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第1篇 解放思想大討論學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)心得體會(huì)
按照廳黨組的統(tǒng)一部署，近一段時(shí)間以來，積極參加了“解放思想大討論學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)廳長在動(dòng)員大會(huì)上的講話，仔細(xì)研讀胡___關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的一系列重要指示，積極參與談心活動(dòng)和黨員民主生活會(huì)，查擺問題，感覺受益匪淺。現(xiàn)將自己在這次活動(dòng)的第一階段“解放思想大討論”中的幾點(diǎn)體會(huì)與思考進(jìn)行總結(jié)分析。
首先，這次活動(dòng)的時(shí)機(jī)非常好、意義特別大。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是我黨始終堅(jiān)持的思想路線，是馬克思主義活的靈魂，是我們認(rèn)識(shí)新事物，適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問題的根本思想武器。三十年前，我們黨正是在解放思想的大背景下，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，沖出“兩個(gè)凡是”的思想枷鎖，不斷探索創(chuàng)新，帶領(lǐng)全國人民走上了改革開放的發(fā)展道路。此后的發(fā)展過程中，我們又經(jīng)歷了 “計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”與“市場經(jīng)濟(jì)”的大討論，“姓社”與“姓資”的大討論，私營經(jīng)濟(jì)是“禍水”還是“活水”的大討論等，經(jīng)過這一系列的大討論，全黨和全國人民思想得到解放，認(rèn)識(shí)得到統(tǒng)一，政策得以制定和落實(shí)，開創(chuàng)了現(xiàn)代化建設(shè)的大好局面。
現(xiàn)在這次解放思想大討論正值黨的十七屆三中全會(huì)召開之際，三十年的改革歷程值得全黨認(rèn)真總結(jié)回顧，并為以后的發(fā)展進(jìn)行積極的探索。同時(shí)，擺在全黨面前體制改革的任務(wù)越來越艱巨，這一切都需要全黨的智慧，需要全黨同志的思想大解放。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有開放的思想才能有效地指導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，我黨革命和建設(shè)的無數(shù)實(shí)踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，改革生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力。因此，這次解放思想大討論對(duì)于適應(yīng)新形勢(shì)，搶抓新機(jī)遇，尋求新發(fā)展具有十分重大的意義。
解放思想，就是要解除思想中的教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義和形式主義等禁錮我們創(chuàng)造性的意識(shí)，樹立正確的認(rèn)識(shí)問題、分析問題的方法和科學(xué)的世界觀。解放思想就是要使思想認(rèn)識(shí)能及時(shí)隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，沖破禁區(qū)，擺脫束縛，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
對(duì)于各單位來講，這次解放思想大討論正值年終歲尾，雖然工作繁多，但正處于年終工作總結(jié)和明年工作規(guī)劃制定之前，解放思想大討論，有利于發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到明年的具體工作中去。因此不論從整體還是局部看，這次活動(dòng)的時(shí)機(jī)都非常好，意義都非常大。
第二，這次活動(dòng)的根本目的在于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。要充分認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的根本目的在于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以正確的思想指導(dǎo)我們的工作和實(shí)踐。解放思想的過程，就是一個(gè)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過程，就是一個(gè)祛除僵化保守意識(shí)的過程，就是一個(gè)促進(jìn)全社會(huì)全面健康發(fā)展的過程。只有思想得到解放，科學(xué)發(fā)展觀才能得以深入，我們的工作才能有正確的理論做指導(dǎo)，我們的全面建設(shè)才會(huì)沿著正確的道路前進(jìn)，才能少走彎路。
（聯(lián)系本單位工作講，略）
第三，這次活動(dòng)的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)突破。解放思想大討論要落實(shí)在行動(dòng)上、貫徹到工作中。要以思想解放貫穿全局，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)突破，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，創(chuàng)造性地開展工作。
(一)要在觀念更新上尋求新突破。進(jìn)一步加大思想解放的力度，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中央、省委和廳黨組指示精神，查找差距和不足，堅(jiān)持在解放思想中統(tǒng)一思想，真正樹立敢于突破，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度，打破慣性束縛，研究新情況，解決新問題，實(shí)現(xiàn)新跨越。結(jié)合我廳實(shí)際，就是要在思想上真正樹立、在工作中切實(shí)體現(xiàn)社會(huì)職能和市場職能相統(tǒng)一的觀念，財(cái)政投入與市場產(chǎn)業(yè)經(jīng)營相結(jié)合、利益多元化的觀念，轉(zhuǎn)變求穩(wěn)怕亂的思想，樹立敢想、敢闖、敢試、敢拼、敢干的觀念。
(二)要在人才隊(duì)伍建設(shè)上尋求新突破。一方面積極創(chuàng)造條件，引進(jìn)、招聘優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才充實(shí)到行業(yè)工作中，另一方面立足實(shí)際，通過多種渠道，加大對(duì)在崗人員的教育、培訓(xùn)，全面提高在崗人員的能力和素質(zhì)，打造一支專業(yè)精湛、作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。同時(shí)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，真正把能干事、想干事、懂業(yè)務(wù)、會(huì)經(jīng)營、善管理的人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上去。要按照上級(jí)人事制度改革精神，結(jié)合自己分管的工作，建立健全激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，真正使考核工作成為促進(jìn)各項(xiàng)工作開展的抓手，激發(fā)廣大干部的工作積極性。
(三)在重點(diǎn)工作上尋求新突破。工作任務(wù)越繁重，越是必須突出重點(diǎn)。要充分利用各種機(jī)遇，加大協(xié)調(diào)力度，加強(qiáng)部門聯(lián)系，把握政策，靈通信息，要以廳黨組年初確定的十件大事為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，確保整體工作有序推進(jìn)，單項(xiàng)工作亮點(diǎn)紛呈，重點(diǎn)工作取得突破。
第四，這次活動(dòng)的立足點(diǎn)在于與本職工作相結(jié)合。解放思想大討論，根本目的在于學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落腳點(diǎn)在于大力促進(jìn)本職工作提效率、上水平、增能力。要樹立正確的政績觀，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的最大利益作為追求政績的根本目的；要把實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作為創(chuàng)造政績的重要內(nèi)容；要把重實(shí)干，求實(shí)效作為實(shí)現(xiàn)政績的重要途徑；要把黨和人民的需求作為評(píng)價(jià)政績的重要尺度。狠抓工作落實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成任務(wù)。
一要勤于學(xué)習(xí)，善于思考。要樹立學(xué)習(xí)的觀念，在學(xué)習(xí)中不斷提高與進(jìn)步；要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，有針對(duì)性，不僅向書本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)，切實(shí)做到學(xué)以致用；要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中增長才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中不僅要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)，更新思想觀念，創(chuàng)新工作思路。
不僅要會(huì)學(xué)，還要會(huì)思考。常言道“學(xué)而不思則罔”，思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。
二要勇于實(shí)踐，敢于轉(zhuǎn)變。在具體工作過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但不能因此放棄實(shí)踐，不敢轉(zhuǎn)變，只停留在紙上的決心永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)必須要付出切實(shí)的行動(dòng)。要做一個(gè)行動(dòng)主義者，而不是空談主義者。作為我個(gè)人來講，就是要按照廳黨組的要求，積極探索一條適合我省_____行業(yè)工作的考核機(jī)制并抓好落實(shí)，同時(shí)認(rèn)真做好機(jī)關(guān)工作人員、直屬單位領(lǐng)導(dǎo)干部和各處室工作的檢查的考核，真正發(fā)現(xiàn)人才，用好人才，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。（略）
腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。思想解放無止境，觀念更新無盡頭。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，就一定能創(chuàng)造一個(gè)和諧的大環(huán)境，就一定能把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到實(shí)際工作中。
第2篇 教師關(guān)于理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合的心得體會(huì)
在經(jīng)過了為期一年的新教師培訓(xùn)之后，總的感覺是收獲頗豐的。雖然這一年中斷斷續(xù)續(xù)地在小欖和__市區(qū)之間來回地奔波，這一路中通常要更換幾次交通工具。這對(duì)我一個(gè)暈車的人來說還是蠻不容易的，但是在辛苦之余，卻依然覺得非常值得，因?yàn)檫@一路我都在學(xué)習(xí)，都在成長。
首先，我認(rèn)為黨校為們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程都是非常合理，也非常科學(xué)的。在關(guān)于如何作好一名老師的理論學(xué)習(xí)，例如從學(xué)生到老師的這一心理角色的轉(zhuǎn)變，通過這些理論的學(xué)習(xí)，讓我明白一定要及時(shí)將自己的心理轉(zhuǎn)變過來。學(xué)生跟老師的角色是完全不同的。老師更要有全局的而觀念，要比學(xué)生更能預(yù)測事 件的發(fā)生，更要有冷靜的頭腦，能迅速而冷靜地處理教學(xué)過程的矛盾和學(xué)生在與老師的交流或者學(xué)生與學(xué)生之間的交流中有可能存在的問題。
第二，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)還為我們傳授了作為一個(gè)老師，如何才能更好地遵守教師的職業(yè)道德。這一課的學(xué)習(xí)對(duì)我來說有是很有益的。正所謂“親其師，信其道”。成為了一位老師之后，就要時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己要做一個(gè)有責(zé)任心的人，有職業(yè)道德的老師。因?yàn)樽詮奈覀冋旧现v臺(tái)的那一刻起，我的一言一行都會(huì)被我們的學(xué)生看在眼里，記在心里。我們想要教出好的學(xué)生，首先就要做好的自己。只有自己以身作則，才有資格去教育我的學(xué)生如何成為一個(gè)更好的人。老師這一行業(yè)應(yīng)該比任何一種職業(yè)都需要更完善更嚴(yán)格的職業(yè)首先規(guī)范，特別是作為小學(xué)階段的老師來說，對(duì)學(xué)生的性格與品格的和培養(yǎng)都起著重要的基礎(chǔ)作用。所以作為一名小學(xué)老師，我們需要更加嚴(yán)格地遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范。
第三，在認(rèn)識(shí)了教師的角色轉(zhuǎn)變和教師的職業(yè)道德規(guī)范之后，又為我們安排了如何提高教師的業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。作為一個(gè)合格的老師，最核心的能力就是專業(yè)知識(shí)與技能。如何將我們自身擁有的專業(yè)知識(shí)與技能傳遞給我們的學(xué)生，這個(gè)過程也是需要一定的方法與技巧的。在這期間，黨校老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ犃藥坠?jié)優(yōu)秀而珍貴的示范課。人都是需要不斷學(xué)習(xí)的。如果總是只依靠個(gè)人的思維冥思苦想，很有可能是閉門造車。這樣是無法取得好成果的。如果可以吸收先進(jìn)的理論和其他優(yōu)秀教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就可以幫助我們更快速地定位自己的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施自己的教學(xué)措施，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。這些優(yōu)秀的示范課從小學(xué)英語教學(xué)的各個(gè)方面展示它們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。它們有story教學(xué)，詞匯教學(xué)，游戲教學(xué)和簡筆畫輔助英語的教學(xué)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)給了我很多深刻的啟發(fā)。我也正在努力地將這些經(jīng)驗(yàn)吸收進(jìn)我自己的教學(xué)過程中。
最后，我覺得此次的新教師培訓(xùn)是與我自己的新教師工作經(jīng)歷是緊密地結(jié)合在一起的。所以我自己正爭取結(jié)合這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，努力地做到“學(xué)以致用”，爭取使自己的教學(xué)更快速得進(jìn)入到軌道上。
第3篇 淺談理論學(xué)習(xí)服務(wù)于工作實(shí)踐心得體會(huì)
當(dāng)前干部隊(duì)伍中存在著一個(gè)比較嚴(yán)重的學(xué)風(fēng)不正的問題。一些同志對(duì)于理論學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，甚至從來就沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí)過，更不用說全面地、系統(tǒng)地、深刻地把握黨的理論、綱領(lǐng)和方針。在有些黨委中心組，理論學(xué)習(xí)流于形式，興趣不高，學(xué)風(fēng)不濃，應(yīng)付了事。有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一年只開展一、二次集中學(xué)習(xí)，有些中心組成員對(duì)理論學(xué)習(xí)存在抵觸情緒，有些同志包括主要負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)筆記都是臨近檢查時(shí)造出來的，問他們對(duì)黨的理論和重大決議的理解，則是茫然不知，牛頭不對(duì)馬嘴。有些干部有大量的空閑時(shí)間沉醉在歌舞茶樓，卻沒有時(shí)間用于學(xué)習(xí)。這樣的一種學(xué)習(xí)狀況既不能領(lǐng)會(huì)黨的理論的精神實(shí)質(zhì)，又不能解決具體問題。也有一些同志，好象能夠沉下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是給群眾的印象卻是華而不實(shí)，久而久之連自己也要怨恨自己：“唉，學(xué)是學(xué)了，可是有什么用呢?”造成這種狀況的原因只有一個(gè)，這就是理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐沒有很好地結(jié)合，感覺不到理論學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。
一切的學(xué)習(xí)其實(shí)都是很有樂趣的一件事。讀書是人生最幸福的事，即使在牛棚，也手不釋卷。曹操老而好學(xué)，曾經(jīng)親自注釋《孫子兵法》，并有數(shù)量可觀的詩文傳世。2呂蒙行伍出身，向來鄙視學(xué)習(xí)，孫權(quán)一席話使他改變了態(tài)度，從此刻苦學(xué)習(xí)，并留下“士別三日，當(dāng)刮目相看”的佳話。一代偉人毛澤東，更是終其一生都酷愛學(xué)習(xí)，中西合璧，貫通古今，雄文四卷無不閃耀著真理、智慧而璀璨的光芒。如果說學(xué)習(xí)包括理論學(xué)習(xí)是一件枯燥的事，為什么他們是如此的執(zhí)著呢?理由也只有一個(gè)，與工作和實(shí)踐緊密地結(jié)合。當(dāng)著_____們從歷史的殘片中去認(rèn)識(shí)古梵文的時(shí)候，在我們看來，那是一件何等枯燥的事情，但是他把這當(dāng)作了自己的工作，并從這種探索中獲得了樂趣和動(dòng)力。曹操、呂蒙們學(xué)習(xí)的動(dòng)力從何而來，根本上還是來自于當(dāng)時(shí)的政治斗爭和軍事斗爭的現(xiàn)實(shí)需要。毛澤東以改造天下為已任，把自己的一生都投入到了民族解放、獨(dú)立和富強(qiáng)的偉大實(shí)踐中，這是他自始至終刻苦學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
一、理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須服務(wù)于工作實(shí)踐
學(xué)海無涯，當(dāng)今時(shí)代知識(shí)爆炸，任何個(gè)人要想掌握人類全部知識(shí)是不可能的。人的生命有限、精力有限，在眼花繚亂的知識(shí)時(shí)代，我們要想有所作為，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。從事各行各業(yè)的人，都要通過學(xué)習(xí)吸取知識(shí)的力量，才能成就一番事業(yè)。然而學(xué)習(xí)的結(jié)果卻是千差萬別，有些人成功了，有些人失敗了，有些地方成功了，有些地方失敗了。歸根到底，這是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的目的不一樣。有些人目標(biāo)明確，自始至終明確自己要學(xué)什么，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的，并且為此鍥而不舍，因而是真學(xué)、真懂、真用，所以取得了巨大的成功。有些人學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，在知識(shí)的大海里迷失方向，始終找不到理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，或者只是為了裝點(diǎn)門面、故弄玄虛，因而是假學(xué)、假懂、假用，所以只能失敗。
離開社會(huì)實(shí)踐講學(xué)習(xí)，漫無目的，結(jié)果只能是索然乏味。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)看不到任何的社會(huì)效果，從一開始就是一種沒有生命力、沒有動(dòng)力和沒有樂趣的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)既不能對(duì)一個(gè)領(lǐng)域深入地研究，產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望和激情，形成創(chuàng)造性的理論成果，又不能解決任何具體的問題，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生真實(shí)的影響和作用，從而產(chǎn)生一種成就感，所以只能感嘆“學(xué)習(xí)是沒有用的”。我們并不反對(duì)為豐富自己的知識(shí)而進(jìn)行的廣泛的閱讀和學(xué)習(xí)，豐富的知識(shí)有助于我們更加全面、更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)我們生活的這個(gè)世界的多樣性和復(fù)雜性，并從中找到生存和生活的法則。
黨委中心組的理論學(xué)習(xí)尤其要做好理論與實(shí)踐結(jié)合的文章。圍繞本地經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展開展理論學(xué)習(xí)，圍繞解決本地人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題開展理論學(xué)習(xí)。做到每次集中學(xué)習(xí)都把解決具體問題作為目標(biāo)，使每一個(gè)參加學(xué)習(xí)的人都興奮起來，使每一次理論學(xué)習(xí)都有實(shí)實(shí)在在的心得和解決具體問題的思路和辦法。
二、理論學(xué)習(xí)的方法必須與工作實(shí)踐相結(jié)合
學(xué)習(xí)的方法問題是一個(gè)很重要的問題，掌握得好，可以收到事半功倍的效果。也只有掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，才能使理論學(xué)習(xí)持續(xù)不懈地進(jìn)行下去。
近年來，祁東縣委中心組確定的“圍繞一個(gè)主題、開展一次輔導(dǎo)、組織
一次討論、形成一種共識(shí)、作出一個(gè)決策”的“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)方法就是理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合的方法。實(shí)踐證明，這一方法能夠最大限度地在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的和效果，較好地調(diào)動(dòng)了中心組成員的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了廣大干部建設(shè)新祁東的緊迫感，提高了水平，增強(qiáng)了本領(lǐng)，是一種值得在全縣推廣的學(xué)習(xí)方法。
三、理論學(xué)習(xí)的成效要在實(shí)踐中檢驗(yàn)并深化
理論學(xué)習(xí)的成效歸根到底要看社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果。學(xué)習(xí)的目的是為了改造我們的思想，改造人們的主觀世界，并進(jìn)而達(dá)到改造客觀世界。反過來，只有通過改造客觀世界的效果才能檢驗(yàn)改造主觀世界的效果。領(lǐng)導(dǎo)干部是不是真正把握了中國特色社會(huì)主義理論體系，關(guān)鍵要看他是不是善于在工作實(shí)踐中運(yùn)用這個(gè)理論體系，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)事業(yè)的和諧發(fā)展，特別是要看他應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，是不是能夠把黨的主張與人民群眾的利益要求天衣無縫地結(jié)合起來。我們黨的領(lǐng)袖從毛澤東、鄧小平、江澤民到胡錦濤為我們樹立了崇高的典范，始終堅(jiān)持理論為實(shí)踐服務(wù)的觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨和人民血肉聯(lián)系的工作方法，這是我們黨能夠不斷前進(jìn)的根本原因，也是中國特色社會(huì)主義偉大道路越來越寬廣和中國特色社會(huì)主義理論體系與時(shí)俱進(jìn)的根本源泉。我們有些同志離開工作實(shí)踐講學(xué)習(xí)，坐而論道，好發(fā)空論，主觀世界沒有得到真正的改造，改造客觀世界從何談起?結(jié)果只能是山河依舊、問題成堆、矛盾成堆。古人說，“百無一用是書生”，指的就是這類人。因此，檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)的成效只能是社會(huì)實(shí)踐。舍此，別無其他檢驗(yàn)的方法。
理論學(xué)習(xí)的效果只能在工作實(shí)踐中才能得到深化。我們學(xué)習(xí)理論，主要是學(xué)習(xí)這個(gè)理論的基本內(nèi)容和基本原理，我們對(duì)這個(gè)理論的認(rèn)識(shí)基本上還只是一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。至于這個(gè)理論到底有多大作用，能不能夠用來指導(dǎo)實(shí)踐，如何指導(dǎo)實(shí)踐，這個(gè)理論本身并沒有給出一個(gè)現(xiàn)成的答案。在這方面，我們黨曾經(jīng)吃過很大的虧，王明的教條主義使我們黨幾乎覆滅。我們要加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，只能把它放到實(shí)踐中去用一用，在實(shí)踐的過程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論。也就是說，只有通過實(shí)踐，我們才能對(duì)于所學(xué)理論有一個(gè)比較合乎實(shí)際的理性的認(rèn)識(shí)。
對(duì)照工作實(shí)踐，不斷深化理論學(xué)習(xí)的成果，就是要在實(shí)踐檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上，切實(shí)搞好理論學(xué)習(xí)的回頭看?？纯次覀兊哪芰κ欠襁m應(yīng)豐富的社會(huì)實(shí)踐，是否在紛繁復(fù)雜的工作面前應(yīng)對(duì)裕如，是否促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，是否提高了人民的生活水平和滿意程度，特別是能不能經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難，渡過難關(guān)、轉(zhuǎn)危為安、繼續(xù)前進(jìn)。很難說一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緩慢、人民生活困難、黨群干群關(guān)系緊張，理論學(xué)習(xí)卻搞得很好。我們要對(duì)照工作實(shí)踐檢查，在理論學(xué)習(xí)中，還有哪些地方?jīng)]有真正學(xué)通弄懂，如此循環(huán)往復(fù)，不斷加深我們的學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，改造我們的學(xué)習(xí)。
第4篇 教師心得體會(huì)之理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合
下面是教師心得體會(huì)精選之理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，供大家閱讀參考，希望看完后能對(duì)你有幫助。具體內(nèi)容如下：
在經(jīng)過了為期一年的新教師培訓(xùn)之后，總的感覺是收獲頗豐的。雖然這一年中斷斷續(xù)續(xù)地在小欖和__市區(qū)之間來回地奔波，這一路中通常要更換幾次交通工具。這對(duì)我一個(gè)暈車的人來說還是蠻不容易的，但是在辛苦之余，卻依然覺得非常值得，因?yàn)檫@一路我都在學(xué)習(xí)，都在成長。
首先，我認(rèn)為黨校為們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程都是非常合理，也非?？茖W(xué)的。在關(guān)于如何作好一名老師的理論學(xué)習(xí)，例如從學(xué)生到老師的這一心理角色的轉(zhuǎn)變，通過這些理論的學(xué)習(xí)，讓我明白一定要及時(shí)將自己的心理轉(zhuǎn)變過來。學(xué)生跟老師的角色是完全不同的。老師更要有全局的而觀念，要比學(xué)生更能預(yù)測事 件的發(fā)生，更要有冷靜的頭腦，能迅速而冷靜地處理教學(xué)過程的矛盾和學(xué)生在與老師的交流或者學(xué)生與學(xué)生之間的交流中有可能存在的問題。
第二，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)還為我們傳授了作為一個(gè)老師，如何才能更好地遵守教師的職業(yè)道德。這一課的學(xué)習(xí)對(duì)我來說有是很有益的。正所謂“親其師，信其道”。成為了一位老師之后，就要時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己要做一個(gè)有責(zé)任心的人，有職業(yè)道德的老師。因?yàn)樽詮奈覀冋旧现v臺(tái)的那一刻起，我的一言一行都會(huì)被我們的學(xué)生看在眼里，記在心里。我們想要教出好的學(xué)生，首先就要做好的自己。只有自己以身作則，才有資格去教育我的學(xué)生如何成為一個(gè)更好的人。老師這一行業(yè)應(yīng)該比任何一種職業(yè)都需要更完善更嚴(yán)格的職業(yè)首先規(guī)范，特別是作為小學(xué)階段的老師來說，對(duì)學(xué)生的性格與品格的和培養(yǎng)都起著重要的基礎(chǔ)作用。所以作為一名小學(xué)老師，我們需要更加嚴(yán)格地遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范。
第三，在認(rèn)識(shí)了教師的角色轉(zhuǎn)變和教師的職業(yè)道德規(guī)范之后，又為我們安排了如何提高教師的業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。作為一個(gè)合格的老師，最核心的能力就是專業(yè)知識(shí)與技能。如何將我們自身擁有的專業(yè)知識(shí)與技能傳遞給我們的學(xué)生，這個(gè)過程也是需要一定的方法與技巧的。在這期間，黨校老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ犃藥坠?jié)優(yōu)秀而珍貴的示范課。人都是需要不斷學(xué)習(xí)的。如果總是只依靠個(gè)人的思維冥思苦想，很有可能是閉門造車。這樣是無法取得好成果的。如果可以吸收先進(jìn)的理論和其他優(yōu)秀教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就可以幫助我們更快速地定位自己的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施自己的教學(xué)措施，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。這些優(yōu)秀的示范課從小學(xué)英語教學(xué)的各個(gè)方面展示它們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。它們有story教學(xué)，詞匯教學(xué)，游戲教學(xué)和簡筆畫輔助英語的教學(xué)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)給了我很多深刻的啟發(fā)。我也正在努力地將這些經(jīng)驗(yàn)吸收進(jìn)我自己的教學(xué)過程中。
最后，我覺得此次的新教師培訓(xùn)是與我自己的新教師工作經(jīng)歷是緊密地結(jié)合在一起的。所以我自己正爭取結(jié)合這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，努力地做到“學(xué)以致用”，爭取使自己的教學(xué)更快速得進(jìn)入到軌道上。
