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懇談會發(fā)言稿(2篇)

發(fā)布時間:2023-03-31 17:45:05 查看人數(shù):2

懇談會發(fā)言稿

第1篇 五四青年節(jié)懇談會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

我是來自沂南縣辛集鎮(zhèn)庫溝中心小學的大隊輔導(dǎo)員劉欽虎,今天在這里召開紀念五四運動97周年座談活動,作為一名基層農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員,能夠代表沂南縣的青年人發(fā)言,我感到萬分榮幸,分外激動。

一、坎坷童年,勵志成長。

1983年4月26日我出生于甘肅、青海、新疆三省交界的阿克塞哈薩克族自治縣,兩歲那年,父親因矽肺病不幸去世,隨后我變成了一個孤兒,遠離了母親,遠離了生我養(yǎng)我的大西北,隨爺爺回到了故鄉(xiāng)沂南縣。童年是坎坷的,在黨的關(guān)懷下,靠吃百家飯、穿百家衣長大。2001年11月6日我成為了一名光榮的人民教師;2006年8月通過沂南縣中小學中層干部競爭上崗,我走上了少先隊總隊輔導(dǎo)員這個陽光的崗位。2022年6月1日,我光榮的出席了中國少年先鋒隊第七次全國代表大會,幸運的當選為中國少年先鋒隊七屆全國委員會委員,在人民大會堂受到了***總書記的親切接見,這是我一生中至高無上的榮耀。

一路走來,可以說沒有各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,沒有周圍親人朋友的相助,沒有親愛的黨就沒有我的幸福成長。借今天這個機會,向多年來關(guān)心我成長的黨團隊組織,各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意!

二、心懷感恩,激情工作

在我很小的時候爺爺就對我說:孩子,長大了一定要爭氣!要好好的感謝幫助過你的人。我長大了,可最愛我的那些親人和兒時村子里親親的鄰居都一個個地離開了這個世界。我告訴自己我報答他們最好的方式,就是好好地教書育人,傳道授業(yè),關(guān)愛他人。

1、工作15年來,我干過聯(lián)小教導(dǎo)主任、中心小學校長、會計、教研員、學籍管理員、校產(chǎn)管理員等幾乎農(nóng)村學校涉及到的各種管理崗位,教過語文、數(shù)學、英語、體育、音樂等所有小學開設(shè)科目的學科。我先后執(zhí)教過沂南縣語文、數(shù)學公開課,取得過沂南縣英語講課比賽一等獎。從2006年到2022年,我在轄區(qū)內(nèi)兩處村聯(lián)小跑教了9年的英語?,F(xiàn)在的我,在干好少先隊總輔導(dǎo)員、學生資助負責人的同時還擔任著三年級67名孩子的語文教師。十五年來我從沒給學校落下一件事,沒給我的學生耽誤一節(jié)課,同事們說我是拼命三郎。

2、熱愛紅領(lǐng)巾事業(yè),立足農(nóng)村實際,精心開展隊員們喜愛的少先隊活動。讓紅領(lǐng)巾成為庫溝小學一道亮麗的風景。常勝聯(lián)小開展了“愛我家鄉(xiāng)、知我蔬菜”活動,認知蔬菜,觀察成長,體會收獲的快樂。埠后聯(lián)小開展“情暖紅嫂愛在行動”,少先隊員獻愛心,看望老紅嫂張洪榮。世合聯(lián)小開展了“愛心獻功臣”,到106歲的老紅軍劉艮爺爺?shù)募依锝o他送祝福蛋糕、聽革命故事,讓隊員們感知今天幸福生活的來之不易。中心聯(lián)小根據(jù)年青教師多的特點,開展了“七彩社團展風采,金色童年伴成長”社團活動,促進農(nóng)村孩子的健康全面發(fā)展。把我校少先隊工作搞得有聲有色,2010——2022年學校少先隊工作連續(xù)五年被評為臨沂市紅旗單位,2022年更是被評為山東省優(yōu)秀少先隊集體。

三、關(guān)愛他人,投身公益事業(yè)

參加工作15年來我始終不能忘卻,小時候家境的艱辛,上學之路的艱難,知識改變命運的重要。在學校里,每當看到貧困留守孩子無助的眼神,我就想起了小時候的自己。有時候我把他們叫到家里吃頓飯,有時候給他們買些課外書,有時候我給他們些零花錢,陪他們聊聊天,給他們講我小時候的故事。為了更好的幫這些孩子,我個人資助和牽線搭橋爭取捐助資金,像共青團沂南縣委、沂南縣教育局、沂南縣婦聯(lián)、民政局、臨沂義工聯(lián)盟、“青島在行動”愛心志愿者組織、蒲公英公益平臺以及社會上的好心人等等,先后幫助80多名孩子從小學升入了中學,走上了光明的前程。

從2022年3月開始,每到周六參加蒲公英公益愛心環(huán)保,到西山公園撿拾垃圾,走上街頭宣傳公益環(huán)保。周日我們一家和我的蒲公英志愿者朋友們就一起到全縣的15處敬老院,參加愛心水餃公益活動。剁餡子、和面、包餃子,打掃衛(wèi)生、理發(fā)、表演即興的娛樂節(jié)目??赐毨Я羰貎和?,為白血病患者募集救命資金,每次活動出人、出力、出錢、出車。就在剛剛過去的4月17日,我擔任公益主持和我的團隊一起為136名腦癱患兒募集善款圓夢微心愿,共募集善款10445元,購買心愿禮物,于4月23日發(fā)到了每個腦癱患兒的手中。幾年來,我光榮的被評為蒲公英優(yōu)秀志愿者,蒲公英優(yōu)秀理事,蒲公英愛心司機。我們家被評為蒲公英愛心之家,我和我的妻子成為一名蒲公英種子。2022年我被評為沂南縣道德模范,臨沂市振興沂蒙勞動獎?wù)芦@得者,臨沂市最美鄉(xiāng)村教師,2022年我被評為沂南縣十大優(yōu)秀青年,中國希望工程園丁獎獲得者,全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

作為一名青年,我們要珍惜現(xiàn)在,努力學習,朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。習總書記在2022年5月4日北京大學師生座談會上寄語全國青年,青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇,把小事當作大事干,一步一個腳印往前走。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng),擔負起歷史重任,讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。

心懷感恩,執(zhí)著耕耘。緊緊追隨黨團隊組織,謹記習總書記教導(dǎo):學會勞動、學會勤儉,學會感恩、學會助人,學會謙讓、學會寬容,學會自省、學會自律。勵志做一名中國好青年!

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

第2篇 青年教師懇談會發(fā)言稿

今天吳老師通知我在青年座談會上發(fā)言,我很猶豫。因為我不知道說什么,也沒有做的好的地方可講,說的不好的地方還請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師原諒。我從事班主任工作,已經(jīng)一年多了,我對于自己的工作表現(xiàn)不是很滿足。因為無論從成績還是常規(guī)管理我們班與并行班級之間都存在一定的差距,這說明我做的還不夠,有很多地方還有待提高。下面請允許我談?wù)劙嘀魅喂ぷ髦械囊恍└惺芎鸵恍┎怀墒斓淖龇ǎ?/p>

首先,我覺得班級管理得益于校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。學校領(lǐng)導(dǎo)的精細化管理,對各項工作都有明確的指導(dǎo),只要嚴格落實政教處的各項要求,班級管理就會步入正軌。

其次,我認為班級管理也源于各學科老師的齊抓共管,以及各學科的均衡發(fā)展。各學科老師都給我工作上極大的支持和配合,在此向各位任科老師表示感謝。

再次,班主任是班級主要管理者,班主任工作對班級管理的好壞起著至關(guān)重要的作用。

下面談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫嬉恍┎怀墒斓淖龇ā?/p>

一、班級管理要狠抓落實、突出“嚴”字

我們班級中存在的問題主要是:管理不到位、學生紀律差、學生基礎(chǔ)參差不齊、尤其是特困生較多,令許多老師都感到頭疼。

1、紀律是學生的根本保障。抓紀律首先要從學生常規(guī)抓起,我在班級制定一系列規(guī)章制度和管理細則,狠抓落實,加強學生管理。

2、學習是學生最根本也是最基本的任務(wù)。在抓好學生常規(guī)的基礎(chǔ)上,幫助學生樹立良好的學習風氣,我平時注重對學生學習方法的指導(dǎo)和要求。經(jīng)常找一些成績優(yōu)秀的同學介紹學習經(jīng)驗及好的學習方法,讓同學們一起交流學習。另外,在班級劃分學習小組,建立互助小組,引入競爭機制,激發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性和主動性。

二、班級管理要注重細節(jié),“勤”“愛”有加

1、優(yōu)秀的`班主任應(yīng)該具備良好的自身素質(zhì)。

“勤”學習--要擁有先進的教育教學管理理念,扎實的教學基本功,廣博的知識。平時要多學習先進的管理經(jīng)驗,多向老教師請教,多讀書看報增強自身修養(yǎng),扎實做好各項常規(guī)工作,在工作中不斷思考、反思、改進,進一步提升自己。

“勤”下班級--抽時間多下班級走走,我大部分時間都是呆在教室的;現(xiàn)在帶一年級基本上整天都呆在教室。多動眼睛觀察,發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題;多動嘴與學生交流談心,了解學生的思想動態(tài)及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題,對班級做到心中有數(shù)。

2、優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該具備良好的心態(tài)和一定的親和力。上課要嚴肅,下課要和學生做朋友,態(tài)度和諧友善,能夠放下老師的架子,多與學生交流溝通,了解學生的思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,對班級管理工作做到心中有數(shù)。尤其是對待特困生要多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時表揚和鼓勵,讓他們感受到老師對他們的關(guān)心和溫暖。

3、做好家校溝通工作,多和家長溝通孩子的在校情況,希望家長多關(guān)心孩子的學習,和老師共同管好孩子。

懇談會發(fā)言稿(2篇)

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