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幼兒班主任年度總結

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):84

幼兒班主任年度總結

第1篇 幼兒班主任2023年度工作總結范文

自__年4月份以來,我擔任了__級學前教育專業(yè)一班的班主任工作,這對于我來講是一個新的考驗,自我參加工作以來,在學校擔任過很多工作,從行政管理到教育教學,但是從來沒有擔任過班主任的工作,對于我來說,承擔這份工作是一份壓力,同時也是一份動力?,F(xiàn)將我半學期的班主任工作總結如下:

一、生源所在地集中,在管理上有利有弊

我所在的班級有一定的特殊性,基本上均來自同一地區(qū),對于這一點來講,有利也有弊。好處是:大部分同學是同鄉(xiāng),學生之間相互熟悉的時間較短,利于班級集體的早日融合,便于班級管理。弊端是:同一學?;蚴峭淮逋蛠淼膶W生容易結成小團體,在班級內(nèi)部形成不穩(wěn)定因素,不容易接納新成員,總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn),不利于班級的安定團結。對于這一點,我采取的做法是,在寢室分配方面,盡量拆散她們的小團體,畢竟學生除了在班級學習的時間外,在寢室的時間相對較長,對于15、6歲的女孩子來講,一同生活更能促進她們之間的感情,寢室人員之間團結了,那么這種關系會逐步滲透到班級中,減少矛盾的發(fā)生,促進團結,以利于班級的管理。

二、學生學習基礎較差,考試成績不理想

本學期共進行了兩次大規(guī)模的考試,一次是期中考試,一次是期末考試,但是兩次的成績均不理想。自本學期開初開始,每天上課時,幾乎我每節(jié)課都要在班級門外觀察一會兒,而且課后也會與我班的任課教師進行討論,普遍的反映都是上課效果良好,學生均可以跟著老師的步驟走,但是,學習效果并不理想,很多學生都是目光一直跟著老師,但是提問時,卻答不上問題,或是老師再三強調(diào)的問題,學生根本沒有印象,而且,我班的學生基本是初中沒有畢業(yè)的學生,文化課根底較淺,這一點從數(shù)學和英語課上就能看出來,尤其是數(shù)學課,基礎知識沒有掌握,新學的知識就聽不懂,老師就得從頭教起,更有甚者,一個基礎概念老師講了三四次還是不會,由此可見,這些學生并不會聽課,老師強調(diào)的都是重點內(nèi)容,但是這些學生卻意識到這些問題,只是單純的聽,并沒有動腦去想、去記,所以造成聽課效果不好,老師講的時候都能聽得懂,而到自己作題的時候卻不會了。而且,有一部份學生在上課的時候,總有小動作,這在很大程度上也影響了學生的聽課效果,我也找這些同學談過,這些情況基本上都是在小學、初中的時候養(yǎng)成的,只能逐步進行改正。

三、班主任要事無巨細促學習,班級事物要善于觀察

由于生源的特殊性,班級內(nèi)部絕大部分學生都來自農(nóng)村,還有一部份學生是單親家庭的孩子,或是父母在外地打工,和爺爺奶奶同住,這樣的孩子缺少父母的關心,其中一部份比較自閉,不太愿意與人交流,這種情況就需要班主任勤與學生溝通,很多事情可以通過家庭情況來激勵她們,給她們學習的動力。班級里有個孩子在清明節(jié)的時候回家就到農(nóng)田里干農(nóng)活了,晚上給我發(fā)短信說,老師啊,我以后可不能在農(nóng)村呆著,不能種地,我就和孩子說,那你就要好好學習,掌握本領,以后靠自己的能力走出農(nóng)村,改變自己的命運。孩子聽后,也很有感觸。

自帶班以來,班級的大小事情,班主任都要親自進行解決,要化解同學之間的矛盾,督促她們的學習。由于專業(yè)的特殊性,我所在班級均為女生,女孩子相對來講便于管理一些,但是,女孩子的性格也使得班級在管理上有一定的難度,現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子,她們的個性較強,凡事都愛拔尖,容不得其他人比她強,針對這種情況,就在因事利導,避免矛盾的產(chǎn)生,要利于她們這種心理,促進她們的進步,起到一個積極向上,相互督促著進步的作用。

在班級管理中,要善于觀察,利用好班級干部的職能,往往班級里的一些動向,通過一些小事就能觀察出來,同學之間的小矛盾了,一些小團體內(nèi)的成員了等等現(xiàn)象,通過仔細的觀察,往往會提前阻止一些將要發(fā)生的事件,利于班級的管理。

四、工作中存在的不足

由于我剛剛接手班主任的工作,現(xiàn)在的孩子都處在青春期,思想比較叛逆,有時班級里發(fā)生的好多事我都不知道該如何處理或處理的不太得當,在遇到這些情況時,我就會及時也其他的班主任交流經(jīng)驗,與學生科的于老師探討如何處理這些事情,我會在下學期的工作中,汲取教訓,總結經(jīng)驗,多向其他有經(jīng)驗的老師取經(jīng),爭取在下半學期的班主任工作中能有所進步。

以上就是我對本學期班主任工作的總結,對于這項工作我知道我存在著很多的不足,希望其他班主任老師能夠多幫助我,讓我盡快的掌握好班主任工作,作好班級的管理工作。

幼兒班主任年度總結

自xx年4月份以來,我擔任了xx級學前教育專業(yè)一班的班主任工作,這對于我來講是一個新的考驗,自我參加工作以來,在學校擔任過很多工作,從行政管理到教育教學,但是從來沒有擔任過班主…
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