第1篇 愛(ài)上閱讀，受益終身國(guó)旗下講話稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我今天講話的題目是《愛(ài)上閱讀，受益終身》。
西漢劉向說(shuō)'書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。'是的，讀書(shū)可醫(yī)治愚昧，讀書(shū)可使人聰慧，讀書(shū)可以陶冶情操……因?yàn)樽x書(shū)，你狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生'好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食'.當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。
書(shū)是我們一生的朋友，我們的一生都離不開(kāi)讀書(shū)。一個(gè)人的心靈若能得到知識(shí)的浸潤(rùn)，渾身透滿(mǎn)了書(shū)香，就會(huì)生出許多靈氣和色彩。讀書(shū)恰如我們的武水河，清澈透明，川流不息，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。開(kāi)卷有益，擇善而讀，讀一本好書(shū)，如同品嘗到醇厚自然的甘泉，泉水流經(jīng)的地方，綠色如茵，花團(tuán)錦簇，彩蝶飛舞，鳥(niǎo)兒歡唱，一派生機(jī)盎然的景象，令人心曠神怡，使人仿佛置身詩(shī)情畫(huà)意中，得到的是一種美的享受。
借用莎土比亞的話說(shuō)：'書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。'所以，書(shū)籍——這個(gè)知識(shí)的載體，永遠(yuǎn)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的燈塔。
讀書(shū)還可以使我們的人生更充實(shí)，更精彩。不讀書(shū)的人猶如'墻上蘆葦頭重腳輕根底淺，山中竹筍嘴尖皮厚腹中空'.看過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都知道呆霸王薛蟠，在與賈寶玉的一次對(duì)詩(shī)中，賈寶玉說(shuō)'女兒悲，青春已大守空閨；女兒愁，悔教夫婿覓封侯',而他對(duì)的詩(shī)卻是'女兒悲，嫁個(gè)男人是烏龜；女兒愁，繡房躥出個(gè)大馬猴',這就是胸中無(wú)墨鬧出的笑話。我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，經(jīng)常碰到在老師提問(wèn)時(shí)，有許多同學(xué)都是長(zhǎng)著初中生的腦袋，答出一年級(jí)的水平，相當(dāng)?shù)挠字珊涂杀?，這也是不讀書(shū)帶來(lái)的后果。
大家都知道：猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀《論語(yǔ)》可以明白'修身、治國(guó)、齊天下'的儒家之道；讀莊子的《逍遙游》，你才知道鯤鵬之志能'水擊三千里，扶搖而上九萬(wàn)里';讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸和愛(ài)國(guó)的情操；讀李白的詩(shī)使人'神游九天夢(mèng)境',如沐海雨天風(fēng)。你看：'明月出天山，蒼茫云海間';你聽(tīng)：'長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲';你想：'白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)',這是何等的氣勢(shì)，何等的豪邁！你讀一讀蘇軾的《江城子 密州出獵》和《念奴嬌 赤壁懷古》，那又是何等的氣概，何等的狂放！你再讀一讀蘇軾的《記承天寺夜游》和《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》，你就會(huì)感受到他那'寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，笑望天上云卷云舒'的閑適與達(dá)觀。
'十里桂香，不如滿(mǎn)卷書(shū)香',這是初二1602班陳鈺同學(xué)在'凡人凡語(yǔ)，微言大義'中寫(xiě)下的話，確實(shí)很中肯。只要你能沐浴書(shū)香，每一本好書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：'我也想多看書(shū)，可是作業(yè)那么多，哪有時(shí)間呀！'我也記得初一1706班一位同學(xué)同樣在'凡人凡語(yǔ)，微言大義'中這樣寫(xiě)道：'忙人的時(shí)間最多，閑人的時(shí)間最少。'是呀，時(shí)間是靠擠出來(lái)的。
同學(xué)們，讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！讓我們也愛(ài)上讀書(shū)吧，它將使你受益終身！
我的演講完畢，謝謝大家！
第2篇 小學(xué)國(guó)旗下講話稿:如何讓自己愛(ài)上閱讀
小學(xué)國(guó)旗下講話稿:如何讓自己愛(ài)上閱讀
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
首先我想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，每當(dāng)你走過(guò)教室的連廊，有沒(méi)有適當(dāng)歇歇你的腳步，抬起頭，念一念墻面上的詩(shī)歌，讀一讀張貼著的故事呢？有人說(shuō)，閱讀要像呼吸空氣一樣自然。的確是呀！如果你每次下課期間，都會(huì)對(duì)著我們校園墻上的詩(shī)、詞、故事、童話等讀上一會(huì)兒，想想，一次又一次，一日又一日，日積月累，你會(huì)收獲多少語(yǔ)文的知識(shí)，語(yǔ)言的智慧啊！今天我國(guó)旗下講話的題目就是《如何讓自己愛(ài)上閱讀？》
1．給自己擠時(shí)間讀書(shū)。我們的社會(huì)在飛速發(fā)展，很多新鮮的，精彩的新事物在不斷充斥著的大腦，加上同學(xué)們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)也很重。許多時(shí)候，都覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)讀書(shū)。怎么辦呢？魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。因此，無(wú)論你的玩心有多重，學(xué)習(xí)有多忙，周?chē)纳钣卸嘭S富，你每天都要擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，哪怕只是五分鐘，十分鐘。比如說(shuō)在清晨等吃早飯的幾分鐘里，在等車(chē)的當(dāng)兒；晚上坐在床上，也可趨此讀上一會(huì)兒書(shū)。同學(xué)們都知道“積少成多，聚沙成堆”的道理，你每天都這么擠時(shí)間去做了，去讀了，一個(gè)星期，一個(gè)月，一個(gè)學(xué)期，那是一筆多么可觀的收獲！
2．給自己列讀書(shū)清單。用一張卡紙做一個(gè)列表，放在你的鉛筆盒里——列表上面是你這個(gè)星期或一個(gè)月一個(gè)學(xué)期想讀的書(shū)的書(shū)名。這份讀書(shū)清單，是動(dòng)態(tài)的，當(dāng)從老師、同學(xué)或是其它途徑了解到了一本好書(shū)，就要馬上加進(jìn)列表。在列表中你讀過(guò)的那本書(shū)就用自己喜歡的方式劃掉。
3．為自己創(chuàng)建一個(gè)安靜的讀書(shū)空間。在自己家里找個(gè)固定的地方，一套較合適的桌椅，一盞光線柔和的臺(tái)燈。周?chē)鷽](méi)有電視，沒(méi)有電腦，沒(méi)有音樂(lè)的打攪，完全只有你自己一個(gè)人。在這個(gè)小小空間里，你可以成為一只小小的書(shū)蟲(chóng)，盡情享受讀書(shū)的快樂(lè)。
4．減少上網(wǎng)和看電視的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)能讓我們馳騁于世界各地，電視能讓我們足不出戶(hù)，盡覽天下美聞。但網(wǎng)上得多了，電視看得多了，會(huì)讓我們的心不再寧?kù)o，致使我們更急功近利，心浮氣燥，甚至還會(huì)影響到我們的思考力。所以，老師希望同學(xué)們盡可能節(jié)制自己上網(wǎng)、看電視的時(shí)間。像周一至周五給自己定半個(gè)小時(shí)的電視時(shí)間，周末也不能隨心所遇看個(gè)夠，一般一天1至1.5個(gè)小時(shí)的電視時(shí)間足矣了。
5．低年級(jí)的小朋友可以邀請(qǐng)你的爸爸媽媽一起讀書(shū)，讓爸爸媽媽讀故事給自己聽(tīng)，自己講故事給爸爸媽媽聽(tīng)，這樣，不但能鍛煉自己講故事的能力主，還能認(rèn)識(shí)很多字，那不是一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕嗎？高年級(jí)的同學(xué)呢，（一般四年級(jí)及以上的同學(xué)）閱讀的時(shí)候做做讀書(shū)的筆記，畫(huà)畫(huà)書(shū)中自己認(rèn)為特別值得學(xué)習(xí)的語(yǔ)言；寫(xiě)寫(xiě)讀了某一段話后的體會(huì)；一些不認(rèn)識(shí)的字詞，標(biāo)一標(biāo)，等一個(gè)內(nèi)容看完了，查，認(rèn)一認(rèn)，學(xué)一學(xué)；一本書(shū)看完了，寫(xiě)一寫(xiě)自己讀書(shū)時(shí)的所思所想。這樣的閱讀，收效才會(huì)更佳。
6．多去逛逛書(shū)店，圖書(shū)館。我們廿里離衢城也不遠(yuǎn)，周末，約上自己的朋友，讓家長(zhǎng)帶著一起去新華書(shū)店、圖書(shū)館泡上幾個(gè)小時(shí)，大家一起讀讀書(shū)，聊聊書(shū)，在互相交流中促進(jìn)自己讀更多的書(shū)?；貋?lái)時(shí)買(mǎi)上一本或借上一本書(shū)看看。這樣的周末會(huì)是多么充實(shí)呀！
同學(xué)們，有了書(shū)的陪伴，我們的.人生會(huì)變得溫馨、美麗、迷人，書(shū)讀多了，你也會(huì)成為一個(gè)受人愛(ài)戴和尊敬的人。最后老師想給大家講一個(gè)非常美麗動(dòng)人的關(guān)于書(shū)的故事：
有一個(gè)孩子，這個(gè)孩子可能是一個(gè)小姑娘，也可能是一個(gè)小男孩。
這個(gè)孩子舉著一本畫(huà)冊(cè)問(wèn)一位作家：“書(shū)從哪兒來(lái)？它們是從樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的嗎？”
作家說(shuō)不是，可這孩子不相信。
“我覺(jué)得書(shū)是長(zhǎng)在樹(shù)上的！”孩子拍著手說(shuō)。孩子以為書(shū)就像紅櫻桃、黃橘子和褐色的栗子一樣，是長(zhǎng)在樹(shù)枝上的，有大有小，有粗糙的，有光滑的，只要一伸手就可以摘下來(lái)。
“小畫(huà)冊(cè)長(zhǎng)在最矮的樹(shù)枝上，”孩子說(shuō)，“小孩兒一伸手就可以夠到它們。多神奇呀！小孩越長(zhǎng)越高，他們的書(shū)也隨著樹(shù)長(zhǎng)高，孩子們的胳膊變長(zhǎng)了，可以夠得更高了?！?/p>
作家聽(tīng)了證實(shí)道：“書(shū)不是從樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的，它是從詩(shī)人和作家的頭腦里長(zhǎng)出來(lái)的。”孩子歪著頭，想來(lái)想去想不明白。
同學(xué)們，如果世界上真有那么一棵長(zhǎng)著書(shū)籍的參天大樹(shù)，該是多么美好。我們用綺麗的幻想，用我非凡的堅(jiān)持的勇氣去讀它，我們也就能長(zhǎng)成一株對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的參天大樹(shù)。
謝謝！
