育心教育心得體會(12篇)

第1篇 教師集中教育心得體會

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在寒暑假，學(xué)校都開展教師集中教育培訓(xùn)，經(jīng)過集中培訓(xùn)，各位教師都有自己的一些心得體會。下面給大家分享教師集中教育心得體會，歡迎借鑒！

教師集中教育心得體會

學(xué)校組織進(jìn)行了集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在教師這個稱號面前毫無愧色。榜樣意識，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)

教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，范文網(wǎng)從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。我不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。

三、加強自身學(xué)習(xí)，提升自身水平

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，范文寫作學(xué)到老是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種一朝學(xué)成而受用終身的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教師集中教育心得體會2

今年寒假，學(xué)校安排了三天的時間，組織全校老師集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容分四項：一是理論學(xué)習(xí)，二是大討論，三是撰寫心得體會，四是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其中前兩由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的九個文件，包括安全、規(guī)范辦學(xué)、教育法規(guī)等方面的內(nèi)容，我邊聽邊記，酷貓寫作范文網(wǎng)思想認(rèn)識提到了很大。

一、教師要做規(guī)范辦學(xué)的自覺執(zhí)行者。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教輔app中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對學(xué)生潛移默化地危害不可估量的；商業(yè)廣告、商業(yè)活動入侵校園使得神圣的校園庸俗化，對學(xué)生的負(fù)面影響也非常大；有些商家真是無孔不入，把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上，真是讓人氣憤；如果學(xué)校不嚴(yán)格組織考試，教師不認(rèn)真監(jiān)場，就破壞了校園里的公平正義；安全問題大于天，任課老師也要關(guān)注學(xué)生的交通安全、飲食安全、用電安全等。

二、重新認(rèn)識了自己的責(zé)任和態(tài)度，樹立科學(xué)的教育觀。

勇于創(chuàng)新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生和家長，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長.

三、對自己的教育教學(xué)水平有了新的認(rèn)識。

通過學(xué)習(xí)，真正體會到課堂教學(xué)的藝術(shù)，同時也使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離理想目標(biāo)還有很大差別。因此在以后教學(xué)過程中要加強教材的分析，利用所學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n、酷貓寫作范文網(wǎng)手機(jī)版?zhèn)鋵W(xué)生，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分“玩起來”。然而這需要我們教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。

四、重新認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視交流與溝通。

在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。教師在教學(xué)過程中要有：神氣的態(tài)勢語言；魅力的教學(xué)語言；巧妙的課堂教學(xué)方法。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，增強學(xué)習(xí)信心。

通過這次教育培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機(jī)會，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、酷貓寫作范文網(wǎng)情感、智慧、健康、快樂、積極向上的心態(tài)，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩！

教師集中教育心得體會3

20__年02月16日至18日，農(nóng)歷正月十二至十四，按照教育局和鎮(zhèn)教育辦公室的安排，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行為期三天的寒假集中學(xué)習(xí)。其中前兩天，由校委會領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的十項內(nèi)容，包括禁止商業(yè)廣告商業(yè)活動進(jìn)校、禁止有害教輔app進(jìn)校園、嚴(yán)格考試紀(jì)律、注重實驗室安全等等。通過學(xué)習(xí)收獲很大。

一、作為任課教師也要做好安全工作：

1、班級安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。

2、班主任在每學(xué)期的開學(xué)活動周以及每次大型的學(xué)校集會和節(jié)日活動前要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學(xué)實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

5、班級安全教育，應(yīng)該針對不同的對象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。

6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。

7、班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。

8、班級安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。

二、商業(yè)活動進(jìn)校園對學(xué)生的危害很大：

當(dāng)今社會，廣告對促銷有著巨大的作用。廣告的花樣千奇百怪，手段也越來越多。由于行業(yè)競爭日趨激烈，近來，一些精明的商家打起了“高明”的主意，廣告的目標(biāo)瞄準(zhǔn)了中小學(xué)生這個廣大的群體。他們認(rèn)為孩子的錢好賺，在這里蘊藏著無限的商機(jī)，因為孩子既是現(xiàn)實的消費者，也是潛在的巨大消費群體。針對山東菏澤發(fā)生的紅領(lǐng)巾印有商業(yè)廣告一事，教育部日前印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的緊急通知》，要求各地堅決禁止任何形式的商業(yè)廣告、商業(yè)活動進(jìn)入中小學(xué)和幼兒園。我和大家一起學(xué)習(xí)了教育部相關(guān)文件精神。

我認(rèn)為，全體教師要提高警惕，擦亮雙眼，以主人翁的姿態(tài)高度重視商業(yè)廣告進(jìn)校園活動，一旦發(fā)現(xiàn)有商業(yè)廣告進(jìn)校園，必須立即匯報并制止，堅決杜絕任何商業(yè)行為侵蝕校園。

三、做立德樹人的踐行者：

通過學(xué)習(xí)，讓我有一個進(jìn)一步正確理解教師的地位。首先，老師是學(xué)生的老師，學(xué)生是一個例子，老師也不是空洞的談話。教師可以指導(dǎo)學(xué)生的自尊，尊重他人，尊重自己。其次，老師代表著團(tuán)體，作為一名教師，必須注意他們的言行總是，教育事業(yè)黨旗增光添彩。父母送他們的孩子去學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)。因此，在今天的社會道德缺失，教師有良好的義務(wù)教育，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。最后，教師應(yīng)該繼續(xù)充實自己，自己的武裝力量，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，發(fā)揮自己的平臺，發(fā)揮自己的教育，我的良心。

教師集中教育心得體會4

通過這次集中培訓(xùn)領(lǐng)略了有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的教授的培訓(xùn)，自己在學(xué)習(xí)中獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。在培訓(xùn)過程中兩位教授給我們講了相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

二、認(rèn)識到農(nóng)村教師教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。席老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認(rèn)識到，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第2篇 開展四德教育心得體會范文

在新的歷史條件下，區(qū)委提出了實施“四德”工程的決策部署,這是優(yōu)化社會環(huán)境、構(gòu)建社會主義核心價植體系的重要舉措,也是對中華民族千百年傳承下來的優(yōu)秀價值觀的高度概括，是構(gòu)建和諧社會的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的真諦，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼聲。以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德在內(nèi)的“四德”教育，高屋建瓴，在真善美與假惡丑之間劃出了涇渭分明的界線。在我們社會主義社會中，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，我們應(yīng)堅持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。營造良好的社會環(huán)境，需要全社會的共同參與。

一、實施“四德”工程是社會進(jìn)步的時代要求。弘揚中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，其根本目的，在于振奮我們的民族精神，增強民族自豪感和民族責(zé)任感，提高民族自尊心和民族自信心;在于使社會主義道德有更豐富的內(nèi)容，有更能為群眾所喜聞樂見的民族形式，有更加具有民族特色的凝聚力和向心力;在于能更好的協(xié)調(diào)社會主義人際關(guān)系，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展;形成有中國特色的社會主義核心價值體系。

實施“四德”工程，是實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化，使人民的生活更加富裕所面臨的歷史任務(wù)。任何一個國家的現(xiàn)代化，都是以不同的文化道德傳統(tǒng)和價值觀念作為指導(dǎo)的。一個著眼于未來、大力實現(xiàn)現(xiàn)代化社會的國家和民族，必然不會忘記自已的歷史，更不會拋棄本民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。世界各發(fā)展中國家都極力倡導(dǎo)和弘揚自已國家的價值觀念，保持和發(fā)揚本民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。

毋庸諱言，今天提出的實施“四德”工程，是對中華傳統(tǒng)道德的批判繼承，采取了棄糟取精，綜合創(chuàng)新和古為今用的方針。是以符合廣大人民群眾的利益為原則的繼承。強調(diào)了為社會、為民族、為國家、為人民的整體主義思想，傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，正如《詩經(jīng)》中提出的“夙夜在公”，賈誼《治安策》中提出的“國而忘家，公而忘私”等，都不斷強調(diào)著一種為整體而獻(xiàn)身的精神。

正是在這種精神的影響下，范仲淹提倡“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”; 文天祥認(rèn)為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;顧炎武提出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”;林則徐主張“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等等，這些思想都顯示了強烈的為國家、為民族、為整體的獻(xiàn)身精神，也正是如今要求我們應(yīng)樹立起碼的職業(yè)道德和社會公德，彰顯我們的民族精神。中華民族依靠這種精神無所畏懼的戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，克服了一個又一個的障礙，涌現(xiàn)了一批又一批光照日月、永垂青史的民族英雄，譜寫了一曲又一曲高亢激越的頌歌。今天，弘揚“四德”新風(fēng)對于團(tuán)結(jié)全縣人民齊心協(xié)力地振興我們的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，建設(shè)我們偉大的祖國，實現(xiàn)和諧社會，不但具有十分深遠(yuǎn)的歷史意義，而且具有十分深刻的現(xiàn)實意義。

二、實施“四德”工程要摒棄三種錯誤思想。四德教育是新時期社會道德建設(shè)的最基本要求，普通老百姓要從我做起，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該從我做起，朱熹曰上行下效，捷于影響，就是說領(lǐng)導(dǎo)帶頭比影之隨形，響之隨聲還要迅速。可時下，一些人不敢從我做起，不想從我做起，或不肯從我做起。

不敢從我做起。在我們身邊“笑榮不笑恥”、“笑廉不笑貪”的現(xiàn)象俯拾即是：如果你堅持原則，照章辦事，就有人笑你“死腦筋”;如果你廉潔自律、潔身自好，就有人笑你是“大傻瓜”;如果你不為美色所動，就有人笑你“身體有毛病”;如果你為民辦點實事，就有人笑你“想往上爬”。

不想從我做起。上級安排的新工作或推行新的改革，很多人抱等待觀望的態(tài)度，或是推托責(zé)任，講究“借力而行”，明明是自已份內(nèi)之事，卻要他人為之代勞，或者先看看人家是怎么搞的，不想當(dāng)“出頭鳥”，更怕觸及自身利益。

不肯從我做起。知榮卻不去行，知恥卻偏去行。這類人言行不一，說的是一套，做的是一套，迷戀奢華生活，出則名貴轎車，入則星級賓館，食則山珍海味，衣則名牌服飾。而工作起來，卻是挑三撿四，這也不做，那也不愿做或者說不會做，整日想著跑關(guān)系、找門路，而偏有些各別案例，產(chǎn)生較壞的負(fù)面影響，敗壞單位或者機(jī)關(guān)的優(yōu)良作風(fēng)。一個健康向上的機(jī)關(guān)作風(fēng)，需要幾年或十幾年才能逐漸樹立起來，然而，不良現(xiàn)象一但滋生并沒有被及時叫停，再好的機(jī)關(guān)風(fēng)氣也將會被毀于一旦。

三、如何從我做起實施“四德”工程，樹立“四德”新風(fēng)。在中國的文化傳統(tǒng)中，道德一直被作為立身的精神尺度和標(biāo)志，作為從政的行為準(zhǔn)則。實施“四德”工程，樹立“四德”新風(fēng)，也必須從我做起。

從我做起，必須理解“四德”的深刻內(nèi)涵。

自覺遵守社會公德，就要做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;同時要堅持道德價值論上的“公私之辨”，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)的重義精神。實踐證明，任何社會都不能沒有道德，即使是以追求經(jīng)濟(jì)利益為行為方針的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)活動，也不能不講道德，如果見利忘義、唯利是圖，也必將破壞正常的經(jīng)濟(jì)秩序，為此每人都應(yīng)從我做起遵守各項規(guī)章制度，促進(jìn)社會的全面進(jìn)步。

培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，就要做到愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會;敬業(yè)為職業(yè)道德的核心，誠信為職業(yè)道德的根本。傳統(tǒng)道德要求人們誠善于心，言行一致。誠信也被儒家視為“進(jìn)德修業(yè)之本”、乃“立人之道”和“立政之本”，一切倫理關(guān)系皆應(yīng)以誠信為本，強調(diào)了人際關(guān)系在于言行一致，表里如一，真實好善，博濟(jì)于民。

積極弘揚家庭美德，就要做到尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。家庭是社會的細(xì)胞，維持家庭關(guān)系的和睦穩(wěn)定，對于整個社會的安定有極其重要的意義。所以古人極重“齊家”。要保持家庭關(guān)系的和諧穩(wěn)定，一個重要的方面，就是要建立合理的道德規(guī)范，使家庭成員都能自覺遵守。

古時就有魏木蘭代父戍邊、樂羊妻勉夫勵志、薛孟嘗分家讓弟等傳世典故，現(xiàn)今社會仍然要講求父慈子孝，夫妻愛敬。 要倡導(dǎo)父母對子女關(guān)懷愛護(hù)、培養(yǎng)、教育的同時，更加提倡子女對父母長輩的敬順，不單是要贍養(yǎng)老人，更要敬親、愛親、尊親，同時提倡夫妻平等、兄弟和睦。

努力提升個人品德，就要做到正直無私、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮奉獻(xiàn)、言行一致。中國古代思想家十分重視“修身為本”的思想，尤其強調(diào)管理國家的官吏，特別是最領(lǐng)導(dǎo)者，必須首先端正自已的思想和行為，然后才能管理好他人，也就是正人必先正已。修身為本，講的是齊家、治國、平天下，皆要把修身當(dāng)作根本，從自身的道德修養(yǎng)開始才能實現(xiàn)。為此作為當(dāng)今社會的重要組成，我們每一名社會公民，都要從我做起，提高整個社會和國家的道德水準(zhǔn)。

從我做起，必須時時刻刻心系人民群眾。天下再大的事，也不如人民群眾的事大，任何時候都要把人民群眾的利益放在第一位。時刻牢記黨的重托、人民的重托，時刻牢記維護(hù)人民利益的職責(zé)，是黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼的要求和最基本的素質(zhì)。不為黨和人民的利益負(fù)好責(zé)，眼睜睜地讓人民群眾的生命財產(chǎn)遭受損失，就是失職，就是犯罪，就是對黨和人民的一種背叛。

從我做起，貴在堅持。從我做起，談起來比較容易，真正做到并不那么簡單;在一兩件事情上做到比較容易，在許多工作中做到就比較困難;堅持一陣子容易，長期不懈、善始善終則比較困難。在我們隊伍中，大多數(shù)同志能身體力行全心全意為人民群眾服務(wù)的宗旨，處處、時時、事事從我做起，一以貫之地嚴(yán)格要求自己，在群眾中享有很高的威信。像雷鋒、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞、周國知、祁愛群等同志，一個人就是一個標(biāo)桿，一個人就是一面旗幟。然而，也有少數(shù)同志，在改革開放的形勢下，放松了對自己的要求，缺乏從我做起的意識，習(xí)慣于當(dāng)“指揮長”，疏于彎腰干實事;要求別人做到的，自己不能帶頭做到;要求別人不做的，自己又有意無意地越軌，甚至放縱自己，既影響了自己的威信和聲譽，也損害了黨的利益和形象。

從我做起，必須加強監(jiān)督和懲處。要按照《區(qū)委實施“四德”工程方案》的要求，加強反腐倡廉的制度建設(shè)，加強對權(quán)力的監(jiān)督。對那些損害了人民群眾利益的害群之馬，按照黨紀(jì)國法堅決予以懲處。通過教育、制度、監(jiān)督和懲處，使樹立“四德”新風(fēng)成為每一位黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺行動。

第3篇 奚曉明案件警示教育心得體會

奚曉明案件警示教育心得體會范文

前幾日，最高院副院長奚曉明被調(diào)查的消息連同高級黑同學(xué)信件在司法實務(wù)界議論紛紛。事件的具體案情沒有公布，副部級領(lǐng)導(dǎo)的級別也成為不了新聞的熱點，為數(shù)不少的高級領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)去了，人們見怪不怪，有點麻木、茫然。自己早就想六根清靜、沒頭沒腦地過好每一天。但看了微信圈內(nèi)同學(xué)們的議論后又似乎覺得很有必要寫點什么，同學(xué)們由此想到的問題很宏大很深刻，想到了德與才問題、腐敗的根本性問題及預(yù)防、以及做人的底線與原則等。這些問題的提出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這一個體事件本身所能涵蓋的范圍，顯得十分重要而且極有意義，特別是在全面依法治國的新形勢下。

因之脆弱而又有點敏感的神經(jīng)被觸動，思之再三，想想這一高級司法官員犯錯對我們基層司法實務(wù)人員具有怎樣的警示性作用?這樣的問題或許具有一定的實踐普適性，顯得緊要、長遠(yuǎn)。這個事件提醒我們要在工作中做到三不，即不忘初衷、不離本職、不碰紅線。

一、不忘初衷

先說不忘初衷。我們法八三的同學(xué)都是在國家撥亂反正重視經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)建設(shè)的時候讀大學(xué)的，信奉法律應(yīng)該是我們的初衷，用所學(xué)為國家法治建設(shè)做點實事是我們的追求。高法副院長事件對國家法治事業(yè)造成的硬傷主要在兩方面:一是損害了司法裁判的公信力或言之判決的權(quán)威性;二是有損于國家公民尊崇法制的信念。

前者是因為其是辦案過程中出的事，后者是人們更注意其二級大法官的身份。這件事網(wǎng)絡(luò)上一登，人們或許會問：法律難道在大法官手里也是一根橡皮筋，可長可短、可左可右?世上的法條真的不重要?重要的是解釋或掌握法條的人?災(zāi)難性司法違紀(jì)案件既然來了，回避或漠然視之的態(tài)度不可取，本人不贊同什么沉默、陪扶的觀點，法律人可貴的品性才于積極救世，只不過是要客觀公正和因時因地制宜并注重解決問題的契入點。此刻法律人的急務(wù)是要一以貫之地繼續(xù)高唱法治的贊歌，展示法治的進(jìn)步，法律實務(wù)界辦出高質(zhì)量案件，讓每一個判決都能體現(xiàn)出法的公平、正義，理論宣傳界說清有關(guān)問題，而不能一葉障目，被浮云遮住了望眼，造成短視進(jìn)而喪失信心。要認(rèn)清當(dāng)今社會治理的大勢，法律人切莫妄自菲薄，自失陣地，法治的腳步是任何力量也無法阻擋的，這里順便說一件自己親身經(jīng)歷的事。

大概在1998年左右，具體時間已記不清，似乎是一次黨大會前后，那時自己搞辦公室和研究室工作，也是有感而發(fā)，偶然間寫出了篇稿子，內(nèi)容是談法治、德治方面的。寫完后往抽屜里一塞，沒有在意和理會，因為論文不像論文、隨筆又不像，當(dāng)時是作為筆記留存的。那知道過了不久，省人大常委會為了貫徹黨代會精神要搞一個理論研討會，需要相關(guān)文章，縣人大就向一府二院和縣委系統(tǒng)黨校、研究室等征集稿件，院里就問我有沒有文章，我說沒有專門稿件，但有議題寬泛的文章，不知有沒有用，合不合要求不知道，要么拿去充個數(shù)，算交個差，到時候其他部門都有，就是我們檢察院沒有不好看。院里說趕寫也來不及了，打印出來交到人大去，先完成任務(wù)。那篇稿子共三部分，一是法治的疑惑，二是德治的困頓，三是法的精義是當(dāng)今社會的靈魂。后來省人大在縣人大召開了理論研討會，那篇大而不當(dāng)?shù)母遄与m然獲了獎，但省人大領(lǐng)導(dǎo)在講評中提到：有的文章論點提法還要仔細(xì)推敲，免得產(chǎn)生誤解，我心里清楚指的就是第三部分的提法。會議開完后，我覺得這篇稿子上面領(lǐng)導(dǎo)都這樣定了調(diào)子，用是不會用的，但還不算很丟人，好歹完成了任務(wù)，改也改不成，改了文章基調(diào)就是另外一個樣子。就放下這事，材料又往桌子里一塞完事。

誰知過了一段時間，院里又通知我到辦公室領(lǐng)幾本雜志，說上面有我寫的文章，縣人大派人轉(zhuǎn)來的。拿過來一瞧，雜志名稱叫一一《時代主人》，那篇文章不知怎么還是用了，三部分的主干都沒有動，標(biāo)題也沒有動，大標(biāo)題為法治的話題，副標(biāo)題為法與德問題雜論。記得那時候有點激動，三十幾歲還屬年輕人范圍，也屬正常，更主要的是自己高唱法治贊歌的熱情終于獲得他人理解，再加上這樣的提法在當(dāng)時也確實有點嚇人，一時難以取得他人快速認(rèn)同也不奇怪。

時至今日，一晃十幾年過去了，自己也已過了天命之年，法治浪漫主義的情懷也在逐漸消退，但無倫怎樣都沒有放棄追尋法治的夢想。隨著自己工作經(jīng)歷的增長，更加體會到法治進(jìn)步異常艱難，需要很長時間才能實現(xiàn)。每當(dāng)耳聞目睹一些違背法的精神的案件和事件發(fā)生時，就會自然想起那篇稿子，不是想那文章內(nèi)容，而是采用的過程，它表示的是時代的呼聲和選擇，揭示的是時代潮流，不是我的文章有多好。只是每每這個時候，我絕不會翻閱自己的那篇文章，因為一來會反而覺得自己過于理想，甚至有幾份天真、幼稚，還以為是替國家領(lǐng)導(dǎo)人做了一件大事;更擔(dān)心的是自己無法面對寫文章時一腔熱血凝就的激情。

同學(xué)們在微信圈內(nèi)說到腐敗的根源和預(yù)防，認(rèn)為是德的問題，有的認(rèn)為又與德無關(guān)，講的都有一定道理。從解決問題的角度看，主要還是要靠法治，德靠君子自覺，有風(fēng)險性。中央現(xiàn)在的提法是：把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，這是權(quán)力法治化的通俗表達(dá)，寄以厚望的仍是法治，只是許多深層次問題還有待明確，比如：把多大的權(quán)力關(guān)進(jìn)多大的籠子?把什么樣的權(quán)力關(guān)進(jìn)什么樣的籠子?有沒有可以中外共用的籠子?適合中國國情的籠子是啥模樣?誰來保證、監(jiān)督權(quán)力能關(guān)進(jìn)籠子?諸如此類問題需要長時期才能明晰，有的要幾代人的時間。

二、不離本職

其次是要不離本職。前幾天上班路上，法院的一位法官拿出手機(jī)調(diào)出一則深圳市福田區(qū)法院關(guān)于暫停辦理人員辭職、調(diào)動的通知。那位老弟神色沮喪，面有倦容，說法院法官不好做，深圳都這樣了，沒勁。司法實務(wù)工作不好做其實由來已久，什么時候好做過，但越來越不好做還真的是近幾年的事。公、檢、法、司中，比較好做的是律師，理由挺簡單：不好做我可以不做不接案子，所以說錢被律師賺去了，好日子也讓律師過了，法律實務(wù)界生態(tài)也在失衡。本人不仇富，別人發(fā)財我高興，愁的是公檢法中不少年輕人想轉(zhuǎn)行做律師，結(jié)果人員斷檔現(xiàn)象嚴(yán)重起來，搞得公檢法機(jī)關(guān)里年齡快退休人員也不能退，不想做還不行。

是什么原因使得年輕人不愿干，年老者又退不了呢?因素較復(fù)雜。從目前情況看，工作壓力大，責(zé)任重，職業(yè)榮譽感缺失，經(jīng)濟(jì)待遇與付出勞動比例失調(diào)，不受社會理解和尊重等是主因。當(dāng)前執(zhí)法環(huán)境險峻，在一個實行了幾千年王侯政治，單封建社會就二千余年的國度里實現(xiàn)現(xiàn)代法冶，非全面更新傳統(tǒng)文化和國民性不可。

盤點法治建設(shè)的負(fù)面清單，不難發(fā)現(xiàn)既有傳統(tǒng)性因素，也有非常現(xiàn)代性因素，加起來有：金錢、權(quán)勢、網(wǎng)絡(luò)、電視臺、報紙、黑社會、上訪的工人、農(nóng)民等，這些都在挾持著法律的實施、法治的實現(xiàn)。有時它們成為了強勢力量，時常抽法律的耳光，執(zhí)法人成了弱勢群體，法律成了溫馴的綿羊，誰都可以摸兩下。要執(zhí)好現(xiàn)在的法，特別是復(fù)雜而敏感案件，人是很難合符要求的，神仙才行，還不是一般神仙，要具備《西游記》里唐僧師徒四人加起來的綜合素質(zhì)才行。要有唐僧的堅定信念、綜合協(xié)調(diào)力;要有孫悟空的火眼金睛、七十二變;要有豬八戒的善解人意、甜言蜜語;還要有沙僧的任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。高法院副院長是三十三年的資深法官，既有豐富審判工作經(jīng)歷又有理論造詣，司法工作中的風(fēng)風(fēng)雨雨都走過來了，不久就可以功成身退，但遺憾的是出事了，實為可惜。他的事告訴我們：決定司法實務(wù)工作最終成就是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，不在于你正確地處理過多少案件，而在于你是否犯過一次極為嚴(yán)重的錯誤，做得千樁好，做不得一樁丑，這是司法工作事關(guān)人的切身利益的性質(zhì)決定的，對此我們要有高度的警惕。

法律的定義是什么?法律是與壞事打交道的制度性安排，在職場中務(wù)必謹(jǐn)慎，萬萬不可偏離職守，把自己陷進(jìn)去，再難也不能越過底線。如果把人生職場比喻成翻越高山的話，既然選擇好了山峰，就只好一如繼往，勇往直前。年青人登山時多處于上山之路，摔倒了還可以站起來，再不行換一座山。年老者多處下坡路，已經(jīng)沒有回頭機(jī)會，這時候萬不可一腳踏空，前功盡棄，對不起一路辛勞和汗水，也辜負(fù)了一路經(jīng)歷的好風(fēng)景。

三、不碰紅線

最后是不碰紅線。黨的十八大以來，為適應(yīng)國家廉政建設(shè)和反腐敗的需要，黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩多了起來，嚴(yán)了起來，強調(diào)國家公職人員作風(fēng)建設(shè)要永遠(yuǎn)在路上，并將黨紀(jì)提高到嚴(yán)于國法的新高度。不該說的話不能說，不該問的事不能問，不該去的地方不能去，不能用的東西不能用等等，這些紅線構(gòu)成了反腐敗形勢新常態(tài)，是對全體黨員的新要求，不可觸碰。

另一種紅線是觸犯國法，即貪財，犯經(jīng)濟(jì)錯誤。有人說我們當(dāng)今時代是一種物欲橫流，沉渣泛起的平庸年代，用竹林七賢之一阮籍的話說，是世無英雄遂使豎子成名的時代，又有人稱之為小時代，一切以金錢為坐標(biāo)。此話大謬，市場經(jīng)濟(jì)下人們重視金錢本屬正常，但把整個社會說成唯利是圖則言過其實，什么大官大貪，小官小貪，無官不貪，這句話傷害了絕大多數(shù)遵紀(jì)守法公職人員的辛勤付出。當(dāng)然極少數(shù)公職人員貪婪也是事實，影響很壞，危害很大。司法人員可不可以擁有正當(dāng)合法利益，當(dāng)然可以。律師可以通過為當(dāng)事人服務(wù)名正言順地賺錢，公檢法人員可以投資股票賺錢，只要你運氣好不被套，也可以投資不動產(chǎn)運作而賺錢，也可以參加正常民商活動而致富，但不要與工作上的職務(wù)發(fā)生一丁點關(guān)系，公檢法人員不能發(fā)不義之財，即與公權(quán)力沾親帶故的財要拒之于千里之外。

最高院副院長事件沒有說什么具體違紀(jì)事實，無從置評，但有一點可以確定：不與利益相關(guān)則事態(tài)要輕許多，反之則重。從事司法工作需要靜如止水的心境，這不是什么高大上的陳詞濫調(diào)，而是做這行就要懂得這行的規(guī)矩。再說你再有錢又如何?你能超過比爾、蓋茨，看他一頭白發(fā);你能超過馬云，馬云說他最幸福的時候是擁有一百萬的時候。金錢是什么?它是雜技演員手中的那根彩線，需要足夠的技巧才能舞出炫目的色彩，但它越長，舞動的難度就越大，而且停下來的時候也要當(dāng)心，不要讓它困住了手腳，套住了頸脖。司馬光說的好，金錢會使賢者失去志向，庸者增加過錯。同時，我們要堅信隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和司法改革的順利推進(jìn)，司法工作人員經(jīng)濟(jì)待遇會逐漸好轉(zhuǎn)，國家最終會建立與其承擔(dān)的社會責(zé)任相適應(yīng)的保障機(jī)制。

以上的三不是本人的粗淺體會，做到了我們也許成就不了多輝煌的功業(yè)，這本來就該如此，是職責(zé)使然，你可以認(rèn)為這不重要，但重要的是要是做不到，那必然會走許多彎路，會失去至要甚至可能走向失敗。

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第4篇 精選教師教育心得體會集合

教育是國計，也是民生，聯(lián)系群眾最廣泛，服務(wù)群眾最直接，在輔導(dǎo)員中開展群眾路線教育實踐活動，具有特殊重要的意義。20__年管理學(xué)院學(xué)生工作中如何踐行群眾路線？如何做好師生滿意的學(xué)生教育工作，需要在實際工作中正確認(rèn)識和處理好幾個關(guān)系。

正確處理遠(yuǎn)和近的關(guān)系，進(jìn)一步拉近老師與學(xué)生的距離。這是踐行群眾路線的具體表現(xiàn)，要求我們始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系、魚水深情。只有面對面，才能手拉手、心連心;只有接地氣，才能察實情、解難事，真正培養(yǎng)起對學(xué)生的感情、對事業(yè)的激情。必須健全干群聯(lián)系的長效機(jī)制，推動黨員學(xué)生干部沉下身子、放下架子、靜下心來，深入學(xué)校、深入學(xué)生，了解學(xué)生所思所盼，關(guān)注學(xué)生所憂所急，解決學(xué)生關(guān)心的熱點難點問題。

正確處理上和下的關(guān)系，堅持對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)的一致性。黨和國家高度重視教育，學(xué)生期盼有更好的教育，要求我們吃透上情、摸清下情，結(jié)合實際創(chuàng)造性地推進(jìn)教育改革發(fā)展。我們做任何事情，都要向上看看，向下看看，多想多干黨和人民需要我們干的事情。只有始終堅持對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)的一致性，才能使“立黨為公、執(zhí)政為民”化作具體行動，才能真正深入基層調(diào)查研究，親近學(xué)生、聯(lián)系學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，從而做到為黨分憂、為國盡責(zé)、立德樹人，形成共同推動學(xué)生教育工作科學(xué)發(fā)展的生動局面。

正確處理多和少的關(guān)系，更加關(guān)注學(xué)生教育中相對落后的四困群體。中國特色社會主義教育是惠及全民的公平教育，要求我們既要注重教育的整體發(fā)展，又要對四困學(xué)生給予格外關(guān)注、格外關(guān)愛、格外關(guān)心。我們不能只重視學(xué)生教育發(fā)展的平均水平，而忽略少數(shù)困難學(xué)生和特殊群體存在的實際問題。要合理配置教育資源，關(guān)心關(guān)注特殊學(xué)生教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平和增加資助渠道，切實促進(jìn)教育公平，保住底線，讓每個學(xué)生都能成為有用之才。

正確處理大和小的關(guān)系，切實重視那些關(guān)系學(xué)生切身利益的“小事”。凡事要從大局出發(fā)，需要善于觀大勢、謀大事，維護(hù)學(xué)生教育改革發(fā)展的全局?！按蟆焙汀靶　庇质窍鄬Φ模笫潞托∈率强梢韵嗷マD(zhuǎn)化的，需要我們善于見微知著、以小見大。學(xué)生工作無小事。而且凡大事必做于細(xì)，必從小事做起。我們在謀全局、抓大事的同時，也要高度重視這些自以為是“小事”的大事，帶好每一個學(xué)生組織，為每一個學(xué)生提供適合的教

育平臺，找準(zhǔn)四兩撥千斤、牽一發(fā)動全身的切入點和突破口，把工作做深、做細(xì)、做透，帶動全局發(fā)展，提高學(xué)生教育工作科學(xué)化水平。

正確處理內(nèi)和外的關(guān)系，自覺相信主動依靠學(xué)生推進(jìn)教育改革發(fā)展。我們要多交學(xué)生朋友，多聽學(xué)生意見，充分發(fā)揮廣大師生員工的積極性主動性創(chuàng)造性，善于調(diào)動整合全社會力量關(guān)心支持學(xué)生教育工作;要真心誠意拜教師為師，向?qū)W生學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生首創(chuàng)精神，充分發(fā)現(xiàn)、大力推廣先進(jìn)學(xué)生典型，深入推進(jìn)教育管理體制、管理體制和人才培養(yǎng)體制改革，促進(jìn)學(xué)生教育工作不斷邁上新臺階。

總之，我們要通過教育實踐活動，深化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，形成長效機(jī)制，努力以實際成效推動學(xué)生教育工作科學(xué)發(fā)展，辦好學(xué)生滿意教育。

教師教育心得體會

第5篇 廉潔教育心得體會

近段時間，教育局給我們每位老師免費發(fā)了一本《廉潔教育讀本》，號召我們每位老師都要認(rèn)真看一看，然后寫心得體會。我利用周末休息時間認(rèn)真閱讀完了這本書，有了很深的感悟。中華民族是一個誠實守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民族；'敬廉崇潔，誠實守信'一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有'兩袖清風(fēng)、清政廉潔'的包公、今有'人民的好公仆'孔繁森等，好像在人們的思維定勢中一直認(rèn)為'廉潔'只是一種'官德',其實它是我們每個中國公民的美德。

本書主要講了'誠信、勤儉、益友、守紀(jì)、正氣和理想'這五個方面的小故事，書中一個個令人感動和讓人佩服的故事，讓我深受啟發(fā)，不禁聯(lián)想到了自己。什么是我們的立身之本——廉潔從教。孟子認(rèn)為'教者必以正',為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。從事教師這一職業(yè)，就要求我們具有更高的道德情操，因為我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的重任，我們的一言一行將會直接對學(xué)生乃至整個社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模；在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。

廉潔從教首先要為人師表。工作中，時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到'其身正，不令則行。'廉潔從教還要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風(fēng)氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅守這一陣地。

選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是'育人'的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為'人類靈魂的工程師',我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個廉潔奉公的教育工作者。

第6篇 小中學(xué)安全教育心得體會范文

青少年的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個人成長的重要時期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個人將來是否成為人才，理想抱負(fù)能否實現(xiàn)的問題?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，中學(xué)生安全事故時有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個突出課題。

一、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要

義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。”凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實施，從而提高我國的民族素質(zhì)。

2、開展素質(zhì)教育的需要

社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，[蓮~山 課件]因為教育本身是為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要

現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實現(xiàn)時，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會上不三不四的人為“友”。同時，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個別學(xué)生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。

4、復(fù)雜的社會治安形勢的需要

隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發(fā)生。大量事實說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識的同時，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

5、提高中學(xué)生安全意識的需要

當(dāng)前中學(xué)生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊》，但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，實驗課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買廉價過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實加強中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識。

二、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。

1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育

法規(guī)校紀(jì)是為了規(guī)范人們的行為，保護(hù)廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生，通過對法規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)?？赏ㄟ^文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識競賽活動相結(jié)合的方式，聘請法律工作者或公安人員，結(jié)合工作實際，通過典型案例進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)

生上專題法制課。通過多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學(xué)生健康、安全成長有益，而且對其走向社會乃至一生都有益。

2、網(wǎng)絡(luò)安全教育

隨著信息時代的到來，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個城鎮(zhèn)應(yīng)運而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市

場就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時間上網(wǎng)。<蓮~山 課件>;有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁。針對這種情況，一是要與學(xué)生家長配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡侵蝕的“防火墻”。

3、消防安全教育

當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)校可采用消防知識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識，知滅火知識，知防火制度)、“四會”(會報警，會使用滅火器材，會撲滅初起火災(zāi)，會疏散自救)。

4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育

安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒有安全一切都無從談起。因此，人人都應(yīng)樹立安全第一的思想，并懂得一些安全知識，學(xué)會一些安全防范和自我保護(hù)的技能。例如：社會交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險情、看到犯罪行為要及時采取適當(dāng)方式報警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護(hù)好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會不良習(xí)氣，不參與社會惡勢力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強行爬車、超車;既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當(dāng)有困惑時應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說;當(dāng)受到傷害時，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識，自覺遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。

5、心理安全教育

學(xué)校對學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個別教育相結(jié)合的辦法、有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問題的發(fā)生。

三、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施

1、切實提高對中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識

目前，個學(xué)校雖然重視安全教育，樹立了 安全重于泰山的意識，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個別學(xué)生受到傷害的問題，還會牽動學(xué)生家長，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定、能不能實現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識，時刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。

2.充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動，形成齊抓共管的局面。

事實證明，對學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據(jù)實際情況和需要，因人因事有針對性的進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實驗課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。

3.突出重點、注意提高教育實效

加強學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進(jìn)行。做到點面結(jié)合，以點帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。如對有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長，成為一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對喜愛運動，行為又過于冒險的學(xué)生，要加強防運動損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。

4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作

讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識，<蓮~山 課件>;提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會，討論安全管理問題，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動，各個課外小組活動進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵機(jī)制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。

5、爭取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對校門口的一些攤點，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對中學(xué)生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時通報。對違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

綜上所述，對中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項系統(tǒng)工程，在外部，需要社會、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個部門通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達(dá)到對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。

第7篇 保先教育心得體會（工商局版）

心得體會之一：保持黨員先進(jìn)性 創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展

黨的先進(jìn)性是黨的生命線。在中心開展的“保持黨員先進(jìn)性教育”活動中，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來與時俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，中心口號是“保持黨員先進(jìn)性、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”。

能不能堅持黨的先進(jìn)性，關(guān)系民心向背、事業(yè)興衰關(guān)系黨和國家的前途命運，一個政黨如果喪失了先進(jìn)性就會失會群眾的擁護(hù)和支持，就會失去執(zhí)政的基礎(chǔ)，黨的先進(jìn)性是通過黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)的而且是具體的發(fā)展，在不同歷史時期有不同的內(nèi)涵。新中國成立后，我們黨依然把“立黨為公、執(zhí)政為民、全心全意為人民服務(wù)”，作為最崇高的使命。在我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，我們黨又提出了“三個代表”的重要思想。我們肥城市行政審批服務(wù)中心的建立，就是落實“三個代表”體現(xiàn)“兩個務(wù)必”，轉(zhuǎn)變政府職能優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高辦事效率的重要形式。同時也為展示共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌、服務(wù)質(zhì)量、業(yè)務(wù)技能搭建了一個良好的“大舞臺”?！耙徽臼健薄耙粭l龍”服務(wù)，通過“實、細(xì)、嚴(yán)、新”、“公開、透明、規(guī)范、高效”的工作實績，確實做到“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”，永遠(yuǎn)保持黨員先進(jìn)性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展的良好風(fēng)氣。

◆心得體會之二：保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性光憑“良心”還不夠

隨著保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的深入開展。作為一名共產(chǎn)黨員，以前在干工作時，我常以“憑著良心干”來表達(dá)自己對工作的負(fù)責(zé)和對黨組織的忠誠。然而，隨著教育活動的不斷深入，我卻越來越感到自己這個想法的片面和不足。

我感到，它的不當(dāng)之處有三點：

一是所謂的“憑良心干”，實際上只是憑著自己的主觀意愿干。對待事業(yè)和責(zé)任，只有在良心喚醒時才會積極履行職責(zé)，反之就會消極懈怠。

二是“憑良心干”，往往受個人情緒的影響較大，感受到組織的溫暖時，就會拼命干工作，自己愿望沒有實現(xiàn)時就會滋生不滿情緒，懈怠工作。

三是“憑良心干”的工作標(biāo)準(zhǔn)太低。因為良心只是對一個人最起碼的道德要求，以這樣的標(biāo)準(zhǔn)和精神狀態(tài)去工作，肯定不會有很大作為。

作為一名黨員，在今后的工作和生活中，我一定克服這種“憑良心干”的想法和做法，時時處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，真正做到讓黨放心，讓人民滿意。

◆心得體會之三：體現(xiàn)“三個代表”應(yīng)從思想上追求與時俱進(jìn)

解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)是我們黨堅持先進(jìn)性和增強創(chuàng)造力的決定因素，是十六大報告的精髓。工商行政管理部門學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，就必須緊緊把握這個精髓。

堅持與時俱進(jìn)，首先要從思想上“進(jìn)”，用先進(jìn)的思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，用科學(xué)的理念審視和統(tǒng)帥實際工作。

一要注重先進(jìn)性，把“三個代表”思想作為總攬全局的根本指導(dǎo)思想。貫徹“三個代表”重要思想，不能停留在口頭上，而要作為行動指南，自覺堅定地身體力行；不能言行脫節(jié)，而要忠實實踐，用以指導(dǎo)、規(guī)范和檢驗工商行政管理各項工作；不能就業(yè)務(wù)抓業(yè)務(wù)，而要圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，注重“三大文明”協(xié)調(diào)發(fā)展，各面加強隊伍建設(shè)和各項職能業(yè)務(wù)建設(shè)。

二要注重時代性，把發(fā)展這個第一要務(wù)作為一切工作的根本任務(wù)。我們要抓住機(jī)遇，把發(fā)展的意識樹得更牢；立足職能，把發(fā)展的思路理得更清；服務(wù)大局，把發(fā)展的環(huán)境造得更優(yōu)。要堅決沖破一切妨礙發(fā)展的陳舊觀念，改變一切束縛發(fā)展的體制弊端。

三要注重創(chuàng)造性，把開拓創(chuàng)新作為推動事業(yè)發(fā)展的根本方法。通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新及其他各方面的創(chuàng)新，是我們要長期堅持的治黨治國之道、輝煌之道。為此，思考問題要有創(chuàng)新的思維，指導(dǎo)工作要有創(chuàng)新的決策，檢驗成效要有創(chuàng)新的尺度，在創(chuàng)新中求突破，在創(chuàng)新中抓落實，在創(chuàng)新中識人才，在創(chuàng)新中上水平，在創(chuàng)新中成大業(yè)。要堅持理論創(chuàng)新，做到與時代同步；堅持手段創(chuàng)新，做到與發(fā)展同進(jìn)；堅持方式方法創(chuàng)新，做到與實際同行。

四是注重規(guī)律性，把依法行政作為履行職能的根本要求。依法行政是建設(shè)法治國家的客觀要求，是政治文明建設(shè)的題中應(yīng)有之義，是工商行政管理的生命線。依法行政需要我們從推進(jìn)“三大文明”協(xié)調(diào)發(fā)展出發(fā)，堅持強化依法行政，不斷提高法制水平，以依法監(jiān)管促發(fā)展，為先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展保駕護(hù)航；以依法監(jiān)管樹正氣，為弘揚先進(jìn)文化營造環(huán)境；以依法監(jiān)管保權(quán)益，為實現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益勇當(dāng)衛(wèi)士。

第8篇 家庭教育心得體會范文合集

在不斷地接觸事情后，我們會產(chǎn)生一些新的想法，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以提高自己。但是每當(dāng)要寫心得體會時都不知道要寫什么，下面是關(guān)于家庭教育心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭教育心得體會

營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

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第9篇 教師廉政教育心得體會

教師廉政教育心得體會（一）

根據(jù)公司黨總支關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的部署和要求，本人在實際工作中十分重視個人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置，加強了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積極參加了公司黨總支布置的思想教育和組織的相關(guān)活動，從而進(jìn)一步增強思想政治素質(zhì)，增強拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀(jì)國法，在思想上筑起黨風(fēng)廉政建設(shè)防線和思想道德防線，經(jīng)受了市場經(jīng)濟(jì)的考驗。本人體會到要做到拒腐防變，必須重視以下三個方面：

一、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，干干凈凈履行職責(zé)

黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體對加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭給予高度關(guān)注和重視，采取了強力措施，中紀(jì)委三次全會上提出了'四大紀(jì)律'、'八項要求',中央連續(xù)出臺了《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀(jì)律處分條例》兩個法規(guī)，充分顯示了堅持不懈反腐倡廉的強大決心。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，不廉政無以立身，要把這兩條統(tǒng)一起來對待，經(jīng)得起考驗，樹立好形象。

二、從嚴(yán)自律，管住自己。

當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。我們每一名黨員都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴(yán)把握，自重、自盛、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

三、堅持求真務(wù)實，扎扎實實干好工作

做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，就要堅決貫徹求真務(wù)實的要求，推進(jìn)城市公交各項建設(shè)事業(yè)更快發(fā)展，就要大力弘揚求真務(wù)實的作風(fēng)。我們要使求真務(wù)實成為行動的準(zhǔn)則，貫穿和體現(xiàn)在各項工作的具體實踐中去。發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗性的做法，理論聯(lián)系實際，努力推進(jìn)城市公交有序平穩(wěn)和諧發(fā)展。既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態(tài)度，使我們的服務(wù)工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。 說老實話、辦老實事、做實在人，是處事為人的立身之本，一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打?qū)嵉刈鋈?，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。

總之，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保障。歷史和現(xiàn)實的經(jīng)驗都證明，正確處理好與人民群眾的關(guān)系，社會才能和諧、穩(wěn)定；城市公交企業(yè)的黨風(fēng)廉政建設(shè)離不開全體員工的監(jiān)督支持，只有密切聯(lián)系企業(yè)員工，才能最大限度地發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用。才能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)步推進(jìn)公交企業(yè)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

教師廉政教育心得體會（二）

我和其他幾名新入職的公務(wù)員參加了本院監(jiān)察處組織的崗前廉政教育培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了《檢察官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》、《檢察官職業(yè)行為基本規(guī)范》、高檢院《八要八不準(zhǔn)》、《九條卡死》、《廉潔從檢十條紀(jì)律》、《嚴(yán)禁檢察人員違規(guī)駕車的四項規(guī)定》、《嚴(yán)禁檢察人員違規(guī)使用機(jī)動車輛六項規(guī)定》、《檢察人員執(zhí)法過錯責(zé)任追究條例》以及省院《四個絕對禁止、一個必須實行》、《十個嚴(yán)禁》等檢紀(jì)檢規(guī)。最后，曾處長向我們提出要爭做一名有道德、有覺悟、有紀(jì)律、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)和有作為的檢察干部，要恪守道德，做好本分，不浮躁，不攀比，不盲從，不流俗，不僥幸，不麻木，心中有定力，自覺規(guī)范自己的一言一行；要站穩(wěn)立場，始終與黨同心同向，仔細(xì)辨別是非黑白，保持政治上的清醒和堅定；要穩(wěn)得住心神，管得住行為，守得住清白，遠(yuǎn)離'高壓線',不碰'警戒線',走好'斑馬線',嚴(yán)格自律，自覺維護(hù)檢察形象。

作為一名剛剛接觸檢察工作的新兵，這次廉政教育，讓我對檢察工作有了更加清晰的認(rèn)識，要成為一名合格的人民檢察官，不僅需要扎實的專業(yè)知識，更重要的是具備忠誠、公正、清廉的職業(yè)品格，為此，我決心從以下幾方面不斷提升完善自己。

一、加強學(xué)習(xí)，堅持做到以提升能力為目標(biāo)

成為一名光榮的人民檢察官是我一直以來的愿望，但因種種原因，畢業(yè)時沒能夠順利進(jìn)入檢察部門工作，近三年的基層工作經(jīng)歷雖然豐富了我的人生閱歷，但我深知我對法律知識的熟悉已大不如從前。所以，在今后的工作生活中，我要堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身思想素質(zhì)和工作能力的關(guān)鍵措施，堅持以提升能力為導(dǎo)向，以服務(wù)工作為目標(biāo)，真正做到學(xué)以致用。一是在真學(xué)善學(xué)中提升能力。既要加強對黨的經(jīng)典理論著作的學(xué)習(xí)，堅定理想信念，保證方向正確，也要加大對法律專業(yè)知識的學(xué)習(xí)力度，提高業(yè)務(wù)能力和水平。二是要在總結(jié)思考中提升能力。在工作中不滿足于工作干過了，不滿足于暫時進(jìn)步了，不滿足于任務(wù)完成了，每一個新知識、新工作，做完之后都要認(rèn)真總結(jié)反思，以總結(jié)來提升能力。三是在工作實踐中提升能力。只知學(xué)習(xí)不懂實踐，最終也就是當(dāng)代的趙括，抓住每一個機(jī)會，主動去實踐中檢驗學(xué)習(xí)成果，做到學(xué)以致用。

二、努力工作，堅持做到以服從安排為原則

'空談?wù)`國、實干興邦'.進(jìn)入新的工作崗位，我既要志存高遠(yuǎn)、也要腳踏實地，盡快熟悉和適應(yīng)新的工作環(huán)境，迅速完成身份和角色的轉(zhuǎn)變，從完成好本職工作做起，從身邊的小事做起，爭做一名能干事、干成事的循吏，而不是沽名釣譽、眼高手低的清流。一是要腳踏實地、埋頭苦干，立足平凡崗位，沉下心來，認(rèn)真履行職責(zé)，完成好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。二是要積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)，始終保持一股奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇于擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。三是要善于合作、顧全大局，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報，多向同事學(xué)習(xí)，做一名領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意的人民檢察官。

三、遵紀(jì)守法，堅持做到以嚴(yán)于律己為要求

今年是我參加工作的第三年，這三年里我大部分時間都在從事辦案工作，翻開那些腐敗墮落領(lǐng)導(dǎo)干部的履歷，曾幾何時，他們也和我們一樣是從象牙塔走出來的天之驕子，靠著組織的培養(yǎng)和自己的努力，一步一步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，可最后為什么會違法犯罪，他們都說到了一個共同的原因，那就是嚴(yán)于律人、寬于待己，認(rèn)為自己的領(lǐng)導(dǎo)干部就可以有特權(quán)、就可以超于法律。對于剛步入社會的我們而言，不缺激情和干勁，我們需要的是一個正確的方向和嚴(yán)于律己的要求，特別是我們即將成為一名光榮的人民檢察官，強化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義是我們的工作職責(zé)，但'打鐵還需自身硬',我們?nèi)ケO(jiān)督別人，首先必須經(jīng)得起別人的監(jiān)督。所以，我們要嚴(yán)格按照《檢察官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》、《檢察官職業(yè)行為基本規(guī)范》等檢紀(jì)檢規(guī)要求自己，在工作和生活中時刻牢記自己的身份，帶頭遵守法律法規(guī)，堅決不發(fā)表違反中央政策的言論，用自己的實際行動去踐行法治理念、去維護(hù)法律尊嚴(yán)。

第10篇 關(guān)于繼續(xù)教育心得體會推薦

關(guān)于繼續(xù)教育心得體會推薦

對于“洋思經(jīng)驗”早有耳聞，但耳聞不如目睹，洋思一行，感觸頗深。一個農(nóng)村中學(xué)能走在中國教育改革的前列，能在全國掀起課堂改革之風(fēng)，形成科學(xué)的、行之有效的管理辦法，推出獨特風(fēng)格的經(jīng)驗。那么，他們是怎么成功的呢?面對他們的經(jīng)驗，我們又應(yīng)該怎樣去做呢?

一、傳統(tǒng)教育觀念的突破是發(fā)展的基礎(chǔ)

走進(jìn)洋思中學(xué)，給我的首因效應(yīng)是非常好的，因為我看到了這樣的宣傳表語--“沒有教不好的學(xué)生”。短短的一句話，道出了洋思人科學(xué)的教育觀念。言外之意很明確，做教師的，應(yīng)該多在自己身上找問題，不要做自己的辯護(hù)人，只有正確面對自己的不足才能不斷地發(fā)展。他們認(rèn)為基礎(chǔ)教育不是為了培養(yǎng)精英而淘汰大多數(shù)人的教育，而是面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)提高的教育。這樣的理念為洋思的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，走上改革之路。

1、相信每一個學(xué)生

對于洋思人來說，他們認(rèn)為學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以他們大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

2、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。

洋思對后進(jìn)生的安排給我留下了很深的印象。據(jù)介紹和觀察，在洋思的班級里，排在教室前面的是后進(jìn)生，提問最多的是后進(jìn)生，教師巡視的重點還是后進(jìn)生，留的課堂作業(yè)也照顧后進(jìn)生(作業(yè)有必做題和選做題)，在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。由此可見，當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。這應(yīng)該是洋思的高明之處。

二、科學(xué)的管理、切實的德育工作是發(fā)展的保證

(一)在洋思了解到這樣一條制度:學(xué)生放學(xué)后，當(dāng)保安人員發(fā)現(xiàn)班級的門沒鎖時，就會立即報告，學(xué)校將對班主任進(jìn)行一定的處罰，如果值班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)班級的門沒鎖，而保安人員沒有報告，將對保安人員和班主任同時進(jìn)行處罰。而且從來沒有袒護(hù)與賣人情的事情發(fā)生。對此，我深有體會。

1、一條簡單的制度，看起來很容易制定，但是關(guān)鍵在于執(zhí)行?？嶝垖懽鞣段木W(wǎng)在洋思人看來，發(fā)現(xiàn)問題及時舉報不是打擊，也不是報復(fù)，而是職責(zé)所在。由此看來，他們的思想在根本上有了改變，在工作中已經(jīng)徹底沖破了人情網(wǎng)與關(guān)系網(wǎng)。擁有高層次的覺悟才是真正的財富。這是成功管理的基石。

2、由上一實例可以看出，對于班級沒有鎖門一事，尚且層層管理，環(huán)環(huán)相扣，窺豹一斑，整個學(xué)校的管理應(yīng)該具有相當(dāng)高的系統(tǒng)性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。這是成功管理的根本保證。

(二)進(jìn)入洋思中學(xué)，發(fā)現(xiàn)地上沒有一片紙屑，墻上沒有任何亂涂亂抹的痕跡，班級的桌椅沒有一點傷痕。后來才知到，他們常年保持“七無”，真是令我吃驚不小，為此，特別對他們的德育工作進(jìn)行了考察。

1、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。

2、注重活動的質(zhì)量。教育學(xué)生是開展活動的目的之一。在洋思從不比活動的次數(shù)，不搞形式主義，特別注重活動的質(zhì)量，使學(xué)生真正地受到了前移默化的教育。踏踏實實工作，注重活動的針對性、實效性才能收到良好的效果。

3、在德育工作上，洋思中學(xué)有多種切合實際的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。任何一種管理，都離不開規(guī)章制度，制度的作用有二:一是說明什么該做，酷貓寫作范文網(wǎng)手機(jī)版什么不該做;二是約束作用。離開制度的管理終究是要失敗的。

三、教學(xué)模式的改革是發(fā)展的關(guān)鍵

此次考察，感受最大的莫過于他們的教學(xué)模式了。洋思采取了先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，這是改革成功的關(guān)鍵。

1、這樣的教學(xué)模式注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能真正地成為課堂的主人，積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

2、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

3、當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上解決所學(xué)的問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗的學(xué)習(xí)的樂趣。

“洋思經(jīng)驗”是非常先進(jìn)的，其中很多內(nèi)容適合我們農(nóng)村教育改革，我們會認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的工作慎重選擇，從思想工作入手，積極探索，努力形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、行之有效的管理辦法，尋找出一條能夠大面積提高教學(xué)質(zhì)量的校改之路。

酷貓寫作范文網(wǎng)關(guān)于繼續(xù)教育心得體會推薦2

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而，利用暑假時間，我參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，從而在教學(xué)中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個月學(xué)習(xí)的心得如下:

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué)，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，范文寫作或者由學(xué)生間接體會。

因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說:“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。

為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

二、通過對《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個學(xué)科教學(xué)的全過程，同時，也讓我認(rèn)識到當(dāng)前教育需要更新了兩個重要的觀念:

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二，認(rèn)識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

在今后的教學(xué)實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

三、范文網(wǎng)通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過對《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

同時，通過學(xué)習(xí)，明確了自我塑造的目標(biāo)，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。在今后的教育教學(xué)中，可以從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。

總之，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

關(guān)于繼續(xù)教育心得體會推薦3

中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師假如僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，自我完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最要害的我認(rèn)為有兩點:一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識。

萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力，動機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教育工作毫無愛好的人，一個見到學(xué)生就心煩的人，不會努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模擬其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉?“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α?，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。

博學(xué)，這是一個根本前提，要幫助學(xué)生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清亮的，其實成功的教師，他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來，才能真正做到學(xué)高為師，社會發(fā)展到今天，我們更強調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點:

一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集。現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。

三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

關(guān)于繼續(xù)教育心得體會推薦4

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而，利用寒假時間，我在西寧市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué)，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說:“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

二、、通過對《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的全過程，同時，也讓我認(rèn)識到當(dāng)前教育需要更新了兩個重要的觀念:

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認(rèn)識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

在今后的教學(xué)實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

三、通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過對《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的'知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

為了達(dá)到這個目標(biāo)，我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧!

過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。希望自己成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。

關(guān)于繼續(xù)教育心得體會推薦

第11篇 讀幼兒教育心得體會

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，

幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。

我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機(jī)會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實施。

第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。

在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項活動之中。

第三、抓住幼兒的閃光點。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點進(jìn)步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。

所以，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。

第12篇 銀行員工學(xué)法教育心得體會

近幾日，我組織全體員工利用晨會和晚上對中國銀監(jiān)會發(fā)布的《流動資金貸款管理暫行辦法》、《個人貸款管理暫行辦法》、《固定資產(chǎn)貸款管理暫行辦法》和《項目資金業(yè)務(wù)指引》進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過自學(xué)和集體學(xué)習(xí)，我對新規(guī)有了進(jìn)一步理解和掌握，新規(guī)是我國銀行業(yè)綜合監(jiān)管的一部分，它是通過立法的形式對信貸工作予以明確和指導(dǎo)，是我們今后工作的做法和指引。通過學(xué)習(xí)我的感觸很深，下面我談一下自己學(xué)習(xí)的幾點心得體會：

二、“三法一指引”是我們開展工作的法定規(guī)程，必須貫通于工作始終。通過近三年來的案件專項治理，可以看出過去我們信用社存在的許多問題，除了有人的因素外，也有制度不健全的原因。省聯(lián)社出臺六個信貸基本制度以來，規(guī)避了許多風(fēng)險，減少了信貸資金的損失，同時也保護(hù)了我們的自己，通過學(xué)習(xí)銀監(jiān)局出臺的新規(guī)，新規(guī)通過立法形式詳細(xì)確定了各項業(yè)務(wù)的具體操作辦法和檢查監(jiān)的目標(biāo)，使得我們的工作方向更加明確。在今后的工作中，我要加強員工的法律法規(guī)教育，做到人人懂法，人人學(xué)法，人人用法，人人守法，全面促進(jìn)我社信貸工作的規(guī)范化進(jìn)程。

三、巧借“三法一指引”學(xué)法東風(fēng)，在全社掀起合規(guī)意識教育。在以往的學(xué)習(xí)教育中顧此失彼，撿了西瓜丟了芝麻，今次全員學(xué)習(xí)風(fēng)氣高漲，我要抓住這一契機(jī)，組織全員全面開展一次法律法規(guī)教育，目的不僅是抓信貸規(guī)范，而是通過學(xué)習(xí)，使得信用社各項工作全面值于規(guī)范化，多年工作經(jīng)驗告訴自己樹立員工的合規(guī)化教育非常重要，稍有不慎，勢必給集體和個人造成損失，以往信

用社出現(xiàn)的個案，有很多員工是因為不懂法而犯錯，所以前車之撤后車之鑒，在學(xué)習(xí)中要從思想上引起廣大員工的重視，要組織員工學(xué)習(xí)案例，加深記憶，展開討論，談今后做法，并寫出學(xué)習(xí)心得。

學(xué)法教育是一項長效機(jī)制，只有一如繼往地堅持下去，才能收到一定的效果，不會因一節(jié)漂亮的課，就能改變我們的職工長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣，我作為一個單位的負(fù)責(zé)人，將嚴(yán)格要求自己學(xué)法用法，自己首先不違規(guī)，身教重于言行，并將普法教育當(dāng)作一項重要工作，放在議事日程，力爭在規(guī)范的前提條件下，全面完成上級下達(dá)的各項指標(biāo)任務(wù)。