教科室競聘演講稿(12篇)

第1篇 競聘教科室科研主任演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

我競聘的是科研主任一職。

說實話，此時此刻，當我站在這展示自我的舞臺上，面對這些學(xué)識豐富的競爭對手,心里著實有一點恐慌,也有一些激動.但當我面對著大家蘊藏著真誠、鼓勵的眼神時,我的渾身立刻充滿了自信和力量,.此時此刻，我的耳畔始終回蕩著這樣一句話:準備好了，去闖、去拼，讓青春無悔！

八年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學(xué)，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實的工作作風(fēng)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠著勤奮和努力,1997年，我被評為上質(zhì)課星級教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，成為學(xué)校的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

三年前,我有幸融入了通川區(qū)三小這個人才濟濟,和諧團結(jié)的大家庭里.來到三小后,自己首先得到了學(xué)生的擁護:課堂上的激情豪邁令學(xué)生精神振奮，課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情更讓學(xué)生依戀、喜愛，自己工作的勤奮、對學(xué)生的關(guān)愛.和好的教學(xué)質(zhì)量不久也得到了絕大多數(shù)家長的認可和贊許.因為有大家的鼓勵和支持,我才有膽量走上這個講臺參加這次競聘。

我這次參加競聘的優(yōu)越條件,可以概括為'三大素質(zhì)'，三大素質(zhì)即:銳意進取的創(chuàng)新意識,勇于奉獻的敬業(yè)精神,求真務(wù)實的工作作風(fēng).以及語言綜合能力,先說三大素質(zhì).多年來,由于自己不斷學(xué)習(xí),對當今世界比較前衛(wèi)的思想和前瞻性的理念接受較快,自然而然地形成了銳意進取的創(chuàng)新意識,自己平時談話思維敏捷，觀念新穎，就足以證明這一點。自己出身于一個教師之家，畢業(yè)后又在郊區(qū)工作了五年,農(nóng)村教師身上那種吃苦耐勞,勇于奉獻的敬業(yè)精神深深地感染了我,工作中勇挑重擔(dān),正是這一精神的良好體現(xiàn).不唯上,不唯書,只唯實，是我的工作信條,自己耿直的秉性是我求真務(wù)實的工作作風(fēng)的源泉.

再說語言綜合能力，自己本身是學(xué)中文的,對于語言文字又十分偏愛,平時也不斷的讀書,有著良好的文學(xué)修養(yǎng)，畢業(yè)后在原單位不停地搞文字材料的整理,所以也就有了現(xiàn)在的語言文字綜合能力.并且，我一直工作在教育第一線，教學(xué)質(zhì)量也不錯，對教材及新課標較為熟悉。

以上是我競聘的優(yōu)勢所在。

如果我有幸竟聘成功，我將全力以赴、不負眾望。下面談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想：

一、以滿足教師需求為前提，合理制定三小年度課題立項時間，以課題研究引導(dǎo)新課程的改革，增設(shè)我校新課程專項規(guī)劃立項課題。在原有課題立項制度的基礎(chǔ)上，新增加新課程專項規(guī)劃課題，使立項課題研究的領(lǐng)域更廣，一線教師參與課題研究的人員更多。在課題實驗中，主動與各課題組長聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進，并深入各校調(diào)研、了解教師觀念的轉(zhuǎn)變情況，指導(dǎo)教研、課堂教學(xué)改革工作，確立科研項目。課題實驗中，主動與各課題組長聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進。每學(xué)期召開課題研討會不少于4次。帶頭做好并指導(dǎo)實施研究成果的推廣工作。

二、繼續(xù)普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書活動，開辦各類講座，利用計算機技術(shù)做好課題檔案的管理工作，建立學(xué)?？蒲行畔?。在校園網(wǎng)上提供有關(guān)教育科研的信息。

三、以課題為載體，運作教學(xué)研究工作。并給教師設(shè)立目標：“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，要求每位教師每學(xué)期參與一個研究課題，至少執(zhí)教一堂專題研討課，撰寫兩篇教學(xué)論文。

四、把課改實驗作為中心工作，為課改實驗服好務(wù)，同教師一道對課改中的熱點、難點問題，共同研究對策，提出改進辦法。

五、通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。

六、獎懲結(jié)合。把每位教職工的教科研成果作為年度考核的一項重要內(nèi)容，納入考核總分，獎優(yōu)懲劣。雙倍稿酬制度。規(guī)定每一位教職工在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文的稿酬，學(xué)校再付給同等數(shù)量的一份，形成雙倍稿酬。不僅使教職工有名還要得利。并且每年進行一次論文評選、教學(xué)能手評選，使有科研成果的老師更風(fēng)光。

七、在我校提倡行動研究。這是最適合我們中小學(xué)的一項科研方法。就是說我們教師進行的每一項教育教學(xué)活動都是創(chuàng)造性的科研活動。每一個教案和教學(xué)設(shè)計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長會和班隊會，每心得體會和論文，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。

總之，假如我能當選，我甘愿成為學(xué)校教育科研的宣傳者、組織者和指導(dǎo)者。在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。假如沒有競聘成功的話,我想用這樣一段話結(jié)束我的演講,以期和大家共勉:其實結(jié)果并不重要,只有過程才是永恒的,只要你對已經(jīng)鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求,并付出了艱辛的努力,那么,你的人生必將無怨無悔!

期望大家能夠投我一票！謝謝大家！

第2篇 教科室副主任崗位競聘演講稿

競聘演講的一個重要特征就是具有競爭性，而競爭的實質(zhì)，是爭取聽眾的響應(yīng)和支持。以下是兩篇關(guān)于教科室副主任崗位競聘演講稿，歡迎參考!

教科室副主任崗位競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師：大家下午好。

我叫云水禪心!我競聘的崗位是：教科室主任。希望大家信任我、支持我!

我90年大學(xué)畢業(yè)，91年任中學(xué)團委書記。92年被評為市級優(yōu)秀青年知識分子，94年入黨。96年，任學(xué)校教科室主任，同時任物理教研組長，礦團委常委。多次被評為優(yōu)秀團干、優(yōu)秀教師。2000年被評為集團首屆學(xué)科帶頭人。01經(jīng)過競聘來到回中，多次被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。我的論文、課件、教案、公開課屢次獲獎，并成為市級骨干教師!成績屬于過去，但習(xí)慣卻面向未來，多年來的嚴格自律，讓我養(yǎng)成待人坦誠、做事踏實，辦事公道的良好習(xí)慣。

今天的中學(xué)備受社會關(guān)注，高質(zhì)量的教育教學(xué)才能保持強大的生命力。而教科研則是提高質(zhì)量的重要手段!要做好這項工作，就要有勇于創(chuàng)新、獨擋一面的教科研隊伍。在這里，我希望能得到各位的大力支持，承擔(dān)起更大的責(zé)任!這次我競聘教科室主任有以下三方面的理由：

理由之一：我有著深厚的教科研管理經(jīng)驗，有很強的教科研能力。

任教19年來，我與教科研工作結(jié)下不解之緣，有過在薄弱學(xué)校負責(zé)教研活動的經(jīng)歷，積累了足夠的教學(xué)和管理經(jīng)驗，在最接近一線的教科室崗位中，自己的專長和優(yōu)勢可以得到最充分的發(fā)揮;因此，競聘教科室主任，是我人生的最佳選擇!

理由之二：我做事踏實、并持之以恒。

多年來我早已養(yǎng)成做事踏實、持之以恒的習(xí)慣。我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要關(guān)注細節(jié)，剖析得失，于是常年書寫教學(xué)反思，幾年下來，自己寫的教學(xué)反思有近十萬字，通過反思，極大的提高了業(yè)務(wù)能力。為了踐行有效教學(xué)，通過近十年的收集整理，我建立了囊括高一、高二、高三物理教學(xué)課件庫。這些工作不是一朝一夕完成的，如果沒有持之以恒的精神，沒有把教學(xué)工作當事業(yè)來做的態(tài)度，是完全不可想象的。

理由之三：我有明確的教科研工作思路。

1、找準切入點，開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

今后我要利用我校一流的網(wǎng)絡(luò)資源開展網(wǎng)絡(luò)教研工作，打響網(wǎng)絡(luò)教科研品牌。首先通過骨干教師和青年教師建立中學(xué)教師成長博客，其次通過輻射作用，讓每一個教師都加入進來。最后運用激勵性制度收集、整理學(xué)科教學(xué)資源，建立習(xí)題庫(探究性習(xí)題)、課件庫、會考、高考復(fù)習(xí)資料庫。編輯隨堂練習(xí)題，提高教學(xué)成績。我認為，中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教科研品牌的創(chuàng)建，需要精心呵護，需要齊心協(xié)力，需要持之以恒，更需要茁壯成長!

2、建立教師成長博客群組，作為教科研工作的陣地。

我認為，沒有陣地，就不可能有教科研工作，因此只有通過教師成長博客群組及騰訊聯(lián)絡(luò)陣地，才能使我校教科研立足中學(xué)，面向全國。使每個人都能夠牢牢把握時代脈搏，落實好 十六字方針。

3、做好常規(guī)工作，為教師搭建提升素質(zhì)的平臺。

針對我校生源實際，開展適合學(xué)生生命成長的教學(xué)及管理方法交流，推廣先進的科研成果，組建教師讀書會，使我們每一個人，在交流中提高，在交流中成長。并落實常規(guī)管理制度，使教科研常規(guī)工作步入有序的發(fā)展軌道。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我要感謝大家仔細聆聽我做的競聘演講!今天的中學(xué)需要思想、業(yè)務(wù)過硬的教師做支柱，你們就是一個個璀璨的明珠，但也需要我這一根雖然普通但很堅韌的絲線來聯(lián)接，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明的新天地!

謝謝大家!

教科室副主任崗位競聘演講稿，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第3篇 教科室副主任競聘演講稿

教科室副主任競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)，同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫章靜，現(xiàn)年47歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，1979年8月參加工作，1986年開始參與學(xué)校管理工作至今，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，從未離開過課堂教學(xué)。我競聘的崗位是教科室副主任。多年來，我立足本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，明禮誠信，善于合作，從來不計較個人得失，甘心情愿

教科室副主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)，同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫章靜，現(xiàn)年47歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，1979年8月參加工作，1986年開始參與學(xué)校管理工作至今，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，從未離開過課堂教學(xué)。我競聘的崗位是教科室副主任。

多年來，我立足本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，明禮誠信，善于合作，從來不計較個人得失，甘心情愿為學(xué)校奉獻自己的一切，時刻以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學(xué)校中層崗位上，我服從領(lǐng)導(dǎo)，注重聯(lián)系群眾，在學(xué)校大是大非的問題上能顧全大局，既能和領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致，又能和同事們齊心協(xié)力做好教育教學(xué)工作。

我覺得自己具有以下五方面的競爭優(yōu)勢：

一是：有較為扎實的心理學(xué)專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富更新自己的育人業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我國的中學(xué)生正處于新舊體制常常發(fā)生碰撞，許多問題不可能盡如人意和適時解決，各行各業(yè)的改革都步履艱難的背景下，受應(yīng)試教育的驅(qū)使中學(xué)生被迫投入競爭，隨著父母離異的，破損家庭的增多，以及社會環(huán)境的某些消極影響，造成了中學(xué)生的種種心理問題。面對中學(xué)生存在的各種心理健康問題，僅僅靠原有的教育教學(xué)與德育工作難于應(yīng)付局面。為了改變學(xué)校教育的被動狀態(tài)，中學(xué)生心理健康問題是教育面臨的新課題新任務(wù)，以人為本，以生為本，將是今后教育工作的入口。

二是：能堅持在教學(xué)第一線工作。第一線的班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個教師的根本，也是一個教育者扎根實踐，尊重教育教學(xué)規(guī)律和真正代表學(xué)生利益的有效途徑。由于在心理咨詢室工作的關(guān)

系，每年要和百位學(xué)生進行談心輔導(dǎo)，盡可能觸摸到他們的心靈深處，解除他們成長的困惑，感悟人生的真諦。

三是：有較為豐富的實踐經(jīng)驗。我自從工作以來，先后擔(dān)任過團委，學(xué)生會，學(xué)生處，學(xué)生黨務(wù)工作，現(xiàn)在又擔(dān)任學(xué)校心理健康和學(xué)生心理咨詢工作。多年的工作經(jīng)歷，我深知學(xué)校中層在學(xué)校工作中的地位，作用，知道他們的職責(zé)，任務(wù)和規(guī)范，明白學(xué)校中層所必備的素質(zhì)和要求。長期的一線工作，對我校這一特殊群體學(xué)生有較為深入的了解，如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。

四是：有較強的工作能力。我在日常生活和工作中以'明明白白做人，實實在在做事'為信條，充分發(fā)揮個人工作的主觀能動性，與同事沒一道把我校心理健康工作從無做到到有，從弱做到強，由于工作努力講究方法，近幾年我在工作上取得了一定的成績，連續(xù)五年被市陶老師心理工作站聘為心理接線員;論文《淺議職業(yè)中專后進生轉(zhuǎn)化工作的五步法》，榮獲年省專題論文二等獎;校學(xué)生心理咨詢室年度被評為市學(xué)校示范心理咨詢室;今年市級教學(xué)檢查，心理教育課被評為優(yōu)質(zhì)課。鑒于以上的工作態(tài)度和工作能力，我認為自己能夠勝任學(xué)校教科室副主任工作。

五是：協(xié)作，管理，服務(wù)意識強。學(xué)校工作具有他的特殊性，很多工作的實施和完善，必須依靠教師群策群力。大力倡導(dǎo)民主作風(fēng)，共同探討教育教學(xué)，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。在過去的學(xué)校歷次創(chuàng)建驗收工作中，都能在做好自己本職工作的前提下，還能從學(xué)校的大局出發(fā)，獻計獻策，身體力行，和師生們共同完成學(xué)校工作。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，您的信任，將是我做好工作的信心;您的激勵，將是我工作的最大動力，您的期許，將是我奮斗的目標。也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責(zé)并真誠地與大家精誠合作;也許我不是最出色的，但我肯定是最具特色的。最后我真心地希望各位投我一票!

謝謝大家!

第4篇 政教主任述職報告和競聘教科室主任演講稿

政教主任述職報告和競聘教科室主任演講稿

政教主任述職報告和競聘教科室主任演講稿

為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師：

上午好！我述職與競聘的題目是：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔！

如炎炎夏日一樣，此刻我的內(nèi)心也是分外的激動。因為，對我來說，今天又是一個特殊而重要的日子。14年前，我從諸暨師范畢業(yè)，分配到錢清鎮(zhèn)外樞小學(xué)任教，在那里工作了七年之后調(diào)入錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)。又一個七年過去了，雖然沒有調(diào)動的運氣，卻面臨著人生又一大轉(zhuǎn)折――中層競聘上崗。對我來說，這不亞于七年前的調(diào)動。因為經(jīng)過這么多年的摔打拼搏，我已經(jīng)毫不猶豫地確定了自己的奮斗方向。如若競聘成功，無異給了我一個較高的工作平臺，使我能夠?qū)Ｒ欢M情地揮灑我的熱情和智慧，為錢清教育作出更大的貢獻。

回顧走過的路，應(yīng)該說沒有多少遺憾。在同齡人當中，我也許一個幸運兒。在外樞完小任教三年后，得領(lǐng)導(dǎo)器重，第四年便讓我擔(dān)任完小校長。雖然這只是一個小官，但我也盡心盡力地做著。第一學(xué)期，經(jīng)過科學(xué)、規(guī)范地管理，使學(xué)校的教育質(zhì)量一躍而至全鎮(zhèn)前列，摘掉了教育質(zhì)量“貧困”的帽子。在任職期間，在全校教師的共同努力下，改善了辦學(xué)條件，營造了良好的校園環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量一直保持前列，在當?shù)卮逦痛迕裰辛粝铝藰O好的印象。不久前，一位同事跟我說，我在當?shù)卮迕裰辛粝铝松羁逃∠?。他給我講了一件事：一位患了精神病的村民到學(xué)校，口中不斷喊著“小陳”老師，說有事情找我?guī)兔Α．敃r這位同事跟我說起這件事的時候，我內(nèi)心的確很感動。我想，我的名字在當?shù)卮迕裰芯褂腥绱松羁痰挠∠?，我那最美好的七年青春，值得?/p>

調(diào)入錢清鎮(zhèn)校之后，我擔(dān)任班主任和教科室副主任。兩年后，學(xué)校開展了小班化教育研究，我擔(dān)任了班主任。隨后，我也由教科室副主任轉(zhuǎn)為政教處副主任，負責(zé)少先隊工作。三年的實驗班教學(xué)，我投入了大量的精力，也使自己在教育教學(xué)研究上得到了較大的進步，有多篇論文在省級以上報刊上發(fā)表，同時所教的班級在畢業(yè)考試中名列全縣第三，可以說給小班化教育實驗劃上了較為圓滿的句號。

兩年前，我擔(dān)任了政教主任。在搞好教學(xué)工作的同時，針對小學(xué)生的特點，扎實而有效地做好學(xué)生的德育工作。

一、抓好日常行為規(guī)范，扎實做好常規(guī)工作：

1、主持每周一的集中教育。每次星期一，我都早早到校，做好辦公室值日，然后安排好國旗下講話，回顧和整理前一周學(xué)生日常行為規(guī)范中做得好的和不夠的，在學(xué)生集中時教育引導(dǎo)，然后安排好分發(fā)的三項競賽紅旗。這往往讓我忙碌整整一個早上。

2、開好德育工作研究會。前幾個學(xué)期，都安排了班主任工作經(jīng)驗或教育故事交流，本學(xué)期，開展了每月一次的年級德育工作會，研究和討論學(xué)生中存在的問題，提出針對性措施。并且每學(xué)期都進行學(xué)生情況調(diào)查，了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)校的教育情況。

3、安排和指導(dǎo)值周教師工作。及時處理偶發(fā)事件。

4、從上學(xué)期開始，我負責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生工作，指導(dǎo)和協(xié)同衛(wèi)生老師，幾乎每天巡查校園。

5、做好每學(xué)期兩次的星級中隊（陽光中隊）的考核。這是一項煩瑣的工作：25個班，每班5項內(nèi)容的考核，統(tǒng)計、核實，補充，有時常弄得兩眼昏花。

6、作為總輔導(dǎo)員，作好全鎮(zhèn)小學(xué)的少先隊指導(dǎo)工作。

7、做好每學(xué)期學(xué)生的總結(jié)評比工作，制定、完善、實施各項教育制度，實施常規(guī)管理和行為規(guī)范訓(xùn)練。這兩年，我起草制定的制度就不下六七個。

8、抓好班主任隊伍建設(shè)。

二、關(guān)注學(xué)生道德建設(shè)，精心開展各種活動。

1、開展“十佳系列”，校園處處顯活力

剛當上政教主任時，我又兼大隊輔導(dǎo)員，借著這有利條件，我推出了“校園十佳系列”活動：“祖國頌”朗誦十佳、“希望之星”十佳英語演講比賽、“金嗓子杯”十佳校園歌星比賽等等。十個十佳活動，貫穿一年兩個學(xué)期，她的蓬勃開展，加大了隊員的參與面，使更多的隊員得到了鍛煉，充分展示了自己的才能，有效地促進了隊員素質(zhì)的提高，同時活躍了校園氛圍，得到了老師們的一致好評。

2、改革學(xué)生評價，“星級”評比入人心

上任后不久，我研究制定了《星級中隊評比條例》，設(shè)立“文明星、好學(xué)星、守紀星、衛(wèi)生星、活動星”五個星級。隨后，我又積極開展“星級隊員”評比活動，出臺《星級隊員評價制度》，使評價更科學(xué)，更合理，更有利于隊員的可持續(xù)發(fā)展。

如今，星級隊員的評比再繼續(xù)進行，在此基礎(chǔ)上，從去年下半年開始，又推出了“陽光中隊”“陽光少兒”的評比活動，使學(xué)生的評價制度又有新的改革和發(fā)展。

3、關(guān)注心理健康，“心靈之約”融親情

從去年開始，政教處組織全體隊員在五

一、國慶長假期間，舉行“心靈之約”談心活動。隊員與父母互相寫信，進行雙向溝通交流。在通訊技術(shù)發(fā)達、人們疏于書信交流的今天，隊員們以這種傳統(tǒng)而樸素的方式與父母進行對話，取得了意想不到的教育效果。去年的兩次活動，我們收到了兩千多封書信，家 長反響強烈。我整理了相關(guān)書信和活動情況，寄給《紹興縣報》，去年5月31日，《縣報》以整版的篇幅報道了我校開展“心靈之約”的活動情況，獲得了良好的社會效益?！缎W(xué)生世界》也報道了我校開展此次活動的情況。

今年五一節(jié)，結(jié)合陽光教育，我又設(shè)計了“家庭溫馨調(diào)查”，讓父母和孩子相互了解，再一次得到了家長們的好評。

4、親近社會自然，實踐體驗增才干

去年上半年，我?guī)ьI(lǐng)織隊員到柯巖采訪首屆中國蘭博會。小記者們成功的采訪了全國政協(xié)委員、中華民族文化促進會主席高占祥、縣委書記徐紀平、縣長馮建榮、縣委宣傳部長吳曉等領(lǐng)導(dǎo)同志。《紹興晚報》還刊登了我指導(dǎo)的一位小記者采訪縣委書記徐紀平叔叔的照片。

去年這個時候，我成功組織了隊員進行暑期實踐活動，參加了由《小學(xué)生世界》報組織的在寧波奉化騰頭村的夏令營活動。

我還協(xié)助陶茂江老師，走進省級文明村――梅東村開展了社會實踐活動。省《小學(xué)生世界》報、紹興縣電視臺、紹興縣報和鎮(zhèn)廣電站隨同小記者進行了采訪活動。《紹興縣報》又以整版篇幅報道了我校隊員的實踐體驗活動。

近日，我被《紹興晚報》、紹興縣教育局評為“十佳指導(dǎo)老師”，這無疑是對我工作的肯定。

5、建設(shè)社團文化，特色品牌樹起來

如何樹立學(xué)校的特色品牌，一直是我思考的問題，或許這是我多想了，這可能不是我想的問題。但作為在錢清鎮(zhèn)校工作了七年的年輕老教師，我覺得我有義不容辭的責(zé)任。因此，當去年下半年，學(xué)校討論這項工作的時候，我毫不猶豫地接受了這項任務(wù)，并開展相應(yīng)的課題研究。應(yīng)該說，為了確定這個社團組織，學(xué)校進行了多次討論，我本人也作了許多思考，請教了一些專家，最終確立了“浙光文化少兒研究院”作為我校的社團總稱。然后我制定社團的組織網(wǎng)絡(luò)。明確了把社團文化建設(shè)作為學(xué)校特色的立足點和突破口，積極開展活動。并在《紹興晚報》、《紹興縣文藝社團通訊》上以整版的篇幅加以宣傳與實踐。

應(yīng)該說，我們的心血沒有白費，幾天前，我得知“浙光文化少兒研究院”已經(jīng)列入紹興縣“十大社團”之列。雖然，我們的社團活動有待加強，但這無疑是個振奮人心的消息。相信，經(jīng)過全體教師的努力，前景將更加燦爛！

6、開展陽光教育，“政科”結(jié)合育新人

從上學(xué)期開始，學(xué)校的教科工作開始由我順便帶起來，這學(xué)期，教科工作正式由我負責(zé)。因此，根據(jù)去年下半年學(xué)校確定的辦學(xué)理念，本學(xué)期我將陽光教育研究作為工作的重點之一，為“浙光精神，陽光教育”鼓與呼！我收集了相關(guān)資料，作為系列之

一、之

二、之三等等分發(fā)給教師，使大家了解陽光教育是怎么一回事。并且在《紹興日報》、《紹興晚報》、《紹興縣報》《教科與進修》《小學(xué)生世界》報上進行宣傳，擴大學(xué)校的知名度。期初制定了《以文化人，享受一生》陽光閱讀方案，出臺了《星級閱讀考核》與《星級寫作考核》條例，大力開展陽光閱讀活動。并借政教與教科都是本人負責(zé)的便利，開學(xué)初就發(fā)起了“營造書香之家，爭創(chuàng)陽光家庭”的活動，通過孩子與父母一起制定陽光家庭計劃，共同營造良好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，并在五一節(jié)又開展了“家庭溫馨調(diào)查”，六一后進行了“學(xué)習(xí)生活滿意度”調(diào)查，期末結(jié)束前對“陽光閱讀”的內(nèi)容之一：古詩進行了考級活動。在全體教師的努力下，陽光教育活動開展的有聲有色。我不止一次聽到我們的老師家長對活動的肯定，因此，有時我覺得再苦再累也是一種快樂！

另外，本學(xué)期，受學(xué)校之托，創(chuàng)辦《浙光》校報。開學(xué)后，我就投入到校報的創(chuàng)辦中，從報頭的設(shè)計，版面標題的確立，內(nèi)容的安排，我花了很多時間，很多是利用晚上，假日的時間。俗話說，萬事開頭難，排第一期時，我單去縣報印刷廠設(shè)計、排版、校稿就達五次之多。為了節(jié)省時間，到柯橋我都是開著摩托車去的。

其實，擔(dān)任政教主任兩年來，我組織開展的活動還有許多許多，如班際活動，游戲創(chuàng)編、愛心捐款、集中教育周、六一節(jié)等常規(guī)活動等等。去年，我校的少先隊工作被評為縣級先進集體，在全縣為數(shù)不多的先進集體中又占了一席之地，就無疑又是對我們德育工作的肯定。

回顧工作，許多成績的取得都是在領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們共同努力下完成的，我也只是盡了自己應(yīng)盡的一份力。當然我也自認為這兩年在政教工作崗位上還是踏踏實實、勤勤懇懇的，是無愧于學(xué)生、無愧于學(xué)校，無愧于錢清的父老鄉(xiāng)親的。領(lǐng)導(dǎo)和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：我?guī)缀跄昴瓯辉u為先進：或鎮(zhèn)級優(yōu)秀黨員，或優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀班主任。兩次獲得局級先進個人，兩次獲得縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，04年還被評為縣十佳少先隊輔導(dǎo)員。今年又蒙鎮(zhèn)校和總支領(lǐng)導(dǎo)厚愛，作為縣“十佳青年教師標兵”候選人推薦到局里。在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直來對我的關(guān)愛。（鞠躬）

述職之后，我講講競聘的崗位。我競聘的首選崗位是錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室主任，第二職位是政教主任。關(guān)于雖說我這之前是政教主任，剛才說的也比唱得還好聽，但我卻將教科室主任作為首選職位，這是因為雖然教科工作比政教工作更具有挑戰(zhàn)性，更難出成績，但根據(jù)我的個性和興趣，我覺得還是更適合這個崗位。

理由之一：我的興趣在教學(xué)研究上。

雖然對于工作而言，談不上興趣不興趣，該做什么就做什么。但我認為，如果一個人對自己所做的工作有著濃厚的興趣，那么他定然會全身心地投入，更富創(chuàng)造性地開展工作，也就會取得更大的成績。對于教育科研，這是我所鐘情的事業(yè)，我在剛才提到，因為經(jīng)過這么多年的摔打拼搏，我已經(jīng)毫不猶豫地確定了自己的奮斗方向，這就是走教科之路，做學(xué)者型教師。我想把更多的時間和精力放在教育教學(xué)研究上，并帶領(lǐng)老師們，傳承錢清現(xiàn)象，再次打響錢清教科研的品牌。

理由之二：我具有刻苦鉆研的精神。

自1991年參加工作以來，我一直勤奮地工作和學(xué)習(xí)著。20__年，通過自學(xué)考試，我取得了大專學(xué)歷，接著又自考本科，三年前，除了英語之外，本科的其他科目均已過關(guān)?，F(xiàn)在正自學(xué)英語，想通過兩年的努力，消滅這只攔路虎。

我始終不忘記要做一個科研型、學(xué)者型教師。因此，我每天看書，也經(jīng)常買書。雖然我的家境還不好，但我每年訂得雜志、買得書卻是最多。

也許，正像一位作家所言，沒有坎坷，沒有痛苦，便寫不出來好文章。多年來我所經(jīng)歷的坎坷生活使我變得更堅強。昨天晚上，我就在留言板上跟一位朋友說，說實話，十多年來我有過自暴自棄。我曾在自己的短文寫道：也許等我的父母親都走完了他們的人生旅程，盡到了我所能盡的全部孝心，兒子也已經(jīng)長大，能明辨是非了，我將背起行囊，義無反顧地浪跡天涯。等走累了，走厭了，找一處寧靜的山野住下來，干一點農(nóng)活，讀一點書，寫一點文章，就這樣一個人在恬靜的生活中，融入山林，消失在自然中。但是今天，我卻不這樣想！經(jīng)歷了許多人沒有經(jīng)歷過的磨難，我已經(jīng)走過來了，為，愛我的和我愛的人，為關(guān)心我和我關(guān)心的人，我沒有理由不堅強地活下去！沒有理由不好好奮斗和拼搏！因此，在我眼里，工作上、研究上的這點困難根本算不了什么

理由之三：我曾經(jīng)做過教科工作，近一年來，在做好政教工作的同時，我又帶著教科工作。

曾在

9

8、99年任過教科室副主任，雖是個虛職，但我卻實實在在地做著教科工作，編輯《教育與科研》，舉行一些教研活動。去年，負責(zé)社團課題的研究，到今年上半年教科工作的正式負責(zé)，一年來，我在教科領(lǐng)域已經(jīng)投入了不少精力。特別是為陽光教育搖旗吶喊，已經(jīng)獲得了一些聲響。我已經(jīng)跟全國人大代表、華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師，武漢市教育局副局長周洪宇教授多次聯(lián)系，他已答應(yīng)作我們課題的顧問。我相信，陽光教育的研究必將結(jié)出碩果！

當然，在這不經(jīng)意的一年工作中，我也獲得了不少教科方面經(jīng)驗，摸著了一些門道。

政教工作本身雜而廣，但我又是縣、鎮(zhèn)級語文教研組長，很多時候又跟教科研繞在一起。真是剪不斷，理還亂，所以我想干脆一門心思搞教研。

理由之四：我具有豐富的管理經(jīng)驗。

我從教14年，但從94年至今，卻已有11年時間都是或大或小的做著管理工作，而且從未間斷，因此，我覺得在管理上，我還是具有豐富經(jīng)驗的。能夠勝任教科主任之職。

理由之五：我有明確的今后一年的工作思路。

1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持的信念。

2、深入扎實地開展教育科研工作。特別是陽光教育研究工作，打響錢清教科研品牌。并在實驗結(jié)束階段編寫陽光教育專著，總結(jié)提煉課題研究成果。我一直覺得，教育品牌的創(chuàng)建，需要持之以恒，一步一個腳印。應(yīng)該說，“浙光精神，陽光教育”正在成為錢清鎮(zhèn)校教科研的一塊品牌，但是她還十分稚嫩。所以，她更需要精心的呵護，才能使她茁壯成長。

3、組織教科研培訓(xùn)，促進新課程改革。在一年的教科工作中，我覺得許多教師對課題研究缺乏必要的知識和技能。如何撰寫課題，如何研究，還不是很清楚。

4、及時收集教科研前沿信息，提供給老師們，使他們把握教科研的時代脈搏。

5、編輯《浙光新輝》小冊子，作為學(xué)校教科研經(jīng)驗總結(jié)和交流的陣地。因為我覺得，沒有陣地，就無所謂實實在在的研究，就像打仗失去陣地，就意味著敗北一樣。

6、搞好教科節(jié)，為教師們搭建提升自身研究素質(zhì)的平臺。教育的希望在教師，錢清教育同樣需要一大批過得硬的教師做支柱，撐起一片廣闊的藍天！

理由之六：我具有較強教學(xué)能力和科研能力。

本人是縣第二屆名優(yōu)教師研修班優(yōu)秀學(xué)員。20__年曾獲高段語文課堂教學(xué)比武一等獎。02年獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，去年獲縣級學(xué)科帶頭人稱號。曾多次執(zhí)教縣級公開課。去年年底在實驗小學(xué)執(zhí)教《涼州詞》，使在場許多師生落淚。今年三月份在諸暨市實驗小學(xué)又成功執(zhí)教了《涼州詞》，得到學(xué)校雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。同去的一位女教師課后即對我說，她竟感動得流了三次淚！

我是鎮(zhèn)語文教研大組組長，同時又是紹興縣語文教研大組組長。成功組織過全鎮(zhèn)的語文教研活動。也曾在暑假里為全縣教師作講座。本人參與市級一等獎?wù)n題《新概念作文研究》，是子課題負責(zé)人。又是省級課題《小學(xué)古詩教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)》子課題負責(zé)人。撰寫的論文有兩篇在國家級期刊《人民教育》和《小學(xué)語文教學(xué)》上發(fā)表。另有多篇論文和隨筆在《教學(xué)月刊》《內(nèi)蒙古教育》《浙江教育報》《教育教學(xué)研究》《紹興教育》等上發(fā)表，獲省級論文評比二等獎一次，三等獎兩次，獲市、縣級論文評比一二三等獎10多次。03年出版了32萬字的記錄師生成長歷程的《生命的歌唱》一書。如今又正在編寫兩本教育書籍。不過，這些，在我看來都是十分微薄的成績，并且看著我的部分名師班同學(xué)近兩年來比我取得了更大的成績，我似乎已經(jīng)落后，這更堅定了我走教學(xué)研究之路的決心，哪怕我這次競聘不能成功，對教學(xué)科研依然癡心不改，一往情深！

國學(xué)大師王國維先生在《人間詞話》中說：“古之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界：第一種境界，‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！诙N境界，‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！谌N境界也，‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！苯?jīng)過這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我已經(jīng)不再彷徨，不再猶豫，我正努力找到第二種感覺，進入第二種境界，為了我所鐘情的教育事業(yè)，特別是教學(xué)研究工作，即使“消得人憔悴”“衣帶漸寬”，也“終不悔”！謝謝?。ň瞎?。

第5篇 教科室科研主任的競聘演講稿

教科室科研主任的競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好：

首先，我要感謝大家給我這次競聘的機會。競聘上崗是選拔干部的一種方式，它體現(xiàn)出公平、公正、公開的原則。我接受這種方式，也愿意迎接這種挑戰(zhàn)。經(jīng)過慎重思考，我決定競聘科研主任一職。說實話，此時此刻，當我站在這展示自我的舞臺上，面對這些學(xué)識豐富的競爭對手,心里著實有一點恐慌,也有一些激動.但當我面對著大家蘊藏著真誠、鼓勵的眼神時,我的渾身立刻充滿了自信和力量,.此時此刻，我的耳畔始終回蕩著這樣一句話:準備好了，去闖、去拼，讓青春無悔！

八年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學(xué)，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實的工作作風(fēng)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠著勤奮和努力,1997年，我被評為上質(zhì)課星級教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，成為學(xué)校的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

三年前,我有幸融入了通川區(qū)三小這個人才濟濟,和諧團結(jié)的大家庭里.來到三小后,自己首先得到了學(xué)生的擁護:課堂上的激情豪邁令學(xué)生精神振奮，課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情更讓學(xué)生依戀、喜愛，自己工作的勤奮、對學(xué)生的關(guān)愛.和好的教學(xué)質(zhì)量不久也得到了絕大多數(shù)家長的認可和贊許.因為有大家的鼓勵和支持,我才有膽量走上這個講臺參加這次競聘。

我這次參加競聘的優(yōu)越條件,可以概括為'三大素質(zhì)'，三大素質(zhì)即:銳意進取的創(chuàng)新意識,勇于奉獻的敬業(yè)精神,求真務(wù)實的工作作風(fēng).以及語言綜合能力,先說三大素質(zhì).多年來,由于自己不斷學(xué)習(xí),對當今世界比較前衛(wèi)的思想和前瞻性的理念接受較快,自然而然地形成了銳意進取的創(chuàng)新意識,自己平時談話思維敏捷，觀念新穎，就足以證明這一點。自己出身于一個教師之家，畢業(yè)后又在郊區(qū)工作了五年,農(nóng)村教師身上那種吃苦耐勞,勇于奉獻的敬業(yè)精神深深地感染了我,工作中勇挑重擔(dān),正是這一精神的良好體現(xiàn).不唯上,不唯書,只唯實，是我的工作信條,自己耿直的秉性是我求真務(wù)實的工作作風(fēng)的源泉.

再說語言綜合能力，自己本身是學(xué)中文的,對于語言文字又十分偏愛,平時也不斷的讀書,有著良好的文學(xué)修養(yǎng)，畢業(yè)后在原單位不停地搞文字材料的整理,所以也就有了現(xiàn)在的語言文字綜合能力.并且，我一直工作在教育第一線，教學(xué)質(zhì)量也不錯，對教材及新課標較為熟悉。

以上是我競聘的優(yōu)勢所在。

如果我有幸竟聘成功，我將全力以赴、不負眾望。下面談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想：

一、以滿足教師需求為前提，合理制定三小年度課題立項時間，以課題研究引導(dǎo)新課程的改革，增設(shè)我校新課程專項規(guī)劃立項課題。在原有課題立項制度的基礎(chǔ)上，新增加新課程專項規(guī)劃課題，使立項課題研究的領(lǐng)域更廣，一線教師參與課題研究的人員更多。在課題實驗中，主動與各課題組長聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進，并深入各校調(diào)研、了解教師觀念的轉(zhuǎn)變情況，指導(dǎo)教研、課堂教學(xué)改革工作，確立科研項目。課題實驗中，主動與各課題組長聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進。每學(xué)期召開課題研討會不少于4次。帶頭做好并指導(dǎo)實施研究成果的推廣工作。

二、繼續(xù)普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書活動，開辦各類講座，利用計算機技術(shù)做好課題檔案的管理工作，建立學(xué)?？蒲行畔?。在校園網(wǎng)上提供有關(guān)教育科研的信息。

三、以課題為載體，運作教學(xué)研究工作。并給教師設(shè)立目標：“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，要求每位教師每學(xué)期參與一個研究課題，至少執(zhí)教一堂專題研討課，撰寫兩篇教學(xué)論文。

四、把課改實驗作為中心工作，為課改實驗服好務(wù)，同教師一道對課改中的熱點、難點問題，共同研究對策，提出改進辦法。

五、通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。

六、獎懲結(jié)合。把每位教職工的教科研成果作為年度考核的一項重要內(nèi)容，納入考核總分，獎優(yōu)懲劣。雙倍稿酬制度。規(guī)定每一位教職工在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文的稿酬，學(xué)校再付給同等數(shù)量的一份，形成雙倍稿酬。不僅使教職工有名還要得利。并且每年進行一次論文評選、教學(xué)能手評選，使有科研成果的老師更風(fēng)光。

七、在我校提倡行動研究。這是最適合我們中小學(xué)的一項科研方法。就是說我們教師進行的每一項教育教學(xué)活動都是創(chuàng)造性的科研活動。每一個教案和教學(xué)設(shè)計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長會和班隊會，每心得體會和論文，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。

總之，假如我能當選，我甘愿成為學(xué)校教育科研的宣傳者、組織者和指導(dǎo)者。在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。假如沒有競聘成功的話,我想用這樣一段話結(jié)束我的演講,以期和大家共勉:其實結(jié)果并不重要,只有過程才是永恒的,只要你對已經(jīng)鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求,并付出了艱辛的努力,那么,你的人生必將無怨無悔!

第6篇 小學(xué)教導(dǎo)主任或教科室主任競聘演講稿

小學(xué)教導(dǎo)主任或教科室主任競聘演講稿

文章標題：小學(xué)教導(dǎo)主任或教科室主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫林_____，現(xiàn)年36歲，中共黨員，1998年8月開始擔(dān)任孟河中心小學(xué)教科室主任。

在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經(jīng)濟時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟濟的孟小，捫心自問，我能干什么？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來進行中層競崗的機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣為自己的人生留點什么……

現(xiàn)在，我鄭重宣布，我競聘的崗位首選是_____中心小學(xué)教導(dǎo)主任，第二職位是教科室主任。我之所以競聘這些職位，是因為我具有以下三個優(yōu)勢：

一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。

從教16年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，所帶班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。10多年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：入黨8年，3次被評為孟河鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員，還給我“武進市優(yōu)秀教育工作者”“武進市小學(xué)語文骨干教師”“常州市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”“常州市小學(xué)語文骨干教師”“常州市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”“常州市貫徹體衛(wèi)工作兩個條例先進個人”“武進市教科研先進個人”，年度考核從1996-20__年連續(xù)五年考核優(yōu)秀，受到武進市人民政府嘉獎等榮譽，在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁的厚愛。

二是有較為扎實的專業(yè)知識。自1987年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在16年的努力中，我獲得了大學(xué)本科學(xué)歷，成為一名小學(xué)高級教師，常州市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，今年又通過了江蘇省專業(yè)人員信息技術(shù)素質(zhì)考核，還被新北區(qū)社會事業(yè)局作為“常州市中小學(xué)首批百名特級教師后備人才”向常州市教育局推薦。

三是有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在16年的工作經(jīng)歷中，我任教過高年級語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，擔(dān)任過班主任、保健教師、教科室主任、學(xué)校信息聯(lián)絡(luò)員等工作。在日常教育教學(xué)工作中，與許多在座的老師、領(lǐng)導(dǎo)都有過愉快的合作或配合，參與過學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實施，特別是近年來，在課程改革的今天，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，與教導(dǎo)處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。本人主持的全鎮(zhèn)教科研工作，大家有目共睹。我校20__年被武進市教育局評為“教科研工作先進集體”。與王校長共同主持的武進市級作文課題榮獲一等獎，（另外兩個一等獎?wù)n題是省級實驗小學(xué)的課題。），目前具體負責(zé)的常州市級作文課題，在區(qū)教研室代表常州市教育局組織的中期評估中獲得了95分的成績。我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、實踐與思考，撰寫的30多篇教育教學(xué)論文、案例、作文評改稿在區(qū)級以上發(fā)表或獲獎，其中在國家級中文核心期刊《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》等發(fā)表；今年8月，又將有5000多字的教科研論文在國家級刊物——《小學(xué)教育科研論壇》上發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生寫的習(xí)作近30篇在區(qū)級以上發(fā)表或榮獲全國級

一、二等獎。還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開課。不過，這些，只能屬于過去！

我們的前輩，在孟河鎮(zhèn)的小學(xué)教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加中層干部競聘的同仁是不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”?，F(xiàn)在，我想向大家談?wù)勎胰耆纹趦?nèi)的工作總目標：牢固樹立質(zhì)量意識，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認真地履行教導(dǎo)處主任或教科室主任的工作職責(zé)，帶領(lǐng)本科室成員與教科室共同開發(fā)、組織實施校本課程，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性地開展教科研工作，組織教師扎扎實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與新北區(qū)原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，盡可能趕超原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平，力爭達到實驗小學(xué)的辦學(xué)水平。根據(jù)這一總目標，我談幾點膚淺的見解：

第

一、樹立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格常規(guī)管理，進一步完善《孟河中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核實施細則》，組織行政領(lǐng)導(dǎo)和年級組長對教師業(yè)務(wù)進行考核，充分發(fā)揮實施細則的導(dǎo)向作用和激勵作用，提高教師優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教的積極性和主動性。

第

二、多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進一步提高我鎮(zhèn)教師的理論水平和科研水平。主持人：教導(dǎo)處、教科室主任、副主任輪流主持；形式：分學(xué)科或課題組、教研組學(xué)習(xí)；聘請專家作講座、學(xué)術(shù)沙龍等……在學(xué)習(xí)中要盡 可能使用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段。

第

三、開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市區(qū)鎮(zhèn)各級學(xué)科帶頭人、骨干教師教師上研究課、示范課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優(yōu)課。適當?shù)臅r候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗。

第

三、加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。要以各級研究課題為先導(dǎo)，進行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。要重視區(qū)級及其以上課題的研究，要在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。上學(xué)期，我們又根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，向區(qū)教研室申報了綜合性研究課題《實施開放式教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的策略研究》。這一課題的實驗教師，要通過個人申報、招標、簽定責(zé)任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮(zhèn)課改中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得扎扎實實的研究成果。我們還要加強教學(xué)反思，組織教師認真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調(diào)研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

第

四、進一步營造公平競爭的教學(xué)、發(fā)展機制。堅持穩(wěn)定和適當調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生、后進學(xué)生的原則，進行科學(xué)合理分班；（在適當?shù)臅r候，不妨學(xué)習(xí)國外的教學(xué)管理模式，試行學(xué)生選擇教師的方式。）今后教師執(zhí)教區(qū)級及其以上公開課、評優(yōu)課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。

第

五、發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能，組織教導(dǎo)處和教科室合作開發(fā)校本課程，合理設(shè)置綜合實踐活動課程。要求教師在各學(xué)科中都要開設(shè)綜合實踐活動，每學(xué)期至少搞2項綜合實踐活動?；顒觾?nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

第

六、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢，進一步完善集體備課的機制與管理。本學(xué)期，45以下教師試行計算機備課，網(wǎng)絡(luò)備課；學(xué)生學(xué)科成績要求全部輸入微機，并作備份。提倡教師制作個人網(wǎng)頁，宣傳自己的科研成果。教導(dǎo)處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學(xué)管理。

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，我以“踏踏實實做人，扎扎實實課改”為座右銘，有信心、有決心搞好學(xué)校教導(dǎo)主任或教科室主任工作，愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接孟小輝煌燦爛的明天。謝謝大家！

《小學(xué)教導(dǎo)主任或教科室主任競聘演講稿》來源于酷貓寫作范文網(wǎng)網(wǎng)，歡迎閱讀小學(xué)教導(dǎo)主任或教科室主任競聘演講稿。

第7篇 教科室主任競聘優(yōu)秀演講稿范文

演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的教科室主任競聘優(yōu)秀演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教科室主任競聘優(yōu)秀演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

我競聘的職務(wù)是教科室主任，之所以競聘這個崗位，是因為我之前擔(dān)任過近十年的教科室主任，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗，和較強的教科研能力。我承擔(dān)過四項市級教科研課題，三項已成功結(jié)題，其中一項“九五”規(guī)劃課題在市課題階段性成果評比中獲三等獎，雖說只是小小的三等獎，可用當時縣教科所王所長的話說，那是那批獲獎?wù)n題中唯一的一個農(nóng)村中心小學(xué)立項課題。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認可，所以20__年我被評為區(qū)教科研先進個人，原工作單位也因教科研工作成績突出被評為區(qū)教科研先進體。另外，我一直工作在教學(xué)一線，在市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲獎，多篇論文分別在市、區(qū)級刊物發(fā)表或獲獎，由于專業(yè)知識較為扎實，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。

假如我能當選，我將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?/p>

1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持的信念。

2、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論，提升自身理論素質(zhì)。教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動態(tài)、教研信息，及時把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書活動的開展，組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時刻處于時代教育的最前沿。

3、以活動促進教師成長為科研人才。配合學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃、“青藍工程”等工作，并依托思齊論壇活動，讓教科研經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進取的青年教師相互交流，取長補短，見賢思齊，從而推進全體教師尤其是青年教師的成長，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進科研，鼓勵他們努力做到“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，盡快成為高素質(zhì)的科研人才，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。

4、教科室要以課題為載體，強化教師的教科研意識，引導(dǎo)老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗，幫助、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個層面的熱點課題，創(chuàng)造條件組織教師進行省市區(qū)級教育科研課題的申報立項，幫助教師樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實實地提高教科研能力，以取得扎扎實實的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對性和現(xiàn)實意義。

5、利用我校的網(wǎng)絡(luò)資源打響網(wǎng)絡(luò)教科研品牌。先通過骨干教師優(yōu)秀教師建立教師成長博客，宣傳自己的科研成果。然后通過輻射作用，讓每一個教師都加入進來。

6、注重管理，使教科研工作規(guī)范化、制度化。

成績屬于過去，但習(xí)慣卻面向未來，多年來的嚴格自律，讓我養(yǎng)成待人坦誠、做事踏實，辦事公道的習(xí)慣。這一習(xí)慣將促使我用科學(xué)、認真、負責(zé)的態(tài)度來對待每一項工作，我將盡快健全教科研管理體制，使教科研工作制度化、科學(xué)化，使我校的教科研工作盡快步入更為有序的健康向上的發(fā)展軌道。例如，要把每位教師的教科研成果納入學(xué)?？己?，獎懲結(jié)合，使有科研成果的教師名利雙收。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我要感謝大家仔細聆聽我做的競聘演講！今天的開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校需要有思想、業(yè)務(wù)硬的教師做支柱，在座的各位就是那一顆顆璀璨的明珠，但也需要我這一根雖然普通但很堅韌的絲線來聯(lián)接，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明的新天地！

希望大家信任我、支持我！謝謝大家！

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第8篇 競聘教科室主任演講稿

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個好機會，來發(fā)表我的演說。我競聘的崗位是教科室副主任。今天我主要講三個方面：

一、 教育科研的強大生命力

有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地 “修枝剪葉” ，扼殺學(xué)生個性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時也燃燒了自己，奉獻不可持續(xù)；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力著，把一批又一批的學(xué)生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有最好的效益，那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認為教師的工作是教書育人，現(xiàn)在還須再加一點，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。

套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產(chǎn)力”?？平膛d國是我國現(xiàn)在的國策，我們清楚地認識到基礎(chǔ)教育在國力競爭中的戰(zhàn)略地位，國力競爭看人才，人才競爭看教育，教育競爭看教師整體素質(zhì)，而教師整體素質(zhì)提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，徹底改變過去的苦教苦學(xué)、向時間要質(zhì)量的現(xiàn)狀，逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子。開展教育科研活動，增強勞動的創(chuàng)造性，使自己從簡單的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那么教師就可能要被淘汰。

二、 我與教育科研

教育科研在教育發(fā)展中有著不可低估的作用。所以我認為學(xué)校的教科室在學(xué)校中占有舉足輕重的地位。學(xué)校將要聘任教科室副主任，我十分高興，盡管在座的各位學(xué)富五車、才高八斗、高手如云，但我還是斗膽前來競聘這個崗位。我于1990年畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院（現(xiàn)在更名為蘇州科技大學(xué)）歷史教育系，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，中共黨員，2005年9月取得中學(xué)高級教師資格，2006年10月聘任為中學(xué)高級教師。本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表。堅持黨的教育方針，認真實踐黨的“三個代表”的重要思想，與時俱進，務(wù)實創(chuàng)新。在這18年的教育教學(xué)過程中，本人對教育科研特別愛好，喜歡探索教育教學(xué)過程遇到的任何問題，嘗試各種教學(xué)手段和方法，善于反思和總結(jié)。至今已有近20篇論文和課件發(fā)表或獲獎，從國家級、到省、市、區(qū)及鐵路總公司和鐵道部各級各類。先后參加國家級課題一個，負責(zé)市級課題一個（2007年6月結(jié)題），主研校級課題一個，現(xiàn)在正在進行的區(qū)級課題一個。

我校很早就把教育科研興校寫進辦學(xué)指導(dǎo)方針。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產(chǎn)力的觀念。學(xué)校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領(lǐng)地上默默地耕耘著，并已經(jīng)取得了令人矚目的成績。

假如應(yīng)聘成功，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺階：

1、提高教師理論素養(yǎng)，普及教育科研的知識和方法，讓每位教師都學(xué)會科研方法。

每一位教育研究工作者，要具備良好的實踐基礎(chǔ)，加強理論學(xué)習(xí)，多讀點關(guān)于哲學(xué)書籍?？蒲袩o非有兩種形式，一是用理論去研究理論，二是用理論去研究實踐，而理論和實踐的研究都要用哲學(xué)的思維方式去思考。教育理論和哲學(xué)思想是水乳交融的，從孔子到蔡元培，從柏拉圖到杜威都無不說明了這個道理。我們一線的教師最缺乏的就是理論修養(yǎng)和哲學(xué)思想。很少有老師會去讀教學(xué)理論專著。我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著，斷章取義，張冠李戴的現(xiàn)象也時有發(fā)生。我們學(xué)校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對它望而生畏。有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進行課題方案的設(shè)計……于是覺得不如寫篇論文來得簡單。其實我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實材料必須通過研究才得到的。所以，我認為應(yīng)該大力提倡教師多讀理論專著，建議學(xué)校閱覽室多購買教師必讀的教育理論書籍。同時聘請教育科研專家、教授來校講學(xué)輔導(dǎo)，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質(zhì)，更新教育理念。

2、抵制形式主義的行為和急功近利的思想，強化規(guī)范課題的過程管理，追求教育科研的原創(chuàng)性。

經(jīng)常聽到有的老師說，我文筆不行，不適合搞教育科研。我覺得這種人的確不行，不是說他太自卑，更不是說他吃不到葡萄就說葡萄酸，最關(guān)鍵的是他不懂教育科研的真正內(nèi)涵。教育科研是一種運用科學(xué)方法，有目的、有計劃地探索教育規(guī)律的認識活動。應(yīng)該注重的是腳踏實地、扎扎實實地去觀察、記錄、積累、對比、反思的過程。我們學(xué)校在教育科研上取得巨大成績、積累了豐富經(jīng)驗，同時也應(yīng)該看到存在“形式主義”、“急功近利”的現(xiàn)象。教育研究須有嚴謹、創(chuàng)造和獻身精神，蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基研究教育，是通過觀察學(xué)生而引發(fā)思考，在它的觀察日記里有名有姓的就達3000人?，F(xiàn)在我們都倡導(dǎo)素質(zhì)教育的原創(chuàng)性，只有切實開展研究，拿到原始數(shù)據(jù)，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，才能談得上教育思想的原創(chuàng)性。尤其在實施新課標的過程中，更須一步一個腳印去實踐去探索。

3、利用?？讹L(fēng)采》，積極推廣科研成果。

教育科研不僅僅是探索教學(xué)規(guī)律，他的真正的價值在于如何運用這些規(guī)律去指導(dǎo)教育工作，使教育質(zhì)量和效益進一步提高。我校有不少課題，已經(jīng)取得顯著的成果。但成果的推廣工作明顯沒有到位。我們要加強宣傳力度，讓成果深入人心，尋找成果推廣的多種途徑。其中可以利用我們的?？讹L(fēng)采》專欄，重點介紹。

老師們，我們都知道人是有惰性的，個人的成長需要一定的壓力，我競聘教科室副主任之職，就是想給自己增加點壓力，而后轉(zhuǎn)化為動力，飛得更高一點。愿你、愿我和我們通錦中學(xué)一起飛！

第9篇 教科室主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，上午好！

我競聘的職務(wù)是教科室副主任，之所以競聘這個崗位，是因為我之前擔(dān)任過近十年的教科室主任，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗，和較強的教科研能力。我承擔(dān)過四項市級教科研課題，三項已成功結(jié)題，其中一項“九五”規(guī)劃課題在市課題階段性成果評比中獲三等獎，雖說只是小小的三等獎，可用當時縣教科所王所長的話說，那是那批獲獎?wù)n題中唯一的一個農(nóng)村中心小學(xué)立項課題。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認可，所以2008年我被評為區(qū)教科研先進個人，原工作單位也因教科研工作成績突出被評為區(qū)教科研先進集體。另外，我一直工作在教學(xué)一線，在市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲獎，多篇論文分別在市、區(qū)級刊物發(fā)表或獲獎，由于專業(yè)知識較為扎實，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。

假如我能當選，我將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?/p>

1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持的信念。

2、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論，提升自身理論素質(zhì)。教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動態(tài)、教研信息，及時把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書活動的開展，組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時刻處于時代教育的最前沿。

3、以活動促進教師成長為科研人才。配合學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃、“青藍工程”等工作，并依托思齊論壇活動，讓教科研經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進取的青年教師相互交流，取長補短，見賢思齊，從而推進全體教師尤其是青年教師的成長，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進科研，鼓勵他們努力做到“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，盡快成為高素質(zhì)的科研人才，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。

4、教科室要以課題為載體，強化教師的教科研意識，引導(dǎo)老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗，幫助、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個層面的熱點課題，創(chuàng)造條件組織教師進行省市區(qū)級教育科研課題的申報立項，幫助教師樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實實地提高教科研能力，以取得扎扎實實的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對性和現(xiàn)實意義。

第10篇 競聘教科室主任演講稿范文

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予的機會，讓我能夠站在競聘平臺之上。鮮花無言，怒放就是感激，云朵無言，細雨就是謝意。我雖然普通，但是努力是我的回報。我是萬里無云，我為自己的興趣而努力。我競聘的崗位是教科室主任，競聘的題目是《因為喜歡，所以承擔(dān)》。我的競聘演講分三個部分：

一、我的工作經(jīng)歷

1994年，我畢業(yè)于__教育學(xué)院，1999年專升本畢業(yè)于__師范大學(xué)，2022年進修學(xué)習(xí)語文教育，畢業(yè)于__大學(xué)。

我的工作經(jīng)歷還算豐富，做語文教師19年，實實在在。擔(dān)任過備課組長3年、教研組長2年，2005年起兼管學(xué)校教育科研，已經(jīng)8年。做管理工作十幾年，8年的班主任，4年的年級主任，2008年被教體局任命為學(xué)校教研室主任，而今已經(jīng)5年。

二、競聘的優(yōu)勢和榮譽

第一，我喜歡教科研，喜歡創(chuàng)新。工作中善于想辦法，出新招，善于把科研與工作結(jié)合起來。作為語文教師，我設(shè)計了具有創(chuàng)新性的課堂教學(xué)模式《導(dǎo)引式教學(xué)模式》，并積極踐行。2022年，鄭州市教育局教學(xué)推進會全文引用，作為會議資料。我也應(yīng)邀參加會議。擔(dān)任班主任，我積極探索，創(chuàng)新實行了學(xué)生管理民主自治，著力于建設(shè)班級學(xué)習(xí)共同體。效果良好，班級成績優(yōu)異。2007年，我被評為新密市第一屆首席班主任，鄭州市優(yōu)秀班主任。作為年級主任，我大膽實行了學(xué)期主題教育管理法，每一學(xué)期對學(xué)生進行一個主題教育。2008級學(xué)生成績突出，我兩次被新密市教體局授予“教學(xué)先進工作者”稱號，2022年獲新密市政府表彰的“優(yōu)秀教育工作者”榮譽。

第二，我熱愛教學(xué)研究，傾心于教科研。

自1994年參加工作以來，我就樹立了“多讀書，勤鉆研，多思考，深研究”的個人成長目標。我先后于2008年、2010年、2022年三次榮獲新密市教育科研先進個人。獲河南省教研室優(yōu)質(zhì)課三等獎，__市優(yōu)質(zhì)課一等獎，新密市優(yōu)質(zhì)課特等獎。有多篇論文在《考試周刊》《東方文學(xué)》等刊物發(fā)表，教科研成果獲河南省教育廳一等獎。2022年與劉慧琴老師合作參加全國“真愛夢想”杯校本課程設(shè)計大賽，獲得了全國二等獎。全文收錄于教育部華東師大課程研究中心的校本課程資料匯編。

第三，我有豐富的教科研管理經(jīng)驗，有銳意進取的精神。5年的教科室主任工作，我積累了豐富的管理經(jīng)驗，有較強的組織協(xié)調(diào)能力。在課題研究和課題研究及推進方面，有自己獨特的經(jīng)驗。5年來教科室工作成績顯著，論文評比、課題研究、教師培訓(xùn)等工作都取得了優(yōu)秀的成績：教師論文獲獎河南省有百篇之多；鄭州市級課題將近一百五十項結(jié)題并獲獎；學(xué)校2006年2022年兩次評為鄭州市教育科研先進單位，2022年被評為鄭州市師德師風(fēng)先進單位。四次被評為“青少年科技創(chuàng)新大賽”新密市優(yōu)秀組織單位。當然，這些要說是成績，成績屬于過去！而將來需要開拓。所以，假如我競聘成功，我將再創(chuàng)教育科研新輝煌。下面，我向大家談?wù)勎夜ぷ魉悸贰?/p>

三、工作思路

第一，結(jié)合張校長的創(chuàng)新管理，建立教學(xué)、研究、培訓(xùn)三位一體的新型教科研模式。組織老師們學(xué)習(xí)教育理論、科研知識和接受專家培訓(xùn)，促使老師們增強科研意識，提高教育理論水平，結(jié)合教育教學(xué)，以課堂教學(xué)為主陣地，把教科研與課堂教學(xué)有機結(jié)合，把教與學(xué)中存在的問題當做研究課題。從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的競爭力。

第二，實行層級課題研究制和課題成果推廣制。層級課題研究制就是要建立校級小課題，新密市課題、鄭州市課題和河南省課題的分層研究，認真做到教師的教科研的真實性和原創(chuàng)性，同時提高課題研究的高度和前瞻性。課題成果推廣制就是采用多種形式把我們老師的研究成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，或者推薦發(fā)表與各級各類雜志。繼續(xù)編輯《探索者之聲》等教科研專輯，讓老師們的成果更加有影響力。

第三，建立“預(yù)備”骨干教師、名師培養(yǎng)機制。即建立校級、縣級、市級三級骨干教師培養(yǎng)機制。在學(xué)校內(nèi)，建立預(yù)備役名師骨干教師系列，校級名師，準新密市名師、準鄭州市名師，完全按照各級名師骨干教師的標準，平時就進行培養(yǎng)，符合條件的老師加強培養(yǎng)，不符合標準的有針對性加強缺乏的條件的補強。從而讓我校的教師能夠迅速成長為各級名師骨干教師。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，因為喜歡，所以承擔(dān)。我今天競聘，就是要更好的奉獻工作，更好的服務(wù)老師，更好的支持教學(xué)。做自己喜歡的事，我一定會做得更好。希望大家給予支持。我的演講完畢，謝謝大家。

第11篇 教科室主任競聘演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我競聘的崗位是教科室主任。其實很多老師都知道，我是一個低調(diào)的人，不愛出風(fēng)頭，不愿意拋頭露面，我只是想全心全意干好自己的本職工作。但是，今天我卻站在這個競聘的舞臺上，那是因為很多老師們對我關(guān)愛有加，之前的黨員會議和職代會不少老師都推薦了我，既然老師們給了我這份寶貴的信任，于情于理我都應(yīng)該參加這次競聘。

首先，我要深深地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的關(guān)心與厚愛！只是，我恐怕會讓大家失望。因為，我深知自己有許多缺點和不足，比如：

第一，我覺得自己缺乏思想和智慧，缺少膽量和魄力，難以獨當一面。

第二，我覺得自己心態(tài)不好，抗壓能力弱，若是碰到有挑戰(zhàn)性的工作，我常常寢食難安，也因此影響工作效率。

第三，我覺得自己承受能力差，怕挨領(lǐng)導(dǎo)批評，更怕同事講意見，一旦遭遇這些，就想打退堂鼓。

當然，如果還有那么一些優(yōu)點的話，那就是：

第一，對待工作，態(tài)度比較好，而且做事力求完美；

第二，對待生活，我充滿激情，愛好廣泛且力求上進。雖然，我的第一學(xué)歷是?？?，但通過努力，我已獲得了湖師大的教育碩士文憑。

第三，我喜歡讀書，也愛寫寫感悟。有多篇論文獲國家級和省級獎勵，除此還寫寫隨筆，我的博客建立不到三個月，已有博文70篇了。

第四，我連續(xù)三年訂了《中國教師報》，通過研讀與學(xué)習(xí)，我獲得了一些課改的新理念和教改的新思想。而且在自己的課堂中逐步在嘗試和實踐。

接下來，就教科室的工作我談一下自己粗淺的想法：

常規(guī)工作要抓實抓細，這是毋庸置疑的。我校今年高考能取得如此好的成績，靠的就是上下同心，踏實肯干！但擺在眼前的事實是生源數(shù)量急劇減少，而且生源質(zhì)量較差。因此，要解決這個矛盾，并且使學(xué)校能夠長足發(fā)展，我認為最關(guān)鍵最迫切的就是要抓好教研工作。這項工作來不得急功近利，必須給老師們一定的時間和一個自由探索的舞臺?？梢圆扇　白叱鋈ァ焙汀罢堖M來”兩相結(jié)合的方式來解放教師的思想，但這只是外在的手段，立足點還是要根據(jù)自身學(xué)校的特點及自身學(xué)情來摸索適合我們的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式。杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)能走出困境，創(chuàng)辦成全國知名學(xué)校，關(guān)鍵在于他們銳意創(chuàng)新和大膽改革,如果我們的工作融入了銳意創(chuàng)新和大膽改革,在今后的工作中，我希望我們教科室的全體老師全心全力銳意創(chuàng)新、大膽改革，這樣我們的工作將會更上一個臺階！

謝謝大家！

第12篇 競聘小學(xué)教導(dǎo)主任和教科室主任的演講辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫林中坤，現(xiàn)年36歲，中共黨員，1998年8月開始擔(dān)任孟河中心小學(xué)教科室主任。 在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經(jīng)濟時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟濟的孟小，捫心自問，我能干什么？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來進行中層競崗的機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣為自己的人生留點什么…… 現(xiàn)在，我鄭重宣布，我競聘的崗位首選是孟河中心小學(xué)教導(dǎo)主任，第二職位是教科室主任。我之所以競聘這些職位，是因為我具有以下三個優(yōu)勢： 一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。 從教16年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學(xué)習(xí)鄧__理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，所帶班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。10多年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：入黨8年，3次被評為孟河鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員，還給我“武進市優(yōu)秀教育工作者” “武進市小學(xué)語文骨干教師”“常州市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”“常州市小學(xué)語文骨干教師”“常州市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”“常州市貫徹體衛(wèi)工作兩個條例先進個人”“武進市教科研先進個人”，年度考核從1996-__年連續(xù)五年考核優(yōu)秀，受到武進市人民政府嘉獎等榮譽，在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁的厚愛。 二是有較為扎實的專業(yè)知識。自1987年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在16年的努力中，我獲得了大學(xué)本科學(xué)歷，成為一名小學(xué)高級教師，常州市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，今年又通過了江蘇省專業(yè)人員信息技術(shù)素質(zhì)考核，還被新北區(qū)社會事業(yè)局作為“常州市中小學(xué)首批百名特級教師后備人才”向常州市教育局推薦。 三是有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在16年的工作經(jīng)歷中，我任教過高年級語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，擔(dān)任過班主任、保健教師、教科室主任、學(xué)校信息聯(lián)絡(luò)員等工作。在日常教育教學(xué)工作中，與許多在座的老師、領(lǐng)導(dǎo)都有過愉快的合作或配合，參與過學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實施，特別是近年來，在課程改革的今天，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，與教導(dǎo)處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。本人主持的全鎮(zhèn)教科研工作，大家有目共睹。我校__年被武進市教育局評為“教科研工作先進集體”。與王校長共同主持的武進市級作文課題榮獲一等獎，（另外兩個一等獎?wù)n題是省級實驗小學(xué)的課題。），目前具體負責(zé)的常州市級作文課題，在區(qū)教研室代表常州市教育局組織的中期評估中獲得了95分的成績。我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、實踐與思考，撰寫的30多篇教育教學(xué)論文、案例、作文評改稿在區(qū)級以上發(fā)表或獲獎，其中在國家級中文核心期刊《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》等發(fā)表；今年8月，又將有5000多字的教科研論文在國家級刊物——《小學(xué)教育科研論壇》上發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生寫的習(xí)作近30篇在區(qū)級以上發(fā)表或榮獲全國級

一、二等獎。還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開課。不過，這些，只能屬于過去！ 我們的前輩，在孟河鎮(zhèn)的小學(xué)教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加中層干部競聘的同仁是不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。現(xiàn)在，我想向大家談?wù)勎胰耆纹趦?nèi)的工作總目標：牢固樹立質(zhì)量意識，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認真地履行教導(dǎo)處主任或教科室主任的工作職責(zé)，帶領(lǐng)本科室成員與教科室共同開發(fā)、組織實施校本課程，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性地開展教科研工作，組織教師扎扎實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與新北區(qū)原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，盡可能趕超原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平，力爭達到實驗小學(xué)的辦學(xué)水平。根據(jù)這一總目標，我談幾點膚淺的見解： 第

一、樹立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格常規(guī)管理，進一步完善《孟河中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核實施細則》，組織行政領(lǐng)導(dǎo)和年級組長對教師業(yè)務(wù)進行考核，充分發(fā)揮實施細則的導(dǎo)向作用和激勵作用，提高教師優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教的積極性和主動性。 第

二、 多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進一步提高我鎮(zhèn)教師的理論水平和科研水平。主持人：教導(dǎo)處、教科室主任、副主任輪流主持；形式：分學(xué)科或課題組、教研組學(xué)習(xí)；聘請專家作講座、學(xué)術(shù)沙龍等……在學(xué)習(xí)中要盡可能使用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段。 第

三、開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市區(qū)鎮(zhèn)各級學(xué)科帶頭人、骨干教師教師上研究課、示范課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優(yōu)課。適當?shù)臅r候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗。 第

三、加強課題 研究和教育教學(xué)反思的力度。要以各級研究課題為先導(dǎo)，進行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。要重視區(qū)級及其以上課題的研究，要在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。上學(xué)期，我們又根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，向區(qū)教研室申報了綜合性研究課題《實施開放式教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的策略研究》。這一課題的實驗教師，要通過個人申報、招標、簽定責(zé)任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮(zhèn)課改中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得扎扎實實的研究成果。我們還要加強教學(xué)反思，組織教師認真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調(diào)研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 第

四、進一步營造公平競爭的教學(xué)、發(fā)展機制。堅持穩(wěn)定和適當調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生、后進學(xué)生的原則，進行科學(xué)合理分班；（在適當?shù)臅r候，不妨學(xué)習(xí)國外的教學(xué)管理模式，試行學(xué)生選擇教師的方式。）今后教師執(zhí)教區(qū)級及其以上公開課、評優(yōu)課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。 第

五、 發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能，組織教導(dǎo)處和教科室合作開發(fā)校本課程，合理設(shè)置綜合實踐活動課程。要求教師在各學(xué)科中都要開設(shè)綜合實踐活動，每學(xué)期至少搞2項綜合實踐活動?；顒觾?nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。 第

六、 發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢，進一步完善集體備課的機制與管理。本學(xué)期，45以下教師試行計算機備課，網(wǎng)絡(luò)備課；學(xué)生學(xué)科成績要求全部輸入微機，并作備份。提倡教師制作個人網(wǎng)頁，宣傳自己的科研成果。教導(dǎo)處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學(xué)管理。 領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，我以“踏踏實實做人，扎扎實實課改”為座右銘，有信心、有決心搞好學(xué)校教導(dǎo)主任或教科室主任工作，愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接孟小輝煌燦爛的明天。謝謝大家！