年度履職總結(jié) 第1篇
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各區(qū)縣人大常委會(huì)努力創(chuàng)新，將“課堂”教學(xué)與現(xiàn)場考察相結(jié)合，將傳授理論知識與分享履職體會(huì)相結(jié)合，使代表初任培訓(xùn)活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。在全市率先舉行換屆選舉的黃浦區(qū)人大常委會(huì)，自9月下旬起已陸續(xù)開展了四次代表履職培訓(xùn)，每次培訓(xùn)的主題各不相同：第一堂課向代表介紹了人民代表大會(huì)制度和代表履職的理論知識，第二堂課解讀新修訂的代表法，第三堂課由老代表向新代表介紹履職經(jīng)驗(yàn)，第四堂課是區(qū)情通報(bào)會(huì)。金山區(qū)于12月初分兩批，對新當(dāng)選的156名區(qū)人大代表進(jìn)行培訓(xùn)。嘉定區(qū)人大常委會(huì)將代表年終視察活動(dòng)與代表培訓(xùn)活動(dòng)安排在同一天，上午由嘉定區(qū)選舉產(chǎn)生的市人大代表與新當(dāng)選的區(qū)人大代表分兩組開展年終視察，下午則就如何認(rèn)真履行代表職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)，全體代表還參加了區(qū)委組織部開展的換屆選舉風(fēng)氣測評。寶山區(qū)人大常委會(huì)在邀請老代表作輔導(dǎo)講座的同時(shí)，還特邀區(qū)財(cái)政局局長方建華解讀計(jì)劃和預(yù)算報(bào)告，提升區(qū)人大代表審查預(yù)算的能力。浦東新區(qū)人大常委會(huì)230余名新當(dāng)選的初任代表及區(qū)人大機(jī)關(guān)干部一同參加培訓(xùn)。閔行區(qū)新一屆區(qū)、鎮(zhèn)人大代表一同參加培訓(xùn)，增強(qiáng)對人大工作的理解和認(rèn)識，掌握人大工作的基本方法和技能。靜安區(qū)人大常委會(huì)在舉辦培訓(xùn)會(huì)之外，還召開了部分新當(dāng)選代表座談會(huì)，聽取代表對如何履職的意見建議。
講課者寄予厚望，聽課者收獲良多。在履職培訓(xùn)會(huì)上，講課者除了介紹代表履職的理論知識、分享履職經(jīng)驗(yàn)之外，也對新一屆區(qū)縣人大代表如何履行職責(zé)提出了希望和要求。市人大常委會(huì)人事代表工委副主任張賢訓(xùn)希望代表們樹立強(qiáng)烈的履職意識；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)履職能力；依法履職，處理好幾個(gè)關(guān)系；密切聯(lián)系人民群眾，自覺接受人民群眾的監(jiān)督等希望和要求。靜安區(qū)人大常委會(huì)主任姜耀中要求代表在思想理念上必須達(dá)成三個(gè)共識：必須明確當(dāng)代表不僅是一種光榮，更重要的是履行國家職務(wù)；必須明確人大代表履職的水平主要體現(xiàn)在代表對“一府兩院”工作報(bào)告的審議水平、代表議案和書面意見的質(zhì)量；必須明確人大代表在履行職務(wù)時(shí)要自尊、自律，自覺地接受人民群眾的監(jiān)督。各區(qū)縣人大代表紛紛表示，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步了解了有關(guān)的法律法規(guī)知識和人大工作的相關(guān)制度，掌握了作為一名人大代表應(yīng)具備的基本素質(zhì)、工作水平和依法履職能力，為今后開展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高履職意識和能力，認(rèn)真履行職責(zé)不辜負(fù)選民的期望。
（趙杰、湯虹玲、姚莉、馬飛躍、李賀、楊紅梅、奚春峰）
■各區(qū)縣人大代表舉行人代會(huì)會(huì)前活動(dòng)。各區(qū)縣換屆選舉后的第一次人代會(huì)將于2012年初陸續(xù)召開，2011年12月下旬，各區(qū)縣人大代表通過年終視察、專題調(diào)研、召開選民座談會(huì)等方式，了解社情民意，認(rèn)真準(zhǔn)備書面意見和議案。在人代會(huì)組團(tuán)活動(dòng)中，選舉產(chǎn)生了各代表團(tuán)團(tuán)長、副團(tuán)長，對區(qū)縣政府工作報(bào)告（征求意見稿）進(jìn)行了認(rèn)真討論，并提出意見建議。
■崇明縣人大常委會(huì)集體調(diào)研《崇明生態(tài)島建設(shè)綱要》實(shí)施情況。11月22日下午，崇明縣人大常委會(huì)召開座談會(huì)，對《崇明生態(tài)島建設(shè)綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《綱要》）實(shí)施情況開展集體調(diào)研。大家充分肯定了縣政府及其有關(guān)部門為貫徹落實(shí)《綱要》所做的大量工作和取得的成效，并建議縣政府要進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力；要著力關(guān)注民生，切實(shí)解決實(shí)質(zhì)性問題；要緊扣指標(biāo)要求，重點(diǎn)突破瓶頸難題；要堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)真做好首個(gè)“三年一評估”的相關(guān)準(zhǔn)備工作。（周道芬）
■虹口區(qū)人大常委會(huì)召開學(xué)習(xí)討論會(huì)。12月1日,虹口區(qū)人大常委會(huì)召開學(xué)習(xí)討論會(huì)，總結(jié)回顧本屆以來人大工作，醞釀?dòng)懻?012年人大工作思路。常委會(huì)組成人員充分肯定了區(qū)十四屆人大常委會(huì)所做的工作，認(rèn)為本屆以來，區(qū)人大常委會(huì)圍繞中心，服務(wù)大局意識強(qiáng)；群策群力，開拓創(chuàng)新思路寬；保障民生，為民辦實(shí)事感情深；勤勉高效，注重自身形象的表率作用好。同時(shí)，大家就新一屆人大常委會(huì)如何進(jìn)一步加大監(jiān)督力度，增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效，深化代表工作等方面提出了積極的意見建議。（張 熠）
■區(qū)縣人大相機(jī)舉行區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表選舉工作總結(jié)會(huì)。11月下旬至12月上旬，寶山、浦東、嘉定、閘北、松江、青浦、金山、靜安等區(qū)縣人大常委會(huì)相繼召開區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級人大代表選舉工作總結(jié)會(huì)，區(qū)選舉機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人總結(jié)換屆選舉工作，選舉工作組作交流發(fā)言。大家認(rèn)為，此次區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級人大代表換屆選舉工作的平穩(wěn)、有序、順利完成，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)重視和組織機(jī)構(gòu)的健全，得益于嚴(yán)格依法辦事和良好氛圍的營造，得益于規(guī)范有序操作和民利的保障，得益于溝通協(xié)調(diào)有力和工作合力的凝聚。希望在下一階段，加強(qiáng)對代表的履職培訓(xùn)、組織好人代會(huì)前的代表會(huì)前活動(dòng)、確保新一屆區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人代會(huì)順利召開。（楊晨、嚴(yán)志超、李翔、王琛、唐嬋鳳、孫文萍、楊紅梅、奚春峰）
年度履職總結(jié) 第2篇
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一、要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備述職工作
各黨支部要把做好2014年度黨組織書記履行基層黨建責(zé)任述職工作，作為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)的重要措施，周密安排，認(rèn)真準(zhǔn)備。確保工作落實(shí)到位。
二、述職工作安排
1、述職時(shí)間安排。
（1）2015年2月4日
（2）黨委書記述職另行安排時(shí)間。
2、撰寫述職報(bào)告。鄉(xiāng)黨委書記和村黨支部書記要重點(diǎn)圍繞組織開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況和完成本單位基層黨建工作目標(biāo)任務(wù)情況開展自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題和不足，深入剖析原因，撰寫述職報(bào)告。述職報(bào)告要以黨組織書記履行“第一責(zé)任人”職責(zé)為主線，重在體現(xiàn)本人抓基層黨建所做的工作和成效、存在的問題和不足、下一步的工作設(shè)想和打算，避免寫成班子述職報(bào)告或基層黨建工作匯報(bào)。在撰寫述職內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)中組發(fā)（2014）22號、眉委辦（2014）89號、仁委辦（2014）104號文件要求，結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，突出以下重點(diǎn)內(nèi)容：
（1）作為黨建第一責(zé)任人，2014年是怎樣研究黨建工作的？
（2）群眾活動(dòng)如何抓？查找出突出問題？如何整改？
（3）陣地建設(shè)情況，值班、便民服務(wù)情況？
（4）黨員干部的管理教育如何抓？“”
（5）黨員發(fā)展如何搞？黨費(fèi)的收繳情況？
（6）軟弱渙散黨組織如何整改？
（7）基層保障如何運(yùn)行，辦公經(jīng)費(fèi)，公共運(yùn)行經(jīng)費(fèi)情況？
（8）黨務(wù)公開如何抓？
（9）是否有被通報(bào)，被處分的情況？
3、開展述職評議。采取“雙述雙評”的方式進(jìn)行，堅(jiān)持口頭述職和書面述職相結(jié)合。由鄉(xiāng)黨委召開專項(xiàng)述職會(huì)議，聽取所轄黨組織書記的述職，鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)人要對述職對象履行基層黨建工作責(zé)任情況進(jìn)行點(diǎn)評，肯定成績，指出存在的問題和不足，提出下一步需要改進(jìn)的方向和要求。述職后進(jìn)行民主測評，測評結(jié)果報(bào)鄉(xiāng)黨委備案。
4、對照整改落實(shí)。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)人點(diǎn)評和民主測評情況，應(yīng)在黨務(wù)公開欄予以通報(bào)。對述職評議中反映出來的問題，黨組織書記要認(rèn)真制定整改方案，明確整改措施和時(shí)限，主動(dòng)抓好整改落實(shí)，并在下一年度述職中報(bào)告整改情況。
三、要強(qiáng)化措施，確保述職工作取得實(shí)效
1、要注重結(jié)果運(yùn)用。述職評議結(jié)果將作為基層黨組織書記年度考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。對抓基層黨建工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成績突出的要予以表彰，對思想不重視、工作不得力的要提出批評，限期整改。
年度履職總結(jié) 第3篇
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一、要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備述職工作
各黨（總）支部要把做好2011年度黨組織書記履行基層黨建責(zé)任述職工作，作為貫徹落實(shí)省第十次黨代會(huì)、市第四次和縣第十一次黨代會(huì)精神、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)的重要措施，周密安排，認(rèn)真準(zhǔn)備。按照黨組織隸屬關(guān)系，明確述職責(zé)任主體，確保工作落實(shí)到位。社區(qū)及企業(yè)下屬支部黨支部書記要向總支述職；社區(qū)（村）黨（總）支部書記、企業(yè)黨總支書記、鎮(zhèn)直單位黨支部書記要向鎮(zhèn)黨委述職；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記要向縣委述職。
二、述職工作安排
1、述職時(shí)間安排。下屬支部向總支述職在2月底前完成，社區(qū)（村）黨（總）支部書記、企業(yè)黨總支書記、鎮(zhèn)直單位黨支部書記向鎮(zhèn)黨委述職安排在3月初召開述職大會(huì)，由各黨（總）支部書記分別進(jìn)行述職發(fā)言。
2、撰寫述職報(bào)告。各黨（總）支部書記要重點(diǎn)圍繞組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)情況和完成本單位基層黨建工作目標(biāo)任務(wù)情況開展自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題和不足，深入剖析原因，撰寫述職報(bào)告。述職報(bào)告要以黨組織書記履行“第一責(zé)任人”職責(zé)為主線，重在體現(xiàn)本人抓基層黨建所做的工作和成效、存在的問題和不足、下一步的工作設(shè)想和打算，避免寫成班子述職報(bào)告或基層黨建工作匯報(bào)。
3、開展述職評議。采取“雙述雙評”的方式進(jìn)行，堅(jiān)持口頭述職和書面述職相結(jié)合。由上一級黨組織召開專項(xiàng)述職會(huì)議，聽取所轄黨組織書記的述職，上一級黨組織主要負(fù)責(zé)人要對述職對象履行基層黨建工作責(zé)任情況進(jìn)行點(diǎn)評，肯定成績，指出存在的問題和不足，提出下一步需要改進(jìn)的方向和要求。述職后進(jìn)行民主測評，測評結(jié)果報(bào)上一級黨組織備案。
4、對照整改落實(shí)。上一級黨組織主要負(fù)責(zé)人點(diǎn)評和民主測評情況，應(yīng)在黨務(wù)公開欄予以通報(bào)。對述職評議中反映出來的問題，黨組織書記要認(rèn)真制定整改方案，明確整改措施和時(shí)限，主動(dòng)抓好整改落實(shí)，并在下一年度述職中報(bào)告整改情況。
三、要強(qiáng)化措施，確保述職工作取得實(shí)效
1、要注重結(jié)果運(yùn)用。述職評議結(jié)果將作為基層黨組織書記年度考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。對抓基層黨建工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成績突出的要予以表彰，對思想不重視、工作不得力的要提出批評，限期整改。
年度履職總結(jié) 第4篇
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一、提高認(rèn)識，明確責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)
為加強(qiáng)對機(jī)關(guān)效能建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把效能建設(shè)工作抓緊、抓好、落到實(shí)處，單位在年初成立了機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，各股室負(fù)責(zé)人為小組成員，下設(shè)辦公室，并指定專人負(fù)責(zé)日常工作。我局聯(lián)系本單位實(shí)際，制定了效能建設(shè)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。同時(shí)將有關(guān)內(nèi)容列入部機(jī)關(guān)內(nèi)部崗位責(zé)任制考核內(nèi)容，堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)人抓好責(zé)任范圍內(nèi)的工作，把機(jī)關(guān)效能建設(shè)各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。通過效能建設(shè)活動(dòng)的開展，我局干部提高了思想認(rèn)識，大家認(rèn)為：開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)是學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、美化發(fā)展環(huán)境的重大舉措;是弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，落實(shí)金鳳區(qū)黨委、政府提出的目標(biāo)和全面完成今年工作任務(wù)的有效保證;是加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)，提高辦事效率，提升服務(wù)質(zhì)量，更好適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求的現(xiàn)實(shí)需要。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重素質(zhì)，認(rèn)真抓好機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作
一年來，我局積極采取措施營造機(jī)關(guān)效能建設(shè)的良好氛圍，開展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷提高機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)。在效能建設(shè)活動(dòng)中，我們深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十八大精神;大力開展宗旨觀、政績觀教育，牢固樹立人民利益至上的理念，不斷增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)的自覺性，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量和水平;大力開展改革觀、發(fā)展觀教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)知識，正確認(rèn)識和把握社會(huì)利益關(guān)系的調(diào)整，牢固樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。大力開展民主觀、法制觀教育，堅(jiān)持充分發(fā)揚(yáng)民主，重視群眾參與，牢固樹立行政必須依法、用權(quán)必須監(jiān)督的理念，努力做到誠信理政。同時(shí)，在活動(dòng)中我們深入開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好黨支部和黨員干部理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，切實(shí)提高機(jī)關(guān)干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，進(jìn)一步形成心齊、氣順、勁足、實(shí)干的良好氛圍。
三、建章立制，加強(qiáng)管理，整體推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)
在活動(dòng)中我局照“創(chuàng)新改革、轉(zhuǎn)變職能、從嚴(yán)管理”的要求，以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化為目標(biāo)，推行和完善制度，實(shí)現(xiàn)以制度管人管事。把制度建設(shè)貫穿于機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，注重系統(tǒng)性，增強(qiáng)針對性和可操作性。加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。為規(guī)范從政行為，切實(shí)解決工作中存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)干部的行為。我局今年健全和完善了機(jī)關(guān)效能考評制、機(jī)關(guān)干部工作要求、公告公示制、執(zhí)法責(zé)任制、一次性告知辦事事項(xiàng)制度、首問責(zé)任制、舉報(bào)投訴制、工作人員去向留牌制度等規(guī)章，重點(diǎn)突出崗位責(zé)任制、考勤制、首問負(fù)責(zé)制度、文明用語制度、積極推進(jìn)政務(wù)公開，提高辦事透明度，將每個(gè)干部職工的各自的分工及職責(zé)對外進(jìn)行公示，建立了建設(shè)局公告公示牌，對工作人員是否在崗及去向?qū)ν夤荆奖戕k事群眾，提高了工作效率。通過上述制度的完善和實(shí)施，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)出現(xiàn)了可喜變化，機(jī)關(guān)工作人員的工作熱情得到了極大的提高“廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效”的機(jī)關(guān)工作機(jī)制逐步形成，
年度履職總結(jié) 第5篇
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一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十七大和省第十二次黨代會(huì)精神，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的理念，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作責(zé)任制落實(shí)，形成“抓黨建也是抓發(fā)展、抓發(fā)展必須抓黨建”的濃厚氛圍，全面提升基層黨建工作整體水平。
二、述職的內(nèi)容、形式和程序
(一)述職內(nèi)容
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記履行農(nóng)村基層黨建工作責(zé)任述職的內(nèi)容主要包括：
1、研究制訂本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建總體規(guī)劃。根據(jù)中央和上級黨組織關(guān)于基層黨建工作的決議、決定和指示以及縣委的工作要求，全面把握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建工作的整體情況，立足實(shí)際，謀劃提出農(nóng)村基層黨建工作總體規(guī)劃、年度計(jì)劃、任務(wù)目標(biāo)和落實(shí)措施。
2、加強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)。建立健全黨的基層組織，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面；帶領(lǐng)班子認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部的思想作風(fēng)建設(shè)；選好配強(qiáng)基層黨組織書記，組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)；深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”和“先鋒工程”創(chuàng)建，統(tǒng)籌推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)、機(jī)關(guān)、醫(yī)院和學(xué)校等的黨建工作；加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)基層黨組織做好發(fā)展黨員工作，深入開展農(nóng)村黨員分類積分量化考評工作，加強(qiáng)黨員教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)和關(guān)愛，切實(shí)加強(qiáng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍先進(jìn)性建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
3、注重基層黨建創(chuàng)新與制度建設(shè)。圍繞工作大局，積極探索新形勢下推進(jìn)基層黨建工作的有效載體和辦法，創(chuàng)造性地開展工作；建立健全黨內(nèi)各項(xiàng)制度，形成常抓不懈的工作機(jī)制；加強(qiáng)督查，認(rèn)真落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制。
4、確保黨建工作力量投入。加大黨建工作經(jīng)費(fèi)投入和力量配備，關(guān)心愛護(hù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨務(wù)干部，充分調(diào)動(dòng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部抓黨建工作的積極性，努力形成工作合力。
5、帶頭抓好基層黨建工作落實(shí)。經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，及時(shí)解決各領(lǐng)域基層黨建工作中存在的突出問題，切實(shí)抓好基層黨建工作的落實(shí)。結(jié)合“分類住村、聯(lián)心創(chuàng)好”工作制度，在黨組織軟弱癱瘓、工作難度大的基層黨組織建立聯(lián)系點(diǎn)，經(jīng)常深系點(diǎn)幫助指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)面上工作開展。
（二）述職形式
履行農(nóng)村基層黨建工作責(zé)任述職采取向縣委常委會(huì)（或全委會(huì)）述職與向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代表述職相結(jié)合的方式進(jìn)行。縣委農(nóng)村基層組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合年度農(nóng)村基層黨建工作責(zé)任制考核，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記履行基層黨建工作責(zé)任情況進(jìn)行考核。
1、向縣委常委會(huì)（或全委會(huì)）述職。每年安排一次，一般在年底或次年年初集中進(jìn)行，每次安排部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記進(jìn)行口頭述職，縣委常委（或縣委委員）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記參加會(huì)議。會(huì)上沒有安排口頭述職的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記進(jìn)行書面述職。
2、向黨代表述職。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記每年要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨代會(huì)年會(huì)上，就履行農(nóng)村基層黨建工作責(zé)任制情況向黨代表述職。
(三)述職環(huán)節(jié)
1、述前準(zhǔn)備。要圍繞履行工作職責(zé)落實(shí)情況進(jìn)行自查，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問題和不足，認(rèn)真剖析原因。對尚未完成的任務(wù)，集中力量抓好落實(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫述職報(bào)告。在述職報(bào)告撰寫過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記要認(rèn)真對照述職內(nèi)容要求，深入調(diào)查研究，廣泛聽取黨員群眾意見，客觀真實(shí)、全面準(zhǔn)確地總結(jié)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨建工作和自身履職的情況。
2、述職匯報(bào)。主要匯報(bào)本人在基層黨建工作中提出了什么思路，做了哪些工作，給予了哪些指導(dǎo)和幫助，取得了怎樣的成效以及存在的不足等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在召開本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代會(huì)年會(huì)、開展述職評議5日前，要向縣委組織部報(bào)告。
3、履職測評。縣委農(nóng)村基層組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成立考核組，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記向縣委常委會(huì)（或全委會(huì)）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代會(huì)年會(huì)述職后，分別組織對述職對象進(jìn)行民主測評，并結(jié)合所掌握的情況形成評議意見，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記反饋，客觀地分析成效和不足，幫助找準(zhǔn)問題，對下一步工作提出要求。
4、述后整改。述職會(huì)議后，縣委農(nóng)村基層組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)述職評議結(jié)果，結(jié)合縣委領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評時(shí)指出的問題和不足、改進(jìn)的方向和要求，采取印發(fā)整改通知書、進(jìn)行集中檢查等形式，對存在問題和不足的整改落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤督查。
三、結(jié)果運(yùn)用
將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記對農(nóng)村基層黨建工作的重視程度、抓基層黨建的成效，與評比農(nóng)村先進(jìn)基層黨委相結(jié)合，與評價(jià)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的素質(zhì)和能力相結(jié)合，與領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用、培養(yǎng)教育和獎(jiǎng)勵(lì)懲戒相結(jié)合。抓黨建工作業(yè)績突出的，予以表彰；抓黨建工作不力，沒有達(dá)到目標(biāo)要求的，予以批評教育；不認(rèn)真履行職責(zé)，責(zé)任范圍內(nèi)黨建工作存在問題沒有及時(shí)解決，造成不良影響和嚴(yán)重后果的，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記實(shí)行誡勉談話，限期改正，直至采取組織措施。
年度履職總結(jié) 第6篇
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自xx年年以來，我榮幸地當(dāng)選為濱城區(qū)第八屆人大代表。任職以來，我十分珍惜代表資格，時(shí)刻牢記代表使命。始終覺得有無數(shù)雙熱烈、期盼和信任的目光盯著我，無時(shí)無刻鞭策、提醒我既是一名光榮的人民教師，更是一名要為群眾講實(shí)話、做實(shí)事的人大代表。2年多來，在區(qū)教育局和區(qū)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我正確行使權(quán)力，自覺履行義務(wù)，勇于承擔(dān)責(zé)任。既做好單位的本職工作，同時(shí)又較好地履行了代表職責(zé)，積極參政議政，努力發(fā)揮教育代表的作用。現(xiàn)將我履行代表職責(zé)作如下陳述：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
學(xué)習(xí)是強(qiáng)根固本之舉，不管工作再忙，我都不忘學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)讓我掌握了工作的主動(dòng)權(quán)。在學(xué)習(xí)過程中，我堅(jiān)持有“位”要有“為”的信念，胸懷“誠”字，抱定“勤”字，立足“實(shí)”字，始終把“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)貫穿于履行人大代表職責(zé)的全過程，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識及其他新知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，著力提高思想政治素質(zhì)，以“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力；二是加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，著力提高依法辦事，依法行政的水平。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，著力提高真才實(shí)學(xué)。教育工作隨著經(jīng)濟(jì)工作不斷深入發(fā)展我不斷地提高對工作要求，自己需要不斷學(xué)習(xí)充電；另一方面注重理論聯(lián)系實(shí)際、注重調(diào)查研究，做到在實(shí)踐中提高自己的真才實(shí)學(xué)。
克盡職守，切實(shí)履行代表職責(zé)。
作為一名人大代表，最根本的職責(zé)就是為人民行使權(quán)利，面對黨和人民的重托，我深深體會(huì)到，當(dāng)代表就要履行職責(zé)，當(dāng)代表就要把群眾的意愿反映上去。我是這樣想的，也是這樣做的。本人參與政府對教育管理，協(xié)助鄉(xiāng)黨委政府先后制定并實(shí)施了《關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失，切實(shí)抓好九年制義務(wù)教育》、《禁止任何組織與個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定》。
今年放暑假之前向秦皇臺教委領(lǐng)導(dǎo)建議：廉潔執(zhí)教，堅(jiān)決杜絕個(gè)人有償補(bǔ)課行為。同時(shí)和廣大教師認(rèn)真分析總結(jié)了教師有償補(bǔ)課的弊端：教師個(gè)人有償補(bǔ)課，有損于教師形象，有損于師德，有損于學(xué)生健康成長。有了金錢的誘惑，就可以拋棄教師職業(yè)規(guī)范，就不能一心想著把培養(yǎng)學(xué)生成材為己任，就會(huì)逐漸失去事業(yè)心、責(zé)任感。教師個(gè)人有償家教，于學(xué)生、于教師、于家庭、于社會(huì)，都是有百害而無一利的。旨在督促全體教師廉潔執(zhí)教，樹立良好的教育形象；使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，為辦人民滿意的教育筑牢思想防線。
在日常工作中，我身體力行，積極工作，盡可能避免工作的失誤，以防影響代表、教師的聲譽(yù)，來維護(hù)代表形象，同時(shí)也為向人代會(huì)提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。平時(shí)注重收集鄉(xiāng)情民意，時(shí)常在下班時(shí)間和“雙休日”深入到教師中間、家長之間盡可能了解她們的所思、所想、所盼、所愿，積極傾聽教師、家長的意愿和呼聲，每次參加人代會(huì)，積極地把掌握的情況反映上去，做人民群眾的代言人。兩年來，我們這一屆人大代表向人代會(huì)提出的“加大政府力度，嚴(yán)格控輟”、“整治學(xué)校周邊環(huán)境”、“留守兒童教育問題”、“秦皇臺鄉(xiāng)中心街路燈安裝”等多個(gè)建議被學(xué)校、政府采納，并予以實(shí)施。
立足本職工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)
作為一名區(qū)人大代表，又是一名人民教師，肩負(fù)著神圣而光榮的使命，應(yīng)為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
多年我一直從事畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，肩上更多了一份責(zé)任感和使命感，我時(shí)刻告誡自己，一定要給初中學(xué)生生涯劃上完滿的句號。在平時(shí)的工作中，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，把學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)落到實(shí)處。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，并一起討論教學(xué)問題，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，從學(xué)生的實(shí)際情況入手，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，教學(xué)預(yù)案編寫認(rèn)真詳盡，除此之外我還特別注重教學(xué)反思，學(xué)生的精彩發(fā)言，好的解題思路，教學(xué)中的困惑和障礙都是值得記錄的寶貴資料，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能使自己的教學(xué)能力快速提高。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使學(xué)生學(xué)有所得，向40分鐘要效益。對于后進(jìn)生而言，僅僅靠40分鐘的課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使學(xué)校和家庭的力量聯(lián)合起來，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)的困境。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)真聽、認(rèn)真記，力求每次學(xué)習(xí)都有大的收獲。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己與同行的差距，既而也帶來了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我利用課余時(shí)間通過上網(wǎng)了解新的教育信息，通過閱讀一些教育類的書籍和雜志，使自己盡快地深入的領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，并付諸于課堂教學(xué)。工夫不負(fù)有心人，我在教育教學(xué)理念上有了很大的轉(zhuǎn)變和提高。xx年年12月相繼在市、區(qū)級執(zhí)教公開課《直線、射線和線段》、《相交弦的性質(zhì)》、《圓和圓的位置關(guān)系》；xx年年撰寫《教學(xué)案例》獲區(qū)級一等獎(jiǎng)，制作數(shù)學(xué)課件《圓和圓的位置關(guān)系》獲市級一等獎(jiǎng)，撰寫教育教研論文多次獲省級、市級一等獎(jiǎng)；xx年相繼被評為第六批教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，在2010年又被評為第七批區(qū)級學(xué)科帶頭人，并多次在濱城區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課、說課評選中獲得一等獎(jiǎng)；在區(qū)教研室組織的《中考數(shù)學(xué)解讀》教輔資料編寫中擔(dān)任副主編；并連續(xù)多次參與《互動(dòng)同步訓(xùn)練》等教輔書的編寫工作。
4、把學(xué)生教好，讓每一位學(xué)生成功，是教師最大的心愿，也被每位教師看做最高的榮譽(yù)。為了更好的迎接畢業(yè)考試，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，我精選題目對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生解決問題的能力一步步得到提升，我深信只有學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提高了，才能游刃有余的應(yīng)對畢業(yè)考試。我還及時(shí)關(guān)注市、區(qū)教研室的有關(guān)文件，結(jié)合近幾年中考中出現(xiàn)的新題型、熱點(diǎn)問題、數(shù)學(xué)典型問題進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)生對于畢業(yè)試卷上各個(gè)類型的題目處理的得心應(yīng)手。付出總有回報(bào)，去年全區(qū)中考成績我校獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。今年數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中我班學(xué)生取得了非常優(yōu)異的成績，其中有四名學(xué)生被北鎮(zhèn)中學(xué)提前錄取，尤其代振洋同學(xué)獲得全區(qū)第一名的好成績。對學(xué)有余力的學(xué)生我引導(dǎo)他們訂閱、學(xué)習(xí)《中學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，并組織他們參加競賽；我輔導(dǎo)的學(xué)生高濱濱，張猛猛、王春猛等多名學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，為他們升入理想的高級中學(xué)鋪平了道路。
5、我做為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在做好自身工作的同時(shí)，積極承擔(dān)了一些培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師成長的工作。把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給年青人。時(shí)常仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法。每次聽課后，我都會(huì)認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。在我具體指導(dǎo)和幫助下，孫長青和石海英兩位青年教師，在市、區(qū)級組織的優(yōu)質(zhì)課評選中分別獲得市級、區(qū)級一等獎(jiǎng)，并有多篇論文獲市級、區(qū)級一等獎(jiǎng)。以后，我會(huì)一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，做好傳、幫、帶、盡到一個(gè)老教師應(yīng)盡的職責(zé)。
也許剛才我過多的談到了我的本職工作，那是因?yàn)槲铱傉J(rèn)為，對本職工作的高度負(fù)責(zé)，不僅是崗位工作職責(zé)的要求，更是一個(gè)人大代表最起碼的履職表現(xiàn)。
年度履職總結(jié) 第7篇
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中學(xué)教師工作履職總結(jié)范文一
我叫**，男，土家族，中共黨員，中學(xué)高級教師。本年度履行工作職責(zé)的情況簡單報(bào)告如下。
一、上級明確的分工和主要職責(zé)：
任中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長，分管業(yè)務(wù)工作，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教育教學(xué)管理、校本教研指導(dǎo)、體育藝術(shù)組織、成職幼教管理、圖書儀電建設(shè)、信息技術(shù)應(yīng)用、安全衛(wèi)生教育、團(tuán)隊(duì)組織活動(dòng)、通訊報(bào)道宣傳等等多個(gè)方面的工作，對應(yīng)教育局的處室有：教育股、教研室、儀電站、辦公室、督導(dǎo)室、信息中心、社管辦、體衛(wèi)藝辦、法制股等。兼任八年級的研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)。
二、本年度個(gè)人思想品德狀況：
本人一直堅(jiān)持以黨性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。忠誠教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。堅(jiān)持全面貫徹教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，無違背黨和國家教育方針的言行。加強(qiáng)了自身品德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作責(zé)。
關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事。廉潔奉公，作風(fēng)正派，不利用職務(wù)之便謀私利。堅(jiān)守崗位，忠于職守，堅(jiān)持結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，一年中，寫下了5000字以上的政治與心得體會(huì)筆記;熱衷理論學(xué)習(xí)與研究，喜歡探索實(shí)踐，主動(dòng)參加了“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與培訓(xùn)”和“20xx年中部十省中小學(xué)安全教育與安全管理部級遠(yuǎn)程教育專題培訓(xùn)”，全年寫下了近十萬字的文章與筆記，同時(shí)還編錄了長達(dá)62頁的校本培訓(xùn)文集和編錄、編寫了100余頁的培訓(xùn)講稿。
三、本年度所采取的主要工作措施與效果：
1、遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育：秉持素質(zhì)教育理念，堅(jiān)持全面落實(shí)國家的課時(shí)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)堅(jiān)持全面開課設(shè)節(jié)，嚴(yán)格作息時(shí)間，確保學(xué)生全面發(fā)展;
(2)長期堅(jiān)持“教育教學(xué)常規(guī)月查月報(bào)制度”，有效促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育教學(xué)常規(guī)的規(guī)范有序。
(3)認(rèn)真組織開展各種活動(dòng)，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與身心健康發(fā)展。如各種專題讀書活動(dòng)、大課間活動(dòng)、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等等;
(4)堅(jiān)持視導(dǎo)、檢查監(jiān)督制度，確保教師教育教學(xué)過程高效、規(guī)范;
(5)堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)制度，確保整體教育質(zhì)量等。
2、全面開展校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展：
(1)建立、完善校本教研制度，規(guī)范校本教研工作。本年度中心學(xué)校就校本教研工作專門制訂下發(fā)了《校本培訓(xùn)制度》、《校本教研制度》、《校本教研管理制度》、《聽課、評課制度》等六項(xiàng)制度，并修訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》等三個(gè)制度，通過制度執(zhí)行，確保校本教研工作。
(2)強(qiáng)化校本培訓(xùn)，幫助教師澄清教育理念。如編輯專題文集、進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo)、邀請專家參與教研活動(dòng)等措施，較好地澄清了老師的思想，提高了老師們的思想認(rèn)識。
(3)抓校本教研骨干培訓(xùn)，評選推薦學(xué)校校本教研骨干，以發(fā)揮骨干在校本教研中的核心作用。
(3)持久開展校本教研活動(dòng)。如廣泛開展了小專題研究活動(dòng)，促進(jìn)了老師研究能力的提高;堅(jiān)持每期組織青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，敦促了青年教師的快速成長;經(jīng)常組織教研活動(dòng)，以教研骨干為中堅(jiān)，帶動(dòng)老師深入研究自己的課堂教學(xué)等等。
(4)通過校本教研成果匯展活動(dòng)，展示老師們自己的成果，強(qiáng)化老師積極參與校本教研的主體意識。
(5)積極開展課題研究實(shí)踐，在實(shí)踐中讓老師們的研究能力不斷得到提高。如我們堅(jiān)持了近四年的“全息德育課題”實(shí)踐，就造就了一批如**、**、**、**、**等十多位校本教研骨干;子課題“家校互動(dòng)德育實(shí)踐研究”、“學(xué)生思想品德評價(jià)改革研究”成果初具;一年中，老師論文獲省級二等獎(jiǎng)以上的有十余篇;教師參加縣級以上教學(xué)比武，獲市級一等獎(jiǎng)一人次，縣級二等獎(jiǎng)以上六人次等等。
3、關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展，精心組織各種活動(dòng)：(1)明確各種活動(dòng)的主體、組織形式與責(zé)任處室，強(qiáng)調(diào)學(xué)校各部門的共同參與和指導(dǎo)，追求活動(dòng)組織的實(shí)效性、教育性和全面性。(2)以活動(dòng)促校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。如“敬老愛老”實(shí)踐活動(dòng)、“讀書活動(dòng)”、“詩畫進(jìn)校園”活動(dòng)、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，從方案制訂到過程組織，再到成果展示，都圍繞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)來組織開展。
(3)活動(dòng)以學(xué)生全員、全面參與為宗旨，追求學(xué)生每個(gè)個(gè)體的過程享受與愉悅體驗(yàn)。如學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，以班為單位全員選拔組隊(duì)參賽;縣新廣播操比賽，不是先選材，再組隊(duì)訓(xùn)練，而是先以班為單位比賽，然后選代表參加縣比賽的人選。(4)科學(xué)確定專題活動(dòng)，體現(xiàn)專題活動(dòng)的常規(guī)性。如要求學(xué)期初，都必須認(rèn)真研究確定好每月的專題活動(dòng)內(nèi)容，并在每月末需對上月專題活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，同時(shí)對下月專題進(jìn)行規(guī)劃等。
(5)參加上級活動(dòng)強(qiáng)調(diào)參與意識，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練落實(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力培訓(xùn)與精神塑造。如參加縣運(yùn)會(huì)，要求教練必須在平時(shí)的訓(xùn)練中特別關(guān)注學(xué)生的思想品德、必須特別注意拼搏精神的培養(yǎng)、必須特別注意學(xué)生的心理素質(zhì)訓(xùn)練等。由于這些措施的落實(shí)，縣運(yùn)會(huì)上我們不僅取得了優(yōu)秀成績，而且每次都被評為“精神文明”先進(jìn)單位。
一年中，參加上級各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況如下：“三獨(dú)”比賽三等獎(jiǎng)以上三人;讀書征文獲獎(jiǎng)十一人;小數(shù)奧賽三等獎(jiǎng)兩人;田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組團(tuán)體第三名;中小學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)女隊(duì)團(tuán)體第二名，小學(xué)男隊(duì)團(tuán)體第五名;“安全伴我行”少年兒童繪畫征文比賽先進(jìn)單位;衛(wèi)生工作先進(jìn)單位等等。
4、努力探索、自主創(chuàng)新，扎實(shí)落實(shí)各種創(chuàng)建工作：
(1)從規(guī)范入手，踏踏實(shí)實(shí)地做好合格學(xué)校的創(chuàng)建工作與申報(bào)工作。
(2)堅(jiān)持探索、創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)地搞好省“普圖”迎檢工作。本年度，蘇市合格學(xué)校的創(chuàng)建工作，在軟件方面，我們強(qiáng)調(diào)了規(guī)范管理、強(qiáng)調(diào)了文化氛圍的營造，在專家驗(yàn)收過程中得到了充分肯定;楊柳合格學(xué)校申報(bào)工作做到了早準(zhǔn)備，從本年度起，教育教學(xué)常規(guī)管理就嚴(yán)格執(zhí)行了合格學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn)。“普圖”工作我們除了嚴(yán)格按照上級要求落實(shí)相關(guān)措施外，還積極探索、力求創(chuàng)新，特別是讀書活動(dòng)的組織與開展，想了很多辦法，有本鄉(xiāng)的特色，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
四、廉政建設(shè)及責(zé)任制方面：
堅(jiān)持廉潔奉公，不以公謀私，作風(fēng)正派，在廣大教師中形象良好。認(rèn)真履行職責(zé)，做到了政令暢通，扎實(shí)地完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，無失職行為。分管工作一年中沒有出現(xiàn)任何責(zé)任事故。公務(wù)員之家
五、存在的問題及今后努力的方向：
分管的線多面廣，上級布置的工作難以全部高質(zhì)量地完成，甚至有時(shí)候在某些方面還處于一種“疲于應(yīng)付”的狀態(tài)。面廣線多，深入基層的時(shí)間極其有限，對基層的具體指導(dǎo)、檢查督促難以落實(shí)。“藝多不精”，想集中精力抓好某一方面的工作并做出一些成績的愿望難以實(shí)現(xiàn)。
今后努力的方向：(1)擠點(diǎn)時(shí)間，深入基層，搞一點(diǎn)具體的研究與實(shí)踐探索;(2)嚴(yán)格按照國家教育方針、依據(jù)教育規(guī)律，突出抓好教育教學(xué)管理，力爭全鄉(xiāng)教育質(zhì)量得到提升;(3)重點(diǎn)搞好校本教研工作，著力培養(yǎng)一批新的校本教研骨干，以引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展來帶動(dòng)學(xué)校質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
中學(xué)教師工作履職總結(jié)范文二
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是8年過去。逝去的8年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)二級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的8年，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的8年中，我一直擔(dān)任初中語文、地理教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧-小-平理論，用江-澤-民“三個(gè)代表“的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心“、“愛校、愛崗、愛生“、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取“的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民-主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
20xx年9月，我承擔(dān)初一6個(gè)班地理教學(xué)。初涉地理學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了“問題--討論式教學(xué)法“，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施地理素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前三名，其中20xx年平均分居全縣第二名。20xx年所教學(xué)生段正快以92分名列全縣第一名。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力
實(shí)施地理素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。20xx年6月xx-x省教育廳德宏民族出版社出版的《通向成才之路的航標(biāo)》一書中，收錄我的論文《建立輿-論模式促進(jìn)德育》。
20xx年執(zhí)筆的《初中地理教學(xué)cai輔助教學(xué)的思考》一文，從理論澄清了當(dāng)前計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(cai)的一些認(rèn)識誤區(qū)，獲文山州現(xiàn)代技術(shù)教育論文大賽二等獎(jiǎng)。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)教師工作履職總結(jié)范文三
榮獲骨干教師稱號又一年了，我深知這不僅是一種榮譽(yù)，更重要是一份責(zé)任。因此，這一年中，我始終以開放的積極心態(tài)，面對現(xiàn)代教育，努力實(shí)踐;以先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)教學(xué)工作，辛勤耕耘;以勇于創(chuàng)新的精神，探索教育的真諦。忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作風(fēng)正派，敬業(yè)獻(xiàn)身、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新。以實(shí)際行動(dòng)履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)。
一、思想素質(zhì)方面：
在過去的一年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
面對瞬息萬變的信息時(shí)代，我清楚地認(rèn)識到：當(dāng)今是知識不斷更新的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。為此，我仔細(xì)閱讀了新基礎(chǔ)教育的黑皮書、二期課改大綱綱領(lǐng)，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《上海教育科研》、《上海教師》、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》、《教育科研新視角》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)了"公民道德行為規(guī)范"、仔細(xì)閱讀了二期課改的行動(dòng)綱要。從思想上認(rèn)識到"為人之師，必須德高為范"。同時(shí)，為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。
二、教育教學(xué)方面：
作為一名縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出.隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念.不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的，作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話："請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。"幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
作為一名骨干教師，我能積極履行自己的職責(zé)。每個(gè)學(xué)期上一節(jié)教學(xué)研討課，一個(gè)學(xué)年上一節(jié)教學(xué)展示課。同時(shí)積極參與片級聯(lián)合體活動(dòng)，在20xx年6月13日上了一節(jié)"長方體、正方體整理與復(fù)習(xí)"的片級研討課。
三、教學(xué)科研方面
在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教育教學(xué)還是在教學(xué)科研中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識。
20xx年4月，我申報(bào)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)之略見》被批準(zhǔn)為校級重點(diǎn)課題。另外，我能積極撰寫教學(xué)論文，在20xx學(xué)年崇明縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文評比中，我的"小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)之略見"一文獲三等獎(jiǎng)。為了能讓我們的學(xué)生有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績，我在20xx年9月，為我們的全體數(shù)學(xué)教師作了一個(gè)主題為"小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)"的專題講座。
四、其他方面
作為數(shù)學(xué)條線負(fù)責(zé)人，在縣教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能認(rèn)真制定學(xué)校數(shù)學(xué)條線工作計(jì)劃，積極開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)，為擺脫我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的落后面貌出謀劃策、盡心盡責(zé);作為聯(lián)合體負(fù)責(zé)人，我又能認(rèn)真履行職責(zé)，開展好聯(lián)合體活動(dòng);同時(shí)我作為學(xué)校的現(xiàn)金出納，我也能認(rèn)真仔細(xì)地做好學(xué)校的現(xiàn)金帳戶，為我們學(xué)校的健康發(fā)展作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、努力方向：
一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。
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年度履職總結(jié) 第8篇
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非常榮幸我被當(dāng)選為我市第屆人大代表，在此我非常感謝大家的信任與支持，一直以來，我始終以鄧小平理論個(gè)三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，努力把為人民辦實(shí)事、謀利益作為履行代表職權(quán)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以實(shí)績、實(shí)效來回報(bào)人民賦予的神圣職責(zé)，但我始終感到這既是榮譽(yù),更是責(zé)任;既是動(dòng)力,更是壓力。榮譽(yù)是黨和人民對我的信任,壓力是肩上的擔(dān)子重了，責(zé)任重了。下面我把一年來的履職情況匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
學(xué)習(xí)是強(qiáng)根固本之舉，不管工作再忙，我都不忘學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)讓我掌握了工作的主動(dòng)權(quán)。在學(xué)習(xí)過程中，我堅(jiān)持有位要有為的信念，胸懷誠字，抱定勤字，立足實(shí)字，始終把三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)貫穿于履行人大代表職責(zé)的全過程，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識及其他新知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，著力提高思想政治素質(zhì)，以三個(gè)代表重要思想武裝頭腦，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力;二是加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，著力提高依法辦事，依法行政的水平。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，著力提高真才實(shí)學(xué)。教育工作隨著經(jīng)濟(jì)工作不斷深入發(fā)展我不斷地提高對工作要求，自己需要不斷學(xué)習(xí)充電;另一方面注重理論聯(lián)系實(shí)際、注重調(diào)查研究，做到在實(shí)踐中提高自己的真才實(shí)學(xué)。
二、克盡職守，切實(shí)履行代表職責(zé)。
作為一名人大代表，最根本的職責(zé)就是為人民行使權(quán)利，面對黨和人民的重托，我深深體會(huì)到，當(dāng)代表就要履行職責(zé)，當(dāng)代表就要把群眾的意愿反映上去。我是這樣想的，也是這樣做的。本人參與政府對教育管理，協(xié)助鄉(xiāng)黨委政府先后制定并實(shí)施了《關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失，切實(shí)抓好九年制義務(wù)教育》、《禁止任何組織與個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定》。
今年放暑假之前向秦皇臺教委領(lǐng)導(dǎo)建議：廉潔執(zhí)教，堅(jiān)決杜絕個(gè)人有償補(bǔ)課行為。同時(shí)和廣大教師認(rèn)真分析總結(jié)了教師有償補(bǔ)課的弊端：教師個(gè)人有償補(bǔ)課，有損于教師形象，有損于師德，有損于學(xué)生健康成長。有了金錢的誘惑，就可以拋棄教師職業(yè)規(guī)范，就不能一心想著把培養(yǎng)學(xué)生成材為己任，就會(huì)逐漸失去事業(yè)心、責(zé)任感。教師個(gè)人有償家教，于學(xué)生、于教師、于家庭、于社會(huì)，都是有百害而無一利的。旨在督促全體教師廉潔執(zhí)教，樹立良好的教育形象;使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，為辦人民滿意的教育筑牢思想防線。
在日常工作中，我身體力行，積極工作，盡可能避免工作的失誤，以防影響代表、教師的聲譽(yù)，來維護(hù)代表形象，同時(shí)也為向人代會(huì)提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。平時(shí)注重收集鄉(xiāng)情民意，時(shí)常在下班時(shí)間和雙休日深入到教師中間、家長之間盡可能了解她們的所思、所想、所盼、所愿，積極傾聽教師、家長的意愿和呼聲，每次參加人代會(huì)，積極地把掌握的情況反映上去，做人民群眾的代言人。兩年來，我們這一屆人大代表向人代會(huì)提出的加大政府力度，嚴(yán)格控輟、整治學(xué)校周邊環(huán)境、留守兒童教育問題、秦皇臺鄉(xiāng)中心街路燈安裝等多個(gè)建議被學(xué)校、政府采納，并予以實(shí)施。
三、立足本職工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)
作為一名區(qū)人大代表，又是一名人民教師，肩負(fù)著神圣而光榮的使命，應(yīng)為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
多年我一直從事畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，肩上更多了一份責(zé)任感和使命感，我時(shí)刻告誡自己，一定要給初中學(xué)生生涯劃上完滿的句號。在平時(shí)的工作中，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，把學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)落到實(shí)處。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，并一起討論教學(xué)問題，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，從學(xué)生的實(shí)際情況入手，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，教學(xué)預(yù)案編寫認(rèn)真詳盡，除此之外我還特別注重教學(xué)反思，學(xué)生的精彩發(fā)言，好的解題思路，教學(xué)中的困惑和障礙都是值得記錄的寶貴資料，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能使自己的教學(xué)能力快速提高。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使學(xué)生學(xué)有所得，向40分鐘要效益。對于后進(jìn)生而言，僅僅靠40分鐘的課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使學(xué)校和家庭的力量聯(lián)合起來，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)的困境。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)真聽、認(rèn)真記，力求每次學(xué)習(xí)都有大的收獲。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己與同行的差距，既而也帶來了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我利用課余時(shí)間通過上網(wǎng)了解新的教育信息，通過閱讀一些教育類的書籍和雜志，使自己盡快地深入的領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，并付諸于課堂教學(xué)。工夫不負(fù)有心人，我在教育教學(xué)理念上有了很大的轉(zhuǎn)變和提高。20xx年xx月相繼在市、區(qū)級執(zhí)教公開課《直線、射線和線段》、《相交弦的性質(zhì)》、《圓和圓的位置關(guān)系》;2007年撰寫《教學(xué)案例》獲區(qū)級一等獎(jiǎng)，制作數(shù)學(xué)課件《圓和圓的位置關(guān)系》獲市級一等獎(jiǎng)，撰寫教育教研論文多次獲省級、市級一等獎(jiǎng);2006年相繼被評為第六批教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，在2008年又被評為第七批區(qū)級學(xué)科帶頭人，并多次在濱城區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課、說課評選中獲得一等獎(jiǎng);在區(qū)教研室組織的《中考數(shù)學(xué)解讀》教輔資料編寫中擔(dān)任副主編;并連續(xù)多次參與《互動(dòng)同步訓(xùn)練》等教輔書的編寫工作。
4、把學(xué)生教好，讓每一位學(xué)生成功，是教師最大的心愿，也被每位教師看做最高的榮譽(yù)。為了更好的迎接畢業(yè)考試，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，我精選題目對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生解決問題的能力一步步得到提升，我深信只有學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提高了，才能游刃有余的應(yīng)對畢業(yè)考試。我還及時(shí)關(guān)注市、區(qū)教研室的有關(guān)文件，結(jié)合近幾年中考中出現(xiàn)的新題型、熱點(diǎn)問題、數(shù)學(xué)典型問題進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)生對于畢業(yè)試卷上各個(gè)類型的題目處理的得心應(yīng)手。付出總有回報(bào)，去年全區(qū)中考成績我校獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。今年數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中我班學(xué)生取得了非常優(yōu)異的成績，其中有四名學(xué)生被北鎮(zhèn)中學(xué)提前錄取，尤其代振洋同學(xué)獲得全區(qū)第一名的好成績。對學(xué)有余力的學(xué)生我引導(dǎo)他們訂閱、學(xué)習(xí)《中學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，并組織他們參加競賽;我輔導(dǎo)的學(xué)生高濱濱，張猛猛、王春猛等多名學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，為他們升入理想的高級中學(xué)鋪平了道路。
5、我做為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在做好自身工作的同時(shí)，積極承擔(dān)了一些培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師成長的工作。把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給年青人。時(shí)常仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法。每次聽課后，我都會(huì)認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。在我具體指導(dǎo)和幫助下，孫長青和石海英兩位青年教師，在市、區(qū)級組織的優(yōu)質(zhì)課評選中分別獲得市級、區(qū)級一等獎(jiǎng)，并有多篇論文獲市級、區(qū)級一等獎(jiǎng)。以后，我會(huì)一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，做好傳、幫、帶、盡到一個(gè)老教師應(yīng)盡的職責(zé)。
也許剛才我過多的談到了我的本職工作，那是因?yàn)槲铱傉J(rèn)為，對本職工作的高度負(fù)責(zé)，不僅是崗位工作職責(zé)的要求，更是一個(gè)人大代表最起碼的履職表現(xiàn)。
四、存在的主要問題和今后的設(shè)想。
年度履職總結(jié) 第9篇
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擴(kuò)大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)是我國教育改革進(jìn)入“深水區(qū)”后的重要戰(zhàn)略部署，體現(xiàn)了國家推進(jìn)教育改革發(fā)展的新思路、新路徑。擴(kuò)大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)，要求省級政府在中央政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育法律法規(guī)和政策，自主確定教育發(fā)展的省級規(guī)劃目標(biāo)和工作重點(diǎn)，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)教育改革發(fā)展和穩(wěn)定。具體包括統(tǒng)籌推進(jìn)各級各類教育、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的發(fā)展、統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌保障教育經(jīng)費(fèi)投入與教師隊(duì)伍建設(shè)等。這也是制定《辦法》評價(jià)內(nèi)容的主要依據(jù)。
教育督導(dǎo)是《教育法》規(guī)定的教育基本制度之一。實(shí)踐證明，教育督導(dǎo)在保障“兩基”歷史任務(wù)完成、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、推動(dòng)重大教育政策項(xiàng)目落實(shí)、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平提高、督促教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題解決、科學(xué)服務(wù)教育決策等方面，發(fā)揮了重要的、不可替代的作用。教育督導(dǎo)是教育管理的重要組成部分，是實(shí)施依法治教的重要環(huán)節(jié)，是保障教育改革發(fā)展的重要手段?！掇k法》的出臺，是新的歷史時(shí)期，進(jìn)一步推進(jìn)管辦評分離，督促政府切實(shí)履行教育職責(zé)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的重要手段與路徑?？傮w來看，《辦法》有三個(gè)主要亮點(diǎn)。
一、對督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用作出明確規(guī)定
按照《深化教育督導(dǎo)改革轉(zhuǎn)變教育管理方式的意見》提出的“認(rèn)真開展政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)，建立地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)問責(zé)制度，引導(dǎo)地方政府優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，提高基本公共教育服務(wù)能力和水平”要求，《辦法》第十四條指出，評價(jià)結(jié)果作為對省級人民政府及其有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。對履行教育職責(zé)不到位、整改不力、出現(xiàn)特重大教育安全事故、有弄虛作假行為的省級人民政府，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)將按照國務(wù)院有關(guān)規(guī)定，采取適當(dāng)形式對有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報(bào)批評，并提出給予處分的建議。對比教育部《關(guān)于深入推進(jìn)教育管辦評分離促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見》提出的“評估結(jié)果作為評價(jià)政府及其主要負(fù)責(zé)人教育行政工作業(yè)績的重要參考”，我們可以發(fā)現(xiàn)，《辦法》在《關(guān)于深入推進(jìn)教育管辦評分離促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見》的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步。從“參考”到“依據(jù)”，使結(jié)果運(yùn)用趨于“剛性化”，顯示了國務(wù)院切實(shí)推進(jìn)省級政府履行教育職責(zé)評價(jià)的決心。當(dāng)然，要使《辦法》執(zhí)行性更強(qiáng)，還需要就評價(jià)結(jié)果的使用出臺細(xì)則、把評價(jià)結(jié)果的使用情況進(jìn)一步細(xì)化，增強(qiáng)評價(jià)結(jié)果使用的操作性和嚴(yán)肅性。
二、體現(xiàn)了逐步推進(jìn)省級政府履行教育職責(zé)的思路
《辦法》第二章明確了對省級人民政府履行教育職責(zé)的各項(xiàng)內(nèi)容，是一個(gè)系統(tǒng)、完整的評價(jià)內(nèi)容體系，為省級人民政府全面正確履行教育職責(zé)提供了正面清單。但在具體的落實(shí)過程中，政府履職工作呈現(xiàn)出復(fù)雜性、困難性的特點(diǎn)，《辦法》充分考慮了這方面因素，明確“評價(jià)工作每年開展一次”，“根據(jù)國家教育事業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)、當(dāng)年重點(diǎn)任務(wù)和存在的突出問題，制定年度評價(jià)工作重點(diǎn)、實(shí)施細(xì)則”，這樣可以對省級人民政府履行教育職責(zé)估工作進(jìn)行整體安排，針對人民群眾反映集中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行回應(yīng)，既突出評估工作重點(diǎn)，又可以避免全方位的評價(jià)導(dǎo)致省級政府疲于應(yīng)付，反而取得不了好效果的局面。
年度履職總結(jié) 第10篇
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經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)將《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展地方政府履行教育職責(zé)評價(jià)改革試點(diǎn)工作的意見》印發(fā)你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真執(zhí)行。
云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)
關(guān)于開展地方政府履行教育職責(zé)評價(jià)
改革試點(diǎn)工作的意見
昆明市、楚雄州、文山州人民政府：
探索地方政府履行教育職責(zé)評價(jià)辦法，是我省承擔(dān)的一項(xiàng)國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。為全面貫徹落實(shí)《云南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》，加快云南教育改革和發(fā)展，建立州、縣、鄉(xiāng)三級政府履行教育職責(zé)的評價(jià)制度。根據(jù)《云南省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于下發(fā)云南省實(shí)施國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目方案的通知》（云教改〔2011〕1號）要求，現(xiàn)就我省開展地方政府履行教育職責(zé)評價(jià)改革試點(diǎn)工作提出以下意見。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家《教育督導(dǎo)條例》，緊緊圍繞科教興滇、人才強(qiáng)省和“兩強(qiáng)一堡”戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針，以加強(qiáng)現(xiàn)代教育價(jià)值建設(shè)、現(xiàn)代教育體系建設(shè)和學(xué)?，F(xiàn)代管理為主題，以創(chuàng)新地方政府履行教育職責(zé)評價(jià)辦法和發(fā)揮教育督導(dǎo)職能為主線，不斷增強(qiáng)各級政府對教育的領(lǐng)導(dǎo)管理能力和發(fā)展保障能力，加快云南教育改革和發(fā)展，加速云南教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持依法行政、分類指導(dǎo)。切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能、轉(zhuǎn)變管理方式，以人為本，遵循教育規(guī)律，依法行政、依法治教。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展的不同情況進(jìn)行分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)。細(xì)化目標(biāo)，完善配套政策措施，落實(shí)保障條件，統(tǒng)籌資源配置。
（二）堅(jiān)持改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展。立足當(dāng)?shù)貙?shí)際深入開展調(diào)研，從人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，從解決長期制約當(dāng)?shù)亟逃母锇l(fā)展的主要矛盾入手，有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)推進(jìn)改革試點(diǎn)工作。以改革為動(dòng)力，大膽探索，勇于創(chuàng)新，努力破除制約地方政府履行教育職責(zé)的體制機(jī)制障礙，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。
（三）堅(jiān)持實(shí)事求是、注重實(shí)效。改革試點(diǎn)工作的根本目的是推動(dòng)教育改革發(fā)展。要從具體實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持鑒定性評估與發(fā)展性評估、定性評價(jià)與定量評價(jià)、過程督導(dǎo)與綜合評估相結(jié)合，力求簡便易行，解決實(shí)際問題，做到公開、公平、公正。充分整合對教育的各種考核、檢查，共享評估結(jié)果，減輕基層負(fù)擔(dān)，提高工作效率。
三、評價(jià)主體、對象和內(nèi)容
實(shí)施評價(jià)的主體是省、州、縣三級人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，評價(jià)的對象是州、縣、鄉(xiāng)三級人民政府及其有關(guān)職能部門。
評價(jià)內(nèi)容主要是：
（一）教育地位。認(rèn)真貫徹國家教育法律法規(guī)和方針政策，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要。切實(shí)加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作為重要職責(zé)，把促進(jìn)公平作為一項(xiàng)基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)?？茖W(xué)制定教育發(fā)展規(guī)劃，完善教育改革發(fā)展政策措施，統(tǒng)籌各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育速度、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益有機(jī)統(tǒng)一。建立教育工作目標(biāo)責(zé)任制、考評制、獎(jiǎng)勵(lì)制、問責(zé)制。
（二）資源配置。優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置教育資源，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。認(rèn)真落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”、教育費(fèi)附加和地方教育附加足額征收全額用于教育、農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金中用于教育的比例不低于50%、按土地出讓收益的10%計(jì)提教育資金專項(xiàng)用于教育事業(yè)等教育投入政策。設(shè)立教師培訓(xùn)、教育督導(dǎo)、教育工作獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)前教育、民辦教育發(fā)展等專項(xiàng)資金，規(guī)范教育收費(fèi)行為，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)審計(jì)。努力改造薄弱學(xué)校，加大對民族地區(qū)、貧困地區(qū)的扶持力度，各類學(xué)校辦學(xué)條件逐步達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師地位，創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，完善制度政策，吸引和鼓勵(lì)更多優(yōu)秀人才從教。
（三）教育管理。健全政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的現(xiàn)代教育管理體制，轉(zhuǎn)變政府教育管理職能，履行好統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供服務(wù)職責(zé)，提高決策的科學(xué)性和管理的有效性。加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，切實(shí)做好義務(wù)教育的鞏固提高工作。建立完善科學(xué)的對教育、學(xué)校、學(xué)生和教師評價(jià)機(jī)制，推進(jìn)評價(jià)制度的深刻變革。實(shí)行區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長和骨干教師服務(wù)農(nóng)村學(xué)校定期交流制度，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，全面開展教師全員培訓(xùn)。
（四）教育發(fā)展。繼續(xù)鞏固和提高“兩基”成果，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，縮小縣域內(nèi)學(xué)校的差距，努力辦好每一所學(xué)校，積極推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展；積極推進(jìn)普及學(xué)前教育和高中階段教育進(jìn)程，不斷提高學(xué)前教育、高中階段教育的普及程度；大力發(fā)展中等職業(yè)教育，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系；加快城鄉(xiāng)的教育信息化體系建設(shè)，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化；貫徹國家和省發(fā)展民辦教育的相關(guān)法律政策，促進(jìn)民辦教育發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）教育監(jiān)督。把推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展作為各級政府政績考核的重要內(nèi)容，作為干部任用的主要依據(jù)，完善考核機(jī)制和問責(zé)制度。切實(shí)加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，完善教育督導(dǎo)機(jī)制，健全相對獨(dú)立的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充實(shí)教育督導(dǎo)人員，強(qiáng)化教育督導(dǎo)管理，建立教育督導(dǎo)檢查結(jié)果公告制度和限期整改制度。建立定期向同級人大報(bào)告教育工作制度。
四、工作要求
（一）試點(diǎn)評價(jià)。2013年5月底前，省完成對昆明、楚雄、文山3個(gè)州市的試點(diǎn)評價(jià)。評價(jià)認(rèn)定結(jié)果設(shè)為：先進(jìn)、合格、基本合格、不合格4個(gè)等次。
2013年3月底前，昆明等3個(gè)州市完成對五華、安寧、祿豐、元謀、文山、富寧6個(gè)縣（市、區(qū)）的試點(diǎn)評價(jià)，五華區(qū)等6個(gè)試點(diǎn)縣（市、區(qū)）完成對所屬試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的試點(diǎn)評價(jià)。
（二）全面開展。2013年下半年，在試點(diǎn)評價(jià)的基礎(chǔ)上，制定出臺云南省州、縣、鄉(xiāng)三級政府履行教育職責(zé)評價(jià)辦法，在全省全面開展地方政府履行教育職責(zé)評價(jià)工作。
（三）形成長效工作機(jī)制。2014年，進(jìn)一步總結(jié)、修訂、完善評價(jià)辦法和評價(jià)指標(biāo)體系，健全我省地方政府履行教育職責(zé)評價(jià)工作制度，形成長效工作機(jī)制，并接受國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組的評估驗(yàn)收。
五、保障措施
各地要高度重視探索地方政府履行教育職責(zé)評價(jià)改革試點(diǎn)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到組織保障、人員保障、經(jīng)費(fèi)保障，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，確保改革試點(diǎn)工作出經(jīng)驗(yàn)、出成果。
（一）建立健全相對獨(dú)立的州、縣兩級政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，探索在本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下獨(dú)立行使督導(dǎo)職能的工作機(jī)制。
（二）將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。
