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第1篇 師德建設(shè)倡議書
尊敬的全體教師,親愛的同學(xué)們：
大家好！
教育事業(yè)是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，人們把我們教師比作“辛勤的園丁”，譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，這既是對(duì)教師職業(yè)豐富內(nèi)涵的真實(shí)反映,又是教師光輝形象的真實(shí)寫照。長(zhǎng)期以來(lái)，我們教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的尊重，但同時(shí)我們也應(yīng)看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作也面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們要大力弘揚(yáng)高尚的師德，嚴(yán)格履行教師的職責(zé)，學(xué)校黨支部和團(tuán)支部聯(lián)合向全體教師發(fā)出倡議：“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的道德書籍“。
我們努力做到：
一、牢記使命、堅(jiān)定信念，做一個(gè)有崇高信仰的教師。
二、勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐報(bào)告，做一個(gè)具有專業(yè)化的教師。
三、依法治教，誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)遵紀(jì)守法的教師。
四、愛崗敬業(yè)，恪守職責(zé)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。
五、尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生。做一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的教師。
六、身先士卒，規(guī)范言行，做一個(gè)精神文明的教師。
七、清正廉潔，克己奉公，做一個(gè)廉潔自律的教師。
八、團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠(chéng)信待人，做一個(gè)平易近人的教師。
九、積極探索，勇于實(shí)踐，做一個(gè)創(chuàng)新進(jìn)取的教師。
老師們，“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的道德書籍，爭(zhēng)做人民滿意的教師”。我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。讓我們揚(yáng)起同心教育的風(fēng)帆，讓我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感、良好的風(fēng)尚，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，站在新起點(diǎn)！瞄準(zhǔn)新目標(biāo)！再創(chuàng)新煌！
2009年3月15日
第2篇 向?qū)W院師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)的倡議書
全院教職工：
在學(xué)院大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)的進(jìn)程中，在第34個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，為進(jìn)一步加強(qiáng)我院教師職業(yè)道德建設(shè)，彰顯高尚師德的導(dǎo)向性和示范性，根據(jù)《xx職業(yè)學(xué)院關(guān)于開展“愛崗敬業(yè)比奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做四有好老師”師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)的通知》要求，學(xué)院開展了師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出了以于然部等10位老師為代表的我院首屆師德標(biāo)兵。他們?cè)陂L(zhǎng)期教書育人實(shí)踐中愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，取得了突出的成績(jī)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造“學(xué)為人師、行為典范”的良好師德形象，特向全院教職工發(fā)出如下倡議：
一、向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)，永守為師之責(zé)，牢記神圣使命，爭(zhēng)做教書育人的先導(dǎo)者。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著光榮而偉大的育人使命。***總書記指出：“傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。”我們要樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，修身立德，為人師表，靜心教書，潛心育人；把獻(xiàn)身教育事業(yè)作為追求人生幸福的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)人生理想的平臺(tái)，淡泊名利，傾心奉獻(xiàn)，踐行人民教師薪火傳承的莊嚴(yán)使命，彰顯良好師德風(fēng)范。
二、向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)，長(zhǎng)存高遠(yuǎn)之志，提升綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者。教育是事業(yè),也是科學(xué)和藝術(shù)。教師，是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的職業(yè)，一個(gè)充滿智慧并需要我們不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。我們要樹立終身學(xué)習(xí)理念，樹立高遠(yuǎn)的理想，學(xué)而不厭，潛心研究。在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵各類書籍，不斷拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐厚人文素養(yǎng)；不斷汲取新知識(shí)，充實(shí)新理念，提升學(xué)習(xí)力、思考力、創(chuàng)新力，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求。
三、向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)，竭盡師智之能，提高教學(xué)水平，爭(zhēng)做教學(xué)改革的實(shí)踐者。課堂是師生共同成長(zhǎng)的地方，是知識(shí)和智慧生成的殿堂，洋溢著生命與生命交融的氣息、灌注著情感與情感相匯的力量。我們要順應(yīng)時(shí)代潮流，積極投身教育改革，緊緊抓住課堂這一實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，踐行新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率,形成教學(xué)風(fēng)格，彰顯學(xué)科魅力，積極探索具有時(shí)代特征、臨職特色的課堂教學(xué)改革之路，為建設(shè)優(yōu)質(zhì)高等學(xué)校，培養(yǎng)一流人才而不懈努力。
四、向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)，深懷師愛之心，關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。丹心化甘露，矢志育桃李。教書育人是學(xué)養(yǎng)和人格的和諧統(tǒng)一。我們要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，做一名喜歡學(xué)生同時(shí)也讓學(xué)生喜歡的老師，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力去教育和感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成完整健全的人格。要堅(jiān)持有教無(wú)類，平等公正對(duì)待每一名學(xué)生，給學(xué)困生、貧困生等更多的關(guān)愛。堅(jiān)持因材施教，尊重學(xué)生個(gè)性，樹立學(xué)生信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們要不忘初心牢記使命，以忠誠(chéng)為信念，以模范為榜樣，以責(zé)任為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新為追求，構(gòu)筑厚重師愛，鑄造高尚師魂，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造更輝煌的工作業(yè)績(jī)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)；為全面推進(jìn)xx職業(yè)學(xué)院優(yōu)質(zhì)校建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量！
xx職業(yè)學(xué)院工會(huì)
2022年9月10日
第3篇 教師教育工作者倡議書:師德興則教育興
倡 議 書 “ 師德興則教育興，教育興則民族興 ” ,作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者，我們每個(gè)人的身上都肩負(fù)著民族振興的歷史重任。因此加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),改善教育行業(yè)風(fēng)氣，規(guī)范教師教育行為，樹立現(xiàn)代師表的良好形象，是每一位教師的己任。在第二十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)向全區(qū)廣大教師及教育工作者發(fā)出以下倡議：
一、師風(fēng)感人，做崇高師德的實(shí)踐者。 高尚的思想道德情操是教師整體素質(zhì)的核心內(nèi)容。我們要嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教師職業(yè)、獻(xiàn)身教育的崇高理想；要有熱愛學(xué)生、誨人不倦的偉大情感；要有兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度；要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、平等互助的和諧關(guān)系；要有端莊大方、整潔漂亮的儀表氣質(zhì)；要有嚴(yán)于律己，為人師表的道德形象。
二、師才育人，做素質(zhì)教育的力行者。 一個(gè)真正具有師德魅力的教師，必然是知識(shí)淵博、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有嚴(yán)肅科學(xué)精神。我們不但要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，更要更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，充實(shí)提高自身素質(zhì)；我們不但要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識(shí)；我們不但要提高課堂教學(xué)效率，更要向科研要質(zhì)量，向創(chuàng)新要效益，用一流的意識(shí)爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)。
三、師表樹人，做學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。 “ 學(xué)高為師，身正為范。 ” 高尚的師德是一部鮮活的教科書，能使學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受益。因此在教育教學(xué)工作中，我們要牢固樹立 “ 育人為本、德育為先 ” 的思想，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；我們要用高尚的師德引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力為祖國(guó)培養(yǎng)既有知識(shí)又有修養(yǎng)，既有理想又有信仰的新時(shí)期人才。
“才高學(xué)富誠(chéng)可貴，德才兼?zhèn)淙烁w。三尺講壇芳名揚(yáng)，我以我德樹典范。”我們要把真善美的種子播撒到學(xué)生的心田，用智慧和思想奠定教育事業(yè)的基礎(chǔ)，用人格和魅力成就教育事業(yè)的輝煌！讓我們會(huì)永守心中這盞希望之燈，共同樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
第4篇 師德師風(fēng)倡議書
各位尊敬的同仁：
“學(xué)為人師，行為示范”是教師的道德準(zhǔn)則，也是教育事業(yè)對(duì)教師的基本要求。
我們一馬路小學(xué)的每一名教師都擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任，擔(dān)負(fù)著把我校建設(shè)成一流名校的重任。所以，我們更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，維護(hù)人格尊嚴(yán)，崇尚高尚師德，力行師德規(guī)范。在教書育人方面率先垂范，為我校更加美好的明天盡職盡力。
在此，學(xué)校向全體教師提出如下倡議：
1．不接受家長(zhǎng)的禮金禮品和吃請(qǐng)，立足崗位，積極奉獻(xiàn)。“傳道、授業(yè)、解惑”是從教者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，我們只能認(rèn)真履行教師職責(zé)，做好本職工作，萬(wàn)不能收受家長(zhǎng)禮金、禮品或吃請(qǐng)，辱沒社會(huì)、家庭對(duì)我們的信任。
2．不搞營(yíng)業(yè)性家教，以身作則，為人師表。教師的自我素質(zhì)修養(yǎng)往往是學(xué)生嚴(yán)格審視的對(duì)象，影響他們一生的成長(zhǎng)。我們?nèi)f不能以盈利為目的，出賣自己的知識(shí)，出售自己的人格。
3、堅(jiān)決抵制“金錢至上”、“拜金主義”的誘惑，做熱愛學(xué)生，育人為本的一馬路人。
4、做有尊嚴(yán)的一馬路人。每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)是的，一個(gè)人的尊嚴(yán)并非在獲得榮譽(yù)之時(shí)，而在于其本身真正值得這榮譽(yù)，只有我們真正做到了“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的六條，我們才當(dāng)?shù)闷?ldquo;尊嚴(yán)”這個(gè)偉大的榮譽(yù)。
國(guó)運(yùn)興盛，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。我們的職業(yè)是平凡的，不會(huì)顯赫一時(shí)，流芳百世，然而，我們的生命將在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光。
讓我們莊嚴(yán)地宣告，堅(jiān)決拒絕紅包、堅(jiān)決拒絕營(yíng)業(yè)性家教、堅(jiān)決不參與賭博和封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)人格尊嚴(yán)，做有尊嚴(yán)的人民教師，為教師這個(gè)平凡的職業(yè)增光添彩。
第5篇 關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)倡議書
關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書
“立德樹人”首先是立師德。教師是人類靈魂的工程師，師德師風(fēng)是教師的立身之本。良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師的一言一行直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)成才。***總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?！?022年是成都中醫(yī)藥大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)之年，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍，現(xiàn)面向全校教職工發(fā)出加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議。
一、以德育人。恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。自覺擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的光榮責(zé)任。
二、為人師表。樹立優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格規(guī)范從教行為，注意言行儀表，做到舉止優(yōu)雅，著裝得體。堅(jiān)決杜絕從教不嚴(yán)、為師不尊等不良行為。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。敬重學(xué)問，遵循教育教學(xué)規(guī)律，刻苦鉆研，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。自覺成為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的踐行者，優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者。
四、崇尚科學(xué)。恪守科研道德，不弄虛作假、抄襲剽竊，自覺維護(hù)公平正義和風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境。
五、教書育人。學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。
六、愛心育人。關(guān)愛學(xué)生，積極為學(xué)生排憂解難，真誠(chéng)幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活、心理和就業(yè)等實(shí)際問題。
七、熱愛學(xué)生。尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)、評(píng)獎(jiǎng)、推優(yōu)、保研等工作中公平公正公開對(duì)待每位學(xué)生。
八、文明上網(wǎng)。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，堅(jiān)決杜絕在網(wǎng)上發(fā)布與教師身份不符合的言論。
校工會(huì) 教代會(huì)
2022年5月8日
第6篇 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書
本文是關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書的樣本，希望能夠幫助到更多的人。
尊敬的老師們:
你們好!“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。師德是教師立身之本。學(xué)生、學(xué)者、學(xué)術(shù)是大學(xué)精神的核心，因此，師德、師風(fēng)在大學(xué)精神塑造中具有至關(guān)重要的作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造“學(xué)為人師、行為世范”的良好教師形象，學(xué)校教授委員會(huì)向我校全體教師發(fā)出如下倡議：
一、恪守師德，為人師表
高尚的師德是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最直接、最深遠(yuǎn)的教育。我們要時(shí)刻銘記教師的神圣職責(zé)，自覺遵守社會(huì)公德和師德規(guī)范，身體力行，言傳身教，以身作則，為人師表。要自覺提高思想道德素養(yǎng)，珍惜教師光榮稱號(hào)，維護(hù)教師崇高榮譽(yù)，遵守教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，自覺抵制學(xué)術(shù)腐化，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，樹立良好的教師形象，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，自覺成為學(xué)生的表率和楷模。
二、精心備課，科學(xué)施教
要精心準(zhǔn)備每一堂課，努力教好每一門課。備課是課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。要上好一堂課，首先必須做到精心、用心準(zhǔn)備。要執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教學(xué)任務(wù)。要潛心研究專業(yè)知識(shí)，不斷跟蹤學(xué)科前沿，更新學(xué)科知識(shí)體系，掌握本學(xué)科領(lǐng)域最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，充實(shí)和豐富教學(xué)內(nèi)容，做學(xué)生求知不竭的源頭活水。要注重鉆研教育理論，不斷探索并改進(jìn)教學(xué)方法，遵循教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平,努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)施教。要注重因勢(shì)利導(dǎo)，深入淺出，循循善誘，誨人不倦，銘記“授人以魚不如授人以漁”的道理，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。我們要力爭(zhēng)成為既具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，又具有堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)的德才雙馨的教學(xué)名師。
三、規(guī)范用語(yǔ)，文明執(zhí)教
學(xué)生是受教育者，教師的言行對(duì)他們的影響最具體、最直接、最重要。我們要自覺遵守為師之規(guī)，遵守《教育法》和《教師法》，注重依法循規(guī)執(zhí)教。遵守處世之道和教學(xué)禮儀，做到態(tài)度謙恭、儀表大方、語(yǔ)言文明、行為端莊，樹立良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)健康向上的生活方式。要弘揚(yáng)正氣，摒棄低俗。在課堂上應(yīng)堅(jiān)持傳播正能量，堅(jiān)決抵制低俗、媚俗、庸俗言論，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸潤(rùn)課堂，凈化課堂環(huán)境。堅(jiān)決杜絕有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，自覺抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以模范的言行和人格力量去感染和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生道德的領(lǐng)路人，品行的示范者;努力做先進(jìn)文化和科學(xué)知識(shí)的傳播者、創(chuàng)新理念的開拓者、先進(jìn)文明的倡導(dǎo)者，努力營(yíng)造公正管理、清明廉潔，文明和諧的校園環(huán)境。
四、關(guān)愛學(xué)生，甘為人梯
我們要關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生。做到尊重學(xué)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán);要樹立“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀念，積極為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;要理解學(xué)生，真正設(shè)身處地為學(xué)生著想，對(duì)他們進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);要關(guān)心學(xué)生，積極為他們排憂解難，在教學(xué)實(shí)踐中，建立起民主、和諧、誠(chéng)信、向上的新型師生關(guān)系。
老師們，上善若水，厚德載物。作為一名人民教師，時(shí)代賦予我們神圣的職責(zé)，讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，與廣大學(xué)生一起努力建構(gòu)文明和諧，具有濃厚人文精神和科學(xué)與進(jìn)取精神的大學(xué)校園文化。
xxxxx委員會(huì)
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第7篇 師德師風(fēng)建設(shè)倡議書
師德師風(fēng)建設(shè)倡議書
導(dǎo)語(yǔ)：師者，傳道授業(yè)解惑也，師德乃教育之魂，唯有樹立高尚師德，做人民滿意教師，才能履行時(shí)代賦予我們的神圣使命，擔(dān)當(dāng)起人生啟蒙者、指路人的重任，讓學(xué)生快樂的、自主的、健康的成長(zhǎng)。
師德師風(fēng)建設(shè)倡議書
親愛的教師同學(xué)們：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生的思想道德建設(shè)，提升大學(xué)生的文明素養(yǎng)，我校啟動(dòng)實(shí)施了大學(xué)生德育提升工程，倡導(dǎo)大學(xué)生自覺文明修身，崇德立行，做一名品學(xué)兼修的優(yōu)秀大學(xué)生。值此大學(xué)生德育提升工程不斷深入之際，校黨委、校行政號(hào)召?gòu)V大教師要在這項(xiàng)重大教育工程中發(fā)揮重要的指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)作用，用自己高尚的師德、優(yōu)良的師風(fēng)、淵博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)大學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，為此，特向全校廣大教師發(fā)出以下倡議：
一、愛崗敬業(yè)，忠于職守，以堅(jiān)定的理想信念指引學(xué)生
自覺學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，牢記宗旨，堅(jiān)定信念，愛崗敬業(yè)，忠于職守。積極傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律，旗幟鮮明地反對(duì)西方錯(cuò)誤思潮，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以堅(jiān)定的理想信念指引學(xué)生。
二、涵育文明，為人師表，以高尚的道德情操感染學(xué)生
自覺遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，儀表大方、語(yǔ)言文明、行為端莊，樹立良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)健康向上的生活方式。恪守學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)守教育凈土，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，文明執(zhí)教，自尊自愛，以德育人，以高尚的道德情操感染學(xué)生。
三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勤思善教，以淵博的扎實(shí)學(xué)識(shí)教育學(xué)生
自覺提升教師專業(yè)發(fā)展能力，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，廣納新知，勤思善教，潛心鉆研，勇于探索，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以扎實(shí)的學(xué)識(shí)教育學(xué)生。
四、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，以真誠(chéng)的仁愛之心培育學(xué)生
自覺關(guān)愛學(xué)生，真誠(chéng)幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活、心理、情感、健康和就業(yè)問題，平等公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。在與學(xué)生的交往中，隨和而不隨便，嚴(yán)謹(jǐn)而不刻板，謙遜而不保守，熱情而不張狂，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，以真誠(chéng)的仁愛之心培育學(xué)生。
老師們，“業(yè)以師立，師以德馨”，教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn);教書育人是歷史的責(zé)任，需要我們?nèi)?dān)當(dāng)。讓我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感和神圣的使命感，正師德、樹師風(fēng)、鑄師魂，守規(guī)范，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為推進(jìn)學(xué)校立德樹人教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)!
師德師風(fēng)建設(shè)倡議書
全園教職工：
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，也直接關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)。我園向全園教職工發(fā)出如下倡議：
一、以從教為榮，樂于奉獻(xiàn)。教師是光榮的職業(yè)，選擇了教師職業(yè)，就選擇了兩袖清風(fēng)、無(wú)私奉獻(xiàn)。時(shí)代在變，觀念在變，但無(wú)悔于選擇、為人師表的職業(yè)使命不能變。這就要求我們，要以從教為榮，牢記使命，凝心聚力，樂于奉獻(xiàn)!
二、拒有償家教，敬崗愛業(yè)。課堂是教師的戰(zhàn)場(chǎng)，選擇了三尺講臺(tái)，就選擇了專注教學(xué)，敬崗愛業(yè)。經(jīng)濟(jì)繁華，誘惑漸增，但拒有償家教，堅(jiān)守崗位的敬業(yè)精神不能變。這就要求我們，要以孩子為重，鉆研教材，關(guān)注保教，敬崗愛業(yè)!
三、重幼兒發(fā)展，公平對(duì)待。幼兒是保教活動(dòng)的主體，選擇了公平對(duì)待，就選擇了拒絕體罰，呵護(hù)關(guān)愛。個(gè)性有異，差別終在，但重學(xué)生身心，關(guān)愛幼兒的公平態(tài)度不能變。這就要求我們，要以尊重為先，決不體罰，決不歧視，公平對(duì)待!
四、拒以教謀私，真誠(chéng)對(duì)待。家長(zhǎng)是社會(huì)的紐帶，選擇了真誠(chéng)對(duì)待，就選擇了微笑面對(duì)，拒絕訓(xùn)斥。私心猶存，人情難斷，但拒以教謀私，和諧溝通的真誠(chéng)態(tài)度不能變。這就要求我們，要以不貪為寶，拒絕請(qǐng)送，保持溝通，真誠(chéng)對(duì)待!
五、樹學(xué)習(xí)觀念，不斷創(chuàng)新。知識(shí)是教師的武器，選擇了不斷學(xué)習(xí)，就選擇了充實(shí)自我，拒絕自滿。教無(wú)定法，學(xué)識(shí)無(wú)邊，但以學(xué)高為師，教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)態(tài)度不能變。這就要求我們，要以學(xué)習(xí)為重，提升學(xué)識(shí)，改進(jìn)教法，創(chuàng)新不斷!
老師們，師德高尚，人民滿意，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)!質(zhì)量提升，行風(fēng)優(yōu)良，我們責(zé)無(wú)旁貸!讓我們以淵博的學(xué)識(shí)、良好的師風(fēng)、飽滿的熱情和高度的社會(huì)責(zé)任感，積極投身教育事業(yè)，為建設(shè)富裕美麗幸福貢獻(xiàn)自己的'一份力。
師德師風(fēng)建設(shè)倡議書
全園教職工：
教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的立身之根本。作為幼兒教師，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，是我園不斷提升自我的基石。為建設(shè)一支職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、忠誠(chéng)于教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我園事業(yè)發(fā)展的重中之重!
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們園開展了為期三個(gè)月的一系列“以德修己，以德育人，爭(zhēng)做師德楷?！被顒?dòng)。首先舉行的就是“金雨偉才(國(guó)際)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)倡議書簽署”活動(dòng)。
我們倡議：
一、忠誠(chéng)教育，志存高遠(yuǎn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線、方針和政策，堅(jiān)定奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想和信念，樹立正確的是非觀和教師榮辱觀，爭(zhēng)做教育事業(yè)的辛勤耕耘者。
二、聚焦旗艦，率先垂范。
從爭(zhēng)做省級(jí)示范園目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，提高師德師風(fēng)建設(shè)水平。
三、立足崗位、積極奉獻(xiàn)。
認(rèn)真履行教師職責(zé)，盡心做好教學(xué)工作，以刻苦鉆研的態(tài)度去熟悉業(yè)務(wù)，以飽滿的熱情去教書育人。
四、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、業(yè)務(wù)精湛。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，大膽探索新的教育模式和教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做德業(yè)雙馨的教學(xué)名師。
五、追求真理，崇尚學(xué)術(shù)。
以實(shí)事求是的教學(xué)態(tài)度，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高園所教學(xué)研究水平。
六、 尊重幼兒、甘為人梯。
牢固樹立“教學(xué)相長(zhǎng)”觀念，做到尊重幼兒生命自然成長(zhǎng)，在“愛與責(zé)任”并行的教學(xué)實(shí)踐中，建立起民主、和諧、愉悅的師幼關(guān)系。
七、舉止文明，言行規(guī)范。
遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，做到態(tài)度謙恭、儀表大方、語(yǔ)言文明、行為端莊、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、善待幼兒及家長(zhǎng)，維護(hù)園所的聲譽(yù)和形象。
八、 嚴(yán)格自律，廉潔從教。
努力維護(hù)幼兒的切身利益，不向幼兒及家長(zhǎng)推銷各種商品，不接受幼兒家長(zhǎng)的饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，真正做到公正管理，廉潔執(zhí)教。
我園全體教職員工，在行政主任的帶領(lǐng)下，齊聲宣讀了倡議書。并在倡議書下，鄭重的簽下了自己的名字。
