教師小學法制普法工作計劃 第1篇
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學校語言文字工作計劃通用模板
一、指導思想：
以“三的個代表”重要思想為指導，認真貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》、各級語言文字工作會議精神，結合學校實際情況，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學的基本用語與用字，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，切實提高學生的語言文字的應用能力，不斷提高我班學生語言文字應用水平，進一步激發(fā)學生學習和使用普通話的積極性。
二、工作目標
1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習語言文字工作委員會有關推普活動的文件，領會精神，提高學生民族文化素質(zhì)，提高學生推廣普通話和使用普通話的能力。
2、加強班級語言文字工作的管理。成立語言文字領導小組，建立自上而下的工作網(wǎng)絡，加強組織建設。
3、繼續(xù)開展藝術節(jié)、朗誦比賽等活動，營造班級讀書氛圍，讓學生在各項讀書流動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升文化品位。
三、主要工作：
（一）加強學習與宣傳，提高學生對語言文字規(guī)范化的認識。
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學生學習《國家通用語言文字法》，強化校園內(nèi)說普通話、寫規(guī)范字的意識，自覺使用普通話和規(guī)范字。
2、利用班級班會課讀報課等陣地，對學生宣傳《國家通用語言文字法》，提高學生語言規(guī)范的意識，把語言文字工作落實在課堂中、校園里，落實在每一位學生身上。
3、在學校語言文字規(guī)范化工作領導小組的領導組織下，采用師生喜聞樂見的方式，扎實開展班級普通話推廣宣傳活動。
（二）開展師生語言文字活動，提升學生語言文字的運用能力。
1、以“學生論壇”為契機，規(guī)范學生的用語，提升語言的質(zhì)量。組織學生積極參加優(yōu)秀論文評選活動。在學習中開展基本功比賽。
2、加強傳統(tǒng)班級文化，營造說普通話、寫規(guī)范字的氛圍；加強班級個性特色文化氛圍的展示，充分開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，利用黑板報進行班級特色宣傳。
（三）做好班級文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。
1、對學習中的語言文字規(guī)范化情況進行檢查：如筆記，作業(yè)等。
2、在學生回答問題過程中加強學生使用規(guī)范的普通話。
3、進一步加強對普通話培訓，對個別普通話很差的學生單獨培訓。
4、開展講好普通話、寫好規(guī)范字活動，保證學習文字和班級公示的規(guī)范。
5、我班推普員做語言文字規(guī)范化的表率，履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責，做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，規(guī)范學校校園用字，營造良好的規(guī)范化用語氛圍。
學校語言文字工作計劃通用模板
一、指導思想:
繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導,在工作中創(chuàng)先爭優(yōu),以“構建和諧語言環(huán)境,弘揚中華優(yōu)秀文化,促進城市文明建設”為宗旨,堅持“分類指導、整體推進、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展”的思路,全面實施區(qū)語言文字“十二五”規(guī)劃,深入推進我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓工作,提高語言文字管理水平和社會應用水平,大力營造“文明、規(guī)范、和諧、健康”的校園用語用字環(huán)境.
二、工作目標:
1.爭創(chuàng)全區(qū)語言文字績效先進單位.
2.完成三位教師普通話等級提升.
3.高質(zhì)有效地完成兩次以上校語言文字培訓工作.
4.高質(zhì)量開展十四屆“推普周”活動.
三、主要工作及措施:
1.健全制度,促發(fā)展.
進一步規(guī)范幼兒園語言文字工作,強化教師的規(guī)范用語用字的意識,從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內(nèi)容,做好適時記錄,每周反饋,落實獎懲.
2.抓實管理,創(chuàng)實效.
本年度,我園為語言文字工作提供培訓與和活動經(jīng)費的保證;通訊員、教學骨干老師及各班班長為語言文字工作領導小組的主要成員,負責抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作,在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡,通過積極宣傳教育,層層落實責任,隨時自查自糾,來促進幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展.
3.豐富環(huán)境,造氛圍 .
(1)繼續(xù)深入開展“小百靈故事電臺”.
本學期,繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用,開展 “小百靈故事電臺”,特別建立了百靈鳥家長志愿團隊,邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘,輪流到小電臺講故事,使新幼的家長、孩子通過聽、說、練,提高說普通話的能力.
(2)繼續(xù)廣泛開展“故事大王巡講團”活動.
承接上學期的形式,本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名,到各班進行“故事時光”的巡講活動,促進幼兒普通話水平的提高.
(3)創(chuàng)設有特色班級語言活動區(qū).
要求各個班級教師根據(jù)本班幼兒年齡特點,創(chuàng)設相應的語言活動區(qū)角,為幼兒提供語言學習活動材料,如:早期閱讀圖書,故事圖片,錄音機、磁帶、故事表演道具等等,讓孩子們在與操作材料的互動中,獲得語言能力的發(fā)展.
(4)創(chuàng)設語言文字宣傳專欄.
充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用,創(chuàng)設語言文字宣傳專欄,堅持每學期出兩次?？?將專欄劃分三個版塊,分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群,進行不同重點的用語用字宣傳教育.
(5)抓好信息上傳.
信息員及時記錄幼兒園里的推普信息,并用文字與照片的形式及時上傳到武昌教育網(wǎng),將我園的一些成功的推普做法,推薦給姊妹園,在相互交流中共同做好語言文字工作.
(6)創(chuàng)新日常推普工作.
幼兒方面:
啟動新幼園本課程“快樂閱讀”.每月以班級為單位開展一次“親子閱讀”活動,九月,在新幼兒園的親子閱覽室將定點開放.
在幼兒園中開展中華經(jīng)典古詩詞誦讀活動.利用餐前,起床,離園前的時間帶領幼兒學習,朗誦古詩詞,練習吐字、發(fā)音讓幼兒在學說普通話的同時,接受熏陶,樹立禮儀之道,逐步形成良好行為習慣和文明禮儀.
開展小小監(jiān)督員活動.各班每天選派一名幼兒擔當班級普通話監(jiān)督員,監(jiān)督小朋友、家長及教師堅持說普通話.
開展普通話示范班評比活動.每學期評選一次,通過班級互評、家長參與推評相結合的形式,推選出用語用字規(guī)范的班級為普通話示范班,通過該活動,激勵全園班級積極爭學、趕超,不斷進步.
教師方面:
開展“大家來找茬”活動.繼續(xù)開展每月一次的“大家來找茬”活動,通過教師之間相互檢查,相互監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)工作中的不規(guī)范用語用字現(xiàn)象,及時記錄,相互提醒,及時整改.
每兩個月開展一次“我會記、我愛讀”活動.通過開展語言文字培訓及教師語言規(guī)范知識比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等活動,不斷提高教師用語用字的規(guī)范意識,提高說好普通話、寫好規(guī)范字的能力水平.
家長方面:
開展“大手牽小手”百靈鳥在行動活動.上學期,我園開展的“大手牽小手”百靈鳥在行動活動得到了家長及幼兒的積極參與,本年度,我園還將繼續(xù)開展此項活動,改進以往的形式,這學期我們將創(chuàng)設豐富活動內(nèi)容,帶領幼兒與家長開展“爺爺奶奶愛說普通話”和“爸爸媽媽故事誦讀”活動,通過一系列活動,使不同類型的家長們也能從意識、行為上關注到用語用字的規(guī)范.
開展以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學?；顒?各個班級在每學期組織一次以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學?；顒?運用知識講座、普通話朗誦、測試等多種形式開展,不斷提高家長的用語用字規(guī)范意識與水平.
結合“六一”、“國慶”等等節(jié)日,開展趣味親子同樂,趣味猜謎活動.家長猜字謎,要求家長正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品,要求必須用普通話正確讀出謎底.對達到要求的家長及幼兒給予適當獎勵,以此來激勵大家說好普通話,寫好規(guī)范字.
4.“推普周”活動:
積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動,認真思考“推普周”活動方案,成立“推普周”活動領導小組,做好活動計劃與安排,圍繞主題開展豐富多彩的“推普周”活動,帶動全園師生、家長及社區(qū)居民都來了解、參與“推普周”活動,促使更多的人了解使用普通話與規(guī)范字的意義,從而自覺的使用規(guī)范的語言與漢字.
學校語言文字工作計劃通用模板
為了繼續(xù)認真落實語言文字工作,提高師生的語言文字素質(zhì),促進教學質(zhì)量的提高,特對20xx年語言文字工作做如下安排:
一、指導思想:
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,積極營造規(guī)范語言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識.
二、工作要求:
1、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作,做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實.
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準,提高語言文字規(guī)范的意識.
3、將語言文字規(guī)范使用,普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤.
4、加強教師語言文字規(guī)范的應用能力,運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結,運用規(guī)范普通話進行教學.
5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力.
6、創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范.
7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化,并融入校園文化建設中,做到形式多樣,內(nèi)容豐富.
三、具體工作:
(一)加強學習,提升語言文字規(guī)范使用意識
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動.組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語言文字工作取得長久效果.
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力.
1、美化幼兒園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍.
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能,做好推普宣傳.
3、以本備課組為單位,開展“說、上、評”比賽活動,在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力.
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩,進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化.
5、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查:如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查.
教師小學法制普法工作計劃 第2篇
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——區(qū)教育局“四五”普法和依法治理工作總結
“四五”普法工作開展以來，??區(qū)教育局普法和依法治理工作在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)普法辦的直接領導下，在市教育局的具體指導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，按照《區(qū)委宣傳部、區(qū)司法局關于在全區(qū)公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》（青發(fā)[2002]15號）確定的工作任務，緊緊圍繞“兩個轉(zhuǎn)變，兩個提高”的總體目標，大力加強法制宣傳教育，不斷提高教育戰(zhàn)線廣大干部、教職工、學生的法律素質(zhì)，有力推進了全區(qū)教育系統(tǒng)依法行政、依法治教、依法治校工作進程，促進了我區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展。現(xiàn)將我局執(zhí)行“四五”普法工作目標的情況總結匯報如下：
一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展“四五”普法和依法治理教育
根據(jù)全區(qū)“四五”普法規(guī)劃和依法治區(qū)的工作目標，我局認真制定了教育系統(tǒng)的“四五”普法規(guī)劃和年度普法依法治理工作計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。??教育系統(tǒng)目前有中小學、幼兒園、成人中專等學校共21所，二級單位7個，其中，省級示范高中1所，一般高中1所，職高1所，初級中學3所，九年一貫制學校3所，小學8所，幼兒園3所，成人中專1所。我局每年專門召開1次教育系統(tǒng)“四五”普法工作部署會，對學校（園）“四五”普法依法治理工作進行動員和部署，將法制教育工作納入全局年度工作目標，并要求各學校（園）年末按時報送普法工作進度表和工作總結，全區(qū)教育系統(tǒng)的法制教育工作逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。通過學習、宣傳和集中培訓，廣大干部師生依法行政、依法治教、依法治校、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“四五”普法和依法治理宣傳教育工作中，我們突出了以下重點：
一是注重法制教育隊伍建設。我局成立了以書記局長為組長，副局長為副組長，各職能科室負責同志為成員的普法依法治理領導小組，完善和嚴格執(zhí)行了機關學法、用法制度，建立了“四五”普法教員隊伍。區(qū)屬21所學校（園）聘請了兼職法制副校長和法制監(jiān)督員，各中小學（園）的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以書記校長為龍頭，以政教處、大隊部為主體，以班主任、政治（思想品德）教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡體系。
二是加強法制宣傳陣地建設。我局加強了與公、檢、法部門的聯(lián)系，在專職法制教育工作者的指導下，根據(jù)全區(qū)及教育系統(tǒng)的宣傳重點，加大法制宣傳的力度，及時宣傳報道依法治理的典型經(jīng)驗，促進了法制教育整體水平的提高。各學校根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)的四五普法規(guī)劃制定了“四五”普法工作實施方案，將“四五”普法工作納入德育工作和學校教學計劃，并充分發(fā)揮校廣播室、電視臺、網(wǎng)絡、校報、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使廣大師生都能做到知法、守法、護法，依法辦事。對本部門好的做法積極向上級部門報送信息予以推廣，如2006年初，我局在“??教育信息網(wǎng)”上開辟普法教育宣傳網(wǎng)頁，及時當前的法制教育信息，并與武漢青少年維權網(wǎng)鏈接，受到了上級有關部門的好評。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。教育局機關堅持黨組中心學習組學法制度，在副處以上干部中定期開展法律知識學習和舉辦法制講座，確保黨組中心學習組年學法不少于40學時，全局副處以上干部參加年度法律知識考核，參考率100%，優(yōu)秀面100%。在科級干部以下機關工作人員中，有計劃、有重點的部署相關法律法規(guī)知識的學習任務，重點圍繞《憲法修正案》、《教育法》、《行政許可法》、《民辦教育促進法》《預防未成年人犯罪法》、《武漢市執(zhí)法責任制工作條例》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《國家公務員條例》等法律法規(guī)學習。采取做試卷、聽講座、看錄像、辦培訓班等形式，加大對機關工作人員和中小學教師的法制教育培訓。每年積極組織局機關執(zhí)法、普法人員參加市、區(qū)組織的各級各類法制學習及講座。
2002年我局舉辦了新《工會法》學習班五期，共培訓工會主席和工會骨干145人次;組織全系統(tǒng)財會人員參加《會計法》培訓學習60余人次，全面完成了全系統(tǒng)《會計法》執(zhí)法自查自糾工作;特別是在全區(qū)中小學、幼兒園教師的職務提高培訓工作中，我們將師德教育和教育法律、法規(guī)知識的學習納入必修的培訓內(nèi)容，全年小學、幼兒園
教師參加《教育法學基捶學習培訓，考試人數(shù)486人，全市統(tǒng)考合格率100%，優(yōu)秀率70%；中學教師參加《教育法學概論》學習、培訓考試人數(shù)687人，全市統(tǒng)考合格率100%，優(yōu)秀率68%。
2006年組織機關及二級單位的干部26人參加了市教育局組織的教育行政執(zhí)法人員專業(yè)法律知識培訓，均取得教育行政執(zhí)法合格證；組織教育干部123人參加了市教育局舉辦的《學生傷害事故處理辦法》培訓班。組織全系統(tǒng)的干部教師進行了“走進wto法律知識”培訓，參加人數(shù)1100余人，考試優(yōu)秀率75%，合格率100%.
2006年抗“非典”時期，由于我局宣傳教育、預防、應急措施到位，確保了區(qū)屬中小學校防治“非典”工作的圓滿完成，被評為區(qū)防治“非典”工作先進集體；
教育局還成立了學法工作專班，每年在系統(tǒng)內(nèi)舉辦1次由學校（園）黨政負責人參加的專題法律知識講座，邀請專家學者講課，年末進行一次教育干部法律知識測試，教育干部的依法治教能力得到了明顯增強。
為提高中小學法制宣傳教育的效果，我局每年在培訓經(jīng)費中列出專項普法教育經(jīng)費，有計劃、有針對性地在所屬單位開展多層次法律知識競賽、征文評癬演講比賽及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的活動。各學校也大力開展“一月一法”學法活動，特別是12.4法制宣傳日活動，以中心組學習為引領，重點抓好周四教職工大會、周一國旗下講話、晨會、周五班會等時段的集中學法活動，努力營造法制宣傳教育氛圍。據(jù)不完全統(tǒng)計，幾年來我局共投入普法經(jīng)費5.16萬元，各校共開辟法制宣傳陣地296個，進行法制講座157次，舉辦法制宣傳櫥窗156期，觀看話劇、電影、錄像168次，上法制宣講課750余節(jié)，下發(fā)教師法治教育讀本1500余冊，干部法律知識讀本1300余冊，有力推動了我區(qū)教育系統(tǒng)的普法工作。
二、明確職責，規(guī)范行為，全面推行教育行政執(zhí)法責任制
一是制定和完善了教育行政執(zhí)法責任制。為推進機關各部門工作的規(guī)范化、法制化,區(qū)教育局根據(jù)《武漢市執(zhí)法責任制工作條例》和自身職能特點，制定了行政執(zhí)法責任制度、行政執(zhí)法公示制度、執(zhí)法過錯責任追究制度等，將教育行政執(zhí)法方面的一系列文件制度匯編成冊，并建立了行政執(zhí)法責任制專用考核目標體系，將教育局的法定職責層層分解量化到各科室，成立了實施行政執(zhí)法責任領導小組，使機關工作人員的言行都在依法行政的許可范圍內(nèi)，各科室負責同志層層抓落實，較好落實了工作責任制。
二是強化監(jiān)督，確保教育行政執(zhí)法責任制落到實處。按章執(zhí)法是實施教育行政執(zhí)法責任制的核心。為促進教育行政人員恪盡職守，公正執(zhí)法，我局行政執(zhí)法領導小組切實加強了對執(zhí)法人員的考核，重點檢查規(guī)范性文件的合法性，法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行情況，具體行政行為的合法性，履行法定職責及其互相配合情況等等。在考核過程中嚴格執(zhí)行考核獎懲制和行政執(zhí)法過錯追究制，以減少和杜絕執(zhí)法工作的隨意性和盲目性，切實防止。我局全面推行執(zhí)法責任制以來，沒有發(fā)生一起違法執(zhí)法事件，沒有發(fā)生一起行政復議被撤銷和行政訴訟敗訴案件，行政執(zhí)法的質(zhì)量有了明顯提高。如2006年我局協(xié)同區(qū)民政局依法取締了11所無證簡易學校，無一起暴力抗法、聚眾鬧事發(fā)生，被市人大領導稱為依法行政的典范。
三是積極推行公示制度，切實增強政務校務的透明度。2007年我局在深入實際調(diào)查研究的基礎上，全面清理行政審批事項和收費項目，最后僅剩下8項審批審核事項，制定出了具體的政務公開實施方案并予以執(zhí)行；在干部推薦、職稱評定、教職工評先以及人事管理等熱點工作中，堅持條件公開、程序公開、結果公開，主動接受群眾監(jiān)督；在收費工作方面，幾年來在每學期開學前，要求各學校通過收費公示牌向社會公布各年級的收費項目、標準、依據(jù)，在開學前后和學期末，教育局派出檢查組到各校督查，此舉堅決制止了“三亂”行為；對待群眾來信來訪，嚴格按程序辦理，做到件件有著落，事事有交待，近兩年我局受理舉報111起，回復率100%；2006年，旨在讓全區(qū)教職工知校情、議校事、參校政的“新風杯”校務公開創(chuàng)建活動，有力促進了黨風廉政建設和教育行風建設。2007年區(qū)教育局參加區(qū)總工會組織的工會法知識競賽榮獲第一名。
三、團結協(xié)作，普治并舉，普法依法治教工作取得明顯成效
隨著“四五”普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我區(qū)廣大教育工作者的法制觀念和法律意識大大增強，各級教育行政干部和廣大教職工依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為我區(qū)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
(一)增強了教職工法制觀念和法律意識，提高
了依法辦事的自覺性。
“四五”普法依法治理工作以來，我局廣泛開展了“樹師德，揚師風、鑄師魂”活動，舉辦了“如何認識現(xiàn)代學生”、“科學的師生關系”的理論和實踐研討，邀請了華師大劉華山、涂艷國、湖大的葉顯發(fā)等知名教授作了《關于怎樣加強未成年人思想道德建設》的報告。廣大教職員工重新認真學習了《憲法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。通過學習，進一步增強了教師們的法制觀念和法律意識，依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。教師當中關心學生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的少了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的少了；加強自身修養(yǎng)的多了，參與等違法活動的少了。
(二)提高了教育行政干部依法管理的水平，學校逐步走上法制化管理的軌道。
幾年來，我們采取各種措施，系統(tǒng)強化了對教育行政干部的法制教育，絕大多數(shù)教育行政干部由過去單純靠行政手段的領導方式向注重運用法律手段的領導方式轉(zhuǎn)變。同時，不少學校還聘請了法律顧問，依法決策、民主決策、科學決策已成為教育系統(tǒng)領導班子的時尚。許多學校積極制定學校章程，在教職工中樹立守法光榮、違法恥辱的良好風氣，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。如48中成為區(qū)法制教育工作首批試點單位，紅鋼城小學等4校被推薦為市依法治校試點單位，49中被推薦為全國依法治校試點單位（全省僅2所）。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。
“四五”普法期間，我局把青少年法制教育作為實現(xiàn)依法治區(qū)的一項基礎性工程來抓，建立了法制副校長制度，一校一警制度，積極研究制定法制教育實施方案；區(qū)教育局先后和檢察院、公安分局、國稅局等單位聯(lián)合發(fā)文，對青少年法制教育工作進行具體部署，在全區(qū)中小學廣泛開展創(chuàng)建“青少年維權崗”、“愛國守法，明禮誠信”、“我是學法小公民”等多個專題法制教育宣傳活動。各學校把青少年法制教育工作作為學校德育工作的重要組成部分，保證了青少年法制教育工作的正常運轉(zhuǎn)。2006年12月全區(qū)法制教育宣傳月活動中，我局與??交通大隊聯(lián)合，在全區(qū)小學生中推廣“‘讓’字路牌過馬路”的經(jīng)驗，在《中國教育報》、《長江日報》、《楚天都市報》及湖北電視臺等媒體上進行了報道。由于各學校思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治教工作成效明顯，全區(qū)青少年違法犯罪現(xiàn)象明顯減少，我局連續(xù)幾年被授予“市安全生產(chǎn)先進單位”、“市交通安全先進單位”、“市優(yōu)秀青少年維權單位等榮譽稱號”。
(四)凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境，促進了教育教學質(zhì)量的提高。
實踐證明，抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學質(zhì)量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的臺階。“四五”普法期間，正因為我們持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，各學校守法、護法的自覺性明顯提高，積極采取各種防范措施，預防違法犯罪行為的發(fā)生，侵占學校利益、侵犯教師權利的現(xiàn)象得到了有效遏制，從而優(yōu)化了學校的外部環(huán)境，使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。近年來，我區(qū)中考成績穩(wěn)居全市前列，高考錄取人數(shù)年年有突破，呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的良好態(tài)勢。先后有4所學校被評為盛市級示范學校，6所學校被評為市級先進學校，8所學校被授予“市師德建設先進集體”，區(qū)教育局也先后被授予“湖北省預算外資金管理先進單位”(2006年)、“武漢市創(chuàng)新素質(zhì)實踐行先進單位”（2006）、“武漢市校園綜合治理先進單位”（2006）、“市尊師重教先進集體”（2007年）、“湖北省教育工會先進單位”（2007年）等榮譽稱號。
教師小學法制普法工作計劃 第3篇
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一、發(fā)展現(xiàn)狀
2011年以來，我區(qū)以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾需求為宗旨，大力實施學前教育一期三年行動計劃，全區(qū)學前教育事業(yè)健康快速發(fā)展，取得了顯著成效。截至2014年底，全區(qū)共有幼兒園68所，其中公辦幼兒園14所，比2011年增加13所。省級示范園1所，市級示范園3所。全區(qū)在園幼兒10732人，學前三年毛入園率由2011年的76%增長到9448%，“入園難”問題基本得到解決，保教質(zhì)量顯著提升。實施公辦園集團化管理，發(fā)揮示范引領作用，促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展。
但從總體上看，學前教育仍是我區(qū)教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，城區(qū)及邊遠農(nóng)村地區(qū)公辦學前教育資源總量仍顯不足，普惠性學前教育覆蓋率不高，集團化管理運行機制有待完善，師資隊伍建設任務艱巨，投入保障機制有待加強，保教質(zhì)量參差不齊，“小學化”現(xiàn)象仍不同程度存在，城鄉(xiāng)、園際間發(fā)展不平衡，與人民群眾對優(yōu)質(zhì)均衡的學前教育要求還有較大差距。
二、發(fā)展目標
按照“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的總體要求，建立以公共財政投入為主的農(nóng)村學前教育成本分擔機制，建成農(nóng)村公辦主體、城區(qū)公辦主導的學前教育公共服務體系。到2017年，全區(qū)學前三年毛入園率達到99%以上，基本普及學前教育。
（一）擴大資源。統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局普惠性學前教育資源，著力擴大農(nóng)村公辦學前教育資源，解決好城鄉(xiāng)結合部和城區(qū)新增的居民區(qū)學前教育資源總量不足的問題。2015-2017年，全區(qū)新建公辦幼兒園9所（見附件1），全區(qū)學前三年毛入園率分別達到97%、98%和99%以上。
（二）調(diào)整結構。加快發(fā)展公辦幼兒園，鼓勵扶持普惠性民辦幼兒園，擴大城鄉(xiāng)普惠性學前教育資源覆蓋率。到2017年，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園和普惠性民辦園區(qū)域覆蓋率達到90%以上；城區(qū)公辦園和普惠性民辦園覆蓋率達到70%以上，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下入園幼兒享受普惠。
（三）提高質(zhì)量。深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，提高保教人員素質(zhì)，提高幼兒園辦園質(zhì)量，消除無證辦園和“小學化”現(xiàn)象。全區(qū)幼兒園園長、保育員、衛(wèi)生保健人員、安保人員、炊管人員等持證上崗率達100%，專任教師持幼兒教師資格證比例達75%以上。
（四）健全機制。建立政府投入、社會投入、家庭合理分擔的經(jīng)費保障機制，做到保安全、保工資、保運轉(zhuǎn)、保發(fā)展。制定公辦園生均經(jīng)費標準、生均財政撥款標準；完善普惠性民辦園扶持政策、貧困家庭幼兒入園資助政策等。按照省定幼兒園教職工配備標準，建立公辦幼兒園教職工編制動態(tài)管理和人員補充機制。到2017年秋季開學時，全區(qū)公辦園編制內(nèi)園長和專任教師的數(shù)量占本園教師總數(shù)的比例不低于50%。
三、主要措施
（一）擴大資源總量，提高公辦園和普惠性民辦園覆蓋率
1、完善優(yōu)化學前教育布局。將學前教育納入全區(qū)教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃，全區(qū)統(tǒng)籌，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為規(guī)劃單元，制定布局規(guī)劃，按照“就近、方便、安全”的要求，明確定點幼兒園，確定辦園規(guī)模。
2、繼續(xù)實施一批公辦幼兒園建設項目。加大政府投入，抓住國家學前教育項目建設機遇，新建公辦園9所，實現(xiàn)公辦園鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，擴大城區(qū)、城郊學前教育資源。
3、認真落實城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設管理辦法。嚴格執(zhí)行《關于加強市城區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園建設和管理的意見》（宜教發(fā)〔2012〕7號），確保符合配建條件的小區(qū)幼兒園全部按要求建設到位，并在竣工驗收后3個月內(nèi)無償移交區(qū)教育主管部門，用于舉辦公益性、普惠性幼兒園。規(guī)劃、國土、住建、房管、財政、地稅、教育等部門要積極配合，認真履責，采取事前控制、跟蹤督查整改等措施，加大對新建配套園的監(jiān)督檢查力度，確保小區(qū)配套幼兒園建設到位。小區(qū)配套園不用于舉辦公辦或普惠性幼兒園的，教育部門不得為其頒發(fā)辦園許可證。對于宜教發(fā)〔2012〕7號文件出臺前竣工的小區(qū)，建有配套幼兒園的由區(qū)政府會同相關部門與開發(fā)商協(xié)商回購辦法。
4、積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。修訂完善《區(qū)扶持普惠性民辦園發(fā)展管理辦法（施行）》，對扶持對象、認定程序、成本核算、收費管理、日常監(jiān)管、財務審計、獎補政策和退出機制等做出具體規(guī)定。以政府購買服務、劃撥土地使用權、安排貼息貸款、減免租金、補貼運行經(jīng)費、派駐公辦教師、開展業(yè)務培訓和指導等方式，對普惠性民辦幼兒園予以扶持，引導和支持普惠性民辦幼兒園規(guī)范辦園，提升辦園水平，提供普惠。區(qū)財政將普惠性民辦園獎補資金納入預算。
5、大力推進殘疾幼兒學前教育發(fā)展。要將殘疾兒童學前教育納入當?shù)貙W前教育發(fā)展總體規(guī)劃。各幼兒園創(chuàng)造條件接收輕度殘疾幼兒隨班就讀。
（二）落實財政投入政策，推動學前教育健康發(fā)展
1、進一步加大學前教育財政投入。完善以區(qū)為主、財政投入為主的學前教育經(jīng)費投入保障機制。貫徹落實國務院、省政府“將學前教育經(jīng)費列入財政預算”、“新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜”等投入政策要求，區(qū)級財政性學前教育經(jīng)費逐年提高。
2、建立健全學前教育成本分擔機制。2016年3月底以前，區(qū)物價部門會同教育、財政部門，測算核定全區(qū)學前教育生均公用經(jīng)費標準和公辦園生均公用經(jīng)費撥款標準，合理確定公辦園收費標準。制定普惠性民辦幼兒園獎補辦法和家庭經(jīng)濟貧困幼兒資助標準等，建立和完善財政、社會、家長合理分擔的學前教育經(jīng)費投入機制。
3、規(guī)范學前教育資金管理。積極爭取中央和省二期三年行動計劃對我區(qū)學前教育發(fā)展的項目資金支持。堅持規(guī)劃先行，確保學前教育資金使用的科學性和高效性。嚴格執(zhí)行預決算制度、國庫集中支付制度和政府采購制度等相關規(guī)定，切實加強對學前教育資金的使用監(jiān)管和效益評估。
（三）推進辦園體制機制改革，優(yōu)化公辦學前教育資源
完善集團化辦園機制。繼續(xù)發(fā)揮省、市級示范園的辦園優(yōu)勢，優(yōu)化公辦園集團化管理運行機制。教育部門研究制定對集團管理的考核評估以及保障機制，確保集團運作規(guī)范、管理高效。鼓勵全區(qū)民辦園通過城鄉(xiāng)共同體、連鎖辦園、強弱結對幫扶等模式實行集團化管理，提高保障能力。
（四）加強科學保教指導，全面提升辦園水平
1、提升科學保教水平。貫徹實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，實施科學的保育和教育。各級各類幼兒園制定教玩具達標計劃，到2017年秋季開學前，全區(qū)各級各類幼兒園的玩教具配備達到省定標準。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學合理安排幼兒一日活動。教育部門要根據(jù)各園實際逐園核定辦園規(guī)模，對幼兒園實行總量控制下的招生管理，堅決杜絕“大班額”現(xiàn)象。嚴格控制幼兒入園年齡，小班不能招收3歲以下幼兒。堅持小學一年級“零起點”教學，堅決防止和糾正學前教育'小學化'傾向，小學招生時，不能以任何形式進行文化類考試。嚴禁給幼兒統(tǒng)一配備人手一冊的教材（資源包）。
2、加快提檔升級。依據(jù)國家、省、市有關幼兒園辦園水平評估標準，定期組織辦園水平評估工作，實行辦園水平動態(tài)認定機制。推進“家園共建”，嚴格執(zhí)行“家長代表入園制度”，形成“家園共建、民主管理”長效機制。引導和督促各級各類幼兒園加快升等晉級步伐，提高辦園質(zhì)量，擴大優(yōu)質(zhì)學前教育資源。到2017年，省級、市級示范園比例達到15%。
3、健全學前教育教研網(wǎng)絡。全區(qū)至少配備1名學前教育專職教研員，建立專兼職專家團隊，為開展學前教育教科研工作提供必要的條件與經(jīng)費。根據(jù)地域劃分學前教育教研指導責任區(qū)，采取分層次、分類別、分區(qū)域、包片到園、指導到人等方式開展教科研工作。
（五）強化管理，著力提升學前教育教師隊伍素質(zhì)
1、嚴格幼兒園教職工準入制度。嚴格執(zhí)行國家頒布的幼兒教師專業(yè)標準，落實幼兒園園長、教師持證上崗制度和保育員、衛(wèi)生保健員、炊事員和安保人員資格準入制度。從2016年起，教育主管部門對全區(qū)民辦幼兒園教職工實行備案管理，凡不符合相關從業(yè)規(guī)定要求的，不允許進入幼兒園工作。
2、探索建立幼兒園教職工編制核定及人員補充機制。按照省公辦幼兒園教職工編制指導意見和教育部《幼兒園教職工配備標準（暫行）》，合理核定公辦幼兒園教職工編制，配齊配足教職工，嚴禁擠占、挪用幼兒園教職工編制。
3、完善幼兒園教師培訓培養(yǎng)體系。與高校開展合作，采取定向委培等方式，為農(nóng)村幼兒園培養(yǎng)合格教師。實施幼兒園教師學歷提升計劃，支持幼兒教師在職參加?？萍耙陨蠈W歷教育，所需經(jīng)費由幼兒園和個人共同承擔，力爭到2017年，全區(qū)幼兒園專任教師大專以上學歷比例達到90%以上。實施幼兒園名師名園長培訓計劃，培養(yǎng)學前教育領軍人物，用3年時間培訓35名骨干園長、70名優(yōu)秀教師。建立幼兒園名師、名園長工作室制度，推動園際教研、園本研修等活動的深入開展，全面提升幼兒教師隊伍的專業(yè)水平。建立區(qū)級培訓網(wǎng)絡，培訓經(jīng)費納入同級財政預算。
4、依法保障幼兒教師待遇。不斷完善幼兒園教師工資待遇保障機制。對公辦園在編教職工，實行工資全額預算，其工資待遇水平應與區(qū)內(nèi)小學教職工基本一致，逐步實現(xiàn)公辦園編內(nèi)編外教職工同工同酬。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦園教師，按有關規(guī)定實行工資傾斜政策。對民辦園教職工，要引導和監(jiān)督舉辦者依法與其簽定勞動合同，保障其工資待遇，足項足額為其繳納社會保險和住房公積金。深入開展集團公辦園教師交流工作，合理確定區(qū)域內(nèi)公辦幼兒園高級、中級、初級崗位之間的結構比例。非在編教師和民辦幼兒園教師在業(yè)務培訓、職稱評定等方面與公辦園在編教職工享有同等地位。
（六）健全學前教育監(jiān)管體系，保證學前教育健康穩(wěn)步發(fā)展
1、強化組織領導。進一步強化“以區(qū)為主”的學前教育管理體制，積極爭創(chuàng)省“學前教育示范區(qū)”。建立健全學前教育部門聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌推進辦園體制、投入機制和用人制度等方面的改革，制訂政策措施，著力解決全區(qū)學前教育的薄弱環(huán)節(jié)和瓶頸問題。加強學前教育工作督導評估，將行動計劃目標任務和政策措施落實情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府教育工作實績考核。
教師小學法制普法工作計劃 第4篇
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一、指導思想和基本原則
我省實施“特崗計劃”，要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以改革和完善教師補充機制、改善農(nóng)村教師結構、提高農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)、促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展為宗旨，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新機制、科學配置、嚴格管理”的要求，積極穩(wěn)妥推進我省實施“特崗計劃”工作。
1、與中小學編制管理工作緊密結合，有機銜接。納入“特崗計劃”的縣（市），應該是教師總體不能滿足工作需要、結構性矛盾突出，且能夠保證3年聘任期“特崗計劃”實施結束后，能有空編用于特設崗位教師（以下簡稱“特崗教師”）正式聘用的縣（市），計劃實施期內(nèi)不得再以其他方式補充新教師。城市、縣鎮(zhèn)學校教師崗位空缺需補充人員時，應優(yōu)先聘用服務期滿的特崗教師。
2、與中小學教師補充、調(diào)整教師隊伍結構統(tǒng)籌考慮，有機結合。通過實施“特崗計劃”，逐步改善和解決貧困地區(qū)和邊境地區(qū)中小學教師隊伍總量不足、素質(zhì)不高、結構不合理等問題。
3、與教師資源的科學配置有機結合。特崗教師的安排要充分考慮中小學教師隊伍現(xiàn)狀，根據(jù)學校教育教學的實際需求，統(tǒng)籌考慮學科、學段等因素，科學配置，發(fā)揮實效。原則上“特崗計劃”安排在縣以下初中，適當兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校，人口較少的邊境縣也可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學校。
4、地方“特崗計劃”與國家“特崗計劃”統(tǒng)籌規(guī)劃，一并實施，招聘對象及條件、招聘辦法及程序、招聘人員的相關待遇和有關政策等保持一致。
5、嚴格執(zhí)行政策，堅持規(guī)范操作。各市（地）、縣（市、區(qū)）要充分認識實施“特崗計劃”的重要意義，堅持正確的政策導向，嚴格執(zhí)行國家各項政策規(guī)定，強化管理機制，嚴密工作程序，確保招聘工作質(zhì)量和管理的規(guī)范化。
二、設崗計劃和實施范圍
我省在今年繼續(xù)實施國家“特崗計劃”的同時，啟動實施地方“特崗計劃”，共擬招聘特崗教師808人。其中，按照國家規(guī)定，實施國家“特崗計劃”的范圍為國家扶貧開發(fā)工作重點縣（即“部級貧困縣”）、邊境縣（市）、原“兩基”攻堅縣，包括泰來縣、東寧縣、撫遠縣、樺南縣、湯原縣、雞東縣、饒河縣、愛輝區(qū)、孫吳縣、遜克縣、蘭西縣、漠河縣等12個縣（市、區(qū)），擬招聘特崗教師308人；實施地方“特崗計劃”的范圍為“省級貧困縣”、“十弱縣”以及有特殊需求的縣（市），包括通河縣、龍江縣、克東縣、富錦市、青岡縣、明水縣、望奎縣、慶安縣等8個縣（市），擬招聘特崗教師500人。
按照國家相關規(guī)定，“特崗計劃”與國家“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”結合實施。哈爾濱師范大學、黑龍江大學應屆畢業(yè)生中，已被2010年“農(nóng)村教育碩士師資培養(yǎng)計劃”正式錄取人員，若其簽訂服務協(xié)議的服務區(qū)域為“特崗計劃”實施縣（市、區(qū)），且本人符合特崗教師招聘條件，可不參加公開招聘考試，直接聘為特崗教師。這部分人數(shù)為11名，其所用崗位不列入公開招聘計劃。因此，列入公開招聘“特崗教師”的設崗計劃總數(shù)為797人。
三、招聘對象和條件
招聘對象以本科為主，?？茷檩o；以應屆畢業(yè)生為主，往屆畢業(yè)生為輔；以師范類專業(yè)為主，非師范類為輔。2009年已招聘的在崗特崗教師以及錄取后未到崗或離崗的不能報考。
（一）招聘對象
1、取得教師資格的高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科以上畢業(yè)生；
2、取得教師資格的全日制普通高校應屆師范類專業(yè)專科（含小教五年制?？疲┊厴I(yè)生（限報小學崗位）；
3、取得教師資格、具有半年以上教育教學實踐經(jīng)驗、截至2010年9月1日年齡在30周歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
（二）招聘條件
報名者應同時具備以下條件：
1、思想品德條件。擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的路線、方針、政策，有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)；遵守憲法和法律；熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務；遵守教師職業(yè)道德，為人師表。
2、學歷條件。申報初中教師特設崗位人員，其學歷要達到普通高等學校本科畢業(yè)及其以上程度（含同類應屆畢業(yè)生，下同）；申報小學教師特設崗位人員，學歷要達到普通高等學校師范類專業(yè)專科（含初中起點五年制小學教育?？疲┊厴I(yè)及其以上程度。
2010年服務期滿的參加“大學生志愿服務西部計劃”、“村村大學生選派計劃”、“三支一扶計劃”等項目從教人員，按2010年應屆畢業(yè)生對待。
申報人員所學專業(yè)要求與報考崗位學科和本人取得的教師資格證書學科對口或相近。
3、普通話條件。申報人員的普通話水平必須達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及其以上標準，并取得《普通話水平測試等級證書》。
4、身體條件。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要。
5、教育教學能力條件。具有從事教育教學工作必備的能力和素質(zhì)，初步掌握和運用教育教學基本理論和技能，基本勝任招聘崗位所要求的教育教學工作。
四、各部門職責及分工
省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦等相關部門要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切配合，共同推進。
省教育廳要結合本地實際，按照國家要求，認真做好教師公開招聘、崗前培訓、跟蹤管理服務等各項工作，加強對實施縣（市、區(qū)）工作的指導和檢查；省財政廳要負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“特崗計劃”的經(jīng)費保障，落實資金，規(guī)范管理；省人力資源和社會保障廳要協(xié)同省教育廳做好教師招聘工作及聘后管理工作；各市（地）、縣（市、區(qū)）要根據(jù)省核定的中小學教職工事業(yè)編制總量，在“特崗計劃”實施期滿后可用空編數(shù)額安置特設崗位教師，省編辦要加強中小學編制工作的監(jiān)督、檢查。
設置特設崗位縣（市、區(qū)）的政府和上一級政府，要成立實施工作的領導機構，負責本地區(qū)實施“特崗計劃”的領導、組織和協(xié)調(diào)工作，加強實施工作的管理。設崗縣（市、區(qū)）的縣級有關部門要為特崗教師提供周轉(zhuǎn)宿舍及其他生活必要條件，縣級教育行政部門和設崗的學校要加強對特崗教師教育教學工作的指導和管理。
五、實施辦法和步驟
（一）前期準備
包括進行調(diào)查摸底、審核各設崗縣（市、區(qū)）的設崗計劃并提出設崗方案、制定“特崗計劃”實施方案和特崗教師招聘辦法、建立特崗教師信息管理系統(tǒng)和開通招聘報名網(wǎng)站、組織宣傳發(fā)動工作、召開啟動工作會議等。
（二）招聘
招聘工作要遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按照公布需求、自愿報名、資格審查、考試考核、集中培訓、資格認定、簽訂合同、上崗任教的程序進行。招聘的具體辦法詳見附件1。
（三）聘后管理
1、省教育廳建立特崗教師信息管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，對特崗教師實行聘后全程跟蹤管理和評估。各設崗縣（市、區(qū)）教育局也要建立信息數(shù)據(jù)庫，及時將特崗教師的有關情況向省教育廳報告。
2、特崗教師聘用期間，其戶口根據(jù)本人自愿，可留在原籍，也可遷至工作學校所在地或工作學校所在地的縣城；黨（團）組織關系轉(zhuǎn)至工作單位，并應積極主動參加工作單位的黨（團）組織活動；人事檔案由服務縣政府教師人事檔案管理部門管理。服務期滿后，被國家機關、國有事業(yè)、企業(yè)單位正式錄（聘）用的，在服務期間建立的工作檔案和黨團關系按規(guī)定轉(zhuǎn)到具有人事管理權限的相關單位管理或由政府人保部門人才服務機構；未被錄（聘）用人員的工作檔案和黨團組織關系按照有關規(guī)定，直接轉(zhuǎn)到原生源所在地政府人保部門人才服務機構。
3、特崗教師聘用后的日常管理與考核主要由設崗學校和設崗縣教育行政部門負責。每年度結束，各設崗學校要對本校特崗教師的各方面表現(xiàn)和工作情況進行綜合考核，評定考核等次，并報縣教育行政部門審核后存入其工作檔案。新晨
六、有關政策保障
1、為吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教，對具備以下條件的報名者在筆試成績中給予適當加分：
（1）少數(shù)民族學生加2分。
（2）省級優(yōu)秀畢業(yè)生、在學期間獲省級及以上“三好學生”（含優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀黨團員，下同）加5分，校級“三好學生”加2分。
（3）報考原籍所在縣所設崗位的，加10分。
（4）參加“大學生志愿服務西部計劃”、“村村大學生計劃”和“三支一扶”計劃支教項目且服務期滿的志愿者，筆試加10分，面試考核時同等條件下優(yōu)先錄用。
同時具備以上幾個加分條件的考生，取最高加分項目，不累計加分。
2、根據(jù)《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)<關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>;的通知》（中辦發(fā)〔2005〕18號）、《關于開展從大學生“村官”等服務基層項目人員中考試錄用公務員工作的通知》（人社部發(fā)〔2010〕52號）和《黑龍江省人民政府關于進一步加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》（黑政發(fā)〔2009〕30號）的有關精神，特崗教師服務期滿后3年內(nèi)報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關公務員和參加事業(yè)單位公開招聘的，享受相關優(yōu)惠政策。城市、縣鎮(zhèn)學校招聘教師時，應優(yōu)先聘用特崗教師。
3、黑龍江大學、哈師大兩所高校實施“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”與“特崗計劃”的實施結合進行。已被正式錄取攻讀教育碩士并符合“特崗計劃”招聘條件的人員可直接聘為特崗教師。特崗教師3年聘期視同“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學實踐。
4、特崗教師聘期計算工齡、教齡。聘期內(nèi)在評職、晉級、評優(yōu)、參加培訓、福利待遇等方面享受當?shù)赝葪l件公辦教師相同待遇，并納入義務教育學校教師績效工資的實施范圍。
5、特崗教師在聘期內(nèi)，由所在學校按照事業(yè)單位工作人員年度要求進行考核。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合在教師崗位工作的，應按合同條款解除聘用合同。
6、特崗教師服務期滿后，經(jīng)考核合格，且本人愿意留在當?shù)乩^續(xù)從事教育教學工作的，要在省核定的中小學教職工事業(yè)編制總量內(nèi)正式聘用并納入機構編制實名制管理范圍，享受當?shù)亟處熗却?，其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍。
服務期滿不留基層學校工作的，由其自主擇業(yè)，當?shù)卣畱獎?chuàng)造便利條件并提供必要幫助。對已落實工作單位的，及時給予辦理相關手續(xù)；未落實工作單位的，提供必要和可能的就業(yè)服務。
七、資金保障
教師小學法制普法工作計劃 第5篇
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幾年來，我校在辦學過程中，始終堅持“依法治校，文明建校、科研興?！钡霓k學思路，全面貫徹黨的教育方針。認真開展學法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質(zhì)，學校成立了以校長為組長的依法治校領導小組，制定了《“五五”普法規(guī)劃》和年度法制工作計劃，聘請了法制副校長，以維護廣大師生和學校的合法權益，增強師生的法制觀念，提高學校依法決策，**管理的水平。
一、加強法律、法規(guī)學習，樹立法律意識
每學期我們都組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、
《教師法》等法律法規(guī)，制定法律學習計劃和制度，堅持經(jīng)常學習，增強教師的法制觀念，組織學生學習《小學生守則》和《規(guī)范》，強化學生的養(yǎng)成教育。對學生經(jīng)常開展普法教育活動。教育學生從小知法、守法。學校每年度都對教師、學生進行普法知識測試，以鞏固普法成果。
二、建立職能機構，明確依法治校職責。
為提高學校依法治校決策，**管理水平，維護校園穩(wěn)定，
維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作，師生校內(nèi)申訴、學生傷害事故的處理等。依法制定《學校辦學章程》，學校管理制度。保障教師教學、教研、進修、**參與管理的權利，工資足額及時發(fā)放，保障學生的受教育權益，尊重學生、愛護學生，不體罰和變相體罰學生，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關系。
三、規(guī)范辦學行為，依法管理學校
1、建立完善的領導體制，充分發(fā)揮集體領導作用，實施民
主集中制，學校實行校長負責制。凡重大事項均在通過廣泛征求群眾意見的基礎上，經(jīng)中心校領導班子集體研究，形成決議后執(zhí)行，實行了校務、政務公開。
2、健全安全工作的各項制度，著重做好校園基礎設施的安全檢查工作，對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患，確保師生的人身安全；加強校園的治安管理，學校安排一名教師為校警，與值日、值宿教師值班巡邏，確保學校良好的治安環(huán)境；加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材，及時更換老化電線，確保學校用電、用水安全；制定了安全方面的各項應急預案，確保在緊急狀況下，師生能夠迅速疏散，同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育，增強學生的自防自救能力。
3、認真執(zhí)行國家課程計劃，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足、開齊課時，認真上好每節(jié)課，嚴格遵守上級主管部門規(guī)定的作息時間，不隨意傳動或變動授課時間。
4、加強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規(guī)范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊會活動對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”，即有教師、有教材、有課時、有活動。學校每年度把九月份定為“普法”宣傳活動月。集中進行普法宣傳教育活動。
5、規(guī)范收費行為，切實治理亂收費現(xiàn)象。凡涉及向?qū)W生、家長收費用的，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費范圍、收費標準執(zhí)行，在執(zhí)行過程中本著先審批、后收費的原則，并在收費期間向?qū)W生、家長進行公示，維護了學校、教師在人民群眾中的形象。
四、存在的不足：
1、由于條件所限，學校沒建設校外法制教育基地，僅限于校內(nèi)進行的法律學習、宣傳活動對學生進行普法教育，教育的途徑還不夠?qū)挿骸?/p>
2、對社區(qū)的青少年法制宣傳教育程度還不夠，法制教育的內(nèi)容、形式還比較單一，缺少豐富性和多樣性。
教師小學法制普法工作計劃 第6篇
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依法治校是依法治教的重要組成部分。近年來，隨著教育法制建設的逐步完善，各地依法治校工作有了一定程度的進展，創(chuàng)造了一些好的經(jīng)驗和具有地方特色的依法治校工作思路。今天小編給大家?guī)硪恍┬W依法治校工作計劃模板。
小學依法治校工作計劃范文(一)
一、指導思想：
全面貫徹落實黨的_大和_屆_中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持依法治國基本方略，認真貫徹落實《我縣關于依法治縣的決定〉的意見》和“五五”、“六五”普法規(guī)劃，通過檢查驗收，深入普法，堅持法制教育與法治實踐相結合，與時俱進，積極穩(wěn)妥地推進教育法治化進程，為建設“和諧校園”、辦人民滿意學校提供法律支持和保障。
二、工作任務：
(一)深入開展“六五”普法，努力提高全體教職工的法律素質(zhì)。
依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。加強法制教育，提高廣大公民的法制觀念是推進這一進程的重要措施。因此，我校將抓住“六五”普法規(guī)劃的開局之機，深入開展好普法教育，努力提高教育工作者的法律素質(zhì)。
1、認真組織好教職工學法，深化法制宣傳教育
本年度繼續(xù)組織廣大教職工認真學習有關法律法規(guī)、特別是有關教育法規(guī)，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，提高教師依法治教、依法從教的自覺性。學校將繼續(xù)把教職工學法用法納入政治學習和繼續(xù)教育范疇，精心組織，不斷創(chuàng)新機制和形式，確保實效。
2、努力開展好學校骨干學法用法培訓工作。
按照“六五”普法規(guī)劃的要求，我校將進一步加強依法治校領導小組成員、法制課骨干教師的隊伍建設，努力提高他們依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力和水平，打造一支學法用法的學校骨干。
3、充分發(fā)揮法制副校長的法制教育功能。
(二)突出重點，強化學生的法制宣傳教育工作。 今年我校將堅持抓好學生法制教育，并且在普及法律常識，增強法制觀念上要有所突破、做到計劃、課時、教材、師資“四落實”、開足上好法律常識課、開展好各種法制教育活動、確保在校學生涉案率、犯罪率為零，營造一流的法律氛圍。
1、認真按照教學大綱開足上好法律常識課，每兩周一節(jié)，真正將法制教育納入課堂教學;
2、充分利用班會、班級黑板報，由班主任組織學生重點學習《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，在此基礎上，學校進行一次“六五”普法征文競賽，營造學法、懂法的氛圍;
3、校櫥窗繼續(xù)舉辦“為了明天——預防青少年違法犯罪”大型圖片展，強化宣傳教育;
4、發(fā)揮法制副校長作用，組織法制報告和法制圖片展，增強法律意識;
5、加強對不良行為學生的幫教工作，學校要積極發(fā)動黨員教師、班主任、政治教師、法制副校長等，認真開展與不良行為學生結對幫教活動，矯正學生的不良行為。
6、加強對青少年學生的心理健康教育，培養(yǎng)青少年良好的心理素質(zhì)。
(三)建章立制，深入推進法制進校園，不斷提升辦學水平。
實行依法治校就是要求學校管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規(guī)定，形成符合法治精神的育人環(huán)境。因此，依照《我縣教育教學管理規(guī)程》，加強以《學校章程》為核心的學校規(guī)章制度建設，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。實行民主管理，暢通民主監(jiān)督渠道，創(chuàng)建文明、和諧的校園，確保依法治校工作開展的深度
1、進一步加強制度建設。
要根據(jù)相關法律法規(guī)制定和完善，進一步完善與之相配套的教學管理、學籍管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛(wèi)生管理等學校各項管理制度，使學校管理的各個方面都有章可循，按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。
2、完善民主管理機制。
以人為本，民主管理是搞好學校工作的重要理念。本年度學校將進一步堅持和完善學校的民主監(jiān)督機制，召開教職工代表大會制度，傾聽師生心聲，充分發(fā)揚民主，切實保障教職工參與學校民主管理的權利。建立健全校內(nèi)教師申訴制度和學生申訴制度，認真處理并及時化解校內(nèi)矛盾，切實維護師生的合法權益。
3、堅持校務公開制度。
為充分調(diào)動全體教職工的積極性，對于學校的重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，學校要堅持“兩個機制”，即以學校行政領導為主的領導機制、以紀檢監(jiān)察和工會為主的監(jiān)督機制，公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結果，把財務管理、收費、工程建設項目、評優(yōu)、職稱評審、招生、福利分房、學校重大決策8個方面作為公開的主要內(nèi)容，特別注意選準群眾最關心、社會最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風的問題，作為公開的重點內(nèi)容。對重大而又敏感的問題實施“陽光操作”，增強學校教工的主人翁意識，調(diào)動他們的積極性，密切黨群、干群關系，開創(chuàng)“政通人和”局面，保證依法治校工作得以長期有效開展。做到公開、公平、公正，增強學校各項工作的透明度，確保老師學生滿意。
(四)提高認識，加大學校安全工作的力度。
安全工作，責任重于泰山。全體師生上下必須牢固樹立“安全第一”意識，并始終堅持將安全工作作為學校工作的重中之重，要認真落實各項安全管理措施，深入開展安全教育，不斷增強安全防范意識，確保校園治安穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)安全，爭創(chuàng)“平安校園”“和諧校園”。
1、高度認識，
樹立“安全第一”意識。
人是最寶貴的財富。確保校園治安穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)安全是學校一切工作得以順利開展的基礎和保證。為此，學校要大力加強安全工作重要性的宣傳，切實提高廣大師生對創(chuàng)建“安全文明校園”意義的認識，以人為本，營造“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍，讓安全意識深入人心。
2、明確職責，落實安全責任制。
確保安全，人人有責。每位教職工作為學校安全工作的責任人，在平時教育教學的過程中，都應該自覺履行好安全職責，保證不出絲毫安全差錯。學校安全工作領導小組將進一步健全各項安全管理制度，層層簽訂安全責任書。
3、注重教育，增強安全防范意識。
“預防為主，標本兼治，重在治本”是做好安全工作的基本原則。
一方面，學校要堅持安全教育經(jīng)?；?、制度化，將安全知識及安全防范措施廣泛宣傳，讓學生耳熟能詳。另一方面，學校、各班要充分利用“安全教育周”的時機，通過各種形式，大力加強交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、預防各種傳染病，以及家庭生活、戶外活動安全等方面的安全教育，敲響安全警鐘，切實防范意外傷害事故的發(fā)生。
構建和諧校園呼喚依法治校，只有依法治校，學校才能形成自我約束，自我教育的管理機制，使依法治校內(nèi)化為全校師生員工自覺行動;形成依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現(xiàn)代學校管理制度;形成朝氣、人氣、正氣、協(xié)調(diào)和諧;改革、發(fā)展、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和諧;理念、措施、制度、協(xié)調(diào)和諧;黨務、行政、學術、協(xié)調(diào)和諧;教學、教科研、管理、協(xié)調(diào)和諧;教師、干部、學生、協(xié)調(diào)和諧，教育教學質(zhì)量進一步提高，辦成人民滿意的教育。 20__年，學校要在完善制度，強化管理的基礎上，制定好“依法治校示范校”創(chuàng)建實施方案，扎實推進學校的依法治校的各項工作。
小學依法治校工作計劃范文(二)
一、指導思想
推進依法治校要以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹__大精神，落實依法治國基本方略的要求，依法保障教育方針的貫徹落實和素質(zhì)教育的全面實施，促進教育改革與發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。
二、工作目標
學校建立依法決策、民主管理、自我管理、自主辦學的工作機制和現(xiàn)代學校制度，使教師和受教育者的合法權益得到保障，形成良好的學校育人環(huán)境，保證國家教育方針的貫徹落實，實現(xiàn)教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。
三、工作計劃
(一)、切實采取有力措施，大力推進依法治校工作
1、切實做到依法行政
依法行政是依法治校的前提和保障，要切實轉(zhuǎn)變不適應依法治教和依法治校的要求，切實轉(zhuǎn)變不適應形勢需要的行政管理方式、方法，依據(jù)法律規(guī)定的職責、權限與程序?qū)W校進行管理，切實維護學校的辦學自主權，提高教師積極性，提高辦學效率;依法監(jiān)督教學活動，維護教育活動正常秩序;及時辦理教師和學生申訴案件，建立面向社會的舉報制度，特別是學校、教師侵犯學生合法權益的行為，積極配合有關部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護學校合法權益，為學校教育教學活動創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、切實做到依法管理
學校依據(jù)法律法規(guī)制度，完善學校章程，經(jīng)主管教育行政部門審校后，作為學校辦學活動的重要依據(jù)。根據(jù)法律和國家有關規(guī)定，建立健全學校教育教學制度，依法健全校內(nèi)管理體制，做到權責統(tǒng)一，依法辦學。完善校長決策程序，發(fā)揮民主監(jiān)督作用。完善學校內(nèi)部財務、會計和資產(chǎn)管理制度，嚴格執(zhí)行國家有關收費的規(guī)定。
3、切實完善民主監(jiān)督
全面實行校務公開制度，學校改革與發(fā)展的重大決策，學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，要及時向教職工公布。學校招生規(guī)定，收費項目與標準，向?qū)W生及家長、社會公開公示，發(fā)《告家長書》。積極推進家長委員會的建立，明確職責，聽取家長意見，接受監(jiān)督，為家長、社區(qū)支持參與學校管理提供制度保障。
4、加強法制專題教育
依法治校的關鍵在于轉(zhuǎn)變觀念，以良好的法律意識，法制觀念參與學校管理和教育教學活動。堅持以人為本，按照教育普法規(guī)劃要求，加強青少年學生法制教育。把法制課列入晨會課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”;充分利用法制副校長和法制輔導員制度，積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育、營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法制精神，提高法律素質(zhì)，增強法制觀念，依法維護自己的權益;教師依法履行管理教育職責，并作為師德考核重要內(nèi)容。
5、嚴格維護教師權益
嚴格按照《教師法》、《教育法》的規(guī)定，依法聘任有相應資格的教師，依法與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務與責任，建立校內(nèi)教師申訴渠道，依法公正，公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。學校要加強對教師思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水平和法律素質(zhì)。加強教師管理，加大師德考核力度，評比師德標兵，對在教育教學中表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎勵;依法處理品質(zhì)惡劣，嚴重侵犯學生合法權益的教師。
6、依法保護學生權益
學校在日常教育教學活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益，嚴禁體罰、變相體罰等現(xiàn)象發(fā)生。牢固樹立“安全第一”的意識，認真落實有關校園安全的法律規(guī)定。建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實防范措施，積極維護校園的安全和秩序，加強對教師、學生的安全教育，實現(xiàn)安全教育制度化，規(guī)范化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產(chǎn)安全，建立應對各類突發(fā)事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力;健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告機制。
學校健全學籍管理制度，按照有關法律的規(guī)定，嚴格保護學生的受教育權，每學期應核對學籍，對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生登記造冊，備案備查。
小學依法治校工作計劃范文(三)
一、指導思想
推進依法治校工作要以__同志構建“和諧社會”重要思想為指導，全面貫徹黨的__大精神，落實依法治國基本方略的要求，全面推進依法治校，堅持法制教育與法制實踐相結合，提高我校全體師生的法律素質(zhì)，使學校各項工作逐步走上依法管理的軌道，依法保證教育方針的貫徹落實和素質(zhì)教育的全面，促進教育改革與發(fā)展。
二、總體思路(工作目標)
通過推進依法治校，全體師生的法治意識普遍增強，基本形成依法行政的工作格局;學校領導、教師、學生的法律素質(zhì)明顯提高;全面建立起新的依法治校和各項規(guī)章制度;保證國家教育方針的貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法治環(huán)境;真正推動依法治校水平的整體提高。
三、工作任務
1、強化法治宣傳教育，提高師生法律素質(zhì)。
依照教育局文件精神，切實加強法制宣傳教育。我校要把法制課列入課程，把法律知識作為我校學生必修課內(nèi)容;法治宣傳教育形式多樣(如每學期定期利用廣播、櫥窗等);要把法律知識作為領導和教師培訓、考核、評價的重要內(nèi)容。真正使我校師生接受法治精神，提高法律素質(zhì)。
2、加強規(guī)章制度建設，構建依法管理體系。
要依據(jù)法律、法規(guī)制定和完善學校章程，建立和完善學校各項管理制度，明確校內(nèi)各級崗位和機構的職責權限和議事規(guī)則，構建科學的教育管理運行機制，努力實現(xiàn)學校辦學從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變。
3、推進民主政治建設，完善民主監(jiān)督機制。
我校工會委員會進一步完善教職工大會或教職工代表大會制度，依法保障教職工參與學校民主管理與監(jiān)督的權利。要認真落實《宣化區(qū)校務公開規(guī)定》，全面推行校務公開，增加學校管理透明度。
4、完善學校保護機制，依法保護師生權益。
安全工作是學校工作的重中之重。因此，要認真貫徹落實有關校園安全的法律及規(guī)定，建立完善的安全管理制度，逐級明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施、用電等的安全檢查，落實各項安全防范措施，維護校園的安全與秩序。切實加強對教師、學生法制和安全教育，預防和減少學生傷害事故，貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規(guī)，鼓勵支持參加學生傷害事故校方責任保險，建立對各類實發(fā)事件預案，增強預防和妥善處理事故的能力，健全學生安全和傷害事故處理機制和報告制度，不得瞞報和漏報。要有安全檢查記錄。
四、建立事故責任追究制度。若出現(xiàn)事故，視其情節(jié)按照相關的法律、法規(guī)，依法追究其責任
尊重教師權利，落實和保障教師待遇，要積極采取司法手段處理教育糾紛，維護學校、師生的合法權益。
5、領導、教師要積極參加“
五五”普法培訓，自學與本職工作密切相關的法律、法規(guī)，學法用法要有筆記、記錄、有心得體會，積極參加法律知識考試。
6、依法治校領導小組成員，要加強自身建設，自覺學法、懂法、守法，不斷提高法律、法規(guī)的理論水平，成為依法治校的典范，推進教育改革與發(fā)展。
五、加強法制學習和宣傳，提高法制觀念
組織廣大師生學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律、法規(guī)及相關政策。學習教育局“依法治校”實施方案，制定我校“依法治校”實施方案。通過廣播、板報、班隊會等多種形式進行學習和宣傳。使廣大師生知法、懂法，提高守法意識。要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，上好法制課，做到普法計劃、課時、教材、師資“四落實”。
六、修訂和完善《辦學章程》和相關制度
學校組織人力，重新修訂和完善《辦學章程》及相關制度，用法律來長期有效地約束廣大師生。 加強組織和領導，明確各崗位職責，實行包保，制定責任追究制度。如：亂收費、體罰和變相體罰學生、學生流失等等。各崗位責任人要有計劃地實施，經(jīng)常檢查，不斷總結。
七、發(fā)揮兼職法制副校長和輔導員作用
聘任法制副校長，經(jīng)常與法制輔導員取得聯(lián)系，有效開展普法活動。如法制課、知識競賽等。
八、加強校園及周邊治理
在加強學校內(nèi)部教育和管理的同時，建立扎實有效的防控體制，積極與公安、文化等部門配合，清理學校周邊環(huán)境，包括游戲廳、網(wǎng)吧等場所，杜絕污染源，維護學校正常的教育教學秩序。
九、加強信息交流，做好維權服務
完善校內(nèi)師生申訴制度，嚴肅查處違法行為，加強信息交流，及時與教育執(zhí)法部門溝通、咨詢、匯報。
十、措施
1、制定依法治校工作領導小組，由一把手負總責，其它小組成員通力合作。
2、學校財務、黨務、政教處、大隊部等各部門，協(xié)調(diào)工作，周密布暑、確保工作質(zhì)量。
3、加強學習，提高廣大教職工及學生素質(zhì)，增強法律意識，自覺學法、用法。
小學依法治校工作計劃范文(四)
為貫徹依法治國基本方略，全面推行依法治校，根據(jù)__縣教育局東教通字[__]78號文件精神，結合我校實際，制定本計劃。
一、指導思想
推進依法治校工作要以_理論和“____”重要思想為指導，全面貫徹黨的__大精神，落實依法治國基本方略的要求，全面推進依法治校，堅持法制教育與法制實踐相結合，提高我校全體師生的法律素質(zhì)，使學校各項工作逐步走上依法管理的軌道，依法保證教育方針的貫徹落實和素質(zhì)教育的全面，促進教育改革與發(fā)展。
二、總體思路(工作目標)
通過推進依法治校，全體師生的法治意識普遍增強，基本形成依法行政的工作格局;學校領導、教師、學生的法律素質(zhì)明顯提高;全面建立起新的依法治校和各項規(guī)章制度;保證國家教育方針的貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法治環(huán)境;真正推動依法治校水平的整體提高。
三、工作任務
1、強化法治宣傳教育，提高師生法律素質(zhì)。
按照__縣教育局文件東教通字[__]78號文件精神，切實加強法制宣傳教育。我校要把法制課列入課程，把法律知識作為我校學生必修課內(nèi)容;法治宣傳教育形式多樣(如每學期定期利用廣播、宣傳板等);要把法律知識作為領導和教師培訓、考核、評價的重要內(nèi)容。真正使我校師生接受法治精神，提高法律素質(zhì)。
2、加強規(guī)章制度建設，構建依法管理體系。
要依據(jù)法律、法規(guī)制定和完善學校章程，建立和完善學校各項管理制度，明確校內(nèi)各級崗位和機構的職責權限和議事規(guī)則，構建科學的教育管理運行機制，努力實現(xiàn)學校辦學從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變。
3、推進民主政治建設，完善民主監(jiān)督機制。
我校工會委員會進一步完善教職工大會或教職工代表大會制度，依法保障教職工參與學校民主管理與監(jiān)督的權利。我校要認真落實《市校務公開規(guī)定》，全面推行校務公開，增加學校管理透明度。
4、完善學校保護機制，依法保護師生權益。
安全工作是學校工作的重中之重。因此，我校要認真貫徹落實有關校園安全的法律及規(guī)定，建立完善的安全管理制度，逐級明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施、用電等的安全檢查，落實各項安全防范措施，維護校園的安全與秩序。切實加強對教師、學生法制和安全教育，預防和減少學生傷害事故，貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規(guī)，鼓勵支持參加學生傷害事故校方責任保險，建立對各類實發(fā)事件預案，增強預防和妥善處理事故的能力，健全學生安全和傷害事故處理機制和報告制度，不得瞞報和漏報。要有安全檢查記錄。
建立事故責任追究制度。若出現(xiàn)事故，視其情節(jié)按照相關的法律、法規(guī)，依法追究其責任。
尊重教師權利，落實和保障教師待遇，要積極采取司法手段處理教育糾紛，維護學校、師生的合法權益。
5、領導、教師要積極參加“
四五”普法培訓，自學與本職工作密切相關的法律、法規(guī)，學法用法要有筆記、記錄、有心得體會，積極參加法律知識考試。
6、依法治校領導小組成員，要加強自身建設，自覺學法、懂法、守法，不斷提高法律、法規(guī)的理論水平，成為依法治校的典范，推進教育改革與發(fā)展。
小學依法治校工作計劃范文(五)
按照依法治國基本方略的要求，推進學校法治化建設，依法規(guī)范和保障學校各項事業(yè)的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，堅持以人為本，面向全體學生，為學生一生的發(fā)展奠基。全心全意辦讓人民滿意的教育。根據(jù)黨中央、國務院“五五”普法精神和《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》，結合我校實際，制定本規(guī)劃。
一、指導思想
以_理論和黨的十七大精神為指導，按照“三個代表”重要思想的要求，緊緊圍繞“以德立校、科研興校、面向未來、育人為本”的辦學宗旨，積極推進依法治校工作，依法保障黨的教育方針的貫徹落實和素質(zhì)教育的全面實施，充分發(fā)揮法制在學校發(fā)展中的規(guī)范、引導和保障作用，使各項工作依法有序運行，促進學校快速發(fā)展和全面進步。
二、發(fā)展目標
學校建立依法決策、民主參與、民主監(jiān)督、民主管理的工作機制;管理干部和教師明確辦事依據(jù)、辦事程序、辦事標準，形成依法行政的工作格局;學校普法教育全面深入，干部和教職工的法制意識和法制觀念明顯增強;教師熟悉本職工作所涉及的法律法規(guī)，依法施教，為人師表;學生的法律意識增強，并能依法規(guī)范自己的行為;建立完善的權益救濟渠道，師生合法權益依法得到保障;保證國家教育方針的貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，為學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。力爭把學校建成“縣級依法治校先進學校”，全面開展市級“依法治校示范學校”創(chuàng)建活動。在全面實施素質(zhì)教育中穩(wěn)步提升學校辦學實力和教育品質(zhì)，打造金色教育品牌。
三、任務和措施
(一)深化法制宣傳教育，提高干部和師生員工的法律素質(zhì)
根據(jù)“五五”普法規(guī)劃的要求，緊緊圍繞學校各項中心工作，切實抓緊抓好師生員工的法制宣傳教育，不斷提高廣大師生員工的法制觀念，形成學法、懂法、用法、守法的良好風氣，為深入開展依法治校工作打下堅實的基礎。
1、加強學生的法制宣傳教育，引導、保障和促進學生的健康成長，提高學生的實踐能力和自我保護能力，預防和減少犯罪，維護社會穩(wěn)定。
重點做好四項工作：一是將法制教育滲透到學校課堂教學之中，利用思品課等學科對學生進行有效的法制教育;二是充分利用主題班隊會、法律知識競賽、模擬法庭等，廣泛開展第二課堂學法用法的社會實踐活動，進行生動、直觀、形象的法制宣傳教育;三是聘請派出所指導員為學校法制副校長，協(xié)助學校開展法制宣傳教育，使學校的法制宣傳教育搞得生動活潑。
2、認真抓好學校管理干部的學法用法工作。
管理干部是學校各項工作的組織者、管理者、實施者，必須帶頭學法用法，并以管理干部的學法用法，帶動全校師生員工的學法用法。一是建立健全干部法制講座制度;二是結合學校建設發(fā)展實際，著重學習十七大報告中關于政治文明建設論述、依法治國的理論及《憲法》、《教師法》、《勞動法》等法律法規(guī)，不斷提高干部法學理論水平，增強法制觀念和依法辦事能力;三是把黨員干部的學法與政治學習有機結合起來。
3、認真抓好教職工的法制宣傳教育工作。
建立教師法制教育制度，把教師的法制教育納入師資培訓工作，并根據(jù)教職工工作性質(zhì)和特點，有針對性組織學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》及與工作相關的法律法規(guī)，使他們掌握基本的法律原則和必要的法律規(guī)范，提高其指導學生學習法律知識、培養(yǎng)學生法制觀念的意識和水平，做到依法辦事，依法執(zhí)教，為學生的學法、知法、守法起到表率作用。
(二)建立健全各項制度，依法實施規(guī)范管理
建立健全學校各項規(guī)章制度，使全校各項工作、各項活動有法可依、有章可循，依法對全校實施“全時、全員、全方位”的綜合性的規(guī)范管理，保障全校各項工作健康有序運行。
學校依據(jù)法律法規(guī)，制定和完善學校章程，作為學校辦學活動的重要依據(jù)。健全和完善學校內(nèi)部管理體制，依法實行校長負責制，做到相互配合，權責統(tǒng)一，依法辦事。完善重大決策的規(guī)則和程序，健全民意反映制度、重大事項公示制度，全面實行校務公開制度。堅持和完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權利。完善學校內(nèi)部財務、會計和資產(chǎn)管理制度，嚴格執(zhí)行國家有關收費的規(guī)定，依法管理好學校財產(chǎn)。建立學校規(guī)章制度出臺前法律審核制度，并對與法律、法規(guī)相抵觸的學校管理制度和規(guī)定，及時修改或者廢止。
(三)建立高素質(zhì)普法宣教骨干隊伍
建立以黨支部、少先隊輔導員為主體的普法教育管理骨干隊伍，結合學校中心工作，有計劃、有針對性地開展法制宣傳周(日)、法律知識競賽、法制演講比賽、法制征文評獎等法制宣傳活動，努力創(chuàng)造法制宣傳教育的整體氛圍。
(四)強化監(jiān)督檢查，保障各項工作有效運行
加強監(jiān)督檢查，是依法治校工作有效運行的保障。根據(jù)依法治?？傮w規(guī)劃的要求，制定出具體工作目標和考核細則，將具體工作任務分解到各個處室，落實到分管領導和具體責任人，把各個處室的完成工作目標任務和全校的工作目標融為一體，納入年終考核，成為考核處室和管理干部及教職工的重要內(nèi)容。
實行依法治校領導小組成員分工聯(lián)系制度。小組成員要定期向依法治校領導小組匯報學法用法和依法治校工作情況。建立干部、管理人員、教職工學法、守法、執(zhí)法考核制度，把是否具備必要的法律知識，能否依法治校作為干部教師考核和聘用的一項重要內(nèi)容。
四、實施步驟
(一)2011年為全面實施的準備階段。
主要是成立依法治校領導機構，制定依法治校的工作規(guī)劃和工作目標，準備宣傳教育教材。制定考核細則，提出爭創(chuàng)“市依法治校示范學校”的目標。
(二)2011年1月至5月為宣傳發(fā)動階段。
主要是實施依法治校規(guī)劃和工作目標及考核細則。召開創(chuàng)建依法治校示范學校工作會議;舉辦二至三次法律知識講座;組織開展全校性的普法宣傳教育活動;配置法律法規(guī)學習材料。
(三)2011年6月至2011年10月為依法治校的全面實施階段。
根據(jù)規(guī)劃的總體要求，結合每年學校工作總體部署和安排，制定年度工作安排。定期組織法學專家給管理干部、教師和學生講法制理論課。創(chuàng)建市“依法治校示范學校”。
(四)2011年12月為考核驗收階段。
依據(jù)本規(guī)劃的總體要求，對全校依法治校工作進行總結檢查，考核驗收。在此基礎上，起草依法治校下一步工作規(guī)劃。
(五)2011年1月至12月全面開展市級“依法治校示范學校”創(chuàng)建活動。
五、加強組織領導
依法治校是一項綜合性、長期性和系統(tǒng)工程，必須在學校統(tǒng)一領導下開展各項工作，充分發(fā)揮帶頭和引導作用，黨團齊抓共管，保證各項工作落到實處。廣大師生員工要充分認識依法治校的重要性和必要性，切實提高依法治校工作責任意識，在本職工作中抓實抓好。
1、切實加強對法制宣傳教育和依法治校工作的領導，健全和加強學校依法治校領導小組，負責制定規(guī)劃并做好指導、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督等工作，并把這項工作作為提高學校精神文明建設和民主法制建設的重要組成部分，真正擺到重要議事日程。
2、全校要按照學校統(tǒng)一部署和要求，并結合自身的實際，做好工作安排，制定相應措施，做到分工明確，責任到人，真正達到宏觀有人管，微觀有人抓，使依法治校工作在各層面、各環(huán)節(jié)落實，不斷提高依法治校的總體水平。
3、依法治校領導小組要從學校發(fā)展的特點和實際需要出發(fā)，負責制定和實施法制宣傳年度工作計劃，并具體組織落實。
教師小學法制普法工作計劃 第7篇
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加快發(fā)展學前教育
主要目標
學前三年毛入園率達到67%，農(nóng)村學前一年毛入園率達到90%。城鎮(zhèn)和發(fā)達地區(qū)農(nóng)村基本普及學前教育。
配套措施
把學前教育納入各級政府經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。以縣（市、區(qū)）為單位編制并實施學前教育三年行動計劃。合理規(guī)劃學前教育機構布局和建設，并納入土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)建設和新農(nóng)村建設規(guī)劃。
重點發(fā)展農(nóng)村學前教育。堅持政府辦園為主、公辦教師為主、財政投入為主的原則，形成以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、村辦幼兒園為主體、個人辦園為補充的農(nóng)村學前教育發(fā)展格局。設立專項資金，加大對農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)學前教育的扶持力度。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點辦好1~2所標準化的公辦中心幼兒園，以公辦中心幼兒園帶動轄區(qū)內(nèi)幼兒園的發(fā)展。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設以縣、鄉(xiāng)兩級政府籌資為主，中央、省、市財政實行以獎代補。
積極發(fā)展城市學前教育。大力扶持企事業(yè)單位及街道幼兒園發(fā)展，落實城鎮(zhèn)小區(qū)配套建設幼兒園政策，城鎮(zhèn)新區(qū)、開發(fā)區(qū)和大規(guī)模舊城改造，同步建設好配套幼兒園。
積極扶持民辦幼兒園，采取政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式引導和支持民辦幼兒園提供普惠。支持普惠性、低收費民辦幼兒園。
提高學前教育保教質(zhì)量。規(guī)范幼兒園保教工作，堅決糾正和防止“小學化”，促進兒童健康快樂成長。
專項計劃和重點工程
學前教育三年行動計劃：通過實施新建、改擴建公辦幼兒園工程、幼兒園辦園條件達標工程、教師培訓工程和名師培育等，有效緩解“入園難”問題。積極扶持民辦幼兒園發(fā)展，鼓勵社會參與多渠道興辦幼兒園，鼓勵城市多形式辦園和妥善解決進城務工人員隨遷子女入園。建立學前教育資助制度。
學前教育擴容工程：實施農(nóng)村學前教育推進工程。支持國貧縣、革命老區(qū)縣、經(jīng)濟條件差留守兒童多的縣（市）以及農(nóng)業(yè)人口超過50%以上的市轄區(qū)新建、改擴建幼兒園。實施農(nóng)村閑置中小學校舍改建幼兒園工程、農(nóng)村小學教學點增設附屬幼兒園工程、新建和改擴建公辦幼兒園工程等，有效緩解“入園難”問題。
推動義務教育均衡發(fā)展
主要目標
義務教育鞏固率達到94%，農(nóng)村義務教育階段學校標準化率達到50%。
配套措施
加快義務教育城鄉(xiāng)一體化進程。鼓勵開展城鄉(xiāng)教育一體化、教育資源共享等區(qū)域性改革實驗，將縣域內(nèi)義務教育學校劃分為若干個學區(qū)，在學校隸屬關系不變、法人不變、編制獨立的前提下，實行師資互派、學、資源共享。在資源配置方面向農(nóng)村中小學傾斜，落實城鄉(xiāng)教師同編同崗同酬。
加強義務教育學校標準化建設。實施中小學校舍安全工程和農(nóng)村初中校舍改造工程。實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃和城鎮(zhèn)義務教育薄弱學校擴容改造工程。重點支持革命老區(qū)、集中連片貧困地區(qū)和留守兒童較多地區(qū)的義務教育學校標準化建設。著力解決縣鎮(zhèn)學校“大班額”、農(nóng)村學校寄宿設施不足、教學實驗設備、圖書不足等問題，為留守兒童提供良好的學習、生活和監(jiān)護條件。加強學校體音美基本設施建設。到2015年年底，按省定標準基本配齊實驗教學儀器、圖書、體音美器材及多媒體功能教室等設施。
建立縣（市）域義務教育均衡發(fā)展評價機制。推動將義務教育均衡發(fā)展納入各級政府政績考核。制定義務教育均衡發(fā)展和學校標準化建設的監(jiān)測和評價體系，開展對義務教育均衡發(fā)展的專項督導檢查。定期各縣（市）域義務教育均衡發(fā)展評估報告和督導報告。
專項計劃和重點工程
義務教育均衡發(fā)展推進計劃：組織實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃。實施中小學布局調(diào)整推進計劃。組織開展義務教育均衡發(fā)展先進縣創(chuàng)建活動，對義務教育均衡發(fā)展合格縣（市、區(qū)）進行檢查驗收。促進義務教育均衡發(fā)展。
義務教育學校標準化建設工程：實施中小學校舍安全工程，提高校舍綜合防災能力，使校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險要求。實施農(nóng)村初中校舍改造工程，改善農(nóng)村初中學生食堂、宿舍等生活條件。實施城鎮(zhèn)義務教育薄弱學校擴容改造工程，從城市維護建設稅收入中提取不低于10%的比例用于中小學建設，基本消除“大班額”和“擇校熱”現(xiàn)象。
基本普及高中階段教育
主要目標
高中階段毛入學率達到90%，中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
配套措施
促進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力擴大中等職業(yè)教育規(guī)模，不斷提高高中階段教育普及程度和教育質(zhì)量。
建立以政府財政投入為主的普通高中經(jīng)費保障機制。積極化解普通高中債務。深入推進普通高中課程改革，全面落實課程改革方案。嚴格執(zhí)行教學質(zhì)量及學業(yè)水平標準，大力推進教學方式和學習方式的變革。完善評價考核機制，鼓勵普通高中向特色化、多樣化發(fā)展。實施普通高中改造工程。
專項計劃和重點工程
普通高中新課程改革推進計劃：支持普通高中深入實施新課程改革，全面落實課程改革方案，開足開齊課程，推進通用技術課程等建設。鼓勵普通高中多樣化、內(nèi)涵化、特色化發(fā)展。
普通高中改造工程：實施普通高中改造工程，加大投入力度，改善普通高中辦學條件，提升辦學水平和教育質(zhì)量。支持每個縣（市）重點改造1~2所普通高中，基本消除普通高中“大班額”現(xiàn)象。
建設高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍
主要目標
加強和改進教師教育，完善教師管理制度，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，建立“雙師型”教師培養(yǎng)體系，健全教師全員培訓制度。
配套措施
加強和改進教師教育。制定教師教育總體規(guī)劃，構建以師范院校為主體、綜合大學積極參與、開放靈活、職前與職后貫通、學歷與非學歷并舉、學校教育與遠程教育結合的為中原經(jīng)濟區(qū)建設服務的現(xiàn)代教師教育體系，強化職前培養(yǎng)和職后培訓一體化建設，強化研訓一體化。規(guī)劃建設3~6所幼兒高等師范?？茖W校，加強學前教育學科專業(yè)建設。擴大高等學校學前教育專業(yè)招生規(guī)模。實施義務教育教師隊伍建設工程，全省小學教師學歷逐步達到?？埔陨纤健?/p>
創(chuàng)新師范教育培養(yǎng)模式。啟動實施教師教育課程改革、“教師教育精品課程資源建設計劃”和“教師教育創(chuàng)新團隊建設計劃”。構建具有特色文化品牌的教師教育課程體系。支持高校教師到中小學積極開展教育教學改革試驗，擔任教育類課程的教師要有中小學教育服務工作經(jīng)歷；聘任中小學和幼兒園名師為兼職教師，占教育類課程教學教師人數(shù)不可少于20%。探索建立高校、地方政府和中小學合作培養(yǎng)師范生的新機制，實行“雙導師”制。調(diào)整師范教育類專業(yè)設置和培養(yǎng)方案，推動學科教育與教師專業(yè)教育相結合。加強師范生教學基本功訓練。強化教師實踐環(huán)節(jié)，落實師范生普遍到中小學和幼兒園教育實習一學期制度。探索教師教育綜合改革和高師院校服務基礎教育的新模式、新方法、新途徑，建設一批教師教育改革創(chuàng)新試驗區(qū)。實施教師教育基地建設引導發(fā)展計劃。
完善教師考核評價制度。建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?、以社會和業(yè)內(nèi)認可為核心，覆蓋各類中小學教師的評價機制。改進教師考評機制，完善教師流動機制，促進優(yōu)質(zhì)教師資源共享。嚴禁簡單用升學率和考試成績評價中小學教師。
改革學校人事管理制度，制定高等學校教師編制標準和幼兒教師配備標準。逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準，對農(nóng)村邊遠地區(qū)實行傾斜政策。建立“國標、省考、縣聘、校用”的中小學教師職業(yè)準入和管理制度。建立五年為一周期的教師資格定期注冊制度。開展中小學教師職稱制度改革試點，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學教師職業(yè)特點的職務（職稱）制度。全面實行聘任制度和崗位管理制度，實行新進人員公開招聘制度。
專項計劃和重點工程
教育人才隊伍建設計劃：實施人才強校工程和教師教育課程改革工程，高層次創(chuàng)新型人才計劃、中小學教師省級培訓計劃、教育行政干部專業(yè)能力提升計劃、中小學校長專業(yè)發(fā)展計劃、幼兒園園長素質(zhì)提升計劃和培訓者能力培訓計劃，不斷推進專業(yè)化、高素質(zhì)教師隊伍和教育管理人才隊伍建設。
農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設工程：組織實施邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設工程，重點解決特崗教師、交流支教教師以及交通不便、距家較遠的教師的居住問題。
促進學生全面發(fā)展
主要目標
扎實推進素質(zhì)教育，改進中小學德育工作，努力構建和諧校園。
配套措施
實施素質(zhì)教育行動計劃。要堅持因材施教，根據(jù)不同發(fā)展階段學生身心發(fā)展的特點，發(fā)展學生優(yōu)勢潛能，推行分層教學、走班制和學分制、導師制等教學改革，不斷完善各級各類學校的培養(yǎng)目標和教學要求。改進教學方式方法，實施啟發(fā)式、討論式教學，推廣研究性學習和探究式學習。切實減輕學生課業(yè)負擔，把減負落實到教育教學全過程。建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測、公告、舉報和問責制度。充分開發(fā)利用實驗室、功能教室等課程資源，積極開展社會實踐活動，不斷推進學生實踐基地和農(nóng)村學校勞動實踐場所建設，鼓勵學生會動手、會動腦、會做事、會生存、會合作。繼續(xù)推進并深化教育課程改革，推進考試評價制度改革，建立并完善符合學生素質(zhì)教育要求的評價體系，促進學生健康成長。
進一步加強和改進未成年人思想道德建設。充分發(fā)揮課堂教學在思想道德教育中的主渠道作用，科學設置德育課程，不斷強化課程功能。積極在中小學開展弘揚和培育民族精神月活動，大力加強文明行為習慣養(yǎng)成教育和誠信教育。繼續(xù)促進落實愛國主義教育基地和公益性文化設施免費開放，使科技館、博物館、展覽館成為學生校外活動的重要場所，為廣大未成年人開辟益德益智、愉悅身心的第二課堂。
專項計劃和重點工程
教師小學法制普法工作計劃 第8篇
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一、“七五”普法全面啟動
1.基本情況：全縣23所學校（幼兒園）共有法治副校長、法治輔導員34人，校外法治活動基地7個，從事法治教育的教師56人。
2.“七五”普法啟動大會。2017年4月初，教育局在四樓會議室召開教育法治及“七五”普法啟動大會。教育局紀檢書記趙家義同志就全面啟動“七五”普法工作作了動員，他要求各級學校一是要大力開展法治宣傳教育。各學校要把法治宣傳教育工作納入本單位、本校發(fā)展的總體規(guī)劃，要結合實際制定本單位“七五”普法規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進；要聯(lián)系好教育局給各校選聘的法治副校長和法治輔導員，定期開展宣傳教育活動；要充分利用和發(fā)揮好下發(fā)給各學校的法治讀本的作用，加強法治教育課程建設，做好青少年學生的法治教育；各學校要保障好普法經(jīng)費，并把普法工作納入對各學校年度考核工作，加強督查，推廣經(jīng)驗，確保法治宣傳教育工作取得實效。二是要努力推進依法行政。健全和完善行政決策制度，細化決策流程、規(guī)則；強化規(guī)范性文件管理，學?！耙话咽帧币獔猿帧胺晡谋貙彙保煌七M政務和信息公開，規(guī)范行政執(zhí)法行為。三是要明確本校法治建設的工作任務和重點。要以開展“依法治校和依法治校”為主題的法治教育活動，緊密結合教育實際，進一步抓好普法工作。
3.制定了《縣教育局第七個五年法制宣傳教育工作規(guī)劃（2016—2020）》，每年都制定印發(fā)《教育法治及維穩(wěn)工作計劃》、《“法律進校園”活動實施方案》、《12.4國家憲法日宣傳活動方案》，去年和今年還制定印發(fā)了《創(chuàng)建“法治建設示范?！被顒訉嵤┓桨浮?，成立了局普法領導小組，建立了組織機構和工作網(wǎng)絡。普法工作納入到局行政、黨組的目標管理之中。局黨組、局領導班子，將“七五”普法法治建設工作列入重要議事日程，每月的局長辦公擴大會聽取、研究、布置“七五”普法法治建設工作。
二、“七五”普法法治建設順利展開
各個學校成立了“七五”普法法治建設領導小組，組長由校長擔任，副組長由副校長擔任，成員由學校班子成員和各處室、年級主任組成。制定了本校普法規(guī)劃、計劃和辦法，開展了大量的法治宣傳法律法規(guī)講座活動。我們確立了堅持以十和精神為指導，深入學習新時代中國特色社會主義思想，認真學習貫徹國家和省、市“七五”普法規(guī)劃和局頒發(fā)的“七五”普法規(guī)劃，進一步提高法治宣傳教育工作水平，著力增強局廣大干部、教職員工和學生的法治觀念和法律素養(yǎng)，全面推進依法行政，依法治教和依法治校，為辦人民滿意的教育營造良好的法治環(huán)境。各個學校開展了大量的法治宣傳法律法規(guī)講座活動，建立了班子理論學習集體學法制度，把學法和用法作為學校班子學習的重要內(nèi)容。結合法律進校園活動，重點學習了《憲法》和國家基本法律、《教育法》、《教師法》等與本職工作相關的法律法規(guī)、依法行政方面的法律法規(guī)。各校班子集體學法規(guī)定了每年不得少于4次，校長、書記學法不少于40學時，并將學法用法納入了干部及學校年度考核和綜治工作評比表彰。教師學法納入了教師職業(yè)道德建設和繼續(xù)教育培訓內(nèi)容中，重點學習了《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》等與未成年人教育有關的法律法規(guī)。進一步提升了廣大教師的法律素養(yǎng)，增強教書育人、管理育人、服務育人的自覺性。各校根據(jù)青少年的身心特點和接受能力，結合道德品質(zhì)教育、公民意識教育，有針對性的開展了法治宣傳教育活動。充分發(fā)揮了課堂教育主渠道作用，做到法治教育計劃、教材、課時、師資、經(jīng)費“五落實”。突出憲法教育，使學生了解黨和國家關于民主法治建設的基礎理論和常識，培養(yǎng)民主法治觀念、公民意識、愛國意識和國家安全統(tǒng)一意識；引導學生樹立社會主義法治理念和法治意識，努力培養(yǎng)學生遵紀守法的行為習慣，養(yǎng)成依法享有權利、履行義務，自覺依法規(guī)范行為，遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。
三、創(chuàng)設“七五”普法法治建設抓手與平臺
各個學校將依法治校作為辦學宗旨，在學校工作的各個環(huán)節(jié)都能貫徹依法治校的思想，各項工作有序地進行不但把法治教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結合起來，進一步增強師生的法制觀念和法律意識，還和有關部門聯(lián)合舉辦普法宣傳教育活動。按照教育法治工作計劃的要求，利用家長學校組織家長聽法律專家的專題講座；利用升旗儀式、班會、團隊活動、活動課、升旗儀式、學科滲透等途徑對學生開展法治教育。還利用學校廣播、黑板報、手抄報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具以及舉行主題班會、講座、征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的法治宣傳教育。一些學校采取靈活多樣的教育方式，促進學生的學法用法。把法治教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、全面教育與個別教育有機結合，把法治教育與日常行為規(guī)范達標、依法治校結合起來。不斷探索法治教育方式方法，增強法治教育的實效性和吸引力。通過舉辦法治講座、法治知識競賽、法治征文、開辦法治手抄報等生動活潑的形式開展學生法治教育。通過團隊活動、校外活動、“學生社會實踐”等形式，指導鼓勵和幫助學生積極參加各種法治活動，在實踐中增長法律知識。有的學校針對一些問題學生，堅持有重點地進行法制治教育，如有的學生在課堂上頂撞老師，不遵守課堂紀律，有的喜歡與社會上的不三不四的人混在一起，曠課遲到等，針對這些問題，進行逐一分析，分類進行重點幫助教育，突出用法教育。針對使用暴力手段，欺弱霸道的學生進行《刑法》、《治安處罰法》等法律法規(guī)教育，對不遵守學校紀律，與社會上不三不四的混跡于一起的學生，進行《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國勞動教養(yǎng)條例》等法律法規(guī)教育，教育采取個別談話、個別講解等形式進行。通過對有問題的重點學生進行法治教育，增強了學校法治教育的整體效應，使問題學生轉(zhuǎn)變大，進步快，都能自覺地遵紀守法。
四、“七五”普法法治建設工作與創(chuàng)建法治建設示范校評比同步進行
為加大“七五”普法法治建設工作力度，教育局將“七五”普法法治建設工作和創(chuàng)建法治建設示范?；顒釉u比同步進行，總體工作都納入教育局對學校的年度考核方案。結合創(chuàng)建法治建設示范?；顒釉u估指標體系，對工作落實到位，普法活動開展好的學校和單位進行表彰，同時也作為考核學校主要領導干部工作業(yè)績的重要依據(jù)。
五、存在問題和難點
1.青少年法治教育師資比較匱乏，教師隊伍整體法治素養(yǎng)不高。
2.青少年法治教育途徑單一，片面依靠課堂教學，未與社會環(huán)境、家庭環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一法律學習有難度。青少年普法教育是一項長期工程，短時間想取得高效，僅靠學校是難以完成的，應學校、家庭、社會聯(lián)體。如何推動家庭與學校形成開展青少年法治教育的合力，引導家長重視家庭美德和家庭文化建設；如何提高家長對孩子進行法治教育的意識和能力，是當前學校存在的問題和難點。
3.青少年法治教學活動設計不合理、不科學，缺乏生動活潑的教學形式，絕大多數(shù)活動受安全等因素影響，只限于校內(nèi)，校外活動基地利用率不高。
六、下一步工作打算和工作建議
以黨的、二中全會、三中全會、四中全會精神為指導，以新時代中國特色社會主義思想為依據(jù)，以依法治國和全面建成社會主義法治國家為重要舉措，以“弘揚法治精神，普及法律知識，推進依法治校，共建和諧校園”為主題，制定“八五”普法規(guī)劃和相應計劃，堅持法治教育與思想政治教育相結合，大力開展“法律進校園”、“法治建設示范?！被顒?，教育全縣師生自覺學法律、講權利、講義務、講責任，進一步提高全縣師生的法律意識和法律水平，著力構建平安和諧校園，全面提高全縣中小學（幼兒園）依法治教水平，實現(xiàn)學校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
1.加強隊伍建設，強化師資保障。加強與人社部門、教育行政部門的聯(lián)動，要強化師資保障，加強學校法治課專職教師隊伍建設，組織開辦法制課骨干教師、專任教師培訓，切實提高法律專業(yè)知識和教學技能水平；積極探討招錄法律專業(yè)大學生進入中小學教師隊伍的可行性，徹底解決中小學法制課專任教師短缺和專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平不高問題。
2.完善聯(lián)動機制，形成教育合力。重視聯(lián)合教育功能，教育部門聯(lián)合關工委、文化部門、工青婦等部門社團組織，在充分發(fā)揮學校教育主渠道作用的同時，重視學生離校期間的“社會”教育功能，確保校內(nèi)、校外教育不留空檔。關注學生思想變化，健全學校與社區(qū)、家庭的全社會聯(lián)動互動機制，形成教育合力，共同推進青少年學生法制教育工作。隨著校園法制建設的不斷深入，學法用法守法已成為學生的自覺行動，學校的各項工作也在校園法治建設中穩(wěn)步提高。
教師小學法制普法工作計劃 第9篇
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進一步進步廣巨匠生的法律素質(zhì),努力進步師生的法制意識和水平,推動和促進教育事業(yè)和諧發(fā)展.在'五五'普法期間,堅持法制教育與法制實踐相結合,堅持依法治教原則,逐步將教育工作納入法制化軌道,保障和促進法制教育事業(yè)健康發(fā)展.
二、組織機構
為切實加強對法制教育宣傳工作的領導,我校成立法制教育宣傳工作領導小組.
組長:略；副組長:略；成員:略。
三、主要工作
1、深入學習宣傳鄧小布衣主法制理論,依法治國,依法治教.當真學習關于法律方面的法規(guī)條例,尤其是與教育事業(yè)發(fā)展和廣巨匠生權益保障相關的法律法規(guī)努力進步依法治理、依法決議計劃的水平和能力.學習宣傳'民主法治'作為和諧社會主要特征的深刻內(nèi)涵,加強遵法遵紀相關法律法規(guī)的學習教育,依法解決矛盾糾紛的司法途徑教育等,培養(yǎng)和強化法律權勢巨子意識、民主法治意識和社會責任意識.組織教師當真學習與教師權益相關的法律知識,認識與本職工作相關的法律法規(guī),增強遵法和用法的自覺性;加強意識形態(tài)領域法制意識的再教育,確保'五五'法制宣傳教育健康、有序地發(fā)展.
2、開展以憲法為核心的社會主義法律法規(guī)宣傳教育.要加強以憲法為核心的法制宣傳教育,緊密結合依法治教建設,進步廣巨匠生的法律意識和法治素養(yǎng),引導廣巨匠生自覺學法、用法、遵法,爭做遵守憲法和法律的模范.
3、結合實際鋪排法律法規(guī)的宣傳教育.要加強法制副校長、家長法制學校、校外法制教育基地建設,充分施展學校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的青少年法制教育體系作用.要把法制教育有機融入青少年思想品德教育和日常行為規(guī)范教育之中.在'五五'普法過程中,有計劃地組織師生學習《憲法》、《教師法》、《保密法》等相關教育法律、法規(guī)和重要文件,增強教師依法履行職責的意識;當真組織教師學習《合同法》、《知識產(chǎn)權保護法》等相關法律法規(guī),進步教師在開展科學研究、、申請專利等流動時的法律意識,自覺維護正當權益.鼎力加強師德建設,提倡教師通過上行下效,帶動學生自覺學法、遵法,不斷進步育人水平.
4、加強法制教育宣傳載體和陣地建設.要加強法制教育宣傳的載體和陣地建設,充分利用校園網(wǎng)、小廣播、黑板報、櫥窗以及組織文藝宣傳等形式,寓教于樂,開展法制宣傳教育流動.在普法過程及教授教養(yǎng)過程中,鋪排相應的法律知識教育內(nèi)容.通過開展法律咨詢、法律知識競賽、法制講座、組織普法文藝演出、法制辨論賽等,做好對學生的法制宣傳教育,學校要在校園網(wǎng)上開辟學法專欄,引導青少年網(wǎng)上學法.要積極推動社會普法工作.學校要積極組織法律進社區(qū)、法律進家庭等流動,鼓勵全校教師、學生加入法制宣傳志愿者步隊,面向社會,積極開展法律宣傳和法律援助工作.要利用好紀念日、宣傳周、宣傳月有計劃有組織地開展形式多樣的宣傳教育流動,當真組織好'五五'普法第二個'12.4'全國法制宣傳日的流動.
5、健全組織機構,明
確工作職責.進一步健全法制宣傳教育工作領導機構.各級部要切實承擔起詳細組織實施'五五'普法規(guī)劃的職責,施展組織、協(xié)調(diào)、指導和檢查法制宣傳教育的職能作用.逐步建立完善各級法制宣傳教育工作的考核評估、監(jiān)視激勵等機制.
四、步驟和方法
（一）實施步驟共分三個階段進行:
1、宣傳啟動階段時間:
2、全面實施階段時間:
主要任務:深入學習《教師法》、《憲法》及其他法律法規(guī)和規(guī)章;重點學習《未成年人保護法》、《保密法》等有關法律法規(guī);主要學習《合同法》、《知識產(chǎn)權保護法》等法律法規(guī).全體教師要結合自己的法律水平,在學習法律法規(guī)的同時,有選擇的進行法學基礎理論學習,進步全體教師和學生的法學理論水平.
3、總結考核驗收階段時間：
主要任務:學校將按照本規(guī)劃確立的目標、任務和要求及'五五'普法檢查驗收尺度逐項對照,進行自檢自查,進一步查漏補缺.同時,學校將組織'五五'普法驗收考試,并作為評先選優(yōu)的依據(jù).
（二）工作方法:'五五'普法要堅持從實際出發(fā),因人、因地、因時制宜,緊密親密聯(lián)系工作和出產(chǎn)的需要,采取分類指導和多種形式并舉的方式進行.
1、聯(lián)系實際、狠抓落實.各級部要緊密親密聯(lián)系工作實際,從實際情況出發(fā),有針對性的開展法制宣傳教育,即要兼顧全面,又要凸起重點,采取切實可行的措施防止形式主義,保證'五五'普法教育規(guī)劃提出的各項要求、任務落到實處.
2、普治并舉,整體推進.堅持集中學習與自學相結合、學法與用法相結合、法制宣傳與法制實踐相結合,在普法教育和依法治會的內(nèi)容、形式上不斷立異,普治兼顧、全面實踐、整體推進.
教師小學法制普法工作計劃 第10篇
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2016基層計生協(xié)會工作計劃一
今年，我校普法工作的主要任務是：認真做好六五普法總結和普法驗收工作，啟動七五普法，做到開好局、起好步;按照上級的部署，以學法律、講權利、講義務、講責任為主題，進一步推進法制宣傳六進活動;繼續(xù)加強干部學法，不斷提高公民的法律意識和法律素質(zhì);將法制宣傳和法治實踐結合起來，推進我校依法治理工作，維護和促進我校穩(wěn)定。
一、做好六五普法總結驗收和七五普法規(guī)劃及啟動工作。
1、結合我校實際認真做好六五普法的各項工作。今年，按照區(qū)普法工作要點，結合實際，做好六五普法及驗收工作。緊緊圍繞全市普法活動要求和我校發(fā)展的總體目標，有計劃、有步驟地安排和落實法制宣傳教育的各項任務，服務于社會經(jīng)濟和諧發(fā)展。
2、認真抓好七五普法的啟動工作?？偨Y六五普法的好經(jīng)驗、好方法。加強領導，抓好七五普法啟動工作，要高標準、嚴要求。要把啟動并實施七五普法啟動工作作為今年的一項重要工作抓緊抓好，做到領導重視，機構健全，職責明確，人員到位，措施落實。
二、普法主題鮮明，內(nèi)容豐富，推動普法工作不斷發(fā)展。
1、抓好《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)的宣傳。通過法制講座和板報等普法陣地，采取群眾喜聞樂見的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容，促進我校各項工作依法開展和社會和諧穩(wěn)定。
2、加大專業(yè)法的學習和宣傳力度。堅持和完善我校的各項學法制度，多形式多渠道的學習，維護社會穩(wěn)定、守法維權。
3、結合系列活動日開展主題宣傳活動。要結合三八婦女節(jié)、315消費者權益保障日、五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、六一國兒童節(jié)、 626國際禁毒日、121世界預防艾滋病日、124法制宣傳日等，集中一定時間，采取各種形式，開展相關的法制學習活動，形成普法的規(guī)模效應。
三、切實加強重點對象的法制宣傳教育和干部群眾學法用法工作。
1、學校要根據(jù)本單位的工作特點，緊密結合工作實際，制定年度學法計劃，采取講座、研討、自學、調(diào)研、咨詢等形式，提高干部教師學習的針對性。教育行政干部每年學法時間不少于40學時。
2、堅持和完善中心組學法制度，領導干部要帶頭學法用法，不斷提高依法決策、依法執(zhí)政的能力和水平。
3、堅持學法用法相結合，堅持學法與解決熱點、難點、焦點問題相結合，把法制教育融入日常工作要加強交流，不斷創(chuàng)新學法用法的形式和方法，要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡以及遠程教育等平臺，開展多種形式的學習宣傳和培訓活動，不斷增強干部教師學法用法工作的實效性。
四、加強領導，狠抓落實
學校一定要將干部教師學法用法作為依法治教的一項重要任務列入議事日程，采取得力措施，確保學法用法工作的順利開展。要保證學法用法工作的經(jīng)費、資料、時間的落實;要建立和完善干部教師普法合格證制度;要把干部教師是否具備必備的法律知識和能否嚴格依法辦事，作為干部教師考核的一項重要內(nèi)容,將學法用法情況與考核評議、任職、晉級結合起來。對干部教師學法用法情況進行一次考核,檢查和考試結果將予以通報，個人考試成績記入個人檔案，作為個人年度考核的依據(jù)之一。
2016基層計生協(xié)會工作計劃二
今年，我校普法工作的主要任務是：認真做好六五普法總結和普法驗收工作，啟動七五普法，做到開好局、起好步;按照上級的部署，以學法律、講權利、講義務、講責任為主題，進一步推進法制宣傳六進活動;繼續(xù)加強干部學法，不斷提高公民的法律意識和法律素質(zhì);將法制宣傳和法治實踐結合起來，推進我校依法治理工作，維護和促進我校穩(wěn)定。
一、做好六五普法總結驗收和七五普法規(guī)劃及啟動工作。
1、結合我校實際認真做好六五普法的各項工作。今年，按照區(qū)普法工作要點，結合實際，做好六五普法及驗收工作。緊緊圍繞全市普法活動要求和我校發(fā)展的總體目標，有計劃、有步驟地安排和落實法制宣傳教育的各項任務，服務于社會經(jīng)濟和諧發(fā)展。
2、認真抓好七五普法的啟動工作?？偨Y六五普法的好經(jīng)驗、好方法。加強領導，抓好七五普法啟動工作，要高標準、嚴要求。要把啟動并實施七五普法啟動工作作為今年的一項重要工作抓緊抓好，做到領導重視，機構健全，職責明確，人員到位，措施落實。
二、普法主題鮮明，內(nèi)容豐富，推動普法工作不斷發(fā)展。
1、抓好《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)的宣傳。通過法制講座和板報等普法陣地，采取群眾喜聞樂見的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容，促進我校各項工作依法開展和社會和諧穩(wěn)定。
2、加大專業(yè)法的學習和宣傳力度。堅持和完善我校的各項學法制度，多形式多渠道的學習，維護社會穩(wěn)定、守法維權。
3、結合系列活動日開展主題宣傳活動。要結合三八婦女節(jié)、315消費者權益保障日、五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、六一國兒童節(jié)、 626國際禁毒日、121世界預防艾滋病日、124法制宣傳日等，集中一定時間，采取各種形式，開展相關的法制學習活動，形成普法的規(guī)模效應。
三、切實加強重點對象的法制宣傳教育和干部群眾學法用法工作。
1、學校要根據(jù)本單位的工作特點，緊密結合工作實際，制定年度學法計劃，采取講座、研討、自學、調(diào)研、咨詢等形式，提高干部教師學習的針對性。教育行政干部每年學法時間不少于40學時。
2、堅持和完善中心組學法制度，領導干部要帶頭學法用法，不斷提高依法決策、依法執(zhí)政的能力和水平。
3、堅持學法用法相結合，堅持學法與解決熱點、難點、焦點問題相結合，把法制教育融入日常工作要加強交流，不斷創(chuàng)新學法用法的形式和方法，要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡以及遠程教育等平臺，開展多種形式的學習宣傳和培訓活動，不斷增強干部教師學法用法工作的實效性。
