中秋佳節(jié)的詩(shī)詞 第1篇
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中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國(guó)漢族和大部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。下面是小編為大家整理的關(guān)于中秋詩(shī)歌晚會(huì)主持詞范文，希望對(duì)大家有所幫助。
中秋詩(shī)歌晚會(huì)主持詞范文1合)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，大偉的各位同事們，大家晚上好!
(女):[天將今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄凈，秋澄萬(wàn)景清。'在這個(gè)秋月朗照，丹桂飄香的夜晚，讓我們匯聚四面八方的歡歌笑語(yǔ)，齊集五湖四海的秋思鄉(xiāng)情，同在--成記--我們的第二個(gè)家，共同吟唱秋之收獲，秋之風(fēng)情。
(男):滔滔-河水，淹不盡浩浩中華魂。巍巍昆侖山。鎖不住陣陣中華風(fēng)。又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一輪花好月圓日。走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋。投入-，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。我們開(kāi)始感受收獲的喜悅，開(kāi)始點(diǎn)燃對(duì)未來(lái)的期望。讓我們趁著這月-，借著這收獲的喜悅，用今天這樣一個(gè)美好的夜晚，來(lái)歡度-佳節(jié)!
(合):'喜迎-，歡樂(lè)中秋'聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!--稍停，大家鼓掌后
(女):有請(qǐng)第一個(gè)節(jié)目，由噴印車間---為大家演唱。
(男):一首慷慨激昂的我們感受到生命的真誠(chéng)，感受到生命的活力。在這里，生命總是有很多的--，有很多的機(jī)會(huì)展示我們不同的自己。
(女):但最重要的，-佳節(jié)千萬(wàn)別忘了同家人，同朋友聚會(huì)的約定。請(qǐng)欣賞由b車間---給大家?guī)?lái)的。
(男):-武術(shù)博大精深，我們-有很多人以武強(qiáng)身。下面有請(qǐng)注塑部---為大家表演武術(shù)。(配樂(lè)男兒當(dāng)自強(qiáng))
(女):精-的節(jié)目過(guò)后，我們大家一起來(lái)玩?zhèn)€游戲來(lái)活躍氛圍。游戲
(男):游戲節(jié)目過(guò)后，有請(qǐng)工模部情歌高手為大家訴說(shuō)之苦，有請(qǐng)工模部---。
(女):十五的月亮，勾起每一位游子思鄉(xiāng)情絲。今晚天上的月亮沒(méi)有圓，可咱們大偉的月亮圓了!
請(qǐng)注塑部---為大家口琴，電子琴演奏和
(男):今夜真是熱鬧啊!讓我們好好的見(jiàn)識(shí)過(guò)了大偉廠的同仁們的風(fēng)采，那我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)
(女):哇!iq題搶答是如此激烈，可以想到大家在平時(shí)工作積極的場(chǎng)面，接下來(lái)上場(chǎng)的是噴印車間---給大家?guī)?lái)的歌曲。
(男):唱的很是多愁善感，下面請(qǐng)欣賞半制品二倉(cāng)---表演的獨(dú)舞。
(女):紅包在哪里，紅包在這里。接下來(lái)讓我們進(jìn)入下一個(gè)游戲節(jié)目。
游戲--
(男):今天的節(jié)目真是豐富多-，吹的，唱的，猜的，耍的，什幺都有，下面我們來(lái)點(diǎn)-的。有請(qǐng)半制品二倉(cāng)的---吉它演奏。
(女):的確是有些美麗的傷感，-的時(shí)候都要帶上點(diǎn)淡淡的愁緒，不過(guò)今晚我們可不要哭哦。我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)由注塑部---為大家-唱。
(男):接下來(lái)我們要玩的游戲有點(diǎn)特別，叫，是考驗(yàn)大家的配合度和協(xié)調(diào)能力。
游戲過(guò)后--
(女):屠洪剛有一首很勁道的歌叫，其中有一句:[劍在手，問(wèn)天下誰(shuí)是英雄'是何等的豪氣。
(男):所以說(shuō)嗎，美女難過(guò)英雄關(guān)。怪不得很多男人都喜歡逞英雄。哈哈--
(女):唉!盡貧嘴。下面有請(qǐng)半制品二倉(cāng)的---為大家演唱。
(男):花好月圓，酒醇歌美，何不來(lái)點(diǎn)勁暴的音樂(lè)。有請(qǐng)工模---，---吉它合奏。
(女):接下來(lái)又到我們的游戲時(shí)間了。這個(gè)游戲稍微特別一點(diǎn)，叫
游戲過(guò)后--
(女):比完了我們筷子功夫，下面有請(qǐng)物控部--為大家演唱歌曲
(男):站似一棵松，臥像一張弓，今天真是武林高手云集。有請(qǐng)武術(shù)學(xué)校畢業(yè)的保安部---為大家表演硬氣功。(配樂(lè)-功夫)
(女):明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。即將祖國(guó)--歲華誕。讓我們舉杯同賀，不醉不歸。接下來(lái)的游戲節(jié)目是喝啤酒比賽。
游戲過(guò)后--
(男):喝啤酒比賽之后，接下來(lái)的時(shí)段將是今晚最激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們將新疆大阪城的姑娘來(lái)到了晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
(女):有請(qǐng)行政部---、半制品倉(cāng)---為大家表演民族舞
(男):昨天，我們一同撒下汗水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鑄就著大偉輝煌的成績(jī)。
(女):今天，我們一同撒下汗水，朝朝暮暮，成就著大偉的前途。
(合)明天，讓我們一同撒下汗水，去開(kāi)拓大偉更加燦爛的未來(lái)!
(男):各位領(lǐng)導(dǎo)同事，各工員工朋友們，--玩具廠[共迎-，歡樂(lè)中秋'聯(lián)歡晚會(huì)在這里已接近尾聲了，恭祝大家工作順心!萬(wàn)事如意!
(女):在這里，祝愿我們祖-親永遠(yuǎn)平安吉祥，祝愿--廠興旺發(fā)達(dá)，財(cái)源廣進(jìn)。
(合)預(yù)祝大家-佳節(jié)快樂(lè)，家人安康!我們明年再見(jiàn)!!!
有請(qǐng)全體演出人員和工作人員、各部門領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)合影留念!
中秋詩(shī)歌晚會(huì)主持詞范文2開(kāi)場(chǎng)詞:
每個(gè)人生命都有自己的一輪明月，每個(gè)輪回都有自己的-晴圓缺。
說(shuō)起-詩(shī)歌中的意象，如果讓我們只選取一個(gè)最典型的，我們一定會(huì)想起頭頂上的那一輪明月。
李太白問(wèn):[青天明月來(lái)幾時(shí)?我今停杯一問(wèn)之。'他在唐朝停下的這只酒杯，被蘇東坡在宋朝遙遙接起，[明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。'一停一接之間，何止兩次追問(wèn)。
我們的古人，對(duì)頭頂?shù)哪禽喢髟?，有著無(wú)窮的追問(wèn)，寄托無(wú)限的情懷。
在初一，古人稱為[朔'的日子里，我們幾乎看不見(jiàn)月亮;初二以后，細(xì)細(xì)的一點(diǎn)點(diǎn)的月痕露出它的內(nèi)芽，然后逐漸豐滿圓潤(rùn);直到十五，古人稱為[望'的時(shí)候，它如同-輪，如同瑤臺(tái)的鏡子，變得那么豐滿，那么圓潤(rùn)。
正是因?yàn)檫@樣的滿而損、損而滿，盼望了很久之后，最圓滿的日子--十五的月圓，就成了-人心靈的的寄托。尤其是-，一年中最美、最大的月亮高懸夜空，總是引得人們思緒飛揚(yáng)，感慨萬(wàn)千。
今天華英講壇應(yīng)景之課，我們就邀請(qǐng)到了-演講與口才協(xié)會(huì)-、濮陽(yáng)演講朗誦學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、濮陽(yáng)市創(chuàng)建中華詩(shī)詞之市專家組組長(zhǎng)許清林先生來(lái)為大家!
結(jié)束語(yǔ):
一年三百六十五天，只有在這一個(gè)時(shí)刻，只有在深夜的這個(gè)時(shí)分，明月如此皎潔，美得觸目驚心，讓你不忍錯(cuò)過(guò)，而又可以安然欣賞。這一種美，如同-云易散、琉璃易碎，唯其短暫，在它到來(lái)的那一刻，才格外鮮艷，格外滋潤(rùn)人的靈魂。
明月這個(gè)意象高懸在詩(shī)壇上空，-人從古至今保持著對(duì)它溫柔的狂熱，因?yàn)樗鼘?duì)我們每個(gè)人都很公平，入心入懷，成為我們生命中恒久相伴的詩(shī)意。
我一直深深地相信，每一個(gè)-人生命的深處都蟄伏著詩(shī)意，也許人的年歲越長(zhǎng)越需要這樣一種溫暖，需要我們生命年華中的浪漫，讓我們從現(xiàn)實(shí)的糾葛中擁有一種掙脫地心引力的力量。
很多人會(huì)疑惑時(shí)光走到了今天，詩(shī)對(duì)我們究竟是一種必需品還是一種奢侈品?今天的講座讓我們意識(shí)到，中秋是這么地富有詩(shī)意，我們的祖先為我們留下了這么多美好的詩(shī)句，我們的生活原來(lái)蘊(yùn)藏了這么多的詩(shī)意!也就是說(shuō)，我們離不開(kāi)詩(shī)，我們非常需要詩(shī)!我們相信詩(shī)意是-人生命中的必需品，我們完全可以過(guò)得詩(shī)意盎然!
感謝今天的主講人，讓我們過(guò)上一個(gè)詩(shī)意的中秋，也愿所有的人，花好，月圓，人更圓;共度今宵不眠夜，同慶詩(shī)意中秋節(jié)!
中秋詩(shī)歌晚會(huì)主持詞范文3男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
女:親愛(ài)的觀眾朋友們，大家。
合:晚上好!
男:丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，中秋佳節(jié)踏著迷人的月-，跚跚向我們走來(lái)。
女:民族華誕，舉國(guó)歡騰，建國(guó)--載，漫卷飄揚(yáng)的五星紅旗邁進(jìn)了新的時(shí)代。
男:為喜迎中秋佳節(jié)，慶祝建國(guó)--周年的到來(lái)，令天--街黨工委、辦事處在這里隆重舉行[--地區(qū)慶祝建國(guó)--周年，喜迎中秋'文藝晚會(huì)。
女:今晚我們歡聚一堂，載歌載舞，共慶太平盛世的好日子。
男:我是主持人--
女:我是主持人--
男:首先向大家介紹來(lái)到今天晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是:
女:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的蒞臨，下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭!
男:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)的致辭。下面晚會(huì)正式開(kāi)始。首先請(qǐng)欣賞由--實(shí)業(yè)股份有限公司為我們帶來(lái)的健身-，表演者--、--等。
男:[每逢佳節(jié)倍思親'，一輪明月?tīng)繏焓锥嗌偃藢?duì)故鄉(xiāng)的思念!故鄉(xiāng)我們永遠(yuǎn)心系著您!請(qǐng)欣賞由--帶來(lái)的吉他-唱。
女:金秋的歲月，豐收的季節(jié)，火紅的辣椒串串相連，如同一簇簇燃燒的火焰。豐收的喜悅，寫(xiě)滿了每一個(gè)人的臉上。請(qǐng)欣賞舞蹈。表演者:--小學(xué)的同學(xué)們。
女:你是大地，我是花朵。
男:在你幸福中幸福，在你歡樂(lè)中歡樂(lè)。
女:春天的希望，秋天的碩果。
男:祖國(guó)，您好!
合:我們永遠(yuǎn)祝福您!
女:請(qǐng)欣賞女生獨(dú)唱:。表演者:--小學(xué)--學(xué)生。
男:歷史走到今天，新-已走過(guò)去--載春秋，勤勞勇敢的-人用雙手把祖國(guó)建設(shè)得更加的繁榮和昌盛。新世紀(jì)，我們將乘著風(fēng)，邁首步，朝著新的目標(biāo)開(kāi)始前進(jìn)!請(qǐng)欣賞由--市第--中學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈。表演者:--同學(xué)等。
男:--年，--載，[母親，您已經(jīng)過(guò)--歲了'，但我們還一樣的愛(ài)您，您是否聽(tīng)到兒女的祝福?
女:所有的汗水凝結(jié)成今天果實(shí)，所有的努力印-了今天的成就!
男:母親，您放心，我們會(huì)更加努力，讓未來(lái)的您更加燦爛、輝煌!
女:請(qǐng)欣賞由--、--為我們帶來(lái)的群口快板。
女:在這樣一喜慶連連的日子里，--街--文藝隊(duì)的隊(duì)員們跳起了幸福山歌舞。他們和所有的人一樣都有一個(gè)共同的心愿，那就是祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)繁榮昌盛，-幸福安康。請(qǐng)欣賞歌舞。表演者:--、--等。
男:接下來(lái)請(qǐng)欣賞由--街--樂(lè)社為我們帶來(lái)的粵曲折子戲。表演者:--、--等。
男:開(kāi)心的鑼鼓敲出年年的喜慶。
女:好看的舞蹈，跳出年年的歡騰。
男:日子好了，生活水平提高了，怎么不讓我們歡歌起舞。
女:請(qǐng)欣賞由--幼兒園--、--老師等表演的歌舞，領(lǐng)唱:--街道辦事處--主任。
男:觀眾朋友們，--地區(qū)慶祝建國(guó)--周年，喜迎中秋文藝晚會(huì)到此結(jié)束!
女:祝各們晚安!
中秋詩(shī)歌晚會(huì)主持詞范文4女主持：天上孤寒一片，人間相思無(wú)眠。
一首千古絕唱，道盡人間真情。
男主持：清風(fēng)滿月丹桂，月圓人圓事圓。
相聚相親相愛(ài)，分享和諧喜慶。
女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
男主持：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們
合：大家晚上好!
女主持：這里是建文中學(xué)、建文小學(xué)20--年中秋聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
男主持：我是節(jié)目主持人陸恒
女主持：我是節(jié)目主持人陳平平
合：歡迎大家!
女主持：中秋佳節(jié)，是最和諧、最美滿、最具詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日;
男主持：是啊，這八月十五的夜晚，也是最浪漫、最深情、最富人情味的時(shí)刻。
女主持：這里，我們首先請(qǐng)啟迪教育集團(tuán)董事長(zhǎng)，代表建文中學(xué)、建文小學(xué)，向
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們和同學(xué)們表達(dá)節(jié)日的祝福。
男主持：有請(qǐng)董事長(zhǎng)。
女主持：皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。
月亮的傳說(shuō)、嫦娥的神話深深地吸引著我們。
男主持：哦，這里有一批人間嫦娥，她們清麗多姿，翩翩起舞。
女主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)鄭國(guó)彬等六名同學(xué)表演的舞蹈《傣家女》。
男主持：請(qǐng)聽(tīng)有建文小學(xué)李金侖同學(xué)為我們帶來(lái)的童聲獨(dú)唱《魯冰花》。
女主持：用歡樂(lè)的音符回蕩成運(yùn)動(dòng)的旋律，讓矯健的舞姿煥發(fā)出青春的光彩。
男主持：請(qǐng)欣賞由建文中學(xué)羅萍等老師表演的健美操，《建文炫一族》。
女主持：是“公益為本，誠(chéng)信辦學(xué)”的教育理念，把我們帶進(jìn)了這座知識(shí)的殿堂;
男主持：是“成人—成才—成功”的培養(yǎng)目標(biāo)，把建文編織成了我們成長(zhǎng)的搖籃。
女主持：聽(tīng)，建文學(xué)子用心、用情、用對(duì)建文刻骨銘心的愛(ài)，
贊頌著建文的老師、建文的文化、建文的事業(yè)。
男主持：詩(shī)朗誦《祝福您——建文》，創(chuàng)作，高三年級(jí)語(yǔ)文組;表演，高三年級(jí)全體內(nèi)宿生。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)有建文小學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《兵哥哥》，表演者，李珍老師。
男主持：有爸爸媽媽呵護(hù)，我們“不怕不怕”;有老師的指引，我們“不怕不怕”;今晚，有月亮陪伴，我們“不怕不怕”。
女主持：請(qǐng)建文小學(xué)的小女生們?yōu)槲覀儽硌莞璋槲琛恫慌虏慌隆贰?/p>
女主持：請(qǐng)聽(tīng)相聲《吹牛》，表演者，初三年級(jí)邱遠(yuǎn)、萬(wàn)浩然
男主持：請(qǐng)聽(tīng)對(duì)唱《心會(huì)跟愛(ài)一起走》，表演者，建文小學(xué)鐘宇虹、廖惠娣老師。
女主持：接下來(lái)，請(qǐng)高二“l(fā)oe”組合為我們表演一段精彩的街舞。
男主持：他們的表演粗獷、豪放，充滿濃厚的青春氣息，展示了建文小伙子們的勃勃生機(jī)。
有請(qǐng)“l(fā)oe”組合。
女主持：朋友們，下面這個(gè)節(jié)目，將給我們講述一個(gè)催人淚下的故事。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)徐靜和高二年級(jí)寧嘯環(huán)表演的歌伴舞《天亮了》。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)鋼琴獨(dú)奏《水邊的阿狄麗娜》，演奏者，高二年級(jí)陳寶玲。
女主持：合唱《思鄉(xiāng)曲》、《在太行山上》，表演者建文中學(xué)師生合唱團(tuán)。
男主持：該節(jié)目曾獲龍崗街道“建黨86周年合唱比賽”三等獎(jiǎng)。
歡迎他們!
女主持：接下來(lái)請(qǐng)高二年級(jí)陳寶玲、陸恒同學(xué)，為我們表演他們自創(chuàng)歌曲《難道》。
男主持：火是魂，火是神，火是圖騰，火是生命。
火能驅(qū)趕愚昧的黑暗，火能照亮光明的前程。
女主持：我們不怕黑暗，我們向往光明。
我們擁有太陽(yáng)，擁有明月，我們擁有燃燒的火把。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)胡雅思等同學(xué)表演的彝族舞蹈《燃燒的火把》。
女主持：該節(jié)目曾獲龍崗街道民營(yíng)黨委“兩新組織”文藝比賽二等獎(jiǎng)。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)吉他彈唱，《想唱就唱》，表演者，建文中學(xué)周平老師，建文小學(xué)陳龍美老師。
男主持：請(qǐng)欣賞武術(shù)舞蹈組合，《武魂》，表演者，高二年級(jí)羅立等。
女主持：獨(dú)唱《西波浥》，表演者，高二年級(jí)陸恒。
男主持：陸恒同學(xué)曾獲龍崗區(qū)校園歌手大獎(jiǎng)賽，中學(xué)組特等獎(jiǎng)。
有請(qǐng)陸恒同學(xué)。
男主持：舞翩翩，月也無(wú)眠，愛(ài)在天上人間;
女主持：歌綿綿，星也有約，美在夢(mèng)想之間。
男主持：請(qǐng)欣賞華爾茲《今夜無(wú)眠》，表演者，白紫端、李永習(xí)等。
【音樂(lè)至最后一節(jié)時(shí)，主持人上】
男主持：中秋之夜，無(wú)眠之夜，星光燦爛，花好月圓;
女主持：幸福今宵，難忘今宵，圓的是月亮，圓的是心情。
男主持：朋友們，建文中學(xué)、建文小學(xué)，20--年中秋聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
女主持：祝大家天天好心情，快樂(lè)到永遠(yuǎn)。
明年的今天，我們?cè)傧嗑邸?/p>
中秋詩(shī)歌晚會(huì)主持詞范文5開(kāi)幕詞
“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
”今天，又一個(gè)中秋佳節(jié)到來(lái)了，我們從來(lái)沒(méi)有像今夜這樣特別關(guān)愛(ài)天邊這輪月亮。
人們?cè)谠孪伦鲋鴪F(tuán)圓美夢(mèng)，人們?cè)谠孪戮鄄唾p景，人們?cè)谠孪嘛嬀谱髟?shī)，人們?cè)谠孪录奈锿兴?，…?/p>
“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
”在一段凄美的故事發(fā)生后，月亮便成為人們渴望團(tuán)圓的象征。
“床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
”在游子的鄉(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。
“海上生明月，天涯共此時(shí)。
”在月下的團(tuán)聚里，天倫之樂(lè)回蕩滿堂。
月在水里，月在天上;月在畫(huà)里，月在心上。
今夜，我們放飛所有夢(mèng)想，去打撈那輪美麗的月亮。
[中秋]晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
閉幕詞
月是期盼，月是掛牽;月是幻想，月是浪漫;月是思念，月是圓滿。
今夜，月圓如盤，看不見(jiàn)殘缺的遺憾;今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼;今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。
有你，我們高歌唱響希望，有你，我們將快樂(lè)分享，有你，所有的夢(mèng)都在生長(zhǎng)。
期待每一天的月圓，期待每一時(shí)的相聚，期待每一刻的歡暢。
中秋佳節(jié)的詩(shī)詞 第2篇
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又是一年金秋好時(shí)節(jié)，繁花似錦，歡歌如潮。
親朋好友相聚，情人戀人相聚，你我他相聚，大家一起為明天更美好而相聚！
在晚會(huì)開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表人民網(wǎng)網(wǎng)友聯(lián)誼會(huì)送上節(jié)日的良好祝愿和真誠(chéng)的問(wèn)候！祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)欣欣向榮，祝在座的各位網(wǎng)友身體健康、合家歡樂(lè)！
今天晚上，人民網(wǎng)網(wǎng)友聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)誼文學(xué)社在聯(lián)誼會(huì)館隆重舉辦金秋國(guó)慶·對(duì)聯(lián)對(duì)詩(shī)大會(huì)。
四海舉杯，相聚聯(lián)誼，歡聲笑語(yǔ)，喜氣洋洋。
記得一年前的那個(gè)生機(jī)勃發(fā)的春天，聯(lián)誼首次成功舉辦了春之韻賽詩(shī)會(huì)，高手云集，佳作迭出，充分展示了聯(lián)誼網(wǎng)友的實(shí)力、勇氣以及和諧、友愛(ài)的精神。
從此，每逢重大節(jié)日，網(wǎng)友對(duì)聯(lián)對(duì)詩(shī)大會(huì)便成了聯(lián)誼的保留節(jié)目。
今天晚上，我們依然以這樣的方式來(lái)慶祝共和國(guó)的偉大生日……
今天的聯(lián)誼，已走過(guò)了兩載歲月。
如果說(shuō)當(dāng)年初創(chuàng)時(shí)還在蹣跚學(xué)步，那么現(xiàn)在已是步履穩(wěn)健、邁向成熟。
她的每一個(gè)足跡，都浸透著網(wǎng)友的心血和汗水；
她的每一步成長(zhǎng)，都伴隨著網(wǎng)友的驚喜與自豪……
各位的關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)是聯(lián)誼成長(zhǎng)不竭的動(dòng)力！
聯(lián)誼長(zhǎng)大了，但聯(lián)誼的友愛(ài)精神沒(méi)有變，“聯(lián)誼相長(zhǎng)，亦莊亦諧”的服務(wù)宗旨沒(méi)有變，聯(lián)誼網(wǎng)友奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌沒(méi)有變。
——我相信，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，今晚的對(duì)聯(lián)對(duì)詩(shī)大會(huì)一定會(huì)結(jié)出更為豐碩的果實(shí)！
今晚的金秋國(guó)慶·對(duì)聯(lián)對(duì)詩(shī)大會(huì)是由人民網(wǎng)網(wǎng)友聯(lián)誼會(huì)發(fā)起，聯(lián)誼文學(xué)社組織進(jìn)行的。
一、活動(dòng)內(nèi)容：以發(fā)表對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞作品為主。對(duì)聯(lián)長(zhǎng)短不限，詩(shī)詞形式不拘。支持原創(chuàng)，支持幽默。原創(chuàng)或轉(zhuǎn)貼作品請(qǐng)予注明。
二、活動(dòng)方式：兩種方式穿插進(jìn)行。一是網(wǎng)友發(fā)表完整的詩(shī)詞、楹聯(lián)作品，此間集中上貼。二是即興表演，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)詩(shī)、對(duì)對(duì)聯(lián)。出句與對(duì)句，你來(lái)我往，珠聯(lián)璧合。
三、活動(dòng)結(jié)果：今天晚會(huì)的對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞作品將整理成集，轉(zhuǎn)貼漣漪泛舟，供網(wǎng)友跟帖品評(píng)。聯(lián)誼文學(xué)社將根據(jù)網(wǎng)友和編輯人員的意見(jiàn)，評(píng)選出一系列最佳作品和最佳作者。選出的佳作將入選《聯(lián)誼文學(xué)·國(guó)慶專輯》，最佳作者將由人民網(wǎng)網(wǎng)友聯(lián)誼會(huì)發(fā)送紀(jì)念品。
最后友情提示——今晚的大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)誠(chéng)征對(duì)聯(lián)、詩(shī)（古體、現(xiàn)代、打油）、詞領(lǐng)隊(duì)，歡迎志愿服務(wù)晚會(huì)的網(wǎng)友踴躍報(bào)名！
超凡創(chuàng)意，盡情揮灑！聯(lián)誼期待您的佳作！
歡樂(lè)的相聚總是短暫的。誠(chéng)摯的祝福、真情的訴說(shuō)、坦露的表白，那不盡的話語(yǔ)，那連綿的情意，一直縈繞在耳邊、激蕩在心頭，久久難以忘懷！
我們又有收獲了！佳作連篇，好句紛呈，一幕幕精彩熱烈的場(chǎng)面，將聯(lián)誼的節(jié)日氣氛推向高潮！
我們收獲的還有濃濃的真情。這真情，正是聯(lián)誼網(wǎng)友以赤誠(chéng)之心一點(diǎn)一滴鑄就。
感受這真情，如同暢游在碧波翻卷的海浪，深沉而舒展；如同徜徉在溫暖細(xì)軟的沙灘，柔潤(rùn)而充實(shí)。
暫別是為了更好地相聚，我們一起期待下一次的相逢。泛舟搖槳，把酒臨風(fēng)，波光漣漪，忘返留連！
再次感謝各位朋友的光臨，感謝大家的熱情參與！衷心祝愿各位生活幸福，國(guó)慶愉快！
中秋佳節(jié)的詩(shī)詞 第3篇
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中秋節(jié)學(xué)生精彩演講稿(一)
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
再過(guò)幾天就是中秋節(jié)。中秋的月最美，是那樣詩(shī)情畫(huà)意;中秋的月最柔，是那樣柔情似水;中秋的月最明，是那樣如水似鏡。中秋節(jié)是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié)，每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。
北宋大詩(shī)人、詞人、文學(xué)家蘇軾就在這傳統(tǒng)佳節(jié)，吟出了膾炙人口的千古名句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。被稱為“詩(shī)仙”的唐代大詩(shī)人李白也曾以“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的佳句表達(dá)中秋之夜的思鄉(xiāng)情懷。我們敬仰的人民科學(xué)家錢學(xué)森爺爺，在這月圓之夜凝望著天上的明月，立志要報(bào)效祖!古今中外，多少文人學(xué)子在這美好的日子里，思念著親人、思念著家鄉(xiāng)，掛念著祖國(guó);更有多少有志之士，在這美好的日子里，為了祖國(guó)的明天，為了人民的利益，放棄了與親人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著……
八月十五月兒圓。在我們與家人團(tuán)圓的時(shí)候，你是否知道祖國(guó)還有一個(gè)游子——xx?讓我們共同祝愿，xx——這位飽經(jīng)風(fēng)霜的游子，能早日回到祖國(guó)媽媽溫的懷抱中。讓我們共同期盼中華民族從此團(tuán)團(tuán)圓圓，不再骨肉分離!到時(shí)候，讓我們?cè)谂e國(guó)同慶的日子里“舉杯邀明月，共譜團(tuán)圓曲”!
中秋節(jié)學(xué)生精彩演講稿(二)
老師們,同學(xué)們：
大家早上好!
每年農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié)。每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。中秋的月最圓，最明，最美;中秋月如水如鏡，詩(shī)情畫(huà)意，充滿濃濃的親情。
現(xiàn)在，我想問(wèn)問(wèn)大家：你們了解中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?
每年農(nóng)歷八月十五，就是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 “中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行開(kāi)始于宋朝。為什么叫“中秋” 呢?因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)還有許多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等等。
中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。過(guò)去，人們?cè)谪S收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番,慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時(shí)節(jié)云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。中秋節(jié)還有許多美好的傳說(shuō)，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無(wú)不寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往。人們吟誦中秋節(jié)的詩(shī)詞歌賦很多，最著名的當(dāng)然要數(shù)宋代大文豪蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”
同學(xué)們，在這美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念爸爸媽媽。
是的，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻。古往今來(lái)，多少文人學(xué)子在這美好的日子里，都會(huì)思念親人，思念家鄉(xiāng)，掛念著祖國(guó)，希望與親人團(tuán)圓，共享歡樂(lè)。
在這佳節(jié)到來(lái)之際,我倡議每位同學(xué)都做三件事:
第一,孝敬父母長(zhǎng)輩,為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國(guó)繁榮的前提!
第二,為那些不能回家辛苦耕耘在講臺(tái)上的老師發(fā)個(gè)短信,道一聲：中秋快樂(lè)!
第三,為祖國(guó)的繁榮,國(guó)力強(qiáng)盛,為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一立下壯志.請(qǐng)記住:少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),你們是國(guó)家的希望!
最后我衷心地向忘我工作的全體教職員工,向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué),向你們的家人和朋友提前道一聲:中秋快樂(lè)!
中秋節(jié)學(xué)生精彩演講稿(三)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們及家長(zhǎng)朋友們，
大家早上好!
今天，是個(gè)特殊的日子。在這金秋送爽的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親。”
中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日，而這一天天上的月亮又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國(guó)，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意。團(tuán)圓節(jié)也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。
歡樂(lè)的日子我們更不能忘記那些在自然災(zāi)害中離去的同胞，遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)的汶川和舟曲永遠(yuǎn)是我們心底的痛。我們更不能忘記那些為國(guó)捐軀的英靈們，沒(méi)有他們的付出，就沒(méi)有我們今天幸福的生活。
中秋佳節(jié)的詩(shī)詞 第4篇
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重 陽(yáng) 賞 菊 誦 詩(shī) 詞
江西省景德鎮(zhèn)市景航學(xué)校初二班（333039） 葉勝男
人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
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—— 毛澤東 《采桑子.重陽(yáng)》
金秋十月，天高云淡，菊花盛開(kāi)，窗前籬下，片片金黃，時(shí)逢佳節(jié)，共賞秋菊，吟詠詩(shī)詞，真是別有情味。
重九日正值仲秋，金風(fēng)送爽，菊蕊飄香。就像人們把艾、菖蒲和端午聯(lián)系一樣，菊花也和重九密不可分，所以重九也稱作“菊節(jié)”、“菊花節(jié)”，在人們心目中，簡(jiǎn)直是無(wú)菊非重陽(yáng)了。
“一從陶令評(píng)章后，千古高風(fēng)說(shuō)到今。”做過(guò)彭澤令的陶淵明寫(xiě)過(guò)詠菊詩(shī)：“芳菊開(kāi)林間，青松冠巖列。懷此貞秀心，卓為霜下杰?！庇秩纭讹嬀啤罚骸安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山。”這是詩(shī)人對(duì)菊花所作的較早的贊賞。
唐代賞菊風(fēng)盛，詠菊之作更是比比皆是：如王績(jī)“香氣徒盈把，無(wú)人送酒來(lái)”；崔善為“霜葉疑涵玉，風(fēng)花似散金”；皇甫冉“不見(jiàn)白衣送酒來(lái)，但令黃菊花自開(kāi)”；王勃的《九日》：“九日重陽(yáng)節(jié)，門門有菊花。不知來(lái)送酒，若個(gè)是陶家”；范成大“世情兒女無(wú)高韻，只看重陽(yáng)一日花”等。九九重陽(yáng)，門門菊花，可謂獨(dú)占重陽(yáng)。孟浩然詠菊更見(jiàn)其悠閑自在：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！?/p>
中唐詩(shī)人元稹的賞菊詩(shī)卻別有新意，與眾不同：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！?由于此詩(shī)新穎自然、不落俗套，當(dāng)作者的好友白居易讀到之后，即寫(xiě)下了：“賜酒盈杯誰(shuí)共持，宮花滿把獨(dú)相思。相思只傍花邊立，盡日吟君詠菊詩(shī)。”
晚唐才子李商隱大有憐香惜菊之意：“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽(yáng)。 愿泛金鸚鵡，升君白玉堂?！编嵐葎t寫(xiě)出獨(dú)具風(fēng)韻的一道詠《菊》詩(shī)：“ 王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松高?！?詩(shī)中首句即告誡王孫公子莫把菊與蓬蒿相提并論，直截了當(dāng)，有高屋建瓴之勢(shì)，并透露出對(duì)王孫的鄙夷。詩(shī)篇把菊花人格化，突出它的高尚氣節(jié)。通篇不著一菊字，卻句句有菊，清香四溢，爽人心脾。
唐末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖黃巢，更是對(duì)菊花愛(ài)贊有加：“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲?！薄帮S颯西風(fēng)滿院裁，蕊寒香冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。”
到了宋代，重陽(yáng)節(jié)完全堪稱菊花節(jié)、賞菊節(jié)。賞菊風(fēng)盛，吟詠必多，可謂數(shù)不勝數(shù)，俯拾皆是。佳作有如宋·史鑄《詠翻集句》：“東籬黃菊為誰(shuí)香，不學(xué)群葩附艷陽(yáng)。直待索秋霜色裹，自甘孤處作孤芳?！迸抛永钋逭仗畹脑~《醉花陰》，更是刊稱一絕：“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”
元代以后人們依然重視重陽(yáng)賞菊。元代散曲作家張可久有一首詠重九的《風(fēng)入松.九日》：“ 瑯瑯新雨洗湖天，小景六橋邊。西風(fēng)潑眼山如畫(huà)，有黃花休恨無(wú)錢，細(xì)看茱萸一笑，詩(shī)翁建似常年。” 在作者看來(lái)，重陽(yáng)之日，只要有黃花，即可賞心悅目，實(shí)為一大快事，不要嘆恨無(wú)錢。
明代開(kāi)國(guó)文臣高啟詩(shī)作《晚香軒》：“不畏風(fēng)霜向晚秋，獨(dú)開(kāi)眾卉已凋時(shí)。地荒老圃苔三徑，節(jié)過(guò)重陽(yáng)雨一籬。 秋色蒼茫人欲醉，寒香冷落蝶先知。山翁獨(dú)念同衰晚，坐對(duì)幽軒每賦詩(shī)?！辈抛游恼髅髁粲性伨赵?shī)：“ 菊裳茬苒紫羅衷，秋日融融小院東。零落萬(wàn)紅炎是盡，獨(dú)垂舞袖向西風(fēng)?！?/p>
歷久彌新，菊文化已深深扎根于文人才子的生活中。而花市賽菊、插菊花枝、掛菊花燈、飲菊花酒等重陽(yáng)習(xí)俗，也一直延續(xù)到明清。清朝乾隆皇帝游開(kāi)封禹王臺(tái)賞菊時(shí)就流下“楓葉梧青落，霜花菊白堆”的佳句。古城開(kāi)封等地，早已形成“家家菊盡黃，梁園獨(dú)如霜”、“菊山花海彩云飛，古城巨韻動(dòng)九州”的熱鬧局面。
近現(xiàn)代的文學(xué)家和革命家們，也愛(ài)菊如斯。臧克家《菊畔香》云：“北國(guó)風(fēng)光,無(wú)風(fēng)無(wú)雨過(guò)重陽(yáng)。不去西山相紅葉,來(lái)對(duì)叢黃。人倚疏籬,華傍宮墻,邑英紅幛,門樓仰天望。
借芬芳,只獨(dú)賞,念天涯分飛雁行。不須持鰲把酒,默誦佳句分外香。人影瘦,精神暢,昂首向東天一方?！鄙蜮x儒有賞菊詩(shī)：“一叢寒菊比瓊?cè)A，,掩映晴窗動(dòng)綠紗。乍覺(jué)微香生暖室，真擬奇艷出誰(shuí)家。”陳毅的《秋菊》詩(shī)更是老少能言：“秋菊能傲霜,風(fēng)霜惡重重。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何? ”朱德愛(ài)菊，也曾賞菊抒心懷：“奇花獨(dú)立樹(shù)枝頭,玉骨冰肌眼底收。且聆和平共處日，,愿將菊酒解前仇。”董必武則賞菊養(yǎng)生誦太平：“名種菊逾百，花開(kāi)麗且妍。秋容圃外淡，春意眼前旋。造化功誰(shuí)與？勤勞智自專。賞心邀客共，歌詠樂(lè)延年。”
中秋佳節(jié)的詩(shī)詞 第5篇
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曹丕《九日與鐘繇書(shū)》歲往月來(lái)，忽復(fù)九月九。九為陽(yáng)數(shù)，而日月并應(yīng)，俗嘉其名，以為宜于長(zhǎng)久，故以享宴高會(huì)。” 傳說(shuō)重陽(yáng)節(jié)吃重陽(yáng)糕可消災(zāi)除病，佩茱萸登高，可避邪惡。 《齊人月令》重陽(yáng)之是日，以糕酒登高眺遠(yuǎn)，為時(shí)宴之游賞，以暢秋志。酒必采茱萸甘菊以泛之，既醉而遠(yuǎn)。”
唐代王維《九月九憶山東兄弟》獨(dú)為異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。” 晉代陶淵明詩(shī)菊花如我心，九月九開(kāi)，客人知我意，重陽(yáng)一同來(lái)。” 清富察敦崇《燕京歲時(shí)記》京師謂重陽(yáng)九月九日。每屆九月九日，則都人士提壺?cái)y磕，出郭登高……賦詩(shī)飲酒，烤肉分糕，洵一時(shí)之快事也。”
重陽(yáng)節(jié)來(lái)源
重陽(yáng)節(jié)，起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，原是一個(gè)歡樂(lè)的日子。古人將天地萬(wàn)物歸為陰陽(yáng)兩類，陰代表黑暗，陽(yáng)則代表光明、活力。奇數(shù)為陽(yáng)，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽(yáng)，九月初九，日月逢九，二陽(yáng)相重，故稱“重陽(yáng)”。
這一天，正值仲秋季節(jié)，天高氣爽，是登高遠(yuǎn)眺，舒暢胸懷的好時(shí)光。中國(guó)歷代許多文人雅士，每當(dāng)此時(shí)，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩(shī)取樂(lè)，留下無(wú)數(shù)詩(shī)篇。
九月，嚴(yán)寒的冬關(guān)即將降臨，人們開(kāi)始添置冬裝，他們也不忘在拜祭先人時(shí)燒紙衣，讓先人在陰間過(guò)冬。這一來(lái)，重陽(yáng)節(jié)便演變?yōu)閽吣辜盀橄热朔倩碌墓?jié)日。
重陽(yáng)節(jié)慶祝方式
重陽(yáng)節(jié)和其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣，是家人團(tuán)聚的佳節(jié)；也是一個(gè)紀(jì)念祖先的家人。在新加坡，仍有一部分會(huì)館保留重陽(yáng)節(jié)祭祖的習(xí)俗，叫做“秋祭”。
其他人士可以在這一天選擇較有傳統(tǒng)意義的慶祝方式，比如一家人或與友好相約到戶外活動(dòng)，既可享受大自然的風(fēng)光，又能聯(lián)絡(luò)親友之間的感情。
農(nóng)歷九月初九，月日均是九數(shù)，雙陽(yáng)相重，故名重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)作為一個(gè)以?shī)蕵?lè)為主的節(jié)日，主要節(jié)俗活動(dòng)是登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、還要吃糕。
其中最突出的節(jié)俗活動(dòng)是登高，登高之俗始于西漢，劉歆《西京雜記》云:“三月上已，九月重陽(yáng)，士女游戲，就此祓禊登高”作者將重九與重三相對(duì)，并指出了登高驅(qū)邪免禍的用意。唐代詩(shī)人杜牧的《九日齊山登高》中也作了描述： 農(nóng)歷九月九日，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，又稱“重九節(jié)”“茱萸節(jié)”。今天的重陽(yáng)節(jié)，將傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代文明巧妙結(jié)合，已成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老*的老年人的節(jié)日。我國(guó)在1989年將每年的這一天定為老人節(jié)，每到這一日，各地都要組織老年人登山秋游，開(kāi)闊視野，交流感情，鍛煉身體。
不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)。
間有許多慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等。在民間，茱萸為“避邪翁”，菊花為“延壽客”，兩者結(jié)合，給重陽(yáng)習(xí)俗以吉慶之兆。
重陽(yáng)也叫重九，因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，兩九相重，古人認(rèn)為是一個(gè)值得慶賀的吉利日子。九九重陽(yáng)，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)就已出現(xiàn)。據(jù)文獻(xiàn)記載，當(dāng)時(shí)民間就有登高、飲菊花酒的風(fēng)俗。
我國(guó)人民對(duì)重陽(yáng)佳節(jié)歷來(lái)有著特殊感情，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng)、詠菊花的佳作。如唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”李白的《九月十日即事》：“昨日登高罷，今朝再舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽(yáng)。”
重陽(yáng)節(jié)主要節(jié)俗活動(dòng)是登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、還要吃糕。每到重陽(yáng)節(jié)正是登高遠(yuǎn)眺，舒暢胸懷的好時(shí)光。重陽(yáng)節(jié)和其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣，是家人團(tuán)聚的佳節(jié)；也是一個(gè)紀(jì)念祖先的家人。不僅如此，在我眼中的重陽(yáng)節(jié)還代表著人們各種各樣的豐富情感。
重陽(yáng)節(jié)喜悅之情>;
重陽(yáng)節(jié)更帶給人們無(wú)數(shù)的歡歌與喜悅。詩(shī)人孟浩然就在《過(guò)故人莊》中寫(xiě)道“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。”整篇文章輕快活潑，洋溢著農(nóng)家的生活情趣，一片寧?kù)o和諧，給人們帶來(lái)了喜悅之情。在作者另一首作品“時(shí)見(jiàn)歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹(shù)若薺，江畔舟如月。
何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。”中，表現(xiàn)出作者在重陽(yáng)節(jié)登高時(shí)的喜悅之情，并希望朋友可以和自己一起欣賞美麗景色。
重陽(yáng)節(jié)思親之情
重陽(yáng)節(jié)曾勾起無(wú)數(shù)詩(shī)人的思親之情。唐代詩(shī)人王維在重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)不禁吟道“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”那種遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)之情，深切感人。宋朝女詞人李清照在重陽(yáng)節(jié)時(shí)思念親人，寫(xiě)下“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。” ，“黃昏院落，凄凄惶惶，酒醒時(shí)往事愁腸。那堪永夜，明月空床。聞?wù)杪晸v，蛩聲細(xì)，漏聲長(zhǎng)。”在兩篇作品中深切表達(dá)出詞人思念丈夫的真摯情感，令人惻然。
重陽(yáng)節(jié)憂愁之情
中秋佳節(jié)的詩(shī)詞 第6篇
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我國(guó)高校語(yǔ)文教學(xué)中古典詩(shī)詞一直是教學(xué)重點(diǎn)，這些經(jīng)典作品是以古漢語(yǔ)語(yǔ)言為表現(xiàn)手法為我們提供古典的情感體驗(yàn)和審美經(jīng)驗(yàn)。在高校語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)以詩(shī)詞文本賞析為主，避免教學(xué)形式大于內(nèi)容。目前，語(yǔ)文課堂廣泛應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，這種形式超過(guò)內(nèi)容的模式喧賓奪主，淡化了語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)內(nèi)容。教育部在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱中提出：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力，避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。”著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“語(yǔ)文課堂上，讓大學(xué)生通過(guò)自己的努力所理解的，才能成為自己的，這才是真正掌握的知識(shí)?！币虼耍咝ＵZ(yǔ)文課堂上的文學(xué)詩(shī)詞教學(xué)要體現(xiàn)并達(dá)到語(yǔ)文新課程的教學(xué)理念，要避免授課形式的過(guò)分花樣化，在基于古典詩(shī)詞文學(xué)教學(xué)的根本目的上，應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中自主選擇，認(rèn)真思考，探索創(chuàng)新。以下筆者就高校語(yǔ)文教學(xué)中的文學(xué)詩(shī)詞鑒賞教學(xué)來(lái)具體分析。
一、語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)：知詩(shī)人，解詩(shī)題
唐代詩(shī)人白居易曾提出：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的觀點(diǎn)，這既是古訓(xùn)，又是歷代文人對(duì)文學(xué)詩(shī)詞創(chuàng)作的一種概括。中國(guó)古典詩(shī)詞創(chuàng)作通常是將自然風(fēng)光、四季交替與明月陰晴圓缺或周邊人事的悲歡離合巧妙糅合，構(gòu)筑出天人合一的審美意境。詩(shī)詞常常是作者的經(jīng)歷、思想、情感的外現(xiàn)。因此，在高校語(yǔ)文文學(xué)詩(shī)詞鑒賞課程中，學(xué)生在課前要對(duì)詩(shī)人所處的創(chuàng)作時(shí)代、人生經(jīng)歷、詩(shī)詞精神內(nèi)涵等“創(chuàng)作背景”有所研究，這有助于我們準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的內(nèi)容及所抒發(fā)的情感。
一是要在課前查詢預(yù)習(xí)，了解詩(shī)人的生平、經(jīng)歷、主要成就以及一些趣聞?shì)W事，用這種方式來(lái)了解詩(shī)人所處時(shí)代與創(chuàng)作經(jīng)歷。在語(yǔ)文課前，讓大學(xué)生利用各類學(xué)習(xí)資源（圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、媒體等）進(jìn)行了解詩(shī)人，通過(guò)收集整理作品的背景，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)資料的整合能力，并且有助于學(xué)生對(duì)文學(xué)詩(shī)詞意境的理解和對(duì)整體感情基調(diào)的領(lǐng)悟。二是了解文學(xué)詩(shī)詞的創(chuàng)作背景，解詩(shī)題：從《文心雕龍》中說(shuō)：“情以物遷，辭以情發(fā)”。這些流傳千古的文學(xué)佳作都是詩(shī)人在人生不同階段、相對(duì)獨(dú)特的自然環(huán)境下、所處事情中等情況下因觸動(dòng)內(nèi)心情感而創(chuàng)作的文學(xué)詩(shī)詞。例如：唐代詩(shī)仙李白的七言絕句《贈(zèng)汪倫》的賞析中，授課教師可先講述汪倫用計(jì)誠(chéng)邀李白到桃花潭做客的軼事，來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。兩人相聚臨別時(shí)，李白即興寫(xiě)下《贈(zèng)汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”于是這首詩(shī)就成為歌詠友情的千古名篇佳作。如此，學(xué)生會(huì)在興趣大增的同時(shí)加深對(duì)此詩(shī)題的理解。
二、文學(xué)詩(shī)詞鑒賞要求：抓字眼，明詩(shī)意
古典詩(shī)詞的創(chuàng)作有其獨(dú)特的特質(zhì)，作者利用前后字詞內(nèi)容的“對(duì)仗” “平仄”“押韻”等文學(xué)手法，使作品內(nèi)容豐富多變并突出了漢語(yǔ)的表現(xiàn)力。文學(xué)詩(shī)詞的前后呼應(yīng)與內(nèi)容升華，詩(shī)詞具有抑揚(yáng)頓挫的鮮明節(jié)奏，回環(huán)往復(fù)的韻致讀來(lái)令人豁然開(kāi)朗，為作品帶來(lái)詩(shī)句的形式建筑美和深刻的內(nèi)涵。而前后語(yǔ)句的押韻與平仄使人讀起來(lái)朗朗上口，帶來(lái)詩(shī)詞的音樂(lè)律感之美。
古代文人在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)利用詞序的倒置、語(yǔ)句的濃縮、前后成分的省略等手法，這成為今天大學(xué)生賞析文學(xué)詩(shī)詞的障礙。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中語(yǔ)文教師要運(yùn)用多種方式，具體的教學(xué)方法簡(jiǎn)稱“換、留、擴(kuò)、補(bǔ)”四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)對(duì)賞析的佳作進(jìn)行解字析句、排除難點(diǎn)疑點(diǎn)，從而達(dá)到明意和掃除賞析障礙的目的。1.在賞析文學(xué)詩(shī)詞時(shí)，更換一些古今用法、意義存在差異的字詞，把這些字詞更換為另一個(gè)詞稱之為“換”。如“兒童急走追黃蝶”的“走”古今意義差異較大。但更換的詞語(yǔ)通常不及原文中的詞語(yǔ)傳神，例如：“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，更換為“到、過(guò)、來(lái)、回”等字，與原文比照不能更好地傳達(dá)作品的意蘊(yùn)。2.在高校語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生在賞析文學(xué)詩(shī)詞時(shí)理解文學(xué)作品要保留古今通用的人名、地名、詞語(yǔ)等稱之為“留”。例如：在詩(shī)仙李白名作《贈(zèng)汪倫》中的地名“桃花潭”、 人名“汪倫”和古今通用的名詞“岸上”“聲”等詞語(yǔ)，在解析全文時(shí)候中要有所保留。3.把古典詩(shī)詞中濃縮的詞語(yǔ)，按照今譯展開(kāi)稱之為“擴(kuò)”。例如：柳宗元《江雪》中的“孤舟蓑笠翁”擴(kuò)展為今譯： 有一位頭戴斗笠、身著蓑衣的老漁翁，在一條孤單的小船上。4.對(duì)古典詩(shī)詞進(jìn)行補(bǔ)充，來(lái)增添詩(shī)詞中留白成分稱之為“補(bǔ)”。如唐代詩(shī)人賈島的古詩(shī)作品《尋隱者不遇》中的“松下問(wèn)童子，言師采藥去”，這句詩(shī)詞中省略了人物是誰(shuí)問(wèn)和問(wèn)的內(nèi)容，在對(duì)詩(shī)詞賞析時(shí)要給予補(bǔ)充使之意思完整。高校語(yǔ)文教材中選取的文學(xué)詩(shī)詞通常是篇章構(gòu)思新穎、主題立意高遠(yuǎn)、語(yǔ)言底蘊(yùn)深厚的千古名篇佳作。語(yǔ)文教師在教學(xué)中，要抓住詩(shī)詞中生動(dòng)傳神的字詞來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在剖析其語(yǔ)言中品味賞析。
三、品讀文學(xué)詩(shī)詞：想意境，悟詩(shī)情
古典文學(xué)詩(shī)詞往往只有短短的幾句，所描繪的內(nèi)容通常是自然場(chǎng)景、生活場(chǎng)景或表達(dá)個(gè)人所思所感的情景相融而成的文學(xué)境界。文學(xué)詩(shī)詞語(yǔ)句精美的標(biāo)準(zhǔn)是看其內(nèi)容是否恰到好處地表現(xiàn)了詩(shī)的境界，優(yōu)秀的文學(xué)詩(shī)詞在字里行間中滿是意與境的和諧統(tǒng)一，字句珠璣所傳達(dá)的感情表達(dá)的總是淋漓盡致。文學(xué)理論類學(xué)者把“意境”作為衡量文學(xué)詩(shī)詞優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一，意境之美也是基于通過(guò)優(yōu)美的字詞搭配來(lái)表達(dá)。因此，高效語(yǔ)文課堂中的文學(xué)詩(shī)詞鑒賞的教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)詩(shī)詞的深層感悟。宋代詩(shī)人陸游曾云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，心中悟出始知深”，這句詩(shī)道出了文學(xué)詩(shī)詞鑒賞的真諦――“詩(shī)貴悟”。由于優(yōu)秀的古代詩(shī)詞本身所包含的語(yǔ)言美、意境美、韻律美等，對(duì)于讀者的感染力非常強(qiáng)，因此高校語(yǔ)文課堂上，教師要關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)中蘊(yùn)涵的情感及對(duì)詩(shī)中意境的想象與感悟。為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)要求，教師要運(yùn)用多元化的語(yǔ)文教學(xué)理念，使語(yǔ)文文學(xué)詩(shī)詞鑒賞教學(xué)豐富起來(lái)，通過(guò)渲染意境讓學(xué)生入情入境。例如，在賞析詩(shī)人陳子昂的代表作《登幽州臺(tái)歌》中：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下”，這首詩(shī)中并沒(méi)有描繪很具體的場(chǎng)景與人物，但因在詩(shī)中表現(xiàn)了“心事浩茫連廣宇”的空曠時(shí)空，這種只可意會(huì)不可言傳的詩(shī)詞中透露了詩(shī)人 “生年不滿百，常懷千歲憂”的壯志難酬的復(fù)雜心情，令我們久久回味。
文學(xué)詩(shī)詞鑒賞中意境顯得尤為重要，以下筆者以文學(xué)詩(shī)詞中與“秋雨”相關(guān)的作品進(jìn)行說(shuō)明：伴隨著斗轉(zhuǎn)星移與四季交替，走過(guò)風(fēng)花雪月的時(shí)空，那些風(fēng)雨相伴的日子中，觸動(dòng)了詩(shī)人細(xì)膩多感的心田，吟詠出流傳千古膾炙人口的文學(xué)佳作。今天，讓我們品讀這些文學(xué)作品中的流年，感受那時(shí)那地作者獨(dú)特的思緒與感悟。詩(shī)人王安石的代表作《江上》：“江北秋陰一半開(kāi)，晚云含雨卻低徊，青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)”。風(fēng)格蕭散疏朗，清麗婉約，傳達(dá)出濃郁的文人墨客的審美情趣。詩(shī)人白居易在《秋雨夜眠》中寫(xiě)道：“涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?！鼻镆沟挠曷暻么蛑藗兊男撵`深處，在四季的年輪中，秋夜的雨就如同人生的中年后階段，經(jīng)歷了滄桑，有著人生浮沉后的滄桑之感，然而更多的是歲月洗禮后的沉靜。詩(shī)人李商隱在《宿駱氏亭懷崔雍崔袞》中描繪了秋雨的場(chǎng)景，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”。春天的雨浪漫，夏日的雨傾盆，而秋日的雨淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地融入詩(shī)人的心田。秋雨對(duì)于歷盡坎坷的人而言，更多的還是惆悵和哀傷。有時(shí)候反而欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋了。王維中年時(shí)期的作品大多帶有一絲感悟與禪意，在佳作《秋夜獨(dú)坐》中描寫(xiě)了秋夜的雨，詩(shī)人在雨天的孤寂場(chǎng)景中忘懷得失，在燈下心靜如鏡，悠然聽(tīng)“雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。”山果落地、蟲(chóng)鳴山巖的聲音夾雜著淅淅瀝瀝的雨聲像是山林中一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小夜曲。此外，宋代詩(shī)人文同的《北齋雨后》描寫(xiě)了秋雨之后的美妙場(chǎng)景，“雨后雙禽來(lái)占竹，秋深一蝶下尋花”。在他們的筆下，秋季的雨天是空曠的、靜謐的，帶有濃濃的安閑而疏淡的情感，就像生命的自由境界，隨遇而安般的自然適意，在寧?kù)o淡遠(yuǎn)之中透出生機(jī)勃勃。
有意境的詩(shī)，都是有“韻味”的詩(shī)。詩(shī)人李商隱以《錦瑟》為意境的代表作也值得我們反復(fù)細(xì)細(xì)品讀：“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！蓖ㄟ^(guò)既鮮明又朦朧的詩(shī)詞意象，曲折地表現(xiàn)了作者的感懷情思，可算是韻味之致的典型佳作。因此，一首詩(shī)要有雋永的詩(shī)味，就不能只有表象的簡(jiǎn)單含意，而是要有“韻外之致”。
中秋佳節(jié)的詩(shī)詞 第7篇
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重陽(yáng)節(jié)簪的習(xí)俗，自古有之。早在三國(guó)時(shí)代，魏武帝給鐘繇的書(shū)信寫(xiě)道：“九月九日，草木遍枯，而菊芬然獨(dú)秀，今奉一束。”重陽(yáng)節(jié)君王賞賜臣下而簪之，可見(jiàn)與重陽(yáng)節(jié)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
重陽(yáng)佳節(jié)，菊開(kāi)正盛，千朵萬(wàn)朵，姿態(tài)各異。各色裊裊婷婷，清新高潔，暗香浮動(dòng)，怎能不引人遐思？翻開(kāi)古詩(shī)詞，一縷若有若無(wú)的菊香，悄悄飄入重陽(yáng)佳節(jié)。的香味并不明顯，然而在詩(shī)詞里，菊香的芳蹤，隱隱現(xiàn)現(xiàn)，詩(shī)意迷離。
王勃詩(shī)句：“九日重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)門有。不知來(lái)送酒，若個(gè)是陶家？”詩(shī)人看到滿眼的，不禁想到了隱逸超然的陶淵明。如果有人送了美酒過(guò)來(lái)，就真如陶淵明般悠然自得了。簡(jiǎn)樸的生活中，有了美酒，夫復(fù)何求？詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，不太得志，，便成了一種精神的寄托。人的愿望簡(jiǎn)單樸素一些，心靈就會(huì)安然寧?kù)o。
孟浩然的《過(guò)故人莊》里寫(xiě)道：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就。”友人準(zhǔn)備了酒宴，詩(shī)人應(yīng)邀去故人的村莊做客。綠樹(shù)掩映，青山如黛，好一番詩(shī)情畫(huà)意。詩(shī)人來(lái)到農(nóng)家，與朋友對(duì)飲而樂(lè)，談?wù)勣r(nóng)事，話話桑麻，此番情景，要多愜意有多愜意。詩(shī)人的酒喝得酣暢淋漓，于是與友人相約：“重陽(yáng)佳節(jié)，我還會(huì)來(lái)飲酒！”想必重陽(yáng)節(jié)的酒，定是香醇甘美的。颯颯西風(fēng)中，對(duì)著滿院，把酒而樂(lè)，怎能不讓人向往？
李清照的“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，抒發(fā)在重陽(yáng)佳節(jié)思念丈夫的心緒。李清照與丈夫感情甚篤，琴瑟和諧。重陽(yáng)節(jié)，她一個(gè)人在東籬下賞菊飲酒，如此良辰美景，丈夫偏偏不在身邊，倍感落寞。她不禁輕吟：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”人比瘦?。∫蛳嗨级荨?jù)說(shuō)李清照把這首詞寄給趙明誠(chéng)，他感動(dòng)得三日未眠，和詞以應(yīng)。
中秋佳節(jié)的詩(shī)詞 第8篇
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一、活動(dòng)目的
中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部決定在中秋節(jié)前后，開(kāi)展“情滿中秋節(jié)”主題。
二、活動(dòng)時(shí)間
2018年9月19日——9月25日
三、活動(dòng)安排
第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀
1.組織開(kāi)展節(jié)日民俗文化活動(dòng)。學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、手抄報(bào)、詩(shī)配畫(huà)等宣傳教育形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，普及中秋節(jié)知識(shí)。使學(xué)生知道中秋的來(lái)歷和紀(jì)念的意義，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。
2.認(rèn)真開(kāi)展“情滿中秋節(jié)”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的來(lái)源、經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
3.開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。1-2年級(jí)傳唱優(yōu)秀童謠，3-6年級(jí)誦讀中秋詩(shī)文。低年級(jí)由班主任或家長(zhǎng)搜集關(guān)于中秋的童謠，中高年級(jí)搜集與中秋有關(guān)的詩(shī)文。語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生唱童謠，吟詩(shī)詠句，通過(guò)詩(shī)文賞析，感受大自然的美景。同時(shí)讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中
秋有關(guān)的詩(shī)文，這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
第二階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
1.開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。
2.開(kāi)展“感恩體驗(yàn)”活動(dòng)，中秋節(jié)期間，自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長(zhǎng)輩，一起吃月餅、賞明月，要充分展現(xiàn)出小學(xué)生應(yīng)有的文明禮儀和行為習(xí)慣。
3.結(jié)合環(huán)保教育，學(xué)校開(kāi)展“月餅盒回收活動(dòng)”。學(xué)生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后(9月25日)上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校。
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中秋佳節(jié)的詩(shī)詞 第9篇
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①中秋的月又圓了，一片寂寥的心空，卻飄過(guò)朵朵思鄉(xiāng)的云。原因無(wú)它，來(lái)美多載，雖然月圓月缺與故國(guó)的無(wú)異，然而，中秋那特有的味道卻又不盡相同。還好，在華人集聚的舊金山，每年中秋節(jié)，總有不少有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)，慰藉了中華兒女節(jié)日的鄉(xiāng)愁。譬如在中國(guó)城，少不了的擺街集市，這是一年之中過(guò)節(jié)的重頭戲。每逢中秋佳節(jié)，人們扶老攜幼早早來(lái)到了唐人街。此時(shí)，幾條街道早已人聲鼎沸，五花八門的商鋪，有吃的，用的，穿的，玩的。中華傳統(tǒng)文化中的中秋神話故事在舞臺(tái)上輪番上演。此時(shí)，那引人注目的舞獅，揭開(kāi)了中秋佳節(jié)的序幕。幾只活色生香的獅子，身披五彩麟毛，伴隨著時(shí)緊時(shí)舒的鑼鼓，騰挪跳躍，翻滾臥伏，生龍活虎的身段，靈巧盎然的節(jié)奏，將密密麻麻的觀眾牽進(jìn)中華文化濃濃的氛圍之中，一起來(lái)共慶中秋佳節(jié)的歡樂(lè)。當(dāng)然，沒(méi)忘了到中國(guó)城的店家，從那琳瑯滿目的月餅中買下一盒，精挑細(xì)選出其中的一塊，咬下一口，細(xì)細(xì)品著，說(shuō)不上來(lái)感覺(jué)，總找不回一種難言的表達(dá)。當(dāng)然，若論那月餅的質(zhì)量，沒(méi)說(shuō)的。甜而不膩，油而不肥，再咬一口，仍是一腔欲說(shuō)還休的無(wú)言。
②夜深了，遙望中天明月，思緒又飛到了幾次回國(guó)過(guò)中秋的印記。
③那年，中秋時(shí)節(jié)剛好回到故鄉(xiāng)，適逢臺(tái)灣的著名詩(shī)人余光中先生回到福建永春縣桃城鎮(zhèn)上村尋根謁祖。月圓時(shí)節(jié)，有關(guān)單位舉辦了一場(chǎng)盛大的《海峽中秋詩(shī)會(huì)》，我也參加了。當(dāng)夜色縹渺，華燈初上，會(huì)場(chǎng)里早已人山人海。我驚訝于還有這么多人鐘情于詩(shī)，鐘情于詩(shī)的中秋。當(dāng)然，以鄉(xiāng)愁詩(shī)人而風(fēng)靡了海峽兩岸的余光中，在詩(shī)會(huì)上不能不朗誦他那首家喻戶曉的《鄉(xiāng)愁》。當(dāng)空中蕩起“……而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭”時(shí)，我的鄉(xiāng)愁早已不是一灣淺淺的海峽，而是早被淹沒(méi)在兩岸日益強(qiáng)勁的交流的汪洋大海之中了。那年的中秋，我嘗著詩(shī)一樣的月餅，沐著詩(shī)一樣的月光，度過(guò)，度過(guò)了。
④記得又一年的中秋，真沒(méi)想到竟在長(zhǎng)城的八達(dá)嶺上過(guò)。中秋之夜，我們一伙被招待在那兒欣賞中秋晚會(huì)。長(zhǎng)城逶迤在夜色之中，若隱若現(xiàn)，顯得更加神秘偉岸;秋風(fēng)瑟瑟，讓彩燈搖曳著寒意，倍增了游子心中的惆悵。演出節(jié)目精彩之極，桌上的美味佳肴更是豐富可口。美酒良辰，大家在朦朧的月影下，頻頻舉杯，為了今日的友情，也為了明朝的祝福。那晚，雖然圓月只露了一下臉，便宵遁而去，然而，一輪明月的親切，卻圓圓滿滿在異鄉(xiāng)歸客的心中。
⑤今年，中秋的月又圓了。屈指一數(shù)，這是我來(lái)美后的第二十五個(gè)中秋。翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)中秋的書(shū)卷，整整四分之一的世紀(jì)!不管在何處過(guò)中秋，佳節(jié)的美好，團(tuán)圓的淚花，都已成為生命中一頁(yè)無(wú)法抹去的印記。此時(shí)，自己寫(xiě)的詩(shī)句又恍然浮出：“舊居的徘徊有許多身影/很整齊很參差著/中秋的月光/那是歲月那是印記/童稚了青春美麗了往事……”
《中秋印記》閱讀題目：
1、文眼是揭示文章主旨，涵蓋全文內(nèi)容的關(guān)鍵句子，請(qǐng)指出本文的文眼。
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2、本文題為“中秋印記”來(lái)選材，作者是怎樣將這些內(nèi)容組織成篇的?
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3、第③段末句說(shuō)“那年的中秋，我嘗著詩(shī)一樣的月餅，沐著詩(shī)一樣的月光，度過(guò)，度過(guò)了?！睘槭裁凑f(shuō)是“詩(shī)一樣的月餅”“詩(shī)一樣的月光”?
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4、請(qǐng)從內(nèi)容和形式兩方面賞析下面的句子。
那晚，雖然圓月只露了一下臉，便宵遁而去，然而，一輪明月的親切，卻圓圓滿滿在異鄉(xiāng)歸客的心中。
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《中秋印記》閱讀答案：
1、不管在何處過(guò)中秋，佳節(jié)的美好，團(tuán)圓的淚花，都已成為生命中一頁(yè)無(wú)法抹去的情形。
2、一是舊金山每年中秋的活動(dòng)，二是兩次回國(guó)過(guò)中秋的情形。
3、作者按照“眼前”“回憶”“眼前”的順序組織材料的，每部分都有明顯的標(biāo)志詞：開(kāi)頭用“中秋的月又圓了……”領(lǐng)起，中間用夜深了，遙望中天明月，思緒又飛回到了以前幾次回國(guó)過(guò)中秋的情形“展開(kāi)回憶，篇末由”今年，中秋的月又圓了“回到眼前。
4、月餅、月光是中秋最為典型的景物，那年中秋，”我“參加了盛大的”中秋詩(shī)會(huì)“，”詩(shī)一樣的“突出了中秋詩(shī)會(huì)留在作者心中的美好印象。
中秋佳節(jié)的詩(shī)詞 第10篇
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中秋節(jié)詩(shī)詞佳句精選
1.海上生明月，天涯共此時(shí)。
2.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
3.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
4.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
5.星垂平野闊，月涌大江流。
6.今宵酒醒何處。楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
7.明月松間照，清泉石上流。
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望江南·中秋獨(dú)愁
青玉盞
薄酒月分明
纖指漫裁銀光碎
斷腸獨(dú)伴木樨聽(tīng)
嘆罷第三聲
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南鄉(xiāng)子·中秋感懷
月滿滿，桂香飄，年年歲歲望今朝。
鄉(xiāng)客不歸憑欄處。
望斷路，鬢發(fā)成霜人不駐。
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白居易《江樓夕望招客》
云天自古夜蒼茫應(yīng)盼今宵幽夢(mèng)長(zhǎng)
明月徘徊江兩岸流光宛轉(zhuǎn)水中央
才窺游子眸前淚又染離人鬢上霜
但有清輝同此刻世間何必怨凄涼
李白的《關(guān)山月》
玉輪高高掛銀輝滿人間
游子歸鄉(xiāng)道九轉(zhuǎn)十八彎
君本出故地匆忙把家還
每每常思憶今朝會(huì)別顏
言歡當(dāng)此夜把盞莫等閑
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《浣溪沙》中秋月
月色清陰曲院涼，蟾光寒水舊池塘。醉人何處晚花香?
嫦娥遙遙弄廣袖，鶴影絹娟動(dòng)霓裳。夢(mèng)魂歸處是瀟湘。
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《中秋》李樸
皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲;
平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明;
狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生;
靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。
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《八月十五夜玩月》劉禹錫
天將今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄凈，秋澄萬(wàn)景清。
星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英。
能變?nèi)碎g世，攸然是玉京。
《水調(diào)歌頭》蘇東坡
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年?
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒!起舞弄清影，何似在人間?
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
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中秋月 蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤，
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
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《太常引》辛棄疾
一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。
把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)欺人奈何!
乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，
直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。
有詩(shī)有月有故事
謫仙玩月圖——明·謝時(shí)臣
謫仙，是大唐李白。李白初到京城長(zhǎng)安，遇著名詩(shī)人賀知章，賀知章一見(jiàn)李白，驚嘆為"謫仙人"。
這位謫仙人喜好詠月，相傳他出蜀前對(duì)師娘暗生情愫，而她就叫“月娘”。
峨眉山月歌
唐·李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。
伴著一首《但愿人長(zhǎng)久》，我們來(lái)欣賞東坡的兩首詞——
水調(diào)歌頭
宋·蘇軾
(丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由)
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
這是蘇軾的代表作之一，也是自古以來(lái)寫(xiě)中秋的作品中，公認(rèn)的絕唱。它構(gòu)思奇拔，獨(dú)辟蹊徑，神話與現(xiàn)實(shí)、出塵與入世、感慨與曠達(dá)，層層交織，極富浪漫主義色彩，也極富哲理與人情。通觀全篇，皆是佳句，體現(xiàn)出蘇詞清雄曠達(dá)的風(fēng)格。
中秋月
宋·蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤，
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
與前一首詞境遇不同，蘇軾由懷念其弟蘇轍(字子由)到終于久別重逢，共賞中秋之月。如此賞心樂(lè)事，卻讓他想到了聚后不久又得分別的哀傷與感慨。詩(shī)歌境界高遠(yuǎn)，語(yǔ)言清麗，意味深長(zhǎng)。
把酒問(wèn)月的“佇興之作”(王國(guó)維《人間詞話》)往往起得突兀，問(wèn)得離奇。
把酒問(wèn)月
唐·李白
青天有月來(lái)幾時(shí)?我今停杯一問(wèn)之。
人攀明月不可得，月行卻與人相隨。
皎如飛鏡臨丹闕。綠煙滅盡清輝發(fā)。
但見(jiàn)宵從海上來(lái)，寧知曉向云間沒(méi)?
白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰?
今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里。
鄉(xiāng)愁和親情永遠(yuǎn)是中秋佳節(jié)的一大主題，和李白并稱“李杜”的杜甫一首《月夜》哀婉動(dòng)人。
月夜
唐·杜甫
今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。
遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。
何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。
鄉(xiāng)愁和親情是牽絆，相思與懷遠(yuǎn)又何嘗不是，雖然這里或許揉進(jìn)了甜蜜的哀愁，也使人柔腸寸斷。
綺懷
清·黃景仁
幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻入望遙。
似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵。
纏綿思盡抽殘繭，宛轉(zhuǎn)心傷剝后蕉。
黃景仁年輕時(shí)曾同表妹兩情相悅，但以溫馨開(kāi)始，以無(wú)言結(jié)局。伊人所在的紅墻雖然近在咫尺，在他看來(lái)，卻如天上的銀漢一般遙遙而不可及。“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是明明心中相愛(ài)，卻不能在一起”。如何不讓人傷心至極?
天竺寺八月十五日夜桂子
唐·皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
桂花從天而降，好像是月上掉下來(lái)似的。拾起殿前的桂花，只見(jiàn)其顏色潔白、新鮮。我到現(xiàn)在也不明白吳剛為什么要跟桂花樹(shù)過(guò)不去。這桂花大概是嫦娥撒下來(lái)給予眾人的吧。詩(shī)人創(chuàng)作此詩(shī)正是在中秋的夜晚，聯(lián)想到詩(shī)人前一年高中進(jìn)士，而此刻正是詩(shī)人東游之中，也正是詩(shī)人意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，所以在如此佳節(jié)，又是詩(shī)人得意之時(shí)，以此背景，詩(shī)人創(chuàng)作了此詩(shī)。
望月懷遠(yuǎn)
唐·張九齡
海上生明月，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。
不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。
張九齡是唐代的一代名相，遭受奸臣排斥，貶謫荊州，中秋之夜懷念遠(yuǎn)方，寫(xiě)了這首詩(shī)。詩(shī)歌意境雄渾闊大，骨力剛健，但又情感真摯，特別是前兩句早已成為千古名句。
十五夜望月
唐·王建
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
這首詩(shī)先寫(xiě)中秋月色，再寫(xiě)望月懷人，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫(huà)。以寫(xiě)景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無(wú)窮。
八月十五日夜湓亭望月
唐·白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。
