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好書伴我成長手抄報

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):47

好書伴我成長手抄報

好書伴我成長手抄報 第1篇

閱讀提示:本篇共有1856個字,預(yù)計閱讀時間為5分鐘,共有107位用戶關(guān)注,27人點贊!

一、指導(dǎo)思想

“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識面,提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀書,善于讀書的氛圍,把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的層次。根據(jù)中心校的有關(guān)精神,開展此項活動。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

與好書做伴,與文明同行。

三、創(chuàng)建口號

與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。

四、具體措施

1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作,閱讀要求學(xué)生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、讀書時間為:晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)圍繞每月閱讀主題,備好課,上好指導(dǎo)課:①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到:低年級——學(xué)生讀后把書名、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句,由家長簽字證明;中、高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

要求教師做到:①和作業(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān);②有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

(2)反饋交流課,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲:①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,鍛煉學(xué)生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報,豐富課余生活。

(3)及時檢查評價閱讀的成績。

6、組織參加學(xué)校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動。活動有低年級講故事、朗讀比賽,中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,播送學(xué)生的讀書作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、 教師、學(xué)生、家長共讀書,一同打造書香校園。

(1)學(xué)生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報(三至六年級學(xué)生每人4份手抄報)。

③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。

④各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書,并開展借書評比活動。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

⑥開展文學(xué)社團活動。建立年段、班級文學(xué)社團,使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。

⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人,在升旗儀式上通報表彰,并請一名學(xué)生進行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”,并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動,并為選上的班級或中隊掛牌。

(2)家庭讀書系列活動

①印發(fā)(打造書香校園行動告家長書),進行宣傳發(fā)動。

②開展“親子讀書活動”。

通過親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在(親子讀書手冊)上簽字。參考學(xué)校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報刊。校園讀書節(jié)時,邀請家長參加。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。

④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。

五、具體安排

2月:搞好基礎(chǔ)建設(shè),形成精神合力,營造書香氛圍

教師:進行主題研究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,提高知識積累;

學(xué)生:博覽群書,知書識禮,積淀人文傳統(tǒng)。

開展豐富的讀書活動,師生在閱讀中成長。形成書香校園、書香班級、書香家庭。

2、20**年創(chuàng)建活動分三個階段進行:

第一階段:20**年3月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案、計劃,少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。

(2)做好整體規(guī)劃,成立“書香校園組織委員會”。

(3)設(shè)計行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置,添置圖書,可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報,并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”。

好書伴我成長手抄報 第2篇

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二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片欣賞二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片1

二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片2

二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片3

二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的資料:清明節(jié)傳說相傳春秋戰(zhàn)國時代,晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位,就設(shè)毒計謀害太子申生,申生被逼自殺。申生的弟弟重耳,為了躲避禍害,流亡出走。在流亡期間,重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出奔的臣子,大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個忠心耿耿的人,一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次,重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳,從自己腿上割下了一塊肉,用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后,重耳回國做了君主,就是著名春秋五霸之一晉文公。

晉文公執(zhí)政后,對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞,唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事,心中有愧,馬上差人去請介子推上朝受賞封官??墒?,差人去了幾趟,介子推不來。晉文公只好親去請??墒牵?dāng)晉文公來到介子推家時,只見大門緊閉。介子推不愿見他,已經(jīng)背著老母躲進了綿山(今山西介休縣東南)。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索,沒有找到。于是,有人出了個主意說,不如放火燒山,三面點火,留下一方,大火起時介子推會自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山,孰料大火燒了三天三夜,大火熄滅后,終究不見介子推出來。上山一看,介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣,然后安葬遺體,發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個柳樹樹洞,洞里好象有什么東西。掏出一看,原來是片衣襟,上面題了一首血詩:

割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。

柳下作鬼終不見,強似伴君作諫臣。

倘若主公心有我,憶我之時常自省。

臣在九泉心無愧,勤政清明復(fù)清明。

晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀念介子推,晉文公下令把綿山改為“介山”,在山上建立祠堂,并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié),曉諭全國,每年這天禁忌煙火,只吃寒食。

走時,他伐了一段燒焦的柳木,到宮中做了雙木屐,每天望著它嘆道:“悲哉足下。”“足下”是古人下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼,據(jù)說就是來源于此。

第二年,晉文公領(lǐng)著群臣,素服徒步登山祭奠,表示哀悼。行至墳前,只見那棵老柳樹死樹復(fù)活,綠枝千條,隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹,像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前,珍愛地掐了一下枝,編了一個圈兒戴在頭上。祭掃后,晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”,又把這天定為清明節(jié)。

以后,晉文公常把血書袖在身邊,作為鞭策自己執(zhí)政的座佑銘。他勤政清明,勵精圖治,把國家治理得很好。

此后,晉國的百姓得以安居樂業(yè),對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天,大家禁止煙火來表示紀念。還用面粉和著棗泥,捏成燕子的模樣,用楊柳條串起來,插在門上,召喚他的靈魂,這東西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后,寒食、清明成了全國百姓的隆重節(jié)日。每逢寒食,人們即不生火做飯,只吃冷食。在北方,老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方,則多為青團和糯米糖藕。每屆清明,人們把柳條編成圈兒戴在頭上,把柳條枝插在房前屋后,以示懷念。

二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的資料:清明節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗蹴鞠

鞠是一種皮球,球皮用皮革做成,球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠,就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的,最初目的是用來訓(xùn)練武士。

踏青

又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象,正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。

植樹

清明前后,春陽照臨,春陽照臨,春雨飛灑,種植樹苗成活率高,成長快。因此,自古以來,我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年,人大會規(guī)定,每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動,有著十分重要的意義。

好書伴我成長手抄報 第3篇

閱讀提示:本篇共計555個字,預(yù)計看完需要2分鐘,共有154位用戶關(guān)注,30人點贊!

接到任務(wù)后,我趕緊找來劉虹麟、陳立、葉鑫、羅世敏,并約好10月5日下午兩點三十分一起去劉虹麟家辦報。

時間一晃就過去了,很快就到了10月5日。下午,我早早地出發(fā)了,來到公平商店,買了一張出手抄報用的素描紙,等待著同伴們的到來。

不一會兒,她們幾個陸續(xù)來了。我數(shù)一數(shù),一個不差,5個人都到齊了。于是我們高高興興地騎著自行車出發(fā)了。

到了!我們放好自行車,拿出尺子、鉛筆、橡筆、水彩筆、黑色水筆等必備用具,搬來桌椅,開心地辦起手抄報來。

我們先拿出長尺、鉛筆,給報紙畫好邊框,然后用黑色水筆描好。接著,我抽出尺子,把標(biāo)題欄畫了下來,并讓劉虹麟在標(biāo)題上畫了一個小書架,書架上擺了幾本漂亮的書,并把我們已想好的報題“文學(xué)之光”用大字(鉛筆)寫了上去。標(biāo)題下還有一欄寫日期和編者呢!

然后,我們在標(biāo)題下的板塊中間畫了幾朵纏繞著樹干,奮發(fā)向上的牽?;ǎ@牽?;▌偤冒堰@一個板塊分成了兩半。

在這塊美麗的板塊下面,我們用圓規(guī)畫了一個扇形。我和劉虹麟這下雙雙出馬,劉虹麟在右下方畫了一本展開的書,書旁的墨水瓶中還插著一支羽毛筆,一只和平鴿在書的上方飛著。左下方,我在那兒畫了一支火炬和一顆五角星。看一看,還真是漂亮呢!

中縫,我們打算抄幾則幽默笑話,畫了一個可愛的星星。

另一邊,不用說了,有我們的畫畫高手劉虹麟在,肯定十分漂亮!

好書伴我成長手抄報 第4篇

閱讀提示:本篇共計1652個字,預(yù)計看完需要5分鐘,共有160位用戶關(guān)注,43人點贊!

初中生教師節(jié)手抄報的圖片欣賞初中生教師節(jié)手抄報的圖片1

初中生教師節(jié)手抄報的圖片2

初中生教師節(jié)手抄報的圖片3

初中生教師節(jié)手抄報的圖片4

初中生教師節(jié)手抄報的圖片5

初中生教師節(jié)手抄報的資料:教師節(jié)幽默段子1. 娶媳婦一定要娶老師。高端大氣上檔次,低調(diào)奢華有內(nèi)涵,賢良淑德氣質(zhì)佳,能掙會花最顧家,寶寶教育全靠她!是居家教娃的好幫手,上到疼人疼己疼老公,下到衣物整潔有淡妝,和朋友相處和睦,對孩子疼愛有加。好媳婦不一定是做老師的,但做老師的一定是好媳婦!為身邊每個在做老師的女人們轉(zhuǎn)一個…?預(yù)祝大家教師節(jié)快樂!

2. 我若是八戒您就是唐僧,我若是傻郭靖您就是洪七公;我永遠是您的“高”徒,您永遠是我聲名遠揚,威震四海的師傅。師傅,您老人家辛苦啦。

3. 老師:想請您吃飯卻沒有鈔票;想送您禮物搞不清楚送什么好;想說我愛您卻怕師母鬧得你教師節(jié)過不好……只好發(fā)條短信祝您:節(jié)日快樂,身體健康!

4. 您的教誨催我風(fēng)雨兼程,我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo),我才沒有迷失方向;一路上有您的關(guān)注,我才能順利實現(xiàn)理想!祝老師節(jié)日快樂!

5. 您的教誨不能忘,您的栽培寄厚望,您的疼愛如父母,您的希望在我身。教師節(jié)來了,我只想跟您說聲:老師,節(jié)日快樂,謝謝您。祝您身體健康,萬事如意!

6. 畢業(yè)多年,今天教師節(jié)了。老師我很想您,您辛苦了!您教給我的知識我已經(jīng)還給您了,您看什么時候把學(xué)費還給我呢?我好買蘋果6……

7. 教書是一場暗戀,你費盡心思去愛一群人,結(jié)果卻只感動了自己;教書是一場苦戀,費心愛的那一群人,總會離你而去;教書是一場單戀,學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀;教書是一樁群體戀,通過你的牽線搭橋,相戀成片,老師卻在原地一成不變。親愛的同學(xué),你若不離不棄,我便點燈相依;你若自我放棄,我還是一如既往幫你……致敬天下我所有的同行!教師節(jié)快樂!

8. 話說室友和我一樣都是在外地上學(xué),她父母又都是大學(xué)老師。前幾天不是教師節(jié)嘛,她父母就收到了很多很多束花,她媽媽那個高興那個興奮呀,看著那花那個美滋滋的,于是給室友打了個電話“我收到了好多花……我給掛你照片的那個地方下邊也放了好幾束,讓你聞聞!

9. 賺著屈指可數(shù)的工資,做著關(guān)系民族興亡的事情!拿著賣白菜的錢,操著賣白粉的心!工作是高端大氣上檔次,工資是低調(diào)奢華有內(nèi)涵!

10. 快樂像學(xué)校加班越來越多,煩惱像學(xué)校福利越來越少,友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話越來越長,祝福像突擊檢查說到就到,祝您教師節(jié)快樂!

初中生教師節(jié)手抄報的資料:教師節(jié)祝福短信1、用歲月,編撰人生;用熱情,澆灌花朵;用無私,鑄就精彩;用奉獻,燃燒生命。9.10教師節(jié),真誠的說聲:老師您辛苦了!愿您保重身體,天天幸福!

2、再煩,你也保持微笑,如朝陽溫暖著每個孩子;再急,你也顯得沉穩(wěn),如細雨呵護著每個心靈;再苦,你也亭亭玉立,如春風(fēng)撫摸著每個身影;再忙,我也不會忘記你,你的無私,你的寬容,你的偉大,教師節(jié)到了,親愛的老師,祝你健康快樂,萬事如意!

3、愛國教育,至誠諄諄;尊師重道,你的囑愿;孝敬美德,苦口婆心;一生授教,無悔無怨;你的形象,高大燦爛;教師節(jié)到,學(xué)生祝愿;愿你健康,一生平安!

4、別忘記默默關(guān)注你的人,別忘記摔倒時鼓勵你的人;別忘記嚴厲待你的人,別忘記為你的成功高興的人。別忘記,教師節(jié)祝你的老師們身體健康,天天快樂!

5、不常問候,卻把牽掛裝在心里;不常祝福,也把想念放在心里。教師節(jié),愿您身體健康,幸福美好,一生平安,永遠快樂!

6、成長的路上是您伴著我一路前行,無涯的學(xué)海里是您點亮指路的明燈,伴隨我成長的是您!給我愛的是您!老師,在這個美麗的節(jié)日里,衷心祝愿教師節(jié)快樂!

7、傳道業(yè),啟懵懂,萬里書山從此行。學(xué)無涯,苦作舟,灼灼恩師是明燈。攬明月,需乘風(fēng),恩師送我九天重。道不盡,恩師情,念念不忘記心中。老師,祝您節(jié)日快樂!

8、春風(fēng)好舒緩,像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著,像您溫暖的嚴歷輕輕滴落心間;秋色好宜人,像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔,像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮,老師您還那么挺拔,辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!

好書伴我成長手抄報 第5篇

閱讀提示:本篇共計1162個字,預(yù)計看完需要3分鐘,共有232位用戶關(guān)注,60人點贊!

1、引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂的人生,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

2、了解樹木的生長環(huán)境及樹木對人類的好處,了解學(xué)校樹木的品種及數(shù)量,認識自然,熱愛自然,形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力。

3、愛護弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德,通過活動,讓學(xué)生了解殘疾人生活中的困苦,不諷刺挖苦殘疾人,處處為他人著想,伸出友愛之手關(guān)心身邊的人。讓學(xué)生***在活動中去理解關(guān)心他人,服務(wù)他人,培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心。并懂得一些收集資料的方法,大膽與他人合作,積極參與實踐活動,學(xué)習(xí)與人交流,提高學(xué)生觀察生活、參與實踐的熱情和能力。

4、通過對年風(fēng)俗的調(diào)查、貼春聯(lián)和剪窗花等一系列活動,讓學(xué)生充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,體驗過年的快樂,增強民族自豪感和歸屬感。也從中了解一些外國人過年時不同的風(fēng)俗習(xí)慣,開闊學(xué)生的眼界。

三、活動安排1、書香伴我成長(9月——11月上旬)

(1) 了解名人愛讀書的故事,激發(fā)讀書熱情,引出活動主題。

(2) 建立班級圖書角,讓教室彌漫書香,讓言行透溢文明。

(3) 修補圖書。

(4) 制定個人讀書計劃。

(5) 好書推薦活動,制成表格,提倡多讀書,多好書,好書大家享。

(6) 開展“征集名言,制作書簽”活動,并進行評比展覽,同時互贈書簽,在勉勵共同提高。

(7) 教師和學(xué)生共同讀書,并指導(dǎo)讀書方法,引導(dǎo)學(xué)生及時做好摘抄和寫讀書心得活動,評出優(yōu)勝獎,并開展讀書交流會。

(8) 手抄報評比。

(9) 建立家庭“小書庫”,制定家庭讀書計劃,確立親子讀書時間,開展“書香家庭”活動。

(1) 通過搜集資料,了解樹木的生長環(huán)境、種類及樹木對人類的好處,了解一些植樹的方法。

(2) 通過調(diào)查了解學(xué)校樹木的種類及課數(shù),制成表格。

(3) 通過測量、計算及搜集資料了解學(xué)校的綠化情況。

(4) 給樹木制作名片。(5) “金點子行動”,為學(xué)校綠化獻計獻策。

(6) 寫“倡議書“,呼吁全校同學(xué)參與到“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動中來。

3、愛心天使在行動(12月下旬)

(1) 欣賞《千手觀音》,引出主題,通過走訪、調(diào)查了解殘疾人,知道他們生活中有哪些不方便的地方。

(2) 親自當(dāng)一回殘疾人,寫下感受。

(3) 搜集殘疾人的故事,開展“講故事”活動,學(xué)習(xí)殘疾人自強不息、勇于挑戰(zhàn)的精神。

(4) 為周圍的殘疾人獻一次愛心。

(5) 出一期板報和進行手抄報評比活動。

4、總把新桃換舊符(1月份)

(1) 以小組為單位就自己感興趣的方面去調(diào)查一些中國和外國過年時的風(fēng)俗習(xí)慣。方法渠道:尋訪老人,查閱圖書,上網(wǎng)搜索等,并交流展示調(diào)查研究的成果。

(2) 學(xué)唱過新年的歌曲。

(3) 搜集春聯(lián)、學(xué)寫春聯(lián),學(xué)剪窗花,布置教室。

好書伴我成長手抄報 第6篇

閱讀提示:本篇共計2126個字,預(yù)計看完需要6分鐘,共有290位用戶關(guān)注,59人點贊!

迎著大門之處的柜臺上,十分醒目地擺著剛剛獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言小說,大概有十多種吧。我拿起一本《生死疲勞》翻閱了一下,又隨意看了看很火爆的《豐乳肥臀》。旁邊還有一本網(wǎng)上點擊率很高的官場小說《二號首長》,我看了看書底的價格,赫然印著人民幣58。00元??雌饋?,一本再普通不過的小說,印成鉛字,擺上柜臺,價格也不菲啊。難怪現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)越來越多,由此窺見一斑,網(wǎng)上版和現(xiàn)實版的文字效益都還是很可觀的。

算起來,我已經(jīng)有很長時間沒有進書店了。記得以前讀中學(xué)時,因為家里窮,又喜歡看書,每天放學(xué)后我都要到書店來蹭書看。那個時候整個宜昌城也就兩三家書店。解放路一家、鐵路壩一家,再就是九碼頭一家。書店的名稱統(tǒng)一冠名為毛主席手書“新華書店”四個大字。改革開放以后,四人也可以經(jīng)營書刊了,城區(qū)陸陸續(xù)續(xù)增加了很多私人書店。

小時候,為了最大限度地利用自己手上所持有的小說資源,我們經(jīng)常是換著書看。相互約好3天或者一個星期,然后再換其他書籍。記得我在讀小學(xué)時就喜歡看小說。至今還記得看的第一本小說名字叫《火種》。后來再看《水滸》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》;再看俄國的《紅與黑》、《復(fù)活》、《靜靜的頓河》、《安娜卡列寧娜》還有法國雨果的《悲慘世界》等小說。當(dāng)時還時興豎版的書,感覺中國的四大名著,我就喜歡水滸和西游記,三國演義看不懂,紅樓夢是不喜歡看。我最喜歡看的是《基督山伯爵》,被其中探寶的跌宕起伏的情節(jié)所牢牢地吸引?!痘缴讲簟分饕楣?jié)跌宕起伏,迂回曲折,從中又演化出若干次要情節(jié),小插曲緊湊精彩,卻不喧賓奪主;情節(jié)離奇卻不違反生活真實。小說開卷就引出幾個主要人物,小說前半部主要寫主人公被陷害的經(jīng)過,后面寫如何復(fù)仇,脈絡(luò)清楚,復(fù)仇的3條線索交叉而不凌亂,保持一定的獨立性之后才匯合在一起。因此,《基督山伯爵》被公認為通俗小說中的典范。這部小說出版后,很快就贏得了廣大讀者的青睞,被翻譯成幾十種文字出版,在法國和美國多次被拍成電影。100多年以來,這本書擁有了難以計數(shù)的讀者。特別是小說最后的情節(jié),基督山伯爵大仇已報,他深深地感謝上帝。在他看來,他所做的一切都是秉承上帝的旨意。他說:“現(xiàn)在我的工作完成了,我的使命終止了。巴黎,告別了!”于是,同收養(yǎng)的阿里總督的女兒埃黛遠走高飛了。掩卷遐思,我深深滴沉醉這本書可以說是我最入迷的小說。簡直看得如醉如癡。甚至吃飯時也捧住書不放,有幾次母親揚言要把書燒掉,我生怕賠別人的書,向母親保證以后吃飯時再不看書了,算是讓那本珍貴的書逃過一劫。那時我看書有癮,吃飯時手上沒有書就吃不下去飯,久而久之,已經(jīng)患上胃病,有幾次疼得翻來覆去,被母親嚴厲管制之后,吃飯不準(zhǔn)看書了,我的胃病也奇跡般地好了。要說起來,在那個時代,像《復(fù)活》、《基督山伯爵》這樣的書就是禁書,一是一書難求,二是被好事者發(fā)現(xiàn)告訴公安局了,是要被抓起來的。文革末期,當(dāng)時的作家心存恐懼,都不敢寫小說,市場上的小說屈指可數(shù),除了赫赫有名的浩然所寫的《艷陽天》、《金光大道》幾本具有文革色彩的革命小說之外,翻來覆去的就是幾本樣板戲,連環(huán)畫也是這些內(nèi)容。于是悄悄地出現(xiàn)了一些手抄本。譬如《第二次握手》、《少女之心》等等。手抄本魚龍混雜,有抄書者隨意編撰,人為改動的;也有筆誤抄錯的。我和一些書蟲都是來之不拒,四處求索,沉浸在這些文字之中,記得當(dāng)時我們的房子還在江邊,是一幢兩層的木板房。由于經(jīng)常停電,每夜我都在樓上捧一本小說熬燈油,正如魯迅先生所言:“躲進小樓成一統(tǒng),哪管春夏與秋冬。”呵呵!

高中畢業(yè)下鄉(xiāng)時,我?guī)Я艘恢淮竽鞠洌锩娉藥准Q洗的衣服,母親特意熬制的一大瓶豬油,滿滿地都擠著小說。就這樣我拎著木箱和小提琴,來到枝江大平原,白天務(wù)農(nóng),晚上看小說,在稻場拉琴,也結(jié)識了和我一樣喜歡看小說的女朋友,我們一起爭論《復(fù)活》里的情節(jié),一起討論小說中的經(jīng)典段子。歲月像琴弦劃過。留下一段醉美的華彩段。

上世紀末的1989年,我和宜昌的幾位教師到華中師范大學(xué)進修。每天中午和下午放學(xué)之后,我和一個寢室的梁華同學(xué)一起擠到華中師大校門口的書店瀏覽書籍,碰到喜歡的書,我和梁華同學(xué)商量,各買自己選中的書,然后交換著看。記得我曾經(jīng)買的一本《世界十大思想家》一書,是梁華同學(xué)向我推薦的。通過閱讀這本書,走近了康德、孔子、柏拉圖、亞里士多德、托馬斯、哥白尼、培根、牛頓、伏爾泰和達爾文。神游書海,數(shù)千年往事注到心頭,把酒凌虛,嘆滾滾英雄誰在?偉烈豐功費盡移山之力,盡珠簾畫棟,卷不及暮雨朝云;都付與蒼煙落照。只贏得,幾杵疏鐘,半江漁火,兩行秋雁,一枕秋霜!我以為,最經(jīng)典地還是雨果的一句名言:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈。”

在華師學(xué)習(xí)的4個暑假3個寒假期間,每次回宜昌時,我要到武昌街道口或者中南商業(yè)大樓的外文書店處,給女兒選幾本兒童書籍。如《安徒生童話集》、《鋼筆硬筆書法》等。這些書給成長中的女兒肯定也帶來了不小的幫助。隨著時代的進步,網(wǎng)絡(luò)進入了我們的生活。所有愛看的書在網(wǎng)上搜索,都會一覽無余。有了網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)在我即使看小說,也是在網(wǎng)上閱讀。有幾次熬夜在網(wǎng)上看小說,被老婆管住。再也不敢熬夜了?,F(xiàn)在很少光顧書店了。但是幾十年的書店情結(jié),一直深深滴藏在心底。

好書伴我成長手抄報 第7篇

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“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識面,提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀書,善于讀書的氛圍,把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神,開展此項活動。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

與好書做伴,與文明同行。

三、創(chuàng)建口號

與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。

四、具體措施

1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作,閱讀要求學(xué)生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、讀書時間為:晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)圍繞每月閱讀主題,備好課,上好指導(dǎo)課:①激發(fā)興趣②讀物介紹③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到:低年級——學(xué)生讀后把書名、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句,由家長簽字證明;中、高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

要求教師做到:①和作業(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān);②有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

(2)反饋交流課,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲:①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,鍛煉學(xué)生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報,豐富課余生活。

(3)及時檢查評價閱讀的成績。

6、組織參加學(xué)校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?;顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽,中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,播送學(xué)生的讀書作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、教師、學(xué)生、家長共讀書,一同打造書香校園。

(1)學(xué)生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報(三至六年級學(xué)生每人4份手抄報)。

③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。

④各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書,并開展借書評比活動。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

⑥開展文學(xué)社團活動。建立年段、班級文學(xué)社團,使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。(建議:每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié))。

⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人,在升旗儀式上通報表彰,并請一名學(xué)生進行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”,并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動,并為選上的班級或中隊掛牌。

(2)家庭讀書系列活動

①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,進行宣傳發(fā)動。

②開展“親子讀書活動”。

通過親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報刊。校園讀書節(jié)時,邀請家長參加。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。

④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。

五、具體安排

2011年:搞好基礎(chǔ)建設(shè),形成精神合力,營造書香氛圍

教師:進行主題研究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,提高知識積累;

學(xué)生:博覽群書,知書識禮,積淀人文傳統(tǒng)。

2011年:開展豐富的讀書活動,師生在閱讀中成長。

2012年:總結(jié)與提煉,形成書香校園、書香班級、書香家庭。

2、2011年創(chuàng)建活動分三個階段進行:

第一階段:2011年6月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案、計劃,少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。

(2)做好整體規(guī)劃,成立“書香校園組織委員會”。

(3)設(shè)計行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置,添置圖書,可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報,并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”。

好書伴我成長手抄報 第8篇

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小學(xué)生讀書樂手抄報的圖片欣賞

小學(xué)生讀書樂手抄報圖片(1)

小學(xué)生讀書樂手抄報圖片(2)

小學(xué)生讀書樂手抄報圖片(3)

小學(xué)生讀書樂手抄報圖片(4)

小學(xué)生讀書樂手抄報圖片(5)

小學(xué)生讀書樂手抄報的資料:讀書伴我成長

高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯。”我從小到大,書就像是我形影不離的伙伴,伴我成長。

小時候我不識字,我總逼著媽媽給我講故事,我聽得津津有味,慢慢地,我就進入甜美的夢鄉(xiāng)。

慢慢地,我長大了,我從識字的那一天開始,爸爸就給我訂了很多的書報。我翻開那些書,頓時我發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的世界,也結(jié)識了很多朋友:白雪公主、尼爾斯……從此,我每一天回家首先第一件事就是看書。慢慢地,我就養(yǎng)成了愛看書這個好習(xí)慣。因為書不僅給了我豐富的知識,還給了我無窮無盡的樂趣。每天晚上,坐在燈光下看著那一行行鉛字,可慢慢地就覺得它們是可愛的小精靈,跳啊,跳啊,多么有趣啊!

只要給我一點點時間,我都能讀上好幾頁書!書是人類的朋友,也是你一時想去就去的故地,也是你的一位老師也是你的一位親人。

這么震撼的故事,告訴人們怎樣是善,怎樣是惡,告訴我們怎樣生存下去。

小學(xué)生讀書樂手抄報的內(nèi)容:好書伴我成長

《笑貓日記——保姆狗的陰謀》是一位好老師,她告訴我“害人之心不可有,防人之心不可無”的道理。你看,保姆狗老頭兒一心要置帥仔于死地,卻最終喪生于車禍;帥仔過于依賴保姆狗,因而屢次遇險??磥砦覀冎挥刑ぬ崒嵶鋈耍瑖绹乐斨斪鍪虏拍苋谌肷鐣?。

《小公主》是我的好朋友。這上面有許許多多的手工,我都很喜歡,總是試著去做。做錯的時候,她的圖片好像放得特別的大,在一個勁兒地提醒我哪兒錯了,應(yīng)該怎么做;材料不齊全時,她好像也在幫我想辦法,讓我盡快開動腦筋,找齊材料?!缎」鳌愤@個好朋友,塑造了一個心靈手巧的我。

有一本叫《父與子》的漫畫,她是我的開心果。在學(xué)校里,與同學(xué)們吵吵架那也是難免的。每當(dāng)我與同學(xué)吵了架,氣沖沖地回到家,我總會把她找出來翻翻,這對父子總能讓我捧腹大笑,笑著笑著,就把一天的不快全忘了,第二天,你又可以看見我與同學(xué)們形影不離了。

我喜歡做實驗,各種各樣的實驗,而《身邊科學(xué)365》就是我的科學(xué)小助手。這上面有許許多多的實驗過程、實驗原理,比如制作樹葉書簽、小飛機等,我照著她一步一步地做。她讓我越來越喜歡科學(xué)了。

書是良師,告訴我們道理;書是益友,與我們作伴;書是開心果,讓我們快樂;書是小助手,為我們鋪好前進的路。

讀一本好書就是與一位大師對話,讓好書伴我們成長。

推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考:

1.小學(xué)生讀書樂手抄報內(nèi)容

2.關(guān)于讀書樂手抄報的模板

3.小學(xué)三年級讀書手抄報格式

好書伴我成長手抄報 第9篇

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讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié):

本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情,共建書香校園”。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語 文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動,同學(xué)們與大師對話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書香彌漫,同學(xué)們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有:

一、選定一本好書,細細品讀

參考了語文老師的意見以后,每個同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書,由圖書管理員從圖書館借閱,或者學(xué)生自己去書店購買。要求同學(xué)們在讀的過程中,做好讀書筆記,寫下自己的閱讀感受。

二、召開主題班會,體會讀書的樂趣

在4月12日第七周的主題班會上,我們開展了各種形式的活動,如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懽畲蟮囊槐緯?、“講一講你與書之間的故事”,“演一演書中的經(jīng)典橋段”,“分享你的讀書經(jīng)驗”,“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。

三、靜心讀書

我們深知“書是人類進步的階梯”,是人類的精神食糧,是我們緊張學(xué)習(xí)時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,讓學(xué)生潛心閱讀。每個學(xué)生都十分珍惜。

四、手抄報

讀書節(jié)期間(4月底),我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報,最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,參與學(xué)校的評獎,參評的學(xué)生有:徐xx。手抄報內(nèi)容豐富,有學(xué)生摘錄的名言名句,有學(xué)生自己寫的讀書感悟,有精美的繪畫,充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。

五、演講比賽

結(jié)合本校“感恩.理想”的特色,學(xué)校組織了以“點燃讀書激情,共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙,賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽?!度松仿?,感謝有你相伴》,《沉浸在書香里的日子》,充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解。

六、黑板報

五月中旬,本班板報組的同學(xué)群策群力,精心設(shè)計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報,我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。

好書伴我成長手抄報 第10篇

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學(xué)校文明禮儀手抄報的圖片欣賞

學(xué)校文明禮儀手抄報圖片(1)

學(xué)校文明禮儀手抄報圖片(2)

學(xué)校文明禮儀手抄報圖片(3)

學(xué)校文明禮儀手抄報圖片(4)

學(xué)校文明禮儀手抄報圖片(5)

學(xué)校文明禮儀手抄報的資料:文明禮儀,從我做起

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。講文明禮儀,也是弘揚民族文化,展示民族精神的重要途徑。文明禮儀是一種傳統(tǒng)美德,是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,也是我們健康成長的臂膀。

前一段時間,我光榮地被評為校文明禮儀之星。做為文明禮儀之星,就應(yīng)始終把文明禮儀記在心中,處處以身作則,時時做好同學(xué)們的表率。

一天,我正往教室里走,忽然發(fā)現(xiàn)二年級有五、六個同學(xué)被三年級的同學(xué)欺負,有的被打哭了,我感到十分氣憤,馬上走上前去,站在他們中間,勸說三年級那幾個同學(xué):“人人都在爭做文明學(xué)生,你們怎么以大欺小呀!”那個三年級的同學(xué)卻哈哈大笑,對我說:“用你管呀!滾開,小心我扁你!”我嚴肅地說道:“大孩子欺負小弟弟,光榮嗎?”三年級的同學(xué)被我問得啞口無言,我又耐心地給他們講道理:“你們不應(yīng)該以大欺小。尊老愛幼,團結(jié)同學(xué),那才是你們應(yīng)該做的。”他們聽了之后,認識到了自己的錯誤,不好意思地跑開了。小弟弟們圍住我,向我道謝:“謝謝你,大哥哥。”我說:“這是文明禮儀之星應(yīng)該做的。”

其實,要想成為一名“講文明”的學(xué)生并不是一件很困難的事情。只要我們從我做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪,不亂闖紅燈。同學(xué)們,我們是國家的小主人,是祖國的未來,我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)文明、實踐文明。最后,我強烈呼吁:讓我們?nèi)巳藸幾鑫拿魃倌?,時刻牢記文明禮儀,從我做起,從現(xiàn)在做起,共同創(chuàng)建我們美好的、文明的、和諧的校園生活吧!

學(xué)校文明禮儀手抄報的內(nèi)容:文明禮儀伴我行

古人云:“自修齊,至治平”。不錯,要想干番大事。沒有禮儀可不行。作為華夏兒女,我們正接受著更多的知識。應(yīng)該知書達理,舉止文明,談吐得體,提高自身素質(zhì)與道德。“有理走遍天下,無理寸步難行。”別人可以從你的儀表,儀態(tài),儀容中看出你自身的修養(yǎng),來評判你的禮儀和文明。

升旗儀式上,最為莊嚴,鮮紅的國旗在禮儀的包圍中是多么鮮艷。此時此刻。我們應(yīng)嚴肅認真,精神飽滿,高唱國歌,不負“禮儀之邦”這個美譽。而不是在底下小偷小摸,小聲講話,因為這是對過期的不尊重,也表明了你非常欠缺禮儀這門功課。

在課堂上,文明禮儀也很重要,因為它體現(xiàn)了班級的凝聚力,和班風(fēng)班貌。那么,校園禮儀就更重要了。我們在課余時間里,不應(yīng)隨地吐痰,亂扔食品袋和其他一些垃圾,上下樓梯應(yīng)互相謙讓,見到老師要問好,要服從老師和值日生的管理,受到幫助,應(yīng)說聲謝謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀,如果我們嘴上多掛一聲“謝謝”,“沒關(guān)系”,“對不起”等話語,拉近同學(xué)之間的距離,就可以化解同學(xué)之間的矛盾,才能和同學(xué)和睦相處。使班級更團結(jié),友誼地久天長。

同學(xué)們,讓我們共同努力,共創(chuàng)安全,文明,和諧的情感基礎(chǔ)和美好校園,讓文明禮儀融入每個人的生活之中,講文明,講禮儀,從小事做起,從一點一滴做起!

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1.簡單漂亮的文明禮儀手抄報版面設(shè)計圖大全

2.小學(xué)生文明禮儀手抄報版面設(shè)計圖大全

3.小學(xué)生文明禮儀手抄報的版面設(shè)計

好書伴我成長手抄報

一、指導(dǎo)思想 “腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識面,提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀
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    一、指導(dǎo)思想 “腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知 ...[更多]

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