第1篇 電教資源管理培訓(xùn)心得體會(huì)范文
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，在電教資源管理上，又有了新的認(rèn)識(shí)，新的提高。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，對(duì)于我省新資源的引進(jìn)有了初步的了解，新引進(jìn)的資源主要有：人教數(shù)字教育資源、明博數(shù)字教育資源、方正中小學(xué)數(shù)字圖書館、世紀(jì)超星中小學(xué)數(shù)字圖書館、東北師大虛擬仿真教學(xué)工具。通過(guò)講解員的清晰講解，對(duì)于這些引進(jìn)的資源有了深刻的認(rèn)識(shí)，深刻的認(rèn)識(shí)到這些新引進(jìn)的資源對(duì)我省教育教學(xué)形勢(shì)的影響是巨大的，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量會(huì)有明顯的提高。
通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)的形勢(shì)與任務(wù)有了明確的認(rèn)識(shí)，我國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)的形式與任務(wù)主要包括三個(gè)方面：基礎(chǔ)教育資源的開發(fā)與應(yīng)用，基礎(chǔ)教育階段“一師一優(yōu)課”的培訓(xùn)及基礎(chǔ)教育資源建設(shè)工作任務(wù)，在新的形勢(shì)下，我們電教人員應(yīng)具備信息素養(yǎng)的提高，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，對(duì)于我省資源平臺(tái)功能框架有了清醒的認(rèn)識(shí)，視線不在模乎，對(duì)于今后自己在工作上的幫助起到了很大的作用。通過(guò)趙冬梅主任的介紹，對(duì)于我省資源平臺(tái)建設(shè)的進(jìn)展情況有了充分的了解，對(duì)于我省的進(jìn)展、末來(lái)目標(biāo)有了大致的了解，對(duì)于我區(qū)在資源平臺(tái)建設(shè)方向上有了明確的方向。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，自身能力得到進(jìn)一步提高，但自我感覺(jué)還是有許多知識(shí)比較模糊，有待于進(jìn)一步提高，在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，做一名合格的電教工作者。
第2篇 以電教培訓(xùn)為題的心得體會(huì)
這次我參加了省電教機(jī)構(gòu)組織的全員培訓(xùn)，使我開拓了眼界受益匪淺，深刻的認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)的信息技術(shù)化的重要性，明白了先進(jìn)性教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮的重要作用。在教學(xué)中可啟到事半功倍的效果。我也認(rèn)識(shí)到了只有不斷的學(xué)習(xí)，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會(huì)并利用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、教學(xué)信息化的目的核心是什么
在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用信息技術(shù)、開發(fā)教育資源、優(yōu)化教育過(guò)程、提高教育質(zhì)量和效益，是教育信息化的原始動(dòng)力，也是推動(dòng)教育的改革和發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)要求的創(chuàng)新人才，以及促進(jìn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提。
當(dāng)今世界各國(guó)，以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，而且將長(zhǎng)期存在。這種競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上決定于人才的數(shù)量和質(zhì)量，而人才競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是教育的競(jìng)爭(zhēng)。教育要與我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略步驟相適應(yīng)，才能為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供足夠的人才支持。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須深化教育改革，更新教育觀念，改革教育內(nèi)容和方法，逐步建立適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要的新的教育體系。因此，教育事業(yè)發(fā)展的根本出路在于改革。改革的內(nèi)在動(dòng)力，一方面來(lái)源于現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的滲透和應(yīng)用，大大地改變了教育的技術(shù)手段和方式；另一方面是來(lái)自社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要求。其中以信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的全面運(yùn)用為核心的教育信息化為推動(dòng)教育的改革和發(fā)展提供了有利的時(shí)機(jī)和條件。
信息社會(huì)的發(fā)展不僅對(duì)人才的數(shù)量，更重要的是對(duì)人才的質(zhì)量提出了更高的要求，“信息社會(huì)所需要的新型人才應(yīng)當(dāng)是，具有全面而堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)(特別是信息方面的文化基礎(chǔ))，能不斷自我更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，能與人合作共事，富有創(chuàng)造性和應(yīng)變能力并具有高尚道德品質(zhì)的一代新人。為了能夠適應(yīng)信息社會(huì)日新月異的發(fā)展速度，信息社會(huì)的人才必須具有很強(qiáng)的信息獲取、信息分析和信息加工的能力。”
二、教育信息化取得了哪些主要成就，面臨哪些問(wèn)題和挑戰(zhàn)
上世紀(jì)九十年代以來(lái)，國(guó)家實(shí)施的一系列重大工程和政策措施，
為我國(guó)教育信息化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。面向全國(guó)的教育信息基礎(chǔ)設(shè)施體系初步形成，城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校已不同程度地建有校園網(wǎng)并以多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)，信息終端正逐步進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校；
數(shù)字教育資源不斷豐富，信息化教學(xué)的應(yīng)用不斷拓展和深入；教育管理信息化初見成效；網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育穩(wěn)步發(fā)展，為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系發(fā)揮了重要作用。
教育信息化對(duì)于促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)新教育模式的支撐和帶動(dòng)作用初步顯現(xiàn)。必須清醒地認(rèn)識(shí)到，加快推進(jìn)教育信息化還面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)。對(duì)教育信息化重要作用的認(rèn)識(shí)還有待深化和提高；加快推進(jìn)教育信息化發(fā)展的政策環(huán)境和體制機(jī)制尚未形成；
基礎(chǔ)設(shè)施有待普及和提高；數(shù)字教育資源共建共享的有效機(jī)制尚未形成，優(yōu)質(zhì)教育資源尤其匱乏；教育管理信息化體系有待整合和集成；
教育信息化對(duì)于教育變革的促進(jìn)作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。推進(jìn)教育信息化仍然是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。
本次培訓(xùn)雖然即將結(jié)束，但教育現(xiàn)代化的工作正在路上，我會(huì)和全體學(xué)員一起學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
第3篇 電教資源管理者培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
參加了為期四天的“___省電教機(jī)構(gòu)人員全員培訓(xùn)-資源管理者培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，感觸很多，收獲頗豐。
此次培訓(xùn),讓我深深地感受到國(guó)家對(duì)電化教育的重視,感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì),感受到教師電教培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育手段的重要性。
四天的培訓(xùn)中培訓(xùn)中心安排了很多精彩而豐富的內(nèi)容，并請(qǐng)來(lái)了多位電教方面的專家，他們講授內(nèi)容豐富而生動(dòng)，講的內(nèi)容都是很有針對(duì)性的，讓我感受到日新月異的科學(xué)技術(shù)對(duì)教育帶來(lái)的好處，它將使我們的教學(xué)手段多樣化，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，使我對(duì)未來(lái)教育充滿憧憬，這是一次學(xué)有所得，學(xué)有所用的培訓(xùn)活動(dòng)。
此次培訓(xùn)中為了增強(qiáng)教師與我們的溝通和聯(lián)絡(luò),電教館的老師為學(xué)員們建立了qq空間，學(xué)員可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)共享資源，學(xué)員交流進(jìn)修體會(huì),共同進(jìn)修,增強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。
我認(rèn)為這次培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的要害是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)這種培訓(xùn),使我們能夠更加自如的操作電腦,能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),充分運(yùn)用國(guó)家提供的遠(yuǎn)程教育資源，并讓我們的視野開闊了,技能提高了,教育講授方法更新了。通過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)有了初步的認(rèn)識(shí)與掌握，深切體會(huì)到它的實(shí)用性，以及以往的多媒體教學(xué)所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，有效的提高備課、教學(xué)效果。用它上課學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識(shí)了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講，學(xué)生聽;教師演示，學(xué)生看;教師提問(wèn)，學(xué)生回答”的單一形式了。在上課過(guò)程中，學(xué)生可以在優(yōu)課系統(tǒng)下，自己用筆拖出文字圖片來(lái)講解，這種強(qiáng)大的交互功能是任何教學(xué)手段都無(wú)法比及的，效果也是顯而易見的。對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)參與性，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化水平有很大的優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，數(shù)字教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動(dòng)、色為一體，綜合表現(xiàn)力強(qiáng)的特性，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。通過(guò)多媒體的音效、畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生入境動(dòng)情，在輕松愉快的氣氛和美的感受中學(xué)習(xí)知識(shí)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和興趣。可見，數(shù)字教育資源是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良師益友，是教師教學(xué)的好幫手，更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)字教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書，一支粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識(shí)，發(fā)展思維。
這種培訓(xùn)也讓我知道了電教工作的重要性，遠(yuǎn)程教育資源的作用，讓我知道如何實(shí)現(xiàn)教育資源使用的公平性，如何讓我們從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間、有精力真正用心去從事教育工作,不停提高自身水平。
短暫而又緊張的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是這次培訓(xùn)對(duì)提高我省電教人員的素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校電教管理和使用,提高教育質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),經(jīng)由自己的不松懈努力和進(jìn)修,盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和講授水平。在此感謝為此次培訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)的電教館的老師們?yōu)槲覀冎该饕粭l新的奮斗目標(biāo)。
