歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 范文大全 > 工作總結(jié) > 教學(xué)工作總結(jié)

快樂教學(xué)總結(jié)(3篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):90

快樂教學(xué)總結(jié)

第1篇 2023年英語教學(xué)總結(jié)范文:教學(xué)相長,快樂同行

前言:

第一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作已經(jīng)畫上了句號,本學(xué)期里,我擔(dān)任初一(1)和(2)班的英語老師,作為一個(gè)剛出來工作的新老師,為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,我對本學(xué)期的英語教學(xué)工作做一個(gè)具體的回顧與總結(jié):

一、快樂學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師。初中生對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)求知欲望,增強(qiáng)克服困難的信心。有趣的小組活動(dòng)和游戲。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我在英語課堂教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語聽說讀寫的方法,設(shè)計(jì)不同形式的教學(xué)活動(dòng),例如:“我是單詞王”、“我是記憶星” 、“單詞閃閃亮”等等,而在檢查學(xué)生的背書情況時(shí),我會(huì)利用“音樂給力傳”這個(gè)游戲來隨機(jī)抽查學(xué)生背書,力求做到讓學(xué)生變得活躍,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的英語素養(yǎng)。

2、拓展學(xué)習(xí)跨文化交際知識。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和世界一體化,學(xué)生以不能做井底之蛙,所以很有必要在課堂中滲透西方文化,拓展學(xué)生的國際視野。我在上課時(shí)會(huì)經(jīng)常給學(xué)生拓展一些西方國家的文化和習(xí)俗,例如西方國家的問候禮儀、餐桌禮儀等。此外,我還會(huì)利用課間和課后的5分鐘,給學(xué)生播放英文歌曲并教學(xué)生唱英文歌曲,例如:big big world和hey jude 等,并講解其背后的背景知識和意義。

3、一張一弛,學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。如果每天都是高度緊張的學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)疲憊和厭倦英語,所以我向?qū)W生承諾每次考試若比上次有進(jìn)步,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)在下午的活動(dòng)課播放一部英文電影,若達(dá)不到目標(biāo)則取消當(dāng)周的電影播放,于是,學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭都比較高。平均下來,每個(gè)星期都會(huì)播放一部短電影給學(xué)生看,例如:功夫熊貓、火雞總動(dòng)員、馴龍高手、超人高校、搖滾校園 和憨豆先生等一系列簡單易懂又適合初中生看的電影,并摘錄電影中的好句好詞,在學(xué)習(xí)中娛樂,娛樂中學(xué)習(xí),讓學(xué)生慢慢地喜歡上英語和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、嚴(yán)格要求,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣

好的習(xí)慣讓人受益一生。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。沒有預(yù)習(xí)、做筆記和書寫潦草是我目前發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的最嚴(yán)重的壞習(xí)慣,例如:部分學(xué)生課前沒有進(jìn)行預(yù)習(xí),等老師上課了,課本還是空白一片的,更有甚者,在老師講完之后依然還是空白的。另外,部分學(xué)生上課過程中不習(xí)慣做筆記,課后也沒有及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固, 還有部分學(xué)生書寫非常潦草,習(xí)慣亂涂亂畫,嚴(yán)重影響老師批改作業(yè)和改卷。預(yù)習(xí):為了規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,我嚴(yán)格要求學(xué)生課前預(yù)習(xí),并安排科代表和組長負(fù)責(zé)在上課前一天晚修時(shí)要檢查每個(gè)同學(xué)的課本和練習(xí)冊是否已經(jīng)預(yù)習(xí),力求做到每個(gè)學(xué)生上課前都必須預(yù)習(xí)。

2、筆記:為了培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣,我會(huì)不定時(shí)檢查學(xué)生的課本和筆記本,并要求學(xué)生在做摘抄作業(yè)時(shí),把課堂上所講的筆記也要寫下來。

3、書寫:對于學(xué)生作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象,課余讓他們練寫英文字帖(與教材內(nèi)容同步),每周二和四的英語晚自修檢查并評分。一學(xué)期下來,學(xué)生在單詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和英語能力。

三、立足學(xué)生實(shí)際,充分備好每一節(jié)課了解學(xué)情,充分備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,在了解學(xué)生的實(shí)際情況后,我每天都花大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法。課前,為了活躍學(xué)生,調(diào)動(dòng)課堂氛圍,我還設(shè)計(jì)了一些創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng),確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí),我還花時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。事實(shí)證明,一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

2、積極聽課,取長補(bǔ)短。除了自己鉆研備課外,我還積極參加聽課和評課,我經(jīng)常去旁聽其他老師的課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法,記錄她們的教學(xué)過程,再對比我自己備課的內(nèi)容,不斷地進(jìn)行修改,取長補(bǔ)短,讓自己的課堂更精彩。

第2篇 構(gòu)建和諧快樂的高效課堂教學(xué)工作總結(jié)

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和新課程改革的進(jìn)一步深化,英語教學(xué)要做到“減負(fù)增效、減量增質(zhì)”,必須提高課堂教學(xué)效率。構(gòu)建和諧快樂高效的英語課堂已成為英語教學(xué)研究與實(shí)踐的重要課題。

__年年中考結(jié)束后,我校英語教研組在總結(jié)過去三年教學(xué)得失的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)和借鑒外地的成功經(jīng)驗(yàn),通過廣泛的調(diào)研、論證,提出了“構(gòu)建和諧快樂的高效課堂”。

下面就我們的具體做法向老師們介紹一下。

一、實(shí)行集體備課,發(fā)揮教師的集體智慧

眾所周知,備課是教師能否上好課的前提,也是能否迅速提高教學(xué)水平的主要環(huán)節(jié)。我們在備課中做到了兩個(gè)吃透,即吃透教材和吃透學(xué)生,為了發(fā)揮教師的集體智慧我們集體備課,做到了六個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一劃分課時(shí);統(tǒng)一確定學(xué)習(xí)目標(biāo);統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo);統(tǒng)一每節(jié)課的幾學(xué)幾教;統(tǒng)一課堂作業(yè);統(tǒng)一階段評估。

二、科學(xué)整合教材、劃分和控制單元課時(shí)

我們在備課時(shí),根據(jù)自己學(xué)生的情況,在教材編寫意圖的基礎(chǔ)上,以教材為載體,創(chuàng)造性地整合教材,把教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)、組、改、增、刪這樣的整合,整合后的教材調(diào)動(dòng)了教與學(xué)雙方的積極性。

(一)“調(diào)”和“組”指調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序,將相關(guān)話題進(jìn)行整合,使其內(nèi)容更符合學(xué)生的興趣和能力需要,以引導(dǎo)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。這個(gè)調(diào)整可是單元之間的,即單元的先后順序可以調(diào)整,如七年級下冊的unit 5 i’m watching tv ,我在看電視,他在讀書,媽媽在做飯等,我們不妨提前學(xué)這一單元,因?yàn)樵谏钪?,同學(xué)們可以運(yùn)用本單元所學(xué)的知識來進(jìn)行交流,如a問 what are you doing ? b答i’m eating an apple 等。不同的進(jìn)程也可有不同的安排。上冊書我們提前結(jié)束了,當(dāng)時(shí)我們預(yù)算到下學(xué)期的時(shí)間緊張,于是我們在春節(jié)前就開始了下冊的教學(xué),當(dāng)時(shí),同學(xué)們已學(xué)的筋疲力盡,又復(fù)習(xí)了兩周,怕引起學(xué)生的膩煩心理,我們把下冊書關(guān)于動(dòng)物的第三單元學(xué)了,由于孩子們平時(shí)就愛看《動(dòng)物世界》這個(gè)節(jié)目,備課時(shí)我們找出有關(guān)動(dòng)物的圖片以供課上用,這樣的安排激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,效果確實(shí)不錯(cuò)。

(二)“改”、“增”、“刪”也是我們靈活處理教材常用的一種教學(xué)方式。如九年級的unit 6,section b中要求寫出你最喜歡的樂隊(duì)的名字,由于我們班大多數(shù)學(xué)生沒有他們喜歡的某個(gè)樂隊(duì)(band),我們就把樂隊(duì)改為了演員(actor),這樣也可激發(fā)孩子們的興趣。

除整合教材外,我們根據(jù)學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)和教材特點(diǎn),統(tǒng)一劃分課時(shí),我們現(xiàn)在的教學(xué),七年級一般是三到四課時(shí),section a、section b各一課時(shí),練習(xí)與講評是一課時(shí),個(gè)別單元難點(diǎn)多時(shí)可能要用上四課時(shí)。

以七年級下冊unit 9為例:

第一課時(shí):詞匯課,集中識詞;

第二課時(shí):聽說課,完成section a和section b的3b, 要求學(xué)生掌握一般過去時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式的變化,會(huì)從口頭上運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)表達(dá)自己的想法;

第三課時(shí):讀寫課,完成section b的3a部分和58頁的part 3,使學(xué)生從聽、說、讀、寫幾方面靈活運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。

八年級上冊我們一般用4課時(shí),下冊由于多了reading 這一部分,又加了1個(gè)課時(shí)。

九年級也是用5個(gè)課時(shí),第一課時(shí),集中處理單詞,section a、section b、reading各一課時(shí),第5課時(shí),用3——5分鐘把一單元的要點(diǎn)難點(diǎn)和同學(xué)們一起系統(tǒng)一下,然后同學(xué)們進(jìn)行靜心做題,最后老師用10—15分鐘精講。

課下同學(xué)們參照我們縣編制的學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí),習(xí)題稍多時(shí),由老師提前精選而定。

目的就是讓老師必須帶著整合的目光去審視教學(xué)內(nèi)容,制定教學(xué)目標(biāo),靈活地、創(chuàng)造性地使用教材,科學(xué)安排教學(xué)過程,簡中求精,打造高效課堂。

三、構(gòu)建啟動(dòng)學(xué)生思維的課堂提問。

為了有效引發(fā)學(xué)生的思維,尋求有價(jià)值的提問,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極思維,我們主要針對課堂問題的設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討。如果說,一堂精彩的英語課是一首動(dòng)聽的交響樂,那么有效的課堂提問就是這樂曲中最動(dòng)人的旋律。有效的課堂提問應(yīng)具有趣味性、針對性、激勵(lì)性、靈活性和挑戰(zhàn)性。課堂問題不但要注意把握難、易程度,而且要注重提問的時(shí)機(jī)。如:在學(xué)習(xí)七年級下冊unit 7 what does he look like? section a部分時(shí),有一個(gè)游戲 “mystery student”,學(xué)生普遍感到所用的語言有限,而本班學(xué)生的共同點(diǎn)太多,不太好表達(dá)。于是,我們就不用書上的這個(gè)游戲,另外設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)問題:

2023年學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

高三理綜工作總結(jié)

2023年初中化學(xué)教學(xué)心得

新生代國學(xué)啟蒙教育的實(shí)踐與思考

體育鍛煉與心理健康

2023年教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)

2023年教育工作總結(jié)

查看酷貓寫作范文網(wǎng)

第3篇 教研教學(xué)總結(jié)范文:辛苦并快樂著,經(jīng)歷并成長著

年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。轉(zhuǎn)眼間,又是一年總結(jié)時(shí),回首一年來的經(jīng)歷,一言以蔽之,辛苦并快樂著,經(jīng)歷并成長著。不必說作為高三理科辦公室負(fù)責(zé)人換水關(guān)窗,也不必說作為校報(bào)編輯寫作編校,亦不必說作為黨員不斷學(xué)習(xí)反思提高,更不必說作為班主任管理班級立德樹人,單說作為語文教師、備課組長和教研組長,我就感慨良多。為了留住逝去的過往,為了更好地指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)

一、制定計(jì)劃,科學(xué)落實(shí),工作有條不紊

“做事沒計(jì)劃,盲人騎瞎馬”。凡事要有個(gè)計(jì)劃,方能步步前行。作為教育工作者,我們要高度重視計(jì)劃的制定與落實(shí)。在開學(xué)初,備課組就結(jié)合年級安排,以教學(xué)周為單位,制定了學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表,進(jìn)度表上明確了主備人,讓教師提前明確教學(xué)安排以及自己什么時(shí)候主備,主備什么內(nèi)容,以便制定個(gè)人計(jì)劃、早做打算。個(gè)人計(jì)劃,要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表,結(jié)合班情與個(gè)人教學(xué)特色制定,內(nèi)容要具體到每一天,每周一節(jié)的晚自習(xí)留給學(xué)生自由安排,如果本周任務(wù)完不成,可以利用這節(jié)課作為緩沖。計(jì)劃不一定就能跟上變化,有時(shí)候根據(jù)新的備考信息需要臨時(shí)增加新內(nèi)容,這時(shí)候可以記在臺歷上,靈活安排時(shí)間。我挑選的臺歷文化性與實(shí)用性相結(jié)合。文化性體現(xiàn)在上面寫有“論語”內(nèi)容摘錄,旁邊還配有圖畫、通俗易懂,一日一則,日積月累,綜合素養(yǎng)會(huì)得到提高。實(shí)用性表現(xiàn)在,一周為一張,日期后面還有空白地方,旁邊還有便箋,可以記下需要落實(shí)的內(nèi)容。

在具體落實(shí)計(jì)劃時(shí),我的方法是,根據(jù)重要程度把任務(wù)劃分成了abc三類,a為著急且重要的事,我會(huì)立刻馬上親自去做。比如,太原學(xué)習(xí)歸來,了解到圖文轉(zhuǎn)換是必考內(nèi)容,要立刻制定學(xué)案; b為重要但不著急的事,我會(huì)按部就班地做。比如,根據(jù)安排,某段時(shí)間要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,要嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃,一步一步,穩(wěn)扎穩(wěn)打;c為著急做但不重要的事,比如,取學(xué)案,我會(huì)安排別人去做。

二、摸準(zhǔn)學(xué)情,吃透考綱,開展有效教學(xué)

“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆”?!爸骸本褪且私鈱W(xué)情,我們不僅要了解學(xué)生的知識與能力,而且要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。每接手一個(gè)新班,開學(xué)第一課就是做當(dāng)年的高考題,看一看學(xué)生的語文基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,最大限度地掌握學(xué)生的知識盲點(diǎn)。接著,就是與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生對語文課的看法、對語文教師的要求以及自己喜歡的授課方式等,以期把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。

“知彼”就是要讀懂教材,吃透考綱,要清楚地知道高考考什么、怎樣考。題型千變?nèi)f化不容易把握,尤其是高考改革進(jìn)入深水區(qū)之后,但,無論形式怎樣變化,學(xué)科能力是固定的,只要緊緊抓住所教學(xué)科考查的能力,我們就抓住了根本。語文學(xué)科就是要考查學(xué)生的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)運(yùn)用和探究等六種能力。在復(fù)習(xí)備考時(shí),我們要對著考綱所要考查的能力,一個(gè)個(gè)地梳理考點(diǎn),然后根據(jù)學(xué)情,采取科學(xué)有效的方法逐個(gè)突破。

對于高考考點(diǎn)我們是非要吃透不可的。為此,我不僅購買了很多專業(yè)書籍、訂閱了《語文月刊》雜志,還主動(dòng)聯(lián)系高考閱卷組參加了近兩年的高考語文作文的閱卷工作。高考閱卷時(shí)看到過的,再加上平時(shí)考試評的學(xué)生作文,至少有兩萬篇。作為一名語文專業(yè)教師,就是要在30秒內(nèi)能看出不少于800字的學(xué)生考場作文值多少分。這是高考作文閱卷的標(biāo)準(zhǔn)。有一次在學(xué)生宿舍值班的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)桌子上放著一份語文答題卡,拿起一看,好家伙,是一年前的,總分119分,作文54。我瀏覽了一下作文,發(fā)現(xiàn),作文的主體敘述的是習(xí)以為常的故事,我還以為是敘述類文章,可最后兩段就成了議論,不過,審題準(zhǔn)確,字跡工整,卷面整潔,標(biāo)題、開頭段比較有文采,但我認(rèn)為,這篇文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不了54分,44分都算是高的。因?yàn)椋@篇文章有文體不清的硬傷。由于職業(yè)病,當(dāng)即,我就簡明扼要地給他們分析了這篇作文。

三、做實(shí)集體備課,做好校本教研,指導(dǎo)推行課改

蘇霍姆林斯基說:“如果你想讓教師的勞動(dòng)成為他們幸福的生活,使一節(jié)節(jié)課不至于成為教師單調(diào)乏味的義務(wù),那么你就把教師們引到從事教育科研的幸福道路上來?!蔽也桓艺f,語文教師都在進(jìn)行教育科研,但我們一直都在進(jìn)行校本教研活動(dòng),比如“聽說評課”、集體學(xué)習(xí)、出黑板報(bào)以及撰寫教學(xué)管理文章等。

對于“聽、說、評”課活動(dòng),語文組始終圍繞“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的課改理念進(jìn)行。在評課的時(shí)候,我們采取的方式是主講人說課、主評人評課、其他教師談優(yōu)點(diǎn)與不足。為了避免評課流于形式,要求每名教師都要結(jié)合聽課內(nèi)容談一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)不足,一個(gè)接一個(gè)說,且內(nèi)容不能重復(fù)。如果有教師說不上來,或者不愿意說,大家就大眼瞪小眼一直等著。一開始大家還不太習(xí)慣,但在我的堅(jiān)持下,活動(dòng)很快步入了正規(guī),大家暢所欲言,缺點(diǎn)不回避,優(yōu)點(diǎn)有根據(jù),雖然有些內(nèi)容達(dá)不到理論的高度,但是聽評課活動(dòng)確實(shí)是上了一個(gè)臺階。

本學(xué)期,本人擔(dān)任小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。首先,根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。...

不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目...

本學(xué)期,我們英語學(xué)科組圍繞學(xué)校工作,扎實(shí)開展課題研究工作和有效教學(xué)的研討,經(jīng)過一學(xué)期的努力,取得了一定成效。一.抓常規(guī)輔助實(shí)施有效教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量根據(jù)6、7年級學(xué)額大,本學(xué)期英語基地班取消和組內(nèi)青年教師增多的實(shí)際情況,我...

在茫茫碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了?;仡欁约旱慕虒W(xué)工作,在這一學(xué)期有了進(jìn)步,非常感謝幼兒園給了我許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓自己得到了提升。孩子們在學(xué)習(xí)上也有了很大的興趣,掌握了很多的本領(lǐng),他們都是好樣的。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(10)班班主任,10班是一個(gè)新組建的文科班,首次擔(dān)任文科班班主任,我深感任務(wù)重,責(zé)任大,不敢懈怠。本班學(xué)生人數(shù)62人,其中女生 42人,男生20人。完全學(xué)文化課的學(xué)生45,藝人,術(shù)生13人,體育生4人。

著名教育家葉圣陶先生說過:教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……在長期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),...

一、班級概況: 本班幼兒33人,其中男孩20人,女孩13人.入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如:張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。

__年4月29日我校舉行了期中考試工作,本次考試是對教師、學(xué)生兩個(gè)月以來的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況所進(jìn)行的一次全面考核。教務(wù)處對全校成績作了整體的統(tǒng)計(jì)與分析,現(xiàn)將具體情況分析一、試題質(zhì)量分析本次考試試卷由任課教師自行命題,均能夠...

快樂教學(xué)總結(jié)(3篇)

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和新課程改革的進(jìn)一步深化,英語教學(xué)要做到“減負(fù)增效、減量增質(zhì)”,必須提高課堂教學(xué)效率。構(gòu)建和諧快樂高效的英語課堂已成為英語教學(xué)研究與實(shí)踐的重要課題…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)快樂信息

  • 快樂教學(xué)總結(jié)(3篇)
  • 快樂教學(xué)總結(jié)(3篇)90人關(guān)注

    隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和新課程改革的進(jìn)一步深化,英語教學(xué)要做到“減負(fù)增效、減量增質(zhì)”,必須提高課堂教學(xué)效率。構(gòu)建和諧快樂高效的英語課堂已成為英語教學(xué)研究與實(shí)踐 ...[更多]

  • 快樂教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)選7篇)
  • 快樂教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)選7篇)53人關(guān)注

    語文的快樂閱讀的教學(xué)方法總結(jié)作為三年級的語文教師,我深知閱讀與積累的重要性,因而本學(xué)期,我運(yùn)用的教學(xué)法是快樂閱讀教學(xué)法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,取得了一定的效果,但 ...[更多]

相關(guān)專題

教學(xué)工作總結(jié)熱門信息