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有哪些
校本培訓考勤制度是確保培訓活動有效進行的關鍵環(huán)節(jié)，它通常涵蓋以下幾個方面：
1. 簽到簽退：規(guī)定參加培訓的教師或員工必須按時進行簽到和簽退，記錄參與時間。
2. 缺勤請假：對于無法參加的情況，需提前申請并獲得批準，明確請假原因和期限。
3. 遲到早退：對于遲到或提前離場的行為，制度應有相應的處理辦法。
4. 復制記錄：確保考勤記錄的準確無誤，防止偽造或篡改。
5. 考核評價：結合考勤情況，對參與者的培訓表現(xiàn)進行綜合評估。
主要內(nèi)容
校本培訓考勤制度的核心在于規(guī)范行為和激勵參與。具體來說：
1. 明確規(guī)則：詳細列出各類考勤情況的處理方式，如全勤、缺勤、遲到等的定義和對應措施。
2. 公正執(zhí)行：考勤制度的執(zhí)行必須公平公正，對所有人一視同仁，避免偏頗。
3. 反饋機制：定期公布考勤結果，讓參與者了解自己的出勤狀況，并有機會改正錯誤。
4. 激勵措施：通過獎勵全勤或優(yōu)秀出勤者，激發(fā)大家的積極性。
5. 整改程序：對于違反考勤制度的行為，設定清晰的整改流程和期限。
重要性
校本培訓考勤制度的重要性不容忽視，它：
1. 保障培訓質量：良好的考勤制度能保證教師或員工的參與度，從而提高培訓效果。
2. 塑造紀律意識：強化組織紀律，培養(yǎng)參與者的時間管理和責任感。
3. 維護公平：確保所有參與者都有平等的學習機會，避免資源浪費。
4. 提升效率：準確的考勤記錄便于統(tǒng)計分析，為優(yōu)化培訓計劃提供依據(jù)。
5. 影響文化：通過制度的執(zhí)行，塑造尊重規(guī)則、重視學習的企業(yè)文化。
校本培訓考勤制度不僅是管理工具，更是提升培訓質量和組織效能的重要手段。其設計和執(zhí)行應當嚴謹，同時兼顧人性化，以達到最佳效果。
校本培訓考勤制度范文
第1篇 姚店小學校本培訓考勤制度
為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師，著重和保護教師參加繼續(xù)教育培訓的積極性和創(chuàng)造性，增強教師職業(yè)信心，形成目標一致、互相學習、彼此支持、共同成長的優(yōu)秀教師群體。特制定本校校本培訓考勤考核制度。
1.考勤
①公假：凡因公事(含產(chǎn)假)請假，培訓內(nèi)容自行后補。公假不記入獎懲范圍。
②事假：凡因事請假者，須具備請假條，并經(jīng)校本培訓領導組組長同意后，記事假一次。
③病假：凡因病不能參加培訓學習，須持醫(yī)院證明并出具書面申請，經(jīng)學校同意后，記病假一次。特殊情況(如急診等)除外。
④遲到：培訓學習兩次點名后未到者，記遲到一次。
⑤早退：學習中提前退場者，記早退一次(特殊情況除外)。
⑥曠工：無故缺席不參加培訓學習者，缺席一次記曠工一次，無故曠工三次者視為不合格。
2.培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討等活動。學校定期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態(tài)度作為成績參考。
3.每位教師每學年開一節(jié)校內(nèi)公開課;能運用多媒體教學手段進行教學;能讀若干本教育類書刊(有讀書筆記);寫一篇教育教學論文(案例)或小結。
4.培訓結束時，應及時完成相關作業(yè)和培訓調查，作好自我小結和自評。
5、在校外參加培訓，要憑學分卡到負責人處登記學分。
6、學期結束前兩周要做好學分自評，再交教研組考評，最后由考核小組考評。
巖頭鎮(zhèn)表山小學
_年3月6日
第2篇 z小學校本培訓考勤制度
為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師,著重和保護教師參加繼續(xù)教育培訓的積極性和創(chuàng)造性,增強教師職業(yè)信心,形成目標一致、互相學習、彼此支持、共同成長的優(yōu)秀教師群體。特制定本校校本培訓考勤考核制度。
1.考勤
①公假:凡因公事(含產(chǎn)假)請假,培訓內(nèi)容自行后補。公假不記入獎懲范圍。
②事假:凡因事請假者,須具備請假條,并經(jīng)校本培訓領導組組長同意后,記事假一次。
③病假:凡因病不能參加培訓學習,須持醫(yī)院證明并出具書面申請,經(jīng)學校同意后,記病假一次。特殊情況(如急診等)除外。
④遲到:培訓學習兩次點名后未到者,記遲到一次。
⑤早退:學習中提前退場者,記早退一次(特殊情況除外)。
⑥曠工:無故缺席不參加培訓學習者,缺席一次記曠工一次,無故曠工三次者視為不合格。
2.培訓中老師要認真聽、認真記,同時加強自學,積極參加讀書研討等活動。學校定期、不定期抽查教師學習筆記,考核是將學習態(tài)度作為成績參考。
3.每位教師每學年開一節(jié)校內(nèi)公開課;能運用多媒體教學手段進行教學;能讀若干本教育類書刊(有讀書筆記);寫一篇教育教學論文(案例)或小結。
4.培訓結束時,應及時完成相關作業(yè)和培訓調查,作好自我小結和自評。
5、在校外參加培訓,要憑學分卡到負責人處登記學分。
6、學期結束前兩周要做好學分自評,再交教研組考評,最后由考核小組考評。
巖頭鎮(zhèn)表山小學
__年3月6日
第3篇 校本培訓考勤制度
為嚴肅校本培訓的學習記錄，確保校本培訓的學習時間，使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展，特制定《校本培訓考勤制度》。
一 考勤
1、公假：凡因公事（含產(chǎn)假）請假，培訓內(nèi)容自行后補。公假不記入獎懲范圍。
2、事假：凡因事請假者，須具備請假條，并經(jīng)校本培訓領導組組長同意后，記事假一次
3、病假：凡因病不能參加培訓學習，須持醫(yī)院證明并出具書面申請，經(jīng)學校同意后，記病假一次。特殊情況（如急診）除外。
4、遲到：培訓學習兩次點名后未到者，記遲到一次。
5、早退：學習中提前退場者，記早退一次。
6、曠工：無故缺席不參加培訓學習者，缺席一次記曠工一次。
二培訓考勤每學期公布一次，學年度累積計算。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。
三培訓學習時，全體參培人員不做與學習無關的事（不說話、不開小差），關閉一切通訊工具，認真聽講，認真筆記。積極主動地完成各項培訓任務。
第4篇 學年校本培訓考勤制度
為嚴肅校本培訓的學習記錄,確保校本培訓的學習時間,使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展,特制定《校本培訓考勤制度》。
一 考勤
1、公假:凡因公事(含產(chǎn)假)請假,培訓內(nèi)容自行后補。公假不記入獎懲范圍。
2、事假:凡因事請假者,須具備請假條,并經(jīng)校本培訓領導組組長同意后,記事假一次
3、病假:凡因病不能參加培訓學習,須持醫(yī)院證明并出具書面申請,經(jīng)學校同意后,記病假一次。特殊情況(如急診)除外。
4、遲到:培訓學習兩次點名后未到者,記遲到一次。
5、早退:學習中提前退場者,記早退一次。
6、曠工:無故缺席不參加培訓學習者,缺席一次記曠工一次。
二培訓考勤每學期公布一次,學年度累積計算。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。
三培訓學習時,全體參培人員不做與學習無關的事(不說話、不開小差),關閉一切通訊工具,認真聽講,認真筆記。積極主動地完成各項培訓任務。
第5篇 小學校本培訓考勤制度
為嚴肅校本培訓的學習紀律,確保校本培訓的學習時間,使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展,特制定《校本培訓考勤制度》。
一考勤
1、公假:凡因公事(含產(chǎn)假)請假,培訓內(nèi)容自行后補。公假不記入獎懲范圍。
2、事假:凡因事請假者,須具備請假條,并經(jīng)校本培訓領導組組長同意后,記事假一次。
3、病假:凡因病不能參加培訓學習,須持醫(yī)院證明并出具書面申請,經(jīng)學校同意后,記病假一次。特殊情況(如急診等)除外。
4、遲到:培訓學習兩次點名后未到者,記遲到一次。
5、早退:學習中提前退場者,記早退一次(特殊情況除外)。
6、曠工:無故缺席不參加培訓學習者,缺席一次記曠工一次。
二培訓考勤每學期公布一次,學年度累積計算。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。
三培訓學習時,全體參培人員不做與學習無關的事(不說話、不開小差),關閉一切通訊工具,認真聽講,認真筆記。積極主動地。完成各項培訓任務。
