習(xí)慣培訓(xùn)專題心得體會(huì)(6篇)

第1篇 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

__年3月8日下午，作為班主任代表我在一中會(huì)議室聽取了一小呂銀普老師的班主任工作匯報(bào)，對(duì)我來說，雖從事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪淺。淺談幾點(diǎn)收獲。

一、在課堂上，學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要

1、關(guān)注書包文化。學(xué)生天天背書包上課，銀普老師從關(guān)注學(xué)生的書包做起，形成自己特色的“書包文化”，值得借鑒。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。老師在強(qiáng)調(diào)書寫方法的同時(shí)，要注意各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，步調(diào)一致才能取得勝利。

3、教師要不斷積累良好的學(xué)習(xí)方法，在實(shí)際教學(xué)中潛移默化地傳授給學(xué)生，達(dá)到事半功倍的目的。

二、在學(xué)校這個(gè)家庭中如何做人

1、培養(yǎng)學(xué)生尊師?？吹綄W(xué)生做好事，要大力表揚(yáng)，產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，此時(shí)教師因勢(shì)利導(dǎo)，使他意識(shí)到老師對(duì)他的關(guān)注，感覺到教師的偉大，進(jìn)而影響到班務(wù)工作的執(zhí)行。

2、助人的習(xí)慣。通過典型事例，教師大肆渲染，烘托氛圍，使學(xué)生學(xué)會(huì)友善，意識(shí)到幫助他人同時(shí)也快樂自己的理念。

3、學(xué)會(huì)寬容培養(yǎng)自信。遇到學(xué)生之間不和諧的問題，教師要把握實(shí)質(zhì)，通過事例教育他們學(xué)會(huì)寬容、不糾結(jié)。對(duì)待差生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，點(diǎn)撥表彰，使他覺得我也行，不斷增強(qiáng)他的自信。

三、培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣

1、在班務(wù)活動(dòng)中，通過有秩序地?cái)[放學(xué)習(xí)用品、值日用品、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣。

2、遇到紛繁瑣碎事情，指導(dǎo)學(xué)生換位思考，培養(yǎng)其積極主動(dòng)性。

3、多讓學(xué)生參加集體活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的覺悟。

第2篇 2022年8月《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》培訓(xùn)心得體會(huì)范文

7月24日，商學(xué)院組織中層管理人員進(jìn)行《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的讀書分享。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)有序、活躍，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，在此感謝商學(xué)院的同事辛苦付出。通過此次讀書分享，我有以下收獲：

積極主動(dòng)：積極主動(dòng)是工作的一種心態(tài)，也是做成事的基礎(chǔ)。在日常工作中的例子很多，同樣的一件事交給一個(gè)心態(tài)積極人去做和一個(gè)消極心態(tài)的人去做，完成的結(jié)果給人的感覺是不一樣的。積極主動(dòng)的人接到任務(wù)后，首先做的是想怎么把任務(wù)出色完成;而心態(tài)消極的人接到任務(wù)后，首先抱怨完成任務(wù)不具備的條件，采取躲避的方式盡量少做;可想而知任務(wù)完成后的差異，即便同時(shí)都完成了，也有可能因?yàn)橄麡O心態(tài)的抱怨導(dǎo)致有果無功。消極的人更消極從此惡性循環(huán)。積極心態(tài)的人完成后，會(huì)從中獲得收獲和滿足感，轉(zhuǎn)化成持續(xù)的動(dòng)力。最終兩個(gè)不同心態(tài)的人生發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)巨大變化。

有了積極主動(dòng)地心態(tài)下面就要開始做事了。做事方法不得當(dāng)，即使有百折不撓的精神，范文寫作也不一定能夠把事情做好，反而會(huì)造成資源浪費(fèi)，企業(yè)是要控制做事成本的?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪路椒ú艜?huì)起到事半功倍的效果。以終為始，做事要先構(gòu)思在行動(dòng)，重大事項(xiàng)要先制定行動(dòng)方案，在付諸于實(shí)踐就會(huì)降低風(fēng)險(xiǎn)，提高做事的成功率。要事第一，將工作分類根據(jù)緊急程度，逐個(gè)解決。完成工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作就要和人打交道，良好的協(xié)作氛圍是做好工作的前提，這是就要體現(xiàn)情感賬戶是否充足，儲(chǔ)蓄不足團(tuán)隊(duì)關(guān)系緊張就會(huì)影響完成效率，因此情感賬戶的投入就是個(gè)人誠(chéng)信的體現(xiàn)。怎樣更好地協(xié)作就要做到知彼解己，并做到移情聆聽，誠(chéng)懇的接收異議，統(tǒng)一目標(biāo)，最后達(dá)到雙贏的效果。前面的環(huán)節(jié)打通，最后就要統(tǒng)合綜效求同存異，共謀大局。一件事的完成，就是另一件事的開始，不斷更新提升，做到持之以恒!

這篇內(nèi)容涉及到完成、積極、做事、就要、心態(tài)、工作、主動(dòng)、協(xié)作等方面，覺得好就請(qǐng)（ctrl+d）收藏下。

第3篇 《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》培訓(xùn)心得體會(huì)范文

7月24日，商學(xué)院組織中層管理人員進(jìn)行《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的讀書分享。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)有序、活躍，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，在此感謝商學(xué)院的同事辛苦付出。通過此次讀書分享，我有以下收獲：

積極主動(dòng)：積極主動(dòng)是工作的一種心態(tài)，也是做成事的基礎(chǔ)。在日常工作中的例子很多，同樣的一件事交給一個(gè)心態(tài)積極人去做和一個(gè)消極心態(tài)的人去做，完成的結(jié)果給人的感覺是不一樣的。積極主動(dòng)的人接到任務(wù)后，首先做的是想怎么把任務(wù)出色完成；而心態(tài)消極的人接到任務(wù)后，首先抱怨完成任務(wù)不具備的條件，采取躲避的方式盡量少做；可想而知任務(wù)完成后的差異，即便同時(shí)都完成了，也有可能因?yàn)橄麡O心態(tài)的抱怨導(dǎo)致有果無功。消極的人更消極從此惡性循環(huán)。積極心態(tài)的人完成后，會(huì)從中獲得收獲和滿足感，轉(zhuǎn)化成持續(xù)的動(dòng)力。最終兩個(gè)不同心態(tài)的人生發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)巨大變化。

有了積極主動(dòng)地心態(tài)下面就要開始做事了。做事方法不得當(dāng)，即使有百折不撓的精神，也不一定能夠把事情做好，反而會(huì)造成資源浪費(fèi)，企業(yè)是要控制做事成本的?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪路椒ú艜?huì)起到事半功倍的效果。以終為始，做事要先構(gòu)思在行動(dòng)，重大事項(xiàng)要先制定行動(dòng)方案，在付諸于實(shí)踐就會(huì)降低風(fēng)險(xiǎn)，提高做事的成功率。要事第一，將工作分類根據(jù)緊急程度，逐個(gè)解決。完成工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作就要和人打交道，良好的協(xié)作氛圍是做好工作的前提，這是就要體現(xiàn)情感賬戶是否充足，儲(chǔ)蓄不足團(tuán)隊(duì)關(guān)系緊張就會(huì)影響完成效率，因此情感賬戶的投入就是個(gè)人誠(chéng)信的體現(xiàn)。怎樣更好地協(xié)作就要做到知彼解己，并做到移情聆聽，誠(chéng)懇的接收異議，統(tǒng)一目標(biāo)，最后達(dá)到雙贏的效果。前面的環(huán)節(jié)打通，最后就要統(tǒng)合綜效求同存異，共謀大局。一件事的完成，就是另一件事的開始，不斷更新提升，做到持之以恒！

第4篇 2022年1月《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》培訓(xùn)心得體會(huì)范文

7月24日，商學(xué)院組織中層管理人員進(jìn)行《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的讀書分享。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)有序、活躍，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，在此感謝商學(xué)院的同事辛苦付出。通過此次讀書分享，我有以下收獲：

積極主動(dòng)：積極主動(dòng)是工作的一種心態(tài)，也是做成事的基礎(chǔ)。在日常工作中的例子很多，同樣的一件事交給一個(gè)心態(tài)積極人去做和一個(gè)消極心態(tài)的人去做，完成的結(jié)果給人的感覺是不一樣的。積極主動(dòng)的人接到任務(wù)后，首先做的是想怎么把任務(wù)出色完成;而心態(tài)消極的人接到任務(wù)后，首先抱怨完成任務(wù)不具備的條件，采取躲避的方式盡量少做;可想而知任務(wù)完成后的差異，即便同時(shí)都完成了，也有可能因?yàn)橄麡O心態(tài)的抱怨導(dǎo)致有果無功。消極的人更消極從此惡性循環(huán)。積極心態(tài)的人完成后，會(huì)從中獲得收獲和滿足感，轉(zhuǎn)化成持續(xù)的動(dòng)力。最終兩個(gè)不同心態(tài)的人生發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)巨大變化。

有了積極主動(dòng)地心態(tài)下面就要開始做事了。做事方法不得當(dāng)，即使有百折不撓的精神，也不一定能夠把事情做好，反而會(huì)造成資源浪費(fèi)，企業(yè)是要控制做事成本的。科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪路椒ú艜?huì)起到事半功倍的效果。以終為始，做事要先構(gòu)思在行動(dòng)，重大事項(xiàng)要先制定行動(dòng)方案，在付諸于實(shí)踐就會(huì)降低風(fēng)險(xiǎn)，提高做事的成功率。要事第一，將工作分類根據(jù)緊急程度，逐個(gè)解決。完成工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作就要和人打交道，良好的協(xié)作氛圍是做好工作的前提，這是就要體現(xiàn)情感賬戶是否充足，儲(chǔ)蓄不足團(tuán)隊(duì)關(guān)系緊張就會(huì)影響完成效率，因此情感賬戶的投入就是個(gè)人誠(chéng)信的體現(xiàn)。怎樣更好地協(xié)作就要做到知彼解己，并做到移情聆聽，誠(chéng)懇的接收異議，統(tǒng)一目標(biāo)，最后達(dá)到雙贏的效果。前面的環(huán)節(jié)打通，最后就要統(tǒng)合綜效求同存異，共謀大局。一件事的完成，就是另一件事的開始，不斷更新提升，做到持之以恒!

第5篇 中職骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

中職骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

金秋十月，在__最美麗的季節(jié)，我有幸和來自__職業(yè)教育系統(tǒng)的二十一位干部老師一起參加了由首都師范大學(xué)承辦的__省__市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班。通過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，即將返回工作崗位，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)思想情況總結(jié)匯報(bào)如下：

接到來京學(xué)習(xí)的通知，我非常興奮，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生科長(zhǎng)，由于工作繁雜和專業(yè)限制等原因我一直沒有機(jī)會(huì)參加諸如國(guó)培等外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，日復(fù)一日的工作使我漸漸少了熱情與活力，也深感工作力不從心。我特別希望能和其它專業(yè)老師一樣能有一段時(shí)間靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，給自己充電，提升自身的能力，讓自己能在工作中有新的力量與作為。這次培訓(xùn)給我提供了學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)，我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，抱著期待的心情我來到了__。

在學(xué)習(xí)的這一個(gè)月中，我受到多次震動(dòng)與感動(dòng)，學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

震動(dòng)與感動(dòng)首先是來自首都師范大學(xué)京疆學(xué)院。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師為我們量身定做、精心設(shè)計(jì)了四周的課程。第一周主要是教育教學(xué)理論的了解與學(xué)習(xí)，第二周主要是教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，第三周主要是深入到延慶一職現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)與體會(huì)，第四周重點(diǎn)是總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。這樣的安排使我們的學(xué)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，學(xué)的都是我們需要的東西，而且日程安排非常緊，除了周末沒有半天空閑時(shí)間。他們給我們安排了最適當(dāng)?shù)恼n程，聯(lián)系了最好的老師，我明白做好這個(gè)工作是非常不容易的。對(duì)照自己的工作，我覺得自己有時(shí)候在工作上只是做到差不多和過得去，而沒有做到最完美，與他們這種精益求精的工作態(tài)度有一定的差距，這正是我要向他們學(xué)習(xí)的地方。

震動(dòng)與感動(dòng)其次是來自給我們上課的各位專家老師，他們傾其所學(xué)來指導(dǎo)我們。有一位講師德的朱老師，為了給我們上好課，專門提前找到自己在職校任教的學(xué)生了解情況，以使自己的教學(xué)更符合我們的實(shí)際。首都師范大學(xué)教育技術(shù)系的馮濤、劉軍等老師在傳授先進(jìn)的教育理念的同時(shí)，手把手地教我們學(xué)習(xí)諸如電子白板、微課的制作技術(shù)。他們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中開展電子白板技術(shù)支持下的說課展演、辯論賽等活動(dòng)，使我們?cè)趯W(xué)中做，做中學(xué)，取得了很好的效果。延慶一職的陳校長(zhǎng)、王主任為我們精心安排三天的學(xué)習(xí)，讓我們深入課堂、車間、校辦企業(yè)學(xué)習(xí)取經(jīng)，毫不保留無私奉獻(xiàn)。他們不僅用知識(shí)引導(dǎo)著我們，更用人格影響著我們，使我在心生敬意的同時(shí)更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)。

震動(dòng)與感動(dòng)還來自我的同學(xué)們，他們雖然來自不同的單位，年齡也有相當(dāng)?shù)牟罹啵形迨鄽q的老同志，也有八零后的新生力量，但在學(xué)習(xí)上卻是比學(xué)趕幫。領(lǐng)隊(duì)何飛最是操心，為我們做好各種聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。班長(zhǎng)張愛標(biāo)熱情幽默，總是身先士卒，讓我們這個(gè)集體充滿歡樂與正能量。朱大鵬、吳豐濤、陳振武、劉長(zhǎng)城等同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，常常為同學(xué)們共享學(xué)習(xí)資料。我也很快地融入到這個(gè)集體中，在一次一次的學(xué)習(xí)與合作中進(jìn)步。除了學(xué)習(xí)之外，我們還積極交流了彼此及學(xué)校之間的各種經(jīng)驗(yàn)信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我感覺自己的收獲真是超出自己的預(yù)期。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)雖然即將結(jié)果，可我覺得我的學(xué)習(xí)才剛剛起步。這次培訓(xùn)，讓我不僅在教育觀念和技術(shù)方面有了新的認(rèn)識(shí)和提升，更為我打開了一扇門，那就是要向給我們授課的老師們及我的同伴們那樣，把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣,一種生活常態(tài)。不僅要積極參加專門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把工作做為學(xué)習(xí)進(jìn)步的舞臺(tái)，要向?qū)＜覍W(xué)，向書本學(xué)，向同行學(xué)，甚至向?qū)W生學(xué)，時(shí)時(shí)處處用心學(xué)習(xí)用心體會(huì)。我將以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，帶動(dòng)自己的學(xué)習(xí)，推動(dòng)自己的工作，為學(xué)校及我市職業(yè)教育的發(fā)展盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。

第6篇 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得

東泊莊完小 王滿云

XX年3月8日下午，作為班主任代表我在一中會(huì)議室聽取了一小呂銀普老師的班主任工作匯報(bào)，對(duì)我來說，雖從事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪淺。淺談幾點(diǎn)收獲。

一、在課堂上，學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要

1、關(guān)注書包文化。學(xué)生天天背書包上課，銀普老師從關(guān)注學(xué)生的書包做起，形成自己特色的“書包文化”，值得借鑒。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。老師在強(qiáng)調(diào)書寫方法的同時(shí)，要注意各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，步調(diào)一致才能取得勝利。

3、教師要不斷積累良好的學(xué)習(xí)方法，在實(shí)際教學(xué)中潛移默化地傳授給學(xué)生，達(dá)到事半功倍的目的。

二、在學(xué)校這個(gè)家庭中如何做人

1、培養(yǎng)學(xué)生尊師?？吹綄W(xué)生做好事，要大力表揚(yáng)，產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，此時(shí)教師因勢(shì)利導(dǎo)，使他意識(shí)到老師對(duì)他的關(guān)注，感覺到教師的偉大，進(jìn)而影響到班務(wù)工作的執(zhí)行。

2、助人的習(xí)慣。通過典型事例，教師大肆渲染，烘托氛圍，使學(xué)生學(xué)會(huì)友善，意識(shí)到幫助他人同時(shí)也快樂自己的理念。

3、學(xué)會(huì)寬容培養(yǎng)自信。遇到學(xué)生之間不和諧的問題，教師要把握實(shí)質(zhì)，通過事例教育他們學(xué)會(huì)寬容、不糾結(jié)。對(duì)待差生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，點(diǎn)撥表彰，使他覺得我也行，不斷增強(qiáng)他的自信。

三、培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣

1、在班務(wù)活動(dòng)中，通過有秩序地?cái)[放學(xué)習(xí)用品、值日用品、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣。

2、遇到紛繁瑣碎事情，指導(dǎo)學(xué)生換位思考，培養(yǎng)其積極主動(dòng)性。

3、多讓學(xué)生參加集體活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的覺悟。