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第1篇 將改革開放進行到底論壇活動心得
將改革開放進行到底論壇活動心得體會
將改革開放進行到底論壇宣講活動主要圍繞改革開放40年來特別是黨的__大以來相關領域發(fā)展成就座談宣講，期間通過組織干部群眾以真人、真事和真實情感，講述平凡崗位的工作者在改革開放中的生活變遷和奮斗故事，5部委負責人也將暢談相關領域改革發(fā)展成就，并與網(wǎng)民在線進行熱烈交流。
此次系列論壇是面向大眾進行宣講的創(chuàng)新安排，通過網(wǎng)絡進行圖文直播，與網(wǎng)民密切互動，聯(lián)系實際、回應關切，濃墨重彩地展現(xiàn)改革開放40年來特別是黨的__大以來的生動實踐、偉大成就和寶貴經(jīng)驗，引導廣大干部群眾深入學___關于改革開放的重要論述，
作為此次宣講活動的網(wǎng)絡傾聽者，我深深感受到此次宣講活動的真實真切。20__年是改革開放40年，40年中國發(fā)生了翻天覆地的變化，我們心中也充滿了無限的期盼。目前，我國中國特色社會主義進入新時代，而作為基層黨務工作者，我們更要全力踐行實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點和落腳點,全心全意的做好各項工作。
關于將改革開放進行到底論壇活動心得體會
“將改革開放進行到底”系列論壇第三場論壇邀請了中央紀委、中央組織部、中央宣傳部、中央政法委、中國人民解放軍軍事科學院各一位負責人，此次宣講活動主要圍繞改革開放40年來特別是黨的__大以來相關領域發(fā)展成就座談宣講，期間通過組織干部群眾以真人、真事和真實情感，講述平凡崗位的工作者在改革開放中的生活變遷和奮斗故事，5部委負責人也將暢談相關領域改革發(fā)展成就，并與網(wǎng)民在線進行熱烈交流。
此次系列論壇是面向大眾進行宣講的創(chuàng)新安排，通過網(wǎng)絡進行圖文直播，與網(wǎng)民密切互動，聯(lián)系實際、回應關切，全面系統(tǒng)地展現(xiàn)改革開放40年來特別是黨的十九大以來的生動實踐、偉大成就和寶貴經(jīng)驗。引導廣大干部群眾深入學___關于改革開放的重要論述。
通過收看本次網(wǎng)絡論壇，我深深感受到此次宣講活動的真實真切。20__年是改革開放40年，40年中國發(fā)生了翻天覆地的變化，我們心中也充滿了無限的期盼。目前，我國中國特色社會主義進入新時代，而作為一名基層黨務工作者，我們更要全力踐行實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點和落腳點,全心全意的做好各項工作。
將改革開放進行到底論壇活動心得體會范文
改革開放40周年，風雨兼程?；赝?0年發(fā)展歷程，我們黨以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，與時俱進、革故鼎新，開創(chuàng)和不斷推進黨的建設新的偉大工程。做為黨的建設重要組成部分的組織工作，在這40年為改革開放提供了重要的人才保障。
一是堅持黨建統(tǒng)領，抓好黨員隊伍建設，強化黨和人民事業(yè)支撐。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，把這支隊伍教育好、管理好、作用發(fā)揮好，黨和人民事業(yè)的發(fā)展就有了堅強的力量支撐。不斷加強黨組織建設，嚴肅黨內(nèi)政治生活，提升組織力和政治功能。充分彰顯中國共產(chǎn)黨先鋒隊的本質。
二是注重干部培養(yǎng)，深化用人制度改革，保證黨的事業(yè)薪火相傳。圍繞“好干部”標準，堅持德才兼?zhèn)?，以德為先原則，始終突出政治標準選拔干部，著力建設忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|專業(yè)化干部隊伍。同時鼓勵年輕干部下基層，深入改革開放主戰(zhàn)場，服務人民群眾最前沿，在實踐中經(jīng)受考驗，學習領悟，地里成長。
三是著力人才引導，凝聚知識分子共識，夯實改革開放創(chuàng)新基礎。社會的進步與發(fā)展孕育于知識分子群體。通過黨管人才原則，制定實施人才發(fā)展規(guī)則，不斷推進人才強國戰(zhàn)略，形成聚天下英才而用之的良好局面。
第2篇 參加語文教師論壇活動學習心得
參加語文教師論壇活動學習心得
頂著凜冽的寒風，冒著蒙蒙細雨，利用周末時間學習，時間很倉促，又很辛苦，但苦中有甜。星期六上午梁局長的講話，讓我倍感責任重大，下午金校長的講座，我感處頗深：
一、用心。
人說的用心是課前認真?zhèn)湔n。備教材，備教材要做到：
1、能分析出教學重點、并能根據(jù)學生實際水平確定教學難點；
2、對于教材中設計到的某個教學內(nèi)容，教師要知道都需要哪些知識的鋪墊，知道此知識為以后的繼續(xù)學習奠定什么基礎；
3、能根據(jù)教學內(nèi)容設計相應的練習，保證學生在練習過程中技能得到提高；
4、能準確熟練操作教材中設計到的教學內(nèi)容及課后練習；
不僅備教材，也備學生。在教學過程中，學生是教學的對象，教師作為學習的組織者、參與者，應盡可能多地把學生在學習過程中可能遇到的問題考慮在內(nèi)，學生不僅應該成為課堂學習活動的`主體，也應該是我們備課的出發(fā)點和歸屬點。備學生的目的是為了做到根據(jù)學生的年齡特點、實際水平以及具體需要等，采用合理的教學方法，搜集相應的教學資源或創(chuàng)設恰當?shù)慕虒W情境進行教學。只有事先“備好了學生”，才能有的放矢地進行教學，高質量地完成教學任務。
二、細心。
細心體現(xiàn)在課堂的教學中，學生學習有沒有效果就是在這環(huán)節(jié)。記得初登講臺時，我如履薄冰，怕自己教不好，所以課下花很多時間備課，去粗取精，將最精華的部分傳授給學生。但是剃頭擔子一頭熱是沒有用的。因為學生由于種種原因成績上不來，以至于在考試成績總不理想。聽了金校長的講座，此刻我認真反思了自己的教學行為，課堂上沒有關注到學生的學習行為，學生的學習方法和態(tài)度，課堂練習沒有落實到位等等。
我覺得要想提高課堂效率，發(fā)揮師生雙方的積極主動性是必不可少的，這樣可以以盡量少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果。
三、耐心。
耐心則是用在后進生的身長，多和學生交流談心，和學生交朋友甚至讓他們喜歡上你，喜歡你講的課。
總之，在今后的教學中，我們要關注課前、課中、課后，不斷學習，在學習中反思，在反思中進步，提高學生的語文成績。
