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學科帶頭人教學總結(jié)(2篇)

發(fā)布時間:2022-06-06 14:00:15 查看人數(shù):97

學科帶頭人教學總結(jié)

第1篇 品德與社會學科帶頭人年度教學工作總結(jié)

2023年2月,我被評為奎文區(qū)品德與社會學科帶頭人,在這一年來的工作中,我始終按學科帶頭人的標準嚴格要求自己,扎實履行學科帶頭人的職責,切實發(fā)揮好學科帶頭人在全區(qū)的骨干帶頭作用?,F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié):

一、加強學習,不斷提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)

學科帶頭人這一稱號,讓我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以較高的工作水平來應(yīng)對,所以,提升自己的理論水平,人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)能力就成為我學習的主要目標。積極參加各項政治學習,認真做好筆記。不斷提高自己的思想覺悟,堅決抵制各種不良風氣的影響,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己。時時處處以身作則,為學生做出好的表率。積極參加市區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學習和教師培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、立足課堂,努力提高自身的教育教學水平

我始終從事一線的教學工作,一直擔任了品社教學、語文教學和班主任工作,我認為一線教學是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。我能夠及早的將所學的新知識應(yīng)用到教育教學實踐中去。我深入研究《課程標準》,根據(jù)自己的理解對教材進行重組,選擇合適的教學方法,把培養(yǎng)學生的能力作為教學目標。在教學過程中,把“教”與“學”的過程融為師生的一個互動過程,充分體現(xiàn)學生自主學習的過程,把課堂教學提升為藝術(shù)化的過程。對每一節(jié)課我都認真?zhèn)湔n、上課,力爭堂堂都是精品課。現(xiàn)在,“自主互助學習型”課堂教學模式已基本形成,受到了學生的歡迎和家長們的好評。在做好日常教學工作的同時,我積極參加各級各類課堂教學展示,2023年5月獲山東省品生、品社學科優(yōu)質(zhì)課二等獎;上學期在區(qū)內(nèi)提供觀摩課一節(jié),并與聽課老師進行了交流互動,帶動了我區(qū)品生、品社課堂教學的改革。

三、明確思路,積極作好教研工作

新的歷史時期,我及時把握教育的最新動態(tài),在學校積極組織校本教研的各種學習活動,充分利用學校“教師成長工作室”這個平臺,與青年老師一起學習杜郎口的先進的教育理念,學習上?!罢n程統(tǒng)整”先進經(jīng)驗,積極探索和實踐富有生命活力的育人之路。上學期,參加了區(qū)品生、品社學科教學能手的評委工作,自己感到受益匪淺。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研工作,認真履行區(qū)學科教研網(wǎng)絡(luò)管理員的職責,協(xié)助教研員做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。2023年9月被評為奎文區(qū)網(wǎng)上互動教研優(yōu)秀管理員;帶頭積極建設(shè)個人博客,本學期在新浪網(wǎng)新建的個人博客上,堅持每天發(fā)表原創(chuàng)博文,讓博客為教研服務(wù)。2023年2月所撰寫的案例獲奎文區(qū)中小學優(yōu)秀教學案例一等獎;2023年7月,論文獲中國教育學會科研論文三等獎。2023年12月編寫教材《中小學創(chuàng)新教育活動設(shè)計》已由濟南出版社出版。

四、課題引領(lǐng),走科研興教之路

我和我們區(qū)內(nèi)部分的品生、品社學科教師,積極參與“十一五”課題《品德課程教學方法》子課題的研究,我立足于課堂實踐,立足于解決課堂教學中的一個個實際問題,立足于問題即課題的指導(dǎo)思想,認真制定課題研究計劃、實施措施等。我們始終在探索著品生、品社教學的新思路。目前,我們已經(jīng)探索出一些切合學生實際的教學方法。如:開展專題性實踐活動,“種春天、找春天”探究活動、“了解在學校里工作的人們”采訪活動、“賣報小行家”體驗活動,課堂測驗娛樂化等,都取得了良好的教育效果。我在山東省課題中期研討會上,代表奎文區(qū)做題為《回歸生活提升美德》的報告,進行大會交流。本學期,針對六年級品社課知識點較多的實際情況,我嘗試將央視《開心辭典》等綜藝節(jié)目引入課堂,增強孩子們的興趣,提高課堂效率,受到了良好的教學效果。

五、對工作的反思及今后努力的方向

1、雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動,雖然在活動中也發(fā)揮了自己的主動作用,但是,我覺得自己并沒有完全盡到一名帶頭人的職責。今后要主動協(xié)助區(qū)教研員做好學科教研教改工作。

2、在研究方面缺少必要的理論根據(jù)和理論梳理,難以形成自己的研究成果。教育是思考的事業(yè),因此要學會思考教育問題,及時總結(jié),善于動筆。在下一步的工作中,我將注重理論與實踐的結(jié)合,注意歸納整理自己的研究成果,逐步的形成自己的思路與風格。

以上是我一年來的工作匯報。在今后的工作中,我將加倍努力,用心學習,用心工作,用心做人,無愧于“學科帶頭人”這一稱號。

第2篇 學科帶頭人教育的教學工作總結(jié)

時光匆匆,歲月如歌,不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的教師生涯。在工作中,我認真履行崗位職責,注重發(fā)揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實實做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價值?,F(xiàn)將教育教學工作做一總結(jié)。

一.精心學習,務(wù)實理論底蘊。

作為一名教師,我越來越感覺到學習的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時利用業(yè)于時間,我盡量去閱讀一些教學理論雜志和專著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學數(shù)學教師》《教師博覽》等書刊,擴大自己的知識面,提升認識水平。

二.潛心研究,提高科研水平。

對待教育教學工作,我可是盡心盡力,平時能深入教材,精心備課,在備課時,不僅備教材,還備學生。盡量讓學生在有限的時間里學到更多的知識。我還組織開展豐富多彩的學生活動,開展一系列主題鮮明的活動。讓學生在活動中獲得教育,在活動中獲的成長。在活動中享受成功的喜悅。

三.熱心教研,發(fā)揮示范作用。

作為學科帶頭人,我知道自己肩負著為其他教師引領(lǐng)的重任,能夠使其他教師獲得專業(yè)成長,取得成功,我責無旁貸,并樂此不疲。力爭通過自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,日常課堂教學常年向本校教師開放,帶動學校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作,投入到教育教學研究中去,營照一種‘‘比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò)學習培訓(xùn)工作中,我能及時的給老師們傳達有關(guān)培訓(xùn)精神,并帶頭積極參與學習。對老師們學習中存在的困難,能及時提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學習中存在的問題。。我積極參加學校的每一次教研活動,盡量不分學科,不分年級。每次聽完課,尤其是數(shù)學課。我都能及時的和教師溝通交流,說出自己的看法和想法,幫助他們總結(jié)課堂教學中的得失,促進他們課堂教學水平的提升,每學期,我深入課堂聽課達80節(jié)。對于自己幫帶的年輕老師,我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽課、并結(jié)合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進步。

四.科研領(lǐng)路,提升高度。

幾年來,我積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),普通話測試水平達二級乙等。積極參加校際交流活動,并多次去附近小學講課、交流探討。在本校不定期的作公開課。積極參加科研課題活動,《農(nóng)村小學學科教學中開展研究性學習專題設(shè)計研究》這一課題已批準立項,中期結(jié)題。還參加了萬全縣“十二五”教育科學規(guī)劃課題,課題名稱《農(nóng)村小學數(shù)學中小組合作學習探究》等待結(jié)題。在全縣小學數(shù)學說課大賽中榮獲二等獎。

6年的教師工作,讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,我深深的品嘗到作為一個教師的光榮、快樂、責任與驕傲。作為學科帶頭人,在今后的工作中,我將繼續(xù)為學生奉獻自我,為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

學科帶頭人教學總結(jié)(2篇)

時光匆匆,歲月如歌,不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的教師生涯。在工作中,我認真履行崗位職責,注重發(fā)揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實實做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉快的工作中…
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