幼兒園創(chuàng)建工作計劃 第1篇
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1、保障適齡兒童入學(xué)。
做好小學(xué)招生鞏生工作，按時組織適齡兒童入學(xué)，完成招收13000名小學(xué)新的招生計劃，確保小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.99%以上，鞏固率達(dá)99.99%以上。
做好幼兒園招生宣傳發(fā)動工作，完成14000名幼兒的招生計劃，確保學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)98%以上，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到86%以上。
做好殘疾兒童入學(xué)工作，認(rèn)真做好篩查與鑒定工作，組織殘疾兒童按時入學(xué)，市特教學(xué)校招收聾啞班2個，開智班2個；繼續(xù)辦好水頭中心小學(xué)、詩鐘中心小學(xué)、康美中心小學(xué)三個“特殊教育輔讀班”；做好殘疾兒童“隨班就讀”工作，全市三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上。
2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)校。
大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，根據(jù)《**市人民政府關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)合格校建設(shè)與評估工作的意見》，明確目標(biāo)任務(wù)，圍繞“四有”目標(biāo)，結(jié)合校舍安全工程，加強軟硬件建設(shè)，積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，爭取創(chuàng)建小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校50所，努力提高學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化水平。**、**、***、**四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極推進(jìn)小學(xué)“十配套”創(chuàng)建工作，爭取轄區(qū)內(nèi)的保留學(xué)校盡快達(dá)到小學(xué)“十配套”標(biāo)準(zhǔn)。
積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整工作，按照規(guī)劃先行、因地制宜、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，根據(jù)《**市20**-20**年義務(wù)教育布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》提出的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合校舍安全工程和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)布局調(diào)整工作，爭取撤并小學(xué)18所以上；認(rèn)真做好農(nóng)村幼兒園布點規(guī)劃與建設(shè)工作，充分利用閑置的小學(xué)校舍，加快小學(xué)附設(shè)幼兒班的撤并與整合步伐，不斷擴大辦園規(guī)模，爭取新建農(nóng)村獨立園5所以上。
加大小學(xué)綜合實踐活動室建設(shè)力度，根據(jù)《**省小學(xué)綜合實踐活動室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，針對我市小學(xué)綜合實踐活動室建設(shè)比較薄弱的實際問題，有計劃做好綜合實踐活動室建設(shè)與裝備工作。市直小學(xué)及今年規(guī)劃創(chuàng)建農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的50所小學(xué)要爭取完善綜合實踐活動室建設(shè)與裝備工作；其它小學(xué)要制定規(guī)劃，逐步推進(jìn)綜合實踐活動室建設(shè)與裝備工作。
3、提供平等教育機會。按照“平等、融入、成才”的理念，認(rèn)真執(zhí)行外來工子女接受義務(wù)教育的有關(guān)政策，確保外來工子女**0%就近入學(xué)，特別是沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好協(xié)調(diào)工作，解決區(qū)域內(nèi)外來工子女就近入學(xué)問題；認(rèn)真落實部隊、港澳臺商、引進(jìn)人才子女接受義務(wù)教育有關(guān)政策，盡量滿足部隊、港澳臺商、引進(jìn)人才子女入學(xué)需求；積極開展“留守兒童”關(guān)愛行動，促進(jìn)“留守兒童”健康成長。
4、積極開展城鄉(xiāng)幫扶活動。根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市小學(xué)中廣泛開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動的通知》精神，各有關(guān)小學(xué)、幼兒園要扎實開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，通過建立聯(lián)合體內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流、教研培訓(xùn)、物質(zhì)扶持等制度，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范輻射作用，帶動區(qū)域教育的發(fā)展。小學(xué)繼續(xù)開展“有效教學(xué)”支持志愿者活動、課程改革專題研究支持項目等活動，幼兒園開展“送教”下鄉(xiāng)活動，引領(lǐng)農(nóng)村教師專業(yè)成長。
5、加快幼兒園建設(shè)步伐。柳城、康美兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要根據(jù)《**省鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園評定標(biāo)準(zhǔn)》，抓緊做好中心幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)工作，爭取完成中心幼兒園建設(shè)任務(wù)。積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公辦中心幼兒園和獨立設(shè)置幼兒園建設(shè)工作，探索獨立幼兒園轉(zhuǎn)為公辦幼兒園的建設(shè)模式，調(diào)整公民辦幼兒園發(fā)展格局，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教育水平的提高。根據(jù)**市農(nóng)村小學(xué)附設(shè)園（班）建設(shè)“十個有”、“十個要”的要求，結(jié)合幼兒園登記注冊復(fù)查工作，做好小學(xué)附設(shè)幼兒園（班）的管理與建設(shè)工作，努力提高農(nóng)村辦園水平。積極推進(jìn)示范幼兒園創(chuàng)建工作，**市級優(yōu)質(zhì)幼兒園、國專第二幼兒園要對照《**市示范幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，分別做好**市、**市示范幼兒園復(fù)評換牌驗收工作。
二、著力規(guī)范辦學(xué)行為，強化學(xué)校內(nèi)部管理
1、強化學(xué)校制度管理。要與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，修改完善現(xiàn)有的管理制度，構(gòu)建富有“人文性、民主性、時代性、科學(xué)性、生命性”的現(xiàn)代學(xué)校管理模式，建立符合時代要求的各項規(guī)章制度，給學(xué)校發(fā)展與改革注入新的生機與活力。
2、強化中心小學(xué)管理。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)評估組對我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)提出的存在問題和我市教育督導(dǎo)整改意見，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要結(jié)合自己的實際，尋找存在的問題，提出整改方案，加大整改力度，發(fā)揮中心小學(xué)示范輻射作用，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
3、強化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格按照《**市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《**市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，切實抓好教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；嚴(yán)格落實課程計劃，開齊上足各門課程，科學(xué)合理安排教學(xué)時間和教學(xué)計劃，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象。市教育局將定期與不定期組織對小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查（包括校容校貌、教學(xué)常規(guī)、教育科研、各個學(xué)科的考試考查等），及時通報反饋檢查情況及整改意見；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)每個學(xué)期都要組織對所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次以上的督查，并把督查通報反饋材料于每個學(xué)年結(jié)束前以完小為單位匯總送初等與學(xué)前教育科。認(rèn)真落實“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，合理安排學(xué)生作息時間和活動總量，嚴(yán)禁占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補課，嚴(yán)格控制課外書面作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試的科目和次數(shù)，不得按分?jǐn)?shù)排名次搞評比，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。幼兒園要創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，全面實施素質(zhì)教育，扎實開展體育活動，確保每天戶外活動時間不少于2小時（包括1小時的體育活動）。
4、強化教學(xué)設(shè)施的管理。各學(xué)校要精心布置專用館室，突出各個功能教室的特點；按照圖書、自然儀器、體音美勞器材、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的排列要求上架上櫥，做到整潔、有序、美觀；建立行之有效的管理機制，把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入評價學(xué)校、教師的內(nèi)容，提高教學(xué)設(shè)施的管理水平和使用率；加強設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)工作，確保學(xué)生活動快樂安全。
5、強化學(xué)籍規(guī)范管理。嚴(yán)格按照《**省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，建立完整規(guī)范的學(xué)籍檔案；加強小學(xué)一年級和畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)籍管理，一年級不得招收不及齡學(xué)生，畢業(yè)班學(xué)生一律在戶籍地小學(xué)報名，杜絕與中學(xué)招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象；嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳、省人民政府糾風(fēng)辦、省物價局、省財政廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段借讀生接收工作的通知》，規(guī)范借讀生接收工作，特別是市區(qū)市直小學(xué)、**小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校、四所市直幼兒園及中心幼兒園要根據(jù)規(guī)定，控制招收服務(wù)區(qū)域外的學(xué)生。
6、強化民辦幼兒園管理。認(rèn)真貫徹落實《**市民辦幼兒園設(shè)置管理意見》，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）幼兒園布點規(guī)劃，嚴(yán)格幼兒園的審批準(zhǔn)入制度；加強民辦幼兒園登記注冊工作的管理，嚴(yán)格審核辦園基本條件，對不具備辦園基本條件的和不符合衛(wèi)生安全規(guī)定要求，擅自開辦的民辦幼兒園應(yīng)責(zé)令限期整改，促進(jìn)民辦幼兒園健康、有序、規(guī)范發(fā)展。
7、強化學(xué)校安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理法規(guī)及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創(chuàng)建平安校園，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；加強寄宿制（包括**）小學(xué)（幼兒園）的管理，消除安全隱患，確保寄宿、**學(xué)生的安全。
三、著力促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
1、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。要把提高課堂教學(xué)效率作為解決當(dāng)前存在的教師加班加點、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、教學(xué)質(zhì)量不高等突出問題的突破口和切入點，力求做到課堂教學(xué)“目標(biāo)的明確性、方法的指導(dǎo)性、內(nèi)容的選擇性、結(jié)構(gòu)的合理性、學(xué)法的靈活性、環(huán)境的和諧性”，構(gòu)建“學(xué)不厭，教不倦”的有效課堂。小學(xué)要立足課堂，突出“有效”，扎實“雙基”，培養(yǎng)能力，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、增效益的素質(zhì)教育要求；繼續(xù)開展各個學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動及各種形式的課堂教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)過程，提高各個學(xué)科課堂教學(xué)效率。幼兒園要樹立整合教育理念，繼續(xù)開展以“主題為虛，領(lǐng)域為實”的高結(jié)構(gòu)教育活動與區(qū)域活動的探究，靈活運用集體活動與個別活動的形式，提高幼兒發(fā)展水平。
2、注重提高教研實效。以“實在、管用、有效”為導(dǎo)向，認(rèn)真落實市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)教研組、備課組建設(shè)的意見》，扎實開展有序的常態(tài)教研活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，有目標(biāo)、有計劃開展活動。加強片區(qū)教研活動，通過開展市級優(yōu)質(zhì)課片區(qū)展示活動、校本課程和綜合實踐活動課程片區(qū)專題研討等活動，努力提高片區(qū)教研實效性。建立教研重心下移制度，深入開展教學(xué)調(diào)研工作，幫助解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問題，特別是幼兒園要針對“小學(xué)化”教育這個突出問題，面向農(nóng)村，深入到村（居）辦幼兒園、民辦幼兒園開展教研工作，積極探索民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園教育模式，努力提高民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。加強課題研究，小學(xué)要做好省級課題**市“農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與實施研究”課題的申報和省級立項課題“以專題研究項目支持為載體，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”結(jié)題工作，舉行優(yōu)秀課題展示活動；幼兒園要認(rèn)真制定課題研究計劃，做好科研課題的申報與研究工作，特別是要以“早期閱讀”的研究為抓手，深化學(xué)前兒童早期閱讀研究。
3、完善質(zhì)量監(jiān)控體系。根據(jù)《**市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求，建立學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測與分析制度，全面加強對學(xué)校教學(xué)工作的動態(tài)管理，定期與不定期對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極探索學(xué)生學(xué)業(yè)檢測的方式方法，認(rèn)真做好學(xué)業(yè)檢測與質(zhì)量分析工作，小學(xué)期末考試學(xué)科（包括小學(xué)畢業(yè)考試）試卷由市教育局組織命題，并抽調(diào)部分試卷進(jìn)行統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析；其它非期末考試學(xué)科結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行測試考查及質(zhì)量分析；平時的各單元目標(biāo)學(xué)業(yè)檢測試卷由各個片區(qū)組織命題，各校自行組織測查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要有計劃抽調(diào)各年級各學(xué)科期末考試試卷進(jìn)行統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析；其它非期末考試學(xué)科要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行測試考查及質(zhì)量分析。幼兒園要根據(jù)“幼兒園教育活動評價標(biāo)準(zhǔn)”評價教師，提升教師教育實踐和評價能力，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
4、探索科學(xué)考評辦法。全面推進(jìn)教育教學(xué)綜合評價工作，結(jié)合實際，探索教師績效考評辦法，構(gòu)建多元評價體系，發(fā)揮考評導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，突出考核評價的綜合性、科學(xué)性、過程性和發(fā)展性，真正發(fā)揮考核評價的推動作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。小學(xué)要加強《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》記載、管理與使用工作，發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向功能，全面客觀反映學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況；幼兒園要全面關(guān)注幼兒在園生活與身體，深入了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，建立“幼兒成長檔案”，促進(jìn)幼兒健康成長。
5、加強校園文化建設(shè)。根據(jù)**市教育局關(guān)于校園建設(shè)基本要求和班級文化基本建設(shè)“十個一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學(xué)校文化品位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要開展校園文化建設(shè)評比活動（包括校園環(huán)境，教室、辦公室、配套室布置等），并于年底將把評選結(jié)果送市教育局初等與學(xué)前教育科。
6、重視學(xué)校特色建設(shè)。按照學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的要求，樹立“一校一品”理念，做好學(xué)校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作，著力抓好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)和品牌升級，做大做強特色項目，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面化、人才培養(yǎng)個性化。
四、著力打造師資隊伍，樹立教師良好形象
1、加強教師隊伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》精神，以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高師德師能為根本，深入開展鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動，認(rèn)真解決社會各界和人民群眾反映較為強烈的師德師風(fēng)方面存在的問題，引導(dǎo)教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，加強自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，專心工作，精心備課，認(rèn)真上課，做好本職工作。教育教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注每一位學(xué)生成長，提高教書育人水平，塑造人民教師的良好形象。
貫徹落實《**市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的實施意見》，以提高教師專業(yè)成長為目標(biāo)，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“書香校園”活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。認(rèn)真實施省、市“百千萬”園丁工程計劃，組織教師參加各級各類培訓(xùn)，按照素質(zhì)教育的要求，以“提高教師教育教學(xué)能力”為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為主要形式，通過集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等方式，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。特別是要針對我市小學(xué)非語數(shù)教師、農(nóng)村幼兒教師水平參差不齊的狀況，制定切實可行的培訓(xùn)計劃，扎實開展師資培訓(xùn)工作，全面提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。成立小學(xué)名師工作室，引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，制訂和實施骨干教師培養(yǎng)計劃，做好學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作，通過開展各種推優(yōu)、展示等活動，做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理和使用工作，努力培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊伍。
2、加強校長隊伍建設(shè)。組織校長參加各級培訓(xùn)，提升校長自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，增強校長依法行政、規(guī)范辦學(xué)意識，不斷提高教育管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。堅持以人為本理念，關(guān)注教師心理健康，減輕教師工作負(fù)擔(dān)和心理壓力；關(guān)心教師工作生活，依法保障和維護(hù)教師合法權(quán)益，積極為教師排憂解難，努力解決教師職業(yè)倦怠問題，不斷激發(fā)教師職業(yè)熱情；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入一線聽課評課，參加教學(xué)研究，切實把精力放在教育教學(xué)管理上，把功夫下在提升教學(xué)質(zhì)量上。
五、著力推進(jìn)掃盲工作，提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)
1、認(rèn)真制定掃盲工作計劃，細(xì)化掃盲教學(xué)實施方案，做好文盲人員入學(xué)宣傳發(fā)動工作，按時發(fā)放掃盲學(xué)習(xí)通知書，組織文盲人員按時入學(xué)。
2、建立健全掃盲責(zé)任制，按照**市掃盲教育工作“十個有”和掃盲教學(xué)工作“十個有”的要求，采取靈活多樣的掃盲模式，落實教學(xué)計劃，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，扎實開展掃盲教學(xué)工作，在教學(xué)中要求做到“五定”（即定時間、定地點、定教師和學(xué)生、定教學(xué)進(jìn)度、定期檢查），確保掃盲教育教學(xué)質(zhì)量。要做好春季和秋季的文盲人員脫盲測試的申請、組織、測試、評卷等工作，做好掃盲教育教學(xué)過程性資料收集與建檔工作。
幼兒園創(chuàng)建工作計劃 第2篇
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以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，認(rèn)真省、市教育工作會議精神和有關(guān)教育法規(guī)政策，緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府有關(guān)工作的要求，以人為本，與時俱進(jìn)，堅持教育改革和教育創(chuàng)新，著力創(chuàng)建幼兒園文化，形成自身特色，進(jìn)一步做到規(guī)劃科學(xué)化，辦學(xué)特色化，管理精細(xì)化。不斷加強教師隊伍建設(shè)，依靠全體家長和社會各方力量，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康快速可持續(xù)發(fā)展，努力辦好新埭鎮(zhèn)人民滿意的幼兒園教育。
二、工作目標(biāo)
1、爭創(chuàng)“嘉興市文明單位”；
2、繼續(xù)做好園本課程研究工作，完成省級研究子課題的第一階段研究工作，出來階段性成果；
3、努力配合實驗幼兒園做好嘉興市級研究課題子課題—幼兒園發(fā)展力評價體系和評價指標(biāo)體系的研究工作；
4、中心幼兒園開展精細(xì)化班級管理研究，提升幼兒園班級管理質(zhì)量；
5、加大中心幼兒園教學(xué)研究力度，進(jìn)一步苦練教育教學(xué)內(nèi)功，加強課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍；
6、繼續(xù)保持全鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率94%以上的良好態(tài)勢；
7、進(jìn)一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；
8、進(jìn)一步做好對村級幼教點的網(wǎng)點調(diào)整工作，擴大中心幼兒園的網(wǎng)點轄區(qū)，逐步努力實現(xiàn)“實施農(nóng)村學(xué)前教育向鎮(zhèn)、街道和中心村集聚發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、導(dǎo)向作用，不斷提升全鎮(zhèn)幼兒園辦園水平和辦園層次。”的要求；
9、通過建造或改造等多種方式，進(jìn)一步改善村級幼兒園辦園條件；
10、中心幼兒園專任教師大專學(xué)歷比例達(dá)到60%及以上，大專進(jìn)修在讀率達(dá)90%以上。
三、主要工作措施
一加強制度建設(shè)，實現(xiàn)管理精細(xì)化。
1、健全德育教育制度，堅持以德育教育為重點，抓好園風(fēng)園貌建設(shè)。繼續(xù)以開展孝敬教育為切入點認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機，對全體師生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育，宏揚中華民族傳統(tǒng)美德。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，評選先進(jìn)小組群體。唱響“發(fā)揮團(tuán)隊精神，提升整體水平”。
3、重視校園文化建設(shè)，開展班級文化、校園文化創(chuàng)建活動。把班級文化創(chuàng)建情況作為優(yōu)秀班級評比條件之一。
4、進(jìn)一步完善幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章的落實檢查措施，尤其是崗位職責(zé)操作細(xì)化，加強過程管理，實現(xiàn)精神化管理目標(biāo)。加大制度的學(xué)習(xí)宣傳力度，努力使內(nèi)部規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為全體教職員工的自覺行為。
5、強化過程管理，形成檢查監(jiān)督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。
6、加強幼兒園法制化建設(shè)，組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強法制意識，努力實現(xiàn)“依法治園、以德立園、和諧興園”。
二加大隊伍建設(shè)力度，加快教師專業(yè)化進(jìn)程。詳見專項計劃
1、加強管理隊伍建設(shè)，堅持行政周例會制度，加強學(xué)習(xí)研究、團(tuán)結(jié)合作。
2、進(jìn)一步完善園本培訓(xùn)計劃，制訂教師培養(yǎng)規(guī)劃，堅持利用周六及寒暑假教師休息時間開展教師培訓(xùn)工作。有計劃進(jìn)行教師理論培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)和教育教學(xué)技能培訓(xùn)。全體教師參與教育教學(xué)技能比武活動。將教師參與培訓(xùn)狀況與教師年度考核相結(jié)合，與教師培養(yǎng)工程相結(jié)合，與教師評聘相結(jié)合。園長是園本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。
3、通過進(jìn)一步與實驗幼兒園掛鉤結(jié)對，派骨干教師外出學(xué)習(xí)等形式。加強教學(xué)研究、課題研究，不斷提高教師專業(yè)化水平，加快教師專業(yè)化成長步伐。積極組織并開展各類教學(xué)比武活動，以賽促訓(xùn)，形成良好的教學(xué)研究氛圍。
4、加強班主任隊伍建設(shè)，加強班級管理研究。倡導(dǎo)班主任根據(jù)個人個好形成班級自身文化特色。
三加強中心幼兒園建設(shè)，彰顯中心示范輻射作用。
1、進(jìn)一步完善中心有關(guān)規(guī)章制度建設(shè)，實現(xiàn)制度育人、精細(xì)化管理。
2、加強學(xué)習(xí)與研究，形成良好的教育研究、敬業(yè)奉獻(xiàn)的氛圍。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實做好課改實驗有關(guān)工作，將新幼教理念扎扎實實地落實到教育教學(xué)行為中去。
3、加強班主任工作研究，班級管理規(guī)范化與個性化相結(jié)合，提倡創(chuàng)建班級管理特色。加強幼兒在園一日各環(huán)節(jié)管理，提高保教質(zhì)量，鞏固幼兒園良好的社會信譽。
4、加強教研組年級組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊整體功能優(yōu)勢，開展日常教學(xué)研究模式探究，形成良好的教學(xué)研究氛圍。加強與實驗幼兒園掛鉤結(jié)對，培養(yǎng)中青年教師骨干力量。繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價分析活動，提高教學(xué)活動質(zhì)量，并繼續(xù)開展向村幼教學(xué)展示活動。
5、加強課題組研究活動，做好有關(guān)材料經(jīng)驗積累及應(yīng)用推廣，突出教育研究為教育工作服務(wù)的功能。對園本課程進(jìn)行階段性的整理，形成初步成果。著手開展幼兒園評價方面課題研究。積極完成省、地兩級有關(guān)課題的子課題研究工作。
6、配合上級業(yè)務(wù)主管部門做好教學(xué)調(diào)研工作，并借力提高保教質(zhì)量。
7、通過各類創(chuàng)建活動，提高幼兒園整體形象和辦園質(zhì)量。
8、加強家園合作教育，加強幼兒園與社區(qū)、小學(xué)等單位的聯(lián)系，優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，提高幼兒園辦園品位。
四加強村幼規(guī)劃發(fā)展，逐步實現(xiàn)教育均衡化。
1、做好2005學(xué)年度的網(wǎng)點調(diào)整有關(guān)工作。做好2006學(xué)年的事業(yè)發(fā)展摸底工作。
2、做好2009年——2012年網(wǎng)點調(diào)整及村幼發(fā)展事業(yè)規(guī)劃的調(diào)整工作。
3、在政策允許下，著力加快村幼建設(shè)發(fā)展。
四、常規(guī)管理
1、進(jìn)一步探索幼兒在園一日活動的科學(xué)安排；
2、進(jìn)一步細(xì)化保育員一日各環(huán)節(jié)的保育工作；
3、進(jìn)一步強化保健工作的記錄制度；
4、進(jìn)一步加強安全衛(wèi)生工作管理尤其是食堂的管理；
幼兒園創(chuàng)建工作計劃 第3篇
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一、基本情況
（一）場地園舍和配置設(shè)備設(shè)施
幼兒園創(chuàng)辦于2009年9月，是一所政府產(chǎn)權(quán)市一級普惠性全日制民辦幼兒園。幼兒園位于龍華區(qū)幸福楓景小區(qū)內(nèi)，幼兒園占地面積4300平方米，建筑面積3200平方米。幼兒園園舍獨立完整、安全符合“建筑質(zhì)量和消防安全驗收標(biāo)準(zhǔn)”，符合、滿足幼兒日常生活、活動需要。
幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對軟件的開發(fā)與管理，力爭做到管理工作規(guī)范，隊伍建設(shè)專業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。交通便利，家長方便接送，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件良好。我園建立良好的各項普惠相關(guān)制度，教職工對普惠園政策領(lǐng)會清楚，經(jīng)常有計劃的開展各項普惠性活動。
（二）幼兒園規(guī)模及師資隊伍情況
我園于2016年成功深圳市普惠性幼兒園。按《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》配備教職工，確保兩教一保 。全園共開設(shè)19個班，教職工77人，配園長1名，副園長2名，園長符合任職資格。教師持證率：100%。教師大專以上學(xué)歷(含大專):60%以上，保育員持證率：100%，保教人員年流動率較低，園醫(yī)、財務(wù)人員、食堂工作人員、司機、保安具有上崗證及其他所需證件。
二、衛(wèi)生保健及安全工作。
根據(jù)教學(xué)計劃要求和學(xué)生實際，制定幼兒學(xué)期工作計劃、月計劃、周計劃和符合幼兒發(fā)展水平的各科保育目標(biāo)計劃。堅持幼兒教師定期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、分析、自查保教計劃執(zhí)行的情況。
（一）安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。
為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園進(jìn)一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格按照“一幼一卡，人卡不分離”的接送制度，嚴(yán)把接送關(guān)。嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。自建園來無一例不安全事故發(fā)生。
（二）落實《幼兒園衛(wèi)生保健制度》
嚴(yán)格按照執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取積極的措施加以調(diào)整。在一日活動中，嚴(yán)格落實各項衛(wèi)生保健制度，堅持每天進(jìn)行晨、午檢，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，對室內(nèi)外環(huán)境、玩教具、餐具堅持每日消毒，責(zé)任到人、到物；每天對幼兒一巾一杯和所有設(shè)施、設(shè)備、地面、墻面進(jìn)行徹底消毒，并定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法實行監(jiān)督。
在辦園實踐中，堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)。在管理思想上，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體發(fā)展意識；在管理行為上，采用柔性管理的方法，注重營造健康向上的園所文化氛圍。實行園長責(zé)任制，注重抓責(zé)任的追究,制定了一系列針對性和可操作性的量化考核細(xì)則。各項工作做到有章可循，有法可依，務(wù)真求實,為提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，增強內(nèi)部凝聚力發(fā)揮了重要作用。
三、收費管理
我園嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匚飪r部門的收費標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費，嚴(yán)格按照二類園收費標(biāo)準(zhǔn)收取費用，無亂收費現(xiàn)象。有較為完善財務(wù)管理制度，賬目清晰，并逐年接受物價部門的檢查。
四、福利待遇
我園積極爭取員工的福利待遇，給入職員工買社保，商業(yè)保險，公積金。并且堅持每學(xué)期帶領(lǐng)老師進(jìn)行團(tuán)建活動，增加教師團(tuán)隊的凝聚力。
五、科學(xué)保教
我園不斷優(yōu)化孩子的一日作息流程，豐富保教工作計劃科學(xué)，以游戲為基本活動形式，環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點并適宜幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，提供豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供條件和機會，體現(xiàn)動靜交替、室內(nèi)、外交替；集體與個體、正規(guī)與非正規(guī)、穩(wěn)定性與靈活性結(jié)合。定期開展組織學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等。
六、存在問題及整改措施：
回顧近幾年來的工作，我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為還存在以下幾方面急需改進(jìn)：
1、辦園條件有待再完善，部分配套設(shè)施以及教玩具等將繼續(xù)添置。
2、幼兒園專業(yè)教師年輕化，經(jīng)驗少。 幼兒園將在師資力量方面加大投入。
3、教學(xué)改革、教育研究還須再加強。
幼兒園創(chuàng)建工作計劃 第4篇
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一、指導(dǎo)思想
以深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，全力推進(jìn)學(xué)前教育保教水平再上新臺階。深入實施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。以“創(chuàng)新管理模式，強化項目管理”為舉措，規(guī)范辦園行為，深化課程建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。以學(xué)前教育資源全覆蓋為重點，加快實施均衡布點規(guī)劃建設(shè)，繼續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)我區(qū)學(xué)前教育規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、均衡、快速發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
鞏固學(xué)前教育毛入園率，實現(xiàn)全區(qū)學(xué)前三年兒童入園率達(dá)99.8%以上，實現(xiàn)每1-1.5萬人口1所幼兒園，在薄弱地區(qū)爭取新（改）建公辦幼兒園2所，爭取小區(qū)配套幼兒園3—5所，公辦幼兒園比例力爭達(dá)到50%。繼續(xù)擴大學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)建省、市優(yōu)質(zhì)園3—5所，省優(yōu)質(zhì)園率爭取達(dá)到80%以上。推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實施全員培訓(xùn)工程，培訓(xùn)率100%。推動新招聘幼兒園公辦教師12名，幼兒教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)96%以上，其中本科及以上學(xué)歷達(dá)30%，專任教師持證率爭取達(dá)100%。制定2016-2020年學(xué)前教育布局專項規(guī)劃，創(chuàng)建市級以上課程游戲化項目基地1個。
三、工作措施
（一）全面推進(jìn)兩項重點工程
1、強力推進(jìn)學(xué)前教育資源全覆蓋工程。一是加快普惠性幼兒園建設(shè)。2015年是學(xué)前教育五年行動計劃收官之年，要全面落實學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，加快新、改建普惠性幼兒園，提前做好籌劃，增加學(xué)前教育資源供給，妥善解決單獨二孩帶來的入園高峰問題。二是調(diào)整布局結(jié)構(gòu)。以擴大資源總量、調(diào)整布局結(jié)構(gòu)、健全體制機制、提升質(zhì)量為重點，編制第二期學(xué)前教育五年行動計劃（2016年-2020年），推進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
2、全力加快學(xué)前教育提優(yōu)工程?？茖W(xué)制定優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建計劃，堅持“以評促建，重在建設(shè)”的原則，繼續(xù)加大對幼兒教育投入，傾力改善辦園條件，積極鼓勵支持各類幼兒園參與創(chuàng)建，加大獎補力度等措施，激發(fā)幼兒園創(chuàng)建積極性。采取強弱結(jié)合幫扶、全面提高學(xué)前教育辦學(xué)水平。今年將力爭創(chuàng)建省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園7所，完成省示范幼兒園全面復(fù)評工作。省優(yōu)質(zhì)資源占比力爭達(dá)到80%，省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園占比達(dá)90%以上。
（二）重點抓好三項管理
1、加強隊伍管理。一是增強力量，根據(jù)市下達(dá)的目標(biāo)考核任務(wù)，今年計劃新招聘公辦幼兒教師12名，為學(xué)前教育增添新的力量。二是加大培訓(xùn)，廣泛開展多元化培訓(xùn)，加強師德建設(shè)，不斷提高師資隊伍的專業(yè)思想和專業(yè)水平，加強名特優(yōu)教師及園長的培養(yǎng)力度。三是開展對幼兒園的免費送培，提升幼兒園辦園理念和辦園質(zhì)量；四是開展“課程游戲化”游戲觀摩活動，不斷提升師資隊伍專業(yè)水平。
2、加強質(zhì)量管理。一是借助項目建設(shè)，提高課程品質(zhì)。繼續(xù)完善質(zhì)量監(jiān)督機制，全面貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。以幼兒園課程游戲化建設(shè)為抓手，加強內(nèi)涵建設(shè)，將游戲精神、游戲理念滲透到課程實施的各類活動之中，注重課程內(nèi)容的適宜性選擇、課程組織形式的多樣化開發(fā)以及課程評價立場的轉(zhuǎn)變和方式的變革，要確保幼兒每日充足的自由游戲時間不低于三小時，不斷改善幼兒園游戲環(huán)境，提升幼兒園游戲化水平。積極申報省第二批幼兒園課程游戲化項目，2015年力爭創(chuàng)建市級及以上幼兒園課程建設(shè)項目至少1個。迎接省市對第一批項目建設(shè)情況的視導(dǎo)，爭取在幼兒園課程游戲化項目園園行活動中出新意、出亮點。二是依托高校，提升科研品質(zhì)。促成省級課程游戲化項目單位與師范大學(xué)或幼高師學(xué)前教育系牽手，深入項目研究，推動幼兒園課程改革，不斷提升我區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量。
3、加強規(guī)范辦園管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入年檢制度。完成幼兒園換證工作。二是堅持公民辦并舉。對民辦幼兒園實行分類管理。研究支持企事業(yè)單位和集體辦園的具體措施，推動各類幼兒園均衡發(fā)展。三是加強常規(guī)管理。對違規(guī)收費、小學(xué)化傾向等違規(guī)行為加大監(jiān)督檢查力度，常規(guī)工作管理制度化，尤其是加強幼兒園安全衛(wèi)生、園務(wù)管理的檢查指導(dǎo)。幼兒園進(jìn)一步落實崗位責(zé)任制，園長負(fù)責(zé)制，分工明確，加大幼兒園常規(guī)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，不斷提升各園的保教質(zhì)量。四是注重信息建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范省學(xué)前教育信息管理系統(tǒng)、省學(xué)前教育五年行動計劃信息系統(tǒng)的管理，及時更新各類學(xué)前教育信息，發(fā)揮區(qū)學(xué)前教育版塊及各級教育行政部門網(wǎng)站、幼兒園網(wǎng)站的互動交流、宣傳功能，加強對社會的正面引導(dǎo)。
（三）深入開展四項活動
1、免費送培活動。根據(jù)市里統(tǒng)一部署，積極聯(lián)系、組織專家到我區(qū)開展免費送培進(jìn)民辦幼兒園的活動，圍繞幼兒園管理及課程游戲化建設(shè)專題對民辦幼兒園園長及教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。
2、學(xué)前教育《指南》宣傳月活動。全市各地根據(jù)教育部、省、市有關(guān)要求，深入貫徹落實《指南》，圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，開展各種學(xué)習(xí)實踐活動，廣泛組織廣場宣傳、走進(jìn)社區(qū)、家長學(xué)校講座等宣傳活動，指導(dǎo)廣大家長科學(xué)育兒。借助“大講壇”等教育品牌和陣地，擴大家長知曉率，倡導(dǎo)符合幼兒身心發(fā)展的學(xué)前教育理念。
幼兒園創(chuàng)建工作計劃 第5篇
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x年以來，我縣按照“統(tǒng)一規(guī)劃，整合資源，加大投入，創(chuàng)辦特色，精細(xì)管理”的發(fā)展思路，扎實推進(jìn)第一期、第二期學(xué)前教育行動計劃落實，
“入園難”問題得到有效緩解。但總體上看，學(xué)前教育仍是我縣基礎(chǔ)教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和實施“二孩政策”帶來的入園高峰壓力，普惠性資源供給不足，幼兒園運行保障機制不健全，教師數(shù)量短缺、專業(yè)化水平亟待提升，城鄉(xiāng)園際質(zhì)量差距較大等問題日益凸顯。為深入貫徹黨的關(guān)于教育工作的相關(guān)精神，落實“發(fā)展學(xué)前教育，鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展”的決策部署，進(jìn)一步推進(jìn)我縣學(xué)前教育持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《x市人民政府辦公室〈關(guān)于印發(fā)x市第三期學(xué)前教育行動計劃（x—x年）〉的通知》（的要求，結(jié)合我縣實際，特制定x縣x-x年第三期學(xué)前教育行動計劃（以下簡稱“三期行動計劃”）。
一、指導(dǎo)思想
以黨的精神為指導(dǎo)，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—x年）》精神和省、市《第三期學(xué)前教育行動計劃》要求，立足攻堅克難、追趕超越目標(biāo)，堅持公益普惠，基本普及學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育公平；堅持改革創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)前教育發(fā)展活力；堅持依法辦園，保障教師、兒童合法權(quán)益，促進(jìn)兒童健康快樂成長；堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升科學(xué)保教水平，不斷滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，為全面建成小康社會奠定堅實基礎(chǔ)。
二、總體目標(biāo)
大力推進(jìn)全縣學(xué)前教育的公益性和普惠性，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育資源配置，公民辦并舉，努力提高學(xué)前教育公共服務(wù)水平。進(jìn)一步深化改革，拓寬經(jīng)費投入渠道，加大公辦幼兒園建設(shè)。到x年，全縣基本建成廣覆蓋、有質(zhì)量的普惠性學(xué)前教育公共服務(wù)體系，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到x%，普惠性學(xué)前教育資源達(dá)到x%。
三、重點任務(wù)
（一）擴大普惠資源。積極增加學(xué)前教育資源總量，著力擴大農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)和縣城學(xué)前教育資源，完善以公辦園和普惠性民辦園為主體的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，努力實現(xiàn)就近入園、方便入園。
（二）提升保教質(zhì)量。深化幼兒園教育改革，深入推進(jìn)《x—x歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的全面落實和以游戲為基本活動的要求；嚴(yán)格執(zhí)行《x省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)》要求，不斷改善各級各類幼兒園的辦園條件，提升辦園水平。根據(jù)《x省學(xué)前教育質(zhì)量提升計劃（x—x年）》要求，積極創(chuàng)建省級學(xué)前教育實驗基地。繼續(xù)加大教師培訓(xùn)及學(xué)歷提升力度，至
x年，全縣幼兒園園長、專任教師大專及以上學(xué)歷達(dá)到x%以上。
（三）深化體制改革。完善政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理分擔(dān)的投入機制，努力做到保工資、保安全、保運轉(zhuǎn)、保發(fā)展。健全公辦園教職工編制核定、補充制度，依法保障幼兒園教職工合法權(quán)益。完善學(xué)前教育管理體制和辦園體制。
四、工作措施
（一）擴大普惠資源
x.增加公辦學(xué)前教育資源供給。充分考慮縣域內(nèi)人口流動的實際和城鎮(zhèn)化發(fā)展等因素，合理制定我縣學(xué)前教育資源布局規(guī)劃，切實滿足適齡兒童入園需求。結(jié)合《x縣x—x年學(xué)前教育項目總體規(guī)劃和年度計劃》，新建、改擴建公辦幼兒園。公辦幼兒園建設(shè)以人口密集區(qū)、移民搬遷區(qū)和農(nóng)村新型社區(qū)為重點，農(nóng)村教學(xué)點根據(jù)需求配套附設(shè)學(xué)前班。優(yōu)先利用中小學(xué)閑置校舍建設(shè)普惠性幼兒園。
x.扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。落實土地、建設(shè)、水電氣等方面的優(yōu)惠政策，并通過政府購買服務(wù)、綜合獎補、派駐公辦教師、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)等方式，形成扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展的長效機制。普惠性民辦幼兒園用地按教育用地方式供給。逐年加快認(rèn)定一批普惠性民辦幼兒園，結(jié)果向社會公示。
x.加強城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。按照城市發(fā)展，老舊城區(qū)、棚戶區(qū)改造和新城區(qū)建設(shè)，凡達(dá)到x戶及以上的城鎮(zhèn)小區(qū)，應(yīng)規(guī)劃建設(shè)幼兒園。開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項整治，對未按規(guī)定建設(shè)、移交、未辦成公辦或普惠性民辦幼兒園的要全面整改，x年底前整改到位。今后，發(fā)改局、教育局、財政局、住建局等部門，在審批開發(fā)商（單位）項目立項、征地、規(guī)劃、開工建設(shè)和竣工驗收等程序時，要嚴(yán)格審查配套規(guī)劃建設(shè)的幼兒園情況，按照行政許可內(nèi)容進(jìn)行驗收，沒有經(jīng)過竣工驗收的幼兒園不得投入使用。
教育局:負(fù)責(zé)居住區(qū)幼兒園的總體規(guī)劃，按程序接收配套建成的幼兒園。
規(guī)劃局:建設(shè)項目在設(shè)計方案時，應(yīng)征求教育局意見；方案確定時，應(yīng)征得教育局同意；在出讓用地出具規(guī)劃條件書時，應(yīng)明確幼兒園用地位置及用地規(guī)模；在核發(fā)《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》時，應(yīng)明確園舍建筑面積。
住建局:要加強小區(qū)配套幼兒園建設(shè)項目的質(zhì)量安全監(jiān)管工作，同時協(xié)助有關(guān)部門做好該類項目的移交工作。
x.強化殘疾兒童學(xué)前教育保障。支持幼兒園創(chuàng)造條件接收學(xué)前“三類”（視力、聽力、智力）殘疾兒童入園，支持縣特殊教育學(xué)校增設(shè)學(xué)前班。積極創(chuàng)造條件，滿足貧困家庭殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育的需求。
（二）強化學(xué)前教育體制機制建設(shè)
x.理順管理體制。建立健全“以縣為主,
鎮(zhèn)(街道)
、村（社區(qū)）參與”的管理體制。教育部門要健全學(xué)前教育管理機構(gòu)，對學(xué)前教育實行統(tǒng)一歸口管理，配齊專職行政管理干部和教研機構(gòu)教研人員。理順企業(yè)、村辦園體制，實行屬地化管理，通過政府接收、購買服務(wù)等多種形式，確保其面向社會提供普惠性服務(wù)。對符合條件的上述幼兒園，按照《事業(yè)單位登記管理暫行條例》和《事業(yè)單位、社會團(tuán)體及企業(yè)等組織利用國有資產(chǎn)舉辦事業(yè)單位設(shè)立登記辦法（試行）》完成事業(yè)單位登記。
x.健全經(jīng)費制度。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、辦園成本和家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，建立合理的學(xué)前教育成本分擔(dān)機制，并適時對普惠性民辦幼兒園保教費進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，公辦幼兒園保教費按照上級物價部門批復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。繼續(xù)實施學(xué)前一年免費教育政策，進(jìn)一步健全資助制度，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童特別是建檔立卡貧困家庭兒童能夠全面享受資助政策。
x.加強監(jiān)管指導(dǎo)。落實政府對幼兒園和學(xué)前教育培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管責(zé)任，加大監(jiān)管和隊伍建設(shè)力度。政府教育督導(dǎo)室按照教育部《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》要求，實施學(xué)前教育質(zhì)量評估，將各類幼兒園全部納入評估范圍。健全幼兒園內(nèi)部財務(wù)管理制度，加強幼兒園經(jīng)費使用和收費行為的監(jiān)管。鼓勵有條件的幼兒園面向家長和社區(qū)開展公益性
x-x歲早期教育指導(dǎo)。
x.強化日常管理。按省、市關(guān)于幼兒園“實行分類定級管理”要求，推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強幼兒園玩教具配備。嚴(yán)格幼兒園準(zhǔn)入、年檢和收費公示制度。嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)舉辦幼兒園，對未經(jīng)批準(zhǔn)舉辦的，由教育部門會同公安等部門依法取締。加大幼兒園“三防”建設(shè)，確保幼兒園安全防護(hù)體系全覆蓋，完善各項安全預(yù)案，加強幼兒園環(huán)境安全、食品安全和傳染病防控管理。
（三）加強教師隊伍建設(shè)
x.健全教師補充機制。加強幼兒園教職工編制配備，由編辦牽頭，教育、財政、人社等部門參與，依據(jù)《x省幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)》研究制定編制核定方案。由教育局、人社局牽頭采取統(tǒng)一公開招考等方式及時補充幼兒園教師，嚴(yán)禁在有合格教師來源情況下有編不補。建立縣內(nèi)教職工編制動態(tài)調(diào)整機制，中小學(xué)教職工調(diào)劑出的編制，優(yōu)先用于補充公辦幼兒園。通過政府購買服務(wù)、增設(shè)公益性崗位等方式主要解決公辦幼兒園教輔人員數(shù)量不足問題。
x.加大教師培訓(xùn)力度。將幼兒教師納入中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。繼續(xù)開展幼兒園教職工全員培訓(xùn)，并向普惠性民辦幼兒園傾斜?？h上每年培訓(xùn)園長、教師、保育員x人，到
x年前完成一輪全員培訓(xùn)。
x.加強骨干梯隊建設(shè)。深入實施“師德為先，骨干帶動，全員提升”戰(zhàn)略，強化“三級三類”幼兒園骨干教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，提升幼兒園教師隊伍整體素質(zhì)。建立一批市、縣級學(xué)前教育“名師（園長）工作室”，深入開展名師（園長）送教活動。組織教師專業(yè)技能賽訓(xùn)活動，遴選、培養(yǎng)一批名師（園長）、骨干教師。強化幼兒園園長任職資格培訓(xùn)，確保新任幼兒園園長持證上崗。
x.落實教師待遇。規(guī)范幼兒園教師聘用程序。幼兒園教職工全員依法納入社保體系，落實工資待遇。通過生均財政撥款、專項補助等多種形式解決公辦幼兒園非在編教師待遇偏低問題。監(jiān)督民辦幼兒園依法落實教師待遇。完善幼兒園教師職稱評聘辦法，提高幼兒園高級職稱崗位比例，建立幼兒園教師專業(yè)成長的長效機制。
（四）實施“質(zhì)量提升計劃”
x.進(jìn)一步貫徹落實《x—x歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）。建立游戲化、生活化、生態(tài)化，符合幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點的課程體系。指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒發(fā)展需要制定保育教育計劃、堅持以游戲為基本活動、科學(xué)安排一日生活，糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。繼續(xù)推進(jìn)縣幼兒園省級《指南》實驗園建設(shè)工作；到x年，至少建立一個市級學(xué)前教育課程體系示范基地。
x.提升幼兒園保育工作水平。落實《x省幼兒園保育員工作指南》要求，加大保育員培訓(xùn)力度，提升全縣保育工作整體水平。每年組織保育員培訓(xùn)和骨干保育員專業(yè)技能展示活動。
x.推進(jìn)幫扶共建共享機制。加大學(xué)前教育骨干體系建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，力爭到x年，每個鎮(zhèn)（街道）建成一所示范性幼兒園。深化結(jié)對幫扶工作，以縣幼兒園、實驗幼兒園x所省級示范幼兒園為引領(lǐng)，建立縣級結(jié)對幫扶制度，加強園際之間交流提升；探索鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園一體化管理模式，依托鎮(zhèn)中心幼兒園設(shè)立指導(dǎo)中心，強化鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)前教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理；至少建立x個鎮(zhèn)、村級幼兒園一體化管理試點基地，促進(jìn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園保教質(zhì)量的整體提升。
x.發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用。建立健全學(xué)前教育科研機構(gòu)，積極開展市、縣級學(xué)前教育研究課題工作。充分發(fā)揮教科研人員、骨干教師示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)新教科研形式，開展內(nèi)涵發(fā)展專項研究，推動區(qū)域教研和園本教研。
x.推進(jìn)信息化建設(shè)。依托“x教育人人通綜合服務(wù)平臺”，通過購買社會服務(wù)提供優(yōu)質(zhì)教育資源等形式，探索集管理、科研、教學(xué)為一體的網(wǎng)絡(luò)運行模式，實現(xiàn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。逐步探索智慧幼兒園試點工作。
五、保障機制
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立政府牽頭、有關(guān)部門參與的工作機制，研究制定學(xué)前教育改革發(fā)展的重大政策措施，加強對學(xué)前教育戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策等的落實和實施。教育、發(fā)改、編制、民政、財政、人社、規(guī)劃、住建、公安、衛(wèi)計、市場監(jiān)管、殘聯(lián)等相關(guān)部門要落實相關(guān)責(zé)任，確保目標(biāo)任務(wù)落到實處。
（二）加大投入力度。持續(xù)加強政策扶持力度，統(tǒng)籌解決普惠性資源不足和教師數(shù)量短缺問題。建立健全多渠道經(jīng)費籌措機制和綜合獎補機制，支持?jǐn)U大普惠性資源，加大學(xué)前教育獎補力度，縣政府對創(chuàng)建成功的省級示范幼兒園，每所一次性給予一定獎勵。落實培訓(xùn)經(jīng)費，縣政府按照教師工資總額x%的標(biāo)準(zhǔn)將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入縣財政預(yù)算，用于幼兒園教職工培訓(xùn)。
幼兒園創(chuàng)建工作計劃 第6篇
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黨中央、國務(wù)院歷來高度重視學(xué)前教育。2010年7月國家召開了全國教育工作會議，頒布實施了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出了普及學(xué)前教育的目標(biāo)、思路和措施，為學(xué)前教育改革發(fā)展指明了方向，創(chuàng)造了歷史性機遇。總書記明確指示，學(xué)前教育是重要的民生工程，要在貫徹落實教育規(guī)劃綱要時，把發(fā)展學(xué)前教育作為突破口，首先要解決入園難問題?？偫硪?，各地要制定切實可行的規(guī)劃和措施，大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實教育規(guī)劃綱要的一項緊迫任務(wù)，務(wù)必抓緊抓好。
近兩年來，全國學(xué)前教育實現(xiàn)了四個空前發(fā)展：
一是各級政府重視程度空前。各省、市都把大力發(fā)展學(xué)前教育作為貫徹落實規(guī)劃綱要的突破口，作為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)，一把手親自抓，列入重要的民生工程。
二是經(jīng)費投入力度空前。中央財政投資500億元發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，支持中西部農(nóng)村擴大學(xué)前教育資源，并將中西部地區(qū)幼兒教師培訓(xùn)納入“國培計劃”，建立學(xué)前教育資助制度，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童、孤兒和殘疾兒童入園給予資助，各省、市也都設(shè)立了專項資金用于發(fā)展學(xué)前教育。
三是政策文件出臺密度空前。從國務(wù)院大力發(fā)展學(xué)前教育的意見，到編制學(xué)前教育三年行動計劃，各省、市圍繞普及學(xué)前教育相繼出臺了大量的配套文件，措施越來越實，力度越來越大，建立了一個很好的長效保障機制，落實了各級政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任，形成了一個有利于學(xué)前教育發(fā)展的工作氛圍。
四是普惠性學(xué)前教育資源增加速度空前。各地按照“廣覆蓋、?；?、有質(zhì)量”的原則，大力發(fā)展公辦幼兒園，全國公辦幼兒園數(shù)量約占總數(shù)的31%，在園人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的50.5%。各地積極扶持面向大眾、收費低廉的普惠性民辦幼兒園，不斷擴大學(xué)前教育資源的供給，切實解決了入園難問題。
2010年12月，陜西召開了全省教育工作會議，趙正永省長明確指出，辦好學(xué)前教育不僅是人民群眾的希望，更是各級政府的責(zé)任，提出“要加大公共財政支持力度，強化各級政府發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé)，建好公辦幼兒園，支持民辦幼兒園，重點要建設(shè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，用5年時間基本建成學(xué)前教育縣、鎮(zhèn)兩級骨干體系和縣、鎮(zhèn)、村三級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”。隨著全省學(xué)前一年免費教育的全面實施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)全面推進(jìn)，公辦幼兒教師不斷補充，培訓(xùn)提高工作扎實推進(jìn)，學(xué)前教育發(fā)展的成果越來越多地惠及到了每個家庭。截至2011年底，全省共有幼兒園（班）6269所，較上年增加2341所，在園（班）幼兒94.3萬名，較上年增加23.87萬人，全省學(xué)前三年入園率達(dá)到了73.9%，較上年增加了11.78個百分點。
可以看出，國家和省上圍繞學(xué)前教育發(fā)展作出了許多重要部署，實施了一系列重大學(xué)前教育推進(jìn)工程，有力地推動了學(xué)前教育的發(fā)展。但目前發(fā)展的速度、推進(jìn)的力度，特別是區(qū)域不均衡、師資差異、保教質(zhì)量依然不能適應(yīng)廣大人民群眾接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求。因此，要進(jìn)一步加快學(xué)前教育發(fā)展，就必須改革創(chuàng)新，多措并舉，建立以政府投入為主導(dǎo)的學(xué)前教育保障機制，辦好人民滿意的學(xué)前教育。
二、商洛學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀
一是黨政領(lǐng)導(dǎo)重視程度前所未有。2011年3月下旬，市委、市政府召開了全市教育工作會議，頒布實施了《商洛市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，配套出臺了《商洛市關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見》，提出了發(fā)展學(xué)前教育的目標(biāo)任務(wù)和工作措施。市委書記魏增軍明確指出：要加快普及學(xué)前教育，堅持政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉，加強規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量，提升學(xué)前教育公共服務(wù)的均等化水平。2011年4月，市長楊冠軍召集各縣區(qū)長會議，專題研究部署學(xué)前教育工作，對做好學(xué)前教育三年行動計劃的編制和公辦幼兒園建設(shè)提出了明確要求，指出用3年時間基本解決入園難問題，到2015年學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%以上，到2020年全面普及學(xué)前三年教育。市教育局成立了學(xué)前教育推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了一系列加快學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)劃文件，加強督導(dǎo)檢查，確保幼兒園建設(shè)任務(wù)全面落實。市直相關(guān)部門和各縣區(qū)政府按照職責(zé)分工，在規(guī)劃、土地、投入、建設(shè)等方面優(yōu)先保障學(xué)前教育發(fā)展，切實落實各級政府和相關(guān)部門發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任。
二是公辦園建設(shè)力度前所未有。市政府在充分調(diào)研、多次論證的基礎(chǔ)上，制定出臺了《商洛市學(xué)前教育三年行動計劃》，分年度、分縣區(qū)落實了公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)，進(jìn)一步明晰了今后5-10年學(xué)前教育改革發(fā)展的“路線圖”。對于不具備建設(shè)幼兒園的行政村，就近在小學(xué)附設(shè)學(xué)前班普及學(xué)前教育。市政府將緊鄰市幼兒園的原政府招待所8.3畝土地?zé)o償劃撥給市幼兒園，總占地11畝，規(guī)劃建設(shè)面積1.2萬平方米，投資3600萬元，對市幼兒園進(jìn)行規(guī)劃重建。商州區(qū)幼兒園占地面積小，區(qū)委、區(qū)政府投資500多萬元遷址重建。洛南縣爭取國家學(xué)前教育改革試點項目700萬元，建設(shè)了5所高標(biāo)準(zhǔn)的公辦農(nóng)村幼兒園。商南縣制定了鎮(zhèn)中心幼兒園三年建設(shè)規(guī)劃，2011-2012兩年投入2045多萬元，新建、改擴建12所鎮(zhèn)中心幼兒園。鎮(zhèn)安縣7個國家學(xué)前教育推進(jìn)工程試點項目全部完工，投入使用。丹鳳縣、山陽縣、柞水縣公辦幼兒園建設(shè)項目已開工，預(yù)計在2012年秋季建成并招生。“十二五”期間，全市將建設(shè)363所公辦幼兒園，其中新建265所，改擴建98所，建設(shè)規(guī)模31.25萬平方米，將增加3萬個幼兒入園機會，基本實現(xiàn)學(xué)前教育全覆蓋。
三是學(xué)前教育投入前所未有。市、縣區(qū)兩級政府建立了支持學(xué)前教育發(fā)展的財政投入機制，明確將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，財政性學(xué)前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中要占合理比例，并逐年增長，這就為學(xué)前教育發(fā)展提供了必要的資金保障。未來5年全市建設(shè)的363所公辦幼兒園，除省上對新建幼兒園每所以獎代補100萬元，改擴建幼兒園每平方米補助500元的基礎(chǔ)上，市政府對新建1所鎮(zhèn)中心幼兒園獎勵20萬元，改擴建1所獎勵10萬元，總投資達(dá)5.2億元。對達(dá)到基本辦園標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，按照生均每年200元的標(biāo)準(zhǔn)劃撥公用經(jīng)費；對開辦附設(shè)幼兒園的小學(xué)按照生均800—1000元的標(biāo)準(zhǔn)給予獎補資助。2011年秋季開學(xué)起，全市免除所有公辦幼兒園學(xué)前一年幼兒保教費，民辦幼兒園參照公辦幼兒園保教費標(biāo)準(zhǔn)予以減免。建立了學(xué)前教育經(jīng)費保障機制和資助制度，對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、殘障幼兒以及孤兒補助生活費，每生每天3元，免除烈士子女、殘障兒童和孤兒的保教費。一年來，全市共有26544名幼兒享受了保教費減免政策，3797名困難幼兒享受了補助生活費政策，兩項合計投入資金1028.61萬元。
四是幼兒教師隊伍建設(shè)前所未有。多措并舉，通過小學(xué)富余教師轉(zhuǎn)崗、專項招聘等多種渠道補充幼兒教師，兩年來補充幼兒教師達(dá)830人，優(yōu)化了幼兒教師隊伍結(jié)構(gòu)。加強培養(yǎng)培訓(xùn)，制定了《商洛市幼兒教師全員培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見》，將幼兒教師培訓(xùn)納入中小學(xué)教師培訓(xùn)體系，5年一個周期，組織教師參加不少于360學(xué)時的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時及成績作為教師資格證書定期注冊、年度考核、職稱評定、崗位聘任的必備條件。市上在商洛學(xué)院設(shè)立了市級學(xué)前教育培訓(xùn)基地，縣區(qū)依托省級示范幼兒園建立了縣級學(xué)前教育培訓(xùn)基地，加強培訓(xùn)的組織管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。認(rèn)真實施“國培計劃”幼兒教師培訓(xùn)項目，2011至2012年在商洛學(xué)院，聘請國內(nèi)知名學(xué)前教育專家對全市650名幼兒骨干教師進(jìn)行了兩期15天的集中培訓(xùn)，選派300多名幼兒教師參加了國、省各類研修培訓(xùn)，組織全體幼兒教師參加網(wǎng)絡(luò)研修，開展園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建“短期集中—遠(yuǎn)程跟進(jìn)—園本研修”相結(jié)合的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，切實提高了幼兒教師的專業(yè)水平，兩年來全市所有幼兒教師都接受了80學(xué)時以上的集中培訓(xùn)。
五是保教方法變革前所未有。一是印發(fā)了等級辦園標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范辦園意見等通知，對幼兒園注冊登記、設(shè)施設(shè)備、課程開發(fā)、班額設(shè)置、安全保衛(wèi)等方面都作了明確規(guī)定，使幼兒園管理工作有章可循。二是改進(jìn)保教工作方法。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動，保教結(jié)合，寓教于樂，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，擺脫“保姆式”教育。三是加強學(xué)前教育研究。在各級教研機構(gòu)配備專（兼）職學(xué)前教育研究人員，加強對學(xué)前教育保教方法和科研工作的管理和指導(dǎo)，及時糾正保教活動中“小學(xué)化”傾向。四是注重校園文化建設(shè)。通過自主設(shè)計，聘請專業(yè)人員策劃，加強對幼兒園玩教具、圖書的配備與指導(dǎo)，注重幼兒園物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)；充分利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源和廢舊物品加工改造，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力，體現(xiàn)美化、凈化、兒童化和人文化的特點，促進(jìn)幼兒良好品德形成。五是規(guī)范民辦幼兒園管理。監(jiān)督指導(dǎo)民辦幼兒園強化素質(zhì)教育思想，依據(jù)幼兒園教育工作規(guī)程，對幼兒實施德、智、體、美全面教育，切實提高民辦幼兒園的辦園水平。六是建立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶機制，充分發(fā)揮省級示范幼兒園的輻射帶動作用，開展教師培訓(xùn)、掛職鍛煉、專項指導(dǎo)、課題研究等活動，構(gòu)建對口幫扶的長效機制，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園共同發(fā)展。
六是行政推進(jìn)力度前所未有。市政府建立了學(xué)前教育督導(dǎo)評估、考核獎懲和問責(zé)機制，把學(xué)前教育三年入園率、公辦幼兒園建設(shè)作為考核縣區(qū)政府政績的重要內(nèi)容，納入教育強縣和“雙高雙普”合格縣創(chuàng)建。2011年8月、2012年7月市政府兩次召開全市重點項目建設(shè)推進(jìn)工作會，對公辦幼兒園建設(shè)進(jìn)行安排部署。市教育局建立了學(xué)前教育推進(jìn)工程定期督察機制和月報制度，對推進(jìn)速度緩慢的縣區(qū)進(jìn)行通報，下發(fā)整改通知。丹鳳、山陽、柞水等縣實行縣級領(lǐng)導(dǎo)包抓、鎮(zhèn)政府包建、部門幫建、責(zé)任到人、嚴(yán)格考核的工作機制，強化對學(xué)前教育的支持和保障。目前，全市有獨立幼兒園296所，小學(xué)附設(shè)學(xué)前班481個，在園（班）幼兒54592名；與2010年同比，增加幼兒園115所，增加在園幼兒24000名；學(xué)前三年毛入園率達(dá)到79.43%，比2010年提高19個百分點。
在取得成績的同時，我們不能回避目前在推進(jìn)學(xué)前教育方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。
（一）學(xué)前教育發(fā)展不平衡，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏不足。截止2011年底，全市3—6歲幼兒68730名，學(xué)前三年入園幼兒54592名，尚有14138名幼兒未入園。幼兒園總數(shù)雖有大幅增加，但大多數(shù)屬規(guī)模小，未入級的農(nóng)村園。目前，全市有省級示范幼兒園7所、一類園7所、二類園110所、三類園86所、未入類園86所，省級示范幼兒園和一類幼兒園僅占全市幼兒園總數(shù)的4.7%。農(nóng)村幼兒園和大部分民辦幼兒園都沒有入級，普遍存在園所面積和保教設(shè)施設(shè)備不足，保教質(zhì)量相對偏低。
（二）優(yōu)質(zhì)公辦園“入園難”，優(yōu)質(zhì)民辦園“入園貴”。目前，公辦幼兒園實行的是物價部門按照“分類評估，按質(zhì)定價”原則制定的收費標(biāo)準(zhǔn)，其中最高為省級示范園，全日制每人每月130元，寄宿制每人每月180元，其他各類標(biāo)準(zhǔn)逐步降低，最低為未入類園，各為35元和55元，分別是省級示范園的26.9%和30.56%；民辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)則由物價部門根據(jù)辦園成本核定。調(diào)研顯示，民辦園收費大多數(shù)在100元—1500元之間，其中，收費在800—1500元的約占50%。公辦幼兒園由于財政撥款，教師隊伍穩(wěn)定，教育質(zhì)量高，收費比民辦低；民辦園實行自收自支，硬件條件和教師穩(wěn)定性都不及公辦幼兒園，收費卻要高于公辦幼兒園，從而導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園開學(xué)初擁擠不堪，優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園望而止步現(xiàn)象。
（三）財政緊張缺乏支撐，快速發(fā)展受到制約。長期以來國、省、市各級財政都把支持重點放在“兩基”上，對學(xué)前教育幾乎沒有穩(wěn)定的經(jīng)費投入，導(dǎo)致公辦幼兒園普遍設(shè)施陳舊、設(shè)備落后，園舍面積和活動場所嚴(yán)重不足，生活設(shè)施不配套，教學(xué)設(shè)施簡陋。省、市上出臺了“以獎代補”政策，新建1所幼兒園獎補120萬元，如按照“1700元/平方米”的框架結(jié)構(gòu)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，要建1所300名幼兒的幼兒園，需要建設(shè)資金450萬元，這還不算征地及內(nèi)部裝修及購買玩教具的費用，資金缺口大。貧困地區(qū)政府財力有限，要完全包攬幼兒園建設(shè)經(jīng)費困難太多，無力支撐。
（四）教師隊伍參差不齊，質(zhì)量提升難以保障。按照《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》，全日制幼兒園教職工與幼兒的比例為1：6，而目前商洛幼兒園平均師生比為1：22，缺口達(dá)4000多人。農(nóng)村幼兒園教師基本為小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師或臨聘教師，整體素質(zhì)和能力與幼教事業(yè)發(fā)展需要之間還有相當(dāng)大的差距。待遇上公辦教師的工資和績效嚴(yán)格執(zhí)行國家和省上規(guī)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，城區(qū)民辦幼兒園（公辦聘用教師）月工資700-1500元，農(nóng)村民辦幼兒園教師月工資600-1200元，基本沒有繳納社會保險。幼兒教師晉升職稱無專門序列，參照小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，民辦園教師職稱渠道更是不暢。因而保教質(zhì)量提高比較困難。
（五）違背教育規(guī)律，“小學(xué)化”現(xiàn)象嚴(yán)重。一些幼兒園為了迎合部分家長的需求，在教學(xué)中安排了大量數(shù)學(xué)、拼音、識字等小學(xué)課程或舞蹈、藝術(shù)等特色課程，違規(guī)給幼兒布置大量家庭作業(yè)，“小學(xué)化”現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。二是學(xué)前班教育問題突出。目前我市小學(xué)附設(shè)學(xué)前班達(dá)481所，在班幼兒多達(dá)12694名，占到在園幼兒總數(shù)的24%。學(xué)前班的舉辦是緩解當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育資源不足的一條重要途經(jīng)，但從客觀上講，學(xué)前班也存在很多不容忽視的問題，如學(xué)前班建設(shè)不符合國家標(biāo)準(zhǔn)，無獨立園舍，無室外活動設(shè)施，無盥洗、生活設(shè)備；由小學(xué)附屬管理，缺乏符合幼兒健康成長的科學(xué)化、專業(yè)化的學(xué)前教育管理理念和措施。三是幼教科研課題過少，幼兒教師科研意識和能力還很薄弱，缺乏對兒童行為、心理發(fā)展需要與其問題的觀察與分析，更缺乏無專業(yè)科研人員的有效引領(lǐng)和指導(dǎo)，造成分班不科學(xué)，保教活動安排不規(guī)范。
（六）管理不夠規(guī)范，存在安全隱患。由于投入和管理等方面的原因，部分農(nóng)村幼兒園和民辦幼兒園不重視保育和衛(wèi)生保健工作，安全防范設(shè)施齊全，安保人員不到位，保教人員基本為聘用，年齡較大，缺乏保育和衛(wèi)生保健知識，安全防范意識淡薄，存在一定安全隱患。
三、促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的新途徑
當(dāng)前，要重點解決好以下六個方面的問題：
（一）擴大資源，增加供給。一要按照學(xué)前教育三年行動計劃，加快公辦幼兒園建設(shè)，重點要加大對城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)力度，擴大辦園規(guī)模效益，使更多的幼兒能盡快接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。對于城鎮(zhèn)小區(qū)沒有配套幼兒園的，要根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，盡快配套建設(shè)幼兒園，建設(shè)用地按國家有關(guān)規(guī)定予以保障，作為公共教育資源由縣區(qū)政府統(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園，確保小區(qū)適齡兒童“有園上”、“上得起”。二要積極扶持民辦幼兒園的發(fā)展。在目前政府財力有限、短期內(nèi)還不能完全包辦幼兒園建設(shè)的情況下，吸納社會、民間資金，鼓勵、支持民辦學(xué)前教育的發(fā)展就成為解決學(xué)前教育資源不足的必要途徑。各級政府、相關(guān)部門在征地、貸款、建設(shè)，乃至用電用水用氣等方面與公辦幼兒園享受同樣的優(yōu)惠政策，健全完善公共財政對民辦學(xué)前教育的扶持政策，引導(dǎo)其提供普惠，讓群眾可以在繳費大致相當(dāng)?shù)那闆r下自由選擇公辦園或民辦園。三要制定優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。支持街道、農(nóng)村集體和有條件的事業(yè)單位、企業(yè)舉辦幼兒園，滿足兒童就近入園的需求。四要把加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為重點，納入公共服務(wù)體系，加快村級幼兒園建設(shè)，建立和完善縣、鎮(zhèn)、村三級學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使農(nóng)村適齡兒童都能享用公平的學(xué)前教育機會。
（二）充實師資，提升素質(zhì)。強教必先強師，沒有一支高水平的師資隊伍，就不可能有高質(zhì)量的學(xué)前教育。一要按照省上有關(guān)幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好公辦幼兒園的核編定崗工作，盡快按標(biāo)準(zhǔn)和編制為公辦幼兒園配備足額、專業(yè)合格的幼兒教師，并建立幼兒教師常態(tài)補充機制。民辦幼兒園要按照新的幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)配齊相應(yīng)的幼兒教師和保教人員，縣區(qū)教育行政部門進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保民辦幼兒園的師資水平。二要建立和完善幼教師資長效培訓(xùn)機制。建立市、縣、園三級分層培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，對幼兒教師和相關(guān)人員每年進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)，提高保教水平。三要加強園際之間合作交流。城區(qū)幼兒園與農(nóng)村幼兒園建立結(jié)對幫扶機制，選派城區(qū)幼兒園園長和優(yōu)秀幼兒教師到農(nóng)村幼兒園頂崗支教、農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學(xué)習(xí)，實現(xiàn)園際之間優(yōu)質(zhì)資源共建共享。四要落實待遇，切實解決好幼兒教師的工資福利、職稱和社會保障等問題，保障合法權(quán)益，消除后顧之憂，讓廣大幼兒教師心情舒暢的搞好保教工作。特別要保障民辦幼兒園教師在職稱評聘、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、評優(yōu)獎勵等方面與公辦幼兒園教師享有同等的權(quán)利。建立完善民辦幼兒園教師最低工資待遇、社會保險制度和退休保障機制，促進(jìn)民辦幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。
（三）骨干示范，整體帶動。在發(fā)展學(xué)前教育工作中，要堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類推進(jìn)、示范帶動、整體提高”的原則，建設(shè)一批園舍標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)施優(yōu)良，理念先進(jìn)，管理規(guī)范的示范幼兒園，不斷擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。城區(qū)幼兒園要對照省級示范幼兒園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，加強精細(xì)管理，注重內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮“業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心、教學(xué)研究中心、教師培訓(xùn)中心、信息資源中心”的示范輻射作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園按照一類幼兒園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，加強硬件建設(shè)，配齊專業(yè)師資，全面提升保教質(zhì)量。村辦幼兒園要規(guī)范管理，穩(wěn)定教師隊伍，普及學(xué)前三年教育。并在生源分散、交通不便的山區(qū)，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園設(shè)立分園或在家庭條件適宜，村民素質(zhì)較高的家庭發(fā)展家庭式托教點，組建幼兒教師走教隊伍，定時送教上門，全面普及學(xué)前教育。
（四）加強監(jiān)管，規(guī)范辦園。加強對新建幼兒園的保教指導(dǎo)，規(guī)范環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置、玩教具配備等方面的標(biāo)準(zhǔn)，使所有新建和改擴建幼兒園開園前達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。加強民辦幼兒園管理，出臺民辦幼兒教育管理和質(zhì)量評估辦法，健全民辦幼兒教育的政策法規(guī)，使民辦學(xué)前教育管理有章可循。加大對無證園的清理整頓力度，確保公辦幼兒園、民辦幼兒園良性健康發(fā)展。凡在年檢、等級驗收、督導(dǎo)工作中，發(fā)現(xiàn)問題的，采用通報批評、摘牌、不予審批等措施，規(guī)范辦園行為。特別要加強幼兒園安全工作，切實加強全覆蓋的安全防護(hù)體系建設(shè)，堅決杜絕安全事故發(fā)生。
幼兒園創(chuàng)建工作計劃 第7篇
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幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)、文化建設(shè)是很多學(xué)齡前孩子父母關(guān)注的重點。而家長工作的有效開展能夠使孩子們的學(xué)習(xí)和成長更加快樂!下面是小編整理的幼兒園秋季家長工作計劃，希望對大家有所幫助!
幼兒園秋季家長工作計劃家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一.指導(dǎo)思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二.工作目標(biāo)
倡導(dǎo)家園合作實現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三.工作措施
1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使合作意識深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2.加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。
(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動，把家長開放日作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入，更有價值。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的親子活動，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。
(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
(3)把家長會改為參與對話式的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實施策略。
(4)開展書香校園閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進(jìn)一步發(fā)揮家園聯(lián)系冊的功能，使家園聯(lián)系冊成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四.具體工作安排
九月份：
1.家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境
2.制訂家長工作計劃
3、召開期初家長會
4、簽訂家長安全責(zé)任書
十月份：
1、舉行小班年段自理能力比賽。
2、建立幼兒園各班qq群，使家園溝通速度更快、效率更高。
十一月份：
1.家園讀書活動
2.家長開放日活動
十二月份--元月份：
1.迎新家園同樂親子活動。
2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。
3、撰寫家長工作總結(jié)。
幼兒園秋季家長工作計劃本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，爭創(chuàng)一流服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念，加強園舍建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。一流教育，辦社會滿意、家長放心、孩子成才的幼兒教育。
三、主要工作：
(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費;
依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力。
在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長參與實踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。
班子人員在思想上強化三個意識：一體意識、開拓意識、服務(wù)意識，形成一支開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。
主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
5、教師生活：激發(fā)教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教師的精神家園。
(二)教育教學(xué)：立足實際，提高質(zhì)量
園部工作重點：圍繞目標(biāo)加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論
，二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
實踐中：在存精、吸納、創(chuàng)新的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。
1、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對大、中、小幼兒的特點及各班幼兒發(fā)展情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實施教育教學(xué)活動中要富于生活、游戲中。
2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。
教師的每個角落，每一個面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。
3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計幼兒一日活動，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動，小組活動和個別活動有機結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。
4、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
5、教學(xué)活動的組織形式多樣化，在各項教育教學(xué)活動中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者和引導(dǎo)者，教師要不斷調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時調(diào)整和補充活動內(nèi)容，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
6、各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。
7、教師對每位來園幼兒進(jìn)行全日制觀察，記錄好來園幼兒人數(shù)，幼兒健康和當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。
對生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧，對一日的活動量要適度調(diào)節(jié)。
(三)衛(wèi)生保?。汉葑ヂ鋵崳瑥娀?zé)任
做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實，嚴(yán)格規(guī)范。教室要注重消毒、防病的過程工作，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。第一，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、洗手、入廁等，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進(jìn)行抽測檢查。第二，落實消毒工作，實行每日消毒制，預(yù)防疾病，傳染病的傳播。
(四)家長工作：宣傳溝通，引導(dǎo)合作
家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標(biāo)。本學(xué)期將開展多種形式的家園互動活動，多方位，多渠道地讓家長參入幼兒教育，了解家長需求，辦人民滿意的幼兒園。
1、與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。
召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，盡量做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
2、老師與家長的角色。
教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，也要轉(zhuǎn)變與家長之間的角色關(guān)系，從單純的教師與家長關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献鳎降鹊呐笥殃P(guān)系，從而更好地做好家園共育工作。
3、多樣化家園互動模式。
不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、個別家訪、家園互動欄、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展網(wǎng)絡(luò)交流等，促進(jìn)家園共育。
(五)安全教育：強化意識，警鐘長鳴。
加強安全管理工作，是幼兒園的首要工作，牢記安全第一是一切幼教工作的保障。必須做到落實安全制度，實行責(zé)任制，深入日常管理。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展。
1、落實安全管理制度。
全園師生通過班會和專題會學(xué)習(xí)各項安全制度和安全手則，樹立安全第一的思想，以幼兒園零事故為目標(biāo)，全方位構(gòu)建幼兒園安全管理體系。安全責(zé)任到班，責(zé)任到人，明確職責(zé)，分工到位。學(xué)會處理突發(fā)事件，大事化小，小事化了。加強大型玩具的安全檢查，杜絕事故發(fā)生。增設(shè)突發(fā)事件操練等活動，增強幼兒自我保護(hù)意識。每月安全一總結(jié)，學(xué)習(xí)好的做法，互學(xué)互用。從而提高大家的安全管理能力。
2、按照本園安全工作計劃，細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。
定期檢查維修，合理考評。
幼兒園秋季家長工作計劃時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的額一年。2021年，對于職場人士來說，為自己制定一個明確、切實可行的年度工作計劃，可以讓自己更好地進(jìn)入工作狀態(tài)，而不會迷失在每天忙碌的工作中。
無計劃的工作很盲目
很多職場新人并不清楚工作計劃的重要性，很多時候都會覺得就像年終總結(jié)一樣，工作計劃是一種應(yīng)付上級的東西，特別是計劃趕不上變化，沒有實際意義。記得我剛到公司上班的時候也是這種想法，那時初入職場，每天完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)之后，就再沒有別的事情可干，經(jīng)常處于無所事事的狀態(tài)，而自己也有些苦惱不知道該干什么。在后來，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我制定了一份詳細(xì)的工作計劃，通過這份計劃，我不僅知道了日常工作的大方向，同時也和自身的發(fā)展結(jié)合起來，比如如何在工作中提高業(yè)務(wù)水平，如何不斷提高自身素質(zhì)等。
通過這件事，一方面我明確了工作安排，更重要的是讓我懂得工作計劃的重要性，它可以明確你的前進(jìn)方向。俗話說，失之毫厘謬以千里，如果方向搞錯了，就算工作再努力，也是一種盲目的努力，所以工作計劃的重要性就不言而喻了。
個人計劃要與公司計劃相適應(yīng)
很多人抱怨計劃趕不上變化，特別是覺得自己制定的計劃根本沒用處，因為日常工作還是得聽領(lǐng)導(dǎo)吩咐，并因此懷疑工作計劃的作用。其實，如果把個人計劃和公司計劃結(jié)合起來，就可以很好地解決這個問題。每到年初，不論個人是否制定了工作目標(biāo)，你所在的單位一定制定了企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。
我剛畢業(yè)時在一家公司從事軟件測試的工作，當(dāng)時我希望學(xué)習(xí)軟件測試自動化領(lǐng)域新興的一種語言，但是苦于每天忙碌的工作，分身乏術(shù)，沒辦法再另外抽時間學(xué)習(xí)。剛好公司準(zhǔn)備在新一年里規(guī)范測試流程，化實現(xiàn)自動測試。于是我主動找到領(lǐng)導(dǎo)，希望能承擔(dān)一部分這方面的工作，領(lǐng)導(dǎo)欣然同意。而我也在這個過程中提高了自身的業(yè)務(wù)水平。其實，這很大程度上得益于個人發(fā)展計劃與企業(yè)目標(biāo)的契合。
通過執(zhí)行效果發(fā)現(xiàn)工作中的問題
計劃終究是計劃，能否起到作用還是要看執(zhí)行效果。既然制定了工作計劃，那么在平時的工作中，就要注意對計劃執(zhí)行效果的審視和總結(jié)。除了公司在日常管理中的考核之外，對于個人來說，也要注意工作計劃的執(zhí)行情況。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)偏離了工作計劃的時候，一定是自己的工作出現(xiàn)了問題，這時要加以注意并及時調(diào)整。
幼兒園創(chuàng)建工作計劃 第8篇
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“群眾需要什么，我們就干什么！”云南省委、省政府把群眾的愿望作為加快發(fā)展的目標(biāo)、把群眾的期盼作為推進(jìn)改革的動力。“十二五”期間，我省緊緊抓住國家實施學(xué)前教育三年行動計劃的歷史機遇，出政策，增投入，抓師資，強管理，全省學(xué)前教育事業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展。截至2015年底，全省共有幼兒園6 540所，其中民辦幼兒園4 284所，占65.5%；在園（班）幼兒129.4萬人，其中民辦幼兒園68.28萬人，占52.76%；學(xué)前一年毛入園（班）率92.16%，學(xué)齡前兒童入園（班）率79.69%，學(xué)前三年毛入園率63.82%；全省幼兒園教職工總數(shù)為8.15萬人，其中專任教師4.9萬人，民辦幼兒園教職工5.85萬人，其中專任教師3.16萬人；全省幼兒園師生比為1∶15.88，其中公辦幼兒園師生比為1∶26.57，民辦幼兒園師生比為1∶11.67；全省一級示范幼兒園360所，其中一級一等示范幼兒園78所。與2010年相比，全省幼兒園增加2 750所，增幅為72.56%；在園幼兒增加30.71萬人，增幅為31.12%；學(xué)前三年毛入園率提高26.39個百分點；教職工增加3.45萬人，增幅為73.4%。省一級示范幼兒園增加170所，一級一等示范幼兒園增加55所。
“十二五”期間，云南在學(xué)前教育發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的篇章。云南緊緊抓住國家實施第一、二期學(xué)前教育三年行動計劃的契機，先后出臺了《云南省學(xué)前教育l例》《云南省民辦教育條例》《云南省學(xué)前教育三年行動計劃》和《云南省第二期學(xué)前教育三年行動計劃（2015―2017年）》等文件，保障學(xué)前教育健康、快速發(fā)展。
“十二五”期間，學(xué)前教育的資金投入前所未有。中央和省級共投入學(xué)前教育專項資金57.93億元，實施新建、擴建幼兒園項目1 579個、238萬平方米；利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園2 067所、155萬平方米；在3 136所農(nóng)村小學(xué)增設(shè)附屬幼兒園，設(shè)立10 671個保教班；在7個縣設(shè)立280個學(xué)前教育巡回支教點，招聘629名支教志愿者；對1 704所（次）普惠性民辦幼兒園和接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女較多的827所（次）城鎮(zhèn)公辦幼兒園給予獎補；對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒給予每年每生300元資助。州市一級中，昭通市安排獎補資金3 000萬元，對每所新建的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園補助50萬元；玉溪市2012年投入學(xué)前教育專項資金2 000萬元，以后每年投入500萬元。
“十二五”期間，學(xué)前教育的改革創(chuàng)新快馬加鞭。2011年，云南被國家確定為“探索政府舉辦和鼓勵社會力量辦園的措施和制度改革”試點省份。昆明市積極探索城市“名園辦民園、管辦分離”的辦園模式，有10所省一級園舉辦或合作舉辦了20多所優(yōu)質(zhì)民辦園。巍山縣率先在大理州實現(xiàn)了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所公辦園的目標(biāo)。紅塔區(qū)創(chuàng)新管理模式，以公辦幼兒園為中心，將轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園混合劃分為8個園區(qū)，統(tǒng)籌促進(jìn)公辦、民辦幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展。紅塔區(qū)洛河鄉(xiāng)結(jié)合鄉(xiāng)情，采用“大組獨辦、小組聯(lián)辦”的辦學(xué)模式，在全鄉(xiāng)31個村民小組開辦了25個幼兒班，形成覆蓋全鄉(xiāng)的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，全鄉(xiāng)適齡幼兒入園率達(dá)98.6%。
“十二五”期間，學(xué)前教育營養(yǎng)改善計劃惠及千家萬戶。臨滄市將營養(yǎng)改善計劃向幼兒園延伸，市財政給予每名農(nóng)村在園幼兒每天2元的營養(yǎng)餐補助。勐?？h對一般“建檔立卡”貧困戶入園幼兒每生每年補助800元，對“建檔立卡”貧困戶中的“直過民族”家庭入園幼兒每生每年補助1 000元。蘭坪縣將民辦幼兒園教師“五險”納入縣級財政預(yù)算予以補助，并投入144.72萬元讓在園幼兒免費享受營養(yǎng)早餐。龍陵縣每年安排財政資金700萬元，把縣域內(nèi)的學(xué)前教育在園（班）幼兒納入了營養(yǎng)改善計劃保障范圍。
幼兒園創(chuàng)建工作計劃 第9篇
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幼兒園大班教學(xué)計劃主題活動安排及內(nèi)容：
1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、幼兒園大班教學(xué)計劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學(xué)計劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、幼兒園大班教學(xué)計劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、幼兒園大班教學(xué)計劃開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣
6、幼兒園大班教學(xué)計劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。
臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計劃兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)計劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，幼兒園大班教學(xué)計劃在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計劃學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計劃幼兒園大班教學(xué)計劃的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計劃特色的班務(wù)工作計劃。
幼兒園大班教學(xué)計劃本學(xué)期培養(yǎng)計劃
一、幼兒園大班教學(xué)計劃認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）
1、幼兒園大班教學(xué)計劃科學(xué)
（1）幼兒園大班教學(xué)計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
（2）幼兒園大班教學(xué)計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）
（3）幼兒園大班教學(xué)計劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
（4）幼兒園大班教學(xué)計劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
（5）幼兒園大班教學(xué)計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
（6）幼兒園大班教學(xué)計劃活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。
（7）幼兒園大班教學(xué)計劃操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
（8）幼兒園大班教學(xué)計劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、幼兒園大班教學(xué)計劃語言
（1）幼兒園大班教學(xué)計劃主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
（2）幼兒園大班教學(xué)計劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
（3）幼兒園大班教學(xué)計劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
（4）幼兒園大班教學(xué)計劃會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
（5）幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、幼兒園大班教學(xué)計劃藝術(shù)
（1）幼兒園大班教學(xué)計劃中進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
（2）幼兒園大班教學(xué)計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
（3）幼兒園大班教學(xué)計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。
（4）幼兒園大班教學(xué)計劃認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
二、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性發(fā)展
1、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性認(rèn)知
（1）幼兒園大班教學(xué)計劃中了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
（2）幼兒園大班教學(xué)計劃中知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
（4）幼兒園大班教學(xué)計劃中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性情感
（1）幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
（2）幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
（3）幼兒園大班教學(xué)計劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性行為共2頁,當(dāng)前第1頁1
（1）幼兒園大班教學(xué)計劃能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
（2）幼兒園大班教學(xué)計劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
（3）幼兒園大班教學(xué)計劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
幼兒園大班教學(xué)計劃具體措施
（一）幼兒園大班教學(xué)計劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計劃的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）幼兒園大班教學(xué)計劃熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）幼兒園大班教學(xué)計劃加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
幼兒園大班教學(xué)計劃家長工作：
（一）幼兒園大班教學(xué)計劃做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計劃的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)計劃工作的支持、配合。
（二）幼兒園大班教學(xué)計劃與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
（三）幼兒園大班教學(xué)計劃做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
幼兒園創(chuàng)建工作計劃 第10篇
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一、指導(dǎo)思想
堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)，積極探索幼兒教育發(fā)展新思路，形成以公辦幼兒園為示范、公辦與民辦教育相結(jié)合的幼兒教育發(fā)展格局，建立以社區(qū)為基礎(chǔ)、以優(yōu)質(zhì)園為中心、多種幼兒教育形式相結(jié)合的幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，不斷提升辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）學(xué)前三年兒童受教育率（在園人數(shù)與4-6歲年齡組
人口數(shù)之比）達(dá)95%。
（二）幼兒園均建成省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園（合格園）。其中，60%
以上建成“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”。
（三）全面整頓和清理辦園條件不合格、未經(jīng)審批的非法幼兒園（班）。
三、主要工作
（一）實施布局調(diào)整。在辦好實驗幼兒園、*幼兒園的基礎(chǔ)上，各鎮(zhèn)區(qū)要辦好一所中心幼兒園。同時，認(rèn)真規(guī)劃，辦好若干所定點幼兒園。全面整頓和清理辦園條件不合格、未經(jīng)審批的非法幼兒園（班）。全市規(guī)劃教育局直屬幼兒園2所，中心幼兒園20所，定點幼兒園37所（詳見《*市幼兒園布局調(diào)整及創(chuàng)建規(guī)劃表》）。
（二）加大創(chuàng)建力度。按照《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》及《江蘇省幼兒園設(shè)置基本條件》，大力創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園及標(biāo)準(zhǔn)幼兒園（合格園）。實驗幼兒園、*幼兒園、各鎮(zhèn)區(qū)中心幼兒園及部分辦園基礎(chǔ)較好的定點幼兒園，必須創(chuàng)建成省優(yōu)質(zhì)園，其它定點幼兒園辦成標(biāo)準(zhǔn)幼兒園（合格園）。到2009年，全市擬創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園37所，合格幼兒園22所。
（三）加強隊伍建設(shè)。各類幼兒園必須按照有關(guān)要求配足配齊保教人員，辭退不合格的從業(yè)人員；每年公開招聘部分具備幼兒教師資格（或非學(xué)前教育師范類）的畢業(yè)生充實幼教隊伍；積極鼓勵具有大專及以上學(xué)歷和教師資格的人員到省優(yōu)質(zhì)園工作；建立幼兒教師工資和福利保障機制；建立學(xué)歷進(jìn)修、園本培訓(xùn)和教育科研制度，不斷提高在任幼兒教師的專業(yè)化水平。
（四）加大經(jīng)費投入。對照合格幼兒園和優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦園條件，全市的各類幼兒園在硬件設(shè)施上尚有較大差距。因此，各類幼兒園必須圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，從實際出發(fā)，抓緊搞好創(chuàng)建規(guī)劃，或易地新建，或原地改造，并盡快付諸實施。要多方籌措辦園經(jīng)費，加強投入，確保創(chuàng)建工作如期完成。
四、保障措施
（一）明確鎮(zhèn)級人民政府的職責(zé)。江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等十部門《關(guān)于加快幼兒教育改革與發(fā)展的意見》和*市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于規(guī)范和促進(jìn)幼兒教育發(fā)展的意見》中均明確了鎮(zhèn)級人民政府承擔(dān)發(fā)展幼兒教育的主體責(zé)任，在實施幼兒教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，鎮(zhèn)級人民政府必須認(rèn)真履行職責(zé)。各鎮(zhèn)區(qū)要組織成立幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組，對市教育局制訂的《*市幼兒園布局調(diào)整及創(chuàng)建規(guī)劃表》進(jìn)行充分論證，盡快落實本轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整及創(chuàng)建方案，并負(fù)責(zé)組織實施。要加大經(jīng)費投入，辦好集體幼兒園。要強化管理，督促民辦幼兒園創(chuàng)建到位。要明確專人負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)幼兒教育的管理，做
好創(chuàng)建工作的指導(dǎo)及有關(guān)報表和資料的統(tǒng)計上報工作。
（二）建立民辦幼兒園退出機制。在全市擬保留的59所幼兒園中，共有公辦幼兒園2所，集體辦幼兒園12所，民辦幼兒園45所。其中，民辦幼兒園約占76.3%。在實施幼兒教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，可能有部分民辦幼兒園辦園條件差，舉辦者又不愿意再出資投入，各鎮(zhèn)區(qū)可按照《民辦教育促進(jìn)法》的有關(guān)規(guī)定，允許其退出，依法終止辦學(xué)。對依法退出的民辦幼兒園，各鎮(zhèn)區(qū)要依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》相關(guān)規(guī)定處置有關(guān)問題。同時，負(fù)責(zé)按照創(chuàng)建規(guī)劃辦好中心幼兒園或定點幼兒園。
