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第1篇 學(xué)生在我心中演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好！很高興能有機(jī)會(huì)參加這次演講大會(huì)，我演講的題目是《學(xué)生在我心中》。在此，我祝全體教師工作順利、萬(wàn)事如意！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！
老師們，同學(xué)們，在我的心目中，學(xué)校無(wú)小事，學(xué)生的利益高于一切。
作為一名教師，做好本職工作是我追求的最高目標(biāo)。四年前的9月，學(xué)校因英語(yǔ)教師調(diào)出，決定讓我由畢業(yè)班語(yǔ)文改教初二英語(yǔ)。我有很大顧慮，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)水平不高，恐怕教不好我的學(xué)生。但從學(xué)校工作的大局出發(fā)，為了一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生，我愉快地接受了學(xué)校的安排。老師們，同學(xué)們，畢業(yè)后十多年，我一直沒教過(guò)英語(yǔ)，困難可想而知，我邊學(xué)邊教，那段時(shí)間，我常常學(xué)習(xí)到夜里十一點(diǎn)鐘，用最短的時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí)了初中英語(yǔ)知識(shí)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)了英語(yǔ)科的教學(xué)。我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法，決不能讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲业脑蚨絷?duì)。事實(shí)證明，我做到了。為了上好一節(jié)課，我自費(fèi)購(gòu)買了好幾本英語(yǔ)資料和輔導(dǎo)書，反復(fù)查閱、學(xué)習(xí)，記筆記、做練習(xí)題，精心構(gòu)思教案，直到滿意為止。為了教會(huì)學(xué)生一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我挖空心思設(shè)計(jì)教法、學(xué)法和練習(xí)題，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)的內(nèi)容。今年的9月，因我校語(yǔ)文教師缺額，我服從學(xué)校的安排又由英語(yǔ)改教初三語(yǔ)文。雖說(shuō)我學(xué)的是中文專業(yè)，但畢竟已荒疏了四年。四年，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，我又回到了原地，一切從頭再來(lái)。面對(duì)陌生的教材，面對(duì)熟悉的學(xué)生，我有很大的壓力，但我相信我的學(xué)生是最棒的，我會(huì)竭盡全力教好你們，親愛的同學(xué)們！愿我們合作愉快！
參加工作十一年來(lái)，我干了九年班主任。班主任工作千頭萬(wàn)緒，需要耗費(fèi)大量的心血。有時(shí)為了幫助學(xué)生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方設(shè)法地開導(dǎo)、勸說(shuō)，甚至多次家訪，直到解除學(xué)生思想上的疙瘩，我才放下心來(lái)。去年我班上有一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常遲到，曠課，逃課上網(wǎng)。在課堂上也不遵守紀(jì)律，根本不服從管理。我知道，“冰凍三尺非一日之寒”，這樣的學(xué)生，積習(xí)難改，如果找不到突破口，任何說(shuō)教都無(wú)濟(jì)于事。于是決定先找他談話，為了避免在辦公室他有所顧忌，我把談話地點(diǎn)安排在校園的林陰道上。沒等我開口，他就頭一仰，眼一斜，一副輕蔑的樣子。我沒有在意他的態(tài)度，心平氣和地問(wèn)他：“你家住哪里？家里幾口人？生活怎樣？在學(xué)校有什么困難嗎？我能否幫助你？”他看我態(tài)度很和藹，一一作答，還對(duì)我說(shuō)了他的一些想法：“老師，不瞞你說(shuō)，還從來(lái)沒有老師這樣和我談過(guò)話。我故意做壞事，搞惡作劇，上網(wǎng)聊天打游戲，老師不讓做什么，我偏做什么，我就是要引起老師的注意。反正我是一個(gè)壞學(xué)生，我是壞蛋我怕誰(shuí)？”我不動(dòng)聲色地問(wèn)：“那么，你認(rèn)為自己是一個(gè)壞學(xué)生了？”他驚奇得瞪大眼睛：“我還不夠壞？”我輕描淡寫的問(wèn)：“你殺過(guò)人，還是放過(guò)火？“沒有?！薄澳敲?，你被公安局抓過(guò)？”“沒——有?！薄澳悄阍醴Q得上是壞學(xué)生？哪一個(gè)學(xué)生不會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤呢？男孩子調(diào)皮一點(diǎn)兒算什么呢？”他一下子還真的沒轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了被人看作壞學(xué)生，自己也認(rèn)為自己就是壞學(xué)生了。我說(shuō)：“只要你能改正自己的缺點(diǎn)，你一定會(huì)是一個(gè)好學(xué)生。”這次談話之后，他變了：上學(xué)從不遲到，上課表現(xiàn)得非常好。偶爾管不住自己，我便及時(shí)用眼神制止，告訴他：老師在看著你呢！經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力，他上課能夠坐得住了，認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題了，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，還擔(dān)任了小組長(zhǎng)，成為老師的得力助手，同學(xué)們也開始喜歡他了?！?.12”汶川地震后，為地震災(zāi)區(qū)捐款，他帶頭捐了20元。
作為一名教師，我時(shí)時(shí)處處關(guān)愛學(xué)生，為他們撐起一片晴空。因?yàn)樵谖倚闹?，學(xué)生是第一位的。有時(shí)學(xué)生生病了，只要我知道，總是盡力幫助他們。一杯水，幾片藥，幾句關(guān)切的話語(yǔ)都能給學(xué)生帶來(lái)極大的安慰。有一位學(xué)生在作文中動(dòng)情地寫道：“老師，是您點(diǎn)燃了我心靈深處那盞燈火，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；是您的愛為我導(dǎo)航，讓我有了人生的目標(biāo)，是您的諄諄教導(dǎo)讓我明白不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見彩虹的道理。老師，彩虹的美麗是因?yàn)樗纳拾邤?，您的美麗是因?yàn)槟┐鬅o(wú)私的愛心。老師，您辛苦了，謝謝您！”學(xué)生的作文使我深受感動(dòng)，我只做了一個(gè)教師應(yīng)該做的，而學(xué)生卻給予了這么高的評(píng)價(jià)。有一年春天，天氣比較特殊，時(shí)冷時(shí)熱，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生冷得直打哆嗦，就把我的毛衣拿給她們穿，他們說(shuō)什么也不穿，我再三勸說(shuō)她們才穿上了。一個(gè)學(xué)生發(fā)高燒，我?guī)轿壹医o她量體溫，量了好一會(huì)兒，該讀數(shù)了我才發(fā)現(xiàn)，她竟然把體溫計(jì)夾在了衣服的外面，這怎么行呢？原來(lái)她長(zhǎng)到
十
四、五歲從來(lái)沒有量過(guò)體溫。就要上課了，我只好用手試了試她的額頭，給她服了退燒藥。還有一次我陪一個(gè)生病的學(xué)生去醫(yī)院檢查，掛號(hào)、查體、化驗(yàn)、做b超，耽誤了半天功夫，還為她墊付了藥費(fèi)。中午我不得不犧牲午休時(shí)間為下午的作文課加班。為了學(xué)生再苦再累我也毫不在意，只要盡到了一個(gè)教師的職責(zé)，只要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己的良心，我便心滿意足了。
我喜歡學(xué)生，也漸漸喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。小時(shí)候，很崇拜做老師的，覺得他們什么都知道，特別了不起。長(zhǎng)大后，自己做了老師，開始只是覺得是一份謀生的工作，和學(xué)生相處的時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了這一職業(yè)。一支粉筆，一塊黑板，一根教鞭，三尺講臺(tái)，這如此狹小的天地竟是那樣的寬廣遼闊。把知識(shí)傳授給學(xué)生，幫助他們解除生活、學(xué)習(xí)、思想上的煩惱，幫助他們放飛理想，我從中收獲了友誼，收獲了祝福，也收獲了自己的點(diǎn)滴成就。我曾獲得了安丘市初中語(yǔ)文教學(xué)新秀業(yè)務(wù)稱號(hào)，安丘市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。我所撰寫的案例《寬容，撐起愛的晴空》入選《安丘市快樂校園建設(shè)成果集粹》一書。《愛心，溝通師生感情的橋梁》發(fā)表在《當(dāng)代教育導(dǎo)刊》上。指導(dǎo)的多篇學(xué)生作文發(fā)表在《中學(xué)生作文》上。
同學(xué)們，和你們?cè)谝黄穑腋械阶约河肋h(yuǎn)年輕，童心永駐。在我心中，你們永遠(yuǎn)是我的朋友，你們永遠(yuǎn)是最棒的！
謝謝大家！
第2篇 學(xué)生在我心中 演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家早上好，非常榮幸我能代表學(xué)校來(lái)參加這次演講比賽。這是我人生當(dāng)中的第一次演講，講的不好請(qǐng)見諒。我演講的題目是《學(xué)生在我心中》。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時(shí)間是一條不舍晝夜的河流，驀然回首，我居然已經(jīng)在教師崗位上工作了4年，畢業(yè)時(shí)，同學(xué)之間依依不舍的歲月恍如就在昨日，沒想到離開校園生活已經(jīng)四年了。畢業(yè)四年，當(dāng)了四年的班主任，當(dāng)了四年的語(yǔ)文老師，當(dāng)了四年一年級(jí)語(yǔ)文老師，一年級(jí)班主任。在這短短的四年里，我總認(rèn)為我是一個(gè)媽媽，學(xué)生就是我的孩子?；蛟S年復(fù)一年的一年級(jí)，總會(huì)有那么一次，兩次讓我心里產(chǎn)生倦意。但隨之我總能馬上努力的調(diào)整心態(tài)，因?yàn)槲抑澜辉谖沂稚系氖且粋€(gè)個(gè)鮮活的生命，他們不允許我怠慢。
愛生如子，多美好的一個(gè)詞語(yǔ)。鄉(xiāng)下的學(xué)校里，由于留守兒童越來(lái)越多，所以寄宿在本校的孩子日漸增多。我們班里就有一半多的孩子住在學(xué)校里，想想看，七八歲的孩子本應(yīng)該躺在父母親的懷抱里撒嬌，可是他們卻要用自己細(xì)小的手臂來(lái)打理自己的生活。作為教師的我們，看著這些連一個(gè)飯盒都打不開的孩子竟然要自己照顧自己的生活起居，心里總是酸酸的。我們能給什么，我想，我們能給的就是自己的愛。由于特殊原因，我也住在學(xué)校里。這讓我有更多的機(jī)會(huì)參與到這些孩子的生活當(dāng)中去。晚上睡覺之前，我會(huì)一間間宿舍看過(guò)去，特別的是冬天的晚上，看著嗖嗖發(fā)抖的孩子總是那么的讓人心疼，我就會(huì)耐心的幫這些孩子鋪床，把他們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的裹在被子里，不讓一點(diǎn)冷風(fēng)打擾他們的美夢(mèng)。早上去看看哪些孩子還不會(huì)穿衣穿褲綁鞋帶疊被子，能幫的都去幫一把。對(duì)他們都是滿滿的心疼，憐惜，感覺他們都是我手里長(zhǎng)不大的孩子。一個(gè)月過(guò)去了，慢慢的發(fā)現(xiàn)我能幫的越來(lái)越少，因?yàn)檫@些小不點(diǎn)都在長(zhǎng)大。我很自信他們以后不管在什么環(huán)境下都能照顧好自己了。
馬克思有句名言：“用愛來(lái)交換愛。”教師對(duì)學(xué)生真摯的愛，會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的親切感，信任感，從而在拉進(jìn)師生間的心靈距離，促進(jìn)師生間的情感交流,更促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。四年了，我?guī)н^(guò)最大的孩子現(xiàn)在也才四年級(jí)。由于家庭的原因，一些孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。以前偶爾聽到一些老師在談?wù)摵⒆釉叫≡經(jīng)]良心，一不教他們，馬上把老師忘光光。但是最讓我欣慰的卻是，這些小不點(diǎn)轉(zhuǎn)學(xué)了竟然也不忘記我，每年的教師節(jié)都會(huì)用爸爸媽媽的手機(jī)給我發(fā)幾條祝福短信，或者匯報(bào)匯報(bào)在新學(xué)校的情況，得了一張獎(jiǎng)狀，當(dāng)了組長(zhǎng)了都會(huì)第一時(shí)間里來(lái)和我分享。只言片語(yǔ)足讓我甜上一年。
記得今年放暑假前夕，一位家長(zhǎng)前來(lái)了解孩子一學(xué)期的情況。我們聊了很久，也問(wèn)我下學(xué)期是不是繼續(xù)帶這個(gè)班。這個(gè)問(wèn)題我還真難回答，范文top100我也不知道第五年是不是還讓我去教一年級(jí)。當(dāng)家長(zhǎng)明白了我的意思后，告訴了我一件事。她的孩子在我們班里也算一位活潑可愛調(diào)皮搗蛋的孩子，前不久這位媽媽整理孩子房間的時(shí)候，無(wú)意間看到了一本筆記本，好奇心促使媽媽打開了它。里面寫著這樣幾句話：“觀音菩薩，我很喜歡我的何老師，她對(duì)我們很好，你一定要保佑我們的何老師永遠(yuǎn)健康漂亮，長(zhǎng)命百歲，希望永遠(yuǎn)能教我們?！倍也粫?huì)寫的字都用拼音代替著。當(dāng)時(shí)我聽到這些話的時(shí)候，笑開了。這孩子是多么的單純，用自己質(zhì)樸的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的喜愛。我更開心的是我的孩子竟然那么愛我，雖然有迷信成分，但是卻讓我終身難忘。這讓我更堅(jiān)信愛是相互的，我付出了自己的愛，得到的卻是無(wú)數(shù)孩子純真的愛。
師愛是師德的靈魂。陶行知先生指出：真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。因而我要繼續(xù)走在這條愛的道路上，思想?yún)R報(bào)專題用自己全部的愛去愛每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生同甘共苦，讓他們懂的世界充滿愛。讓愛的種子在他們的心生長(zhǎng)，開花，結(jié)果和傳承。
第3篇 演講稿范文：《學(xué)生在我心中》
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!很高興能有機(jī)會(huì)參加這次演講大會(huì)，我演講的題目是《學(xué)生在我心中》。老師們，同學(xué)們，在我的心目中，學(xué)校無(wú)小事，學(xué)生的利益高于一切。
作為一名教師，做好本職工作是我追求的最高目標(biāo)。四年前的9月，學(xué)校因英語(yǔ)教師調(diào)出，決定讓我由畢業(yè)班語(yǔ)文改教初二英語(yǔ)。我有很大顧慮，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)水平不高，恐怕教不好我的學(xué)生。但從學(xué)校工作的大局出發(fā)，為了一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生，我愉快地接受了學(xué)校的安排。老師們，同學(xué)們，畢業(yè)后十多年，我一直沒教過(guò)英語(yǔ)，困難可想而知，我邊學(xué)邊教，那段時(shí)間，我常常學(xué)習(xí)到夜里十一點(diǎn)鐘，用最短的時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí)了初中英語(yǔ)知識(shí)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)了英語(yǔ)科的教學(xué)。我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法，決不能讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲业脑蚨絷?duì)。事實(shí)證明，我做到了。為了上好一節(jié)課，我自費(fèi)購(gòu)買了好幾本英語(yǔ)資料和輔導(dǎo)書，反復(fù)查閱、學(xué)習(xí)，記筆記、做練習(xí)題，精心構(gòu)思教案，直到滿意為止。為了教會(huì)學(xué)生一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我挖空心思設(shè)計(jì)教法、學(xué)法和練習(xí)題，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)的內(nèi)容。今年的9月，因我校語(yǔ)文教師缺額，我服從學(xué)校的安排又由英語(yǔ)改教初三語(yǔ)文。雖說(shuō)我學(xué)的是中文專業(yè)，但畢竟已荒疏了四年。四年，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，我又回到了原地，一切從頭再來(lái)。面對(duì)陌生的教材，面對(duì)熟悉的學(xué)生，我有很大的壓力，但我相信我的學(xué)生是最棒的，我會(huì)竭盡全力教好你們，親愛的同學(xué)們!愿我們合作愉快!
參加工作十一年來(lái)，我干了九年班主任。班主任工作千頭萬(wàn)緒，需要耗費(fèi)大量的心血。有時(shí)為了幫助學(xué)生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方設(shè)法地開導(dǎo)、勸說(shuō)，甚至多次家訪，直到解除學(xué)生思想上的疙瘩，我才放下心來(lái)。去年我班上有一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常遲到，曠課，逃課上網(wǎng)。在課堂上也不遵守紀(jì)律，根本不服從管理。我知道，“冰凍三尺非一日之寒”，這樣的學(xué)生，積習(xí)難改，如果找不到突破口，任何說(shuō)教都無(wú)濟(jì)于事。于是決定先找他談話，為了避免在辦公室他有所顧忌，我把談話地點(diǎn)安排在校園的林陰道上。沒等我開口，他就頭一仰，眼一斜，一副輕蔑的樣子。我沒有在意他的態(tài)度，心平氣和地問(wèn)他：“你家住哪里?家里幾口人?生活怎樣?在學(xué)校有什么困難嗎?我能否幫助你?”他看我態(tài)度很和藹，一一作答，還對(duì)我說(shuō)了他的一些想法：“老師，不瞞你說(shuō)，還從來(lái)沒有老師這樣和我談過(guò)話。我故意做壞事，搞惡作劇，上網(wǎng)聊天打游戲，老師不讓做什么，我偏做什么，我就是要引起老師的注意。反正我是一個(gè)壞學(xué)生，我是壞蛋我怕誰(shuí)?”我不動(dòng)聲色地問(wèn)：“那么，你認(rèn)為自己是一個(gè)壞學(xué)生了?”他驚奇得瞪大眼睛：“我還不夠壞?”我輕描淡寫的問(wèn)：“你殺過(guò)人，還是放過(guò)火?“沒有。”“那么，你被公安局抓過(guò)?”“沒——有?！薄澳悄阍醴Q得上是壞學(xué)生?哪一個(gè)學(xué)生不會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤呢?男孩子調(diào)皮一點(diǎn)兒算什么呢?”他一下子還真的沒轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了被人看作壞學(xué)生，自己也認(rèn)為自己就是壞學(xué)生了。我說(shuō)：“只要你能改正自己的缺點(diǎn)，你一定會(huì)是一個(gè)好學(xué)生?！边@次談話之后，他變了：上學(xué)從不遲到，上課表現(xiàn)得非常好。偶爾管不住自己，我便及時(shí)用眼神制止，告訴他：老師在看著你呢!經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力，他上課能夠坐得住了，認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題了，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，還擔(dān)任了小組長(zhǎng)，成為老師的得力助手，同學(xué)們也開始喜歡他了?！?.12”汶川地震后，為地震災(zāi)區(qū)捐款，他帶頭捐了20元。
在此，我祝全體教師工作順利、萬(wàn)事如意!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心!
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第4篇 《學(xué)生在我心中》演講稿
馬克思有句名言：“用愛來(lái)交換愛?！苯處煂?duì)學(xué)生真摯的愛，會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的親切感，信任感，從而在拉進(jìn)師生間的心靈距離，促進(jìn)師生間的情感交流,更促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而看到學(xué)生的進(jìn)步與健康成長(zhǎng)，讓老師有了成功感和自豪感，同時(shí)促進(jìn)了老師對(duì)工作的熱情。因此說(shuō)，愛是教育的動(dòng)力，更是最有成效的手段。
當(dāng)我剛步入三尺講臺(tái)，面對(duì)著一雙雙渴求的眼睛，讓我非常高興，上了幾周課，上的很順利，我教學(xué)也充滿了信心，更讓我覺得當(dāng)好一個(gè)老師并不太難?？蓭字芤院?，我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)的紀(jì)律開始亂了，學(xué)生開始是講小話、做鬼臉、搞小動(dòng)作，后來(lái)發(fā)展到學(xué)生下桌跑動(dòng)，課間學(xué)生不時(shí)來(lái)報(bào)告某某同學(xué)與某某同學(xué)打架。我謀求在課堂上全身心地投入，特別注意活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其注意對(duì)學(xué)生思想品德的教育。對(duì)于這些情況，我開始還能耐心的批評(píng)教育，但效果卻不理想，今天批評(píng)教育了，明天又犯了。我從批評(píng)教育也上升到了體罰，但結(jié)果卻越來(lái)越糟糕。我的耐心逐漸失去了，熱情在消退。一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的日記中這樣寫道：今天我在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)李麗在偷偷看漫畫書，我走下位去制止她，老師卻罰我在教室后面站了大半節(jié)課，還狠狠批評(píng)了我，我知道老師是為了我好，老師，對(duì)不起……?？粗鴾I跡斑斑的日記，我的眼睛模糊了。是啊，學(xué)生是簡(jiǎn)單的，他們的喜、怒、哀、樂都發(fā)自內(nèi)心，他們不流偽善的淚水。他們心中不裝仇恨，哪怕有人把他弄痛了，哭過(guò)一場(chǎng)后也什么都忘了。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們還有什么理由不去寬容他們，不去愛他們。
在一次瀏覽《中國(guó)教師報(bào)》的時(shí)候，我看到這樣的一段對(duì)話。校：“威廉，（他獲得了優(yōu)秀教師）你對(duì)這一切感覺怎樣？”。“頭兒，我依然真誠(chéng)地相信，你就是隨便抓鬮，都能抓到一個(gè)跟我同樣配得上這些榮譽(yù)的教師。事實(shí)上，教師的成功是因?yàn)閷W(xué)生的成功,……”。這讓我明白了，雖然我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有些問(wèn)題可能使你感到很棘手，難以解決。有些問(wèn)題使你感到氣憤，對(duì)學(xué)生感到失望。但是，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的同時(shí)何曾不是在成就自己。他們的調(diào)皮，他們的天真，他們的幼稚，他們的無(wú)忌。使我們知道了什么是容忍，什么是愛。只有真正幫助需要幫助的人，才是真正的愛。只有幫助不遵守紀(jì)律的學(xué)生，才能顯示出教育者的胸懷，教育者的藝術(shù)。只有遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，才會(huì)使我們思考教育的目的。是他們使我知道了教育的人文關(guān)懷。他們往往思維敏捷，敢于沖破常規(guī)，有創(chuàng)意，有個(gè)性。他們需要的是幫助、是引導(dǎo)、是激勵(lì)、是贊許、是關(guān)愛。這些都為老師教育藝術(shù)的施展提供了廣闊舞臺(tái)，讓老師有了用武之地。更是他們?cè)炀土嗣麕煛⒔逃?。教師與學(xué)生是榮辱與共的。因此，關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)愛我們自己。
要當(dāng)一個(gè)好老師就必須要有一顆愛學(xué)生的心。我愛我的所有的學(xué)生。我把愛給了他們，讓他們懂的世界充滿愛。讓愛的種子在他們的心生長(zhǎng)，開花，結(jié)果和傳承。
