第1篇 學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的演講稿范文
學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的演講稿范文篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
今天我演講的主題是團(tuán)隊(duì)精神。所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。
團(tuán)隊(duì)精神，我認(rèn)為，首先一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)核心：一個(gè)人或是一種精神。這個(gè)核心必須得到團(tuán)隊(duì)內(nèi)全體成員的高度認(rèn)可，擁有足夠的號(hào)召力，一呼百應(yīng)。
螞蟻駐地遭到了蟒蛇的攻擊。蟻王在衛(wèi)士的保護(hù)下來(lái)到宮殿外，只見(jiàn)一條巨蟒盤(pán)在峭壁上，正用尾巴用力地拍打峭壁上的螞蟻，躲閃不及的螞蟻無(wú)一例外丟掉了性命。正當(dāng)蟻王無(wú)計(jì)可施時(shí)，軍師把在外勞作的數(shù)億只螞蟻召集起來(lái)，指揮螞蟻爬上周?chē)拇髽?shù)讓成團(tuán)成團(tuán)的螞蟻從樹(shù)上傾瀉下來(lái)，砸在巨蟒身上，轉(zhuǎn)眼之間，巨蟒已經(jīng)被螞蟻裹住，變成了一條“黑蟒”。
它不停地?cái)[動(dòng)身子，試圖逃跑，但很快，動(dòng)作就緩慢下來(lái)了，因?yàn)閿?shù)億只螞蟻在撕咬它，使它渾身鮮血淋漓，最終因失血過(guò)多而死亡。一條巨蟒，足夠全國(guó)螞蟻一年的口糧了，這次戰(zhàn)爭(zhēng)雖然犧牲了兩三千只螞蟻，但收獲也不小。蟻王命令把巨蟒扛回宮殿，在軍師的指揮下，近億只螞蟻一齊來(lái)扛巨蟒。他們并不費(fèi)力地把巨蟒扛起來(lái)了。然而，扛是扛起來(lái)了，并且每一只螞蟻都很賣(mài)力，巨蟒卻沒(méi)有前移，因?yàn)殡m然有近億只螞蟻在用力，但這近億只螞蟻的行動(dòng)不協(xié)調(diào)，他們并沒(méi)有站在一條直線上，有的螞蟻向左走，有的向右走，有的向前走，有的則向后走，結(jié)果，表面上看到巨蟒的身體在挪動(dòng)，實(shí)際上卻只是原地“擺動(dòng)”。于是軍師爬上大樹(shù)，告訴扛巨蟒的螞蟻：“大家記住，你們的目標(biāo)是一致的，那就是把巨蟒扛回家?！苯y(tǒng)一了大家的目標(biāo)。軍師又找來(lái)全國(guó)嗓門(mén)最高的一百只螞蟻，讓他們站成一排，整齊地?fù)]動(dòng)小旗，統(tǒng)一指揮前進(jìn)的方向。這一招立即見(jiàn)效，螞蟻們很快將巨蟒拖成一條直線，螞蟻們也站在一條直線上。然后，指揮者們讓最前面的螞蟻起步，后面的依次跟上，螞蟻們邁著整齊的步伐前進(jìn)，很快將巨蟒抬回了家。
為什么一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)核心呢?這要從為什么要形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)說(shuō)起。之所以形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必然有著某種目的：達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，完成某項(xiàng)任務(wù)或長(zhǎng)期存在形成一定的競(jìng)爭(zhēng)力。為了達(dá)到這樣一種目的，團(tuán)隊(duì)就必須形成統(tǒng)一。核心就應(yīng)運(yùn)而生。它不僅起凝聚團(tuán)隊(duì)的作用，更重要的是一種向?qū)ё饔?，指引團(tuán)隊(duì)向更優(yōu)更好的方向前進(jìn)、發(fā)展。
圖書(shū)出版界的這樣一位奇人，夏乾良。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)法學(xué)系。說(shuō)是這樣說(shuō)，用他自己的話就是：我甚至連課本都沒(méi)有完整的看完。但是，他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了一個(gè)神話：6名在校大學(xué)生用壓歲錢(qián)注冊(cè)了一個(gè)公司，僅僅一年時(shí)間，盈利500萬(wàn)!在如何經(jīng)營(yíng)中，許多決策，夏乾良起到了至關(guān)重要的作用。甚至有時(shí)當(dāng)他做出一個(gè)決定時(shí)，其它所有人都反對(duì)，但當(dāng)事實(shí)證明該決策的正確性時(shí)，所有人都被夏的智慧與膽識(shí)折服。這就是核心的力量，巨大的力量。
可見(jiàn)一個(gè)核心在團(tuán)隊(duì)中的作用是多么的巨大，因此，建立團(tuán)隊(duì)的首要任務(wù)必先建立一個(gè)強(qiáng)有力的核心，它是力量的源泉。
其次，全體成員必須齊心協(xié)力，令行禁止。一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)不會(huì)受到來(lái)自內(nèi)部的束縛，其它時(shí)間完全由自己安排。但是，一旦有任何需要團(tuán)隊(duì)共同完成的事情，所有人將義不容辭，義無(wú)反顧地投入到組織當(dāng)中來(lái)，形成高度一致的整體。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)非常重要的課題。一個(gè)團(tuán)隊(duì)是由一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體組成，個(gè)體之間必然存在差異。而一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)中必然是求同存異。每個(gè)個(gè)體有鮮明的個(gè)性，卻又能很好的融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)中。那么如何做好這方面建設(shè)呢?
1、核心的建設(shè)方式。在一次訓(xùn)練活動(dòng)中，有位主管分享他們公司如何處理團(tuán)隊(duì)沖突的故事。他說(shuō)：“以往在我們主管會(huì)中，最常聽(tīng)到的話是互相批評(píng)、互相攻擊，場(chǎng)面熱鬧。‘像因?yàn)樯a(chǎn)部未按時(shí)交貨，所以業(yè)績(jī)沒(méi)有完成’，‘因質(zhì)量設(shè)計(jì)不良，產(chǎn)生顧客抱怨與退貨’，‘因業(yè)務(wù)下單交期太短，中間插單、改單?造成生產(chǎn)不順’，很多的‘因?yàn)槟愕?不對(duì)，所以造成我的?不能做事’，或者是‘都是因?yàn)槟銢](méi)有配合，我的?所以無(wú)法完成’;每次會(huì)議都為相互間沒(méi)有配合好的事，與這段期間的缺失、問(wèn)題爭(zhēng)辯不休?！薄敖?jīng)過(guò)幾次的會(huì)議，有一天，剛回國(guó)接任的總經(jīng)理終于忍不住了，在會(huì)議上當(dāng)場(chǎng)用力拍桌子，“啪”，把正在爭(zhēng)辯中的主管們嚇了一大跳?？偨?jīng)理說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始大家改變報(bào)告內(nèi)容，不用再報(bào)告別人有甚么錯(cuò)誤或缺失而責(zé)備別人，在會(huì)議中只能報(bào)告兩個(gè)內(nèi)容：1.在本周內(nèi)哪些部門(mén)、哪些人對(duì)你有什么貢獻(xiàn)。2.檢查你自己還有哪些未做好或不足之處，接下來(lái)你要如何改進(jìn)””。
這位主管欣喜的說(shuō)下去：“之后的第一次會(huì)議，大家都很不習(xí)慣，以往只注意別人有什么缺點(diǎn)不能與我配合，不曾注意別人對(duì)我會(huì)有什么貢獻(xiàn)。而總經(jīng)理要求在會(huì)議上要報(bào)告別人對(duì)我有哪些貢獻(xiàn)，在全場(chǎng)一振鴉雀無(wú)聲之后，好不容易有人才擠出來(lái)說(shuō)，“謝謝你陳經(jīng)理，那一天在會(huì)議室，你為我倒茶!”總經(jīng)理也接受?！睅状我院螅瑫?huì)議的氣氛轉(zhuǎn)變了，公司內(nèi)在的氣氛也奇怪的隨之改變了。每位主管在會(huì)議中報(bào)告，注意到別人對(duì)他的幫助愈來(lái)愈多，表示感謝之外也對(duì)自己不足做檢討，帶來(lái)了感謝感恩的氣氛，也帶動(dòng)了自我檢討、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，團(tuán)隊(duì)合作凝聚也增強(qiáng)了。這位主管得意的說(shuō)：“這是因?yàn)樵跁?huì)議上，對(duì)別人表示感謝是肯定別人對(duì)我實(shí)質(zhì)的幫助，對(duì)自己的檢討是對(duì)自己不足的策勵(lì)。但是過(guò)了兩個(gè)月又有進(jìn)一步的發(fā)展，在會(huì)議中大家突然發(fā)現(xiàn)：如果只有你感謝別人，而沒(méi)有別人感謝你，那代表甚么意思?因此，促動(dòng)了每個(gè)人在注意別人對(duì)我有什么貢獻(xiàn)之余，也主動(dòng)去找機(jī)會(huì)協(xié)助別人，找為別人服務(wù)貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，團(tuán)隊(duì)凝聚就在這個(gè)過(guò)程中形成了?！眻F(tuán)隊(duì)精神演講稿在這故事中，只是一個(gè)報(bào)告方式的轉(zhuǎn)變，卻帶來(lái)整個(gè)團(tuán)隊(duì)效能與團(tuán)隊(duì)氣氛的巨大轉(zhuǎn)變。可見(jiàn)，來(lái)自于對(duì)別人欣賞肯定與感謝的力量那么的巨大。
2、個(gè)體的自我糾正。吃蛤蠣。個(gè)體的自我糾正與反省在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中有著極其重要的作用。
最后，團(tuán)隊(duì)必須有統(tǒng)一的價(jià)值觀。強(qiáng)調(diào)革新、開(kāi)拓精神、夢(mèng)想。倡導(dǎo)尊重人性、尊重個(gè)性。團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀系指團(tuán)隊(duì)共通的價(jià)值基準(zhǔn)與行為規(guī)范，對(duì)外則為團(tuán)隊(duì)文化形象的表征。價(jià)值觀為團(tuán)隊(duì)之特色，可影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的行為，為團(tuán)隊(duì)精神的最高指導(dǎo)原則;它是一種激勵(lì)的力量;可視為一種團(tuán)隊(duì)精神與革新，全面質(zhì)量管理與持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。團(tuán)隊(duì)精神的構(gòu)建需要全體成員共同努力。積沙成塔，集腋成裘，只有全體成員同心同德，我們的團(tuán)隊(duì)才能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的蹂躪，才能步入無(wú)可比擬高度。
學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的演講稿范文篇二
眾所周知，1+1是等于2的。那么，我們的團(tuán)隊(duì)呢我為什么說(shuō)1+1大于2呢?因?yàn)檫@其中的每個(gè)1都是充滿團(tuán)隊(duì)精神的1，如果一個(gè)集體、一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們中的每一個(gè)分子都充滿團(tuán)隊(duì)精神，那么，這個(gè)集體、這個(gè)機(jī)關(guān)、這個(gè)團(tuán)隊(duì)就一定是個(gè)和-諧的團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)工作起來(lái)就一定能夠取得事半功倍的成果。這難道不是1+1大于2嗎?
所謂團(tuán)隊(duì)精神，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)，共同承擔(dān)集體責(zé)任，齊心協(xié)力，匯聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。大家都知道 “拔河”運(yùn)動(dòng)，它是一種最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，才能形成一股強(qiáng)大的力量，勢(shì)不可擋，戰(zhàn)勝對(duì)方。
那么，怎樣才能形成這種十分可貴的團(tuán)隊(duì)精神呢?就我們街道而言，作為黨和政府的一級(jí)組織、作為一個(gè)擔(dān)負(fù)重要管理職能的機(jī)關(guān)，要形成這種寶貴的團(tuán)隊(duì)精神。我認(rèn)為要做到：
相互信任，相互包容，相互補(bǔ)臺(tái)，相互謙讓。
第一，要相互信任。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基矗這種信任包括上下級(jí)之間和同事之間的相互信任，說(shuō)白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能會(huì)誤大事。古典小說(shuō)《三國(guó)演義》中有一段說(shuō)到信任的故事：劉備對(duì)趙云的信任。說(shuō)的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子又來(lái)報(bào)告說(shuō)：“反了常山趙子龍也，投曹去了!”劉備說(shuō)：“子龍是吾故人，安肯反也?”不相信小舅子的話。猛張飛在旁邊說(shuō)：可能趙子龍貪圖富貴，去投降曹操。劉備說(shuō)：“子龍與吾相從患難之時(shí)，他心如鐵石，豈以富貴能搖動(dòng)乎?”他小舅子又說(shuō)：“我親見(jiàn)他引軍投曹操去了?！眲湔f(shuō)：“子龍必有原因。再說(shuō)子龍反者，斬之!”這里劉備對(duì)趙子龍是何等的信任啊!正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無(wú)數(shù)，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風(fēng)喪膽，讓劉備轉(zhuǎn)危為安。這就是信任的力量!如果我們領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)之間、同事之間能有這樣的信任力度，我們就能成為一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。
第二，相互包容。中共中央政治局委員、北京市委書(shū)記劉淇近日在中共北京市第十屆委員會(huì)第一次會(huì)議上說(shuō)和-諧包容的同志關(guān)系：“包容才有和-諧，尊重才能包容。相互包容，和-諧共事，才能干事?！彼自捳f(shuō)：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候。在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。特別是對(duì)一些非原則的問(wèn)題不要斤斤計(jì)較，以牙還牙，以眼還眼。中國(guó)有句老話：“天下事，何時(shí)了;有些事，不了了;一定了，不得了?！币馑际钦f(shuō)一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊涂為座右銘。真計(jì)較起來(lái)既影響工作，又影響感情，沒(méi)有任何價(jià)值。
第三，相互補(bǔ)臺(tái)。相互補(bǔ)臺(tái)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。但是只要具備了團(tuán)隊(duì)精神又完全可以做到。一是要樹(shù)立全局觀念。街道辦事處總體管理與各個(gè)科室的管理有機(jī)協(xié)調(diào)，各部門(mén)不能只顧局部利益，而要將個(gè)人、部門(mén)的追求融入到團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)中去。在分工越來(lái)越精細(xì)的現(xiàn)代社會(huì)，即便是最復(fù)合型的人才也不能一個(gè)人做完所有的事情，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。每一個(gè)同志只有牢固樹(shù)立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團(tuán)隊(duì)中去，貢獻(xiàn)自己的力量并匯聚他人的力量;才能在同事出現(xiàn)工作失誤或不到位的情況下，及時(shí)堵漏，主動(dòng)補(bǔ)臺(tái)。機(jī)關(guān)干部之間的關(guān)系，雖談不到什么生死之交，但一定要做到風(fēng)雨同行、同舟共濟(jì)。二是敢于承擔(dān)責(zé)任。有的單位出現(xiàn)過(guò)這樣的情況：一個(gè)科室出現(xiàn)了問(wèn)題，科長(zhǎng)往往會(huì)找客觀原因，或者找下屬的原因，推卸責(zé)任。但是，聰明的科長(zhǎng)，即使在下屬犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也會(huì)責(zé)備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖后，上書(shū)自貶三級(jí)”。科長(zhǎng)勇于、敢于、善于承擔(dān)責(zé)任，是能及時(shí)消除因下屬錯(cuò)誤而產(chǎn)生的不良后果，迅速扭轉(zhuǎn)工作局面的關(guān)鍵。這是一種更高層次的補(bǔ)臺(tái)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如果能自覺(jué)做到這些，何談產(chǎn)生不了凝聚力，何談產(chǎn)生不了團(tuán)隊(duì)精神。
第四，相互謙讓。“見(jiàn)困難就上，見(jiàn)榮譽(yù)就讓”，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成績(jī)的時(shí)候，在榮譽(yù)降臨的時(shí)候，我們應(yīng)該具備梅花那種“俏也不爭(zhēng)春”的精神。過(guò)去有過(guò)深刻的教訓(xùn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在奮斗的過(guò)程中能夠和-諧相處，互相支持，但在勝利之時(shí)卻鬧得不可開(kāi)交，原因就在于不能相互謙讓?zhuān)瑺?zhēng)功爭(zhēng)榮譽(yù)。這樣的教訓(xùn)我們不能忘記。
同志們，團(tuán)隊(duì)精神的形成需要不斷的積累、調(diào)整與修正，所有畢其功于一役的想法只能是不切實(shí)際的奢望。唯有我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，方能達(dá)到1+1大于2的理想境界!
學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的演講稿范文篇三
班級(jí)工作組作為學(xué)校最基礎(chǔ)的一個(gè)單位，所有的工作：教育和教學(xué)都是直接面向?qū)W生，所以這個(gè)班級(jí)工作組工作的得失直接決定著這兩個(gè)班級(jí)能否取的較好的 教育教學(xué)成效，這就要求工作組成員為了團(tuán)隊(duì)利益與目標(biāo)而能互協(xié)作，共同承擔(dān)集體責(zé)任，齊心協(xié)力，匯聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。這就是人們所說(shuō)的1+1大于2。因?yàn)檫@其中的每個(gè)1都是充滿團(tuán)隊(duì)精神的1，這樣的團(tuán)隊(duì)工作起來(lái)就一定能夠取得事半功倍的成果。
一，相互信任。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎(chǔ)。我們信任班主任的帶班能力，相信自己所任教的班級(jí)是年級(jí)中班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的。相信嚴(yán)厲的班主任能使班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，而慈祥的班主任能以自己的愛(ài)心和細(xì)心感化學(xué)生。而班主任也相信任課老師是最出色的，無(wú)論是課堂管理和教學(xué)。我還記得《三國(guó)演義》中有一段故事：說(shuō)的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子和張飛先后都對(duì)劉備說(shuō)趙云投敵了，”劉備說(shuō)：“子龍必有原因。再說(shuō)子龍反者，斬之!”正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無(wú)數(shù)，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風(fēng)喪膽，讓劉備轉(zhuǎn)危為安。這就是信任的力量!如果我們同事之間能有這樣的信任力度，我們就一定能成為一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。
第二，相互包容。包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容，和諧共事，才能干事。”俗話說(shuō)：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候。在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。課堂中出現(xiàn)了搗亂的學(xué)生，作業(yè)中出現(xiàn)了問(wèn)題，任課老師不會(huì)想到班風(fēng)不正，而是多想想自己存在的問(wèn)題;班級(jí)中哪門(mén)學(xué)科落后了，班主任也不會(huì)怪罪任課老師，他們會(huì)到班級(jí)中了解一情況：是紀(jì)律問(wèn)題，還是時(shí)間投入不足，對(duì)癥下藥比指責(zé)抱怨要有效的多。
第三，相互補(bǔ)臺(tái)。人們永遠(yuǎn)才也不能一個(gè)人做完、做好所有的事情，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。073，074的學(xué)生初一一開(kāi)學(xué)就很自豪，因?yàn)樗麄儚娜握n老師這兒得知自己的班主任是學(xué)校中最出色的班主任 ，也是剛剛在中考中取得優(yōu)秀成績(jī)的老師 ;而在班主任那兒他們知道了自己的語(yǔ)文和科學(xué)老師是剛教完初三和高三的老師，是班主任積極爭(zhēng)取得來(lái)的 。而在日常工作中，大家也是盡自己的一分力，幫助語(yǔ)文老師組織好早讀，幫助科學(xué)老師組織好每天的十分鐘過(guò)關(guān)，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)幫助班主任做好幾個(gè)學(xué)生的思想工作，這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)作，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)前進(jìn)。
大家都知道 “拔河”運(yùn)動(dòng)，它是一種最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，而不是逞匹夫之勇，只有緊密配合、互相支撐，才能形成一股強(qiáng)大的力量，勢(shì)不可擋，最后戰(zhàn)勝對(duì)方。我們073、074所有老師抖愿意扮演拔河比賽中的一分子，希望能取得最后的勝利。
和諧，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，多么美好的意境。請(qǐng)讓我們一起來(lái)感受一下和諧吧:春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。 和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)生活中，由于許多同學(xué)、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、利益追求、興趣愛(ài)好的差別，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，班級(jí)不說(shuō)，校外亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦;甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些：惟利是圖，損人利己，愛(ài)占便宜;甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是道德的囚犯。胡把“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來(lái)，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是;同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助;校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明向上的和諧校園。 歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的美德。 是啊!我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，講“仁愛(ài)”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!
第2篇 大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神演講稿大全
篇一
部門(mén)：聯(lián)盟磷復(fù)肥有限公司原料車(chē)間
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、朋友們，大家好：
眾所周知，1+1是等于2的。那么，我為什么說(shuō)1+1等于1呢?因?yàn)檫@其中的每個(gè)1都是充滿團(tuán)隊(duì)精神的1，如果一個(gè)集體、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們中的每一個(gè)分子都充滿團(tuán)隊(duì)精神，那么，這個(gè)集體、這個(gè)部門(mén)、這個(gè)團(tuán)隊(duì)就一定是個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。小于1，有所保留;大于1就會(huì)凌駕于團(tuán)隊(duì)之上，所以說(shuō)我們要的就是1+1等于1的團(tuán)隊(duì)精神。每一個(gè)班組加起來(lái)就是一個(gè)車(chē)間，每個(gè)車(chē)間、部門(mén)加起來(lái)就是一個(gè)分公司，每一個(gè)分公司、部門(mén)加起來(lái)就是一個(gè)集團(tuán)。每個(gè)充滿團(tuán)隊(duì)精神的1加起來(lái)，我們公司就是一柄莫邪神劍，所向無(wú)敵。
我們?cè)宪?chē)間成立于2022年初，于3月19日開(kāi)試車(chē)，成員95%新招入廠的年輕學(xué)生，無(wú)任何工廠生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。生產(chǎn)工藝、設(shè)備偏又是我們幾個(gè)老員工也沒(méi)接觸的新東西，我們邊學(xué)邊教，把人、崗位、設(shè)備、工藝、安全等分解成簡(jiǎn)單的1，然后再一個(gè)一個(gè)加起來(lái)，直到今天我們車(chē)間形成團(tuán)結(jié)、和諧充滿團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)集體，互幫互助、互容互讓、謙虛禮貌、人員穩(wěn)定、積極向上。
團(tuán)隊(duì)精神，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)利益與目標(biāo)而相互協(xié)作，共同承擔(dān)集體責(zé)任，齊心協(xié)力。大家都知道 “拔河”運(yùn)動(dòng)，它是一種最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，才能形成一股團(tuán)隊(duì)力量，戰(zhàn)勝對(duì)方。
那么，怎樣才能形成這種十分可貴的團(tuán)隊(duì)精神呢?我認(rèn)為要做到：相互信任，相互包容，相互補(bǔ)臺(tái)，相互謙讓。
第一、要相互信任。
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎(chǔ)。小說(shuō)《三國(guó)演義》中有一段說(shuō)到劉備對(duì)趙云的信任。說(shuō)劉備在長(zhǎng)坂坡打了敗仗，正在哭泣，他的小舅子來(lái)報(bào)告說(shuō)：“反了常山趙子龍也，投曹去了!”劉備說(shuō)：“子龍是吾故人，安肯反也?”。猛張飛在旁邊說(shuō)：可能趙子龍貪圖富貴，去投降曹操。劉備說(shuō)：“子龍與吾相從患難之時(shí)，他心如鐵石，豈以富貴能搖動(dòng)乎?”他小舅子又說(shuō)：“我親見(jiàn)他引軍投曹操去了。”劉備說(shuō)：“子龍必有原因。再說(shuō)子龍反者，斬之!”。趙子龍?jiān)陂L(zhǎng)坂坡七進(jìn)七出，殺敵無(wú)數(shù)，救了劉備的兒子，讓敵人聞風(fēng)喪膽，讓劉備轉(zhuǎn)危為安。這就是信任!如果領(lǐng)導(dǎo)、同事之間能有這樣的信任，我們就能成為一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。
第二、相互包容。
包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容，和諧共事，才能干事。俗話說(shuō)：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候。在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。特別是對(duì)一些非原則的問(wèn)題不要斤斤計(jì)較，以牙還牙，以眼還眼。中國(guó)有句老話：“天下事，何時(shí)了;有些事，不了了;一定了，不得了?！币馑际钦f(shuō)一些雞毛蒜皮的事，就得以“難得糊涂”為座右銘。真計(jì)較起來(lái)既影響工作，又影響感情，沒(méi)有任何價(jià)值，也是企業(yè)內(nèi)部最大的“內(nèi)耗”。
第三、相互補(bǔ)臺(tái)。
團(tuán)隊(duì)精神演講稿相互補(bǔ)臺(tái)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。但是只要具備了團(tuán)隊(duì)精神又完全可以做到。 一是要樹(shù)立全局觀念。在分工越來(lái)越精細(xì)的現(xiàn)代社會(huì)，即便是最復(fù)合型的人才也不能一個(gè)人做完所有的事情，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。每一個(gè)同志只有牢固樹(shù)立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團(tuán)隊(duì)中去，貢獻(xiàn)自己的力量并匯聚他人的力量;才能在同事出現(xiàn)工作失誤或不到位的情況下，及時(shí)堵漏，主動(dòng)補(bǔ)臺(tái)。同事之間的關(guān)系，雖談不到什么生死之交，但一定要做到風(fēng)雨同行、同舟共濟(jì)。
二是要敢于承擔(dān)責(zé)任。有的公司出現(xiàn)過(guò)這樣的情況：一個(gè)部門(mén)出現(xiàn)了問(wèn)題，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)找客觀原因，或者找下屬的原因，推卸責(zé)任。但是，聰明的領(lǐng)導(dǎo)，即使在下屬犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也會(huì)責(zé)備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖后，上書(shū)自貶三級(jí)”。領(lǐng)導(dǎo)勇于、敢于、善于承擔(dān)責(zé)任，就能及時(shí)消除因下屬錯(cuò)誤而產(chǎn)生的不良后果，迅速扭轉(zhuǎn)工作局面。這是一種更高層次的補(bǔ)臺(tái)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如果能自覺(jué)做到這些，何談產(chǎn)生不了凝聚力，何談產(chǎn)生不了團(tuán)隊(duì)精神。
第四、相互謙讓。
“見(jiàn)困難就上，見(jiàn)榮譽(yù)就讓”，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成績(jī)的時(shí)候，在榮譽(yù)降臨的時(shí)候，我們應(yīng)該具備梅花那種“俏也不爭(zhēng)春”的精神。歷史上有過(guò)深刻的教訓(xùn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在奮斗的過(guò)程中能夠和諧相處，互相支持，但在勝利之時(shí)卻鬧得不可開(kāi)交。杯酒釋兵權(quán)、火燒慶功樓、鳥(niǎo)盡弓藏等歷史典故，原因就在于不能相互謙讓?zhuān)瑺?zhēng)功、爭(zhēng)榮譽(yù)、爭(zhēng)權(quán)利。這樣的歷史教訓(xùn)我們不能忘記。
第五、謀事不謀人
首先要讓專(zhuān)心謀事的人有干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。對(duì)總想著干事，想把事做成、做好的人，要為他們展示才華創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。特別是一些年輕人，要使他們?cè)诟墒碌倪^(guò)程中得到鍛煉、經(jīng)受考驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。這些人埋頭做事，不善聲張“造勢(shì)”，辛苦和業(yè)績(jī)往往不為人知;他們清正自守，不好拉拉扯扯、吃吃喝喝，往往“人脈”不廣;他們
不跑不送，不找不要，不善奉迎，往往引不起別人的關(guān)注。專(zhuān)注干事不會(huì)“來(lái)事”，講原則不懂圓滑，往往還會(huì)得罪人。對(duì)于專(zhuān)心謀事的人，要慧眼識(shí)金，發(fā)現(xiàn)他們，關(guān)心他們，宣傳他們，旗幟鮮明地支持他們。
專(zhuān)心謀事而不分心謀人，根本在于形成科學(xué)的選人用人機(jī)制。進(jìn)一步健全考核體系和評(píng)價(jià)機(jī)制，客觀公正、科學(xué)準(zhǔn)確，注重實(shí)績(jī)。在群眾中形成踏實(shí)干事受尊敬、受重用的正確導(dǎo)向。
同志們，團(tuán)隊(duì)精神的形成需要不斷的積累、調(diào)整與修正，所有畢其功于一役的想法只能是不切實(shí)際的奢望。唯有我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起;學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);實(shí)踐、再實(shí)踐，方能達(dá)到1+1等于1的理想境界!!
我時(shí)常想一件事，當(dāng)我們慢慢年齡變大;當(dāng)我們因年齡問(wèn)題離開(kāi)工作崗位、離開(kāi)這充滿和諧的團(tuán)隊(duì);當(dāng)我們坐在搖椅上慢慢變老;我們?cè)诨貞浭裁?!是我們團(tuán)隊(duì)的和諧、默契、歡聲笑語(yǔ);還是爾虞我詐、血雨腥風(fēng)。美好的回憶，也要從現(xiàn)在的你我開(kāi)始;團(tuán)隊(duì)精神，是我們未來(lái)“百年”前，堅(jiān)持不懈的努力方向!
謝謝大家!我的演講結(jié)束。
第3篇 學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神演講稿
什么是團(tuán)隊(duì)精神
所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒(méi)有正確的管理文化，沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神。
簡(jiǎn)單的說(shuō),團(tuán)隊(duì)是一種精神,是一種力量,是現(xiàn)代社會(huì)中不可缺少的!
團(tuán)隊(duì)精神的作用
1．目標(biāo)導(dǎo)向功能
團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，使店內(nèi)員工齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力，對(duì)單個(gè)營(yíng)業(yè)員來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)要達(dá)到的目標(biāo)即是自己所努力的方向，團(tuán)隊(duì)整體的目標(biāo)順勢(shì)分解成各個(gè)小目標(biāo)，在每個(gè)員工身上得到落實(shí)。
2．凝聚功能
任何組織群體都需要一種凝聚力，傳統(tǒng)的管理方法是通過(guò)組織系統(tǒng)自上而下的行政指令，淡化了個(gè)人感情和社會(huì)心理等方面的需求，而團(tuán)隊(duì)精神則通過(guò)對(duì)群體意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)員工在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣、信仰、動(dòng)機(jī)、興趣等文化心理，來(lái)溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過(guò)來(lái)逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。
3．激勵(lì)功能
團(tuán)隊(duì)精神要靠員工自覺(jué)地要求進(jìn)步，力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的員工看齊。通過(guò)員工之間正常的競(jìng)爭(zhēng)可以實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能，而且這種激勵(lì)不是單純停留在物質(zhì)的基礎(chǔ)上，還能得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，獲得團(tuán)隊(duì)中其他員工的尊敬。
4．控制功能
員工的個(gè)體行為需要控制，群體行為也需要協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的控制功能，是通過(guò)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束規(guī)范，控制職工的個(gè)體行為。這種控制不是自上而下的硬性強(qiáng)制力量，而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制;由控制職工行為，轉(zhuǎn)向控制職工的意識(shí);由控制職工的短期行為，轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬r(jià)值觀和長(zhǎng)期目標(biāo)的控制。因此，這種控制更為持久有意義，而且容易深入人心。
打造團(tuán)隊(duì)精神
1、營(yíng)造相互信任的組織氛圍
有一家知名銀行，其管理者特別放權(quán)給自己的中層雇員，一個(gè)月盡管去花錢(qián)營(yíng)銷(xiāo)。有人擔(dān)心那些人會(huì)亂花錢(qián)，可事實(shí)上，員工并沒(méi)有亂花錢(qián)，反而維護(hù)了許多客戶，其業(yè)績(jī)成為業(yè)內(nèi)的一面旗幟。相比之下，有些管理者，把錢(qián)看得很?chē)?yán)，生怕別人亂花錢(qián)，自己卻大手大腳，結(jié)果員工在暗中也想盡一切辦法謀一己私利。還有一家經(jīng)營(yíng)環(huán)保材料的合資企業(yè)，總經(jīng)理的辦公室跟普通員工的一樣，都在一個(gè)開(kāi)放的大廳中，每個(gè)普通雇員站起來(lái)都能看見(jiàn)總經(jīng)理在做什么。員工出去購(gòu)買(mǎi)日常辦公用品時(shí)，除了正常報(bào)銷(xiāo)之外，公司還額外付給一些辛苦費(fèi)，這個(gè)舉措杜絕了員工弄虛做假的心思。在這兩個(gè)案例中，我們可以體會(huì)到相互信任的對(duì)于組織中每個(gè)成員的影響，尤其會(huì)增加雇員對(duì)組織的情感認(rèn)可。而從情感上相互信任，是一個(gè)組織最堅(jiān)實(shí)的合作基礎(chǔ)，能給雇員一種安全感，雇員才可能真正認(rèn)同公司，把公司當(dāng)成自己的，并以之作為個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái)。
2、態(tài)度并不能決定一切
劉備是個(gè)非常注重態(tài)度的人，三顧茅廬請(qǐng)孔明，與關(guān)羽和張飛結(jié)成死黨，關(guān)系很鐵，但最后卻是一個(gè)失敗者。曹操不管態(tài)度，唯人是舉，成就大業(yè)。因?yàn)橼A得利潤(rùn)不僅僅靠態(tài)度，更要依靠才能。那些重視態(tài)度的管理者一般都是權(quán)威感非常重的人，一旦有人挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，內(nèi)心就不太舒服。所以，認(rèn)為態(tài)度決定一切的管理者，首先要反思一下自己的用人態(tài)度，在評(píng)估一個(gè)人的能力時(shí)，是不是僅僅考慮了自己的情感需要而沒(méi)有顧及雇員的?是不是覺(jué)得自己的權(quán)威受到了人才的挑戰(zhàn)不能從內(nèi)心接受。
3、在組織內(nèi)慎用懲罰
從心理學(xué)的角度，如果要改變一個(gè)人的行為，有兩種手段：懲罰和激勵(lì)。懲罰導(dǎo)致行為退縮，是消極的，被動(dòng)的，法律的內(nèi)在機(jī)制就是懲罰。激勵(lì)是積極的、主動(dòng)的，能持續(xù)提高效率。適度的懲罰有積極意義，過(guò)度懲罰是無(wú)效的，濫用懲罰的企業(yè)肯定不能長(zhǎng)久。懲罰是對(duì)雇員的否定，一個(gè)經(jīng)常被否定的雇員，有多少工作熱情也會(huì)蕩然無(wú)存。雇主的激勵(lì)和肯定有利于增加雇員對(duì)企業(yè)的正面認(rèn)同，而雇主對(duì)于雇員的頻繁否定會(huì)讓雇員覺(jué)得自己對(duì)企業(yè)沒(méi)有用，進(jìn)而雇員也會(huì)否定企業(yè)。
4、建立有效的溝通機(jī)制
理解與信任不是一句空話，往往一個(gè)小誤會(huì)反而給管理帶來(lái)無(wú)盡的麻煩。有一個(gè)雇員要辭職，雇主說(shuō)：“你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是為了鍛煉你，我就要提拔你了，我還要獎(jiǎng)勵(lì)你!”可是，雇員卻認(rèn)為是一句鬼話，他廢寢忘食地工作，反而沒(méi)馬屁精的收入高，讓他如何平靜!一個(gè)想重用人才，一個(gè)想為企業(yè)發(fā)揮自己的才能，僅僅因?yàn)闇贤ǚ绞讲粫?，都很受傷害。我曾?jīng)聽(tīng)到一個(gè)高級(jí)雇員說(shuō)：“如果老板早一點(diǎn)告訴我真-相，我就不會(huì)離開(kāi)公司了?！?/p>
