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第1篇 傳承·2022清明祭英烈以英烈精神在身邊為主題活動(dòng)心得體會(huì)范文 英烈歷史故事有哪些
傳承·20__清明祭英烈宣傳教育活動(dòng)于近日廣泛開展，此次活動(dòng)中你最深刻的感受是什么呢?我們定然會(huì)為烈士的犧牲精神而感動(dòng)，將其精神永遠(yuǎn)傳承。接下來小編在這里給大家?guī)韨鞒小?0__清明祭英烈以英烈精神在身邊為主題活動(dòng)心得體會(huì)范文，我們一起來看看吧!
傳承·20__清明祭英烈以英烈精神在身邊為主題活動(dòng)心得體會(huì)范文
作者：山東日照東港區(qū)日照市北京路學(xué)初二 若浮
無數(shù)輪回的生命走過一個(gè)又一個(gè)四季，在生命的年輪上留下一道道滄桑而又美麗的痕跡，多少痛苦的結(jié)束，多少輪回的開始。
——題記
又是一年清明，我同幾位同學(xué)來到了“烈士陵園”，這是我第一次來，但一切卻在記憶的長廊里徘徊、嘆息。
“人名英雄永垂不朽”，這是我一進(jìn)去正對(duì)著的牌子上寫著的，五星紅旗飄揚(yáng)在它的正上方，我被這神圣的氣息感染了，不禁想起革命先烈而潸然淚下，他們昔日的輝煌，經(jīng)過了漫長的時(shí)間洗禮，被無情地褪去了艷麗的色彩，光陰荏苒，無情地抹去曾經(jīng)的他們，只剩一個(gè)墓碑、一段碑文和一個(gè)骨灰盒，就那樣，靜靜地和他們的戰(zhàn)友躺在那里，他們英魂長存，是世間最恒美的生命。
演繹生命最恒久的美麗，英烈的無畏在這一刻折射最絢爛的光芒，那光芒濃烈又莊重，夕陽下，大小和高矮不一的墓碑整齊地排放著，這樣的美麗勾勒起太多的離殤，不是寂寞的生活就是永久的沉默，奔騰的河流不會(huì)停息，生命的美麗芳香不盡，先輩們用血澆灌中華大地，盡顯生命的執(zhí)著、美麗、責(zé)任與使命，生命的意義是在夕陽殘存最后一縷陽光時(shí)宣誓不悔，走完一生，也便如先輩們無怨無悔。
生命的長河，一切都隨時(shí)間而蕩然無存，先輩們的輝煌功績被載入史冊(cè)，永久封存，從此不見天日。
生命是無情的，留不住漸老的容顏，留不住逝去的曾經(jīng)。逝去的是歲月，留下的卻是受傷的心靈。
生命如花，花開花落，英雄不朽，英烈最美。
傳承·20__清明祭英烈宣傳教育活動(dòng)網(wǎng)上征文
當(dāng)鮮花再次綻開燦爛的笑臉，給大地一份紅色;當(dāng)草地再次鮮綠，給大地增添一份生機(jī);當(dāng)小鳥再次歌唱，給大地增添一份歡樂.清明節(jié)再次來臨，站在紀(jì)念碑前仰望著人民英雄永垂不朽幾個(gè)大字，我不禁深深懷念起那些英勇的烈士們.看看今天我們國家的成就，我們臉上就會(huì)洋溢起幸福的笑容.享受著今天的生活，欣賞這綠色的春天，我們又要深深的思念......
他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋Ｉ罡冻隽嗽S多：青春、鮮血，甚至寶貴的生命，此刻我們能不傷痛嗎?我們能不懷念嗎?那在戰(zhàn)場上拼死消滅入侵者的身影就一個(gè)一個(gè)浮現(xiàn)在我的眼前.比如：趙一曼面對(duì)敵人的屠刀仍是面無懼色，李大釗寧死不屈，邱少云為了部隊(duì)被熊熊烈火燒死......如此之多為民族振興而奮斗的志士們，他們難道就不怕死嗎?他們難道就一點(diǎn)兒不珍惜自己的寶貴生命嗎?不，他們也有懼怕，也有親人.但他們?yōu)榱饲f萬家庭的美滿、幸福，為了國家和民族，寧愿放棄自己的幸福，甚至生命.
張思德--就這些英烈中的一位.當(dāng)年紅軍過草地的時(shí)候，由于缺醫(yī)少藥，有許多戰(zhàn)友病倒了.張思德原本魁梧的身體也一天比一天消瘦下來，可他還堅(jiān)持幫戰(zhàn)友們背東西.一次，一個(gè)戰(zhàn)友不幸陷入了泥沼，越掙扎陷的越深，就在大家都束手無策的時(shí)候，張思德出了個(gè)主意，讓班長和另外幾名戰(zhàn)士踩在自己身上，拉出了陷在泥潭的戰(zhàn)友.
一次，組織派他到安塞縣燒木炭.9月5日張思德在炭窯工作時(shí)，炭窯突然崩塌，不幸犧牲.時(shí)年僅29歲!這位戰(zhàn)友心中裝著戰(zhàn)友，裝著人民，裝著國家.他舍己為人，是多么勇敢，又是多么高大啊!他的精神將永遠(yuǎn)映在我們心中!
我站在墓前，深深的鞠了一躬，獻(xiàn)上一束鮮花，由衷地祝烈士們安息，從心中祝他們?cè)谔焯蒙峡鞓?，再也沒有硝煙、戰(zhàn)爭，一切和平!我也牢牢銘記于心，烈士們的熱血與精神會(huì)永留人間!
英烈歷史故事有哪些
這個(gè)抗日小英雄的故事，發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長海娃每天一面放羊，一面放哨，監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天，炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個(gè)鬼子兵。民兵中隊(duì)長老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖，并寫了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護(hù)送信去了。沒想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機(jī)一動(dòng)，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過了鬼子小隊(duì)長。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來，一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧穪砹?，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機(jī)拼命往山上爬，愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開嗓子喊“八路軍叔叔„„”海娃把雞毛信交給了張連長。
第2篇 抗戰(zhàn)勝利活動(dòng)心得體會(huì)：和平永駐人間?歷史燭照未來
抗戰(zhàn)勝利活動(dòng)心得體會(huì)：和平永駐人間 歷史燭照未來
銘記歷史，吾輩自強(qiáng)。1945年8月15日，日本天皇通過廣播宣布無條件投降，中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭取得最終勝利。今年是抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念日，歷史無言，精神不朽，意義豐富，發(fā)人深省。這一天，是人類正義戰(zhàn)勝邪惡、光明戰(zhàn)勝黑暗、進(jìn)步戰(zhàn)勝反動(dòng)的紀(jì)念日，值得中華名族永遠(yuǎn)銘記。70年滄桑巨變，光陰流轉(zhuǎn)，歷史的面目在歲月的沖刷下愈加清晰。在這場長達(dá)8年之久的浴血奮戰(zhàn)中，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的指導(dǎo)下，全國人民眾志成城，英勇奮戰(zhàn)，各界民眾同仇敵愾，譜寫了中華民族不屈不撓抵抗外來侵略的壯麗史詩。中國人民以實(shí)際行動(dòng)向世界彰顯了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情懷，“視死如歸，寧死不屈”的民族氣節(jié)，“不畏強(qiáng)暴，血戰(zhàn)到底”的英雄氣概，“百折不撓，堅(jiān)韌不拔”的必勝信念。為了守護(hù)家園，太多的中國人民死在日本帝國主義的鐵蹄蹂躪之下，罄南山之竹，書罪無窮，決東海之波，流惡難盡。歷史不容忘記，吾輩自強(qiáng)。浴血重生后的中華民族，不斷團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的光輝旗幟下，以自信自強(qiáng)的姿態(tài)邁向偉大復(fù)興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃的新征程。70年后的中國煥然一新，國富民強(qiáng)。如今，一個(gè)強(qiáng)大的中國已經(jīng)屹立在世界的東方。和平來之不易，先烈不容忘記。
銘記歷史，緬懷先烈，在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們更加懷念為祖國、為民族、為和平付出寶貴生命的烈士們。8月14日，__醫(yī)科大學(xué)附屬__兒童醫(yī)院舉辦紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年主題黨員活動(dòng)。我們先后參觀了中國航空烈士公墓和__省紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年圖片展。下了車，首先映入眼簾的是“航空烈士公墓”六個(gè)大字，兩側(cè)立柱上鐫刻著“捍國騁長空，偉績光昭青史冊(cè)；凱旋埋烈骨，豐碑美媲黃花崗”。在立柱背面的橫額上有“精忠報(bào)國”四個(gè)大字，兩側(cè)書寫著“英名萬古傳飛將，正氣千秋壯國魂?！闭龤獍蹴?，令人敬畏。走進(jìn)航空烈士公墓，公墓的主要建筑由牌坊、碑亭、墓塋、祭壇、紀(jì)念亭以及紀(jì)念塔等地面建筑構(gòu)成。其中紀(jì)念塔為方形，在塔的頂端是一座雄鷹的雕像，象征著烈士不屈的英靈。在祭壇的后面以及兩側(cè)辟有三個(gè)墓區(qū)，設(shè)墓穴一百六十余個(gè)，每個(gè)墓穴前均有烈士簡介。在這座公墓內(nèi)共安葬著中國烈士870名，美國烈士2197名，蘇聯(lián)烈士237名，韓國烈士2名及一些待核實(shí)的烈士。這不僅是一處憑吊抗日烈士的公墓，更是中、美、蘇人民在抗日戰(zhàn)爭中，共同浴血奮戰(zhàn)的更好歷史見證。站在墓前，神情肅穆，目視瞻仰，令人敬仰。在公墓的展覽館內(nèi)展示著“淞滬會(huì)戰(zhàn)”“激戰(zhàn)南昌”“支援徐州”“人道遠(yuǎn)征”“成都防空戰(zhàn)”“中美混合飛行團(tuán)”“雄鷹出擊”“對(duì)日受降”“英烈辟譜”等圖片。一張張圖片，一段段往事，都是航空英雄歷程的詮釋，從不同側(cè)面，多個(gè)角度反映當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)的形勢，展示航空英雄為抗擊侵略者，保衛(wèi)祖國的藍(lán)天，所做出的豐功偉績。其中，“駝峰空運(yùn)”讓人印象深刻，永垂不朽。1942年5月，日本切斷了緬甸公路，美國援華物資無法抵華，為了支援中國堅(jiān)持抗戰(zhàn)，羅斯福總統(tǒng)批準(zhǔn)美國陸軍空運(yùn)總部專門設(shè)立了印中聯(lián)隊(duì)負(fù)責(zé)開辟援華的空運(yùn)航行。開辟的空運(yùn)航行所經(jīng)過的高峰如同駝峰，被譽(yù)為“駝峰空運(yùn)”?！榜劮蹇者\(yùn)”以美國印中聯(lián)隊(duì)為主，共空運(yùn)65萬多噸物資，中國航空公司也參與空運(yùn)物資5萬多噸。駝峰空運(yùn)”對(duì)正在苦戰(zhàn)中的中國起了重要作用，有力的推動(dòng)了世界反法西斯戰(zhàn)爭的進(jìn)程，為中華民族抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了不可磨滅的卓越貢獻(xiàn)。每一架馳騁在天空中的戰(zhàn)機(jī)，所用的每一加侖汽油，每一發(fā)子彈，都是經(jīng)由“駝峰空運(yùn)”運(yùn)達(dá)。同時(shí)，“駝峰空運(yùn)”的損失也是驚人的。美機(jī)墜毀468架，中機(jī)損失46架，1000多名飛行員長眠于雪山深谷之中?！澳切┰凇榜劮蹇者\(yùn)”中犧牲的中美飛行人員值得我們學(xué)習(xí)和紀(jì)念。沿著公墓群中的石階繼續(xù)向上，就來到了紀(jì)念碑廣場。廣場中央聳立著雄偉的抗日航空烈士紀(jì)念碑。氣勢磅礴的碑群，精巧的設(shè)計(jì)，從各個(gè)角度彰顯著”飛將軍“的英姿。航空英雄，永垂史冊(cè)。
參觀完中國航空烈士公墓，我們來到了__省紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年圖片展。展覽以文獻(xiàn)為證，讓歷史說話，用史實(shí)發(fā)言，陳列了大量歷史圖片和文物，展現(xiàn)了__兒女偉大的民族團(tuán)結(jié)精神，崇高的愛國主義精神和不畏強(qiáng)敵斗爭到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。圖片展共分為9部分，全面展示了__大地上涌現(xiàn)出的抗戰(zhàn)人物和抗戰(zhàn)事跡。展覽以“抗日救亡，風(fēng)起云涌”開始，講述“九一八事變”后，抗日救亡運(yùn)動(dòng)在__的興起，經(jīng)過長達(dá)8年的艱苦斗爭，中國軍民迎來了抗戰(zhàn)的勝利，整個(gè)展覽以“__受降，正義審判”結(jié)束。參觀完整個(gè)展覽，感觸頗多。歷史的記憶是傷痛的，日本帝國主義的罪行罄竹難書，而我們選擇寬容。因?yàn)榻?jīng)歷過戰(zhàn)爭苦難的__人，更加明白和平的來之不易。和平和發(fā)展是時(shí)代的主題，是世界人民的共同心聲。真愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭。
銘記歷史，緬懷先烈，真愛和平，開創(chuàng)未來。以歷史的明燈照亮前行的道路，與世界攜手邁向持久和平，共同繁榮的美好時(shí)代。傳遞名族傷痛記憶，警醒世人真愛和平。
第3篇 歷史教師國培活動(dòng)心得
能參加國培學(xué)習(xí)，我感覺真的很幸運(yùn)。國培這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)啊!我感覺到了：各基地學(xué)校對(duì)這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被各位教學(xué)領(lǐng)域的專家精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說：“累，并快樂著。”站在職業(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多：眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升?? 一段時(shí)間的國培學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的 天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的 天!
通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問題解決的方案。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。 總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!
第4篇 歷史活動(dòng)課堂研究與實(shí)踐的心得體會(huì)
歷史活動(dòng)課堂研究與實(shí)踐的心得體會(huì)
通過參加課題研究小組的活動(dòng)，我的感受頗多，更重要的是在研究研討過程中，我能虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，能通過課題研究發(fā)表自己的見解，能對(duì)自身的得失做一個(gè)總結(jié)，便于自己在教學(xué)過程中取其精華，去其糟粕，使自己的教學(xué)水平和教研能力都能更上一個(gè)臺(tái)階，最重要的是能讓我們的學(xué)生在我們的先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)下，學(xué)的快樂，學(xué)的成功，能在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍中，學(xué)到更多的知識(shí)。
知識(shí)不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的`情境即在社會(huì)文化背景下，借助其他人（包括教師、學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。歷史與社會(huì)的學(xué)習(xí)即是在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為中心，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體，以知識(shí)的協(xié)作學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)為目標(biāo)的自主學(xué)習(xí)和合作。對(duì)此，我有幾點(diǎn)自己的見解：
1、 教師利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，可以是音視頻、圖文或一個(gè)主題性較強(qiáng)的網(wǎng)頁，這是一個(gè)學(xué)習(xí)興趣、情感激發(fā)的過程，讓學(xué)生“樂學(xué)”。
2、 通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布探究的問題，即呈現(xiàn)問題。
3、 學(xué)生利用教學(xué)平臺(tái)，建立相應(yīng)的小組討論區(qū)，在區(qū)內(nèi)對(duì)問題進(jìn)行分析、理解，并且完成小組內(nèi)的分工。
4、 學(xué)生自由上網(wǎng)，瀏覽網(wǎng)頁，查找、收集各種輔助音頻、視頻、圖片、教學(xué)課件、練習(xí)及其他的資源。
5、 在海量的信息中迅速進(jìn)行鑒別、篩選出有效信息，消化后，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)?；蛘叱醪郊庸ず?，發(fā)表于討論區(qū)，組內(nèi)成員通過教學(xué)平臺(tái)對(duì)所有信息一覽無余，通過“回復(fù)”質(zhì)疑、交流、互補(bǔ)，形成共識(shí)。
自從開展課題研究之后，課堂上我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，將所有的教師課堂演示實(shí)驗(yàn)由學(xué)生代替完成，利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件，完成學(xué)生“活動(dòng)與探究”實(shí)驗(yàn)，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，更增加了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；不僅培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性；不僅易于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，更加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的長時(shí)間記憶；不僅活躍了課堂氣氛，更拉近了我們師生的距離。如在講授《多民族的大家庭》一課時(shí)，學(xué)生對(duì)各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣產(chǎn)生極大興趣，課堂上的討論意猶未盡，在課堂臨近結(jié)束時(shí)，我提出了以下學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）以“多民族的大家庭”為主題，對(duì)教材進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。
（2）介紹你最感興趣的幾個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)土人情。
（3）制作成幻燈片（給出評(píng)價(jià)量規(guī)）。
（4）準(zhǔn)備好介紹你作品的發(fā)言詞。
第二堂課，當(dāng)學(xué)生介紹他們的作品時(shí)，我驚訝不已。幻燈片制作非常精美，而且涉及各個(gè)少數(shù)民族，加入了學(xué)習(xí)體會(huì)：中華民族是一個(gè)大家庭，各民族應(yīng)互相尊重、關(guān)愛、團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)效果明顯，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
另外，本課題有許多成功之處和一定的可行性：
首先，教師立足于學(xué)生的需求，將教學(xué)的目的、要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生作為主體的內(nèi)在需要，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生活中不可或缺的內(nèi)容。
教學(xué)活動(dòng)置身于輕松自由的情境之中，既拓展了學(xué)習(xí)的空間，又最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的自主性，使學(xué)習(xí)富有生命活力‘激發(fā)了學(xué)生的興趣。
課課題內(nèi)容真正做到了從以學(xué)生為主體，發(fā)揮了學(xué)生積極性、主動(dòng)性，給予學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
在教學(xué)中，只要我們做個(gè)有心人，只要腳踏實(shí)地，每個(gè)人都會(huì)進(jìn)步和收獲。
本次課題研究第二階段即將接近尾聲，在研討的進(jìn)程中，我始終以學(xué)習(xí)的心態(tài)參加到課題的研究中，在整個(gè)過程中，我積極找資料，積極學(xué)習(xí)，在各位教師的積極配合和參與下，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)理念，從而不斷更新及逐步形成自己的教學(xué)理念，提高了自己的教學(xué)水平。
