歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 書信稿件 > 書信范文 > 倡議書

班級圖書倡議書(4篇)

發(fā)布時間:2023-03-25 15:24:09 查看人數(shù):7

班級圖書倡議書

第1篇 創(chuàng)建“班級圖書角”活動倡議書

親愛的同學(xué)們:

大家都知道書是我們最親密的朋友,與書為友,與書結(jié)伴,好書能成為我們的良師摯友,讀書則會成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺行動,讓我們一起用真心和真情去收獲真知,豐富精神,完善人格,成為一個個愛讀書的好學(xué)生。

同學(xué)們,讀書能引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)我們明理,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人,讀書還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個人不讀書,他會變得無知;一個民族不讀書,她會變得落后。讀書的多少更成為一個人,一個民族素質(zhì)高低的象征。為此,經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商,我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”,全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望同學(xué)們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動,我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍,為創(chuàng)建書香型班級奠定基礎(chǔ),為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議:

1、下周一開展捐書活動,為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長的幫助下,選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書,種類不限,注明推薦理由,帶到班里,暫時由班級保管,期限為三個月。在保管期內(nèi),班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀,由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。這個學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前,將圖書歸還給每個學(xué)生。

2、每天擠出10分鐘以上的時間,認(rèn)真讀書,持之以恒。

3、學(xué)習(xí)和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面,豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。

4、積極閱讀課外書,以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果,如新書發(fā)布會、讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書,在自己的小書上畫畫、寫寫,創(chuàng)編故事,講述生活。同學(xué)們,讀書好,讀好書,好讀書。讓我們捧起書,與書為友,以書為師,與經(jīng)典著作為友;讓我們點(diǎn)燃讀書的激情,在書海中揚(yáng)帆成長!

班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間 體會文字帶來的快樂。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書,做出以下規(guī)定:

一、管理人員職責(zé):

1、凡是班級成員所帶的書籍到班,班級圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名、價格、以及所有者。

2、負(fù)責(zé)組織借閱。

3、負(fù)責(zé)整理清查圖書,監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。

4、設(shè)定四位圖書管理員分別負(fù)責(zé)四個大組的圖書管理情況。

二、借閱規(guī)則:

1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。

2、凡本班學(xué)生借閱圖書,必須由班級圖書管理員允許,并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。

3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書,如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時說明,否則由該借書人負(fù)責(zé)。

4、借閱圖書要愛護(hù),不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書,不得在圖書上畫線、批注或涂寫,如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。

5、書一經(jīng)借出,中途不得轉(zhuǎn)借他人,按規(guī)定時間歸還.,每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。

6、借閱圖書閱讀完后,要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù),并做好記錄。

7、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀,課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀,如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時,不看圖書;作業(yè)未完成,不看圖書。

8、班級將定期開展“讀書小博士”的評比活動,以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎勵。管理員每月統(tǒng)計借書情況,作為評選月閱讀之星的依據(jù)。

9、 圖書一旦借出學(xué)校,圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學(xué)的家長。該家長應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。

懇請同學(xué)們給圖書角提出寶貴的意見,讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。

最后,愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的!

三年級二班班委會

2010年10月

第2篇 班級圖書角建設(shè)活動倡議書

班級圖書角建設(shè)活動倡議書

在現(xiàn)在社會,我們都可能會用到倡議書,倡議書本身不具有很強(qiáng)的約束力,有關(guān)人員可以表示響應(yīng),也可以不表示響應(yīng)。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編收集整理的班級圖書角建設(shè)活動倡議書,希望對大家有所幫助。

親愛的同學(xué)們:

大家都知道,書是我們最親密的朋友,讀書能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人,讀書還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個人不讀書,他會變得無知;一個民族不讀書,她會變得落后。讀書的多少更成為一個人,一個民族素質(zhì)高低的象征。為此,學(xué)校決定開展建設(shè)班級“班級圖書角”活動。希望通過圖書角的建設(shè),我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍,為創(chuàng)建書香型班級奠定基礎(chǔ)。為此,我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議:

1、開展捐書活動,為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長的幫助下,選擇三本以上自己喜歡的有意義的'書、被感動的書、得到過幫助的書,種類不限,帶到班里,存放在班級圖書角。各班級應(yīng)制定相應(yīng)的圖書管理規(guī)定,選派責(zé)任心強(qiáng)、樂于為同學(xué)們服務(wù)的圖書管理員。

2、每天利用早晨、中午和課間時間,認(rèn)真讀書,持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面,豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。

4、每一位同學(xué)都要愛護(hù)圖書,閱讀后立刻放回圖書角擺放。班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間,體會文字帶來的快樂。

孩子們,在這個春暖花開的季節(jié)里,讓我們一起來讀書吧!

第3篇 成立班級圖書角的倡議書范本

尊敬的各位家長:

大家好!書籍是人類進(jìn)步的階梯,是學(xué)習(xí)的基本工具,是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導(dǎo)人們明理,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人,讀書還能提高個人的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個人不讀書,他會變得無知;一個民族不讀書,她會變得落后。讀書的多少更成為一個人,一個民族素質(zhì)高低的象征。為此,經(jīng)班級家委會代表與班主任老師共同協(xié)商,我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個班級圖書角,全面啟動好書接力讀書漂流活動。希望通過讀書活動,豐富孩子們的課外閱讀,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭,讓讀書生活,伴隨著我們孩子成長的每個腳步,奏響孩子們自信、充實(shí)的音符!為此我們發(fā)出如下倡議:

1、下周一開展捐書活動,為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長的幫助下,選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書,種類不限,帶到班里,暫時由班級保管,期限為三個月至一個學(xué)期。在保管期內(nèi),班級的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀,由老師攜班級圖書管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。在學(xué)期期末之前,將圖書歸還給每個學(xué)生。

2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間,認(rèn)真讀書,持之以恒。

3、讓孩子學(xué)習(xí)和好書交朋友。逐步鼓勵引導(dǎo)孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面,豐富充實(shí)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。

4、讓孩子們積極閱讀課外書,以他們喜歡的方式展示讀書成果,如讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的凡人讀書名言也可以制作毛毛蟲書、口袋書魔術(shù)書、花形書等手制小書,在自己的小書上畫畫、寫寫,創(chuàng)編故事,講述生活。讓孩子們,讀書好,讀好書,好讀書。讓孩子們捧起書,與書為友,以書為師,與經(jīng)典著作為友;讓他們點(diǎn)燃讀書的激情,在書海中揚(yáng)帆成長!

班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間體會文字帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書,我們制定以下規(guī)定:

一、管理人員職責(zé):

1、凡是班級成員所帶的書籍到班,老師指導(dǎo)班級圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名以及所有者。

2、負(fù)責(zé)組織借閱。

3、負(fù)責(zé)整理清查圖書,監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。

4、設(shè)定多位圖書管理員分別負(fù)責(zé)每個組的圖書管理情況。

二、借閱規(guī)則:

1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。

2、凡本班學(xué)生借閱圖書,必須由班級圖書管理員允許,并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。

3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書,如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時說明,否則由該借書人負(fù)責(zé)。

4、借閱圖書要愛護(hù),不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書,不得在圖書上畫線、批注或涂寫,如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。

5、書一經(jīng)借出,中途不得轉(zhuǎn)借他人,按規(guī)定時間歸還,每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。

6、借閱圖書閱讀完后,要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù),并做好記錄。

7、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀,課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀,如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時,不看圖書;作業(yè)未完成,不看圖書。

8、班級將定期開展讀書評比活動,以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以表揚(yáng)。管理員每月統(tǒng)計借書情況,作為班級評選月度閱讀之星的依據(jù)。

9、 圖書一旦借出學(xué)校,圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學(xué)的家長。該家長應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。

懇請家長和同學(xué)們給班級圖書角提出寶貴的意見,讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。

第4篇 創(chuàng)建班級圖書角的活動倡議書范文

親愛的同學(xué)們:

大家都知道書是我們最親密的朋友,與書為友,與書結(jié)伴,好書能成為我們的良師摯友,讀書則會成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺行動,讓我們一起用真心和真情去收獲真知,豐富精神,完善人格,成為一個個愛讀書的好學(xué)生。

同學(xué)們,讀書能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人,讀書還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個人不讀書,他會變得無知;一個民族不讀書,她會變得落后。讀書的多少更成為一個人,一個民族素質(zhì)高低的象征。為此,經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商,我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”,全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望同學(xué)們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動,我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍,為創(chuàng)建書香型班級奠定基礎(chǔ),為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議:

1、下周一開展捐書活動,為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長的幫助下,選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書,種類不限,注明推薦理由,帶到班里,暫時由班級保管,期限為三個月。在保管期內(nèi),班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀,由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。這個學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前,將圖書歸還給每個學(xué)生。

2、每天擠出xx分鐘以上的時間,認(rèn)真讀書,持之以恒。

3、學(xué)習(xí)和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面,豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。

4、積極閱讀課外書,以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果,如新書發(fā)布會、讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書,在自己的小書上畫畫、寫寫,創(chuàng)編故事,講述生活。同學(xué)們,讀書好,讀好書,好讀書。讓我們捧起書,與書為友,以書為師,與經(jīng)典著作為友;讓我們點(diǎn)燃讀書的激情,在書海中揚(yáng)帆成長!

班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間 體會文字帶來的快樂。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書,做出以下規(guī)定:

一、管理人員職責(zé):

1、凡是班級成員所帶的書籍到班,班級圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名、價格、以及所有者。

2、負(fù)責(zé)組織借閱。

3、負(fù)責(zé)整理清查圖書,監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。

4、設(shè)定四位圖書管理員分別負(fù)責(zé)四個大組的圖書管理情況。

二、借閱規(guī)則:

1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。

2、凡本班學(xué)生借閱圖書,必須由班級圖書管理員允許,并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。

3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書,如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時說明,否則由該借書人負(fù)責(zé)。

4、借閱圖書要愛護(hù),不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書,不得在圖書上畫線、批注或涂寫,如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。

5、書一經(jīng)借出,中途不得轉(zhuǎn)借他人,按規(guī)定時間歸還.,每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。

6、借閱圖書閱讀完后,要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù),并做好記錄。

7、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀,課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀,如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時,不看圖書;作業(yè)未完成,不看圖書。

8、班級將定期開展“讀書小博士”的評比活動,以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎勵。管理員每月統(tǒng)計借書情況,作為評選月閱讀之星的依據(jù)。

9、 圖書一旦借出學(xué)校,圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學(xué)的家長。該家長應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。

懇請同學(xué)們給圖書角提出寶貴的意見,讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。

最后,愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的!

三年級二班班委會

20xx年xx月

班級圖書倡議書(4篇)

親愛的同學(xué)們:大家都知道書是我們最親密的朋友,與書為友,與書結(jié)伴,好書能成為我們的良師摯友,讀書則會成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺行動,讓我們一起用真心和真情去收獲真知,豐富精…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)班級圖書信息

  • 班級圖書倡議書(4篇)
  • 班級圖書倡議書(4篇)7人關(guān)注

    親愛的同學(xué)們:大家都知道書是我們最親密的朋友,與書為友,與書結(jié)伴,好書能成為我們的良師摯友,讀書則會成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺行動,讓我們一起用真心和真情去收獲 ...[更多]

  • 班級圖書角倡議書(4篇)
  • 班級圖書角倡議書(4篇)4人關(guān)注

    親愛的同學(xué)們:大家都知道書是我們最親密的朋友,與書為友,與書結(jié)伴,好書能成為我們的良師摯友,讀書則會成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺行動,讓我們一起用真心和真情去收獲 ...[更多]

相關(guān)專題

倡議書熱門信息