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澳洲培訓(xùn)心得體會(huì)(4篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-07 21:27:02 查看人數(shù):5

澳洲培訓(xùn)心得體會(huì)

第1篇 中學(xué)老師澳洲培訓(xùn)心得體會(huì)

常州市花園中學(xué) 李婷婷

來到澳洲二十幾天了,此次為期兩個(gè)月的培訓(xùn)業(yè)快過去一半了,回想剛到這里的場景,仿佛還在昨天。

天氣:從上海浦東機(jī)場到達(dá)悉尼,氣候的變化是給我的第一個(gè)沖擊。我們仿佛穿越了兩個(gè)季節(jié),從寒冷的冬季來到了溫暖的夏天,脫掉厚重的羽絨服換上輕薄的連衣裙,怎么也沒想到前一天還忍受著嚴(yán)寒,此刻卻已經(jīng)充分沐浴在海風(fēng)和驕陽下了。

語言:第二個(gè)沖擊就是語言了。雖然在國內(nèi)接受了多年的英語教學(xué),自己也從事英語教學(xué)幾年了,但完全置身于一個(gè)英語國家還是第一次。一瞬間,自己仿佛變成了失聰?shù)膯“停裁匆猜牪欢?,也什么都說不出口,只能睜大自己的雙眼,茫然地注視著一切。此刻真正領(lǐng)悟到英語不僅僅只是我教學(xué)時(shí)使用的語言,而是我賴以生存的最重要的工具了。

住家:木質(zhì)的爬滿螞蟻的樓房、鋪滿柔軟毛毯的房間、有著田園小碎花裝飾的單人床,和一個(gè)像外婆般慈祥和幽默的老太太,住家的溫馨和澳洲人特有的慵懶閑適的生活態(tài)度,讓我對(duì)澳洲文化有了更深的體驗(yàn)。

老師:我不知道蘇澳中心的課程安排如此周到和細(xì)致,教員如此睿智和友好,教學(xué)內(nèi)容如此有趣和實(shí)用,以至于我立刻愛上了學(xué)習(xí),恨不得馬上把自己變成海綿,把所有聽見的、看見的都吸收到自己的腦海里。我每天都充滿著期待,今天教師們會(huì)用哪些活動(dòng)來詮釋他們的教學(xué)魅力呢,中西方文化差異又將碰撞出怎樣的火花呢,我們的視野和思想又將得到怎樣的拓展和洗禮呢…

在這里,我不再是拘泥于三尺講臺(tái)和傳統(tǒng)教育中的中學(xué)老師了,沒有了繁雜的教學(xué)任務(wù),沒有了沉重的升學(xué)壓力,我只是個(gè)充分享受課堂本身的樂趣和沖擊的學(xué)生,此刻的我真希望我那還在國內(nèi)為中考浴血奮戰(zhàn)的學(xué)生們也能體會(huì)到學(xué)習(xí)真正的樂趣。

也許,這次的學(xué)習(xí)并不能改變國內(nèi)的現(xiàn)狀,但我的確可以改變自己,回想自己曾經(jīng)的一些做法,或是檢測(cè)一下自己的教學(xué)手法,我真的可以做得更好來讓我的學(xué)生更愛學(xué)習(xí)。

第2篇 2022年2月澳洲jbi循證護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文

古人云:“勞其筋骨,增益其所不能……”所有能讓自己進(jìn)步成長的路總是比安于現(xiàn)狀的路難走,我去報(bào)名的那天是報(bào)名的最后一天,憑著以前自己學(xué)過英語??频男∽孕?,我還是決定去試試……首先感謝中山醫(yī)院徐建鳴主任帶領(lǐng)的護(hù)理部團(tuán)隊(duì)選擇了我,并且從國家重點(diǎn)??平?jīng)費(fèi)中出資支助了我,讓我成為這次3月、8月中山醫(yī)院證據(jù)應(yīng)用的fellow赴澳大利亞阿德萊德jbi循證護(hù)理中心學(xué)習(xí),感謝復(fù)旦護(hù)理學(xué)院胡雁院長帶領(lǐng)的fellowship項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),能有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí),同時(shí)也認(rèn)識(shí)了那么多優(yōu)秀的老師。感謝中山醫(yī)院葛峰教授帶領(lǐng)的麻醉科團(tuán)隊(duì),是他們的大力支持與幫助,讓我的證據(jù)應(yīng)用項(xiàng)目順利開展。感謝jbi循證護(hù)理中心為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)及薛一帆老師、micah老師的指導(dǎo)。感謝和我并肩完成證據(jù)應(yīng)用任務(wù)的護(hù)士長們及每一位護(hù)理姐妹,放棄休息時(shí)間大力支持來參與我的項(xiàng)目。還有一路走來,所有關(guān)心幫助鼓勵(lì)支持我的每一位朋友,在這里我想和大家說聲“謝謝……”

和__年的臺(tái)灣培訓(xùn)有很大不同的是,這兩次的培訓(xùn)是要完成一個(gè)項(xiàng)目,而且要在全英語的環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)、書寫及匯報(bào)。三月份的那次學(xué)習(xí),我們進(jìn)行了“什么是循證護(hù)理”、“如何建立自己的fellowship項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”、“fellowship項(xiàng)目的步驟、工具和統(tǒng)計(jì)”、“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”等一系列課程的培訓(xùn),而且我們還必須在很短的時(shí)間里完成項(xiàng)目的選題并書寫項(xiàng)目的開題報(bào)告,預(yù)測(cè)項(xiàng)目實(shí)施中可能遇到的各種障礙及應(yīng)對(duì)措施,培訓(xùn)結(jié)束的一天要進(jìn)行ppt形式匯報(bào),那一周我和心內(nèi)科監(jiān)護(hù)室護(hù)士長朱麗老師、復(fù)旦護(hù)理學(xué)院陳瑜老師每日在阿德萊德的圖書館查文獻(xiàn),寫項(xiàng)目書至凌晨一兩點(diǎn),然后匯報(bào)結(jié)束那天發(fā)現(xiàn)自己的英語提高好多,看英文文獻(xiàn)也變得輕松很多。

我fellowship項(xiàng)目選擇了“完全植入式靜脈輸液港維護(hù)”,jbi的老師問:“此項(xiàng)目在其他國家做的很多,不知道在中國這項(xiàng)技術(shù)開展的如何?”我告訴他:“完全植入式靜脈輸液港在中國并未普及,但我們醫(yī)院做的不錯(cuò)……”我們醫(yī)院的葛峰教授在這領(lǐng)域確實(shí)技高一籌,__年至今已成功植入靜脈輸液港患者2500多例,很多疑難病例患者都慕名而來,有很高的知名度。但國內(nèi)的輸液港維護(hù)流程和jbi循證護(hù)理的維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)有不同,在敷料的選擇、消毒液的使用及護(hù)理文件書寫等方面有改進(jìn)的余地。在項(xiàng)目國內(nèi)實(shí)施階段,得到護(hù)理部張新萍老師、麻醉科葛峰教授及項(xiàng)目組所有成員和廣大護(hù)士長及護(hù)理姐妹們的大力支持,但還是遇到很多的困難。在視頻操作及拍攝方面,黃慧老師、李麗老師為視頻做了精心準(zhǔn)備,但我們對(duì)視頻的拍攝與制作不專業(yè),得到我們陳傳教授、陳相坤老師及方偉達(dá)老師的大力支持。在《護(hù)士手冊(cè)》及《患者手冊(cè)》的制作方面我也得到了葛峰教授、任臻老師及蔣浩、路琳老師的幫助,才能在短時(shí)間里有這么精美的《護(hù)士手冊(cè)》和《患者手冊(cè)》。在英語的書寫提高審核方面,非常感謝我們樓文暉教授、楊華博士、陳瑜博士及我的閨蜜沈賢。

試著將此項(xiàng)目擴(kuò)張延伸能在更多病房實(shí)施開展,申請(qǐng)了上海市護(hù)理學(xué)會(huì)課題,申請(qǐng)書書寫過程中得到我們童漢興教授、張新萍老師的幫助,交申請(qǐng)書的前一晚,陳瑜老師熬夜幫我修改指點(diǎn),給了我很多寶貴意見。在擂臺(tái)賽前,得到我們徐建鳴老師、趙慧華老師的幫助和指導(dǎo),復(fù)旦護(hù)理學(xué)院循證護(hù)理專家胡雁院長對(duì)我匯報(bào)的內(nèi)容和幻燈片,進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)的精心指導(dǎo),讓我受益匪淺,徐筱萍老師也給予我很多指導(dǎo)性意見,大家共同的努力讓我申請(qǐng)的《完全植入式靜脈輸液港維護(hù)-最佳實(shí)踐證據(jù)的應(yīng)用》得到了上海市衛(wèi)計(jì)委課題的立項(xiàng)資助,在這里也一并表示衷心的感謝。

別人看起來很輕松的事往往不是這樣子,是8月15日晚上接到市衛(wèi)計(jì)委課題立項(xiàng)通知,要重新按衛(wèi)計(jì)委要求填寫申請(qǐng)書8月17日提交,我卻是在遙遠(yuǎn)的澳大利亞,似乎距離并不是問題,問題是我要在很短時(shí)間內(nèi)收集大量的資料來填寫,卻還是雙休日,問不到相關(guān)部門,還有一個(gè)很大的問題是我們幾個(gè)智商不算很低的人還不會(huì)用他們的電子版申請(qǐng)書,重重限制無法編輯,不得已的情況下請(qǐng)教毛先生,他于是隔著重洋遙控指揮我如何操作,也謝謝哥哥毛海皓的幫助與指點(diǎn),事后居然發(fā)現(xiàn)這份電子版申請(qǐng)書的設(shè)計(jì)非常完美,也算長了見識(shí)。為了這份申請(qǐng)書短時(shí)間內(nèi)能按時(shí)交,我們徐建鳴老師、張新萍老師忙著電話聯(lián)系各部門,護(hù)理學(xué)院胡雁院長在學(xué)院暑假期間也專程來學(xué)校,為了“外單位合作協(xié)議”簽名蓋章,給了我強(qiáng)有力的支持幫助,非常感謝。在這件事情上也非常感謝我們樓文暉教授和陸維祺教授、童漢興教授、錢麟老師的幫助與鼓勵(lì),讓我遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng),依舊感到親切溫暖……

看起來很美的事有時(shí)并不美,而是那種不太尋常的經(jīng)歷讓你成長,讓你經(jīng)歷之后再回頭看它就覺得它尋常了,這可能就是有些事你要努力去經(jīng)歷它的意義。謝謝身邊那一群始終能讓我擁有正能量的人,謝謝生命里能讓我成長的每一個(gè)人…

第3篇 2022年8月澳洲jbi循證護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文

古人云:“勞其筋骨,增益其所不能……”所有能讓自己進(jìn)步成長的路總是比安于現(xiàn)狀的路難走,我去報(bào)名的那天是報(bào)名的最后一天,憑著以前自己學(xué)過英語??频男∽孕牛疫€是決定去試試……首先感謝中山醫(yī)院徐建鳴主任帶領(lǐng)的護(hù)理部團(tuán)隊(duì)選擇了我,并且從國家重點(diǎn)專科經(jīng)費(fèi)中出資支助了我,讓我成為這次3月、8月中山醫(yī)院證據(jù)應(yīng)用的fellow赴澳大利亞阿德萊德jbi循證護(hù)理中心學(xué)習(xí),感謝復(fù)旦護(hù)理學(xué)院胡雁院長帶領(lǐng)的fellowship項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),能有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí),同時(shí)也認(rèn)識(shí)了那么多優(yōu)秀的老師。感謝中山醫(yī)院葛峰教授帶領(lǐng)的麻醉科團(tuán)隊(duì),是他們的大力支持與幫助,讓我的證據(jù)應(yīng)用項(xiàng)目順利開展。感謝jbi循證護(hù)理中心為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)及薛一帆老師、micah老師的指導(dǎo)。感謝和我并肩完成證據(jù)應(yīng)用任務(wù)的護(hù)士長們及每一位護(hù)理姐妹,放棄休息時(shí)間大力支持來參與我的項(xiàng)目。還有一路走來,所有關(guān)心幫助鼓勵(lì)支持我的每一位朋友,在這里我想和大家說聲“謝謝……”

和09年的臺(tái)灣培訓(xùn)有很大不同的是,這兩次的培訓(xùn)是要完成一個(gè)項(xiàng)目,而且要在全英語的環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)、書寫及匯報(bào)。三月份的那次學(xué)習(xí),我們進(jìn)行了“什么是循證護(hù)理”、“如何建立自己的fellowship項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”、“fellowship項(xiàng)目的步驟、工具和統(tǒng)計(jì)”、“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”等一系列課程的培訓(xùn),而且我們還必須在很短的時(shí)間里完成項(xiàng)目的選題并書寫項(xiàng)目的開題報(bào)告,范文top100預(yù)測(cè)項(xiàng)目實(shí)施中可能遇到的各種障礙及應(yīng)對(duì)措施,培訓(xùn)結(jié)束的一天要進(jìn)行ppt形式匯報(bào),那一周我和心內(nèi)科監(jiān)護(hù)室護(hù)士長朱麗老師、復(fù)旦護(hù)理學(xué)院陳瑜老師每日在阿德萊德的圖書館查文獻(xiàn),寫項(xiàng)目書至凌晨一兩點(diǎn),然后匯報(bào)結(jié)束那天發(fā)現(xiàn)自己的英語提高好多,看英文文獻(xiàn)也變得輕松很多。

我fellowship項(xiàng)目選擇了“完全植入式靜脈輸液港維護(hù)”,jbi的老師問:“此項(xiàng)目在其他國家做的很多,不知道在中國這項(xiàng)技術(shù)開展的如何?”我告訴他:“完全植入式靜脈輸液港在中國并未普及,但我們醫(yī)院做的不錯(cuò)……”我們醫(yī)院的葛峰教授在這領(lǐng)域確實(shí)技高一籌,2003年至今已成功植入靜脈輸液港患者2500多例,很多疑難病例患者都慕名而來,有很高的知名度。但國內(nèi)的輸液港維護(hù)流程和jbi循證護(hù)理的維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)有不同,在敷料的選擇、消毒液的使用及護(hù)理文件書寫等方面有改進(jìn)的余地。在項(xiàng)目國內(nèi)實(shí)施階段,得到護(hù)理部張新萍老師、麻醉科葛峰教授及項(xiàng)目組所有成員和廣大護(hù)士長及護(hù)理姐妹們的大力支持,但還是遇到很多的困難。在視頻操作及拍攝方面,黃慧老師、李麗老師為視頻做了精心準(zhǔn)備,但我們對(duì)視頻的拍攝與制作不專業(yè),得到我們陳傳教授、陳相坤老師及方偉達(dá)老師的大力支持。在《護(hù)士手冊(cè)》及《患者手冊(cè)》的制作方面我也得到了葛峰教授、任臻老師及蔣浩、路琳老師的幫助,才能在短時(shí)間里有這么精美的《護(hù)士手冊(cè)》和《患者手冊(cè)》。在英語的書寫提高審核方面,非常感謝我們樓文暉教授、楊華博士、陳瑜博士及我的閨蜜沈賢。

試著將此項(xiàng)目擴(kuò)張延伸能在更多病房實(shí)施開展,申請(qǐng)了上海市護(hù)理學(xué)會(huì)課題,申請(qǐng)書書寫過程中得到我們童漢興教授、張新萍老師的幫助,交申請(qǐng)書的前一晚,陳瑜老師熬夜幫我修改指點(diǎn),給了我很多寶貴意見。在擂臺(tái)賽前,得到我們徐建鳴老師、趙慧華老師的幫助和指導(dǎo),復(fù)旦護(hù)理學(xué)院循證護(hù)理專家胡雁院長對(duì)我匯報(bào)的內(nèi)容和幻燈片,進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)的精心指導(dǎo),讓我受益匪淺,徐筱萍老師也給予我很多指導(dǎo)性意見,大家共同的努力讓我申請(qǐng)的《完全植入式靜脈輸液港維護(hù)-最佳實(shí)踐證據(jù)的應(yīng)用》得到了上海市衛(wèi)計(jì)委課題的立項(xiàng)資助,在這里也一并表示衷心的感謝。

別人看起來很輕松的事往往不是這樣子,是8月15日晚上接到市衛(wèi)計(jì)委課題立項(xiàng)通知,要重新按衛(wèi)計(jì)委要求填寫申請(qǐng)書8月17日提交,我卻是在遙遠(yuǎn)的澳大利亞,似乎距離并不是問題,問題是我要在很短時(shí)間內(nèi)收集大量的資料來填寫,卻還是雙休日,問不到相關(guān)部門,還有一個(gè)很大的問題是我們幾個(gè)智商不算很低的人還不會(huì)用他們的電子版申請(qǐng)書,重重限制無法編輯,不得已的情況下請(qǐng)教毛先生,他于是隔著重洋遙控指揮我如何操作,也謝謝哥哥毛海皓的幫助與指點(diǎn),事后居然發(fā)現(xiàn)這份電子版申請(qǐng)書的設(shè)計(jì)非常完美,也算長了見識(shí)。為了這份申請(qǐng)書短時(shí)間內(nèi)能按時(shí)交,我們徐建鳴老師、酷貓寫作范文網(wǎng)張新萍老師忙著電話聯(lián)系各部門,護(hù)理學(xué)院胡雁院長在學(xué)院暑假期間也專程來學(xué)校,為了“外單位合作協(xié)議”簽名蓋章,給了我強(qiáng)有力的支持幫助,非常感謝。在這件事情上也非常感謝我們樓文暉教授和陸維祺教授、童漢興教授、錢麟老師的幫助與鼓勵(lì),讓我遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng),依舊感到親切溫暖……

看起來很美的事有時(shí)并不美,而是那種不太尋常的經(jīng)歷讓你成長,讓你經(jīng)歷之后再回頭看它就覺得它尋常了,這可能就是有些事你要努力去經(jīng)歷它的意義。謝謝身邊那一群始終能讓我擁有正能量的人,謝謝生命里能讓我成長的每一個(gè)人…

第4篇 澳洲教學(xué)培訓(xùn)心得

徐州市第一中學(xué) 張美琳

轉(zhuǎn)眼之間來澳洲已有二十幾天,這里的環(huán)境,公共秩序以及教學(xué)理念都給我留下了深刻的印象。從初到時(shí)候沉浸在青山綠水,碧草藍(lán)天中的愜意,到越來越深刻的感受到的澳洲人的環(huán)保意識(shí),再到課堂上老師的激情和創(chuàng)意,這些無不讓我感嘆。

澳洲風(fēng)光怡人,目及之處皆風(fēng)景:碧草連天,花香繚繞,一棟棟或紅頂或綠瓦的別墅式住宅映襯其中,甚是好看。為了更好的融入這里,我參加了住家的晨跑,所到的每一個(gè)街區(qū)都是潔凈而又別致。途中住家告訴我有一些房子竟然已經(jīng)至少40多年了,但依然堅(jiān)固并充滿風(fēng)情。在這里,土地是隨房子一起買賣的,這就意味著房子和土地一旦買入,便可以一生擁有。曾在住家朋友家 bbq,是一棟兩層的別墅式建筑,底層主要是車庫和雜物儲(chǔ)藏室,二層大概200多平米,談及價(jià)錢竟然是16萬澳元!澳洲人均收入約3到4萬的情況下,相對(duì)于國內(nèi)這邊的供房壓力應(yīng)該小的多吧!

澳洲人民的環(huán)保意思也非常強(qiáng)。剛住進(jìn)住家,女主人就告訴我們區(qū)分可回收和不可回收物品,例如紙張報(bào)紙雜志,盛奶或果汁的塑料或玻璃瓶都是可回收的,并且酸奶塑料杯等要用水沖洗干凈后丟棄。每一家門前也都有紅色和黃色兩個(gè)不同顏色蓋子的大號(hào)垃圾桶,分別用來盛放不可回收和可回收垃圾。政府會(huì)派人每周四早上挨家挨戶收取。所以,周三晚上,每一家都會(huì)主動(dòng)的把垃圾桶放到路邊卡車方便收取的位置。晨跑的時(shí)候看到過工作人員,卡車是全自動(dòng)的,不需要司機(jī)下車取物等操作。事實(shí)上,所有的公共場合垃圾桶的設(shè)置都是分為可回收和不可回收兩個(gè)。澳洲人民的環(huán)保意識(shí)可見一斑。

受益最多的還是課堂上老師們的教學(xué)理念和教學(xué)創(chuàng)意。每一堂課,每一個(gè)老師都是以學(xué)生為中心,學(xué)生參與活動(dòng)很多,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。老師們也經(jīng)常采用各種方式讓我們老師同事之間相互學(xué)習(xí)(peer learning),以此增加我們同背景下的同促性。個(gè)人認(rèn)為幾個(gè)可以融入回國教學(xué)實(shí)踐中的活動(dòng)列舉如下:

1. open pairs:老師和隨意點(diǎn)名的一位同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),目的給全班同學(xué)明了的展示,使他們明白接下來的活動(dòng)如何展開。可以用在較難或較復(fù)雜活動(dòng)之前,確保學(xué)生理解了活動(dòng)要求。較容易活動(dòng)也可以采用icq的提問方式檢查。

2. group learning:不同小組之間得到不同的教學(xué)材料,要求小組內(nèi)部充分討論消化后分別向其他小組解釋展示。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲,但用于此類活動(dòng)的材料不能太難。學(xué)生可以隨時(shí)向老師求助。

3. learn from songs:利用歌曲開發(fā)學(xué)生聽力,也可以選用含有現(xiàn)在完成時(shí)歌詞的歌曲作為相應(yīng)時(shí)態(tài)的教授材料或引入材料。

4. chant:給學(xué)生一個(gè)完整的語句,如there was a old woman who swallowed a fly. 然后給學(xué)生關(guān)鍵詞如spider,bird,cat,dog等,讓學(xué)生仿寫,she swallowed _ to do y句型。這可以用來訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音,學(xué)習(xí)一般過去時(shí)等。

5. picture story:隨意給學(xué)生幾幅圖片,讓學(xué)生根據(jù)圖片編故事,并給圖片排序。讓學(xué)生展示故事之后,再又老師讀或聽磁帶讀一段根據(jù)這些圖片編的故事,做聽力練習(xí)。然后讓同學(xué)再用自己的話復(fù)述故事。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)可以嘗試用在o_ford高中英語的task版塊,充分發(fā)掘?qū)W生聽說的能力。

6. act it out:每個(gè)小組選取一位學(xué)生到老師處看材料,然后要求其表演給同組同學(xué)猜單詞??梢允莿?dòng)詞,名詞或一項(xiàng)活動(dòng)。同組同學(xué)可以問一般疑問句,表演同學(xué)只能回答yes或no。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)特別適合牛津高中英語的word power版塊。

澳洲培訓(xùn)心得體會(huì)(4篇)

古人云:“勞其筋骨,增益其所不能……”所有能讓自己進(jìn)步成長的路總是比安于現(xiàn)狀的路難走,我去報(bào)名的那天是報(bào)名的最后一天,憑著以前自己學(xué)過英語??频男 ?
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