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第1篇 關于線上教學個人工作心得體會
或許我是一個在線上教學之前支持這個形式教學的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學課，不僅累了學生，更累了學生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學這個方式，我認為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。
據(jù)我了解，很多學生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網(wǎng)課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這段時間的線上教學，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。
在這段線上教學的日子里，孩子們其實也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學授課了。這種線上教學的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。又因為這種線上教學無法親自為孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧！
最后說到我這個老師本人教學的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現(xiàn)在線上教學變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線上教學對大一點的孩子還是有點作用起，但經(jīng)過實際操作，我認為線上教學是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。
關于線上教學個人工作
第2篇 老師線上教學工作心得
根據(jù)教體局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師網(wǎng)上教學與學生居家自主學習相結合，五年級語文組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的網(wǎng)上教學工作。
一、網(wǎng)上教學活動
在延期開學期間，為保證網(wǎng)上教學質量，五年級語文組發(fā)揮團隊精神，從備課、上課、作業(yè)布置批改、作業(yè)反饋輔導等方面共同制定詳細計劃。結合五年級語文下冊的課程內(nèi)容，考慮學生網(wǎng)上學習效果，經(jīng)過語文組成員的研討，以第一單元《古詩詞三首》開展網(wǎng)上教學。利用優(yōu)教平臺、五年級語文組微信群超前集體備課兩周，通過備課確定上課所需的資源(課件、微課、習題等)。為使學生適應現(xiàn)在這種特殊的學習方式，同時又考慮學生們的學習效果，因此剛開始進度放慢，兩天學習一課。第一天先通過優(yōu)教信使上的電子教材、網(wǎng)上的教學資源進行預習。第二天把精選的微課推薦給孩子們，然后布置作業(yè)進行鞏固。 開展以后，河南省教育廳又開始推出疫情期間的空中課堂，選擇河南教育的優(yōu)秀教學一線教師進行講解，大大提高了教學的質量，所以我們五年級的幾個老師又在一起商討，最后決定每天讓學生觀看直播加上合理利用優(yōu)教信使。及時跟進教學進度。就目前來看，按這樣的進度學生們能完全投入到網(wǎng)上學習，并有一定的學習效果。
二.作業(yè)布置與批改
利用優(yōu)教平臺布置作業(yè)便于監(jiān)控完成情況以及掌握效果，在優(yōu)教平臺上分層篩選作業(yè)，學生在線提交作業(yè)后，老師可以在線跟蹤作業(yè)情況，及時反饋，有效保證作業(yè)質量。最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
三、網(wǎng)上教學進一步打算
1、雖然老師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對網(wǎng)上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。因此要加強與這些家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習。
2、電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減輕家長的負擔，進行小組抽查，拍照上傳并批改作業(yè)。
3、通過和家長們的聯(lián)系，了解到學生們很適應前期的教學進度及方式，同時也受到家長們的贊成。因此下一段繼續(xù)采用觀看直播教學與優(yōu)教信使相結合，穩(wěn)步扎實的教學進度和方式。
停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為漢武的學子們創(chuàng)造更好的明天!
第3篇 停課不停學線上授課工作心得總結
春回大地，草長鶯飛，一場新型冠狀病毒的侵襲，讓荊楚大地變得沉寂。在這萬眾一心的抗疫時刻，每個人都在努力，這其中也包括從臺前到幕后的老師們。
轉眼間，線上教學已開展兩周有余。從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。雖然學習的場所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真…是負責…是兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度 ;學生們 從學校到家中不變的是虛心…是積極…是向上的學習熱情。同學們每天都獲得了新的知識，老師也從學生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。
雖然網(wǎng)絡授課帶給了老師一定的困難，但老師們也還是迎難而上，搜集資源，精心備課，認真上課為的是讓孩子們收獲更多知識。從早上的起床提醒，到課前的早讀提示，再到課后的追蹤輔導，老師付出的不僅是時間，更多的是身為人師的愛?？吹酵瑢W們求知若渴的眼神，再看到家長們?yōu)榱撕⒆拥囊笄卸?，這就是老師夜以繼日不知疲倦精心備課的動力。除了老師在奮力前行，可愛的同學們也在努力學習。雖然是在家中學習，他們依舊嚴于律己，認真完成每一項作業(yè)，只為了不辜負老師的苦心。
第4篇 停課不停學線上教學工作心得體會
一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機上學軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。
接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，更利于提高自己的業(yè)務能力。
再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時間表我們有效課時才記錄了不到半小時，其它時間基本一直處于癱瘓狀態(tài)，學生聽不到我說話、黑屏， 我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無策。
最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。
