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骨干申請書(9篇)

發(fā)布時間:2023-06-17 17:12:02 查看人數(shù):9

骨干申請書

第1篇 小學(xué)骨干教師申請書范文

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

我是xx學(xué)校的教師xxx,女,現(xiàn)年xx歲,大專文憑,自xx年畢業(yè)以來一直擔任班主任工作,不論是語文、數(shù)學(xué)、還是音樂、體育、美術(shù)、等科目我全都任過教,并都取的了一定的成績,一次次的成功與欣喜也使得我始終以飽滿的激情熱忠于教育事業(yè)。現(xiàn)為更進一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)造更多更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績,特申請成為xxx學(xué)校第三批骨干教師對象。如果此次申請能獲得批準,本人將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下更加不懈地努力,練就更高過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和本領(lǐng),為教育事業(yè)貢獻自己的一切,使教學(xué)成績 更上一個臺階。

特此申請

第2篇 部隊里的班長骨干申請書

首先感謝管理處和辦公室領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習和進步的機會,在學(xué)習當中,我感覺到班長骨干在部隊建設(shè)中的重要性,以下是我學(xué)習的體會:

提搞職責意識,明白自己是個“頭”,有的班長覺得自己是部隊里最小的'長',不算什么'頭'。經(jīng)常對進行職責意識教育,引導(dǎo)認清責任當好'兵頭',做到對工作負起責任,對戰(zhàn)士親如兄弟,對自己嚴格要求。班長履行職表現(xiàn)在,集合站隊班長站在前頭,值勤訓(xùn)練班長走在前頭,臟活累活班長干在前頭,落實條令抓在前頭?!昂捌粕ぷ樱蝗缱龀鰳幼印?。身教重于言教,行動就是無聲的命令。班長骨干以身作則、率先垂范是一種巨大的人格力量,會在戰(zhàn)士中起到“此時無聲勝有聲”的作用。班長骨干要在日常生活中,叫響“看我的,跟我來”。

一、“理”。即:曉之以理

戰(zhàn)士普遍比較年輕,閱歷淺,世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全定型,易于沖動。為此,班長骨干要以理育兵。一是把做人的道理講清,使他們明智;二是把做事的道理講透,使他們懂事;三是把當兵的意義講深,使他們安心;四是把部隊的紀律講明,使他們遵規(guī)守紀。這樣戰(zhàn)士才能自覺做到什么可為,什么不可為。

二、“度”。即嚴而有度

傳統(tǒng)的管理教育模式已經(jīng)不完全適應(yīng)新形勢下部隊發(fā)展的需要。那么班長骨干在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維,確立帶兵不斷發(fā)現(xiàn)新問題,解決矛盾,真正把兵的心拴住的思想;酷貓寫作范文網(wǎng)二是破除僅用條令條例、規(guī)章制度與行政手段約束戰(zhàn)士思想,創(chuàng)立家庭聯(lián)動、環(huán)境熏陶與社會帶動為一體的充人型管理體系;三是破除不分對象施管,任務(wù)層層加碼、標準隨意提高,訓(xùn)練不分層次、教育沒有主次等簡單粗暴型管理手段,樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念;四是破除嚴而不愛、愛而不嚴的行為,確立依法帶兵的觀念。

三、“誠”。即:以誠相待

對待戰(zhàn)士要誠實守信、對待戰(zhàn)士要以心交心、對待戰(zhàn)士要用心換心。尊重戰(zhàn)士,以自己的誠心換戰(zhàn)士的真心。

四、“行”。即:身體力行

新形勢下,戰(zhàn)士的文化修養(yǎng)、個體素質(zhì)、民主意識都有了明顯的提高,班長骨干的一言一行都會引起戰(zhàn)士的關(guān)注。為此,班長骨干必須為人師表,言行一致。在工作、生活、學(xué)習中要當好“三種人”:一是理論修養(yǎng)上要當戰(zhàn)士的引路人。二是完成工作任務(wù)要做戰(zhàn)士的帶頭人。三是生活上要做戰(zhàn)士的知心人。

五、“幫”。即:幫在根本

一是幫思想。通過幫助不斷提高認識問題、分析問題和明辨是非的能力。二是幫長遠。班長骨干要引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)習成才,培養(yǎng)團結(jié)人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇于接受新知識、新事物的挑戰(zhàn),培養(yǎng)吃苦耐勞、意志堅強的品質(zhì)和樂觀自信的人生態(tài)度。

這樣的班長骨干才能讓戰(zhàn)士們信服范文寫作,在日常管理工作中運用自如,各項工作才能順利開展不斷提高。

第3篇 學(xué)校骨干教師申請書

高校開展優(yōu)秀青年教師評選活動是推進學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展,加快教育人才培養(yǎng)步伐,激發(fā)教師工作熱情的重要舉措。那么你知道學(xué)校骨干教師申請書怎么寫的嗎?下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為你整理的學(xué)校骨干教師申請書,希望對你有用!

學(xué)校骨干教師申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于1995年7月畢業(yè)于xxxx,于1995年8月分配到xxxx工作。2003年8月因工作的需要來到xxx任教,然后又于2008年8月來到xxx任教。這些年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

一、教學(xué)方面:在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績

二、個人素養(yǎng)方面:教書之余,我自覺學(xué)習與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認真學(xué)習,還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵正人先正己的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視為人師表的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友?,F(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格,特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝!

申請人:

日期:xx年xx月xx日

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第4篇 骨干員工辭職申請書范文

骨干員工辭職申請書范文篇1

尊敬的×總:

非常感激您近五年來的關(guān)愛與培養(yǎng),使我從一個普通的初涉社會的設(shè)計師,培養(yǎng)成一個能在多方面小有成績的管理者?;厥走^去,從公司組建,經(jīng)歷了諸多的困難,今天終于有所成就,公司也逐漸步入正軌,這是眾人所期望已久的,看到公司的今天我感到無比的欣慰,也希望能夠一如既往地向前發(fā)展。

可是今天我不得不鼓起勇氣,提交這份辭職報告,我想是時候該離開了,其實早在XX年就想過要離開,可那時候正是公司面對巨大挑戰(zhàn)的時刻,也是您事業(yè)的一個關(guān)鍵時刻,為了報答您對我的培養(yǎng),我沒有理由不留下來與您并肩作戰(zhàn)。現(xiàn)在,我們終于看到了勝利的光芒,我想應(yīng)該離開了,天下沒有不散的宴席。

每個人都在懷揣著自己的理想,在社會中不停地奮斗與拼搏。我想我也應(yīng)該向自己有個交待了,十年的夢想未能實現(xiàn)而深感不安,我堅信在不遠的時候我會成為一個教育者,一個有思想的設(shè)計師,并且,我會一直向著我的理想去憧憬與奮斗。

何總,除此之外還有一些其他的因素加速而堅定了我的離開。四年八個月的時間里,我把全部的精力放在了工作上,沒有一點自己的空間,對家人,朋友和自己都無法交待,我需要時間去學(xué)習和成長,去陪我的家人,但我無法做到。其實,我喜歡忙碌的生活,充實并且讓自己能夠充滿激情??墒牵腋矚g去專注設(shè)計,讓自己能夠更有思想,但這一切做不到。每一天辦公室,工地,會場,三點一線的工作方式,繁雜的瑣事,無法讓自己的大腦清醒,可以說對于一個報有一生為設(shè)計而奮斗的人來講,這無疑是一種殘酷的桎梏。近五年這樣的工作時間里,我得到了很多東西,比如經(jīng)驗,比如為人處事,比如金錢等,但我可能會失去設(shè)計師應(yīng)有的激情與敏銳,這是我無法接受的。

再有,經(jīng)過了幾年的工作上的認識,對華彬集團有了更加深刻的認知,華彬是一個偉大而充滿激情的企業(yè),董事長有著超越常人的遠見與把握全局的能力。但是,這樣的企業(yè)中仍然存在著巨大的管理漏洞。人事,架構(gòu),以及行為方式,有的讓人無法理解,也許,像我這樣層面的人是沒有辦法理解的,畢竟我不是專業(yè)的管理者。但我想,對于集團,對于華彬大業(yè),怎樣把合適的人放在合適的位置上,這才是能夠持久發(fā)展的關(guān)鍵。在過去的日子里非常感激董事長和您的厚愛,把我從設(shè)計師提到設(shè)計部經(jīng)理,再提到副總的位置。除了感激對我的信任之外,我想說我并不適合這樣的工作,這樣只會使我更加地疲于奔命,而并非發(fā)揮我應(yīng)有的作用。

最后,感謝您對我工作與生活上的幫助,給予我成長的環(huán)境,給予我發(fā)展的舞臺,感謝對我的信任,同時也感謝所有華彬大業(yè)的同事們對我的幫助與肯定,希望華彬大業(yè)越來越好。我會在XX年的最后的四個月里,用一樣的熱情,用一樣的投入,結(jié)束最后的工作,劃一個完整的句號。

此致

敬禮!

辭職人:×××

××××年××月××日

骨干員工辭職申請書范文篇2

尊敬的陳總:

此刻,我?guī)е鴱?fù)雜而沉重的心情寫這封辭職信。您對我的關(guān)愛猶如父輩對子女的關(guān)愛,讓我在這個寒冷的冬季感覺到無限溫暖。您期望我能留下來與您一起完成未盡的事業(yè),但昨日與父親通過電話促膝長聊后,父親依然堅持自己的意見,認為我奔波在外沒有太多的意義,更況家中老人(辭職申請書)年事已高,期望兒孫能在身邊,能有個穩(wěn)定的工作,最終命我于本周六返家。

這里,沒有太多讓我留念的地方,除了您。是您把我親手招聘到公司,讓我有機會在一個熟悉的行業(yè)中繼續(xù)追逐著自己的理想,即使工作中犯了點小錯,您總是寬容地面對和耐心地指導(dǎo),從不責備與抱怨;在生活中,您總是以父親般的關(guān)愛對我,讓我這個在外的游子深感父親般的溫暖。正是這些,讓我在淚水與心痛中下定決心離開和向你遞出一封辭職申請,這需要多大的勇氣。

公司里從來不缺乏人才,而缺乏善于發(fā)現(xiàn)人才的眼睛,我想我的離開,公司很快就會找到更優(yōu)秀的人才替代我,且我的工作已經(jīng)告一段落,新的工作還沒有開始,正是發(fā)現(xiàn)和啟用公司已有人才的時候。

您過去是我的領(lǐng)導(dǎo),現(xiàn)在依然是我的領(lǐng)導(dǎo),將來即使我不在這里工作,您依然是我的領(lǐng)導(dǎo)!工作中遇到不懂的和不明白的,還期待著您依然以父親般的長者和領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我的工作。

骨干員工辭職申請書范文骨干員工辭職申請書范文尊敬的劉總,我去意已定,請勿相勸。

祝劉總身體健康,家庭美滿幸福。

辭職申請人:

20xx年xx月xx日

骨干員工辭職申請書范文篇3

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

你好!

我非常遺憾在此時向您提出辭職!

來到公司也有一年的時間了,在公司里我也是工作的很好,沒有任何的不滿,離開公司只是由于我個人方面的問題,我需要換一個環(huán)境,如果我能夠留下來,我就會盡我所能的留下來,可是不行,我有我的苦衷,我應(yīng)該離開了,我也無法說服自己留下來,我只能夠選擇辭職!

非常感謝您這一年來對我的信任和關(guān)照。是您給了我一個又一個很好的學(xué)習機會,您一直對我的栽培與信任,我在這只能說,我令您失望了!離開公司的這刻,我衷心向您說聲謝謝!

這段時間,我認真回顧了這一年來的工作情況,覺得來公司工作是我的幸運,我一直非常珍惜這份工作,這一年多來公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo),同事們對我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的一年多時間中,我學(xué)到很多東西,無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng),對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時,我發(fā)覺自己從事此行業(yè)的興趣也減退了,我不希望自己帶著這種情緒工作,對不起您也對不起我自己。所以我決定辭職,請您支持。

我非常重視在公司這一年多的工作經(jīng)歷,也很榮幸自己曾經(jīng)成為公司這個充滿活力團體的一員,我確信我在公司的這段經(jīng)歷和經(jīng)驗,將會給我以后的職業(yè)發(fā)展帶來非常大的幫助,很感謝您當初給我一個到公司工作的機會,我以在公司工作過而感到榮耀和自豪!

在公司的一年,我學(xué)到了很多知識,為人處世原則,業(yè)務(wù)上的水平都得到了巨大的提高,我相信我在公司的一年是愉快的,是我學(xué)習知識最好的一年,可是我有很多的地方需要改進,我會一直不斷的努力下去的,我相信我會做好的!

在短短的一年時間我們公司已經(jīng)發(fā)生了(個人原因辭職報告)巨大可喜的變化,我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!以上所述,因個人原因,現(xiàn)正式向公司提出辭呈,希望領(lǐng)導(dǎo)給予批準,謝謝。

申請人:xxx

20**年8月5日

第5篇 骨干員工辭職申請書

這是關(guān)于辭職申請書的范文,可以提供大家借鑒!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在××工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)懷!由于某些原因,今天我在這里提出正式的辭職申請。

在××兩年的工作時間里,公司給予我多次參加大小項目的實施機會,使我在這個工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗,同時也學(xué)到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司,因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。 另外,在和××部各位同事的朝夕相處的兩年時間里,也使我對這個部門,對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼,我從內(nèi)心希望這份友誼,這份感情能繼整理文章由編輯:ok3w.net續(xù)并永久保持下去。整理文章:

xx的發(fā)展和建設(shè)在進一步的規(guī)范和完善中,真心祝愿××在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!

此致

敬禮申請人:xxx

時間

第6篇 縣級骨干教師申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

很高興有這次評選縣級骨干教師的大好機會,這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此,我誠懇的申請加入?yún)^(qū)級骨干教師的光榮行列。

教育,我的理想,我的夢。我始終堅持讀書學(xué)習,善于思考,勤于研究,努力使自己成為一個學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者,成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。從參加工作以來,我一直奉獻于教育事業(yè)。2008年3月為廣元市青川縣馬公學(xué)校募集50萬元重建資金。2008年9月被青川縣教育局評為《先進教育工作者》。2009年1月為廣元市青川縣騎馬學(xué)校初中一年級全體學(xué)生募集到過冬衣物。2009年5月被青川縣教育局評為《優(yōu)秀青年》。2010年3月加入岳池縣義工聯(lián)合會多次走訪貧困學(xué)生,敬老院等。

從2007年8月參加工作至今,我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整6年了。6年來,我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。在教育工作中,我用“以人為本,用心熱愛”作為工作理念,盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識;幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹立師表意識;相信學(xué)生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護”的原則,實行目標管理體制,著眼集體,針對個性,循循善誘,對“癥”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習,既當良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。

在教研工作中,我積極參加教研活動,主動聽課、評課,虛心求教,學(xué)習教育理論,開闊了眼界,增長了見識,豐富了教育教學(xué)的方式方法,達到了互相學(xué)習、取長補短、共同提高的目的。2009年5月撰寫的論文《淺探高年級師生互動》經(jīng)評議,編入大型綜合性教育文獻《中國當代教育科研與實踐》,此文獻由國務(wù)院研究室主管主辦的國家出版社——中國言實出版社出版發(fā)行。并榮獲“一等獎”。2012年3月論文《數(shù)形結(jié)合在求最值中的應(yīng)用》刊登在《數(shù)學(xué)周報》教研版第38期(總第402期)第6版。2012年4月我在岳池縣中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課選拔賽中榮獲“叁等獎”。2012年4月我撰寫的論文《逆向思維在解題中的應(yīng)用》在2012年廣安市高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會上交流評選中榮獲“一等獎”。

春華秋實,一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現(xiàn)在,我對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,申請加入岳池中學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿,我將無愧于這個光榮稱號!如有差距,我將癡心不改,追求不止!

申請人:xxx

20xx年x月x日

縣級骨干教師申請書范文

第7篇 骨干教師申請書

骨干教師申請書

骨干教師申請書1

我叫xxx,女,今年30歲,小學(xué)高級教師。xx年7月畢業(yè)于鳳翔師范,現(xiàn)本科學(xué)歷,縣級教學(xué)能手,寶雞市小學(xué)語文骨干教師,青年教師教學(xué)能力市級達標者,系xxx中心小學(xué)教師。

從教11年來,忠誠黨的教育事業(yè),精心教書,潛心育人,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),教學(xué)效果較好,所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。

教育,我的理想,我的夢。我始終堅持讀書學(xué)習,善于思考,勤于研究,努力使自己成為一個學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者,成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20xx年10月-20xx年7月承擔省級立案課題校本課程開發(fā)與實施的研究,并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報告。20xx年3月參與鎮(zhèn)小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作,這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力,被教研室授予教育科研先進個人稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,十余篇論文分別獲省市縣級獎勵,被眉縣教研室、教育局先后授予優(yōu)秀教研組長、教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手及書香型教師稱號,20xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。

春華秋實,一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現(xiàn)在,我對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,申請加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿,我將無愧于這個光榮稱號!如有差距,我將癡心不改,追求不止!

申請人:

日期:xx年xx月xx日

骨干教師申請書2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

很高興有這次評選鎮(zhèn)級骨干教師的大好機會,又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此,我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級骨干教師的光榮行列。如果允許的話,我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學(xué)科骨干教師。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。

從20xx年9月參加工作至今,我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下,以及個人的不懈努力,我已取得了點滴進步。七年來,我盡力以高標準、嚴要求對照自己、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力,做了應(yīng)做的工作,較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。連續(xù)幾年的年度考核中,我均名列前茅。

我熱愛教育工作,并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干,任勞任怨,服從組織安排,勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責,長期堅持出滿勤、出全勤,力爭做好每一項工作。在教育工作中,我用以人為本,用心熱愛作為工作理念,盡力做到尊重學(xué)生樹立平等意識;幫助學(xué)生樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生樹立師表意識;相信學(xué)生樹立民主意識。

班主任工作始終堅持關(guān)心、愛護的原則,實行目標管理體制,著眼集體,針對個性,循循善誘,對癥下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習,既當良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班級干部,讓他們充當老師的助手,做班級的主人,逐步學(xué)會管理自己,從而形成了良好的班風和學(xué)風。

我負責的班級在學(xué)校綜合考核中,每期都獲得獎勵,多次奪取流動紅旗,被評為阿城區(qū)先進班集體。

在教學(xué)工作中,我堅持備課寫詳案,充分發(fā)掘教材重、難點,精心設(shè)計教法,并加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法,充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣,訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點,不斷探索新的教法,在導(dǎo)字上下功夫,常采用啟發(fā)式、探究式、問題法等多種教學(xué)方法,與學(xué)生合作、交流、商討,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實,逐步使他們樂于學(xué)習、善于學(xué)習,激起學(xué)生學(xué)習熱情,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力,培養(yǎng)智力,從而大面積提高了教育教學(xué)效果。

在教研工作中,我積極參加教研活動,主動聽課、評課,虛心求教,學(xué)習教育理論,開闊了眼界,增長了見識,豐富了教育教學(xué)的方式方法,達到了互相學(xué)習、取長補短、共同提高的目的。

工作實踐中,我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處,特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,在今后的工作中,我將加倍努力,奮力進取,力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

申請人:

日期:xx年xx月xx日

骨干教師申請書3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

在我的潛意識里,一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?;趯ψ陨淼倪@種定位,多年來,我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南,認真、務(wù)實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

一、不斷完善自身建設(shè),努力提高師德修養(yǎng)。

“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負責”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎,20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎,20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中,在眾多的競爭者中脫穎而出,獲得了第三名的好成績。

二、加強理論學(xué)習,提升業(yè)務(wù)水平。

教研是教學(xué)進步的動力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此,我在教學(xué)之前,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習,外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。通過這幾年的努力,我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,努力使自己成為有教學(xué)個性的教師。

三、合理使用教學(xué)方法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著新課標的`實施,學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),更要讓學(xué)生在學(xué)習能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風和學(xué)習習慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法,我在備課中,根據(jù)數(shù)學(xué)新課標的要求,從任課的每一個班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習,激發(fā)他們的學(xué)習熱情,學(xué)習興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累,但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

四、想方設(shè)法做好班主任工作。

自我任班主任以來,堅持面向全體學(xué)生的原則,同時注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致,在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評。對優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠大的理想,及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習方法,防止不良的意識的侵蝕,對差學(xué)習或思想上有困難的學(xué)習做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進,在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學(xué)校的好評,使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體。

五、如果得到骨干教師稱號后的工作設(shè)想:

1、不斷提高專業(yè)知識水平,研究教與學(xué)的規(guī)律,注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,大力進行教學(xué)改革,爭取成為一名學(xué)者型、專家型教師。

2、爭當課改先鋒,力爭在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績。

3、加強對業(yè)務(wù)理論學(xué)習,虛心向老教師學(xué)習,取長補短,爭取取得更大的進步。

4、進一步學(xué)習現(xiàn)代教育理論,掌握先進的現(xiàn)代教育手段,促進多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。

5、加強德育理論學(xué)習,積極參與班主任工作實踐,提高德育管理水平,爭做一名優(yōu)秀的班主任。

我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一名人民教師,我知道我的工作才剛剛開始,在素質(zhì)教育的方針政策指引下,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

骨干教師申請書4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于19xx年7月畢業(yè)于xxxx,于1995年8月分配到xxxx工作。20xx年8月因工作的需要來到xxx任教,然后又于20xx年8月來到xxx任教。這些年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

一、教學(xué)方面:在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績

二、個人素養(yǎng)方面:教書之余,我自覺學(xué)習與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認真學(xué)習,還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵正人先正己的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視為人師表的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友?,F(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格,特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝!

申請人:

日期:xx年xx月xx日

第8篇 高中骨干教師申請書

高中骨干教師申請書1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

很高興有這次評選鎮(zhèn)級骨干教師的大好機會,又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此,我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級骨干教師的光榮行列。如果允許的話,我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學(xué)科骨干教師。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。

從20xx年9月參加工作至今,我已在教書育人的.工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下,以及個人的不懈努力,我已取得了點滴進步。七年來,我盡力以'高標準、嚴要求'對照自己、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力,做了應(yīng)做的工作,較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。連續(xù)幾年的年度考核中,我均名列前茅。

我熱愛教育工作,并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干,任勞任怨,服從組織安排,勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責,長期堅持出滿勤、出全勤,力爭做好每一項工作。在教育工作中,我用'以人為本,用心熱愛'作為工作理念,盡力做到'尊重學(xué)生--樹立平等意識;幫助學(xué)生--樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生--樹立師表意識;相信學(xué)生--樹立民主意識'。

班主任工作始終堅持'關(guān)心、愛護'的原則,實行目標管理體制,著眼集體,針對個性,循循善誘,對'癥'下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習,既當良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班級干部,讓他們充當老師的助手,做班級的主人,逐步學(xué)會管理自己,從而形成了良好的班風和學(xué)風。

我負責的班級在學(xué)校綜合考核中,每期都獲得獎勵,多次奪取流動紅旗,被評為阿城區(qū)先進班集體。

在教學(xué)工作中,我堅持備課寫詳案,充分發(fā)掘教材重、難點,精心設(shè)計教法,并加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法,充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣,訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點,不斷探索新的教法,在'導(dǎo)'字上下功夫,常采用'啟發(fā)式'、'探究式'、'問題法'等多種教學(xué)方法,與學(xué)生合作、交流、商討,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實,逐步使他們樂于學(xué)習、善于學(xué)習,激起學(xué)生學(xué)習熱情,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力,培養(yǎng)智力,從而大面積提高了教育教學(xué)效果。

在教研工作中,我積極參加教研活動,主動聽課、評課,虛心求教,學(xué)習教育理論,開闊了眼界,增長了見識,豐富了教育教學(xué)的方式方法,達到了互相學(xué)習、取長補短、共同提高的目的。

工作實踐中,我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處,特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,在今后的工作中,我將加倍努力,奮力進取,力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

申請人:xxx

20xx年x月x日

高中骨干教師申請書

第9篇 縣級骨干教師的申請書

縣級骨干教師的申請書

縣級骨干教師的申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于xxxx年xx月畢業(yè)于xx,于xxxx年xx月分配到xx工作。20xx年xx月因工作的需要來到xx任教,然后又于20xx年xx月來到xx任教。這些年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

一、教學(xué)方面:

在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績

二、個人素養(yǎng)方面:

教書之余,我自覺學(xué)習與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認真學(xué)習,還利用暑假期間參加教學(xué)方面的`函授學(xué)習,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

三、思想政治方面:

在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友?,F(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格,特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝!

申請人:xx

骨干申請書(9篇)

骨干教師申請書骨干教師申請書1我叫xxx,女,今年30歲,小學(xué)高級教師。xx年7月畢業(yè)于鳳翔師范,現(xiàn)本科學(xué)歷,縣級教學(xué)能手,寶雞市小學(xué)語文骨干教師,青年教師教學(xué)能力市級達標者,系xxx中心…
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