第1篇 申請獎學(xué)金介紹信寫作技巧
赴加拿大留學(xué)，成功申請到獎學(xué)金，是每位學(xué)生的夢想。加拿大留學(xué)獎學(xué)金競爭非常激烈，想要成功申請到獎學(xué)金，介紹信的作用是非常大的。那么，留學(xué)加拿大，想要申請到獎學(xué)金，應(yīng)該怎樣書寫介紹信呢?針對這一問題，我們請加拿大留學(xué)專家來為大家詳細的介紹下。
一封優(yōu)秀的介紹信，可以向獎學(xué)金管理員很好的介紹自己，展示自己的能力，為成功申請到獎學(xué)金做好鋪墊。
介紹信成為申請加拿大留學(xué)獎學(xué)金的重要因素
加拿大留學(xué)獎學(xué)金設(shè)置比較獨特，絕大部分是給予本地學(xué)生的，只有很少一部分發(fā)放給留學(xué)生，因此，加拿大留學(xué)獎學(xué)金競爭非常激烈。
留學(xué)專家表示，一個學(xué)生能否申請到獎學(xué)金，衡量的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩個：標(biāo)準(zhǔn)考試成績、社會實踐經(jīng)歷，如果申請者具備豐富的社會活動經(jīng)歷，并且在俱樂部、實習(xí)工作、國際交流方面表現(xiàn)突出，會為獎學(xué)金的申請加大籌碼。
申請者在介紹信上，將自身的優(yōu)勢表現(xiàn)出來。完成上述介紹后，再回想一下你在中學(xué)的這段經(jīng)歷對你的個人成長有什么幫助。如果申請者成績優(yōu)秀，而且履歷表上小有成就，成功獲得加拿大留學(xué)獎學(xué)金不是問題。
相比于加拿大本科留學(xué)獎學(xué)金，碩士獎學(xué)金的申請幾率要大很多，而且不需要單獨申請，只要有admission(錄取)就基本意味著是全獎。
加拿大碩士留學(xué)獎學(xué)金，大部分是全獎(理工科比較適用，商科例外)，而博士生絕大部分是全獎。成功獲得獎學(xué)金，可以為自己節(jié)省不少的留學(xué)費用。
第2篇 申請獎學(xué)金的前期準(zhǔn)備及介紹信的要素
申請獎學(xué)金的前期準(zhǔn)備及介紹信的要素
想要去加拿大留學(xué)?還想申請加拿大高校的獎學(xué)金?這個看似很難的事情其實并不困難，只要你走對了方向，找到了竅門。在加拿大有些專業(yè)比較冷門，申請人數(shù)少，學(xué)校為了鼓勵學(xué)生報讀，一方面標(biāo)準(zhǔn)會低些，一方面發(fā)放一部分獎學(xué)金吸引學(xué)生。所以這類獎學(xué)金和學(xué)習(xí)水平并不特別相關(guān)，只是一個優(yōu)惠政策。
前期準(zhǔn)備
好的介紹信可以決定獎學(xué)金命運
加拿大大學(xué)判斷一個學(xué)生是否有資格拿獎學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)一般有兩個：標(biāo)準(zhǔn)考試的成績及有無社會實踐經(jīng)歷，并且這兩者是并重的。所以如果你的成績很優(yōu)秀，并且履歷表上已經(jīng)小有成就，那么恭喜你，你無需額外提出獎學(xué)金的'申請，學(xué)校在發(fā)放錄取通知書的時候會自動奉上可觀的獎學(xué)金。
當(dāng)然，以上的情況只適用于小部分相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生，大部分留學(xué)生還是要對獎學(xué)金提出申請，并接受學(xué)校的評估。這過程中有一個步驟是大家最容易忽視但是卻是非常重要的。
申請獎學(xué)金的時候，你需要寫一封信遞交獎學(xué)金管理員來咨詢更多信息，并領(lǐng)取一張申請表介紹一下自己。這是向管理員展示你是最佳候選人的絕好時機，所以在發(fā)信前一定要花一些時間仔細斟酌，務(wù)必簡明扼要且信息全面。
不過以下的這些要素是這封介紹信里不可或缺的。
獎勵：你是否月度最佳學(xué)生，年度最佳學(xué)生?你在課外活動中得過獎嗎?
俱樂部：你在學(xué)校時參加過什么俱樂部或興趣小組?你參加過學(xué)校的哪一項比賽?你為校報或年鑒撰稿嗎?
實習(xí)工作：你在哪里工作?做什么?有什么收獲?
出國記錄：你在學(xué)校期間是否為學(xué)習(xí)或作為志愿者去過國外?你對那里的了解有多少?
兼職：把你在上學(xué)期間的工作經(jīng)歷，仔細介紹一些。
項目：你是否在引以為傲的大項目中工作過?
學(xué)習(xí)成果：你拿到高分了嗎?你的平均分數(shù)多少?你在光榮榜上嗎?哪一個科目你最擅長?
學(xué)校協(xié)會：你是否參加過學(xué)校的音樂研討會或體育協(xié)會?你當(dāng)過教師家長會的學(xué)生代表嗎?
運動：你在校隊的位置是什么?你是隊長，副隊長，還是管理人?你學(xué)到了什么技術(shù)?
學(xué)生自治：你是學(xué)生自治會的主席、秘書、財務(wù)、副主席、班代表還是年級代表。
學(xué)校的義務(wù)工作：你是輔導(dǎo)員、辦公助理、圖書館助手、教師助手、技術(shù)支持嗎?描述一下你的職責(zé)并陳述一下你在這些經(jīng)歷中學(xué)到了什么。
完成上述列單后，再回想一下你在高中/大學(xué)的這些經(jīng)歷對你的個人成長有什么幫助。它們使你變得更成熟，更富有責(zé)任心，更守時還是讓你學(xué)到了與人合作的技巧或是領(lǐng)導(dǎo)才能?列舉至少一項你從這些活動或經(jīng)歷中學(xué)到的技能或品質(zhì)。
