,我說你不要抽煙,也包括臨時工。要注意自己的形象,讓別人嚴(yán)格跑操,你在那里非常隨意,并且手放在口袋里,實在不好看。不讓別人隨意扔雜物,你卻不注意自己的形象。不讓在教室?guī)謾C(jī),你卻總想玩手機(jī),包括在辦公室,這個是要嚴(yán)厲處罰的。關(guān)于紀(jì)律,希望大家嚴(yán)格遵守,不要違反任何條款。

今年的新生集中教育訓(xùn)練活動,五場專題報告,大德育理念,這些都是科學(xué)管理和科學(xué)育人的范疇。我說怎么去管學(xué)生。我給大家講一講孟xx昨天早晨給學(xué)生講話,講得非常好,他講跑操,表揚(yáng)了原來三個好的班級,又表揚(yáng)了三個新發(fā)展的班級,還說要強(qiáng)化三個班級,人家不說加跑三圈,而是說強(qiáng)化,用詞用的好。又說操場亂扔雜物,說比前幾天好多了,但還有問題,也有同學(xué)在舉報,如果再有舉報的,要就要嚴(yán)肅處理了。這樣的管理就叫科學(xué)管理,也就是我們平常所說的會管。所以大家一定要講究方式方法,把我們的工作做得更好。

關(guān)于安全,也是要全員抓安全。昨天下午開校長辦公會,開了6個小時,有4個多小時在研究安全工作。責(zé)任非常明確了,都放在網(wǎng)站了,大家要認(rèn)真落實。全員核查學(xué)生在校情況,這一段執(zhí)行的不錯,安全工作一點(diǎn)也不要忽視。假期中要加緊安排監(jiān)控,兩棟教學(xué)樓上向外再裝兩個,照住通向?qū)W校的路,因為上下學(xué)時這里非常擁擠,做到校園、周邊、教室全覆蓋。女生宿舍樓梯在假期一定要安裝完。最近我們在硬件上投資也不少,新增了250的變壓器,宿舍樓也夠用了。教研組配備了筆記本電腦,最近要給班主任配備筆記本電腦,實現(xiàn)班級管理電子化。班級智能電視也要在假期中安裝。還有圖書進(jìn)班級,10月中旬要完成。我還考慮明年給每個班訂一本適合本專業(yè)的雜志。我們要把資金用在學(xué)校的發(fā)展上,用在改善教學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件上。

今天下午參加的會議,還有一項非常重要內(nèi)容,就是績效工資的改革。我們的績效工資一直是吃大鍋飯,這一次為什么教育系統(tǒng)的績效一直沒有發(fā)呢?就是因為上級不允許吃大鍋飯了,不管怎么樣,在和縣人社局的協(xié)調(diào)下,這一次是批了,但年底是必須改了。說的直白一點(diǎn),就是30%的獎勵性績效工資絕對不能按職稱發(fā)放了,與職稱無關(guān),這是給每個單位的切塊獎金。要按工作量、工作實績、遵守紀(jì)律情況等進(jìn)行考核,我們要著手制定我們的考核辦法,要拉開檔次。今天在這里講這個問題,就是要告訴大家三點(diǎn),第一,績效改革,是大勢所趨,也是所有改革的保障機(jī)制;第二,獎勵性績效與每個人職稱無關(guān)、與年齡無關(guān);第三,獎勵性績效工資改革的條件已經(jīng)具備,這是大氣候與小環(huán)境所決定的,我們要按照教育局的統(tǒng)一安排,結(jié)合我校實際情況,強(qiáng)力推進(jìn)績效工資改革。請假扣績效、借調(diào)老師績效工資等,都有了明確的規(guī)定。最近,我們將臨時工工資改為浮動工資,根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放??冃г趺锤模谝粋€原則是嚴(yán)格按照上級的精神去辦,第二是廣泛征求教職工的意見,第三個原則就是要結(jié)合學(xué)校實際情況穩(wěn)步推進(jìn),第四個原則就是要體現(xiàn)多勞多得。具體時間步驟要和全縣各學(xué)校同步進(jìn)行,不擴(kuò)突破。但績效改革是遲早的事,也是必然的事,希望同志們有這個心理準(zhǔn)備。關(guān)于請假扣績效的規(guī)定,每學(xué)期四天以上就扣,并且是包括中間的休息日算在內(nèi)的。還有曠工,有曠工現(xiàn)象的,當(dāng)年績效全部扣除了,制度非常嚴(yán)。希望所有的同志嚴(yán)格遵守。

第7篇 小學(xué)“千名教師師德承諾”活動講話稿

-------誓言不改 追求不變

老師們:

大家好!

按全省“萬名教師師德承諾活動”的活動的安排,最后的一項議程是領(lǐng)導(dǎo)講話,我不算是領(lǐng)導(dǎo),只能算是同行或者是弟兄,但這項議程要完成,或者說很有完成的必要,故此,我只得在這兒班門弄斧一番。后天是教師節(jié),首先請永許我們教育人在一起,提前送上一句真誠祝福:祝大家教師節(jié)快樂?。?!

教師的職業(yè)是圣潔的、神圣的。憶往昔,年輕的我們帶著信仰、帶著執(zhí)著、帶著美好的憧憬,牢記著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的誓言選擇了這個行當(dāng)。一路走來,勞累和勞苦、委屈和辛酸、幸運(yùn)和幸福、榮譽(yù)和榮耀····我們吃盡了別人沒有吃過的苦頭,也品嘗了別人從未品嘗過的快樂,最大化的實現(xiàn)著我們的夢想,最大限度的體現(xiàn)著我們的價值····看今朝,隨著經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊,太陽底下最光輝的職業(yè)也時而變得黯淡無光,“窮教書匠”成了教師行業(yè)的的代名詞,更有甚者越來越瞧不起我們,“裝清高”成了教師形象的代言人。究其原因那是很多人的人生觀發(fā)生了改變,他們衡量人的標(biāo)準(zhǔn)把“錢”當(dāng)成了唯一。但細(xì)想,錢是什么東西?有人說,錢是一切不和諧因素的創(chuàng)造者;也有人說,錢是一把殺人不見血的刀;更有人說,錢是為你鋪平走向監(jiān)獄的路·····

誠然,我們是教書的,錢是沒有多少。但我們得到了至少很多學(xué)生的擁戴,得到了很多我們自己的快樂。快樂是什么?快樂不是擁有得多,而是計較得少,我們不計較錢少,倘若我們計較錢少的話,我們會早早擠入商海,憑著我們的智商、能力、素質(zhì)等在“錢”的舞臺上定會有我們一席之地的。我們不計較別人的評價。隨著時間的推移我們的身體會老死在三尺的講臺上,但我們常常和學(xué)生在一起,他們是年輕的,他們年輕的心早已和我們擰在了一起,我們的心會變得越來越年輕,永遠(yuǎn)不會老。

今天,是全省組織的“萬名教師師德承諾活動”。說實在的,沒有必要這么正規(guī)的舉起我們的右手,將誓詞大白于天下,我們該記得我們的任務(wù),我們該記得我們的職責(zé),我們更該記得我們兒時的誓言。但是我們這么的做了————重溫了誓詞。這是對我們信仰的一次追憶,是對我們的執(zhí)著的一次提醒,也是對我們職責(zé)的一次告誡:少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年自由則國自由、少年獨(dú)立則國獨(dú)立、少年努力則國努力·····我們肩負(fù)著少年強(qiáng)、少年自由、少年獨(dú)立、少年努力···的重任,我們肩負(fù)著國強(qiáng)、國自由、國獨(dú)立、國努力···的使命。所以我們一定要做到誓言不改,追求不變,直到永遠(yuǎn),繼續(xù)著我們的工作:執(zhí)一支粉筆,帶兩手清風(fēng),站三尺講臺,育四方桃李。

謝謝大家?。?!

第8篇 師德培訓(xùn)講話稿

原來的規(guī)范是1997年制定的,事隔xx年,又重新進(jìn)行了修訂。新規(guī)范不僅對我們教師提出了更高、更具體的職業(yè)操守要求,也提出了教師職業(yè)道德習(xí)慣養(yǎng)成的方向,為我們的自律樹立了新的標(biāo)高,原來的是8條:依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。新的規(guī)范是6 條:愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

一、 愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

能夠做到愛國和守法,自然也就能夠“依法執(zhí)教”,這就是對我們提出的應(yīng)該自覺達(dá)到的更高的道德要求。

二、 敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),對工作高度負(fù)責(zé),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。

胡總書記在去年的全國優(yōu)秀教師代表座談會上對全國的教師提出四點(diǎn)希望:希望廣大教師愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)。

三、 熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。師愛是教師職業(yè)道德的核心,“沒有愛就沒有教育”?!瓣P(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生”就是說教師的愛如同陽光一樣,照射班里的每個學(xué)生,不能有偏愛,偏愛就會以傷害另一部分學(xué)生為代價。愛還要口會心至,讓學(xué)生感受和體會到對學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。林崇德教授講:“沒有嚴(yán)就談不上真正的愛,因為愛必須嚴(yán)?!眹?yán)慈相濟(jì),才是師愛本色。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。學(xué)生犯錯誤的時候,正是教育的良機(jī),因為內(nèi)疚和不安使他急于求助,而此時的道理可能使他刻骨銘心。可以采取綠色懲罰,讓其我自己的過失負(fù)責(zé)但必須是以尊重學(xué)生人格為前提,像魏書生用的辦法,罰唱歌,罰做好事,罰寫心理活動說明書。但絕不能體罰或變相體罰學(xué)生,更不能諷刺挖苦學(xué)生,諷刺挖苦就是“心罰”,“心罰”更容易給學(xué)生帶來傷害,導(dǎo)致學(xué)生極端行為問題出現(xiàn)。

這次特別提出保護(hù)學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

四、教書育人。實施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

實施素質(zhì)教育,更新育人觀念,把育人放在第一位。跳出學(xué)科本位,教學(xué),教學(xué),教學(xué)生學(xué)會學(xué),學(xué)生活的知識,學(xué)生存的技能,學(xué)生命的意義。擯棄填鴨式的教學(xué)方式,把教學(xué)孤立起來,就像給小孩喂藥,捏著鼻子猛灌。素質(zhì)教育要求如何在激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣上下功夫。助人自助,凡是學(xué)生自己能做的事,教師就不要去替代。不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),可以布置德育家庭作業(yè),讓學(xué)生做一些力所能及的孝敬父母的事情。

五、為人師表。知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長,認(rèn)真聽取意見和建議,不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

教師要以自身人格的魅力塑造學(xué)生的人格,以自己的德、才、情給學(xué)生潛移默化的、終生受益的影響和感化。要求學(xué)生做到的自己要先做到,嚴(yán)于律己,做學(xué)生的道德楷模。

教師著裝要整潔得體,本著淡雅端莊,舒適和諧的審美原則,努力達(dá)到兩個和諧。一是與教師個人氣質(zhì)、性格的和諧;二是與身份環(huán)境的和諧。因為教師是學(xué)生在學(xué)校生活中所接觸的重要的審美對象,教師的審美情趣決定了學(xué)生審美品味和審美修養(yǎng)的發(fā)展,所以教師要有高品位的審美情趣,用知識來錘煉思維,用幽默來笑對人生,用愛心來培育學(xué)生,學(xué)生會在老師有力的步伐中感受堅定,在教師風(fēng)趣的語言中感受高雅,在教師關(guān)愛的眼神中感受愛心……,即使是相貌平平,在學(xué)生眼中你仍是偉大而富有魅力的。

六、終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),自覺更新教育理念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。

社會知識老化的周期迅速變短,為個體職業(yè)生涯的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn),教師職業(yè)的特殊性使得教師的終身學(xué)習(xí)不僅是提高自身素質(zhì)的需要,也是職業(yè)的需要,終身學(xué)習(xí)理當(dāng)成為教師首選的教育理念和生活方式。毛澤東曾說過:一面叫,一面學(xué),一面當(dāng)先生,一面當(dāng)學(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí),教師才能夠知道并領(lǐng)會最新的教育教學(xué)理念,掌握有效的教育教學(xué)策略和方法,更好地了解學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r,提高自身教書育人能力,也是做優(yōu)秀教師的基本素養(yǎng)。

第9篇 師德師風(fēng)建設(shè)動員大會講話稿

一、要創(chuàng)建一流的系部須要有一流的師德和師風(fēng)

所謂師德師風(fēng),就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng),包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團(tuán)結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護(hù)、對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。師德師風(fēng)既是一個系部乃至學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從我部發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,正視和重視師德師風(fēng)問題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項活動作為我部可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,為實現(xiàn)和諧一流系部的宏偉目標(biāo),提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅實的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造嶄新的文化積淀。

二、師德師風(fēng)建設(shè)要達(dá)到的目標(biāo)和要求

在新的時代,各行各業(yè)的職業(yè)道德有了自身的新的要求,我們教育工作者也不例外,并且還有其特殊性。我們的工作對象是廣大青年學(xué)生,不但要傳授知識、培養(yǎng)能力,還要教會學(xué)生如何做事、如何做人;我們的工作狀況不但關(guān)系到千家萬戶的利益,還關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)

三、開展師德師風(fēng)建設(shè)要注意的環(huán)節(jié)和措施

師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的,在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才;培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,是我們的建校之基、立校之本、興校之源。全體教師務(wù)必高度重視,嚴(yán)格按照要求,抓好落實工作。通過這次活動,要真正使全體教師的觀念得到更新,思想得到升華,面貌得到改觀,明師道,鑄師德,揚(yáng)師風(fēng),以一流的工作成績,為我校順利通過教育部教學(xué)工作水平評估、辦好合格本科學(xué)校的目標(biāo)增磚加瓦、爭光添彩。

第10篇 師德講堂活動上的講話稿

師德講堂活動上的講話稿

各位老師:

在今天這個充滿著激情和感動的氣氛里,我們舉辦的?爭做人民滿意的‘四有’好老師和守紀(jì)律講規(guī)矩?師德講堂活動圓滿結(jié)束了。今天的宣講,進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,促進(jìn)了師德建設(shè),極大地提升了教師的整體素質(zhì),充分展示了我學(xué)區(qū)教師的靚麗風(fēng)采。在此,我代表學(xué)區(qū)對宣講教師的精心準(zhǔn)備和辛苦付出表示衷心的感謝!對各位老師的精彩表現(xiàn)表示熱烈的祝賀!

剛才,我們共同聆聽了幾位教師的宣講,宣講教師緊緊圍繞?爭做人民滿意的‘四有’好老師和守紀(jì)律講規(guī)矩?的主題,結(jié)合自己的工作感想和個人體會,以及身邊感人的故事,以充實的內(nèi)容、飽滿的激情、生動的語言,講述了自己對師德的感悟。從不同角度、各個方面,演繹著教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌;把愛的陽光播撒給每個學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考,詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂,他們借這個平臺,用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理,讓我們感悟著教育的魅力。

今天,臺上宣講的教師展現(xiàn)了個性風(fēng)采,臺下聽講的教師也是激情滿懷,充分反映了我們教師高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。

我相信,借當(dāng)前正在開展的群眾路線教育實踐活動和師德講堂的東風(fēng),我們一定會更加扎實地做好本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們的'學(xué)校,獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好師德師風(fēng)建設(shè),營造講師德、比奉獻(xiàn)、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展的良好局面,使每一位教師都真正肩負(fù)起教書育人的重任,用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。

老師們,師德是學(xué)校之魂,教師之魂,一個具有高尚師德的教師,才是最具魅力的教師;一個具有魅力的教師,一定是一個理想高尚、學(xué)識廣博、富有愛心、充滿激情、深受家長信任和學(xué)生愛戴的教師。就讓我們?nèi)F(tuán)結(jié)一心,立足本職,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,共同創(chuàng)造下河清教育的明天!

謝謝!

201*年6月13日

第11篇 師德師風(fēng)反思交流會校長講話稿

尊敬的xx局長、各位老師、同志們:

大家好!

為深入推進(jìn)我校黨的群眾路線教育實踐活動,不斷提高廣大家長對學(xué)校的滿意度,結(jié)合市局所開展的“師德師風(fēng)專項整治實施方案”精神,我們也在全校上下積極開展了師德師風(fēng)專項整治活動。

這是一次很好的黨的群眾路線教育實踐活動與教育工作實際相結(jié)合的活動。百年大計,教育為本。而教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)就成為了教育發(fā)展的保障??墒窃诋?dāng)前我們的教育現(xiàn)實中,的確存在著許多師德師風(fēng)方面的問題。特別是去年及今年以來,我們發(fā)生了“收費(fèi)補(bǔ)課、毆打?qū)W生”的三件典型事例。這三件典型事例的發(fā)生讓我們深深地認(rèn)識到開展此次師德師風(fēng)專項活動的迫切性和重要性,我們再不能容忍、姑息我們教師的種種喪失師德、敗壞教師形象的行為了。我們成立了師德師風(fēng)專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組,由我任組長牽頭,專管德育的樊校長整動、落實。我們制定了《孝義七中師德師風(fēng)專項整治活動實施方案》,對此項活動進(jìn)行了切實可行的工作部署。我們于3月28日召開全校范圍內(nèi)的師德師風(fēng)專項整治活動動員大會,會上我談了此次整治活動所涉及的10個方面的師德師風(fēng)問題,我安排了我們?nèi)w教職工針對這10個問題必須展開深入的自我檢查、對照反思,并要求大家寫出深刻的反思材料。

今天,我聽了幾位同志的反思交流發(fā)言。有同志結(jié)合實際工作積極談了自己思想認(rèn)識的錯誤是構(gòu)成紀(jì)律渙散的關(guān)鍵、有同志回憶自我教學(xué)生涯中的許多敷衍與失職反思是內(nèi)部缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)、有同志把自己面對學(xué)生錯誤時的急躁、不理智心理深深的挖掘了出來、有同志對自己在上班時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上淘寶的行為進(jìn)行了深刻的自我批評、有同志深刻反思教學(xué)中多年來的不努力思考、不大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)是不能緊跟時代前進(jìn)步伐因循守舊思想在作怪,等等。但是大家針對收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問題還是沒有反思或者說是有所反思,還是沒有觸及到內(nèi)心深處的自私自利、急功近利的心理底線。希望我們各處室、各年級領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)深入的推進(jìn)反思與交流,進(jìn)行深入的反思和深刻的檢查。

這次反思交流會我們能大膽的剖析自己的問題,能夠果斷地向這些不端育人行為開戰(zhàn),我認(rèn)為這為我們此次師德師風(fēng)專項整治活動開了一個好頭,這為我們下一步的落實整改提供了很好的保障。

我想說的是,有反思一定要有所行動,我們要努力用先進(jìn)的理論武裝頭腦,積極提高自己的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng);我們要努力用高尚的品質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)來感染自己的學(xué)生、教育自己的學(xué)生;我們要努力增強(qiáng)服務(wù)意識,用真誠、友善來為學(xué)生、為家長服務(wù),提升自己的育人水平;我們要精心鉆研、努力學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教學(xué)理念、教育思想來武裝自己,把我們的課堂打造的更精彩,把我們的學(xué)生培養(yǎng)的更出色。我想我們每個人從這次會議結(jié)束后就應(yīng)該針對自己的問題制定出詳實的整改計劃來,針對自己的問題積極采取有效的整改行動,我對大家充滿了期待,這是我的心里話。

我想說的是,在后段的工作中,我們將修改和完善我校的師德師風(fēng)考核制度,將考核結(jié)果與教師的評模晉級掛鉤、加大師德師風(fēng)考核結(jié)果在績效工資中所占的比例,使師德師風(fēng)評價真正成為衡量教師工作的重要指標(biāo)。我們將完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,設(shè)立師德師風(fēng)舉報投訴電話:(7644208 7644110)、設(shè)立師德師風(fēng)舉報校長信箱、組建家長師德師風(fēng)監(jiān)督委員會、開展由教師、家長代表、學(xué)生參加的師德師風(fēng)民主測評,我想只有通過這種自主整改和制度考核整改相結(jié)合的辦法,才會不斷鞏固和提高師德師風(fēng)專項整治活動的效果。

第12篇 不悔的選擇的師德講話稿

不悔的選擇的師德講話稿

尊敬的各位評委、各位老師:

大家好!今天我演講的題目是——不悔的選擇。

我,一個普普通通的女性,一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人,只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因為人們的贊美、社會的認(rèn)可,教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè),才顯得那么崇高。 “師者,人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),至今仍有其強(qiáng)大的生命力。 為人師者,要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。

在教師的崗位上,沒有令人羨慕的.權(quán)力和財富,沒有顯赫聲名和地位,也沒有悠閑自在、舒適和安逸,當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實實在在的事情,當(dāng)教師,就要甘愿做一顆小小的鋪路石,為學(xué)生筑起五彩的道路。 為人師者,要有熱愛學(xué)生,誨人不倦的崇高品質(zhì)?!敖處煹膼凼堑蔚胃事?,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也會消融?!泵總€學(xué)生都具有可塑性,不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富,我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,一樣的疼愛,一樣的勸勉,一樣的教輔,不需家長禮包相送,也不必家長酒席謝師,師心明如鏡,豈能容纖塵? 為人師者,要樹立遵紀(jì)守法,為人師表的良好形象。 為人師者,要有團(tuán)結(jié)互助,共同施教的高尚風(fēng)格?!拔娜瞬幌噍p,人師需互助!” 教師是一個寂寞的職業(yè)?;蛟S又是一個無月的夜晚,暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀,已經(jīng)流過了很多年。

但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者,教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想,我們“以學(xué)生為本”,教人務(wù)實,教人求真,教人創(chuàng)新,我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。 教師更是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,在于她的不攀比,在于她的天然而無修飾,在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。 “十年磨一劍,今日試鋒芒”,人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們,為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人,奉獻(xiàn)出的豈只十年,我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,直至生命那最后一刻,我們都無怨無悔!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。人必須要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。作為一名教師,我們不應(yīng)該職不盡責(zé),工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,成績平平。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),造福一方學(xué)生。

我愛我的職業(yè),我愛我的學(xué)生,在我的心里,學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。我愿做一個真、善、美的老師,不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,而是執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個腳印,堅定地走下去,無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。 我的演講完畢,謝謝大家!

第13篇 師德講話稿

師德講話稿1

尊敬的各位老師們:

大家好!

剛才我們共同聆聽了各位老師從不同的側(cè)面,以不同的事例及人物的先進(jìn)事跡,也是就我們身邊的熟悉的人,身邊熟悉的事為范例,用他們充滿激情的豐富語言和神情,給我們大家作了一場,關(guān)于以師德為核心內(nèi)容的精彩生動的演講會。從不同的角度詮釋了良好師德師風(fēng)的內(nèi)核。我和大家一樣都被演講中的先進(jìn)事跡和人物,所具有的師德魅力一次次感動,這種觸動不斷在蕩滌著、拷問著我們自己的靈魂深處,自己的師德師師風(fēng)達(dá)標(biāo)嗎?符合當(dāng)今師德師風(fēng)建設(shè)的要求嗎?我相信在座的每一位教師也都在思考著這一問題,而這也正是我們組織這次活動的目的和意義。那就是要通過這種教育形式,一是要向老師們傳達(dá)一個明確的信息,就是師德師風(fēng)建設(shè),是教師隊伍建設(shè)的重要組成部分,學(xué)校是一貫高度重視此項建設(shè)工作的,并將長期持久的加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)工作,也為提高學(xué)校辦學(xué)層次的相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)。二是通過這種教育形式以期達(dá)到老師們自我教育、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。三是我們就是用我們身邊熟悉的人和事的先進(jìn)事例,來教育我們自己,大力宣傳我們身邊先進(jìn)教師們的師德師風(fēng)。這樣我們學(xué)習(xí)起來有榜樣,效仿起來有原型,也不失于空洞。

自我教育是一種內(nèi)化過程,當(dāng)外顯于形時,便是我們常說的自律。而自律又是師德建設(shè)中的重中之重也是最長期有效的。我們教師要為人師表,就是要求我們時時處處要為學(xué)生做出榜樣,包括我們言傳身教的一切行為,這也就迫使我們教師的言行必須高度的自律,即使在細(xì)微處,也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。這在當(dāng)前加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要時期是顯得尤為重要的。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,更要用自身完美的行為感染學(xué)生影響學(xué)生。所以既然我們選擇了教育事業(yè),就應(yīng)該自覺加強(qiáng)個人修養(yǎng)不斷完善自我。以高尚的道德去“為人師表”。眾多的榜樣告訴我們要想當(dāng)好教師就必須做到,一需要我們自覺成為追求真才實學(xué)的榜樣,堅持終身受教育要具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。二需要我們自覺解放思想開拓進(jìn)取,既要打好人文學(xué)基礎(chǔ),又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。三需要我們自覺成為遵紀(jì)守法的模范,時時處處要以大局為重克服個人主義,自覺遵守憲法和社會公德守則,自覺遵守校紀(jì)校規(guī),自覺強(qiáng)化個人的法制觀念和意識,以模范的行為為學(xué)生們做出表率。師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化,師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯,自律是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。

最后讓我們以這次師德演講會為契機(jī)深入自覺地開展一場師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動為把我校師德建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。

師德講話稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

x小學(xué)今天在這隆重舉行“師德在我心中”的演講活動,這對我市教育系統(tǒng)當(dāng)前開展行風(fēng)評議,推動師德師風(fēng)建議,具有特別重要的意義。為此,我代表了市教育局向x小學(xué)舉行師德演講活動表示熱烈的祝賀;向參加今晚演講的老師表示崇高的敬意;向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以親切的慰問。

教師是人類文明的傳播者。教師職業(yè)道德建設(shè)是社會主義公民道德建設(shè)的組成部分,是落實“以德治國”方略的重要舉措。我市教育局歷來高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),堅持把師德建設(shè)作為教師隊伍建議的根本性任務(wù)。學(xué)期初,市教育局舉行“以廉為榮,以貪為恥”的演講活動,營造了全市各學(xué)校狠抓師德建議的良好氛圍。x小學(xué)開展這次師德演講,充分體現(xiàn)該校領(lǐng)導(dǎo)重視師德教育,這必然對提高教師隊伍素質(zhì)起著積極的推動作用,同時,也標(biāo)志著我市師德建設(shè)邁上一個新臺階。借此機(jī)會,我想向老師們提出兩點(diǎn)希望。

一是希望老師愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。教師要忠誠人民教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)道德,把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè);要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引導(dǎo)人。

二是希望老師淡泊名利,志存高遠(yuǎn)。高尚的師德,是對學(xué)生最生動最具體最深遠(yuǎn)的教育。教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀,要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做一個受學(xué)生愛戴,讓人民滿意的教師。

最后,祝師德演講活動圓滿成功;祝老師們身體健康,工作順利;祝x小學(xué)的明天更加燦爛、輝煌。

師德講話稿3

尊敬的各位老師們:

大家好!

今天,按照縣教育局關(guān)于向最美教師張麗莉?qū)W習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德建設(shè)的相關(guān)部署,我們在這里舉行“向張麗莉?qū)W習(xí),做受人尊敬的好教師”教師師德演講活動。首先我向參加演講的各位老師表示感謝。

師德,不是簡單的說教,是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師風(fēng),不是口頭的夸辭,而是一種行動力量,是一種深沉的責(zé)任心和學(xué)高身正的力量。沒有什么比師魂的陽光更有無窮魅力,沒有什么比師行的榜樣更有無比功能。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師就像那默默奉獻(xiàn)的樹葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月蒼老了多少曾經(jīng)年輕的容顏!在物欲橫流的今天,有多少人能夠忍受這數(shù)十年如一日的清貧寂寞?作為教師,我們要永遠(yuǎn)操持著一份莊重的責(zé)任心,一份至高的準(zhǔn)則,甘守清貧,誨人不倦,燃燒著自己的韶華,傳遞著知識延續(xù)的火種,堅守著師者的道德,發(fā)揚(yáng)著師者的風(fēng)格。我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰纾瑢W(xué)習(xí)她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操,學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng),踐行傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)社會正氣,在各自崗位上爭創(chuàng)一流。

“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”,任何事情的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的,任何美好品德的修煉都不是一蹴而就的,今天,我校的“向張麗莉?qū)W習(xí),做受人尊敬的好教師”教師師德演講活動,使我們對自己的教學(xué)行為和生活態(tài)度有了新的認(rèn)識,我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)遇與環(huán)境,更新理念,抓實教學(xué)質(zhì)量的提升,讓我們高臺的父老鄉(xiāng)親滿意,把高臺小學(xué)辦成社會滿意的學(xué)校!

最后祝演講活動圓滿。

謝謝大家!

師德講話稿4

大家好!世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:那是什么呢我將毫不遲疑的回答您:那就是愛!愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,愛意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇??纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨老師,您早。那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲老師,再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學(xué)生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生。20xx師德師風(fēng)演講稿:讓愛在教育事業(yè)中閃光20xx師德師風(fēng)演講稿:讓愛在教育事業(yè)中閃光。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé) 任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過文章,里面寫到:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢不是的。我國古代大教育家孔子曾說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,身正為范,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。桃李不言,下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。文秘114版權(quán)所有!

歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成,我仍需努力。20xx師德師風(fēng)演講稿:讓愛在教育事業(yè)中閃光文章20xx師德師風(fēng)演講稿:讓愛在教育事業(yè)中閃光!。

印度大詩人泰戈爾說過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

師德講話稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,那就是奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),播撒著未來的希望。三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)該學(xué)會知足,知足者常樂。有了工作本身就是快樂,幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂,珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難,帶來絕望,但我們?nèi)砸膽迅卸鳌R粋€人學(xué)會了感恩,才能托起世界的脊梁?!把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰―――人,更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,化冰峰為春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了陽光雨露。心懷感恩,就能回報社會,報答自然。

作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,更要感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,我快樂無比,幸福無比。知足是我快樂的源泉,感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,請和我一樣懷著知足,感恩的心快樂地工作吧!

作為一名教師,當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,你會想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會這份愛,表達(dá)這份情呢?

如果讓我回答,我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會熱愛,之所以熱愛,我會執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會奉獻(xiàn)。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn)。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會越變越美好!其實,奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出,不創(chuàng)造。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),讓我們用愛心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

今天,新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,新時代的師德號角已經(jīng)吹響,讓我與你,你,你們一道,獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,肩并肩,用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,用知足帶來感恩,用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

師德講話稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

今天,我們在這里隆重召開全市師德師風(fēng)工作先進(jìn)典型經(jīng)驗交流會,主要目的是深入貫徹習(xí)教師節(jié)重要講話精神,總結(jié)近年來我市師德師風(fēng)建設(shè)的工作經(jīng)驗,研究部署后一段的工作任務(wù),進(jìn)一步推進(jìn)我市教師隊伍建設(shè)。首先,我代表市教育局向一直以來致力于師德師風(fēng)建設(shè)的各位同志表示誠摯的感謝,向受到表彰的先進(jìn)單位和優(yōu)秀校長表示熱烈的祝賀。等會,省教育廳黨組成員、省委教育工委委員還將作重要講話,請大家認(rèn)真領(lǐng)會,抓好落實。下面,我先講三個意見。

一、 求真務(wù)實,穩(wěn)步推進(jìn),師德師風(fēng)建設(shè)工作局勢喜人

國運(yùn)興衰,系于教育;學(xué)校興衰,系于教師;教師素質(zhì),重在師德。近年來,在全市各級教育行政主管部門和廣大教育工作者的共同努力下,我們高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,凝心聚力,扎實工作,開創(chuàng)了師德師風(fēng)建設(shè)的喜人局面,取得了顯著的成效。概括起來,有以下幾個特點(diǎn):

一是注重統(tǒng)籌規(guī)劃,上下聯(lián)動、層次推進(jìn)。近幾年來,我們將師德師風(fēng)建設(shè)作為全市教育事業(yè)的一項長期性、基礎(chǔ)性、全局性的工作,加以系統(tǒng)化、層次化的推進(jìn)。市教育局將20xx年至20xx年,分別確定為師德師風(fēng)“建設(shè)年”、“提升年”和“鞏固年”,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺了工作方案,明確了各方職責(zé)和要求,并定期專題研究師德師風(fēng)建設(shè)工作。

這些連續(xù)性、層次性的舉措,彰顯了我們狠抓師德師風(fēng)的決心,自上而下形成了高壓態(tài)勢。各區(qū)縣(市)教育局和市直學(xué)校作為師德師風(fēng)建設(shè)的主陣地,各位局長、校長作為師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,結(jié)合各自實際,主動作為,做出了很多自下而上的有益探索,涌現(xiàn)出一系列典型經(jīng)驗。

像市六中的涂立奇、雅禮實驗中學(xué)的楊名瑛、xx區(qū)火星二小的何潔哲等校長,切實將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校日常管理,以師德師風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)校各項工作發(fā)展,成效顯著。在大家共同努力下,全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、一級抓一級、層層抓落實,上下聯(lián)動、共同推進(jìn)的良好局面。

二是注重載體創(chuàng)新,氛圍濃厚、實效倍增。三年來,我們根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)面臨的新形勢、新情況和新問題,不斷創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳載體、活動載體和教育載體,精心組織了一系列教職工喜聞樂見的教育活動,使之成為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性動力。工作簡報、工作展板、主題網(wǎng)頁等宣傳載體濃厚了氛圍。

暑期“五個一”活動、歌詠比賽等活動載體激發(fā)了動力;典型事跡報告會、師德故事會等教育載體提升了實效,讓每位教師感受教師職業(yè)的崇高與偉大,在耳濡目染中接受優(yōu)秀師德師風(fēng)的洗禮。各單位積極創(chuàng)新,在交流會、推進(jìn)會、演講比賽、教師論壇、換位體驗、文化引領(lǐng)等生動活潑的形式中,真正實現(xiàn)了讓師德師風(fēng)教育入腦入心。

如xx區(qū)教育局組織的百名教師“換位體驗,凈化心靈”活動,讓老師們感受鄉(xiāng)村教師的工作生活,激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情,就是一個很好的教育實踐載體。

三是注重培育典型,樹立標(biāo)桿、激發(fā)動力。充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用,是師德師風(fēng)建設(shè)的一大抓手。去年年初,市教育局精心組建師德宣講團(tuán),18個真人真事,40余場巡回演說,數(shù)萬名教職員工被繆昌聯(lián)、蔣小貴等教師感人至深的事跡深深打動。

9月,認(rèn)真評選出的10名師德楷模、100名師德標(biāo)兵在“老師,您好”師德故事會上一一亮相,史雄、羅浪、彭代紅,一個個普通名字背后不平凡的故事,又一次催人淚下、震撼心靈;今年11月,第三屆“感動星城魅力教師”現(xiàn)場評選,教師、學(xué)生、家長共同見證,長沙教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)樂教的正能量再次引領(lǐng)星城。

這一系列可信、可敬、可學(xué)的身邊典型,無時無刻不在激勵著廣大教師提升師德、鑄煉師魂。同時,各個學(xué)校都注重培育典型,發(fā)揮典型引路的作用。比如長郡梅溪湖中學(xué)通過每年評選“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀服務(wù)獎”、“主人翁獎”、“優(yōu)秀課堂獎”,引領(lǐng)、激勵教職員工立足崗位、爭創(chuàng)佳績。

四是注重督查治理,警鐘長鳴、利劍高懸。我們將師德師風(fēng)建設(shè)情況作為考核區(qū)縣(市)和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),定期對各地各學(xué)校進(jìn)行督查考核。針對師德方面存在的問題,積極聯(lián)合相關(guān)部門,主動出擊,嚴(yán)查落實。三年來,共受理有關(guān)教師職業(yè)道德失范的投訴舉報24起,查處體罰或變相體罰行為2件、違反工作紀(jì)律行為4件,查處辭退違紀(jì)教師9名,對心存僥幸者和觀望者起到了震懾和警示作用。

寧鄉(xiāng)四中、師大附中星城實驗中學(xué)等學(xué)校也通過座談會、問卷調(diào)查、校長信箱、監(jiān)督電話、建立微信群等方式,多渠道收集信息,聽取意見,督查師德師風(fēng)建設(shè)。這種種措施,讓許多曾醉心于收費(fèi)辦班、兼職授課的老師回歸課堂,學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn),體罰或變相體罰學(xué)生基本杜絕,師德建設(shè)督查治理的效果初步彰顯,教師行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

五是注重建章立制,立足長效、標(biāo)本兼治。為科學(xué)指導(dǎo)師德工作實踐,局師德師風(fēng)辦堅持“一月一調(diào)度、一季一講評、一年一考核”,經(jīng)常聽取基層單位反饋意見;開展了“xx市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)情況”專題調(diào)研。

準(zhǔn)確掌握了師德師風(fēng)的現(xiàn)狀、問題等第一手資料,為提升師德師風(fēng)建設(shè)實效提供了對策建議和科學(xué)依據(jù)。研究并出臺了《xx市中小學(xué)教師從業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》、《xx市中小學(xué)教師違紀(jì)違規(guī)處理辦法》、《xx市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細(xì)則》等文件,下發(fā)了《關(guān)于開展在職教師組織或參與校外有償培訓(xùn)專項治理的通知》、《關(guān)于嚴(yán)禁教師節(jié)期間接受家長、學(xué)生請客送禮的通知》,逐步建立健全了師德民主評議制度、報告制度、評估制度和責(zé)任追究制度,為具體問題的處理提供了政策依據(jù),確保學(xué)校在抓師德師風(fēng)工作時有據(jù)可依、有權(quán)可用、有章可循。

二、反思現(xiàn)狀,聚焦問題,師德師風(fēng)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)

師德師風(fēng)建設(shè)問題和辦學(xué)行為的失范已經(jīng)成為教育改革發(fā)展的重點(diǎn),社會廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn),人民群眾高度關(guān)注。雖然全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)取得了一定的成績,但我們要清醒地認(rèn)識到,師德師風(fēng)建設(shè)具有長期性、反復(fù)性的特點(diǎn),我們面臨的嚴(yán)峻形勢沒有根本好轉(zhuǎn),滋生不良師德的土壤沒有根本鏟除,依然存在一些心存僥幸、等待觀望的群體,只要我們工作一松懈、力度一減,不良的師德師風(fēng)隨時可能“死灰復(fù)燃”。

特別是隨著師德師風(fēng)建設(shè)的逐漸深入,一些容易啃的骨頭前期都已經(jīng)整改到位,剩下的全部都是難啃的骨頭。違反師德師風(fēng)的行為由公開轉(zhuǎn)入地下,呈現(xiàn)出隱蔽性、頑固性等新特征。因此,我們要有與不良師德師風(fēng)長期斗爭、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,要正確認(rèn)識到,師德師風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)只有逗號,沒有句號,只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn),必須把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于教育發(fā)展全過程,貫穿于辦學(xué)的全過程。

從總體上看,“抓師德促發(fā)展,強(qiáng)師風(fēng)正校風(fēng)”已經(jīng)成為我們的共識。但在工作實踐中,我們難免受到一些不正之風(fēng)的侵襲。下列情況,應(yīng)當(dāng)引起我們的共同關(guān)注和高度重視。

一是“率先垂范”的自覺有所欠缺?!按蜩F還需自身硬”。各單位一把手是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)既負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,更負(fù)有引領(lǐng)責(zé)任。一把手應(yīng)當(dāng)率先垂范,帶頭樹正氣,帶領(lǐng)廣大教師堅持樹正氣、揚(yáng)師德、鑄師魂。

但是,一些同志不注重細(xì)節(jié),沒有強(qiáng)化自警和自省,離以身作則、爭做表率的要求仍有距離;一些同志干事創(chuàng)業(yè)的激情減退,沒有自我加壓、拉高標(biāo)桿,對自身修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展?jié)M足于“一般化、過得去”;一些同志忙于事務(wù),遠(yuǎn)離書本,陷入“酒桌”、“牌桌”等交際應(yīng)酬場合,把很多精力用在跑關(guān)系、結(jié)圈子。這些現(xiàn)象,不僅有損個人形象,更給本單位師德師風(fēng)建設(shè)帶來極大的消極影響。

二是“責(zé)無旁貸”的擔(dān)當(dāng)有所不夠。面對教師隊伍中出現(xiàn)的違反師德的現(xiàn)象,一味地將原因歸咎于社會環(huán)境的影響,教師個人人生觀、價值觀的偏離以及教育體制機(jī)制不合理等客觀因素,認(rèn)為社會風(fēng)氣不過如此,自己一人、一校再努力也無力改變現(xiàn)狀。認(rèn)為教師在8小時之外,無法監(jiān)管,只要沒有影響學(xué)校正常教學(xué)就好。

在處理師德失范教師時有“投鼠忌器”的心理和“護(hù)短”行為,擔(dān)心影響學(xué)校形象……諸如此類思想傾向,其本質(zhì)是“為官不為”,沒有承擔(dān)起一個領(lǐng)導(dǎo)干部管理教師、引導(dǎo)教師的應(yīng)有責(zé)任。這樣的做法,與培育、踐行社會主義核心價值觀,與辦人民滿意教育的宗旨相背離,勢必將阻礙學(xué)校的發(fā)展、事業(yè)的興旺。

三是“一抓到底”的韌勁有所不足。抓師德師風(fēng)是一個艱苦過程。沒有持之以恒的韌勁,狠抓師德師風(fēng)就成為一句空話。但是,一些單位對形勢過于樂觀,認(rèn)為前一段已經(jīng)抓出了成績,可以見好就收;一些同志認(rèn)為抓師德師風(fēng)是一陣風(fēng),存在接近尾聲緩緩神、喘口氣、松松勁的`思想。

其癥結(jié)就在于對師德師風(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性估計不足,缺乏常抓的韌勁、嚴(yán)抓的耐心,缺乏管長遠(yuǎn)、固根本的制度。前一段抓師德師風(fēng)建設(shè)的實踐說明,抓和不抓大不一樣,真抓和假抓大不一樣,嚴(yán)抓和松抓也大不一樣。如果不堅持一抓到底,就會出現(xiàn)“濤聲依舊”,甚至“變本加厲”的不良局面。

四是“因校制宜”的主動有所缺乏。絕大多數(shù)單位將師德師風(fēng)建設(shè)作為隊伍建設(shè)的首要任務(wù),放在了維護(hù)教育形象、提高教育質(zhì)量的高度予以重視。但是,“等、靠、要”的被動思想依舊有其市場,一些同志等著看上級部門要出什么招,看左鄰右舍有什么動靜;一些單位將師德師風(fēng)建設(shè)作為隊伍建設(shè)的裝飾、面子菜,滿足于應(yīng)付了事,“不求有功,但求無過”。

對教育局的部署安排,僅完成規(guī)定動作,甚至停留在做方案、定計劃、交總結(jié),玩文字游戲,做表面文章;在教師培養(yǎng)過程中,在考核、評優(yōu)、晉級時,重師能輕師德。如何因校制宜,有針對性地解決教師隊伍中切實存在的問題,如何建立有效機(jī)制激發(fā)教師工作熱情,提高教師人生境界,沒有做深入的思考、實踐。

這些雖然不是普遍現(xiàn)象,但也絕不罕見,或多或少地存在于我們的思想和行動中間。我們應(yīng)當(dāng)堅持有則改之,無則加勉,對照問題找現(xiàn)象,對照標(biāo)準(zhǔn)找差距,從而為接下來的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

師德講話稿7

同志們:

今天,我們在這里召開全縣教育發(fā)展大會,會議的主要任務(wù)是全面貫徹落實全州教育發(fā)展大會精神,同時安排部署好當(dāng)前和今后一段時期的教育工作,推動全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展。剛才,建文副縣長通報了我縣教育工作相關(guān)情況,等下清發(fā)書記還要作重要講話,請大家會后務(wù)必抓好貫徹落實。下面,結(jié)合當(dāng)前我縣教育情況,我強(qiáng)調(diào)以下幾個方面的工作:

一、堅持優(yōu)先發(fā)展教育,推動全縣教育事業(yè)全面發(fā)展

近年來,我縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展,大力實施科教xx縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略,堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局,以加快普及學(xué)前教育、突破高中階段教育和實施義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,不斷加大教育投入,優(yōu)化教育環(huán)境,深化教育改革,創(chuàng)新教育機(jī)制體制,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平,積極推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)、快速、均衡發(fā)展,教育事業(yè)呈現(xiàn)科學(xué)、健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,得到了人民群眾的歡迎和認(rèn)可,也得到了國家和省、州的充分肯定。

(一)義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯現(xiàn)。近年來,我縣強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,取得了階段性成果。

一是校點(diǎn)布局方面,制定出臺《xx縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》,積極推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校工程、薄弱學(xué)校改造工程等教育專項工程,加大農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校改造力度,強(qiáng)化農(nóng)村教師培養(yǎng)力度,努力縮小城鄉(xiāng)、校際間的差距,全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展水平不斷提升。

二是控輟保學(xué)方面,層層簽訂并落實責(zé)任,全縣義務(wù)教育鞏固率穩(wěn)步提高。中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的全面建成,對規(guī)范學(xué)生入學(xué)、就讀、畢業(yè)程序,動態(tài)掌握中小學(xué)生流動和輟學(xué)情況,強(qiáng)化保學(xué)控輟工作奠定了堅實基礎(chǔ)。20xx年,我縣九年義務(wù)教育鞏固率為 83.67%,高于全州81.28%的平均水平。

今年全縣初中畢業(yè)生1959人整班移交進(jìn)入雷山民中xx縣職校參加國防教育、軍事訓(xùn)練活動,其中有1200 余人已經(jīng)到雷山民中報到注冊,其余學(xué)生正在采取措施,動員進(jìn)入縣內(nèi)外職校學(xué)習(xí)。8月,2406名小學(xué)生畢業(yè)生也將通過“整班移交”全部送進(jìn)初中入學(xué)。

三是農(nóng)村寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面,深化寄宿制學(xué)校的規(guī)范化、精細(xì)化管理,努力提高義務(wù)教育階段學(xué)校寄宿率。20xx年,全縣小學(xué)寄宿學(xué)生3108人,寄宿率為25%;初中寄宿生5603人,寄宿率為76.7%。

20xx年春季共下?lián)芗乃奚钛a(bǔ)助費(fèi)1032.2萬元,其中初中715.4萬元,小學(xué)316.8 萬元,切實減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),有效改善學(xué)生生活質(zhì)量,提高學(xué)生身體素質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。四是留守兒童關(guān)愛方面,制定出臺了《xx縣農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作實施方案》,著力加快農(nóng)村中小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè),為建立健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系夯實基礎(chǔ)。

(二)非義務(wù)教育后發(fā)趕超能力明顯增強(qiáng)。一是認(rèn)真組織實施學(xué)前教育三年行動計劃,新建、改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,引導(dǎo)村級小學(xué)開辦幼兒班,鼓勵和扶持民辦幼兒園發(fā)展,擴(kuò)大了學(xué)前教育規(guī)模,進(jìn)一步提高學(xué)前教育的普及程度。

二是培育普通高中教育資源,強(qiáng)化招生入學(xué)鞏固,與優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué),多措并舉提升普通高中教育質(zhì)量和水平。今年我縣894名考生中,二本以上上線人數(shù) 268人,其中,一本上線43人,二本上線182人,藝體類考生文化分、專業(yè)分雙上線43人,上線率30%,比去年高出3.3個百分點(diǎn)。三是積極實施“借力發(fā)展”戰(zhàn)略,通過校企合作、校校合作、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)等方式,積極拓展中職教育發(fā)展的平臺和空間,大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)社會適用型人才。

(三)教育工程建設(shè)快速推進(jìn),辦學(xué)條件得到明顯改善。一是積極搶抓國家實施義務(wù)教育階段學(xué)校“薄弱學(xué)校改造項目”、“寄宿制小學(xué)建設(shè)項目”、“初中校舍改造項目”、“長效合同制項目”的契機(jī),優(yōu)先改善教育基礎(chǔ)最為薄弱、最為邊遠(yuǎn)的方祥小學(xué)、達(dá)地民校、掌雷小學(xué)等學(xué)校,先后修建了7所中小學(xué)校的教學(xué)樓12800平方米和7所中小學(xué)學(xué)生宿舍10400平方米。

二是加快實施“農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房項目”和“教師公租房項目”建設(shè),修建了14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師周轉(zhuǎn)房15萬平方米。目前已有大塘中學(xué)、大塘小學(xué)、掌批小學(xué)、永樂中學(xué)、永樂小學(xué)、柳烏小學(xué)等10所中小學(xué)的所有在職教師住進(jìn)了教師周轉(zhuǎn)房。20xx年,小學(xué)、初中生均校舍面積分別達(dá)到6.7平方米和8.0平方米(全州平均水平分別為6.2平方米和 8.2平方米)。

三是多方籌措經(jīng)費(fèi)137萬元,新建13個農(nóng)村小學(xué)簡易食堂,改擴(kuò)建49個學(xué)校食堂,為學(xué)校添置了冰柜、消毒柜、電飯鍋、電磁爐等設(shè)備,將所有學(xué)校食堂回收自辦,實現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)以上學(xué)?!靶PS惺程谩钡哪繕?biāo)。

四是全力突破學(xué)前教育項目建設(shè)工程,改建了西江和方祥中心幼兒園,新建永樂和達(dá)地中心幼兒園,改造了6所村級幼兒園,新增校舍面積5000多平方米。五是實施突破高中教育項目建設(shè),雷山民族中學(xué)搬遷新建項目工程總投資1.18億元,其中縣財政統(tǒng)籌資金投入2600萬元。項目占地面積14.6萬平方米,設(shè)計總建筑面積為5萬平方米。

目前,已投入建設(shè)資金7000多萬元,工程已接近尾聲,1500萬元的設(shè)施設(shè)備添置工作正在抓緊落實,力爭本月底搬遷入住。六是職校搬遷工作取得實質(zhì)性進(jìn)展,原西江中學(xué)搬遷項目預(yù)計總投資1746萬元,計劃修建校舍建筑面積8747平方米。現(xiàn)投入資金已達(dá)1515萬元,工程已基本完工,縣職校已搬遷到新校區(qū)辦公。

(四)教師隊伍建設(shè)力度加大。一是抓人事制度改革,20xx年以來,全縣公開招考聘用教師441人(其中特崗教師245人),進(jìn)一步充實了教師隊伍,教師學(xué)科結(jié)構(gòu)上進(jìn)一步改善。全縣師生比為:小學(xué)1:14.3,初中為 1:16.2,高中1:14.9,中職:1:13.8。

二是抓教師培訓(xùn),提高師資水平。積極實施中小學(xué)校教師繼續(xù)教育工程,強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。近年來投入培訓(xùn)資金187萬元,先后選派11名中小學(xué)校長到寧波、慈溪掛職學(xué)習(xí),參加新課程培訓(xùn)教師達(dá)1227人次,開展校本培訓(xùn)1218人次,全縣教師參加教材過關(guān)考試達(dá)1126人,合格率達(dá)99.6%,每年選派民辦幼兒園教師到縣示范幼兒園跟班學(xué)習(xí),教師整體素質(zhì)不斷提高。

(五)優(yōu)化教育教學(xué)管理,辦學(xué)質(zhì)量得到提高。一是辦學(xué)行為不斷得到規(guī)范,將學(xué)生的入學(xué)鞏固列入考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、班級、教師的重要內(nèi)容,特別是要求各學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生思想教育,加強(qiáng)對薄弱學(xué)習(xí)群體的轉(zhuǎn)化和關(guān)愛,營造規(guī)范、科學(xué)的育人環(huán)境。

二是“民族文化進(jìn)校園”碩果累累。近年來,我縣積極實施“民族文化進(jìn)校園”為主體的校本課程工程,將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂等引入課堂,民族民間文化得到了傳承和發(fā)展。雷山二中的《醉苗鄉(xiāng)》在全省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動中榮獲一等獎。蓮花小學(xué)和岔河小學(xué)的《銅鼓舞》榮獲黔東南州第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動二等獎,并于20xx年7月在國家大劇院演出。20xx年11月29日,貴州省“民族文化進(jìn)校園”現(xiàn)場會在我縣召開,濃郁的民族風(fēng)情構(gòu)筑獨(dú)具特色的校園文化,得到了專家組的高度評價。

三是實現(xiàn)了“人人有午餐”的目標(biāo)。20xx年,國家農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃正式實施,我縣積極探索,科學(xué)謀劃,利用公益性崗位為中小學(xué)及幼兒園配備191名食堂從業(yè)人員,實現(xiàn)了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生“人人吃午餐”的目標(biāo)。

四是平安校園創(chuàng)建工作成效明顯??h鄉(xiāng)兩級定期組織對學(xué)校及周邊安全進(jìn)行全面排查和整頓,加強(qiáng)對學(xué)校及周邊安全隱患排查,投入資金建設(shè)學(xué)校圍墻、衛(wèi)生室、校門、校園視頻監(jiān)控系統(tǒng),落實專職保安人員,加強(qiáng)人防力量,建立和完善校園保衛(wèi)、巡邏、值班和重大事故報告制度,創(chuàng)建了快樂、平安、和諧的校園育人環(huán)境。今年4月19日,由國家公安部、教育部、綜治委組成的全國校園周邊安全檢查組對我縣中小學(xué)和幼兒園校園安全工作進(jìn)行檢查,給予了高度評價。

近年來,我縣的教育事業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施、人材培養(yǎng)等方面雖然取得了很大進(jìn)步,教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,但還存在主觀努力和客觀因素等方面的問題和困難。

一是縣級財政薄弱,教育投入還達(dá)不到發(fā)展要求,農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育差距明顯,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。

二是教育普及程度不夠高,初中輟學(xué)現(xiàn)象依然嚴(yán)峻,高中階段入學(xué)率還未達(dá)到全州平均水平,職校招生壓力加大,控輟保學(xué)力度仍需加強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計,今年全縣參加中考的考生中259分以下的有832人,預(yù)報讀職校的有514人,目前報到的僅有125人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中職招生任務(wù)數(shù)。

三是教師管理還存在較多的薄弱環(huán)節(jié),系統(tǒng)行風(fēng)需進(jìn)一步改進(jìn)和提升,教育質(zhì)量提升幅度亟待加大。四是辦學(xué)條件還不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需要,學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)設(shè)備等還沒有達(dá)到應(yīng)有的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

二、明確目標(biāo),真抓實干,全面實施教育“9+3”計劃,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

要全面推動教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越發(fā)展,我們必須下定決心、堅定信心,要在未來三年內(nèi)實現(xiàn)以下目標(biāo):一是按照“寄宿制小學(xué)集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初中集中到縣城、高中到城郊、保留和辦好必要的教學(xué)點(diǎn)”的要求,完成中小學(xué)校布局調(diào)整,實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展。

二是落實控輟保學(xué)雙線目標(biāo)責(zé)任制,加大義務(wù)教育執(zhí)法力度,全力將小學(xué)生輟學(xué)率控制在0.7%以內(nèi),初中生輟學(xué)率控制在2.5%左右,力爭達(dá)到2% 以內(nèi),九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上;三是提高全縣教育質(zhì)量,高中階段教育普及與質(zhì)量同步發(fā)展,職業(yè)教育培養(yǎng)能力明顯增強(qiáng);四是實現(xiàn)寄宿制學(xué)?!笆小?目標(biāo),使寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平有明顯提高;五是全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),配齊配優(yōu)教師隊伍,中小學(xué)全部開齊所有課程。

要實現(xiàn)以上目標(biāo),我們必須進(jìn)一步解放思想,真抓實干,把教育優(yōu)先發(fā)展真正落實到思想上、政策上和具體的實際行動上,著力推進(jìn)全縣教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越發(fā)展。為此,我們要全力抓好以下幾個方面的工作:

(一)加快推進(jìn)中小學(xué)校布局調(diào)整,推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展。今年起,我們必須以突破高中階段學(xué)校建設(shè)作為龍頭拉動,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)中小學(xué)校點(diǎn)布局調(diào)整的實施。一是以雷山民中搬遷為契機(jī),將永樂、西江、望豐、大塘、達(dá)地5所中學(xué)合并到縣城辦學(xué),實現(xiàn)中學(xué)集中到縣城辦學(xué)目標(biāo)。

二是充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校園,將村級完小高年級合并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心寄宿制小學(xué)校,削減村級小學(xué)班級。同時,利用小學(xué)校點(diǎn)合并后空置教室開辦村級幼兒園班。三是圍繞“職校建到園區(qū)”思路,將縣職校搬遷到西江營上產(chǎn)業(yè)園區(qū),實現(xiàn)建好一所合格中職學(xué)校的目標(biāo)。同時,利用縣職校原校區(qū)新辦第三小學(xué),解決縣城小學(xué)大班額問題。

(二)扎實推進(jìn)教育“9+3”計劃,努力辦好學(xué)前教育和普通高中教育。一是認(rèn)真組織實施學(xué)前教育三年行動計劃。建立以政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園機(jī)制,全面加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園建設(shè),鼓勵和扶持民辦幼兒園發(fā)展,用三年時間力爭實現(xiàn)每鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公立幼兒園,建成3所公立縣示范幼兒園,私立幼兒園得到進(jìn)一步規(guī)范,基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)。

二是全力抓好控輟保學(xué)工作,鞏固義務(wù)教育成果。盡管我們通過了“兩基”驗收、通過了“國檢”和省督導(dǎo)考核,但是輟學(xué)率仍然居高不下,初、高中輟學(xué)率甚至出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。因此,我們要切實落實好“七長”責(zé)任制,繼續(xù)堅持實施好小學(xué)升初中、初中升高中“整班移交”制度,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各職能部門、各中小學(xué)校務(wù)必按照行政控輟、依法控輟、管理控輟、服務(wù)控輟、助學(xué)控輟、情感控輟、質(zhì)量控輟的要求,多形式、多舉措開展控輟保學(xué)工作,強(qiáng)化入學(xué)鞏固提高,確保小學(xué)升初中升學(xué)率達(dá) 100%,初中輟學(xué)率得到有效控制,九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上。三是做強(qiáng)做優(yōu)普通高中教育。

以省級二類示范高中標(biāo)準(zhǔn),將雷山民族中學(xué)建成集人文、民族、景觀、生態(tài)為一體的現(xiàn)代化學(xué)校。積極爭取實施“優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展工程”,引進(jìn)省內(nèi)外名校聯(lián)合辦學(xué),拓展發(fā)展平臺和空間,穩(wěn)步實施雷山民族中學(xué)招生計劃,力爭達(dá)到3600人規(guī)模。四是圍繞園區(qū)建好標(biāo)準(zhǔn)化中職學(xué)校。

要搶抓國家中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和三年免費(fèi)中職教育發(fā)展機(jī)遇,將縣職校搬遷到西江營上產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學(xué),并完成擴(kuò)建和升級改造,完善辦學(xué)條件,合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu),辦好民族歌舞傳承、銀飾刺繡等民族民間工藝品加工、茶葉和中藥材種植加工、特種養(yǎng)殖、旅游服務(wù)、酒店管理等服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的專業(yè)學(xué)科,并通過聯(lián)合辦學(xué),努力建成一所在校生規(guī)模在1500人以上,贏得行業(yè)認(rèn)可的全日制中職學(xué)校。

(三)加快完善寄宿制學(xué)校配套能力建設(shè)。一是以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手,想方設(shè)法籌措資金,按照“十有”目標(biāo)全面加快寄宿制學(xué)校配套能力建設(shè),切實改善寄宿制學(xué)校的辦學(xué)和生活條件。二是配齊配足管理人員。

積極探索中小學(xué)、幼兒園編外人員管理新機(jī)制、新辦法,切實保障編外人員的待遇,通過合理調(diào)配和面向社會招聘,及時按標(biāo)準(zhǔn)配備學(xué)校所需保衛(wèi)人員、食堂工勤人員,滿足學(xué)校發(fā)展的需要。三是繼續(xù)實施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃,把營養(yǎng)改善計劃辦為真正的民生工程、放心工程、德政工程和希望工程。

(四)以教師為本,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。在今后的的工作中我們將按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,以教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn),以全面提高教師教育教學(xué)能力為核心,以促進(jìn)城鄉(xiāng)教師資源均衡配置為目標(biāo),為全縣教育持續(xù)健康發(fā)展提供人力支持和師資保障。

一是加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度,各學(xué)校務(wù)必按規(guī)定將公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn),力爭到20xx年,幼兒教師專業(yè)合格率要達(dá)到100%,小學(xué)教師??埔陨蠈W(xué)歷達(dá)83%,初中、高中、職業(yè)學(xué)校教師本科以上學(xué)歷達(dá)75%、99%、88%,高中教師具有一定數(shù)量的研究生,逐步壯大縣職?!半p師型”教師隊伍。

二是不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),建立科學(xué)合理的教師編制管理機(jī)制,按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”和“就高不就低”的原則,由縣機(jī)構(gòu)編制部門會同教育部門根據(jù)校點(diǎn)布局調(diào)整和學(xué)生人數(shù)變化等情況,適時調(diào)整和使用我縣中小學(xué)、幼兒園教職工編制,合理配置教師資源,按照農(nóng)村學(xué)校優(yōu)先和緊缺學(xué)科優(yōu)先的原則,有計劃地招錄中小學(xué)教師,配齊配強(qiáng)教師隊伍。

三是建立和規(guī)范教師交流、調(diào)動機(jī)制,將全縣公辦學(xué)校教職工人事關(guān)系統(tǒng)一歸口縣教育行政部門管理,縣組織、人事部門對縣內(nèi)教師實施宏觀管理、指導(dǎo)和監(jiān)督,積極鼓勵和引導(dǎo)骨干教師向邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校流動,確保每年教師交流率達(dá)到15%以上,縣城關(guān)學(xué)校之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教師調(diào)動,由縣教育主管部門根據(jù)工作需要和缺編情況提出方案,按干部管理權(quán)限,報組織、人事部門審批。

對教師的調(diào)配,實行每年暑期集中研究辦理一次制度,其他時間一律不予辦理借調(diào)、借用和調(diào)動手續(xù)。四是深入開展師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教師從教行為,完善師德監(jiān)督考核制度,提高教師職業(yè)道德水平。建立健全師德激勵機(jī)制,堅持正面導(dǎo)向,強(qiáng)化榜樣激勵,定期表彰師德標(biāo)兵。建立健全師德建設(shè)工作督查制度、師德問題報告和輿論監(jiān)督機(jī)制。

建立學(xué)校、學(xué)生、家長和社會共同參與的師德監(jiān)督體系,嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”,把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審(職務(wù)評聘)和評先評優(yōu)的重要依據(jù),將師德建設(shè)作為評價學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。

(五)增強(qiáng)“質(zhì)量立教”意識,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是要按照《貴州省義務(wù)教育課程計劃》和《貴州省普通高中課程方案》開齊課程、開足課時。各中小學(xué)校要嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),建立健全中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測評價機(jī)制,完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度,科學(xué)組織教育教學(xué)活動;加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德教育、法制教育、文明禮儀教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,提高中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)。

二是按國家有關(guān)規(guī)定配備中小學(xué)校體育、藝術(shù)師資和設(shè)施設(shè)備,開齊開足開好音、體、美課程,使每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運(yùn)動技能和一項藝術(shù)特長。

三是加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康心態(tài),掌握必要的健康知識,促使學(xué)生形成健康的行為習(xí)慣和生活方式。四是繼續(xù)推進(jìn)“民族文化進(jìn)校園”活動。繼續(xù)實施以“民族文化進(jìn)校園”為主體的校本課程工程,將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂以及民族舞蹈等引入課堂,促進(jìn)民族民間文化保護(hù)和傳承。

(六)切實強(qiáng)化保障,全面推進(jìn)教育突破工程。一是加大教育資金籌措力度,確保教育優(yōu)先投入。縣財政要分別按當(dāng)年行政經(jīng)費(fèi)的5%增加對下年教育投入,壓縮一切可以壓縮的開支來支持教育發(fā)展,切實保障財政教育支出占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重不低于4%,確保教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”。中央和省、州各項專項資金要確保及時足額撥付到位,農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金的50%(不含工資)、土地出讓收益金的10%和教育費(fèi)附加要落實到位。發(fā)改、教育部門要認(rèn)真做好教育建設(shè)項目編制、上報工作,及時加強(qiáng)與省州部門聯(lián)系和溝通,爭取在中央、省有關(guān)教育項目中拿到更多的份額。

落實縣財政每年安排200萬元作為教育發(fā)展獎勵資金,主要用于教研、教改、教師培訓(xùn)、教學(xué)獎勵、貧困大學(xué)生助學(xué)金等支出。二是加快推進(jìn)教育工程建設(shè),保證建設(shè)項目工程進(jìn)度和質(zhì)量。加快推進(jìn)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園新建工程”、“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程”、“普通高中和職業(yè)高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程”和“現(xiàn)代教育信息化建設(shè)工程”的建設(shè),在項目建設(shè)中要突出學(xué)校的科學(xué)性、實用性、特色性,對項目設(shè)計、土地征用、資金籌措、資金劃撥、招投標(biāo)、施工等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)控。

確保項目資金及時籌措到位、劃撥到位,確保項目建設(shè)程序規(guī)范、按期完工和質(zhì)量上乘;三是努力構(gòu)建平安、和諧校園,實施好“育人環(huán)境凈化工程”和“校園平安建設(shè)工程”,建立和完善學(xué)校安全穩(wěn)定工作、突發(fā)公共事件應(yīng)急機(jī)制,推進(jìn)人防、物防、技防設(shè)施建設(shè)和防范制度建設(shè),提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力。

認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生管理和傳染病防控工作,加強(qiáng)消防安全工作;開展好校園及周邊治安秩序集中專項整治和“三創(chuàng)一滿意”工作,形成校園及周邊治安綜合治理的長效機(jī)制,維護(hù)校園和諧穩(wěn)定;健全文化娛樂市場的整治機(jī)制,加強(qiáng)網(wǎng)吧、游戲廳、音像經(jīng)營場所的整治,積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化娛樂活動,營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),構(gòu)建平安、和諧校園。

同志們,民族振興,教育為本;國運(yùn)興衰,系于教育。我們要切實擔(dān)負(fù)起歷史賦予的重任,搶抓機(jī)遇,下定決心,奮發(fā)有為,努力推動全縣教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越發(fā)展,共同開啟雷山教育事業(yè)發(fā)展的新篇章!

師德講話稿8

各位評委,老師們、選手們:

很高興,能有機(jī)會向全市的師德楷模們學(xué)習(xí),洗耳傾聽老師們的心聲;很榮幸,擔(dān)任評委工作,點(diǎn)評說不上,只是在演講結(jié)果出來之前,這個時段里又不能插播廣告,所以我說上幾句,算是補(bǔ)個白……

“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!苯裉斓膸煹轮黝}演講,每一位選手都是在用心靈抒發(fā)、用語言詮釋對教育事業(yè)的摯愛。各位選手或輕柔或激昂、或清新或渾厚的話語,在耳邊縈繞,在胸中激蕩,使我們每一位聽者,即使在這初夏的日子里也如沐春風(fēng)般倍感涼爽,讓我們品嘗了一道以“師德”為主料的精神大餐。因此,我提議,讓我們用熱烈的掌聲,向今天在這里展示教育者風(fēng)采的33位選手,表示誠摯的謝意和衷心的祝賀!

整個上午,我且聽且賞且思考,感觸頗多,感動也頗多。綜觀今天上午的演講比賽,可謂是精彩不斷,驚喜連連。亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下三個方面。

一、鮮明的主題,嚴(yán)密的論證。

選手們今天的演講始終圍繞倡行師德師風(fēng)建設(shè)這個主題,通過嚴(yán)密的論證、恰當(dāng)?shù)膽B(tài)勢和聲情并茂的技巧,表現(xiàn)出很強(qiáng)的感染力和震撼力。全省十佳班主任、十佳師德標(biāo)兵、學(xué)生喜愛的好教師陳傳會為我們做了精彩的表演賽,他十七年如一日心系農(nóng)村孩子、做學(xué)生的良師益友,他用一支臂膀撐起了完整的師愛,他身殘志堅、育人心慈的事跡,深深地打動了我們每一個人。今天演講的每一位選手,運(yùn)用嫻熟演講技巧,慷慨激昂抑揚(yáng)頓挫地表現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。選手們演講過程邏輯清晰,思維縝密,語言流暢,普通話標(biāo)準(zhǔn)。一句句肺腑之言,一天天真心付出,一段段真情演繹,一個個真愛事例……33位選手,無論是在教壇上執(zhí)著耕耘的中年教師,還是辛勤奮斗的年輕教師,都以他們真摯的情感、豐富的內(nèi)容、樸實無華的語言,聯(lián)系生活,聲情并茂地闡述了人民教師為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神和事跡,交流著教育心得,倡導(dǎo)著嚴(yán)于律己、敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)社會的精神風(fēng)尚。

二、真摯的情感,飛揚(yáng)的自信。

一次成功的演講,首先要求演講者要有熱忱的態(tài)度、自信的氣勢。演講光用真情和簡單的說理是不夠的,在用真情感染人的同時,往往需要包含激情的表演。今天的選手們整體表現(xiàn)出了良好的精神面貌。女老師個個漂亮,男老師個個帥氣。從他們踏上講臺的堅定腳步中,從他們演講時堅定的語氣中,從他們情到深處的動容表演中,我們看到了廣大教師的自信和氣度,看到了他們對教育事業(yè)的真誠和熱愛。他們聯(lián)系自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受,暢言對教育事業(yè)的忠誠和責(zé)任,講述自己和同事們對學(xué)生的熱愛、關(guān)心、幫助和奉獻(xiàn)精神。讓我們受到了一次很好的洗禮,給人留下了深刻的印象。

可以說,每位選手的演講各有千秋,各有所長:7號胡偉清、23號尹小四自然感人;2號王文斌、6號溫永紅、21號王順達(dá)、29號方志軍娓娓道來;8號陳國玉、17號聶昆平鋪直述;15號查麗娜、24號關(guān)沛、26號方芳流暢自信;12號路愛軍、25號韓巧珍充滿激情;10號魏潔、13號武東燕、30號熊成晨語調(diào)甜美;5號司念鑒、16號張翼深沉穩(wěn)重。等等,等等,各位選手都做了精心準(zhǔn)備,把自己青春的一面、向上的一面展示在評委和大家面前,可圈可點(diǎn),可歌可贊,可學(xué)可敬。

三、誠摯的語言,精妙的文采。

“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”

“愛是陽光,可以融化堅冰;愛是春雨,可以滋潤萬物;愛是神奇,可以點(diǎn)石成金。”

“寬中有嚴(yán),嚴(yán)而有愛,愛中有格,嚴(yán)愛相濟(jì)?!?/p>

“與學(xué)生為伴最快樂,與講臺為伴最踏實。”

今天的33位演講選手,通過貼近生活,平實感人的語言、真實生動的敘事,以小見大,以事說理,表達(dá)了他們對教育的忠誠,對教育的責(zé)任,對教育的熱愛,發(fā)自肺腑,真切有情。演講不同于講故事,也不同于詩歌朗誦,它要求演講者對自己提出的觀點(diǎn),通過議論文的各種論證方法,說服聽眾并使大家接受或認(rèn)同觀點(diǎn)。有句話叫做有理不在聲高。今天的選手們真正做到了。

當(dāng)然,今天的演講,也有一些小小的不足和遺憾。

首先,思辨性還不夠。演講,重在一個“講”字,貴在一個“辯”字。通過“講”和“辯”,亮明觀點(diǎn)、闡明主張、表達(dá)思想。個別選手由于對演講的主題沒有進(jìn)行深入的思考,使得在觀點(diǎn)的表達(dá)方面要么缺乏新意、要么缺乏個性、要么顯得有些人云亦云,沒有給人留下深刻的印象。

第二,個別選手準(zhǔn)備缺乏演講機(jī)智。當(dāng)主持人提醒“演講時間到”的時候,應(yīng)立馬打住,迅速收尾,而不應(yīng)再堅持講完,影響自己也影響評委的情緒,也影響得分。

第三,有的選手用的ppt有點(diǎn)不宜。所用ppt與演講內(nèi)容不協(xié)調(diào)、不吻合,不能突出演講主題,甚至毫無聯(lián)系,顯得有點(diǎn)喧賓奪主。個人認(rèn)為,演講不宜用ppt,畢竟是演講而不是做報告、開講座,重在演講技巧、演講風(fēng)格。

各位老師,大愛寫師魂,教壇寫春秋;誰解其中味,唯有師者知??傊@是一場難忘的演講比賽。難忘那真實而感人的事例,難忘那平凡而經(jīng)典的語言,難忘那樸實而精彩的演講。

最后,向老師們、選手們提一點(diǎn)要求。這次活動,不僅為教師們提供了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會,同時,也讓更多的教師更為全面、廣泛地了解了我們身邊許多默默無聞、無私奉獻(xiàn)的好教師,從而進(jìn)一步激發(fā)廣大教師獻(xiàn)身教育的熱情。讓我們今后以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)當(dāng)中,用自己的實際行動為重塑老河口教育輝煌增光添彩。

以上是我對今天演講的一些學(xué)習(xí)和體會,不妥之處,敬請大家指正。

謝謝!

師德講話稿9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同志們:

今天,xx市教育局在這里舉行師德典型事跡宣講首場報告會活動,總結(jié)教育系統(tǒng)一年來“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的開展情況,共同聆聽、學(xué)習(xí)了4位師德典型的感人事跡,從而實現(xiàn)用身邊事教育身邊人,用身邊人感染帶動身邊人的目的。值此新年到來之際,我謹(jǐn)代表市委、市政府向全市廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候!

剛才,我們觀看了教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)的短片,聆聽了麓山國際實驗學(xué)校李素潔校長、xx市于錫淼老師、xx縣蔣小貴校長、望城區(qū)高奇超老師的感人事跡。這4個故事,感人至深、發(fā)人深省,是一堂很好的師德師風(fēng)教育課。4個故事的側(cè)重點(diǎn)各有不同,但足以印證一個共同的觀點(diǎn),那就是——在xx市教育系統(tǒng),擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍,擁有一大批師德師風(fēng)典型正在為長沙建設(shè)教育強(qiáng)市、辦好人民滿意教育而默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘!

下面,我就如何推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)年活動的深入開展,再講幾點(diǎn)意見。

1、要充分肯定成績。近年,xx市教育局始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在心上、抓在手上、落實在行動上。特別是“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動開展以來,市教育局黨委通過營造一種向上的“氣”,樹立一面優(yōu)秀的“旗”,引導(dǎo)廣大教師立足崗位做好靜心教書、潛心育人這一件“事”。通過一班人的不懈努力,師德師風(fēng)建設(shè)取得了很好的成效。全市廣大教師獻(xiàn)身教育、盡職盡責(zé),為發(fā)展和推動教育事業(yè)付出了艱辛的勞動,同時也為維護(hù)和發(fā)揚(yáng)高尚師德作出了不懈努力??梢哉f,全市師德師風(fēng)建設(shè)的成績是有目共睹的,廣大教師的師德師風(fēng)形象從總體上看是好的,這一點(diǎn)要充分肯定。

2、要正確面對差距。在肯定成績的同時,也要充分認(rèn)識到,隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,人們的價值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊,個別教師受到拜金主義、享樂主義、利己主義等不良思潮的影響,師德產(chǎn)生扭曲,師風(fēng)出現(xiàn)偏差,政治水平不高、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)以及家教家養(yǎng)、到社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼課等,諸如此類的現(xiàn)象存在,損害了教育和教師在社會上的形象,給師德師風(fēng)蒙上了負(fù)面的影響。

3、要切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)。古人云:“師者,人之模范也。”教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何,直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低。“學(xué)高為師,身正為范”,教師肩負(fù)的歷史重托是不言而喻的。在師德師風(fēng)建設(shè)中,要堅持思想教育與制度管理相結(jié)合,堅持正面引導(dǎo)與反面整改相結(jié)合,堅持師德評議與典型引領(lǐng)相結(jié)合,廣泛開展師德師風(fēng)教育活動。當(dāng)前,要下大力表彰一批恪守高尚師德師風(fēng)的優(yōu)秀教師,讓他們受到尊敬、愛戴;要動真格處理一批違反師德師風(fēng)規(guī)定的害群之馬,發(fā)揮警示、教育作用;要在大力開展宣傳教育的同時,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的管理、考評機(jī)制,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)范化、制度化,形成加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

同志們,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而又艱巨的任務(wù),是我們義不容辭的責(zé)任,更是貫徹落實十八大精神的重要任務(wù)。希望全市廣大教師和教育工作者恪守師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定,努力成為學(xué)生愛戴、家長放心、人民滿意的教師,為建設(shè)教育強(qiáng)市作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

同志們:

伴隨著新年的腳步,xx市教育系統(tǒng)師德典型事跡宣講首場報告會隆重舉行,在此,我謹(jǐn)代表市教育局黨委,對首場報告會的成功舉辦,表示熱烈的祝賀!向師德典型事跡宣講團(tuán)的各位成員,致以崇高的敬意!向全體教育工作者特別是辛勤耕耘在一線的廣大教師,致以新年的問候!

育人之道,德字為先。市教育局黨委將20xx年確定為“師德師風(fēng)建設(shè)年”,開展了一系列形式活潑、影響深遠(yuǎn)的活動。今天的師德典型事跡宣講是系列活動中的重要內(nèi)容,對于提升教師職業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展具有重要的意義。

黨的十八大報告指出,要“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。立德樹人,師德為范。知識或可言傳,德行需得身教。師德猶如教師的生命,是為師之本、教育之基。

今天的報告會讓我們在座的每一位收獲了滿滿的感動。

于錫淼老師:35年堅守,他用腳步丈量偏遠(yuǎn)山區(qū)教育發(fā)展的艱難歷程;一萬多個日夜操勞,他用心血鋪就農(nóng)村孩子擺脫貧困的道路。山高路險,他為接送學(xué)生墜入深崖;雪凍冰封,他冒著生命危險下山借糧。他是孩子們心中“溫暖的太陽”。

李素潔校長:身先士卒,以行立范,管導(dǎo)結(jié)合,將師德建設(shè)寓于制度規(guī)范,使學(xué)校成為教師成長的搖籃,以杰出的人格魅力和精湛的管理技巧,打造一流的教師團(tuán)隊。她是老師心目中的“魅力型校長”。

高奇超老師:選擇祖國就是選擇承擔(dān),選擇教育就是選擇付出,她放棄國外優(yōu)越的物質(zhì)生活,惜別浪漫的戀情,留在家鄉(xiāng)從事教育事業(yè)。她祟尚祟高,追求卓越,讓靚麗的青春在三尺講臺上閃光。她是青年教師的優(yōu)秀代表。

蔣小貴老師:探索不輟,把山區(qū)小學(xué)辦成素質(zhì)教育樂園;跋涉不止,像“燕子銜泥”一樣營建孩子們的精神家園。四十年含英咀華,視留守孩子為己出;一生中鞠躬盡瘁,為建設(shè)校園獻(xiàn)忠魂。他是“磨血育人”精神的光輝典范,他用生命鑄就了祟高的師德豐碑。

是他們,用自己的行動豎起了一面面愛的旗幟,用自己的青春和熱血,甚至生命,書寫著對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。

在他們的身上,集中體現(xiàn)了新時期xx市人民教師的良好精神風(fēng)貌,充分彰顯了社會主義核心價值體系的精神實質(zhì),他們是師德的楷模,是值得我們每一位教育人學(xué)習(xí)的典范。

典型就是旗幟,榜樣就是力量。師德建設(shè)是一項長期而又艱巨的任務(wù)。全市廣大教育工作者一定要以先進(jìn)為榜樣,以典型為標(biāo)桿,將踐行崇高師德融入到具體的學(xué)習(xí)、工作和生活中,在實踐中不斷提升自我、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會,努力實現(xiàn)人生的最大價值。

當(dāng)前,加強(qiáng)師德建設(shè),我們要做好三個方面:

一、學(xué)習(xí)模范,爭做德藝雙馨的優(yōu)秀教師。教師的魅力是德才兼?zhèn)涞纳A,立德樹人的關(guān)鍵在于培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊伍,廣大教育工作者要以師德模范為榜樣,學(xué)習(xí)他們堅守理想、矢志不渝的奮斗意志,學(xué)習(xí)他們追求卓越、勇于攀登的進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)他們熱愛生活、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育、奉獻(xiàn)社會的高尚情操,爭做既有人格魅力、又有學(xué)識魅力的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

二、拓寬渠道,發(fā)揮師德宣講團(tuán)的重要作用。成立師德典型事跡宣講團(tuán),旨在通過宣講身邊的典型,學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn),在全系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡泊名利、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的良好風(fēng)尚。我們將建立師德典型宣講課目單,通過網(wǎng)絡(luò)等媒介廣泛宣傳,進(jìn)一步擴(kuò)大影響力。各單位要切實發(fā)揮師德典型宣講團(tuán)的重要作用,邀請宣講團(tuán)成員到本單位宣講。宣講團(tuán)成員要與廣大教師開展面對面座談交流,讓典型事跡、崇高精神可親、可感、可學(xué)。

三、務(wù)實求新,形成師德建設(shè)的長效機(jī)制。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ),也是各級教育部門和各級各類學(xué)校的一項首要的長期的工作。加強(qiáng)師德建設(shè),必須堅持與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,努力探索新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制、制度等方面不斷創(chuàng)新,特別要在增強(qiáng)時代感,加強(qiáng)針對性、實效性上下功夫,著力解決師德建設(shè)中的突出問題。要講究實際效果,克服形式主義,使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師,把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化,使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則,形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

同志們,黨的十八大對積極培育和踐行社會主義核心價值觀提出了“三個倡導(dǎo)”的新部署、新要求。中華自古崇文化,湖湘從來重精神。辦好人民滿意的教育,比任何時候更需要精神的引領(lǐng),更需要心靈的脊梁。莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無法延伸生命的長度,但我們能拓展生命的寬度。讓我們用美德塑造自己的靈魂,浸潤學(xué)生的思想,肩負(fù)起立德樹人的神圣使命!讓我們共同努力,奮發(fā)有為,開拓創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷取得新的進(jìn)步,共同創(chuàng)造長沙教育更加美好的春天!

師德講話稿10

在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識。我深刻地認(rèn)識到學(xué)生、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機(jī)整體,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

一、 熱愛學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容

熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個學(xué)生,愛全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

二、 尊重家長,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

父母是兒童的第一位和永久的教師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?!弊鹬丶议L,引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,我不定期通過電話與家長聯(lián)系,對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,與家長達(dá)成共識,共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。

三、 樂教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動,而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會到教師工作的無窮魅力。 總而言之,通過師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。

四、本人還存在的問題:

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

對學(xué)生的思想動態(tài)了解能力有待提高,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

五、今后的改進(jìn)方向:

從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面,努力學(xué)習(xí)理論知識,把自己的能力提高到一個新的層面。

師德講話稿11

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

早上好!今天是全國中小學(xué)開學(xué)日,老師、同學(xué)和家長都期盼著這一天早點(diǎn)到來,開啟新的學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過假期的維護(hù)和修繕,我們和美的xx學(xué)校如期開學(xué),本學(xué)期,我們學(xué)校迎來了711多位新同學(xué),18位新教師,在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校對新同學(xué)、新教師的到來表示熱烈的歡迎!并祝愿全體師生在新的學(xué)年里身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作愉快、生活幸福!

老師們、同學(xué)們,我們能夠相聚在xx學(xué)校一起學(xué)習(xí)工作,既是一種緣份,也是一份福祉。xx學(xué)校是深圳市最美麗的學(xué)校之一,是龍崗區(qū)課程最豐富、辦學(xué)質(zhì)量最高的學(xué)校之一。這正是我們感受黨和國家的關(guān)懷、享受改革發(fā)展的成果最有力的證明。在“山水xx,和美教育”辦學(xué)理念的指引下,我們堅持仁愛盡責(zé),追求卓越,致力于打造富有人文、藝術(shù)和科學(xué)精神的未來學(xué)校,培養(yǎng)同學(xué)們做世界的優(yōu)秀中國人,這個目標(biāo)正在一步步地實現(xiàn)。xx學(xué)校經(jīng)過九年的快速發(fā)展,校園設(shè)施設(shè)備完善,師資力量雄厚,師生關(guān)系融洽,校風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,課改持續(xù)深入,辦學(xué)質(zhì)量上乘,學(xué)校特色鮮明。繼上學(xué)期完善創(chuàng)客實驗室、“飛龍”機(jī)器人俱樂部和山水藝術(shù)廣場之后,本學(xué)期大禮堂、地理探究室、科學(xué)廣場和特地為小學(xué)部同學(xué)增設(shè)的互動空間——“會說話的花園”即將投入使用。

在xx學(xué)校,每一位師生都得到了最佳的發(fā)展,前兩天,剛剛考入寶安區(qū)一所學(xué)校的李小榮老師打電話給我,表達(dá)對學(xué)校的感謝,她說如果不在xx學(xué)校工作就不會有進(jìn)步。我告訴她,作為校友,對母校有感恩之情是應(yīng)該的,學(xué)校也非常感謝每一位校友,如果你不在xx學(xué)校或許沒有那么大那么快的進(jìn)步。不僅如此,我們的校友正在天涯海角、世界各地續(xù)寫著從xx起航的故事,吳琪同學(xué)201年以全省文科第12名的優(yōu)秀成績考入北京大學(xué),蔣姚貝龍同學(xué)20xx年輕松考入清華大學(xué),楊非同學(xué)以國家一級運(yùn)動員和廣東省中學(xué)生運(yùn)動會跳高紀(jì)錄刷新者的身份考入北京體育大學(xué),還有20xx年“感動深圳十大愛心人物”丁思成、正在韓國深造的地鐵男孩文俊輝等。

老師們、同學(xué)們,黨和國家優(yōu)先發(fā)展教育,對教育寄予厚望,對青少年充滿期望,期望青少年健康成長,適應(yīng)社會發(fā)展需要,具備服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和實踐能力。剛剛走進(jìn)xx學(xué)校懷抱的小一、七年級的新同學(xué)在家中可能是“小寶貝”,在學(xué)校,你的角色將轉(zhuǎn)換成“小同學(xué)”、“小伙伴”,要爭做同齡人的“小榜樣”。準(zhǔn)時上學(xué),及時回家;注意交通安全,過馬路走人行天橋或斑馬線;講究衛(wèi)生,不買“三無食品”,發(fā)現(xiàn)垃圾主動撿起來放進(jìn)垃圾桶;文明有禮,學(xué)會與同學(xué)友好相處,尊重同學(xué)之間的差異,善于欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),主動幫助同學(xué)解決的困難,積極展示自己的才華,抓住各種平臺鍛煉自己,同時為班級和學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然,學(xué)校學(xué)習(xí)是有明確任務(wù)和嚴(yán)格計劃,同學(xué)們要盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅要學(xué)會學(xué)科的核心知識,而且要在老師的指導(dǎo)下,掌握自主學(xué)習(xí)的方法,選擇自己最喜愛的特色課程,培養(yǎng)興趣,發(fā)揮優(yōu)勢?,F(xiàn)在的八年級同學(xué)上學(xué)期末的考試平均分在全區(qū)37所初中學(xué)校中排第4名,這是我們辦學(xué)歷史上最好的成績,是七年級深入推進(jìn)課程改革,始終圍繞“一日生活有秩序、爭做和美xx人”兩個具體分解目標(biāo),緊緊抓住培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力這一重要使命,最終結(jié)出的碩果。學(xué)校希望八年級堅持帶好頭,思想上嚴(yán)格要求,行動上處處示范。九年級是拼搏的年級,要不斷總結(jié)提煉學(xué)校多年積累的寶貴經(jīng)驗,優(yōu)化九年級的日常教學(xué)和中考備考工作,始終樹立拼搏的榜樣和精神的標(biāo)桿。小學(xué)部各年級要進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo),選擇適合的路徑,真正把小學(xué)部打造成xx學(xué)校的精品。

老師們、同學(xué)們,新學(xué)年我們學(xué)校將進(jìn)入第10個發(fā)展年頭,我們將以籌備辦學(xué)十周年回顧為工作主線,用課程給學(xué)生引路,用真心為大家服務(wù)。按照“推課程、強(qiáng)隊伍、重回顧、比服務(wù)”的工作思路,不斷提高全體師生的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。攜手共建山水xx,學(xué)會自主學(xué)習(xí),成就每個人的和美夢想。

老師們、同學(xué)們,我們剛才聆聽了優(yōu)秀教師代表宣讀師德師風(fēng)倡議書,聆聽了新加入xx學(xué)校的教師集體宣讀教師誓言。為什么要做這個儀式呢?因為教育是神圣的,教師是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,師德師風(fēng)是教師職業(yè)的底線。同學(xué)們也要知道,教師作為學(xué)生成長的引路人和教練,理應(yīng)受到學(xué)生、家長和社會的尊重。當(dāng)然,只有當(dāng)每一位教師都自覺恪守法規(guī),以終身從教為榮,走在教育研究的追夢路上,才能真正享受教育的幸福,實現(xiàn)人生的價值,贏得他人的敬佩。

最后,我宣布,xx學(xué)校201年師德師風(fēng)教育月活動儀式啟動!

師德講話稿12

為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,大家清楚而又深刻地認(rèn)識到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一、抓認(rèn)識。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們制定了《小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子

成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負(fù)責(zé),做到三落實:組織機(jī)構(gòu)落實。制度落實?;顒咏?jīng)費(fèi)落實。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,工作量比較大。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教師的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。

三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺,規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,時時向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,請按規(guī)范要求自己。

在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué)?;顫娋o張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?!吧茷閹熣撸让榔涞?,又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。

四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項重點(diǎn)工作,查擺問題,制定整改措施,我們針對我校教工隊伍,師德建設(shè)的現(xiàn)狀,適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),為人師表。

在活動中以學(xué)生為中心,以情境為中心,精心設(shè)計各項活動。

1、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機(jī)制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)者公開表揚(yáng)獎勵,次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,堅持兩手抓,建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,自覺提高與制度約束相結(jié)合,把提倡與禁止相結(jié)合,把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺,開展民主生活會,批評與自我批評,從嚴(yán)治校,嚴(yán)肅管理,從現(xiàn)在做起,從我做起,領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,公正治校,發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴(yán)、做細(xì)。

3、大局的變化,要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),從小事抓起,打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ),把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實公民道德實施綱要,我們都有相應(yīng)規(guī)定。

曾有人說:“學(xué)校無大事,處處有教育。”教師無小節(jié),處處是是楷模。是的,教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此,教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按區(qū)有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。

第14篇 在小學(xué)師德師風(fēng)演講會上的講話

尊敬的各位人大、政協(xié)代表、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)們、老師們:

大家下午好!

首先,我代表xx小學(xué)全體師生衷心地感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)來賓在百忙之中,親臨會場聆聽我們組織的師德師風(fēng)演講報告會。同時感謝8位教師在今天的師德師風(fēng)演講報告會上給我們講述他們和我們的老師是如何踐行師德師風(fēng)設(shè),爭做良師益友的感人故事,為我們樹立了一個很好的榜樣,是我們xx的驕傲和自豪。

學(xué)高為師,身正為范。教育是陽光底下最光輝的事業(yè),那么師德就是教育的光輝,教師是人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂,師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助,師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李盡情開放,師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的的彼岸,師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。

是的,教育者的人格乃教育之全部,教育的人格是什么?是魅力!是知識!是尊嚴(yán)!是正氣與正義!是公平與公正!是教師的一言一行!不僅包含教師的言教,更包含教師的身教!

只有當(dāng)我們每一位教師的一言一行有魅力,有尊嚴(yán),有知識含量的時候,我們的一言一行才會成為學(xué)生的向往、追求與創(chuàng)新,我們的教育才是成功的教育。

今天,我們xx8位教師的演講,詮釋了教育的內(nèi)涵,我希望我們的每一位教師都能用用淵博的知識喚醒我們的學(xué)生,用無窮的魅力提升我們的學(xué)生,高尚的人格影響我們的學(xué)生,用崇高的尊嚴(yán)熏陶我們的學(xué)生。

立師德,鑄師魂,練師功,樹師德,是我們共同的心聲,更是我們?nèi)松鷪远ǖ氖难?,我們絕不放棄自己肩上的責(zé)任,在播撒知識的同時,也把愛深深地種在孩子們的心田,為孩子們點(diǎn)燃希望之燈,用愛承載孩子們的人生希望。

愿xx的教師更加優(yōu)秀!愿xx的明天更加輝煌!最后自填一首《滿江紅》奉獻(xiàn)給在座各位作為我的結(jié)束語。

酷日初現(xiàn),心更烈,思緒縈繞。

為師表,精耕細(xì)作,付與芳草。

四季幸勞暮與朝,蠟燭成灰知多少?

血與汗,看桃李芬芳,全知曉。

愛深沉,花繁葉茂,

鬢為霜,人自豪,

奉獻(xiàn)歌高唱,余音裊裊。

滔滔長江浪推浪,

知水留下聲聲好,

齊努力,建神州偉業(yè),丹心照。

第15篇 師德師風(fēng)動員講話稿

同志們:

今天我們召開全校師德師風(fēng)建設(shè)動員大會,對我校xx年師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行部署。百年大計,教育為根本;教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚(yáng)和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是青少年學(xué)生成長的引路人,教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn),決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在教師質(zhì)量。沒有高水平的教師隊伍,就沒有高質(zhì)量的教育。全面實施素質(zhì)教育,對教師的整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德是教師最重要的素質(zhì),師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標(biāo)尺。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容?!吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強(qiáng)調(diào),“要切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)”。xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表重要講話,對全國廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的殷切希望。他特別指出:“高尚的師德,是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系,帶頭實踐社會主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰大會上強(qiáng)調(diào)指出:要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出思想政治教育,提高教師的職業(yè)道德水平。要堅決克服教師隊伍中的不正之風(fēng),凈化校園風(fēng)氣。要把師德作為重要內(nèi)容,納入教師的考核評價范圍,建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。廣大教師要把崇尚師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向,自尊自立,自警自省,真正做到學(xué)高為師,德高為范。要做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路者,做科學(xué)知識的傳播者和創(chuàng)造者,做教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實踐者,做良好社會風(fēng)氣的的引領(lǐng)者和帶動者。這為我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)指明了方向,提出了要求。

幾年來我們始終將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首要位置,xx年我們將按照局黨委的要求開展了師德師風(fēng)教育活動,掀起了向仙游一中省杰出教師劉金星老師學(xué)習(xí)的高潮。全體教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)不斷提高,涌現(xiàn)出許多師德高尚,敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師。劉老師工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。他工作責(zé)任心強(qiáng),知識掌握準(zhǔn)確,把知識準(zhǔn)確無誤的傳給學(xué)生,受到學(xué)生的好評。為貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)英模教師,弘揚(yáng)偉大師魂,本學(xué)期我校還積極開展“加強(qiáng)師德修養(yǎng),做優(yōu)秀職教教師”主題教育活動,主要圍繞“我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)行走在教育的路上;我們應(yīng)以怎樣的形象站立在學(xué)生心中;我們應(yīng)以怎樣的素養(yǎng)從事我們的職業(yè);我們應(yīng)以怎樣的眼光看待我們的學(xué)生;我們應(yīng)以怎樣的行動體現(xiàn)我們的價值;我們應(yīng)以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量教育的質(zhì)量”等6個方面展開討論,教育全體教職工樹立正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。

針對我校的實際,我對全體教職工提幾點(diǎn)希望和要求。希望全體教職工:

1、堅持社會主義核心價值體系,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)

高尚的師德,是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。作為教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,以良好的心態(tài)行走在教育的路上,以突出的教育教學(xué)成就體現(xiàn)自身的價值,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

2、切實承擔(dān)教育者的社會責(zé)任,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生

好的教師就像一盞明燈,溫暖著孩子的心靈,照亮著孩子前進(jìn)的道路。作為教師,要滿懷對學(xué)生的真心關(guān)愛,忠誠于人民教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),做愛崗敬業(yè)的模范。要以人為本,關(guān)愛學(xué)生,以滿腔熱誠育人,開啟學(xué)生智慧,陶冶學(xué)生情操,挖掘?qū)W生潛能,鼓勵學(xué)生創(chuàng)造。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),我們要加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育、心理健康教育和價值觀念教育,教育他們成人成才,這就要求我們教職工首先要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),教書育人,為人師表,知榮明恥,自律垂范,以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。根據(jù)學(xué)生自己愛好特長和綜合素質(zhì),教育學(xué)生能升學(xué)的升學(xué),不能升學(xué)的安置就業(yè),辦適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好職教之路。真正關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育影響學(xué)生,努力成為學(xué)生尊重和信賴的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

3、投身教育實踐,用于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取。

教師從事的是創(chuàng)造性的工作。富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此,要積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段,注重培育學(xué)生的主動精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。自上半年加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科組建設(shè)以來,我們在專業(yè)設(shè)置、課程改革、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)等方面取得了一定進(jìn)步,但不同專業(yè)、不同學(xué)制的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)還不很明確,適應(yīng)市場需求和不同學(xué)制學(xué)生發(fā)展需要的課程體系還沒有建立起來,這都需要我們緊緊圍繞市場需求,圍繞學(xué)生就業(yè)的導(dǎo)向不斷探索,不斷改革,不斷創(chuàng)新。

4、樹立終身學(xué)習(xí)理念,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)

教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須崇尚科學(xué)精神,不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。對我們職業(yè)學(xué)校的教師來說,更要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守職業(yè)道德,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。從全國來看,凡是辦得好的職業(yè)院校,都有著自己的辦學(xué)特色,都有著一支勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)、專業(yè)技能較高的“雙師型”教師隊伍。我校要想在內(nèi)涵建設(shè)上取得重大進(jìn)步,在教育教學(xué)質(zhì)量上取得更大提高,就必須打造一支德能雙馨的“雙師型”教師隊伍。只要我們善于學(xué)習(xí),勤于鉆研,甘于奉獻(xiàn),我們就一定能走在全省甚至全國的前列。

老師們,加強(qiáng)師德建設(shè)是一項長期工程,是加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容和前提。希望全體教職工從職業(yè)教育發(fā)展的大局出發(fā),從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā),從自身的工作需要出發(fā),進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,規(guī)范自身行為,提高師德修養(yǎng)。自覺踐行師德規(guī)范,從點(diǎn)滴做起,把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身的實際行動,大膽改革,銳意進(jìn)取,再創(chuàng)輝煌,為創(chuàng)辦一流名校,打響我校教育品牌而努力奮斗!

師德講話稿(15篇)

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