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學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿(3篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):3

學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿

第1篇 學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿

學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿范文(精選)

演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)下社會(huì),演講稿的使用越來(lái)越廣泛,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編為大家整理的學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿范文(精選),歡迎大家分享。

學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位同學(xué):

大家好!

我是___,很榮幸能在此與大家就如何做一名學(xué)生干部進(jìn)行溝通與交流,說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的見(jiàn)解,不到之處還請(qǐng)各位多提寶貴意見(jiàn)。我知道,今天參加會(huì)議的諸位都是班級(jí)的佼佼者,不妨稱你們?yōu)榘嗉?jí)精英,對(duì)于學(xué)生工作、班級(jí)管理都有自己的獨(dú)到之處,所以,我今天所講不免有班門弄斧之嫌,如果你們認(rèn)為有可取之處,便是對(duì)我的莫大鼓勵(lì)。

我想圍繞學(xué)生干部這一話題,講三個(gè)小問(wèn)題,簡(jiǎn)而言之就是“為什么要做學(xué)生干部?”,“學(xué)生干部是什么?”,“學(xué)生干部怎么做?”

首先說(shuō)第一問(wèn)題——為什么要做學(xué)生干部?這也是在座的每一位學(xué)生干部時(shí)??紤]的,也常為之焦慮的問(wèn)題。的確,做學(xué)生干部,有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)了一些精神上的壓力,在這種壓力下,我們有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生退避的情緒,這是很正常的事情。但拋開(kāi)這些表象,從內(nèi)心來(lái)講,我們不但堅(jiān)強(qiáng),而且堅(jiān)韌,能夠做到知難而進(jìn),這的確難能可貴。既然做了學(xué)生干部,就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起一份責(zé)任,也正是這份責(zé)任心讓我們走上了學(xué)生干部的崗位,從而能夠更好地服務(wù)同學(xué),服務(wù)班級(jí),服務(wù)學(xué)校,這是我們做學(xué)生干部的強(qiáng)大精神后盾,與其他無(wú)關(guān)。

因此,做與不做,說(shuō)到底就是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題,也是一種責(zé)任的問(wèn)題,視學(xué)校為己任,讓我們堅(jiān)定了信念。當(dāng)然做學(xué)生干部,對(duì)我們來(lái)說(shuō),更多了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì),當(dāng)我們將來(lái)走上工作崗位時(shí),便會(huì)認(rèn)識(shí)到這一段經(jīng)歷已成為我們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富,令自己受益匪淺。

我想談的第二個(gè)問(wèn)題是:學(xué)生干部是什么?這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,其實(shí)大有文章。我們不能僅把學(xué)生干部看成辦事員,如若這樣看的話,我們可能定位過(guò)低。仔細(xì)思考,這一角色所包含的內(nèi)涵相當(dāng)豐富,有時(shí)超乎我們的想象。說(shuō)得淺顯些,我們的身份可能會(huì)是學(xué)校的聯(lián)絡(luò)員,班級(jí)的管理者,活動(dòng)的組織者,是班主任的助手,是溝通信息的橋梁;再往大了說(shuō),我們可能會(huì)是他人學(xué)習(xí)的榜樣,是積極行動(dòng)的引領(lǐng)者,是一個(gè)沖鋒陷陣的戰(zhàn)士,又像是一位該出手時(shí)就出手的俠客;往細(xì)了說(shuō)呢,我們還可能還是一位苦心的婆婆,有時(shí)還是一位時(shí)不時(shí)忍受點(diǎn)小委屈的巧媳婦,更是道德規(guī)范的苦行者,諸如此類,無(wú)不在提醒我們所肩負(fù)的使命,告訴自己是什么,應(yīng)該做什么。說(shuō)實(shí)在的,我們應(yīng)該為自己感到驕傲。

第三點(diǎn),我想說(shuō)的是,學(xué)生干部該如何來(lái)做,對(duì)于這一點(diǎn),在座的可謂仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,有很多同學(xué)做了多年的學(xué)生干部,經(jīng)驗(yàn)豐富,值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)生干部的工作可謂頭緒繁多,我則試圖把它概括為六個(gè)字:真干,實(shí)干,巧干。所謂真干,就是不要虛張聲勢(shì),虛情假意,不搞形式,一是一,二是二,要有組織,有紀(jì)律,做一件事就要做出點(diǎn)樣子,做得有聲有色,要有成效,經(jīng)得起檢驗(yàn)。

而實(shí)干,就是做事情踏踏實(shí)實(shí),不半途而廢,不玩花架子,不做表面文章,不搞走過(guò)場(chǎng),要以一種不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄投入到工作中去,既然做了,就要做到底,做到位;即使在工作出現(xiàn)了一些失誤,也不氣餒,一步一個(gè)腳印重新來(lái)過(guò)。巧干,則更好理解了,我們做工作既不能一味蠻干,又不能苦干,更不能不干,工作要有計(jì)劃,有分工,有協(xié)作,既要顧及點(diǎn)上的工作,又要顧全大局,全面統(tǒng)籌,群策群力,充分發(fā)揮集體的智慧,只有這樣才能事半功倍。

說(shuō)了這么一些,只是將自己的一點(diǎn)想法和大家多溝通多交流。而要想更好地開(kāi)展工作,真正提高自身的工作能力,還要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟貙W(xué)習(xí),不斷地總結(jié),邊做邊學(xué),邊學(xué)邊做,吃一塹長(zhǎng)一智,在此用一句古詩(shī)與大家共勉,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。

謝謝大家。

學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位同學(xué):

大家好!

今天,我和大家一塊兒交流一個(gè)話題:關(guān)于如何當(dāng)學(xué)生干部。理論,我不想多講,因?yàn)榈教幎伎梢詫W(xué)理論,書本上,網(wǎng)絡(luò)上,課堂上等等。而且,理論在實(shí)踐面前,很多時(shí)候是蒼白無(wú)力的,我也不是理論家。所以,我和大家交流的就是我從事學(xué)生工作以來(lái)的一些感受或者說(shuō)是體會(huì)。從我當(dāng)學(xué)生起,一直擔(dān)任學(xué)生干部,無(wú)論是小學(xué)、初中,還是高中、大學(xué),當(dāng)然最大的官也不過(guò)是學(xué)院的學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)。畢業(yè)留校以后,也一直從事和學(xué)生相關(guān)的工作,無(wú)論是輔導(dǎo)員、學(xué)院黨委副書記,還是校團(tuán)委書記、學(xué)生工作部(武裝部)部長(zhǎng)。所以,一直和同學(xué)們、和學(xué)生干部有緣,也就有我對(duì)生干部的一些理解和感受。我今天想和大家交流三個(gè)問(wèn)題:第一個(gè)問(wèn)題是選擇值與不值?第二個(gè)問(wèn)題是身份是什么?第三個(gè)問(wèn)題是工作怎么做?。我下面就圍繞這三個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展我今天的交流。

1、選擇值與不值?

這個(gè)問(wèn)題困擾了我們很多的學(xué)生干部,也有很多的同學(xué)不愿選擇當(dāng)學(xué)生干部,也有學(xué)生干部中途選擇了放棄。人的一生時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行選擇,選擇就是取舍,選擇某一方面,也就意味著要舍去另一方面。學(xué)生干部也是一樣,選擇當(dāng)學(xué)生干部就意味著你要舍去你的自由、你的休息、你的玩樂(lè)……甚至是你的利益,當(dāng)其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間之外時(shí)可以自由的去做自己喜歡的事情時(shí),你作為學(xué)生干部可能須去完成預(yù)定的工作;當(dāng)同學(xué)準(zhǔn)備休息時(shí),你可能還要思考工作或是彌補(bǔ)因工作而耽誤的學(xué)習(xí)和作業(yè);當(dāng)別的同學(xué)去玩樂(lè)時(shí),你可能不得不去學(xué)習(xí)和工作;當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)時(shí),可能會(huì)因你工作而疏忽了同學(xué)的友情同學(xué)不投你的票,或者因工作得罪了同學(xué)而得不到同學(xué)理解投你的票……這就是付出。也正是因?yàn)楦冻隽颂啵J(rèn)為自己得到的太少,所以,很多同學(xué)不愿選擇當(dāng)學(xué)生干部,認(rèn)為當(dāng)學(xué)生干部,還不如用這些時(shí)間去考這樣證那樣證,去多學(xué)習(xí)些東西,對(duì)自己今后就業(yè)有幫助。可是,有這種想法的同學(xué),他們選擇了不當(dāng)學(xué)生干部之后自己真的`就兌了那些想法了嗎?我看很多人沒(méi)有,反而是沒(méi)有干部約束之后,放縱了自己,也就平平庸庸。當(dāng)干部也是對(duì)自我約束的一種方式,是充實(shí)自我的一種方式。

當(dāng)學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán),那樣獲得。如果是抱著獲得、索取的態(tài)度來(lái)當(dāng)學(xué)生干部,那你的心態(tài)肯定會(huì)不平衡、矛盾,遇到事情,肯定也不能堅(jiān)持。所以,也有很多學(xué)生干部中途選擇了放棄,或者認(rèn)為自己干個(gè)一學(xué)期有過(guò)學(xué)生干部經(jīng)歷就可以了,今后就業(yè)時(shí),在自薦書上填有這樣一欄足以。如果真是這樣,那就是帶有私利而當(dāng)學(xué)生干部,比如滿足自己的虛榮心,或是為了綜合測(cè)評(píng)加分,或是爭(zhēng)取入黨有資本,或是前面說(shuō)的自薦書上好填干部經(jīng)歷……這樣的選擇是我們當(dāng)干部的目的嗎?我看也不是。短暫的經(jīng)歷,我們學(xué)不到什么,也得不到什么鍛煉,更不要說(shuō)服務(wù)好同學(xué),積累工作經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)學(xué)生干部就是付出,在付出自己的努力的過(guò)程中,服務(wù)同學(xué),幫助他人,同時(shí)鍛煉自己。在付出的同時(shí),其實(shí)我們也在收獲,我們收獲了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我們有比其他同學(xué)更多說(shuō)的機(jī)會(huì),跟過(guò)寫的機(jī)會(huì),這鍛煉了我們的表達(dá)能力;我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機(jī)會(huì),這鍛煉了我們的人際交往能力;我們有比其他同學(xué)更多組織活動(dòng)的機(jī)會(huì),這鍛煉了我們組織管理能力;我們有比其他同學(xué)更多做的機(jī)會(huì),這鍛煉了我們的動(dòng)手能力等等。我們有這么多的機(jī)會(huì),那大家說(shuō)我們的選擇值不值?我看值!事實(shí)也證明了當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我們大學(xué)生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果,但在今后我們步入社會(huì)后,我們的選擇會(huì)給我們的工作提供有力的支撐,會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)形的效果,改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。

2、身份是什么?

在我的理解中,人與人之間沒(méi)有什么不同,只是扮演的角色,擔(dān)當(dāng)?shù)纳矸莸亩嗌俨煌?。一個(gè)人可能同時(shí)有多重身份,不同的身份對(duì)你有不同的要求,每一種身份,有著對(duì)應(yīng)身份的責(zé)任。所以,我們學(xué)生干部,其實(shí)就是在學(xué)生的基礎(chǔ)上多一種干部的身份,多一干部身份就要多擔(dān)當(dāng)干部的責(zé)任,要履行干部的使命。我們學(xué)生干部的使命、責(zé)任是什么?就是同學(xué)沒(méi)做好的事我們要帶頭做好,就是同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候我們要敢于指出,就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長(zhǎng)成才。(學(xué)生的寢室衛(wèi)生、學(xué)生的文明修養(yǎng)、學(xué)生的上課紀(jì)律、學(xué)生違紀(jì)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲)一般同學(xué)要求做到的,我們也要做到,還要做好;但一般同學(xué)能說(shuō)能做的事,有時(shí)候?qū)ξ覀兊膶W(xué)生干部就不能做。這也是我們學(xué)生干部身份的責(zé)任。所以,多一種身份就是多一份責(zé)任,而不僅僅是光環(huán)、榮譽(yù)。

當(dāng)好學(xué)生干部,要明確我們的崗位職責(zé),要履行好我們的崗位職責(zé)。每個(gè)崗位有每個(gè)崗位的要求,我們要清楚崗位的本質(zhì)要求是什么,這時(shí)開(kāi)展工作的前提。在弄清要求之后,就需要我們執(zhí)行。執(zhí)行的過(guò)程其實(shí)也就是我們收獲的過(guò)程,雖然痛苦,但也快樂(lè)!

當(dāng)好學(xué)生干部,還要我們做到:當(dāng)好鏡子,用好尺子,系緊帶子。鏡子既要照出同學(xué)的缺點(diǎn),還要照出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);尺子是一視同仁的,不能因遠(yuǎn)近親疏而寸有長(zhǎng)短之分;帶子要聯(lián)系好兩頭,要照顧好兩頭,無(wú)論是老師與同學(xué)之間的帶子,還是同學(xué)與同學(xué)之間的帶子。

我們學(xué)生干部在意識(shí)身份問(wèn)題時(shí),還不能忘了我們的另一個(gè)身份,那就是我們的學(xué)生身份。學(xué)生身份的使命、責(zé)任是什么?本分是什么?那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是廣泛的,既包括文化知識(shí)的學(xué)習(xí),也包括思想道德的學(xué)習(xí),文化藝術(shù)的學(xué)習(xí);既包括理論的學(xué)習(xí),也包括實(shí)踐學(xué)習(xí);既包括自己的學(xué)習(xí),也包括同學(xué)之間的學(xué)習(xí)等等。我們開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng),本身也是一種學(xué)習(xí)的形式,一種學(xué)習(xí)的載體。但我這里談的學(xué)習(xí),是狹義的學(xué)習(xí),是指專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們學(xué)生干部不僅要當(dāng)好干部,還要抓好學(xué)習(xí)。如果只顧學(xué)習(xí),而不顧工作,不顧服務(wù)他人,那這樣的學(xué)生就只能算是合格的學(xué)生,而不是合格的學(xué)生干部;如果不顧學(xué)習(xí)而專心工作,那這樣的學(xué)生既不是合格的學(xué)生,也不是合格的學(xué)生干部。

所以,身份是什么,身份是責(zé)任,不同的身份要承擔(dān)不同的責(zé)任,多一種身份就多一份責(zé)任。選擇了就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3、工作怎么做?

方向比努力更重要(用腦工作)。開(kāi)展工作,不能光埋頭拉車,還要抬頭看路,路沒(méi)選對(duì),隨便你使多大的勁兒,努多大的力,都是白費(fèi)。看路也就是要我們要學(xué)會(huì)思考,而不是照抄以前的套路,照搬他人的做法。

責(zé)任比能力更重要(用心工作)。責(zé)任心、愛(ài)心是我們開(kāi)展學(xué)生工作的一個(gè)重要前提。只要我們是懷著一顆對(duì)他人負(fù)責(zé)任、對(duì)他人關(guān)愛(ài)的心去開(kāi)展工作,我想我們的工作就成功了一半。所以,我們說(shuō):學(xué)生干部不僅是要把自己做好,更要讓他人也做好,這是對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀(jì)、不道德、不文明,那就是瀆職,那就是在傷害他人。所以,我們要懷揣責(zé)任心去審視身邊的每一件事、每一個(gè)人。這也不需要什么能力。務(wù)實(shí)比潛力更重要(用手工作)。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事、每一個(gè)細(xì)節(jié),是我們成長(zhǎng)過(guò)程中所必須培養(yǎng)的品格。所以,在我們的校訓(xùn)中也明確把務(wù)實(shí)寫進(jìn)并作為我們培養(yǎng)人才的要求之一。務(wù)實(shí),要求我們不要好高騖遠(yuǎn),而要腳踏實(shí)地;務(wù)實(shí)要求我們不要浮躁氣盛,而要心平氣和;務(wù)實(shí)要求我們不要夸夸其談,而要付諸實(shí)踐。

謝謝大家!

學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿3

親愛(ài)的各位同學(xué)們:

大家晚上好!首先呢,我也是非常的榮幸,能夠在此和大家一起參加我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的干部培訓(xùn)。做下簡(jiǎn)短的自我介紹。

培訓(xùn)呢,我還是不敢說(shuō),但是和各位在此交流探討我們的學(xué)生管理工作還是可以的。

談到學(xué)生管理工作,我覺(jué)得我們首先應(yīng)該正確的定位自己,那么大家覺(jué)得作為團(tuán)委學(xué)生會(huì)的主要學(xué)生干部,我們主要是管理者還是服務(wù)者呢。對(duì),我們是服務(wù)者,我們服務(wù)的對(duì)象抱過(guò)我們的老師同學(xué)還有我們自己。既然我們是服務(wù)者(也就是我們說(shuō)的第三產(chǎn)業(yè))就要努力地提高服務(wù)水平,讓顧客滿意,對(duì)不對(duì)?所以呢,各位既然選擇了團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部這個(gè)身份,最起碼的一條就是要有服務(wù)的意識(shí)。

第二點(diǎn)呢,我要和大家探討的是我們學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)。

責(zé)任,是與生俱來(lái)的。我們每一個(gè)人,來(lái)到這個(gè)世界上,都有自己的使命。今天我們各位之所以聚在一起,是因?yàn)槲覀兌际菆F(tuán)委學(xué)生會(huì)的主要學(xué)生干部,我們都肩負(fù)有全院學(xué)生管理工作的責(zé)任。自我們從上屆的手中接過(guò)接力棒時(shí),就意味著我們今后的一年在學(xué)習(xí)之余要盡自己最大的努力做好我們的本職工作。過(guò)去的一年我們學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作取得很不錯(cuò)的成績(jī),也希望你們?cè)俳釉賲枺サ母虞x煌的成績(jī)。

第三點(diǎn),要和大家探討的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的問(wèn)題。

如何發(fā)揮整體最大功能,消除“木桶效應(yīng)”的影響?在我們學(xué)院有黨支部和團(tuán)委學(xué)生會(huì)兩套大的學(xué)生工作系統(tǒng),這是一個(gè)相對(duì)較大的團(tuán)隊(duì),我們團(tuán)委學(xué)生會(huì),我們各自的部門也都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的體系。因此,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能我覺(jué)得既要把握整體、又要兼顧個(gè)體、正確看待個(gè)體間的差異,本著求同存異的態(tài)度,為實(shí)現(xiàn)整體的目標(biāo)而去努力地奮斗。我們最迫切需要的是如何的求同存異,消除部門之間、部門內(nèi)部之間的差異。

這就是我們接下來(lái)要說(shuō)的溝通交流。溝通交流可以說(shuō)使我們解決學(xué)習(xí)工作中各種問(wèn)題的一把金鑰匙。在我們工作過(guò)程中主要交流溝通的對(duì)象有老師、同事還有我們的同學(xué)。如何與老師快捷高效溝通呢?

第一、要有一顆平常心態(tài),很多同學(xué)見(jiàn)到書記、老師時(shí)會(huì)內(nèi)心緊張忐忑,更別提匯報(bào)交流工作了,因此,一定要放松心態(tài),我們和老師處于平等的地位,而且老師通常對(duì)我們還都是比較隨和的。

接下來(lái),就是匯報(bào)工作一定要提前準(zhǔn)備,說(shuō)話有條理并且清晰有力,匯報(bào)之前想想哪些地方可能存在問(wèn)題,提前準(zhǔn)備。這都是至關(guān)重要的。

最后一點(diǎn),匯報(bào)有禮貌,此外還要注意老師和領(lǐng)導(dǎo)中間過(guò)程的感情、表情變化,以便及時(shí)應(yīng)變準(zhǔn)備。如何和同事、同學(xué)之間交流呢?首先我覺(jué)得存在一條最起碼的準(zhǔn)繩,那就是平等公平,做到己所不欲勿施于人。特別是作為我們主要的學(xué)生干部,一定要有勇挑重?fù)?dān),享樂(lè)在后的精神和品質(zhì)。在我們實(shí)際的工作中,在我們的身邊會(huì)遇到形形色色的各種同學(xué),就包括我們今天在座的各位,大家的心理、思想各個(gè)方面都是存在著差異的,因此,就要求同學(xué)們?cè)谔幚韱?wèn)題的過(guò)程中一定要靈活多變,從實(shí)際出發(fā),能夠做到見(jiàn)人說(shuō)人話,見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話。

總之呢,具體的問(wèn)題要到具體的工作之中才能見(jiàn)分曉,我今天呢就主要從服務(wù)者、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流幾個(gè)方面和大家探討交流學(xué)生管理工作。

在近期的各種培訓(xùn)課程中,我相信每位上臺(tái)的同志都能講得比我好、比我出色的多,所以,在此我也就不再浪費(fèi)各位時(shí)間啦,大家有什么問(wèn)題可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中與我交流。

謝謝大家!

第2篇 暑假學(xué)生干部培訓(xùn)班作報(bào)告演講稿

各位老師同學(xué)們:

大家下午好,很高興也很榮幸能夠利用這次暑假培訓(xùn)班和大家共同探討,共同思考,共同成長(zhǎng),也很感謝分團(tuán)委能夠給我這次交流的機(jī)會(huì)。今天可能有些同學(xué)抱怨,早來(lái)這些天干嘛呀,為什么學(xué)生干部要參加寒暑假培訓(xùn)班,原因有二:

第一、新學(xué)期的新任務(wù)需要我們盡快投入到工作狀態(tài)。在假期中,大家在假期在家都忙著自己的事情,或者有的在家過(guò)的比較懶散了。現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了,就需要我們學(xué)生干部率先投入到學(xué)習(xí)和工作狀態(tài),通過(guò)暑假培訓(xùn)班,可以為大家營(yíng)造一種氛圍,引導(dǎo)大家拓展新的談下一話題如何發(fā)揮學(xué)生干部的工作藝術(shù)。指導(dǎo)了你應(yīng)該做到的,咱就看看你應(yīng)該怎樣做。

一、決策的藝術(shù)(審時(shí)度勢(shì)集思廣益)需要干什么想干什么能干什么(調(diào)研)

作為一個(gè)學(xué)生干部要面對(duì)很多的決策,例如這個(gè)活動(dòng)是否要搞,什么時(shí)候什么形式搞(個(gè)人演唱會(huì));可能是比較小的決策,找老師或部長(zhǎng)談話,交材料。

二、組織管理的藝術(shù)(統(tǒng)籌兼顧具體落實(shí))

班里或?qū)W生會(huì)舉辦活動(dòng)或者接到一份工作時(shí),要總攬全局把事情具體到人(通知,準(zhǔn)備物品,維持秩序),科學(xué)發(fā)展觀講統(tǒng)籌兼顧,統(tǒng)籌規(guī)劃,兼顧各方,讓事件在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)發(fā)生。迎新晚會(huì),財(cái)務(wù)組,節(jié)目組,后勤組,宣傳組,安保組。

三、用人的藝術(shù)(以事定人以人定事)

我不說(shuō)遠(yuǎn)了,就說(shuō)我的兩個(gè)副主席吧,孔德志和徐文莉,我給他們安排的是孔德志負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)常規(guī)的管理性工作(上操或夜不歸宿),徐文莉負(fù)責(zé)志愿服務(wù)類型的工作(接待工作)。

再說(shuō)一個(gè)鮮活的例子,一個(gè)剛正不阿,一個(gè)圓滑靈活,就這樣一直堅(jiān)守在自己的崗位上,等候組織給他們分配任務(wù)。抱怨你的部長(zhǎng)或者副部長(zhǎng)為什么有缺點(diǎn)但是還在崗位上,因?yàn)樗麄兊挠幸环N或多種優(yōu)點(diǎn)就適合站在這個(gè)崗位上,只是你沒(méi)看到。

四、溝通的藝術(shù)(換位思考與人為善)

與人為善是目的,換位思考是方法。要求通過(guò)溝通有和諧的關(guān)系,和老師領(lǐng)導(dǎo)之間溝通要揣

摩體現(xiàn)協(xié)助的關(guān)系(打電話在外面,他們都不聽(tīng));和同事之間要交流體現(xiàn)合作關(guān)系,和同學(xué)之間要相處成為朋友關(guān)系。(高認(rèn)識(shí),低姿態(tài))和下屬溝通需要多提下屬著想需要。

五、批評(píng)與表?yè)P(yáng)的藝術(shù)(晴轉(zhuǎn)多云提出要求)

山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓,批評(píng)之前先對(duì)另一方面給予肯定。無(wú)論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)都要提出新要求,讓挨批評(píng)的有目標(biāo),讓受表?yè)P(yáng)的再接再厲。

六、樹(shù)立威信的藝術(shù)(制度管人以人為本)

一把尺子,運(yùn)動(dòng)會(huì)寫稿子

七、做思想工作的藝術(shù)(燈光音響鋪陳殿后)

我說(shuō)過(guò)由干事做干部的過(guò)程就是剛開(kāi)始抓事情,然后抓人,最后抓思想。知道干什么,安排誰(shuí)來(lái)干,讓他怎么干。去引領(lǐng)你的思想。電影一樣,開(kāi)例會(huì)的時(shí)候(時(shí)間地點(diǎn)會(huì)場(chǎng)程序)

作為班干部還必須理解到三個(gè)詞匯,個(gè)人魅力,朋友,和集體。

我們要將個(gè)人魅力展現(xiàn)在工作中,或者你是工作熱情高,穩(wěn)重務(wù)實(shí),或者你表達(dá)能力強(qiáng),或者你有好的歌喉,好的外表,或者你會(huì)武術(shù),跆拳道,每個(gè)人都會(huì)有閃光點(diǎn),不要等著別人去發(fā)現(xiàn),你要積極的去展現(xiàn),去發(fā)光,每個(gè)人都發(fā)光,我們的組織才會(huì)更亮,把個(gè)人魅力展現(xiàn)在工作中吧,ucantry

我還想對(duì)班干部說(shuō)一句,無(wú)論任何困難請(qǐng)熱愛(ài)你的集體,做班干部是不容易,但班級(jí)工作總得有人干,我們是班干部啊~!上學(xué)期我們支教回來(lái)的時(shí)候,我們班組織了一次聚會(huì),那是我期盼了好久的一次聚會(huì),我想在大三之前把我的工作找一個(gè)點(diǎn)來(lái)發(fā)泄,來(lái)輕松的迎接我的大四生活,因?yàn)樵谌昀铮以?jīng)輾轉(zhuǎn)反側(cè)、食不下咽,曾經(jīng)焦急緊張,殫精竭慮,也曾經(jīng)將委屈和惱怒的苦水咽到肚子里,但是酸甜苦辣都是快樂(lè)的,我們是班干部啊~!那晚上我和同學(xué)開(kāi)懷暢飲,開(kāi)口暢談,是我在大學(xué)里第一次喝醉了,別問(wèn)我為什么喝的這么醉,因?yàn)槲疑類?ài)著這個(gè)集體,同學(xué)們,請(qǐng)全身心的去愛(ài)你的集體吧~!

掌握了工作藝術(shù),有了個(gè)人魅力,你的工作能不能成功開(kāi)展還取決于關(guān)鍵的一點(diǎn),就是你有沒(méi)有朋友,朋友是你不需要做思想工作他就會(huì)頂你的人,《天高地厚》里面有一句歌詞,我們還有很多夢(mèng)沒(méi)做,我們還有很多明天要走,為了夢(mèng)想而并肩同行,這樣的旅行就是快樂(lè)的。我和劉霞兩位主席一年來(lái)從未發(fā)生矛盾,我們就是想詮釋一點(diǎn),在學(xué)生會(huì)鍛煉的是自己,收獲的是友誼。

> 在今天報(bào)告的結(jié)尾,我向一直辛勤培養(yǎng)我的老師,一直支持學(xué)生會(huì)工作的朋友們說(shuō)聲,謝謝!謝謝大家!

第3篇 學(xué)生干部培訓(xùn)演講:身份是責(zé)任的象征

今天,我和大家一塊兒交流一個(gè)話題:關(guān)于如何當(dāng)學(xué)生干部。理論,我不想多講,因?yàn)榈教幎伎梢詫W(xué)理論,書本上,網(wǎng)絡(luò)上,課堂上等等。而且,理論在實(shí)踐面前,很多時(shí)候是蒼白無(wú)力的,我也不是理論家。所以,我和大家交流的就是我從事學(xué)生工作以來(lái)的一些感受或者說(shuō)是體會(huì)。從我當(dāng)學(xué)生起,一直擔(dān)任學(xué)生干部,無(wú)論是小學(xué)、初中,還是高中、大學(xué),當(dāng)然最大的官也不過(guò)是學(xué)院的學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)。畢業(yè)留校以后,也一直從事和學(xué)生相關(guān)的工作,無(wú)論是輔導(dǎo)員、學(xué)院黨委副書記,還是校團(tuán)委書記、學(xué)生工作部(武裝部)部長(zhǎng)。所以,一直和同學(xué)們、和學(xué)生干部有緣,也就有我對(duì)生干部的一些理解和感受。我今天想和大家交流三個(gè)問(wèn)題:第一個(gè)問(wèn)題是選擇值與不值?第二個(gè)問(wèn)題是身份是什么?第三個(gè)問(wèn)題是工作怎么做?。我下面就圍繞這三個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展我今天的交流。

1、選擇值與不值?

這個(gè)問(wèn)題困擾了我們很多的學(xué)生干部,也有很多的同學(xué)不愿選擇當(dāng)學(xué)生干部,也有學(xué)生干部中途選擇了放棄。人的一生時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行選擇,選擇就是取舍,選擇某一方面,也就意味著要舍去另一方面。學(xué)生干部也是一樣,選擇當(dāng)學(xué)生干部就意味著你要舍去你的自由、你的休息、你的玩樂(lè)……甚至是你的利益,當(dāng)其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間之外時(shí)可以自由的去做自己喜歡的事情時(shí),你作為學(xué)生干部可能須去完成預(yù)定的工作;當(dāng)同學(xué)準(zhǔn)備休息時(shí),你可能還要思考工作或是彌補(bǔ)因工作而耽誤的學(xué)習(xí)和作業(yè);當(dāng)別的同學(xué)去玩樂(lè)時(shí),你可能不得不去學(xué)習(xí)和工作;當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)時(shí),可能會(huì)因你工作而疏忽了同學(xué)的友情同學(xué)不投你的票,或者因工作得罪了同學(xué)而得不到同學(xué)理解投你的票……這就是付出。也正是因?yàn)楦冻隽颂啵J(rèn)為自己得到的太少,所以,很多同學(xué)不愿選擇當(dāng)學(xué)生干部,認(rèn)為當(dāng)學(xué)生干部,還不如用這些時(shí)間去考這樣證那樣證,去多學(xué)習(xí)些東西,對(duì)自己今后就業(yè)有幫助??墒?,有這種想法的同學(xué),他們選擇了不當(dāng)學(xué)生干部之后自己真的就兌了那些想法了嗎?我看很多人沒(méi)有,反而是沒(méi)有干部約束之后,放縱了自己,也就平平庸庸。當(dāng)干部也是對(duì)自我約束的一種方式,是充實(shí)自我的一種方式。

當(dāng)學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán),那樣獲得。如果是抱著獲得、索取的態(tài)度來(lái)當(dāng)學(xué)生干部,那你的心態(tài)肯定會(huì)不平衡、矛盾,遇到事情,肯定也不能堅(jiān)持。所以,也有很多學(xué)生干部中途選擇了放棄,或者認(rèn)為自己干個(gè)一學(xué)期有過(guò)學(xué)生干部經(jīng)歷就可以了,今后就業(yè)時(shí),在自薦書上填有這樣一欄足以。如果真是這樣,那就是帶有私利而當(dāng)學(xué)生干部,比如滿足自己的虛榮心,或是為了綜合測(cè)評(píng)加分,或是爭(zhēng)取入黨有資本,或是前面說(shuō)的自薦書上好填干部經(jīng)歷……這樣的選擇是我們當(dāng)干部的目的嗎?我看也不是。短暫的經(jīng)歷,我們學(xué)不到什么,也得不到什么鍛煉,更不要說(shuō)服務(wù)好同學(xué),積累工作經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)學(xué)生干部就是付出,在付出自己的努力的過(guò)程中,服務(wù)同學(xué),幫助他人,同時(shí)鍛煉自己。在付出的同時(shí),其實(shí)我們也在收獲,我們收獲了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我們有比其他同學(xué)更多說(shuō)的機(jī)會(huì),跟過(guò)寫的機(jī)會(huì),這鍛煉了我們的表達(dá)能力;我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機(jī)會(huì),這鍛煉了我們的人際交往能力;我們有比其他同學(xué)更多組織活動(dòng)的機(jī)會(huì),這鍛煉了我們組織管理能力;我們有比其他同學(xué)更多做的機(jī)會(huì),這鍛煉了我們的動(dòng)手能力等等。我們有這么多的機(jī)會(huì),那大家說(shuō)我們的選擇值不值?我看值!事實(shí)也證明了當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我們大學(xué)生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果,但在今后我們步入社會(huì)后,我們的選擇會(huì)給我們的工作提供有力的支撐,會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)形的效果,改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。

2、身份是什么?

在我的理解中,人與人之間沒(méi)有什么不同,只是扮演的角色,擔(dān)當(dāng)?shù)纳矸莸亩嗌俨煌R粋€(gè)人可能同時(shí)有多重身份,不同的身份對(duì)你有不同的要求,每一種身份,有著對(duì)應(yīng)身份的責(zé)任。所以,我們學(xué)生干部,其實(shí)就是在學(xué)生的基礎(chǔ)上多一種干部的身份,多一干部身份就要多擔(dān)當(dāng)干部的責(zé)任,要履行干部的使命。我們學(xué)生干部的使命、責(zé)任是什么?就是同學(xué)沒(méi)做好的事我們要帶頭做好,就是同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候我們要敢于指出,就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長(zhǎng)成才。(學(xué)生的寢室衛(wèi)生、學(xué)生的文明修養(yǎng)、學(xué)生的上課紀(jì)律、學(xué)生違紀(jì)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲)一般同學(xué)要求做到的,我們也要做到,還要做好;但一般同學(xué)能說(shuō)能做的事,有時(shí)候?qū)ξ覀兊膶W(xué)生干部就不能做。這也是我們學(xué)生干部身份的責(zé)任。所以,多一種身份就是多一份責(zé)任,而不僅僅是光環(huán)、榮譽(yù)。

當(dāng)好學(xué)生干部,要明確我們的崗位職責(zé),要履行好我們的崗位職責(zé)。每個(gè)崗位有每個(gè)崗位的要求,我們要清楚崗位的本質(zhì)要求是什么,這時(shí)開(kāi)展工作的前提。在弄清要求之后,就需要我們執(zhí)行。執(zhí)行的過(guò)程其實(shí)也就是我們收獲的過(guò)程,雖然痛苦,但也快樂(lè)!

當(dāng)好學(xué)生干部,還要我們做到:當(dāng)好鏡子,用好尺子,系緊帶子。鏡子既要照出同學(xué)的缺點(diǎn),還要照出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);尺子是一視同仁的,不能因遠(yuǎn)近親疏而寸有長(zhǎng)短之分;帶子要聯(lián)系好兩頭,要照顧好兩頭,無(wú)論是老師與同學(xué)之間的帶子,還是同學(xué)與同學(xué)之間的帶子。

我們學(xué)生干部在意識(shí)身份問(wèn)題時(shí),還不能忘了我們的另一個(gè)身份,那就是我們的學(xué)生身份。學(xué)生身份的使命、責(zé)任是什么?本分是什么?那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是廣泛的,既包括文化知識(shí)的學(xué)習(xí),也包括思想道德的學(xué)習(xí),文化藝術(shù)的學(xué)習(xí);既包括理論的學(xué)習(xí),也包括實(shí)踐學(xué)習(xí);既包括自己的學(xué)習(xí),也包括同學(xué)之間的學(xué)習(xí)等等。我們開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng),本身也是一種學(xué)習(xí)的形式,一種學(xué)習(xí)的載體。但我這里談的學(xué)習(xí),是狹義的學(xué)習(xí),是指專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們學(xué)生干部不僅要當(dāng)好干部,還要抓好學(xué)習(xí)。如果只顧學(xué)習(xí),而不顧工作,不顧服務(wù)他人,那這樣的學(xué)生就只能算是合格的學(xué)生,而不是合格的學(xué)生干部;如果不顧學(xué)習(xí)而專心工作,那這樣的學(xué)生既不是合格的學(xué)生,也不是合格的學(xué)生干部。

所以,身份是什么,身份是責(zé)任,不同的身份要承擔(dān)不同的責(zé)任,多一種身份就多一份責(zé)任。選擇了就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3、工作怎么做?

方向比努力更重要(用腦工作)。開(kāi)展工作,不能光埋頭拉車,還要抬頭看路,路沒(méi)選對(duì),隨便你使多大的勁兒,努多大的力,都是白費(fèi)??绰芬簿褪且覀円獙W(xué)會(huì)思考,而不是照抄以前的套路,照搬他人的做法。

責(zé)任比能力更重要(用心工作)。責(zé)任心、愛(ài)心是我們開(kāi)展學(xué)生工作的一個(gè)重要前提。只要我們是懷著一顆對(duì)他人負(fù)責(zé)任、對(duì)他人關(guān)愛(ài)的心去開(kāi)展工作,我想我們的工作就成功了一半。所以,我們說(shuō):學(xué)生干部不僅是要把自己做好,更要讓他人也做好,這是對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀(jì)、不道德、不文明,那就是瀆職,那就是在傷害他人。所以,我們要懷揣責(zé)任心去審視身邊的每一件事、每一個(gè)人。這也不需要什么能力。 務(wù)實(shí)比潛力更重要(用手工作)。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事、每一個(gè)細(xì)節(jié),是我們成長(zhǎng)過(guò)程中所必須培養(yǎng)的品格。所以,在我們的校訓(xùn)中也明確把務(wù)實(shí)寫進(jìn)并作為我們培養(yǎng)人才的要求之一。務(wù)實(shí),要求我們不要好高騖遠(yuǎn),而要腳踏實(shí)地;務(wù)實(shí)要求我們不要浮躁氣盛,而要心平氣和;務(wù)實(shí)要求我們不要夸夸其談,而要付諸實(shí)踐。

學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿(3篇)

各位老師同學(xué)們:大家下午好,很高興也很榮幸能夠利用這次暑假培訓(xùn)班和大家共同探討,共同思考,共同成長(zhǎng),也很感謝分團(tuán)委能夠給我這次交流的機(jī)會(huì)。今天可能有些同學(xué)抱怨,早來(lái)這些天干…
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