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第1篇 高中教學改革與實踐專題教師培訓心得體會
這次教師培訓的內容十分豐富，是一次難忘的充電機會。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確確實實感到受益匪淺。
其中效實中學的特級教師張弛的講座《“用心”托起明天的太陽》深深地觸動了我。她用自己在教學生涯中一個個鮮活的實例向我們從五大方面展現(xiàn)了一個一線教師以育人為本，以教書為榮，以教書為樂的高貴姿態(tài)。
下面我結合自己的觀點談談張老師的五個方面的重要思想靈魂以及給我的啟發(fā)。
第一， 以出世的精神做人世的事業(yè)：用“心”享受教學的快樂。我想教師的的確確是一種良(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 心活，多干一小時與少干一小時僅僅取決于教師本身。想作為一名優(yōu)秀的教師，我認為有一句話十分的好“學高為師，身正為范”我們應該要有一種出世的精神和態(tài)度去對待我們的事業(yè)，用“心”去教學，從而才能體會到教學中的點點滴滴，體會幸福。
第二， 不是親人，勝似親人：用“心”摯愛每個學生。，教師應要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第三， 收起美麗的翅膀，與青蟲一起爬行：用“心”尊重，寬容學生。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。用一種平和、尊重、寬容的心境與學生相處。
第四， 為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔：用“心”承擔教師的責任?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”， 學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。所以作為教師我們應當義無反顧的承擔起這份責任。
第五， 問渠那得清如許，為有源頭活水來：用“心”體驗探究的幸福。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
第2篇 優(yōu)秀范文：稅務局學習實踐科學發(fā)展觀心得體會——改革開放科學發(fā)展要“四個敢于”
今年是改革開放30周年。改革開放的歷程告訴我們：沒有解放思想，沒有觀念的更新，就不可能有改革開放30年所取得的輝煌成就和歷史巨變，牢樹和踐行科學發(fā)展觀，不斷解放思想，改革創(chuàng)新是時代的要求，發(fā)展的需要。
解放思想、改革創(chuàng)新、科學發(fā)展，要敢于面對現(xiàn)實、敢于突破陳舊觀念、敢于積極探索、敢于在“特色”上做文章。
敢于面對現(xiàn)實。改革是一項涉及全社會方方面面的復雜而艱巨、長期的事業(yè)，隨著改革的不斷推進，各種困難矛盾和問題也會隨之增多，這就要求我們必須敢于面對現(xiàn)實，正視存在的困難和問題，在各項工作的落實中尊重客觀經(jīng)濟規(guī)律、遵循科學發(fā)展，既要克服盲目發(fā)展，又要“敢”字當頭，要有膽略、有膽識、有遠見，敢于打破禁區(qū)，敢闖敢干，敢為人先，“從不可能處創(chuàng)造奇跡”，“從無字句處”讀“改革”這部大書。敢于面對現(xiàn)實，就是要不回避現(xiàn)實，不回避問題，要敢于擔風險，不怕?lián)柏熑巍?，增強工作責任感和緊迫感，勇挑改革重擔，摒棄不利于發(fā)展、前進的思想觀念，按照科學發(fā)展觀的要求，不斷開拓前進。
敢于突破陳舊觀念。范文top100各項工作要開創(chuàng)新局面、上臺階，就要不斷提高和深化對實踐的科學認識，對改革規(guī)律的把握，突破傳統(tǒng)落后的不符時宜的觀念，跳出陳舊的思維模式和框框套套，創(chuàng)新思維，拓展思路，提升思想，在工作中改變單一化、程序化、套路化、公式化的“定勢”思維和“框架”思維，不讓“先入為主”、“對號入座”、“對口思路”的主觀思想占領“思維空間”，否則就只能步入“唯上”、“唯書”，不唯實，在工作開展中，凡事“找”文件依據(jù)、“找”上級規(guī)定、“找”現(xiàn)有“模式”的“老把穩(wěn)”、老“保險”式的做法。敢于突破陳舊觀念，就是要結合時代要求，不斷適應市場經(jīng)濟和發(fā)展要求，用先進的思想武裝頭腦，在創(chuàng)新中發(fā)展，在改革中創(chuàng)新，只有這樣才能推動工作上臺階。
敢于積極探索。天下成功之路是探索出來的，是走出來的。改革沒有現(xiàn)成模式，發(fā)展沒有不變的“公式”，改革創(chuàng)新要敢于探索，酷貓寫作范文網(wǎng)勇于實踐的無畏精神和膽識、膽量，瞻前怕后，前怕風險，后懼艱難，左顧右盼，猶豫不前，只能使事業(yè)和作“原地不動”甚至開“倒車”走回頭路?！爸挥胁晃菲D險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！蹦欠N安于現(xiàn)狀，滿足不前，只敢“守”不敢“進”，“橋搭好了才敢過河”，不敢探索前進的行為、理念，與解放思想、改革創(chuàng)新的要求格格不入。山高人為峰，不登，人何為峰？只有敢于攀登，勇往直前才能真正領略“無限風光在險風”、“會當臨絕項，一覽眾山小”的境地。
敢于在“特色”上做文章。改革，要在立足實際，因地制宜，充分發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)揮地方優(yōu)勢上下功夫，在“特色”上做文章。這就要求我們要善于學習新知識，呼吸新空氣，借鑒新經(jīng)驗，視野開闊，眼光高遠，思考獨到。既客觀認識發(fā)展中存在的困難、問題和所處的不利因素、弱勢，更要充分看到發(fā)展的優(yōu)勢、潛力，看到“人無我有”、“人有我優(yōu)”、“人少我多”的優(yōu)勢和發(fā)展前景。深圳、珠海之所以能崛起，能成為改革開放的窗口，在很大程度上來說，正是他們善抓機遇，觀念新，圍繞沿海，臨靠港澳這一“我有”特色做文章，發(fā)展經(jīng)濟。自然條件并不好的地方，只要認清找準自身優(yōu)勢、強項，打好“特色”品牌，同樣在改革大業(yè)中大有作為，比如浙江義務，地處山區(qū)，土地貧瘠，資源缺少，不具備區(qū)位優(yōu)勢，但卻靠義烏人的思想、智慧，創(chuàng)造出自己的“特色”，成為全國乃至全世界著名的小商品聚散中心……各地要發(fā)展，必須進一步解放思想，因地制宜，找準優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展工作；科學、準確、全面認識和把握本地實情，揚己之長，圍繞自然優(yōu)勢，在揚民族文化，發(fā)展旅游業(yè)，壯大地方產業(yè)等諸多“特色”上做好文章，只有這樣才能在改革中蓬勃發(fā)展、精彩紛呈。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只要我們以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)解放思想，在改革中敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于激流勇進，中國特色社會主義道路就會越走越寬闊，前景會越來越美好。
（貴州省頂效開發(fā)區(qū)地方稅務局）
這篇內容講的是關于敢于、改革、發(fā)展、工作、科學、特色、優(yōu)勢、觀念等方面的內容，希望對網(wǎng)友有用。
第3篇 稅務局學習實踐科學發(fā)展觀心得體會：改革開放科學發(fā)展要“四個敢于”
今年是改革開放30周年。改革開放的歷程告訴我們：沒有解放思想，沒有觀念的更新，就不可能有改革開放30年所取得的輝煌成就和歷史巨變，牢樹和踐行科學發(fā)展觀，不斷解放思想，改革創(chuàng)新是時代的要求，發(fā)展的需要。
解放思想、改革創(chuàng)新、科學發(fā)展，要敢于面對現(xiàn)實、敢于突破陳舊觀念、敢于積極探索、敢于在“特色”上做文章。
敢于面對現(xiàn)實。改革是一項涉及全社會方方面面的復雜而艱巨、長期的事業(yè)，隨著改革的不斷推進，各種困難矛盾和問題也會隨之增多，這就要求我們必須敢于面對現(xiàn)實，正視存在的困難和問題，在各項工作的落實中尊重客觀經(jīng)濟規(guī)律、遵循科學發(fā)展，既要克服盲目發(fā)展，又要“敢”字當頭，要有膽略、有膽識、有遠見，敢于打破禁區(qū)，敢闖敢干，敢為人先，“從不可能處創(chuàng)造奇跡”，“從無字句處”讀“改革”這部大書。敢于面對現(xiàn)實，就是要不回避現(xiàn)實，不回避問題，要敢于擔風險，不怕?lián)柏熑巍?，增強工作責任感和緊迫感，勇挑改革重擔，摒棄不利于發(fā)展、前進的思想觀念，按照科學發(fā)展觀的要求，不斷開拓前進。
敢于突破陳舊觀念。各項工作要開創(chuàng)新局面、上臺階，就要不斷提高和深化對實踐的科學認識，對改革規(guī)律的把握，突破傳統(tǒng)落后的不符時宜的觀念，跳出陳舊的思維模式和框框套套，創(chuàng)新思維，拓展思路，提升思想，在工作中改變單一化、程序化、套路化、公式化的“定勢”思維和“框架”思維，不讓“先入為主”、“對號入座”、“對口思路”的主觀思想占領“思維空間”，否則就只能步入“唯上”、“唯書”，不唯實，在工作開展中，凡事“找”文件依據(jù)、“找”上級規(guī)定、“找”現(xiàn)有“模式”的“老把穩(wěn)”、老“保險”式的做法。敢于突破陳舊觀念，就是要結合時代要求，不斷適應市場經(jīng)濟和發(fā)展要求，用先進的思想武裝頭腦，在創(chuàng)新中發(fā)展，在改革中創(chuàng)新，只有這樣才能推動工作上臺階。
敢于積極探索。天下成功之路是探索出來的，是走出來的。改革沒有現(xiàn)成模式，發(fā)展沒有不變的“公式”，改革創(chuàng)新要敢于探索，勇于實踐的無畏精神和膽識、膽量，瞻前怕后，前怕風險，后懼艱難，左顧右盼，猶豫不前，只能使事業(yè)和作“原地不動”甚至開“倒車”走回頭路。“只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！蹦欠N安于現(xiàn)狀，滿足不前，只敢“守”不敢“進”，“橋搭好了才敢過河”，不敢探索前進的行為、理念，與解放思想、改革創(chuàng)新的要求格格不入。山高人為峰，不登，人何為峰？只有敢于攀登，勇往直前才能真正領略“無限風光在險風”、“會當臨絕項，一覽眾山小”的境地。
敢于在“特色”上做文章。改革，要在立足實際，因地制宜，充分發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)揮地方優(yōu)勢上下功夫，在“特色”上做文章。這就要求我們要善于學習新知識，呼吸新空氣，借鑒新經(jīng)驗，視野開闊，眼光高遠，思考獨到。既客觀認識發(fā)展中存在的困難、問題和所處的不利因素、弱勢，更要充分看到發(fā)展的優(yōu)勢、潛力，看到“人無我有”、“人有我優(yōu)”、“人少我多”的優(yōu)勢和發(fā)展前景。深圳、珠海之所以能崛起，能成為改革開放的窗口，在很大程度上來說，正是他們善抓機遇，觀念新，圍繞沿海，臨靠港澳這一“我有”特色做文章，發(fā)展經(jīng)濟。自然條件并不好的地方，只要認清找準自身優(yōu)勢、強項，打好“特色”品牌，同樣在改革大業(yè)中大有作為，比如浙江義務，地處山區(qū)，土地貧瘠，資源缺少，不具備區(qū)位優(yōu)勢，但卻靠義烏人的思想、智慧，創(chuàng)造出自己的“特色”，成為全國乃至全世界著名的小商品聚散中心……各地要發(fā)展，必須進一步解放思想，因地制宜，找準優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展工作；科學、準確、全面認識和把握本地實情，揚己之長，圍繞自然優(yōu)勢，在揚民族文化，發(fā)展旅游業(yè)，壯大地方產業(yè)等諸多“特色”上做好文章，只有這樣才能在改革中蓬勃發(fā)展、精彩紛呈。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只要我們以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)解放思想，在改革中敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于激流勇進，中國特色社會主義道路就會越走越寬闊，前景會越來越美好。
（貴州省頂效開發(fā)區(qū)地方稅務局）
第4篇 改革開放大學生實踐心得
_月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實踐活動課的學習，通過這_節(jié)課的學習，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的能力。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實踐課中教師創(chuàng)設一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，鼓勵學生克服困難，不斷探究。增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力，成為活動的落腳點。
教師提供很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關注學生解決問題的方法和策略，而且關注學生的情感態(tài)度，教師鼓勵學生學會總結學習方法，學會認定和尋找策略。
其次，讓我學會了如何指導學生確定主題。可以把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，也可以發(fā)掘學校周圍社區(qū)教育資源，設計主題。使學生在最短的時間內就融入學習的狀態(tài)，為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會。讓學生在玩中學，學得輕松，學得愉快，學生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學習的。
第5篇 投身改革實踐心得
矢志強軍夢 建功在軍營 ----參加全軍“投身強軍實踐，踐行群眾路線”先進事跡報告會后有感 2022年2月23日，我有幸參加了全軍“投身強軍實踐，踐行群眾路線”先進事跡報告會，在會上聆聽了王瑤、李曙光、華明、蔡紅霞、盛建忠等五位先進代表的典型事跡，在他們平實的言語中我了解到他們平凡而又精彩的人生奮斗經(jīng)歷，深刻感受到他們卓爾不凡的特質——身為黨員的堅定信仰、作為軍人的“打贏”意識、作為普通崗位工作者的責任擔當〃〃〃〃〃此次報告會為我們當代軍人該如何在本職崗位上實現(xiàn)強軍夢想提供了一把開啟夢想大門的鑰匙，聽后頓感受益匪淺。
一、信仰——共產黨人的精神之鈣，要學習他們的“立報國之志，行強軍之果”
______在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話中指出：“理想信念是共產黨人的精神之鈣”要“堅持革命理想高于天”，我們黨領導軍隊在極端困難的情況下，不斷發(fā)展壯大，從勝利走向勝利，這一歷史反復證明，堅定的理想信念，是取得戰(zhàn)爭勝利的重要法寶?？v觀幾位典型代表的發(fā)言，無不體現(xiàn)出作為一名共產黨人所堅持的理想信念，那就是為了實現(xiàn)“強軍”夙愿而奮斗。李曙光代表在發(fā)言中說到：“人總是要有點精神，眼睛不能只盯著名利，要不然就走不動，更走不遠”。他所說的“精神”，我認為就是一個人所要堅持的理想信念。每個人都懷揣著夢想來到軍營，有夢就有追求。我們每個人都要端正價值取向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺 做到把個人志趣、抱負和利益融入到黨、國家和軍隊的事業(yè)，把個人的從軍夢融入強國夢、強軍夢。作為革命軍人，心中要始終懷揣這個美好的夢想，更要為實現(xiàn)美好夢想而付諸實際行動，自覺把如火的激情轉化為忠誠使命、奮力拼搏的強大動力，用實際行動來踐行軍人的誓言。
二、打贏——軍人的畢生追求，要學習他們的“愛軍精武，決勝戰(zhàn)場”
軍人生來為打贏。打贏是身為軍人的天然使命要求，______指出：“要牢記能打仗、打勝仗是強軍之要，必須按照打仗的標準搞建設抓準備，確保我軍始終能夠召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝?！闭\如華明代表所言：“要在復雜背景下錘煉能打仗、大勝仗的過硬本領，隨時準備聽令而動，決勝海疆?！蔽艺J為作為部隊基層的我們，要做好隨時打仗的準備，強化當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想，做到腦子里永遠有任務、眼睛里永遠有敵人、肩膀上永遠有責任、胸膛里永遠有激情。要保持昂揚斗志。實現(xiàn)強軍夢是一項艱巨的任務，需要每一名官兵以更加昂揚的精神狀態(tài)和強烈事業(yè)心責任感投身工作實踐。沒有一股氣、一股勁，我們的強軍夢可能將成為一個難圓之夢。我們每位同志從現(xiàn)在起都要提起精、氣、神，打起十二分的精神干工作。確實做到不甘平庸，奮力開拓，求真務實抓建設，精益求精盡職責，瞄準一流干工作，盯著一流抓落實，切實干出一流的成績，確保做到在追逐強軍夢上不掉隊。
三、責任——工作者的職業(yè)道德要求，要學習他們的“愛
崗敬業(yè)，崗位建功”
從某種意義上來講，軍人也是一種職業(yè)，從業(yè)者具有崗位使命感、責任感也是最基本的職業(yè)道德要求，翻開我軍的歷史，一個有高度責任感的軍人，必然會把自己的全部心血傾注到本職工作中去，做到不計個人名利得失，甘于犧牲奉獻。因為責任，李曙光牢記作為一名軍事醫(yī)學工作者，把傾心打造守護官兵生命的救護裝備作為畢生追求。因為責任，在特殊崗位書寫精彩人生的蔡紅霞護士長，視病人如親人，幾十年如一日的照料病人。同樣的還是因為責任，為打贏信息化戰(zhàn)爭導航定位的專家們夜以繼日的為研制“北斗”而奉獻著青春與熱血。我們應該學習并發(fā)揚這種強烈的使命感、責任感，自覺把個人的前途命運融入軍隊建設的偉大事業(yè)之中，以實際行動實現(xiàn)自我價值。使命在崗位，責任在肩頭，奉獻在本職。我們還要甘于犧牲奉獻。作為新一代革命軍人，我們要繼承傳統(tǒng)，自覺摒棄名利束縛，抵御物欲誘惑，把致力于強軍夢偉大實踐作為堅定志向，做到愛軍精武不言苦，堅守崗位作奉獻。
四、創(chuàng)新——實現(xiàn)強軍夢想的不竭動力，要學習他們的“永不滿足，銳意進取” 創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂?，F(xiàn)在是個知識大爆炸的時代，如果我們僅僅因滿足于一時的成長進步而沾沾自喜，那么我們離失敗已經(jīng)不遠了。研究“北斗”定位的專家們深知“只有另辟蹊徑，創(chuàng)新發(fā)展，才能把握戰(zhàn)略主動”;身為軍事醫(yī)學工作者的李曙光明白 只有創(chuàng)新，才能研發(fā)更好的裝備拯救更多戰(zhàn)士的生命;同樣海軍某潛艇艇長華明也懂得，只有創(chuàng)新戰(zhàn)法訓法“不按常規(guī)出牌”，才能做到“隨時亮劍大海，狙殺一切來犯之敵”。因此，每位官兵都要把苦練打贏本領作為一項重要而緊迫的職責和任務，以時不我待、只爭朝夕的精神刻苦學習，刻苦訓練。一要勤奮好學，做知識型軍人。切實把學習作為政治責任和精神追求，堅持不懈地學理論、學科技，不斷優(yōu)化知識結構，開闊思維視野，切實提高綜合素質特別是信息化素養(yǎng)。強化問題意識，以挑剔的眼光審視我們的作戰(zhàn)準備，把準備打仗的問題多解決一個、部隊就多一分戰(zhàn)斗力，未來作戰(zhàn)就多一分勝算，戰(zhàn)時我們就少付出一分犧牲。
第6篇 和諧互助高效課堂的教學改革實踐的心得體會
關于和諧互助高效課堂的教學改革實踐的心得體會
我校在實施“和諧互助 高效課堂”教學改革實踐中，使我對高效課堂有了一個初步的認識。所謂“高效課堂”就是用盡可能少的時間獲取最大教學效益的教學活動。它主要是指教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。開展“高效課堂”研討，其指導思想歸納起來就是兩個減輕兩個提高：減輕教師的教學負擔，減輕學生的學業(yè)負擔，提高教師教學效益，提高學生學習效益。最終達到提高學校整體教育教學質量的目的。下面就談一談我對高效課堂的理解。
一、我理解的高效課堂：
在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發(fā)展。教學高效益就其內涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。
二、從我們教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：
一是教師能夠依據(jù)課程標準的.要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。
二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調動和激勵學生學習的積極性。
三是教學中適時指導、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
三、兩節(jié)展示課的啟示，共性的地方：
1，學生素養(yǎng)高，學習過程上的學習參與度高，這就使得學生專注于課堂，能夠保持較高學習興趣取得較好的學習效果。
2，評價方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標，即時、靈活的評價同樣起到激勵學習主動性、保持學習興趣的作用。
3，高效課堂應是長期進行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預習、展示、反饋都應是高效進行的。
4，高效課堂重視各學科基本素養(yǎng)的落實和訓練。在物理課上對動手實驗能力、語言表達能力、邏輯思維能力的訓練；語文課上對聽說讀寫的強化訓練無不突出了這一點。
總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進課堂結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們去不斷思考與實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，終會取得高效課堂教學改革的成功。
