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第1篇 班主任控流工作總結(jié)范文
篇一:
開學(xué)初我們曾召開專門會議,作好規(guī)劃,制定好實施方案。在實施“控輟保學(xué)”工作中,強化學(xué)校辦學(xué)行為,加大對教育的投入,不斷改善辦學(xué)條件。我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,采取有力措施,把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程,形成常抓不懈良好的局面。具體工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度完善,落實到位。
1、建章立制、常抓不懈,使控輟工作有章可循,有據(jù)可依。開學(xué)初我校制定詳細的控輟保學(xué)工作計劃,建立校、班、家庭三級控輟網(wǎng)絡(luò),層層簽定責(zé)任狀,實行控輟目標管理責(zé)任制,并逐層落實,明確各自的職責(zé)和獎懲辦法,學(xué)校把此項工作,列入考核中層干部、班主任的重要內(nèi)容,作為評優(yōu)普及的重要依據(jù),同時建立控輟保學(xué)相關(guān)制度,注重學(xué)校、家庭、社會的合力,對控輟工作做到反復(fù)抓、抓反復(fù)、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常,從而保證了控輟保學(xué)的順利實施。
2、建立一幫一小組,有計劃、有組織、有時間、有內(nèi)容的幫助特殊學(xué)生活動,設(shè)立了“減少分化,避免離校,堅決找回”的三道防線,認真落實上級法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定,體現(xiàn)義務(wù)教育的強制性和法律的嚴肅性。開學(xué)初校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任對易輟生進行走訪、慰問成功地將八年四班的孫璐同學(xué)勸回學(xué)校上學(xué),該生是單親家庭,因家庭貧困有輟學(xué)的念頭,為此學(xué)校為她減免學(xué)雜費,決心支助她完成學(xué)業(yè)。
3、加強學(xué)籍管理,實行日、周、月報制度和定期通報制度,學(xué)期初,對學(xué)生學(xué)籍認真核實,學(xué)生情況有所變動時,要嚴格按程序履行審批手續(xù),及時準確填好學(xué)生增減變動名冊等,實行微機管理,堅持班級日報、年部周報、學(xué)校月報制度做到情況清楚,心中有數(shù)。
4、健全完善控輟工作檔案
我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)名冊、工作、記錄及輟學(xué)生檔案,對即將輟學(xué)的學(xué)生都安排一名主任或班主任負責(zé)詳細分析輟學(xué)原因,根據(jù)不同情況區(qū)別對待,采取對策,對輟學(xué)生做到“五及時”,即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓勵,我校控輟檔案有專人負責(zé),管理做到“三清”,詳細記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因,家訪記錄,幫教記錄和達到的效果,控輟自檢報告等。學(xué)期末對所有材料進行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。
5、建立了資助貧困生制度
為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué),我校采取了多種形式,開展捐資助學(xué)活動,對貧困學(xué)生、各年部統(tǒng)計上報,然后學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況減免部分雜費或到到學(xué)生家里慰問,對品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系企業(yè)家進行資助,幾年來我校資助貧困學(xué)生上萬元,有利地促進控輟保學(xué)的措施。
二、措施得力,工作到位。
1、提高教師和班主任素質(zhì),用真摯的師愛和精益求精的教學(xué)感動學(xué)生。控輟保學(xué)工作除校領(lǐng)導(dǎo)重視外,我們特別注重提高全體教師素質(zhì),加強師德建設(shè)的培訓(xùn)教育,積極培訓(xùn)教師隊伍,提高教育能力,更新教育觀念,改進教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中,時刻注意為人師表,教書育人,自覺地做好學(xué)生的思想工作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用,嚴格控制校內(nèi)按學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分等,嚴格禁止挖苦學(xué)生,體罰學(xué)生,使每位教師都牢固樹立尊重學(xué)生,愛護學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識。
2、用豐富多彩的校園生活來吸引學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富校園生活,實施主體學(xué)生教育和教學(xué),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面,使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動地發(fā)展,讓學(xué)生在活動中展示才華,表現(xiàn)個性,嘗試成功的喜悅,發(fā)揮自己的特長,認識自己的價值,得到老師和同學(xué)的肯定和認可,使他們對校園產(chǎn)生依戀,對初中生活充滿情趣和向往,同時要求全校教師樹立新的人才觀和質(zhì)量觀,不能用學(xué)習(xí)成績這一把尺子來衡量學(xué)生,不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵,讓他們對初中生活更加向往,對自己充滿自信,自主發(fā)展。為此我校開展豐富多彩文化藝術(shù)節(jié)活動,成立了各種社團。
3、提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通,學(xué)校工作離不開家長的支持,對特殊學(xué)生的教育更需要家長的理解和配合,要求全體教師與家長聯(lián)系,進行思想溝通,提高認識,充分利用家長學(xué)校,召開家長座談會,交流教育方法,提高家長的責(zé)任感,向家長宣講《義務(wù)教育法》,《未成年人保護法》,使家長明白孩子接受教育的重要性,接受教育是孩子的權(quán)利,也是家長的義務(wù),調(diào)動多方面的教育因素,齊抓共管,形成合力,控制輟學(xué)的發(fā)生。
4、開展愛心助學(xué)活動,用師愛挽留學(xué)生,教導(dǎo)處、團委、班主任認真詳細地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況,對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時做好思想工作,建立檔案,對家庭比較困難的學(xué)生及時了解情況,進行走訪,具體地幫助他們解決一些實際生活困難,奉獻愛心,用師愛來感化學(xué)生。學(xué)期初我們進行了走訪和慰問。
5、加強學(xué)生心理健康教育,學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成,在大多數(shù)的輟學(xué)生中,都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失,所以通過講座,收聽觀看有關(guān)案例,對學(xué)生進行心理健康教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,端正人生態(tài)度,樹立自信、自強的觀念,養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣,學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實,輟學(xué)情況就能夠自然減少。
6加大控輟保學(xué)的工作管理力度,提高控輟保學(xué)的實效性。重新建立控輟保學(xué)工作實施方案,讓每位教師從思想上認識到輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有很多是社會的因素和家庭的因素,但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須認識到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因,而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,學(xué)習(xí)信心不足,得不到教師的理解和尊重,心理壓力較大,學(xué)生輟學(xué)教師負有不可推卸的責(zé)任,必須讓教師負起責(zé)任,使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項工作。
三、存在的問題
(1)目前,控輟保學(xué)工作中還要提高家長對“普九”的認識。學(xué)校工作離不開家長的支持,為完成義務(wù)教育,班主任應(yīng)經(jīng)常主動的與家長聯(lián)系,進行思想溝通,提高認識,得到家長的密切配合,每學(xué)期召開不同形式的家長會、座談會,樹立家長的責(zé)任感。這一點有待加強。
(2)應(yīng)進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。由于學(xué)生評價未徹底改變,有些班級的教師仍在片面的追求升學(xué)率,把注意力放在“尖子生”身上,而放松了對“差生”的轉(zhuǎn)化工作,有的甚至把“差生”當作影響升學(xué)率的包袱,加歧視和遺棄嚴重損傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此,應(yīng)加強教師自身素質(zhì)的提高,深化教學(xué)體制改革。嚴禁把“雙差”學(xué)生趕出課堂。建議政府有關(guān)部門應(yīng)堅決制止和取消“春招”、學(xué)校按成績排榜、分班、分座位等不良現(xiàn)象。
控輟保學(xué)工作是一項全社會的系統(tǒng)工程,牽涉到千家萬戶的利益,特別在實施素質(zhì)教育的過程中,控輟保學(xué)工作更為重要,我們雖然做了很多大量地工作,但距上級的要求還有很大的差距和不足,我們將不斷努力,查找自身原因,進一步加強控輟保學(xué)工作,為培養(yǎng)合格人才不斷努力。
篇二:
近年來,由于兩基國檢的沖擊,家長及社會各界對教育的重視力度的加大,迫使學(xué)校嚴肅認真的開展好學(xué)生的控輟保學(xué)工作。如下是我鄉(xiāng)20__年春季開展的控輟保學(xué)工作情況匯報:
一、組建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及工作職責(zé)
組 長:石洪文(芒章鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長)
副組長:榮金武(芒章中心校校長)
成員:中心校班子和各校校長、校點負責(zé)人、各村支書、主任
石洪文為控輟保學(xué)總指揮;榮金武為副總指揮,第一責(zé)任人;中心校班子成員監(jiān)督各校的控輟保學(xué)工作開展情況;各校校長、校點負責(zé)人為學(xué)校控輟保學(xué)的工作人員;控輟保學(xué)工作辦公室設(shè)在中心校辦公室,由閆生亮擔(dān)任辦公室主任,收集相關(guān)控保資料。
二、控輟輟學(xué)具體措施及辦法
㈠統(tǒng)一思想 提高認識 認真落實
控保就是為了適齡兒童接受義務(wù)教育,提高全民的思想文化素質(zhì),中心校每學(xué)期都組織全體教職工學(xué)習(xí)中央、省、州、縣控保的具體要求,統(tǒng)一思想,提高認識,下達控保指標,使控保水平達到最佳效果。
㈡完善管理制度 分工細致 明確責(zé)任
為控保效果達到良好狀態(tài),中心校結(jié)合鄉(xiāng)黨委的指示,完善控保相關(guān)制度。以班主任、學(xué)校、村干、政府為四位一體的防治工作網(wǎng),干部包村、村干包組、校長包校、教師包學(xué)生,做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、執(zhí)法到位、責(zé)任到位、措施到位、時間到位。建立健全普及九年義務(wù)教育的督導(dǎo)評估制度,堅持“以評促建,以評促改”和“硬件從實,軟件從嚴”的方針,認真做好評估驗收工作機控保目標責(zé)任完成情況的評估考核。
中心校定期組織召開控保工作會議,分析形勢,總結(jié)交流經(jīng)驗,推廣先進典型,表彰先進學(xué)校和個人。對控輟工作不利,輟學(xué)率超過省、州、縣規(guī)定指標的學(xué)校和個人,作為先進學(xué)校和先進個人的評優(yōu)選先,職稱晉級等方面實行“一票否決”,對由于工作不負責(zé),敷衍塞責(zé),或工作嚴重失誤,出現(xiàn)輟學(xué)率上升,超過省、州、縣規(guī)定指標的學(xué)校和個人,適當扣除績效工資,并在鄉(xiāng)內(nèi)進行通報批評。
㈢確定每年的3月、9月作為全鄉(xiāng)“控輟保學(xué)活動月”
每學(xué)期開學(xué)第一、二周是我鄉(xiāng)統(tǒng)計學(xué)生數(shù),重點落實流失和輟學(xué)學(xué)生數(shù),并及時控制學(xué)生流失量。以召開校會,家長會,校長主任會,廣播、板報、走村入戶等宣傳方式進行廣泛宣傳。如還出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象,學(xué)校以校長為首,班主任為主,政府以鄉(xiāng)長為首,村委會以村支書為首,聯(lián)合開展控保動員回收工作。
㈣學(xué)??乇4胧?/p>
中心校作為教育管理機構(gòu),以防為主,防治結(jié)合。首先對轄區(qū)的學(xué)生信息進行全面系統(tǒng)的了解,然后對全體教職工下達控保目標任務(wù),把控保作為教育教學(xué)成敗的重要依據(jù),加大控保力度,出臺一系列的控保制度、措施。以制度管控教師教育教學(xué)行為,以措施推動控保進程。著力解決學(xué)生厭學(xué)和家庭困難而輟學(xué)的問題,教師全面做好學(xué)生的思想工作,全面貫徹黨的教育方針,推進新課程改革,實行“因材施教”,積極培養(yǎng)學(xué)生興趣,同時開展豐富多彩的校園文化活動。針對家庭困難的學(xué)生,學(xué)校實行教師集體捐資和教師“1+1”幫扶及向民政部門申請助學(xué)物資等辦法,真正使學(xué)生留得住、學(xué)得好。中心校與各完小、校點簽訂控保協(xié)議,實行管控相結(jié)合,教師控保與年終考核掛鉤,與績效工資掛鉤,與評優(yōu)相結(jié)合。
㈤政府管控
鄉(xiāng)黨委政府作為控保的總指揮,在控保過程中,積極發(fā)揮政府功能,統(tǒng)籌和謀劃學(xué)生輟學(xué)后的回收動員工作。因家庭困難而輟學(xué)的學(xué)生,在經(jīng)濟上給予幫扶,政策上給予傾斜,盡最大力度召喚輟學(xué)生回歸學(xué)堂。針對家長勸阻子女上學(xué)的家長給予嚴肅批評教育,在政策上不予扶持。
三、存在的問題和不足
1、由于我鄉(xiāng)群眾思想認識不足,家長思想麻痹,對孩子的關(guān)心和了解很少,導(dǎo)致學(xué)生有困難不得及時救助,從而造就學(xué)生輟學(xué)。
2、師資力量不足,教師對學(xué)生的關(guān)心力度不夠。
四、今后的努力方向
1、繼續(xù)加強控輟保學(xué)的宣傳力度,提高學(xué)生和家長的思想認識。
2、繼續(xù)拉近政府、各部門、社會群眾的關(guān)系,使他們支持控輟保學(xué)和為教育教學(xué)貢獻力量。
3、加大力度關(guān)心學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活,并通過各種渠道幫扶學(xué)困生和貧困生。
3、嚴控監(jiān)控教師的課堂教學(xué)行為、上課情況、課外作業(yè)布置情況等,減輕學(xué)生的心理壓力和過重的課業(yè)負擔(dān)。
篇三:
為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校對控輟保學(xué)工作引起了高度重視,認真招行上級有關(guān)文件精神,并做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、控輟保學(xué)情況:
經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力,我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
二、控輟保學(xué)主要措施:
1、堅持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實施細則,認真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),以提高廣大師生和家長的思想認識,增強法制觀念,并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅持管理控輟、實行控輟保學(xué)責(zé)任制:
⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:范世偉
副組長:張文杰 孟麗平
成 員:各班班主任
在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,實行三包制度:領(lǐng)導(dǎo)包片、包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有責(zé)任指標。
⑵、實行了控輟保學(xué)獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責(zé)任書,各負其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤,并將學(xué)額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學(xué)報告制度
學(xué)校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況,做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強與全體家長的聯(lián)系,其重點是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
⑷、堅持教改控輟,全面推進素質(zhì)教育
對小學(xué)升初中的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大,有個別一部分,經(jīng)過一年的努力成績跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對這一部分學(xué)生,我們做了大量的工作。
首先,加強正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學(xué)生的責(zé)任感,并進行因材施教,相對降低目標標準,并嚴格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭取達到由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后到合格生。
其次,發(fā)揮他們的特長,調(diào)動各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動,都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,體驗成功的情感,每天都有個新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感,在學(xué)校進行籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。
再次,改進教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,改變過去的“師道尊嚴”為民主、#from 本文來自高考資源網(wǎng)www.gkstk.com end#和諧、公平的教育方法,讓師生達到“以心換心”,同時努力提高教師的教學(xué)水平,讓每個學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,從而有效控制了輟學(xué)。
五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生:
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點。在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況,按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標。每周寫好周記,對照自己確定的目標,反思一周來的表現(xiàn),進行自我點評,班主任附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。
六、堅持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程:
學(xué)校教師進行家訪,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個別生隨時進行家訪,了解學(xué)生的家庭情況,通過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。
七、取得成果:
在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了大量的措施,做了大量的工作。具體工作如下:
1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》,將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人,對已注冊上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負責(zé),對造成新輟學(xué)生,凡達不到指標要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。
2、實行輟學(xué)生定時點名和匯報制度。對曠課4節(jié)的學(xué)生,班主任及時通知家長,了解原因;對曠課一天的學(xué)生,班主任要組織本班任課教師家訪動員,并將家訪情況書面報告教導(dǎo)處;對已曠課一周的學(xué)生,及時報告學(xué)校。
3、減免貧困生的教科書費及學(xué)雜費。
4、減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),開展實用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,成績較差進而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況,學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀,以教學(xué)改革為突破口,嘗試新的教學(xué)方法,探索減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程,增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時。這些措施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生進得來,留得住,并學(xué)有所得,學(xué)有所長,學(xué)有所用。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,抓好校本培訓(xùn)工作,千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后投入大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,大大促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升,贏得了社會各界人士的贊譽的和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果,學(xué)校有10個班的鞏固率達到100%,圓滿完成了任務(wù)。
面對這些成績,我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天!