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第1篇 參加全國基層綜治干部培訓(xùn)班心得體會
參加全國基層綜治干部培訓(xùn)班心得體會
在全國范圍內(nèi)舉辦電視電話會議培訓(xùn)班，15萬名各級綜治干部同時不同地、一齊上課學(xué)習(xí)，在新中國歷史上還是第一次，意義非同尋常。培訓(xùn)時間雖然不長，只有短短的三天，然而我收獲頗多，學(xué)習(xí)到了許多東西。作為一名剛剛邁出校門、走上工作崗位的年輕選調(diào)生干部，能夠參加這次學(xué)習(xí)仿佛重新回到了課堂，再次聆聽老師的教誨。培訓(xùn)班形式新穎、獨(dú)特，講課內(nèi)容豐富、全面，貼近工作實際，感覺效果很好。通過學(xué)習(xí)，使我增加了不少寶貴的工作經(jīng)驗。下面我就結(jié)合學(xué)習(xí)情況談一談我的心得體會。
首先，通過學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識到了社會治安綜合治理工作的重要性。以前只是聽說過“綜治”這個詞，腦海中沒有明確的概念，一度時間我甚至把綜治和城管等同起來，認(rèn)為搞綜治工作就是簡單地上街罰罰款、管管人，維護(hù)社會治安而已。通過深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，我的認(rèn)識明顯發(fā)生了改變。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國政府部門的職能劃分越來越細(xì)，管理方面也存在越來越多的漏洞。綜治部門的成立和運(yùn)作正好承擔(dān)起了這樣一個功能：整合、協(xié)調(diào)、利用社會資源來服務(wù)社會、服務(wù)群眾，添補(bǔ)政府管理和服務(wù)方面的缺失、不足甚至是空白。例如，北京奧運(yùn)會、國慶六十周年慶典期間，首都綜治機(jī)構(gòu)就積極協(xié)調(diào)職能部門，廣泛聯(lián)系發(fā)動群眾，主動作為，確保了慶典活動的順利進(jìn)行。
其次，通過學(xué)習(xí)使我對全國的社會治安和社會穩(wěn)定形勢有了較為全面的了解和認(rèn)識。公安部副部長張新楓同志和中央維穩(wěn)辦副主任夏誠華同志的報告全面、細(xì)致地分析了當(dāng)前我國社會治安和社會穩(wěn)定面臨的形勢和任務(wù)。中央綜治委流動人口治安管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任武冬立同志和中央綜治辦協(xié)調(diào)室巡視員季勤同志就如何做好當(dāng)前流動人口管理、服務(wù)和刑釋勞教人員安置幫教工作做了既生動又深刻的報告。通過聆聽他們的報告，使我拓展了思路，開闊了眼界，深化了認(rèn)識，理清并實際回答了工作以來的一些疑惑和問題。通過學(xué)習(xí)和思考，使我對新時期新階段如何進(jìn)一步加強(qiáng)綜治工作有了一個明確的思路和認(rèn)識。
再次，通過學(xué)習(xí)使我深刻地領(lǐng)略了中央綜治部門領(lǐng)導(dǎo)以及全國各級各地綜治工作戰(zhàn)線上先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的風(fēng)采。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽了來自全國各地的20多位基層同志介紹交流基層綜治工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗非常寶貴，是各級各地綜治部門在工作實踐中不斷創(chuàng)造、積累、總結(jié)出來的精華，理論結(jié)合實際，可操作性強(qiáng)，對我們做好綜治工作具有極其重要的借鑒作用。在結(jié)業(yè)儀式上，國務(wù)委員、中央綜治委副主任、中央政法委副書記、公安部部長孟建柱同志發(fā)表了重要講話。他在講話中回顧了綜治工作的發(fā)展歷程，總結(jié)了綜治工作開展以來的典型經(jīng)驗，對綜治工作未來的發(fā)展趨勢做了前瞻性的展望，有根有據(jù)，條理清晰，鼓舞人心，對各級各地綜治干部做好當(dāng)前綜治工作具有重要的指導(dǎo)意義。
最后，通過學(xué)習(xí)使我深刻地體會到了做好綜治工作，必須堅持以人為本理念，堅持走群眾工作路線，依靠群眾，發(fā)動群眾，從群眾中來，到群眾中去。綜治工作作為一項綜合性、協(xié)調(diào)性極強(qiáng)的工作，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會中顯得越來越重要。我兩個月前在信訪部門學(xué)習(xí)鍛煉了一段時間，對處理信訪問題和信訪案件有了一定的了解。通過這次學(xué)習(xí)，我深深感覺到綜治工作和信訪工作之間存在著密切聯(lián)系。兩個部門的綜合性、協(xié)調(diào)性都非常強(qiáng)烈，和人民群眾的日常生活密切相關(guān)。在做好綜治、信訪工作的時候，我們一定要多傾聽群眾聲音，多吸納群眾建議，多為群眾利益著想，真正做到“解民憂、幫民困、助民難”。爭取把矛盾和糾紛化解在基層，做到“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)，矛盾不上交”，努力締造一個文明、和諧、團(tuán)結(jié)、安寧的社會環(huán)境，為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)提供有力保障。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對綜治工作有了一個較為清晰的認(rèn)識，培養(yǎng)了我對做好綜治工作的濃厚興趣，為我今后從事各項工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
第2篇 優(yōu)秀心得體會范文：參加全國基層綜治干部培訓(xùn)班心得體會
根據(jù)單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，我很榮幸地于 12月20日至22日參加了為期3天的全國基層綜治干部電視電話會議培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。授課的有中央有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)同志，又有來自綜治工作一線的20多位基層綜治辦負(fù)責(zé)人和綜治干部。可以說，這是一次全國綜治工作者交流經(jīng)驗、共同學(xué)習(xí)的盛會?？h政法委、綜治辦統(tǒng)一安排部署，對此次學(xué)習(xí)班高度重視，提出指導(dǎo)意見，勉勵參加人員要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，為建設(shè)平安美姑、和諧美姑做出貢獻(xiàn)。
在全國范圍內(nèi)舉辦電視電話會議培訓(xùn)班，15萬名各級綜治干部同時不同地、一齊上課學(xué)習(xí)，在新中國歷史上還是第一次，意義非同尋常。培訓(xùn)時間雖然不長，只有短短的三天，然而我收獲頗多，學(xué)習(xí)到了許多東西。作為一名剛剛邁出校門、走上工作崗位的年輕選調(diào)生干部，能夠參加這次學(xué)習(xí)仿佛重新回到了課堂，再次聆聽老師的教誨。培訓(xùn)班形式新穎、獨(dú)特，講課內(nèi)容豐富、全面，貼近工作實際，感覺效果很好。通過學(xué)習(xí)，使我增加了不少寶貴的工作經(jīng)驗。下面我就結(jié)合學(xué)習(xí)情況談一談我的心得體會。
首先范文寫作，通過學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識到了社會治安綜合治理工作的重要性。以前只是聽說過“綜治”這個詞，腦海中沒有明確的概念，一度時間我甚至把綜治和城管等同起來，認(rèn)為搞綜治工作就是簡單地上街罰罰款、管管人，維護(hù)社會治安而已。通過深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，我的認(rèn)識明顯發(fā)生了改變。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國政府部門的職能劃分越來越細(xì)，管理方面也存在越來越多的漏洞。綜治部門的成立和運(yùn)作正好承擔(dān)起了這樣一個功能：整合、協(xié)調(diào)、利用社會資源來服務(wù)社會、服務(wù)群眾，添補(bǔ)政府管理和服務(wù)方面的缺失、不足甚至是空白。例如，北京奧運(yùn)會、國慶六十周年慶典期間，首都綜治機(jī)構(gòu)就積極協(xié)調(diào)職能部門，廣泛聯(lián)系發(fā)動群眾，主動作為，確保了慶典活動的順利進(jìn)行。
其次，通過學(xué)習(xí)使我對全國的社會治安和社會穩(wěn)定形勢有了較為全面的了解和認(rèn)識。公安部副部長張新楓同志和中央維穩(wěn)辦副主任夏誠華同志的報告全面、細(xì)致地分析了當(dāng)前我國社會治安和社會穩(wěn)定面臨的形勢和任務(wù)。中央綜治委流動人口治安管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任武冬立同志和中央綜治辦協(xié)調(diào)室巡視員季勤同志就如何做好當(dāng)前流動人口管理、服務(wù)和刑釋勞教人員安置幫教工作做了既生動又深刻的報告。通過聆聽他們的報告，使我拓展了思路，開闊了眼界，深化了認(rèn)識，理清并實際回答了工作以來的一些疑惑和問題。通過學(xué)習(xí)和思考，使我對新時期新階段如何進(jìn)一步加強(qiáng)綜治工作有了一個明確的思路和認(rèn)識。
再次，通過學(xué)習(xí)使我深刻地領(lǐng)略了中央綜治部門領(lǐng)導(dǎo)以及全國各級各地綜治工作戰(zhàn)線上先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的風(fēng)采。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽了來自全國各地的20多位基層同志介紹交流基層綜治工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗非常寶貴，是各級各地綜治部門在工作實踐中不斷創(chuàng)造、積累、總結(jié)出來的精華，理論結(jié)合實際，可操作性強(qiáng)，對我們做好綜治工作具有極其重要的借鑒作用。在結(jié)業(yè)儀式上，國務(wù)委員、中央綜治委副主任、中央政法委副書記、公安部部長孟建柱同志發(fā)表了重要講話。他在講話中回顧了綜治工作的發(fā)展歷程，總結(jié)了綜治工作開展以來的典型經(jīng)驗，對綜治工作未來的發(fā)展趨勢做了前瞻性的展望，有根有據(jù)，條理清晰，鼓舞人心，對各級各地綜治干部做好當(dāng)前綜治工作具有重要的指導(dǎo)意義。
最后，通過學(xué)習(xí)使我深刻地體會到了做好綜治工作，必須堅持以人為本理念，堅持走群眾工作路線，依靠群眾，發(fā)動群眾，從群眾中來，到群眾中去。綜治工作作為一項綜合性、協(xié)調(diào)性極強(qiáng)的工作，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會中顯得越來越重要。我兩個月前在信訪部門學(xué)習(xí)鍛煉了一段時間，對處理信訪問題和信訪案件有了一定的了解。通過這次學(xué)習(xí)，我深深感覺到綜治工作和信訪工作之間存在著密切聯(lián)系。兩個部門的綜合性、協(xié)調(diào)性都非常強(qiáng)烈，和人民群眾的日常生活密切相關(guān)。在做好綜治、信訪工作的時候，范文top100我們一定要多傾聽群眾聲音，多吸納群眾建議，多為群眾利益著想，真正做到“解民憂、幫民困、助民難”。爭取把矛盾和糾紛化解在基層，做到“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)，矛盾不上交”，努力締造一個文明、和諧、團(tuán)結(jié)、安寧的社會環(huán)境，為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)____有力保障。
這篇內(nèi)容涉及到綜治、工作、學(xué)習(xí)、群眾、通過、社會、全國、干部等范文相關(guān)內(nèi)容，希望大家能有所收獲。
第3篇 參加全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)校培訓(xùn)的優(yōu)秀教師心得
參加全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)校培訓(xùn)的優(yōu)秀教師心得范文
“我可以是真的，你說的我都會相信，因為我完全信任你。細(xì)膩的喜歡，你手掌的厚實感，什么困難都覺得有希望！”
這是梁靜茹《暖暖》中的歌詞，聽到這首歌，我有一種親切感，這不就是說給我如何對待我的學(xué)生的嗎？
假期的三天的培訓(xùn)雖然很辛苦，但是卻讓我受益匪淺，尤其是聽了著名教育家林格老師的講座之后，我的感受更為深刻，他的教育觀點基本上都是從小處著眼，從小事著手，但從長遠(yuǎn)看卻能起到非同一般的效果。他講話的一個一個的小亮點深深的打動著我，尤其有一句話讓我印象深刻“自信心是人格的核心，我們做老師的就要培養(yǎng)孩子的自信心。”
在學(xué)習(xí)中取得成就，希望得到別人的認(rèn)可，讓學(xué)生心中點燃起“天生我才必有用”的火花，從而一步步走向成功。
實踐證明，具有堅定的自信心，能更多地產(chǎn)生積極的情感體驗與產(chǎn)生責(zé)任感和進(jìn)取心，有助于順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。相反，如果學(xué)生缺乏自信而自卑，就會過低地估計自己的能力，看不到自己的長處或優(yōu)勢，處處感到不如人，不敢大膽地進(jìn)取或創(chuàng)新，所以教師在教學(xué)過程中要注意有效地建立和利用學(xué)生學(xué)習(xí)的動力泉——自信心。那么自信心緣自何處呢？有句名言“失敗是成功之母”，這句話真的對每個人適用嗎？未必！這句話只適用于那些有堅強(qiáng)意志力的人，在平凡的生活中，平凡的孩子們?nèi)绻辉偈。敲淳蜁蟠蟮拇靷麄兊淖孕判?，使孩子沒有興趣完成既定的目標(biāo)，因此，正確的教育理念應(yīng)該是“小成功是成功之母”。作為教師就應(yīng)該多為孩子創(chuàng)造“小成功”的機(jī)會，建立學(xué)生的自信心，這樣就形成了良性循環(huán)。
每個人自身存在的潛能是巨大的，只要有堅強(qiáng)的自信心和不屈的競爭意識，通過努力都獲得成功。
作為老師，我將毫不吝惜自己的語言，永遠(yuǎn)的鼓勵學(xué)生，告訴他們：你一定行！
能夠有機(jī)會聽林格老師講，了解林格老師的教育思想感到是一快樂的事情。
養(yǎng)成教育是歸根教育…養(yǎng)魚要養(yǎng)水，養(yǎng)樹要養(yǎng)根，養(yǎng)人要養(yǎng)心。這是對教育的真實講述。教育者常去教育別人，我想教育者先要常去教育自己，感悟教育再去施教于人。一個教師和一個學(xué)生一樣也需要接受教育，而且欲教育與學(xué)習(xí)一體，培養(yǎng)自己的良好的習(xí)慣，有一個良好的心態(tài)。
教師要去養(yǎng)心，平靜地對待工作中發(fā)生的種種事情，頭腦清醒，主次分明。在施教的過程中能給學(xué)生更多的空間和時間去體會、去感悟自己因做什么，如何看待自己的未。受教育者對問題的感悟需要時間，我們是否給他們創(chuàng)造了這樣的空間，給他們留出了這些時間，我們是否有這樣的心境去觀察去關(guān)注他們的變化，我們是否給他們這些機(jī)會。
我們的教育中比較多的是煮開水，水開的時候熱氣騰騰，過后慢慢冷卻，而后再一次煮開水重復(fù)上一次的現(xiàn)象。如果象溫泉水那樣，泡在水里慢慢的.感受使身體變得健康，有益無害。我們的教育要使受教育者受益，使學(xué)生在校的幾年中得到的教育終生享受就要從根上做起。養(yǎng)成教育是一根好的教育行為。教育者要為他作出不懈的努力。
教育他人也教育自己。在自己養(yǎng)心過程中去感悟教育的內(nèi)容，
教師要放下“自我”，做“一面鏡子”
北京94中機(jī)場分校李海梅
林格老師的講座，使我感悟很多。每個孩子都是要求學(xué)習(xí)、渴望成功的，人內(nèi)在的主動性及蘊(yùn)涵的無限可能性，這是教育的秘訣。在整個教育的過程中，教師所起的作用實際上是引導(dǎo)，協(xié)助，激揚(yáng)，突破。就像是一根火柴，點燃學(xué)生本體的生命潛能，更像是一位牧者，引領(lǐng)學(xué)生到“綠草地”，即幫助孩子不斷肯定自己，選擇自己，完善自己，而不是束縛、控制人發(fā)展的自由。因此，真正的教育是一種無意識教育，它的最高境界是教育者全面依靠學(xué)生主動發(fā)展的愿望，幫助養(yǎng)成主動發(fā)展的終身習(xí)慣。這里有一個重要的教育策略，就是：教育者向孩子學(xué)習(xí)，也就是教師徹底放下“自我”，不要執(zhí)著于“教”，學(xué)生自己就會學(xué)習(xí)的，最為要緊的是，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。
如果我們的心靈是溫暖的，去跟孩子溝通的時候，不一定需要說很多話，教育就實現(xiàn)了。因為，教育本質(zhì)上是一種化、一種狀態(tài)，等我們修煉到了一定境界了，你的存在與任何自然流露就是最好的教育。
在一個孩子成長的過程，有一條暗線，這個暗線叫“自我意識的不斷完善和拓展”。而自我意識的建立和完善取決于要有一面鏡子，因為孩子只有從鏡子當(dāng)中看到自我的時候，自我意識才開始萌芽，那么教育者所起的作用，不是去做一個法官去判決他，更不是去做運(yùn)動場上的裁判，去裁定他，而是做“一面鏡子”，你不需要說話，只要你自己很干凈、清明，孩子就能從你的言傳身教中發(fā)現(xiàn)自我，真正的教育就是這樣的。
一朵玫瑰是不需要布道的，它只是散發(fā)著它的芬芳，芳香就是它的布道。而教師在教育教學(xué)中要學(xué)會閉著嘴說話——嘗試用自己的情緒和狀態(tài)去感染孩子，讓孩子感覺到自己的溫暖。學(xué)會少一只手管理學(xué)生，讓學(xué)生去做。
其實林老師的講座內(nèi)容有很多值得我去學(xué)習(xí)，在我的教育教學(xué)中會有很多的幫助。對于林老師的博克網(wǎng)，從中也欣賞了多篇。相信我以后會是林老師博克的常客。
