第1篇 做文明學(xué)生創(chuàng)文明校園演講稿
各位同學(xué)、老師:
大家好!
今天我講話的主題是:做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。話題很老,但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說,是一個永恒的話題。
文明禮儀發(fā)言稿中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。人生因什么而精彩?答案很多,但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為,就不會有校園的文明,文明校園既包含物質(zhì)的校園,更包括精神的校園,精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。
文明是一種進步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度,文明是告別作日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性戰(zhàn)勝,戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望,是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來,從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來,從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……
我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實,需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。
例如:語言不文明,有些同學(xué)出口成臟,打架罵人的事件還偶有發(fā)生;
例如:環(huán)境不整潔,伴隨著值日勞動的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞,飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄,甚至不辭勞苦將這些東西到處藏,四處塞,垃圾不及時清理并倒入垃圾房,有的將垃圾偷偷掃近床底下,有的將整袋垃圾放在公共樓道上,有的將垃圾由2樓作“高空投擲”,我們還沒有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來,這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識薄弱;
例如:財物損壞不少,在寒假中,我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān),成噸的水短時間被放干,嚴重影響集體生活,這不只是浪費的問題,而是人性的缺失;
例如有同學(xué)過度消費,總在不應(yīng)該的時間進小店……
可見,文明與丑陋的沖突嚴重存在,要引起全校師生的重視,需要大家的行動。
文明的學(xué)生,一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者,愛提問題、不怕困難。
文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境,不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生,一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。
文明的學(xué)生,一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整,會自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí),會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
文明的學(xué)生,一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)……
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長和長大,在這個過程中,讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實踐文明,做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。我們從小就應(yīng)該做一個懂規(guī)矩講文明的好孩子。俗話說:“君子成人之善行,不成人之惡習(xí)?!?/p>
第2篇 演講稿:做文明學(xué)生創(chuàng)文明校園
演講稿:做文明學(xué)生創(chuàng)文明校園
各位同學(xué)、老師:大家好!
今天我講話的主題是:做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。這對于學(xué)生和學(xué)校來說,是一個永恒的話題。
人生因什么而精彩?答案很多,但是有一個答案一定正確合理,亙古不衰——人生因文明而寬廣,因有責(zé)任感而精彩!校園因你、因我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為,就不會有校園的文明。
我們的校園有挺拔的鉆天楊,有成茵的小草,有美麗的花朵,有整齊的教學(xué)樓和廣闊的田徑場,這里充滿著活力,充滿著希望。這一切都基于校園的整潔和干凈。我們作為校園的一份子,都有責(zé)任和義務(wù)來保護這美麗的校園,創(chuàng)建更文明的校園。
在日常生活中,我們應(yīng)該完善個人修養(yǎng)。我們的一舉手一投足,都無不體現(xiàn)出一個人的文明修養(yǎng)水平。當我們隨地吐痰的時候,吐掉的不僅是一口痰,還有我們的文明及修養(yǎng)水平也將直線下降;當我們走在路上,撿起一張飄落的廢棄紙屑,再把它扔進垃圾桶的'時候,紙屑雖無足輕重,但我們的心靈卻將在那一瞬間得到升華。生活無小事,我們應(yīng)當認真對待每一件事,不因它壞處不明顯而肆意妄為,也不因它好處不易見而不屑一顧。
完善個人修養(yǎng),我們應(yīng)當'己所不欲,勿施于人'.在我們的周圍,還生活著很多的人,我們所做的每一件事,影響的不僅是我們自己,還會影響到其他的人,因此,在我們做事之前,應(yīng)當看看周圍,想想我們的所作所為會否影響到別人。比如,在自習(xí)課講話、打鬧時,我們有沒有想過那些認真學(xué)習(xí)的同學(xué)的感受?再比如,在食堂打飯我們隨意插隊時,我們有沒有想過那些排在我們后面的同學(xué)的感受?在日常生活中,我們應(yīng)當時刻考慮到周圍的人,自己不喜歡的,也不要強加給別人。
完善個人修養(yǎng),我們應(yīng)當'達則兼濟天下,窮則獨善其身'.人生如波濤起伏,不可能風(fēng)平浪靜,在我們行有余力的時候,請盡量幫助身邊那些需要幫助的人,在我們身處困境的時候,請學(xué)會自我突破,尋找到不斷上升的途徑,如此這般,我們的人生價值才能不斷地得到提升。
完善個人修養(yǎng),更應(yīng)該讓自己具有責(zé)任感,要認真對待每一件小事,從我做起,感染周圍。責(zé)任意識是一個人對自己、自然界和人類社會,包括國家、社會、集體、家庭和他人,主動施以積極有益作用的精神。責(zé)任意識,不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識,長大了才會對自己的工作崗位負責(zé),對社會負責(zé),才會成為一個對社會有用的人。
一個人,只有盡到對父母的責(zé)任,才能是好子女;只有盡到對國家的責(zé)任,才能是好公民;只有盡到對下屬的責(zé)任,才能是好領(lǐng)導(dǎo);只有盡到對自己學(xué)習(xí)與生活的責(zé)任,才能是一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
一個有責(zé)任意識的人,不是把責(zé)任意識掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體的行動中,例如我們自己的事情自己做,自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品。在課堂上遵守紀律、專心聽講、積極思考,認真完成每一次作業(yè)等就是對自己負責(zé);
做事不以自我為中心,心中有他人,時時為他人著想,就是對他人負責(zé);
我們遵守學(xué)校紀律、認真做好值日工作,積極協(xié)助老師共同管理班級,維護班級的榮譽,就是對班級集體負責(zé);
責(zé)任意識是一個人最可貴的品質(zhì),我們應(yīng)該讓它時刻陪伴我們。
我們要把責(zé)任意識放在心中的重要位置。做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園,因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴做起,樹立正確的責(zé)任感,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信,經(jīng)過大家的共同努力,我們一定會成為更加文明守禮的學(xué)生,也一定會營造出一個更加文明有序的校園。
謝謝大家!