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有哪些
在x小學教師考勤請假制度中，主要包括以下幾個方面：
1. 正常出勤規(guī)定：明確教師每日的到校時間和離校時間，以及參與教學活動的要求。
2. 請假類型：涵蓋病假、事假、婚假、產(chǎn)假、喪假等多種類型。
3. 請假流程：規(guī)定教師請假需提前申請，提交書面或電子申請表，并附相關證明材料。
4. 請假審批：設定各級管理層的審批權限，如班主任、教務主任、校長等。
5. 曠工處理：對于無故缺勤的定義和相應處罰措施。
內容是什么
教師請假需提前至少一天提交申請，病假需附醫(yī)院證明，事假需說明具體原因。請假期間，教師的教學工作應由其他教師代為負責，確保教學活動的正常進行。對于長期請假的教師，學校將根據(jù)實際情況調整課程安排。請假審批過程中，管理層需及時反饋，確保信息暢通。對于未經(jīng)批準擅自離崗的教師，學校將視情節(jié)輕重采取警告、扣罰工資等處罰措施。
規(guī)范
教師考勤請假制度的執(zhí)行需遵循公正、公平、透明原則，所有教師一視同仁。學校定期公示考勤記錄，接受全體教職工監(jiān)督。學校應建立完善的考勤統(tǒng)計系統(tǒng)，便于管理和查詢。對于特殊情況，如突發(fā)疾病等，教師應在第一時間通知學校，并在事后補辦請假手續(xù)。
重要性
教師考勤請假制度的實施，不僅保障了教學工作的穩(wěn)定運行，也體現(xiàn)了對教師權益的尊重和保護。它有助于維護良好的教學秩序，提高教學質量，同時也有助于增強教師的責任感和團隊協(xié)作精神。通過規(guī)范的考勤管理，學校能夠更好地評估教師的工作表現(xiàn)，為教師的職業(yè)發(fā)展提供依據(jù)，進一步推動學校的整體管理水平提升。
x小學教師考勤請假制度范文
第1篇 _小學教師考勤請假制度
一、請假制度
1、全體教師要以學校工作為重,做到不遲到、不早退、不曠工,有事請假。
2、凡因事、因病需要請假的,到校長室寫請假條并由校長簽字。無特殊情況不得捎假或電話請假。
3、請事假一次一般不得超過1天。
4、請病假連續(xù)超過2天的(含兩天),需由醫(yī)院出具證明,并到中心小學請假。
5、凡如婚假、喪假、產(chǎn)假等有上級規(guī)定的,按有關文件執(zhí)行。
6、教師請假或因公外出的一般自行調好課務,并將調課安排報校長室。
7、工作時間內,凡因私事沒有請假外出的,視為曠工,學校視情節(jié)另行處理。
8、外出教師必須進行外出、返校登記,并交請假條以備存檔。
二、獎懲辦法:
1、每月設全勤獎40元。
(1)一個工作日為6節(jié)課,請假一節(jié)為1個小假,3個小假為0.5天,6個小假為1天。
(2)請假累計0.5天以內扣5元;累計1天以內扣15元;累計2天以內扣除當月全部考勤獎。
(3)曠工1節(jié)扣除當月全部考勤獎。
2、期末設學期全勤獎100元。
(1)請假累計1天以內扣20元;累計3天以內扣50元;累計3天以上學期全勤獎全部扣除。
(2)全學期累計曠工1節(jié)扣50元,累計曠工半天學期全勤獎全部扣除。
三、本制度適用于正常工作日和校外集體活動以及節(jié)假日全員加班。
第2篇 中小學網(wǎng)管中心管理制度與網(wǎng)管教師崗位職責
中小學網(wǎng)管中心管理制度與網(wǎng)管教師崗位職責
中小學網(wǎng)管中心管理制度
1、網(wǎng)管中心是校園網(wǎng)運行、控制、管理的中心，是保障校園網(wǎng)正常運行、集中放置校園網(wǎng)核心設備之重地，非網(wǎng)管人員不得隨意進入。
2、要保持良好的網(wǎng)絡設備運行環(huán)境，不準在網(wǎng)管中心吸煙、飲食、喧嘩。嚴禁在網(wǎng)管室內存放易燃、易爆、有毒物品、腐蝕性物品、強磁場物品、放射性物品。
3、要定期做好軟件備份和計算機病毒檢查處理，任何外來軟件必須進行計算機病毒檢查，確認無病毒后方可使用。
4、網(wǎng)管中心要裝置調溫、調濕、穩(wěn)壓、防火、防盜等設備，保證網(wǎng)絡設備的安全運行。
5、網(wǎng)管中心要建立完整、規(guī)范的校園網(wǎng)設備運行情況檔案及網(wǎng)絡設備帳目，認真做好各項資料（軟件）的記錄、分類和妥善保存工作。
6、網(wǎng)管中心內設備均屬專用設備，一律不許外借和挪做它用。對違反規(guī)定者要追究責任。
7、要建立日常和節(jié)假日值班制度，做好防火、防盜等防范措施，嚴防出現(xiàn)惡性事故。
8、網(wǎng)管中心工作人員調入調出時，要及時做好有關網(wǎng)絡設備運行情況檔案資料、室內設備清點和帳目交接手續(xù)。
中小學網(wǎng)管教師崗位職責
1、熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，努力掌握有關技術，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2、掌握本校校園網(wǎng)整體結構，熟悉網(wǎng)絡設備的規(guī)格、型號、構造、性能及網(wǎng)絡系統(tǒng)軟件、輔助應用軟件的使用方法和維護常識，做好校園網(wǎng)線路、網(wǎng)絡硬件及軟件的檢測、維護、保養(yǎng)及日常運行情況記錄。
3、不斷學習和更新計算機網(wǎng)絡軟硬件知識，提高自身業(yè)務素質和校園網(wǎng)管理能力，隨時了解常用網(wǎng)絡硬件和網(wǎng)絡、輔助應用軟件的發(fā)展動態(tài)，及時向學校領導提出更新、增添網(wǎng)絡設備、輔助應用軟件等有關建議。
4、認真做好各類資料及軟件的記錄、整理和分類保存工作，定期對各類軟件進行殺毒和備份工作。
5、努力創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢，為學校現(xiàn)代化管理和輔助教學服務。
6、做好校園網(wǎng)絡設備安全防范和財產(chǎn)保護工作。掌握用電、防火、防盜等設備、器材的使用方法，經(jīng)常檢查安全防范措施的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，妥善處理。
7、網(wǎng)管教師在調入調出網(wǎng)管中心工作時，要及時辦理設備、帳目、檔案等交接手續(xù)，并對實物進行清點，做到帳目清楚，帳物相符，以保證網(wǎng)管中心管理工作的正常進行。
中小學計算機管理教師崗位職責
1、根據(jù)學校工作計劃和信息技術教育計劃，制定學期上機實習計劃。
2、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。掌握常用的計算機硬件、軟件和網(wǎng)絡知識，定期對有關設備進行檢查維護，確保計算機設備的正常使用。
3、刻苦鉆研業(yè)務，熟悉教材及其要求的全部實習內容，對學生實習中提出的問題應給予正確解答。
4、上機實習時要積極協(xié)助任課教師，保證實習課的正常進行。要求學生認真填寫計算機使用記錄冊。
5、注意培養(yǎng)學生良好的上機實習習慣，要求學生認真遵守《學生上機實習守則》。
6、注意提高自身素質，不斷學習和更新計算機軟、硬件知識，以適應信息技術教育不斷發(fā)展的需要。
7、認真做好計算機室設備的清點和帳目管理工作。定期進行計算機病毒的消除和重要文件備份工作。
8、積極開展實習教學研究活動，不斷改進實習方法，努力提高實習效果。積極向學校提出計算機室建設和設備更新等方面的意見。
9、做好計算機室衛(wèi)生、安全防范和財產(chǎn)保護工作，熟悉防火等有關器材的使用，經(jīng)常檢查安全措施的落實情況。
10、調入或調出計算機室工作，應及時辦好交接手續(xù)，做到帳目清楚，帳物相符。
第3篇 小學教師辦公室制度-范文
為加強我校精神文明建設,強化教師宿舍區(qū)域的文明管理,為廣大教師創(chuàng)設良好的學習、工作、生活環(huán)境,根據(jù)學校實際情況,特制定本規(guī)定。
一、教師辦公室由學校統(tǒng)一安排管理,教師個人不得隨意更換辦公室。教師宿舍需要調整時,每個教師必須予以配合。
二、每個辦公室成員每人配鑰匙一個,不得隨意轉借。教師丟失宿舍鑰匙要向學?？倓仗巺R報后再進行修配。
三、教師因職務調動、辭職或其他原因需要搬離教師宿舍,應提前一周告知學?？倓仗?在一周內做好搬離工作,并交還宿舍鑰匙等其他學校物品。
四、每個教師要妥善保護、保管教師宿舍內各項設施、設備。
1、嚴禁在教師宿舍走廊、墻壁上亂涂亂刻亂畫。不張貼不健康的宣傳物品。
2、嚴禁在墻壁上私自刻、鑿、釘釘子等,不得自行拆裝宿舍樓內的電器設備及使用功能。
3、教師宿舍內的辦公設施、設備不得私自拿出宿舍外,違者后果自負。
4、有故意毀壞教師宿舍設施、設備的行為,根據(jù)學校有關條例,除進行批評教育以外,還應進行相應的賠償。
5、積極倡導養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛勞動的良好個人習慣和道德品質。教師之間要團結互助、互相關心,不排擠、不詆毀、不辱罵他人,努力把學校教師宿舍形成學校精神文明建設的主陣地。
6、自覺維護公共場所衛(wèi)生環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。禁止往樓梯走廊內潑水或向窗外門外倒水、堆放垃圾;宿舍樓內做飯要聽從學校統(tǒng)一安排,禁止將剩飯菜倒入盥洗池內,禁止在宿舍走廊內堆放廢棄物和懸掛有礙觀瞻的物品。
7、加強安全防范和自我保護意識,注意防火、防盜。在宿舍內禁止存放各種有毒、易燃、易爆物品,禁止焚燒廢棄物,禁止酗酒、賭博、打架斗毆,禁止大聲喧嘩以及其他各種有礙他人學習、休息的活動。不準私接電線。違反規(guī)定對他人和公共財產(chǎn)造成損失的必須照價賠償。
8、教師宿舍本著厲行節(jié)約的原則,節(jié)約用水、用電。
9、總務處是教師宿舍的管理服務部門,負責教師宿舍管理、設施維護、日常服務工作。
10、學校教師宿舍納入學校衛(wèi)生環(huán)境檢查范圍,由校委會組成檢查小組每學期進行5-10次檢查。
五、本制度自20__年3月起施行。
第4篇 中心小學教師規(guī)章制度
__中心小學教師規(guī)章制度
各位教職員工:
為進一步加強我校的師資隊伍建設,提高本校在社會上的知名度,美譽度,打響素質教育品牌。同時為完善學校管理機制,在工作中做到有法可依,有章可循,使各項工作能有序的納入規(guī)范化管理范疇,特制定本規(guī)章制度。
要求各位教職員工,弘揚民族正氣,嚴于律己,敬崗愛業(yè),充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神,倡導素質教育,發(fā)揮個人潛能,真正形成一只高素質的教師隊伍。
師德制度:
一、教師要認真覆行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛校、愛生、愛崗,熱愛本職工作,忠誠教育事業(yè)。
二、為人師表,文明有禮,說話態(tài)度和藹,不講粗言和使用侮辱人格的語言,不講不利于團結的話,熱愛關心集體,不做不利于集體的事。
四、不歧視、諷刺、謾罵學生,更不能以任何理由體罰和變相體罰學生,克服以罰代教的簡單、粗暴教育方法。
五、要面向全體學生,偏愛差生,耐心做好后進生的轉化工作。
六、不得參與賭博、迷信等違法活動。
七、教師必須注意個人形象,做到廉潔從教,不得向學生和家長索、借財物,暗示學生向教師送禮或暗示學生家長給教師好處。
八、不進行有償家教。教師不能私帶全托學生。
教師行為守則:
一、教師必須遵照“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”,忠誠人民的教育事業(yè),努力做到“安教、樂教、善教”。全心全意投入工作,兢兢業(yè)業(yè)完成崗位職責任務。嚴格遵守學校作息時間,不遲到、不早退、不曠工、請假必須經(jīng)領導批準。
二、工作期間不擅離工作崗位,不做與教教學工作無關的事。帶班時間不隨便離開課堂,不接電話,不會客;辦公時間應在辦公室辦公。
三、為保證學生的安全和有效的工作,在工作時間內不閑逛、不湊堆閑談、不串班串崗、不干私活等與工作無關(不得繡十字繡)的活動。
四、為保證資料安全,無特殊事情不得在校長室的電腦上下載軟件或程序,上班期間不得利用電腦從事看電影、炒股,玩游戲、聊天等與教學無關的事情。不用學校電話、電腦充q幣等,如經(jīng)發(fā)現(xiàn),需如數(shù)賠償、另加處罰。
五、帶班時要做到認真教學,微笑服務。教育學生要做到“四心”(熱心、耐心、細心、誠心)
六、不體罰和變相體罰幼兒,不恐嚇、嚇唬學生,語言文明,為人師表。教師本人不在場,不準留學生,因特殊情況留學生的,一定要電話告知家長。
七、不染色澤顯眼的頭發(fā),不涂指(趾)甲油,不留長的尖指甲,不穿無袖無領、低胸的衣服(無袖衣服袖口要適當),不穿拖鞋式或鞋頭過尖的鞋子進校門,注意儀表舉止,表現(xiàn)整潔、端莊和高雅的形象和氣質。
八、帶班時間除有急事接聽電話外不使用手機,不電話聊天,上課時間接聽電話應告知對方自己正在上課,有事課后再聯(lián)系。帶班期間(包括早讀和自修)不得短信聊天、上網(wǎng)。
九、教師應有良好個人素質,個人有情緒或意見私下向領導反映,不得在同事前說三道四,影響別人工作情緒。不挑撥是非,不干擾別人的思想和行為,不拉幫結派,擾亂人心,損害學校利益;同時每個人應有獨立的思想和行為,不聽從他人蠱惑,不為他人所利用。
十、不頂撞領導(包括組長),不在園內爭吵辱罵和打架,不消極怠工;不無理取鬧,不干擾執(zhí)行規(guī)章制度;工作中沒有弄虛作假、代人簽到、隱瞞事實或知情不報;不散布對幼兒園不利的謠言。
十一、不準在辦公時吃早餐、午餐,吃零食時要注意避免對學生做成不良影響。保持室內、桌面整潔,不亂堆亂丟雜物,緩用物品入柜存放。
十二、愛護公共設施,不準污損設備,節(jié)約水電,貴重物品入柜上鎖,?，F(xiàn)金不要放在辦公室。
考勤制度:
一、各教職員工應提前10分鐘到崗,并做好課前準備。放學15分鐘后方可離校,期間應輔助值周老師做好清校工作。實行上下班打卡制度。
二、上下班按時簽到,遲到或早退一次扣出勤獎30元。周前會遲到一次扣10元,無故不參加會議扣20元。
三、遲到半小時以上作曠課處理。每曠課一節(jié)扣50元。曠課半天以上(含半天)加扣當日工資。
請假制度:
一、如需請事假必須提前辦理請假手續(xù),無特殊情況不得即時請假。(如遇到不可抗力因素除外)
二、請假一天以內的先報教改主任審批,安排好調課事宜后再報校長審批。請假一天以上的還需報校董事會審批。
三、每月第一次請假不扣全勤獎,第二次請假扣除當月所有全勤獎,以后請假扣20元每次。
四、病假憑醫(yī)院證明,不扣請假費用。
五、任何形式的請假,都由教改主任按排調課,嚴禁私自調課。
備課、教研、聽課制度:
一、教師上課前要按照本學科教學要求提前一周(至少四課時)寫好教案,每月教導處安排一次教學檢查,并不定期到教師辦公室抽查。
二、教師必須認真?zhèn)湔n,不得抄襲或敷衍了事。
三、每學期所寫的教案要注意妥善保管,不要遺失。
四、對所上校內公開課、教研課,教導處根據(jù)課堂教學評價表給予客觀評定。
五、根據(jù)教導處安排每位教師每學期必學公開教研。
六、教師每學期要按規(guī)定在校內外完成下列聽課任務。
①校長、副校長以及主抓教學的教改主任每學期聽課不少于20節(jié)以上。
②教師每學期聽課不少于10節(jié)以上。
七、教師要完成教導處安排的外出聽課學習任務。
八、聽課要作好詳細紀錄和寫出評課意見,課后參加評課活動。
九、聽課紀錄要妥善保管。
家訪及家長會制度:
一、班主任必須對本班學生進行每學期一次的家訪,每次家訪做好紀錄。
二、學生發(fā)生特殊情況及時家訪,不能以電話聯(lián)絡代替家訪工作。
三、平時各班教師加強同家長聯(lián)系,及時反映學生在校情況與了解學生在家的表現(xiàn)。
四、學校召開家長會議,全體教師必須參加。
五、提前15分鐘到學校,做好會議的各項準備工作,安排好家長簽到、就座,管好家長會紀律。
六、根據(jù)學校分工,全體教師認真履行崗位職責。
七、各主科教師做好會議發(fā)言的準備,寫好發(fā)言提綱、會后上交家長考勤表、發(fā)言稿,到校長室存檔。
八、會議期間,不得離開工作崗位和學校,因事因病請假,要經(jīng)校長批準,寫好請假條交教導處。
九、家長會結束后,教師要負責本班場室清潔,關燈、關風扇電源,關鎖門窗。
教學工作制度:
一、
每學期初制定教學計劃和進度表,掌握教學進度,完成教學任務。
二、課前備好課和做好課前準備,上課正鐘鈴響到達教室,保證課堂40分鐘質量。
三、教學語言精煉豐富、生動,教學方式靈活、多變,互動、參與、形式多樣,提高學生的學習興趣。
四、認真設計和批改學生作業(yè),減輕學生作業(yè)過重負擔和及時了解學生對知識的掌握情況。
五、抓好中下生輔導和優(yōu)先培訓,處理好普及與提高的關系。
六、定期考核,檢查教學總結,提高教學理論水平。
教師會議制度:
一、每周召開一次教師會議,全體教師必須參加。
二、教師會議不得遲到、早退、缺席。因事、因病請假須經(jīng)校長批準,會后要向值周老師了解會議內容。
三、教師參加會議要嚴肅、認真,做好筆記,會議期間不得交談,看書報、雜志,接電話,批改試卷、作業(yè),吃零食和隨意離開會議室。
四、值周老師要做好會議記錄,作好紀錄,討論時教師要積極發(fā)言。
批改作業(yè)的制度:
一、教師布置的書面作業(yè)應認真批改,不能由學生、家長代改、學生互改。
二、批改作業(yè)可采用重點改和一般改相結合。抄寫性的作業(yè)可以略改。
三、語文、英語、數(shù)學的重要作業(yè)應全改并記等級,語文每單元的作文應認真批改。
四、學生做錯的作業(yè),教師可先批改、訂正或集體訂正,然后再要求學生重做一次,教師再批改,不能因做錯而罰做作業(yè)。
五、作業(yè)批改的評價全部采用等級制,按優(yōu)、良、及格、不及格四個等級進行評價。
六、教導處定期對學生作業(yè)進行抽查,并做好記錄。
減輕學生過重負擔制度:
為切實減輕學生課業(yè)過重負擔,使學生在德、智、體、美各方面全面發(fā)展和健康成長,教師要嚴格遵守以下規(guī)定。
一、按照國家的課程計劃和學校制定的教學計劃組織教學活動,不能隨意增減課程和課時,不能提前結束課程。
二、統(tǒng)一使用學校根據(jù)省教育廳和市教研室指定的教科書、教輔資料,一般情況下不得要求學生購買和使用指定以外的教科書、教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其他用品。
三、積極進行課堂教學改革試驗,實行啟發(fā)式、討論式教學方法,改進教學手段,努力提高課堂教學質量。各科教學要“依綱靠本”,認真執(zhí)行省教育廳關于教材的調整意見,不自行撥高要求。
四、各科作業(yè)要精選,杜絕機械重復,提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)要在當天本學科教學課時結束時布置,1---2年級一般不留課外書面作業(yè);3---4年級課外作業(yè)不超過45分鐘;5---6年級課外作業(yè)控制在1小時以內。教師要按照不同學生的學習水平,分層布置作業(yè),并由班主任控制和調節(jié)學生的每日課外作業(yè)總量。
五、音樂、美術、科學、計算機、體育等課程不布置課外書面作業(yè)。
六、保證學生每天在校學習時間不超過6小時。
七、學生學業(yè)成績實行等級制,不得排名公布學生的學業(yè)成績,不以考查成績作為評價教師的唯一依據(jù)。
八、做好家長的工作,爭取家長的支配和配合,合理安排學生在家的學習和生活作息時間,保證學生有足夠的睡眠時間。
早讀、寫字課制度
一、每天早讀任課教師必須組織或巡視檢查學生的早讀,管好早讀的紀律。早讀由班主任和語文老師相互協(xié)調管理。寫字課由指定副科老師和班主任協(xié)調管理。
二、組織學生熟讀、熟記各科重要的課文、段落、拼讀發(fā)音方法,法則,概念等,培養(yǎng)學生的語言表達能力,記憶能力,提高朗讀水平。
三、早讀、寫字課時間不得收繳作業(yè)或挪作其他用途。
四、早讀課期間,各班要組織經(jīng)典詩文的誦讀。
廣播操、眼保健操制度:
一、班主任要組織學生出隊做廣播操,排隊下樓,注意安全。
二、帶隊教師要抓好學生的出隊,做操紀律,督促檢查學生做好廣播操。
三、任課教師不得不帶隊做操或中途離開做操場地。
四、對做操動作馬虎,態(tài)度差的班級要進行批評教育,督促重做。
五、做操結束后;監(jiān)督學生回教室不要奔跑、擁擠,保證上樓梯安全。
六、任課教師要組織學生做眼保健操,及時矯正學生做操的錯誤動作。
七、對不做眼操和做操態(tài)度差、動作馬虎的學生,要批評教育,并監(jiān)督重做。
八、任課教師不得利用眼操時間講課、做作業(yè)或挪作其他用途。
九、室外場地上課的學生做好眼操后到室外上課,教師認真組織,管好紀律。
衛(wèi)生清潔制度:
一、組織學生美化,綠化校園,清潔場室,疏通溝渠,消滅蚊蠅孽生地。
二、督促、檢查學生每天早上、中午清掃或拖地一次,日常做好保潔,每月定期組織大搞清潔衛(wèi)生。
三、每天放學后要組織本班學生將垃圾桶傾倒干凈。
四、教師辦公室要每天清掃,保持室內環(huán)境整潔。
五、不亂堆放雜物,緩用物品要經(jīng)常清潔和入柜存放。
六、值周教師要經(jīng)常檢查學校環(huán)境,發(fā)現(xiàn)不潔及時督促負責公區(qū)衛(wèi)生的班級清掃。
校產(chǎn)管理制度:
一、凡撥進或購進物品屬固定資產(chǎn),必須由專人驗收入冊,由專人保管,領用學校物品辦理登記。
二、凡借出學校的財產(chǎn),必須經(jīng)校長同意,并寫借條,明確歸還時間,遺失或損壞一律要按價賠償。
三、調離學校的人員,凡有借用學校物品的必須及時歸還或移交后,方能辦理調離學校手續(xù)。
四、貴重物品要小心保管、使用,不要隨便.拆御,無意損壞酌情賠償,有意損壞要按價賠償。
五、每年暑假前全校清點校產(chǎn)一次。
每天體育活動一小時制度:
一、為落實《中華人民共和國體育法》,學校教育要樹立健康第一的指導思想,提高學生體質健康水平,活躍校園體育氣氛,必須保證學生每天體育活動一小時。
二、開齊并上好體育課。按照國家有關小學體育課設置的規(guī)定和要求,體育教師要認真?zhèn)浜谜n、上好課,提高課堂教學質量,不得以任何理由削減、擠占體育課時間。
三、保證每天體育活動時間一小時。
四、通過調整作息時間,形成大課間體育活動形式,并將大課間體育活動排入課表,形成制度。
五、落實開展體育活動必要的物質保障。根據(jù)學校的實際場地條件,因地制宜,購置必要的體育器材,建設、改善體育活動場地設施,滿足學生開展體育活動的需要。
午休值班工作制度:
一、
認真履行職責,管理好學生打飯、打湯、吃飯的紀律秩序,保證午飯的紀律和秩序。不得擅離工作崗位。
二、午飯后要督促學生清潔食具、桌椅和課室地面,管理學生飯后的紀律,制止學生飯后到操場、走廊、樓梯等地方玩耍、追逐,攀爬、做危險游戲,防止發(fā)生意外傷害。
三、午睡鐘響后,值周教師3分鐘內下班管理午休紀律,讓學生盡快樂安定情緒和安靜,及時組織午休。
四、做好點名及考勤紀錄,發(fā)現(xiàn)有無辦請假手續(xù)擅自離校,離開班集體的學生及時了解情況,組織人員查找并報告班主任和學校領導。
五、對遲到、違紀學生要及時進行教育、處理、確保違紀學生不影響他人休息,讓學生有足夠的睡眠時間。
六、加強工作責任心,值班時間不得擅自離開工作崗位,嚴禁到辦公室、等地工作、休息和外出。如因不負責,玩忽職守,出現(xiàn)學生午休紀律混亂、打架、出走離校、意外傷害等安全事故,將按情節(jié)扣減值周補貼、追究失職責任,賠償損失。
復印、打印設備使用管理制度:
一、復印、打印室設備由教導處主教改主任管理,其他教師需要使用設備要征得負責管理教師同意,并作使用紀錄。
二、各種設備每次使用完畢,必須及時關機,切斷電源,關鎖門窗,經(jīng)常保持設備和室內清潔、整齊。
三、未經(jīng)主管領導和管理教師同意,不懂操作的人員不得使用設備,其他教師使用設備要在管理教師指導下操作,如違反規(guī)定,損壞設備,由損壞設備者按價賠償。
四、教改主任要認真做好各部門,班級及個人的復印、打印登記,節(jié)約紙張油墨,節(jié)約開支。
五、各科、班、部門復印試卷、資料數(shù)量較大的,要提前1至2天以上交負責老師,特殊情況可向負責老師說明,征得同意
計算機使用管理制度:
一、使用計算機要按要求做好開、關機的使用記錄和使用規(guī)定,開機使用后不關機造成機件損壞的、違反規(guī)定操作損壞計算機的,根據(jù)損壞程度賠償。
二、下載和安裝應用程序的軟件、更改計算機內設置,需經(jīng)計算機室負責人同意后方可。
三、不得擅自更改計算機的網(wǎng)絡技術參數(shù)。不在工作時間內用計算機從事與工作學習無關的事。
第5篇 鎮(zhèn)某小學教師培訓制度
鎮(zhèn)小學教師培訓制度
為了不斷加強我校教師培訓工作,提高教師教育教學教學能力,提高培訓工作有效果,收集、積累教育教學教研經(jīng)驗資料,使我校教師培養(yǎng)、教師培訓工作走上制度化、規(guī)范化、科學化途徑,特制定本制度。
一、培訓目標:
1、每個教師必須不斷更新教育觀念,更新自己的知識結構和能力結構。
2、進一步提高每個教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、進一步提高每個教師的教育、教學能力,提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。
4、初步掌握計算機應用技術,提高課堂教學效益。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度,使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓內容:
1、新的最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、與教育教學密切相關的教育理論知識。
3、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高,學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經(jīng)驗。
4、學科業(yè)務知識,專業(yè)知識及專業(yè)基本功。
5、師德師風建設。
6、現(xiàn)代教育理論與實踐。
7、教育教學實踐能力。
8、計算機應用技術。
9、其他
三、培訓形式
1、教育論壇。(教研沙龍,網(wǎng)上論壇,專題探討等)
2、專題講座(計劃每學期至少2次,每次1小時)。
3、自學、短期培訓、離職培訓。
4、實踐反思。(合格課實踐反思、示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等)
5、幫帶網(wǎng)絡培訓:學科帶頭人帶骨干教師,骨干教師帶成長型教師,老教師帶新教師等。
四、培訓制度
1、外出學習、培訓根據(jù)上級有關部門的通知、文件由學校批示,教務處安排,全體教師必須服從大局,珍惜每次學習機會,教務處檢查并記錄教師出勤情況。
2、外出教師所任課程必須先由自己與相關年級的教師協(xié)商調課,如不能自行協(xié)調報教務處調整,同時報教導處。
3、外出教師,及時向教導處匯報活動情況,凡參加市、區(qū)級聽課學習的教師,必須上交一份參加活動的書面材料,同一年級同一學科教師共同參與的學習、培訓,返校后集體備課時應進行交流。
4、外出教師必須遵守培訓單位的活動安排,認真學習,記好筆記并積極參與交流討論。
5、外出教師應嚴格遵守活動紀律,不得擅自外出辦私事,不得早退。
6、外出教師必須認真記錄上級領導所作的指示或通知,領取并妥善保管好下發(fā)的資料,回校后及時傳達并轉交資料。
7、外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學,遵守社會公德,維護學校聲譽,處處為人師表。
8、學校安排教師外出學習、培訓,如有非常特殊情況教師不能按時參加活動,應在學校組織前提前上報教導處,以便應急調整。
第6篇 良輔小學青年教師成長制度
良輔小學青年教師成長制度
40歲以下包括40歲在內的教師，視為青年教師。青年教師要積極進取，勇于挑重擔，敢于挑戰(zhàn)能手，善于展示自己，盡快成長為能手、名師。
一、具體要求：
1、要虛心向能手學習請教，每學期至少執(zhí)教一次校級以上公開課。
2、每學期至少備20個精細教案，必須潛心研究教材，抓住重難點，找準突破口，教學環(huán)節(jié)安排符合當前課堂教學要求。
3、每學期撰寫15篇來自自己教學實踐中的教后反思或教學札記，不得抄襲和下載。
4、每學年至少投稿（或參加）縣級以上論文評選一篇。
5、積極認真閱讀教育刊物和專著，摘錄讀書筆記或寫讀書心得5000字以上。
二、考核措施：
建立青年教師個人成長檔案，每學期對青年教師進行理論學習、課堂教學水平、教學成績等方面的考核，將考核情況記入該檔案。
第7篇 長征小學領導、教師值勤制度
征長小學領導、教師值勤制度
1、值班人員要按時上崗，值勤時間為早晨7：15至晚上放學后半小時方可離校。
2、值勤時按要求佩戴標志。
3、要認真細致地做好常規(guī)工作的督導檢查，認真填寫檢查記錄，記錄要于當天上交值班領導。
4、值勤領導要全方位參與常規(guī)管理，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，及時給予糾正。
5、值勤領導要負責對當日教師的上崗情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)缺勤、不負責任的情況要及時反饋并做好記錄。
6、值勤領導要負責對值勤教師的記錄進行匯總并認真填寫值班記錄。如有特殊情況不能值勤，要委托其他領導履行職責。
7、負責校外督導工作的教師要維持好站點秩序，組織學生排隊上車，文明乘車，分管站點的學生全部離開后方可離開。校外督導教師要使用規(guī)范性的語言。如：“請排隊上車”“請主動給老人、小孩讓座”“請同學們注意安全”。
8、負責校內督導的教師要負責校園內的文明禮儀及學生紀律。督導教師要以自身的良好師表形象為學生作出榜樣。要帶頭使用文明用語，倡樹文明校風。如“早上好！”“你好”“有什么需要幫助嗎”“請排好豎隊！請戴好紅領巾、學生證、小黃帽！”
9、負責級部督導的教師要負責本級部全天的常規(guī)督導，課間、午間及放學后，不得離崗，要加強對課間、午間及放學后的學生管理。級部學生全部離開后，方可離開。
第8篇 辛東中心小學教師流動制度
辛東中心小學教師流動制度
為優(yōu)化教育人才資源配置，根據(jù)高新區(qū)社會事業(yè)局《關于加大教師流動力度、促進高新區(qū)教育均衡發(fā)展的實施意見》等文件精神，現(xiàn)就我校教師流動工作制定如下制度：
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展為目標，不斷優(yōu)化我校教師流動機制，以強化質量意識為導向，加快教師觀念的轉變，為辦好每一所學校、教好每一個學生、發(fā)展好每一位教師提供有力保障。
二、基本原則
1.統(tǒng)籌兼顧原則。流動工作統(tǒng)籌考慮學校教育事業(yè)發(fā)展需要、學校崗位設置與人員結構狀況，兼顧學校特色發(fā)展、教師實際情況等。
2.有序規(guī)范原則。教師流動應有序開展、規(guī)范操作，逐步擴大流動比例，鼓勵教師偏遠學校流動，以利于優(yōu)化教師結構、合理配置教師資源，促進我校教師隊伍整體素質的提高。
3.協(xié)調發(fā)展原則。通過加大流動力度促進校與校之間的協(xié)調發(fā)展，進一步推動我校素質教育的深入實施、教育現(xiàn)代化水平向更高層次提升。
三、相關制度
1、建立教師定期交流制度，各校點每學年聘原學校教師的80%。
2、下列人員可不列入當年交流范圍：
⑴離法定退休年齡在5年以內的教師；
⑵計劃內懷孕、哺乳期教師；
⑶患重大疾病正在治療的教師（個人申請，三級以上醫(yī)院證明）；⑷服務期內的教師；
⑸中心校中層干部第一學年不流動。
四、交流對象與條件
1、參加交流教師應熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強業(yè)務工作能力。
2、凡在一所學校任教滿五年的教師，應有計劃地進行交流。
3、申報學科帶頭人及以上骨干教師、市級及以上綜合表彰獎勵，優(yōu)先考慮有2年及以上周圩小學任教經(jīng)歷的教師。
4、教師評聘高級職稱、中級職稱，必須具備交流任教一年以上的經(jīng)歷。優(yōu)先考慮有2年及以上周圩小學任教經(jīng)歷的教師。
5、中心校教師凡是在區(qū)學科質量調研中，連續(xù)兩次排名倒數(shù)第一的，必須硬性流動；在學區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)兩次倒數(shù)的教師或統(tǒng)考成績與學區(qū)平均線相差10分以上的教師必須進行流動。
6、敬業(yè)精神不強，不服從學校安排，并和領導無理取鬧的教師必須進行交流。
7、中心校在上級工作檢查中被提出批評，對學校聲譽造成重大影響的教師必須進行流動。
第9篇 小學集團教師流動制度
小學（集團）教師流動制度
為促進兩校教師流動，從本學年開始建立山巾小學及山巾實驗小學教師流動制度，具體如下：
一、退休前教師流動：
本學年到退休年齡教師，有選擇任教學校的優(yōu)先權。
二、中層領導流動制度；
中層領導根據(jù)工作需要實行流動。
三、語數(shù)教師流動：
1、語數(shù)教師六年級結束后均作為集團教師重新在兩校之間安排；
2、流動教師根據(jù)搖號先后順序選擇學校；
3、一旦選定崗位后不得交換。
四、其他學科教師流動：
從下個學年開始組織流動，原則上每年進行一個學科教師流動；六年內全體教師均輪到一次流動機會；
五、工作需要流動：
確因工作需要，經(jīng)集團校級班子集體討論，可對教師進行必要流動（包括流動到鹿城小學）。
六、教師有權對流動制度進行建議、監(jiān)督直至向上級領導反映，但流動老師必須無條件先到新崗位工作。對流動后不到新崗位工作的教師，按不服從工作安排處置。
山巾小學
第10篇 小學教師辦公室制度
蘇州路二小教師辦公室制度
一、辦公室每天有主人值日。（1人）負則室內衛(wèi)生，保持地面干凈，有開水、關
門、關燈、觀電扇。
（后勤每天檢查，有記錄、）
二、在辦公室內不得大聲喧嘩。上班時，不許吃瓜子、水果、冷飲等。
三、辦公用品擺放有序，桌面干凈整潔。
四、在辦公室內處理學生問題、找學生談話不得超過兩個人。
五、學生到辦公共室交作業(yè)一次不得超過兩個人。沒有特殊情況不得讓學生在辦
公室停留。
第11篇 江衛(wèi)小學校長、行政、教師值日職責制度
江衛(wèi)小學校長、行政、教師值日職責制度
為進一步加強學生日常管理和教學常規(guī)管理，特別是學生安全管理，確保學校秩序穩(wěn)定正常，不出現(xiàn)任何安全責任事故。經(jīng)校長室研究決定，進一步加強學校行政值日，并配套實行“三級值日”管理體系--即校長領班、行政值日、教職工值日（詳見值周安排表）。
一、校長領班責任
1.校長全權負責督查學校的常規(guī)工作完成情況及處理突發(fā)事件。
2.校長為行政總值日，負責隨機抽查。
3.檢查行政值日情況，并作好記錄。
4.排查校園安全隱患，化解矛盾，維護學校安全和穩(wěn)定，保障正常工作和生活秩序。
5.加強校園巡視和校園設施的安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，迅速提出改進措施，組織指導相關人員果斷處理校內突發(fā)性事件，確保校園、師生人身及財產(chǎn)的安全。
6.對每周值周情況總結，并在行政例會上進行總結點評。
二、行政值日職責
1.行政值日人員對當日學校常規(guī)工作負責，直接領導督促值日教職工到位值日。
2.配合校長督查學校當日的常規(guī)工作完成情況及處理突發(fā)事件。
3.檢查、記載并小結當周每日值日情況。對值周教職工到崗考勤及學校工作紀律進行抽查、督促和記載。
4.掌握教學及學生動態(tài)，及時處理偶發(fā)事故。深入教室、辦公室了解上課、坐班情況。
5.檢查指導校園衛(wèi)生工作情況。
6.確保當值時間。主要有早操、早讀、早餐、午餐、午休、下午課外活動。對上述時段值日教職工出勤及狀態(tài)進行檢查記載。
7.值周結束后，值周行政在《行政值周記錄表》上記錄完整并送至安全辦存檔后才能離校。對本周值日情況總結，并在次周升國旗儀式上進行總結點評。
8.嚴格實行責任追究。值日行政必須認真負責，不得不作為甚至瀆職。造成損失和影響的按照相關規(guī)定追究相應的責任。其值日到崗情況由校長不定時地進行抽查考核。
三、教職工值日職責
1.負責學生上放學秩序、學生早操紀律、午餐午休期間紀律、課間學生安全等。值日教職工工作由行政值日負責人領導并分配具體工作。
2.進行課間巡查和課間學生活動管理，偶發(fā)事故及時處理并記錄，并向當日行政值日負責人匯報、備案。
3.負責維持學生上下課的秩序；檢查校園內的學生紀律，制止學生在樓道和校園追逐打鬧；檢查課間紀律；對全校范圍內違反紀律的學生進行登記，扣分并給予教育。
4.值日教職工分時段值日要求，責任到人。具體要求：
(1)上放學時間段內，校門口必須安排一名值日教師，負責范圍巡視校門周邊情況，維護好校門口的秩序，協(xié)助保安人員引導學生出入校園，勸阻無關人員及車輛禁止進入校園。
(2)課間時間內：①值日教師要利用課間時間，經(jīng)常性地進行值日崗位的巡視，重點巡查學校設施設備安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。②課間（含午間）休息時，要重點檢查學生課間活動情況，及時制止一些不文明或有危險性的行為，重點關注樓道拐彎處、樓梯口、廁所附近等場所，引導學生文明游戲、文明如廁等。③學生_時，要重點維護好學生上下樓梯的秩序，檢查_及活動時的紀律，嚴禁學生推搡、擁擠或做一些危險性的游戲。④做好午間時間的學生就餐和午間管理的相關工作。
5.學校實行值日簽到制度。值日遲到或未到崗位，按學校規(guī)章制度執(zhí)行。有特殊原因不能值日的老師，要提前向當天值日行政請假，并自行安排好代值日教師，告知值日行政做好記錄。
6.遇到突發(fā)事件應在第一時間與值日行政人員和校長聯(lián)系，并做好協(xié)調處理工作，維持學校正常秩序。
7.值周結束后，校門崗值周教師在《教職工值周記錄表》上記錄完整并送至安全辦存檔后才能離校。
為了加強學校管理，確保學生安全，全體值日職工要以高度負責的精神，認真做好值日工作。值日不遲到，不擅自離開值日崗位。因值日遲到，值日離崗或值日不認真而造成意外事故的發(fā)生，追究該值日教職工的責任，并按績效工資方案扣除相應的績效工資。
龍崗區(qū)巴東街道江衛(wèi)小學
第12篇 某中心小學教師辦公制度
中心小學教師辦公制度
1、辦公室由教導主任負責管理
2、每天堅持集中辦公一小時,分散辦公一小時,每天下午五點到六點為集中辦公時間。
3、做到辦公時間不遲到,不早退,按時上下班。
4、在辦公時間,不準談天說笑,不準影響他人辦公。
5、按教學進度超一周備課。
6、作業(yè)要全收全改。
第13篇 小學 教師管理制度
小學教師管理制度范文
1、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務學習,認真做好會議記錄。經(jīng)常讀書看報,每學期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學期課改實驗老師撰寫教學反思或隨筆,教學經(jīng)驗論文,余者撰寫教學反思或隨筆,教學經(jīng)驗論文;
2、研討制度。樂意承擔公開課教學,主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報道分別不少于;
3、請假制度。嚴格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續(xù)辦理,3天以內的公假或私假應自找老師代課并告知教導處,假后自找時間補上;
4、辦公制度。在時間上做到“四準”:準時起床、準時用膳、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;
5、課程制度。認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足每門課程,無經(jīng)教導處批準,不得隨意調換功課;
6、早會制度。做操或集會時全體教師均應到操場維持秩序,做操后班主任應根據(jù)集會時提出的要求,結合學生思想動態(tài),及時進行強調、宣傳、引導;
7、上課制度。做到“三不”:不上無準備的課,不坐著上課,不歧視后進生;力求“三多”:多采用直觀教學,多采用普通話教學,多給學生思考的時空;
8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣,聽課后要及時跟授課老師交流。每學期校長、教導和課改實驗老師聽課不少于15節(jié),非實驗老師聽課不少于8節(jié);
9、備課制度。圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校工作計劃制定任教學科教學計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等;
10、作業(yè)布置。少布置機械重復的作業(yè),多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當,一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)控制在一小時內。應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成良好習慣;
11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學科作業(yè)當天批改,美術科、自然科實驗作業(yè)按次批改。每次批改都應注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應讓學生更正并批改。應要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學生作業(yè)應及時批改,及時反饋,多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結合。
12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應健全學生家長的聯(lián)系電話,學校應健全住宿學生家長的電話簿,遇到學生曠課或突發(fā)事件應及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向上報告的要及時報告。
第14篇 某中心小學教師考勤制度
中心小學教師考勤制度
一、教師要提高加強紀律的認識,養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣,應從點滴做起,嚴格要求自己。
二、按時到校,不得無故遲到、早退,有事要請假,每月請假最多不超過兩天,個人的事盡量放到星期天去處理。
三、保證在校簽名制,不得代簽或不簽。
四、做為學校,每月要做好考評工作,按遲到一次扣0.5分、早退扣1分、請假扣1分的規(guī)定,做好教師評價表的填報。
五、對個別不重視考勤的教師要提出批評,促使加強認識,做好考勤。
六、對于全期表現(xiàn)好的要給予獎勵,差的要提出批評,并從積分中扣罰。
第15篇 中心小學教師辦公室計算機使用制度
辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識,瀏覽網(wǎng)絡信息資源,更好地應用現(xiàn)代教育技術進行教育教學活動。現(xiàn)為了營造一個良好的、文明的上機環(huán)境,特制定以下規(guī)章制度:
1、計算機周圍應保持干燥、清潔,不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。
2、操作電腦要嚴格按操作要求進行,不能用力敲打鍵盤和隨意開關電源。下班后,最后使用計算機的教師要在關機后,關閉插座電源。
3、任何人不得私自挪動電腦位置,不論是人為損壞還是器材本身故障,應及時通知網(wǎng)絡管理人員,不得自己拆卸器材,如因此而造成硬件的損壞或丟失的,其損失由當事人如數(shù)賠償。
4、使用u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查,避免病毒對計算機、校園網(wǎng)的侵害。
5、辦公電腦為教職工教育教學、學校管理、教學科研之用。工作時間內,不得用于與教學無關的操作,不得在工作時間進行聊天、游戲等娛樂活動。
6、不要隨意下載安裝各類軟件,修改系統(tǒng)的各項設置,確保計算機的正常運行。
7、計算機資源緊缺時,請遵循緊急事務優(yōu)先,原則由管理具體責任人解決相關事宜。
8、計算機軟件、硬件出現(xiàn)問題,應及時與學校相關部門聯(lián)系,不私自改變ip地址,不修改有關計算機重要數(shù)據(jù),以避免計算機系統(tǒng)的癱瘓,造成重要資料的丟失。
9、學校教職員工在使用計算機時,應遵守法紀法規(guī),不得利用計算機從事違反職業(yè)道德、違法違紀活動。
10、 梅雨季節(jié)、節(jié)假日、雙休日、寒暑假放假前,計算機管理具體負責人要拔下插座的電源插頭和網(wǎng)線插頭。
第16篇 海淞小學新教師培養(yǎng)制度
新教師是學校的希望，為加快培養(yǎng)新教師的進程，經(jīng)學校研究特制定如下要求：
一．要努力達到以下八種能力：
1、全面準確的掌握課程標準的能力;
2、靈活處理合理使用教材的能力;
3、精心編制全面實施教案的能力;
4、駕馭課堂隨機調控課堂的能力;
5、善于指導、熱情幫助學生掌握現(xiàn)代學習方式的能力;
6、認真輔導善于合理的批改作業(yè)的能力;
7、考試命題準確評估學生學業(yè)成績的能力;
8、學科教學與多媒體現(xiàn)代教學手段整合的能力。
二、要積極學習教育理論，觀看優(yōu)秀課例，寫好讀書筆記，樹立自主學習、研究性學習、創(chuàng)新學習的新型學習觀，樹立現(xiàn)代的、以生為本的教育觀和育人觀，提高個人的教育理論水平。
三、要積極、準時參加集體教研活動(集體備課、聽課、評課、說課、公開課等)，不無故缺席，會上要積極參與聽、說、評、議、研等的活動，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，新教師要提前在教研組進行集體備課，做好充分的課前準備，才能進入課堂上課。
四.一學期聽課不少于20節(jié)，記好聽課記錄，寫好聽課感想，聽課記錄本期末交由教研組長檢查簽名、簽上意見，并上交學校檢查。
1、凡學校對內外的公開課、各年級的觀摩課，均要參加聽課(指本學科的);
2、每學月至少跨年級或跨學科聽一節(jié)觀摩課;
3、服從學校安排，積極到參加校外聽課。
五、教師要根據(jù)自身特點，每學期做到“六個一”。即確定一個研究專題，上一堂匯報課，交一份自己最滿意的教案，期末寫一份個人教學總結，寫一份專題的研究論文，設計一個最生動的教學課件。
六、老教師與年輕教師進行師徒結對。完善新教師業(yè)務指導制度，老教師悉心指導新教師，為新教師備課、上課及課后總結把關，使新教師少走彎路，盡快成長起來。
七、大膽探索，勇于教改，認真總結經(jīng)驗，撰寫教育教學論文，積極向縣級以上的教育刊物投稿或參賽。
八、學校領導將加強領導，及時指導。做好隨堂聽課、檢查、總結評比工作。新教師在校執(zhí)教一年以后，學校要對其進行綜合考核。
第17篇 中堂小學骨干教師認定制度
中堂小學骨干教師認定制度
一、指導思想：
營造終身學習，自主發(fā)展的成長氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成一支學校發(fā)展的核心力量，為提高師資整體素質提供支持。
二、認定原則
1、公開公正公平原則
努力增加認定過程的科學性，透明度及教師的參與度，力求公開公平公正。
2、擇優(yōu)原則
根據(jù)教師的工作實績，擇優(yōu)認定，不論資排輩，真正讓有作為的教師有地位，有實惠。
3、發(fā)展性原則
教師的發(fā)展是一個動態(tài)的過程，“骨干教師”也應該是一個動態(tài)的概念。學校的骨干教師不是終身制，它將始終處于一個動態(tài)發(fā)展變化的狀態(tài)。
三、認定機構
成立中堂小學“骨干教師”認定委員會
認定委員會成員主要由校行政領導、教研組長、教師的代表組成
三、認定程序
個人申報--考核認定--公示--發(fā)文確認
四、認定時間
每兩學年認定一次，認定時間為8月份
五、申報條件
必備條件
1、熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德師風過硬，受到學生和家長的肯定，兩學年內的家長滿意率不低于90%。
2、勤于學習，善于思考，樂于合作，不斷創(chuàng)新。教育教學水平校內處于領先水平，有較高的業(yè)務造詣和一定的影響力，受到大家的肯定與贊賞，教師的認可率不低于80%。
3、有一定的教科研能力，兩年內至少有一個研究課題(有比較完整的研究過程，并經(jīng)教科室認定)，
4、一篇文章獲獎或發(fā)表。
5、連續(xù)兩年學校教學質量評估與教科研工作考核為優(yōu)。
選備條件
1、在優(yōu)質課評比中獲市一等獎及以上
2、被評為體現(xiàn)業(yè)務能力的市級及以上榮譽稱號（教壇新秀、學科帶頭人、業(yè)務標兵）
3、指導學生在教育部門組織的現(xiàn)場學科競賽中獲市一等獎兩人次以上，非現(xiàn)場組織的由認定委員會根據(jù)參加及獲獎情況認定。
4、教育科研成果獲市一等獎及以上（合作者降級計算，合作不能多于二人）
5、教育教學經(jīng)驗在鎮(zhèn)及以上范圍被推廣，受到大家認可。
6、兩年內在省級以上刊物發(fā)表文章2篇及以上。
破格申報條件
對于具備上述必備條件，但選備條件尚不完全具備的教師，如具備下列破格申報條件，可根據(jù)該教師對學校的貢獻，由校委會推薦，破格評定。
1、市學科教研大組成員。
2、校教研組長，教研組工作認真負責，組內研究氛圍濃厚，青年教師成長較快（有實證）。教學質量在市內有一定知名度。
六、幾點說明
1、首次申報“骨干教師”的教師，除了滿足必備條件外，還必須滿足選備條件中至少兩項。
2、已被認定為骨干教師的，在兩年后復評時，除了滿足必備條件及認真履行學校規(guī)定的骨干教師義務外，還必須滿足選備條件中的一個。
3、上述條件都必須在與認定有關的兩學年有效時間內發(fā)生。
4、新調入教師必須在中堂小學工作滿兩年后才能申報。
5、骨干教師的總量將控制在教師總數(shù)的15%。
附：骨干教師的權利與義務
一、權利
1、每月享受骨干教師學術津貼100元。（以十個月計算）
2、每年外出學習1次。
3、參加本科學歷進修報銷85%
4、同等條件下，評優(yōu)、晉級優(yōu)先。
5、在學校經(jīng)濟條件允許情況下，安排外出學術休養(yǎng)。
二、義務
1、在學校組織的各種活動中，起到示范帶頭作用，為學習型組織的構建及良好校園文化的形成產(chǎn)生積極影響。
2、帶好1-2名青年教師，完成學校規(guī)定的帶教任務及目標。
3、每學年在校內作報告或講座不少于一次。
4、允許其他教師隨時進課堂聽課，每學期開設觀摩課不少于1堂。
5、帶團隊。
第18篇 希望小學教師考勤制度
1、全體教職工，必須按時堅持上、下班，不準無故缺席和遲到。
2、教師上班期間，應自覺遵守學校各項規(guī)章制度，精心鉆研業(yè)務，不準做與教學無關的事情。
3、每天實行兩點名，必要時實行四點名，點名時，不準高聲喧嘩，要認真聽取學校安排的有關事項，違者按遲到論處。
4、每天點名時間為：夏季，上午8︰02~8︰07，下午3︰32~3︰37;冬季，上午8︰12~8︰17，下午2︰52~2︰57。此時間內到者視為出勤，否則視為遲到，遲到者應于第一節(jié)課上課前進行消假，沒有履行手續(xù)的視為事假，本人所任課開始時5分鐘后不到課堂或沒有履行請假及自行調課造成班內無人者視為曠課。
5、遲到一次，扣評估分0.2分，事假扣評估分1分，另外按本人所缺課時數(shù)，以每節(jié)課5元進行罰款，曠課一次扣評估分2分，另外按本人所缺課時數(shù)，以每節(jié)課8元進行罰款，所罰款項用于補給由學校安排頂替上課的教師。(特殊照顧的事假不在此規(guī)定內)
6、教師應嚴格按課程表上課，不得隨意調課。教師因有事而自行調課的(僅限一天)，要自行協(xié)商好，不能出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，同時應在前一天或當天第一節(jié)上課前向教導處進行請示，由教導處備案。沒有經(jīng)教導處同意自行調課的按事假處理自行調課的按遲到扣分，不進行罰款，若出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，則按曠課處理。
7、學校教職員工因事請假時間規(guī)定：
(1)教師因事須請假的，應以書面形式向學校請假，待批準后方可離崗。無請假手續(xù)的，沒有造成空堂現(xiàn)象的按事假處理，造成空堂現(xiàn)象的按曠課處理。
(2)1天以內的請假由教導處批準。
(3)2~3天由校長批準。
(4)一周以內由中心校批準。
(5) 一周以上的，由本人提出申請，學校審批，報縣教育局批準。
(6)請假期間的扣分及罰款按事假規(guī)定標準執(zhí)行。
8、 教師因病不能到崗的，應向學校出示有關病歷和批準證明，評估按學校的評估制度執(zhí)行。
9、特殊照顧假：
(1)教師本人結婚照顧一周。
(2) 教師子女結婚照顧3天。
(3)教師雙方父母病逝照顧3天。
(4)產(chǎn)假按相關規(guī)定執(zhí)行。
享受特殊照顧事假人的課一律由學校調配人上課，由學校統(tǒng)一開出調課卡，不扣請假人的評估分，亦不進行罰款，但必須完善相關的請假手續(xù)。沒有相關手續(xù)的一律按曠課處理。
10、教師考勤納入每學期的綜合評估，評估分為20分。
附學校及學校班子成員聯(lián)系電話：
學校：
第19篇 某小學教師辦公室衛(wèi)生制度
新鄉(xiāng)市新區(qū)小學教師辦公室衛(wèi)生制度
1.每天要有明確的值日人員,值日表要上墻。每個辦公室的衛(wèi)生要有主要負責人
。
2.要求地面整潔,無明顯的鞋印或污跡。
3.教師辦公桌必須整潔,物品擺放務必整齊。除日常辦公用品外,其他物品不許
擺于桌上。
4.暫時不用的物品要整齊地擺放于柜中。
5.要經(jīng)常擦窗戶,窗上不能有明顯的污跡。
6.門要經(jīng)常擦,不允許門上有灰塵,不允許有明顯擦洗痕 跡。
7.墻面要經(jīng)常撣,不允許出現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)等臟物,有污跡要及時清洗。規(guī)章制度張貼
要整齊有序。
8.柜子要保持清潔光亮,要堅持經(jīng)常擦洗。
9.私人衣物要放于柜中,不許隨意在桌上擺放雜物。
10.衛(wèi)生工具要整齊有序地放于不明顯的固定位置。臉盆中的臟水要及時倒掉。
第20篇 白合小學教師訪萬家制度
小學教師“訪萬家”制度
家訪是教師與學生家長溝通的重要途徑，是教育教學活動的重要組成部分，為切實抓好家訪工作，形成學校與家庭共同教育孩子的合力，把學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，特制定教師家訪制度。
一、 家訪形式
家訪分為常規(guī)家訪和專題家訪。
二、家訪要求
(一) 常規(guī)家訪
1、一學年內班主任必須對班級全體學生家庭進行走訪。
2、家訪由班主任牽頭、科任老師協(xié)助對本班學生進行全覆蓋家訪。
3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當?shù)恼勗拑热?，并做好家訪記錄。
4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。
5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長個性、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>
(二)專題家訪
發(fā)現(xiàn)學生有下列情況之一的，班主任或任課教師，乃至學校主管領導，必須及時進行專題家訪。
1、學習成績有明顯進步或退步;
2、無故曠課一天;
3、思想情緒有較大波動;
4、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒;
5、無心向學，上課常打瞌睡;
6、患有重病或家中有突發(fā)事件，病事假超過1天;
7、在校發(fā)生嚴重違紀違規(guī)行為;
8、在校發(fā)生意外事件。
(三)家訪記錄
1、要建立專門家訪記錄本，教師每次家訪后應認真記載。
2、班主任和家長應互留聯(lián)系電話，及時通報情況。
3、班主任每學期應將家訪記錄本及時上交校長室，以便考核。
三、家訪督察
學校每學期均要做好教師家訪檢查工作，作為年度考核的一個重要部分。沒有完成家訪任務的老師，不能被評為優(yōu)秀檔次。
