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第1篇 學做合格教師范文心得體會
學做合格教師范文心得體會篇1
按照中央“兩學一做”學習教育方案的重大部署和集團公司關于“兩學一做”實施方案的要求,廣大黨員干部要緊密圍繞企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定工作,原原本本認認真真地學習《黨章》黨規(guī)、學系列講話精神,爭做合格黨員。真正用《黨章》和系列講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
《黨章》明確了黨員的義務和責任,的系列重要講話精神高屋建瓴,是我們做好各項工作的指南。黨員干部只有認真反復學習,深刻領會,深入思考,才能發(fā)現(xiàn)自身在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,才能在做各項工作和管理中思路清晰,責任目標明確,立場堅定,也才能促進各項工作順利開展和取得明顯的成效。
黨員干部是企業(yè)發(fā)展的火車頭,其一舉一動,一言一行對身邊的群眾都有直接的影響?!皟蓪W一做”教育活動,是鞏固發(fā)展全面從嚴治黨成果,推進思想政治建設常態(tài)化制度化的重要實踐。面對當前企業(yè)面臨的寒冬期,以及調結構、提質增效促產品質量升級的關鍵時刻,廣大黨員干部在“兩學一做” 活動中要真學實做。要夯實“學”這個基礎,切實加強理論武裝,把黨章黨規(guī)和系列講話貫通起來學習、統(tǒng)一起來領會,真正做到在干中學在學中干;要抓住“做” 這個關鍵,堅持以學促做、知行合一,切實增強“四個意識”,做“四講四有”黨員。黨員干部要不辱使命,勇于擔當,以《黨章》和系列重要講話精神為指引,在生產經營管理中要切實發(fā)揮好遵章守紀、從嚴管理、降耗節(jié)支、降本增效的模范帶頭作用。通過樹立清正廉潔、勤政為民、勇于進取的良好形象,真正把職工群眾的生產積極性引導到戰(zhàn)寒冬,打好提質增效攻堅戰(zhàn)上來。通過全體員工的共同努力,通過化解不利因素,戰(zhàn)勝面臨的困難,扭轉被動局面,促進各項工作的順利開展。
學做合格教師范文心得體會篇2
近日,四川省召開“兩學一做”學習教育工作座談會,各市(州)黨委組織部門、省直相關單位負責同志各抒己見、積極建言。據了解,省委組織部正在抓緊研制全省開展“兩學一做”學習教育的“1+N”方案。
“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后,深化黨內教育的又一次重要實踐,更是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。要將“兩學一做”學習教育抓好抓實抓出成效,我認為,應該抓住“學”和“做”這兩個字的精髓?!皟蓪W一做”,“學”是基礎,“做”是關鍵。“學”要學深學透,“做”要做細做實。只有“學”“做”并重、“學”“做”統(tǒng)一,我們才能真正提高免疫力和抵抗力,做政治上的“明白人”、規(guī)矩上的“老實人”、品格上的“高尚人”、事業(yè)上的“領路人”,始終保持共產黨員的先進性和純潔性。
學貴于真,用功于恒。學習教育是黨員干部隊伍在思想、作風、黨性上的又一次集中“補鈣”。應該清醒地看到,當前還有少數黨員干部存在著厭學情緒,不愿學、不真學、不深學,甚至認為沒必要學;有的一安排學習就找理由逃課,一聽到強調學習就牢騷滿腹;有的是拿學習做做樣子,或淺嘗輒止、一知半解,或斷章取義、自取所需,或學而不思、學用脫節(jié)。這種學習態(tài)度和不良學風是十分有害的。思想決定行為,行為決定習慣。“兩學一做” 首先就要端正學習態(tài)度、建構好的學習習慣。特別是要帶著思想學、帶著感情學,做到真懂真信真用。要把握重點學,認真學習黨章黨規(guī),進一步明確做合格黨員的標準,提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺;要深入學習系列講話,把握好習系列重要講話的基本精神、治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內容和增強黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。通過學習,筑牢理想信念、補足精神之鈣、增強“四種意識”,自覺把“合格黨員”的標尺立起來,把做人做事的警示立起來,把黨員的先鋒形象立起來。
學貫于融,思伴于省。學習黨章黨規(guī),學習習系列重要講話,要把實效作為“托底工程”。因此,每一名黨員干部都要把“帶著問題學”作為重要的方法貫穿學習教育全過程,緊密聯(lián)系自己的思想和行為實際,勇于觸及自己軟處、痛點,從理想信念、意志品質、思維方式、理論修養(yǎng)等深層次找差距、查原因,進而真正觸及靈魂,內化于心,外化于行。幾年來,通過群眾路線、“三嚴三實”等主題教育實踐活動,黨員干部精神面貌和工作作風大為好轉,但也要看到,仍有少數黨員理想信念模糊、精神空虛;黨的意識淡化、看齊意識不強;宗旨觀念淡薄、為官不為。檢視原因,很重要的一點還是學思脫離、思改脫節(jié)、改做脫落。所以,要使學習不走過場、取得實實在在的成效,為“做”奠定堅實的基礎,就要堅持問題導向,勇于反省自己,以批評和自我批評的學習方式促進學、思、悟、省的統(tǒng)一,下功夫補好理論修養(yǎng)。
以知促行,知行合一。學習教育的落腳點是“做”,只有堅持知行合一,不斷讓思想自覺引導行動自覺、讓行動自覺深化思想自覺,才能抓得實、做得深、走得遠。怎么“做”?首先是做“合格黨員”,其實這個要求并不低。黨員有別于普通老百姓,政治要堅定,思想要先進,紀律要嚴明,工作要帶頭,成績要突出,特別是要在人民群眾需要的時刻“豁得出,挺得住”。作為黨員領導干部,要求就更高,除了做“合格黨員”外,還必須切實發(fā)揮好“以上率下、率先垂范,走在前面、當好表率”的領頭作用。當前,全市上下正圍繞“兩個率先、兩個進位”奮斗目標,搶抓新機遇,應對新挑戰(zhàn),追求新發(fā)展。廣大黨員干部特別是黨員領導干部要深化學習、創(chuàng)新實踐,努力使思想境界有新提升、發(fā)展理念有新轉變、工作作風有新標準、破解難題有新辦法、推動發(fā)展有新成效,以優(yōu)異的學習和發(fā)展成果向人民群眾交一份滿意答卷。
學做合格教師范文心得體會篇3
近期召開的全國組織部長會議上提出:廣大黨員要深入學習黨章黨規(guī),深入學習系列重要講話,自覺用黨章和黨規(guī)黨紀規(guī)范自己的言行,用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設,積極投身“兩學一做”教育活動中,學黨章黨規(guī),學系列講話,真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。作為在街道工作的基層選調生干部,怎樣在工作中踐行 “兩學一做”,現(xiàn)結合基層實際談一下個人體會:
要把“兩學一做” 落實到黨性教育上。黨性是每個黨員特別是黨員干部的立身、立業(yè)、立德的根本。加強黨性教育,應該是各地黨員教育中的核心內容。加強黨性教育,黨員同志才能時刻牢記黨員身份,銘記黨員義務責任,才能發(fā)揮應有的黨員隊伍先鋒模范作用。共產黨員的道德素質不僅僅是個人品質的問題,而是同黨的形象、黨的威信、黨的事業(yè)前途密切相關的。共產黨員的高尚境界是奉獻,要自覺奉獻,努力實踐全心全意為人民服務的宗旨,不計名利,不講報酬,清正廉潔。“兩學一做”應落實到每位黨員的黨性教育上。我們當初宣誓入黨,就是要身心歸黨,以身許黨。把黨章黨規(guī)和系列講話作為黨性教育的必修課、常態(tài)課,引導廣大黨員學深悟透,做到學而信、學而用、學而行。
要把“兩學一做”落實到嚴明紀律上。深入學習黨章黨規(guī),是“兩學一做” 學習教育的重點內容之一。黨章是管黨治黨的總章程,是黨內的根本大法,黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》,為全面從嚴治黨立德立規(guī),樹立起道德標準,劃清紀律“底線”,做合格共產黨員。學習黨章,重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范。學習系列講話,深入領會豐富內涵和核心要義,深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,深入領會以同志為的治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略,重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。
要把“兩學一做”落實到理論武裝上。對于我們每個黨員來說,理論上的成熟是政治上的成熟的前提和基礎。只有理論上的清醒和堅定,才能保持政治上的清醒和堅定。思想理論解決的是旗幟問題、靈魂問題,是一切問題的“總開關”全體黨員要堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝自己,認真學習貫徹黨的、__屆三中、四中全會和系列講話精神,掌握理論的科學體系和精神實質,學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法,解決改革開放和經濟社會發(fā)展新時期遇到的實際問題,不斷提高自身的思想政治素質,增強解決實際問題的能力。系列重要講話是中國特色社會主義理論體系最新成果,是當代最鮮活的馬克思主義,是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的有利思想武器。開展“兩學一做”學習教育,要把學習系列講話作為理論武裝的重中之重,引導黨員干部讀原著、學原文、悟原理,正本清源、固本培元,堅定“三個自信”,補足“精神之鈣”,培養(yǎng)造就一支具有信念,有紀律,有擔當的黨員干部隊伍。
要把“兩學一做”落實到工作實際中。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。作為基層選調生,應該要實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題,做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀?!爱敻刹烤鸵嘧鲈旄H嗣竦氖隆保褳槊裨旄W鳛閺恼幕緶蕜t和不懈追求,作為檢驗工作的第一標準,無論是下基層展開企業(yè)調查調研,還是安排工作、解決問題,都要切實把人民群眾是否高興、是否滿意、是否答應,作為根本檢驗標準來衡量。
第2篇 做一輩子教師一輩子學做教師聽于漪老師報告的心得體會
做一輩子教師一輩子學做教師聽于漪老師報告的心得體會范文
“師者,人之模范也”,老師就是榜樣,就是模范。老師是非常特殊的職業(yè),做老師,你的智慧就要像泉水一樣噴涌而出。聽了于漪老師走進福山的講座,使我們再次受到了心靈的洗滌。
于漪做了一輩子的教師,她自1951年從復旦大學畢業(yè)后,一直工作在基礎教育領域,她是個對教育事業(yè)無比熱愛,且有強烈責任感的教師。做教師,身教遠遠重于言教,做教師要時刻注重自己的言行,清醒地認識自己,發(fā)現(xiàn)真正的.自己。須知,學歷水平并不等于崗位水平,學歷水平只能說明職前的接受教育程度,崗位上要有的是綜合素質,綜合的能力。所以教師活到老,也要學到老。
于漪認為教育要有自己的個性,要不斷地創(chuàng)新。首先,要形成正確的教育教學此文轉自斐斐課件園理念,尊重學生,教學相長,對學生啟發(fā)和幫助,但又不完全包辦,要適時放手,讓他們學會自己學習。其次,教學個性的形成更有賴于對教學教材的深入理解。這點我也深有體會,正是要狠下決心,深花功夫,加上持之以恒的耐心,才能對教育教學此文轉自斐斐課件園有幫助有提高。僅僅停留在表面作文章,心浮氣躁是上不出好課的,因此苦練基本功,深入分析和研究教材,才能有的放矢地把握教學的主旨,精心準備上好課。
選擇了教師,成為了教師,就是選擇了奉獻,用厚實的文化武裝自己,心中裝著學生,將愛心與關懷時時地帶給學生,聆聽他們的心聲,不斷努力。“做一輩子教師,一輩子學做教師”是于漪老師說過的,也正是我努力要做好的。