小學(xué)閱讀團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃 第1篇
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為了更好地貫徹這一課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使學(xué)校更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。一學(xué)期以來(lái)，書(shū)香團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、整體著眼，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍
1.組織保障方面：為確保書(shū)香團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，我校成立了以xx為組長(zhǎng)，xx為副組長(zhǎng)的書(shū)香團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，以xx老師具體負(fù)責(zé)的書(shū)香校園建設(shè)團(tuán)隊(duì)，其中每次活動(dòng)都有專人負(fù)責(zé)：
2.教材保障方面：
（1）主題學(xué)習(xí)叢書(shū)：自從2018秋學(xué)校和（北京）華樾語(yǔ)文主題研究院聯(lián)合，引進(jìn)與語(yǔ)文教材配套的叢書(shū)，每學(xué)期一二年級(jí)主題學(xué)習(xí)叢書(shū)兩本，三四年級(jí)四本，五六年級(jí)七本，教師課堂采用單元主題學(xué)習(xí)教學(xué)法，將課文與主題叢書(shū)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)的大量閱讀，學(xué)生在海量閱讀中來(lái)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
（2）校本教材：學(xué)校根據(jù)小學(xué)生必背經(jīng)典篇目，編制了校本教材低中高年級(jí)《古詩(shī)詞掌中寶》三本和《成語(yǔ)寶典》，方便學(xué)生課間和課后零碎時(shí)間記憶背誦。
（3）中華經(jīng)典誦讀：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，本學(xué)期每年級(jí)拓展一本傳統(tǒng)經(jīng)典，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》、《千字文》、《聲律啟蒙》等，學(xué)期末進(jìn)行誦讀檢測(cè)，讓學(xué)生接受經(jīng)典啟蒙。
二、小處入手，保證書(shū)香校園工作到實(shí)處
1.學(xué)校在硬件上已為同學(xué)們精心打造了精美的書(shū)柜，學(xué)校每學(xué)期對(duì)班級(jí)投放圖書(shū)，另外同學(xué)們把自己喜歡書(shū)籍帶到學(xué)校放在走廊書(shū)柜里，讓孩子們自由進(jìn)行交流讀，激發(fā)讀書(shū)的興趣。
2.為保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間和效果，每周四上午第三節(jié)課統(tǒng)一定為學(xué)校的閱讀課。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程，語(yǔ)文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，教給學(xué)生一定的讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。閱讀課分為好書(shū)推薦課、閱讀指導(dǎo)課、閱讀推進(jìn)課、閱讀匯報(bào)課。
3.固定時(shí)間讀書(shū)：每天早起到校20分鐘的早讀讀課文、讀叢書(shū)或經(jīng)典背誦。另外，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家讀書(shū)不少于半小時(shí)，并認(rèn)真記讀書(shū)筆記。低年級(jí)可以把所讀書(shū)的標(biāo)題記錄下來(lái)，也可以讓家長(zhǎng)寫(xiě)讀書(shū)條或者進(jìn)行讀書(shū)打卡。中年級(jí)可以摘抄精美詞句，高年級(jí)可以摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)等等。
4.利用空余時(shí)間：每周利用放學(xué)時(shí)間或課間操集合時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)背誦，每班每周背誦不少于兩首古詩(shī)，每學(xué)期不少于15首。
三、活動(dòng)推進(jìn)，促進(jìn)書(shū)香團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的有效推進(jìn)
1.古詩(shī)背誦活動(dòng)
根據(jù)春季疫情影響，開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲。延遲開(kāi)學(xué)，但是并沒(méi)影響古詩(shī)的背誦，樊校長(zhǎng)在百忙之中對(duì)各年級(jí)各學(xué)期古詩(shī)內(nèi)容，做了修改與規(guī)定，隨即由各語(yǔ)文老師給學(xué)生布置古詩(shī)背誦任務(wù)，一周至少背誦一首古詩(shī)。五月初復(fù)學(xué)，各年級(jí)就對(duì)古詩(shī)背誦情況進(jìn)行了檢測(cè)。
2.識(shí)字比賽活動(dòng)
為了激發(fā)學(xué)生們的識(shí)字興趣，檢測(cè)語(yǔ)文主題叢書(shū)的利用效果，5月22日在八實(shí)小五樓多功能教室舉行了“趣味識(shí)字、快樂(lè)積累”的識(shí)字比賽。比賽識(shí)字范圍是課內(nèi)與課外相結(jié)合，課內(nèi)的是課本上要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的生字和詞語(yǔ)，課外的是語(yǔ)文主題叢書(shū)上生字和詞語(yǔ)。這樣我們不僅僅只關(guān)注孩子課內(nèi)知識(shí)掌握的程度，更關(guān)注孩子在課內(nèi)海量閱讀以及課外閱讀積累的程度，從而也能充分調(diào)動(dòng)孩子閱讀主題叢書(shū)的積極性，激發(fā)孩子閱讀的興趣，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
3. 經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動(dòng)
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)少年愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的精神風(fēng)貌，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，舉辦了“贊祖國(guó).誦經(jīng)典”朗誦比賽。本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)為時(shí)一個(gè)月的班級(jí)初賽、年級(jí)復(fù)賽，經(jīng)過(guò)層層選拔、脫穎而出了12組優(yōu)秀選手于6月16日下午在我校五樓大會(huì)議室競(jìng)逐決賽。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，誦讀比賽順利落下了帷幕。在這次大賽中，學(xué)生們?cè)趦?yōu)美雋永的字里行間，增進(jìn)了對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)和理解，得到了鍛煉和提高，升華了情感，觸動(dòng)了靈魂，陶冶了情操。7月1日還應(yīng)邀到縣圖書(shū)館進(jìn)行匯演，這次活動(dòng)中得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
四、查找不足，明確書(shū)香團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的努力方向
1.存在問(wèn)題與不足：由于疫情影響，開(kāi)學(xué)較晚，計(jì)劃安排的活動(dòng)較多，個(gè)別活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)展。另外活動(dòng)形式和內(nèi)容不夠豐富。
2.下一步努力方向：
（1）豐富活動(dòng)內(nèi)容：
舉辦古詩(shī)詞積累考級(jí)比賽；課本劇或者經(jīng)典書(shū)籍自編自導(dǎo)自演比賽；成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽。定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示活動(dòng)。
小學(xué)閱讀團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃 第2篇
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一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開(kāi)展寒假活動(dòng)提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的基石，學(xué)校成立以滕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各年級(jí)組長(zhǎng)
二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育為了抓好落實(shí)，我校按照上級(jí)安排，制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：1.年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長(zhǎng)期（3-5年）的讀書(shū)計(jì)劃，利用暑假期間讀兩本書(shū)籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》必讀，另一本自選，寫(xiě)不少于3000字的心得體會(huì)。2.以年級(jí)為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開(kāi)學(xué)后，各年級(jí)教師進(jìn)行展示。
三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，深化生活教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育，落實(shí)素質(zhì)教育假期是開(kāi)展體驗(yàn)教育和生活教育的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校將拓展體驗(yàn)教育層面，開(kāi)展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
1、社區(qū)實(shí)踐
要成立自主社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)，安排隊(duì)長(zhǎng)組織開(kāi)展活動(dòng)，就近參加社區(qū)居委會(huì)組織的各種公益勞動(dòng)和公益活動(dòng)，向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，用自己的勞動(dòng)美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗(yàn)社區(qū)實(shí)踐，并在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力。開(kāi)學(xué)后，1——2年級(jí)各中隊(duì)收齊社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)表，裝訂后以年級(jí)組為單位交政教處（班級(jí)填寫(xiě)開(kāi)學(xué)后的）；3年級(jí)各少先隊(duì)員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊(duì)員用a4紙打印社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)附過(guò)程性照片材料）。
2、家務(wù)承包
假期，各少先隊(duì)員進(jìn)行家務(wù)承包，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。各隊(duì)員在家務(wù)勞動(dòng)中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅(jiān)持每天做。開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，每班評(píng)選出5名“班級(jí)家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長(zhǎng)記錄文件夾”。4年級(jí)全體少先隊(duì)員在稿紙上謄寫(xiě)自己的感受，開(kāi)學(xué)后，班主任收齊后以年級(jí)組為單位交政教處（各班推選5名隊(duì)員用a4紙打印家務(wù)承包感悟，同時(shí)附過(guò)程性照片材料）。
3、動(dòng)手操作
（1）手抄報(bào)制作
4年級(jí)每位少先隊(duì)員用a4紙制作一份“普法”為主題的手抄報(bào)；5年級(jí)每位少先隊(duì)員用a4紙制作一份“科學(xué)知識(shí)”為主題的手抄報(bào)。要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，配圖精美。開(kāi)學(xué)第一周，以班級(jí)為單位收齊，裝訂成冊(cè)，交政教處。
（2）手工制作與科技制作
1—3年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期制作一件手工作品；4年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開(kāi)學(xué)后，每班評(píng)選出2份優(yōu)秀作品，注明班級(jí)姓名上交政教處。〖作品要注明班級(jí)和姓名（班級(jí)為開(kāi)學(xué)后的）
（3）科技論文與科學(xué)實(shí)踐
5年級(jí)全體少先隊(duì)員積極參加各種科技展示和競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)材料。要求用a4紙打印，同時(shí)上交電子稿，電子稿命名方式為：班級(jí)、姓名、題目。
4、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
（1）活動(dòng)主題閱讀促進(jìn)文明；閱讀—享受智慧的生活。
（2）活動(dòng)內(nèi)容
（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽面向全市中小學(xué)生開(kāi)展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫(xiě)讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動(dòng)，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。
（二）開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)
通過(guò)“書(shū)香校園”建設(shè)、“朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃”、爭(zhēng)創(chuàng)“圖書(shū)使用示范學(xué)?！?、農(nóng)村小學(xué)“愛(ài)心書(shū)屋”建設(shè)、“中華誦”等活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書(shū)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請(qǐng)語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。
為了更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，省第二屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)組委會(huì)組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會(huì)推薦的閱讀書(shū)目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃”推薦書(shū)目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書(shū)。
（3）工作程序與時(shí)間安排
（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開(kāi)發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級(jí)組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報(bào)省，參加全省決賽。
（二）時(shí)間安排。至月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，積極撰寫(xiě)征文。
月日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評(píng)選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報(bào)市。月日語(yǔ)文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫(xiě)推薦表，月日上交教導(dǎo)處。
（三）報(bào)送要求。
（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報(bào)的《推薦表》（見(jiàn)附件）為準(zhǔn)；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評(píng)資格，并對(duì)所在學(xué)校通報(bào)批評(píng)；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號(hào)黑體；正文四號(hào)宋體,單倍行距；a4紙張；頁(yè)邊距上、下、左、右:3厘米;頁(yè)眉,頁(yè)腳:1.5厘米；頁(yè)碼位于頁(yè)腳居中排列。（6）報(bào)送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于月日前發(fā)至。各學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，并在校內(nèi)評(píng)選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教育局普教科。
（4）表彰獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評(píng)選出區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)選。班主任鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實(shí)踐，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展作品的自創(chuàng)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
四、假期注意事項(xiàng)
1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學(xué)生簽定《安全公約》，教育學(xué)生要有計(jì)劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫(kù)、游泳池游泳，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀(jì)守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。
小學(xué)閱讀團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃 第3篇
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一、行動(dòng)主題
讓閱讀滋養(yǎng)生命
二、行動(dòng)目的
圍繞社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，以閱讀傳遞，知識(shí)共享為基礎(chǔ)，通過(guò)開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，形成全民讀書(shū)熱潮，提高全民文化素養(yǎng)。
三、藍(lán)色釋義
藍(lán)色為智慧和海洋的代表色，“藍(lán)色閱讀行動(dòng)”意為一場(chǎng)暢游知識(shí)海洋、提高個(gè)人素質(zhì)、增強(qiáng)全民智慧的系列讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)中將設(shè)計(jì)統(tǒng)一的藍(lán)色標(biāo)識(shí)，手腕系戴藍(lán)色絲帶，懸掛統(tǒng)一藍(lán)色標(biāo)牌。以藍(lán)色閱讀作為行動(dòng)的概括，便于集中宣傳，擴(kuò)大影響，形成聲勢(shì)，增強(qiáng)辨別性和感染力。
四、行動(dòng)內(nèi)容
行動(dòng)以四項(xiàng)主題活動(dòng)為中心，以三大機(jī)制為基礎(chǔ)，以兩項(xiàng)措施為保障，最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)閱讀成為自然的愿景。
藍(lán)色閱讀行動(dòng)四項(xiàng)活動(dòng)（中心）
（一）四項(xiàng)主題活動(dòng)
1、閱讀循環(huán)
秉承“愛(ài)與分享，智慧循環(huán)”的理念，依靠滋根基金會(huì)首批建立124個(gè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)箱，建成大邑縣“藍(lán)色閱讀行動(dòng)愛(ài)心書(shū)庫(kù)”。第一方面，由縣教育局在北街小學(xué)、東街小學(xué)、南街小學(xué)、出江小學(xué)、銀屏小學(xué)、蔡場(chǎng)小學(xué)、元興小學(xué)建立7個(gè)“愛(ài)心書(shū)屋”，學(xué)校確定專人負(fù)責(zé)書(shū)屋的管理工作。在以上學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)，設(shè)立“愛(ài)心書(shū)箱”，由班主任負(fù)責(zé)書(shū)箱的管理，形成三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。書(shū)籍的投放、回收、保養(yǎng)及閱讀活動(dòng)由縣教育局進(jìn)行指導(dǎo)。原則上書(shū)箱按投放學(xué)校校內(nèi)以班為單位循環(huán)再按校際循環(huán)使用?！皭?ài)心書(shū)庫(kù)”遵循彈性的、開(kāi)放的、互動(dòng)的、循環(huán)的、永續(xù)使用原則，定時(shí)間周期，定管理人員。重點(diǎn)做好學(xué)校試點(diǎn)、相關(guān)書(shū)庫(kù)制度建立、書(shū)目選擇、教師研討、指導(dǎo)學(xué)生閱讀、學(xué)生閱讀成果點(diǎn)評(píng)、經(jīng)驗(yàn)推廣等工作。第二方面，由縣級(jí)管理中心組織推廣至紅光、南苑、牟家營(yíng)、金井、玉金、花水灣等6個(gè)新型農(nóng)民集中居住區(qū)，設(shè)立“農(nóng)民希望書(shū)屋”，定周期統(tǒng)一投放，統(tǒng)一回收，并由閱讀推廣志愿者開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)和閱讀講座活動(dòng)，由小學(xué)生組成“紅領(lǐng)巾閱讀宣傳隊(duì)”，開(kāi)展文藝表演，深入閱讀宣傳。第三方面，縣級(jí)機(jī)關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)可向縣級(jí)管理中心集體借閱，借閱具體工作及閱讀輔導(dǎo)工作由各單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)。同時(shí)，可以向縣級(jí)管理中心申請(qǐng)推進(jìn)閱讀志愿者，開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)。
2、智慧漂流
智慧漂流為國(guó)際流行的圖書(shū)漂流活動(dòng)的一種衍變，也是圖書(shū)漂流可長(zhǎng)效實(shí)施的一種具體辦法。智慧漂流由縣級(jí)管理中心在每一種（書(shū)箱）內(nèi)放置智慧漂流閱讀檔案單，明確每箱書(shū)的“漂流號(hào)碼”，并在大邑縣未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)設(shè)立漂流站，每個(gè)閱讀者要獲取某一本書(shū)的漂流信息，均可通過(guò)“漂流號(hào)碼”上網(wǎng)檢索該書(shū)，撰寫(xiě)獲取日志，趣文或閱讀筆記。這樣，讀者就可以在網(wǎng)絡(luò)上，電話里或聚會(huì)中互相溝通交流。
3、圖書(shū)互換
由縣級(jí)管理中心組織在中心建立互換站，各閱讀單位（主要為機(jī)關(guān)單位和學(xué)校）建立互換臺(tái)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、單位職工等閱讀者自愿將閑置書(shū)籍按一月為周期送達(dá)互換臺(tái)進(jìn)行互換，閱讀單位按兩月為一周期將收集起來(lái)需要互換的書(shū)籍送達(dá)互換站進(jìn)行互換?；Q采取一換一的基本原則，互換站和互換臺(tái)有義務(wù)追回遺失書(shū)籍，但不負(fù)責(zé)進(jìn)行賠償。
4、聯(lián)動(dòng)共讀
建立“教師導(dǎo)學(xué)”制。整合社會(huì)資源，充分利用團(tuán)組織與教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，積極與川大文新學(xué)院配合，形成專家、教師、學(xué)生、志愿者、閱讀者等關(guān)系之間的導(dǎo)學(xué)、培訓(xùn)、輔學(xué)機(jī)制。學(xué)校教師強(qiáng)調(diào)主動(dòng)給予學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)，教會(huì)學(xué)生閱讀方法。
建立“家庭倡學(xué)”制。積極倡議組織家庭成員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)不只充當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的督促者，而且應(yīng)該成為學(xué)習(xí)參與者，樹(shù)立正確的家庭觀念和家長(zhǎng)在家庭中的示范作用。學(xué)校要定期通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)提供優(yōu)秀書(shū)籍，并倡議家長(zhǎng)進(jìn)行親子共讀。
建立“志愿引學(xué)”制。充分利用教師和“一村一名大學(xué)生”建立閱讀活動(dòng)志愿者組織。并建立志愿者表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、約束制度。志愿者
主要在書(shū)籍管理、發(fā)放及社區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和引導(dǎo)方面開(kāi)展好工作。團(tuán)縣委將建立好志愿者招募機(jī)制、管理機(jī)制、工作機(jī)制，負(fù)責(zé)組織志愿者佩戴統(tǒng)一標(biāo)志有秩序地做好工作。
建立“網(wǎng)絡(luò)輔學(xué)”制。利用大邑黨政網(wǎng)、大邑縣未成年人思想道德教育網(wǎng)和川大文新學(xué)院專門(mén)網(wǎng)絡(luò)資源，建立閱讀心得交流平臺(tái)、問(wèn)題解答平臺(tái)、閱讀導(dǎo)學(xué)平臺(tái)等。閱讀導(dǎo)學(xué)志愿者與閱讀者之間也將主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、溝通。
（二）三大機(jī)制
1、閱讀推進(jìn)機(jī)制
為確保閱讀活動(dòng)的順利推進(jìn)，團(tuán)縣委、縣教育局將專門(mén)成立“藍(lán)色閱讀行動(dòng)“工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專門(mén)辦公室和縣級(jí)閱讀管理中心。按照教育局—學(xué)?！處煛獙W(xué)生—，團(tuán)縣委—基層團(tuán)組織—志愿者—單位或社區(qū)，學(xué)生—家長(zhǎng)—家庭三條閱讀推進(jìn)主線，建立健全相關(guān)制度，形成閱讀推進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)閱讀成為自然的目標(biāo)。
2、閱讀義工機(jī)制
建立志愿者招募辦法，管理制度、工作制度，重點(diǎn)在四川大學(xué)、四川師范大學(xué)等高校教師中招募閱讀導(dǎo)學(xué)志愿者，在高等學(xué)生中招募閱讀輔學(xué)志愿者，在全縣教師及“一村一名大學(xué)生“中招募促學(xué)志愿者，在第一批閱讀試點(diǎn)小學(xué)組建7支“紅領(lǐng)巾閱讀宣傳隊(duì)”。第一階段全縣將招募志愿者150名，并由團(tuán)縣委統(tǒng)一管理。
3、閱讀激勵(lì)機(jī)制
堅(jiān)持物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，多種激勵(lì)機(jī)制綜合利用的辦法，逐步制定精確、公平的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)于開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)的教師，學(xué)校將在課時(shí)計(jì)算、津貼發(fā)放、評(píng)優(yōu)晉級(jí)方面予以對(duì)等評(píng)價(jià)；對(duì)于閱讀志愿者，大邑團(tuán)縣委將分階段予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并發(fā)予志愿者證書(shū)，詳細(xì)記錄志愿者工作時(shí)間、內(nèi)容。激勵(lì)制度堅(jiān)持公平原則，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行并長(zhǎng)期堅(jiān)持，努力使外部推助力量轉(zhuǎn)化成一種自我努力的動(dòng)力。
（三）兩項(xiàng)措施
1、政府投入
團(tuán)縣委、縣教育局將籌集必要資金確保閱讀各環(huán)節(jié)工作順利推進(jìn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校也要安排相應(yīng)資金配合開(kāi)展工作。同時(shí)團(tuán)縣委、縣教育局將爭(zhēng)取政府財(cái)政資金的相應(yīng)投入，努力確保閱讀活動(dòng)基本推進(jìn)資金。
2、資源整合
堅(jiān)持共青團(tuán)“項(xiàng)目社會(huì)化”的原則，充分利用滋根基金、成都各高校、企業(yè)、愛(ài)心人士等資源，著力開(kāi)展好書(shū)籍捐贈(zèng)，書(shū)籍認(rèn)養(yǎng)等活動(dòng)。成立“藍(lán)色閱讀行動(dòng)愛(ài)心基金”，長(zhǎng)期接受社會(huì)捐款。開(kāi)展好閱讀對(duì)外宣傳，對(duì)外形象展示工作，增強(qiáng)閱讀活動(dòng)的認(rèn)可度和感染力，吸引更多有識(shí)之士關(guān)心、支持、資助活動(dòng)開(kāi)展。
五、行動(dòng)實(shí)施
第一階段：行動(dòng)籌備（20__年4月）
建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定首批書(shū)籍書(shū)目，構(gòu)建閱讀活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)；制定閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
第二階段：行動(dòng)啟動(dòng)（20__年5月）
搞好高校圖書(shū)捐贈(zèng)，發(fā)放書(shū)樣，組織教師及志愿者代表研讀樣書(shū)，提出閱讀要求，建立具體的指導(dǎo)引讀計(jì)劃。
第三階段：行動(dòng)推進(jìn)（20__年6月—12月）
1.募閱讀活動(dòng)志愿者。
2.舉行“大邑縣‘藍(lán)色閱讀行動(dòng)’暨‘123讀書(shū)趣’活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3.開(kāi)展系列校園閱讀活動(dòng)。發(fā)出閱讀活動(dòng)倡議，開(kāi)展“樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓好書(shū)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)”特色主題閱讀活動(dòng)。開(kāi)展假期讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展“好書(shū)推薦”、“書(shū)香班級(jí)”、“心得交流”、“書(shū)箋制作”系列活動(dòng)。
4.開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐閱讀宣傳、輔導(dǎo)活動(dòng)。組織10支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)深入社區(qū)、單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展活動(dòng)。
5.開(kāi)展社區(qū)紅領(lǐng)巾閱讀宣傳活動(dòng)。組織7所小學(xué)學(xué)生集中開(kāi)展一次社區(qū)文藝表演，推進(jìn)閱讀活動(dòng)。
6.開(kāi)展“藍(lán)色閱讀行動(dòng)”征文活動(dòng)。分成人組和少兒組開(kāi)展以“我所讀的一本好書(shū)”為主題的征文活動(dòng)。
第四階段：行動(dòng)總結(jié)（20__年1月）
1.評(píng)選活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，“讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。
2.召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
第五階段：行動(dòng)深化（20__年2月起）
進(jìn)一步完善閱讀活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。深化各類系列活動(dòng)，營(yíng)造長(zhǎng)期閱讀，終身閱讀的良好氛圍。
六、行動(dòng)要求
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。這項(xiàng)活動(dòng)是構(gòu)建以學(xué)校為陣地、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為平臺(tái)的思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的重要抓手，各基層工會(huì)、團(tuán)組織、婦聯(lián)組織及學(xué)校要高度重視、納入日程、認(rèn)真組織、有計(jì)劃、有步驟地抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。要堅(jiān)持定期檢查制度，經(jīng)常了解和掌握活動(dòng)情況，總結(jié)好做法，及時(shí)上報(bào)。
(二)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要正確認(rèn)識(shí)大邑發(fā)展面臨的新形勢(shì)和對(duì)公民素質(zhì)的新要求，正確估價(jià)自身素養(yǎng)狀況和實(shí)際工作本領(lǐng)，正確認(rèn)識(shí)讀書(shū)活動(dòng)的重要意義，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加讀書(shū)活動(dòng)。真正使自己通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)、提升能力。
(三)講究學(xué)習(xí)方法。讀書(shū)活動(dòng)以自學(xué)為主，注意書(shū)目選擇的多元化和內(nèi)容選擇的重點(diǎn)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、影響力。堅(jiān)持精讀與泛讀相結(jié)合，對(duì)有助自己優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)能力、提高精神境界的重要書(shū)籍，要認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)，做好筆記。對(duì)娛樂(lè)、保健等消遣類書(shū)籍，可泛讀。堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，注意吸取讀物精華，啟迪自己智慧，提高創(chuàng)新思維。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)用相長(zhǎng)，以所需所樂(lè)定所學(xué)，以所讀所得助其用，確保讀書(shū)與工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)、兩提高。
小學(xué)閱讀團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃 第4篇
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湖南人民出版社韶山分社從籌備到授牌成立歷時(shí)3年，由湖南人民出版社和市文化廣播電視新聞出版局共同領(lǐng)導(dǎo)。該分社是湖南人民出版社授權(quán)范圍內(nèi)相對(duì)獨(dú)立的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分支機(jī)構(gòu)，也是全國(guó)唯一一家經(jīng)新聞出版總署批復(fù)設(shè)立的異地出版分社。
韶山分社將以黨的十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，立足湘潭，遵循著力打造紅色圖書(shū)品牌的總體經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和發(fā)展思路，以政治理論、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)為出書(shū)范圍，服務(wù)市委、市政府工作大局。
——《中國(guó)新聞出版報(bào)》
上海市民閱讀報(bào)告
逾三成受訪者每天讀書(shū)超半小時(shí)
2012年8月13日，上海市新聞出版局《上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報(bào)告(2012年度)》，這是上海連續(xù)第二年就市民閱讀狀況組織專門(mén)調(diào)查并權(quán)威報(bào)告。報(bào)告顯示，在網(wǎng)絡(luò)閱讀比例顯著上升的情況下，上海市民依然對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀情有獨(dú)鐘。
報(bào)告稱，86.63%的受訪上海市民認(rèn)同閱讀“非常重要”“比較重要”和“越來(lái)越重要”。而在首選閱讀方式方面，56.69%的上海市民依然青睞“傳統(tǒng)(紙質(zhì))閱讀”。與此同時(shí)，32.06%的上海市民首選“網(wǎng)絡(luò)閱讀”，首選“電子終端閱讀”的占10.66%。
選擇紙質(zhì)閱讀的原因主要與閱讀的質(zhì)量和要求相關(guān)。調(diào)查顯示，近七成受訪者認(rèn)為“紙質(zhì)閱讀”具有最好的閱讀效果，超過(guò)三成的受訪者每天讀書(shū)超過(guò)半小時(shí)。與此同時(shí)，47.96%的上海市民每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，網(wǎng)絡(luò)閱讀以其博采信息、搜索便捷、成本低廉的特點(diǎn)日益占據(jù)重要地位。
本次調(diào)查自2011年11月啟動(dòng)，采用隨機(jī)抽樣和方便抽樣相結(jié)合的方式，于2012年1月開(kāi)始在上海全市17個(gè)區(qū)縣范圍內(nèi)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷數(shù)千份，基本覆蓋各個(gè)階層和年齡段。
——《光明日?qǐng)?bào)》
全國(guó)少先隊(duì)啟動(dòng)紅領(lǐng)巾閱讀推廣計(jì)劃
全國(guó)少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾閱讀推廣計(jì)劃”啟動(dòng)儀式日前在山東青島舉行?；顒?dòng)旨在為少年兒童提供優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品和便捷的文化服務(wù)，引導(dǎo)紅領(lǐng)巾們?cè)陂喿x中吸取優(yōu)秀文化成果。
“紅領(lǐng)巾閱讀推廣計(jì)劃”由中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心、青島出版集團(tuán)主辦，《少先隊(duì)小干部》雜志社和青島出版集團(tuán)少兒期刊中心承辦。本次活動(dòng)希望通過(guò)“紅領(lǐng)巾閱讀推廣計(jì)劃”的實(shí)施，用5年時(shí)間，在全國(guó)建立5000所紅領(lǐng)巾閱讀活動(dòng)示范學(xué)校，讓閱讀這一終生學(xué)習(xí)能力成為陪伴孩子們成長(zhǎng)的最好禮物。
據(jù)了解，主辦單位將整合各方面資源，向基層少先隊(duì)組織捐贈(zèng)紅領(lǐng)巾圖書(shū)角；并組織少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教育工作者、少年兒童工作者等相關(guān)人士，開(kāi)展兒童閱讀推廣、專家講座、參觀交流等形式多樣的公益性閱讀推廣活動(dòng)。
——新華網(wǎng)
黑龍江動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地簽約七重點(diǎn)項(xiàng)目
在日前舉辦的第六屆中國(guó)（哈爾濱）青少年動(dòng)漫周期間，黑龍江動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地成功簽約7個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)合作項(xiàng)目，簽約項(xiàng)目總金額達(dá)3350萬(wàn)元。
這7個(gè)重點(diǎn)合作項(xiàng)目為“三角和他的朋友們項(xiàng)目”制作與發(fā)行，idc服務(wù)器托管合作項(xiàng)目，云存儲(chǔ)、云科技服務(wù)項(xiàng)目，手機(jī)閱讀業(yè)務(wù)項(xiàng)目，動(dòng)畫(huà)片《甜甜圈寶貝》合作播放項(xiàng)目，《鴻門(mén)q宴》游戲研發(fā)、升級(jí)與運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律服務(wù)合作項(xiàng)目。
——《中國(guó)文化報(bào)》
《農(nóng)民畫(huà)說(shuō)新疆巨變》出版發(fā)行
被新聞出版總署列為全國(guó)“迎接黨的十主題出版重點(diǎn)出版物”的《農(nóng)民畫(huà)說(shuō)新疆巨變》， 日前由新疆美術(shù)攝影出版社以維、漢、哈三種文字出版發(fā)行。
這套叢書(shū)是阿瓦提縣的100多名農(nóng)民，將身邊的變化和在廣播、電視里聽(tīng)到和看到的新疆變化，以及自己對(duì)黨對(duì)政府的感激之情、對(duì)美好明天的無(wú)限憧憬，畫(huà)成一幅幅油畫(huà)和水彩畫(huà)。阿瓦提縣文化館征集了幾百幅農(nóng)民畫(huà)舉辦了畫(huà)展，并得到了前來(lái)阿瓦提縣調(diào)研的自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢的肯定。張春賢評(píng)價(jià)道：這是出自農(nóng)民之手、發(fā)自農(nóng)民心聲、反映農(nóng)民心愿、農(nóng)民最喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品。
在阿瓦提縣文化局的大力支持下，新疆美術(shù)攝影出版社對(duì)這些農(nóng)民畫(huà)進(jìn)行了分類整理，并派出專家指導(dǎo)農(nóng)民畫(huà)家對(duì)畫(huà)作進(jìn)行修改和創(chuàng)作，歷時(shí)10個(gè)月終于出版了這套由維吾爾族農(nóng)民集體創(chuàng)作的《農(nóng)民畫(huà)說(shuō)新疆巨變》叢書(shū)。
——《新疆日?qǐng)?bào)》
湖北公布五大違禁侵權(quán)案
收繳出版物450余萬(wàn)冊(cè)
近日，湖北省新聞出版局公布上半年該省查處的五大違禁、侵權(quán)案件。
上半年，湖北省共收繳各類非法出版物450余萬(wàn)冊(cè)，檢查出版物市場(chǎng)、店檔攤點(diǎn)1.6萬(wàn)余次，檢查印刷復(fù)制企業(yè)7913家次，取締關(guān)閉無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)門(mén)店225個(gè)，查辦案件176件，其中違禁出版物案件2件，色情23件，侵權(quán)盜版105件。
小學(xué)閱讀團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃 第5篇
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一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理
健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開(kāi)展寒假活動(dòng)提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的基石，學(xué)校成立以滕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
各年級(jí)組長(zhǎng)
二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育
為了抓好落實(shí)，我校按照上級(jí)安排，制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
1.xx年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長(zhǎng)期（3-5年）的讀書(shū)計(jì)劃，利用暑假期間讀兩本書(shū)籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》必讀，另一本自選，寫(xiě)不少于3000字的心得體會(huì)。
2. 以年級(jí)為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開(kāi)學(xué)后，各年級(jí)教師進(jìn)行展示。
三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，深化生活教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育，落實(shí)素質(zhì)教育
假期是開(kāi)展體驗(yàn)教育和生活教育的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校將拓展體驗(yàn)教育層面，開(kāi)展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
1、社區(qū)實(shí)踐
要成立自主社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)，安排隊(duì)長(zhǎng)組織開(kāi)展活動(dòng)，就近參加社區(qū)居委會(huì)組織的各種公益勞動(dòng)和公益活動(dòng)，向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，用自己的勞動(dòng)美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗(yàn)社區(qū)實(shí)踐，并在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力。開(kāi)學(xué)后，1——2年級(jí)各中隊(duì)收齊社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)表，裝訂后以年級(jí)組為單位交政教處（班級(jí)填寫(xiě)開(kāi)學(xué)后的）；3年級(jí)各少先隊(duì)員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊(duì)員用a4紙打印社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)附過(guò)程性照片材料）。
2、家務(wù)承包
假期，各少先隊(duì)員進(jìn)行家務(wù)承包，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。各隊(duì)員在家務(wù)勞動(dòng)中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅(jiān)持每天做。開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，每班評(píng)選出5名“班級(jí)家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長(zhǎng)記錄文件夾”。 4年級(jí)全體少先隊(duì)員在稿紙上謄寫(xiě)自己的感受，開(kāi)學(xué)后，班主任收齊后以年級(jí)組為單位交政教處（各班推選5名隊(duì)員用a4紙打印家務(wù)承包感悟，同時(shí)附過(guò)程性照片材料）。
3、動(dòng)手操作
（1）手抄報(bào)制作
4年級(jí)每位少先隊(duì)員用a4紙制作一份“普法” 為主題的手抄報(bào)；5年級(jí)每位少先隊(duì)員用a4紙制作一份“科學(xué)知識(shí)” 為主題的手抄報(bào)。要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，配圖精美。開(kāi)學(xué)第一周，以班級(jí)為單位收齊，裝訂成冊(cè)，交政教處。
（2）手工制作與科技制作
1——3年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期制作一件手工作品；4年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開(kāi)學(xué)后，每班評(píng)選出2份優(yōu)秀作品，注明班級(jí)姓名上交政教處。〖作品要注明班級(jí)和姓名（班級(jí)為開(kāi)學(xué)后的）〗
（3）科技論文與科學(xué)實(shí)踐
5年級(jí)全體少先隊(duì)員積極參加各種科技展示和競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)材料。要求用a4紙打印，同時(shí)上交電子稿，電子稿命名方式為：班級(jí)、姓名、題目。
4、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
（1）活動(dòng)主題
閱讀促進(jìn)文明；閱讀——享受智慧的生活。
（2）活動(dòng)內(nèi)容
（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽
面向全市中小學(xué)生開(kāi)展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫(xiě)讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動(dòng)，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。
（二）開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)
通過(guò)“書(shū)香校園”建設(shè)、“朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃”、爭(zhēng)創(chuàng)“圖書(shū)使用示范學(xué)?！薄⑥r(nóng)村小學(xué)“愛(ài)心書(shū)屋”建設(shè)、“中華誦”等活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書(shū)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請(qǐng)語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。
為了更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，省第二屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)組委會(huì)組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍（見(jiàn)附件見(jiàn)ftp:教導(dǎo)處：暑假讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃文件夾中），推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會(huì)推薦的閱讀書(shū)目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃”推薦書(shū)目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書(shū)。
（3）工作程序與時(shí)間安排
（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開(kāi)發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級(jí)組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報(bào)省，參加全省決賽。
（二）時(shí)間安排。
7至8月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，積極撰寫(xiě)征文。
9月3日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評(píng)選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報(bào)市。9月1日語(yǔ)文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫(xiě)推薦表，9月2日上交教導(dǎo)處。
（三）報(bào)送要求。
（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報(bào)的《推薦表》（見(jiàn)附件）為準(zhǔn)；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評(píng)資格，并對(duì)所在學(xué)校通報(bào)批評(píng)；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號(hào)黑體；正文四號(hào)宋體,單倍行距；a4紙張；頁(yè)邊距上、下、左、右:3厘米;頁(yè)眉,頁(yè)腳:1.5厘米；頁(yè)碼位于頁(yè)腳居中排列。（6）報(bào)送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于9月3日前發(fā)至xxxx@kt250。各學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，并在校內(nèi)評(píng)選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教育局普教科。
（4）表彰獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評(píng)選出區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)選。
班主任鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實(shí)踐，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展作品的自創(chuàng)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
四、假期注意事項(xiàng)
1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學(xué)生簽定《安全公約》，教育學(xué)生要有計(jì)劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫(kù)、游泳池游泳，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀(jì)守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。
2、班主任要及時(shí)掌握學(xué)生在校外的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，以便妥善解決。各中隊(duì)組織集體活動(dòng)必須報(bào)學(xué)校假期活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。
對(duì)于暑假期間組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，各班主任要給予高度重視，要積極組織學(xué)生參與到活動(dòng)中去。全體隊(duì)員也要在活動(dòng)中充分發(fā)揮自主作用，親身體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣與艱辛，培養(yǎng)自己的參與意識(shí)，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。開(kāi)學(xué)后學(xué)校要對(duì)寒假活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)比表彰“優(yōu)秀活動(dòng)中隊(duì)”和“優(yōu)秀隊(duì)員”。
小學(xué)閱讀團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃 第6篇
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包括老師們對(duì)閱讀活動(dòng)參與的主動(dòng)性、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性、圖書(shū)館課程的有效實(shí)施性。為此，本學(xué)期圖書(shū)館計(jì)劃從以下幾點(diǎn)開(kāi)展工作。以下是為大家整理的校園圖書(shū)室計(jì)劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
校園圖書(shū)室計(jì)劃制定一
20--年圖書(shū)館將緊緊圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)和工作要點(diǎn)，以“深化改革年”為契機(jī)，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的整改措施，為學(xué)校的人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)等中心工作提供完善的文獻(xiàn)信息保障與服務(wù)。主要做好以下工作：
一、繼續(xù)加強(qiáng)和優(yōu)化文獻(xiàn)信息資源建設(shè)
1、認(rèn)真做好年度紙質(zhì)圖書(shū)、電子圖書(shū)及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的購(gòu)置計(jì)劃?？茖W(xué)使用好文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)，組織好年度圖書(shū)采購(gòu)招標(biāo)工作，保證數(shù)量增長(zhǎng)的同時(shí)兼顧質(zhì)量建設(shè)。
2、落實(shí)好中央財(cái)政專項(xiàng)資金所購(gòu)及續(xù)購(gòu)的各類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝使用及宣傳推廣工作，提高數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率。同時(shí)加快自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，數(shù)據(jù)量增長(zhǎng)10%左右。
3、根據(jù)紙質(zhì)新書(shū)及電子圖書(shū)出版狀況，調(diào)整紙質(zhì)圖書(shū)采購(gòu)品種及數(shù)量，增加新書(shū)品種，減少?gòu)?fù)本量，適量增加電子圖書(shū)，進(jìn)一步優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。
4、調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)和品種，重點(diǎn)收藏與學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)相關(guān)的核心期刊、重點(diǎn)期刊和其他利用率較高的期刊，確保博士點(diǎn)建設(shè)相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)的購(gòu)置，力爭(zhēng)相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)達(dá)到較好保障。
5、進(jìn)一步調(diào)整館藏布局，繼續(xù)做好圖書(shū)轉(zhuǎn)庫(kù)工作，力爭(zhēng)完成5萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)轉(zhuǎn)密排書(shū)庫(kù)工作。
6、積極挖掘網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源，有效使用calis、cashi以及協(xié)作院校圖書(shū)館的信息資源，提升圖書(shū)館文獻(xiàn)資源保障能力和服務(wù)水平。
7、鑒于當(dāng)前書(shū)籍價(jià)格上漲和數(shù)據(jù)庫(kù)續(xù)費(fèi)不斷漲價(jià)等實(shí)際情況，努力爭(zhēng)取學(xué)校更多的經(jīng)費(fèi)支持，盡力滿足師生對(duì)文獻(xiàn)信息的新需求。
二、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平
1、積極倡導(dǎo)和樹(shù)立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育工作，通過(guò)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高職工專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，拓展服務(wù)方式，提升服務(wù)能力。繼續(xù)實(shí)施圖書(shū)館和各部門(mén)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，根據(jù)工作人員崗位職責(zé)要求，制定較為詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于2次。
2、積極探索開(kāi)展閱讀推廣工作，做好書(shū)目推薦、圖書(shū)評(píng)論、導(dǎo)讀等閱讀指導(dǎo)，推進(jìn)移動(dòng)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方面的技術(shù)服務(wù)。
3、繼續(xù)開(kāi)展好“讀者服務(wù)月”活動(dòng)，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，針對(duì)師生不同層面的服務(wù)要求，制定不同的活動(dòng)計(jì)劃，豐富活動(dòng)內(nèi)容，完善運(yùn)行機(jī)制。
4、大力拓展深層次的信息咨詢服務(wù)，開(kāi)展與其他協(xié)作圖書(shū)館的聯(lián)合建設(shè)與服務(wù)，發(fā)揮calis、cashl和balis文獻(xiàn)傳遞在共知共建共享方面的作用。
5、加強(qiáng)課題服務(wù)工作的力度，積極與科研處及申報(bào)、立項(xiàng)課題教師進(jìn)行交流溝通，完成部級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題的跟蹤服務(wù)不少于10項(xiàng)。建立學(xué)科館員管理辦法，探索和實(shí)踐學(xué)科館員深入教學(xué)科研一線開(kāi)展深層次服務(wù)模式。
6、深入教學(xué)院部，積極開(kāi)展文獻(xiàn)信息資源宣傳和推介，或采取與數(shù)據(jù)庫(kù)商合作等多種方式，到院部進(jìn)行使用介紹。繼續(xù)制作電子版新書(shū)書(shū)目發(fā)送給相關(guān)學(xué)院，使教師能夠及時(shí)了解和利用新資源。
7、加強(qiáng)與各學(xué)院之間的直接聯(lián)系，積極做好新生入館教育培訓(xùn)工作，舉辦10場(chǎng)以上專題培訓(xùn)講座。按照需求，組織師生來(lái)館培訓(xùn)，采用演示與實(shí)習(xí)操作相結(jié)合的講座形式，廣泛宣傳圖書(shū)館資源和使用方法。
8、做好學(xué)生志愿者志愿服務(wù)的管理工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮志愿者的積極性，開(kāi)展多形式的志愿活動(dòng)。
9、維護(hù)好圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備，做好館內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)，保證圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全運(yùn)行，并為讀者提供技術(shù)服務(wù)。
三、加強(qiáng)內(nèi)部管理，做好各項(xiàng)管理工作
1、按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，加強(qiáng)班子建設(shè)，切實(shí)落實(shí)整改措施;提高職工的政治理論素質(zhì)，抓好每周的政治理論學(xué)習(xí)，利用各種有效的渠道和載體，積極開(kāi)展思想政治工作。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)館文化建設(shè)活動(dòng)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)防范宗教滲透校園工作。
3、加強(qiáng)常規(guī)服務(wù)工作的管理，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)和勞動(dòng)紀(jì)律管理。做好督導(dǎo)檢查工作，形成科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理模式。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建、民族團(tuán)結(jié)工作，認(rèn)真落實(shí)《新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)文明單位管理辦法》，繼續(xù)制定和完善圖書(shū)館創(chuàng)建校級(jí)文明單位工作實(shí)施方案，保持榮譽(yù)，力爭(zhēng)獲得校級(jí)文明單位。
5、按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作。注意發(fā)揮工會(huì)組織的作用，保障職工參與民主管理與監(jiān)督。
6、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，引進(jìn)具有計(jì)算機(jī)、圖書(shū)館學(xué)科背景的碩士研究生，改善人員和學(xué)歷結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多派出職工進(jìn)行疆內(nèi)館際交流，參加學(xué)習(xí)班和會(huì)議交流。
7、認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究工作。根據(jù)群眾意見(jiàn)確定調(diào)查研究項(xiàng)目，重點(diǎn)做好有關(guān)職工工作生活方面的調(diào)研、文獻(xiàn)信息資源利用情況的調(diào)研、讀者服務(wù)調(diào)研和學(xué)科服務(wù)調(diào)研工作，通過(guò)調(diào)研及時(shí)改進(jìn)工作。
8、繼續(xù)修訂和完善圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度，完成制度修訂后形成并印制新的《新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館制度匯編》，以制度建設(shè)促進(jìn)和規(guī)范圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展。
9、加強(qiáng)科研工作，制訂相關(guān)措施，圍繞圖書(shū)館工作和服務(wù)制定研究選題，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)職工從事與圖書(shū)館專業(yè)、技能相關(guān)的研究工作，以工作帶科研，以科研促工作。
10、加強(qiáng)綜合治理工作，強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，嚴(yán)格遵守消防條例，積極做好防火、防盜、防塵的安全工作。做到經(jīng)常盤(pán)點(diǎn)及巡視安全死角，確保圖書(shū)館財(cái)產(chǎn)的安全。力爭(zhēng)獲得學(xué)校綜合治理先進(jìn)單位。
11、切實(shí)做好工會(huì)、人口與計(jì)劃生育等工作，開(kāi)展豐富多彩的群眾集體活動(dòng)，全面促進(jìn)圖書(shū)館和諧發(fā)展。
12、做好固定資產(chǎn)的使用和管理工作，積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，努力改善辦公設(shè)施條件，爭(zhēng)取更新部分工作用電腦，提高工作效率。
校園圖書(shū)室計(jì)劃制定二
圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想?，F(xiàn)將20--年學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
圖書(shū)館工作自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過(guò)程中，通過(guò)圖書(shū)館提供的書(shū)刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書(shū)館工作實(shí)踐中，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所;
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)閱讀、宣傳指導(dǎo)。定期開(kāi)展“好書(shū)推薦”工作，使學(xué)生喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
2、堅(jiān)持做好高一年級(jí)、高二年級(jí)集體閱讀課活動(dòng);為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū)。讓學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
3、做好全校各班圖書(shū)角圖書(shū)管理工作;
4、做好學(xué)校教材征訂、發(fā)放工作，確保課本發(fā)放及時(shí)到位;
5、在圖書(shū)館業(yè)務(wù)水平提高方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度;
三、具體工作：
1、管好用好圖書(shū)資料，為教育教學(xué)服務(wù)。
2、為高一新生和新來(lái)教師辦發(fā)借書(shū)證。對(duì)調(diào)離學(xué)校的教師做好清退圖書(shū)，注銷(xiāo)其借書(shū)證的工作。
3、圖書(shū)角圖書(shū)發(fā)放工作;
4、教師閱覽室做到每天報(bào)紙及時(shí)上架，每周學(xué)校宣傳欄報(bào)紙更新及小管理員培訓(xùn)工作;定期向各教研組推薦各學(xué)科期刊。
5、科學(xué)管理各類書(shū)刊資料。利用電腦出色地完成圖書(shū)和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào)。
6、利用現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)宣傳并推薦新書(shū)和圖書(shū)館各項(xiàng)活動(dòng)信息;
7、利用學(xué)生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作;
8、培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對(duì)各班級(jí)圖書(shū)管理員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書(shū)館與閱覽室的借閱制度。
9、做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。
10、填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找;
11、認(rèn)真貫徹落實(shí)《南京市中小學(xué)圖書(shū)館管理規(guī)范》的要求，接受上級(jí)部門(mén)的檢查。
12、熱情接待參觀圖書(shū)館的來(lái)賓。
13、完成好學(xué)校安排的其他工作。
14、搞好圖書(shū)館各室的環(huán)境衛(wèi)生，給讀者一個(gè)干凈、整潔、舒適的閱讀氛圍。
四、圖書(shū)館工作始終如一，以為教育教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校園圖書(shū)室計(jì)劃制定三
我校圖書(shū)館已經(jīng)成為學(xué)校的特色之，學(xué)生最喜歡的校園場(chǎng)所，然而這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到最終的目標(biāo)，在硬件和閱讀活動(dòng)不斷開(kāi)展的基礎(chǔ)上，這學(xué)期圖書(shū)館重點(diǎn)工作主要是兩大方面：一方面將閱讀活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)工作相結(jié)合，活動(dòng)更入人心，更有特色，同時(shí)著力在老師中間推廣閱讀，包括老師們對(duì)閱讀活動(dòng)參與的主動(dòng)性、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性、圖書(shū)館課程的有效實(shí)施性。為此，本學(xué)期圖書(shū)館計(jì)劃從以下幾點(diǎn)開(kāi)展工作。
一、做好開(kāi)館準(zhǔn)備，有序逐步放開(kāi)
開(kāi)學(xué)前兩周處理丟卡、轉(zhuǎn)學(xué)生辦卡、召開(kāi)“小管”會(huì)議強(qiáng)調(diào)本學(xué)期工作要求、培訓(xùn)三年級(jí)小管的工作、家長(zhǎng)義工排班調(diào)整、入館禮儀強(qiáng)化、班級(jí)圖書(shū)角選書(shū)、班級(jí)挑選英文圖書(shū)等等相關(guān)事宜。處理好開(kāi)館的準(zhǔn)備工作，讓圖書(shū)館有序逐步地開(kāi)館。
二、閱讀活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)工作相結(jié)合
本學(xué)期是非常忙碌的一學(xué)期，如愛(ài)心周、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等幾個(gè)重要的全校性大活動(dòng)，為了讓閱讀活動(dòng)不增加師生額外負(fù)擔(dān)，本學(xué)期閱讀活動(dòng)將與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行，讓閱讀像日常常規(guī)一樣深入人心。本學(xué)期重點(diǎn)是科技讀書(shū)節(jié)，在上學(xué)年舉辦的全員參與性科技體驗(yàn)活動(dòng)受到學(xué)生喜歡，本次科技讀書(shū)節(jié)，將繼續(xù)采用全員參與性方式，與創(chuàng)客合作，讓學(xué)生體驗(yàn)更多的創(chuàng)新體驗(yàn)活動(dòng)。另外，讀書(shū)節(jié)期間還將舉行各種科技類的主題活動(dòng)。
三、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性
推廣閱讀本不該是語(yǔ)文老師一個(gè)人的事，而是每個(gè)學(xué)科老師的責(zé)任，以往只有個(gè)別學(xué)科的某些老師在嘗試推廣閱讀，本學(xué)期希望借助智慧課堂評(píng)比的契機(jī)，讓更多愿意嘗試的老師也能滲透閱讀內(nèi)容進(jìn)入學(xué)科課堂，這樣既不增加學(xué)科教師的負(fù)擔(dān)，也是一種新的課堂形式的挑戰(zhàn)。
圖書(shū)館工作行事歷：
二月份：
1、開(kāi)館準(zhǔn)備;
2、部分新書(shū)錄入、上架;
3、轉(zhuǎn)學(xué)生、丟卡生補(bǔ)辦圖書(shū)證;
4、閱讀課正常入館;
5、學(xué)期初入館禮儀的整頓;
6、閱讀課量化表的發(fā)放;
7、挑選班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)(各班100本);
8、英文繪本入班登記;
9、寒假作業(yè)上交及展示;
10、召開(kāi)“小管”會(huì)議;
11、制定新學(xué)期工作計(jì)劃和行事歷;
三月份：
1、第二輪“故事爸媽團(tuán)”開(kāi)講;(儲(chǔ)霞負(fù)責(zé))
2、為兒童哲學(xué)教學(xué)研究提供資源支持;
3、故事哥哥姐姐講故事的招募、培訓(xùn)、開(kāi)展(午間);
4、與教導(dǎo)處商定如何將閱讀融入智慧課堂評(píng)比中。
5、與大隊(duì)部合作策劃讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
四月份：
1、科技讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式;
2、科技讀書(shū)節(jié)全員體驗(yàn)活動(dòng);
3、第三屆“小牛頓”班級(jí)科普知識(shí)初賽;
4、“小牛頓”科普知識(shí)擂臺(tái)賽決賽;
5、“故事爸媽團(tuán)”主題：科技主題;
6、組織各班開(kāi)展科技主題的班級(jí)讀書(shū)會(huì);
7、更換挑選班級(jí)漂流圖書(shū);
8、結(jié)合學(xué)校森林課堂設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng);
10、主題展示：科技創(chuàng)造未來(lái)
11、世界讀書(shū)日——校長(zhǎng)為圖書(shū)館當(dāng)一天義工;
五月份：
1、與大隊(duì)部商定閱讀與校園文化藝術(shù)節(jié)的融合方案;
2、帶領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師挑選圖書(shū);
3、主題展示：有趣的職業(yè)介紹
4、“故事爸媽團(tuán)”主題：有趣的職業(yè)介紹
六月份：
1、歸還班級(jí)圖書(shū)。
2、期末圖書(shū)清點(diǎn);
3、布置各年級(jí)段暑假閱讀作業(yè);
4、商定閱讀之星、最優(yōu)小管;
5帶領(lǐng)優(yōu)秀小管、家長(zhǎng)前往書(shū)店挑選書(shū)籍作為獎(jiǎng)勵(lì);
小學(xué)閱讀團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃 第7篇
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創(chuàng)建班級(jí)“共同體”
在班集體建設(shè)上，我倡導(dǎo)并設(shè)計(jì)班級(jí)“學(xué)習(xí)生活共同體”，努力培養(yǎng)學(xué)生之間信賴與合作的關(guān)系。建立“團(tuán)隊(duì)”，首先需要解決的是學(xué)生的分組問(wèn)題，根據(jù)“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”的原則，考慮學(xué)生組織能力、學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度、性別、性格差異等要素，一般4～8人分成一組。讓不同特質(zhì)、不同層次的學(xué)生優(yōu)化組合。
構(gòu)建好團(tuán)隊(duì)后，教師還要幫助各團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合理的人員分工，明確任務(wù)職責(zé)，為了能讓隊(duì)長(zhǎng)在短期內(nèi)較好地運(yùn)行組內(nèi)工作，初期，我每周給隊(duì)長(zhǎng)們進(jìn)行單項(xiàng)培訓(xùn)。每一周的最后一節(jié)課是我們班的團(tuán)隊(duì)反思交流課。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，隊(duì)長(zhǎng)們開(kāi)始各顯神通。為了使自己隊(duì)別具特色，取有個(gè)性的名字，定口號(hào)，甚至隊(duì)歌。有的小隊(duì)內(nèi)還定了公約，有的隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)隊(duì)員不寫(xiě)作業(yè)時(shí)還打電話跟家長(zhǎng)溝通，還有的隊(duì)給進(jìn)步大、貢獻(xiàn)大的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
形式具備后，就要做好內(nèi)在完善和充實(shí)，讓課堂內(nèi)外的合作更有效。建設(shè)“共同體”會(huì)涉及很細(xì)致的環(huán)節(jié)，需要老師經(jīng)常“體察民情”，及時(shí)捕捉、及時(shí)處理，才能將團(tuán)隊(duì)合作的效果推向更好的態(tài)勢(shì)。我的班級(jí)這樣的合作已經(jīng)成熟，學(xué)生會(huì)用各種合作匯報(bào)的方式向全班展示他們的合作學(xué)習(xí)，常態(tài)課學(xué)生也激情四射，精彩紛呈。課堂上強(qiáng)調(diào)建立合作規(guī)則，注重方法指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的合作是在自主學(xué)習(xí)，有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上的“再”合作。隊(duì)內(nèi)有明確分工，每位承擔(dān)一定角色，輪流擔(dān)任“中心發(fā)言人”。
“共同體”建設(shè)，還需建立整體有效評(píng)價(jià)體系，教師對(duì)團(tuán)隊(duì)作出合理的、科學(xué)的評(píng)價(jià)，顯得至關(guān)重要。為了便于操作，我設(shè)計(jì)了“班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的統(tǒng)一要求”，給出統(tǒng)一的“團(tuán)隊(duì)記錄表”。團(tuán)隊(duì)建設(shè)下的合作實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的參與，我們真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，追求優(yōu)質(zhì)高效，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
用“閱讀”管理班級(jí)
2007年我剛接手一個(gè)班，用什么點(diǎn)子把這個(gè)比較散亂的班級(jí)凝聚起來(lái)呢？我選擇了用“閱讀”管理班級(jí)?？础缎D人》時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)毫無(wú)文學(xué)素養(yǎng)的女主角，能夠變成劇作家竟源于一本書(shū)――《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》。真有這本書(shū)？我搜尋常熟各書(shū)店，了解到這本書(shū)至今沒(méi)在大陸發(fā)行。上網(wǎng)繼續(xù)搜索，終于找到了臺(tái)灣繁體版，以及個(gè)別不完整的章節(jié)，經(jīng)過(guò)拼湊、處理、打印、裝訂，自制了一本《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》。
拿著自制書(shū)，我激動(dòng)地告訴學(xué)生尋找它的經(jīng)歷，接著開(kāi)展全班共讀、配畫(huà)、寫(xiě)感言的活動(dòng)。我第一個(gè)在書(shū)的背頁(yè)寫(xiě)讀書(shū)感言，畫(huà)了自畫(huà)像，添上青草地，空中飄舞的蒲公英……學(xué)生都想得到這本書(shū)，怎么得到這本書(shū)？“只要讓我看到你的進(jìn)步！”學(xué)生每天自己和自己比進(jìn)步，生活與學(xué)習(xí)多了一份樂(lè)趣。
“流動(dòng)書(shū)吧”班級(jí)圖書(shū)角，精彩紛呈，藏書(shū)統(tǒng)計(jì)造冊(cè)后，張貼在班上，讓每位學(xué)生在自己的課外書(shū)上寫(xiě)上名字、學(xué)號(hào)，班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)角更方便每位學(xué)生借閱。
“學(xué)生詩(shī)壇”“淡淡書(shū)香撲面，瑯瑯書(shū)聲入耳”，每周一次的“學(xué)生詩(shī)壇”，學(xué)生以20分鐘時(shí)間，以詩(shī)人為切入點(diǎn)，與大家討論、研究一兩首他們感興趣并且覺(jué)得很有價(jià)值的“古詩(shī)詞”。自己設(shè)計(jì)演講稿，設(shè)計(jì)教學(xué)的“流程”，寫(xiě)出“學(xué)生教學(xué)稿”。
“閱讀論壇”，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生長(zhǎng)期共讀“金牌課外書(shū)”，每月按主題推薦三四本課外書(shū)，定期交流讀書(shū)心得，開(kāi)展“閱讀擂臺(tái)”。閱讀給學(xué)生以生命的滋養(yǎng)，閱讀也正成為學(xué)生的一種燦爛的生活方式。
多重效益的“家長(zhǎng)講壇”
“家長(zhǎng)講壇”就是讓家長(zhǎng)們當(dāng)學(xué)生的老師，上出一堂堂別開(kāi)生面的課。學(xué)期伊始，我發(fā)出了“學(xué)生開(kāi)卷卷卷良師”的家長(zhǎng)講壇倡議書(shū)，創(chuàng)新開(kāi)展了一月一次“家長(zhǎng)講壇”系列活動(dòng)。
倡議書(shū)中我寫(xiě)道：“‘家長(zhǎng)講壇’是構(gòu)筑學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生互動(dòng)的新平臺(tái)，也是孩子獲得課外知識(shí)、豐富人生感悟的一個(gè)好窗口。希望家長(zhǎng)們能用自己的專業(yè)知識(shí)給孩子們補(bǔ)充課外‘營(yíng)養(yǎng)’；以自己人生故事，震撼孩子們的心田；以自強(qiáng)不息的事例，讓孩子們塑造健康、向上的心態(tài)；以你們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的激情感染孩子們不斷挑戰(zhàn)自我，努力拼搏；以自己關(guān)愛(ài)別人的故事讓孩子們擁有一顆助人、感恩的心……希望家長(zhǎng)們通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，變深?yuàn)W為生動(dòng)，讓教育震撼，讓教育無(wú)痕?！背h一出，立刻得到家長(zhǎng)們積極主動(dòng)的參與支持。
每月有一次班隊(duì)課，我設(shè)定為“家長(zhǎng)講壇”，家長(zhǎng)自主報(bào)名與班主任聯(lián)系，與孩子推薦相結(jié)合，內(nèi)容可以是工作方面的，可以是生活方面的，還可以是家長(zhǎng)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷等等，只要對(duì)學(xué)生有益即可。形式以小故事為主，鼓勵(lì)深入淺出、生動(dòng)有趣，倡議書(shū)下面還設(shè)計(jì)了回執(zhí)單，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)預(yù)設(shè)主講題目與希望主講時(shí)間，班主任可以據(jù)此進(jìn)行一學(xué)期的計(jì)劃安排。
小學(xué)閱讀團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃 第8篇
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“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)的氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
與好書(shū)做伴，與文明同行。
三、創(chuàng)建口號(hào)
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、具體措施
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書(shū)聲。
2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。
（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。
要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把書(shū)名、標(biāo)題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(zhǎng)簽字證明；中、高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）
要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
（2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果。④三~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報(bào)，豐富課余生活。
（3）及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。
6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)?；顒?dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。
7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。
8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。
9、 教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。
（1）學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
①各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。
②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)（三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào)）。
③繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。
⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
⑥開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。
⑦開(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。（建議：每年的4月23日世界讀書(shū)日為春季的讀書(shū)節(jié)；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書(shū)節(jié)）。
⑧開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。
⑨各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。
（2）家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
①印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
②開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。
通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘），并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
④開(kāi)展“親子讀書(shū)??書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
五、具體安排
2011年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍
教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識(shí)積累；
學(xué)生：博覽群書(shū)，知書(shū)識(shí)禮，積淀人文傳統(tǒng)。
2011年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，師生在閱讀中成長(zhǎng)。
2012年：總結(jié)與提煉，形成書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭。
2、2011年創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：2011年6月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
（1）“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（2）做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”。
（3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。
（4）做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。
（5）各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。
（6）各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
（7）各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。 [1] · · · · · · · ·
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第二階段：2011年7月-2011年11月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。
（1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。
（2）各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。
（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。
（4）開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
第三階段：2011年11月中下旬為總結(jié)階段。
小學(xué)閱讀團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃 第9篇
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翻過(guò)歷史的篇章，如今的華北油田又站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)。去年2月，集團(tuán)公司對(duì)包括華北油田在內(nèi)的6大油田實(shí)施了重組整合，持續(xù)深化的體制改革為各地區(qū)公司的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇。在這樣的基礎(chǔ)上，華北油田公司在第一次黨代會(huì)上提出了二次創(chuàng)業(yè)，再鑄輝煌的愿景和今后5年的發(fā)展目標(biāo)。這一愿景和目標(biāo)，不僅更為有效地凝聚了廣大干部員工的情感與力量，也同時(shí)為廣大女工提供了一個(gè)更為廣闊的舞臺(tái)，那就是如何進(jìn)一步提升能力素質(zhì)，更好地在實(shí)際工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，為華北油田的又好又快發(fā)展建功立業(yè)。以下，筆者就結(jié)合自己讀書(shū)學(xué)習(xí)的體會(huì)，圍繞女工如何依靠學(xué)習(xí)閱讀提升能力素質(zhì)做一簡(jiǎn)要論述。
一、油城女工的概況
華北油田公司有職工 名，其中女工 名，占總職工人數(shù)的30%?？梢?jiàn)，女職工是企業(yè)隊(duì)伍的重要組成部分，是構(gòu)建和諧企業(yè)的一支不容忽視的重要力量。油城女工分布在油田的各個(gè)崗位，和男職工一樣建功立業(yè)，在企業(yè)的生產(chǎn)中發(fā)揮著不容忽視的重要作用。同時(shí)，在生活中，已婚女性自身的素質(zhì)對(duì)父母、配偶和子女都有巨大的影響，她直接影響家庭的和諧程度，而和諧的家庭建設(shè)又是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。
面對(duì)油田公司改革的深入推進(jìn)、理念的快速更新、社會(huì)的更高需求，女職工面臨著崗位競(jìng)爭(zhēng)和自身素質(zhì)的挑戰(zhàn)等諸多問(wèn)題，瓶頸亟待突破。如何在新形勢(shì)下扎實(shí)有效地提高女工素質(zhì)，是擺在我們面前的重要課題。
素質(zhì)提升，是一項(xiàng)浩大的工程。那么在眾多的頭緒中有沒(méi)有一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)潔而又有效的途徑呢？我國(guó)北宋時(shí)期的政治家和文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。”前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基更是直抒胸臆：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笨梢?jiàn)，以閱讀為載體全方位提升油城女工素質(zhì)具有可行性。
目前油城女工的閱讀情況又是什么樣的呢？據(jù)筆者調(diào)查，身邊的女職工讀書(shū)時(shí)間和數(shù)量均不是很高，兩成女職工一星期的閱讀時(shí)間不超過(guò)一小時(shí)甚至根本不讀書(shū)。閱讀量較大的女工也以雜志類和通俗小說(shuō)為主，閱讀缺乏目的性和計(jì)劃性，對(duì)于工作學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)沒(méi)有太多幫助。針對(duì)這樣一種情況，我們來(lái)探討如何在女工中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)從而開(kāi)闊視野、提升素質(zhì)。
二、如何有的放矢、深入實(shí)際地在女工中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
油城女工讀書(shū)活動(dòng)如何深入開(kāi)展進(jìn)而收到實(shí)效，筆者試從以下方面進(jìn)行探討：
1．首先，本次活動(dòng)以”油城女工強(qiáng)素質(zhì)，書(shū)香流轉(zhuǎn)滿乾坤”為主題,以“深入扎實(shí)、形式多樣、切實(shí)有效”為要求，全面鋪開(kāi)。
2．活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，油田公司各單位要充分認(rèn)識(shí)油城女工讀書(shū)活動(dòng)的重要意義，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。各單位一把手負(fù)總責(zé)，確定分管部門(mén)和具體負(fù)責(zé)人，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。同時(shí)設(shè)立油城女工讀書(shū)活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)本單位女工的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、專業(yè)特點(diǎn)等實(shí)際情況，購(gòu)置相關(guān)閱讀圖書(shū)，滿足不同年齡、不同層次女工的閱讀需要，為讀書(shū)活動(dòng)提供物資保障。在提供了物質(zhì)保障的前提下，做好宣傳和動(dòng)員活動(dòng)，使讀書(shū)活動(dòng)深入人心。
3．活動(dòng)的開(kāi)展形式
3．1挑選書(shū)目,購(gòu)置圖書(shū)。
各單位具體負(fù)責(zé)人結(jié)合本單位女工的實(shí)際情況確定閱讀方向并購(gòu)置圖書(shū)，也可由女工推薦，單位購(gòu)買(mǎi)或個(gè)人購(gòu)買(mǎi)等多種形式。圖書(shū)內(nèi)容主要以三大塊為主：一結(jié)合本職工作；二，結(jié)合與女工相關(guān)的法律法規(guī)；三，結(jié)合哲學(xué)文史、心理健康等
3．2制訂計(jì)劃，精通兼顧。
每位女工結(jié)合個(gè)人實(shí)際制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃，要包括讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等。各單位要以靈活多樣的系列讀書(shū)活動(dòng)，積極鼓勵(lì)全體女工進(jìn)行廣泛閱讀。開(kāi)展“精讀一本書(shū)”活動(dòng)：各單位貼近女工實(shí)際，在推薦書(shū)目中精選1本好書(shū)，讓廣大女工同讀、同學(xué)。同時(shí)，每位女工根據(jù)自己的需求與愛(ài)好選讀若干對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍進(jìn)行通讀。
3．3經(jīng)驗(yàn)交流，形式多樣。
要求全體女工在認(rèn)真閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)一定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。各單位在此基礎(chǔ)上定期舉辦讀書(shū)交流會(huì)，旨在交流彼此在閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)，激發(fā)與會(huì)者的讀書(shū)興趣，增進(jìn)女工彼此間的了解。
開(kāi)展“讀書(shū)征文”活動(dòng)。通過(guò)征文，層層選拔，將全公司優(yōu)秀的讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記、集體的好經(jīng)驗(yàn)好成果整理匯編成冊(cè)，進(jìn)行宣傳推廣，帶動(dòng)單位之間的互相促進(jìn)，共同提高。
開(kāi)展以“讀書(shū)·人生·發(fā)展”為主題的女工讀書(shū)征文演講比賽，從而激發(fā)她們讀書(shū)的熱情和激情，抒發(fā)她們對(duì)油田公司的情結(jié)和做一名油城女工的自豪感和責(zé)任感。
3．4傳媒介入，深入報(bào)導(dǎo)。
為進(jìn)一步深化宣傳，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)油城女工以讀書(shū)為載體提升素質(zhì)的高效落實(shí)，我們要充分利用現(xiàn)有的傳媒資源，比如我們的報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)，全方位多角度地對(duì)女工讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的宣傳、報(bào)導(dǎo)、展示。報(bào)紙上，我們可以開(kāi)辟“油城書(shū)香”專欄，凡是和“愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”有關(guān)的優(yōu)秀文章都可以及時(shí)與廣大職工見(jiàn)面，起到以點(diǎn)帶面的促進(jìn)作用；電視上，我們可以錄制“油城女工讀書(shū)活動(dòng)“系列專題報(bào)導(dǎo)，個(gè)人、集體的優(yōu)秀讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、生動(dòng)感人的事跡可以以最大程度的“高保真”傳達(dá)給受眾，讓觀眾受到感染；網(wǎng)絡(luò)中，我們可以設(shè)立“油城書(shū)香論壇”，鼓勵(lì)和支持油城女工按照自己的興趣、愛(ài)好、志向，建立書(shū)友會(huì)、讀書(shū)沙龍、讀書(shū)俱樂(lè)部等讀書(shū)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的讀書(shū)博客，開(kāi)展網(wǎng)上討論，交流讀書(shū)心得。
3．5樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。
以年度為時(shí)段，各單位要對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面回顧，總結(jié)提高，樹(shù)立讀書(shū)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要對(duì)多讀多思、以讀書(shū)促發(fā)展卓有成效的先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。評(píng)選活動(dòng)可以定名為“書(shū)香縈星”，星，是我們女工中的讀書(shū)明星，通過(guò)榜樣的力量激發(fā)更多的女工投入到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，引發(fā)大家對(duì)讀什么樣的書(shū)和怎樣讀書(shū)的持續(xù)思考。
通過(guò)以上諸多形式豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為女工搭建一個(gè)良好的讀書(shū)平臺(tái)，形成濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。
小學(xué)閱讀團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃 第10篇
閱讀提示：本篇共計(jì)2970個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要8分鐘，共有281位用戶關(guān)注，60人點(diǎn)贊！
2010年，92歲的日本著名教育家大田堯在清華大學(xué)作了一場(chǎng)精彩報(bào)告。他講到：有一位農(nóng)民朋友給他拿了一個(gè)蘋(píng)果，用刀切開(kāi)，指著蘋(píng)果中的種子說(shuō)，每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，讓它按照自己的設(shè)計(jì)圖長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋(píng)果。而且我只施有機(jī)肥料，不施無(wú)機(jī)肥料，不用農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑，完全讓種子自由發(fā)芽、成長(zhǎng)。雖然這樣做要付出更多的汗水和心血，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相宜，但這樣長(zhǎng)出的蘋(píng)果又香又甜。如果施加無(wú)機(jī)肥，雖然蘋(píng)果長(zhǎng)得又快又大，卻不是原來(lái)種子設(shè)計(jì)的那樣，那么就不可能又香又甜。
最近看到這樣一個(gè)材料：
2014年中秋節(jié)，我回到農(nóng)村老家，發(fā)現(xiàn)院子里的兩棵長(zhǎng)了32年的棗樹(shù)，只結(jié)了屈指可數(shù)的、不豐滿的棗子。樹(shù)上的枝葉完全變了形，仍有棗花，像荒草一般。我詫異萬(wàn)分：為什么這樣？原因是，樹(shù)根下是家里的滲水井，洗衣服的水長(zhǎng)期滲在樹(shù)根附近，“磷”元素太多，所以棗樹(shù)變形了。
閱讀這個(gè)材料后，聯(lián)想到小學(xué)教育工作，可以得出這樣的結(jié)論：小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)尊重孩子的天性，學(xué)校應(yīng)構(gòu)建高質(zhì)量校本課程，要為每一個(gè)小學(xué)生提供適合的教育。
教育是有規(guī)律的，孩子的成長(zhǎng)也是有規(guī)律的。教育周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢、后勁大，是一種慢的藝術(shù)，需要耐心等待，不能急于求成。每個(gè)孩子的資質(zhì)不一樣，即使是雙胞胎，后天的成長(zhǎng)也不可能一模一樣。同是孩子，有的早慧，有的大器晚成；有的聰敏過(guò)人，有的大智若愚；有的喜歡形象思維，有的擅長(zhǎng)抽象思維。小時(shí)候，很多男孩的學(xué)習(xí)比不過(guò)女孩，俞敏洪、馬云高考考了三年，俞敏洪進(jìn)了北大，幾乎總排在所在班內(nèi)最后幾名的位置，馬云考上的是杭州師范學(xué)院大專班，但他們因?yàn)閾碛辛私K身學(xué)習(xí)的能力，有不服輸?shù)淖孕啪?，分別成為新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)和當(dāng)今中國(guó)最當(dāng)之無(wú)愧的“創(chuàng)業(yè)教父”。
課程是學(xué)校教育的載體和有效途徑，處于學(xué)校教育的核心地位，學(xué)校的一切工作都是圍繞建設(shè)課程、實(shí)施課程而展開(kāi)的。課程是學(xué)校提供給學(xué)生的主要產(chǎn)品，是學(xué)校服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與發(fā)展的根本手段。經(jīng)過(guò)多年的探索，北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出“國(guó)家課程、地方課程校本化，校本課程特色化”的創(chuàng)建目標(biāo)，遵循每位學(xué)生的“設(shè)計(jì)圖”，為學(xué)生提供可選擇的、多元化的課程，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展的需求，努力提供適合每個(gè)孩子發(fā)展的教育。
學(xué)校的具體做法如下。
一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)
成立學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)；下設(shè)課程指導(dǎo)中心，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任課程指導(dǎo)中心主任。下轄四類課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，即學(xué)科拓展類課程、實(shí)踐體驗(yàn)類課程、健心健體類課程、藝術(shù)審美類課程。分別由教學(xué)副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、體衛(wèi)藝副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)本領(lǐng)域校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施；研究制定校本課程開(kāi)發(fā)的基本標(biāo)準(zhǔn)、校本課程的實(shí)施與管理制度和校本課程的評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)課程管理規(guī)范化。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
新課程改革以來(lái)，有關(guān)課程的研究越來(lái)越深入。但學(xué)校的管理者、教師對(duì)“課程”這一基本概念還不太清楚，“教學(xué)”與“課程”是什么關(guān)系也不是很明白，對(duì)此，學(xué)校采取請(qǐng)專家來(lái)校講座、派人員到先進(jìn)校學(xué)習(xí)、發(fā)放自學(xué)內(nèi)容等方式，提高干部、教師對(duì)“教學(xué)”與“課程”的認(rèn)識(shí)水平。
以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式促中層管理者觀念轉(zhuǎn)變。制定學(xué)校統(tǒng)一的課程方案，明確課程研發(fā)、設(shè)置、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反饋、監(jiān)督等環(huán)節(jié)的要求，通過(guò)基礎(chǔ)學(xué)科課程校本化和校本課程特色化，滿足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。
全面規(guī)范必修課程和選修課程的設(shè)置、實(shí)施和管理、評(píng)價(jià)工作，學(xué)校社團(tuán)、專業(yè)隊(duì)和科技活動(dòng)一律納入選修課程管理，活動(dòng)做到固定時(shí)間、有專業(yè)教師、有活動(dòng)計(jì)劃（方案）、有考查評(píng)價(jià)，通過(guò)內(nèi)選外聘等方式解決師資問(wèn)題，內(nèi)聘教師工作計(jì)入工作量。
三、結(jié)合校情，規(guī)劃課程
如圖（見(jiàn)下頁(yè)）所示，學(xué)校以建設(shè)可供學(xué)生選擇的、多元化的課程體系，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育為目標(biāo)，滿足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。
基礎(chǔ)學(xué)科課程校本化。此項(xiàng)工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，重新整合教育資源，壓縮統(tǒng)編教材教學(xué)時(shí)數(shù)，增加學(xué)科拓展內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間在本學(xué)科課時(shí)中調(diào)劑。語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)設(shè)拓展閱讀類課程《快樂(lè)閱讀》《我愛(ài)讀書(shū)》等；數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)文化教育類課程《快樂(lè)數(shù)學(xué)》；英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)設(shè)拓展閱讀課程《fun english》；美術(shù)學(xué)科開(kāi)設(shè)拓展課程《國(guó)畫(huà)教學(xué)》：地方課程《天津與世界》開(kāi)設(shè)拓展課程《愛(ài)我北辰》。
校本課程特色化。實(shí)踐體驗(yàn)類課程有學(xué)校德育處開(kāi)發(fā)的《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生管理手冊(cè)》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》《家庭教育手冊(cè)》和教務(wù)處負(fù)責(zé)的以北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年科學(xué)院為基地的科技社團(tuán)和科技節(jié)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)間為班會(huì)課、勞動(dòng)與技術(shù)課、每學(xué)年兩周的社會(huì)實(shí)踐課和課余時(shí)間等。健心健體類課程有依托天津市乒乓球后備人才基地開(kāi)設(shè)的《悅享乒乓》，依托天津市游泳學(xué)校北辰分校的游泳班、游泳隊(duì)；德育處負(fù)責(zé)的《心理健康教育》和體育類社團(tuán)等。藝術(shù)審美類課程主要指學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)節(jié)，教學(xué)時(shí)間為校本課程時(shí)間。
四、創(chuàng)建品牌課程
1.溝通課內(nèi)課外，建立語(yǔ)文有效閱讀指導(dǎo)策略。
（1）創(chuàng)建適合學(xué)生的閱讀教學(xué)模式。
學(xué)校研發(fā)了語(yǔ)文教學(xué)的“四讀八步教法和學(xué)法”，確立了語(yǔ)文課堂教學(xué)的拓展延伸等環(huán)節(jié)。
（2）編寫(xiě)、選擇語(yǔ)文拓展閱讀教材。
“拓展閱讀”在文本的選擇上以語(yǔ)文教材中的文本為參照，所選文本是課文的補(bǔ)充和延伸。每一單元后有3篇鏈接文章；各年級(jí)選擇經(jīng)典內(nèi)容進(jìn)行誦讀，一年級(jí)為《古詩(shī)75首》，二年級(jí)為《弟子規(guī)》，三年級(jí)為《三字經(jīng)》，四年級(jí)為《千字文》，五年級(jí)為《〈論語(yǔ)〉選段》，六年級(jí)為經(jīng)典文言文。
（3）開(kāi)設(shè)校本課程《我愛(ài)讀書(shū)》。
學(xué)校設(shè)置“我愛(ài)讀書(shū)”課。每班每周一節(jié)，進(jìn)課表，上課地點(diǎn)是學(xué)校的圖書(shū)館和電子閱覽室；學(xué)校購(gòu)置了電子借閱系統(tǒng)，方便學(xué)生們的借閱；研發(fā)了“我愛(ài)讀書(shū)課”課程配套材料；讀書(shū)有制度、有評(píng)比、有專人負(fù)責(zé)。
（4）開(kāi)展拓展課例研究和讀書(shū)交流活動(dòng)。
適時(shí)進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)課、好書(shū)推介課、匯報(bào)展示課、親子閱讀課的研討和交流。各年級(jí)設(shè)計(jì)、組織適合學(xué)生心理、年齡特點(diǎn)的讀書(shū)活動(dòng)，如5分鐘演講，成語(yǔ)典故、名著導(dǎo)讀，讀書(shū)心得交流、讀書(shū)筆記展覽，創(chuàng)編童話、寓言、故事，古詩(shī)擂臺(tái)、美文點(diǎn)評(píng)等。每學(xué)期進(jìn)行年級(jí)組為單位的大型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展示。
（5）整體規(guī)劃小學(xué)六年課外閱讀目標(biāo)。
一、二年級(jí)以學(xué)生的背誦積累為主，注重學(xué)生的講與用；三、四年級(jí)同讀一本書(shū)，進(jìn)行讀課外書(shū)的演講、推薦書(shū)籍活動(dòng)；五、六年級(jí)以課內(nèi)外閱讀延伸為主，讀整本的經(jīng)典名著，延伸課堂教學(xué)，拓展同題材、同體裁、寫(xiě)法接近的文本的閱讀，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
2.突出學(xué)校個(gè)性，形成“乒乓”文化特色。
（1）獨(dú)特而豐富的“乒乓”文化教育資源。
北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于三年前開(kāi)始著手進(jìn)行乒乓特色教育，現(xiàn)建有乒乓球訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)備齊全，有2個(gè)乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)館，館內(nèi)放置了40張高規(guī)格、高檔次乒乓球臺(tái)，作為師生乒乓球訓(xùn)練、活動(dòng)場(chǎng)地。2012年，學(xué)校被確立為天津市乒乓球后備人才基地。
（2）編寫(xiě)“乒乓”文化教材。
學(xué)校編撰出校本教材――《悅享乒乓》。《悅享乒乓》中，一、二年級(jí)以點(diǎn)球和步伐練習(xí)為主；三、四年級(jí)以對(duì)墻打和發(fā)球練習(xí)為主；四、五年級(jí)以推擋和進(jìn)攻為主。教學(xué)內(nèi)容的層次化激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)乒乓的興趣。
（3）開(kāi)設(shè)“乒乓”校本課程。
學(xué)校設(shè)有乒乓球課，每班每周一節(jié)的乒乓球課進(jìn)課表，上課地點(diǎn)是學(xué)校的乒乓球館。學(xué)校在周六、周日開(kāi)放乒乓球館，供學(xué)生進(jìn)行乒乓訓(xùn)練。學(xué)校設(shè)置了服務(wù)不同層次學(xué)生的技能訓(xùn)練課――乒乓球普通班、乒乓球特長(zhǎng)隊(duì)和后備人才隊(duì)，將乒乓文化的普及與提高結(jié)合起來(lái)。
