教師廉政教育心得體會(huì) 第1篇
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一、 提高認(rèn)識(shí)，明確思路，確保廉政文化進(jìn)校園工作順利開展
廉政文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，廉政教育是黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要方面。開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行廉潔教育，既是建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，凈化校園育人環(huán)境，建設(shè)和諧校園的必然要求，也是加強(qiáng)和改進(jìn)某某生思想政治教育、培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者的需要，同時(shí)也是發(fā)揮小學(xué)教育的作用，引領(lǐng)社會(huì)廉政風(fēng)尚，營(yíng)造“以廉為榮、以貪為恥”良好社會(huì)氛圍的需要。教師的功能是教書育人、傳承知識(shí)、服務(wù)社會(huì)，擔(dān)當(dāng)著引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)范和先進(jìn)文化前進(jìn)方向、為社會(huì)培養(yǎng)輸送高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才和合格建設(shè)者的重任。在教育內(nèi)容上求實(shí)，在活動(dòng)載體上求新。把廉潔教育滲透于思想政治教育、“兩課”教學(xué)、黨團(tuán)社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)等各方面。做到以教育保廉，以活動(dòng)倡廉，以熏陶思廉，以制度促廉。
二、突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，建立全方位的廉政文化教育體系
教育是傳播文化的重要手段。我校根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際，實(shí)行分層施教，突出抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三個(gè)層次的教育，把黨風(fēng)廉政教育貫穿到領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)的全過程，貫穿到某某生培養(yǎng)的全過程，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。
1、抓好對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政教育。學(xué)校以黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)為主要契機(jī)，將領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政教育與“理想、責(zé)任、能力、形象”教育活動(dòng)相結(jié)合，與掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”相結(jié)合，通過中心組理論學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、黨課、報(bào)告會(huì)等形式，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)筑思想道德和黨紀(jì)國(guó)法防線。
2、抓好對(duì)教師的廉潔從教和道德教育。學(xué)校開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，制定了《關(guān)于在全校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》、等，以制度為載體，以學(xué)生評(píng)教、教學(xué)檢查、設(shè)立意見箱等為手段，在教師中倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、學(xué)術(shù)自律的教風(fēng)和學(xué)術(shù)道德，使廣大教師真正做到“學(xué)為人師、行為師范”，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率。
3、抓好對(duì)某某生誠(chéng)信做人、廉潔做事的教育。學(xué)校將紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的教育對(duì)象延伸到了學(xué)生黨員，下發(fā)三個(gè)《條例》和《反腐倡廉教育讀本》等學(xué)習(xí)資料，此外，學(xué)校還通過“兩課”教學(xué)、黨校培訓(xùn)、課外社會(huì)實(shí)踐、專題報(bào)告、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)某某生“三觀”教育和理想信念教育，幫助他們樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的廉政文化觀，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，自覺抵制腐敗文化的侵襲。
三、結(jié)合實(shí)際，突出特色，拓展廉政文化教育的空間
我校充分挖掘廉政文化的有效資源，整合實(shí)力，搭建平臺(tái)，將廉政文化建設(shè)融入學(xué)校各項(xiàng)工作，做到了“五個(gè)結(jié)合”。
1、與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合。通過自學(xué)、參加先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)、觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教育片和反腐倡廉警示片，加強(qiáng)黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。
2、與加強(qiáng)和改進(jìn)某某生思想政治教育相結(jié)合。按照黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)某某生思想政治教育工作的意見》精神，我校把某某生的廉潔教育，通過“兩課”教學(xué)融入到思想道德建設(shè)和思想政治教育中去，通過學(xué)生社區(qū)建設(shè)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，引導(dǎo)學(xué)生從具體事情做起，從一言一行做起，使廉潔、誠(chéng)信等良好的道德意識(shí)植根于學(xué)生的頭腦之中，使學(xué)生在耳濡目染之中，接受廉潔、習(xí)慣廉潔、崇尚廉潔，進(jìn)而成為一個(gè)品德高尚的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
3、與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合。我校把社會(huì)主義榮辱觀作為黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心，滲透到課堂教學(xué)、學(xué)校管理、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，使“八榮八恥”成為某某生明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑、認(rèn)識(shí)廉潔與腐敗的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，引導(dǎo)某某生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
4、與師德師風(fēng)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。教風(fēng)是校風(fēng)的核心，是師德的載體，學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的基礎(chǔ)，是某某的立校之本。通過強(qiáng)化教學(xué)和學(xué)生管理，抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立黨員干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，創(chuàng)造學(xué)校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。努力營(yíng)造廉潔治校、廉潔治教、廉潔治學(xué)的和諧校園氛圍
5、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái)，加載價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。通過社團(tuán)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、報(bào)紙、廣播等多種形式的思想政治教育載體，將廉政文化與校園文化有機(jī)地結(jié)合起來，提高學(xué)生對(duì)廉政建設(shè)的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造重操守、講誠(chéng)信、有秩序的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的不斷純正，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，鼓勵(lì)某某生做傳播廉政文化的積極實(shí)踐者。深大的校園文化中許多方面都體現(xiàn)出了廉政文化的內(nèi)容，規(guī)范的管理，制度的約束，道德的自律，使學(xué)生在活動(dòng)參與中潛移默化地接受廉潔理念的熏陶。
四、創(chuàng)新載體，豐富形式，增強(qiáng)廉政文化教育的感染力
教師廉政教育心得體會(huì) 第2篇
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一、抓年度工作安排，部署教育紀(jì)檢監(jiān)察工作。一是制定工作方案。通過深入調(diào)研，根據(jù)教育系統(tǒng)點(diǎn)多、面廣、隊(duì)伍龐大的特點(diǎn)，理清思路，“突出教育預(yù)防，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律為重點(diǎn)，建立一支具有良好素質(zhì)、清正廉潔的教師隊(duì)伍，為教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供有力保障，為學(xué)校創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境”的工作思路。制定下發(fā)《2009年教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作要點(diǎn)》、《2009年教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)施意見》、《2009年教育系統(tǒng)治理教育亂收費(fèi)實(shí)施意見》等年度工作方案，工作方案充分體現(xiàn)教育紀(jì)檢監(jiān)察工作的持續(xù)性和創(chuàng)新性。二是召開紀(jì)檢監(jiān)察會(huì)議。3月6日，召開教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議，傳達(dá)全縣紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議精神，總結(jié)并部署2009年教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作任務(wù)。三是建立責(zé)任落實(shí)機(jī)制。制定下發(fā)《2009年教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的通知》，明確責(zé)任范圍、責(zé)任內(nèi)容和責(zé)任考核要求。并與各學(xué)校校長(zhǎng)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書和治理教育亂收費(fèi)責(zé)任書，將工作責(zé)任進(jìn)行分解，形成分工明確、上下一體、責(zé)任落實(shí)、齊抓共管的有效責(zé)任落實(shí)機(jī)制。四是認(rèn)真貫徹上級(jí)精神。通過*教育網(wǎng)平臺(tái)，及時(shí)上級(jí)有關(guān)會(huì)議、文件精神和工作部署，讓各學(xué)校及廣大教師及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)精神，并結(jié)合實(shí)際加以貫徹落實(shí)。
二、抓廉政宣傳教育，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)。一是開展廉潔教育。1月19日，結(jié)合全縣校長(zhǎng)年終工作總結(jié)會(huì)，部署春節(jié)期間廉潔自律教育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，向?qū)W校班子成員發(fā)送廉政短信和廉政賀卡，組織填報(bào)領(lǐng)導(dǎo)干部禮品登記情況表，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部廉政意識(shí)。二是開展警示教育。3月6日，組織全縣校長(zhǎng)和各股室有關(guān)人員共70多人參觀縣反腐倡廉教育基地，從正反典型兩個(gè)方面接受廉政教育。潯中中心小學(xué)、二實(shí)小、國(guó)寶中學(xué)等也相繼組織教職員工參觀縣反腐倡廉教育基地，六中開展“廉政教育”輔導(dǎo)講座，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的勤政廉政意識(shí)。三是開展訪談宣傳教育。6月上旬，教育局首次與縣紀(jì)委、廣電局聯(lián)合開展對(duì)六中、二中、美湖中學(xué)、二實(shí)小、八中、*中心小學(xué)等6所學(xué)?！靶ｉL(zhǎng)談廉政”系列電視訪談活動(dòng)，并于6月份在縣有線臺(tái)播放。廉政訪談以學(xué)校廉政建設(shè)為主線，從隊(duì)伍建設(shè)、招投標(biāo)、師德師風(fēng)、規(guī)范收費(fèi)、廉政文化、校務(wù)公開等不同側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行系列訪談，宣傳學(xué)校抓廉政促發(fā)展，建設(shè)和諧校園的做法、經(jīng)驗(yàn)和具體措施，進(jìn)一步展示了教育系統(tǒng)廉政建設(shè)的成果。具有面廣、可看性、針對(duì)強(qiáng)的特點(diǎn)，取得較好的教育效果。
三、抓廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)廉政教育實(shí)效。制定下發(fā)《*縣教育系統(tǒng)2009年廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施意見》，確定5月份為廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)宣傳月，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分階段組織開展校園廉政文化活動(dòng)。一是開展“科學(xué)發(fā)展、四求先行”調(diào)研活動(dòng)。各學(xué)校按照調(diào)研活動(dòng)要求，組織撰寫調(diào)研文章，通過認(rèn)真篩選，報(bào)送《以人為本推進(jìn)農(nóng)村教育科學(xué)發(fā)展》、《關(guān)注外來工子女教育走出制約教育的瓶頸》、《以人為本促進(jìn)廉政文化進(jìn)校園建設(shè)》等3篇調(diào)研文章。二是舉辦主題演講比賽活動(dòng)。5月19日，縣教育局與電信局聯(lián)合舉行教育系統(tǒng)電信“天翼”杯“爭(zhēng)當(dāng)勤廉表率推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”演講比賽，共有13名選手參加演講比賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。并選送2名選手參加全縣決賽，獲得三等獎(jiǎng)。三是開展黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)縣紀(jì)委［2009］18號(hào)文件精神，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)知識(shí)，并組成代表隊(duì)參加黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，獲筆試成績(jī)第1名，參加決賽并獲得二等獎(jiǎng)。四是組織觀后感征文評(píng)選活動(dòng)。各校認(rèn)真組織教職員工參觀反腐倡廉教育基地，并撰寫觀后感。在各校評(píng)選的基礎(chǔ)上，共有40篇觀后感入選參加全縣教育系統(tǒng)評(píng)選，經(jīng)過評(píng)委認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)8篇，二等獎(jiǎng)12篇，三等獎(jiǎng)20篇。通過開展形式多樣的廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)，為建設(shè)和諧校園營(yíng)造良好的廉政文化氛圍。
四、抓學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，解決群眾反映的熱點(diǎn)問題。針對(duì)今年來群眾反映較為強(qiáng)烈的有償補(bǔ)課和考風(fēng)考紀(jì)問題，在認(rèn)真組織開展調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析存在問題，解決辦法，采取有效措施進(jìn)行專項(xiàng)治理。一是嚴(yán)肅紀(jì)律處理。對(duì)部分教師組織有償補(bǔ)課問題進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)1名教師給予效能告誡，4名教師給予效能約談，強(qiáng)化對(duì)教師組織有償補(bǔ)課的紀(jì)律教育。二是出臺(tái)文件規(guī)定。制定下發(fā)《關(guān)于制止組織有償補(bǔ)課和嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的通知》文件，并在教育網(wǎng)上，使全體教師明確相關(guān)規(guī)定。三是召開專題會(huì)議。召開制止有償補(bǔ)課暨嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)工作會(huì)議，簽訂承諾書，教育局與學(xué)校、學(xué)校與教師簽訂制止有償補(bǔ)課和嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)承諾書，強(qiáng)化自我約束機(jī)制和社會(huì)公眾監(jiān)督機(jī)制。四是開展自查自糾。在一定時(shí)限內(nèi)由各學(xué)校認(rèn)真組織教師開展自查自糾工作，妥善處理教師有償補(bǔ)課問題。五是開展明查暗訪。通過深入學(xué)校抽查和暗訪形式，檢查學(xué)校和教師制止有償補(bǔ)課的貫徹執(zhí)行情況。通過采取系列具體有效的措施，及時(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)問題。
五、抓管理機(jī)制創(chuàng)新，建立制度運(yùn)行新模式。一是建立績(jī)效管理新模式。以提高機(jī)關(guān)綜合管理水平，推動(dòng)教育系統(tǒng)工作部署落實(shí)為重點(diǎn)，制定《*縣教育局2009年績(jī)效管理工作方案》，把教育局部署的重點(diǎn)工作任務(wù)和對(duì)學(xué)校管理目標(biāo)納入年度績(jī)效管理，并進(jìn)行任務(wù)分解，促進(jìn)各項(xiàng)工作有效實(shí)施。二是推行校長(zhǎng)行政問責(zé)制。對(duì)學(xué)校行政不作為、亂作為、工作不落實(shí)、工作質(zhì)量差的實(shí)行行政問責(zé)制，促進(jìn)學(xué)校提高工作質(zhì)量。三是建立（督查）問題整改制度。針對(duì)辦理和平時(shí)督查發(fā)現(xiàn)存在的問題，發(fā)出（督查）問題整改通知書，要求有關(guān)學(xué)校整改措施（方案），并認(rèn)真整改。今年來，共發(fā)出整改通知書4份。四是建立檢查評(píng)比活動(dòng)審批制度。針對(duì)局機(jī)關(guān)對(duì)基層學(xué)校檢查評(píng)比過多，過于頻繁，給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)的情況，制定出臺(tái)《*縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范檢查評(píng)比活動(dòng)的通知》，實(shí)行檢查評(píng)比審批制度，從檢查評(píng)比控制、整合、效率、報(bào)批、紀(jì)律等方面進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，有效整合規(guī)范檢查評(píng)比工作，減輕基層學(xué)校負(fù)擔(dān)，提高工作效率。
六、抓常規(guī)監(jiān)督檢查，促進(jìn)源頭預(yù)防工作落實(shí)。一是抓好招投標(biāo)和物品采購(gòu)的監(jiān)察。通過建立報(bào)告、審批、全程監(jiān)督的運(yùn)行體制，促進(jìn)學(xué)校招投標(biāo)和物品采購(gòu)工作公開、公平和公正。上半年對(duì)三班中心小學(xué)、*中心小學(xué)、第三實(shí)小、雷峰中學(xué)、上涌中心小學(xué)、南埕中心小學(xué)等10多項(xiàng)基建工程和物品采購(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，預(yù)算金額270.5萬元，節(jié)約資金37.5萬元。二是加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督。制定下發(fā)《*縣教育局2009年審計(jì)工作要點(diǎn)》，做好有關(guān)學(xué)校審計(jì)工作計(jì)劃和時(shí)間安排，增加內(nèi)部審計(jì)人員，選送審計(jì)人員參加全省審計(jì)培訓(xùn)。上半年，已組織審計(jì)人員對(duì)潯中中心小學(xué)、八中、水口中心小學(xué)和水口中學(xué)20*—20*年度財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行審計(jì)。同時(shí)強(qiáng)化財(cái)務(wù)中心把關(guān)和學(xué)校核算組審核作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在問題，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。三是加強(qiáng)招生考試工作監(jiān)察。成立招生考試監(jiān)察辦公室，派出監(jiān)察人員，對(duì)電大期末考試、小學(xué)技能科目會(huì)考、初中體育測(cè)試、高中會(huì)考、高考等考試的全程監(jiān)察，確保各種考試的順利進(jìn)行。四是開展收費(fèi)檢查。開展學(xué)校期初收費(fèi)檢查，開展義務(wù)教育階段收費(fèi)自查和互檢，開展幼兒園收費(fèi)專項(xiàng)檢查，促進(jìn)教育收費(fèi)工作進(jìn)一步規(guī)范。開展對(duì)城區(qū)學(xué)校學(xué)生購(gòu)買校服情況專項(xiàng)檢查，及時(shí)糾正不夠規(guī)范問題。在全省治理教育亂收費(fèi)集中整治行動(dòng)中，我縣是泉州市沒有全省案件調(diào)查的4個(gè)縣（市）區(qū)之一。
七、抓政風(fēng)行風(fēng)工作，推動(dòng)行風(fēng)建設(shè)上新水平。一是制定下發(fā)《2009年教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)實(shí)施意見》。二是依托教育網(wǎng)平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的便捷和范圍廣的特點(diǎn)，建立教育行評(píng)網(wǎng)站，反映政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)態(tài)，讓全體師生和社會(huì)共同參與學(xué)校行風(fēng)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作。三是開通政風(fēng)行風(fēng)熱線(*),設(shè)立接待室，方便群眾投訴咨詢，及時(shí)解決群眾反映的突出問題。四是各學(xué)校通過召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，開展走訪活動(dòng)、電話隨機(jī)抽查等方式，及時(shí)了解教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)工作的貫徹落實(shí)情況。五是結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，以辦好人民滿意為主題，實(shí)現(xiàn)*教育走前列為目標(biāo)，認(rèn)真征求意見建議，通過開展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)工作上新水平。
八、抓懲防體系建設(shè)，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗工作開展。一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立*縣教育局懲治和預(yù)防腐敗體系工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室掛靠在紀(jì)檢監(jiān)察室，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，具體人員專門負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，有力保證了懲防體系建設(shè)的開展。二是組織學(xué)習(xí)《工作規(guī)劃》。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20*年—2012年工作規(guī)劃》，省委、市委《工作方案》和縣委《任務(wù)分解方案》，明確懲防體系建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)。三是制定任務(wù)分解方案。根據(jù)縣委《任務(wù)分解方案》，結(jié)合教育實(shí)際制定《*縣教育局貫徹落實(shí)<工作規(guī)劃>;2009年任務(wù)分解方案》，將具體任務(wù)分四大項(xiàng)18小項(xiàng)，分解到主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位，做到任務(wù)明確、責(zé)任明確、時(shí)限明確、要求明確。四是認(rèn)真組織實(shí)施。按照《任務(wù)分解》方案要求，對(duì)每項(xiàng)工作按不同的時(shí)間要求，認(rèn)真抓好工作落實(shí)，并進(jìn)行跟蹤檢查，確保完成階段性工作任務(wù)。五是做好行政自由裁量權(quán)工作。制定《實(shí)施方案》，做好行政自由裁量權(quán)的職權(quán)分解、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化和配套制度建設(shè)，促進(jìn)行政權(quán)力運(yùn)行進(jìn)一步規(guī)范。
九、抓調(diào)查辦理，解決群眾反映實(shí)際問題。今年上半年，共受理群眾件13件，已辦結(jié)13件。對(duì)6名教師給予效能約談，1名教師給予效能告誡。通過辦理件，解決群眾反映的突出問題。
今年上半年，教育紀(jì)檢監(jiān)察工作雖然取得了較好的工作成效，但還存在一些問題，主要是個(gè)別學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落實(shí)還不夠到位，學(xué)校行政管理還不夠規(guī)范，教師隊(duì)伍管理、師德師風(fēng)建設(shè)、組織紀(jì)律性等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。這些問題有待于在今后的工作中，認(rèn)真加以解決。
下半年工作計(jì)劃
下半年，要繼續(xù)按照縣紀(jì)委的工作部署和年度工作目標(biāo)，加大工作力度，持續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)，確保完成年度各項(xiàng)工作任務(wù)，為教育的改革發(fā)展提供有力保障。
一、根據(jù)縣糾風(fēng)辦工作安排，做好教育局“政風(fēng)行風(fēng)熱線”直播節(jié)目實(shí)施工作。
二、做好縣紀(jì)委“廉政文藝晚會(huì)”教育系統(tǒng)廉政文藝節(jié)目的籌備工作。
三、根據(jù)審計(jì)計(jì)劃安排，組織審計(jì)人員對(duì)有關(guān)學(xué)校常規(guī)審計(jì)和校長(zhǎng)離任審計(jì)工作。
四、組織召開黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員座談會(huì)。
五、組織開展校務(wù)公開季度抽查工作。
六、做好教師競(jìng)聘分流監(jiān)督工作。
七、繼續(xù)做好學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)招投標(biāo)監(jiān)督工作。
八、開展“兩節(jié)”期間廉潔宣傳教育工作。
教師廉政教育心得體會(huì) 第3篇
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一、領(lǐng)會(huì)精神，形成共識(shí)
文件下發(fā)后，我們?cè)跁浭业慕M織下迅速分層進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過文件的學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識(shí)到開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以反腐倡廉為主題，以多種廉政文化設(shè)施和文化活動(dòng)為載體，貼近教師和學(xué)生實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持虛實(shí)結(jié)合，以虛促實(shí)，做到知識(shí)性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。要做到與學(xué)校原有的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)條件密切結(jié)合，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。同時(shí)，通過開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，深化校務(wù)公開工作，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)尊師愛教愛生意識(shí)，努力凈化校園風(fēng)氣，在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。
二、正確定位，找準(zhǔn)工作思路。
深入進(jìn)行廉政文化教育，我們把教育活動(dòng)分為三個(gè)層次，達(dá)到三個(gè)目的：
1、在學(xué)校干部、黨員教師中開展“廉潔從教，勤儉節(jié)約”為主題的教育活動(dòng)，通過教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺性，促使全體學(xué)校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，原創(chuàng)：成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
2、對(duì)全體教職員工提倡，“廉潔，從我做起”，要求做到“遵紀(jì)守法，廉潔從教，以廉育人”。促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。
3、對(duì)全體學(xué)生倡導(dǎo)，“廉潔，從小做起”，做到“知廉、守廉、揚(yáng)廉”。把廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè)。
三、落實(shí)措施，重在有條不紊。
1、營(yíng)造氛圍，使敬廉崇潔成為一種大氣候，成為校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分。學(xué)校自上而下逐級(jí)發(fā)動(dòng)，首先成立“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃、設(shè)計(jì)載體、制訂詳實(shí)的教育活動(dòng)方案，落實(shí)分工，明確職責(zé)。隨后在全體教職員工大會(huì)上學(xué)習(xí)文件，發(fā)放倡議書，簽訂責(zé)任書。并舉行“堅(jiān)決反對(duì)有償家教、參與傳銷、收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)”簽字儀式。
以教研組為單位探討如何在自己的學(xué)科內(nèi)容中滲透“敬廉崇潔”。結(jié)合校本教研模式，自己培養(yǎng)自己的教師，自己解決自己的問題。在日常教育活動(dòng)中滲透、實(shí)踐和感悟，做到有計(jì)劃、有措施、有監(jiān)督、有案例、有總結(jié)。年末評(píng)比最佳。學(xué)生則以班為單位，學(xué)習(xí)“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”的活動(dòng)計(jì)劃。期末進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)載體，做好三結(jié)合的文章。
1）與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合
積極開展“廉潔，從嚴(yán)做起”主題教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)規(guī)定的有關(guān)文件，進(jìn)一步落實(shí)本單位的黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)、廉潔從政、正確用權(quán)，使廉政文化入心入腦，為“廉潔從教”打下良好的思想基礎(chǔ)。具體落實(shí)五項(xiàng)要求。
①作廉政承諾
②知廉政制度
③讀廉政故事
④樹廉政榜樣
⑤寫廉政心得
2）與行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合
在全體教職員工中開展“廉潔，從我做起”的“五個(gè)一”主題教育活動(dòng)
①召開一次動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，發(fā)放告全校師生及家長(zhǎng)的倡議書。
②簽訂一份“廉潔從教”責(zé)任書
③提煉一句“廉潔從教”格言
④舉辦一次“鄭培民先進(jìn)事跡”文章、圖片展示會(huì)
⑤開好一次廉政文化的主題班會(huì)，要求結(jié)合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，分層次設(shè)計(jì)，組織開展各類符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。
3）與學(xué)校的德育教育相結(jié)合
在全校學(xué)生中，喊響“廉潔，從小做起”的口號(hào)，做到知廉、守廉、揚(yáng)廉。
①梳理整個(gè)初中語文、思品、社會(huì)、政治等教材中蘊(yùn)涵著的豐富的廉潔教育內(nèi)容，在教學(xué)中滲透廉政文化，通過感受，交流討論等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)，利用班隊(duì)課、思政課、國(guó)旗下講話（集會(huì)）等滲透反腐倡廉教育內(nèi)容。
②認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局編寫的“敬廉崇潔”為主題的教育讀本，我們分年段特點(diǎn)，舉辦了如征文比賽、演講比賽、“敬廉崇潔”格言征集、廉政漫畫征集等活動(dòng)，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動(dòng)中自然而然地感知、體悟、探究、思考和積累，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。。
③創(chuàng)設(shè)宣傳陣地
充分利用校報(bào)、?？?、黑板報(bào)、校園廣播電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等載體，開辟“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)專欄，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。我們還正在加緊制作一批以廉政格言警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。
4）我們還深入開展節(jié)約型校園建設(shè)，在建設(shè)節(jié)約型校園系列活動(dòng)中，我們已經(jīng)相繼開展了“勤儉節(jié)約，從我做起”簽名活動(dòng)、“勤儉節(jié)約，從我做起”演講比賽、制訂各班節(jié)約公約等活動(dòng)，并向全校學(xué)生征集了校園十大浪費(fèi)行為，并針對(duì)這些浪費(fèi)行為征求了十個(gè)金點(diǎn)子，這一“雙十”活動(dòng)得到了學(xué)生的大力支持，參與熱情高漲，制作而成的“校園十大浪費(fèi)行為及‘反對(duì)浪費(fèi)，從我做起’”宣傳短片，在師生中引起了強(qiáng)烈的震撼，當(dāng)務(wù)之急是要在余溫未消退之前，繼續(xù)創(chuàng)新載體，繼續(xù)做深做實(shí)“勤儉節(jié)約”文章，要讓“勤儉節(jié)約”思想植根于每位學(xué)生心中。
5）“三星工程”是我校的一大特色，是學(xué)校德育工作的有效途徑，是學(xué)校弘揚(yáng)校園正氣、挽救迷途少年的重要舉措，也是“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn)。在本次活動(dòng)中，我們也很好地抓住了這一有利時(shí)機(jī)，以“三星工程”促進(jìn)活動(dòng)的開展，用“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”活動(dòng)的開展賦予“三星工程”以新的文化內(nèi)涵。們于開學(xué)初就充分發(fā)動(dòng)全校教師與學(xué)校貧困生結(jié)對(duì)，讓更多的人參與“愛心工程”，讓愛心灑滿濱江校園，到目前為止，學(xué)校朱海濤、陳偉霞等多名教師與本校貧困生結(jié)成了對(duì)子；在“明星工程”的評(píng)選中，我們又新增了“節(jié)約之星”等明星榮譽(yù)；在“交心”對(duì)象的選擇上，我們也加上了在“節(jié)約”、“廉潔”等方面的標(biāo)準(zhǔn)等等，這些途徑的實(shí)施，使本次活動(dòng)深入到了學(xué)校每個(gè)個(gè)體，每個(gè)角落。
教師廉政教育心得體會(huì) 第4篇
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廉政文化，源于中國(guó)開展反腐倡廉宣傳教育工作的逐步深入。早在2004年，中央紀(jì)委四次全會(huì)便指出，“要大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，積極倡導(dǎo)以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)風(fēng)尚?！笔裁词橇幕?？廉政文化是人們關(guān)于廉政的思想、知識(shí)、信仰和行為規(guī)范，以及與廉政向適應(yīng)的個(gè)人生活方式和對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)，反映著一個(gè)階級(jí)、一個(gè)政黨的執(zhí)政理念、目的和方式，是廉政行為在文化和觀念上的客觀反映。
在高校層面上，廉政文化是中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。2007年3月教育部思政司下發(fā)的《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》要求“從2007年起，在全國(guó)大中小學(xué)全面開展廉潔教育。”2008年9月，中共中央紀(jì)委、教育部、監(jiān)察部聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)的意見》，要求“深入開展校園廉政文化建設(shè)。”高校是幫助大學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要陣地，是為社會(huì)主義建設(shè)輸送生力軍和接班人的重要場(chǎng)所。因此，開展高校廉政文化建設(shè)勢(shì)在必行，通過加固大學(xué)生廉政文化思想意識(shí)，提升拒腐防變、抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，為抵御各種誘惑腐蝕打下良好的心理基礎(chǔ)，為共建和諧、廉潔社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
二、高校廉政文化建設(shè)
為充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，高校作為集管理者、實(shí)施者、受教育者為一體的教育系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)集中利用已有的豐厚資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合廣泛的群眾基礎(chǔ)，著力開展廉潔隊(duì)伍建設(shè)和廉政平臺(tái)建設(shè)，大力推動(dòng)校園廉政文化建設(shè)，積極創(chuàng)建廉潔校園、和諧校園。
三、廉潔隊(duì)伍建設(shè)
“校園廉政文化的核心內(nèi)容必然建立在教育教學(xué)的行業(yè)基礎(chǔ)之上，必須針對(duì)教育工作的管理者、實(shí)施者和受教育的對(duì)象?！保h家政，2006（4））因此，開展校園廉政文化建設(shè)，首先抓好高校廉潔隊(duì)伍建設(shè)，即管理者隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。
1.高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部作為教育工作管理者，應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)自身黨風(fēng)廉潔隊(duì)伍建設(shè)，提高反腐倡廉意識(shí)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，甘當(dāng)師生公仆，廉潔從政。以提出的好干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己：“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”。堅(jiān)持廉潔從政的理想信念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，始終勤政廉政，腳踏實(shí)地，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)愛業(yè)，拒絕誘惑腐敗，嚴(yán)于律己，從內(nèi)到外堅(jiān)守清廉從政作風(fēng)。堅(jiān)持依法治校，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，自覺抵制不正之風(fēng)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律規(guī)范》，做到“廉潔從政，自覺保持人民公仆本色；廉潔用權(quán)，自覺維護(hù)人民根本利益；廉潔修身，自覺提升思想道德境界；廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)?！?/p>
2.高校教師作為教育工作實(shí)施者，應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)廉潔隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師在開展廉政文化教育中的引導(dǎo)示范作用，堅(jiān)持廉潔從教，恪守職業(yè)道德。在教育教學(xué)過程中，堅(jiān)持開展“以德立身，教學(xué)為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能。起好模范帶頭作用，遵守社會(huì)公德。愛崗敬業(yè)，勤奮工作，誠(chéng)信育人，廉潔愛生。不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢物，不攀比，不虛榮，不參與黃賭毒活動(dòng)，不請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè)、試卷，不搞學(xué)術(shù)腐敗。學(xué)高為師，身正為范。教師應(yīng)當(dāng)從自身做起，廉潔從教，成為學(xué)生們的楷模榜樣，在大學(xué)生心中培育廉潔的種子。
3.大學(xué)生作為受教育者，也是學(xué)習(xí)的主體，加強(qiáng)廉潔學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)意味著加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生廉潔守信的基本素質(zhì)。由于西方多元化思潮和道德價(jià)值觀的沖擊，部分大學(xué)生受到拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想的侵蝕，政治信仰和理想信念模糊，價(jià)值觀扭曲，缺乏誠(chéng)信意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在這種形勢(shì)下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生理想信念的引導(dǎo)和教育，使學(xué)生掌握廉潔知識(shí)，樹立廉潔意識(shí)，繼承艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，做到知行合一，學(xué)會(huì)自我磨練、內(nèi)省、慎獨(dú)，誠(chéng)實(shí)守信，勤勞節(jié)儉，謙虛禮讓，自省自律，遵紀(jì)守法，不奢侈消費(fèi)，不攀比吃穿，不包庇，不損人利己。
四、廉政平臺(tái)建設(shè)
1.搭建高校廉政宣傳平臺(tái)，利用傳統(tǒng)渠道和新媒體在校園內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造良好的廉政文化氛圍。傳統(tǒng)渠道如通過校園櫥窗、板報(bào)、校報(bào)?？?、雜志和校園廣播，利用標(biāo)語、海報(bào)、宣傳畫冊(cè)、警示教育牌等宣傳廉政先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)廉政文化；而新媒體渠道則有校園網(wǎng)、短信、飛信、微博、微信等，可通過開辟廉政專欄、論壇，宣傳廉政知識(shí)和信息，使之更快、更精準(zhǔn)地傳遞給更廣泛的受眾群體。
2.全面打造高校廉政教育平臺(tái)，讓廉政文化真正走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園。讓廉政教育走進(jìn)學(xué)校學(xué)院的課程體系中，讓教師將廉政教育寫入每門課的教案中，讓學(xué)生在專業(yè)課堂上聽到老師講“專業(yè)誠(chéng)信”，在思想政治課堂上懂得廉政文化內(nèi)涵；在歷史課上了解古人廉潔修身的優(yōu)良傳統(tǒng)。借助豐富多彩的廉政文化活動(dòng)促進(jìn)全校廉政文化教育的開展，如組織觀看廉政教育視頻錄像，參觀訪問監(jiān)獄，舉辦廉政文化作品征集大賽，廉政歌舞比賽，廉政小品相聲演出，廉政文化詩朗誦、廉政演講比賽，廉政知識(shí)競(jìng)賽，舉辦廉政研討會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、講座、論壇等，使全校師生在廉政之風(fēng)的氛圍中得到熏陶，獲得啟迪，收獲知識(shí)，樹立信念。
教師廉政教育心得體會(huì) 第5篇
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[關(guān)鍵詞]廉政文化 上下聯(lián)動(dòng) 分層施教 搭建平臺(tái)
近年來，為營(yíng)造廉潔、文明的校園文化，四川省閬中市把“廉政文化進(jìn)校園”作為師生思想道德建設(shè)和政治工作的重要內(nèi)容來抓，緊密結(jié)合教育工作實(shí)際，充分挖掘文化古城傳統(tǒng)廉政文化資源，積極開展與學(xué)校教育相適應(yīng)、與學(xué)校實(shí)際相關(guān)聯(lián)、與學(xué)生傳統(tǒng)美德相承接、與時(shí)代精神相統(tǒng)一的廉政文化教育活動(dòng)。活動(dòng)開展以來，局和三所學(xué)校先后被兩級(jí)黨委評(píng)為先進(jìn)單位，80所學(xué)校創(chuàng)建達(dá)標(biāo)并有2/3的學(xué)校評(píng)為先進(jìn)，100名師生獲得先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，其經(jīng)驗(yàn)在系統(tǒng)交流并獲得稱贊。
1 上下聯(lián)動(dòng)，合力推進(jìn)。市文教局黨委、紀(jì)委把廉政文化建設(shè)納入中小學(xué)校整體工作規(guī)劃，貫徹落實(shí)在各項(xiàng)具體工作中。局紀(jì)委、教育科等職能部門積極組織協(xié)調(diào)，同步實(shí)施學(xué)校廉政文化建設(shè)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)。各基層學(xué)校采取各具特色的活動(dòng)形式和載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。目前，該市已經(jīng)形成了“文教局黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門齊抓共管、學(xué)校師生全力參與”的“廉政文化進(jìn)校園”大格局。
教師廉政教育心得體會(huì) 第6篇
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一、認(rèn)識(shí)
(一)廉潔教育,要把握核心講究方法
在大中小學(xué)開展廉潔教育,必須與教育系統(tǒng)的實(shí)際情況相結(jié)合。廉潔文化進(jìn)校園并不是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的一切制度措施進(jìn)校園,關(guān)鍵在于將廉潔文化的核心價(jià)值觀納入到正常的教育教學(xué)工作當(dāng)中,采取思想教育、紀(jì)律教育與社會(huì)公德、職業(yè)道德和法制教育等相結(jié)合的辦法妥善推進(jìn)。
(二)誠(chéng)信自律,是現(xiàn)代公民的重要品格
現(xiàn)代教育的根本目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代公民。中小學(xué)廉潔教育的核心價(jià)值是誠(chéng)信自律,重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的自由意志與獨(dú)立人格。這與十七大提出的民主法治、自由平等、公平正義的公民意識(shí)核心理念相契合,是現(xiàn)代公民應(yīng)當(dāng)具備的基本品格,是一國(guó)國(guó)民在全球化背景下進(jìn)行跨國(guó)交流與對(duì)話的基本素養(yǎng)。
(三)廉潔文化,與素質(zhì)教育密不可分
廉潔是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容,廉潔文化與素質(zhì)教育的價(jià)值追求一脈相承。開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng),應(yīng)當(dāng)與學(xué)校德育工作無縫隙結(jié)合,潛移默化地達(dá)到育人目標(biāo)。
二、實(shí)踐
(一)區(qū)委主導(dǎo),縱深開展工作
1.加強(qiáng)組織管理
青羊區(qū)委、區(qū)政府把廉潔文化進(jìn)校園工作作為全區(qū)廉政文化建設(shè)的重要內(nèi)容和重要環(huán)節(jié),由以區(qū)委書記為組長(zhǎng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理。區(qū)委書記、區(qū)紀(jì)委書記、區(qū)監(jiān)察局局長(zhǎng)多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公。
2.完善體制機(jī)制
區(qū)委、區(qū)政府制定了《關(guān)于在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中建立黨風(fēng)廉政教育的長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見》和《教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系總體規(guī)劃》,建立起了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管,部門各負(fù)其責(zé),師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制。區(qū)政府切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位,加大對(duì)教育事業(yè)人、財(cái)、物等各方面的投人力度,客觀上為教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)給予了強(qiáng)有力的支持。
(二)部門聯(lián)動(dòng),形成整體合力
1.建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制
區(qū)委宣傳部、組織部、區(qū)紀(jì)委制定了《廉政文化建設(shè)五年工作規(guī)劃》,并每年聯(lián)合下發(fā)《反腐倡廉宣傳教育工作要點(diǎn)》,制定工作任務(wù)分解表,區(qū)級(jí)各部門、各街道辦事處均有明確的任務(wù)和責(zé)任分工,形成區(qū)域廉潔文化的“大合唱”。
2.共推教育發(fā)展
財(cái)政部門“確保三個(gè)增長(zhǎng)”,2008、2009年,全區(qū)教育總投入分別為4.48億、5.88億元,教育財(cái)政撥款比上一年分別增長(zhǎng)18.70%和65%。人事部門與財(cái)政、教育聯(lián)手推進(jìn)績(jī)效工資改革,確保了教師平均工資水平不低于本區(qū)公務(wù)員平均工資水平。
3.加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)
區(qū)紀(jì)委、區(qū)教育局、區(qū)物價(jià)局等多個(gè)部門堅(jiān)決抓好規(guī)范教育收費(fèi)、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為工作,杜絕了教師補(bǔ)課收費(fèi)、校外兼職等一切有違教師職業(yè)道德行為規(guī)范的現(xiàn)象,青羊區(qū)被評(píng)為四川省教育收費(fèi)示范區(qū),典型經(jīng)驗(yàn)連續(xù)三年在全國(guó)治理辦的簡(jiǎn)報(bào)上刊載。
(三)積極實(shí)踐,廉潔教育取得實(shí)效
1.規(guī)劃先行,制度創(chuàng)新,建立廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制
一是制定《青羊區(qū)教育局全面推動(dòng)廉潔文化進(jìn)校園五年規(guī)劃》,明確了不同年級(jí)階段的重點(diǎn)內(nèi)容和教育原則,并對(duì)短期、中期和5年的工作目標(biāo)作了具體的界定。二是制定《關(guān)于全面推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園的實(shí)施意見》,每年制定年度工作實(shí)施方案,確保全區(qū)沿著規(guī)劃路線圖扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。三是扎實(shí)推進(jìn)“政校分開、管辦分離,依法辦學(xué)、民主管理”的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),著力解訣教育管理的體制機(jī)制問題,營(yíng)造民主和諧、風(fēng)清氣正的制度環(huán)境。
2.典型引路,全面推進(jìn),破解廉潔教育的實(shí)踐難題
在工作初期,由于是新情況、新任務(wù),廉潔教育在認(rèn)識(shí)層面和實(shí)踐領(lǐng)域都給學(xué)校帶來了一定沖擊。在省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以實(shí)驗(yàn)小學(xué)和青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)為試點(diǎn),結(jié)合全區(qū)“一校一品,一校一景”的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐,探索路徑,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)將廉潔文化融入“雅教育”的教育體系,通過課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種方式融入廉潔文化;青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)以“修身正己,誠(chéng)信自律”的育人理念為切入點(diǎn),營(yíng)造了濃郁的廉潔文化氛圍,探索出了一系列成功經(jīng)驗(yàn)。2007年,時(shí)任中紀(jì)委書記的吳官正同志委托工作人員向該校季應(yīng)朗校長(zhǎng)致電,對(duì)學(xué)校廉潔教育的理念與舉措表示肯定。
兩所學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步增強(qiáng)了在中小學(xué)開展廉潔教育的信心和決心。隨后,全區(qū)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì),統(tǒng)一思想,明確要求,在中小學(xué)大力推進(jìn)該項(xiàng)工作。省紀(jì)委副書記仁俊年,市委常委、市紀(jì)委書記徐季幀等領(lǐng)導(dǎo)均到會(huì)對(duì)兩所典型學(xué)校的工作給予了高度評(píng)價(jià)。會(huì)后,每所學(xué)校都根據(jù)實(shí)際制定廉潔教育工作的實(shí)施規(guī)劃,尋找突破口和著力點(diǎn),廉潔文化成為了各學(xué)校校園文化的重要組成部分。
3.融入課程,形成常規(guī),潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品格
一是實(shí)現(xiàn)學(xué)科融入。組織教研員編制歷史、語文、政治等各個(gè)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)意見,明確界定每一節(jié)課中廉潔文化的教育內(nèi)容、與教材內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)、教育方式等,使老師一目了然,簡(jiǎn)便易行。二是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)融入。通過研究性學(xué)習(xí)、黨團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等方式,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感悟和升華。如東城根街小學(xué)開展“誠(chéng)信在校園的金點(diǎn)子”征集活動(dòng);實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅碾分校利用晨會(huì)向?qū)W生講古今中外廉潔奉公的人物故事;石室聯(lián)合中心設(shè)立學(xué)生自律委員會(huì),設(shè)置“誠(chéng)信考室”弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德。三是加強(qiáng)師德教育。教育局與學(xué)校干部每年簽訂《學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》,建立“一崗雙責(zé)”考核獎(jiǎng)懲機(jī)制,著力構(gòu)建思想道德和黨紀(jì)法規(guī)防線,樹立廉潔自律風(fēng)范;中小學(xué)教師與各自學(xué)校簽訂《廉潔從教承諾書》,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,真正做到“學(xué)為人師,行為世范”,用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率。
4.家?；?dòng),輻射社區(qū),助推全社會(huì)形成廉潔自律風(fēng)尚
一是構(gòu)建“三結(jié)合”教育體系。通過班級(jí)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校民主管理委員會(huì)等組織以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)等條件,加強(qiáng)家?；?dòng)、學(xué)校與社區(qū)互動(dòng),使校―家―社會(huì)形成教育合力。二是家校教育信息實(shí)時(shí)反饋。通過實(shí)時(shí)信息反饋幫助教師和家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的表現(xiàn),針對(duì)實(shí)際情況調(diào)整教育手段,修正教育計(jì)劃,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。三是小手牽大手。將家庭活動(dòng)納入課程體系,通過親子讀書、家庭生活技能學(xué)習(xí)、家庭民主氛圍營(yíng)造等多種形式,促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生的相互影響,共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
5.社會(huì)參與,共掀廉潔清風(fēng)
一是全區(qū)深入開展廉潔文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)園區(qū)等工作,工作氛圍日漸濃厚,廉潔文化教育的案例和素材日漸豐富。二是文聯(lián)、作協(xié)等大力挖掘和創(chuàng)作反腐倡廉詩歌、散文、繪畫、攝影、曲藝等形式多樣的作品,青少年的精神文化成長(zhǎng)環(huán)境更加良好。
教師廉政教育心得體會(huì) 第7篇
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____學(xué)校地處__區(qū)最南端的__鎮(zhèn)，位于__、__兩市交界處。駐地依山傍水，環(huán)境幽雅，且公路、鐵路交通方便。學(xué)校創(chuàng)建于20__年，現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生800余人；在編教職工78人，學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷加強(qiáng)教育管理，高度重視德育工作，積極推進(jìn)課程改革和教育信息化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，先后被評(píng)為“__區(qū)區(qū)教育系統(tǒng)廉政文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“__區(qū)文明單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?！?、“__市規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ?和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位”、“ __市地震科普示范學(xué)?！钡?，連續(xù)幾年獲中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
我校一直把德育工作作為學(xué)校的工作重點(diǎn)，在近幾年的德育工作別把廉政教育作為重中之重。我校圍繞廉政文化建設(shè)主要做了以下努力：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全廉政建設(shè)制度，加強(qiáng)廉政文化常規(guī)工作。
長(zhǎng)期以來，我校黨支部對(duì)學(xué)校廉政文化建設(shè)工作非常重視，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首要工作來抓。為了使學(xué)校廉政文化建設(shè)工作趨于制度化、規(guī)范化，學(xué)校黨支部制定了廉政工作制度、內(nèi)部管理、內(nèi)部監(jiān)督制度、責(zé)任制考核方案、懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施方案等，還成立了學(xué)校黨風(fēng)廉政文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，責(zé)任分解。建立了學(xué)校廉政文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，明確學(xué)校要以辦讓人們滿意的教育為宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)“為民辦學(xué)、廉政辦學(xué)、陽光辦學(xué)，勤儉辦學(xué)”的意識(shí)。不斷完善教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的良性互動(dòng)機(jī)制，相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，切實(shí)營(yíng)造“崇廉、奉廉、贊廉”和廉潔從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起的良好校園氛圍。
二、開展“廉政文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)。
1、把廉潔教育與課堂教學(xué)滲透相結(jié)合。按照教育教學(xué)規(guī)律，深入挖掘現(xiàn)在學(xué)科廉潔教育資源，有效整合各年段語文、政治、歷史、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的與廉潔教育相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和挖掘，由授課教師精心設(shè)計(jì)和備課，在教學(xué)過程中進(jìn)行重點(diǎn)提示和講解，把知識(shí)教育、思想教育、品德培養(yǎng)融為一體，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的教育功能。
2、利用校園廣播，經(jīng)常播放“八榮八恥”歌曲和有關(guān)廉政方面的內(nèi)容。利用周一國(guó)旗下講話的時(shí)間向全體學(xué)生進(jìn)行“知榮明恥”美德教育。要求每位學(xué)生背誦“八榮八恥”的內(nèi)容。并組織學(xué)生寫學(xué)習(xí)“八榮八恥”的心得體會(huì)活動(dòng)。并利用班會(huì)課、板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉政文化建設(shè)宣傳教育。
3、廉潔教育與社區(qū)、家庭有機(jī)結(jié)合。學(xué)校的廉潔教育離不開社會(huì)、家庭的配合。學(xué)校在重視教育主渠道的同時(shí)，也要十分重視挖掘社區(qū)、家庭的教育力量，以期形成強(qiáng)大的教育合力。我校地處南部山區(qū)，教育資源相對(duì)落后，針對(duì)這種情況，我校將學(xué)校附近一些革命遺跡設(shè)為學(xué)校的“德育基地”，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷以及集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、奮斗的精神。并通過家長(zhǎng)委員會(huì)等形式推行廉政文化建設(shè)，將“敬廉崇潔”教育延伸到課外，使學(xué)校、家庭、社會(huì)共同筑起反腐倡廉的防線，使學(xué)校的廉政文化教育逐步走向系統(tǒng)化，持續(xù)化，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)廉潔之風(fēng)的形成。
4、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員中召開以反腐倡廉為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教師中舉辦以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，結(jié)合教師節(jié)師德演講和評(píng)優(yōu)表彰，突出廉政文化這一主題， 參加比賽的選手都是各辦公室選出的具有演講才能的教師和各班的優(yōu)秀代表，所比賽的內(nèi)容都是圍繞著“尚廉崇潔”為主題，選手們都能以飽滿的精神面貌，自然的儀態(tài)，清晰的語言來表現(xiàn)“誠(chéng)信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心”的價(jià)值觀，表達(dá)“尊敬廉政人物，推崇廉政行為”的真情實(shí)感，展現(xiàn)新時(shí)期教師“有理想、有道德、有知識(shí)、有誠(chéng)心、守紀(jì)律、崇勤廉”的精神風(fēng)貌，對(duì)全體師生是一個(gè)很好的教育。
教師廉政教育心得體會(huì) 第8篇
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教師反腐倡廉警示教育心得體會(huì)原來一提廉政，總認(rèn)為那是政府的事，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事，是社會(huì)上的事，似乎與學(xué)校無關(guān)，更與自己無關(guān)。通過學(xué)習(xí)，才認(rèn)識(shí)到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進(jìn)校園，對(duì)拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從青少年時(shí)期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識(shí)，促使整個(gè)社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)文化環(huán)境，具有重要意義。黨的xx大提出：堅(jiān)決反對(duì)和防止腐-敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐-敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐-敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐-敗;對(duì)樹立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和-諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在
1、學(xué)校廉潔教育，是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。
學(xué)校的廉潔教育就是通過教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化，最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。同時(shí)，通過對(duì)學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì)，從而使全社會(huì)形成誠(chéng)信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
2、學(xué)校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律，有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時(shí)，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。
3、學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營(yíng)造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績(jī)差異而遭到冷漠。
4、學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會(huì))課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng)?；趯W(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn)，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。
二、教師是廉潔教育的關(guān)鍵
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會(huì)期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師"育人"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘-惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守人民教師的操守。
三、那么，教師如何做到廉潔從教呢?
首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。
其次，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。
再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐-敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。
總之，時(shí)代要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘-惑，社會(huì)“潮流”的沖擊，真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中增強(qiáng)清廉意識(shí)，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。
擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福。、淡泊名利好比清茶一杯靜心正身，務(wù)實(shí)為民好比功積如山德載千秋。
教師廉政教育心得體會(huì) 第9篇
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高校是為社會(huì)各行業(yè)培養(yǎng)有貢獻(xiàn)的人才的主要陣地，肩負(fù)著傳承文明、培養(yǎng)人才、建設(shè)先進(jìn)文化的重要任務(wù)，廉政文化建設(shè)更是其工作的基本內(nèi)容之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年至2008年，全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共立案查辦教育系統(tǒng)違紀(jì)違法案件56239件，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分56685人，其中高校2303人，被追究刑事責(zé)任的司局級(jí)干部49人（絕大多數(shù)是高校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部），其中教育部直屬高校校級(jí)干部6人。這些數(shù)據(jù)，反映出高校在廉政文化建設(shè)方面還存在很多問題，同時(shí)也反映出廉政文化建設(shè)在高校中的重要地位。
·加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基本特征
中共中央于2003年10月14日關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》指出，反腐倡廉教育要面向全黨全社會(huì)， 大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)， 積極推動(dòng)廉政文化走進(jìn)基層，遍布城市、學(xué)校和農(nóng)村。2010年1月，中紀(jì)委等6部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見》明確要求，將廉政文化建設(shè)融入社會(huì)主義精神文明建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的全過程，為深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)提供思想保障和文化支撐，進(jìn)一步突出了黨風(fēng)廉政建設(shè)對(duì)于優(yōu)質(zhì)人才隊(duì)伍培養(yǎng)的重要意義。
隨著高?；ā⒑笄?、招生、成教等領(lǐng)域腐敗問題的高調(diào)處理和反腐倡廉工作力度的加大，使得高校的廉政文化建設(shè)更是成為社會(huì)和高校師生關(guān)注的熱點(diǎn)。加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)，首先可以憑借高校獨(dú)特的環(huán)境，通過多種形式，多種載體，提高廉政建設(shè)的成效。其次，高校的廉政文化建設(shè)可以緊扣為國(guó)為民、務(wù)實(shí)求真、清正廉潔等道德本質(zhì)內(nèi)涵，提升校園精神文化層次，為高校校園文化的精神內(nèi)涵塑造提供有力的補(bǔ)充。
·加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)是時(shí)展的需要
高校與社會(huì)行政機(jī)構(gòu)在廉政本質(zhì)方面，有著相同之處。頻發(fā)的學(xué)術(shù)腐敗問題，既腐化了師德師風(fēng)，也證明了高校絕非一方凈土。高校廉政文化建設(shè)既要以現(xiàn)實(shí)社會(huì)為背景，還要體現(xiàn)時(shí)代的要求。當(dāng)代大學(xué)生的思想道德建設(shè)，教師是主體，高校是載體；教師擔(dān)負(fù)著教書育人，培養(yǎng)棟梁，提高民族素質(zhì)的重要使命；教師的品德素質(zhì)和道德水平直接關(guān)系到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和校園德育文化的發(fā)展，關(guān)系國(guó)家和民族的未來。
大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的主力軍，肩負(fù)著開辟創(chuàng)新的重?fù)?dān)，是社會(huì)主義建設(shè)的未來。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，是注重預(yù)防工作的重要戰(zhàn)略措施。幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高對(duì)腐敗文化的認(rèn)識(shí)和抵御腐敗文化侵蝕的能力，既將反腐倡廉工作有效地形成體系，又實(shí)現(xiàn)了加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的目的。
·加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)是人才培養(yǎng)的必然追求
人才培養(yǎng)是高校亙古不變的宗旨，高校校園文化是培養(yǎng)合格人才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生思維敏銳，關(guān)注政治和熱點(diǎn)問題，但思想意識(shí)和道德意識(shí)上仍缺乏定力，尤其對(duì)反腐工作的認(rèn)識(shí)缺乏深度和廣度。從這個(gè)角度分析，高校廉政文化建設(shè)對(duì)于人才的培養(yǎng)具有全面性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。
大學(xué)生是社會(huì)的棟梁之材，廉政文化建設(shè)是塑造棟梁之材不可或缺的條件。而高校就如同一個(gè)社會(huì)，他們?cè)诟咝Ｄゾ氉约阂庵荆岣咦约旱哪芰?，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)，為走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。因而，應(yīng)把反腐倡廉納入高校校園文化建設(shè)的體系中，建立適合高校特點(diǎn)和規(guī)律的教育體制和結(jié)構(gòu)等的長(zhǎng)效機(jī)制。
高校廉政文化建設(shè)的主要內(nèi)涵
高校校園文化內(nèi)涵豐富，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。包含廉政觀念文化、廉政制度文化和廉政行為文化三個(gè)層面。
高校廉政文化建設(shè)，以傳播廉政知識(shí)、弘揚(yáng)廉政精神、建立廉政制度為主線，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為目的， 以有效預(yù)防腐敗、堅(jiān)決抵制腐敗、弘揚(yáng)清風(fēng)正氣為目標(biāo)，以輻射影響社會(huì)為時(shí)代使命，著力形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相統(tǒng)一，與社會(huì)主義法律法規(guī)相協(xié)調(diào)，與校園文化相補(bǔ)充，與大學(xué)生思想政治教育相促進(jìn)的高校廉政文化體系的構(gòu)建。
不斷構(gòu)筑高校廉政文化建設(shè)的途徑體系
·健全高校廉政文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)
高校廉政文化建設(shè)涵蓋了紀(jì)檢、教學(xué)、學(xué)生管理、宣傳、后勤等部門，為推進(jìn)此項(xiàng)工作的有效進(jìn)行，應(yīng)積極整合相關(guān)資源。加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確黨政負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，由紀(jì)委、學(xué)工部（處）為主要部門，借助法律、行政管理等專業(yè)的優(yōu)勢(shì)力量，充分發(fā)揮德育干部、班主任、學(xué)生干部的作用，積極動(dòng)員和組織全校師生參加到教育活動(dòng)中來，形成各部門齊抓共管、各負(fù)其責(zé)、密切配合的教育機(jī)制。要從課程體系建設(shè)、軟硬件設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面成立全方位的工作機(jī)構(gòu)，制定周密方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法、突出教育特色，確保教育成效，確保擁有一個(gè)健全的廉政文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。
·加強(qiáng)高校廉政文化的理論武裝
高校擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍和理論基礎(chǔ)，理應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，組織專家、學(xué)者廣泛開展多層次、多角度的理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，并擴(kuò)大受教育的范圍。同時(shí)深入探討廉政文化的理念、廉政文化的特點(diǎn)規(guī)律、廉政文化建設(shè)的方式，為校園廉政文化建設(shè)提供理論支撐。根據(jù)高校自身的實(shí)際特點(diǎn)，結(jié)合師生教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，大力鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)方面的理論與課題研究，以此提升學(xué)生對(duì)廉政文化的認(rèn)知，更有利地提升廉政文化的研究水平。
一是堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則，用正面的事例和身邊的典型，科學(xué)引導(dǎo)，摒棄腐朽，純潔心靈。二是堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，切忌急功近利，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)漸進(jìn)性和層次性，在教育的深度和廣度上，要逐步遞進(jìn)，潛移默化。三是堅(jiān)持整體協(xié)調(diào)原則，開展廉政文化進(jìn)校園系列活動(dòng)，由紀(jì)委、學(xué)工部（處）牽頭，會(huì)同各院系、團(tuán)委、教務(wù)處、工會(huì)等，形成合力。
·將高校校園文化與廉政文化有機(jī)結(jié)合
高校廉政文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是凈化校園、端正校風(fēng)、振奮學(xué)風(fēng)的有效舉措。高校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)的同時(shí)，融入“凈化思想，廉潔為人”的廉政文化內(nèi)容，把兩者有機(jī)融合起來，對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行專項(xiàng)性督查，使教師的教學(xué)態(tài)度更加端正，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到提高，學(xué)生的自律意識(shí)得到加強(qiáng)，促進(jìn)形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍。通過校園廉政文化建設(shè)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，拓展教育的內(nèi)容，擴(kuò)大教育的影響。一方面，高校廉政文化建設(shè)可以作為校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，為校園文化建設(shè)增添新鮮的血液，注入新的活力，擴(kuò)大校園文化中的廉政文化的比重，提升校園文化的活動(dòng)品位；另一方面，通過校園文化建設(shè)形式擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)和陣地，促進(jìn)高校廉政文化建設(shè)的有效開展。
精心打造高校廉政文化建設(shè)的方法載體
·抓好干部隊(duì)伍建設(shè)、與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合
高校應(yīng)與中層領(lǐng)導(dǎo)干部簽訂“領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政承諾書”，并及時(shí)組織學(xué)習(xí)，要求全體管理干部深刻領(lǐng)會(huì)并在日常工作中細(xì)化落實(shí)。組織全體黨員干部觀看警示教育片，學(xué)習(xí)優(yōu)秀干部的先進(jìn)事跡，時(shí)刻警示自己。邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家做理論輔導(dǎo)報(bào)告。通過一系列的教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性。
要把廉政文化建設(shè)活動(dòng)與規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為緊密結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平上臺(tái)階。通過院務(wù)公開制度，設(shè)置“收費(fèi)公示欄”，公開舉報(bào)電話，把規(guī)范收費(fèi)行為落到實(shí)處。紀(jì)檢監(jiān)察部門堅(jiān)持對(duì)全校的人事、收支、采購(gòu)、招生、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)職等教職工關(guān)注的敏感事項(xiàng)進(jìn)行全程介入，并把教職工關(guān)心的事務(wù)詳細(xì)公布，保證教職工對(duì)學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)，接受教職工對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督，以進(jìn)一步鞏固廉政制度建設(shè)成果。
·抓好師德師風(fēng)建設(shè)，與教師職業(yè)行為相結(jié)合
良好的師德師風(fēng)是對(duì)課堂理論教育的肯定和強(qiáng)化，而教師的不正之風(fēng)不僅抵消了理論教育的效果，而且會(huì)對(duì)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)造成嚴(yán)重干擾。因此，在對(duì)學(xué)生開展廉政文化教育的同時(shí)，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高高校教師的道德水平。如以黨支部為單位舉辦元旦廉政晚會(huì)、廉政漫畫書法比賽、廉政歌詠比賽、廉政小小說創(chuàng)作、廉政征文等系列活動(dòng)，教育全體教職工依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師，樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛生如子的形象。
·抓好學(xué)生教育，與學(xué)校德育工作相結(jié)合
廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)生是主體。在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校應(yīng)首先樹立廉政文化從學(xué)生抓起的理念，把廉政文化融入各項(xiàng)活動(dòng)中，把誠(chéng)信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育教育體系，從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，把廉政文化教育與校園文化活動(dòng)、大學(xué)生思想品德教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。提高對(duì)廉政文化教育重要性的認(rèn)識(shí)，從而形成正確的廉政道德觀念。
1、充分挖掘現(xiàn)有的課程資源，通過利用一切可利用的時(shí)間，利用一切可利用的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉政文化教育。在廉政文化進(jìn)課堂的教育教學(xué)實(shí)踐中，要求各學(xué)科教師積極參與，通過學(xué)科資源整合，使教學(xué)成為敬廉崇潔教育的主陣地。
2、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，確定以愛國(guó)主義教育和弘揚(yáng)民族精神為主體，以教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生生活為基點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣為主線的廉政文化工作方案，把廉潔為人的思想寓于德育活動(dòng)中，讓廉政文化、德育工作更貼近學(xué)生生活實(shí)際。
3、高?？赏ㄟ^國(guó)旗下講話、展板、櫥窗圖片展示、廉政板報(bào)、廉政講座、廉政征文等各種形式將廉政教育滲透到學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范教育中去。利用廣播、網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，制作廉政條幅，如：“廉潔從教”，“以廉為榮、以貪為恥”，“重操守、講誠(chéng)信，爭(zhēng)做弘揚(yáng)優(yōu)秀廉政文化建設(shè)的先鋒”等名言警句，使廉政文化宣傳教育入耳、入腦、入心。
4、舉辦學(xué)廉、講廉、書廉、畫廉比賽。結(jié)合校園文化節(jié)活動(dòng)，舉辦以廉政為主題的板報(bào)評(píng)比、演講比賽、漫畫書法比賽、辯論賽，舉辦廉政晚會(huì)、廉政征文活動(dòng)等，使大家最終主動(dòng)要求廉政、支持廉政、做到廉政。
總之，高校廉政文化建設(shè)要站在現(xiàn)實(shí)和歷史的高度，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、筑牢基礎(chǔ)、科學(xué)規(guī)劃、常抓不懈，要以高度的責(zé)任感和科學(xué)的態(tài)度，扎實(shí)推進(jìn)高校廉政文化建設(shè)的高質(zhì)量、高效率、高水平發(fā)展。
教師廉政教育心得體會(huì) 第10篇
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一、建立健全廉政文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制
高校黨委是廉政文化建設(shè)的責(zé)任主體。因此，高校要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、依靠師生的支持與參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。首先，應(yīng)該建立高校廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。形成由高校黨委書記掛帥，紀(jì)委書記和分管意識(shí)形態(tài)的黨委副書記共同負(fù)責(zé)，各職能部門同心協(xié)力，院系支持和參與的組織框架。高校要將廉政文化建設(shè)作為“一把手工程”納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制分工體系中，明確黨委班子和各個(gè)職能部門負(fù)責(zé)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作框架。高校紀(jì)委要配合黨委抓好廉政文化建設(shè)的組織協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮好紀(jì)委在策劃組織、分解職責(zé)、集思廣益、監(jiān)督落實(shí)等方面的重要作用。高校的宣傳部門、組織部門、學(xué)生工作部門、基層黨組織和工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等，各自要以己之長(zhǎng)，積極的發(fā)揮自己在高校廉政文化建設(shè)中的獨(dú)特作用。其次，制定工作規(guī)劃，明確工作職責(zé)。制定學(xué)校廉政文化建設(shè)的計(jì)劃安排和執(zhí)行方案，制定經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案，將廉政文化建設(shè)的要求分解到部門和院系，將建設(shè)項(xiàng)目落實(shí)到牽頭單位，將廉政文化建設(shè)寓于學(xué)校教學(xué)、科研和管理活動(dòng)中。第三，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。高校要把廉政文化建設(shè)與教育教學(xué)工作一起部署、一起檢查，將廉政文化建設(shè)作為對(duì)各教育單位綜合考評(píng)的一項(xiàng)指標(biāo)。堅(jiān)持學(xué)?！耙话咽帧庇H自抓與抓好對(duì)院系“一把手”的廉潔教育相結(jié)合，建立院系“一把手”向上級(jí)紀(jì)委述職、述廉制度，確保高校廉政文化建設(shè)落到實(shí)處。
二、建立健全廉政文化建設(shè)的保障機(jī)制
廉潔的制度體系是廉政文化建設(shè)的題中應(yīng)有之義。高校完善的反腐倡廉的制度體系是廉政文化建設(shè)的保證。隨著高校擁有的資源增大、自主決策權(quán)擴(kuò)大，必須通過制度體系來規(guī)范辦學(xué)行為，防范各種風(fēng)險(xiǎn)。在高校廉潔制度體系中，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制是廉政文化建設(shè)的龍頭，“三重一大”決策制度是科學(xué)民主決策的關(guān)鍵，師德公約、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、科研行為規(guī)范和廉潔自律規(guī)范是干部廉潔從政、教師廉潔從教、學(xué)生廉潔修身的基礎(chǔ)，防止利益沖突的回避制度是破除“熟人社會(huì)”、“潛規(guī)則”的重要舉措，黨務(wù)公開、校務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開制度是確保高校公正廉潔的保證。從某種意義上說，高校制度體系的完備度決定著廉政文化建設(shè)的高度。高校要加大投入，保障廉政文化的建設(shè)。首先是加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)等載體建設(shè)。高校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，如校園網(wǎng)站，微博等，利用網(wǎng)絡(luò)這一載體來構(gòu)建廉政文化建設(shè)的輿論平臺(tái)，提高校園主體的廉潔意識(shí)和拒腐防變的能力。同時(shí)，廉政文化建設(shè)所依賴的傳統(tǒng)載體，如校園的宣傳櫥窗、顯示屏、各類報(bào)刊等也很重要。高校要綜合規(guī)劃這些載體的建設(shè)，努力發(fā)揮它們?cè)诟咝Ａ幕ㄔO(shè)的作用，積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)報(bào)刊、進(jìn)宣傳欄、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，以優(yōu)雅的環(huán)境影響人，廉潔的氛圍熏陶人。其次，要有一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障。廉政文化建設(shè)所需要的教材及資料、實(shí)踐活動(dòng)的器材、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)地等都需要專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的開支，高校要保證廉政文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)到位，物質(zhì)條件到位，推動(dòng)高校廉政文化建設(shè)健康長(zhǎng)效發(fā)展。
三、建立健全廉政文化建設(shè)的教育培訓(xùn)機(jī)制
推動(dòng)廉政文化建設(shè)深入開展，需要采取教育培訓(xùn)措施。通過大力開展廉潔教育，傳授廉潔知識(shí)、澄清是非觀念、樹立尚廉意識(shí)、培育健全人格、牢固理想信念，從而由知到信，進(jìn)而知行合一。推進(jìn)廉潔教育培訓(xùn)，必須堅(jiān)持科學(xué)的指導(dǎo)思想，明確教育培訓(xùn)責(zé)任，健全教育培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌教育培訓(xùn)規(guī)劃，規(guī)范教育培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，提高教育培訓(xùn)實(shí)效。新教師培訓(xùn)一定要有師德師風(fēng)、廉潔誠(chéng)信的專題講座；干部培訓(xùn)必須要有廉潔從政的專題教育；職工崗位培訓(xùn)一定要有廉潔自律的要求。高校要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線開展廉潔教育，使教育培訓(xùn)貼近高校改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)際，貼近高校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作實(shí)際，貼近高校文化育人文化反腐的實(shí)際，貼近高校教育培訓(xùn)對(duì)象的思想和工作實(shí)際，使教育培訓(xùn)入情入理、入腦入心，開花結(jié)果，努力構(gòu)建起發(fā)揮教育說服力、理論指引力和制度約束力整體功效的教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。要使教育培訓(xùn)發(fā)揮更好的作用，還必須創(chuàng)新教育形式，改進(jìn)培訓(xùn)方法。既要注重警示教育，更要開展示范教育；既要開展崗位廉政教育，也要開展主題廉潔活動(dòng)；既要注重自我養(yǎng)成教育，也要堅(jiān)持組織灌輸教育；既要堅(jiān)持課堂講授教育，也要組織考察實(shí)踐活動(dòng)；既要堅(jiān)持人對(duì)人的細(xì)致教育，也要重視機(jī)對(duì)人的現(xiàn)代手段；既要總結(jié)發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)高校傳統(tǒng)做法，也要學(xué)習(xí)借鑒海外名校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有這樣才能增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力和感染力，使廉潔教育更加契合實(shí)際、更加扎實(shí)、更加有力、更加富有成效。
四、建立健全廉政文化建設(shè)的融入機(jī)制
高校廉政文化建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，高校要將廉政文化建設(shè)貫穿到大學(xué)文化建設(shè)中去，融入到具體教學(xué)科研管理工作實(shí)踐中去。一是把廉政文化建設(shè)融入到“中國(guó)夢(mèng)”教育中去。要深入開展“中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，追逐偉大的中國(guó)夢(mèng)想。二是把廉政文化建設(shè)融入到廉潔政治建設(shè)目標(biāo)中去。高校要借助于多種載體，大力宣傳廉潔政治的建設(shè)目標(biāo)，形成大宣教格局。三是把廉政文化建設(shè)融入到法制教育中去。高校要開展法律法規(guī)、政治紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律教育，促進(jìn)師生員工嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，形成勤儉辦學(xué)和勤儉辦一切事情的良好風(fēng)尚。四是把廉政文化建設(shè)融入到師德師風(fēng)建設(shè)中。引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，從而不斷提高教師的整體素質(zhì)。五是把廉政文化建設(shè)融入到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中。高校要努力探索廉政文化建設(shè)載體的有效拓展方式以及活動(dòng)形式的多樣化策略，提高廣大學(xué)生參與廉政文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。六是把廉政文化建設(shè)融入到學(xué)生思想政治教育中。要將廉潔教育與學(xué)生黨建工作相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生黨員和入黨積極分子的廉潔教育，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，使其成為廉潔教育的宣傳者和先行者。
五、建立健全廉潔教育的“三進(jìn)”機(jī)制
高校要落實(shí)中央關(guān)于“將廉潔教育納入國(guó)民教育體系”的要求，把大學(xué)生廉潔教育納入思想政治教育體系，深化廉潔教育“進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”工作。一是可以在高校成立專門的廉政文化研究機(jī)構(gòu)，利用自身的學(xué)術(shù)資源進(jìn)行中國(guó)特色反腐倡廉道路的深入研究，形成廉政文化研究的理論高地，指導(dǎo)高校及社會(huì)的廉政文化實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)廉政文化建設(shè)的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。二是可以在高校開設(shè)一門廉政文化的課程作為必修課或選修課，滲入到日常的教學(xué)內(nèi)容中去。例如，在“兩課”、形勢(shì)政策課和黨校的課程中，把廉政文化的內(nèi)容包含進(jìn)去，作為必修內(nèi)容，供大家學(xué)習(xí)；在學(xué)生的選課系統(tǒng)中，把廉政文化作為一門有學(xué)分的課程排進(jìn)去，供學(xué)生們自主選擇；三是鼓勵(lì)專業(yè)課教師把廉政文化與專業(yè)知識(shí)講授相結(jié)合，將廉政文化點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入到學(xué)科教學(xué)過程之中，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)自然而然地受到廉潔誠(chéng)信的熏陶；四是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地在廉潔教育和校園廉政文化建設(shè)中的作用。根據(jù)大學(xué)教育現(xiàn)代技術(shù)條件好、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)探究的特點(diǎn)，建立廉潔教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)和激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；五是拓展大學(xué)生廉潔教育主體領(lǐng)域。廣大學(xué)生是校園廉政文化建設(shè)的主體，要積極組織學(xué)生參與廉政文化建設(shè)，通過開展豐富的廉政文化教育活動(dòng)，喚醒廣大師生的主動(dòng)意識(shí)，拓寬廉政文化的宣傳渠道，擴(kuò)大廉政文化教育的覆蓋面，增強(qiáng)廉政文化教育的感染力、滲透力、吸引力。
六、建立健全廉政文化建設(shè)的推進(jìn)機(jī)制
我們要以陽光治校、校務(wù)公開，來推進(jìn)高校廉政文化建設(shè)。高校要進(jìn)一步拓展校務(wù)公開、黨務(wù)公開的內(nèi)容、形式和渠道，并以學(xué)校的教育教改、師生及社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)為重點(diǎn)，擴(kuò)大全校師生的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全面提高學(xué)校事務(wù)的透明度，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，讓學(xué)生在風(fēng)清氣正的環(huán)境中成長(zhǎng)。高校廉政文化建設(shè)要扎扎實(shí)實(shí)項(xiàng)目化推進(jìn)，使廣大黨員、干部、教師、學(xué)生受到實(shí)實(shí)在在的廉潔教育和廉政文化的熏陶，真正做到提高認(rèn)識(shí)，凈化心靈，陶冶情操。在推進(jìn)過程中堅(jiān)持分層教育，分類指導(dǎo)，有的放矢，因勢(shì)利導(dǎo)，做到因人、因事、因時(shí)、因勢(shì)而采取相應(yīng)的方式和方法，使教育更具有針對(duì)性，取得更好的效果。當(dāng)前全黨正在深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。開展教育實(shí)踐活動(dòng)是在當(dāng)前新形勢(shì)下，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要決策，是加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重大舉措。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，高校要以先進(jìn)性、純潔性、為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為重點(diǎn)，以貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”為切入點(diǎn)，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“”。高校要通過對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，使高校風(fēng)清氣正。
七、建立健全科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制
高校廉政文化建設(shè)需要通過考核評(píng)估來推動(dòng)，廉政文化建設(shè)的成效也需要通過考核評(píng)估來彰顯。要建立動(dòng)態(tài)管理、預(yù)警處置和檢查評(píng)估等機(jī)制，及時(shí)處置苗頭性、傾向性問題，糾風(fēng)正氣。對(duì)長(zhǎng)期普遍存在的問題，要在體制機(jī)制上找原因，在健全體制、優(yōu)化機(jī)制上下功夫，形成嚴(yán)格的制度規(guī)范和正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。要使考核評(píng)估取得實(shí)效，建立科學(xué)合理的廉政文化建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是關(guān)鍵。文化是軟實(shí)力。廉政文化也含有許多軟的因素。但是，這些軟的因素又是可以讓人們感知感覺的。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)既要看硬條件也要著力感知軟的氛圍，做到硬性指標(biāo)與軟性指標(biāo)相結(jié)合，制度建設(shè)和長(zhǎng)效機(jī)制建立相結(jié)合，廉政文化活動(dòng)與廉潔實(shí)踐成效相結(jié)合，突出重點(diǎn)和分類指導(dǎo)相結(jié)合。在評(píng)估時(shí)，既要聽匯報(bào)、看材料、察現(xiàn)場(chǎng)，更要通過調(diào)查問卷、師生座談?wù)莆杖罕姷脑u(píng)價(jià)和感知，力求全面正確地了解廉政文化建設(shè)的實(shí)際情況和真實(shí)成效。對(duì)在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的廉政文化建設(shè)好的典型、好的品牌項(xiàng)目要大力宣傳，發(fā)揚(yáng)光大；對(duì)發(fā)現(xiàn)的應(yīng)付檢查、形式主義等問題要認(rèn)真糾錯(cuò)甚至通報(bào)批評(píng)；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力、成效明顯的單位要予以表彰甚至作為廉政文化示范點(diǎn)予以弘揚(yáng)。同時(shí)，要把廉政文化建設(shè)納入高校黨風(fēng)廉政責(zé)任制檢查的主要內(nèi)容之一，納入高校文明單位考核的主要指標(biāo)之一，從而使高校廉政文化建設(shè)有章可循、有據(jù)可查、有偏可糾、有效可知、有樣可學(xué)。
八、建立健全學(xué)校、社會(huì)、家庭互動(dòng)促進(jìn)機(jī)制
高校廉潔教育作為整個(gè)社會(huì)廉潔建設(shè)的組成部分之一，時(shí)刻受到社會(huì)教育和家庭教育的影響。經(jīng)常聽到老師惋惜，在學(xué)校里純潔誠(chéng)信的人進(jìn)入社會(huì)后就迅速被社會(huì)的大染缸同化。確實(shí)，不良的社會(huì)環(huán)境既是腐敗的結(jié)果，又有助于維持這種腐敗的蔓延。只有不斷提高公眾廉潔的意識(shí)，不斷夯實(shí)社會(huì)廉潔價(jià)值基礎(chǔ)，不斷鏟除不良土壤，不斷引入源頭活水，廉潔社會(huì)才會(huì)到來。所以，要收廉政文化建設(shè)之成效，必須建立健全學(xué)校、社會(huì)、家庭互動(dòng)促進(jìn)機(jī)制。當(dāng)前，高等教育發(fā)展戰(zhàn)略和工作方式正在進(jìn)行重大變革，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化的有機(jī)結(jié)合，更加密切了學(xué)校、師生與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的聯(lián)系，也增大了學(xué)校管理的范圍和難度，對(duì)高校管理和廉政文化建設(shè)提出新的更高要求。學(xué)校要成為廉政文化建設(shè)的高地，要以引領(lǐng)社會(huì)為己任，不向社會(huì)的不良風(fēng)氣低頭。家庭要起到配合作用，父母是學(xué)生的第一位老師，也是最親密的老師，要言傳身教。同時(shí)，學(xué)校也要通過家長(zhǎng)會(huì)、畢業(yè)慶典及其他家校聯(lián)系途徑，共同抵制“托關(guān)系、找門路”等社會(huì)不良思維，共同關(guān)心大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校要教育大學(xué)生正視社會(huì)廉潔誠(chéng)信存在的問題，鼓勵(lì)大學(xué)生鐵肩擔(dān)道義，身體力行大力推進(jìn)社會(huì)廉政文化建設(shè)，廣泛開展廉政文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，依托學(xué)校黨團(tuán)組織、依托社團(tuán)，走出校園，開展志愿者活動(dòng)，宣傳廉政文化、學(xué)習(xí)廉政文化，傳播廉政文化，擴(kuò)大廉政文化的社會(huì)效應(yīng)。
