心得體會(huì)怎么寫 第1篇
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高中軍訓(xùn)心得體會(huì)600字作文范文一 今年的8月23日至8月28日，學(xué)校給我們初一新生組織了一次集體軍訓(xùn)。這個(gè)軍訓(xùn)隊(duì)伍一共分為十個(gè)中隊(duì)，而我，是第二中隊(duì)的一員。
我們這個(gè)隊(duì)的教官是一位女性，她姓王，我們都叫她王教官。集訓(xùn)時(shí)，王教官十分嚴(yán)肅，但也很親切，我們不懂的東西她都會(huì)耐心地去教會(huì)我們。休息時(shí)，王教官就顯得很幽默了，她還給一個(gè)戴著紅色帽子的男生取名為小紅帽，都得每個(gè)人都哈哈大笑。
今天是軍訓(xùn)的第一天，王教官先教我們站軍姿。站軍姿，顧名思義，就是按照軍人的姿勢(shì)去站。站的時(shí)候，腳尖張開60，腳后跟要并攏，手指也要并攏，拇指尖緊貼著食指的第二節(jié)，然后把兩手放在褲子兩側(cè)的褲縫上。站軍姿時(shí)，還要抬頭挺胸，并且身體還要微微向前傾。記得我在站軍姿時(shí)累得汗流浹背，額頭上的汗水到處流，可是站軍姿時(shí)是不允許擦汗的。
學(xué)會(huì)站軍姿后，王教官還叫我們稍息、跨立、拉歌、走軍步。其中，我印象最深的是王教官教我們唱《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌，她先給我們唱一遍，然后再一句一句地教我們唱，等我們會(huì)唱一句后她才教下一句。她在教我們唱歌時(shí)很溫柔，不像一些音樂老師那樣，很暴躁，教了很久后，我們還是不會(huì)唱的時(shí)候就會(huì)很生氣。王教官唱歌時(shí)的聲音，有如太陽(yáng)般溫暖，又似春風(fēng)般和煦，讓我們每個(gè)人都很喜歡她、尊敬她。
今天的軍訓(xùn)，讓我磨練了自己的毅力，也讓我感受到了軍人平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的辛苦。從今天開始，我要以軍人為榜樣，按照軍人的要求來規(guī)范自己
高中軍訓(xùn)心得體會(huì)600字作文范文二 帶著新奇、幻想與迷茫，我們走進(jìn)了高一。迎接我們的是為期十天的軍訓(xùn)。它對(duì)于我們，不僅僅是對(duì)身體的鍛煉，更是對(duì)意志的考驗(yàn)和磨礪。
堅(jiān)持就是勝利
軍訓(xùn)第一天，同學(xué)們熱情高漲，但一開始便碰上了攔路虎站軍姿。站軍姿要領(lǐng)很多，大家聽得有點(diǎn)迷糊，親身一體驗(yàn)，更覺得暈，簡(jiǎn)直太累人了。然而這就是給我們的第一個(gè)考驗(yàn)。我保持軍姿站在隊(duì)列中，不一會(huì)兒，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是調(diào)皮地往下落。好幾次，我都忍不住想打報(bào)告休息，但不服輸?shù)男愿褡屛覔瘟讼聛怼；顒?dòng)一下教官的口令使我終于看到了黎明的曙光，我撲通一聲坐在了地上，內(nèi)心卻充滿了喜悅：我堅(jiān)持下來了，我勝利啦!
嚴(yán)師出高徒
軍訓(xùn)剛開始，教官十分寬松，我們感覺訓(xùn)練也挺輕松的。但有人得寸進(jìn)尺，訓(xùn)練時(shí)不專心，小動(dòng)作不斷。結(jié)果訓(xùn)練的效果也是一團(tuán)糟，可有些人仍然執(zhí)迷不悟。終于，教官在忍無可忍的情況下罰了兩個(gè)同學(xué)。此舉殺雞儆猴收效頗豐，我們的訓(xùn)練接著便有了很大進(jìn)步。真是應(yīng)了那句俗話嚴(yán)師出高徒。
軍中男兒亦有情
休息時(shí)，大家圍坐在一起，教官也收起了平時(shí)的嚴(yán)肅和我們一起唱歌、做游戲。他笑得很開心，像個(gè)未長(zhǎng)大的孩子。在我的眼中，這時(shí)的教官最真實(shí)、最可愛。軍中的男兒也有情，不是嗎?
才幾天，我們就成熟了很多，學(xué)到了很多。十天的軍訓(xùn)，并不長(zhǎng)，但它可能會(huì)影響我們以后的整個(gè)高中生活，甚至，它會(huì)成為我們?nèi)松幸粋€(gè)新的起點(diǎn)。
高中軍訓(xùn)心得體會(huì)600字作文范文三 軍訓(xùn)，是一種對(duì)人意志的磨練.初中的軍訓(xùn)只不過是玩玩而已，高中的軍訓(xùn)才讓我有深切的體會(huì).
戴上迷彩帽，穿上長(zhǎng)褲，長(zhǎng)衫，大家心不甘，情不愿的來到操場(chǎng)上與太陽(yáng)殊死搏斗.隨這一聲令下，我們的軍訓(xùn)正式開始.每天軍訓(xùn)我們都要站軍姿，軍姿的挺拔最能體現(xiàn)軍人的氣質(zhì)和精神面貌.光在太陽(yáng)底下曬著，就夠我們受的了，偏偏還要我們兩手貼緊褲縫，腳尖分開成60度，腳后跟并攏，抬頭挺胸，兩肩稍向后張，人略向前傾，目視前方，一動(dòng)不動(dòng)，哪里癢哪里痛都不能摸一下，抓一下，這可為難了平日里嬌生慣養(yǎng)的我們.
八月的太陽(yáng)是那么的火辣辣的，曬的人喘不過氣來，但我告訴自己這是軍訓(xùn)，就是要讓我們?cè)谄D苦的條件下鍛煉我們的意志力.人們總愛在烈日爆曬時(shí)躲在陰涼的地方，但為什么我們不能勇敢的去接受它呢?
烈日下，我們反復(fù)的訓(xùn)練這起步，正步，立正......大家的汗水從帽子里滲出來，衣服也被汗水浸濕，但大家依然努力堅(jiān)持著.記得軍訓(xùn)第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里說過，這次軍訓(xùn)我們要發(fā)揚(yáng)流血，流汗，不流淚的精神完成這次軍訓(xùn).
時(shí)間一天天過，訓(xùn)練的強(qiáng)度也越來越大，同學(xué)的體力也有些透支了，但離會(huì)操越來越近了，同學(xué)們不能有絲毫懈怠，更要團(tuán)結(jié)起來，為我們高一(2)班取得在菱湖中學(xué)的第一個(gè)榮譽(yù).冰心說過這樣一句話:一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依畏著而怒放的錦銹才會(huì)燦爛.我們生活在一個(gè)集體里，只有團(tuán)結(jié)，才能為自己增添士氣，讓我們?cè)谄D苦的條件下，得到精神上的寬慰.
其實(shí)在我們抱怨軍訓(xùn)有多苦，有多累的時(shí)候，我們是否有想過我們的教官.在我們曬太陽(yáng)的時(shí)候他們也和我們一樣，曬的滿臉通紅，喊口號(hào)喊的喉嚨發(fā)啞.我真的很佩服他們，佩服他們的勇氣，因?yàn)樗麄冞x擇了做一個(gè)軍人，保家衛(wèi)國(guó).
也許在軍訓(xùn)的時(shí)候確實(shí)有些同學(xué)心不在傿，態(tài)度不端正，但在軍訓(xùn)最后一天的會(huì)操中，同學(xué)們齊心協(xié)力，端正態(tài)度，為我們的軍訓(xùn)落下了完美的帷幕.
經(jīng)過這次軍訓(xùn)我懂得了很多.其實(shí)生活中有很多困難是我們自己想出來的，所以這些困難不能靠別人來幫我們解決，只有靠我們自己堅(jiān)定的意志去克服，去解決.還有一點(diǎn)，這次軍訓(xùn)讓我更懂得了為別人著想，也讓我深刻體會(huì)了團(tuán)結(jié)就是力量這句話.
心得體會(huì)怎么寫 第2篇
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1、九月底，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我和幾位老師有幸到孫柏中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歷時(shí)1天的參觀學(xué)習(xí)中，我們實(shí)地參觀了孫柏中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了孫柏中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習(xí)活動(dòng)很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
2、作為一名品社老師，我特別看了一下孫柏中心小學(xué)老師們?cè)趺床贾闷飞缱鳂I(yè)?我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計(jì)師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
3、教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當(dāng)工整，這就充分說明老師們?cè)谟眯?。這樣學(xué)生也會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。
4、總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭(zhēng)讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
心得體會(huì)怎么寫 第3篇
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突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，今年的這個(gè)春節(jié)過得不平凡。下面就是小編給大家?guī)淼囊咔槠陂g教學(xué)心得體會(huì)，但愿對(duì)你有借鑒作用！
疫情期間教學(xué)心得體會(huì)一
根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng)。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng)，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù)。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，得到很多家長(zhǎng)的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長(zhǎng)們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
為了提升課堂效率，提高教學(xué)效果，教師們還在邊教邊反思，尋找新的方法。熊紅麗、鄭勇曾、趙銀燕、李艷榮等教師，希望使用釘釘進(jìn)行課堂直播的方式進(jìn)行教學(xué)。他們晚上加班加點(diǎn)討論，進(jìn)行視頻會(huì)議，模擬教學(xué)直播方式……
而我們的陳校長(zhǎng)，也在為全體教師、全體家長(zhǎng)們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國(guó)——加油!!
疫情期間教學(xué)心得體會(huì)二
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微信答疑。
鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。
將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。
為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情期間教學(xué)心得體會(huì)三
緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點(diǎn)起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒有什么區(qū)別，因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時(shí)上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長(zhǎng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī)，電腦，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片。老師們各個(gè)變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識(shí)，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學(xué)校提前安排家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的孩子》，這場(chǎng)講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓家長(zhǎng)孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式。
教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)等等。
老師們同步線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，課后在微信群里再進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在釘釘群里批改作業(yè)······
線上學(xué)習(xí)的老師們聽得格外認(rèn)真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。
老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當(dāng)然查遺補(bǔ)漏，一個(gè)也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻，一定會(huì)對(duì)孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長(zhǎng)們?cè)谶@一天也不閑著，早早的測(cè)試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽上課。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時(shí)回復(fù)，家長(zhǎng)們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作。
這是濱江小學(xué)老師、孩子、家長(zhǎng)們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國(guó)各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已，工作不能停，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，并嚴(yán)格實(shí)施。
疫情期間教學(xué)心得體會(huì)四
初三是由縣里的名師進(jìn)行專題教學(xué)，我全程聽了自己所帶學(xué)科的課，名師講解都緊扣中考命題點(diǎn)，而且知識(shí)講解詳實(shí)，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真聽課，收獲會(huì)很大。而且學(xué)生可以針對(duì)自己薄弱的科目或者知識(shí)點(diǎn)反復(fù)觀看，可以提高學(xué)習(xí)效率。
對(duì)于這樣的新的教學(xué)形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
一、優(yōu)勢(shì)：
(一)學(xué)習(xí)了一門技能。通過幾天的培訓(xùn)和實(shí)踐，對(duì)網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學(xué)生上直播課了。
(二)學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以利用碎片時(shí)間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識(shí)。
二、不足：
(一)和學(xué)生互動(dòng)不方便。
(二)不方便管理學(xué)生。
(三)學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容。
(四)老師和學(xué)生不能進(jìn)行情感的交流與互動(dòng)。
希望疫情快一點(diǎn)結(jié)束我們都能回歸實(shí)體課堂。
疫情期間教學(xué)心得體會(huì)五
根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。
一、線上教學(xué)活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí)，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
二.作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進(jìn)措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
心得體會(huì)怎么寫 第4篇
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防控嚴(yán)一分，風(fēng)險(xiǎn)少一分。別忘了“常態(tài)化”后面“防控”二字，全勝之日才會(huì)更早到來。下面就是小編給大家?guī)淼囊咔榉揽匦牡皿w會(huì)怎么寫，但愿對(duì)你有借鑒作用!
疫情防控心得體會(huì)怎么寫一
在日前召開的黨外人士座談會(huì)上，精辟總結(jié)疫情防控斗爭(zhēng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，高度評(píng)價(jià)抗疫斗爭(zhēng)展現(xiàn)的中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率，深刻揭示抗疫實(shí)踐再次證明了的我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)。在極為不利的條件下，我們能夠用一個(gè)多月的時(shí)間初步遏制了疫情蔓延勢(shì)頭，用兩個(gè)月左右的時(shí)間將本土每日新增病例控制在個(gè)位數(shù)以內(nèi)，用3個(gè)月左右的時(shí)間取得了武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果和全國(guó)疫情防控的戰(zhàn)略成果，關(guān)鍵就在于我們堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，緊緊依靠人民群眾，發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌運(yùn)用綜合國(guó)力，緊緊依靠科技進(jìn)步，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)國(guó)際交流合作。對(duì)我們這樣一個(gè)擁有14億人口的大國(guó)來說，這樣的成績(jī)來之不易，這樣的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。實(shí)踐再次證明，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、我國(guó)國(guó)家治理體系具有強(qiáng)大生命力和顯著優(yōu)越性，能夠戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，能夠?yàn)槿祟愇拿鬟M(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)。
這是一次中國(guó)力量的空前凝聚。在以同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)動(dòng)員、全民參與，全國(guó)一盤棋，構(gòu)筑起最嚴(yán)密的防控體系，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。從“封一座城、護(hù)一國(guó)人”的防控壯舉，到武漢總體治愈率達(dá)到94%的生命奇跡，從口罩日產(chǎn)能數(shù)以億計(jì)的物資保障，到全國(guó)65萬個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)防控全覆蓋的組織動(dòng)員，再到460多萬個(gè)基層黨組織、9000多萬名黨員迅速行動(dòng)起來“讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)”，全方位的人力組織戰(zhàn)、物資保障戰(zhàn)、科技突擊戰(zhàn)、資源運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，形成了抗擊疫情的強(qiáng)大合力。正如世界衛(wèi)生組織專家所指出的：中國(guó)采取了有史以來雄心、最敏銳和最嚴(yán)格的防控措施，改變了疫情的走向。
這是一次中國(guó)精神的集中展示。艱難困苦非但沒有壓彎中華民族的脊梁，反而激發(fā)了中華民族的凝聚力和戰(zhàn)斗力。僅在武漢“封城”之后的第一周內(nèi)，就有12.38萬人次勇敢地從全國(guó)各地逆行而來，他們中有救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員、集結(jié)馳援的解放軍指戰(zhàn)員、運(yùn)輸抗疫物資的司機(jī)、新建醫(yī)院的工程建設(shè)者……陰霾籠罩之處，光芒更顯耀眼。無數(shù)向著疫區(qū)挺進(jìn)的逆行者，讓世人讀懂了什么是白衣執(zhí)甲、聞令而動(dòng)，什么是生命至上、人民至上，什么是無私奉獻(xiàn)、家國(guó)情懷。沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償，沒有哪一次災(zāi)難中的進(jìn)步不是靠偉大民族精神來引領(lǐng)。
這是一次中國(guó)效率的生動(dòng)體現(xiàn)。僅用三個(gè)星期的時(shí)間在武漢建成16個(gè)方艙醫(yī)院，確?；颊邞?yīng)收盡收、應(yīng)治盡治;從除夕夜開始緊急征召，4.2萬名醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北，形成了新中國(guó)成立以來規(guī)模的一次醫(yī)療力量調(diào)遣;以創(chuàng)紀(jì)錄的速度完成病毒分離、基因測(cè)序，連續(xù)多版診療方案，多個(gè)新冠病毒疫苗火速進(jìn)入臨床試驗(yàn)……所有這一切，充分展現(xiàn)了中國(guó)人民戰(zhàn)勝突發(fā)災(zāi)難的中國(guó)效率，為全球攜手戰(zhàn)勝疫情注入了強(qiáng)大信心。國(guó)際人士指出“中方行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大，世所罕見”，稱贊“中國(guó)很快成了當(dāng)前世界上最安全的地方之一”。有識(shí)之士評(píng)價(jià)：“未來，歷史學(xué)家很可能會(huì)把中國(guó)抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)視為世界范圍內(nèi)遏制新疾病暴發(fā)和阻止其傳播的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”
中華民族從來都是在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起的。激發(fā)蓬勃的中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率，中國(guó)號(hào)巨輪必能風(fēng)雨無阻、高歌行進(jìn)，開辟更加光輝燦爛的未來。
疫情防控心得體會(huì)怎么寫二
今年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來的疫情給國(guó)家?guī)砹藝?yán)峻的考驗(yàn)，一方面，大小企業(yè)逐步關(guān)停，人們居家隔離，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展仿佛按下了“暫停鍵”。另一方面，全國(guó)馳援武漢，防疫和食品物資每天都在路上快速行進(jìn)，醫(yī)護(hù)人員在病房里與時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒的挽救一個(gè)又一個(gè)寶貴的生命。終于在全國(guó)人民的共同努力下，疫情防控形勢(shì)長(zhǎng)期向好，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也逐步走向正軌，
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。黨中央一聲令下，各級(jí)部門團(tuán)結(jié)一心，都為疫情防控做出了巨大的貢獻(xiàn)，鐵路部門更是積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，先后出臺(tái)多項(xiàng)政策，為企事業(yè)單位復(fù)工復(fù)產(chǎn)保駕護(hù)航。先是推出了免費(fèi)退改票、延時(shí)退票政策，限度上保證人民群眾的利益，防止群眾因擔(dān)心手續(xù)費(fèi)扣除問題而“強(qiáng)行出行”，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期盡可能減少了人員的流動(dòng)，為控制傳染源、切斷傳播途徑做出了重要貢獻(xiàn)。對(duì)因特殊原因不得不出行的旅客，鐵路部門從實(shí)際出發(fā)，緊抓疫情防控不放松，出臺(tái)了“隔座售票”的政策，使乘客在列車上分隔而座，從而減少每節(jié)車廂的客流量，避免人群過度密集，降低病毒交叉?zhèn)魅镜娘L(fēng)險(xiǎn)。
疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好后，鐵路部門在保證疫情防控的前提下，因時(shí)而變發(fā)售“打折車票”，開行“復(fù)學(xué)專列”、“旅游專列”等線路，全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)保駕護(hù)航。其中，“打折車票”最主要是針對(duì)復(fù)工需求較大、出行人數(shù)較多的地區(qū)和線路，結(jié)合途徑區(qū)域的疫情防控風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，分時(shí)分段的制定車票優(yōu)惠，既鼓勵(lì)人們積極復(fù)工，適時(shí)出行，又保證出行安全，分散不同車次的客流量，防止過多旅客選擇購(gòu)買同一車次?！皬?fù)學(xué)專列”集中解決了長(zhǎng)距離返校途中的大規(guī)模人員集散問題，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的運(yùn)輸方式使學(xué)生安心上學(xué)，學(xué)校放心開學(xué)?！奥糜螌Ａ小辈粌H提高了列車的使用率，更帶動(dòng)了旅_業(yè)的復(fù)蘇，使旅游城市的餐飲住宿等行業(yè)迎來春天。
疫情防控心得體會(huì)怎么寫三
目前疫情仍然較為復(fù)雜，我們必須實(shí)施更加果斷精準(zhǔn)、靈活管用的常態(tài)化防控舉措，強(qiáng)化外防輸入、內(nèi)防反彈重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用，就有助于阻斷傳染源、賦能科學(xué)決策、優(yōu)化資源配置，從應(yīng)急防控轉(zhuǎn)向常態(tài)化防控、精細(xì)化防控方向延伸，堅(jiān)決防止疫情新燃點(diǎn)。
發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用，阻斷傳染源。防控疫情，最關(guān)鍵的一招就是阻斷傳染源。當(dāng)前舒蘭疫情的傳染源尚不明確，必須對(duì)確診病例、疑似病例和無癥狀感染者的密切接觸者、次密切接觸者進(jìn)行全面追蹤、嚴(yán)格排查。另一方面，5g時(shí)代人們的衣食住行與大數(shù)據(jù)密切相關(guān)。充分利用大數(shù)據(jù)等手段，我們可以對(duì)確診病例、疑似病例和無癥狀感染者的密切接觸者、次密切接觸者進(jìn)行全面追蹤，在程度上阻斷傳染源。
發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用，賦能科學(xué)決策。疫情時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生變化，我們的防控措施也應(yīng)做出相應(yīng)調(diào)整。那么，如何根據(jù)疫情變化做出相應(yīng)科學(xué)決策?大數(shù)據(jù)可以提供強(qiáng)大助力。比如，借助多源、海量、融合的優(yōu)勢(shì)，大數(shù)據(jù)就可以對(duì)涉疫較重地區(qū)旅居史人員、居家隔離處置人員、身體異常人員等信息開展篩查分析，進(jìn)而有針對(duì)性地做出決策。集結(jié)“大數(shù)據(jù)力量”，科學(xué)防控、精準(zhǔn)防控，奪取戰(zhàn)“疫”勝利將更有底氣。
發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用，優(yōu)化資源配置。疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。對(duì)疫區(qū)而言，借助海量大數(shù)據(jù)能夠提升物資調(diào)配效率，進(jìn)而以有限資源保障醫(yī)療救助工作順利開展。當(dāng)然，在推動(dòng)跨層級(jí)、跨地域、跨系統(tǒng)、跨部門的新冠肺炎疫情協(xié)同、會(huì)商和研判方面，大數(shù)據(jù)也能夠發(fā)揮關(guān)鍵作用。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，更能夠在戰(zhàn)“疫”同時(shí)加強(qiáng)生活必需品供應(yīng)，強(qiáng)化對(duì)困難群體基本生活保障，堅(jiān)決兜住民生底線。
集結(jié)“大數(shù)據(jù)力量”，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”。在疫情防控進(jìn)入常態(tài)化以后，我們絕不能松懈思想、麻痹大意，必須堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”。集結(jié)“大數(shù)據(jù)力量”，就有助于堵住社區(qū)群防群治、醫(yī)院院感防控等方面存在的漏洞，實(shí)現(xiàn)疫情防控常態(tài)化精細(xì)化。充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)，全力以赴地持續(xù)抓好疫情常態(tài)化防控的各項(xiàng)工作，我們必能取得科學(xué)防控的最后勝利，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”。
疫情防控心得體會(huì)怎么寫四
在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，全國(guó)人民眾志成城，凝心聚力，攜手抗擊病毒。上至80來歲的老中醫(yī)，下到20多歲的青年醫(yī)生;上至滿腹經(jīng)綸的專家，下到普普通通的市民。他們都不要報(bào)酬、不畏犧牲，力求為這一場(chǎng)不盡相應(yīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
鐘南山院士已近耄耋之年，仍毅然決然地挺身而出。1月16日晚，鐘南山老人走到了抗擊病毒的最前線。如此高齡，也與祖國(guó)凝聚在一起，抗擊病毒，他的到來好比是來了一座定海神針，為一線的醫(yī)生們豎起了榜樣。他每天都疲憊不堪，只睡4個(gè)小時(shí)，現(xiàn)已研究了幾種安全的臨床藥準(zhǔn)備治療。
我的爸爸雖是三線城市醫(yī)生，也奮不顧身投入抗擊冠狀病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)中。消息一出，他立即主動(dòng)報(bào)名，隨時(shí)候命。就在昨天，他連續(xù)奮戰(zhàn)了24個(gè)小時(shí)，檢查了200多名病人，他眼戴護(hù)目鏡，面戴口罩，身穿防護(hù)服，用_光檢查病人的肺部，額頭沁著細(xì)密的汗珠，可是眼神中的堅(jiān)毅流露出對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役必勝的決心。
我只是一名小學(xué)生，也為祖國(guó)做奉獻(xiàn)。每天我堅(jiān)持喝白開水，勤洗手，盡量不出門，出門戴口罩，不多與別人交談，且天天都關(guān)注著疫情發(fā)展的情況。做到不給醫(yī)生添亂，在保護(hù)好自己的同時(shí)，也減輕了那些在一線上苦苦奮戰(zhàn)的醫(yī)生的壓力。
這眾志成城，凝心聚力的中國(guó)民眾，使我仿佛看見：當(dāng)新藥研制成功，病毒被控制的那一天，人們快樂地笑著，笑著;病人家屬激動(dòng)地笑著，笑著;醫(yī)學(xué)家們自豪地笑著，笑著。我相信，那一天，已不遠(yuǎn)……
疫情防控心得體會(huì)怎么寫五
對(duì)于我們中國(guó)人來說，一年之中所有節(jié)日里，春節(jié)是的。但是2020年的這個(gè)春節(jié)，武漢的疫情卻牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，讓我們思考生命的意義，也讓我們看到了新時(shí)代的中國(guó)脊梁。
武漢疫情在前，奔赴前線者，不勝枚舉。一份份請(qǐng)?jiān)笗辖?，一張張返程車票，每個(gè)人都眼神堅(jiān)毅，義無反顧。蘇洵曾說“賢者不悲其身之死，而憂其國(guó)之衰?！边@大概是對(duì)他們的的寫照。他們心之所向，是挽救鮮活的生命于危急，是控制罪惡的病毒于源頭，是奉獻(xiàn)自我力量于實(shí)處。在他們心中，自然有小家的分量，在這闔家團(tuán)圓之際，他們也想與家人在一起，與家人團(tuán)聚，吃一頓團(tuán)圓飯……他們也曾猶豫過，也曾不舍過。但是，疫情在前，國(guó)難當(dāng)頭，他們?cè)蹩芍活欁约?因此他們義無反顧的選擇了守護(hù)武漢。更有甚者，他們返程武漢，只為那心中的愛與責(zé)任。他們主動(dòng)請(qǐng)纓，前往一線。有人推遲婚禮守護(hù)武漢，有人為此剃光滿頭烏黑光亮的頭發(fā)，“沒事，頭發(fā)沒了可以再長(zhǎng)”?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸?！彼麄儫o怨無悔。**不斷，大是大非面前，總有人站起來成為中國(guó)的脊梁，擔(dān)起民族的大任。他們，是不朽的豐碑，是共和國(guó)的脊梁!
84歲的鐘南山院士，在疫情爆出的第一時(shí)間坐春運(yùn)餐車前往武漢?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為萬世開太平，為往圣繼絕學(xué)”。他，是時(shí)代的英雄，是民族的脊梁。他，放棄小家的團(tuán)圓，只為守候萬家燈火。他與醫(yī)護(hù)人員一起，站在抗擊病毒的第一線，將病人從死神手里解救出來。他們又何嘗不害怕，只是災(zāi)難面前，他們必須無所畏懼;他們深知前方水深火熱，卻義無反顧地邁向第一線……只是因?yàn)?，在他們心中，?guó)人的安危更重要，中國(guó)的安全更重要!
隔離病毒，但不隔離愛。聽過很感人的一句話：“我們的城市生病了，我們會(huì)治好她，還是歡迎您以后再來武漢”是啊，武漢在我印象中，是一個(gè)很美的城市，每年的櫻花季，更為它增添了很多美麗與夢(mèng)幻。她一定會(huì)好起來的，我相信!
五千年漫長(zhǎng)歲月，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，正是因?yàn)樵跉v史長(zhǎng)河中不斷涌現(xiàn)出這些忘我付出的英雄，中華民族才得以生生不息，繁衍至今。我輩青年當(dāng)以此為榜樣，擔(dān)負(fù)大任，永懷愛國(guó)之心，共筑中華輝煌!
國(guó)難當(dāng)頭，病毒肆虐，唯愿前線醫(yī)護(hù)人員能保重身體，愿新型冠狀病毒能早日被打敗。我堅(jiān)信，我們一定會(huì)撥開云霧見天日，我們一定能戰(zhàn)勝這次疫情，勇敢的站起來，挑起時(shí)代大任，走好未來的路!愿武漢早日康復(fù)，愿武漢櫻花依舊美麗迷人!
心得體會(huì)怎么寫 第5篇
閱讀提示：本篇共計(jì)4492個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要12分鐘，共有242位用戶關(guān)注，20人點(diǎn)贊！
基層工作心得體會(huì)一實(shí)施全省十百千萬干部下基層駐農(nóng)村、在黨員中開展理想、責(zé)任、能力、形象教育活動(dòng)是當(dāng)前的重要政治任務(wù)。在活動(dòng)中，我被列為首批19名駐村干部之一派駐**，這是鎮(zhèn)委對(duì)我的信任和關(guān)心，也是鎮(zhèn)委對(duì)我的考驗(yàn)，我一定不負(fù)重托，努力工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不辜負(fù)組織對(duì)我的信任。
自12月20日全鎮(zhèn)召開實(shí)施全省十百千萬干部下基層駐農(nóng)村、在黨員中開展理想、責(zé)任、能力、形象教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，我與其他駐點(diǎn)干部一起參加了全市召開的組織干部下基層駐農(nóng)村和開展理想、責(zé)任，能力、形象教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過動(dòng)員會(huì)議、集中培訓(xùn)和認(rèn)真思考，我明確了組織干部下基層駐農(nóng)村和開展理想、責(zé)任，能力、形象教育活動(dòng)的重大意義，思想政治素質(zhì)有了顯著提高。
一、實(shí)施全省十百千萬干部下基層駐農(nóng)村和開展理想、責(zé)任、能力、形象教育活動(dòng)具有遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略意義
實(shí)施全省十百千萬干部下基層駐農(nóng)村和開展理想、責(zé)任、能力、形象教育活動(dòng)是深入貫徹黨的xx屆四中全會(huì)精神，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，深入推進(jìn)固本強(qiáng)基工程的重大決策，是把學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想引向深入的新舉措。結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際，我認(rèn)識(shí)到，開展兩項(xiàng)活動(dòng)是建設(shè)生態(tài)科技鎮(zhèn)、率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證。改革開放以來，我鎮(zhèn)基層黨組織和廣大黨員，為我鎮(zhèn)的改革發(fā)展和穩(wěn)定做出了巨大貢獻(xiàn)。但面對(duì)上級(jí)的要求，基層組織和黨員隊(duì)伍還存在一些不適應(yīng)的地方。有的農(nóng)村基層黨組織戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，影響了黨的路線方針政策在農(nóng)村基層的貫徹落實(shí)。抓緊解決基層黨組織和黨員干部隊(duì)伍中存在的問題，使基層黨組織政治更加堅(jiān)定、組織更加堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)更加務(wù)實(shí)、制度更加完善;使廣大黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想、增強(qiáng)執(zhí)政為民責(zé)任、提高促進(jìn)發(fā)展能力、塑造干凈干事形象。組織干部下基層駐農(nóng)村、開展理想、責(zé)任、能力、形象教育，正是為了達(dá)到這樣的目的而采取的重大部署，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和重大的現(xiàn)實(shí)意義。
二、實(shí)施全省十百千萬干部下基層駐農(nóng)村和開展理想、責(zé)任、能力、形象教育活動(dòng)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義
活動(dòng)開始后，我回到**進(jìn)行了調(diào)查，廣泛聽取了干部群眾的意見，初步掌握了廣大群眾反映強(qiáng)烈的問題。我的體會(huì)是，實(shí)施全省十百千萬干部下基層駐農(nóng)村就要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，干部下基層要身下兼心下，要深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，傾聽群眾的心聲，與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，做老百姓貼心的好朋友，贏得群眾的信賴。同時(shí)，要進(jìn)一步接受發(fā)展是硬道理、全心全意為人民服務(wù)、解放思想、艱苦奮斗的再教育，在思想作風(fēng)上要有新的提高。
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了實(shí)施全省十百千萬干部下基層駐農(nóng)村的意義，明白了下去做什么?的問題。在以后的工作中，我將在鎮(zhèn)委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，著力抓好以下幾件事情：第一，認(rèn)真搞好調(diào)查研究。找準(zhǔn)存在的突出問題，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口。作為整改的重點(diǎn)，提出了整改的具體措施和辦法。做到近期打算與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合;第二，協(xié)助當(dāng)?shù)攸h組織整頓好軟弱渙散的基層領(lǐng)導(dǎo)班子，班子整改與個(gè)人整改相結(jié)合。同時(shí)要督促落實(shí)好村干部基本待遇，調(diào)動(dòng)好他們的工作積極性;第三，抓好基層矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門開展專項(xiàng)整治，積極化解群眾矛盾和糾紛，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定;第四，圍繞中心，服務(wù)大局。建立責(zé)任制，健全規(guī)章制度，把任務(wù)落實(shí)到人，形成人人肩上有重?fù)?dān)，項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)有人抓的工作格局。把黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策貫徹落實(shí)好，把上級(jí)黨委和政府部署的各項(xiàng)任務(wù)完成好。
基層工作心得體會(huì)二因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo)，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進(jìn)巖石的堅(jiān)韌。給自己先進(jìn)選項(xiàng)準(zhǔn)清晰的目標(biāo)，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價(jià)值與意義。而今，我已有了正確的選項(xiàng)，選擇了紅盾，選擇成為一名光榮的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士。通過平日里工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，證明了我正確的選擇，也讓我切身的感受到紅盾的意義和紅盾人閃亮的光輝。
保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益我們使命光榮
我工作在縣，地處邊緣，我國(guó)河穿腸而過，古老的文化也在在此孕育而生，還有那廣袤無垠的天然胡楊林，特殊的地理環(huán)境和地緣地貌，給我們保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益工作帶來不一樣的精彩。
記得寒冬的臘月一天，我們_____指揮中心的執(zhí)法人員接到一通電話，原來因?yàn)樗╛元錢沒有買到那_種想要肉餡子的烤包子引起的糾紛。掛了電話，我局的執(zhí)法人員就立即到該店調(diào)查了解，憑著嫻熟的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過調(diào)查核實(shí)之后，認(rèn)定該店主侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，要求賠償消費(fèi)者_(dá)元錢損失。
通過認(rèn)真向雙方講解有關(guān)法律法規(guī)，耐心細(xì)致地調(diào)解之后，該店主答應(yīng)給消費(fèi)者賠償_元損失，雙方均對(duì)處理結(jié)果表示滿意。此時(shí)，消費(fèi)者抑制不住內(nèi)心的喜悅，會(huì)心地笑了。他說：本來我也不想給你們打電話的，畢竟只是_元錢嘛，可就是覺得這口氣不順，也想看看你們?cè)趺刺幚斫鉀Q的，才給你們打電話的，沒想到你們卻不因?yàn)槭莀元錢，那么冷的天，走了那么遠(yuǎn)的路，為我解決，真是謝謝了，我們的執(zhí)法人員握著他的手說這是我們應(yīng)盡的職責(zé)，不管金額多少，只要是消費(fèi)者的合法權(quán)益受到損害時(shí)，我們都會(huì)拿起法律的武器來維護(hù)的。
是這樣的，不論是刮風(fēng)下雨，還是風(fēng)餐露宿;不論數(shù)額較大，還是數(shù)額很少，只要消費(fèi)者權(quán)益收到侵害時(shí)，我們就義不容辭拿起法律的武器來保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，為消費(fèi)者盡可能地挽回?fù)p失。不管路有多遠(yuǎn)、環(huán)境氣候有多惡劣、事有多難，在我們眼里消費(fèi)者利益無小事，這是我們義不容辭應(yīng)盡的責(zé)任。
維護(hù)市場(chǎng)秩序我們責(zé)任重大
自從實(shí)行管辦脫鉤以來和停征兩費(fèi)以后，我們沒有放松對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管。改革開放三十年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，我們不說發(fā)達(dá)城市的市場(chǎng)商品有多么的多，就說我們這地處邊遠(yuǎn)的市場(chǎng)來說，那也是玲瑯滿目、品目眾多。
兩項(xiàng)大的政策停止以后，我們將更多的工作從建市場(chǎng)、管理市場(chǎng)和收費(fèi)，轉(zhuǎn)移到市場(chǎng)監(jiān)管上來，從監(jiān)管農(nóng)貿(mào)集市小市場(chǎng)到監(jiān)管社會(huì)主義大市場(chǎng)上來，為人民群眾建立公平、安定、健康、有序的市場(chǎng)秩序。
正是因?yàn)槲铱h地理環(huán)境特殊，市場(chǎng)也分布不均，管理難度可想而知，所以過去市場(chǎng)秩序也是有好有壞參差不齊?？晌揖志褪窃谏霞?jí)局和縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，注重日常監(jiān)管的同時(shí)，針對(duì)季節(jié)性、時(shí)段性開展各項(xiàng)專項(xiàng)整治，僅去年一年就達(dá)__余項(xiàng)。
正是樹立執(zhí)著的信念，多巡查、多檢查，打擊了有些不法商人以假充真、以次充好等違法違規(guī)行為，也打消了想冒大不為那些商家的念頭。市場(chǎng)秩序得到明顯好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我縣的市場(chǎng)秩序健康、有序、井然。
投身工商事業(yè)我自豪
黨和國(guó)家賦予我們歷史重任，承擔(dān)著市場(chǎng)主體準(zhǔn)入、市場(chǎng)監(jiān)管、行政執(zhí)法等重要職能。讓我最感到能從事工商事業(yè)神圣還是在前不久一次學(xué)習(xí)傳達(dá)自治區(qū)工商行政管理工作會(huì)議上，連和副都給我們工商工作做重要批示和指示，自治區(qū)人民政府副主席等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨我區(qū)工作會(huì)議指導(dǎo)，副主席還代表自治區(qū)黨委、政府對(duì)我區(qū)的工商工作給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)傳達(dá)自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話的那一刻，我心里頓時(shí)感到萬分的激動(dòng)，想想當(dāng)初報(bào)考工商系統(tǒng)是正確的選擇，感到在工商系統(tǒng)工作是無比自豪的，今后我要加倍努力工作，為紅盾增輝，為紅盾添彩。
基層工作心得體會(huì)三作為選調(diào)生，我已經(jīng)在基層工作五個(gè)多月了，我對(duì)這段時(shí)期的工作也進(jìn)行了一定程度的總結(jié)，同時(shí)對(duì)基層工作也有了自己的一些看法和認(rèn)識(shí)。
一、此階段的思想工作匯報(bào)
(一)在思想上，不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性，提高政治素質(zhì)。
自工作以來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想、黨的xx大以及xx屆三中全會(huì)等重要會(huì)議精神，并且有計(jì)劃地閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報(bào)刊等，不斷加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針政策的認(rèn)識(shí)和理解，從根本上提高政治素質(zhì)，盡快適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的需要。盡管自己在母校南開的四年里曾經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了很多黨的理論知識(shí)，但到了基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我將面臨一個(gè)全新的領(lǐng)域和天地，所以要保持一個(gè)選調(diào)生黨員干部的先進(jìn)性，就必須不斷地加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。
(二)在工作上，腳踏實(shí)地，安于本分，嚴(yán)于律已，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事情。
自從從事黨政辦、組織辦、團(tuán)委的工作以來，為了能更好地勝任這項(xiàng)工作，一來，深入農(nóng)村，了解農(nóng)民生產(chǎn)、生活情況，弄清楚當(dāng)前農(nóng)村工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，抓緊時(shí)間加緊學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論修養(yǎng)、寫作水平，與同事一道認(rèn)真做好上傳下達(dá)、文件收發(fā)、文件管理等各項(xiàng)日常工作，熱情接待來訪群眾，能力范圍內(nèi)及時(shí)為他們辦妥各種事情。作為黨政辦公室的工作人員，我嚴(yán)格要求自己，注意言行舉止，做到不亢不卑，樹立良好的辦公室人員形象，與同事和睦相處，注意做好團(tuán)結(jié)工作，團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境;二來，作為組織干事，我積極配合組織委員做好黨委的各項(xiàng)組織工作，同時(shí)根據(jù)上級(jí)要求完成各項(xiàng)組工任務(wù);三來，作為團(tuán)委書記，我積極籌備共青團(tuán)高陂鎮(zhèn)第十二次代表大會(huì)，并順利地完成了新一屆團(tuán)委委員和出席縣第十八次團(tuán)代會(huì)代表的選舉工作，超額完成團(tuán)縣委下達(dá)的20xx年度重點(diǎn)團(tuán)報(bào)團(tuán)刊的征訂任務(wù)以及團(tuán)費(fèi)的收繳上交任務(wù)，工作過程中的積極表現(xiàn)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。在包村工作中，我認(rèn)真地做好計(jì)生、新農(nóng)合、非法煤硐和森林防火巡查的相關(guān)工作。
(三)在學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持做到邊工作邊學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)處于一個(gè)以信息作為重要生產(chǎn)力的時(shí)代，誰掌握的知識(shí)，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。更何況我作為一名選調(diào)生黨員干部，更需要善于學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，謙虛好學(xué)，多請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作作風(fēng)和高超的人際協(xié)調(diào)技巧。我記得，龍巖市人事局領(lǐng)導(dǎo)在08選調(diào)生報(bào)到會(huì)上的講話：到了基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你要忘記自己曾經(jīng)是多么的優(yōu)秀，忘記選調(diào)生頭頂上的光環(huán)，一切要從頭開始，虛心學(xué)習(xí)各種農(nóng)村工作的方法和知識(shí)，盡早融入到基層工作隊(duì)伍中。因此，在基層工作中，選調(diào)生黨員干部更需要不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己在所在崗位上的認(rèn)知水平。
在取得工作成績(jī)的同時(shí)，我深知成績(jī)的取得和黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持是緊密關(guān)聯(lián)的，我也明白自己身上還有很多不足，如理論水平不足，公文寫作水平有待提高，工作經(jīng)驗(yàn)有待豐富，組織協(xié)調(diào)能力有待增強(qiáng)。因此，我一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己政治上更成熟，學(xué)習(xí)上更進(jìn)步，言行上更符合一個(gè)選調(diào)生黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)。
二、基層工作面臨的五個(gè)困境。
(一)困境之選調(diào)生在管理上沒有明確的制度。
沒有明確的管理辦法和實(shí)施方案，使選調(diào)生對(duì)自己的奮斗目標(biāo)沒有足夠的認(rèn)識(shí)，找不到奮斗方向,從而影響工作熱情。希望組織部門能夠?yàn)檫x調(diào)生制定科學(xué)的管理制度。
(二)困境之城鄉(xiāng)生活差距大。
剛走出象牙塔，過慣了城市生活和校園生活，剛來到農(nóng)村，首先要面對(duì)的是艱苦的生活條件，可能出現(xiàn)吃不香、睡不好、住不慣等問題，特別是農(nóng)村基層各方面的設(shè)施跟大城市無法比擬，道路、商店、就醫(yī)等各方面在規(guī)模、檔次上都有差距。曾經(jīng)的霓虹燈不再閃爍，象牙塔的日子成為了永久的回憶，眼前只有幾幢破舊不堪的老房屋，簡(jiǎn)陋的辦公桌椅因此，我們要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，加快適應(yīng)基層生活的步伐，實(shí)現(xiàn)從城市到農(nóng)村，從學(xué)校 到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。
心得體會(huì)怎么寫 第6篇
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一、教師擬定好題目，激起寫作興趣
小學(xué)生在寫作時(shí)，如果沒有一個(gè)題目來限制寫作范圍，他們就不知道從哪開始寫、寫什么、如何去寫。所以老師一定要給學(xué)生擬定一個(gè)題目。如《做一名好孩子》，出示題目后，教師應(yīng)以各種方式引起其寫作的興趣，就不可能很好地進(jìn)行寫作練習(xí)，所以寫作的興趣是學(xué)生寫作練習(xí)的一個(gè)重要前提。如《做一名好孩子》可用提問的方式來進(jìn)行寫作前的準(zhǔn)備工作，首先教師提問：“你愿意做一名好孩子嗎？”學(xué)生回答當(dāng)然愿意，因?yàn)榻^大多數(shù)的小學(xué)生都愿意受到別人的夸獎(jiǎng)，所以他們非常愿意做一名好孩子。教師應(yīng)再進(jìn)一步提問：“那么怎樣才算是一名好孩子呢？”不要強(qiáng)求某個(gè)學(xué)生來回答，讓學(xué)生自由舉手回答，使他們?cè)跉g樂、愉快的氛圍中回答老師的提問，使其對(duì)寫作產(chǎn)生的濃厚的興趣?？磮D作文，圖畫就是作文材料，看圖就成了作文的基礎(chǔ)。所以，首先讓學(xué)生看圖畫，使之掌握這幅圖的主要內(nèi)容，把文章中心確定下來，然后再作文。怎樣指導(dǎo)學(xué)生看圖呢？首先從整體入手，弄清畫面上畫的是什么時(shí)間，什么地方，都畫了些什么，誰在做些什么等，大體了解圖意，掌握基本內(nèi)容；其次，有順序地對(duì)圖的每個(gè)局部進(jìn)行觀察和分析，明顯確人物之間與各部位之間的關(guān)系，抓住圖畫的主要內(nèi)容；再次，抓住重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，深入觀察和想象。
二、設(shè)置好插圖，說出每幅圖的大意
小學(xué)生對(duì)直觀的事物特別敏感，在小學(xué)生寫作前不僅要先給小學(xué)生擬定好題目，還要給他們?cè)O(shè)置好插圖。學(xué)生知道題目后，就要求學(xué)生結(jié)合圖畫說說每幅圖的意思，如《做一名好孩子》有三幅插圖，教師也可用提問的方式進(jìn)行。教師提問：“請(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖，圖上有幾個(gè)人？分別是誰？他們?cè)谡f什么？”指幾名學(xué)生來回答，其中可能有些同學(xué)回答的內(nèi)容不太全面，這時(shí)可叫一名語(yǔ)言組織較好的學(xué)生來總結(jié)。教師與學(xué)生一起觀察第二幅圖，教師提問：“他們來到了什么地方？那位小學(xué)生在干什么？那個(gè)小朋友又是怎樣說的呢？”方法同上，指名學(xué)生回答，再總結(jié)。在提問的過程中，指名學(xué)生回答問題時(shí)要注意面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有回答問題的機(jī)會(huì)。觀察要有順序，要知道先看什么，后看什么。單幅圖觀察順序要由畫面來決定。觀察要仔細(xì)，任何細(xì)小的東西都不可放過，同時(shí)按“整體――部分――整體”步驟進(jìn)行，也就是按“從上到下”或“從下到上”；由物及人；“從左到右”或“從右到左”等順序，一部分一部分看清楚、看全面，最后再回到整體上來，把各部分內(nèi)容聯(lián)系起來觀察?？炊喾鶊D時(shí)，要先統(tǒng)觀幾幅圖，看幾幅圖合起來講的是什么人，什么事。然后按觀察單幅圖的方法，從第一幅開始，逐圖仔細(xì)觀察，看懂每幅圖的內(nèi)容，最后再回到整體上來，將幾幅圖聯(lián)系起來，進(jìn)行觀察思考。觀察圖畫時(shí)，觀察的順序不同，對(duì)圖意的理解就有所不同。對(duì)不同的圖畫要按不同的順序去觀察，例如觀察風(fēng)景畫，就要按從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)的順序，也可以從整體到局部或從局部到整體觀察的順序，觀察人物事件畫，可以從主要人物到次要人物的順序等等，這樣才有利于學(xué)生對(duì)畫面內(nèi)容的理解。
三、總結(jié)作文大意
學(xué)生在理解每幅圖的大致意思后，要求他們將三幅圖的大意用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。這時(shí)，教師可提問：“誰愿意說說這三幅圖說了一件什么事？”學(xué)生舉手，老師要及時(shí)給予幫助，并鼓勵(lì)其將作文大意說完整。首先，指導(dǎo)學(xué)生合理想象?？磮D作文的想象要合理，可以采取“瞻前顧后”的辦法，想想這幅圖所構(gòu)成的情景之前是怎樣的，之后又會(huì)是怎樣的；畫面上的人以前在做什么，以后又會(huì)做什么，如果丟開畫面內(nèi)容胡想一番，不但離題偏題，而且會(huì)使重點(diǎn)不突出。合理想象，還要大膽地結(jié)合自己的生活實(shí)際，把自己擺進(jìn)去，假說自己是畫中人，此時(shí)此刻會(huì)怎樣做，會(huì)怎樣想，這樣就能使畫面內(nèi)容豐富起來。
其次，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中人物的表情、行動(dòng)，想象人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)。如《最后的姿勢(shì)》這幅圖，從譚千秋老師張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，通過這一舉動(dòng)，想象譚老師是如何的關(guān)愛學(xué)生，想象譚老師在生死攸關(guān)的一刻是如何用自己的寶貴生命詮釋愛與責(zé)任的師德靈魂。再次，抓住圖中的中心內(nèi)容，通過細(xì)節(jié)想象。如《不要捕蜻蜓》這幅圖，圖題揭示了圖的中心，要求學(xué)生通過仔細(xì)審圖，就不難抓住圖的重點(diǎn)。這幅圖的重點(diǎn)部分是少先隊(duì)員，從她的手勢(shì)就可以想象，她是為了阻止他們捕蜻蜓才這樣做的。從大男孩摸頭的動(dòng)作，小男孩天真的神態(tài)，推測(cè)他倆聽了大姐姐的話后，有點(diǎn)不好意思……這樣的想象就抓住了重點(diǎn)，反映在文字?jǐn)⑹錾献匀痪统闪肆?xí)作的一大亮點(diǎn)。
四、出示與該作文有關(guān)的生字、生詞
學(xué)生能夠大致說出圖意后，在寫作之前教師還要考慮到在寫作練習(xí)中學(xué)生不會(huì)寫的字、詞，如敲門、倒茶、端等，一一寫到黑板上，并領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀兩遍。這時(shí)，學(xué)生可根據(jù)教師提供的字、詞進(jìn)行寫作練習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有困難，應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使寫作過程順利進(jìn)行。正確表達(dá)就是在前面仔細(xì)觀察、深刻理解、合理想象的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將自己的所觀察到的、想象到的東西進(jìn)行精心的選擇和合理的安排從而布局謀篇。只有把圖畫的要點(diǎn)寫得具體、寫得形象，才能使中心思想表現(xiàn)得更突出，才能生動(dòng)感人。怎樣表達(dá)呢？首先要緊扣圖的要點(diǎn)，如小語(yǔ)第10冊(cè)第一單元的看圖作文《歡樂的節(jié)日》就是抓住一位母親在節(jié)日的早晨為子女試穿新衣的情景，這一要點(diǎn)，反映蒙古人民的幸福生活和節(jié)日里的喜悅心情。其次，對(duì)畫面上非主要的內(nèi)容可以有選擇地略寫，這樣也可以起到綠葉扶紅花的作用。
五、課堂閱讀、評(píng)比、成就激勵(lì)
心得體會(huì)怎么寫 第7篇
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作為一名村干部，貫徹學(xué)習(xí)黨的精神，在這平凡的工作中創(chuàng)造不平凡，在工作實(shí)踐中展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、發(fā)揮黨員模范帶頭作用、做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的表率，帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富，下面是帶來的村干部學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，僅供參考。
村干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)一：近段時(shí)間我受同學(xué)的影響學(xué)習(xí)吳大觀同志的感人事跡。吳大觀作為一名優(yōu)秀的黨員，他一生愛黨愛國(guó)、無私奉獻(xiàn)、艱苦樸素、助人為樂、愛崗敬業(yè)、淡泊名利，有著堅(jiān)定的理想信念和崇高的思想境界，為我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)的振興發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。吳大觀的一生是光輝的一生，他將自己的畢生精力全部獻(xiàn)給黨、祖國(guó)、人民和航空事業(yè)的一生，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了自己愛國(guó)、愛黨、愛事業(yè)的諾言。
通過吳大觀先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了吳大觀同志一生致力于適合我國(guó)國(guó)情的新型航空發(fā)動(dòng)機(jī)研制方法和程序的研究，主持研制多種型號(hào)的發(fā)動(dòng)機(jī)，并培養(yǎng)了幾代專業(yè)人才。為航空發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)研制和促進(jìn)我國(guó)航空工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他生前多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他一生自覺接受黨的教育，具有堅(jiān)定的政治信念。從上個(gè)世紀(jì)50年代起，他堅(jiān)持每月上繳100元黨費(fèi)，直至去世前，累計(jì)繳納黨費(fèi)11萬多元。他表示，自己所繳黨費(fèi)對(duì)于黨的事業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)是微不足道的，但作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該為黨和國(guó)家分憂解難，盡自己所能多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
他用行動(dòng)實(shí)踐“人生是施與不是索取”的人生格言。他平時(shí)生活儉樸，但為救濟(jì)農(nóng)村貧困地區(qū)失學(xué)兒童，表示對(duì)失學(xué)兒童的一片愛心，多次向“希望工程”捐款。他向大學(xué)、中學(xué)母校以及社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)捐款總數(shù)超過20萬元。他為祖國(guó)航空工業(yè)奮勇拼搏，在他九十高齡時(shí)，寫下了“我愿在自己的有生之年，繼續(xù)為我們的航空工業(yè)盡心盡力，為實(shí)現(xiàn)今生‘航空?qǐng)?bào)國(guó)’的夙愿，奉獻(xiàn)一顆赤誠(chéng)的心”的人生感言。他熱愛黨、熱愛祖國(guó)和人民的一生，是致力于建設(shè)航空強(qiáng)國(guó)的一生，是無私奉獻(xiàn)的一生。他崇高的愛國(guó)主義、共產(chǎn)主義精神和高尚的道德情操永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
吳老的事跡告訴我們，成才必須有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)。因此，必須立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開拓視野，提高自已的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)辯證思維能力。自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。
作為一名村干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，聯(lián)系自己的本職工作就是要為農(nóng)村服好務(wù)，多為百姓辦實(shí)事、辦好事，以吳大觀同志的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，要像吳大觀同志那樣，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)踐高尚的人生價(jià)值，做一個(gè)合格、受百姓擁護(hù)的社區(qū)工作者。
農(nóng)村學(xué)習(xí)吳大觀心得體會(huì)，要學(xué)習(xí)他的愛國(guó)之心，學(xué)習(xí)他的無私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他現(xiàn)身事業(yè)的崇高，他的事跡讓中國(guó)的每一個(gè)人為之感動(dòng)，他的事跡更是值得每一個(gè)去學(xué)習(xí)。吳大觀同志是堅(jiān)定的馬克思主義者，他對(duì)社會(huì)主義無限熱愛,對(duì)黨無限忠誠(chéng)，是“兩個(gè)務(wù)必”的忠實(shí)踐行者，是共產(chǎn)主義道德的實(shí)踐者。
總之，深入學(xué)習(xí)吳大觀先進(jìn)事跡精神是要有持之以恒的精神的，只要我們下大氣力，就能達(dá)到預(yù)期目的，希望黨組織幫助我不斷的進(jìn)步!
村干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)二：按照鎮(zhèn)黨委組織科統(tǒng)一安排，本人參加了4月24日—28日為期4天的村干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)以“強(qiáng)組織、重管理、增活力”為主題，教學(xué)內(nèi)容上精心編排，專家講課生動(dòng)形象，注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過這次短時(shí)間的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、討論，體會(huì)多多。
體會(huì)之一：首先市組織這次村干部的全面培訓(xùn)活動(dòng)體現(xiàn)了上級(jí)真正在重視農(nóng)村工作，不是停留在文件上、口頭上，是在真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，體現(xiàn)了對(duì)我們農(nóng)村基層干部的關(guān)心和愛護(hù)，是重視新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)舉措。新農(nóng)村建設(shè)首先要培訓(xùn)和造就一大批新農(nóng)民，新農(nóng)村建設(shè)離不開建設(shè)的帶頭人，新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)和落腳點(diǎn)在基層村，為此村級(jí)新農(nóng)村建設(shè)的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。
體會(huì)之二：通過對(duì)農(nóng)村相關(guān)政策進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，及收看遠(yuǎn)程教育，感受到我村不論是公益事業(yè)、村莊建設(shè)、生態(tài)建設(shè)、村集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還是村民的富裕程度等等方面，都有一定的發(fā)展差距，所以我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)、借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)到的知識(shí)帶回村，結(jié)合實(shí)際、因地制宜的去探索和實(shí)踐。
體會(huì)之三：這次培訓(xùn)將學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，我村認(rèn)真組織兩委班子成員進(jìn)行交流討論，結(jié)合本村實(shí)際，制定規(guī)章制度，發(fā)展計(jì)劃，利用婁蔣線優(yōu)勢(shì)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，，做好一產(chǎn)穩(wěn)定，二產(chǎn)落地，三產(chǎn)發(fā)展，集體經(jīng)濟(jì)壯大、社會(huì)事業(yè)發(fā)展、村民發(fā)財(cái)?shù)奈恼?，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，搞好新農(nóng)村建設(shè)的總體規(guī)劃，拿出具體有效措施，一著不讓的做好當(dāng)前工作，圍繞鎮(zhèn)“六抓”“六突破”的全年工作目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，真抓實(shí)干，為建設(shè)“民富、村美、風(fēng)氣好”的新村莊作出不懈努力!
村干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)三：七月底八月初，我參加了全縣的村、居主任培訓(xùn)班，聽取了縣領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)對(duì)村、居的管理指導(dǎo)意見和要求，學(xué)習(xí)了村領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)社會(huì)管理工作的理論知識(shí)并通過參觀，匯總討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我獲益匪淺，受到教育，對(duì)新時(shí)期如何當(dāng)好一名社區(qū)主任受到啟發(fā)。
我是從2004年2月因工作需要，經(jīng)組織安排，從婁山財(cái)政所安排到太白社區(qū)任主任工作至今，主要負(fù)責(zé)居委會(huì)工作并協(xié)助支書工作。在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)以及全體居民的大力支持下，本人堅(jiān)持樹立正確的政績(jī)觀和科學(xué)發(fā)展觀，以鄧小平理論為指導(dǎo)，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央和上級(jí)黨委政府保持高度一致。只抓實(shí)干，廉潔自律，工作取得到了一定成績(jī)。這次被列為今年的村、居主任第一期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我非常的感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助。感謝組織部為我們提供了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。感謝縣委黨校為我們安排了內(nèi)容豐富，形式多樣的課程和方便的食宿，感謝各位老師聲情并茂的傳道授業(yè)。
一個(gè)星期匆匆過去了，來的時(shí)候我們帶著期待和幾分忐忑，現(xiàn)在更多的是依依和深深眷戀，一周的學(xué)習(xí)每天都很充實(shí)，我們更新了知識(shí)，開闊了視野，振奮了精神，體會(huì)很多，感受很深。
(一)通過課堂習(xí)學(xué)，讓我們的知識(shí)得到進(jìn)一步的充實(shí)，我們每天都有不同的課程安排，各位老師以高明的見解，解活的案例和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，為我們上一堂堂生動(dòng)的理論課，一是著眼于我們村主任必須具備的理論知識(shí)，講授了我們桐梓的十二五規(guī)劃，對(duì)接烏蒙山區(qū)扶貧規(guī)劃項(xiàng)目專題講座，二是理論的實(shí)踐運(yùn)用，學(xué)習(xí)了村民組織法，村主任要具備哪些知識(shí)，村干部法制講座，計(jì)劃生育政策法規(guī)，黨建理論等等知識(shí)，讓我們了解如何提高自身創(chuàng)新能力，也提高了我們科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，還安排我們到九壩參觀蔬菜基地、考煙基地，到楚米參觀工業(yè)園區(qū)建設(shè)，社區(qū)建設(shè)，在班上還召集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)談感受，思想經(jīng)驗(yàn)交流的介紹，這些都是為了我們以后開展工作和自我發(fā)展提供了良好的指導(dǎo)，三是重視加強(qiáng)我們的黨性鍛煉，提高我們的黨性修養(yǎng)，端正了我們?nèi)松^、價(jià)值觀，堅(jiān)定我們立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的信念。
(二)通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練，讓我們的素質(zhì)能力得到進(jìn)一步鍛煉，我們很榮幸能夠成為2012年村(社區(qū))主任的第二批培訓(xùn)班，雖然只有短短幾天，但通過學(xué)習(xí)，拉近了與同學(xué)的距離，讓我們學(xué)到了很多新知識(shí)，增進(jìn)了合作意識(shí)，使我們從一班級(jí)變成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，考驗(yàn)了我們的意志，挖掘了我們的潛力，讓我們挑戰(zhàn)自我，超越自我，永不言棄。
心得體會(huì)怎么寫 第8篇
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(一)拓展空間，積累豐富多彩的好素材
魯迅先生說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來?！睂W(xué)生作文是否有創(chuàng)意，取決于他們知識(shí)面的寬窄，生活經(jīng)歷是否豐富。因此，我認(rèn)為拓展作文素材的積累空間是決定學(xué)生自由表達(dá)的重要基礎(chǔ)。
1 讓學(xué)生走進(jìn)生活。
葉圣陶在《作文論》中說：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字。所以論到根本，除了不間斷地向著求充實(shí)的路走去，更沒有可靠的預(yù)備方法?！边@句話深刻地指出了生活積累對(duì)于寫作是多么的重要。為了讓學(xué)生說真話、寫真事，我們平時(shí)要注意豐富學(xué)生的生涯，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、留心觀察、積累生活素材的習(xí)慣。這樣，學(xué)生作文時(shí)就有話可說，有材料可寫。
2 讓學(xué)生走進(jìn)大自然。
大自然中有許多可寫的東西，但如果不留心觀察，就會(huì)視而不見，聽而不聞，許多值得寫的內(nèi)容就會(huì)擦肩而過。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，讓他們置身于大自然中去玩賞，在玩賞中觀察，從中獲得感性材料，這樣他們會(huì)寫出你意想不到的東西。
3 讓學(xué)生走進(jìn)書籍。
讀書是知識(shí)的重要來源，也是作文內(nèi)容的重要來源。學(xué)生通過閱讀適合他們的各種書籍，無論是詩(shī)歌、寓言、童話或者是小說：無論是古代的，還是近代的；無論是文學(xué)讀物，還是科學(xué)讀物；也無論是中國(guó)作品，還是外國(guó)作品。閱讀的內(nèi)容和范圍越廣泛，他們的視野越寬，知識(shí)面越廣，積累的作文素材也越多。這樣，作文時(shí)學(xué)生的表達(dá)也就越豐富。
4 解放心靈，掏出真心話。
解放心靈，就離不開營(yíng)造寬松、自由的氛圍。教師要在教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。要使學(xué)生在習(xí)作中敞開心扉，像老舍先生所說的那樣：“寫從心里掏出來的真心話?！弊钪匾木褪且夥藕⒆拥男撵`，使他們幼小的心靈從種種禁錮中解脫出來，在作文時(shí)無所顧忌，真正做到心里怎么想，筆下就怎么寫，無所不言。這就要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分地尊重和信任學(xué)生，平等地以對(duì)待學(xué)生，和學(xué)生開展心靈對(duì)話，努力消除學(xué)生對(duì)作文的種種恐懼，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生能在習(xí)作中“暢所欲言”的環(huán)境。
5 開拓思想，展現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的真感覺。
解放心靈，營(yíng)造學(xué)生“暢所欲言”的環(huán)境，在具體的作文指導(dǎo)過程中還應(yīng)賦予學(xué)生思想感情上的自由。讓學(xué)生寫自己眼中看到的、耳朵聽到的、心中想到的，說真話、吐真情，用自己的語(yǔ)言，寫自己想寫的。每個(gè)人經(jīng)歷不同，觀點(diǎn)有別，性情也有差別，作文時(shí)自然不會(huì)寫相同的內(nèi)容，更不會(huì)發(fā)出同樣的感慨。所以，讓學(xué)生練習(xí)作文不宜統(tǒng)一規(guī)定寫作內(nèi)容，只適宜大致劃一個(gè)選材范圍，讓他們自由選取熟悉的感興趣的題材來寫。例如，習(xí)作題要求寫一種自己喜歡的動(dòng)物，那就引導(dǎo)他們說出飛鳥、魚、家禽、昆蟲、野獸等多種動(dòng)物，從中選擇自己喜歡的熟悉的一種作為寫作的對(duì)象。
(二)隨心所欲，寫出富有個(gè)性的真性情
我們提倡學(xué)生寫“放膽文”。所謂“放膽文”就是讓學(xué)生放開膽量去寫作文，事情是怎么樣就怎么寫，怎么想的就怎么表達(dá)，要求說出真心話、描述真感覺、表達(dá)真性情。作文時(shí)要使學(xué)生的身心獲得真正的自由，允許學(xué)生自由傾吐，無拘無束，甚至可以隨心所欲。具體做法如下：
1 命題要自主。
以往受作文命題的限制，學(xué)生往往需要應(yīng)付基礎(chǔ)訓(xùn)練中的作文命題，違心地述說著蒼白無力的話語(yǔ)，真正精彩紛呈的生活卻被埋沒了。如果我們嘗試不出題目，不定框框，鼓勵(lì)學(xué)生用心訴說，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的筆下處處閃耀著生活的光彩。學(xué)生愿意寫、樂于寫，習(xí)作中流露出的“孩子氣”、“童稚語(yǔ)”隨處可見。廣大教師認(rèn)為，自主命題為學(xué)生提供了一個(gè)很好的傾吐環(huán)境。
2 題材要真實(shí)。
題材要面向全體學(xué)生，面向生活實(shí)際。寫作文時(shí)，學(xué)生之所以會(huì)說假話、空話，一個(gè)主要的原因就是題材脫離了生活實(shí)際。題材要真實(shí)就要學(xué)生寫生活中的真人真事，這“兩個(gè)真”非常重要，我們說的自由表達(dá)正是以這“兩個(gè)真”為基礎(chǔ)的，離開它們，自由和個(gè)性就成為空談了。
3 表達(dá)要一氣呵成。
心得體會(huì)怎么寫 第9篇
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1 引導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累語(yǔ)言材料
課文是習(xí)作最好的例文。我們應(yīng)該從單元整體出發(fā)，做習(xí)作教學(xué)單元整體備課：在閱讀教學(xué)中不僅僅要讀懂內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)作者是怎樣怎樣觀察和表達(dá)自己的思想。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)課文的樣子，運(yùn)用在自己的習(xí)作中，從而使他們樂寫、能寫。例如，人教版小語(yǔ)教材“壯麗的祖國(guó)山河”，是歌頌祖國(guó)大好河山的。習(xí)作要求是：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，介紹自己去過的地方，寫出這個(gè)地方怎么吸引人；也可以寫自己想去的地方。通過教材的教學(xué)，我們可以在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者是怎樣按一定順序、抓住特點(diǎn)觀察和寫作風(fēng)光景色的，學(xué)習(xí)作者通過景色描寫和直抒認(rèn)識(shí)的方法表達(dá)自己感受的寫法；然后運(yùn)用到口語(yǔ)交際中，互相交流說一說；最后在習(xí)作教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用在課文中學(xué)到的觀察和表達(dá)方法進(jìn)行寫作。寫完以后互相讀一讀，評(píng)一評(píng)，分享習(xí)作的快樂，在此基礎(chǔ)上作修改，使自己的作文寫得更好一些。學(xué)生掌握書面表達(dá)的能力需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，這個(gè)過程是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。正如古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇行W(xué)生雖然積累了豐富的生活素材，卻無法“文從字順”地表達(dá)出來，這就是缺乏足夠的閱讀積累。我有位好友的女兒，今年才小學(xué)五年級(jí)，卻閱讀了大量古今中外的文學(xué)名著，又十分喜愛寫作，每晚筆耕不輟，現(xiàn)在可是名副其實(shí)的小作家呢！為了讓學(xué)生積累更多的語(yǔ)言材料，我充分發(fā)揮語(yǔ)文課本的功能，引導(dǎo)學(xué)生多讀多背。當(dāng)然，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還建立了班級(jí)圖書角，讓學(xué)生把自己課外書帶到班上來，同學(xué)間互相借閱，以豐富學(xué)生的閱讀材料。我還根據(jù)語(yǔ)文教材的要求，鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)省零用錢去買必備的課外書，如《伊索寓言》、《上下五千年》、《魯濱遜漂流記》等，以開闊學(xué)生們的眼界，積累一些間接經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言材料。
2 要激發(fā)學(xué)生留心觀察生活，積累素材
習(xí)作內(nèi)容生活化，利用本地資源，開放式的習(xí)作教學(xué)，最大限度地貼近學(xué)生生活本身，打通課內(nèi)外、校內(nèi)外豐富多彩的生活，實(shí)現(xiàn)習(xí)作與生活的緊密聯(lián)綴，讓學(xué)生感悟生活，感受到習(xí)作是生活真實(shí)表達(dá)的需要。從生活中尋找材料、從大自然中索取材料、從活動(dòng)中創(chuàng)造材料，從閱讀中積累材料、從課文中挖掘材料。要開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：讀書交流活動(dòng)、編輯作文集、出版班級(jí)學(xué)習(xí)板報(bào)……也可以是班級(jí)和學(xué)校開展的各種文體活動(dòng)，只要是學(xué)生樂于參加的活動(dòng)，我們都應(yīng)該經(jīng)常開展，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積累寫作素材。同時(shí)讓學(xué)生積極參加校外活動(dòng)，校外素材是他們?nèi)≈槐M，用之不竭的天然寫作素材。我應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的課外活動(dòng)?？梢跃徒M織參觀、游覽、春游、野炊等活動(dòng)，讓孩子們親身實(shí)踐，親身體會(huì)。
3 習(xí)作要互相交流
作文和說話一樣，都是交際的工具。在口語(yǔ)交際中，說話者很自然地在交際中得到了反饋，分享了表達(dá)的快樂。作為說話延續(xù)的作文，為什么不將自己的習(xí)作讀給別人聽，從而得到反饋，“與他人分享習(xí)作的快樂”？葉圣陶先生深刻地指出：“寫作的根源是發(fā)表的欲望；正同說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快?！毙枰菍W(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，“發(fā)表的欲望”就是寫作的需要、寫作的動(dòng)力。作文教學(xué)必須喚起學(xué)生的發(fā)表欲望，滿足他們的寫作需要，這是語(yǔ)文教師的天職。課標(biāo)規(guī)定“愿意與他人分享習(xí)作的快樂”，其意義也就在此，我們絕不能忽視。
4 面向全體學(xué)生，切實(shí)幫助差生，針對(duì)他們作文中的具體問題對(duì)癥下藥，教會(huì)他們“能寫”，努力做到會(huì)寫、寫得好
心得體會(huì)怎么寫 第10篇
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一、心得體會(huì)，顧名思義是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活過程中產(chǎn)生的想法和感受。近年來，全黨上下不斷加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)教育，其目的也是通過各種手段，提高黨員干部的自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成寫心得體會(huì)的良好習(xí)慣，也是加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的方法之一。其關(guān)鍵點(diǎn)不在寫了多少字，而是自己學(xué)習(xí)后真實(shí)感受“所得”。為查證學(xué)習(xí)效果，筆者暗地里對(duì)部分“心得”人員進(jìn)行交談，發(fā)現(xiàn)他們雖然寫了多少字的“心得體會(huì)”，卻對(duì)自己究竟寫了些什么都不甚清楚，學(xué)習(xí)目的更無從說起，說得不客氣一點(diǎn)，就是不愿意動(dòng)腦筋，耗了時(shí)間花了精力，做了一個(gè)形式。
那么，心得體會(huì)到底應(yīng)該怎樣來寫呢？
筆者認(rèn)為，首先還是要“多讀”，熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，起碼要知道它到底講了些什么；其要多想，多對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析理解，明白它的內(nèi)在含義；在寫“心得體會(huì)”的時(shí)候，要擺正心理態(tài)度，不要把它當(dāng)成一件不堪重負(fù)的任務(wù)來完成——就算它原本就是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，我們反正要花費(fèi)時(shí)間與精力去做，為什么不能以一種愉快的心情去把它做好呢。事實(shí)上，許多成功事例都是從一件件小環(huán)節(jié)小事情方面積累起來的，我們要是能用心去寫好每一次的“心得體會(huì)”，說不定還會(huì)起到一舉多得的效果。這就是要努力提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素質(zhì)、黨性修養(yǎng)……堅(jiān)定理想信念、把握正確政治方向，從而堅(jiān)定不移地用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。對(duì)于我們黨員干部來說，更應(yīng)該按照要求去學(xué)習(xí)并寫好“心得體會(huì)”，才能使自身素質(zhì)不斷得到提高，適應(yīng)發(fā)展形勢(shì)。
二、培訓(xùn)心得體會(huì)格式內(nèi)容
培訓(xùn)心得體會(huì)又是對(duì)事情或者事物體、的深刻感受與認(rèn)識(shí)
一是寫你培訓(xùn)的目的是什么，讓你感受什么。
二寫通過培訓(xùn)你學(xué)到什么，怎么去做。
三寫你應(yīng)該努力去做什么，讓你有更深刻認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想怎么寫
所謂學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是把前一時(shí)期已經(jīng)培訓(xùn)過的東西，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧總結(jié)，也就是看看學(xué)到了哪些東西，有什么收獲和提高，還存在哪些問題（不理解不懂）的地方。一般按以下幾點(diǎn)來寫較好：
（一）基本情況。
1．必須有學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況的概述和敘述。這部分內(nèi)容主要是對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、師資、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)員基礎(chǔ)等進(jìn)行分析記述。
2．收獲和提高。這是重點(diǎn)，學(xué)會(huì)哪些，有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的，都應(yīng)講清楚。
3．問題和不足。學(xué)過的一些東西，在哪些方面還沒有很好理解掌握。為便于今后的學(xué)習(xí)，須對(duì)以往存在的問題進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)；問題有多少，表現(xiàn)在哪些方面，怎樣產(chǎn)生的，也應(yīng)寫進(jìn)去。
4．今后的打算，吸取前一時(shí)期學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
（二）寫好培訓(xùn)感想需要注意的問題
1．先要有素材。
