小班教案安全總結 第1篇
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最新學校預防地震演練活動總結
為了進一步加強學校的安全管理，增強全校師生的自我保護能力和安全防范意識，構建安全文明校園，x月xx日上午我校組織了全校師生地震逃生疏散演練和消防應急疏散演練。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患消滅在萌芽之中，最大可能的提供安全保障，確保學校有一個良好的教育教學秩序。為了進一步強化師生防地震和消防安全教育，提高抗擊突發(fā)事件應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全疏散，掌握逃生的方法?，F將活動情況總結如下：
一、高度重視，安排周密，積極做好此項活動的宣傳工作
1、準備工作
本次演練召開了預備會議。教師會、班主任會及學生會議，周密部署，特別強調責任意識和疏散安全，強調演練中應該注意的問題和安全常識。參與教師分成疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組，責任明確，分工細致。
2、活動時間
本次演練活動時間為20xx年x月xx日上午第四節(jié)課，全校三百多名師生參與了本次演練。
二、演練過程
1、三個階段
第一階段：演練前班主任對學生先進行相關的安全知識教育，熟悉地震應急疏散的注意事項，學習防地震應急疏散方案。
第二階段：當發(fā)生地震時，組織自我保護及疏散逃生，撤離到操場集合，各班清點人數，向演練總指揮報告人數。
第三階段：演練后總結，查找存在的問題和不足，發(fā)現隱患，有備今后改正。
2、實施過程
①安全知識教育及組織安排
各班班主任給學生講解有關地震逃生知識及疏散方法，對假想的突發(fā)地震進行具體指導：學生組長到室外確認疏散安全場地。
②逃生、自救
三、取得的成效
在本次地震消防應急疏散演練的過程中，各位班主任老師和指定跟班協(xié)助老師以最快的速度到達所在的崗位，擔當起了班級疏散引導員職責，組織學生快速、安全地疏散到安全地點。全校師生沉著冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，按照學校制定的緊急事件疏散方案，本著時間就是生命、紀律就是保障的`原則，以最快的速度，最好的秩序，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的演練任務。本次演練活動鍛煉了全校師生在發(fā)生情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多自救知識，了解當發(fā)生地震時怎樣進行疏散。全體師生的安全意識有所增強。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
四、存在的不足
在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現了一些問題，具體表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，把本次演練視同游戲。這都是我們值得引以為戒的。
最新學校預防地震演練活動總結
為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面:
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果呈現良好
總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意，現在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向呂校長、李主任匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
四、防震演練反思
這次防震演練通過練前精心準備、練中全員參與、練后全面小結幾個環(huán)節(jié)，使活動進展順利有序。在演練中，每位教師能按照演練預案到崗各負其則，每位學生按照指定路線迅速撤離，達到了預期的各項目標，但還存在著以下問題:
1、學生撤離時有的同學忘記報頭，只是往外跑了。
2、部分同學沒有緊張感，對演練認識不足。
小班教案安全總結 第2篇
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為進一步加強學校的安全教育和安全管理工作，提高廣大師生安全意識和自我防范能力，根據上級有關文件精神的要求，結合我校的實際，特制訂我校安全疏散演練方案。
一、演練目的
進一步貫徹落實省、市教育局有關文件精神，堅決做好全國“兩會”期間學校安全防范工作，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生消防安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。
二、演練安排
1、內容：消防安全緊急疏散
2、對象：全體師生
3、時間：2014年3月11日15:10
三、演練準備
1、學校制定消防安全演練方案，并向全體師生宣布。使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，熟悉疏散路線。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的消防應急疏散。班主任通知學生疏散線路等各項要求，并準備好毛巾，教育學生，撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從教室撤離；在班級過道及門口處不要擁擠，避免摔倒受傷；
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
四、組織機構
1、領導小組
總指揮：楊校長負責整體指揮
副指揮：趙老師負責意外事故處理
成員：李老師肖老師柳老師
柳老師：負責后勤保障及警報信號操場指揮
肖老師：負責校園東臺階疏散指揮
李老師：負責校園西臺階疏散指揮。
2、教室室內指導組
成員：各班班主任
職責：
（1）演練信息發(fā)出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
（2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
五、疏散注意事項
1、要有順序地疏散，不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，避免跌倒，出現踩踏事件。
3、老師指揮學生有秩序疏散，按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
5、到達集中地后，以班為單位清點人數，并向總指揮報告。
六、疏散路線
各班由班主任帶領，按做操隊伍位置集隊，聽從操場指揮員的安排。
幼兒園和一二年級：由班主任老師帶領從西臺階進入操場集合。
三至六年級：由班主任老師帶領從東臺階直接進入操場集合。
七、演練步驟
（1）3月11日下午15:10，李楠老師在廣播室播放火警警笛。
（2）各班班主任在聽到警笛聲后，立刻集合學生，按照指定路線帶領學生到操場集合。
（3）各路線中途負責人在聽到警笛聲后第一時間到達指定地點，維持秩序，保證學生的安全。
（4）疏散組的老師要穩(wěn)定學生的情緒，按疏散線路有秩序地進行疏散，指導學生逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離現場，注意臺階的行走安全。全校師生都能在5分鐘內集合到操場上。
（5）分布在臺階處指揮的老師要引導學生向操場疏散，防止學生擁擠摔倒。
（6）學生撤離到操場后，各班班主任整理隊伍，檢查學生人數，報告現場指揮，由現場指揮報告總指揮。
（7）學生集合以后，由楊校長現場演練滅火。
（8）由趙春蕾老師講解火災中的逃生知識。
小班教案安全總結 第3篇
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與春意共舞，和春風同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節(jié)，為了確保師生的人身安全和活動的順利進行，特制定安全應急預案。
一、幼兒春游的時間:xx年4月23日上午7:30----下午15：00返回幼兒園。
地點：游玩xx園
人數：親子：85人
教師：7人
租旅汽公司2輛旅游車，家長一同前往。
二、 春游組織單位：由幼兒園統(tǒng)一組織安排。
三、春游領導小組及應急小組
1、領導小組組長：xx
領導小組成員：xx xx
四、人員安排：
總指揮：xx
分管負責人員：各班班主任
各班教師準時到崗到位。
五、安全第一原則。
春游前對幼兒進行春游專項安全教育，園外活動安全教育、交通安全教育、園內外環(huán)保教育等。
為應對春游期間的突發(fā)事故，成立了春游安全領導小組，春游全面協(xié)調人xx，醫(yī)療保障xx負責、緊急處理xx負責、分工明確，職責到位。出行時園長帶隊。
突發(fā)事件處理程序
（一）事故發(fā)生后，現場人員應立即向總指揮及分管人員報告。由總指揮根據情況作出決定，嚴重時立即送往醫(yī)院，并立即通知家長。
（二）在組織應急搶險過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。
（三）一般性事故，分管人員可根據情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給總指揮，同時組織人員進行處理。
安全應急具體措施
（一）安全常規(guī)措施：
1、隨車安排在班教師。
2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)。
3、各班教師要清點三次幼兒人數（在出發(fā)前清點一次幼兒人數、到達目的地清點人數、在整隊返回時再次清點人數）在出發(fā)前制定幼兒春游花名冊，通訊錄，確保幼兒及教師的安全。
4、分年級和分班活動時，要求班上教師認真組織幼兒，在組織活動時，要求幼兒與家長一切活動都在教師的視野之中，不要個別行動，教師在組織時要有大局意識，責任意識。
（二）車輛故障處理：
1、活動前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊跟車老師及時把故障情況上報園領導。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急調車改乘。
4、幼兒在行車時，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時不在車內高聲大叫，更不能在車上隨意走動，領導及帶隊教師維持好幼兒秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發(fā)生。
（四）、幼兒突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師幼在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊領導立即聯系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。
2、師幼在活動時突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫(yī)院診療。
（五）幼兒走失處理：
1、教師必須三次清點幼兒人數。
2、如發(fā)現幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤。
4、立即通知總指揮，帶隊教師關注尋找
（六）、交通事故處理：
1、在春游期間如有嚴重受傷立即撥打120、122，并立即組織搶救。2、迅速報告教育局事故情況。
3、保護好現場，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點。
4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治。
5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
三、本次要求：各班教師要提前做好春游前的安全教育與計劃，抓住機會對幼兒進行認識大自然和熱愛大自然的教育，要求孩子注意環(huán)保，自備塑料袋，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，老師要有序的組織，分組帶領幼兒游玩，教會孩子一些自我保護意識和判斷能力，文明春游。要求孩子的活動始終在教師家長的視線內活動，確保本次活動的安全。
xx年4月22日
幼兒園防汛應急預案幼兒應急預案（2）
一、人員的疏散組織與指揮
1、總指揮： xxx（查看水情，組織全園教職工，按各自的職責進行疏導幼兒）
廣播組： xxx（撥打報警電話，向上級及時通報險情）
2、內部疏導引導組：xxx（根據汛情優(yōu)先選擇最佳的疏散的路線通知各層具體負責人組織人員安全疏散）
各樓層具體負責：
外部疏散引導：xxx幫助各班班主任把幼兒帶到安全部位，讓各班班主任清點人數，上報園長。
警戒救護組：xxx負責聯絡工作并組織受傷人員救治工作。
2、正確選擇疏散路線
各班負責人：班長負責左面兩排的幼兒在前迅速撤離，另外一名教師負責右面兩排的幼兒在后迅速撤離。
3、疏散方案：
特長班教師迅速組織學特長的幼兒清點人數，按照疏散路線從出口快速撤離。
非特長班教師按照自己的職責在領導的指揮下迅速帶領本班幼兒按照疏散出口撤離。
午睡時間：帶班領導迅速查看險情，即使報警并發(fā)出警報，值班教師迅速組織幼兒，清點人數選擇就近路線快速撤離。
二、疏散時注意事項：
1、根據現場的實情，優(yōu)先選擇最佳疏散線路。
2、全園教職工迅速到位，通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導疏散工作，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷。
3、要清點人數，對救出的人員進行清點，看是否全部救出。
4、水災嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向樓層高的地方轉移，集中等候救援。
5、幼兒園屬人員集中的場所，幼兒年齡小自理能力差，、這就對我們的教職工加強思想道德觀念，認真負責，平時要對單位的情況熟悉，加強自身的安全措施和應急能力。在需要時要有于獻身的精神。
高職學院附中、幼兒園應急預案幼兒應急預案（3）
附中、幼兒園突發(fā)事件應急預案
一、總則
（一）目的：有效預防、及時控制突發(fā)事件的發(fā)生，消除危害，保證生命財產安全。
（二）工作原則：以學院領導和相關部門負責人為主體成立指揮中心，以附中、幼兒園領導和相關部門負責人為主體成立突發(fā)事件應急工作組。組織機構見附圖。
（三）編制依據：《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等。
（四）適用范圍：附中、幼兒園。
二、組織體系及職責任務
（一）應急組織機構與職責
1、決策機構：指揮中心，負責突發(fā)事件處理的決策及指揮。
2、工作機構：應急工作組，負責突發(fā)事件的現場處理。
（二）組織體系框架：見附表1。
三、預防預警機制
（一）預防預警信息
學院及附中、幼兒園的相關部門及相關人員提供相關信息。
（二）預防預警行動
對相關人員進行相關知識及技能培訓，提高防范意識和防范能力。
（三）預警支持系統(tǒng)
校園網系統(tǒng)、電話通訊系統(tǒng)。
四、應急響應
（一）分級應急響應
突發(fā)事件的報告順序是：發(fā)現人-——部門負責人——單位領導——學院職能部門——學院主管領導。
（二）信息報送和處理
突發(fā)事件的信息按報告順序進行傳遞，由相關部門和人員進行確認，分清事件的等級，由決策機構進行決策處理。
（三）通訊
張**：136********* 孫**：137******** 劉**：137*********
黃***：138********** 李**：130********* 李 春：138*********
（四）指揮和控制
由指揮中心進行指揮，由工作組進行現場控制。
（五）緊急處置
處置隊伍由指揮中心統(tǒng)一調派，分突發(fā)事件類型落實處置措施。
（六）救護和醫(yī)療
學院衛(wèi)生所負責事件的現場救護以及醫(yī)療防疫；對輕傷人員進行處置，并協(xié)同運輸組將重傷人員護送到上級醫(yī)院。
（七）應急人員的安全防護
對可能涉及的應急人員進行定期培訓，加強對消防安全、交通安全、衛(wèi)生防病、飲食安全等方面的自防、自救教育，明確安全防護的工作流程，同時提供必要的防護器械。
（八）群眾的安全防護
引導和教育學生按照日常行為規(guī)范行事：有序出入，分批離校，不聚集，遵守交通規(guī)則；建立課間、課外教師值勤制度，加強對學生假期安全的教育；
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：飯前洗手，飯后漱口。教育孩子講文明、講禮貌：不打架、不罵人。
緊急情況下的學生疏散撤離由帶班教師及學院專門人員統(tǒng)一組織。
（九）社會力量動員與參與
密切與社區(qū)、家庭的溝通與協(xié)調，建立起家庭、學校、社會密切結合的安全工作網絡，確保學生的安全健康。
（十）突發(fā)事件的調查、處理、檢測與后果評估
事件發(fā)生后，由學院保衛(wèi)處負責事件原因的調查工作，學院安全保衛(wèi)領導小組負責事件的檢測與后果評估，并形成處理意見。對發(fā)生的重大事件，學院配合公安、消防及其他專門機構的工作，對事件進行調查、檢測與評估。
（十一）新聞報道
及時、準確地向媒體發(fā)送事件的相關信息，以警示他人，防微杜漸。
（十二）應急結束
事件處理完畢，宣布應急狀態(tài)解除。
五、應急保障
（一）通信與信息保障
保衛(wèi)處負責通信系統(tǒng)的維護，確保應急期間信息暢通，并從各種媒體上獲取相關信息。
（二）應急支援與裝備保障
機構、人員名單參見附表1；
救援藥品主要有繃帶、消毒水、止痛藥、消炎藥等；
學院車隊為突發(fā)事件的處理提供急救車輛；
醫(yī)療保障主要有上級醫(yī)院的幫助；
學院保衛(wèi)處和當地公安機關的提供安全保障；
由學院財務處的提供財力支持。
（三）技術保障
牡丹江消防支隊、牡丹江市傳染病防治中心、牡丹江市醫(yī)院、溫春派出所、牡丹江市公安局等。
（四）宣傳、培訓和演習
1、公眾信息交流：預案、報警電話在校園網上共享，同時在必要地點張貼；同時定期進行安全常識講座。
2、培訓：由人事處對特殊崗位人員進行定期培訓，對可能涉及的教職員工進行必要的應急自救與互救教育。
3、演習：保衛(wèi)處組織、實施各種突發(fā)事件的演習。根據突發(fā)事件可能發(fā)生的場所和特點進行有針對性的疏散演習、應急救援演習等。頻次要求每學期不少于二次。
六、后期處置
（一）對在突發(fā)事件中受傷的師生員工給予必要的經濟補償；對在事件中傷情較為嚴重的，學院給予適當的經濟援助，發(fā)放必要的生活用品；對污染物的處理按照國家廢物處理的相關規(guī)定進行。
（二）發(fā)動學生捐助，同時向社會廣泛求助，得到的資金由財務處統(tǒng)一管理。
（三）為應急人員辦理保險業(yè)務，且及時理賠。
（四）做好突發(fā)事件的調查、分析和應急經驗的總結，同時提出改進建議。
七、附則
對在事故中有突出表現的個人和單位予以表彰和獎勵，對事故的責任者給予紀律處分以及依法追求其刑事。
本預案由***********制訂與解釋，由學院保衛(wèi)處備案。
八、附件
《***********學生大型活動安全工作預案》
《***********重大食物中毒事故應急處理預案》
《***********重大傳染病應急處理工作預案》
《***********人員密集場所火災事故應急預案》
附表1：突發(fā)事件應急救援組織機構圖
報 警
總 指 揮：******
副總指揮：**** ******
通訊組 安全保衛(wèi)組 人員疏散組 后勤組 運輸組 救援組 醫(yī)療組
小班教案安全總結 第4篇
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一、工作思路
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內容及指標體系，促進班級工作計劃；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。
二、主要工作任務
1、加強師德師風建設
（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。
（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己 的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。
2、班主任培訓工作計劃
有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。
（1）《年級組長工作考評方案》
（2）《班主任工作考評方案》
（3）《精神文明班考評方案》
4、習慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。
（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。
（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學習、勤奮學習為重點。
（4）初一年級以行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復習、預習等習慣為重點。
（5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。
（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學，主動學習為重點。
5、學年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進行獎勵。
6、家長學校工作計劃
（1）外請專家舉辦專題講座2—3次。
（2）組織召開家長會一次。
7、結集印制有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。
8、安全工作計劃
（1）認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。
（3）組織法制教育活動。
（4）嚴格執(zhí)行保安值勤制度，加強學校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份：組織初一新生軍訓。
9月份：（1—4周）
1、開學教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育工作計劃
3、組織學生看電影
4、“精神文明班”月評小結
5、檢查各班級學生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、組織新分配老師、新調入老師學習
2、啟動初二年級的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評小結
5、家長學校開課
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考工作
2、組織召開家長會
3、法制教育工作計劃
4、組織學生看電影
5、“精神文明班”月評小結
12月份：（14—17周）
1、家長學?；顒?/p>
2、課題研究階段小結
3、交通安全工作計劃教育
4、精神文明班月評小結
2010年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、評優(yōu)獎勵
3、安全教育
小班教案安全總結 第5篇
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學校安全教育月總結范文一： 為了增強師生的安全意識，提高師生的自我保護能力，根據區(qū)教育局《關于開展以強化安全意識、增強生命能力為主題的安全宣傳教育活動月的通知》的部署和要求，結合學校實際情況，我校于三月份在全校范圍內開展了形式多樣、內容豐富的安全宣傳教育月活動，現總結如下：
一、高度重視，達成共識。
自接到《通知》后，學校立即成立了以書記、校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人為成員的安全宣傳教育月活動領導小組，指導督查安全教育月工作;認真制定并下發(fā)了《學校安全宣傳教育月活動方案》，使全體教師明確了安全教育月的工作要求和開展的各項活動;召開了行政會議和教職員工會議，使全體教師進一步明確了安全宣傳教育月的重要意義，增強了安全防范意識，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了行動。
二、開展活動，成效明顯。
為了確保安全教育的效果，我校依據學校特點和具體情況開展了十個一的安全教育系列活動：
(一)活動內容
1.安全知識宣傳教育活動。(1)預防交通事故安全知識的宣傳和教育;(2)防火、用電安全知識的宣傳和教育;(3)食品衛(wèi)生安全常識的宣傳和教育;(4)《社會治安處罰條例》等有關法規(guī)的宣傳和教育;(5)突發(fā)事件應急常識的宣傳和教育;(6)預防地震發(fā)生的基本常識和逃生技能;(7)防樓道擠壓踩踏事故安全知識的宣傳和教育;(8)預防不良行為的心理健康的宣傳和教育;(9)教學安全及校園內外活動的宣傳和教育;(10)防各種流行傳染病知識的宣傳和教育。
學校要求：低年級：側重于1---3條;中年級：側重于4---7條;
高年級：側重于8---10條。
2.安全技能演練活動。主要包括火災逃生技能;用電安全技能;交通事故自我救助;防震、防地質災害的技巧和逃生技能;預防樓道擁擠踩踏安全技能;其他安全技能的演練。
(二)開展的十個一活動
1.3月14日進行了一次以強化安全意識、增強生命能力為主題的國旗下安全教育講話。
2.3月24日下午第二節(jié)課各班召開了主題班會，學校對各班班會活動情況進行了匯總和總結。
3.各班出了一期專題黑板報，學校評審組按30%評選出了優(yōu)秀板報。
4.各班對學生進行了一次安全教育常識的培訓。(資料：《2011年中小學安全教育月活動宣傳頁》)。
5.舉辦了一次以強化安全意識、增強生命能力為主題的安全小報競賽活動。學校評審組按一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名進行了認真公正的評選。
6.組織了一次學校安全防范知識競賽。(學習資料：《2011年中小學安全教育月活動宣傳頁》)。
7.發(fā)放了一份致家長的一封信。通過致家長的一封信的形式，向學生家長宣傳了安全防范的知識和技能，力爭形成學生安全，家校共管的良好局面。
8.布置了一份安全隱患排查作業(yè)。學校要求各班給學生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學生開展學校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查活動。活動中，發(fā)現家庭安全隱患的，及時聯系家長進行了消除;發(fā)現學校安全隱患的，立即進行了整改，一時不能整改的上報了學校。通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入到了學生思想行動之中。
9.3月29日下午舉辦了一次以強化安全意識、增強生命能力為主題的安全教育月應急疏散演練暨文藝匯演活動。3月29日下午三點左右，一聲聲急促的警報聲劃破了xx小學的上空，全校師生立即啟動應急預案，迅速撤離到了學校安全地帶。通過演練，提高了師生應對突發(fā)事件的能力和自我保護能力。隨后的文藝匯演將安全宣傳教育月活動推向了高潮，在相聲、快板、小品、情景劇、歌舞等令人耳目一新的表演中，同學們深刻認識到了防火、防震、防交通事故、防擁擠踩踏等的重要性，進一步樹立了安全防范的意識。
10.制作了一次展板。a學校以地震知識百問百答為主要內容制作了50塊展板;b以學段為單位，制作了3塊以優(yōu)秀的安全小報作品為主的展板。
11.其他：在校門口懸掛了一條橫幅，內容為強化安全意識、增強生命能力。
盡管安全教育月活動已經圓滿結束，但安全教育絕不僅僅是只在安全教育月才需要做的事，在今后的時間里，我們將一如既往地做好安全教育宣傳工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高學校的安全管理水平，維護校園和諧穩(wěn)定，為創(chuàng)建平安校園做出不懈的努力。
學校安全教育月總結范文二： 三月份是我校的安全主題教育活動月，我校堅持按照安全第一，預防為主的指導思想，安全工作力求做到科學化、制度化、程序化，確保學校的安全與穩(wěn)定，確保師生的人身安全，具體做法如下：
一、認真組織，加強領導，健全機構。
1.學校成立了由校長任組長，德育副校長任副組長的學校安全工作領導小組，學校領導把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保學生安全為前提，真正做到了以人為本，安全第一。
2.層層落實安全各種責任制(由學校到家長、由校長到教師、由班主任到學生)，建立了責任追究制度和安全事故報告制度。每月進行一次自查，發(fā)現問題和隱患及時排除和上報。
3.堅持定時和不定時對各班的設備設施及日常安全管理與學校安全制度落實情況進行檢查。每天值班領導必須檢查了解安全情況，并將學校安全工作及安全檢查情況及時向學校匯報，爭取及時處理和妥善解決發(fā)現的安全問題，消除不安全因素。
4.各班級堅持進行晨檢。班主任每天對班級和學生情況進行了解。學校安全領導小組在各班級自查的基礎上對學校校舍、設備設施、食品衛(wèi)生等進行專項安全檢查。
二、加強學習，提高認識。
1.學校每周例會組織教師學習安全法規(guī)，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。
2.每周一對學生進行一次安全教育。
3.集會、每周的班隊會時，各班對學生進行安全事故案例與安全知識的教育。
4.通過開展多種形式的宣傳教育活動，提高全體師生員工防范事故與自我保護的能力。
5.重視安全工作的宣傳，學校在墻壁上開辟了安全宣傳專欄，張貼有關安全內容的標語，讓學生時時感到安全的重要。
三、健全制度，抓好落實。
1.進一步實施和完善路隊放學護送制度、清校制度、節(jié)假日護校制度與夜間巡視制度、課間活動及樓梯守護制度、零食禁吃制度等，分別由值勤教師、值班領導、后勤、班主任負責，執(zhí)行情況納入教職工工作考核與文明班級評比量化考核。
2.教師崗位職責和領導帶班制度。每天24小時有人值班，護好學校財產，保證信息暢通。
小班教案安全總結 第6篇
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活動總結
一、指導思想
自2009年國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”以來，今年已經是第三個“防災減災日”了。我校根據縣減災委的文件精神和工作要求，積極開展了系列“防災減災”教育宣傳活動，突出校園安全工作的重要性，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范教育，著力提高學生安全防護能力。
二、具體做法與主要活動
（一）提高認識，加強組織領導
我校高度重視“防災減災”宣傳周活動，為此特成立了以丁校長為組長的“防災減災日”宣傳周活動領導小組。
組 長：丁強
副組長：李興平、王健、周桂琴、楊小波
成 員：楊海、姚茂家、彭小兵、各學部主任副主任、班主任
“防災減災日”宣傳周活動領導小組辦公室設在政教處德育辦公室，由楊海主任負責具體工作。
（二）廣泛宣傳，開展系列活動
1、利用學校廣播向全校師生進行“防災減災 關注生命”宣傳，突出“防 災減災”的重要性，營造良好的安全教育氛圍。
2、政教處和團委組織校學生會，利用校園宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳各種災害的避險知識，提高師生防災自救能力。
3、5月9日，政教處下發(fā)通知，要求各學部、各班級利用本周日（5月15日）晚班會課時間，開展一次“防災減災”主題班會，目的是提高學生防災減災意識和避災自救技能。要求各班在5月16日早上將心得體會、主題班會教案和主題班會教育總結等材料交到政教處。
4、由政教處牽頭，在學校領導、保衛(wèi)科、宿管員、食堂工作人員的支持與配合下，對學生寢室（馨德樓、弘毅樓、勵志樓、敏惠樓、淑惠樓、公寓樓男女生寢室）、教學樓、食堂和校園內公共場所進行了安全大排查，對存在的安全隱患和收繳各類刀具器械、亂拉亂接電源插板及電吹風等物品建立臺賬，進行登記
管理，對存在的安全隱患通知相關部門及時進行整改。將安全隱患處置在萌芽狀態(tài)，確保了校園的平安和諧。
5、5月11日，在縣教科局和共青團余慶縣委的統(tǒng)一部署和安排下，由校團委和政教處聯合下發(fā)了社會實踐活動方案，針對大雨后縣城衛(wèi)生較差的情況，5月12日下午4：30，組織了高一部分學生上街清理污跡的“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的社會實踐活動。在活動過程中，帶隊教師適時對學生進行交通安全教育和文明習慣的養(yǎng)成教育，旨在增強學生的安全防范意識，培養(yǎng)學生的文明禮儀習慣。
（三）、取得效果
1、學生的安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識得到了更高。
3、創(chuàng)建了平安和諧的教育教學生活環(huán)境，形成了“安全工作責任重于泰山”的良好氛圍。
4、通過社會實踐活動，提高了學生的安全防范意識，檢驗了學生的文明禮儀行為，從而有利于促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成。通過發(fā)放宣傳資料，使市民了解了“整臟治亂”的目標要求等知識，增強了市民的主人翁意識與參與意識。
總之，通過扎實開展“防災減災日”宣傳周活動，使廣大師生員工深刻認識到加強安全教育、建立平安和諧校園的重要性，增強了師生員工參與本項活動的積極性與主動性，為我校各項工作的順利開展奠定了堅實基礎。當然，在具體工作中，難免存在這樣那樣的不足或者疏漏，但在以后的工作中，我們將不斷總結，揚長避短，與時俱進，力求在以后的各項工作中做得更好。
附：1、政教處2011年5月9日下發(fā)的通知；
2、余慶中學“防災減災日”校園廣播稿；
3、主題班會教案、心得和總結（部分）；
4、宣傳災害避險知識的校園宣傳欄、黑板報圖片；
5、余慶中學團委和政教處聯合下發(fā)的社會實踐活動方案；
6、學生上街清理污跡活動照片（部分）。
小班教案安全總結 第7篇
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一、基本做法:分“四個階段”實施“五個工程”。
l、分四個階段:將安全生產月活動分成宣傳學習、細節(jié)落實、查排題目、評選總結四個階段進行。
(1)宣傳學習階段。學校黨支部召開支委會,商討學校安全工作領導小組,成立了以校長黃濤、副書記楊曉紅為組長,丁福亮副校長為副組長的“安全教育”活動指導小組,指導小組制定“安全生產月”活動方案,召開大隊部、教導處、總務處成員及班主任會議,學習方案,分層落實方案。
(2)細節(jié)落實階段。各部分進行撒網式調查分析,找出校園環(huán)境治理、育人治理以及校舍治理等各環(huán)節(jié)中的不安全隱患,并制定整改方案,學校整合方案制定每周的安全教育內容,落實安全的細節(jié)教育,真正做到“心系學生安全,責盡每個角落“。
(3)查排題目階段。安全教育領導小組成員,都是行政同道經常對安全隱患進行查排,行政會必談安全檢查工作,做到發(fā)現一例,處理一例,整改一例,并實行全程追蹤、監(jiān)控?？傊怠踩珕T天天做到親身聽、親身看、親身查,嚴格把關,查排到位,充分了解安全工作的具體情況及存在的題目,并及時反饋給安全組長。
(4)總結評選階段。要求各部分對安全教育活動及時總結,上報總結材料,結合實際,學校考核小組對各部分、各班級安全教育活動進行評選。
2、實施五個“組織”工程。
(1)組織學習。每逢教師集中時間,黃校長對安全進行專項總結,并針對近期存在的安全題目,提出具體的安全教育要求,環(huán)環(huán)本月扣,逐一落實安全工作。組織大家重溫《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》以及學習《食品衛(wèi)生法》、《交通法》等扎扎實實地進行依法制校。
(2)組織討論。分為教師討論和學生討論兩部分。讓師生往觀察發(fā)現校園中的不安全因素主要有哪些?我們可以采取哪些措施?通過討論一些題目,列出每周的細節(jié)教育如:教育學生留意交通安全,不騎自行車上學;課間做有意義的活動,不奔跑打鬧,護導老師要加強巡查;留意飲食飲水的安全衛(wèi)生,不買“三無”冷飲;教育學生不出口傷人,不動手打人。課間活動不瘋打,相互提醒安全要做好;課間不奔跑、打鬧、追逐等,通過明確和落實安全的細節(jié)教育,引導師生更加關注校園的安全,關心校園的事和人。
(3)組織排查?？倓詹糠稚钸M電房、教室、辦公室、食堂、電腦房、自然實驗室等專用室檢查;可能存在的安全隱患進行集中排查并認真記錄,對排查出的安全隱患,提出意見;做到查出一例;整改一例。嚴格排查食堂工作職員的衛(wèi)生和安全操縱,重視食堂治理工作,建立健全食堂及學生集體用餐治理制度,牢記安全無小事。
(4)組織宣傳。向全校師生宣傳“安全生產月”活動,牢牢圍繞“以人為本,安全第一”的主題開展活動,各班以“遵章遵法,關愛生命”為內容以安全板報、小報宣傳和通過召開主題班會、座談會、知識競賽、舉辦安全講座,利用學校宣傳欄、班級黑板、晨會和紅圍巾廣播報等多種形式開展校園安全宣傳教育活動,預防校園侵害,進步青少年兒童自我保護能力,使安全教育深進人心。
(5)組織活動。“***小衛(wèi)士”系列活動;征集課間安全活動方案:小安全員培訓活動;課間活動攝影比賽;“安全在我心中”主題演講比賽:“安全教育”漫畫專輯等以娛樂性、知識性、教育性為一體的形式多樣活動,其活動過程讓學生深感安全的重要性。
二、基本體會:同一熟悉,規(guī)范制度,落實行動,力求三個到位。
l、把握精神,同一思想,深進動員,力求熟悉到位。
根據學校、黨支部和團支部的同一部署,我校對安全生產月的通知廣泛動員,認真學習領會有關文件精神和安全教育內容,力求使所有教師熟悉到安全教育的重要性和必要性,做到主動自覺地進步安全的防范意識。
2、堅持四“化”標準,力求組織到位。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。任何一項工作假如不摸索出一套相應的工作機制,不提出嚴格的標準和要求,就很難持久,就不能上規(guī)模、上水平。我校在進行安全生產月教育活動中,摸索出了四“化”標準,即一是統(tǒng)籌安排,逐步推進,活動科學化;二是熟悉同一,治理科學,活動規(guī)范化;三立足校園,輻射社會,活動立體化;四是及時總結,加強宣傳,活動實效化。
3、左右開弓,全力推進,真抓實干,力求行動到位。
小班教案安全總結 第8篇
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一、領導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好
總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。并宣布福壽小學地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有163名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了1分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標
小班教案安全總結 第9篇
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一、用制度約束教育教學行為、用榜樣引領教師師德行為。
1.開學之初，我們帶領教師重溫了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及書院教師隊伍建設有關規(guī)定，修訂了《初中部師德考核方案》，在新制定的《初中部教師工作考核方案》中加大了師德考核比重，實行了“師德考核一票否決”制，從教師言行到教師儀表、從教師教學行為到教師工作態(tài)度表現進行制度約束。
2.以創(chuàng)建“風清氣正綠色校園”為抓手，結合深圳市“創(chuàng)文”活動積極開展好社會主義核心價值觀教育，理想信念教育和職業(yè)道德教育，弘揚正能量，用榜樣的力量激發(fā)教師的工作積極性。本學期在師生中推行了“我為同事找優(yōu)點”、 “我最喜愛的老師評選”、“優(yōu)秀班主任經驗交流”等活動，講好教育故事、講好學校故事。
二、規(guī)范了學部管理工作流程，使管理效能得以逐步提高
1在開學之初就確定了每周日下午16:30召開由教學處主任、學生處主任、年級組長、生活主管參加的學部工作周例會制度，及時總結工作、布置落實院領導安排的工作及管理措施；同時進一步規(guī)范了學部議事制度，凡是涉及到書院政策規(guī)定落實、學部重大事項、重大問題等，嚴格按照程序召開相關會議，并做好會議紀要。
2.規(guī)范過程管理中，嚴格工作流程。以“事過留痕” 為標準，堅持做好教育教學檔案管理。學部工作有布置、有計劃、有落實、有總結。本學期建立完善了教學工作、學生管理工作過程檔案、教師優(yōu)質課導學案庫、各學科試題整理、本學期各學科背記知識整理、各年級在校學生成績追蹤檔案。
2.修訂了《教師考核方案》、《班主任考核細則》、《年級組工作考核辦法》、《教研組考核辦法》、《作業(yè)布置與批改基本要求》、《自主合作課堂教學評價表》、《教師課堂行為規(guī)范》、《學生課堂行為規(guī)范》等教師管理考核、學生養(yǎng)成教育評價制度。對考核結果實行月檢查、月總結、月考核兌現。
3.為保證各項工作溝通順暢，結合學部教師工作實際，借助企業(yè)微信平臺，堅持用年級組、學部工作每周匯總通報和“校長致教師一封信”形式，及時將一周內各路工作檢查中發(fā)現的亮點和需要改進的地方以及意見建議傳達給每位老師。
三、以崗位練兵、崗位培訓為主，提高教師業(yè)務能力
1.本學期承繼初中部傳統(tǒng)堅持開展“一人一節(jié)優(yōu)質課”活動，即每位老師執(zhí)教一節(jié)代表自己最高水平的優(yōu)質課，每節(jié)課后由教研組長主持組內同行認真評課，最后執(zhí)教老師經過反思后對自己的導學案進行修改，由教學處收存作為學部教學資源共享。
2.校長、主任采取推門聽課方式，發(fā)現有特色、有推廣價值的課例，以公開課、研討課的形式組織全體教師觀摩研討，形成課堂教學研究的氛圍，在觀課評課磨課的過程中，對青年教師進行培訓。截止11月底，校長、教學主任聽課在60節(jié)以上、教研組長、年級組長平均聽課在20節(jié)以上。
3.在學部開啟了“教師論壇”活動：請趙新峰校長、趙忠效首席對全體老師進行了一次以提高課堂教學效率為課題的講座；校長、教學主任以“如何上好小組自主合作課”為題進行了全體教師培訓；先后以“如何增強班級的凝聚力”“如何能讓你的學生安靜下來”“如何受到家長的普遍歡迎與尊重”“如何對學生進行青春期教育”為專題，舉辦了班主任經驗交流。
4.在院人力資源等部門的大力支持下，為青年教師提供“走出去”學習提高的機會，一學期來，初中部共有53人次參加了寶安區(qū)、深圳市（6人次）、廣東省（1人次）及省外(2人次)培訓學習，外出學習教師做到了“兩個一”：撰寫一份學習匯報、在學科組進行一次學習心得交流。
5.根據院部安排加強青年教師培養(yǎng)。開學初為每一位青年教師（共12人）配備了一名指導教師，為每一名新任職班主任（共7人）配備了一名師傅，并簽訂了師徒合同，目前大部分青年教師在課堂教學能力和班級管理能力上都有了不同程度的提高。
四、從課堂模式改革入手，挖掘課堂潛力，提高教學質量
本學期初中部在陳副院的親自指導下，我們進行了“導學案+小組自主合作學習”課堂教學模式。以“先學后教，以學定教”切實提高課堂效率為指導思想，要求老師精心編制導學案、科學設計課堂流程、準確制定課堂學習目標、嚴格把好課堂達標檢測關。向老師提出了采用自主、合作、探究為主要教學方式，把時間還給學生、把課堂還給學生、把學習的主動權交給學生、把講臺交給學生、把學法教給學生、“讓老師導起來、學生動起來、課堂活起來”的要求。
為此，我們本學期共組織了10節(jié)公開課、研討課、展示課，讓先行動起來的教師做范例，由院部首席專家、校長、教學主任、學科組長以不同形式在全體老師、年級組、教研組舉辦講座和教學體會交流。
新的課堂模式促使教師的教學理念、課堂的教學形式、學生的學習方式發(fā)生了改變，我們力求做到八個個堅持：
1.堅持備課組合作分工：①備課組根據教學內容和教學進度，在討論的基礎上確定課題（單元、章節(jié)）主備人；②主備人提前一周按照分工編制學案、制作課件；③備課組內學案、課件共享。
2.堅持超前一周集體備課：①固定學科組教研活動時間；②各備課組主備人在學科組教研會上，就下一周的教學進度安排、學案設計要點進行單元（章節(jié)）說課；③學科組就每位主備人的說課及學案設計提出修改建議。
3.堅持二次備課：在備課組進度一致、學案共享的基礎上，每位教師根據本班實際和個人教學特點對學案進行二次“加工”。
4.堅持學案的實用性。學案的編制原則為：學生自主學習的路線圖、任務單。課堂知識結構體系的呈現表；學生課堂展示的小劇本；學生課堂學習的隨堂筆記；自我反思小結的知識樹；以后復習鞏固使用的“數據庫”。
5.堅持課堂教學模式以“預習交流——自主學習——合作探究——點撥釋疑——展示提高——互評反思”為基本流程，讓學生“動起來”。
6.堅持課堂教學小組圍坐形式。每組4-6人，以學生學習成績?yōu)橹?，結合綜合表現，按照“組內異質，組間同質”的原則，構成班內“學習共同體”。
7.堅持小組長培訓制度。提前對小組長進行培訓，教給他們組織、帶動小組的方法和流程。讓他們學會制定小組目標和小組公約。讓他們明確小組評價細則。
8.堅持小組評價制度。由年級組長和各班主任共同制定對小組的評價、獎懲辦法。評價結果周匯總，月表彰。
經過近一個學期的實操，我們積累了經驗，為下一步做好落實奠定了基礎。
五、以教學質量為中心，正學風、樹教風。
開學伊始，學部就明確提出“教學質量是辦學的生命線”。圍繞抓質量，首先修訂了《初中部教師考核方案》，將教師教學成績的考核比例提升到總考核比例的60%,自2019年10月份起與教師月考核工資、學期教學獎直接掛鉤。
同時將年級組各科綜合成績、教研組學科成績、班級綜合成績分別納入年級組、教研組、班級團隊考核，以增強團隊協(xié)作意識。
教學處認真組織各類目標檢測，堅持做到每節(jié)課由任課教師實施達標測試、每周由語數英教研組實施周測、每月由教學處組織月考、段考，教學處堅持要求考試成績36小時出數據，有效地提高了反饋效度。
目前，初中部全體教師抓課堂、抓成績的意識越來越強。各年級“激情早讀”、培優(yōu)輔差、“入室即靜、入座即學”已具雛形。
六、加強學部文化建設，提升學部文化品位
本學期在院領導的支持下，我們從教學區(qū)環(huán)境布置入手，將學科知識點上墻、將優(yōu)秀作業(yè)試卷上墻、將新的課堂學習形式思路上墻，努力營造適合讀書、利于成長的育人氛圍。
七、提高認識，明確責任，強化意識，努力做好學校安全工作
1.健全完善安全規(guī)章制度，認真落實安全責任制。安全工作考核方案，實行安全考核評優(yōu)選模、 “一票否決”制度。樹立人人管安全，人人抓安全的意識。
2. 做好安全教育工作，落實安全管理常規(guī)工作。本學期堅持每周四、周日晚學生處主任、班主任進宿舍區(qū)檢查生活區(qū)安全。堅持做到每周班會講安全、學安全。本學期舉辦了一次安全主題班會觀摩活動，各班以“安全在我心中”為主題召開了班會，以“居家與出行安全”為主題主辦了手抄報大賽。
3.本學期學部各項工作基本平穩(wěn)，無重大安全事故發(fā)生。
八、招生控流情況
初中部目前在校學生人數如下：初一391人、初二201人、初三169人，本學期除初二年級轉出、轉入個1人（總數無變動）外，其他年級平穩(wěn)。
本學期不足之處：
一、全體教職工大會制度落實的不夠好，導致有些工作上下聯系不夠通暢。
二、在學生養(yǎng)成教育方面依然缺乏系統(tǒng)性。
三、學科課堂效率不高，有些課堂規(guī)范不夠。
2019-2020學年第二學期工作思路
一、 延續(xù)第一學期創(chuàng)建“風清氣正綠色校園”的工作思路，繼續(xù)開展師德師風建設。
小班教案安全總結 第10篇
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開展消防安全活動，可以為做好消防安全工作打下基礎，同時也使大家進一步掌握了緊急疏散及逃生自救的方法，掌握了消防器材的正確使用方法，對消防安全的重要性也有了更深層次的理解。那么你知道消防安全宣傳教育活動總結該怎么寫嗎??為了方便大家，一起來看看吧!下面小編給大家分享關于消防安全宣傳教育活動總結，歡迎閱讀!
消防安全宣傳活動總結1
為深入推進消防安全宣傳教育工作，鞏固提高學校消防安全管理和宣傳教育水平，增強師生消防安全素質和自防自救能力，我們中坨小學小學落實上級文件要求，結合自身實際，開展了系列消防安全宣傳教育行動?，F將具體工作總結如下：
一、進行消防安全教育培訓，提要求，抓落實
我校德育處抓住這一契機，深入推進學校消防安全宣傳教育工作，由學校德育處對全校師生進行了假前“消防安全知識講座”，提升了全體師生的消防安全意識，并下發(fā)《家庭消防安全自查表》，杜絕家庭中每個消防安全隱患的發(fā)生。開學后，我們將自查表進行了收集整理，全校師生每個家庭都進行了安全隱患排查，無一遺漏，達到學校提出的安全要求。
二、提高認識，形成合力、活動內容
(一)開展校園消防安全集中排查工作。學校對校園內消防器材和消防設施、校園安全通道等進行了排查，保證了各種消防工作的安全到位。同時，做到門衛(wèi)值班人員持證上崗，保證功能室、教室配備滅火器等，逐一排查結果，保證了師生的安全。
(二)開展校園的“四個一”活動。
首先，開展了以“上一節(jié)消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”為內容的“四個一”活動。學校在學期末及開學初，將“四個一”活動進行具體落實，并與開學初開展一次“開學第一課活動”，將消防安全知識及時送到學生身邊。此外，學生家庭消防作業(yè)，是反映“消防科普教育基地”是否得到落實的有效體現，我們設計了“家庭消防演練活動的記錄、家庭逃生疏散的計劃、消防安全自查表等，并督促家庭中落實，效果挺好。
(三)開展了“大手拉小手”消防科普活動。
學校結合區(qū)局文件要求，開展了“大手拉小手”消防科普活動，針對我校特點，我們在假前進行了消防安全教育培訓，并召開了家長會，對家長及孩子進行了消防安全常識問卷考核活動，并利用假期，開展了“打手拉小手，消防安全記心中”手抄報比賽活動。
(四)開展消防宣傳實踐活動。
期間，我們在家長信中，布置了德育作業(yè)，進行一次與消防安全活動相關的校外社會實踐活動，以小隊為單位，進行校外消防宣傳實踐活動，形成了有一定范圍和影響力的消防推廣小隊，受到村民認可和好評。
總之，消防工作至關重要，學校會一如既往進行消防宣傳推廣及實踐活動，杜絕任何安全隱患，為創(chuàng)造平安學校、平安家庭做出更多的積極的貢獻。
消防安全宣傳活動總結2
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，小學組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功?，F就疏散演練活動情況總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，學校成立了由校長劉德華為總指揮的領導小組，立即召開全校教師會議，部署演練工作。會上，劉校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、周密籌劃，演練預案安全可行
學校認真制訂了周密細致的演練預案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。
三、秩序井然，演練效果良好
學校通過廣播下達警報，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班長馬上清點人數，向現場指揮匯報。
這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時1分05秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了該校應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。
消防安全宣傳活動總結3
本學年，在上級主管部門、園領導的監(jiān)督管理下，幼兒園堅持"以防為主、防消結合"的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學校、師生生命的安全。
一、高度重視，提高消防安全
工作的認識幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。
二、加強領導，健全組織
為了切實做好學校消防安全工作，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領導小組、義務消防隊，按"誰主管，誰負責"，"誰在崗，誰負責"的原則，掌握滅火的知識與技能，熟悉幼兒園應急疏散預案組織實施，監(jiān)督檢查日常的防火安全。
三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災危害和自救逃生常識
為了讓全校師生進一步認識火災危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然。
四、制定措施、落實制度
建立消防安全工作各項制度，增強教職工的崗位責任，使防火工作有章可循，有法可依。
開展消防安全檢查，做到三個結合：全校的檢查和重點部位檢查相結合，平時小檢查和節(jié)假日大檢查相結合，檢查和整改相結合。
消防安全宣傳活動總結4
我園積極貫徹落實上級文件精神和要求，認真按照活動方案組織開展好幼兒園的消防安全工作，進一步提高全體教職員工和幼兒的消防安全意識，有效地預防和遏制校園火災事故的發(fā)生，確保校園及師生的生命和財產安全?，F將活動開展情況總結如下：
一、加強組織領導，周密部署安排，保證工作順利開展
根據上級文件精神，園領導對消防安全工作高度重視，立即成立并召開夏季消防安全工作活動領導小組會議，傳達貫徹上級文件的精神要求，認真部署相關工作，保證了活動的順利開展，有效地消除校園火災安全隱患，進一步完善了消防安全管理機構和相關制度，確保全園師生的生命和財產安全。
二、加大宣傳和培訓力度，提高消防安全意識
1、暑期放假的前一周，各班均能認真組織開展一堂消防安全教育主題活動課，向幼兒普及消防安全知識，提高火災防患意識，掌握逃生和自救自護的基本技能。
2、幼兒園利用安全宣傳專欄、家園寶、微信、發(fā)放宣傳資料等形式，向師生及家長宣傳普及消防安全、火災預防和逃生自救知識，保證人人參與到活動中，營造良好的宣傳氛圍。
3、暑期各班老師能督促家長協(xié)同幼兒進入“__省學校安全教育平臺”完成“2018年平安暑假安全教育專項活動”，完成率達100%。
三、體驗消防演練，完善應急預案
_月__日組織全園幼兒和教師到__消防中隊參觀，學習各類消防器材的正確使用方法，與消防官兵進行消防知識互動及觀看火場逃生自救演練。結合我園實際，積極組織師生進行逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應急演練，進一步完善各類安全應急預案，切實提高預案的嚴謹性、針對性和可操作性，增強應急意識，提高對應突發(fā)事故的應急救援能力。
四、全園消防安全大檢查，及時整治校園火災隱患
暑假期間，認真按照《人員密集場所等四類場所排查整治標準》，建立消防安全臺賬，做好各項消防安全工作。同時，領導小組成員對全園進行一次“拉網式”消防安全大檢查，發(fā)現問題及時整治，保證校園內不存在火災隱患。但校園周邊__處廢品收購站，仍存在較大的火災隱患，嚴重影響校園安全和威脅全體師生的生命財產安全，我園將不斷加強校園周邊的安全隱患管理，預防火災事故的發(fā)生。
消防安全工作是一個長期而艱巨的任務，我園始終堅持以“預防為主，防消結合”的消防工作方針，深入開展消防安全工作，全面提高防控能力，增強消防安全意識，樹立火災防范觀念，達到人人關心防火，人人重視防火的輿論環(huán)境。我園將繼續(xù)加強日常消防工作管理，常抓工作不懈，切實做到防患于未然，從而有效地預防和遏制校園火災事故的發(fā)生。
消防安全宣傳活動總結5
學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全和教師員工的生命安全，根據學校消防安全宣傳教育工作方案文件精神，我校扎實開展消防安全宣傳教育工作，樹立“全民消防，生命至上”的理念，努力提高師生的消防安全意識，增長消防安全知識，先將工作總結匯報如下:
一、宣傳發(fā)動統(tǒng)一思想營造校園消防安全工作氛圍。我校領導高度重視學校消防安全工作認真學習貫徹落實上級文件精神組織教師對文件進行學習。同時充分利用學校的校園網、宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播、閉路電視等宣傳陣地進行大力宣傳，通過學習宣傳大家統(tǒng)一了思想提高了認識。
二、開展學校消防安全大檢查和教職工全員消防安全培訓考試。在學校領導的帶領下，組織相關人員對學校的消防安全進行打檢查，并消除存在的隱患。同時結合消防安全“四個能力”建設要求，我校認真組織全校教職工進行消防安全培訓考試，并取得。
三、組織開展疏散演練。學校在確保安全的前提下，在演練活動做到事前有計劃、有預案，通過演練活動使學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。
四、利用多種形式進行消防安全教育。通過班會課、午讀觀看視頻、國旗下的講話、黑宣傳櫥窗、板報、手抄報等各種形式對學生進行消防安全教育，使全體學生認識到消防安全的重要性，同時也讓學生掌握不少有關消防安全的知識。
五、布置一次由學生和家長共同完成的“我所熟悉場所滅火逃生預案”的家庭作業(yè)，填寫一張“家庭消防安全自查表”，引導中小學生學習、掌握必要的消防常識與逃生自救技能。
六、組織一次消防安全手抄報比賽。
