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關(guān)愛學(xué)生演講稿題目(7篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):7

關(guān)愛學(xué)生演講稿題目

第1篇 關(guān)愛學(xué)生的演講稿范文800字

高爾基曾說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!睈蹖W(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德。師愛比淵博的知識(shí)更重要,能夠得到老師的關(guān)愛,是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求。

那么,愛學(xué)生,就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,去感受他們的喜、怒、哀、樂,一個(gè)關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能得到學(xué)生的信賴,會(huì)喚醒他們的沉睡的潛能。

在我們學(xué)校,我時(shí)不時(shí)被感動(dòng)著,因?yàn)檫@兒有許多平凡又偉大的老師,他們用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,我班也不例外。張家粸,對(duì)于我們低年級(jí)老師一點(diǎn)兒也不陌生。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛。于是,我平時(shí)更多的注意他,盡量去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他。

我發(fā)現(xiàn):每天早晨見到我時(shí),他總是第一個(gè)向我問好;下課了,他會(huì)主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板;吃午飯時(shí),還會(huì)幫我班手壞的小女孩拿飯盒??吹竭@些,我感到無比的自豪!在班上,我表揚(yáng)了他,讓大家向他學(xué)習(xí),讓這份愛心在同學(xué)之間傳遞。

聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而調(diào)皮搗蛋的孩子會(huì)引起老師的不滿,其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。問題的關(guān)鍵在于:怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,使他們?cè)趷鄣年柟饫镒聣殉砷L(zhǎng)。

在孩子們身上,我傾注了自己的關(guān)懷與愛護(hù):下課了,陪孩子們聊聊天、說說話,一起活動(dòng);孩子請(qǐng)假了,抽空幫他們輔導(dǎo);生病了,幫他們倒水沖藥,時(shí)不時(shí)去關(guān)注下。也許我做得還不夠,但每當(dāng)我看到孩子們天真、燦爛的笑容時(shí);看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時(shí),我的心里總是甜滋滋。

記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無法延伸生命的長(zhǎng)度,但我堅(jiān)信,只要我們對(duì)教育癡心不改,對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,就一定能拓展我們生命的寬度!老師們,讓我們?yōu)榱诵墓餐膲?mèng)想,用無私的愛譜寫幸福的人生吧!

第2篇 關(guān)愛學(xué)生演講稿精選范文

關(guān)愛學(xué)生演講稿精選范文

《愛是永遠(yuǎn)的陽光》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

我們都知道萬物離不開陽光的普照,有了陽光,花兒才能綻放,有了陽光,萬物才能生長(zhǎng),所以有了陽光,才有了燦爛的世界。在我們生活中,愛,就像陽光一樣,溫暖了我們孤獨(dú)的心,照亮了我們前行的路。今天,我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。

作為一名教師,站在三尺講臺(tái)上,日復(fù)一日,年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí),我們傾其所有,我們不求回報(bào),我們放棄奢華,我們選擇平淡,這一切似乎十分平淡,也十分平凡。然而正是這平淡的工作中,我們千千萬萬的教師,通過自己的努力,培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的,每灑下一顆汗珠,就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印,就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。

作為一名教師,愛心是教育的靈魂,沒有了愛,教育就蕩然無存。愛心給我動(dòng)力,愛心給孩子呵護(hù),愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛心,讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗,不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中,許許多多的老師,為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻,甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。 在我剛畢業(yè)的時(shí)候,一位老教師曾說過:“每一個(gè)孩子,都是一個(gè)天使,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,他們的眼神都在渴盼,渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向,教師的愛像一把大掃帚,能掃去學(xué)生心靈上的塵土。”說得多好??!那么,我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?面對(duì)所有的孩子,教師是太陽,愛心就是陽光,如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵,我愿做護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁。

每當(dāng)提起愛,我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們,曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得教過一個(gè)小女孩,現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了,

想想他能堅(jiān)持下來是多么的不輕易??!她那時(shí)沒完沒了地哭,哭了一、兩個(gè)月,摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事??為了能留住這個(gè)孩子,我們使出渾身解術(shù),她也不買你的帳。有一天,她竟哭著說:“老師,我爸媽是我親身父母啊?!蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝?!”她“噗”的一笑,又很有節(jié)奏的哭了起來,我真的很心疼孩子,好說歹說她就是哭,沒招了!我索性說了一聲:“完了,氣死我了?!本团吭谧雷由弦粍?dòng)不動(dòng)了。誰知她竟跑上前來,一邊給我揉胸口,一邊搬腦袋,并大哭道:“老師,我的好老師,你可別死啊!我再也不哭了??”太陽出來了!辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的,孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我,表達(dá)她的誠(chéng)意,讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞,從而讓我對(duì)孩子更生憐愛之情。

女孩的例子,充分說明一點(diǎn),是責(zé)任讓我傾注了愛。

作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個(gè)太陽的光芒。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停的為自己——加油!

讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生,都能把愛心帶給學(xué)生,都能讓未來更充滿希望,讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。

第3篇 關(guān)愛學(xué)生師德演講稿

教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽底下最光輝的事業(yè)”;人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”,比喻成“人類靈魂的工程師”,比喻成“愛心大使”。作為一名教師,一名職業(yè)學(xué)校的普通教師,多年的工作經(jīng)歷我時(shí)刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況:不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)差,自我約束能力差,違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生,而是司空見慣。這些特殊的群體,在初中因?yàn)槌煽?jī)不好,而成為被教師“遺忘的角落”,來到職業(yè)學(xué)校,對(duì)他們來說是一個(gè)新的選擇,一個(gè)新的起點(diǎn)。來到高職,他們想好好學(xué)習(xí),,學(xué)得一技之長(zhǎng),想改變自己,但在初中形成的一些壞習(xí)慣,養(yǎng)成的一些毛病,卻不是一朝一夕能夠改過來的,這給我們班主任和任課教師在工作上帶來很大的難度。但多年的教學(xué)實(shí)踐,我深刻感受到,只要我們對(duì)癥下藥,對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo),付出我拉的愛心、細(xì)心與耐心,真正地走進(jìn)學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,他們還是完全可以步入“正軌”的。 因此,了解學(xué)生、理解走進(jìn)學(xué)生、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的教育教學(xué)中的每一刻。

一、了解學(xué)生

我們的學(xué)生從不同的初中,不同的家庭來到高職,每個(gè)人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記,可以說是千人千性,假如老師不了解學(xué)生,對(duì)自己教育的對(duì)象都很茫然的話,就跟瞎子摸象一樣。因此,作為教師的我們,充分認(rèn)識(shí)和了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁,是老師搞好教學(xué)工作的第一步。。利用學(xué)生不同的特點(diǎn),盡可能的把使每個(gè)學(xué)生的潛力挖掘出來,讓他們得到全面發(fā)展。每接一屆學(xué)生,我總是在一天、兩天中記住每個(gè)學(xué)生的名字,在第一時(shí)間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字,教給他們相關(guān)地知識(shí)。每次叫學(xué)生的名字,讓他們做事,回答問題時(shí),我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜,多了份信任。<文章來源:蓮~山 課件 >;而通過與學(xué)生的接觸,多方位地觀察學(xué)生,了解到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),有的放矢安排班級(jí)工作,又讓我的工作多了份主動(dòng),少了些被動(dòng),班級(jí)工作總是能很快地轉(zhuǎn)入正規(guī)。

記得有個(gè)學(xué)生,總是沉默寡言的,加上又是走讀生,與老師學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)很少,最初在班里他就是一個(gè)可有可無的人物??梢淮螣o意識(shí)的交談,我發(fā)現(xiàn)他的音質(zhì)很好,所以就在一次主持人的選拔中,將他推舉上,后來被選上,并主持學(xué)校的文藝節(jié)目,獲得成功,記得他第一次主持完節(jié)目后,高興地在空間給我留言說“老師,謝謝你,讓我找到了我的閃光點(diǎn)?!?/p>

二、走進(jìn)學(xué)生。 講臺(tái)不是上下尊卑的界線,學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和關(guān)注,希望得到老師的肯定和贊許。老師若放開架子,走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活,了解他們的思想。這樣,就能拉近師生之間的距離,使學(xué)生明白、理解和接受老師的教育思想,就能讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。對(duì)上課不認(rèn)真聽課的同學(xué),我或是走到他跟前,輕輕的提醒他該認(rèn)真聽,或是用眼神示意他明白,而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面去批評(píng)他,搓傷孩子的自尊心。對(duì)于那些不完成作業(yè)的孩子,我會(huì)及時(shí)了解他不完成作業(yè)的原因,及時(shí)督促他們完成作業(yè);我曾在教育理論的書上看過這樣一句話,我們要學(xué)習(xí)西方國(guó)家的教育理念:“蹲下來和孩子說話”。這樣可以拉近師生之間的距離,而我的做法,讓學(xué)生很快信任我,樂意找我講心里話。并且,這些學(xué)生只要稍微有進(jìn)步,我就會(huì)在全班對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

而學(xué)生入學(xué)的第一次考試,我總是及時(shí)把成績(jī)匯總,然后一一找學(xué)生幫他們分析存在的問題,幫他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。而每一次考試后,面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)起伏較大的同學(xué),我不是采取簡(jiǎn)單粗暴的方式進(jìn)行訓(xùn)斥,而是找其個(gè)別談心,詢問原因,幫他們分析、查找根源,直到學(xué)生心服口服。每次談話后學(xué)生滿含感激的眼光,事后學(xué)生充滿激情的行動(dòng),讓我深深體會(huì)到,只有理解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重和理解,沒有關(guān)注,就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,理解、尊重、關(guān)注,亦師亦友,民主平等,這就是“好教師”,這就是師愛。當(dāng)然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

三、寬容對(duì)待學(xué)生 學(xué)生接受教育的過程,是一種人格完善的過程。老師不僅教給學(xué)生知識(shí),還要教給他們?cè)鯓幼鋈?。班里有個(gè)同學(xué),很聰明,學(xué)習(xí)各方面也不錯(cuò),但對(duì)于班級(jí)工作卻很不熱心,在班級(jí)工作中,總是拈輕怕重,遇事斤斤計(jì)較,時(shí)間久了,同學(xué)們都不愿與他交往,不愿與他接觸,了解他的情況后,我多次找他談心,指出他的不足,并引導(dǎo)他參與班級(jí)活動(dòng),同他一起打掃衛(wèi)生,用行動(dòng)慢慢感化他,當(dāng)他看到老師為了他而提前到校,為了他而多跑腿時(shí),他開始悄悄地改變自己,我也提前與班里的同學(xué)交待好,讓班里的同學(xué)接納。并在班里對(duì)他進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),很快這個(gè)同學(xué)在班級(jí)的狀況得到改變,并與同學(xué)打成一片,班級(jí)里的其他活動(dòng)也總是積極參與。學(xué)生犯了錯(cuò),老師要懷有寬容的心。慈祥的面孔,溫柔的笑容,親切的言語,文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心理,更能取得教育的實(shí)效 。寬容,是一種博大無私的愛。

四、真誠(chéng)地關(guān)愛學(xué)生。老師年長(zhǎng)于學(xué)生,有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力。不妨多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們解決各種困惑、困擾,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,讓學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)。記得我剛做班主任的時(shí)候,我們班里,有一個(gè)學(xué)生,性格內(nèi)向,不愛說話,優(yōu)點(diǎn)是上課遵守紀(jì)律,尊敬老師,衛(wèi)生打掃很及時(shí),但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,方法不對(duì)頭,成績(jī)總也上不去。了解這些情況后,于是,我在上課的時(shí)候,就用一些簡(jiǎn)單的問題對(duì)他進(jìn)行提問。一開始,他表示沉默,“金口難開”,我啟發(fā)、鼓勵(lì)他,讓他不要害怕,要相信自己,樹立自信心,在一次次地提問中,他的聲音越來越大,后來上課時(shí),不用我提問,他都能主動(dòng)回答問題,學(xué)習(xí)積極性很高。課余時(shí)間,我還單獨(dú)找他,給他講一些學(xué)習(xí)的方法,使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”,從而起到了事半功倍的效果,成績(jī)提高很快。

雖然說是高中生了,但他們其實(shí)也就是一群孩子,在家里,父母是百般呵護(hù),到了學(xué)校,一切都要靠自己,很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。為此,除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們,在生活上,更是噓寒問暖,關(guān)心他們的日常起居。學(xué)生病了,我及時(shí)送上問候,督促學(xué)生及時(shí)拿藥,病情嚴(yán)重需要打吊瓶時(shí),我一定第一時(shí)間到醫(yī)務(wù)室探望,問問他們的病情,叮囑他們應(yīng)注意的事項(xiàng),關(guān)切地摸摸他們的額頭,試試他們的體溫,手涼了給他們暖暖,或者做點(diǎn)飯給他們,這些在教師眼里,順手做的小事,但對(duì)學(xué)生來說不是小事,教師的私心,學(xué)生們都會(huì)看在眼里,記在心里,讓學(xué)生在親其師的心理下,更信其道。

教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生,學(xué)生們定能更茁壯地成長(zhǎng)。 雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

第4篇 師德師風(fēng)演講稿:關(guān)愛學(xué)生鑄師魂

尊敬老師和領(lǐng)導(dǎo),在座各位:

下午好!

我有機(jī)會(huì)來發(fā)言,如獲香甜的奶酪!

我的演講題目是,關(guān)愛學(xué)生鑄師魂。

才淺學(xué)粗話師德,泛泛而談無高論。

希望諸位多包涵,智者見智仁者仁。

敬請(qǐng)聆聽?zhēng)追昼?,不要嫌棄我嘴笨?/p>

初中畢業(yè)八七年,毫不猶豫填志愿。

我的理想當(dāng)教師,果然真的能實(shí)現(xiàn)。

選擇教師選奉獻(xiàn),我作奉獻(xiàn)我心甜。

選擇講臺(tái)選付出,我已付出廿一年。

從教廿一年頭里,既有憂來又有喜。

說憂就是思教法,感受艱辛與壓力。

說喜就是有收獲,學(xué)生成績(jī)搞上去。

親手培育花兒開,倍感圣潔又美麗!

欲問收獲何處來,來自對(duì)學(xué)生關(guān)愛。

沒有愛就沒教育,愛崗敬業(yè)育英才。

關(guān)愛學(xué)生最重要,教師必備大胸懷。

倡導(dǎo)實(shí)踐新關(guān)系,師生和諧建起來。

尊重理解與信任,學(xué)生樂學(xué)心兒開。

注重溝通和引領(lǐng),課堂溫馨受青睞。

不失時(shí)機(jī)多鼓勵(lì),學(xué)生素質(zhì)上樓臺(tái)。

大愛無私鑄師魂,開創(chuàng)教育新時(shí)代!

正是因?yàn)橛辛藧郏蹅兠裥』鹌饋怼?/p>

學(xué)校工作無小事,事事都需要人才。

分工合作為學(xué)生,各項(xiàng)工作得展開。

正是因?yàn)橛辛藧?,學(xué)生素質(zhì)升起來。

畢業(yè)檢測(cè)質(zhì)量好,年年名列在前排。

領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)都滿意,咱們民小發(fā)展快!

心中有愛值得夸,舍小家來顧大家。

運(yùn)蘭秋文馮麗美,香珍麗勤農(nóng)莉娜。

小慶海東農(nóng)穎鳳,飛鵡秀連黃彩花。

玉秀玉香等老師,再苦再累都不怕。

關(guān)心關(guān)愛畢業(yè)生,忘我工作為了啥?

鑄造師魂樹榜樣,為了學(xué)生為華夏!

學(xué)科檢測(cè)摘金銀,打入前五全靠勤。

小秋蕓花岑飛艷,佩明明國(guó)謝愛軍。

繼學(xué)杏釗林春玫,愛萍慶菊趙益金。

志深春花李麗萍,錦玲積瓊趙桂琴。

夏夢(mèng)韋莉廖鳳彩,江波艷萍黃紅民。

玉芳瑞琴新愛等,關(guān)愛學(xué)生點(diǎn)迷津。

還有許多好老師,收獲成功心亦隱。

富有愛心來教學(xué),教學(xué)路上永前進(jìn)!

后勤服務(wù)雖辛苦,愛崗敬業(yè)笑臉露。

邦能肖祥張昌化,保生文武趙全福。

秀紅紅艷黃如英,他們更把愛付出。

正是因?yàn)閻蹖W(xué)生,再苦再累不在乎!

巾幗校長(zhǎng)農(nóng)桂合,敢于創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)者。

運(yùn)籌帷幄辦法多,民小教育出特色!

大家一起為后代,同心攜手奉獻(xiàn)愛。

心有學(xué)生勤耕耘,共創(chuàng)民小好未來!

謝謝老師和領(lǐng)導(dǎo),我祝你們身體好。

工作順利有成效,生活幸福樂逍遙!

第5篇 教師關(guān)愛學(xué)生演講稿

教師關(guān)愛學(xué)生演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

我們都知道萬物離不開陽光的普照,有了陽光,花兒才能綻放,有了陽光,萬物才能生長(zhǎng),所以有了陽光,才有了燦爛的世界。在我們生活中,愛,就像陽光一樣,溫暖了我們孤獨(dú)的心,照亮了我們前行的路。今天,我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。

作為一名教師,站在三尺講臺(tái)上,日復(fù)一日,年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí),我們傾其所有,我們不求回報(bào),我們放棄奢華,我們選擇平淡,這一切似乎十分平淡,也十分平凡。然而正是這平淡的工作中,我們千千萬萬的教師,通過自己的努力,培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的,每灑下一顆汗珠,就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印,就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。

作為一名教師,愛心是教育的靈魂,沒有了愛,教育就蕩然無存。愛心給我動(dòng)力,愛心給孩子呵護(hù),愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛心,讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗,不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中,許許多多的老師,為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻,甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。在我剛畢業(yè)的時(shí)候,一位老教師曾說過:“每一個(gè)孩子,都是一個(gè)天使,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,他們的眼神都在渴盼,渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向,教師的愛像一把大掃帚,能掃去學(xué)生心靈上的塵土?!闭f得多好??!那么,我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?面對(duì)所有的孩子,教師是太陽,愛心就是陽光,如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵,我愿做護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁。

每當(dāng)提起愛,我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們,曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得教過一個(gè)小女孩,現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了,想想他能堅(jiān)持下來是多么的不輕易??!她那時(shí)沒完沒了地哭,哭了一、兩個(gè)月,摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事??為了能留住這個(gè)孩子,我們使出渾身解術(shù),她也不買你的帳。有一天,她竟哭著說:“老師,我爸媽是我親身父母啊。”我孩子氣的小聲嘟囔了一句:“那我也不是后老師呀!”她“噗”的一笑,又很有節(jié)奏的哭了起來,我真的很心疼孩子,好說歹說她就是哭,沒招了!我索性說了一聲:“完了,氣死我了。”就趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)了。誰知她竟跑上前來,一邊給我揉胸口,一邊搬腦袋,并大哭道:“老師,我的好老師,你可別死?。∥以僖膊豢蘖??”太陽出來了!辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的,孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我,表達(dá)她的誠(chéng)意,讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞,從而讓我對(duì)孩子更生憐愛之情。

女孩的例子,充分說明一點(diǎn),是責(zé)任讓我傾注了愛。

作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;真的`很普通,普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個(gè)太陽的光芒。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停的為自己——加油!

讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生,都能把愛心帶給學(xué)生,都能讓未來更充滿希望,讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。

教師關(guān)愛學(xué)生演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

古人云:“若水三千,不止一瓢”!一名好的教師,一名優(yōu)秀的人民教師,一名受人愛戴的模范教師,不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識(shí),大海般廣闊的胸懷,還必須具備犧牲、果敢,奉獻(xiàn)與赤誠(chéng)般的堅(jiān)韌意志,時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位;作為教師,我們不僅要有深厚的知識(shí)根底,還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)學(xué)生的愛心和上課的激情;更要具備愛崗敬業(yè)的精神。

首先,我認(rèn)為教育是一種常做常新的事業(yè),教育無止境,教師生涯也是一個(gè)不斷創(chuàng)新不斷前行的充滿新奇的路途,我們作為青年教師,要善于反思,完善自己的工作,要跟上時(shí)代的步伐,積極的更新知識(shí),更新觀念,不斷的提高自己的綜合能力,遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律創(chuàng)造性的工作;二是把職業(yè)看成“事業(yè)”,把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)所,進(jìn)行全身心的投入----投入理想,信念,投入人格,情感;投入個(gè)性,熱情,真正做到教書育人,敬業(yè)愛崗。如果說一名教師,僅僅是只做到不傳授錯(cuò)誤知識(shí)這一點(diǎn),他只能算是完成了教師最基本的任務(wù),但離我們所崇尚的敬業(yè)而言,還相差甚遠(yuǎn);作為教師,還必須具有保羅萬象的愛心,因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè),如果一名教師僅僅熱愛教育,那么,他只能是一名好教師,如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生,公正的對(duì)待學(xué)生,把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一名好教師。

熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而放棄一個(gè)學(xué)生無異是毀壞一個(gè)學(xué)生,師愛是師德之魂,這種愛出自教師的職責(zé),學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,教師只有全身心的愛學(xué)生,只有發(fā)自內(nèi)心的愛,才能贏得學(xué)生的愛,愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評(píng)他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音,我想您是想吃蘋果了,我就把奶奶給我的蘋果送給你吧?!边@時(shí),我眼眶濕潤(rùn)了,心想,多可愛的孩子呀!我一定要交好他們。有人曾說,表達(dá)師愛,不是寫在紙上,說在嘴上,要用自己的言行來實(shí)踐;老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛,做到師愛蕩漾,師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤(rùn)物,講求真切,每當(dāng)看到他們的表現(xiàn),我從內(nèi)心感到欣慰,正是因?yàn)橛辛藧?,所以才有了?mèng)想,師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),愛崗敬業(yè),言傳身教,感染學(xué)生,思想育人,榜樣帶頭,真正培養(yǎng)有用之人。讓'愛'的雨露,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!?/p>

的確,教育的秘訣就是“愛”,教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種情,更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!

多年以后,我將收獲春天。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的天使,我愿留下這美好的一頁,這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>

教師關(guān)愛學(xué)生演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!我演講的題目是《用心愛學(xué)生,用愛鑄師魂》。

當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí),我就知道,我選擇的,不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí),每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí),每當(dāng)我看到學(xué)生的短信:“老師,您辛苦了”“老師注意安全”時(shí),在我內(nèi)心深處總有一種無窮動(dòng)力在推動(dòng)著我,讓我在教育這片原野上不斷往前走,我知道,那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

在我所教的班級(jí)中,曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異,他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,從此一蹶不振,上課經(jīng)常開小差,甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,我沒有大聲呵斥,而是細(xì)心地為其開導(dǎo),多次做他的思想工作。用我微弱的愛,喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`。現(xiàn)在,他的成績(jī)穩(wěn)步上升??吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),我感到非常欣慰。我時(shí)常問自己新時(shí)代的師風(fēng)?師德?師魂應(yīng)該怎樣?今天我終于有了一個(gè)答案:在課堂上,用學(xué)生樂意接受的方式,寓教于樂;在課堂下,跟學(xué)生一起進(jìn)步,努力成為他們?nèi)松飞系闹?。我也?huì)用自己對(duì)教師的那份鐘愛寫下一生的承諾:做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,幫學(xué)生攀登高山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,為學(xué)生穿越知識(shí)森林做好導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王,和學(xué)生們一起在新課程中展翅飛翔!

是啊,在教師這片原野上,是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,是愛照亮了學(xué)生的心靈,是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民教師,我時(shí)刻銘記著:愛心,是教育成功與否的關(guān)鍵,是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切。

當(dāng)然,作為一名人民教師,我的愛是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人,才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。

20__年5月12日中午14時(shí)28分,汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師,用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,他就是譚千秋老師。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),他弓著身子,張開雙臂趴在課桌上,冰雹般的磚瓦,水泥板墜落在他的身上,熱血奔涌而出,他咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。是啊,大愛無聲鑄師魂。譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福,他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,是我們一生也忘不掉的。

三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),白色粉筆是我的人生畫筆??v然前方荊棘叢生,但絲毫不能阻擋我前進(jìn)的信念!我會(huì)繼續(xù)探索,用我的一生,去探索師風(fēng)師德師魂的真正意義,為了太陽底下最光輝的事業(yè),不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前!謝謝!

第6篇 幼兒園關(guān)愛學(xué)生話題演講

幼兒園關(guān)愛學(xué)生話題演講

幼兒園關(guān)愛學(xué)生話題演講1

從走出大學(xué)校門的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一向?yàn)橹剿髋χ?。什么樣的教師才是?yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說,優(yōu)秀教師就是有淵博的知識(shí),端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄??晌艺J(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,首先要有愛心,不熱愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育?!睙釔蹖W(xué)生,不僅僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

可是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅僅要能愛,并且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛他們?!皭邸币詯蹌?dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自我的學(xué)生嗎?疼。有的教師帶生病的學(xué)生回自我家照顧;有的教師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的教師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,可是她們對(duì)學(xué)生的要求也是十分嚴(yán)格的,不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,以促其不斷提高,這才是善愛?!皭邸币岳斫?,尊重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫忙他們提高。

付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時(shí)候問自我,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自我是不是太累了??墒钱?dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到教師的苦心奮起直追,成績(jī)提高時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí);當(dāng)經(jīng)過自我和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,原先付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著期望,決定著未來,所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一齊努力,都用自我的愛心來創(chuàng)造完美的未來。

幼兒園關(guān)愛學(xué)生話題演講2

身為一名人民教師,我經(jīng)常問自我這樣一個(gè)問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)當(dāng)具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛心。

師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的?!睈凼墙逃脑慈處熡辛藧?,才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)自我的教育對(duì)象充滿信心和愛心,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自我的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自我的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!闭?yàn)閻郏詴?huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生完美人生的開端掌握在教師手中,教師僅有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而到達(dá)完美的境界。僅有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯以往說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人?!比绻业膶W(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我必須做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我必須當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我必須當(dāng)好一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,別為了讓教師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。教師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。

幼兒園關(guān)愛學(xué)生話題演講3

各位老師下午好!我講的題目是熱愛就是幸福。

你曾因?yàn)楦冻龆鞓愤^嗎?你曾因?yàn)槭ザ腋_^嗎?我想你一定和我一樣有過這種感受。因?yàn)槲覀儚氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè),因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!

作為二小的老師,帶著對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛,憑著一腔熱血,滿懷激情的踏上講臺(tái),就是在這三年多的時(shí)間里,我覺得自己時(shí)時(shí)刻刻被一種巨大的幸福包圍著。有學(xué)生帶來的,也有被我們教師強(qiáng)烈的工作欲望所感染的。

現(xiàn)在好像人人都覺得,小學(xué)教師的生活不要太輕松,既有雙休,又帶寒暑假,不就是孩子大王嗎?其實(shí),這些人根本就沒有能了解現(xiàn)代教師的工作特點(diǎn),教師在工作中花費(fèi)的時(shí)間和精力比其他人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的生活,說教師的生活朝五晚九一點(diǎn)也不為過。但是,想想教室里一雙雙渴求的眼睛,想想還沒有批改完的作業(yè),我們?cè)跄芡橛谙硎?,為了上好第二天的課,我們只能夜以繼日,更加努力的備課,翻遍各種資料,反復(fù)的研究教案,使自己準(zhǔn)備的更充分,使學(xué)生理解起來更容易。我們辦公室的蔣和生老師,從事教育事業(yè)已經(jīng)31年了,幾十年如一日,每天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子。雖然蔣老師的身體不怎么好,上完課總是要伏在辦公桌上小休一下,但每次經(jīng)過蔣老師的班級(jí),總是能聽到他的.慷慨激昂。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會(huì)到這種忘我的工作態(tài)度,是熱愛。當(dāng)我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈,便能深深的體會(huì)到:原來,付出也是一種幸福!意識(shí)到自己在他們的學(xué)習(xí)生活中起著如此巨大的指導(dǎo)作用,我感到由衷的高興,即使再累一些,那又算得了什么!

誰愛學(xué)生,學(xué)生就更愛他。只有愛學(xué)生的人,才能教育好學(xué)生。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任老師,她們經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難,生活中的瑣事,諄諄教誨,循循善誘,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。雖然新學(xué)期剛開始不久,但學(xué)生都喜歡圍繞著她們轉(zhuǎn),起初自己有些不明白,后來才漸漸的明白,因?yàn)樗齻冃闹杏袗?,她們用博大的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)都在關(guān)心班級(jí)的每一位學(xué)生。從她們的身上我也學(xué)習(xí)到了很多,現(xiàn)在我和我的學(xué)生走的很近,我和我的學(xué)生之間建立了一個(gè)心心相融,息息相通的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上我還找到了久違了的感動(dòng),使我在自己的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)是以愛為主題的職業(yè),只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心,就一定會(huì)收獲更多的愛,體會(huì)到:付出也是一種幸福!

今年的9月10日,我度過了我教師生涯中的第三個(gè)教師節(jié),手拿著學(xué)校為我們每個(gè)教師準(zhǔn)備好的鮮花,戴著久為了的紅領(lǐng)巾,在同學(xué)們聲聲稚氣而又真心的問候中,眼角的濕意泄漏了我滿滿的感動(dòng)。那一刻,我知道,我是幸福的!

也許,因?yàn)槟闶且幻處煟銜?huì)失去許多與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì);也許因?yàn)槟闶且幻處?,你的年華會(huì)比別人更早老去,但是,正是因?yàn)槟闶且幻處?,你才得到了同學(xué)們的尊敬;更是因?yàn)槟闶且幻處煟悴诺玫搅怂腥说膼鄞?。這個(gè)時(shí)候,你難道還不覺得失去也是一種幸福.

幼兒園關(guān)愛學(xué)生話題演講4

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。在同齡人中,我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,但我敢說我15年來是一步一個(gè)腳印,以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無私的深沉的愛,我教的孩子能快樂成長(zhǎng),我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

一句很簡(jiǎn)單的話語,真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,沒有信心,沒有朋友。但是,老師布勞斯太太的一句評(píng)語徹底改變了他的人生。在一次作文中,老師給他的評(píng)語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,讓他看到了自己的潛力,找到了自己前進(jìn)的方向!從此,他開始了自己成功而又充實(shí)的一生,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友?!霸谖易x到這四個(gè)字之前,我一直不知道我自己是誰,也不知道將來我能做什么,”戴爾凱夫說,“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語,我才找到了信心。那天回到家后,我又寫了一則小故事,這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情?!敝螅谧x書的業(yè)余時(shí)間,他又寫了許多小故事,每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的?!贝鳡杽P夫說。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),但是老師、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,溫暖我們心靈的港灣,照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑。能給人以示范,給人以熱情,給人以動(dòng)力!。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候,我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,特別自卑,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心,經(jīng)常鼓勵(lì)我,說我是個(gè)聽話的好學(xué)生,是個(gè)很用功的學(xué)生,是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我:“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友,都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過:“我曾想做一個(gè)偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師?!笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中,更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),贊美他們的閃光之處,用美好的語言激勵(lì)他們,用真善美的故事啟發(fā)他們,快樂洋溢在孩子們的臉上,幸福蕩漾在他們的心頭!

幼兒園關(guān)愛學(xué)生話題演講5

一名好的教師,一名優(yōu)秀的人民教師,一名受人愛戴的模范教師,不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識(shí),大海般廣闊的胸懷,還必須具備犧牲、果敢,奉獻(xiàn)與赤誠(chéng)般的堅(jiān)韌意志,時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位;作為教師,我們不僅要有深厚的知識(shí)根底,還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)學(xué)生的愛心和上課的激情;更要具備愛崗敬業(yè)的精神。

熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而放棄一個(gè)學(xué)生無異是毀壞一個(gè)學(xué)生,師愛是師德之魂,這種愛出自教師的職責(zé),學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,教師只有全身心的愛學(xué)生,只有發(fā)自內(nèi)心的愛,才能贏得學(xué)生的愛,愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評(píng)他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音,我想您是想吃蘋果了,我就把奶奶給我的蘋果送給你吧?!边@時(shí),我眼眶濕潤(rùn)了,心想,多可愛的孩子呀!我一定要交好他們。有人曾說,表達(dá)師愛,不是寫在紙上,說在嘴上,要用自己的言行來實(shí)踐;老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛,做到師愛蕩漾,師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤(rùn)物,講求真切,每當(dāng)看到他們的表現(xiàn),我從內(nèi)心感到欣慰,正是因?yàn)橛辛藧?,所以才有了?mèng)想,師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),愛崗敬業(yè),言傳身教,感染學(xué)生,思想育人,榜樣帶頭,真正培養(yǎng)有用之人。讓'愛'的雨露,滋潤(rùn)學(xué)生的心田 ,捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!钡拇_,教育的秘訣就是“愛”,教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種情,更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!

多年以后,我將收獲春天。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的天使,我愿留下這美好的一頁,這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>

第7篇 關(guān)愛學(xué)生演講稿

高爾基曾說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!睈蹖W(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德。師愛比淵博的知識(shí)更重要,能夠得到老師的關(guān)愛,是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求。

那么,愛學(xué)生,就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,去感受他們的喜、怒、哀、樂,一個(gè)關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能得到學(xué)生的信賴,會(huì)喚醒他們的沉睡的潛能。

在我們學(xué)校,我時(shí)不時(shí)被感動(dòng)著,因?yàn)檫@兒有許多平凡又偉大的老師,他們用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,我班也不例外。張家粸,對(duì)于我們低年級(jí)老師一點(diǎn)兒也不陌生。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛。于是,我平時(shí)更多的注意他,盡量去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他。

我發(fā)現(xiàn):每天早晨見到我時(shí),他總是第一個(gè)向我問好;下課了,他會(huì)主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板;吃午飯時(shí),還會(huì)幫我班手壞的小女孩拿飯盒??吹竭@些,我感到無比的自豪!在班上,我表揚(yáng)了他,讓大家向他學(xué)習(xí),讓這份愛心在同學(xué)之間傳遞。

聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而調(diào)皮搗蛋的孩子會(huì)引起老師的不滿,其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。問題的關(guān)鍵在于:怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,使他們?cè)趷鄣年柟饫镒聣殉砷L(zhǎng)。

在孩子們身上,我傾注了自己的關(guān)懷與愛護(hù):下課了,陪孩子們聊聊天、說說話,一起活動(dòng);孩子請(qǐng)假了,抽空幫他們輔導(dǎo);生病了,幫他們倒水沖藥,時(shí)不時(shí)去關(guān)注下。也許我做得還不夠,但每當(dāng)我看到孩子們天真、燦爛的笑容時(shí);看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時(shí),我的心里總是甜滋滋。

記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?!蔽覀儫o法延伸生命的長(zhǎng)度,但我堅(jiān)信,只要我們對(duì)教育癡心不改,對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,就一定能拓展我們生命的寬度!老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想,用無私的愛譜寫幸福的人生吧!

關(guān)愛學(xué)生演講稿題目(7篇)

高爾基曾說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!睈蹖W(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德。師愛比淵博的知識(shí)更重要,能夠得到老師的關(guān)愛,是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需…
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