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第1篇 學(xué)科主任競聘的演講稿范文
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我是政治組的教師____。
有生以來第一次參加競聘演講，心里感到莫名的恐慌。
競聘之前，我一直都認(rèn)為自己不具備任何優(yōu)勢，今天看到這么多前輩來到這個講臺，我更是感到底氣不足。經(jīng)過激烈的思想斗爭，我還是鼓足了十二分的勇氣走上了這個講臺。正因為自己的不足，我更需要尋求一個能讓我更好學(xué)習(xí)、成長和走向成熟的平臺。所以我更愿意把今天的講演過程當(dāng)作個人向各位老師學(xué)習(xí)、接受評判的機(jī)會。
一、自我介紹
我出生于1980年12月，中共黨員，研究生學(xué)歷。20__年7月池州師專畢業(yè)后，回到母校肥東石塘中學(xué)擔(dān)任高中政治教師兼班主任工作。20__年9月我考入了安徽大學(xué)哲學(xué)系攻讀哲學(xué)碩士學(xué)位。在讀研期間，我并未丟棄我的本行，先后在高校、中專和高中兼任相關(guān)課程的教學(xué)工作。同時在科研方面也取得了一定的成績，先后在報刊、雜志上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。20__年8月我有幸考進(jìn)了合肥八中，成為了政治組的一員。
可以說，多層次的教育、教學(xué)經(jīng)歷培養(yǎng)了我積極向上的進(jìn)取精神、善于合作的團(tuán)隊精神和扎實的教學(xué)、科研能力。我很清楚，榮譽也好，成績也罷，都是昨夜星辰，它們只能說明過去，并不能證明未來。
二、工作設(shè)想
假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：
一是以身作則，當(dāng)好工作的“落實者”。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，當(dāng)好助手和參謀，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)工作意圖，做好教學(xué)常規(guī)工作。
二是腳踏實地，當(dāng)好師生的“服務(wù)者”。深入課堂掌握教學(xué)動態(tài)，及時總結(jié) ，樹典型、創(chuàng)先進(jìn)。深入教師中，了解教學(xué)情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生溝通，提高學(xué)習(xí)效率。
三是與時俱進(jìn)，當(dāng)好教研的“開拓者”。和本組教師共同學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理論 、新經(jīng)驗，研究課堂教學(xué)新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，推動青年教師早日成為骨干教師、專家型教師。
以上想法還有諸多不成熟之處，敬請各位老師批評指正。
第2篇 政治學(xué)科主任競聘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是政治組的教師____。經(jīng)過激烈的思想斗爭，我還是鼓足了十二分的勇氣走上了這個講臺。正因為自己的不足，我更需要尋求一個能讓我更好學(xué)習(xí)、成長和走向成熟的平臺。所以我更愿意把今天的講演過程當(dāng)作個人向各位老師學(xué)習(xí)、接受評判的機(jī)會。
一、自我介紹
我出生于1980年12月，中共黨員，研究生學(xué)歷。2022年7月池州師專畢業(yè)后，回到母校肥東石塘中學(xué)擔(dān)任高中政治教師兼班主任工作。2022年9月我考入了安徽大學(xué)哲學(xué)系攻讀哲學(xué)碩士學(xué)位。在讀研期間，我并未丟棄我的本行，先后在高校、中專和高中兼任相關(guān)課程的教學(xué)工作。同時在科研方面也取得了一定的成績，先后在報刊、雜志上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。2022年8月我有幸考進(jìn)了合肥八中，成為了政治組的一員。
可以說，多層次的教育、教學(xué)經(jīng)歷培養(yǎng)了我積極向上的進(jìn)取精神、善于合作的團(tuán)隊精神和扎實的教學(xué)、科研能力。我很清楚，榮譽也好，成績也罷，都是昨夜星辰，它們只能說明過去，并不能證明未來。
二、工作設(shè)想
假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：
一是以身作則，當(dāng)好工作的“落實者”。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，當(dāng)好助手和參謀，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)工作意圖，做好教學(xué)常規(guī)工作。
二是腳踏實地，當(dāng)好師生的“服務(wù)者”。深入課堂掌握教學(xué)動態(tài)，及時總結(jié) ，樹典型、創(chuàng)先進(jìn)。深入教師中，了解教學(xué)情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生溝通，提高學(xué)習(xí)效率。
三是與時俱進(jìn)，當(dāng)好教研的“開拓者”。和本組教師共同學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理論 、新經(jīng)驗，研究課堂教學(xué)新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，推動青年教師早日成為骨干教師、專家型教師。
以上想法還有諸多不成熟之處，敬請各位老師批評指正。
謝謝大家！
