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踐行教育精神心得體會(huì)(12篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-06-04 11:32:05 查看人數(shù):12

踐行教育精神心得體會(huì)

第1篇 在教育實(shí)踐活動(dòng)中踐行焦裕祿精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

近期,_____在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話精神,為我們開展教育實(shí)踐活動(dòng)樹立了標(biāo)桿。在教育實(shí)踐活動(dòng)中,要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)進(jìn)一步”基本目標(biāo),切實(shí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,最根本的就是要以焦裕祿同志為鏡,切實(shí)抓好_____提出的“深學(xué)、細(xì)照、篤行”三步曲。

一、務(wù)必緊扣主題深學(xué)。安義縣圍繞學(xué)習(xí)教育,開展了看《筑夢(mèng)之基》、《信仰之光》等電視專題片,觀《焦裕祿》等影片,聽十八大精神和十八屆三中全會(huì)精神解讀等專題講座,讀《龔全珍日記》等作品,學(xué)______的系列重要講話精神等具體活動(dòng)。通過這一系列學(xué)習(xí)和活動(dòng)體驗(yàn),廣大黨員干部有了一些深刻的感受,但更多的是感悟了信仰的力量,覺悟了信念的力量,領(lǐng)悟了信心的力量。這也昭示著在學(xué)習(xí)中要始終堅(jiān)持 “為民、務(wù)實(shí)、清廉”這個(gè)主題,在深入學(xué)習(xí)中深化主題。一要把握“為民”本質(zhì)學(xué)深。為民的本質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨,也就是焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷。這就要求我們黨員干部在骨子里有一種與老百姓心相連、情相依、全心全意為人民謀利益,努力把為人民服務(wù)作為黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),作為檢驗(yàn)黨的一切執(zhí)政活動(dòng)最高標(biāo)準(zhǔn),成為每個(gè)黨員干部對(duì)黨的宗旨的執(zhí)著追求。二要掌握“務(wù)實(shí)”精髓學(xué)通。務(wù)實(shí),具體表現(xiàn)為“實(shí)事求是和深入基層一線”。也就是焦裕祿同志“凡事探求就里、吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)。在教育實(shí)踐活動(dòng)中,要樹立務(wù)實(shí)作風(fēng),關(guān)鍵在于“實(shí)”。教育實(shí)踐活動(dòng)如果不落實(shí)到實(shí)踐中,不密切聯(lián)系群眾,不解決群眾關(guān)心的實(shí)際問題,就無(wú)法取得實(shí)效。在駐村調(diào)研民情家訪中,安義縣委主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則,示范帶領(lǐng)全縣黨員干部,走村入戶,問計(jì)于民,以務(wù)實(shí)的作風(fēng)匯聚正能量,在全縣形成尊重實(shí)踐、注重實(shí)干、講求實(shí)效的優(yōu)良作風(fēng)。三要緊握“清廉”標(biāo)準(zhǔn)學(xué)透。用焦裕祿同志的精神來(lái)講就是“艱苦樸素、廉潔奉公、任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。_____給出的 “好干部標(biāo)準(zhǔn)”是:信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。其中清正廉潔,是每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼的底線標(biāo)準(zhǔn)。就清正廉潔,《廉政準(zhǔn)則》已給出了明確規(guī)定,作為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要把“準(zhǔn)則”當(dāng)成“守則”,帶頭學(xué)習(xí)好,嚴(yán)格執(zhí)行好。最重要的是念好“慎”字經(jīng),做到慎獨(dú),表里如一,內(nèi)外一致;做到慎微,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”;做到慎初,嚴(yán)把第一次,嚴(yán)守第一關(guān);做到“慎交”,擇善而交,擇廉而友。總之,通過深學(xué)、真學(xué)、精學(xué),真正讓焦裕祿精神入腦入心,進(jìn)入工作,成為規(guī)范和約束自己行為的準(zhǔn)則。

二、務(wù)必緊盯問題細(xì)照。教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要原則是“突出問題導(dǎo)向”。按照_____的講話要求,以理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)為鏡,從里到外,從上到下,反復(fù)照,深入查擺在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足,從對(duì)照中查找差距,在差距中明確措施。對(duì)照焦裕祿精神,對(duì)照_____就縣域特點(diǎn)提出的一些人際關(guān)系、工作方式和生活方式,實(shí)實(shí)在在做人做事、抵御腐蝕誘惑等具體問題表現(xiàn),現(xiàn)實(shí)中確實(shí)還存在如下一些帶傾向性問題。一是吃飯就是文化的心境。在“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)之前,一些黨員干部中就存在“應(yīng)酬就是能力,吃飯也是文化,喝酒更是工作”的思想?,F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)喝酒的沒有了,應(yīng)酬的也少了,心里總覺得一些需要上級(jí)支持的工作沒有以前那樣有底氣。二是到鄉(xiāng)視為下鄉(xiāng)的心態(tài)。在縣級(jí)層面,下鄉(xiāng)的頻率雖然大了,但是大多數(shù)下鄉(xiāng)只下到鄉(xiāng)鎮(zhèn),接觸的大部分是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,到村到戶的少,直接接觸群眾、同群眾坐一條板凳的就更少。三是開會(huì)等同落實(shí)的心理。還存在“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,以文件落實(shí)文件” 的慣性思維,落實(shí)工作首先是開會(huì),會(huì)上講得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),會(huì)后忘得干干凈凈。以致于一些工作部署會(huì)、推進(jìn)會(huì)開成了工作總結(jié)會(huì),開會(huì)前緊鑼密鼓準(zhǔn)備,開會(huì)完就萬(wàn)事大吉,無(wú)人問事。四是任務(wù)掩蓋服務(wù)的心情。在基層工作中,特別是在面對(duì)一些涉及群眾和企業(yè)利益的工作任務(wù)中,對(duì)上級(jí)要求考慮的多些,對(duì)群眾利益兼顧得少些,缺少為群眾服務(wù)的意識(shí),忽視群眾的感受。

三、務(wù)必緊抓考題篤行。在《面向未來(lái)的趕考》中,_____提出了我們黨在新時(shí)期“趕考”路上重大考題。面對(duì)考題,黨員干部關(guān)鍵還是要在“三底”上著力。一是始終保持底色。就是要保持共產(chǎn)黨人的本色,即共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的理想信念、政治覺悟、道德品質(zhì)與思想作風(fēng)。關(guān)鍵是黨員干部要做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私,把修身立德當(dāng)作一輩子的事,經(jīng)常打掃思想上的灰塵,勇于糾正實(shí)踐中的錯(cuò)誤;正確看待“官位”、正確行使權(quán)力,在感情上貼近群眾,在行動(dòng)上深入群眾,在工作上服務(wù)群眾;在現(xiàn)實(shí)利益誘惑中保持應(yīng)有定力,時(shí)刻警醒自己,嚴(yán)格要求自己,把精力集中到謀發(fā)展、謀民利上來(lái)。二是積極積蓄底氣。就是要提高黨員干部能力素質(zhì),增強(qiáng)為民服務(wù)能力。實(shí)踐中,就要將底氣體現(xiàn)在干練上,努力練就敢于擔(dān)當(dāng)?shù)幕竟?,努力增?qiáng)判斷決斷的敏銳性,努力養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的好作風(fēng)。做到服務(wù)群眾態(tài)度堅(jiān)決,處置事件干脆利索,推進(jìn)工作雷厲風(fēng)行。就要將底氣體現(xiàn)在干勁上,帶著對(duì)群眾深厚感情干,只要是有利于群眾利益,有利于改革發(fā)展,有利于社會(huì)穩(wěn)定,認(rèn)準(zhǔn)了就堅(jiān)決干。就要將底氣體現(xiàn)在干凈上,做到戒貪守節(jié),潔身自好,在似是而非中明辨真假,在利來(lái)利往中辨別是非,在良莠混雜中分清美丑,做政治上清醒、思想上坦蕩、作風(fēng)上正派的干凈之官。三是嚴(yán)格堅(jiān)守底線。“賢者能節(jié)之,不使過度;愚者縱之,多至失所”。對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō),最大的度就是法紀(jì)底線。因此,我們每個(gè)黨員干部就要堅(jiān)持以“法”作則,做到生活上不比不攀,工作上不推不諉,利益上不貪不占,交友上不濫不亂,八小時(shí)之內(nèi)管好,八小時(shí)之外管住,對(duì)不該辦的事情,寧可傷感情,也不能開口子,對(duì)不能突破的禁區(qū),寧可傷和氣,也不能闖紅燈,做到堂堂正正做人,規(guī)規(guī)矩矩做事,清清白白從業(yè),勤勤懇懇工作,平平凡凡生活。

第2篇 2022年8月踐行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

黨的十八大以來(lái),以_____同志為___的堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,持續(xù)深入推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化,當(dāng)前全黨正在深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。我們要以此為契機(jī),把思想建黨融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育,將作風(fēng)建設(shè)貫穿于環(huán)境保護(hù)工作的全過程和各方面,以更嚴(yán)更實(shí)的作風(fēng)要求推動(dòng)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善,努力建設(shè)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國(guó)。

充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大意義

“三嚴(yán)三實(shí)”是________在新的歷史條件下對(duì)全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的動(dòng)員令,是黨的性質(zhì)、宗旨對(duì)黨員干部要求的進(jìn)一步具體化,體現(xiàn)出對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代要求,彰顯了______人的道德境界、政治品格和價(jià)值追求。“三嚴(yán)”既有中國(guó)傳統(tǒng)文化的深刻含義,也蘊(yùn)含了馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政治追求和道德取向;“三實(shí)”蘊(yùn)含了一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理的思想路線,是尊重實(shí)踐、注重實(shí)效的工作方法,是忠誠(chéng)老實(shí)、厚道樸實(shí)的處世態(tài)度。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是我們黨不斷發(fā)展壯大的重要保障。我們黨歷經(jīng)94年發(fā)展,能夠始終自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,持續(xù)不斷地反省和解決自身存在的問題,戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻,成為擁有8700多萬(wàn)名黨員的大黨,很重要的一條原因就是嚴(yán)之又嚴(yán)的紀(jì)律保證、實(shí)之又實(shí)的作風(fēng)基礎(chǔ)。這是我們黨始終行進(jìn)在從嚴(yán)治黨的軌道上、推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)闊步前進(jìn),道路不移方向不偏的內(nèi)生保障。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的客觀需要。在一個(gè)十三億人口的大國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,這在世界歷史上是前所未有的。我們沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可借鑒,更沒有簡(jiǎn)單的模式可復(fù)制,在發(fā)展的不同階段都會(huì)遇到比其他國(guó)家更多的困難,在解決自身發(fā)展問題包括環(huán)境問題上面臨著更大挑戰(zhàn)。必須有一個(gè)政治堅(jiān)強(qiáng)、組織嚴(yán)密的黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。沒有嚴(yán)的紀(jì)律、實(shí)的作風(fēng),就不可能有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),就不可能順利推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是持續(xù)深入推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求。以_____同志為___的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體,范文寫作在黨的建設(shè)方面最突出的特點(diǎn)就是“嚴(yán)”和“實(shí)”。從中央八項(xiàng)規(guī)定到重拳反腐,到集中開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),有效遏制“四風(fēng)”蔓延勢(shì)頭,政治生態(tài)得到明顯改善。同時(shí)也要看到,“四風(fēng)”的病原體尚未根除,不嚴(yán)不實(shí)的問題依然存在,改進(jìn)作風(fēng)正處于關(guān)鍵點(diǎn)、節(jié)骨眼上,如果松一把勁、泄一把力,就會(huì)前功盡棄,不良作風(fēng)就會(huì)反復(fù),甚至可能出現(xiàn)“報(bào)復(fù)性反彈”。弘揚(yáng)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,就是要為作風(fēng)建設(shè)再添把火、再加把力,鞏固和拓展已取得的成果,把當(dāng)前的良好態(tài)勢(shì)保持和發(fā)展下去。

環(huán)保系統(tǒng)各級(jí)黨組織和黨員干部一定要牢固樹立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的意識(shí),充分認(rèn)識(shí)馳而不息推進(jìn)從嚴(yán)治黨的決心和態(tài)度,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央部署上來(lái),以作風(fēng)建設(shè)的成效推進(jìn)環(huán)保工作取得實(shí)效。

準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體部署

開展“范文top100三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,關(guān)鍵在于吃透中央精神,緊密聯(lián)系環(huán)保工作實(shí)際,把握重點(diǎn)內(nèi)容,確保扎實(shí)有效。

第一,抓好學(xué)習(xí)教育。要深入學(xué)習(xí)________系列重要講話精神,用思想領(lǐng)悟推動(dòng)實(shí)踐運(yùn)用,把___堅(jiān)定的信仰追求、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、實(shí)事求是的思想作風(fēng)、唯物辯證的科學(xué)方法貫穿到生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作的全過程。認(rèn)真學(xué)好黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定,喚醒黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨章黨規(guī)意識(shí),充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。學(xué)好新《環(huán)境保護(hù)法》,將其作為履職盡責(zé)和宏觀決策的依據(jù),做到心中有法、依法行政、執(zhí)法必嚴(yán)。開展好正反兩方面典型事例教育,對(duì)標(biāo)先進(jìn),查找差距、見賢思齊;對(duì)照反面典型,警醒反思、防微杜漸。

第二,突出問題導(dǎo)向。把問題意識(shí)、問題導(dǎo)向貫穿專題教育全過程,緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn),一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析,把解決問題的成果作為檢驗(yàn)專題教育成效的標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)保部門要緊密結(jié)合中央專項(xiàng)巡視指出的問題,嚴(yán)格按照《環(huán)境保護(hù)部巡視整改落實(shí)事項(xiàng)責(zé)任清單》逐一落實(shí);緊密結(jié)合《環(huán)境保護(hù)部作風(fēng)建設(shè)責(zé)任清單》梳理的作風(fēng)建設(shè)方面的問題表現(xiàn),按照制定的具體措施認(rèn)真落實(shí);緊密結(jié)合環(huán)保系統(tǒng)干部隊(duì)伍存在的自說(shuō)自話、自干自活、自怨自艾、單打獨(dú)斗等問題,查找根源、分析原因,有針對(duì)性地拿出解決問題的具體措施。

第三,酷貓寫作范文網(wǎng)做好關(guān)鍵動(dòng)作。領(lǐng)導(dǎo)干部要講好黨課,把“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵講透,把“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害講透,把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求和重點(diǎn)講透,統(tǒng)一思想、提升認(rèn)識(shí)。開展好專題學(xué)習(xí)研討,把存在的思想困惑、模糊認(rèn)識(shí)講清楚,把習(xí)以為常、不以為然的問題講清楚,把工作的重點(diǎn)難點(diǎn)、群眾關(guān)心關(guān)注的問題講清楚,端正態(tài)度、認(rèn)清危害、尋求對(duì)策。召開高質(zhì)量的民主生活會(huì)和組織生活會(huì),以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng),溝通思想、相互提醒、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì),切實(shí)解決好為官不嚴(yán)、為官不實(shí)、為官不為的問題。開展環(huán)保特色系列教育活動(dòng),把專題教育與中央巡視整改工作和開展“強(qiáng)作風(fēng)、嚴(yán)紀(jì)律、作表率”黨風(fēng)廉政教育月結(jié)合起來(lái),與貫徹落實(shí)《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》、創(chuàng)新系列大討論和基層大調(diào)研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌推進(jìn)、相互促進(jìn)。

第四,落實(shí)組織責(zé)任。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育能否取得實(shí)效,核心是落實(shí)從嚴(yán)責(zé)任,堅(jiān)持以上率下。各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)同志必須承擔(dān)起第一責(zé)任人責(zé)任,把專題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,做到不虛、不空、不偏。把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升工作質(zhì)量的重要契機(jī),激發(fā)干部隊(duì)伍的精氣神,做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)。把專題教育情況納入黨建工作述職評(píng)議考核,強(qiáng)化督促檢查,加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),及時(shí)總結(jié)新做法、新經(jīng)驗(yàn),營(yíng)造又嚴(yán)又實(shí)的濃厚氛圍。

深入落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求

“三嚴(yán)三實(shí)”不是一個(gè)形式,是實(shí)實(shí)在在的要求,是每一名黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,關(guān)鍵是要身體力行。今年是新《環(huán)境保護(hù)法》的實(shí)施年,是環(huán)保領(lǐng)域深化改革的關(guān)鍵年,還是“十三五”環(huán)保規(guī)劃的謀劃年。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求,我們必須從思想方法、管理方式和工作作風(fēng)上,把“三嚴(yán)三實(shí)”要求落到實(shí)處,當(dāng)好改革的促進(jìn)派和實(shí)干家,不斷提高環(huán)境管理的質(zhì)量和水平。

一是在解放思想上又嚴(yán)又實(shí)。________強(qiáng)調(diào),沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬,首要是解放思想。新常態(tài)下的環(huán)保工作面臨著兩個(gè)大背景:一是全面深化改革,要理順政府與市場(chǎng)、與社會(huì)的關(guān)系;二是全面推進(jìn)依法治國(guó),實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理的法治化。這要求我們必須轉(zhuǎn)變思想,超越自身固有的觀念、認(rèn)識(shí)和習(xí)以為常的方式、方法,找到新辦法來(lái)解決新問題。要把“實(shí)”作為解放思想的前提。討論中國(guó)的環(huán)境問題,不能脫開環(huán)保工作的歷史過程,不能脫開當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)國(guó)情。必須在充分繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,著眼我國(guó)生態(tài)環(huán)保的發(fā)展階段,通過解放思想尋找更好的路徑,更早一點(diǎn)解決發(fā)展和保護(hù)之間的矛盾問題。緊緊圍繞落實(shí)新《環(huán)境保護(hù)法》和編制“十三五”環(huán)保規(guī)劃廣泛開展大討論,講實(shí)話、出實(shí)招;深入縣區(qū)開展調(diào)研,摸實(shí)情、辦實(shí)事,引導(dǎo)廣大黨員干部在實(shí)事求是中解放思想,在解放思想中推進(jìn)環(huán)保事業(yè)。要把“嚴(yán)”作為解放思想的保障。保持高度清醒的政治頭腦,自覺堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信,始終在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下解放思想,瞄準(zhǔn)全面建成小康社會(huì)的環(huán)境目標(biāo)推進(jìn)改革創(chuàng)新。

二是在提高工作質(zhì)量上做到又嚴(yán)又實(shí)。________強(qiáng)調(diào),小康全面不全面,生態(tài)環(huán)境質(zhì)量是關(guān)鍵。緊緊扭住環(huán)境質(zhì)量改善這個(gè)核心,不僅是、國(guó)務(wù)院的要求,也是人民群眾的期盼,必須通過提高環(huán)保工作質(zhì)量予以保障。當(dāng)前,環(huán)保工作的階段性特征發(fā)生了很大變化:一是在經(jīng)濟(jì)下行壓力下,環(huán)境保護(hù)工作面臨著更大的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展如果一味以犧牲環(huán)境為代價(jià),這是吃祖宗的飯、欠子孫的債,不是真本事;環(huán)境保護(hù)如果只停留在關(guān)停污染企業(yè)的層面,環(huán)保上去了、經(jīng)濟(jì)下去了,也不是真本事。沒有保護(hù)的發(fā)展不行,沒有發(fā)展的保護(hù)也不行,必須堅(jiān)持辯證法、顧及兩方面,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)做好環(huán)保工作。二是就改善環(huán)境質(zhì)量而言,已不再是控制幾種常規(guī)污染物就能解決,多個(gè)污染因子交叉效應(yīng)更加明顯,同時(shí)時(shí)空差異更大,僅憑統(tǒng)一的幾個(gè)約束性污染物控制指標(biāo),已難以滿足改善環(huán)境質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需求。三是從部門協(xié)調(diào)來(lái)看,環(huán)保工作越來(lái)越依賴于宏觀政策,加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)越來(lái)越重要。這些新特點(diǎn)新要求,是對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理能力和工作質(zhì)量的重大考驗(yàn)。我們必須以更嚴(yán)更實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,“嚴(yán)”字當(dāng)頭,強(qiáng)化紀(jì)律、完善制度,嚴(yán)以律己、追求卓越,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地推動(dòng)工作;“實(shí)”字到底,真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效,以中央要求和群眾期盼為目標(biāo),針對(duì)突出問題,拿出管用辦法,不斷提高工作質(zhì)量,切實(shí)推進(jìn)環(huán)保工作科學(xué)化、系統(tǒng)化、法治化、市場(chǎng)化和信息化。

三是在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上做到又嚴(yán)又實(shí)。檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育效果的直接標(biāo)準(zhǔn)是好的作風(fēng)能否成為黨員干部的思想自覺和行動(dòng)習(xí)慣。環(huán)保系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)仍然存在一些較為突出的問題:從橫向看,各部門各單位關(guān)聯(lián)度不強(qiáng),缺乏整體性和系統(tǒng)性;從縱向看,不能經(jīng)常性深入最基層察實(shí)情,習(xí)慣于傳統(tǒng)的思維和工作方式;從黨風(fēng)廉政建設(shè)看,環(huán)保系統(tǒng)一些領(lǐng)域消極____現(xiàn)象易發(fā)多發(fā),中央專項(xiàng)巡視組指出的突出問題一針見血、切中要害。要下大力氣治“漂”、治“浮”、治“虛”,大力培育勤政有為的作風(fēng),對(duì)懶政庸政怠政、不作為或亂作為的嚴(yán)肅問責(zé),對(duì)不敢抓不敢管的堅(jiān)決采取組織措施。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持從我做起,發(fā)揮表率作用,自覺以忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)為準(zhǔn)則,牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、名利觀,坦坦蕩蕩做人、踏踏實(shí)實(shí)干事、清清白白為政,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。

這篇內(nèi)容涉及到問題、教育、工作、要求、專題、思想、開展、作風(fēng)等方面,希望對(duì)網(wǎng)友有用。

第3篇 踐行黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在湖北調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào),推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要深入貫徹_____在蘭考調(diào)研時(shí)的重要講話精神,認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求,以焦裕祿為榜樣,增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹立為民情懷,對(duì)準(zhǔn)人民群眾的關(guān)切期待改進(jìn)作風(fēng),用解決問題的實(shí)際成效凝心聚力。

在踐行群眾路線過程中,有些黨員理論知識(shí)不實(shí),聯(lián)系實(shí)踐不夠。學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不高。存在重干輕學(xué),缺什么學(xué)什么的情況,平時(shí)側(cè)重如何干好工作,忽視學(xué)習(xí)和知識(shí)更新的重要性。其次,工作作風(fēng)不實(shí),創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作中沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作任務(wù)重,時(shí)間緊,壓力大的時(shí)候,一味追求速度,存在應(yīng)付完成任務(wù)的想法。對(duì)工作中遇到的困難和問題,缺乏有效的主動(dòng)想辦法解決的手段。再次是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),宗旨意識(shí)不強(qiáng)。服務(wù)意識(shí)有待提高,對(duì)基層的了解不夠系統(tǒng)也不夠深入,只求了解不求掌握。不能靜下心來(lái)全面傾聽和了解群從需求,顯得耐心不夠,服務(wù)的意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)以上問題,黨員干部需要提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度,積極投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中

一是要繼續(xù)深入_____一系列重要講話精神和省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神,學(xué)好黨章和相關(guān)學(xué)習(xí)讀本,深刻理解開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟,提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度,通過教育實(shí)踐活動(dòng),使自身在思想素質(zhì)、黨性意識(shí)、群眾觀念、作風(fēng)紀(jì)律等各方面得到新提高,更好地履行職責(zé),更好地為基層、為群眾服務(wù)。

二是要邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊思考、邊整改。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,在抓好學(xué)習(xí)提高的同時(shí),自覺對(duì)照黨章、對(duì)照廉政準(zhǔn)則,結(jié)合工作實(shí)際,通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫,認(rèn)真查擺個(gè)人在“四風(fēng)”方面存在的問題和不足,虛心接受群眾意見,努力做到有問題就解決,有不足就彌補(bǔ),有缺點(diǎn)就改正,不文過飾非,不回避矛盾,通過教育實(shí)踐活動(dòng),使自己的思想境界有新提升、作風(fēng)紀(jì)律有新加強(qiáng)、黨性鍛煉有新進(jìn)步。

第4篇 教育工作者踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)

近期,在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下,我對(duì)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我較深刻地認(rèn)識(shí)到了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系由四個(gè)方面構(gòu)成,即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。這四個(gè)方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通,是黨的指導(dǎo)思想,社會(huì)主義理想信念,中國(guó)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會(huì)主義精神文明要求有機(jī)整合的多元的價(jià)值體系,體現(xiàn)社會(huì)的多元訴求,貼近百姓,易為全社會(huì)所接受和認(rèn)同。

作為教師,學(xué)習(xí)社會(huì)主義價(jià)值體系,就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育,無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢?我作為一名教師,我認(rèn)為:

首先,育人先要育己,教人先要強(qiáng)己。我們教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型,培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師,行為世范。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生發(fā)揮了潛移默化的育人作用,要教育培養(yǎng)學(xué)生具有良好的素質(zhì),教師素質(zhì)是關(guān)鍵。

其次,要充分利用課堂教育的主渠道,積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計(jì)、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的學(xué)習(xí)、科技、文體活動(dòng),讓我們?cè)谯`行活動(dòng)中,深化認(rèn)識(shí),踐行體會(huì),從而以正確的思想引導(dǎo)人,以正確的行為影響人。另外,我們要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成”教育,培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng),讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的的基本小事做起,做到“做有樣,行有規(guī),言有范”,倡導(dǎo)學(xué)生多閱經(jīng)典,提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同“核心價(jià)值”指導(dǎo)自己行為。

總之,實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值,要從自身崗位出發(fā),特別是教師,更應(yīng)該明確身上傳播文化與文明的職責(zé)。以后我會(huì)繼續(xù)努力提高自身落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺性,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,從基礎(chǔ)工作做起,從具體工作入手,嚴(yán)格要求自己,立足崗位,用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值。

第5篇 2022年6月踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

酷貓寫作范文網(wǎng)精心整理了《2022年6月踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)》,望給大家?guī)?lái)幫助!

黨的十八大對(duì)黨員教育提出了新的更高要求。在當(dāng)前黨員教育要以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo),工作要圍繞中心、服務(wù)大局,教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員在服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展中,發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用,為實(shí)現(xiàn)“偉大中國(guó)夢(mèng)”建功立業(yè)。

首先是要突出全心全意為人民服務(wù)宗旨教育

開展群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng),目是要教育全體黨員干部牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨,堅(jiān)持“一切為了群眾,一切依靠群眾”的群眾路線,自覺深入基層,查民情,解民憂,紓民難,與民休戚與共,時(shí)刻保持與群眾的血肉聯(lián)系。因此我們?cè)谌罕娐肪€教育活動(dòng)中,要把堅(jiān)持把全心全意為人民服務(wù)宗旨作為黨員教育培訓(xùn)的首要任務(wù),堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全體黨員,范文寫作引導(dǎo)黨員講黨性、重品行、作表率,不斷強(qiáng)化黨員意識(shí),始終牢記黨的宗旨,努力保持和發(fā)展______人的先進(jìn)性和純潔性,起好共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

其次是要強(qiáng)化為人民服務(wù)的能力培訓(xùn)

“工欲善其事,必先利其器”,為人民服務(wù)不能只是一句空洞的口號(hào),還必須有扎實(shí)的為人民服務(wù)的本領(lǐng),需要在群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)中,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員服務(wù)能力的培訓(xùn)提高。要堅(jiān)持以人為本,尊重黨員主體地位,貼近黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,按需施教,分類施教,在服務(wù)中加強(qiáng)教育培訓(xùn),在教育培訓(xùn)中體現(xiàn)服務(wù),激發(fā)黨員參加教育培訓(xùn)的主動(dòng)性、積極性,使廣大黨員愿意學(xué)、學(xué)得懂、用得上,切實(shí)做到教育培訓(xùn)與推動(dòng)工作兩不誤、兩促進(jìn),努力提高培訓(xùn)的實(shí)際效果,使黨員在科室、班組上成為業(yè)務(wù)骨干和崗位能手,關(guān)鍵崗位用得上,關(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)弥?,充分體現(xiàn)出黨員“特殊材料”的先鋒模范作用。 三是要保持良好的為民服務(wù)工作作風(fēng)

要教育黨員自覺貫徹執(zhí)行中央的“八項(xiàng)規(guī)定”,自覺加強(qiáng)紀(jì)律教育和作風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持黨員干部直接聯(lián)系群眾制度,完善建立聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)系困難群眾、到基層特別是貧困地區(qū)幫助工作等做法,培養(yǎng)群眾感情,增強(qiáng)工作本領(lǐng)。要教育黨員時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、酷貓寫作范文網(wǎng)艱苦奮斗的工作作風(fēng),保持愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的忘我精神,保持嚴(yán)守紀(jì)律,廉潔奉公的職業(yè)操守,永褒共黨黨員的先進(jìn)性和純潔性,做黨的好戰(zhàn)士,做群眾的貼心人。

第6篇 踐行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

黨的十八大以來(lái),以__同志為___的堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,持續(xù)深入推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化,當(dāng)前全黨正在深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。我們要以此為契機(jī),把思想建黨融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育,將作風(fēng)建設(shè)貫穿于環(huán)境保護(hù)工作的全過程和各方面,以更嚴(yán)更實(shí)的作風(fēng)要求推動(dòng)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善,努力建設(shè)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國(guó)。

充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大意義

“三嚴(yán)三實(shí)”是_____在新的歷史條件下對(duì)全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的動(dòng)員令,是黨的性質(zhì)、宗旨對(duì)黨員干部要求的進(jìn)一步具體化,體現(xiàn)出對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代要求,彰顯了共產(chǎn)黨人的道德境界、政治品格和價(jià)值追求。“三嚴(yán)”既有中國(guó)傳統(tǒng)文化的深刻含義,也蘊(yùn)含了馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政治追求和道德取向;“三實(shí)”蘊(yùn)含了一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理的思想路線,是尊重實(shí)踐、注重實(shí)效的工作方法,是忠誠(chéng)老實(shí)、厚道樸實(shí)的處世態(tài)度。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是我們黨不斷發(fā)展壯大的重要保障。我們黨歷經(jīng)94年發(fā)展,能夠始終自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,持續(xù)不斷地反省和解決自身存在的問題,戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻,成為擁有8700多萬(wàn)名黨員的大黨,很重要的一條原因就是嚴(yán)之又嚴(yán)的紀(jì)律保證、實(shí)之又實(shí)的作風(fēng)基礎(chǔ)。這是我們黨始終行進(jìn)在從嚴(yán)治黨的軌道上、推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)闊步前進(jìn),道路不移方向不偏的內(nèi)生保障。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的客觀需要。在一個(gè)十三億人口的大國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,這在世界歷史上是前所未有的。我們沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可借鑒,更沒有簡(jiǎn)單的模式可復(fù)制,在發(fā)展的不同階段都會(huì)遇到比其他國(guó)家更多的困難,在解決自身發(fā)展問題包括環(huán)境問題上面臨著更大挑戰(zhàn)。必須有一個(gè)政治堅(jiān)強(qiáng)、組織嚴(yán)密的黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。沒有嚴(yán)的紀(jì)律、實(shí)的作風(fēng),就不可能有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),就不可能順利推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是持續(xù)深入推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求。以__同志為___的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體,在黨的建設(shè)方面最突出的特點(diǎn)就是“嚴(yán)”和“實(shí)”。從中央八項(xiàng)規(guī)定到重拳反腐,到集中開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),有效遏制“四風(fēng)”蔓延勢(shì)頭,政治生態(tài)得到明顯改善。同時(shí)也要看到,“四風(fēng)”的病原體尚未根除,不嚴(yán)不實(shí)的問題依然存在,改進(jìn)作風(fēng)正處于關(guān)鍵點(diǎn)、節(jié)骨眼上,如果松一把勁、泄一把力,就會(huì)前功盡棄,不良作風(fēng)就會(huì)反復(fù),甚至可能出現(xiàn)“報(bào)復(fù)性反彈”。弘揚(yáng)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,就是要為作風(fēng)建設(shè)再添把火、再加把力,鞏固和拓展已取得的成果,把當(dāng)前的良好態(tài)勢(shì)保持和發(fā)展下去。

環(huán)保系統(tǒng)各級(jí)黨組織和黨員干部一定要牢固樹立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的意識(shí),充分認(rèn)識(shí)馳而不息推進(jìn)從嚴(yán)治黨的決心和態(tài)度,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央部署上來(lái),以作風(fēng)建設(shè)的成效推進(jìn)環(huán)保工作取得實(shí)效。

準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體部署

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,關(guān)鍵在于吃透中央精神,緊密聯(lián)系環(huán)保工作實(shí)際,把握重點(diǎn)內(nèi)容,確保扎實(shí)有效。

第一,抓好學(xué)習(xí)教育。要深入學(xué)______系列重要講話精神,用思想領(lǐng)悟推動(dòng)實(shí)踐運(yùn)用,把___堅(jiān)定的信仰追求、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、實(shí)事求是的思想作風(fēng)、唯物辯證的科學(xué)方法貫穿到生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作的全過程。認(rèn)真學(xué)好黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定,喚醒黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨章黨規(guī)意識(shí),充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。學(xué)好新《環(huán)境保護(hù)法》,將其作為履職盡責(zé)和宏觀決策的依據(jù),做到心中有法、依法行政、執(zhí)法必嚴(yán)。開展好正反兩方面典型事例教育,對(duì)標(biāo)先進(jìn),查找差距、見賢思齊;對(duì)照反面典型,警醒反思、防微杜漸。

第二,突出問題導(dǎo)向。把問題意識(shí)、問題導(dǎo)向貫穿專題教育全過程,緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn),一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析,把解決問題的成果作為檢驗(yàn)專題教育成效的標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)保部門要緊密結(jié)合中央專項(xiàng)巡視指出的問題,嚴(yán)格按照《環(huán)境保護(hù)部巡視整改落實(shí)事項(xiàng)責(zé)任清單》逐一落實(shí);緊密結(jié)合《環(huán)境保護(hù)部作風(fēng)建設(shè)責(zé)任清單》梳理的作風(fēng)建設(shè)方面的問題表現(xiàn),按照制定的具體措施認(rèn)真落實(shí);緊密結(jié)合環(huán)保系統(tǒng)干部隊(duì)伍存在的自說(shuō)自話、自干自活、自怨自艾、單打獨(dú)斗等問題,查找根源、分析原因,有針對(duì)性地拿出解決問題的具體措施。

第三,做好關(guān)鍵動(dòng)作。領(lǐng)導(dǎo)干部要講好黨課,把“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵講透,把“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害講透,把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求和重點(diǎn)講透,統(tǒng)一思想、提升認(rèn)識(shí)。開展好專題學(xué)習(xí)研討,把存在的思想困惑、模糊認(rèn)識(shí)講清楚,把習(xí)以為常、不以為然的問題講清楚,把工作的重點(diǎn)難點(diǎn)、群眾關(guān)心關(guān)注的問題講清楚,端正態(tài)度、認(rèn)清危害、尋求對(duì)策。召開高質(zhì)量的民主生活會(huì)和組織生活會(huì),以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng),溝通思想、相互提醒、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì),切實(shí)解決好為官不嚴(yán)、為官不實(shí)、為官不為的問題。開展環(huán)保特色系列教育活動(dòng),把專題教育與中央巡視整改工作和開展“強(qiáng)作風(fēng)、嚴(yán)紀(jì)律、作表率”黨風(fēng)廉政教育月結(jié)合起來(lái),與貫徹落實(shí)《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》、創(chuàng)新系列大討論和基層大調(diào)研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌推進(jìn)、相互促進(jìn)。

第四,落實(shí)組織責(zé)任。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育能否取得實(shí)效,核心是落實(shí)從嚴(yán)責(zé)任,堅(jiān)持以上率下。各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)同志必須承擔(dān)起第一責(zé)任人責(zé)任,把專題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,做到不虛、不空、不偏。把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升工作質(zhì)量的重要契機(jī),激發(fā)干部隊(duì)伍的精氣神,做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)。把專題教育情況納入黨建工作述職評(píng)議考核,強(qiáng)化督促檢查,加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),及時(shí)總結(jié)新做法、新經(jīng)驗(yàn),營(yíng)造又嚴(yán)又實(shí)的濃厚氛圍。

深入落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求

“三嚴(yán)三實(shí)”不是一個(gè)形式,是實(shí)實(shí)在在的要求,是每一名黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,關(guān)鍵是要身體力行。今年是新《環(huán)境保護(hù)法》的實(shí)施年,是環(huán)保領(lǐng)域深化改革的關(guān)鍵年,還是“__”環(huán)保規(guī)劃的謀劃年。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求,我們必須從思想方法、管理方式和工作作風(fēng)上,把“三嚴(yán)三實(shí)”要求落到實(shí)處,當(dāng)好改革的促進(jìn)派和實(shí)干家,不斷提高環(huán)境管理的質(zhì)量和水平。

一是在解放思想上又嚴(yán)又實(shí)。_____強(qiáng)調(diào),沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬,首要是解放思想。新常態(tài)下的環(huán)保工作面臨著兩個(gè)大背景:一是全面深化改革,要理順政府與市場(chǎng)、與社會(huì)的關(guān)系;二是全面推進(jìn)依法治國(guó),實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理的法治化。這要求我們必須轉(zhuǎn)變思想,超越自身固有的觀念、認(rèn)識(shí)和習(xí)以為常的方式、方法,找到新辦法來(lái)解決新問題。要把“實(shí)”作為解放思想的前提。討論中國(guó)的環(huán)境問題,不能脫開環(huán)保工作的歷史過程,不能脫開當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)國(guó)情。必須在充分繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,著眼我國(guó)生態(tài)環(huán)保的發(fā)展階段,通過解放思想尋找更好的路徑,更早一點(diǎn)解決發(fā)展和保護(hù)之間的矛盾問題。緊緊圍繞落實(shí)新《環(huán)境保護(hù)法》和編制“__”環(huán)保規(guī)劃廣泛開展大討論,講實(shí)話、出實(shí)招;深入縣區(qū)開展調(diào)研,摸實(shí)情、辦實(shí)事,引導(dǎo)廣大黨員干部在實(shí)事求是中解放思想,在解放思想中推進(jìn)環(huán)保事業(yè)。要把“嚴(yán)”作為解放思想的保障。保持高度清醒的政治頭腦,自覺堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信,始終在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下解放思想,瞄準(zhǔn)全面建成小康社會(huì)的環(huán)境目標(biāo)推進(jìn)改革創(chuàng)新。

二是在提高工作質(zhì)量上做到又嚴(yán)又實(shí)。_____強(qiáng)調(diào),小康全面不全面,生態(tài)環(huán)境質(zhì)量是關(guān)鍵。緊緊扭住環(huán)境質(zhì)量改善這個(gè)核心,不僅是、國(guó)務(wù)院的要求,也是人民群眾的期盼,必須通過提高環(huán)保工作質(zhì)量予以保障。當(dāng)前,環(huán)保工作的階段性特征發(fā)生了很大變化:一是在經(jīng)濟(jì)下行壓力下,環(huán)境保護(hù)工作面臨著更大的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展如果一味以犧牲環(huán)境為代價(jià),這是吃祖宗的飯、欠子孫的債,不是真本事;環(huán)境保護(hù)如果只停留在關(guān)停污染企業(yè)的層面,環(huán)保上去了、經(jīng)濟(jì)下去了,也不是真本事。沒有保護(hù)的發(fā)展不行,沒有發(fā)展的保護(hù)也不行,必須堅(jiān)持辯證法、顧及兩方面,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)做好環(huán)保工作。二是就改善環(huán)境質(zhì)量而言,已不再是控制幾種常規(guī)污染物就能解決,多個(gè)污染因子交叉效應(yīng)更加明顯,同時(shí)時(shí)空差異更大,僅憑統(tǒng)一的幾個(gè)約束性污染物控制指標(biāo),已難以滿足改善環(huán)境質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需求。三是從部門協(xié)調(diào)來(lái)看,環(huán)保工作越來(lái)越依賴于宏觀政策,加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)越來(lái)越重要。這些新特點(diǎn)新要求,是對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理能力和工作質(zhì)量的重大考驗(yàn)。我們必須以更嚴(yán)更實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,“嚴(yán)”字當(dāng)頭,強(qiáng)化紀(jì)律、完善制度,嚴(yán)以律己、追求卓越,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地推動(dòng)工作;“實(shí)”字到底,真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效,以中央要求和群眾期盼為目標(biāo),針對(duì)突出問題,拿出管用辦法,不斷提高工作質(zhì)量,切實(shí)推進(jìn)環(huán)保工作科學(xué)化、系統(tǒng)化、法治化、市場(chǎng)化和信息化。

三是在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上做到又嚴(yán)又實(shí)。檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育效果的直接標(biāo)準(zhǔn)是好的作風(fēng)能否成為黨員干部的思想自覺和行動(dòng)習(xí)慣。環(huán)保系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)仍然存在一些較為突出的問題:從橫向看,各部門各單位關(guān)聯(lián)度不強(qiáng),缺乏整體性和系統(tǒng)性;從縱向看,不能經(jīng)常性深入最基層察實(shí)情,習(xí)慣于傳統(tǒng)的思維和工作方式;從黨風(fēng)廉政建設(shè)看,環(huán)保系統(tǒng)一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā),中央專項(xiàng)巡視組指出的突出問題一針見血、切中要害。要下大力氣治“漂”、治“浮”、治“虛”,大力培育勤政有為的作風(fēng),對(duì)懶政庸政怠政、不作為或亂作為的嚴(yán)肅問責(zé),對(duì)不敢抓不敢管的堅(jiān)決采取組織措施。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持從我做起,發(fā)揮表率作用,自覺以忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)為準(zhǔn)則,牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、名利觀,坦坦蕩蕩做人、踏踏實(shí)實(shí)干事、清清白白為政,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。

三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)

第7篇 2022年教師培訓(xùn)心得體會(huì):踐行新的教育理論

作為一名教師,我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多,所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感觸很深,受益匪淺,使我更深刻認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足,對(duì)自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這幾天,我的感覺是充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里,我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸,聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解,反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題,社會(huì)在不斷的變革,就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位,就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),以飽滿的熱情,開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,迎接新課程所帶來(lái)的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的,即:將“以書本為中心,以教師為中心,以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。就學(xué)校體育目標(biāo)而言,強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”,又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下,促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。這一教學(xué)理念和國(guó)際上的“人本主義”教育理念是一致的。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

一、更新了教育觀念現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者

成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)好教師。

二、拓展了視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),是自我矯正,不斷提高的過程。教師要學(xué)會(huì)自我反思,就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,但作為一線教師的我會(huì)走下去,也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,心向往之”這是我一生的追求。

作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,是很有價(jià)值的。

三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化

這幾十年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。可通過這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說(shuō)通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),厚積薄發(fā),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納百家之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

培訓(xùn)后在工作中的打算:利用本次培訓(xùn)成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

第8篇 2022年6月踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文

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____多次強(qiáng)調(diào),要順應(yīng)人民群眾對(duì)公共安全、司法公正、權(quán)益保障的新期待,全力推進(jìn)平安中國(guó)、法治中國(guó)建設(shè),努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義。不得不說(shuō),黨的十八大以來(lái),我們黨愈發(fā)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的群眾路線,亦強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用法治思維和法制方式來(lái)深化推動(dòng)改革,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧。

筆者看來(lái),始終堅(jiān)持“為民”的路線,即是要黨員干部設(shè)身處地想百姓之所想,急百姓之所急,全心全意地為群眾服務(wù),真情實(shí)意地為群眾排憂解難。我們的黨員干部若視群眾為親人,心里始終掛著他們的利益,酷貓寫作范文網(wǎng)念著他們的冷暖,想法設(shè)法地為其解難題、做好事、做實(shí)事,群眾定會(huì)歡欣鼓舞,視我們的黨員干部為親人,亦會(huì)換位思考地支持黨的政策、支持國(guó)家的建設(shè)發(fā)展?!盀槊瘛钡膽B(tài)度就像是春天里的一縷清風(fēng),溫暖著群眾的心田,柔化了某些堅(jiān)硬的沖突和矛盾,亦獲得了更多群眾對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展的理解和支持。

同時(shí),法治化潮流的涌動(dòng),則賦予了群眾路線新的生命力和工作方式。將二者結(jié)合起來(lái),讓黨員干部把工作重心從事后補(bǔ)救、打擊防范向事前預(yù)防、做好服務(wù)轉(zhuǎn)移,通過整合資源,集中處理矛盾糾紛,將矛盾化解在基層,化解在萌芽狀態(tài),從而形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好氛圍,更好地為群眾服務(wù)。群眾路線這個(gè)“傳家寶”擁有強(qiáng)大的生命力,思想?yún)R報(bào)專題但在新時(shí)期需與依法治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這就要求黨員干部心中要牢記“為民”宗旨,用權(quán)要依法理性,合法合規(guī),要將“為民”和“法治”形成起“剛?cè)岵?jì)”的情懷和工作方式,更好地踐行和堅(jiān)持職責(zé)賦予自己“為民”的諾言。

第9篇 2022年5月踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

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當(dāng)前,黨的群眾路線第二批教育實(shí)踐活動(dòng)正在全省展開。學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀點(diǎn)是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在馬克思主義群眾觀點(diǎn)中,人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)是最基本的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn),對(duì)全面把握馬克思主義群眾觀點(diǎn),深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義群眾觀點(diǎn)的精神實(shí)質(zhì),對(duì)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),持久踐行黨的群眾路線具有深遠(yuǎn)的意義。

一、深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)”,有助于我們擺正自己的位置

歷史是社會(huì)的人通過自己的活動(dòng)創(chuàng)造的。人民群眾是社會(huì)中的大多數(shù)人,是從事各種社會(huì)活動(dòng)的,特別是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐的主體。能否正確評(píng)價(jià)人民群眾在社會(huì)歷史上的作用,能否承認(rèn)人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者,不是枝節(jié)問題,而是社會(huì)歷史觀的問題。馬克思主義認(rèn)為,人民群眾是歷史的主人,是創(chuàng)造歷史的決定力量。人民群眾既是社會(huì)賴以存在和發(fā)展的社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者,也是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者,同時(shí)又是實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的決定力量。人民群眾革命、建設(shè)和改革開放的事業(yè)是人民群眾自己的事業(yè)。只有依靠人民群眾自覺的努力和斗爭(zhēng),才能取得革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)的勝利。黨對(duì)人民群眾的領(lǐng)導(dǎo)作用,就是正確地給人民群眾指出斗爭(zhēng)的方向,幫助人民自己動(dòng)手爭(zhēng)取和創(chuàng)造自己幸福的生活。深刻領(lǐng)會(huì)人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn),有助于我們黨及其黨的成員擺正自己的位置,既要反對(duì)人民群眾的幸福是黨恩賜的觀點(diǎn),反對(duì)各種包辦代替現(xiàn)象,更要反對(duì)高高在上、脫離人民群眾,反對(duì)對(duì)人民群眾作威作福。

二、深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)”,有助于我們樹立一切為了群眾,全心全意為人民服務(wù)的思想

馬克思主義認(rèn)為,人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是歷史前進(jìn)的決定力量。社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開放的事業(yè)是人民群眾自己的事業(yè)。人民群眾的核心是無(wú)產(chǎn)階級(jí),無(wú)產(chǎn)階級(jí)是由自己的先鋒隊(duì)——無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨來(lái)源于人民群眾,是人民群眾的一部分。堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的本質(zhì)特征,是它區(qū)別于其他任何政黨的顯著標(biāo)志。同資產(chǎn)階級(jí)政黨相反,無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨不是把人民群眾當(dāng)作自己的工具,而是自覺地認(rèn)定自己是人民群眾在特定歷史時(shí)期為完成特定的歷史任務(wù)的一種工具。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨的執(zhí)政根基和血脈在于人民群眾。深刻領(lǐng)會(huì)人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn),有助于我們樹立一切為了群眾,全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民謀利益是我們黨的根本宗旨。除了人民群眾的利益,我們黨沒有自己的私利,一切為了人民群眾是我們黨活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。我們黨和黨的每一名成員決不能謀私利,搞特權(quán),更不能當(dāng)貴族老爺。

三、深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)”,有助于我們樹立一切依靠群眾,虛心向群眾學(xué)習(xí)的意識(shí)

在人類社會(huì)歷史過程中,人民群眾不但創(chuàng)造了輝煌的物質(zhì)財(cái)富,而且也創(chuàng)造了燦爛的精神文明,推動(dòng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。在與自然界的斗爭(zhēng)中,人民群眾不斷積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。人民群眾還以自己豐富的生活和實(shí)踐創(chuàng)造了科學(xué)、文化、藝術(shù),創(chuàng)造了精神文明。人民群眾的作用是“靜悄悄”的,但力量卻是巨大的。恩格斯曾指出:當(dāng)居于統(tǒng)治地位的封建貴族的瘋狂斗爭(zhēng)的喧叫充塞著中世紀(jì)的時(shí)候,被壓迫階級(jí)靜悄悄的勞動(dòng)卻在破壞著整個(gè)西歐的封建制度,創(chuàng)造著使封建主的地位日益削弱的條件。人民群眾蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和力量,他們以自己的勤勞和智慧改造著自然界和人類社會(huì),同時(shí)也改造著自己。人民群眾是社會(huì)歷史的主人,他們自己解放著自己。深刻領(lǐng)會(huì)人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn),有助于我們樹立一切依靠群眾,向人民群眾學(xué)習(xí)的意識(shí)。人民群眾是歷史真正的英雄,任何個(gè)人的力量總是有限的。我們黨的正確意見和主張,在本質(zhì)上都只是群眾經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、群眾智慧的結(jié)晶。人民群眾需要黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育,但教育者首先是受教育者。我們要虛心向群眾學(xué)習(xí),要遇事同群眾商量,甘當(dāng)群眾的小學(xué)生。

四、深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)”,有助于我們堅(jiān)持從群眾中來(lái),到群眾中去的工作方法

馬克思主義認(rèn)為,人民群眾是社會(huì)歷史的決定力量。在革命歲月,我們黨正是充分發(fā)揮了人民群眾的聰明才智,才取得了革命的勝利,建立了新中國(guó)。在建設(shè)和改革開放的年代,也只有讓廣大人民群眾參與進(jìn)來(lái),最充分地發(fā)揮他們的智慧和力量,才能取得成功,才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。列寧說(shuō),“生氣勃勃的創(chuàng)造性的社會(huì)主義是人民群眾自己創(chuàng)立的?!鄙羁填I(lǐng)會(huì)人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn),有助于我們堅(jiān)持從群眾中來(lái),到群眾中去的工作方法。從群眾中來(lái),就是要深入基層,深入群眾,調(diào)查研究,體察群眾意愿,關(guān)心群眾疾苦,聽取群眾批評(píng),為群眾辦實(shí)事,保證我們黨的決策符合群眾的利益。到群眾中去,就是到群眾中去宣傳、去解釋我們黨的路線、方針、政策,讓群眾理解、接受、支持,把黨的政策化作人民群眾自覺的行動(dòng),保證政策的執(zhí)行符合群眾的利益。只有這樣,才能保證我們黨不脫離人民群眾,才能保證黨與人民群眾的血肉聯(lián)系;也只有這樣,才能保證我們黨的執(zhí)政地位,才能保證改革開放事業(yè)的成功,才能保證實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前最緊迫、最主要就是在全黨堅(jiān)決反對(duì)官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”,堅(jiān)決反對(duì)腐敗,把端正黨風(fēng)和加強(qiáng)廉政建設(shè)作為一件大事,下決心抓出成效,取信于民。

第10篇 2022年5月黨員踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

酷貓寫作范文網(wǎng)精心整理了《2022年5月黨員踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)》,望給大家?guī)?lái)幫助!

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作為一位要求入黨的積極份子,廣大在學(xué)習(xí)黨的群眾線路中,收獲頗豐,深有體會(huì)。

黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng),我在之前的生活中對(duì)群眾線路的知識(shí)了解還不是很多,對(duì)“群眾”的理解也不透徹,通過此次展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng),是我充分理解了群眾線路的含義,在學(xué)習(xí)中深受啟發(fā),我非常珍惜這次機(jī)會(huì),結(jié)合自己的實(shí)際工作來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

“一切為了群眾”,是我們黨一切工作的根本動(dòng)身點(diǎn)和目的。黨的一切工作與努力,酷貓寫作范文網(wǎng)都是為了人民的利益。人民的利益高于一切,是每一個(gè)我黨員思想與行為的最高準(zhǔn)則?!耙磺幸劳腥罕姟?,是我們黨一切工作的氣力源泉。它要求黨在一切工作中,必須相信群眾,依托群眾并組織群眾用自己的氣力往解決自己的題目?!皬娜罕娭衼?lái),到群眾中往”是我黨的根本領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。即在集中群眾意見的基礎(chǔ)上制定方針政策,交給群眾討論、執(zhí)行,并在討論、執(zhí)行進(jìn)程中不斷根據(jù)群眾的意見進(jìn)行修改,使之逐漸完善。

中國(guó)我黨員,應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)黨在各個(gè)時(shí)期的指導(dǎo)文件,立足崗位和個(gè)人實(shí)際,積極帶頭展開好教育實(shí)踐活動(dòng)。作為一位工程技術(shù)職員,我們應(yīng)當(dāng)以服務(wù)群眾為宗旨,以務(wù)實(shí)的原則和踏實(shí)的心態(tài)往解決工程建設(shè)中出現(xiàn)的種種題目。

踐行群眾線路范文top100,首先,不弄情勢(shì)主義,堅(jiān)持以業(yè)主需求為根本動(dòng)身點(diǎn),主動(dòng)聯(lián)系與調(diào)和甲乙雙方和設(shè)計(jì)職員,加強(qiáng)交換,聽取意見,及時(shí)更正工作中的不足;其次,不弄官僚主義,認(rèn)真踏實(shí)工作。己所不欲勿施于人,做好榜樣,為業(yè)主提供便利、快捷、正確的服務(wù),滿足業(yè)主的需要,使服務(wù)變得更專業(yè);最后,不弄享樂主義,對(duì)自己嚴(yán)格要求,恪守做人原則,不投機(jī)取巧、阿諛阿諛,老實(shí)做人,踏實(shí)做事,扎實(shí)做學(xué)問。自覺應(yīng)用科學(xué)理論武裝自己,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、積極完成領(lǐng) 導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。

第11篇 2022年6月踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

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蘭輝同志生前是北川羌族自治縣人民政府副縣長(zhǎng)蘭輝四川省北川羌族自治縣副縣長(zhǎng)。2022年5月23日下午,他到鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研村道建設(shè)和地質(zhì)災(zāi)害治理、檢查汛期安全生產(chǎn)。由于剛做完肛腸手術(shù)不久,過度勞累和路途顛簸,導(dǎo)致病情復(fù)發(fā),蘭輝同志在下車換藥過程中,不幸意外墜崖,跌入唐家山堰塞湖中因公殉職。

蘭輝同志參加工作30年來(lái),常把“人不能只顧自己,要多為別人想想”放在嘴邊,每天總是將日程安排的滿滿的,卻沒有時(shí)間陪自己的家人。家里并不寬裕他不抽煙,穿幾十塊錢的衣服,從牙縫里擠出錢接濟(jì)困難學(xué)生、老鄉(xiāng)。他總是把群眾的事情記得清清楚楚,每次下鄉(xiāng),看到誰(shuí)家有困難總會(huì)幫一把 。凡是事關(guān)群眾切身利益的事,范文top100無(wú)論大小,認(rèn)真傾聽、及時(shí)處理。什么是基層干部蘭輝同志作了最好的詮釋。

基層干部處于生產(chǎn)生活第一線,接觸最多的不是大項(xiàng)目、大工程,而是群眾的家長(zhǎng)里短、柴米油鹽。這正是黨和政府密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)所在,群眾也正是從干部對(duì)待這些事情的態(tài)度上看基層干部是否全心全意為人民服務(wù),看黨和政府是否真正代表人民利益。能不能做好事關(guān)群眾利益的小事,是檢驗(yàn)基層干部素質(zhì)的“試金石”。群眾利益無(wú)小事。凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事情,再小也要竭盡全力去辦。時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上,真情關(guān)心群眾疾苦、真誠(chéng)傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望,盡心竭力為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事,是基層干部的職責(zé)所系。

蘭輝同志用生命踐行了黨的群眾路線,我們應(yīng)該以蘭輝同志為榜樣,牢固樹立、始終踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)穩(wěn)如泰山,黨的戰(zhàn)斗堡壘就會(huì)堅(jiān)不可摧。

第12篇 踐行立德樹人教育心得小結(jié)

領(lǐng)導(dǎo)在北京師范大學(xué)的講話“國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師??梢姡逃l(fā)展,教師是關(guān)鍵。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。在今后的教育教學(xué)中,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)努力:

第一,立德樹人。立德樹人不是教師的專屬名詞,亦不是教育行業(yè)的專屬名詞。是所有教育者都必須重視的思想與理念。只要是社會(huì)的人便是有資格作為教育者的。只有當(dāng)引起全社會(huì)重視時(shí)立德樹人才可以長(zhǎng)久地生存下去,才可以成為教育舞臺(tái)的主角。

第二,必須具備奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神。作為一名教師,首要即是具備奉獻(xiàn)精神與敬業(yè)精神。教師必須將自己的教育工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)對(duì)待,把自己的事業(yè)融入于自己的愛好中,每一次的工作都會(huì)當(dāng)作是一次精神的娛樂。當(dāng)教育工作成為教師的精神娛樂時(shí),教師會(huì)便會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地投入。當(dāng)教師每一次面對(duì)學(xué)生,每一次面對(duì)家長(zhǎng),每一次面對(duì)社會(huì),才會(huì)心無(wú)掛礙。

第三,具備獨(dú)特的魅力素養(yǎng)。其一,作為教師應(yīng)該具備完善的人格魅力,這是整個(gè)教師素養(yǎng)的靈魂所在。教師的言行舉止會(huì)在不經(jīng)意間感染他的學(xué)生,使其在耳濡目染培養(yǎng)完善獨(dú)立的人格。農(nóng)村學(xué)生不比城里學(xué)生,可以生活在一個(gè)素質(zhì)相對(duì)較高的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們大部分跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大,接受著爺爺奶奶那一輩的思想,唯有靠教師來(lái)影響他們。人格魅力主要包括品德、才學(xué)、風(fēng)度三方面。然而教師人格魅力的完善又非一日之功,需要長(zhǎng)期的實(shí)踐與磨練練就,這對(duì)年輕教師來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)。其二,個(gè)性魅力是德育的關(guān)鍵。獨(dú)特的魅力是需要思考需要時(shí)間來(lái)培養(yǎng),作為教師不但要擁有自己獨(dú)特的人格魅力,還應(yīng)該因地制宜,靈活的展現(xiàn)自己的人格魅力,切不可鋒芒太露而使家長(zhǎng)對(duì)教師產(chǎn)生反感心理。其三,教師的形象魅力極其重要。培根曾經(jīng)說(shuō)過:良好的形象是一封‘介紹信’,如果要自己的學(xué)生以自己作為學(xué)習(xí)的榜樣,除了由內(nèi)而外的人格魅力以外,還需要良好的形象氣質(zhì),我能想象到,一群小學(xué)生是絕不喜歡自己的教。

第四,立德樹人需要踐行,而非紙上談兵。教師要為學(xué)生做好榜樣,更重要的是身教不是言傳??斩吹恼f(shuō)教一是小學(xué)生無(wú)法也無(wú)能力接受,二是作為農(nóng)村小學(xué)生接觸的事情少,如何塑造他們獨(dú)立的人格,如何對(duì)他們進(jìn)行情感教育都是一門非常重要的學(xué)問。無(wú)論你是班主任還是任課教師,無(wú)論你是文人學(xué)科的教師還是理科教師抑或是藝體類教師,都應(yīng)將立德樹人貫穿到自己的教育教學(xué)中,始終如一的踐行于自己的日常生活中。

第五,立德樹人是一個(gè)系統(tǒng),不是教師的個(gè)人標(biāo)簽。立德樹人,讓每一個(gè)孩子成為有用之才。單憑一線的教師是完全不夠的立德樹人需要環(huán)境,需要一個(gè)完善的系統(tǒng)。教師的孩子成長(zhǎng)在校園中,那么學(xué)校就應(yīng)為立德樹人做各方面努力,上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下至學(xué)校職工,哪怕是校長(zhǎng)、書記抑或是一位掃地的阿姨或是看門的叔叔,都應(yīng)具備起碼的品行,使孩子生活在一個(gè)素質(zhì)較好的環(huán)境中。立德樹人還需要地方政府一起努力,需要配合學(xué)校為廣大家長(zhǎng)做好家庭教育工作,營(yíng)造良好的文化氛圍。立德樹人,是教師的使命,尤其是教師小學(xué)教師。立德樹人,任重而道遠(yuǎn),需要全社會(huì)一起努力。

踐行教育精神心得體會(huì)(12篇)

近期,在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下,我對(duì)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我較深刻地認(rèn)識(shí)到了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義。社會(huì)主義核心價(jià)值體系由四個(gè)…
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