高校師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第1篇
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一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)集團(tuán)“教育質(zhì)量提升年”工作精神，堅(jiān)持“建百年強(qiáng)校，創(chuàng)全國(guó)名牌”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“讓每個(gè)學(xué)生得到關(guān)愛和發(fā)展”的理念，堅(jiān)持“專家治校，質(zhì)量立校，科研強(qiáng)校，創(chuàng)新興?！钡霓k學(xué)宗旨，高舉“新課程改革”的旗幟，全面貫徹國(guó)家教育方針，強(qiáng)化依法治教，全面加強(qiáng)學(xué)校質(zhì)量管理，聚焦集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展，扎實(shí)提高教師綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升教師專業(yè)發(fā)展水平，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，努力改善辦學(xué)環(huán)境，以安全穩(wěn)定為前提、規(guī)范為基礎(chǔ)、管理為手段、改革為動(dòng)力，深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)水平和辦學(xué)效益，為小龍人高中可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，致力于建設(shè)群眾滿意的精品化高中。
二、工作要點(diǎn)
（一）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立“管理就是服務(wù)”的觀念，提高管理水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)品牌意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力和執(zhí)行能力、行政工作凝聚力，理清發(fā)展思路，明確工作重點(diǎn)，按照集團(tuán)的總體要求，創(chuàng)造性開展各項(xiàng)工作，努力做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握時(shí)事動(dòng)態(tài)，通曉政策法規(guī)，提升個(gè)人素養(yǎng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的決策水平和工作能力；工作中有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要?jiǎng)?wù)業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，有自己的工作特色。要以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，以求實(shí)務(wù)真、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，以事爭(zhēng)一流的、爭(zhēng)先恐后的精神狀態(tài)，率先垂范，開拓進(jìn)取，把每一項(xiàng)工作做到極致，追求完美，實(shí)現(xiàn)突破，有所創(chuàng)新。做到“三個(gè)深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來，確保全年教育目標(biāo)的圓滿完成。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、強(qiáng)化師德教育，杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生和其它違紀(jì)違法現(xiàn)象。組織教師努力學(xué)習(xí)教育法律和法規(guī)，強(qiáng)化法制觀念，推進(jìn)依法執(zhí)教；堅(jiān)決制止教師職業(yè)道德中的不正之風(fēng)，杜絕教職工中發(fā)生各類違法違紀(jì)的現(xiàn)象。健全教師的師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對(duì)違反師德師風(fēng)的教師要嚴(yán)肅處理，調(diào)離教師崗位。加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)與考核。建立、健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。
2、加強(qiáng)青年教師與骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，努力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求的教學(xué)勁旅。加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)，，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)有市級(jí)教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人的導(dǎo)向作用與輻射作用，加大管理與考核的力度，進(jìn)一步加大市級(jí)名教師的培養(yǎng)力度。全力培養(yǎng)名師，推出名師，大力宣傳校內(nèi)名師，積極推動(dòng)名師效應(yīng)，拉動(dòng)全體教師的業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是名副其實(shí)的管事最多的主任，要想讓學(xué)生穩(wěn)定從而促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，就要精心打造學(xué)習(xí)型、研究型班主任團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)；加強(qiáng)班主任工作計(jì)劃性和工作過程針對(duì)性的指導(dǎo)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)班主任勤于學(xué)習(xí)、善于積累、及時(shí)總結(jié)，把學(xué)習(xí)作為提高內(nèi)在素質(zhì)的需要和動(dòng)力，逐步內(nèi)化為一種自覺的行為。在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，講究工作藝術(shù)，積累成功經(jīng)驗(yàn)。在工作中注重經(jīng)驗(yàn)積累，積極努力實(shí)踐，工作中做出較為突出的班主任學(xué)校將大力培養(yǎng)與扶持，給機(jī)會(huì)、壓擔(dān)子，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校要進(jìn)一步確保德育在素質(zhì)教育中的核心地位，加強(qiáng)對(duì)德育工作實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性和時(shí)代性研究。充分發(fā)揮學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的作用，采取扎實(shí)有效的措施，促進(jìn)學(xué)校德育工作的扎實(shí)開展。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育，從小處入手，細(xì)處著眼，樹立“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的思想意識(shí)，從學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴小事中強(qiáng)化優(yōu)良品德的教育，積極開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好各類評(píng)比，抓好學(xué)科滲透教育，堅(jiān)持把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全員抓德育的良好局面，切實(shí)提高學(xué)生思想覺悟和自治能力。
2、強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過長(zhǎng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣，是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)，要以政教處為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風(fēng)建設(shè)中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實(shí)效，突出針對(duì)性，不貪大求多，一點(diǎn)一滴，從學(xué)生的基礎(chǔ)品德的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)校“學(xué)生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從小事抓起，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持全面育人，創(chuàng)新“三好”學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容和機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育溝通整合。
3、進(jìn)一步抓好班級(jí)常規(guī)管理，加強(qiáng)各項(xiàng)檢查評(píng)比，深化養(yǎng)成教育，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步開展創(chuàng)建學(xué)校優(yōu)秀班集體活動(dòng)。定期召開班主任會(huì)議，及時(shí)解決各類問題。繼續(xù)開展“扶貧助學(xué)”活動(dòng)，切實(shí)幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)新課程改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量立校是集團(tuán)堅(jiān)定不移的發(fā)展戰(zhàn)略。因此，高中要積極貫徹集團(tuán)提出的“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，大面積提高質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生成功、成才、升學(xué)，實(shí)施“質(zhì)量提升戰(zhàn)略”，全力打造“學(xué)在龍人”的質(zhì)量品牌。
1、進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)觀念、方法和手段的改革，提高課堂效益。.切實(shí)抓好教研組建設(shè)，完善年級(jí)組管理體制；認(rèn)真開展校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)和評(píng)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要教好一門課，蹲點(diǎn)抓好一個(gè)組。完成學(xué)期聽課任務(wù)
2、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。各教研組根據(jù)各校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。完善落實(shí)集體備課制度，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)，并按要求做好活動(dòng)記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行聽課評(píng)課制度，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、繼續(xù)重點(diǎn)抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)，積極倡導(dǎo)有效課堂和有效作業(yè)，提高課堂教學(xué)效益。各教師要抓好學(xué)生“學(xué)習(xí)五認(rèn)真”即“認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試”的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
4、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等教學(xué)資源的使用和管理，充分發(fā)揮它們?cè)诮逃虒W(xué)中的作用。電教設(shè)備、各室的使用要做好記載，使用率要達(dá)到相關(guān)要求。
5、抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量?！耙越虒W(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級(jí)為重心”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，各學(xué)校都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計(jì)各自的工作，拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計(jì)劃來保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)和它的堅(jiān)定不移性。高三高考升學(xué)率、沖刺清華北大能否成功，直接決定著集團(tuán)辦學(xué)方向的發(fā)展趨勢(shì)，更是重任在肩。
6、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝勞教學(xué)工作，經(jīng)常開展小型多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)，組織校園文化藝術(shù)活動(dòng)；認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真抓好衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育工作，。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲食衛(wèi)生及衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行了檢查評(píng)比，經(jīng)常利用黑板報(bào)和櫥窗進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，要求班級(jí)定期出刊衛(wèi)生知識(shí)?？驇熒?jīng)常宣傳衛(wèi)生常識(shí)和季節(jié)性傳染病的知識(shí)，杜絕因管理失誤而引發(fā)的事故。積極開展勞動(dòng)技術(shù)教育與第二課堂活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的時(shí)間和空間，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽，并能在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
（五）加強(qiáng)后勤保障，打造平安校園
安全工作始終是我們學(xué)校工作的頭等大事，我們要牢固樹立“安全重于泰山”的思想，加強(qiáng)安全工作的力度。
1、認(rèn)真抓好學(xué)校的后勤服務(wù)工作。后勤人員應(yīng)為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教學(xué)物品應(yīng)及時(shí)添置，保證供應(yīng)，對(duì)各校、園的校舍、水電、線路、管道應(yīng)經(jīng)常檢查，及時(shí)維修。繼續(xù)抓好食堂衛(wèi)生安全和飲食質(zhì)量，落實(shí)食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高服務(wù)質(zhì)量，確保師生飲食安全。抓好寄宿生的管理，促進(jìn)學(xué)校健全和完善校園安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。抓好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理，緊緊圍繞創(chuàng)建平安校園的總體目標(biāo)，切實(shí)把學(xué)校安全工作擺到重要位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，深入開展安全教育，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，努力使學(xué)校的環(huán)境上一個(gè)新臺(tái)階。
2、積極開展“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，傳播綠色理念，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活。自覺遵守相關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)約糧食，杜絕學(xué)生亂倒飯菜等浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。保障師生的安全、衛(wèi)生和健康。進(jìn)一步凈化、綠化、美化校園環(huán)境，創(chuàng)建一個(gè)文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色學(xué)?！薄?/p>
3、健全門衛(wèi)制度和值班制度，加強(qiáng)安全巡視檢查，做好每月一次安全匯報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，妥善處置突發(fā)事件。
高校師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第2篇
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人民政府教育督導(dǎo)室于2018年4月10日至5月10日深入義務(wù)教育學(xué)校，通過課堂聽課、查閱資料、查看校園環(huán)境、訪問師生的督導(dǎo)方式，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。于5月28日書面形式反饋了整改意見，并于9月7日再次對(duì)德育督導(dǎo)情況通報(bào)，指出了我校德育工作的7個(gè)問題，提出了整改意見，明確了整改要求。我校高度重視，誠(chéng)懇接受，深刻反思，堅(jiān)決落實(shí)督導(dǎo)中的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，聚焦突出問題、深入剖析原因，著眼標(biāo)本兼治、整改立制并舉，確保督導(dǎo)整改工作有力有序有效推進(jìn)。通過本學(xué)期開學(xué)期間的集中整改，督導(dǎo)指出問題的整改已取得了明顯成效。現(xiàn)將有關(guān)整改落實(shí)情況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保整改工作落實(shí)到位
全校把德育專項(xiàng)督導(dǎo)整改工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，嚴(yán)格對(duì)照督導(dǎo)室反饋問題，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，勇于擔(dān)當(dāng)、壓實(shí)責(zé)任，綜合施策、標(biāo)本兼治，立行立改、全面整改，扎實(shí)推進(jìn)整改工作。
（一）珍視成果、提高認(rèn)識(shí)。吳校長(zhǎng)明確強(qiáng)調(diào)，這是縣督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的一次全面“體檢”，督導(dǎo)室反饋指出的問題，實(shí)事求是、客觀公正、切中要害、符合實(shí)際，所提出的意見建議中肯且建設(shè)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、可操作性很強(qiáng)，是在我校改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期送來的一劑良藥，全校必須珍視這些巡視成果，把督導(dǎo)整改的過程作為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面建設(shè)的重要契機(jī)。在集中整改之初，我校采取召開行政班子整改工作會(huì)和德育處督導(dǎo)整改工作部署會(huì)的形式，分層次開展思想發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高對(duì)督導(dǎo)整改的思想認(rèn)識(shí)，著力增強(qiáng)德育干部對(duì)督導(dǎo)反饋問題整改的思想自覺和行動(dòng)自覺。把德育干部思想和行動(dòng)統(tǒng)一到落實(shí)縣督導(dǎo)室對(duì)我校德育工作整改要求上來，統(tǒng)一到珍視并運(yùn)用督導(dǎo)成果促進(jìn)我校德育工作發(fā)展建設(shè)上來。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校德育工作反饋意見整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整改日常工作。同時(shí)自覺接受督導(dǎo)室等部門的監(jiān)督指導(dǎo)。較為完整地構(gòu)建起了德育工作問題整改的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行和監(jiān)督責(zé)任框架。
（三）迅即部署、強(qiáng)化措施。在督導(dǎo)室反饋德育問題當(dāng)天，召開行政會(huì)專題研究德育問題整改工作，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣督導(dǎo)室關(guān)于德育專項(xiàng)工作問題的通報(bào)精神，制定《德育專項(xiàng)督導(dǎo)問題反饋整改落實(shí)分工方案》，全面部署問題整改工作。根據(jù)行政會(huì)提出“主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、立行立改、統(tǒng)籌兼顧”的整改原則，德育問題整改工作辦公室及時(shí)制定了《關(guān)于反饋德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)問題的整改工作方案》，針對(duì)督導(dǎo)反饋的7個(gè)問題，全校分類提出整改措施11條。明確要求全校各部門，都要主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問題，盯住問題不放過、掃清盲區(qū)不漏過，對(duì)所有的問題都要建立整改臺(tái)帳，實(shí)施掛圖作戰(zhàn),整改一個(gè)問題對(duì)賬銷號(hào)一個(gè)問題，不留死角，切實(shí)確?？h督導(dǎo)室反饋問題件件有安排，事事有人抓，整改有措施，完成有時(shí)限。
（四）強(qiáng)化落實(shí)、立行立改。針對(duì)督導(dǎo)室提出的問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，分類整改。對(duì)有條件立即整改的，即知即改，務(wù)求成效；對(duì)情況較復(fù)雜的，明確時(shí)限，有序推進(jìn)整改。同時(shí)我們堅(jiān)持“公開”抓整改，讓學(xué)校教職員工清楚整改事項(xiàng)，參與整改過程，監(jiān)督整改情況。
二、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，逐條逐項(xiàng)落實(shí)整改
經(jīng)過兩個(gè)月集中整改，我們針對(duì)督導(dǎo)室反饋的7個(gè)方面問題，形成了11個(gè)措施，按照“事事有回音、件件有落實(shí)”的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)化整改措施，整改工作有序、有力、有效，取得了初步成效。
（一）關(guān)于“學(xué)校和部門計(jì)劃中的德育內(nèi)容不統(tǒng)一，步調(diào)不一致”方面
1.針對(duì)“內(nèi)容不統(tǒng)一”問題。一是8月27日上午9點(diǎn)學(xué)校召開各部門碰頭會(huì)，商討本學(xué)期教育教學(xué)工作，特別是德育工作板塊指定內(nèi)容，強(qiáng)化措施；二是8月28日上午9點(diǎn)各部門根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃德育板塊內(nèi)容擬定對(duì)應(yīng)德育工作計(jì)劃。
2.針對(duì)“步調(diào)不一致”問題。一是德育處根據(jù)2018年秋學(xué)校計(jì)劃和各部門計(jì)劃擬定2018年秋德育工作計(jì)劃，避免德育活動(dòng)與部門事務(wù)沖突；二是行政會(huì)上做好德育活動(dòng)提前部署，落實(shí)德育活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
（二）關(guān)于“師德師風(fēng)、班級(jí)考核中無德育工作內(nèi)容”方面
3.針對(duì)“師德師風(fēng)無德育工作內(nèi)容”問題。
規(guī)范教師教育教學(xué)行為，樹立教師隊(duì)伍良好形象，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。結(jié)合德育專項(xiàng)督導(dǎo)反饋會(huì)議精神，我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
（1）廣泛動(dòng)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)
制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，陸續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及關(guān)于教育的系列講話等法律法規(guī)和相關(guān)文件，增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教、規(guī)范從教的觀念。我們做到堅(jiān)持周一集中學(xué)習(xí)，其余時(shí)間個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，每位教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。比如：8月29日下午兩點(diǎn)召開行政會(huì)議傳達(dá)和學(xué)習(xí)縣教委開學(xué)工作會(huì)議精神，8月30日上午10點(diǎn)全校教職工進(jìn)行第一次政治學(xué)習(xí)等
（2）齊抓共管落實(shí)責(zé)任
建立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，與教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校工作實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。各部門大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。
（3）評(píng)估考核長(zhǎng)效機(jī)制
我校對(duì)教師進(jìn)行考核和評(píng)估，保證師德師風(fēng)建設(shè)不走過場(chǎng)。我們建立了《xx中學(xué)師德師風(fēng)教師考核制度》，從兩方面入手，一是教師師德達(dá)標(biāo)的日常考核記載，包括學(xué)校組織的一系列教學(xué)活動(dòng)，二是一年一度的師德評(píng)估工作。做到對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，作為教師職業(yè)道德評(píng)估考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。
4. 針對(duì)“班級(jí)考核中無德育工作內(nèi)容”問題。
一是9月6日下午14:50在大會(huì)議室召開班主任會(huì)議，明確班務(wù)計(jì)劃里面明確增加德育計(jì)劃，二是結(jié)合秀山教發(fā)〔2018〕61號(hào)績(jī)效考核各板塊考評(píng)細(xì)則，重新擬定班主任考核方案，將班級(jí)德育開展情況納入常規(guī)工作要求，注重班主任對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生教育引導(dǎo)、組織集體活動(dòng)、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、加強(qiáng)家校聯(lián)系和學(xué)生安全教育管理等方面的實(shí)績(jī)。
（三）關(guān)于“學(xué)校德育目標(biāo)和各類人員職責(zé)不明”方面
5. 結(jié)合《德育工作指南》“教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，理解基本的社會(huì)規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識(shí)、法治觀念，培養(yǎng)公民意識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、自主自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)”。制定了學(xué)校以及各年級(jí)各學(xué)期的德育目標(biāo)。
6.針對(duì)學(xué)校各類人員職責(zé)不明，進(jìn)一步分工，并通過組織學(xué)習(xí)，實(shí)行制度、職責(zé)上墻等形式強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)責(zé)任。
（四）關(guān)于“課程育人研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課程育人效果不佳”方面
7. 關(guān)于“課程育人研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)”方面
以“中道和善，彰顯個(gè)性，傳承特色”的辦學(xué)理念，立足我校實(shí)際，突出我校辦學(xué)特色，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程。在8月30日教職工會(huì)上明確了嚴(yán)格落實(shí)德育課程計(jì)劃，按照義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)，上好道德與法治，落實(shí)課時(shí)，各年級(jí)均由專任教師按班級(jí)3課時(shí)/周，沒有減少課時(shí)或挪作它用。
8.關(guān)于“課程育人效果不佳”方面
（1）配合上級(jí)做好統(tǒng)編教材培訓(xùn)，使教師圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時(shí)政媒體資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。發(fā)揮其它課程德育功能。根據(jù)不同年級(jí)和不同課程特點(diǎn)，充分挖掘各門課程蘊(yùn)含的德育資源，將德育內(nèi)容有機(jī)融入到各門課程教學(xué)中。
（2）各學(xué)科教研活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)定人集中開展活動(dòng)，把后進(jìn)生輔導(dǎo)，培優(yōu)輔差輔導(dǎo)等內(nèi)容以及學(xué)科滲透德育內(nèi)容列入教研活動(dòng)專題研究。比如如何在語文、歷史、地理等課中利用課程語言文字、傳統(tǒng)文化、歷史地理常識(shí)等豐富的思想道德教育因素，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)研究等。
（五）關(guān)于“無網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理制度”方面
9. 為了規(guī)范學(xué)校網(wǎng)站安全管理，根據(jù)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的規(guī)定，制定《xx中學(xué)網(wǎng)站管理制度》和《xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》，明確了用戶計(jì)算機(jī)的ip地址、網(wǎng)關(guān)、dns和wins服務(wù)器地址等信息。未經(jīng)許可，任何人不得使用靜態(tài)網(wǎng)絡(luò)配置。一方面規(guī)范了qq群、微信群內(nèi)容的信息由行政辦公室專人管理，另一方面定期或及時(shí)更新用更新后的新版本的殺病毒軟件檢測(cè)、清除計(jì)算機(jī)中的病毒，進(jìn)一步讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)入規(guī)范化，制度化管理。
（六）關(guān)于“育人活動(dòng)內(nèi)容不豐富”方面
10.以立德樹人，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“ 中道和善、弘揚(yáng)個(gè)性、傳承特色”，以學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活背景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勵(lì)志”教育等并讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在學(xué)生中培育良好的校風(fēng)并育人。
（1）通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀寢室”、“校園之星”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)生經(jīng)歷校園生活及社會(huì)生活為教育資源，形成生活化德育教育特色，在學(xué)生中培育“修身勤學(xué)、韶光溢彩”的學(xué)風(fēng)。
（2）利用學(xué)校師生資源（特別是班主任、德育處工作人員、寢室管理工作人員的言行）和社會(huì)資源，以“主題班會(huì)”這一主渠道，搞好挫折教育、勵(lì)志教育、文明禮儀教育、人際交往教育、養(yǎng)成教育等，并應(yīng)用于學(xué)生日常生活中，讓學(xué)生“成人、成才”，實(shí)現(xiàn)求真、至善、尚美的德育目標(biāo)。
（3）定期開展健康教育活動(dòng)，關(guān)注師生心理健康狀況。組織心理咨詢，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
（4）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，讓其成員廣泛參與學(xué)校的重大決策研究，讓家長(zhǎng)委員會(huì)成為家校溝通的橋梁。班主任認(rèn)真開展家訪工作，對(duì)學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)、生活情況做到家?；ネāW(xué)校已經(jīng)建立家校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺(tái)，隨時(shí)保證了家校聯(lián)系暢通。同時(shí)，充分利用社區(qū)資源開展教育活動(dòng)，建立了學(xué)校、社區(qū)、家庭協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。
總之，結(jié)合我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，堅(jiān)持以養(yǎng)成習(xí)慣教育為主線，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，利用課程、文化、活動(dòng)、實(shí)踐、管理、協(xié)同等育人，以此形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。
（七）關(guān)于“后進(jìn)生幫扶機(jī)制不健全”方面
11.學(xué)校秉持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的宗旨，對(duì)全校后進(jìn)生進(jìn)行了全面摸排，建立健全有效的幫扶機(jī)制，堅(jiān)持每月召開一次“學(xué)困生”等后進(jìn)生幫扶會(huì)，實(shí)行教師結(jié)對(duì)后進(jìn)生幫扶制度，教師對(duì)幫扶的對(duì)象及時(shí)記錄幫扶過程，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，精準(zhǔn)施策，采取思想教育、心理輔導(dǎo)、親情關(guān)愛、同學(xué)幫助、激勵(lì)表彰、親情電話等多項(xiàng)措施，并將結(jié)果納入“周查月評(píng)”進(jìn)行量化考核。同時(shí)，開學(xué)出，各班班主任擬定本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃并交德育處備案，班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況納入班級(jí)考核。
三、鞏固深化督導(dǎo)成效，持續(xù)推進(jìn)德育工作
經(jīng)過集中整改，雖然取得了較為顯著的階段性整改成效，但對(duì)照縣督導(dǎo)室提出的整改要求，仍然還需要持續(xù)強(qiáng)化整改認(rèn)識(shí)、持續(xù)壓實(shí)整改責(zé)任、持續(xù)加大整改力度，切實(shí)運(yùn)用和鞏固好督導(dǎo)成果，加力、加勁、加措施，以整改為契機(jī)推進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。
xx中學(xué)
2018年9月20日
附：教育督導(dǎo)限期整改通知書
xx中學(xué)：
經(jīng)查，你校德育工作存在以下問題：
1.學(xué)校和部門計(jì)劃中的德育內(nèi)容不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
2.師德師風(fēng)、班級(jí)考核中無德育工作內(nèi)容。
3.學(xué)校德育目標(biāo)和各類人員職責(zé)不明。
4.課程育人研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課程育人效果不佳。
5.無網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理制度。
6.育人活動(dòng)內(nèi)容不豐富。
7.后進(jìn)生幫扶機(jī)制不健全。
限你校于2018年9月30日前將以上問題整改情況書面報(bào)告（含電子件）報(bào)人民政府教育督導(dǎo)室。
聯(lián)系人：張捍衛(wèi) 聯(lián)系電話：76684037
高校師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第3篇
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一、確立大德育意識(shí)
學(xué)校德育對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作具有指向、選擇、調(diào)節(jié)行為的作用，這是德育的導(dǎo)向，它決定了學(xué)校各項(xiàng)工作應(yīng)以德育為首。學(xué)校須從學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展及學(xué)校發(fā)展的方向思考，全面策劃學(xué)校德育工作。
1.整體規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)校德育工作
遵循國(guó)家的教育方針以及師生成長(zhǎng)的要求和需要，學(xué)校從整體發(fā)展規(guī)劃入手，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、策劃學(xué)校的德育工作。學(xué)校確立明確的育人方向，并將這個(gè)目標(biāo)分解成學(xué)校德育工作的各個(gè)部分。在這個(gè)目標(biāo)的引領(lǐng)下進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，形成師生成長(zhǎng)的各階段（每學(xué)年、每學(xué)期）、各個(gè)方面（德育各元素）的工作策略和工作方案。無論是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，還是每學(xué)年、每學(xué)期的工作計(jì)劃，都有對(duì)學(xué)校德育工作的定位和目標(biāo)，目標(biāo)呈階段性向前推進(jìn)。每階段的德育工作計(jì)劃都較全面地涵蓋德育工作的各個(gè)方面，如少先隊(duì)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃、學(xué)生環(huán)境教育工作計(jì)劃等，每學(xué)期學(xué)校都編制《德育整體計(jì)劃安排一覽表》，使學(xué)校的德育工作目標(biāo)與德育工作的各部分組成緊密結(jié)合、相互滲透，形成了每學(xué)期德育工作一系列的操作目標(biāo)和操作方案，保障了學(xué)校德育工作規(guī)范地向前發(fā)展。
2.全員育人，構(gòu)建完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校首先明確向全體教職員提出“教書育人”的要求，引導(dǎo)學(xué)校的活動(dòng)和教師的工作行為都必須賦予教育的元素，都應(yīng)該對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的正面教育，促使全體教職員嚴(yán)格要求自己，自覺規(guī)范自己的一切教學(xué)行為。其次，學(xué)校建立穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，全體班主任和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)組成員是這支隊(duì)伍的核心力量和骨干力量。副班主任的設(shè)置不僅適合于兒童校內(nèi)發(fā)展的特點(diǎn)，更從客觀上加強(qiáng)了教師的德育意識(shí)，每學(xué)年學(xué)校都爭(zhēng)取設(shè)置每班一個(gè)副班主任，協(xié)調(diào)班主任一起開展班級(jí)教育和管理。
家庭教育是德育工作中重要的組成部分，是孩子成長(zhǎng)中的重要教育力量。設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)從孩子一入學(xué)就成為正式學(xué)員；學(xué)校與家長(zhǎng)交流家庭教育的先進(jìn)理念、方式方法，宣傳學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、教育策略。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期交流；家長(zhǎng)委員會(huì)內(nèi)設(shè)委員會(huì)理事會(huì)，處理日常事務(wù)和主持學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)中的“家校平臺(tái)”。在學(xué)校的許多大型活動(dòng)中，都能看到“家長(zhǎng)義工”熱情、忙碌的身影。學(xué)校教育與家庭教育緊密配合，相得益彰。社區(qū)教育同樣是學(xué)?！按蟮掠斌w系中不能忽視的內(nèi)容。學(xué)校重視與地域各方的協(xié)作，建立由街道、協(xié)作單位、專業(yè)團(tuán)體的文化站、團(tuán)委、專業(yè)人士組成的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，參與學(xué)校的德育工作，努力為孩子們的健康成長(zhǎng)、為學(xué)校的良性發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)積極的社會(huì)空間。
3.文化熏陶，營(yíng)造獨(dú)特的校園精神氛圍
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的隱性課程，對(duì)師生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展起著潛移默化的推動(dòng)作用。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的需要，根據(jù)不同學(xué)科、不同場(chǎng)所及兒童年齡特點(diǎn)等設(shè)置各類場(chǎng)室和環(huán)境。規(guī)范的布置，明確的規(guī)則，豐富的人文內(nèi)涵，時(shí)時(shí)刻刻在規(guī)范著師生們的行為，滋養(yǎng)著師生們的精神。
體驗(yàn)是德育最主要的學(xué)習(xí)方式，豐富多彩的校園文化活動(dòng)成為師生提高德育認(rèn)識(shí)、升華德育情感和意志、實(shí)踐德育行為的真實(shí)載體和寬闊空間。無論是每階段各項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，還是每天的早操、每周的升旗儀式、“快樂體育”大課間等，師生們積極向上的精神面貌，訓(xùn)練有素的組織紀(jì)律，以及智慧橫溢的學(xué)識(shí)才華，都無不使每一個(gè)人感受到“健康、快樂、成長(zhǎng)”的校園精神。
二、細(xì)致管理，追求成效
精細(xì)化管理是一種自上向下的積極引導(dǎo)和自下向上的自覺響應(yīng)的常態(tài)式管理模式，精細(xì)化管理的最基本特征是重細(xì)節(jié)、重過程。學(xué)校將德育工作的計(jì)劃和實(shí)施融入師生校園生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，提高了德育工作的實(shí)效，促進(jìn)了師生共同成長(zhǎng)，推動(dòng)著學(xué)校不斷向前發(fā)展。
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理和培訓(xùn)
在德育管理工作中，學(xué)校結(jié)合校本培訓(xùn)出現(xiàn)的問題開展一系列的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，明確向全體人員提出“德高為師”的職業(yè)道德要求，制定了一系列的規(guī)章制度，如《教師服務(wù)公約》《教育質(zhì)量監(jiān)控管理細(xì)則》等，引導(dǎo)和規(guī)范教職員的教育教學(xué)行為，工作的檢查落實(shí)到年級(jí)和學(xué)科組，并通過每學(xué)期的考核評(píng)比引導(dǎo)教師職業(yè)道德發(fā)展方向。專家的專業(yè)引領(lǐng)，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)案例，學(xué)校對(duì)問題有針對(duì)性的分析，能給教師們及時(shí)、有效的工作指導(dǎo)，幫助他們克服工作中的困惑，并在實(shí)踐和思考中提高工作能力。學(xué)校更重視對(duì)青年教師和新調(diào)入教師的工作指導(dǎo)和培訓(xùn)，制訂工作細(xì)則?！暗赂邽閹?、學(xué)高為范”，一支嚴(yán)格要求自己為學(xué)生做表率、追求高尚目標(biāo)、追求有效教育行為的專業(yè)教師隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的有效保障。
2.重視學(xué)生的養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育是幫助青少年學(xué)習(xí)社會(huì)基本道德規(guī)范、樹立基本道德觀念、逐步形成行為習(xí)慣的綜合性教育活動(dòng)，學(xué)校重視養(yǎng)成教育，把它貫徹落實(shí)到學(xué)校教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以此作為建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的基礎(chǔ)和保證。根據(jù)兒童的年齡和各時(shí)期的心理特征，學(xué)校制訂了各年級(jí)養(yǎng)成教育的目標(biāo)和要求，從“上課學(xué)會(huì)聆聽”“上課學(xué)會(huì)說話”到“接納他人”“和教師交往”，涉及到學(xué)生校園生活的各個(gè)方面。從課堂開始，在行為中落實(shí)，明確要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)認(rèn)知，在訓(xùn)練中形成習(xí)慣。學(xué)校還有意識(shí)地將學(xué)校生活與家庭良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)做事中學(xué)會(huì)做人，并在不斷訓(xùn)練中鞏固認(rèn)識(shí)、提高能力，一點(diǎn)一滴形成良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣，推動(dòng)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
3.實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)
高校師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第4篇
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為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂龍橋小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo)和“三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):張國(guó)慶
成員:靳軍李燕
組長(zhǎng)職責(zé):
1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。
2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。
3、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。
成員職責(zé):
1、執(zhí)行計(jì)劃
2、進(jìn)行考核
3、對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評(píng)教育并上報(bào)。
三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。
四、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任建設(shè)互助制度
學(xué)校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人，把個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對(duì)象，做到一人幫一個(gè)。主要從安全、師德幾方面對(duì)其進(jìn)行思想教育，被幫扶人每月底之前按時(shí)向幫扶人主動(dòng)匯報(bào)思想工作，幫扶人不定時(shí)找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時(shí)報(bào)告組長(zhǎng)，力爭(zhēng)把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。
五、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度
學(xué)校利用周前會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
六、師德師風(fēng)警示制度
學(xué)校為每位教師制作了關(guān)于安全、教師形象、性犯罪、亂收費(fèi)的警示語。當(dāng)每一位教師在教師辦公室看見時(shí)，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。
七、師德師風(fēng)督促制度
學(xué)校建立了師大師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層鹽督網(wǎng)路并設(shè)立師德師風(fēng)，問題舉報(bào)箱，公開監(jiān)督電話。
八、師德師鳳考核制度
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《奉節(jié)縣教師師德師風(fēng)考核方案》，堅(jiān)持做好每日巡查，每周總結(jié)。每月和每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方式。
九、師德師鳳集中整頓教育制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開校前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識(shí)，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。
十、師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校要及時(shí)向上級(jí)聯(lián)系學(xué)校負(fù)責(zé)人據(jù)實(shí)報(bào)告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，學(xué)校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。
高校師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第5篇
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我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
堅(jiān)持“xxxx”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措，是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，工會(huì)主席、團(tuán)支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、 “十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。
五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性
一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
高校師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第6篇
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根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作思路，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為根本，加強(qiáng)信息工作，加強(qiáng)制度建設(shè)，提高工作效率，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。堅(jiān)持以為我校教育教學(xué)及全體師生服務(wù)為宗旨，以“服務(wù)育人”為工作目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展為動(dòng)力，全面貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃。充分發(fā)揮辦公室的參謀、協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，努力改進(jìn)工作方法，提高工作效率，使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高辦公室成員的整體素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的服務(wù)育人新環(huán)境。
二、重點(diǎn)工作
(一)搞好配合及協(xié)調(diào)工作
1、協(xié)助校長(zhǎng)督促校內(nèi)各職能部門積極做好工作，堅(jiān)持每月對(duì)各部門常規(guī)工作開展情況進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，做好記錄，及時(shí)向校長(zhǎng)反饋信息，為學(xué)校決策提供參謀。進(jìn)一步做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是辦公室的主要工作目標(biāo)。搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。及時(shí)傳達(dá)貫徹學(xué)校決策，加強(qiáng)督辦檢查，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)決策的落實(shí)。認(rèn)真、科學(xué)地搞好部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免出現(xiàn)工作空檔，確保學(xué)校以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合。堅(jiān)持重大問題報(bào)告制度，做各部門之間溝通的橋梁，顧大局、識(shí)大體，維護(hù)好學(xué)校班子的團(tuán)結(jié)，提高工作效率。
2、整理各位副校長(zhǎng)工作要點(diǎn)和各處室工作，提前做好學(xué)校一周工作安排，將每周工作及時(shí)，使每位教師明確學(xué)校與個(gè)人近期的工作。
3、為學(xué)校教育教學(xué)管理建言建策。
4、每天早、午兩次簽到、會(huì)議簽到、平時(shí)查崗，辦公室記考勤必須堅(jiān)持原則，以強(qiáng)烈的責(zé)任感嚴(yán)把考勤關(guān)，一視同仁，每周公布一次考勤結(jié)果。
5、廣泛了解與學(xué)校有關(guān)的外部信息和上級(jí)精神，做好上傳下達(dá)，拓寬信息半徑，增加信息密度;及時(shí)了解和收集學(xué)校各項(xiàng)工作的開展情況，加強(qiáng)與各處室的信息溝通，及時(shí)以書面和小黑板的形式向廣大教職工和社會(huì)通報(bào)學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)和辦學(xué)成果。
三、常規(guī)工作
(一)日常工作，確保有序的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制
做好教教師的簽到工作，并及時(shí)匯總公布;及時(shí)做好會(huì)議通知、工作安排通知、節(jié)假日放假安排等通知;安排好節(jié)、假日的行政值班工作。
(二)上傳下達(dá)，創(chuàng)設(shè)暢通的信息渠道
及時(shí)收發(fā)文件，并交校長(zhǎng)審閱，根據(jù)審閱意見，轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)處(室)辦理或通知相關(guān)教師。建立來信來電登記制度，根據(jù)信息來源和內(nèi)容恰當(dāng)及時(shí)地進(jìn)行處理。
(三)教育宣傳，打造優(yōu)良的品牌形象
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和板報(bào)、櫥窗等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反應(yīng)學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升知名度和美譽(yù)度。
(四)繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果
繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷尋找文明創(chuàng)建的新途徑，不斷豐富精神文明的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
(五)加強(qiáng)辦公用品管理;管理好學(xué)校印章，實(shí)事求是地開具各類證明和學(xué)校對(duì)外介紹信。
(六)完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時(shí)性工作任務(wù)。
四、紀(jì)檢監(jiān)察工作
(一)進(jìn)一步規(guī)范校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)抓好干部的廉潔自律工作
(二)以行風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)糾正損害學(xué)生利益的不正之風(fēng)
1、繼續(xù)落實(shí)已有的各項(xiàng)行之有效的治理措施，治理學(xué)校亂收費(fèi)。嚴(yán)把春秋兩季開學(xué)關(guān)口，實(shí)行收費(fèi)責(zé)任制，切實(shí)落實(shí)學(xué)校收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度，把學(xué)校管理“一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)”的責(zé)任制落到實(shí)處。同時(shí)，嚴(yán)禁亂訂閱教輔資料，嚴(yán)禁體罰、變相體罰或言語辱罵學(xué)生，嚴(yán)禁教師組織學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律嚴(yán)處。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，建設(shè)一支師德高尚的教師隊(duì)伍。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，嚴(yán)格遵守“師德八條”的規(guī)定。繼續(xù)深入開展“正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”和“一走訪、二排查、三監(jiān)督、四評(píng)議、五要五不準(zhǔn)”為內(nèi)容的師德建設(shè)活動(dòng)。加大師德監(jiān)督力度，糾正和制止教師以教謀私行為。
(三)建立健全制約機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)黨員教師的監(jiān)督
要加強(qiáng)對(duì)黨員教師的監(jiān)督，貫徹落實(shí)《黨內(nèi)監(jiān)督條列》，進(jìn)一步建立健全黨的民主集中制的各項(xiàng)具體制度，并加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行情況的監(jiān)督，完善黨員教師民主生活會(huì)制度，充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督作用，廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部述廉制度。
五、計(jì)生工作
1、加強(qiáng)“國(guó)策”觀念，增強(qiáng)計(jì)劃生育意識(shí)
以學(xué)校黨總支為核心，黨、政、工、團(tuán)組織密切配合，廣泛深入地在教職工中，組織學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)計(jì)生工作的政策和法律法規(guī)，切實(shí)提高廣大教職工對(duì)計(jì)生工作的思想認(rèn)識(shí)，從而自覺地貫徹落實(shí)黨的精神，積極主動(dòng)地宣傳好、落實(shí)好學(xué)校教職工的計(jì)劃生育工作。
2、開展豐富的計(jì)劃生育宣傳工作
學(xué)校的黨總支、工會(huì)、共青團(tuán)組織，要結(jié)合自身的特點(diǎn)，教育廣大教職工，自學(xué)地遵守黨和國(guó)家的計(jì)生政策和法律法規(guī)，自覺地執(zhí)行國(guó)家的計(jì)生政策，自覺地落實(shí)計(jì)劃生育措施，不但要教書育人，還要為人師表。利用多種渠道，廣泛開展好人口與計(jì)劃生育宣傳教育，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)生政策法規(guī)，營(yíng)造計(jì)生文化氛圍。抓好計(jì)劃生育陣地建設(shè)，開展形式多樣的計(jì)劃生育教育活動(dòng)。開展計(jì)劃生育知識(shí)競(jìng)賽，寓教于樂。
3、抓好常規(guī)管理，抓好平時(shí)的隨訪和督查，切實(shí)做好長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施工作，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地做好常規(guī)工作，提高計(jì)劃生育工作的規(guī)范化水平。堅(jiān)決杜絕違反計(jì)劃生育政策的行為發(fā)生。
4、建立健全教職工計(jì)劃生育檔案管理制度，做好相關(guān)資料檔案的建立和規(guī)范工作，做到計(jì)生工作檔案齊全。真正實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃生育工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。
5、認(rèn)真貫徹計(jì)劃生育的獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)符合計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)政策的教職工，認(rèn)真落實(shí)計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策。
6、堅(jiān)持完成好教育局有關(guān)計(jì)生工作的任務(wù)，特別是有關(guān)計(jì)生工作的表格資料要按時(shí)、按質(zhì)、按要求填報(bào)上交。
高校師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第7篇
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首先要建立“每位教師人人都是德育工作者”的工作理念，教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)生的管理者，每位教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，有義務(wù)教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，教師工作的成敗直接影響到學(xué)校德育工作的開展，學(xué)校的每一件工作都離不開教師的參與。目前，有的教師思想認(rèn)識(shí)不到位，有的認(rèn)為德育工作是孤立的工作、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作、是德育處的工作、是思品課的工作，是班主任的工作、與我工作無關(guān)，等等，其實(shí)，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，學(xué)校的每一件工作都與所有教師的工作表現(xiàn)息息相關(guān)，每位教師的言、行、舉、止無時(shí)無刻在影響著每位學(xué)生和成長(zhǎng)，因此，抓德育工作首先應(yīng)從教師抓起，從抓《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)入手。2008年修訂的新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條“①愛國(guó)守法②愛崗敬業(yè)③關(guān)愛學(xué)生④教書育人⑤為人師表⑥終身學(xué)習(xí)”為教師的言行舉止指明了方向，抓教師就應(yīng)從抓學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》入手，經(jīng)常有計(jì)劃、有組織的組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，如：《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)教師遵紀(jì)守法、依法施教的觀念，提高教師工作的自覺性和主動(dòng)性，提高教師科學(xué)育人的水平，牢固樹立教師“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。通過深入開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)，來不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德自律和規(guī)范教師教學(xué)行為，不斷增強(qiáng)教師愛生意識(shí)和關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，使教師不斷認(rèn)識(shí)和鞏固掌握教育規(guī)律，使教師不斷牢固樹立高尚的職業(yè)道德和良好的師德風(fēng)范，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要做到堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，促使全體教師能做到以“全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生”為已任，杜絕體罰和變相體罰、挖苦和排斥學(xué)生的現(xiàn)象，拿起表?yè)P(yáng)、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系，不斷營(yíng)造出和諧健康優(yōu)美的德育氛圍。在開展學(xué)習(xí)活動(dòng)中，努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，深入開展理論與知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開展教師技能的培訓(xùn)，不斷提高教師教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷規(guī)范教師的行為，制定好學(xué)校的規(guī)章制度，制定好學(xué)校工作的各項(xiàng)工作計(jì)劃和完成目標(biāo)，要求學(xué)生要做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生要規(guī)范的，教師首先要規(guī)范，在學(xué)校中大力樹立良好的教師形象感染學(xué)生，培養(yǎng)教師真正成為學(xué)生心目中的偶像和傳播知識(shí)與精神文明的使者。教師職業(yè)道德教育即師德師風(fēng)建設(shè)需要長(zhǎng)期不懈的努力和工作，需要廣大教師的積極參與和支持，需要教師有正確的人生觀、人才觀、價(jià)值觀。
二、從學(xué)校班子入手：
學(xué)校班子是學(xué)校德育工作的領(lǐng)路人，“五育（德育、智育、體育、美育、勞育）教育、德育為首，素質(zhì)教育、德育為先”，但德育工作在學(xué)校的工作中往往容易被片面認(rèn)識(shí)或被淡化，這也是一種錯(cuò)誤傾向，學(xué)校德育工作覆蓋各工作領(lǐng)域，需要學(xué)校班子成員去認(rèn)真思考和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，學(xué)校工作千頭萬緒，班子成員分工抓工作并不是分開德育工作，而是分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，校長(zhǎng)親自抓，每一件工作都含有德育工作。德育工作涉及到師德師風(fēng)，涉及到校紀(jì)校風(fēng)，涉及到教風(fēng)學(xué)風(fēng)，涉及到學(xué)校的校容校貌，因此，德育工作不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的，是學(xué)校工作的深化。抓學(xué)校德育工作從學(xué)校班子入手，就應(yīng)從師德師風(fēng)、校紀(jì)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、校容校貌等方面入手，從而來調(diào)整考慮班子成員各自的分擔(dān)工作任務(wù)，從圍繞“一盤棋”的思想出發(fā)，以德育工作為扭帶,各司其職。在工作中,德育處或分管領(lǐng)導(dǎo)占學(xué)校德育工作的主導(dǎo)地位,負(fù)責(zé)具體的德育工作計(jì)劃，開展的活動(dòng)方案，組織具體的活動(dòng)，其他班子成員在工作中要以圍繞“樹師德、鑄師魂”的方向開展工作，這樣，在工作中就容易朝著同一個(gè)方向協(xié)調(diào)發(fā)展。思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一是抓好工作的關(guān)鍵，因此，在工作中，學(xué)校班子成員要經(jīng)常召開工作通報(bào)會(huì)，預(yù)先通報(bào)各自的工作計(jì)劃和工作情況，以使學(xué)校工作在開展中達(dá)到上下溝通，和諧發(fā)展。德育思想在班子成員腦子里的統(tǒng)一是學(xué)校抓好落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的關(guān)鍵，班子成員有了統(tǒng)一的德育職業(yè)觀，學(xué)校就有了正確的德育工作的方向。
三、營(yíng)造德育氛圍，創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境：
德育工作，課堂教學(xué)是主渠道，每一節(jié)課都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的大好時(shí)機(jī)，每一節(jié)課都涉及到學(xué)生的日常行為規(guī)范和奮斗目標(biāo)的理想教育，每一節(jié)課都考驗(yàn)著每位教師的師德師風(fēng)，都考驗(yàn)著每位教師的職業(yè)道德，都在考驗(yàn)著每位教師，所以，德育工作需要人人參與，人人開展，人人都是德育工作者。德育工作除了課堂主渠道外，還要環(huán)境建設(shè)方面考慮，則“德育工作”需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)設(shè)情景的工作方方面面，比如：學(xué)校校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)，校園內(nèi)要設(shè)置?？瘜?、衛(wèi)生評(píng)比欄、學(xué)生展示平臺(tái)、名人名言、名人畫像、``````；班級(jí)內(nèi)要有黑板報(bào)、評(píng)比臺(tái)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、名人名言、名人畫像``````，等等。學(xué)校要利用一些重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)或結(jié)合時(shí)機(jī)要求，抓住教育契機(jī)，開展教育活動(dòng)，喧染德育氣氛，例如，結(jié)合一些重要節(jié)日，“開展文娛表演活動(dòng)、出版?？?、開展報(bào)告會(huì)、開展知識(shí)競(jìng)賽、開展衛(wèi)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)、開展體育活動(dòng)、開展評(píng)比活動(dòng)、召開表彰會(huì)、平時(shí)有組織開展的興趣小組活動(dòng)，等等，這些都能為學(xué)校的德育氛圍增添濃厚的德育氣氛和為學(xué)生思品的發(fā)展提供良好的育人環(huán)境。
四、制定好開展德育活動(dòng)計(jì)劃：
這里的“德育活動(dòng)”是指學(xué)校在一個(gè)學(xué)期中要開展的系列大型教育活動(dòng)，①如聘請(qǐng)關(guān)工作的同志到校作報(bào)告、或者開展一場(chǎng)紀(jì)念會(huì)（三五學(xué)雷鋒日、四五祭掃革命烈士墓、五一勞動(dòng)日、六一兒童節(jié)、十一建國(guó)節(jié)、十三建隊(duì)節(jié)、元旦、在延安文藝會(huì)上的講話紀(jì)念活動(dòng)、改革開放三十年紀(jì)念活動(dòng)，等等。）②如開展一場(chǎng)安全防范教育動(dòng)員大會(huì)（防控非典、防控手足口病、接種麻疹、防臺(tái)風(fēng)、防地震、防暴風(fēng)雨、防交通安全等教育大會(huì)，舉行疏散演練。）③如開展一場(chǎng)捐資獻(xiàn)愛心活動(dòng)，開展一場(chǎng)革命傳統(tǒng)教育大會(huì)、法制教育大會(huì)。④如舉辦一場(chǎng)書畫展覽活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)、舉辦一場(chǎng)文藝匯演活動(dòng)。⑤如召開家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開展愛國(guó)衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。⑥舉行一次莊嚴(yán)的升旗儀式,等等，以上這些活動(dòng)都是屬于德育活動(dòng)的范疇，需要負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期初提前通盤考慮，制定好活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)的時(shí)間，確定好組織者和參加人員，要確定好活動(dòng)的教育目的。制定德育活動(dòng)計(jì)劃，要結(jié)合上級(jí)文件精神，要結(jié)合教育局的工作意見，要根據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《治安管理處罰條例》，要結(jié)合學(xué)生的年齡特征和學(xué)校的實(shí)際情況來制定計(jì)劃。德育活動(dòng)計(jì)劃要列入學(xué)校工作周歷表，以便工作的開展有條不紊。
五、加強(qiáng)管理與監(jiān)督，保證德育工作質(zhì)量：
加強(qiáng)管理與監(jiān)督是抓好學(xué)校德育工作的根本保證，沒有監(jiān)督與管理，那要開展好一場(chǎng)德育活動(dòng)是一紙空文。如何加強(qiáng)管理呢？我的看法是⑴工作提前到位。比如這一學(xué)期，我中心開展了“師德師風(fēng)”教育和“小公民基本道德規(guī)范”教育活動(dòng)，我首先制定“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)方案和“小公民基本道德規(guī)范”教育活動(dòng)方案，在南詔中心領(lǐng)導(dǎo)班子首先形成統(tǒng)一意見，召開校長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。⑵提出要求，指明方向，為開展好活動(dòng)鋪設(shè)道路。如我在活動(dòng)方案中明確要求各校要在開學(xué)初大張旗鼓地開展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民基本道德規(guī)范》20字活動(dòng)，要在各校顯要的地方張貼新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民基本道德規(guī)范》20字“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。”，要求各校要組織教師學(xué)習(xí)、對(duì)照討論《中小教師職業(yè)職業(yè)道德》新六條“①愛國(guó)守法②愛崗敬業(yè)③關(guān)愛學(xué)生④教書育人⑤為人師表⑥終身學(xué)習(xí)”和舊八條“①依法執(zhí)教②愛崗敬業(yè)③熱愛學(xué)生④嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作⑥尊重家長(zhǎng)⑦廉潔從教⑧為人師表”，要求各校要組織教師要寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，心得要上交學(xué)校存檔；要求各校要把《公民基本道德規(guī)范》有關(guān)內(nèi)容①《公民基本道德規(guī)范》20個(gè)字“愛國(guó)守法、明禮守信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”；②社會(huì)公德，其主要內(nèi)容是“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”；③職業(yè)道德，其主要內(nèi)容是“愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”；④家庭美德，其主要內(nèi)容是：“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”等的主要內(nèi)容印發(fā)給學(xué)生帶回家向家長(zhǎng)宣傳并讓家長(zhǎng)在材料上附言并簽名后由學(xué)生帶回學(xué)校收存，把活動(dòng)方案分發(fā)給各校布置實(shí)施開展工作。⑶參與活動(dòng)，共同提升活動(dòng)質(zhì)量。在開展活動(dòng)的同時(shí)，注意防止走過場(chǎng)或留于形式，作為中心分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常到學(xué)校參與活動(dòng)的開展，這樣既能掌握活動(dòng)的開展情況并能幫助提高開展活動(dòng)的質(zhì)量，比如在開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，我中心結(jié)合了安全教育的防震疏散演練，全體教師全部出動(dòng)參與組織學(xué)生進(jìn)行演練，在演練中鍛煉教師的責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛意識(shí)。在開展“小公民基本道德規(guī)范”活動(dòng)時(shí)，我中心緊緊抓住教師值日導(dǎo)護(hù)為切入點(diǎn)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，檢查各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)是否實(shí)現(xiàn)“五無”（地上無痰跡、墻壁無污痕、門窗無破損、桌椅無刻劃、衛(wèi)生無死角）和各班學(xué)生儀表儀容、文明禮貌情況，檢查各班隨堂點(diǎn)名情況等等。在平時(shí)的常規(guī)工作中經(jīng)常到校檢查兩操教師的帶班情況。在開展德育工作中，注意把平時(shí)的工作內(nèi)化為提高教師師德水準(zhǔn)的要求及時(shí)向教師反饋，形成共識(shí)，以使每一位教師都能成為達(dá)到提高學(xué)校管理學(xué)校的教育者和管理者，便能有利于確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展和確保學(xué)校形成良好的三風(fēng)。
高校師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第8篇
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一、師德師風(fēng)建設(shè)
1、以教師道德行為規(guī)范、教師行為六不準(zhǔn)等相關(guān)資料作教師師德師風(fēng)建設(shè)教材，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》，定期檢查，逗硬考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲。
3、開展樹“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動(dòng)，在教師中評(píng)選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動(dòng)全面。
4、加強(qiáng)教師主人翁意識(shí)培養(yǎng)，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學(xué)習(xí)、生活的源動(dòng)力。
二、教師業(yè)務(wù)水平提高工作
1、組織好“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”活動(dòng)。請(qǐng)有教改成效、教學(xué)成果顯著的知名教師到校辦講座。積極選派學(xué)校教師外出參加各種培訓(xùn)和教學(xué)觀摩等活動(dòng)。
2、充分利用網(wǎng)上資源，對(duì)全校教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)行培訓(xùn)。
3、積極開展校本培訓(xùn)、開展好“傳、幫、帶”活動(dòng)。針對(duì)我校代課教師中有不少新手的情況，在教研會(huì)上，學(xué)校選出各年級(jí)段的重難點(diǎn)作為突破口，讓新手盡快進(jìn)入角色，掌握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
三、學(xué)生德育工作計(jì)劃
1、繼續(xù)推行“月評(píng)活動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動(dòng)”并細(xì)化活動(dòng)細(xì)則，并加強(qiáng)檢查落實(shí)力度，以規(guī)范學(xué)生言談舉止。
2、開展主題中隊(duì)活動(dòng)。將學(xué)生必備的道德品質(zhì)分解細(xì)化在一個(gè)個(gè)專題中隊(duì)活動(dòng)中得以培養(yǎng)，如“寬容是一種美德”、“爭(zhēng)做守信小公民”等活動(dòng)。
3、繼續(xù)完善“紅領(lǐng)巾廣播站”建設(shè)。開辟適合學(xué)生口味，能展現(xiàn)學(xué)生才華的欄目，如：作文展示、故事沙龍、校園時(shí)訊、表?yè)P(yáng)站等。
4、每周一舉行升國(guó)旗儀式。注重國(guó)旗下講話這一環(huán)節(jié)，結(jié)合當(dāng)周中隊(duì)活動(dòng)主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
5、完善校園文化建設(shè)，以標(biāo)語、黑板報(bào)等形式為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的德育環(huán)境，并開辟如“涂鴉墻”等供學(xué)生展示自己才藝的小天地。
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育場(chǎng)。
四、教學(xué)工作計(jì)劃
1、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的落實(shí)。定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合。并將檢查結(jié)果與教師考評(píng)結(jié)合。
2、完善教師教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)方案，逗硬落實(shí)獎(jiǎng)懲。
3、開展教學(xué)教研工作計(jì)劃。以教研帶動(dòng)教學(xué)工作全面提升。
4、舉行學(xué)生鋼筆字大賽。
5、狠抓六年級(jí)德育工作計(jì)劃，做到抓早、抓好。
6、積極組織全校師生參加上級(jí)組織的各種比賽活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師參賽出成果。
五、安全工作計(jì)劃
1、加強(qiáng)安全知識(shí)的教育。
2、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急方案，簽訂安全責(zé)任書。
3、定期進(jìn)行安全隱患檢查。及時(shí)排除安全隱患。
4、完成綜合樓建設(shè)。
六、體育衛(wèi)生工作計(jì)劃
1、堅(jiān)持“兩操”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
2、舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽。
3、加強(qiáng)食堂、小賣部監(jiān)管，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。
七、團(tuán)隊(duì)、工會(huì)工作
1、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、工會(huì)職能，為學(xué)校決策提供意見和建議。
2、充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)、工會(huì)的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動(dòng)各項(xiàng)工作的進(jìn)展。
3、積極開展校務(wù)公開工作。
八、學(xué)校后勤工作計(jì)劃
1、嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)校重大支出由行政會(huì)討論后執(zhí)行。
3、厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)性支出，如租車、隨意吃喝等。
高校師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第9篇
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一、扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、伙伴制”，全面構(gòu)建“三全育人”的德育工作體系，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
本年度魏集鎮(zhèn)中心小學(xué)繼續(xù)把全面推行“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”、“學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作。通過加強(qiáng)理論研究，實(shí)踐探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高水平，使“兩制”成為魏集鎮(zhèn)小學(xué)德育可操作的整體模式。為了保證科學(xué)、扎實(shí)、有效的開展好這項(xiàng)工作，各學(xué)校要一如既往地將此項(xiàng)工作作為常規(guī)管理的重點(diǎn)工作來抓，要認(rèn)真學(xué)好理論，吃透文件精神，狠抓環(huán)節(jié)落實(shí)不放松。學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”、“學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效載體，形成老師、家長(zhǎng)、同伴、共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生的思想、生活、心理健康和學(xué)習(xí)的局面，在促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面，都將發(fā)揮重要的作用。圍繞一個(gè)“實(shí)”字，積極探索新途徑、新辦法，完善“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、伙伴制”以及新型的師生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，辛勤工作，不斷促進(jìn)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、伙伴制”這種親情化、個(gè)性化教育的深入實(shí)施，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高全鎮(zhèn)德育工作整體水平作出貢獻(xiàn)。
學(xué)期末將大力表彰“兩制”工作中的先進(jìn)集體與個(gè)人。利用《魏集鎮(zhèn)小學(xué)教育簡(jiǎn)訊》辦好“兩制”專欄，隨時(shí)將我鎮(zhèn)“兩制”工作開展情況、優(yōu)秀案例、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)在通訊上。
二、繼續(xù)以”四項(xiàng)教育”為核心，積極開展各種德育活動(dòng)
1、愛國(guó)主義民族精神教育
2、誠(chéng)信教育
認(rèn)真落實(shí)《徐州市教育系統(tǒng)誠(chéng)信教育工作規(guī)劃》，大力倡導(dǎo)教育誠(chéng)信，充分樹立誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的思想，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，使廣大教育工作者真正成為學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的表率。把誠(chéng)信教育納入德育評(píng)優(yōu)、安全文明校創(chuàng)建等活動(dòng)之中。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)開展多種形式的教育活動(dòng)，組織誠(chéng)信大討論，梳理師生不誠(chéng)信行為，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信交往、誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試的良好習(xí)慣，使誠(chéng)信教育規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)期化。
3、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育
以學(xué)習(xí)和落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，是學(xué)校德育始終不變的工作重點(diǎn)，更是本學(xué)期各學(xué)校的重點(diǎn)工作。各校要抓住新生入學(xué)的時(shí)機(jī)，繼續(xù)強(qiáng)化《守則》和《規(guī)范》的宣傳教育，在新學(xué)期一周之內(nèi)要求每個(gè)學(xué)生能背誦《守則》，熟知和理解《規(guī)范》，利用班校會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)《守則》和《規(guī)范》的全面掌握和理解。創(chuàng)造機(jī)會(huì)或充分利用“校信通”等把《守則》和《規(guī)范》宣傳到家長(zhǎng)中間，學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成不脫節(jié)。同時(shí)，各校要結(jié)合貫徹“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”和“學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”將基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育和學(xué)校的常規(guī)管理有機(jī)結(jié)合起來，要堅(jiān)持教育與管理，自律與他律相結(jié)合的原則，依據(jù)新頒布的《守則》和《規(guī)范》，結(jié)合本校實(shí)際，根據(jù)各階段學(xué)生的特點(diǎn)，制定更加詳盡的中小學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，開展“文明班級(jí)”、“禮儀標(biāo)兵”、“精神文明積極分子”等表彰活動(dòng)，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從最基礎(chǔ)的小事情抓起，成系列一點(diǎn)一滴地積累，在校園中形成人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮儀的良好校風(fēng)，切實(shí)提高我鎮(zhèn)小學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。本年度將繼續(xù)對(duì)各校進(jìn)行貫徹日常行為規(guī)范明查、暗訪等不同形式的檢查。
4、心理健康教育
各校要按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《徐州市心理健康教育綱要》組織實(shí)施中小學(xué)心理健康教育。要根據(jù)《徐州市學(xué)校心理咨詢室建設(shè)暫行辦法》，建立高標(biāo)準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)室；特別要按照《徐州市中小學(xué)心理咨詢工作守則》，建設(shè)好學(xué)校心理咨詢教師隊(duì)伍，下半年將組織心理咨詢師的培訓(xùn)，提高我鎮(zhèn)心理健康教育的水平。各校務(wù)必把心育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，將上好心育課作為青年班主任考核的一項(xiàng)重要依據(jù)，重視引導(dǎo)教師、特別是“一線”教師在教學(xué)過程中有機(jī)的運(yùn)用心育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。
以下內(nèi)容與本文學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃相關(guān)，可查閱參考：中小學(xué)德育工作計(jì)劃
小學(xué)2011年德育工作計(jì)劃2010—2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃
2011年德育工作計(jì)劃
2012年學(xué)校德育工作計(jì)劃
2012年小學(xué)德育工作計(jì)劃
高校師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第10篇
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2、一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。
3、二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。
4、三、全員參與，開展活動(dòng)。按照本校師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動(dòng)。
5、①開展了“三個(gè)一”活動(dòng)，構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系。要求教師每學(xué)期向家長(zhǎng)征求一次意見，每周和學(xué)困生談一次話，每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次。
6、②在全體教師中開展讀書活動(dòng)，規(guī)定每位教師每學(xué)期讀一本好書，并撰寫讀后感，營(yíng)造書香校園，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和師德修養(yǎng)
7、③我校開展“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)，使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，互相學(xué)習(xí)好的德育工作方法。
