小學(xué)期末工作總結(jié) 第1篇
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一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)
怎樣教好數(shù)學(xué),一直以來(lái)不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無(wú)疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期以來(lái)，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長(zhǎng)足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。
1.上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
2.上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松，過(guò)得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3.合理控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性。如果說(shuō)教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問(wèn)題是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說(shuō)：“教育需要的不是很長(zhǎng)時(shí)間，而是如何利用很少時(shí)間?！币虼?，在課堂40分鐘的教學(xué)中，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意注意和無(wú)意注意，向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無(wú)意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。
4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識(shí)。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣
學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購(gòu)買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,作出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我所教的這個(gè)班，我雖然不是班主任，但大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，我了解原因，有些是不感興趣，連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來(lái)抄的。開(kāi)展誠(chéng)信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、家、校聯(lián)系
學(xué)生的教育問(wèn)題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪,我會(huì)經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家,從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生。家長(zhǎng)在家督促，通過(guò)一段時(shí)間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
小學(xué)期末工作總結(jié) 第2篇
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教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開(kāi)始我就認(rèn)真研究學(xué)生，了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學(xué)效果不會(huì)理想的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對(duì)較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
小學(xué)期末工作總結(jié) 第3篇
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一、少先隊(duì)標(biāo)記的有形化建設(shè)。
各中隊(duì)已被遺忘的隊(duì)角建了起來(lái)，每個(gè)中隊(duì)都有了隊(duì)員們自己設(shè)計(jì)的隊(duì)名還為中隊(duì)設(shè)了鼓舞人心的口號(hào)。中隊(duì)內(nèi)中隊(duì)干部的名字上了墻，激發(fā)隊(duì)員的熱情，激起隊(duì)員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每個(gè)中隊(duì)里都添設(shè)了中隊(duì)旗，每次隊(duì)活動(dòng)隊(duì)員們都能在星星火炬的指引下健康、快樂(lè)地開(kāi)展。
二、少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的普及。
要隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)有感情，必須對(duì)少先隊(duì)有所了解，什么是少先隊(duì)？它的來(lái)歷？它存在的意義？都是每個(gè)隊(duì)員必須了解的，也只有了解了才會(huì)產(chǎn)生感情，才能自覺(jué)的遵守少先隊(duì)員的行為規(guī)范。就此我們從以下個(gè)方面展開(kāi)工作：
1、通過(guò)每周一學(xué)普及少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播對(duì)每周一學(xué)的知識(shí)進(jìn)行具體化，深入化的講解。
3、根據(jù)各年級(jí)的情況，開(kāi)展隊(duì)員們喜歡的各類競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)比賽，進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，激發(fā)隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)的熱情。
三、少先隊(duì)禮儀的規(guī)范化。
作為一名合格少先隊(duì)員，必須了解少先隊(duì)的基本禮儀。本學(xué)期把隊(duì)員如何正確地系紅領(lǐng)巾，如何規(guī)范地敬隊(duì)禮，如何正規(guī)地開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)，作為少先隊(duì)工作的要點(diǎn)。主要通過(guò)每周的升旗儀式，由中隊(duì)輔導(dǎo)員向全校隊(duì)員進(jìn)行示范、講解。我們把“禮儀之星”的評(píng)比作為鼓勵(lì)全校隊(duì)員積極參與的措施，期末全校一千七百多名隊(duì)員中有50名隊(duì)員脫穎而出，得到了吳江市團(tuán)委和學(xué)校的表彰。
四、少先隊(duì)陣地的規(guī)范化建設(shè)。
少先隊(duì)陣地建設(shè)是少先隊(duì)活動(dòng)是否正常運(yùn)作，隊(duì)活動(dòng)是否有序、有效開(kāi)展的顯性標(biāo)志。每周的升旗儀式、每周的紅領(lǐng)巾廣播、每周的紅領(lǐng)巾值日崗、每周的大隊(duì)委員例會(huì)，紅領(lǐng)巾值日崗例會(huì)等都能正常有序的開(kāi)展。在校內(nèi)有較好的影響。
五、少先隊(duì)活動(dòng)的特色建設(shè)。
少先隊(duì)活動(dòng)一定要樹(shù)立自己的特色，讓隊(duì)員喜歡。根據(jù)我校的現(xiàn)狀和從隊(duì)員的培養(yǎng)這兩個(gè)角度考慮，我把“少先隊(duì)活動(dòng)的自動(dòng)化”作為本校開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)的一大特色。在短短的一年里在少先隊(duì)活動(dòng)“自動(dòng)化”的原則下，我校大隊(duì)部開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)?！暗诰艑么箨?duì)委員選舉”、“新一屆紅領(lǐng)巾值日崗上崗”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，萬(wàn)名學(xué)子”大簽名、“我做行動(dòng)的小喇叭——感恩宣傳進(jìn)班級(jí)”、“有愛(ài)就有希望——為校友張喜華募捐”、“少先隊(duì)員形象形象大使選拔”、“世界環(huán)境日進(jìn)社區(qū)作宣傳”和正在舉行的“同在藍(lán)天下——為外來(lái)民工子弟捐課本”的活動(dòng)。活動(dòng)雖然很多，但是并不粗糙，而且也有成效。
小學(xué)期末工作總結(jié) 第4篇
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一、借助“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，強(qiáng)化了師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德也需要培養(yǎng)，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!
1、思想上高度重視。先后多次專題開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)了安丘市教育局局、大汶河管理辦公室有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件，堅(jiān)決執(zhí)行會(huì)議精神，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省。
2、開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師充滿愛(ài)心、和家長(zhǎng)進(jìn)行朋友式交流。二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。四是要求教師在校外嚴(yán)以律己，充分展現(xiàn)教師風(fēng)采。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，服務(wù)意識(shí)顯著提高。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教研教改為主線，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，我校教研教改不搞表面現(xiàn)像，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，依托教學(xué)常規(guī)管理，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)研討了教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效 ，加大了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的力度，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，并在每周的教研活動(dòng)中有針對(duì)性地提出，并進(jìn)行研討整改。并和青年教師培養(yǎng)、黨員先鋒崗、黨員示范崗等活動(dòng)結(jié)合在一起，通過(guò)培養(yǎng)，一批優(yōu)秀教師脫穎而出，迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量。
三、堅(jiān)持以德育為首，全面推進(jìn)“王者”文化
學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，全面推進(jìn)“王者”文化，既是我校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。我校以德育處牽頭，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處等科室相互配合，縱橫交錯(cuò)，依據(jù)教育局活動(dòng)安排，圍繞“王者”文化開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)學(xué)校的思想。 鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。使得校園文化多姿多彩，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，強(qiáng)化校園安全和后勤服務(wù)工作
學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)是學(xué)校教育工作的硬件，學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
（一）堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
在開(kāi)學(xué)初新開(kāi)通一條地下排水管道，使得師生如廁衛(wèi)生環(huán)境得到了極大的改善；檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;；對(duì)物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作；新增數(shù)臺(tái)教師辦公用機(jī)和教學(xué)用多媒體設(shè)備，努力改善了教學(xué)設(shè)施。
（二）強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。
1、學(xué)校實(shí)行了日查、周查、月查、抽查的“四查”制度。實(shí)行每月臺(tái)賬制度，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。
2、進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度，認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的提高。
3、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，把校干帶班、教師輪值制度落到實(shí)處，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
4、加強(qiáng)安全教育平臺(tái)的完成和利用，平臺(tái)各項(xiàng)指標(biāo)完成率均達(dá)到100%
新學(xué)期打算
一、.繼續(xù)深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位
強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為本，要服務(wù)全體學(xué)生，要注重學(xué)生德育建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。通過(guò)參觀、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高校干隊(duì)伍、教師隊(duì)伍的政治素養(yǎng)和教研水平，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，力爭(zhēng)早日打造理念新、能力強(qiáng)、工作實(shí)的教師群體。努力提升學(xué)校辦學(xué)品位，逐步建成具有較高社會(huì)認(rèn)知度的有自己特色的學(xué)校。
二、加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型教師
在教師培訓(xùn)提高方面，學(xué)校將繼續(xù)加大投入，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊教師視野，提高執(zhí)教能力，努力創(chuàng)造條件鼓勵(lì)青年教師走出去。 另一方面，還要繼續(xù)加大教研、教改的指導(dǎo)、幫助力度，依據(jù)本校老齡化現(xiàn)象，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的掌握和利用逐步在教師中樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的良好學(xué)風(fēng)。
三、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。
為進(jìn)一步把立德樹(shù)人的任務(wù)落到實(shí)處，我校以教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)為總抓手，依托學(xué)校實(shí)際情況，圍繞學(xué)校“王者文化”建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德教育，把德育有機(jī)融入各學(xué)科教育教學(xué)中，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，積極構(gòu)建學(xué)?？茖W(xué)化德育體系，全面營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境。新學(xué)期我校除各種“大王”評(píng)選之外，還將舉行“經(jīng)典誦讀”“紅歌傳唱”活動(dòng)；開(kāi)展“與陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明攜手”的環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)；舉行創(chuàng)文明學(xué)生攝影展、師生歌詠等比賽等活動(dòng)。繼續(xù)執(zhí)行升國(guó)旗制度、國(guó)旗講話團(tuán)的選拔制度、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度、紅領(lǐng)巾廣播站播音制度以及值周制度。新成立紅領(lǐng)巾記者站，陋習(xí)曝光站等學(xué)生團(tuán)體。
四、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用
繼續(xù)抓好和王封社區(qū)德育基地共建活動(dòng)；抓好安丘體校王封小學(xué)橄欖球訓(xùn)練基地籌建活動(dòng)；定期邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員進(jìn)行法制教育、交通消防安全教育或逃生演練，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
五、加強(qiáng)校園安全教育。
安全工作是一切教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，安全教育要抓實(shí)抓細(xì),實(shí)行安全責(zé)任掛牌公示制度和責(zé)任追究制度。本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行日查、周查、月查、抽查制度，開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好、安全的受教育環(huán)境。
小學(xué)期末工作總結(jié) 第5篇
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自本學(xué)期開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我校全體師生在中心校的正確^領(lǐng)`導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致努力工作，不斷提高教育教學(xué)水平。對(duì)于學(xué)校工作我體會(huì)較深的有以下三個(gè)方面： 一、科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)范管理
在學(xué)校管理上我們堅(jiān)持用嚴(yán)格的制度要求人，用明確的思想指引人，用真摯的情感打動(dòng)人。
1、嚴(yán)格的制度要求人 根據(jù)中心校要求，我校教師到校后的第一次會(huì)就是學(xué)習(xí)會(huì)。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中心?！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《德育常規(guī)管理細(xì)則》、《勞動(dòng)制度》以及我校的《教師評(píng)價(jià)辦法》，通過(guò)這些制度的學(xué)習(xí)和實(shí)施，對(duì)教師提出了嚴(yán)格地要求，使大家在各項(xiàng)工作中有章可循，互相監(jiān)督，加強(qiáng)了勞動(dòng)紀(jì)律，明確了各自的職責(zé)、權(quán)限，為學(xué)校穩(wěn)定健康地發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、明確的思想引導(dǎo)人
在管理過(guò)程中我深深體會(huì)到，要建立一只優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，關(guān)鍵是首先樹(shù)立一個(gè)核心價(jià)值觀，團(tuán)隊(duì)每一名成員的行為都應(yīng)該在這一核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下進(jìn)行。在工作中我校逐漸形成了自己的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：扎實(shí)工作，穩(wěn)健發(fā)展，完善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力;強(qiáng)化教育管理，提升管理水平;加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，關(guān)注每一個(gè)孩子;創(chuàng)人文和諧校園辦人民滿意學(xué)校。教育理念是： 面向全體，關(guān)注個(gè)性，樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，傾注愛(ài)心，健康發(fā)展，面向未來(lái)，追求真理。正確地思想觀念引領(lǐng)著全體教師正確的教育行為，在工作中教師們遇到各種問(wèn)題都能夠按照學(xué)校要求遵循教育規(guī)律圓滿完成任務(wù)。開(kāi)學(xué)初，我們因陋就簡(jiǎn)，圍繞辦學(xué)理念、辦學(xué)思路布置了五幅櫥窗對(duì)師生起到了很好的宣傳教育作用。 3、真摯的情感打動(dòng)人
情感是管理過(guò)程中的潤(rùn)滑劑，是制度管理的必要補(bǔ)充，是調(diào)動(dòng)教師工作積極性的重要手段。我們時(shí)刻要求自己全心全意的經(jīng)營(yíng)學(xué)校，全心全意地為廣大師生服務(wù)，在管理過(guò)程中融入我們真摯的感情，從而激發(fā)教師工作的潛能。開(kāi)學(xué)后，校長(zhǎng)主任跟每一位教師都進(jìn)行了談心活動(dòng)，了解大家的想法以及工作中生活中遇到的問(wèn)題，能解決的及時(shí)幫助解決，不能解決的進(jìn)行耐心開(kāi)導(dǎo)幫助他們甩掉思想包袱忘我的工作。
明確目標(biāo)，分層推進(jìn)，講求實(shí)效抓好校本研究活動(dòng)。
隨著教育改革的全面推進(jìn)和不斷深入，校本培訓(xùn)正成為教師更新教育觀念、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而真正使自己成為一個(gè)教育研究者的主旋律。因此，我校努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)，把校本培訓(xùn)作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要載體。 1、明確目標(biāo)
結(jié)合中心校的要求，我校圍繞“提高課堂實(shí)效性”這一主題制定了周密的校本培訓(xùn)計(jì)劃。其主要目的是不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色;掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。 2、分層推進(jìn)
圍繞這一目標(biāo)我們把教師分為兩個(gè)不同層次進(jìn)行推進(jìn)，這樣既可以讓不同層次的教師找到自身實(shí)施新課程的突破口，還可以讓所有不同層次的培訓(xùn)對(duì)象明確達(dá)成目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)其素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上提升，加快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
一層是所有教師，結(jié)合主題進(jìn)行研究，包括四個(gè)方面：(1)學(xué)習(xí)規(guī)范用標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)課堂;(2)理論提升，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用理論來(lái)激發(fā)教師的自我反思，自我提升;(3)搭建展示舞臺(tái)，通過(guò)校內(nèi)評(píng)優(yōu)、展示、參加中心校競(jìng)賽等活動(dòng)為教師搭建舞臺(tái)。(4)開(kāi)展反思研討。
一層是教學(xué)能力較高的教師，如高秀蓮、尚雪松。我們要求他們?cè)趨⒓游倚?nèi)部活動(dòng)起到示范引領(lǐng)作用的同時(shí)積極走出去，參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，在更廣闊的天地鍛煉、提升自己。 3、講求實(shí)效
在校本培訓(xùn)中，我們追求不是形式上的花架子，而是通過(guò)培訓(xùn)使教師的教育教學(xué)水平應(yīng)該有實(shí)實(shí)在在的提升，真正能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)效性?，F(xiàn)在已經(jīng)做的事情包括(1)暑假中布置每名教師都要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，直到現(xiàn)在也是如此要求，讓教師把課程標(biāo)準(zhǔn)放在手邊時(shí)時(shí)翻閱，記熟了就會(huì)有意識(shí)的落實(shí)，十月底在教師中開(kāi)展了課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)答卷的形式促進(jìn)、檢查教師的學(xué)習(xí)情況(2)集體學(xué)習(xí)討論。一次是開(kāi)學(xué)初，主題是落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，另一次是在9月24日，主題是結(jié)合區(qū)檢測(cè)質(zhì)量分析談教學(xué)過(guò)程中如何提高實(shí)效性。(3)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的針對(duì)性。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師聽(tīng)課、評(píng)課緊緊圍繞兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是如何落實(shí)新課標(biāo)，一個(gè)是如何提高課堂時(shí)效性。明確的目的性使^領(lǐng)`導(dǎo)教師都有了工作的抓手。期中考查前，已聽(tīng)校內(nèi)教師的課三十余節(jié)，課后均及時(shí)與教師交換了意見(jiàn)。對(duì)提高教師的課堂教學(xué)能力有很大的幫助。(4)鼓勵(lì)教師是積極參加研修活動(dòng)。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校對(duì)進(jìn)校安排的教研活動(dòng)都派教師參加，使大家的教育觀念能夠不斷更新。
2、 明確主題，突出德育工作的時(shí)效性 德育是學(xué)校工作的靈魂。我校始終把教學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)放在同的重要的地位，切實(shí)重視和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。圍繞中心校“知家鄉(xiāng)史，鑄民族魂，做文明人”的教育主題我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
小學(xué)期末工作總結(jié) 第6篇
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本學(xué)期，依照學(xué)期初德育工作打算，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生旳日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生旳思想道德、行為規(guī)范和愛(ài)國(guó)主義教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神旳一代新人。
一、主要工作成效
（一）疫情防控工作放首位，嚴(yán)守校園封閉式管理（張麗）
1、認(rèn)真落實(shí)一校一案，進(jìn)一步細(xì)化完善學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案。
2、制定學(xué)?！叭桨妇胖贫取?，嚴(yán)格按照“三方案九制度”，明確責(zé)任、細(xì)化分工，各項(xiàng)工作由專人負(fù)責(zé)，保證工作有序進(jìn)行，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)防控措施。
3、認(rèn)真做好入校前體檢工作。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行全覆蓋體檢，體檢不合格者不得進(jìn)入學(xué)校。
4、嚴(yán)格疆外返回學(xué)生管理，精準(zhǔn)建立疆外返回師生管控臺(tái)賬，做好94名學(xué)生返疆，并居家隔離滿28天后返校，居家期間每天3次上報(bào)體溫監(jiān)測(cè)情況。返校前做好體檢工作，嚴(yán)格落實(shí)體檢結(jié)果合格方能返校復(fù)學(xué)。
5、分類做好教師包片“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”接送學(xué)生工作，確保學(xué)生“兩點(diǎn)一線”安全往返。制定“兩點(diǎn)一線”教師“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”包片接送學(xué)生上下學(xué)方案，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間，由學(xué)校教師、民警專門負(fù)責(zé)學(xué)生“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”接送工作。學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路途中不接觸其他人，不在街上逗留閑逛，大大減少了學(xué)生感染的風(fēng)險(xiǎn)。
6、堅(jiān)決落實(shí)疫情防控措施。高度重視校園疫情防控工作和校園安全工作，每天做好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃與保持、晨午檢、通風(fēng)、消毒、佩戴口罩、錯(cuò)峰上下課上下學(xué)、學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等各項(xiàng)工作，堅(jiān)決落實(shí)相關(guān)工作要求。
7、加強(qiáng)宣傳教育。通過(guò)線上班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)疫情防控知識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生家長(zhǎng)增強(qiáng)科學(xué)、依法、理性防疫，及時(shí)消除學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)疫情的恐慌情緒，宣傳科學(xué)的防疫知識(shí)。
（二）加強(qiáng)行為規(guī)范教育 ，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
1、堅(jiān)持不懈地抓好了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)適應(yīng)、節(jié)約糧食和安全教育上。在開(kāi)學(xué)初，集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育。
2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正。同時(shí)把清潔衛(wèi)生旳打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評(píng)比旳重點(diǎn)，每周分發(fā)文明班級(jí)流動(dòng)紅旗。
3、加強(qiáng)了班級(jí)制度建設(shè)。依照本班情況制定了《班規(guī)》和班級(jí)評(píng)價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效旳班級(jí)規(guī)范和課堂常規(guī)，細(xì)化了班級(jí)治理，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。
4、接著做好了班級(jí)文化建設(shè)，彰顯出班級(jí)個(gè)性，黑板報(bào)做到了定期更換。
5、開(kāi)展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí)，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。
（三）重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
1、加強(qiáng)了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫好工作打算，對(duì)本班旳班級(jí)治理做好規(guī)劃，對(duì)班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下時(shí)期工作作出部署，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。
2、做好少先隊(duì)小干部旳選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師旳小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站治理等方面發(fā)揮作用。每周召開(kāi)例會(huì)對(duì)他們值日中存在旳問(wèn)題提出并要求改正。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)校園廣播站建設(shè)、利用國(guó)旗下旳講話和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生治理。做好品德差生旳幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生旳幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體旳幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量旳工作，對(duì)重點(diǎn)旳問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校旳后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化旳責(zé)任感。
5、做好班主任培訓(xùn)工作，組織全體新任教師參加班主任能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
（四）做好各項(xiàng)主題教育，在特色中成長(zhǎng)（范靜）
1、利用每周一升國(guó)旗開(kāi)展主題升旗儀式、學(xué)生道德講堂活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
2、利用主題升旗、主題班會(huì)課、校園廣播站開(kāi)展“傳承五四薪火，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”活動(dòng)、“學(xué)習(xí)兒童節(jié)寄語(yǔ)”、“我們的節(jié)日——端午節(jié)”活動(dòng)。
3、利用主題隊(duì)課開(kāi)展“美好生活、勞動(dòng)創(chuàng)造”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。
4、利用主題升旗、隊(duì)課開(kāi)展隊(duì)前教育，5月29日召開(kāi)一年級(jí)“迎接少代會(huì)，爭(zhēng)做好隊(duì)員”主題入隊(duì)儀式。
5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看“讓紅領(lǐng)巾更鮮艷”主題隊(duì)日活動(dòng)，增強(qiáng)了少先隊(duì)光榮感和歸屬感。
6、6月1日利用德育教育課開(kāi)展“歡慶六一兒童節(jié)融情活動(dòng)”
7、6月30日開(kāi)展“不忘初心跟黨走，唱支紅歌給黨聽(tīng)”愛(ài)國(guó)歌曲傳唱，增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)。
8、6月30日下午開(kāi)展六年級(jí)“憶往昔·夢(mèng)遠(yuǎn)方”畢業(yè)典禮。
（五）強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)（麥麗開(kāi)姆）
1、組織全校班主任開(kāi)展以年級(jí)為單位“民族團(tuán)結(jié)”主題走廊文化活動(dòng)；
2、利用“民族團(tuán)結(jié)教育月”開(kāi)展以年級(jí)為單位做“民族團(tuán)結(jié)”主題手抄報(bào)及“民族團(tuán)結(jié)之花開(kāi)滿校園”為主題班會(huì)活動(dòng)；出以“民族團(tuán)結(jié)”為主題黑板報(bào)；
3、利用周一升旗儀式活動(dòng)開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)”主題升國(guó)旗儀式；在ld屏幕顯示“民族團(tuán)結(jié)”主題教育標(biāo)語(yǔ)；
4、利用肉孜節(jié)假日組織全校教職工開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”走訪活動(dòng)；
5、利用六一國(guó)際兒童節(jié)組織學(xué)生觀看以“民族團(tuán)結(jié)”為主題教育影片；
6、利用端午節(jié)開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”走訪，聯(lián)系家長(zhǎng)，進(jìn)班級(jí)聯(lián)系學(xué)生活動(dòng)；
通過(guò)一系列活動(dòng)，加強(qiáng)了我校全體師生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，愛(ài)國(guó)意識(shí)，讓民族團(tuán)結(jié)之花在二小校園常開(kāi)長(zhǎng)盛。
（六）加強(qiáng)禁毒宣傳教育，努力創(chuàng)建禁毒預(yù)防示范學(xué)校（左瑩瑩）
1、準(zhǔn)備二小《毒品預(yù)防教育“6.27”工程示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)工作》；
2、組織全體教職工關(guān)注“新疆禁毒”微信公眾號(hào)，參加公眾號(hào)禁毒知識(shí)答題活動(dòng)。
3、組織美術(shù)教師制作關(guān)于禁毒方面的書畫作品、學(xué)生開(kāi)展禁毒手抄報(bào)比賽。
4、開(kāi)展“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”為主題班隊(duì)會(huì)，拍攝禁毒小視屏和圖片。
5、舉行一次了主題升旗儀式，組織全體師生參加禁毒宣誓活動(dòng)。
6、組織學(xué)生制作了一期禁毒宣傳手抄報(bào)。
7、組織師生觀看校園禁毒宣傳教育片“遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命，”、“致青春”、學(xué)習(xí)《禁毒法》。
8、開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，發(fā)放致學(xué)生、家長(zhǎng)的一份信號(hào)做到家校合作，共同進(jìn)行毒品預(yù)防教育。
9、開(kāi)展一次以“健康人生、綠色無(wú)毒”為主題的禁毒宣傳教育黑板報(bào)比賽。
10、組織了組織五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行禁毒征文比賽。
11、組織五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一次禁毒教育知識(shí)答題。
（七）安全教育不放松，筑牢校園安全防線。（左瑩瑩）
1、開(kāi)展4.15國(guó)民安全教育日系列活動(dòng)。
2、開(kāi)展疫情期間防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)宣傳教育。
3、開(kāi)展防溺水主題隊(duì)會(huì)。
4、開(kāi)展防范電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪“陣地宣傳日”系列教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展校園防欺凌黑板報(bào)比賽。
6、開(kāi)展2020年全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日安全教育系列活動(dòng)。
7、開(kāi)展消防安全教育系列活動(dòng)，做好學(xué)生消防作業(yè)安排。
8、開(kāi)展假期前安全教育活動(dòng)。給全體家長(zhǎng)發(fā)放暑期安全致家長(zhǎng)的一封信，并認(rèn)真組織家長(zhǎng)閱讀，并簽到學(xué)生暑期安全責(zé)任書。
（八）家校聯(lián)手，架起溝通的橋梁。（張麗）
1、疫情期間，通過(guò)每周一次召開(kāi)線上班會(huì)、每?jī)芍苷匍_(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)等方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)防控措施，與家長(zhǎng)建立起溝通的橋梁。
2、對(duì)不能參加線上家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，及時(shí)掌握學(xué)生情況。
3、對(duì)于出疆的學(xué)生通電話等方式溝通，了解掌握學(xué)生準(zhǔn)確位置及健康狀況。
4、通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，教育學(xué)生做好疫情防控工作和家庭教育工作。
（九）注重心理健康教育，教出陽(yáng)光健康快樂(lè)的學(xué)生。（鄧玉容）
1、開(kāi)設(shè)心理健康教育課，
將心理學(xué)的基本常識(shí)直接引進(jìn)課堂，來(lái)實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)的普及。
2、在六年級(jí)開(kāi)展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)：針對(duì)六年級(jí)學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)，疏導(dǎo)學(xué)生升學(xué)壓力、畢業(yè)離別情緒等。
3、組織全校教職工開(kāi)展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，提高了教職工心理健康教育的意識(shí)和開(kāi)展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
4、我們利用家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。
（十）加強(qiáng)法治教育，形成良好氛圍。（張麗）
1、在第十七個(gè)憲法活動(dòng)月開(kāi)展了“防控疫情 與法同行”師生宣講活動(dòng)。
2、我校在4月15至25日組織了全體教職工參加了無(wú)紙化考試,并參加了法治新疆的月月賽答題活動(dòng)，活動(dòng)中所有教師積極參加，參與率達(dá)到100%。通過(guò)答題活動(dòng)增強(qiáng)了教職工的法治意識(shí)。
3、2020年4月21日---4月25日開(kāi)展“學(xué)憲法、講憲法”為主題的學(xué)生演講比賽。
4、第二小學(xué)開(kāi)展了“防控疫情法治同行”學(xué)生、家長(zhǎng)同學(xué)疫情防控法律知識(shí)。
5、4月13日周一通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防治工作有關(guān)法律知識(shí)二十三問(wèn)》進(jìn)行了解讀，進(jìn)一步加大普法教育宣傳力度，讓全校師生和家長(zhǎng)進(jìn)一步提高了法律意識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。
6、組織教職工參加學(xué)法達(dá)人月月賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的法律意識(shí)。
7、5月15日開(kāi)展了憲法晨讀活動(dòng)。
8、2020年5月16日我校根據(jù)上級(jí)要求立即組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)“一號(hào)檢察建議”，提高學(xué)生的知法、守法、用法的意識(shí)。
9、6月1日學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》活動(dòng)，幫助鼓勵(lì)支持未成年人懂得自己有哪些權(quán)利和義務(wù)。
10、6月2日學(xué)習(xí)了小學(xué)生日常行為規(guī)范。
11、6月4日召開(kāi)小學(xué)生成長(zhǎng)教育與身體界限主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到如何運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己的身體不受侵害。
12、6月18日組織教師參加月月賽答題活動(dòng)。
13、6月20日組織班主任召開(kāi)6.26學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)禁毒法班會(huì)。
14、6月22日組織班主任利用德育教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《民法典》知識(shí)活動(dòng)。
二、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生對(duì)法律知識(shí)知之較少，知識(shí)面狹隘。
2、我校沒(méi)有專職的心理健康輔導(dǎo)老師，導(dǎo)致心理健康教育工作不能及時(shí)、有效的開(kāi)展。
3、學(xué)生常規(guī)教育工作有待加強(qiáng)，本學(xué)期因疫情工作要求學(xué)生在前期表現(xiàn)較好，但到學(xué)期末學(xué)生開(kāi)始浮躁，行為習(xí)慣存在一定問(wèn)題。
三、下一步工作打算
（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
1、每周一的班主任會(huì)議正常進(jìn)行。有計(jì)劃、有重點(diǎn)地指導(dǎo)班主任開(kāi)展每周的德育工作。不定期對(duì)班主任進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)年青班主任的培養(yǎng)工作，通過(guò)開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，真正發(fā)揮好老班主任的“傳幫帶”作用，使年青班主任盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
（二）常規(guī)工作。
1、在完善管理機(jī)制的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對(duì)紀(jì)律、儀表、文明行為、衛(wèi)生、兩操實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
2、開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)。利用傳統(tǒng)節(jié)假日開(kāi)展各種趣味活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生們的班級(jí)凝聚力。
3、大力開(kāi)展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕安全隱患。
4、打牢養(yǎng)成教育基礎(chǔ)。每月確立活動(dòng)主題，并制定每月強(qiáng)化訓(xùn)練目標(biāo)，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班圍繞每月活動(dòng)主題認(rèn)真出刊黑板報(bào)，班級(jí)板報(bào)每月一期，完成相應(yīng)的期數(shù)，并及時(shí)記錄。
5、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。注重對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生的引導(dǎo)教育。
小學(xué)期末工作總結(jié) 第7篇
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小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范本【1】
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號(hào)。本學(xué)期中，我承擔(dān)一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；厥鬃哌^(guò)的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將xx年工作總結(jié)如下：
一、思想工作
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對(duì)于教師的基本工作還很陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項(xiàng)工作、如何與家長(zhǎng)相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽(tīng)備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的課;及時(shí)向師傅請(qǐng)教;同時(shí)閱讀許多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
二、教育教學(xué)工作
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，并積極尋求解決對(duì)策。
在教學(xué)中我能夠針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。
在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。
三、考勤方面
本學(xué)期，我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個(gè)學(xué)期只請(qǐng)了半天假。
四、工作中存在的不足
作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開(kāi)展工作，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，我的工作中還存在很多問(wèn)題。
(一)沒(méi)有合理分配工作時(shí)間
這學(xué)期我剛參加工作，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái)。每周要上16節(jié)課，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，(由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，所以學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高，致使我的復(fù)批任務(wù)就很重。學(xué)生的空余時(shí)間我都得爭(zhēng)取找一兩個(gè)學(xué)生改作業(yè)。)下班之后還要批作業(yè)，還要準(zhǔn)備第二天的課，每天都得忙到11點(diǎn)多鐘。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時(shí)間占用太多，致使備課不夠充分，同時(shí)也休息不好。
(二)課堂中存在的問(wèn)題
1、有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分。
2、講課時(shí)的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練(有時(shí)感覺(jué)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語(yǔ)言越羅嗦學(xué)生聽(tīng)課的效果反而不好)。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評(píng)比，運(yùn)用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒(méi)有辦法了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來(lái)解決這種僵局。
5、課堂對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿勢(shì)的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位，那是因?yàn)樵谡n堂上有榜樣，某個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮我就大肆表?yè)P(yáng)，結(jié)果同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)都注意姿勢(shì)和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會(huì)鼓勵(lì)他們，而當(dāng)沒(méi)有榜樣出現(xiàn)時(shí)我就沒(méi)有要求，其實(shí)不管有沒(méi)有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識(shí)的為全班同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。
6、課堂上表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)太少，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位，沒(méi)有等待意識(shí)。
(三)作業(yè)批改中存在的問(wèn)題。工作了半年，我總是感覺(jué)自己的課下個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每個(gè)月學(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時(shí)候我都沒(méi)有復(fù)批完，我總是在責(zé)備學(xué)生，從來(lái)都沒(méi)有好好想想是不是自己的工作方法有問(wèn)題。同樣是教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，她們?nèi)齻€(gè)都是班主任，我應(yīng)該比她們更有時(shí)間才對(duì)。想想還是自己的工作方式不對(duì)。一是改作業(yè)不及時(shí)，積累多了改起來(lái)就更難改了;二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理，其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯(cuò)較少，可以利用課間改正，其余錯(cuò)的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正，并且爭(zhēng)取當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完。
我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計(jì)劃。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個(gè)善于思考的我，下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范本【2】
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期我通過(guò)電話、短信、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行友好交往，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長(zhǎng)的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。
對(duì)于學(xué)生，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班和二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、向武老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問(wèn)題的思路明顯清晰。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)中，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對(duì)子。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)她的方法，同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。本學(xué)期我們兩個(gè)班的后進(jìn)生的成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍卸加泻艽蟮倪M(jìn)步，大部分孩子都上了90分，我們二年級(jí)的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分。
6、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動(dòng)，我的課題是“關(guān)于低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)的思考”圍繞這個(gè)課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真研究，積極實(shí)踐把我的想法及時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報(bào)課的展示。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐總結(jié)了一些方法，并且我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生解決問(wèn)題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個(gè)班的學(xué)生在解決問(wèn)題上的失分情況明顯減少。尤其是一年級(jí)只有六個(gè)學(xué)生在這方面失分，還是由于粗心列對(duì)算式算錯(cuò)得數(shù)失分。
三、教學(xué)成績(jī)總結(jié)。
本學(xué)期，期末考試 一年級(jí)三班平均分xxxx分，優(yōu)秀率達(dá)百分之xxxx以上。二年級(jí)三班平均分也有xxxxx分，優(yōu)秀率達(dá)百分之xxxx以上，兩班的兩個(gè)班都取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
四、認(rèn)真反思，困惑之處。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1、在教學(xué)中有的知識(shí)點(diǎn)較難，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識(shí)的形成過(guò)程就需要用一節(jié)課時(shí)間，使得最后沒(méi)有練習(xí)時(shí)間這種情況該怎么處理?
2、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一，反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會(huì)新知，而反映慢的總得用很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會(huì)。這種情況該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?
3、對(duì)于練習(xí)題，學(xué)生做完以后，是全班集體糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好?
小學(xué)期末工作總結(jié) 第8篇
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一、咬定青山不放松，新課改又亮新光
①繼續(xù)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。
通過(guò)培訓(xùn)，無(wú)論是新課改理念的接受，還是教師對(duì)教材的教法和技巧，都有了更深刻理解和掌握。
②學(xué)校與課改教師簽定《目標(biāo)責(zé)任書》。
《目標(biāo)責(zé)任書》中明確規(guī)定了教師的任務(wù)和要求及承擔(dān)的義務(wù)。期末學(xué)校對(duì)《目標(biāo)責(zé)任書》的落實(shí)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入結(jié)構(gòu)工資范疇，同時(shí)考核結(jié)果視為評(píng)優(yōu)的硬件之一。
③建立以校為本的教研制度，定期召開(kāi)課改例會(huì)。
課改例會(huì)由校長(zhǎng)牽頭，由教導(dǎo)處組織，以教研組為單位進(jìn)行課改教研，研討和交流，對(duì)新課改中的難點(diǎn)，對(duì)教師在授課中遇到的困惑，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難進(jìn)行知無(wú)不言，言無(wú)不盡地討論。同時(shí)還不定期組織學(xué)生作問(wèn)卷調(diào)查讓他們談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)新教材的體會(huì)、建議和意見(jiàn)。從這些稚嫩的建議或意見(jiàn)中可以折射出有一些很有價(jià)值的金點(diǎn)子。這些點(diǎn)子給我們給予了很深刻的啟迪。
④繼續(xù)大力開(kāi)展校本課程和綜合實(shí)踐課的開(kāi)發(fā)和研究。
本學(xué)期我校在校本開(kāi)發(fā)方面，主要以“中華民俗風(fēng)情和當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情”方面的知識(shí)為主,開(kāi)了地方課。對(duì)民俗風(fēng)情進(jìn)行搜集、整理、研究和講習(xí)。因?yàn)槊袼罪L(fēng)情通俗易懂，富有興趣，故學(xué)生參與熱情高漲，搜集、整理、挖掘和整理材料都非常積極。通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生課外知識(shí)，拓寬了視野，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手研究能力，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生活熱愛(ài)之情。
綜合實(shí)踐課內(nèi)容豐富多彩，文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育和勞技等諸多方面的知識(shí)融匯貫通其中，要求學(xué)生在一堂課內(nèi)融創(chuàng)作、表演、展示、欣賞、交流和評(píng)價(jià)等活動(dòng)于一體，充分挖掘?qū)W生的各種潛力、才藝和天賦。
⑤健全對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度和體系。
在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)程中，我校建立了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使得教師從多渠道獲得了學(xué)生的各方面的信息，使得對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)變的更加客觀、全面。
二,抓德育建設(shè)
今年我校在德育工作方面推出新的舉措，樹(shù)立了“有新意、有力度、有實(shí)效”的工作思路，“抓教育、抓活動(dòng)、抓落實(shí)”的德育工作方法，“力爭(zhēng)把思想教育工作真正做到孩子們的心里去”（周濟(jì)語(yǔ)），具體來(lái)說(shuō)我校為了切實(shí)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)部署了“四大工程”。
①預(yù)防工程：防微杜漸，堅(jiān)決制止“以惡小而為之，以善小而不為”的不良傾向，從小事抓起，從點(diǎn)滴入手。今年我校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)李東峰、鄉(xiāng)黨委書記楊虎等給學(xué)生做了三次有關(guān)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的專題報(bào)告。
②建設(shè)工程：學(xué)校、班級(jí)、教師、學(xué)生之間力爭(zhēng)提供、推薦代表先進(jìn)文化，適合青少年觀賞，有益于青少年健康成長(zhǎng)的影視作品和名篇名作。今年我校團(tuán)委向?qū)W生發(fā)起了“讀好書，好讀書”的倡議，推薦學(xué)生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》、《青春之歌》等優(yōu)秀書目。
③凈化工程：學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、教師、團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)共同聯(lián)手，堅(jiān)決杜絕在校園說(shuō)臟話，校園暴力和不良行為的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕不健康的街頭小報(bào)、色情、暴力、xxx書籍進(jìn)入校園，力爭(zhēng)“老鼠過(guò)街人人喊打”，給它們?cè)谛@沒(méi)有藏身之處，還校園一片凈土。
④防護(hù)工程：學(xué)校一方面精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使學(xué)生每參加一次社會(huì)實(shí)踐，每讀一本好書，都有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。從心靈上增強(qiáng)他們預(yù)防不良行為、習(xí)慣侵襲的能力，辨別真、善、美、假、惡、丑的能力。另一方面學(xué)校全面收錄了每位學(xué)生的家庭住址和電話號(hào)碼，要求領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師不定期地家訪或電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)要求家長(zhǎng)以開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或電話聯(lián)系的方法向?qū)W校反映該生在家的表現(xiàn)情況。力爭(zhēng)通過(guò)家校聯(lián)手共同給學(xué)生打造一個(gè)安全的防護(hù)網(wǎng)。
三，校安全教育常抓不懈
為了保障師生身心健康，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，樹(shù)立學(xué)校安全防范意識(shí)，真正做到“警鐘常鳴”。
1、結(jié)合本校實(shí)際修改制定了學(xué)校安全教育工作制度，使人人認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。
2、校內(nèi)實(shí)行24小時(shí)執(zhí)勤制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，全員參與，確保學(xué)校秩序正常。
3、以“預(yù)防校園侵害，提高青少年自我保護(hù)能力”為主題，進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng)，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、做了三次法制報(bào)告，對(duì)全校師生進(jìn)行法制宣傳教育，收到了良好的效果。
4、結(jié)合縣教育局安全教育工作安排，制定了學(xué)校安全工作預(yù)案和實(shí)施措施，確保安全教育工作落到實(shí)處。
5、為使安全工作責(zé)任到人，學(xué)校和像鄉(xiāng)中心校簽定了目標(biāo)責(zé)任書，各責(zé)任人又和學(xué)校簽定了目標(biāo)責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任，確保安全教育工作的質(zhì)量。
存在的問(wèn)題：
1、課程改革的步子不大，素質(zhì)教育不能完全實(shí)施，教學(xué)設(shè)施陳舊落后，不能適應(yīng)教育發(fā)展的要求。
2、教師專業(yè)不合理，制約著教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、教育經(jīng)費(fèi)緊缺，部分危房不能排除。
四，今后的打算
1、把德育工作放在首位，追求德育的實(shí)效，培養(yǎng)誠(chéng)信的學(xué)生。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
小學(xué)期末工作總結(jié) 第9篇
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小學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要驅(qū)動(dòng)器，是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。我校緊緊圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，全面貫徹落實(shí)《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》。針對(duì)我校教學(xué)管理的精細(xì)化水平有待提高，部分任課教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)不到位、教學(xué)效率低、缺乏創(chuàng)新意識(shí)等問(wèn)題，開(kāi)展了積極的探究、實(shí)踐。在積極改進(jìn)教學(xué)方式，努力提高課堂效益和提升教研品位等方面，進(jìn)行了有效的探索，取得了良好的效果，近年來(lái)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
一、牢固樹(shù)立素質(zhì)教育質(zhì)量觀。
我校有一支師德高尚、作風(fēng)務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍。但在個(gè)別教師身上還存在著這樣或那樣的問(wèn)題影響著學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化管理。為此，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。以扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量管理年活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的宣傳活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教研活動(dòng)。運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、內(nèi)部網(wǎng)站等各種媒介，廣泛深入地開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)，為樹(shù)立素質(zhì)教育質(zhì)量觀打下了良好的思想基礎(chǔ)。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求教師靜下心來(lái)認(rèn)真反思，首先在教研組內(nèi)討論，找出解決問(wèn)題的辦法，及時(shí)改正。然后，教研組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，把教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題在全體教師會(huì)上擺出，提起廣大教師的警醒。校黨支部對(duì)全體黨員老師提出一個(gè)黨員，一面旗幟的要求，通過(guò)黨員帶動(dòng)全校教師積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，黨支部及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，提出努力的方向和解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)活動(dòng)，教師們統(tǒng)一了思想，樹(shù)立了牢固的素質(zhì)教育質(zhì)量觀。
二、落實(shí)精細(xì)化管理
針對(duì)我校教學(xué)管理的現(xiàn)狀，我們對(duì)教育教學(xué)管理精細(xì)化進(jìn)行了積極的探索，取得了良好的效果。
1、成立學(xué)校督察小組，確保各方高效運(yùn)轉(zhuǎn)
為確保學(xué)校各項(xiàng)工作真正落實(shí)，我校成立了以校長(zhǎng)、支部書記為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為成員的學(xué)校工作督察小組。督導(dǎo)組的督察范圍上從校長(zhǎng)下至普通學(xué)生，對(duì)全校教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查和反饋;對(duì)學(xué)校各處室、年級(jí)的工作全面監(jiān)督檢查;對(duì)學(xué)生自習(xí)、兩操、晚自習(xí)、集會(huì)等活動(dòng)師生的紀(jì)律、出勤情況等進(jìn)行檢查;對(duì)教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進(jìn)行檢查;對(duì)班級(jí)、學(xué)生公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進(jìn)行檢查;對(duì)師生日常行為、文明禮貌等進(jìn)行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進(jìn)行聯(lián)合檢查督導(dǎo)兩次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正，及時(shí)解決，抓好整改工作的督促落實(shí)，實(shí)行嚴(yán)重問(wèn)題組長(zhǎng)及時(shí)跟蹤督辦制，使得各種管理機(jī)制都高效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)將考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)選模、職稱評(píng)定、職務(wù)聘用的重要依據(jù)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重心下移，以點(diǎn)帶面提升管理效益。
精心打造管理干部團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)管理責(zé)任上移，教學(xué)重心下移是我校開(kāi)學(xué)初就確定的管理思路。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要有活力，工作上有創(chuàng)新力，在管理上有凝聚力。要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，要身先士卒戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。要教好一門課，質(zhì)量處年級(jí)上游;帶好一個(gè)班，做年級(jí)的樣板;蹲好一個(gè)教研組，扭轉(zhuǎn)一個(gè)薄弱學(xué)科;抓好一個(gè)年級(jí)，推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。干部躬身實(shí)踐，必然有效地帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，下班級(jí)，蹲教研組，和教師一起工作、學(xué)習(xí)，用行動(dòng)說(shuō)話，真正起了表率的作用。同時(shí)更全面地了解了學(xué)生、老師、學(xué)校的情況，深刻體會(huì)到教育教學(xué)的現(xiàn)狀，把握了學(xué)校發(fā)展最新最準(zhǔn)確的信息。對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出更加合理的意見(jiàn)和建議，使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了健康的發(fā)展。
3、規(guī)范教師從教行為。
每學(xué)期及時(shí)開(kāi)展了五查五看活動(dòng)。一查依法治教，看有無(wú)歧視后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生等違反教育法規(guī)的言行;二查愛(ài)崗敬業(yè)，看有無(wú)不堅(jiān)守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不按時(shí)上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象;三查教研業(yè)務(wù)，看是否參加教研教改活動(dòng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂(lè)意承擔(dān)教研教改課題;四查師德規(guī)范，看有無(wú)借職業(yè)之便謀一己之私利，有無(wú)索要家長(zhǎng)禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象;五查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常開(kāi)展。
4、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使向40分鐘要質(zhì)量的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題現(xiàn)提出了以下要求：
第一，把功夫下在課前。
教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。
第二，把力量放在課內(nèi)。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：
(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);
(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);
(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
(1)隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。
(2)組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。
第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)(聽(tīng)課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問(wèn)卷(開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大;指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn))。全面解決教和學(xué)之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
5、扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
(1)加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)研訓(xùn)管理，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、制訂中長(zhǎng)期教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)工作計(jì)劃，做到每月有主題、每周有重點(diǎn)、活動(dòng)有方案，確保培訓(xùn)工作的計(jì)劃性，教師要制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，增強(qiáng)研訓(xùn)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。二、進(jìn)一步優(yōu)化研訓(xùn)模式。充分利用現(xiàn)代技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研、國(guó)人小學(xué)論壇等活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展博學(xué)修真、愛(ài)國(guó)愛(ài)人校本研訓(xùn)。積極辦好皂角樹(shù)?？?。三豐富內(nèi)容，提高實(shí)效。開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，重點(diǎn)抓好小學(xué)英語(yǔ)、音體美、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)，提高師資水平，促進(jìn)各科教學(xué)均衡發(fā)展。
(2)規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把教研工作落到實(shí)處。為改變業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式化的局面，切實(shí)提升全體教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)素質(zhì)，保證教研的實(shí)效性，我們規(guī)定，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須三定五有：三定即定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)。五有指有考勤登記、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動(dòng)記錄，并規(guī)定在每周的星期三、四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)向教務(wù)處匯報(bào)本科組上月教研活動(dòng)情況，以及這個(gè)月活動(dòng)的計(jì)劃內(nèi)容。通過(guò)檢查和聽(tīng)匯報(bào)，教務(wù)處進(jìn)一步了解活動(dòng)的開(kāi)展情況和存在的問(wèn)題，并提出今后整改方向。我們根據(jù)考勤記錄、發(fā)言稿質(zhì)量、活動(dòng)記錄質(zhì)量、領(lǐng)導(dǎo)檢查情況登記，每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀教研組在國(guó)人小學(xué)教育基金中進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)省市校各級(jí)骨干教師人人都要要上一節(jié)精品課，全員參與研究課堂教學(xué)。全面組建科技、藝術(shù)、課外閱讀、實(shí)驗(yàn)等興趣小組，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定過(guò)程，組織學(xué)生積極、主動(dòng)、有序地參加各項(xiàng)活動(dòng)和開(kāi)展小組自主互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展。
通過(guò)精細(xì)化管理實(shí)踐，教師工作目標(biāo)更加明確，學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)得到凸顯，教育質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。
總之，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，堅(jiān)持不懈地抓嚴(yán)抓細(xì)抓實(shí)抓出成效，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
光陰荏苒，日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的四配套工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、以德為冠，全面落實(shí)德育工作。
本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了江總書記三個(gè)代表的理論及胡錦濤總書記在2007年教師節(jié)會(huì)議講話，胡總書記的講話精神是我們做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)習(xí)時(shí)間周周得到落實(shí)，我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時(shí)，其余時(shí)間自學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊寫，每人本學(xué)期不少于18次。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、主人翁意識(shí)和育人意識(shí)。
德育工作是學(xué)校的首要工作，為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，具體的做法是：
1、十七大前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教育，并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核。
2、嚴(yán)格升降國(guó)旗制度，充分利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義教育，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
3、充分利用班會(huì)、校會(huì)，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本校在10月28日開(kāi)展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了感恩活動(dòng)演講比賽。
4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(zhǎng)跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。
5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我們校開(kāi)展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時(shí)要自我保護(hù)，提高了學(xué)生安全自我防范能力，特別是家長(zhǎng)不在的時(shí)候，學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí)，不做一些危險(xiǎn)的事情。同時(shí)又利用板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的四配套工程的實(shí)施工作。
1、抓好教育管理。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，教師要不斷主動(dòng)的充電，研究教學(xué)新方法，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語(yǔ)教師的脫產(chǎn)培訓(xùn)，這樣為暑后全面開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)奠定了基礎(chǔ)。開(kāi)展讀一本教學(xué)專著的活動(dòng)，邊讀邊寫體會(huì)，每周不少于800字，裝入個(gè)人檔案袋，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，朱曉敬教師的讀書筆記質(zhì)量較高，體會(huì)較為深刻。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了上課七反對(duì)制度，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，使每位教師都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。
2、堅(jiān)持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
3、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，10月份我學(xué)校六年級(jí)骨干教師有病請(qǐng)病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下，勇挑重?fù)?dān)分別臨時(shí)擔(dān)任英語(yǔ)、語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮(zhèn)六年級(jí)第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在全體教師會(huì)上認(rèn)真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個(gè)全鎮(zhèn)第一，(全鎮(zhèn)共20個(gè)第一我校占四分子一)分別是以年級(jí)語(yǔ)文，四年級(jí)數(shù)學(xué)，四年級(jí)英語(yǔ)，五年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)數(shù)學(xué)。一個(gè)全鎮(zhèn)第二，在我校一共十個(gè)教師(兩個(gè)代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jī)，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。
4、抓好教師管理。每周周一召開(kāi)教師會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開(kāi)會(huì)、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補(bǔ)上，教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請(qǐng)假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對(duì)人的考核。
5、為提高學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)學(xué)初，我們?cè)谛W(xué)中心校的指導(dǎo)下，成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定了校閱讀計(jì)劃，為了實(shí)施這一計(jì)劃：首先我校先在校園內(nèi)營(yíng)造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色，其次在班內(nèi)布置了美文誦讀、英語(yǔ)天地習(xí)作欣賞古詩(shī)欣賞。第三建立班級(jí)圖書角，讓全體學(xué)生都捐5本書放在圖書角，真正達(dá)到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長(zhǎng)上一節(jié)閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實(shí)認(rèn)真，取得了一定的成效。
6、四配套工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程，關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省四配套工程驗(yàn)收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級(jí)的要求工作，放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作，為了不耽誤四配套的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn)，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì)家，這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，(眾所周知我校在職教師8人，當(dāng)時(shí)一人病假，去實(shí)施具體工作的教師就更少了)
7、加強(qiáng)安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，堅(jiān)持誰(shuí)班的學(xué)生誰(shuí)是第一責(zé)任人，放學(xué)路隊(duì)哪隊(duì)學(xué)生出問(wèn)題，由包隊(duì)教師負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患，及時(shí)上報(bào)檢查情況，我校實(shí)行關(guān)大門封閉式的學(xué)生管理方法，對(duì)往來(lái)人員要登記入冊(cè)，本學(xué)期我校沒(méi)有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒(méi)有一起失盜現(xiàn)象，確保了學(xué)校師生的人身安全，確保了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)不受損失。
8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求，按上級(jí)指示做，有事先，精打細(xì)算，把錢用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)的要求，不亂收亂支，做到收費(fèi)公開(kāi)，接受社會(huì)的監(jiān)督。把特困學(xué)生免的課本費(fèi)及時(shí)送到家長(zhǎng)們的手中，使他們感受到黨的關(guān)懷，黨的溫暖。
三、以科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作
1、開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，提高教師理論素養(yǎng)。
只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的更新教育觀念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書籍，并做出讀書筆記一本，每篇內(nèi)容不少于400字，且有感想，學(xué)校定期檢查，指出優(yōu)缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。
小學(xué)期末工作總結(jié) 第10篇
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一、政治思想方面
政治思想素質(zhì)是每個(gè)人的基本素質(zhì)。作為我們這樣教書育人的老師思想素質(zhì)的高低，道德品質(zhì)修養(yǎng)好壞直接影響到孩子，因此，學(xué)校黨支部組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)很重要，在學(xué)習(xí)中我了解了我們國(guó)家的大好形式，祖國(guó)的宏偉目標(biāo)，及xx大的精神，使我的政治素質(zhì)有了很大的提高，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的政治學(xué)習(xí)，使我的思想靈魂都得到了深深地凈化。牢固的樹(shù)立了我的政治立場(chǎng)和思想理念。我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，做到精心施教，依法執(zhí)教，把自己的全部所知都教給學(xué)生。
在日常的工作中我能夠做到聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從學(xué)校的決定，認(rèn)真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。育人不是一個(gè)人的力量所能完成的，這是一項(xiàng)艱巨的工作，需要很多人的力量和智慧結(jié)晶。所以在學(xué)校的工作中，我還能夠做到與各位老師和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重每一位教師，虛心向其他教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并能積極、誠(chéng)懇的幫助他人，團(tuán)結(jié)友善為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在工作中，自己始終不忘是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻以黨的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，工作中能做到兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、并做到事事走在前面，起黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，自己能認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，自覺(jué)接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，使自己有更明確的目標(biāo)從事自己的教育教學(xué)活動(dòng)。我是一名共產(chǎn)黨員，也是一名光榮的人民教師。工作中，不但能認(rèn)真履行黨員義務(wù)，也認(rèn)真盡教師的職責(zé)。用自己的愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
二、教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)探索“小班化”教育的實(shí)驗(yàn)研究，努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，敢說(shuō)敢創(chuàng)造的教學(xué)理念。在不斷學(xué)習(xí)，不斷探索中，我的理論認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平都有了一定的提高，從表面比較形式化的東西，轉(zhuǎn)變到對(duì)小班化教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了比較深層次的理解。
在班級(jí)中，我充分發(fā)揮小干部的作用，采用“小組評(píng)分制”來(lái)競(jìng)選、競(jìng)爭(zhēng)小干部，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的積極性，班干部具有獨(dú)立工作的能力，許多工作交給小干部，班內(nèi)還開(kāi)展了“人人有崗位”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)在班級(jí)內(nèi)都有一個(gè)為集體服務(wù)的崗位，有的同學(xué)是“講臺(tái)清潔員”，有的同學(xué)是“黑板保潔員”，有的是“講臺(tái)清潔員”，教室里每張桌椅，每扇門窗都有人負(fù)責(zé)保潔，當(dāng)某項(xiàng)工作需要做時(shí)，同學(xué)們都會(huì)自覺(jué)地各就各位，盡自己最大的努力，出色完成“本職工作”，同學(xué)們的勞動(dòng)熱情很高，班級(jí)的室內(nèi)、外分擔(dān)區(qū)同學(xué)們搶著打掃，如：付思博同學(xué)，每天第一個(gè)到校掃除，他的媽媽說(shuō)他是個(gè)“傻孩子”，他卻說(shuō)“我班同學(xué)都搶著干，我愿意當(dāng)傻子。”就這樣，同學(xué)們能自覺(jué)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
建立經(jīng)常性的總結(jié)評(píng)比制度，調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的積極性，本學(xué)期在班級(jí)內(nèi)舉辦“瞧一瞧，我最棒”的評(píng)比，進(jìn)行周周評(píng)，每月總評(píng)，期末評(píng)比“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀干部”，班級(jí)的各項(xiàng)工作做到了事事有人管，人人有事做，每個(gè)學(xué)生都積極向上，不甘落后。
我絕大多數(shù)的時(shí)間都和學(xué)生生活在一起，向?qū)W生摔了、碰了、流鼻血等，這樣的小事經(jīng)常碰到，我沒(méi)有放過(guò)這些小事，隨時(shí)隨地為他們解決困難，記得前兩個(gè)月的一天，我班索思文同學(xué)忽然胃痛，我通知學(xué)生家長(zhǎng)后，安排好班級(jí)的學(xué)生，背著她就去了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的處理后，孩子的病有了緩解，家長(zhǎng)感動(dòng)地不知說(shuō)什么好，給校領(lǐng)導(dǎo)寄來(lái)了一封表?yè)P(yáng)信，再如孩子生病了，我提醒他們按時(shí)吃藥，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生把我當(dāng)成了他們知心朋友，有些不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)的話，都愿意講給我聽(tīng)，自然收到良好的教育效果，我熱愛(ài)學(xué)生，同他們的家長(zhǎng)一樣，去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。
在教學(xué)中，我勇于創(chuàng)新，不斷研究教學(xué)方法，在注重傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)倡導(dǎo)密切配合、民主、成功的課堂氛圍，深入研究，在課堂上采用自由發(fā)言式，學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，不用舉手，充分體現(xiàn)民主，努力營(yíng)造出一種濃郁而輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
我班學(xué)生每周比普通班科任課多，學(xué)生既要進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)練，又要進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)。我充分利用課上40分鐘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，把新的教學(xué)理念貫穿到課堂中，同時(shí)，讓學(xué)生做真正的課堂主人，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)、去歸納、去總結(jié)、去實(shí)踐。在教學(xué)中我打破了整堂課固有框架，注重于培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，改變了整齊劃一的教學(xué)要求，做到因材施教，縮短了師生距離，使師生關(guān)系更為平等親密，快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了豐碩的學(xué)習(xí)成果，我班學(xué)生在完成特長(zhǎng)任務(wù)培訓(xùn)外，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有落下，期末考試在全學(xué)年名列前茅。語(yǔ)、數(shù)成績(jī)及格率100%，優(yōu)秀率分別為100%。
