- 目錄
第1篇 小學(xué)美術(shù)老師國(guó)旗下演講稿:藝術(shù)點(diǎn)亮生活
小學(xué)美術(shù)老師國(guó)旗下演講稿:藝術(shù)點(diǎn)亮生活
老師們、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天我國(guó)旗下講話的主題是“藝術(shù)點(diǎn)亮生活”!
當(dāng)我們朗誦一首詩(shī)歌、閱讀小說(shuō)時(shí),我們知道,這是藝術(shù);當(dāng)我們唱起一支動(dòng)聽的歌曲、欣賞一幅畫作時(shí),我們知道,這也是藝術(shù);當(dāng)我們跳起華爾茲、奏起樂器時(shí),我們知道,這同樣是藝術(shù)。
藝術(shù)無(wú)處不在,藝術(shù)就在我們的生活中。在這里,老師想和大家分享兩個(gè)畫家的故事。
二、享受藝術(shù)
畢加索這個(gè)名字許多高年級(jí)的同學(xué)都熟悉,他是西班牙著名的現(xiàn)代派畫家,終年92歲。畢加索一生喜歡體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)創(chuàng)作。他熱愛大自然,常常一個(gè)人背著畫板,帶著繪畫工具到鄉(xiāng)村、山野去寫生,欣賞大自然的美景,搜集繪畫創(chuàng)作素材。作為西班牙人,他熟悉斗牛的情況,并根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作了一套別開生面的斗牛舞作品,工作之余他還和妻子兒女表演斗牛舞。既給生活增添了樂趣,又活動(dòng)了筋骨,起到了休息大腦、鍛煉身體的作用。注重鍛煉、享受藝術(shù)可以說(shuō)是畢加索的長(zhǎng)壽經(jīng)。
在生活當(dāng)中,當(dāng)我們打開mp3播放器,聽一首我們喜歡的歌曲時(shí);當(dāng)我們走進(jìn)美術(shù)長(zhǎng)廊,欣賞一幅幅精美的'畫作時(shí),我們是不是感到高興、快樂、亢奮、心潮澎湃?此時(shí),我們就會(huì)切身感受到:藝術(shù)到底帶給了我們什么。所以,老師向說(shuō):同學(xué)們,享受藝術(shù)吧!
三、體驗(yàn)藝術(shù)
第二個(gè)畫家的名字也是耳熟能詳?shù)?,他就是達(dá)芬奇。達(dá)芬奇從小就表現(xiàn)出卓越的繪畫天賦,于是父親就把他送到老師那里學(xué)畫畫。最初,老師拿來(lái)一個(gè)雞蛋讓他畫。達(dá)芬奇很快就畫了幾張,可是老師讓他繼續(xù)畫,一連幾天都是如此。老師看出了他的煩躁,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“這個(gè)蛋可不簡(jiǎn)單,世上沒有兩個(gè)完全相同的蛋,即使是同一個(gè)蛋,由于觀察角度不同,光線不同,它的形狀也不一樣啊。” 達(dá)芬奇恍然大悟,原來(lái)老師是為了培養(yǎng)他觀察事物和把握形象的能力呀!從此以后,他廢寢忘食地訓(xùn)練繪畫基本功,學(xué)習(xí)各類藝術(shù)與科學(xué)知識(shí),為他以后在繪畫和其它方面取得卓著的成就,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正因達(dá)芬奇用心體驗(yàn)藝術(shù),才創(chuàng)作出了《蒙娜麗莎》這為世人驚嘆的作品。
同學(xué)們,只有我們不斷地去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)、去嘗試,我們才能發(fā)現(xiàn)美,從而不斷地去體驗(yàn)藝術(shù)、享受藝術(shù),用藝術(shù)點(diǎn)亮我們的生活!謝謝大家!
第2篇 科技藝術(shù)節(jié),因你而精彩—國(guó)旗下的演講稿
科技藝術(shù)節(jié),因你而精彩—國(guó)旗下的演講稿
團(tuán)委學(xué)生副書記:江美影
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!我是校團(tuán)委學(xué)生副書記江美影。今天我發(fā)言的題目是《科技藝術(shù)節(jié),因你而精彩》。
又是一個(gè)五月翩躚而至。如果用一種顏色來(lái)形容五月,那么我會(huì)選擇紅色,因?yàn)榧t色是青春的顏色。92年前轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng),絕不只是歷史書上的課文,它更鑄造了一種精神——愛國(guó)、民主、科學(xué)、進(jìn)步的`五四精神,青春壯歌始終啟迪一代代莘莘學(xué)子。
為了發(fā)揚(yáng)五四精神,展示一中學(xué)生風(fēng)采,在學(xué)校、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的精心準(zhǔn)備下,我校第21屆科技藝術(shù)節(jié)在五月正式啟動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,包括校園十大歌手比賽,高一心理劇大賽、心理嘉年華,環(huán)保達(dá)人比賽,器樂、舞蹈、書畫比賽,辯論賽,數(shù)學(xué)嘉年華、物理化學(xué)生物趣味實(shí)驗(yàn)、英語(yǔ)學(xué)科類比賽,電影配音比賽,研究性學(xué)習(xí)成果展示等等,詳情請(qǐng)留意宣傳欄??萍妓囆g(shù)節(jié)將持續(xù)一個(gè)月,閉幕式上會(huì)挑選出一部分優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行匯演。
一年一度的科技藝術(shù)節(jié)作為我校傳統(tǒng)活動(dòng),是一中校園文化的亮麗名片。同學(xué)們,校園是我們學(xué)習(xí)生活的樂園,更是我們展現(xiàn)個(gè)人才華,書寫人生篇章的舞臺(tái)?,F(xiàn)在舞臺(tái)已經(jīng)搭建,帷幕即將拉開,希望大家踴躍投入到各種活動(dòng),演繹青春風(fēng)采,放大自我亮點(diǎn),挖掘自身潛能。只要你積極參與,科技藝術(shù)節(jié),因你而精彩!
第3篇 藝術(shù)無(wú)處不在的國(guó)旗下演講稿
藝術(shù)無(wú)處不在的國(guó)旗下演講稿范文
老師、同學(xué)們,大家早上好!
我是高一(6)班的zz,今天我演講的題目是《藝術(shù),無(wú)處不在》。
如果說(shuō)生活是汪洋,那么藝術(shù)則是船帆,載我們到達(dá)理想的彼岸;如果說(shuō)生活是土壤,那么藝術(shù)則是花草,使土地變得更加肥沃;如果說(shuō)生活是天空,那么藝術(shù)則是彩霞,使藍(lán)天變得更加絢麗、豐富……
在我們的校園,每天清晨,宿舍區(qū)會(huì)響起悅耳的歌聲,它鼓舞著我們?cè)跁盒碌囊惶鞜òl(fā)活力;每一節(jié)課的開始和結(jié)束之際,總是伴隨而來(lái)一小段音樂,它緩解了我們積極思考之后的疲倦之意;如果你的雙眼已經(jīng)感到酸脹,或者心靈已經(jīng)感到壓抑,那么我建議你把目光轉(zhuǎn)向窗外那漫山遍野的.青翠樹木,相信,一派渾然天成的自然藝術(shù)一定會(huì)使你心曠神怡!
有言道:腹有詩(shī)書氣自華,這是指知識(shí)可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)。同樣,藝術(shù)也可以陶冶人的性情,提高我們的修養(yǎng)。記得在第一節(jié)藝術(shù)課上,老師對(duì)我們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練,讓我們通過藝術(shù)的方法來(lái)展現(xiàn)聲音的魅力,從發(fā)音到氣息調(diào)整,從抑揚(yáng)頓挫到富有感情,無(wú)論你的音色是沙啞還是尖細(xì),是高亢還是低沉,只要加之藝術(shù)的發(fā)聲方法,都能變得悅耳動(dòng)聽。漸漸地,幾次訓(xùn)練下來(lái),我們都在自己的說(shuō)話聲中找到了美感與自信,這不僅使我們對(duì)藝術(shù)更加崇敬,更重要的是,我們?cè)谶@種訓(xùn)練中得到了氣質(zhì)的升華、修養(yǎng)的提高,為未來(lái)積蓄了更多的優(yōu)勢(shì)與潛力。
所以,藝術(shù)從來(lái)都不是孤立存在的,它的作用體現(xiàn)在方方面面。宏觀來(lái)看,當(dāng)藝術(shù)與其它學(xué)科結(jié)合時(shí),鑄就了許多人類的文明奇跡,比如我國(guó)古代熔先進(jìn)音律技術(shù)、冶練與鑄造技術(shù)于一爐的銅編鐘,再比如古代埃及在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)高度發(fā)達(dá)的前提下建造的金字塔;具體來(lái)看,當(dāng)藝術(shù)與我們的生活結(jié)合時(shí),增添了更多生命的精彩華章,比如達(dá)芬奇,他不僅是著名的畫家,還可以稱得上是雕塑家、工程師、建筑師、物理學(xué)家、生物學(xué)家、哲學(xué)家,被公認(rèn)為文藝復(fù)興時(shí)期意大利最杰出的藝術(shù)家和科學(xué)家,再比如李政道教授,他身為物理學(xué)家,但他對(duì)歷史、詩(shī)詞、繪畫、音樂等文化藝術(shù)十分的喜好,并有相當(dāng)?shù)脑煸?。這些藝術(shù)巨匠和科學(xué)泰斗,他們都提倡將科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合,相得益彰,而他們自己也的確做到了這一點(diǎn)。那么,作為我們,雖然與科學(xué)家與藝術(shù)家的水平相差甚遠(yuǎn),但也不應(yīng)總是在單一的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域里徘徊,在緊張的學(xué)習(xí)之余,我們應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行藝術(shù)熏陶,這不僅能夠勞逸結(jié)合、提高效率,還可以開闊視野、活躍思維、激發(fā)靈感。
同學(xué)們,未來(lái)需要高素質(zhì)的人才,藝術(shù)修養(yǎng)也是一個(gè)人綜合素質(zhì)中不可缺少的組成部分,一個(gè)有藝術(shù)氣質(zhì)的人,不僅內(nèi)心豐富,氣宇不凡,還可以讓身邊的其他人感受到生機(jī)與活力。因此,不要忽略藝術(shù)的價(jià)值,不要拒藝術(shù)于千里之外,用心去發(fā)現(xiàn)它、感受它、擁抱它,那么,你的世界將充滿美麗與激情。
藝術(shù),是無(wú)處不在的,讓它涂抹著你我人生的美妙吧。
謝謝大家!
第4篇 讓藝術(shù)走進(jìn)生活國(guó)旗下演講稿
尊敬的各位老師,親愛的各位同學(xué):
大家早上好!
很榮幸能為大家作國(guó)旗下講話,我今天國(guó)旗下講話的主題是:讓藝術(shù)走進(jìn)生活。
生活是藝術(shù)的源泉,任何一個(gè)藝術(shù)家,如果離開生活這個(gè)遼闊的海洋,那么他們的藝術(shù)之源便會(huì)干涸。所以,元代畫家黃公望“終日只在荒山亂石叢木中生,意態(tài)忽忽,人不測(cè)為何,樂而忘返”;唐代畫家王默“扁舟泛海,”以盡覽“海中之水”為趣;美國(guó)作家杰克·倫敦早年當(dāng)過工人、水手、淘金者,廣泛的游歷人生……這些熱愛自然、熱愛生活的藝術(shù)家們以豐富的人生經(jīng)歷向我們?cè)忈屩囆g(shù)世界的精髓所在。
然而,生活中,不是處處都有陽(yáng)光、鮮花和掌聲,同樣也充斥著各種各樣的不滿與挫敗。我們?cè)谙硎苌蠲篮玫耐瑫r(shí),同樣要面對(duì)生活種種的不如意。甚至痛苦,但我們往往不會(huì)將痛苦只局限在自己身上,而是不斷將之傳染給他人。所以,一個(gè)不快樂的人,會(huì)使周遭的氣氛也充滿焦慮,同時(shí)也導(dǎo)致任何和他有所接觸的人都被其影響。
這誠(chéng)然是不正確的生活方式。但我們又該如何走出這種非正常的生活方式呢?我想藝術(shù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇,藝術(shù)來(lái)源于生活,而高于生活。這是家喻戶曉的名言。在生活中,到處都是藝術(shù)。從視覺上,我們看到藍(lán)藍(lán)海洋之寬闊、小河流水之細(xì)膩、花兒盛開之美麗、春風(fēng)撫柳之溫心;從聽覺上,我們聽到驚濤拍岸、高山流水、鳥兒爭(zhēng)鳴;我們從這些生活中感悟出美好,感悟出藝術(shù)無(wú)處不在。
所以我們每個(gè)人都可以從生活中提取有價(jià)值的、有意義的內(nèi)容,運(yùn)用到藝術(shù)中去,反過來(lái)充實(shí)我們的生活,給我們帶來(lái)新的享受。
車爾尼雪夫斯基曾說(shuō):“美就是生活:任何事物,凡是我們能在那里面看見依照我們的理解應(yīng)當(dāng)如此的生活,那就是美的,任何東西,凡是顯示出生活或使我們想起生活的,那就是美的?!本湍矛F(xiàn)實(shí)中的物體來(lái)說(shuō),小便器在生活中無(wú)疑只是一個(gè)生活用具,人們使用它,也是極普通、極平常的生活行為,本無(wú)特異之處。然而,當(dāng)法國(guó)畫家杜尚把小便器送去展廳時(shí),卻對(duì)后來(lái)美術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。所以杜尚自己曾說(shuō):“我最好的作品,就是我的生活!
藝術(shù)可以陶冶人情操,使人養(yǎng)成良好品質(zhì)。當(dāng)我們與今天的優(yōu)秀繪畫作品相遇,相識(shí)和相知,我們似乎在畫家們的引導(dǎo)下站在了自己的生活對(duì)面,從感性到理性,由淺而入深,因?yàn)閮?yōu)秀的藝術(shù)作品總給人以道德和品質(zhì)啟發(fā)。當(dāng)墨西哥女畫家弗瑞達(dá)卡羅拿起畫筆的那一天,我們就看到一個(gè)女戰(zhàn)士對(duì)自己坎坷一生的執(zhí)著與堅(jiān)持,當(dāng)生命暗淡到極處時(shí),她從自己的`藝術(shù)創(chuàng)作中找到了安慰。她寫道:“我的畫是對(duì)我自己最坦白的表達(dá)。” 是繪畫把她的災(zāi)難變成了戲劇。當(dāng)我們看到拉斐爾的《西斯廷圣母》時(shí),在我們心內(nèi)涌起的是那偉大無(wú)私的母愛,為圣母那慈祥溫柔的母親形象所感動(dòng);當(dāng)我們看到米開朗基羅的《大衛(wèi)》時(shí),我們就會(huì)感受到那種不懼強(qiáng)大邪惡的勇敢和機(jī)智;優(yōu)秀的藝術(shù)作品是引導(dǎo)人們向善的,使我們形成優(yōu)良的品質(zhì),高尚的情懷。讓我們面對(duì)生活的美好時(shí)無(wú)限向往,面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)定勇敢,面對(duì)邪惡時(shí)敢于抗?fàn)帯K囆g(shù)作品就這樣通過凈化一個(gè)個(gè)人來(lái)凈化社會(huì),然后在它偉大精神的感召下,使社會(huì)向健康積極的方向發(fā)展,讓我們有勇氣面對(duì)挫折與困難。
那么,到底如何發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)呢?我想我們應(yīng)該開啟自己的藝術(shù)創(chuàng)造,培養(yǎng)自己對(duì)周圍事物的關(guān)注,在關(guān)注中培養(yǎng)自己對(duì)對(duì)象的觀察,在我的課堂中我一直在強(qiáng)調(diào)我們美術(shù)學(xué)科最基本也最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)觀察,在觀察中有所發(fā)現(xiàn),再由發(fā)現(xiàn)引發(fā)自己個(gè)人的思想與情感的聯(lián)系。
做為鎮(zhèn)中的學(xué)生我們是幸福的,因?yàn)槲覀兊男@其實(shí)就是一件精美的藝術(shù)品,校園里的名勝古跡、文人墨寶、池塘邊的鳥語(yǔ)花香,春風(fēng)拂柳,梓蔭橋旁的富地長(zhǎng)廊、美術(shù)畫廊等等,閑暇時(shí)不妨去細(xì)細(xì)的品味一番,藝術(shù)的生活需要我們用詩(shī)意的眼光,平靜的心態(tài)來(lái)對(duì)待,而當(dāng)你這樣做時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)快樂無(wú)處不在。愿你的生活充滿藝術(shù),讓藝術(shù)走進(jìn)你的生活。
我的國(guó)旗下講話完了,謝謝大家!
第5篇 展示自我為藝術(shù)節(jié)添彩的小學(xué)生國(guó)旗下演講稿
展示自我為藝術(shù)節(jié)添彩的小學(xué)生國(guó)旗下演講稿范文
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
今天我在國(guó)旗下演講的題目是:展示自我 為藝術(shù)節(jié)添彩
學(xué)校為什么需要有藝術(shù)節(jié)?我的理解是藝術(shù)是對(duì)美的評(píng)價(jià), 往往同善惡的道德感緊緊相連,培養(yǎng)豐富的想象力、知覺的洞察力和創(chuàng)造力。
孔子說(shuō): “知之者不如好之者, 好之者不如樂之者。”意思是知道應(yīng)該怎么做不如愛好這么做, 而愛好這么做又不如以此為樂事。將這一觀點(diǎn)應(yīng)用于德育, 便成為:知道應(yīng)該遵守什么樣的道德規(guī)范不如以追求良好的道德品質(zhì)和道德情操為幸福并樂在其中。這一點(diǎn)恰好是在藝術(shù)教育中容易實(shí)現(xiàn)的。我們?cè)谛蕾p藝術(shù)作品的時(shí)候, 會(huì)為其中的人物、行動(dòng)、情境、事件、寓意所吸引, 從而以此為樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。例如, 小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》, “化蝶”充滿了浪漫與幻想, “一雙彩蝶, 翩翩起舞, 飛向遠(yuǎn)天……”, 容易喚起我們對(duì)美好生活的向往。“音樂是一種毫不虛偽地反映人和人的道德品質(zhì)的語(yǔ)言”, 這種審美情感所提供的真善美、假惡丑的不同形象, 能夠使學(xué)生明辨是非, 分清善惡, 并在此對(duì)比中受到教育。能夠使我們不知不覺的從感情上接受教化, 促進(jìn)人格的完善, 成為美好心靈的人。
當(dāng)生活中, 各種藝術(shù)元素之間的協(xié)調(diào)和對(duì)抗、追逐和遇合, 呈現(xiàn)在人們直觀的心靈面前時(shí), 我們們會(huì)感到美的愉悅。一首具有強(qiáng)烈愛國(guó)主義精神的藝術(shù)作品《黃河大合唱》,樂章里感人的音符一定會(huì)給我們以心靈的震撼, 激起我們強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情。
藝術(shù)教育是讓我們感受、鑒別、判斷、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受美的過程, 因此在藝術(shù)節(jié)活動(dòng), 可以潛移默化地培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
藝術(shù)教育對(duì)于我們個(gè)性的形成和發(fā)展是必不可少的, 它的最大功用在于為我們提供廣闊的想象空間。藝術(shù)是“提升人的精神境界”,它使我們的情感得到陶冶, 思想得到凈化, 從而使身心得到和諧發(fā)展, 精神境界得到升華。我們?cè)趯W(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)中,可以看出美的東西, 我們就會(huì)贊賞它們, 并很快樂地把它們吸收到心靈里, 作為滋養(yǎng), 因而使自己的性格也變得高尚優(yōu)美。例如: 在音樂欣賞課上, 一些比較悲觀的同學(xué)我們可以經(jīng)常聽一些歡快明朗的作品, 讀一些通過艱苦奮斗而成功的'人物傳記, 久而久之, 就能逐步減弱甚至消除他們個(gè)性中的怯弱和悲觀成分; 而一些過于活潑的同學(xué),可以多聽一些曲調(diào)悠揚(yáng)、意味深長(zhǎng)的作品, 使我們多一些成熟、多一些穩(wěn)重。
學(xué)校是點(diǎn)燃希望,點(diǎn)燃?jí)粝氲牡胤?,學(xué)校會(huì)讓每一位學(xué)生受益,讓每一個(gè)同學(xué)能在學(xué)校生活的時(shí)光中找到自信,找到成功的支點(diǎn)。我們的學(xué)校不可能讓所有的同學(xué)都成為科學(xué)家。但音樂家不行嗎?籃球高手不可以嗎?其實(shí),我想,藝術(shù)節(jié)的出現(xiàn),是能讓更多的同學(xué)找到自信,找到做學(xué)生,做好學(xué)生的勇氣和信心。
最后,祝同學(xué)們都能在藝術(shù)節(jié)中盡情展示自我,為藝術(shù)節(jié)增光添彩。