優(yōu)秀班級申請書 第1篇
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少先隊入隊申請書填寫事項
1、姓名、性別、年齡、特長：根據(jù)學(xué)生實際情況填寫學(xué)生填寫。
2、中隊：一、五中隊
3、中隊輔導(dǎo)員：
4、照片：粘貼一寸彩照
5、我的紅領(lǐng)巾(志愿書)：下面有兩篇范文供家長參考，家長根據(jù)孩子的實際情況，有選擇性的進行填寫(因為多數(shù)字孩子還不會寫)，落款處申請人由學(xué)生親筆填寫。
6、爸爸媽媽的話：此處填寫家長的祝?；蚱谕?。
7、提示：此表周三必交，不然會耽誤孩子入隊。請家長在填表時把握時機，有針對性的對孩子進行激勵教育，感謝家長的支持配合。
【一】
尊敬的少年先鋒隊組織：
我是一年五班的xx同學(xué)。自從跨入小學(xué)大門，我就渴望加入少先隊，像大哥哥大姐姐們一樣帶上紅領(lǐng)巾.做一名光榮的少先隊員。
在平時,我時刻以一個少先隊員的標準嚴格要求自己，遵守學(xué)校紀律，認真學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互幫互助，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時我也是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。我的興趣非常廣泛，熱愛圍棋、音樂、體育和畫畫等。
我申請加入中國少年先鋒隊，我會以此為動力，更加努力地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校、班級的各項活動，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。請學(xué)校批準我的請求。
申請人：xx
【二】
入隊申請書
我今年已經(jīng)是一名7周歲的少年兒童了，我自愿加入中國少年先鋒隊，愿意遵守少先隊章程。聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護公共財務(wù)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國貢獻力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
申請人：
20xx年xx月xx日
【三】
入隊申請書
尊敬的少年先鋒隊組織：
你們好!我是一年二班的xxx同學(xué)。自從跨入小學(xué)大門，我就渴望加入少先隊，像大哥哥大姐姐們一樣帶上紅領(lǐng)巾。做一名光榮的少先隊員。
在平時,我時刻以一個少先隊員的標準嚴格要求自己，遵守學(xué)校紀律，認真學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互幫互助，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時我也是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。我的興趣非常廣泛，熱愛圍棋、音樂、體育和畫畫等，取得長春市中小學(xué)生圍棋錦標賽小組第一名，在吉林省段獲得業(yè)余2段。
我申請加入中國少年先鋒隊，我會以此為動力，更加努力地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校、班級的各項活動，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。請學(xué)校批準我的請求。
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
【四】
入隊申請書
敬愛的少先隊組織：
您好!我是一年級一班的學(xué)生xx，今年七歲了。我自愿申請加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
我要做個好孩子，聽老師的話，努力學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，愛護公物，團結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動，以實際行動爭取早日入隊。
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
【五】
入隊申請書
敬愛的少先隊組織：
您好!我是一年級三班的學(xué)生xx，我志愿加中國入少先隊。
我知道紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成，紅領(lǐng)巾是莊嚴的肅穆的。我戴上紅領(lǐng)巾，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為紅領(lǐng)巾增添榮譽。
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
【六】
入隊申請書
中國少年先鋒隊：
我志愿加入中國少年先鋒隊，因為少年先鋒隊是中國少年的模范榜樣，是一個團結(jié)積極向上的團隊，她有著優(yōu)秀的隊史，紅領(lǐng)巾象征著優(yōu)秀少年先鋒隊員榮譽稱號，所以我愛少年先鋒隊，申請加入中國少年先鋒隊。
我感覺自己已經(jīng)夠格，自己已經(jīng)符合少年先鋒隊的標準，能夠做個合格的少先隊員;我覺得我各方面都很優(yōu)秀，能夠加入少年先鋒隊，愿意為同學(xué)們起著模范帶頭作用，但是我沒有驕傲，我還會繼續(xù)努力，請中國少年先鋒隊和老師考驗我吧，批準我的申請。
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
【七】
尊敬的少先隊組織：
我是一年級四班的學(xué)生xx.我志愿加入中國少年先鋒隊。
我知道少先隊是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，從小我就知道紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的所以我一直向往著戴上紅領(lǐng)巾的那一刻。
我非常向往成為少先隊員戴上紅領(lǐng)巾。入隊后我要做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，遵守學(xué)校紀律，努力學(xué)習(xí)，上課認真聽講認真完成作業(yè)，愛護公物，爭取做一名優(yōu)秀的少先隊員。
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
【八】
入隊申請書
尊敬的少年先鋒隊組織：
您好!我叫xx，是一年級三班的一名學(xué)生，我自愿申請加入中國少年先鋒隊。
我知道少年先鋒隊是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，我要聽黨的話，做黨的好孩子。老師告訴我說，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。
每當看到高年級的大哥哥大姐姐戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾時，我的心里就充滿了羨慕和向往。成為一名光榮的少先隊員一直是我入學(xué)以來最大的夢想。
我戴上紅領(lǐng)巾后，要做到上課認真聽講，積極回答問題，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
此致
敬禮
優(yōu)秀班級申請書 第2篇
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(1)本人自愿向黨組織提出申請。
(2)對于團支部推薦的入黨對象和未提出入黨申請，但政治素質(zhì)好， 有培養(yǎng)前途的學(xué)生，吸收他們參加一些黨的活動，使其逐步提高認識，自愿提出入黨申請。
2、金醫(yī)學(xué)院推優(yōu)規(guī)定(團總支)
關(guān)于推薦優(yōu)秀學(xué)生列入建黨對象的規(guī)定
為進一步規(guī)范學(xué)生黨員的發(fā)展，培養(yǎng)造就一批政治思想過硬、專業(yè)技術(shù)能力強，能夠擔(dān)負重任的社會主義建設(shè)者和接班人，擴大黨積極分子隊伍，充實黨的新生力量，加強黨員隊伍建設(shè)，激發(fā)廣大團員青年政治熱情，增強共青團的吸引力和凝聚力，根據(jù)我院實際，特制定推薦優(yōu)秀學(xué)生列入建黨對象的規(guī)定：
一、推優(yōu)標準
1、擁護黨的綱領(lǐng)，承認黨的章程，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，政治立場堅定，思想上和行動上與黨中央保持一致，敢于同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭。
2、具有較高的思想覺悟和道德情操，克已奉公，關(guān)心同學(xué)，樂于為同學(xué)服務(wù)、奉獻，對集體的工作兢兢業(yè)業(yè)。
3、模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和團的紀律，積極參加班團活動，自覺履行團員義務(wù)，帶頭完成工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，在班級和基層組織中起骨干作用。
4、學(xué)習(xí)目的明確刻苦努力，成績優(yōu)良。
5、本學(xué)年獲院級以上各類獎勵(優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班團干部、優(yōu)秀學(xué)生干部、各類獎學(xué)金、三好學(xué)生等)。
6、達到國家體育鍛煉標準。
7、已向黨組織遞交入黨申請書，并經(jīng)過院業(yè)余黨校學(xué)習(xí)取得
結(jié)業(yè)證書。
8、獲院團總支授予的"星級青年志愿者"以上的榮譽稱號。
9、未受任何紀律處分。
二、推優(yōu)程序
1、團小組向團支部推優(yōu)，每學(xué)期二次。
2、團支委向班主任匯報商討后，團支部召開團員大會，介紹入黨積極分子的情況，全體團員進行民主評議，確定推薦候選人。
3、確定推薦名單后，填寫院團總支下發(fā)的推優(yōu)表。
4、各班團支部將推薦表上報院團總支，院團總支組織召開學(xué)生座談會，并廣泛征求有關(guān)科室、系部和有關(guān)任課教師的意見，進行認真審核后，推薦名單上報黨支部。
5、學(xué)期末院團總支了解各系推優(yōu)發(fā)展情況，每學(xué)年總結(jié)上報院黨總支。
3、確定推優(yōu)名單(團總支)
團總支對各團支部上報的推優(yōu)名單進行考察，通過座談了解、民主測評等形式廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見，團總支匯總梳理學(xué)生表現(xiàn)情況，確定的優(yōu)秀同學(xué)名單，發(fā)放、填寫《優(yōu)秀團員列入建黨對象推薦表》，分別報各系黨支部。
4、確定考察對象(黨支部)
對于已向黨組織提出申請，各方面符合條件經(jīng)團總支推優(yōu)上來的同學(xué)，須經(jīng)黨小組提名，支委會討論通過，確定為考察對象，先予以公示(時間為7天)，并確定一至二名正式黨員為培養(yǎng)聯(lián)系人，上報黨總支組織部門備案。
5、填寫《建黨對象培養(yǎng)考察登記表》(黨支部)
對已確定的考察對象，公示無疑義，黨支部要通知其填寫《建黨對象培養(yǎng)考察登記表》，由黨支部統(tǒng)一保存。
6、培養(yǎng)教育(黨支部)
(1)建立積極分子自學(xué)小組。
(2)組織聽黨課或參加培訓(xùn)班。
(3)交任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們在實際工作中經(jīng)受鍛煉。
(4)參加黨內(nèi)有關(guān)活動。
7、定期考察(黨小組、培養(yǎng)人)
對入黨
積極分子(考察對象)、黨小組還要定期進行考察。將考察意見形成文字材料上報黨支部
8、黨支部征求意見(黨支部)
向黨內(nèi)外群眾召開座談會或個別征求意見，形成書面材料。
9、思想?yún)R報(考察發(fā)展對象)
每季度至少交一份思想?yún)R報(書面)，
10、政審(黨支部)
政治審查內(nèi)容：
1、申請人的政治歷史情況。
2、申請人對黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策的態(tài)度和表現(xiàn)。
3、家庭直系親屬和主要社會關(guān)系情況。政治審查的辦法：考察檔案和必要的函調(diào)和外調(diào)。
11、確定預(yù)備黨員(黨支部)
對于經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、教育、考察的入黨積極分子(考察對象)，首先要通過座談了解、民主測評等形式廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見，然后黨小組提出意見，確定預(yù)備黨員的先予以公示(時間為7天)，重點進行培養(yǎng)教育。
12、向黨總支報告(黨支部)
對已上報列入發(fā)展計劃的對象，黨支部要堅持個別吸收的原則，報告近期發(fā)展對象情況，包括：本人檔案、政審材料、黨內(nèi)外群眾意見、《建黨對象培養(yǎng)考察登記表》、考察綜合意見、支委會討論意見和入黨申請書、黨小組意見和發(fā)展對象的思想?yún)R報。
13、預(yù)審(黨委組織部門)
預(yù)審要求：
(1)審查培養(yǎng)、考察和政審材料是否齊全，有無違背中央、省市有關(guān)發(fā)展黨員的規(guī)定的地方。
(2)設(shè)黨總支、分黨委的單位先審查。
(3)經(jīng)審查，合乎上述各種程序要求的下發(fā)《入黨志愿書》。
14、填寫《入黨志愿書》(介紹人、申請人)
黨支部向發(fā)展對象解釋志愿書中的各項內(nèi)容、填寫注意事項。志愿書一般由申請人親自填寫，入黨介紹人指導(dǎo)。填寫要規(guī)范，字跡要清楚，不允許涂改，志愿書填寫后，由黨支部審閱。
15、召開接收預(yù)備黨員的黨員大會(黨支部)
接收預(yù)備黨員的黨員大會人數(shù)必須超過應(yīng)到會人數(shù)的半數(shù)以上方能召開。其內(nèi)容：
(1)申請人宣讀《入黨志愿書》。
(2)介紹人介紹培
養(yǎng)經(jīng)過，并發(fā)表意見。
(3)支委會發(fā)表意見。
(4)大會討論。
(5)正式黨員表決，作出決定。
16、填寫黨支部決議，上報黨總支(黨支部)
填寫支部決議時應(yīng)注明應(yīng)到會和實際到會正式黨員、預(yù)備黨員人數(shù);同意和不同意人數(shù);通過決議日期，并由支部書記簽名蓋章。有黨總支的單位須經(jīng)黨總支審議簽署意見后，上報黨委。表決同意人數(shù)，必須超過應(yīng)到會人數(shù)半數(shù)以上方算通過。
17、召開黨內(nèi)外群眾座談會(黨委指派負責(zé)人)
座談前認真審閱發(fā)展對象的入黨志愿書及有關(guān)資料，座談對象主要有黨總支、黨支部負責(zé)人、黨員、群眾。座談內(nèi)容為發(fā)展對象的政治品質(zhì)、思想覺悟、工作表現(xiàn)、培養(yǎng)情況，有時可找個別人員進行單獨了解。是團員的應(yīng)向團組織征求意見。
18、與發(fā)展對象談話(黨委指派負責(zé)人)
著重了解發(fā)展對象對黨的認識，入黨動機和現(xiàn)實表現(xiàn)，并對黨的基本知識進行抽查，然后將座談情況和意見向發(fā)展對象反饋并提出要求和希望。談話后應(yīng)認真負責(zé)地填寫談話情況和談話人的意見。
19、召開黨委會審批(黨委)
對支部上報的發(fā)展對象，黨委要集體審批。要堅持五個不批：沒經(jīng)過1-2年培養(yǎng)、考察不批;入黨動機不純、覺悟不高、信念不堅定不批;不懂和不了解黨的基本知識不批;沒有政審和政審不清不批;若有問題需進行調(diào)查而未及時上報調(diào)查結(jié)果的不批，時間超過六個月應(yīng)退回支部，重寫《入黨志愿書》。
20、填寫上級黨委審批意見(黨委組織部門)
對審批同意接收為預(yù)備黨員的，應(yīng)注明預(yù)備期起止的具體時間(從支部大會通過之日起)，并交黨委書記簽名加蓋黨委印章。
21、與預(yù)備黨員談話(黨支部)
(1)向預(yù)備黨員介紹黨支部情況，提出要求。
(2)編入黨小組參加活動。
(3)填寫黨員登記表。
22、預(yù)備黨員入黨宣誓(黨支部)
見入黨宣誓儀式程序。
優(yōu)秀班級申請書 第3篇
閱讀提示：本篇共計1119個字，預(yù)計看完需要3分鐘，共有191位用戶關(guān)注，51人點贊！
入隊申請書
我今年已經(jīng)是一名7周歲的少年兒童了，我自愿加入中國少年先鋒隊，愿意遵守少先隊章程。聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護公共財務(wù)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國貢獻力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
少先隊員入隊申請書（二）
入隊申請書
尊敬的少年先鋒隊組織：
你們好!我是一年二班的xxx同學(xué)。自從跨入小學(xué)大門，我就渴望加入少先隊，像大哥哥大姐姐們一樣帶上紅領(lǐng)巾。做一名光榮的少先隊員。
我申請加入中國少年先鋒隊，我會以此為動力，更加努力地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校、班級的各項活動，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。請學(xué)校批準我的請求。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
少先隊員入隊申請書（三）
入隊申請書
敬愛的少先隊組織：
您好!我是一年級一班的學(xué)生xx，今年七歲了。我自愿申請加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
我要做個好孩子，聽老師的話，努力學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，愛護公物，團結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動，以實際行動爭取早日入隊。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
少先隊員入隊申請書（四）
入隊申請書
敬愛的少先隊組織：
您好!我是一年級三班的學(xué)生xx，我志愿加中國入少先隊。
我知道紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成，紅領(lǐng)巾是莊嚴的肅穆的。我戴上紅領(lǐng)巾，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為紅領(lǐng)巾增添榮譽。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
少先隊員入隊申請書（五）
入隊申請書
中國少年先鋒隊：
我志愿加入中國少年先鋒隊，因為少年先鋒隊是中國少年的模范榜樣，是一個團結(jié)積極向上的團隊，她有著優(yōu)秀的隊史，紅領(lǐng)巾象征著優(yōu)秀少年先鋒隊員榮譽稱號，所以我愛少年先鋒隊，申請加入中國少年先鋒隊。
我感覺自己已經(jīng)夠格，自己已經(jīng)符合少年先鋒隊的標準，能夠做個合格的少先隊員;我覺得我各方面都很優(yōu)秀，能夠加入少年先鋒隊，愿意為同學(xué)們起著模范帶頭作用，但是我沒有驕傲，我還會繼續(xù)努力，請中國少年先鋒隊和老師考驗我吧，批準我的申請。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
少先隊員入隊申請書（六）
入隊申請書
尊敬的少年先鋒隊組織：
您好!我叫xx，是一年級三班的一名學(xué)生，我自愿申請加入中國少年先鋒隊。
我知道少年先鋒隊是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，我要聽黨的話，做黨的好孩子。老師告訴我說，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。
每當看到高年級的大哥哥大姐姐戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾時，我的心里就充滿了羨慕和向往。成為一名光榮的少先隊員一直是我入學(xué)以來最大的夢想。
我戴上紅領(lǐng)巾后，要做到上課認真聽講，積極回答問題，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
此致
敬禮
優(yōu)秀班級申請書 第4篇
閱讀提示：本篇共計2508個字，預(yù)計看完需要7分鐘，共有182位用戶關(guān)注，47人點贊！
____x系__00841班鄭重向?qū)W校提出申請，加入優(yōu)秀班級的評選活動中，希望領(lǐng)導(dǎo)們能認真考核我們班的真實情況，驗證我們是否具有獲得“先進班集體”榮譽稱號的條件。
回首這一年我們所走過的日子，我們__q0841班在班主任、團支部、班委會的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班52名同學(xué)的積極努力下，在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。廣大同學(xué)積極樂觀，銳意進取，團結(jié)友愛，班級凝聚力不斷增強，形成了一個和諧溫暖的大家庭。
烈日炎炎的九月，來自五湖四海的我們相識了。接下來近二十天的軍訓(xùn)生活，大家頂著烈日站軍姿，走正步，練軍體拳，一起走過那對當時的我們來說難熬的歲月。盡管很累，訓(xùn)練很苦，我們還是會通過各種方式尋求心情的愉悅。休息之時，同學(xué)們自告奮勇站起來或高歌一曲，或翩翩起舞，給單調(diào)的軍訓(xùn)生活增添了許多樂趣。班主任徐勇老師，每兩天要來看望我們一次，鼓舞士氣。他有時會來一段激情洋溢的演說，抑或唱幾支輕松的小曲，為我們那段苦澀的生活平添了許多歡聲笑語。
也許是因為剛剛遠離父母遠離家鄉(xiāng)，許多同學(xué)都很不適應(yīng)?！懊糠昙压?jié)倍思親”，中秋節(jié)那天，有些女生想家甚至都哭了起來，但是同學(xué)之間會互相安慰。慢慢地大家就都適應(yīng)了大學(xué)生活。記得那次，我們班陳玉峰同學(xué)凌晨突發(fā)尿路結(jié)石，劇痛難忍。同寢室同學(xué)龔超、尹曉軍、胡僮、王興亮四個人背他火速趕到校醫(yī)院治療。但由于情況比較嚴重，校醫(yī)院建議轉(zhuǎn)院治療。這可急壞了大家，同學(xué)們又不顧勞累的急忙把他送到了最近的醫(yī)院。之后的幾天，大家輪流看護照顧，不分晝夜?；蛟S，有些事情看起來都是微不足道的，但是在給予者與被給予者的心目中，那份愛與關(guān)心將會伴其一生。從那時候開始，我們就已經(jīng)成為了相親相愛的兄弟姐妹。
班委自成立以來，始終以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想作為強實后盾，以“團結(jié)友愛，相互協(xié)作，求真務(wù)實”作為工作作風(fēng)，秉承“厚德博學(xué)，經(jīng)世濟民”的校訓(xùn)，響應(yīng)院校號召，積極完成各項任務(wù)，以時刻為班級成員著想為宗旨。班委每月都開一次會議來討論每月工作，定期開展班級特色活動。團支部成員對班級團員不時進行思想素質(zhì)教育，從而使班委有較高的威信以及較強的戰(zhàn)斗力和凝聚力。作為班級的領(lǐng)頭人，思想上，他們嚴格要求自己，作風(fēng)端正，并積極向黨組織靠攏，向政治生活的第二條紅線邁進；學(xué)習(xí)上，他們成績優(yōu)秀，自身進步的同時也不忘幫助后進的同學(xué)；生活上，他們勤儉節(jié)約，艱苦樸素。生活上低要求，學(xué)習(xí)上爭上游，思想上高標準，全心全意為班集體服務(wù)，涌現(xiàn)出了像羅曼、嚴麗、杜磊等等一些全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生干部。這就是我們班委及班級所有成員的本色。
為幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)先進的科學(xué)理論，我班還通過組織團組織生活、集體觀看紀錄片、知識問答競賽、辯論會等同學(xué)們喜聞樂見的形式，充實理論學(xué)習(xí)。這樣一來，同學(xué)們的思想覺悟得到了很大的提高，70%的同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請書。在班主任和班團干部的努力下，全班樹立了良好的班風(fēng)，全班同學(xué)擰成一股繩，形成了一個堅強的班集體。
學(xué)生以學(xué)為本。在班主任的指導(dǎo)之下，我班積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體。面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，我們唯有認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。全班同學(xué)認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同學(xué)之間互相幫助，共同進步。我班通過評選優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)成績獎、評定獎學(xué)金等活動，激勵和促進同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。同時，我班還經(jīng)常組織同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，認真地改進學(xué)習(xí)方法。在每學(xué)期考試考查中，我班同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀率、及格率良好，排在全系前列。
面對社會中激烈的競爭，我班同學(xué)們從沒退縮，而是迎難而上，積極做好知識積累和能力儲備，迎接競爭。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，我班積極組織同學(xué)參加各種素質(zhì)教育活動。我班同學(xué)遍布經(jīng)院各大社團，校學(xué)生會、大學(xué)生記者團、湯遜湖等學(xué)生組織都可以看見本班同學(xué)的風(fēng)采。學(xué)校開展的各項活動中我班同學(xué)也得到了可喜的成績。羅曼，龔書琴、洪富江三位同學(xué)更是被武漢藏龍集團有限
公司聘為《藏龍風(fēng)采》特邀記者。在暑期社會實踐中，主要由我們班同學(xué)組成的隨隊記者實踐小分隊被學(xué)校初評為二等獎，我們用自己的專業(yè)知識和努力去幫助他人，同時也提升了自己。很多的同學(xué)利用假期做家教或者進行自主實踐，這些都說明了我班同學(xué)拼勁十足、不甘落后的決心。
即使來自四面八方，同學(xué)們?nèi)园寻嗉w看作一個大家庭去關(guān)心、愛護她。本著學(xué)習(xí)與生活兩不誤的觀念，班集體積極組織同學(xué)們參加各種課外活動，培養(yǎng)班團干和同學(xué)們的組織能力，拓展綜合素質(zhì)。在班團干的分配下，各個人在這個家庭里都發(fā)揮著重要的作用，展現(xiàn)了自己豐富多彩的一面。即使班集體的舞臺再小，同學(xué)們還是積極融入大家庭，為班集體爭榮譽。利用這個小小的舞臺。我班還經(jīng)常組織些文娛活動班級演講比賽、辯論會、宿舍球賽、元旦文藝晚會、學(xué)習(xí)交流會等活動。通過鍛煉，不但可以增長知識，還可以增強班集體的凝聚力。很特別的一點是，在我們班每一位同學(xué)過生日時，全班同學(xué)都會共同為他慶祝生日，并送上一份飽含52份祝福的禮物。那種濃濃的情誼將我們緊緊的連在一起。以上成績，都是靠全體同學(xué)的不懈努力和拼搏換來的。而這些來之不易的鮮花和掌聲更是離不開校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。面對這些，我們班的全體成員不會滿足，也不會駐足不前，而會更努力拼搏，以建設(shè)更優(yōu)秀的班集體來回報領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷，為校為系增添更美好的一筆！
大一下學(xué)期時，我們聽到了項投q0841班潘奎同學(xué)的不幸遭遇，在班委的帶動下組織了對潘奎同學(xué)的捐款。作為惟一一個以班級名譽獻愛心的集體，經(jīng)濟學(xué)系商守衛(wèi)書記代表潘奎同學(xué)對我們表示了真誠的感謝。而與此同時我們也與項投q0841班結(jié)下了深厚的友誼。我們一起開展了一系列的聯(lián)誼活動。兩班一起組織了包餃子大賽，大家自己動手，團隊合作來比賽包餃子，在一片歡聲笑語中兩個班級的同學(xué)彼此熟悉。之后進行的兩班之間的男女籃球友誼賽更是加深了兩班同學(xué)的友誼。大二一開學(xué)，我們就與人力資源q0841班一起合作，合辦報紙，初步定名為《經(jīng)院評論》，由我們班杜溪同學(xué)擔(dān)任主編。雙方各展所長親密合作，兩班關(guān)系十分融洽。我們還與電嵌q0841班等班級結(jié)為兄弟班級，我們相互交流共同合作，為了經(jīng)院和我們的未來一起努力。
優(yōu)秀班級申請書 第5篇
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在法律不斷完善的社會中，有各項事務(wù)需要申請書，在寫作上，申請書也具有一定的格式。寫起申請書來就毫無頭緒?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些大學(xué)班主任申請書，希望能幫助到大家!
大學(xué)班主任申請書1尊敬的校長：
您好!作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在下一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作。
我自小就有一個完美的愿望：把真善美的種子播入每個人的心田，讓她發(fā)芽、開花、結(jié)果，繼而在人類中一代代傳承下去，讓整個人類社會洋溢著和諧、溫馨、光明和快樂。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認清：當教師，唯有成為教師才能使我的愿望達成。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當全面負責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的理想，才能以自我的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠影響。我明白自我一生工作的重點了，那就是當班主任，自強、育人、教書。
過去一年多以來，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻，其中又以魏書生和周弘的文章居多，我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會議和報告，并且作了超多的筆記和感想隨寫，本學(xué)期從一開始我就跟著董老師學(xué)習(xí)他的帶班經(jīng)驗，受益匪淺。三年以來教課之余，我也耳濡目染，對初三的數(shù)位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心。由于書本知識的積累、實踐的考證、諸位師長的悉心教導(dǎo)、揚棄并舉的自我琢磨，我自我心中逐漸構(gòu)成了一些適合于自我個性的管班思想和策略。
班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆貼合道德法紀與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。當班主任要嚴慈并濟，嚴的時候要有狠心，絕不姑息遷就;慈的時候要有愛心，包容一切……。
但設(shè)想歸設(shè)想，實踐歸實踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以還說的這么簡單，而且我也親眼見到一些多年的班主任應(yīng)對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。衛(wèi)校長您經(jīng)驗豐富，我剛才也僅僅是班門弄斧，這些看法和觀點還請您指正。
要想管好、教育好學(xué)生，首先就要管好、教育好自我。無論是當班主任之前還是之后，我都會把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的，我首先自我做到。我經(jīng)常和243的學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進取、自我反思。我也這樣隨時告誡自我，不用思考那些設(shè)想和措施未來能否行得通，也不管未來的我是不是一名出色的班主任，重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。
我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨，諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已，范仲淹的先天下之憂而憂、后天下之樂而樂。這是多么崇高偉大的精神境界，這種境界會使一個人覺悟到生命的好處和幸福所在。一個人因自我個人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價值，但當他因他人乃至整個人類的利益得失而喜怒哀樂時，上蒼也會為之感動。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負傳承人類真善美的重任，我必定會傾盡全力、不辱使命，與學(xué)生同呼吸共命運，賜予他們父母般的愛，引導(dǎo)他們趨向于宇宙終極的平等、智慧和博愛。也唯有如此才是我人生的動力和源泉，才是我人生價值和幸福追求的真正方向。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
大學(xué)班主任申請書2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。
透過高201_級10班班主任工作的實踐，我感觸良多，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的.新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當特重班班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當特重班班主任的申請。
當然，作為一名老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面，我也積聚了必須的方法和經(jīng)驗，期望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機會更好的實現(xiàn)自我的提升，經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)!如能成所愿，在今后的工作當中我必須盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。如果不幸不能達成所愿，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。
望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我的請求，給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激!
此致
敬禮!
申請人：吳東亞
20__年6月8日
大學(xué)班主任申請書3尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我有滿腔對教學(xué)和學(xué)生的熱愛以及為學(xué)校的迅速良好的發(fā)展盡自己一份力量的渴望。基于這一點，我非常希望能夠在接下來的一個學(xué)年里面擔(dān)任高一一個班級的班主任的工作。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮。
我從教已經(jīng)有近8年了，在這8年當中我努力不斷提高自身修養(yǎng)和理論水平，并且不斷吸取周圍優(yōu)秀同事的經(jīng)驗，不斷完善自己。目的是將我的個人發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以貢獻作為這個集體成員的一分力量。一個學(xué)校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性局面的打開，才會有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。
如果領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我，讓我成為一名班主任，我將竭盡所能奉獻自己所有的工作熱情，我對我將來的班主任工作我一下一些計劃：
第一凝聚協(xié)調(diào)各個任課老師的力量
我會把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會將科任老師們團結(jié)在一個集體里，齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團體的作用，與科任老師共同制定計劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結(jié)一致，通力合作，形成一個有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此團結(jié)合作的教師集體，并用這個集體的合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績，以達到預(yù)期的教學(xué)目標。
第二建立和諧的師生關(guān)系
現(xiàn)在孩子思想獨立，有個性，自尊心強，班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”，我會關(guān)心、愛護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是要求有法，嚴格有度。另外，我在工作中還會非常注意協(xié)調(diào)各個任課老師和學(xué)生的關(guān)系，共建一個和諧班級。
第三構(gòu)建良好的班級管理模式
一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀，加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展營造一個和諧的氛圍。
第四努力聯(lián)合家長的力量
學(xué)生有至少一半的時間是在家中度過的，所以光注重校內(nèi)的管理和教育是不夠的，家庭教育在學(xué)生的成長中扮演了至關(guān)重要的角色。所以我將十分關(guān)注和學(xué)生家長的溝通，使學(xué)生家長能夠及時了解學(xué)生身心發(fā)展情況，了解各個階段學(xué)習(xí)的重點和需要解決的問題。盡力使家庭教育和學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，取得更好的教育效果。當然，我同時也可以通過這種方式了解學(xué)生的家庭情況，更多的了解學(xué)生，這樣才能更好的理解他們，只有理解他們才能更好的教育他們。
希望學(xué)校能認真考慮我的申請，并給予批準。謝謝!
此致
敬禮!
申請人：__
20__年6月16日
大學(xué)班主任申請書4尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我申請當高一年級的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。
第一，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。在這些年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當班主任的申請。
第二，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力。我學(xué)會了適時、誠實、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當班主任的工作。
最后，從教學(xué)上看，我對高中漢語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作。沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。期望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
此致
敬禮!
申請人：___
20__年2月11日
大學(xué)班主任申請書5尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
今年我特此申請擔(dān)任高一年級的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。
做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個平臺，更是一個舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學(xué)習(xí)潛力、管理潛力帶給了一個舞臺。
首先，我熱愛班主任這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí)，汲取治理班級的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備擔(dān)任班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請。
其次，自參加工作以來，我對教育十分關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。從教育家周弘老師的書中，我學(xué)會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評價的潛力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實踐來提高班主任的管理潛力和教育潛力，走向?qū)I(yè)班主任的道路。
此致
敬禮!
優(yōu)秀班級申請書 第6篇
閱讀提示：本篇共計1195個字，預(yù)計看完需要3分鐘，共有256位用戶關(guān)注，49人點贊！
根據(jù)2019年學(xué)生工作要點，現(xiàn)將2019年班級建設(shè)風(fēng)采展示月活動有關(guān)事項通知如下：
一、活動時間：2019年9月9日至2019年10月25日
二、活動主題：“凝聚班團力量，引領(lǐng)學(xué)生成長”
三、活動目的：舉辦本次班級建設(shè)風(fēng)采展示月活動旨在增強大學(xué)生集體觀念、協(xié)作意識和團隊精神，進一步推動我校學(xué)生基礎(chǔ)管理工作，做好2019年“標兵班集體”、“先進班集體”評選活動，總結(jié)提煉班團建設(shè)工作經(jīng)驗和成果，引導(dǎo)2019級新生班級開展好班團建設(shè)工作，夯實學(xué)校雙高建設(shè)基礎(chǔ)。
四、活動內(nèi)容：
（一）標兵、先進班集體評選（時間：9月9日至10月13日）
1、班級總結(jié)申報階段。9月9日開始，各院開展2018-2019學(xué)年各班級班級建設(shè)總結(jié)提煉工作。各班級在對照評選條件的基礎(chǔ)上自行申報，認真填寫《2018~2019學(xué)年標兵班集體（先進班集體）申請表》（見附件4）并附相關(guān)證明材料。（9月9日至9月15日）
2、二級學(xué)院總結(jié)交流階段。各二級學(xué)院對本院各班級班級建設(shè)工作進行總結(jié)、評比、交流，在此基礎(chǔ)上按分配指標推薦班級參加學(xué)校評比。各院對申報班級有關(guān)材料要按照《各學(xué)院推薦名額一覽表》（見附件2）進行嚴格審查后，上報學(xué)工處參加學(xué)校評比。（9月16日至9月26日）
3、學(xué)校評審階段。學(xué)工處按照評選方案（見附件1）對參評班級數(shù)據(jù)進行審核，評比、公示，評出校級“標兵班集體”不超過6個、校級“先進班集體”15個、院“先進班集體”15個。（10月1日至10月13日）
（二）標兵班集體建設(shè)經(jīng)驗分享會（時間：10月10日19:00）
舉辦班級風(fēng)采展示月活動啟動儀式并邀請獲得校級“標兵班集體”的班級進行經(jīng)驗分享，由標兵班集體指派1～3名主要班干介紹講解本班班級建設(shè)過程和取得成果并分享建設(shè)經(jīng)驗。
（三）班級風(fēng)采展示活動（10月8日至10月18日）
由各學(xué)院申報成功的?！皹吮嗉w”、?！跋冗M班集體”和院“先進班集體”的班級提供展板電子材料和班級標識（班旗、班徽等）由學(xué)工處統(tǒng)一安排濂溪校區(qū)和十里校區(qū)布展，具體展出內(nèi)容和要求見附件5。
（四）優(yōu)秀班干團隊評選。（10月11日至10月18日）
1、班級申報。由申報成功的校“標兵班集體”、校“先進班集體”和院“先進班集體”的班級申請，參評班級對照評選條件的基礎(chǔ)上，對“優(yōu)秀班干團隊”班級創(chuàng)建工作進行總結(jié)，認真填寫《優(yōu)秀班干團隊申報表》并附相關(guān)證明材料，具體評選方案見附件6。
2、二級學(xué)院考評。二級學(xué)院組成考評小組進行學(xué)生評議、同行相互評議、二級學(xué)院考核。
3、學(xué)校審核公示。學(xué)生工作處對各二級學(xué)院上報結(jié)果進行審核、評比、公示，無異議后確定“優(yōu)秀班干團隊”獲獎名單。
（五）第六期班長、團支書培訓(xùn)班。（時間：10月14日至10月26日）
培訓(xùn)對象為全校2019級大一新生班長和團支書，分別在濂溪校區(qū)和十里校區(qū)進行，具體方案另行通知。
（六）評選“優(yōu)秀組織獎”
為充分調(diào)動全院各班參與本次活動的積極性，設(shè)立優(yōu)秀組織獎2個，具體評選辦法見附件13。
四、工作要求：
1、各學(xué)院要高度重視，統(tǒng)籌安排，成立班級建設(shè)考核小組，認真組織好各班級的總結(jié)考核工作，確保活動效果。
2、請各學(xué)院按照時間要求報送申報材料和完善班級建設(shè)網(wǎng)頁。
優(yōu)秀班級申請書 第7篇
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在這個青春洋溢的年齡，我們相聚在安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院管理系07級電子商務(wù)（2）班。于是，我們?nèi)绠嫷拇髮W(xué)生活也由此起筆……
我們的口號：相信自我、肯定自我、創(chuàng)造自我、超越自我
我們的學(xué)風(fēng)：集中精神，全力以赴
我們的班風(fēng)：有大局意識、有爭先精神、有和諧氛圍、有不凡境界
一、班級精神
在xx年9月，37為了各自夢想拼搏的少年少女們相聚到了一起，他們來自不同的省市，有著不同的性格和人生目標，但他們的未來都將在這個班級里孕育萌發(fā)。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了，在過去的一年里，同學(xué)們集體參加了許多活動，互幫互助，團結(jié)友愛。班級因此而更加團結(jié)、更加和諧。課外，班級還組織了郊游等活動，更增進了同學(xué)彼此之間的感情，形成了更加有凝聚力的集體。
這學(xué)期，很多同學(xué)都報考了從業(yè)資格證書輔導(dǎo)班，都在為自己的人生目標而努力奮斗。同學(xué)們都懷著一顆積極向上的心、勇往直前。
二、班級個人榮譽
1、大一下學(xué)期在東區(qū)時，學(xué)校舉行了演講比賽，我們班很多同學(xué)都積極參加、踴躍報名，其中晏盼盼同學(xué)通過了層層篩選，最終獲得了校二等獎，鼓舞了其他同學(xué)，為班級增添光彩。
2、在大二開學(xué)初的綜合測評中，我們班王玉梅同學(xué)憑著優(yōu)異的成績和良好的綜合素質(zhì)得到了國家獎學(xué)金同時也得到了學(xué)院的一等獎學(xué)金，鄭程、王嬌等同學(xué)分別取得了學(xué)院二、三等獎學(xué)金，為班級其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，也更近一步促進了學(xué)風(fēng)。
3、王海濤同學(xué)在任生活委員期間，工作認真負責(zé)，得到老師、同學(xué)的一致好評，被評為優(yōu)秀班干，三好學(xué)生稱號。
4、寧晨晨同學(xué)在任副班長期間，工作積極負責(zé)，被評為三好學(xué)生稱號。帶動了班風(fēng)更好的建設(shè)，形成一個良好的班委班子。
5、大一時，同學(xué)們級積極響應(yīng)黨的號召，努力向黨組織靠攏，很多同學(xué)都遞交了入黨申請書，通過近一年的考察，王海濤、晏盼盼、寧晨晨三位同學(xué)被評為預(yù)備黨員。
以上都是班級內(nèi)同學(xué)通過努力取得的榮譽，在這過程中他們鍛煉了自己，更為班級增得了榮譽，更好的促進了學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
三、班級個人參加的活動
優(yōu)秀班級申請書 第8篇
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一、倡導(dǎo)獨特的評優(yōu)理念：培根+育種
學(xué)生評優(yōu)是一種培根行為。促進學(xué)生的個性化發(fā)展是學(xué)校教育的終極價值，學(xué)生評優(yōu)改革的價值特性，也應(yīng)定位在為學(xué)生的個性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生評優(yōu)要珍視學(xué)生的獨特個性，尊重每個學(xué)生個性化的成長需求，讓每一位學(xué)生在“評優(yōu)”中都成為發(fā)光體，這才有助于培育學(xué)生挖掘成長潛能的能力。
學(xué)生評優(yōu)是一種育種行為。學(xué)生評優(yōu)必須讓每一位學(xué)生清晰地看到自己的發(fā)展、進步，意識到自己有可能成為優(yōu)秀學(xué)生，或在某一方面是優(yōu)秀的。這樣，學(xué)生評優(yōu)的頻率越高、項目越多，才越有助于培育學(xué)生陽光自信、快樂成長的“種子”。
二、設(shè)置多元的評優(yōu)項目：智能發(fā)現(xiàn)+成長領(lǐng)域
引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身獨特的智能類型，理性地看待自身的成長行為。學(xué)生的智能系統(tǒng)是多元的，相互作用后會產(chǎn)生特殊的外顯行為，這決定了學(xué)生的各種能力發(fā)展是不平衡的。為此，學(xué)校設(shè)計了一份學(xué)生智能類型的特征界定指標，分為語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、肢體運動智能、視覺空間智能等8類62個分析方向，提醒學(xué)生辨識自身的智能類型，并據(jù)此從多個方面分析、關(guān)照自身的成長行為。
引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注多元成長領(lǐng)域，科學(xué)地看待自己的成長表現(xiàn)。為了給學(xué)生提供一個相對理性的分析工具，學(xué)校設(shè)計了優(yōu)秀項目申報參照框架。從社會責(zé)任、社會實踐、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團隊精神、自我服務(wù)等領(lǐng)域設(shè)計了相關(guān)的申報方向，提醒學(xué)生從多個方面尋找自身的成長體現(xiàn)。同時，每種獎項還設(shè)計了基礎(chǔ)獎、發(fā)展獎、優(yōu)秀獎三個層次。例如，在“自我服務(wù)”這一領(lǐng)域中的“自尊自愛獎”，設(shè)計了“自尊自愛?基礎(chǔ)獎”“自尊自愛?發(fā)展獎”“自尊自愛?優(yōu)秀獎”，讓學(xué)生根據(jù)自己的成長情況申報相應(yīng)的獎項。
三、采取多樣的申報形式：自薦與他薦結(jié)合+競爭
常規(guī)優(yōu)秀生項目申請。學(xué)期初，班主任、科任教師與學(xué)生一起確定各類優(yōu)秀學(xué)生的申報標準，公示出來，讓學(xué)生們選擇創(chuàng)建方向，并參照標準去努力。學(xué)期末，學(xué)生根據(jù)自己的成長情況填寫優(yōu)秀生申報表，注明申報理由。最后，班主任和科任教師、學(xué)生代表一起根據(jù)申報材料，確定學(xué)生是否符合相應(yīng)的優(yōu)秀生條件。每一類優(yōu)秀生的名額不限，符合條件就可以申報。
優(yōu)秀生自主申請。學(xué)期末，學(xué)生也可根據(jù)自己的成長情況，自主確定要申報的項目。例如，學(xué)生認為自己的書寫發(fā)生了明顯變化，只要提供一套完善的、齊全的本學(xué)期作業(yè)本，并描述變化情況；之后由班主任、科任教師、課代表、申請者本人選取合適的時間，一起分析，最后確定該申報者是否具備了這一項優(yōu)秀生的條件。
優(yōu)秀生理事會推選。班級優(yōu)秀生評選理事會根據(jù)班級實際、一些優(yōu)秀學(xué)生的特殊成長表現(xiàn)、向家長征集來的成長體現(xiàn)，在學(xué)期末共同商定設(shè)立一些優(yōu)秀生評選項目。在每一學(xué)期的第一周，由班主任牽頭成立由班主任、科任教師、學(xué)生代表、班干部代表組成的班級優(yōu)秀生評選理事會，成員大約為15人。有時也邀請家長參加，但家長一般不參與投票、表決。例如，在一個學(xué)期的征集中，一位家長反映由于工作忙，孩子自覺承擔(dān)了放學(xué)后和節(jié)假日照顧老人的責(zé)任，這個班級就為這位學(xué)生設(shè)立了“孝順獎?優(yōu)秀獎”。
四、引入個性的獎品設(shè)計：個性獎狀+個性獎品
獎狀設(shè)計關(guān)注背景。改變獎狀的設(shè)計方式，盡量使獎狀能凸顯學(xué)生受表彰時的背景因素。例如，將?；赵O(shè)計放到獎狀里，代替學(xué)校的印章，獎狀中要放進學(xué)生獲獎前的照片。再如班級的集體榮譽，以班級學(xué)生的合影作為獎狀背景。
獎品選擇關(guān)注個性。即根據(jù)學(xué)生的年齡特點保證不同年度的獎品不同，在價值等同的前提下，實現(xiàn)獎品的個性化。例如，兩位非常優(yōu)秀的學(xué)生，一位來回上學(xué)不方便，她的自行車已破舊不堪，獎品便是一輛自行車；一位英語成績不好，需要練習(xí)聽力，獎品便是一個mp5。再如，同樣是獲得運動會優(yōu)勝獎的班級，一個班級組建了足球興趣小組，獎品便是足球；一個班級組建了羽毛球興趣小組，獎品就是羽毛球。
五、發(fā)揮評優(yōu)的滾動效應(yīng)：定期評審+不定期抽檢
實行優(yōu)秀生自主申報，受表彰的學(xué)生數(shù)量增加了，容易造成優(yōu)秀生泛濫的假象，降低優(yōu)秀生的“含金量”。為此，學(xué)校采取將優(yōu)秀生自主申報和不定期抽檢相結(jié)合的方法。在下一次評選優(yōu)秀生之前，如多次抽查某位同學(xué)的某項已獲獎項，結(jié)果均顯示為合格，就可以免評再度授予該生此種榮譽稱號，并用基礎(chǔ)獎勵、發(fā)展獎勵、優(yōu)秀獎勵三個不同的檔次加以區(qū)分。如果在抽查中發(fā)現(xiàn)某一優(yōu)秀生有嚴重違規(guī)、開始落后等現(xiàn)象，就督促其在一定期限內(nèi)整改、提高，否則追回證書，取消其優(yōu)秀稱號。
六、激發(fā)多方的參與熱情：師生力量+家長力量
班主任要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。優(yōu)秀生項目都是個性化獎勵，這要求班主任必須熟悉教育測量、教育評價、質(zhì)的研究等專業(yè)領(lǐng)域的知識。在實踐中，學(xué)校通過訂閱專業(yè)報刊、專家講座等形式提高班主任相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)。
激發(fā)學(xué)生的申報熱情。班主任利用班會等多種形式，讓學(xué)生意識到認識自我、肯定自我、提升自我是一個人心理健康的重要體現(xiàn)，是成功的重要前提，從意識上喚起學(xué)生自主申報的積極性。
爭取家長的支持。多數(shù)家長只認可“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“學(xué)習(xí)標兵”“學(xué)習(xí)進步獎”四個優(yōu)秀生獎項。為了取得家長的支持，學(xué)校整合學(xué)生的申報項目，把評優(yōu)項目統(tǒng)一歸屬到家長普遍認可的某一評優(yōu)項目中。例如，把單科學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、總成績優(yōu)秀者、學(xué)科的某一項學(xué)習(xí)素養(yǎng)優(yōu)秀者統(tǒng)一命名為“學(xué)習(xí)標兵”。班主任和科任教師還對每一位獲獎學(xué)生進行成長描述，讓家長理性地、詳盡地了解孩子的進步情況。
引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地積累成長記錄。學(xué)生普遍不會理性地搜集能體現(xiàn)日常成長軌跡的檔案材料，導(dǎo)致學(xué)生在申請優(yōu)秀生項目時，拿不出有力的材料證明。為此，學(xué)校組織班主任和科任教師一起培訓(xùn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生有意識地積累自己的成長資料。
優(yōu)秀班級申請書 第9篇
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水利學(xué)院09級水利水電工程一班是一個由三十六顆新星組成的激情飛揚，團結(jié)友愛的集體！在入學(xué)初，班委就達成共識，明確了心理健康教育工作的重要性：擁有健康的心理是我們成才的關(guān)鍵，是發(fā)展的關(guān)鍵，更是適應(yīng)社會的需要！在輔導(dǎo)員郭安寧老師的帶領(lǐng)下，我們始終團結(jié)一心，在學(xué)習(xí)和生活中互相幫助，親如一家人。同學(xué)們都以積極的心態(tài)和飽滿的熱情對待每一件事，xx年度不僅學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧藢W(xué)院第一的好成績，并且在校內(nèi)外的各種活動中也有突出的表現(xiàn)，這些成績是和心理健康教育工作密不可分的！
二、主要活動
思想建設(shè)——心靈導(dǎo)航
1、情感交流——為了確保我班整體思想與時俱進，班級每一個月召開一次團會，團會的內(nèi)容是根據(jù)當今社會的熱點話題進行全班同學(xué)之間的討論。同時也把大家平時生活中的瑣事、遇到的小困難在團會里講出來，同學(xué)們各抒己見，把自己的心里話說給大家聽，什么困難大家?guī)汀?/p>
2、端正學(xué)習(xí)動機，描繪記憶曲線——在每學(xué)期開學(xué)以及每次大小考試之前班級都會開班會。開學(xué)初的班會讓大家對這即將到的新學(xué)期進行規(guī)劃，做好自己的目標?？荚嚽暗陌鄷梢哉{(diào)動大家的學(xué)習(xí)氣氛，幫助學(xué)習(xí)成績的提高。同時班會和團會的開展也可以讓全班男生女生除了上課之外又有機會坐到一起，增進同學(xué)之間的交流。
3、心理工作有重點——班委在開學(xué)期間分工，關(guān)注性格內(nèi)向的同學(xué)，鼓勵他們與同學(xué)交流。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在在班級中每個同學(xué)都非常開朗，確確實實做到了新學(xué)年新氣象。
班風(fēng)建設(shè)——心靈波浪
1、關(guān)注心理健康——一個只會學(xué)習(xí)的大學(xué)生不是一名優(yōu)秀的大學(xué)生，只有全面型人才才是當今社會所需要的。本班提出了“德智體美勞”的培養(yǎng)目標,力爭培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。一年里，本班有14名同學(xué)在校、院學(xué)生會任職，占班級總?cè)藬?shù)的48.6%。說明著我們是有思想，有覺悟的當代大學(xué)生。
2、提升自我意識，完善自我個性——大家積極參加校院主辦的各種活動，從文藝到體育，并且在每個比賽中都有所斬獲。班級每個同學(xué)都積極的加入進來，形成了一種良好的風(fēng)氣。
3、向“世界心理健康日”致敬——10月期間，班級也自行舉辦很多體育活動，從活動中展現(xiàn)我們心靈的美麗線條，體現(xiàn)健康日的主旨。比如：與兄弟班級進行籃球賽、足球賽。班級自行在體育館舉辦班級內(nèi)部的羽毛球賽。不僅鍛煉了同學(xué)們的身體，還加深了同學(xué)們的相互了解，更為班級凝聚提供了基礎(chǔ)。
4、相親相愛一家人——為了促進同學(xué)們的感情交流，班級的課余生活也豐富多彩。班級在元旦期間到班長家里聚會，慶祝元旦，自己動手包餃子，并且來自不同地域的同學(xué)還親自下廚。這讓遠在他鄉(xiāng)的同學(xué)們在班級里有家的溫暖。
5、響應(yīng)學(xué)?！?.25”號召——五一之后大家到東陵公園龍?zhí)犊救猓瑢W(xué)們也都是親力親為。充分展現(xiàn)了“我愛我”活動的精神，進而是這種精神時刻流淌在我們心間，培育著我們的心靈。
6、心靈義務(wù)——義務(wù)勞動必不可少，在學(xué)院的帶領(lǐng)下我們參加了圖書館共建活動，值得欣慰的是我們班級35名同學(xué)，全部是大學(xué)生青年志愿者。冬季掃雪中同學(xué)們盡心盡力獲得了院的通報表揚。履行義務(wù)，是每個大學(xué)生責(zé)任感的體現(xiàn)，是心靈美的表達，更是心理健康的標準。
學(xué)風(fēng)建設(shè)——心靈交流互助平臺
1、心靈的安慰解開壓力之鎖——班級在期末復(fù)習(xí)中，組織了獨具特色的學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起上自習(xí)，同學(xué)們互相之間沒有任何保留，共同探討，共同進步。在小組中同學(xué)們不僅能夠?qū)W到知識，還能提供一個交流的平臺，大家在生活和學(xué)習(xí)中的煩惱都互相傾訴，班委也通過每個學(xué)習(xí)小組的情況來了解同學(xué)們近期的心理狀況。心靈的交流如春風(fēng)拂面，拂去那壓力積塵，露出嶄新的心之地靈。
2、心靈雞湯澆灌的花開出了美麗果實——班級以“在快樂中成長”的理念管理班級，班級在大家的共同努力下，第一學(xué)年取得了全院第一的好成績。同時也從班費中為取得班級前六名的同學(xué)頒發(fā)了小獎品，以資鼓勵。這這不僅可以看出大家學(xué)習(xí)努力，還可以看出班級每個同學(xué)的心里都有一種積極向上的態(tài)度，共同為班級的和諧盡自己的一份力量。
優(yōu)秀班級申請書 第10篇
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經(jīng)管系會計0914班正式申請xx年度“優(yōu)秀班級”榮譽稱號。
xx年9月，56名懷揣著夢想的青年在經(jīng)歷了高考的選拔后聚集到了一起，攜手組成了我們的班級。經(jīng)歷了十二年學(xué)習(xí)的洗禮，品味了社會百味的端倪，讓我們更懂的這次繼續(xù)學(xué)習(xí)機會的不易。我們，共同追求我們的理想，一起奮斗我們的傳奇！
班級風(fēng)氣篇回味往昔，半年多來，同學(xué)們跟隨著集體的腳步，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會辦事，共同營造出了健康向上，團結(jié)奮進的班級風(fēng)氣和良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于一個班集體來說，良好的班風(fēng)對集體的成長是非常重要的。班風(fēng)是班級建設(shè)的核心，班風(fēng)是引領(lǐng)班級前進的旗幟，所以發(fā)揮班級的核心作用是班委。建立一套完整合理的管理體制是至關(guān)重要的。
我們班現(xiàn)有班團干部11人。全體干部互相配合，各司其職，班級事務(wù)由班長統(tǒng)籌管理，考副及其他班團委共同協(xié)作。學(xué)院的事務(wù)及班級的事情及時向?qū)W校、輔導(dǎo)員，向同學(xué)雙向匯報。工作方法采取民營集中制，少數(shù)服從多數(shù)，同時尊重少數(shù)人的聲音，做到利益兼顧。班費管理采用生活委員掌管，團支書記帳原則，做到有據(jù)可查，這種行之有效的辦法加強了班級的凝集力。
學(xué)習(xí)氛圍篇作為大學(xué)生我們班始終堅持以學(xué)習(xí)為主軸。在計算機等級考試中，全班56人，有54位同學(xué)一次通過，過級率高達96.4%。xx年12月份英語三級考試，三十位同學(xué)報考，二十位同學(xué)一次過級。并且全班56位同學(xué)都報考了會計從業(yè)證和普通話證。還有十多位同學(xué)報考了短線自考，以及全國大學(xué)生英語競賽。思想、生活、娛樂篇思想是旗幟。
本學(xué)期考副提出班委決定以“團結(jié)一體，相互配合；分工合作，明確目標；關(guān)心集體，齊心協(xié)力；嚴格自律，模范帶頭；積極活躍，先鋒作用；慎密規(guī)劃，深刻落實”為班委自律四十八字方針。在學(xué)習(xí)、文體活動、社會工作等方面取得了優(yōu)異成績。
軍訓(xùn)期間歌詠比賽三等獎、拔河比賽男生隊進入決賽同時我們二營榮譽為團結(jié)營…本班在過去的時間里，開展了班級內(nèi)部及其班級與班級之間的各種活動。如以“雷鋒在我心”為主題的班會，組織開展平安夜晚會，并正在計劃組織同學(xué)們考證后進行旅游…同時我班也參加了院校組織的各項活動，如辯論賽、籃球賽、演講比賽等?；顒硬粌H促進了同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，更豐富了課余生活。在院團委，學(xué)生會也有我們班的人才，如柳嬋、李佩鍶、李樂、彭峰海、陳丹、周娟、曹莎、曾斯等。校運會中我們班史慧玲同學(xué)獲得了1500m長跑第二名。在寢室衛(wèi)生評比活動中，女生寢室3-403被評為“優(yōu)秀寢室”…這些都是我們會計0914班曾經(jīng)有過的榮譽和輝煌，是我們會計0914班全體同學(xué)的驕傲。勤工儉學(xué)的崗位上也少不了我班同學(xué)的身影。這不僅鍛煉了自己適應(yīng)社會的能力，也為家里節(jié)省了開支，爭取經(jīng)濟上的獨立…對于此次優(yōu)秀班級的評選，全班同學(xué)抱以極大的自信去面對。若可以評選成功，對我們班級來說既是一項莫大的榮譽，也是對我們提出的一個新的挑戰(zhàn)。
1在學(xué)習(xí)方面，提高英語三四級和普通話的過級率，進一步改善學(xué)習(xí)氛圍以及整體的成績。
2在班級活動方面，舉辦內(nèi)容更豐富，更有意義的主題班會，對外展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
3在考勤方面，杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生，從最根本的方面入手，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。無論結(jié)果如何，我們的腳步不會停滯不前…回首過去，我們笑談人生，努力拼搏，無怨無悔；展望未來，我們躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)，無畏無懼。
