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第1篇 數(shù)學教師遠程教育培訓學習心得體會
一年來，我懷揣著對教育事業(yè)的追求和對學生高度負責的態(tài)度參加了這次培訓，結(jié)合自己的教學實踐進行總結(jié)和反思，收獲頗豐，對數(shù)學本質(zhì)有更清楚的認識，提高了自身的數(shù)學素養(yǎng)，更新了教育教學理念。通過這次培訓，我有以下一些體會。
通過這段時間的學習，我對于數(shù)學新課程、新教材有了更深入的認識，胸中總涌動著一股澎湃的新課程改革的____。數(shù)學在課程目標、教材編寫、教學行為、學習方式以及教學評價等方面的改革。
眾所周知，心得體會如今的時代是信息化的時代，社會已進入了網(wǎng)絡(luò)時代，信息技術(shù)已經(jīng)深入到每個行業(yè)，對于我們這一行業(yè)，特別是基層教育工作者來說有著更深的體會。
通過這次學習使我更新了自己的教育觀念，拓寬了教育視野，提升了自我素養(yǎng)，豐富了自己的專業(yè)知識。本次培訓為我們廣大教師提供了一個很好的研修平臺，給了我們一個很好的交流機會，對我們今后更好地開展教育教學工作____了很大的幫助。作為一名教師要熱愛自己的職業(yè)，只有真正沉浸于自己職業(yè)當中的教師才能感受到教師職業(yè)的幸福。如果你熱愛自己的事業(yè)，工作總結(jié)你就不會覺得累，而是感覺很幸福。今后，我要繼續(xù)加強學習，不斷提高自己的教育教學水平。
第2篇 利用農(nóng)村遠程教育的心得體會
信息技術(shù)在迅速改變社會的同時，也給教育以更大的發(fā)展空間。微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)的核心，它們?yōu)榻逃蛯W習突破時空的限制，為教育大眾化的同時更加個別化和個性化提供了日益先進的技術(shù)支撐。教育觀念和教育手段都在發(fā)生著前所未有的變化，尤其是教育手段的變化使得傳統(tǒng)教育正在面臨著根本性變革。
現(xiàn)代遠程教育是伴隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學習知識、構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的重要教育手段。實施現(xiàn)代遠程教育工程，極大地推動了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學模式的變革。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡(luò)改變了教育?。▊鹘y(tǒng)的教育）
當今的教育應(yīng)該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育，所以它也是提高和推動學校教育特別是農(nóng)村學校的教育教學質(zhì)量的一個重要因素。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補師資力量不足、改進教育教學方法、提高教育教學質(zhì)量等方面起到了積極作用。
一、 通過農(nóng)村遠程教育能提高我們教師的教學能力和水平：
1.現(xiàn)代遠程教育對于農(nóng)村教師是一門新科學、新技術(shù)，一開始使用有所畏難情緒，學校切實做好了教師學習活動，大家都有極強的求知欲，大家都希望學習先進的教學方法。為此，我校制定了切實可行的遠程教育教師培訓計劃通過一系列的培訓，我校教師都能熟練地使用遠程教育設(shè)備，為將遠程教育資源應(yīng)用于課堂教學提供了保障。
2、開展形式多樣的教研活動。遠程教育項目工程進入村校，是個新鮮事物，對于多數(shù)是中老年教師的我校既是機遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運用遠程教育資源的水平，結(jié)合實際情況開展了如下各種形式的教研活動：
每學期組織觀摩遠程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上觀摩課，看完后及時組織教師結(jié)合當前的課程改革，從教學思想、課程結(jié)構(gòu)、教學技巧等角度思考，從中領(lǐng)會課中蘊含的新課標、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)能力。
每月開展一次利用遠程教育資源的集體備課。遠程教育資源涵蓋了多門學科，是很好的備課素材。我們在備課以前選擇好集體備課課題，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例，進行分析、理解，確定教學目標，采用什么教學方法，貫穿什么教學思想，怎么樣合理利用遠程教育資源來幫助突破教學重難點，提出備課中要解決的問題；然后在集體會議上，先說課，后集體探討，充分交流意見，總結(jié)出共識部分；最后各位教師在今后的教學實踐中根據(jù)自己所教的班級、學科，做出適當?shù)恼{(diào)整。從實踐效果來看，既充分利用了遠程教育資源，又凝聚了全體教師的集體智慧，加強了教師之間的協(xié)作，促使教師用好、用活遠程教育資源。
3、總結(jié)交流，不斷提高。我們要求每位教師在使用遠程教育資源上課后，寫教學反思，思考自己在運用遠程教育資源中的不足和缺點；探討改進方法，從而提高自身的教學水平。
二、通過現(xiàn)代遠程教育提高了教育教學質(zhì)量
農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的首要任務(wù)就是面向農(nóng)村廣大學生，引入優(yōu)質(zhì)教育教學資源，從根本上改變農(nóng)村中小學教育的傳統(tǒng)模式，開闊學生的視野，拓展學生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，提高學生的綜合應(yīng)變能力，促進學生的全面發(fā)展。
實踐證明：中小學生對現(xiàn)代遠程教育興趣非常濃厚，普遍認為這種教學模式內(nèi)容豐富、生動直觀，易懂、易記，便于理解。廣大教師普遍認為教學光盤和衛(wèi)星資源學科比較齊全，內(nèi)容豐富，適應(yīng)面廣，實用性強，符合農(nóng)村學校的教學實際，大大彌補了學校資源的不足。教師在教學中根據(jù)需要，選擇和運用多種教學手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動活潑的教學環(huán)境，激發(fā)了師生教與學的興趣，極大地提高了課堂教學效果。同時，學校師生還根據(jù)學習需要，打破教材的限制，主動在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學習內(nèi)容，拓寬視野，自主學習，增長見識，豐富生活。教師的教育教學觀念有了全新的改變，新的學習理念和學習方式在學生中逐步樹立，師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不斷增強。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進行教學的過程中深切地感受到，利用多媒體教學，學生注意力集中，并受到多重感官刺激，易于知識的獲取與保持；使抽象的概念具體化，容易使學生將感性認識轉(zhuǎn)化為理性認識；能夠在一定程度上創(chuàng)設(shè)自主學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，形成愉快的學習氛圍；容易實施啟發(fā)式教學，有助于學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；能節(jié)省教學時間，提高教學效果和效率。
總之，遠程教育工作任重而道遠，面對困難和挑戰(zhàn)，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困難，積極探索，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實現(xiàn)新跨越貢獻自己的力量！
第3篇 優(yōu)秀心得體會范文：現(xiàn)代遠程教育心得體會
通過幾天來的學習,我對遠程教育的意義及必要性有了更進一步的認識,遠程教育項目的實施藍圖，讓我們都能感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，當然我們也有許多理性的思考，我們知道，作為參加遠程教育培訓的學員，我們?nèi)沃囟肋h，我們將利用學到的知識技能，帶動全校的老師把遠程教育確實運用到教學實際中去,不能讓設(shè)備閑置不用。
多少年來，我們的課堂教學以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間?，F(xiàn)在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過教學光盤,網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教育媒體資料。使我們的教學變得豐富多彩，同時，把我們所學到的知識和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學中去，在不斷地運用和總結(jié)中，加強對于媒體與技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠程教育達到最佳效果。
通過遠教的培訓,更是讓我們?nèi)玢宕猴L，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
第4篇 優(yōu)秀心得體會范文：運用遠程教育學習心得體會
科技在飛速發(fā)展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速“占領(lǐng)”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間距離。
電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件，作為一名教育工作者，我們可以將多媒體資源運用于教育教學中。遠程教育資源不僅為教師的提供了更加豐富的資源，同時也為學生提供了更加形象直觀的感性材料。
教師能從遠程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進的教學理念，在拓寬和豐富知識面的同時也提高了自身素質(zhì)，我們可以學習和借鑒遠程資源網(wǎng)上的先進教育方法，運用于自身的教學中，從而彌補自身在教學上的不足，使自己的課講解得更加細致、生動，讓學生在輕松的課堂氛圍下學到的知識。
而學生也能在這們學習氛圍中，激發(fā)其學習興趣，在教學中利用圖、文、聲的完美結(jié)合，讓學生更加直觀、形象地了解所學知識，從而彌補學生抽象思維和語言理解上的不足。
總之，遠程教育資源的運用既豐富了教師的教學方法，教學理念，同時也調(diào)動起學生的學習積極性，是非常值得長期運用的資源，我也會在今后的教學工作中，更充分地利用它，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 知識經(jīng)濟預示著人類經(jīng)濟社會生活將發(fā)生重大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。 教育信息化又是教育現(xiàn)代化的一個重要標志。范文寫作隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟，教學的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征，多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學代表了現(xiàn)代教育的一個發(fā)展方向。因此，我們堆龍中學的全體教師在領(lǐng)導的正確指引下，也不例外，隨著時代發(fā)展的潮流，也在嘗試著把計算機技術(shù)作為核心的信息技術(shù)，作為促進學生學習的認知工具，以此促進傳統(tǒng)教學方式的根本變革，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標。同時，豐富的遠教資源和強大的相互交流性對教學研究、課堂教學等提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。 近年來，對本人而言通過學習、探索、運用信息技術(shù)，到教育教學當中，特別是在藏文教學當中的運用，給我的震撼力是超乎想象的，它的方便、快捷有效的節(jié)約時間并打破了時空限制，將遠程教育資源運用于學科教學和教學研究之中，提高了教學質(zhì)量和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也為擴大和豐富廣大教師的科技文化知識面開辟了一條新路，為教師創(chuàng)造了一個頂好的繼續(xù)教育的空間。
教學中，可以借助多媒體的優(yōu)勢，根據(jù)學生的身心特點創(chuàng)設(shè)情境，引導學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學生主動地參與學習，并進入自主式學習的最佳狀態(tài)之中。
我作為本校教師，要充分利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，把信息技術(shù)帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力，?？嶝垖懽鞣段木W(wǎng)在今后的工作中還要不斷學習、培訓，提高自己信息技術(shù)知識，更好的為激發(fā)廣大學生的學習熱情而努力。
《優(yōu)秀心得體會范文：運用遠程教育學習心得體會》是篇酷貓寫作范文網(wǎng)，講的是關(guān)于學生、學習、教師、運用、教學、信息、多媒體、資源等方面的內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。
第5篇 海西教育網(wǎng)遠程培訓心得體會范文
海西教育網(wǎng)遠程培訓心得體會范文
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的網(wǎng)絡(luò)教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，學生也在發(fā)生著變化，一種新的以學生“學”為中心的教學模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來教育的需要的。網(wǎng)絡(luò)對教育會產(chǎn)生一定的影響，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學習可以達到許多的目標，起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
以學生為中心，強調(diào)學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構(gòu)。建構(gòu)主義強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系。學生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，可以獲得到大量的資料（包括文本、圖片與視音頻等），可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最
旺盛的求知欲望，有利于學生的知識與意義的主動建構(gòu)，同時對于原始資料的整理與分析，為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學習活動有利于建構(gòu)新型的教學模式，有利于建構(gòu)全方位的學習情境。
自主學習是學生自主進行知識建構(gòu)、意義建構(gòu)的學習模式，其核心是要發(fā)揮學
生學習的主動性、積極性，充分體現(xiàn)學生的認知主體地位和作用。學生由被動接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構(gòu)者?；诰W(wǎng)絡(luò)的學習能夠給予學生一個自主學習的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學中，教師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主進行查找，從而能夠培養(yǎng)學生的自主建構(gòu)、自主學習的能力。同時網(wǎng)絡(luò)上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合學生按需所取，按需所學，為學生主動去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于學生自主學習能力的培養(yǎng)。
在以后的工作中，我要更加努力地學習網(wǎng)絡(luò)知識，應(yīng)用到教育教學當中，爭取取得更大的成績。
現(xiàn)在可以說全社會都參與到了教育當中，我們每一個人都應(yīng)該接受繼續(xù)教育?；仡櫸逍〗逃l(fā)展的道路，能讓我們感到一種希望和信心。
網(wǎng)絡(luò)學習首先是一種團體學習。大家知道，我們的學校是一個龐大的集體。集體教研的時間有限的，我們可以實現(xiàn)同時共同學習，只有網(wǎng)絡(luò)大家可以隨時學習，將學習變得非常有效率；同時參與學習的時候，這個過程本身就是一種樂趣。
篇五：遠程培訓網(wǎng)絡(luò)學習心得體會
一、師德要高尚，要有敬業(yè)奉獻精
我作為一名中學的骨干教師，我始終沒有忘記自己的身份，即使是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，也要堅持高尚的師德和教書育人的精神。每當我在困難的時候，或在身體上不舒服的時候，始終堅持在教學第一線，站在講臺上，從不給學生耽誤一節(jié)課，唯恐自己講不好，學生學不好，自己以高尚的師德和職業(yè)道德嚴格要求自己，即教書又育人，陶冶自己的高尚情操。只有師德高尚，才能有堅定的教育信念，思想不會受影響，不會受到各種社會思想的干擾，堅守教師思想陣地，拋棄那些低級庸俗落后的教育觀念，才能理解國家、社會對教師工作的關(guān)心和關(guān)注，教師育人的
精神樂園，才能碩果累累，樂園才不會荒蕪，我始終戰(zhàn)斗在教學第一線，即使在身體無法堅持的情況下，仍堅持上課，生活上再累，負擔再重，而師德、風范仍不能丟，精神風貌不可不要，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神才能得到發(fā)揚光大。
二、要寬容對待學生必須尊重學生的人格，平等的對待每個學生。
作為一名骨干教師，一直奮斗再教學第一線，深知教師的職責和義務(wù)，更明確學生的在教學中地位，必須和學生在一起學習，了解學生的學習情況和生活情況、關(guān)心學生的疾苦，開導學生的人生觀和價值觀，正確培養(yǎng)學生的學習、生活習慣，使學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，充分尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一個學生，尤其是一些差生，更應(yīng)該細心地做學生的思想工作，幫助和關(guān)心他們的學習生活，鼓勵他們要樹立學習信心，鼓足克服學習困難的勇氣，爭取成為一名優(yōu)秀的中學生。同時，我們也要深刻理解，學生學習的苦衷，家長對學生的期望，社會上的壓力，都集中到學生身上，家長比較自己的孩子和別人的孩子一樣嗎？怎樣超過人家的孩子，對于在校學生來說沒有一點選擇的余地，只有好好學習，考上大學，才能感到無尚的光榮，一旦考不上高一級學校，家長、社會、學校都不答應(yīng)，孩子為什么學習不好？關(guān)鍵是老師要深刻反思和思考。一個優(yōu)秀的教師一定要給學生留有一定的空間，把學習變成他生活中的一種樂趣，才能有興趣學習，差生最不值得愛的時候，恰恰需要關(guān)愛，關(guān)注生命、愛護學生，讓學生體會到學習就是一種幸福。
三、教師需要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，創(chuàng)新成為一個民族進步的靈魂和國家興旺發(fā)達的不竭動力。
正如今天，我們的國家更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，教師則成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵，沒有一批創(chuàng)新人才的教師就不會培養(yǎng)出創(chuàng)新精神的學生。因此教師的責任重大，我作為一名骨干教師，始終把培養(yǎng)一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學，努力讓每位學生成才。
海西教育網(wǎng)遠程培訓心得體會范文，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
第6篇 遠程教育心得體會(一)
利用遠程教育資源、提高課堂教學質(zhì)量
信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。
自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會:
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源
面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學資源應(yīng)用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲：
如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。
三、活學活用,利用資源實施素質(zhì)教育
遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質(zhì)教育提供了條件。
在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在.
經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設(shè)計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?
遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得'耳聰目明'，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
第7篇 遠程教育心得體會(三)
信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。
自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會:
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源
面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學資源應(yīng)用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源
在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲：
如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。
三、活學活用,利用資源實施素質(zhì)教育
遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質(zhì)教育提供了條件。
在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在.
經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設(shè)計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?
遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得'耳聰目明'，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
第8篇 遠程教育三支隊伍學習心得體會
遠程教育三支隊伍學習心得體會（一）
連續(xù)幾日的霽雪霏霏，今日終于放晴了。羊頭泉村的便民服務(wù)大廳里也是一派春意盎然的熱鬧景象，因為在這里我們要進行一場具有深遠意義的學習――觀看 '三支隊伍'系列專題輔導。其中留給我印象最深的莫過于《在希望的田野》，講述了三支訪惠聚工作組扎根基層、服務(wù)群眾、凝聚民心的點感人樂章。
四月正是南疆風沙肆意橫虐的時節(jié)，就是在漫天黃沙中住和田縣阿孜乃米其特村工作組的隊員們開始了他們'去極端化'的破冰行動：辦一場熱熱鬧鬧的婚禮。雖然邀請縣歌舞團的演員們渲染氛圍，但是站起來跳舞的群眾卻寥寥無幾。'萬事開頭難'工作組的隊員們并沒有灰心，因為一張張木訥的臉上出現(xiàn)了久違的笑容，這讓隊員們看到了勝利的曙光。
張春賢書記說過：'反三股勢力有兩個陣地，一個是前沿陣地，一個是意識形態(tài)。如果論排名，意識形態(tài)排在前面。'怎樣抓好意識形態(tài)教育？怎樣用好'五把鑰匙'?怎樣發(fā)揮好'三支隊伍'的作用？這是擺在工作組面前的一道坎兒。'水滴石穿非一日之功'.改變，需要一步步來。用組長亢平的一句話說就是：'踏踏實實干出來。'亢平給自己起了一個動聽的維吾爾名字亢平爾汗，悉心研究《古蘭經(jīng)》同宗教人士一起探討，為村民拍全家福，利用村民大會做好'去極端化'的集中宣講……'功夫不負有心人',工作組鍥而不舍的努力終于打開了群眾塵封已久的心扉：培訓班的報名者絡(luò)繹不絕，孩子們的歌聲猶如天籟，全家福中笑臉燦若朝霞……
____說過：'不帶著感情去做接地氣的動作，是作秀。有感情的同志下基層做工作，看得見，摸得著，那是一種溫度。'帶給我這種溫度的還有住麥蓋提縣庫木薩爾村工作組的駐村故事。
工作組的老楊過生日，六個錚錚鐵骨的漢子圍坐在飯桌前，暢談家庭、信念、人生。當談及妻兒老母時，只有深深的愧疚，七尺男兒落下了熱淚。但副組長劉洪波的一句話滌蕩著每個人的靈魂：'在村上不得盡孝，但在這里我們可以盡忠，可以把我們的工作做好。'樸實的話語堅如磐石，也道出了每個住村隊員的心聲。是呀，在村里他們是住村干部，但在家里是丈夫、是兒子、是父親，是家里的頂梁柱。每個人都有自己的酸楚，但在責任和使命面前，所有的一切都舍棄了，住村隊員的胸懷里，小有一家之安，大有一國之心。正是這種帶著感情做工作的溫度，用雙腳丈量著民情，用心感受著民生，用自己的'辛苦指數(shù)'換取了村民的'幸福指數(shù)'.
維吾爾族有句諺語：'水流走了，石頭還在。'如果說水是工作組，那么石頭就是村兩委。有了好班子、好機制、好程序，即使水流走了，石頭依然還在。為了夯實基層黨組織，伊寧市巴彥岱村工作組與村兩委共同研究通過了'七步議事法'即：社區(qū)黨支部動議、支委會提議、兩委合議、群眾代表商議、黨員大會審議、居民大會決議、居民監(jiān)督委員會評議。'七步議事法'不僅保障了村民知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，更是突出了村黨支部的核心領(lǐng)導地位。
遠程教育三支隊伍學習心得體會（二）
自治區(qū)黨委提出加強'具有新疆特色的好干部'、'四好'老師、'五好宗教人士'等'三支隊伍'建設(shè)是對中央新疆工作座談會以來一系列工作實踐的經(jīng)驗總結(jié)和又一次重大理論創(chuàng)新，也是適應(yīng)當前形勢發(fā)展需要所作出的一項重大決策部署和治疆理念的進一步升華。這次集中培訓基層'三支隊伍'活動，也是全院干警的一次提升理論學習的好機會，希望全院干警要以高度負責的態(tài)度，以求真務(wù)實的工作作風和扎實有效的工作措施，全力促進各項工作任務(wù)落實，確保這次活動取得預期成效。
抓住根本，服務(wù)好'干部隊伍'建設(shè)。充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠程教育'五大平臺'功能，將多渠道全覆蓋的傳統(tǒng)'漫灌式教育'與精準'滴灌式教育' 相結(jié)合，進一步加強干部隊伍在理想、信念、服務(wù)意識等方面的教育，樹立爭當具有新疆特色的'四強'好干部的信息和決心，不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。認真按照自治區(qū)'基層干部大輪訓'工作部署，堅持把干部集中輪訓工作，與黨校主體班次培訓，干部業(yè)務(wù)培訓，專業(yè)技術(shù)人才培訓等當前重點培訓工作緊密結(jié)合，培訓內(nèi)容緊緊圍繞______系列講話精神，市委重點工作部署，'訪惠聚'活動，'三嚴三實'專題教育等，確保干部大輪訓工作管用有效，落到實處。截至目前，共輪訓干部9.7萬余人次，為全面提升干部隊伍綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。
搶抓機遇，服務(wù)好'教師隊伍'建設(shè)。利用遠程教育視頻會議系統(tǒng)互動優(yōu)勢，搶抓培訓時機，開展暑期教師集中培訓，努力建設(shè)一支有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的優(yōu)秀教師隊伍。同時，利用學校遠程教育站點，將理論培訓與業(yè)務(wù)培訓緊密結(jié)合，積極抓好日常學習培訓，并在網(wǎng)站、視頻頻道開設(shè)專欄，多平臺同步播發(fā)雙語專題精選，營造濃厚學習宣傳氛圍。截至目前，共利用遠程教育視頻會議系統(tǒng)集中培訓教師8500余人，向全市131個學校發(fā)放專題講座培訓光盤5期。
著眼現(xiàn)實，服務(wù)好'愛國宗教人士'隊伍建設(shè)。結(jié)合基層實際，依托村級站點、文化大院、村組活動中心，在全體宗教人士中靈活開展以'去極端化'為主題的各類遠程教育培訓活動。集中培訓和送學上門相結(jié)合，深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，團結(jié)廣大宗教人士和信教群眾確立正信、抵制極端、反對分裂，積極促進宗教與社會主義社會相適應(yīng)。截至目前，共組織宗教人士學習培訓4820人次，為加強民族團結(jié)、促進宗教和諧、增強民族凝聚力發(fā)揮了積極作用。
第9篇 小學教師參加遠程教育學習心得體會
現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加遠程開放教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己的一生。現(xiàn)代遠程開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為大眾的終身學習提供了可能性。接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以后繼續(xù)學習培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。遠程教育資源不僅為教師的提供了更加豐富的資源，同時也為學生提供了更加形象直觀的感性材料。教師能從遠程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進的教學理念，而學生也能在這們學習氛圍中，入黨申請書激發(fā)其學習興趣，在教學中利用圖、文、聲的完美結(jié)合，讓學生更加直觀、形象地了解所學知識，從而彌補學生抽象思維和語言理解上的不足。教學中，可以借助多媒體的優(yōu)勢，根據(jù)學生的身心特點創(chuàng)設(shè)情境，引導學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學生主動地參與學習，并進入自主式學習的最佳狀態(tài)之中?？傊?，遠程教育資源的運用既豐富了教師的教學方法，教學理念，同時也調(diào)動起學生的學習積極性，是非常值得長期運用的資源，我也會在今后的教學工作中，更充分地利用它，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。知識經(jīng)濟預示著人類經(jīng)濟社會生活將發(fā)生重大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。教育信息化又是教育現(xiàn)代化的一個重要標志。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟，教學的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征，多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學代表了現(xiàn)代教育的一個發(fā)展方向。入職 思想?yún)R報因此，我們堆龍中學的全體教師在領(lǐng)導的正確指引下，也不例外，隨著時代發(fā)展的潮流，也在嘗試著把計算機技術(shù)作為核心的信息技術(shù)，作為促進學生學習的認知工具，以此促進傳統(tǒng)教學方式的根本變革，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標。同時，豐富的遠教資源和強大的相互交流性對教學研究、課堂教學等提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。教學研究之中，提高了教學質(zhì)量和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也為擴大和豐富廣大教師的科技文化知識面開辟了一條新路，為教師創(chuàng)造了一個頂好的繼續(xù)教育的空間。我作為本校教師，要充分利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，把信息技術(shù)帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力，。在今后的工作中還要不斷學習、培訓，提高自己信息技術(shù)知識，更好的為激發(fā)廣大學生的學習熱情而努力。
第10篇 小學數(shù)學教師遠程教育培訓學習心得體會
一年來，我懷揣著對教育事業(yè)的追求和對學生高度負責的態(tài)度參加了這次培訓，結(jié)合自己的教學實踐進行總結(jié)和反思，收獲頗豐，對數(shù)學本質(zhì)有更清楚的認識，提高了自身的數(shù)學素養(yǎng)，更新了教育教學理念。通過這次培訓，我有以下一些體會。
通過這段時間的學習，我對于數(shù)學新課程、新教材有了更深入的認識，胸中總涌動著一股澎湃的新課程改革的____。數(shù)學在課程目標、教材編寫、教學行為、學習方式以及教學評價等方面的改革。
眾所周知，如今的時代是信息化的時代，社會已進入了網(wǎng)絡(luò)時代，信息技術(shù)已經(jīng)深入到每個行業(yè)，對于我們這一行業(yè)，特別是基層教育工作者來說有著更深的體會。
通過這次學習使我更新了自己的教育觀念，拓寬了教育視野，提升了自我素養(yǎng)，豐富了自己的專業(yè)知識。本次培訓為我們廣大教師提供了一個很好的研修平臺，給了我們一個很好的交流機會，對我們今后更好地開展教育教學工作提供了很大的幫助。作為一名教師要熱愛自己的職業(yè)，只有真正沉浸于自己職業(yè)當中的教師才能感受到教師職業(yè)的幸福。如果你熱愛自己的事業(yè)，你就不會覺得累，而是感覺很幸福。今后，我要繼續(xù)加強學習，不斷提高自己的教育教學水平。
葉述華
第11篇 中學教師遠程教育心得體會范文
在當今世紀，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。為了讓農(nóng)村中小學的學生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠程教育”為主的教育手段。
通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，雖然很緊張，但我覺得很充實。因為我在這緊張學習的氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備，為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應(yīng)有的作用?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內(nèi)涵。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學能使教師獲得創(chuàng)造性的自由，更能體驗到探究的樂趣；利用現(xiàn)代遠程教育資源，學生是最直接的受益者；學習現(xiàn)代遠程教育，對雙小的發(fā)展，是大有益處的。多媒體教學能夠最大限度地調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，通過使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動畫等手段，能使學生更好地掌握和接受新的知識。
現(xiàn)代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。
通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學，而且是服務(wù)自身，有利于自身進步。遠程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。使我的教育教學理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。
我認為遠程教育資源有以下幾方面的優(yōu)勢：
1、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務(wù)學習，而遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。
3、互動教學產(chǎn)生最佳效果。從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。
遠程教學自身的優(yōu)點為原本沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學或互學的關(guān)系，同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學習成為現(xiàn)實。學生可以自主，自助從事學習活動，根據(jù)自我情況安排學習，而且可以通過互相交流，集體參與等實現(xiàn)合作學習，并在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧，分享成果，進而學會合作。
在學習應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)過程中，有幾個基本方面是必須予以解決的。一是教師要克服對現(xiàn)代教育技術(shù)的神秘感、恐懼感和焦慮感。要認識到：對教師而言，只需要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的初步知識和操作技能，了解一些常用的應(yīng)用軟件，就可以在教學上使用多媒體技術(shù)了。進而在消除疑惑的基礎(chǔ)上，大膽嘗試，勇于實踐，刻苦鉆研，努力提高自身掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的熟練程度；二是教師要嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學資源的設(shè)計和開發(fā)。現(xiàn)代教育技術(shù)再先進也僅是學習的工具，是手段而不是目的，遠程開放教育的目的是要達到教育效果的最優(yōu)化，構(gòu)建遠程教學的新模式。也就是說光有路、有車還不行，還要有充足的貨，要有豐富的教學資源供學習者選用，否則教學資源匱乏將嚴重影響學習者自主學習的積極性，也會使傳統(tǒng)的面授教學得以回歸。
不斷更新知識，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，巨大的“數(shù)字差別” 警醒我們，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追。其次，科學技術(shù)的飛速發(fā)展以及隨之而來的知識大爆炸要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，加之伴隨科技進步而產(chǎn)生的知識“半衰期”的迅速縮短，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學習才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰?！@也是終身教育理念為人們所認同并得以廣泛傳播的現(xiàn)實原因。終身教育是進入21世紀的一把鑰匙，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時代要求與時俱進.再者，在遠程開放教育模式下，教師面對的學習對象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。遠程學習者是一大批學習能力不齊、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學習者，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導學”作用，做到指導到位而不越位，除要具有較強的教學能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外，更要有寬廣的知識面和較強的服務(wù)意識。最后，教師的成長由“自在”到“自為”再到“自由”，除了通常所說的知識增長、技能訓練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育認識的提高離不開對教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去、現(xiàn)在和未來的洞察。沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界；沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因為，沒有理論指導的實踐是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當前教育改革實踐中的思想建設(shè)，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠程開放教育模式下教師“導學”作用的發(fā)揮也是不無益處的。
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得'耳聰目明'，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
第12篇 優(yōu)秀心得體會范文：大學生志愿服務(wù)萬村遠程教育活動心得體會
酷貓寫作范文網(wǎng)最近發(fā)表了名為《優(yōu)秀心得體會范文：大學生志愿服務(wù)萬村遠程教育活動心得體會》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。
在這次的寒假社會實踐活動中，我非常榮幸的成為了志愿服務(wù)萬村遠程教育的志愿者。我參與了這個可以服務(wù)大眾，了解家鄉(xiāng)百姓生活的活動，更是我能夠為家鄉(xiāng)做出的一點貢獻的機會，這無疑是一種寶貴的經(jīng)驗，同時也是一種挑戰(zhàn)。
通過這次活動，不僅使廣大村民學會了使用遠程教育這個有用的系統(tǒng)，也讓我們志愿者的實踐能力得到了很好的鍛煉，增強了我們的組織能力和動手能力，也豐富了我們的假期生活。我們大學生應(yīng)該利用課余時間多進行社會實踐活動，多做些有意義的活動，促進理論知識和實踐能力的相結(jié)合。我們更加要從課本中走出，多聯(lián)系實際，把學到的知識運用到社會上。短暫的志愿服務(wù)，更使我深刻地理解了家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的辛苦，更加堅定了我努力學習、回報社會的決心。這次深刻接觸的活動也使得我更加理解了“從群眾中來，到群眾中去”、“實踐是檢驗真理的唯一標準”的理念。在這次活動中，我也結(jié)合自己的法律專業(yè)，利用鎮(zhèn)政府能夠提供資料打印的條件，我自己也整理了一些農(nóng)村法律常識，回到自己的村屯發(fā)給村民，希望他們也了解一些法律知識，知法守法，積極利用法律維護自己的合法權(quán)益。
另外，在和村民、工作人員的交流當中，我也發(fā)現(xiàn)了幾個問題，主要是：首先，村民的思想覺悟不高，不懂得“科技是第一生產(chǎn)力的”道理，他們不愿意花費時間去觀看，了解科學技術(shù)，覺得是浪費時間，寧愿利用時間做農(nóng)活。這個是遠程教育工作很難進行的根本原因。其次，村民沒有統(tǒng)一的作息時間，很難召集大量村民集體學習科學技術(shù)知識。再次，村民們覺得就算懂得技術(shù)，沒有可行的條件也很難改變基本上自給自足的狀況。還有，村民有思想負擔，他們不能承擔改變種植方式或者改變原有的收入方式之后的失敗。
我認為，要解決這些問題，需要實施以下措施：第一，我們應(yīng)該提前多宣傳科學技術(shù)的重要性，讓村民從思想上改變、覺悟，認識到發(fā)展離不開科學技術(shù)。第二，我們在進行農(nóng)村工作時，是要我們?nèi)ミm應(yīng)村民的作息時間，而不是沒有針對性的開展，選擇一個村民比較統(tǒng)一的休息時間開展工作。范文top100第三，我們應(yīng)該盡量讓農(nóng)民沒有思想負擔，給予農(nóng)民一些保證，如果失敗，將有一定的補償。另外，政府可以帶頭進行小地方的試點，創(chuàng)造條件讓村民改變原有方式，也讓村民從試點中認識到，改變也是可以的。
我們志愿者對農(nóng)村的總體情況還把握不夠，下鄉(xiāng)了解的次數(shù)也不多，下鄉(xiāng)走得多，就能了解農(nóng)民需要什么，就能做到工作有干勁，有目標。“黨員干部素質(zhì)”和“農(nóng)民群眾利益”是互相牽制和互相促進，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠程教育這樣一個好的學習交流機制，爭取的自下而上的反饋信息，再將遠程教育逐漸內(nèi)化成終身學習的內(nèi)容之一，通過改變思想來改變農(nóng)民的生存狀態(tài)，然后在探索的過程中再逐步豐富遠程教育的內(nèi)容，擴展停它的功能。
在志愿服務(wù)活動中，我得到了鎮(zhèn)政府領(lǐng)導的指導，讓我在懂得知識技能之余，也明白了許多做人的道理。同時也收獲了友誼，明白了一個團隊才是這個新時代里最具競爭力的新興力量，懂得了團隊精神的重要意義。在此感謝大學生志愿服務(wù)萬村遠程教育的活動，給我____了這樣一個提升自我，服務(wù)社會的平臺。我將繼續(xù)秉承志愿者的精神，發(fā)揚我在遠教志愿者服務(wù)中所學到的品質(zhì)，貫穿到我的學習和生活當中，并且不斷地勉勵和嚴格要求自己，用心做好事，做實事。關(guān)注生活，關(guān)注民生，真正成為能夠為社會服務(wù)的人。
