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第1篇實(shí)用的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集合 第2篇小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)集合 第3篇語文教學(xué)工作總結(jié)模板集合 第4篇有關(guān)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集合 第5篇書法教學(xué)工作總結(jié)范文集合 第6篇【精華】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集合 第7篇音樂教學(xué)工作總結(jié)模板集合 第8篇【推薦】下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集合 第9篇關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合 第10篇語文教學(xué)工作總結(jié)范文集合 第11篇上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 第12篇實(shí)用的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集合 第13篇年度教學(xué)工作總結(jié)集合 第14篇實(shí)用的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)集合 第15篇優(yōu)秀體育教學(xué)工作總結(jié)集合 第16篇關(guān)于教師教學(xué)工作總結(jié)集合
第1篇 實(shí)用的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集合
歲月如梭,時光流逝,伴隨著新年鐘聲的敲響,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。由于我初次擔(dān)任六年級的語文教學(xué),經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩和教研組的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一個學(xué)期以來,六年級語文教研組和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?;仡櫚肽陙淼墓ぷ?,感慨頗多——有工作上的歡樂,也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,班上的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難
三、采取的方法和措施:
語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
四、不足及今后努力的方向:
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
第2篇 小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)集合
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)集合
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去,在這一學(xué)期里,以“加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)”和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生的身體健康,幫助一年級孩子從幼兒園向小學(xué)階段穩(wěn)步過渡,以下是對本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡要總結(jié):
一、注重課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力做到“三個認(rèn)真”:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向,選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣;掌握學(xué)生的行為特征,在課堂設(shè)計上,注重對學(xué)生集中注意力的培養(yǎng),形成良好的體育行為習(xí)慣;在組織教法上,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與,大膽實(shí)踐,通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。因此,每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計,以高度的責(zé)任感來鞭策自己,不斷創(chuàng)新。
2、認(rèn)真上課
每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來,收獲而歸。在課堂中,注重對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,形成良好的道德品質(zhì);采取各種教學(xué)手段,如:恰到好處的講解、精彩的示范動作、風(fēng)趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn),從而形成生生互動、師生互動的教學(xué)模式,達(dá)到教與學(xué)的雙贏。
3、認(rèn)真總結(jié)
鼓勵的語言是激發(fā)學(xué)生能動與潛能的催化劑,當(dāng)學(xué)生取得成功時,一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學(xué)生積極向上的信心,因此,無論是在教學(xué)中還是在課后,多從正面的評價學(xué)生,這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣;可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)成功的歡樂;最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過一期來的學(xué)習(xí),一年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義,對身體和健康有一定的認(rèn)識,提高了自我保健意識。學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學(xué)習(xí)了一些基本運(yùn)動、游戲的方法;學(xué)習(xí) 了武術(shù)操和“七彩陽光,并進(jìn)行了考核;發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動能力,并體驗(yàn)到參加體育活動的樂趣,學(xué)會遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同伴友好相處。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)和科研能力
1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識,不斷提高認(rèn)識,更新教學(xué)觀念,掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能,使教學(xué)手段更加豐富,教學(xué)方法更加科學(xué)合理,符合學(xué)生全面健康發(fā)展。
3、不斷更新自身知識層面,只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐,使教育適應(yīng)時代發(fā)展的需求。
通過一個學(xué)期的教學(xué),基本達(dá)到了預(yù)計的目標(biāo),但許多方面還存在不足,特別是自身的知識水平有待提高,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需不斷積累,教學(xué)方法還得不斷完善,這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí),不斷完善自我。
賀勇
20__年1月
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)
第3篇 語文教學(xué)工作總結(jié)模板集合
實(shí)用語文教學(xué)工作總結(jié)模板集合
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的語文教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
語文教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期我擔(dān)任三年(1)班語文、教學(xué)工作和班主任工作。三年(1)班共有學(xué)生67人。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于大部分學(xué)生還不錯,差等學(xué)生只占據(jù)15%左右;特差的占8%。通過這一學(xué)期的努力,從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果。同時也存在許多不足,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、在思想政治工作方面,堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會公德,做到嚴(yán)于律己。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)。在工作中,我特別注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對象,在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,愛得有方,嚴(yán)得有度。
特別是對后進(jìn)生,我極力發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中做到了有四心,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
二、在個人教學(xué)工作方面,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己。
教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,在工作中,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,努力提高教學(xué)水平,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,做到了與時俱進(jìn)。
為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,這學(xué)期我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到課前再備課,備教材、備學(xué)生,課前的準(zhǔn)備工作做到了及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
三、班主任工作方面
(一)認(rèn)真做好了勞動、衛(wèi)生和安全教育。
1、要求學(xué)生積極參加家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動,讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級的整潔。
3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識,提高自我防范能力,利用早會,班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》。教育學(xué)生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險動作,上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全
由于我和全班同學(xué)的努力,本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀(jì)律流動紅旗,沒有發(fā)生一次不安全的事故。
(二)事無巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可我也明白,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到,畢竟是三年級學(xué)生,他們的特點(diǎn)還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。
本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵、多表揚(yáng),對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)定期召開家長會,向家長匯報學(xué)生的全面情況,共同研究教育內(nèi)容和方法,密切家校配合,同步教育學(xué)生,促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
本學(xué)期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如班干部的管理能力還有待提高,還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。
本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教育教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的成績,但缺點(diǎn)和不足在所難免,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作。
語文教學(xué)工作總結(jié)
第4篇 有關(guān)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集合
一個發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品,但完美人格的塑造離不開藝術(shù),如果人們不珍視藝術(shù),失去了藝術(shù),就無法過一種有意義的生活,甚至無法完好的存在下去。面對當(dāng)前教育狀況,藝術(shù)課課程改革勢在必行,這是當(dāng)今教育發(fā)展的一種趨勢,本人今年教學(xué)一年級美術(shù),參加了今年的美術(shù)課改實(shí)驗(yàn),從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。
一、本教材的價值觀,基本理念是轉(zhuǎn)變教師教育觀念的契機(jī)。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念的契機(jī)。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗(yàn)價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值,文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心,以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力,面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機(jī)制”等嶄新的美術(shù)教育理念。
二、本人能抓住一個重要理念,實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)
本人以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為教育理念的核心,通過教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動自主地探討,學(xué)習(xí)、研究問題。從中貫穿、知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學(xué)目標(biāo),能在不知不覺中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種知識的整合,如“泥巴真聽話”“在關(guān)心”“大家一起畫”等幾課,作業(yè)效果比較好。
三、在課程中能轉(zhuǎn)變教師角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教師在教學(xué)中往往重視教師的教,忽視學(xué)生的學(xué),學(xué)生處于被動的接受地位,而在新教材教學(xué)中,如第5課《剪剪、撕撕、畫畫、貼貼》無意識的讓學(xué)生腦中的形象變成了手上的“功夫”,并通過無意的撕貼聯(lián)想到更多的東西,這就使學(xué)生們向自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的方向發(fā)展,教師只處于一種輔助輔導(dǎo)也就是由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者,由管理者,轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,由居高臨下變成“平等中的首席”。
四、轉(zhuǎn)變了教育理念,建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價
眾所周知,對于教育的改革,評價成了首大難題,如何對學(xué)生加以正確評價,讓學(xué)生得以促進(jìn)不至于重視高低分,這個問題太重大了。
在教學(xué)過程中,不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力,每當(dāng)學(xué)生的一幅作品我看不懂時,我就問他為什么,學(xué)生總會有一大堆理由,我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正,那這樣學(xué)生的一些學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)個性也就被抹殺了,單純的從技能出發(fā),從畫面效果出發(fā)的評價,對學(xué)生的發(fā)展毫無益處。
因此,一學(xué)期的教學(xué)讓我感覺教師的“壓力”,角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學(xué)生幾個大問題,始終需要我們反復(fù)推敲、琢磨既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識技能的情況,更要重視對學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)態(tài)度,情感和價值觀等方面的評價;強(qiáng)調(diào)評價的激勵作用,弱化評價的甄別與選拔功能。
以上本人的一點(diǎn)小結(jié),歡迎大家的指導(dǎo)和批評。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
第5篇 書法教學(xué)工作總結(jié)范文集合
書法教學(xué)工作總結(jié)范文集合
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的書法教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
書法教學(xué)工作總結(jié)
書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展書法興趣小組的教學(xué)活動,為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。
上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組,堅持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時間進(jìn)行培訓(xùn),同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí),在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績!
二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。
書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生,有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生,更有新加入的學(xué)生。所以在書法教學(xué)中,以分層指導(dǎo)為主,讓學(xué)生們都有進(jìn)步:三年級學(xué)生剛起步,需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導(dǎo),讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步,其中像梁毓彤、王梓瀟等學(xué)生書寫非常漂亮
三、直觀教學(xué) 情感體驗(yàn)
在書法教學(xué)實(shí)踐中,我無論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度,都深刻地認(rèn)識到:充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,必須盡力爭取使用直觀教學(xué),特別是書法要領(lǐng)的講述,名家作品演示,教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象、直觀。因?yàn)?,?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實(shí)踐才能牢固,而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡而言之,直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,提高教學(xué)效率。
四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。
思想?yún)R報專題首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
其次,書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境,每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下,活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點(diǎn),但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果,是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
在下個學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
書法教學(xué)工作總結(jié)
第6篇 【精華】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集合
本學(xué)期我擔(dān)任二年級2班語文課教學(xué),作為教師,我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于以前一直從事語文教學(xué),在數(shù)學(xué)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作一工作總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、以課堂教學(xué)為核心:
1、備課:學(xué)期初,我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材,教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
2、上課: 課堂上我極力創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學(xué)重,難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,交流,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,讓學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法增強(qiáng)上課技能。為提高教學(xué)質(zhì)量,我盡量使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。其次是開展競賽、游戲活動,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 。基于低年級學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競賽、游戲活動,學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂。第三運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。課堂上以表揚(yáng)為主,分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生,如你真棒! 你的眼睛真雪 亮!你真聰明!你們小組合作得很好等等,大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
3、批改作業(yè):批改作業(yè)時,我只點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,不同的練習(xí)錯誤,進(jìn)行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。由于我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué),作業(yè)數(shù)量較多,每天放學(xué)后都要多花一小時來批閱作業(yè),盡管很累,但我從不松懈。對學(xué)生依然認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、 做好課后輔導(dǎo)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,在課后,我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。一年級學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,我對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我都會給予肯定和贊揚(yáng),好多學(xué)生都是在表揚(yáng)聲中漸漸喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的。還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪T偻ㄟ^各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。付出就有回報,在我的耐心輔導(dǎo)下有四名后進(jìn)生考出了優(yōu)異的成績,值得欣慰。
三、博采眾長,提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,我虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,以改進(jìn)工作。
四、一份耕耘,一份收獲
本學(xué)期,我積極參與課改研討,認(rèn)真閱讀教科研論文并結(jié)合自己的教學(xué)體驗(yàn),撰寫的論文在《涼州教育》上發(fā)表,雖說不足掛齒但也是自己的一點(diǎn)勞動成果。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我所帶的兩個班級在期末考試中成績樂觀,均高于年級平均成績,優(yōu)良率為86%,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
第7篇 音樂教學(xué)工作總結(jié)模板集合
音樂教學(xué)工作總結(jié)模板集合
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了??偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的音樂教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
音樂教學(xué)工作總結(jié)
《合攏放開》是一個節(jié)奏非常簡單明了、情緒比較輕快的音樂活動,非常適合小班幼兒游戲?;顒臃謨蓚€課時進(jìn)行,目標(biāo)分別為:樂意參加音樂活動,并能從中獲得愉快的體驗(yàn)、在已熟悉了音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上能邊唱邊做出相應(yīng)的動作;對仿編歌詞有興趣,鼓勵幼兒嘗試仿編并表演。這個活動以它特有的活潑、輕快的節(jié)奏深受孩子們的喜愛,也為活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
第一課時中,幼兒都基本學(xué)會了歌曲。今天的音樂課進(jìn)行了本活動的第二教時。當(dāng)我在琴上剛一彈出《合攏放開》的旋律,翰翰、婧婧等幾個孩子就已經(jīng)拿出小手來,“合攏放開、合攏放開”地唱開了,她們的動作一下子就把其他孩子的記憶和活躍全部喚醒了。在這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒一邊唱歌,一邊根據(jù)歌詞用小手進(jìn)行表演。由于歌詞較淺顯易懂,再配合上我的示范表演,孩子們能教完整地進(jìn)行表演。同時,也發(fā)展了他們的手眼協(xié)調(diào)與動作協(xié)調(diào)能力。因?yàn)樵谏弦淮蔚幕顒又芯鸵呀?jīng)初步地加上了動作,所以孩子們對動作并不陌生,這一次把要求提得更到位了以后,孩子們的動作也做得更好看、更準(zhǔn)確了。
在歌曲的創(chuàng)編部分,孩子們充分發(fā)揮了他們已有的經(jīng)驗(yàn)及水平。在我發(fā)“我們開動自己的小腦筋,想一想,還能把什么也變到我們的歌里?”的問題后,孩子們的思維一下子就打開了,“臉蛋、辮子、肩膀、膝蓋、小背、小腿”等都跑到我們的歌里來了,孩子們越唱越高興,充分讓體驗(yàn)自己創(chuàng)編所帶來的快樂。
活動在孩子們愉快的情緒體驗(yàn)中畫上了一個完美的句號。隨著活動的結(jié)束也讓我再次體會到,一個成功的活動,它的內(nèi)容必須適合孩子的年齡特點(diǎn),是孩子感興趣的且和孩子的生活密切相關(guān)的。
音樂教學(xué)工作總結(jié)
第8篇 【推薦】下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集合
轉(zhuǎn)眼又半個學(xué)期了,這個學(xué)期是我參加工作的第四個學(xué)期。在這半個學(xué)期里我更注重細(xì)節(jié)教學(xué),對每一節(jié)課,學(xué)生的每一個問題從細(xì)節(jié)上去處理,去學(xué)習(xí),從中積累經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期我最大的收獲主要是來自學(xué)校的一節(jié)研討課,參加第二屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)觀摩活動課堂教學(xué)課例比賽,區(qū)第十三周的公開課。在每一次活動中都收益良多。
第四周上了學(xué)校的研討課《十幾減8》,反思整個教學(xué)過程。學(xué)生在上一節(jié)課剛學(xué)習(xí)了十幾減九的退位減法,可能對相應(yīng)的方法掌握還不清楚,所以根據(jù)課本的意圖最初設(shè)想這節(jié)課只講十幾減8。重點(diǎn)講解想加算減中一個減法算式和兩個加法算式,特別是兩道對應(yīng)的減法算式之間的關(guān)系。但在集備時考慮到學(xué)生實(shí)際情況,對兩道對應(yīng)減法算式的關(guān)系已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)睦斫馑圆挥眠^多講解。特別是試教后發(fā)現(xiàn)情況也是如此。也如之前所料學(xué)生通過前一節(jié)課的學(xué)生對解決退位減的方法雖然掌握但運(yùn)用還不夠熟練。所以最終決定這節(jié)課還是把重點(diǎn)放在對退位減法的算理的理解與掌握上。
首先通過兩只小貓的對話引入新課,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后請小朋友幫小貓解答問題列出本節(jié)課要重點(diǎn)講解的例題。當(dāng)學(xué)生分析問題最終列出算式后再通過討論,遷移上節(jié)課十幾減九的方法來解答計算。從學(xué)生的匯報中得出解答的每一種方法,然后通過個別說,同桌互說及全班共說來達(dá)到對算理的鞏固。接著解答第二只小貓的問題,方法相同。最后讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)兩道對應(yīng)減法算式之間的關(guān)系。在學(xué)生搞清楚之后再進(jìn)生鞏固練習(xí)。
這一節(jié)我采用的是結(jié)構(gòu)圖幫助學(xué)生理解,這和上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)圖比較接近,對學(xué)生理解算理比較好。打算在下節(jié)課練習(xí)時簡單對比一下結(jié)構(gòu)圖與橫式解答之間的關(guān)系,進(jìn)一步讓學(xué)生理解橫式中每個數(shù)字的來源、意圖和作用。
本節(jié)課的不足之處是在學(xué)生解答給出很多種方法之后忘記點(diǎn)題讓學(xué)生選擇自己喜歡的最優(yōu)解法,以后要注意。
今年得到各位領(lǐng)導(dǎo)的賞識,有幸參加第二屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)觀摩活動課堂教學(xué)課例比賽。之前白板教學(xué)在我的大腦中只有一個概念卻沒有實(shí)體,并且離拍攝時間也是不到10天時間了??芍^時間緊,任務(wù)重,怎么辦呢?在我最困惑的時侯我的團(tuán)隊(duì)非常重要,特別是楊主任,幾乎每個下午我都會去找他一起備課、探討、修改。一節(jié)課我們先試教再修改,再試教再修改,最終走上講臺。雖然當(dāng)時許老師也是身有重任,真的很忙,但在最后剪輯拍板時也能忙中抽空,提出真誠的意見,和我一起完成最后的剪輯。雖然結(jié)果不是很讓大家滿意,但我盡力了,并且我覺著在整個過程中經(jīng)驗(yàn)的積累對我更重要。而且通過這次課例我不僅學(xué)會了白板軟件的使用,更讓我發(fā)現(xiàn)原來自己還有如此的潛力,給我不少的信心與動力。它將指引著我向更高的方向發(fā)展。另外在這次白板課比賽中自己也有一些反思如下:
1、課件制做方面:電子白板的兼容性能非常強(qiáng)大,可以鏈接各種其它資源,這非常好;同時電子白板還有自己強(qiáng)大的資源庫,并有可以根據(jù)需要自己進(jìn)行擴(kuò)充這對教學(xué)非常有用;另外,電子白板的課件制作方面操作簡單快捷,非常適合第一線的教師使用。
2、課堂使用方面:電子白板交互性非常強(qiáng)大,它突破了以往各種軟件只是老師事先做好各種準(zhǔn)備,上課喂給學(xué)生吃的限制性。讓學(xué)生也可以像好師一樣把自己的想法寫在白板上與其它同學(xué)共同分享,而且操作極為方便真正讓學(xué)生成為課堂的主人。另個電子白板中筆的出現(xiàn)把老師從電腦旁,從傳統(tǒng)鼠標(biāo)旁解脫出來,有更大的空間去發(fā)揮形體語言教育及教師的引導(dǎo)作用。
3、鞏固復(fù)習(xí)方面:電子白板還有一個其它軟件所沒有的好處就是對學(xué)生課堂上的一些生成性資源如學(xué)生的典型錯例等可以隨時保存下來方便復(fù)習(xí)使用,這一點(diǎn)非常好。
另外有幸承擔(dān)第十三周區(qū)教研活動的一節(jié)公開課,這給我進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的平臺。通過這一次課,有幸與專家面對面研究教學(xué)教法,是我學(xué)習(xí)的一個好機(jī)會,也是我鍛煉和展示自己的機(jī)遇。在這次區(qū)公開課中自己的反思和收獲如下:
這節(jié)課最開始的定位有點(diǎn)偏差,后來在科組和個別老師的幫助下重新定位,把整個課的目標(biāo)定在提升學(xué)生計算策略和提高計算整度上。首先課前口算是比較基礎(chǔ)也是每天必須的計算,然后從這些簡單計算題中整理出整個單元的知識結(jié)構(gòu)圖,即計算首先可以分為加法和減法,然后加法又強(qiáng)以分為進(jìn)位和不進(jìn)位加,減法又可以分為退位和不退位減。進(jìn)而讓學(xué)生找出進(jìn)位加和退位減并追問怎么找的也就是怎么判斷是進(jìn)位加和退位減。得出本質(zhì)個位相加滿十就是進(jìn)位加,個位相減不夠就是退位減,再追問怎么辦?從而自然得出計算進(jìn)位加和退位減的關(guān)鍵步驟就是進(jìn)位加個位相加滿十向十位進(jìn)一,退位減個位不夠減向十位借一當(dāng)作十。完了之后選一道進(jìn)位加和一道退位減讓學(xué)生說詳細(xì)計算過程并板書,也就是復(fù)習(xí)計算方法。最后小結(jié)這個環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加和退位減的重要性及計算關(guān)鍵點(diǎn)。
從第二個環(huán)節(jié)開始突顯練習(xí),首先是幫小動物找家,這個環(huán)節(jié)是提起學(xué)生的興趣。首先讓學(xué)生判斷每個算是是剛才復(fù)習(xí)過的進(jìn)位加,不進(jìn)位加,退位減和不退位減中的哪一個,然后才計算幫小動找家。這里得數(shù)選擇相近數(shù),并且設(shè)置一個動物沒有家,一個家沒有主人,讓學(xué)生提高警惕,不要一味的只是做題,要學(xué)會思考。
第三個環(huán)節(jié)是改錯,幫小病號診病并改正。這里采用學(xué)生在平時的作業(yè)中出現(xiàn)的`典型錯例,讓小組討論找病因,再改正。最后小組匯報。得出計算題要注意的幾點(diǎn)。這個環(huán)節(jié)也是在學(xué)生的活動中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及小組合作。最后老師小結(jié)提醒學(xué)生要注意這些錯因,以后盡量地減少。
第三個環(huán)節(jié)是選擇題,這個題的目的是提升學(xué)生的解題策略,有時侯不一定要完全計算出來才可以選擇??梢赃x擇排除法或位加和退位減的特性進(jìn)行選判斷選擇。
最后再進(jìn)位整節(jié)課的反饋小測,通過這個小測可以知道這節(jié)課的效果和不足,并對學(xué)生的情況進(jìn)行摸底,為后續(xù)的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)的過程中我有收獲,但也存在不足。由于經(jīng)驗(yàn)的不足,教學(xué)中也常常會有疏漏。做為新老師,我還有很多要學(xué)的地方,以后要向老教師多請教。但是我相信,我們學(xué)校有很多有經(jīng)驗(yàn)的老師,他們是我的指路燈,是我學(xué)習(xí)的榜樣。有了們的指導(dǎo)我在成長的道路上將走的更快更穩(wěn)。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
第9篇 關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合
關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任初一年級(1)----(6)班共六個班的思想政治課的教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期里,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、不懈的精神從事教學(xué)工作。為適應(yīng)新時期課程改革的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n
在備課的時候不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課程的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,做到每一節(jié)課都“有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真總結(jié)每課書的知識要點(diǎn),課后及時對上課情況做出總結(jié)和反思。作為科任老師,我能在學(xué)期一開始就認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,注重研究中學(xué)政治的教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組和備課組的活動。
2.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
為了避免把課上得很枯燥機(jī)械,我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:漫畫、錄音、flash動畫等多種多樣的形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),我在上課時盡量講解得有條理,力爭做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上我還特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上盡量少講,讓學(xué)生動口動手動腦的機(jī)會盡量多一些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。
3.上好每一節(jié)課
不論什么情況,我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹輕松的形象、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好課本知識。此外,在教學(xué)過程中我還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度的教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。
4.虛心請教其他老師
在教學(xué)上,我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求同科老師的意見,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時,多聽同科組老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
5.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)困生的幫扶工作
我在每一節(jié)課的教學(xué)過程中,都盡量根據(jù)每個學(xué)生不同的個性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生,對于個別差生,我利用課間和自習(xí)課的時間,多次與他們談心,鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生。今天是差生,不一定明天還是差生,更何況所謂'優(yōu)生'與'差生'的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”,在社會實(shí)踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的“差生”,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。對于優(yōu)生,我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績;對于差生,我們則要鼓勵其樹立自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
為避免“一刀切“的弊端,我對不同層次的學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo),實(shí)行分層教學(xué),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時,我在后半學(xué)期加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的投入到學(xué)習(xí)中。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
6.積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的政治考試采用了開卷考試的模式,注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,一個學(xué)期以來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會有一份收獲!
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
第10篇 語文教學(xué)工作總結(jié)范文集合
語文教學(xué)工作總結(jié)范文集合
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的語文教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,開展了語文教學(xué)月活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一.加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。
開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到校本教研課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),特別是教研培訓(xùn)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二.積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平 認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):一幫一指導(dǎo)備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
三.教研組工作存在的不足
(一)有些教研活動開展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
(二)個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。
(三)學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
四.下一步工作的四點(diǎn)措施
(一)教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
(二)嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
(三)從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
(四)盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
總之,在本次活動里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新
教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。
語文教學(xué)工作總結(jié)
第11篇 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合
熱門上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
生物新課程理念是:面向全體學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),通過倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),來指導(dǎo)日常教學(xué)。而生物學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué),跟我們?nèi)祟惖年P(guān)系最為密切。新課程實(shí)施以來,本人對課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、設(shè)計、探索,把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學(xué)行動,落實(shí)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。一學(xué)期以來,也取得了成功,當(dāng)然,也有不足。下面我就對這學(xué)期來的教學(xué)工作做個總結(jié),以便以后有更大的進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期來,本人自始至終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。
二、教學(xué)方面
中學(xué)生物學(xué)九年義務(wù)大綱中明確要求:中學(xué)生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力;不再過分注重知識的傳授,開始關(guān)注學(xué)生獲取知識與技能的過程,開始關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價值觀的形式;不再過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,在教學(xué)中加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;開始倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究勤于動手,注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。
在教學(xué)中我總結(jié)出生物學(xué)教學(xué)必須加強(qiáng)直觀教學(xué)。首先學(xué)生經(jīng)驗(yàn)較少,形象思維占優(yōu)勢,概念的形成需要直觀形象來幫助感知和理解;其次,高一生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容是細(xì)胞,從走進(jìn)細(xì)胞開始,細(xì)胞的組成成分,細(xì)胞的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的物質(zhì)交換,細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,細(xì)胞的生命歷程,相當(dāng)于把細(xì)胞的生老病死以及各個階段的特點(diǎn)全部了解一遍,細(xì)胞是我們用肉眼看不到的東西,學(xué)起來比較麻煩,比如說細(xì)胞器,細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,細(xì)胞核,以及細(xì)胞的分裂等,非常抽象,如果能夠在抽象的教學(xué)過程中加入一些模型,那就簡單直觀多了,像細(xì)胞核的模型等,還有就是如果充分利用好多媒體課件也會幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容。
為此,在上每一節(jié)課之前,我除了寫好教案,還精心準(zhǔn)備好這一節(jié)課的多媒體課件,還有就是充分利用好我們的輔助資料導(dǎo)學(xué)大課堂,因?yàn)槠渖厦娴闹R預(yù)覽設(shè)計的非常好,相當(dāng)于我們所要求的學(xué)案,雖然因?yàn)闀r間關(guān)系,教學(xué)內(nèi)容不是很好的完成,尤其是最后一章只是重點(diǎn)講了一下細(xì)胞的增殖,其他的只是簡單的講了一下,由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好,所以只能具體問題具體對待了,我上課的基本流程是:讓學(xué)生自學(xué)課文,并讓學(xué)生在自學(xué)過程中做導(dǎo)學(xué)大課堂上的知識預(yù)覽; 然后讓他們自己互相指出錯誤,并且提出問題。這樣就給學(xué)生提供了廣闊的思維空間使學(xué)生的思維得到了發(fā)展。由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”,由單
一、機(jī)械的“聽講” 的被動狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學(xué)習(xí)”的積極主動狀態(tài)。從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位??梢哉f,這是比較成功的。它鍛煉和提高了學(xué)生的多種能力,如觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力等,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
三、問題與反思
1、由于中考不計成績等原因,不少學(xué)生對學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性認(rèn)識不足,缺乏興趣和主動性,嚴(yán)重影響高中生物教學(xué),有的學(xué)生連什么是細(xì)胞也不知道,而我作為引導(dǎo)者,在這方面沒有及時地給與正確的引導(dǎo),以至造成部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)甚至不學(xué)的情況。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的首要條件,因?yàn)樗峭苿訉W(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力,因此在生物的教學(xué)工作中我一定要積極主動地對學(xué)生進(jìn)行目的教育。
2、進(jìn)行目的教育,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的必要手段,但更重要的興趣培養(yǎng)還必須始終貫穿在整個課堂教學(xué)過程中。例如一些易使學(xué)生感到難理解的抽象概念、單調(diào)枯燥的知識,在四十五分鐘的課堂教學(xué)中,若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來,寓教于趣,寓教于樂,便會充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)興趣,從而有利于知識的消化和吸收。對于這一點(diǎn),我做的還不夠好。
3、生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。中學(xué)生物教學(xué)只有重視與實(shí)際的聯(lián)系,加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)與課外科技實(shí)踐活動,才能取得令人矚目的成效。要想全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,中差生的轉(zhuǎn)化不容忽視。而要提高中差生的學(xué)習(xí)興趣和成績,除在課堂上利用直觀教具、生動語言、啟發(fā)談話等方法注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣外,更主要的是要讓他們多參與課外科技活動。比如,可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組,并經(jīng)常組織和開展各種專題活動,讓他們在活動中發(fā)展自我。這一方面,由于受學(xué)校條件以及課時的限制,許多本應(yīng)讓學(xué)生動手的實(shí)驗(yàn)都沒辦法實(shí)施,以致影響到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力比較缺乏。但是在以后的工作中,我將會積極動腦,盡量排除客觀因素帶來的影響,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,相信我的生物教學(xué)將會更上一個臺階。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。
第12篇 實(shí)用的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集合
回顧主要教學(xué)工作及成效
一、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。
課堂是學(xué)生獲取知識與能力培養(yǎng)的主要陣地。這學(xué)期,我努力鉆研教材,結(jié)合課題研究在課堂上進(jìn)行多種形式的教學(xué),盡最大能力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,鼓勵學(xué)生多角度多層面的發(fā)言,提高學(xué)生自主獲取知識和解決問題的能力。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和技能。
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能得到扎實(shí),我從書寫方面著手,讓學(xué)生不光字跡工整,而且要求他們自己去分析字形,就是遇到難寫的字也要自己想辦法去解決,而不是隨便去寫寫,從而使他們對于識字寫字沒有畏懼情緒。對于一些易混淆的生字,老師和同學(xué)們共同探索理解記憶的方法,如“波、玻、破、坡”,老師提示左邊的部首與什么有關(guān),然后思考著去記憶,這樣使很多同學(xué),很快掌握了這種方法,對于后進(jìn)生用這種方法的同時讓他們反復(fù)默寫和抄寫努力使他們也區(qū)分這些生字,積極掌握這些生字。對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、反義詞的積累等,我都與學(xué)生共同探索,加強(qiáng)記憶,進(jìn)行積累,并遣詞造句做一定的訓(xùn)練,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
三、培養(yǎng)各種能力與習(xí)慣。
課堂上,采用多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字,朗讀課文,注重低年級教學(xué)的重點(diǎn)。使他們已經(jīng)養(yǎng)成提前預(yù)習(xí),以及識字、寫字的良好習(xí)慣。尤其寫字小課的堅持為學(xué)生認(rèn)真書寫做到了強(qiáng)化和規(guī)范。扎實(shí)地抓好背誦,使后進(jìn)生也體會到了學(xué)習(xí)知識的樂趣。在讀的形式上,采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等,通過朗讀來培養(yǎng)語感,陶冶情操,以及幫助理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。課題的研究使我培養(yǎng)了學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,并讓學(xué)生以建立圖書角來帶動家長與他們一起閱讀,共同成長,從而使家長重視學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)然對于提高學(xué)生的寫話能力,老師也花費(fèi)了一些功夫,與學(xué)生一起寫話,告訴他們?nèi)绾伍_頭、結(jié)尾,中心內(nèi)容如何寫具體都做了指導(dǎo)說明,從班中優(yōu)秀習(xí)作中學(xué)習(xí)他們?nèi)绾斡迷~表達(dá)句子。使學(xué)生的各方面能力都得到發(fā)展。
四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
優(yōu)秀的學(xué)生,老師稍做提醒他們便能領(lǐng)會,而后進(jìn)生卻要重復(fù)反問老師,這使老師意識到后進(jìn)生的不容易,至此抓好后進(jìn)生的工作,才得以提高全班的教學(xué)質(zhì)量。我除了給他們輔導(dǎo)功課外,還組建了幫扶小組,一起與老師對后進(jìn)生給予幫助。課堂中也創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予他們鼓勵,樹立他們的信心,使他們真正得到發(fā)展。與此同時,不能放松對優(yōu)生的要求,使他們得到更進(jìn)一步的提高,從而激勵后進(jìn)生,全班共同得以發(fā)展。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
在這學(xué)期我重視了課外閱讀拓展。首先我結(jié)合教科研為學(xué)生的閱讀進(jìn)行了計劃,并推薦一些書籍,在大閱讀課的時候讓他們邊閱讀邊記錄書名和故事名,并對一些好詞和句子進(jìn)行了記錄。接著為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,在班中進(jìn)行圖書換閱,以及換閱圖書角的書,或者到學(xué)校閱覽室借閱圖書,很好的調(diào)動了學(xué)生的閱讀興趣。與此同時,讓學(xué)生在家建立圖書角,渲染閱讀氛圍,給學(xué)生根植下一顆愛讀書,讀好書的種子。老師愿這顆種子慢慢壯大,茁長成長。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
在本學(xué)期教學(xué)中,我注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng),以及各種能力的培養(yǎng),都得到了一定的提高,為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),尤其后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情越來越高。既提高了后進(jìn)生,也沒有放松優(yōu)等生,至此,教學(xué)成績又有了顯著的效果。學(xué)生的語文能力得到了發(fā)展,他們的興趣也得到了延伸。在各類競賽中,雖不是名列前茅,但也緊隨他們,相差不遠(yuǎn)。
自我反思教學(xué)工作存在的不足
在我這學(xué)期的教學(xué)中,我認(rèn)為還有一些方面做的不夠好,主要有:
1.課上忽視了后進(jìn)生的發(fā)言,對他們理解課文掌握的不夠準(zhǔn)確,以致他們回答問題時,有一半是需要老師的引導(dǎo)以及提示才能完成,不能很好的獨(dú)立完成。
2.寫作方面雖有進(jìn)步,但水平差異還是存在的。就一些同學(xué),他們對習(xí)作的要求不會很好的去把握,觀圖不夠認(rèn)真,寫的時候不能全面去寫;
3.注重了學(xué)識的要求,放松了學(xué)生思考方面的強(qiáng)化與訓(xùn)練,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。
不管是對學(xué)生進(jìn)行怎樣的要求,良好的習(xí)慣非常關(guān)鍵,因此我一定積累更多的知識,提高自身素質(zhì),挖掘?qū)W生的潛能,了解學(xué)生的缺憾,真正為學(xué)生的全方面能力的發(fā)展而努力奮斗,一定讓自己成為學(xué)生心中的好老師。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
根據(jù)本學(xué)期中存在的問題,我有如下想法:
識字、寫字方面,繼續(xù)堅持,讓學(xué)生持之以恒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高自己的審美情趣。
在朗讀教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生“入境”感悟體會,表達(dá),使思想得到升華。加強(qiáng)后進(jìn)生的朗讀指導(dǎo),讓他們真正感受到語言文字給人帶來的快樂與享受,使他們也能很好的品讀,欣賞。
加強(qiáng)口頭表達(dá)的能力,給學(xué)生更多的時間去讀和說,使人人有話可說,有機(jī)會去說。
在寫話方面,繼續(xù)從不同方面、不同角度去指導(dǎo)學(xué)生,使他們拓寬視野的同時寫出自己的真情實(shí)感。
同時繼續(xù)堅持學(xué)生的課外閱讀拓展,多種途徑,多種方式,不光去影響自己的家人,也能拓展范圍,影響身邊的人,使人人都能重視讀書給自己帶來的好處,整體素養(yǎng)得以提高。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
第13篇 年度教學(xué)工作總結(jié)集合
實(shí)用年度教學(xué)工作總結(jié)集合
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的年度教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
年度教學(xué)工作總結(jié)
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教學(xué)改革為動力,銳意進(jìn)取,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體成員的共同努力下,取得了一定的成績:
一、 工作計劃和目的明確
以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo),嚴(yán)格按計劃辦事,在學(xué)期之初,本組制訂了具體的教學(xué)教研計劃:爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束,我們園滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),取得了良好的效果。
二、 本組成員工作
態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真,能刻苦鉆研教學(xué)大綱,精心備課,精心上好每一節(jié)課,精心批改每一個作業(yè)本,都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一,大部分老師有筆寫和打字教案各一份,工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。
三、 教改教研活動開展得有聲有色
本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),老師堅持互相聽課,堅持集體備課制度,每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下 10 次,每次都有一個教研中心題目,每次做到解決一個問題,使每個成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中,我們地理教研組積極參加,在“礎(chǔ)潤”征文比賽中,我校獲得大連市二等獎。
四、 教學(xué)形式靈活多樣
本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中地理教學(xué)要面對中考,又要推行素質(zhì)教育。那么,處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉,將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提高學(xué)生能力”有機(jī)地結(jié)合,把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過程,按照教育規(guī)律辦事,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給“學(xué)生”,使被教育者樂于接受知識,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此,我組老師采用了很多方法,如:地理課外實(shí)踐活動(野外實(shí)習(xí)、考察),社會調(diào)查,撰寫小論文,課堂教學(xué)改革(愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式)。
五、 注重理論聯(lián)系實(shí)際
學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐,應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知,使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。
六、 今后發(fā)展方向
我們決心繼續(xù)深化改革,圍繞學(xué)校工作大局,服務(wù)于“學(xué)生”這個中心,狠抓教師個人素質(zhì)的提高,為把瀘縣四中建設(shè)成為“川南名?!弊鞒鑫覀儜?yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心,教研工作是起推動作用的。今后,我們要讓教研這朵紅花越開越艷,使地理教研組成為四中的“”。
七、 體會和建議
新的世紀(jì)有新的召喚,中國正在大踏步地走向世界,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整,我們要努力適應(yīng)新的要求,改革我們的教學(xué)方法,變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會:
1 、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展,給學(xué)生以思想“翱翔”的空間,使 之成為未來世界的勇敢探索者。
2 、每一個老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,成為“高素質(zhì)人才”的引路人。
3 、適應(yīng)高考的改革的要求,努力研究自已的教學(xué)工作,形成獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格,使自已成為地理界的名師。
4、以科研促教。加強(qiáng)我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作,促進(jìn)教師的成長和成才。
我組對未來布滿信心,將倍加珍惜機(jī)會和迎接挑戰(zhàn),勇立于時代競爭的浪尖,乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)。
年度教學(xué)工作總結(jié)
第14篇 實(shí)用的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)集合
實(shí)用的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)集合
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)
時光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié):
一、思想方面
在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中,我利用視頻和課件來完成,讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試
為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分,最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績?;疽螅?/p>
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。
3、口琴:我們學(xué)過的口琴曲,任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,條件稍差的同學(xué)比如:音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,基本上達(dá)到我的教學(xué)目的,一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在__年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長,內(nèi)容不同,所以我采取的音樂也不一樣,所以我不斷的聽,唱,朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動,獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?;顒訝幑馓聿省?/p>
五、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙,對于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。
七、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。
小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。
第15篇 優(yōu)秀體育教學(xué)工作總結(jié)集合
優(yōu)秀體育教學(xué)工作總結(jié)集合
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的優(yōu)秀體育教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀體育教學(xué)工作總結(jié)
回顧這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,在各位老師的無私的幫助下,我成功地完成了這一學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。回想這學(xué)期雖忙碌辛苦,但感覺充實(shí),而且收獲良多。
一、采納游戲激趣
在教學(xué)中利用體育游戲代替千篇一律的準(zhǔn)備活動,培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。在小學(xué)體育教學(xué)中有相當(dāng)部分的游戲活動,這些游戲活動能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)合作、遵紀(jì)守法和熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。游戲是深受學(xué)生喜愛的一種活動,也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。游戲活動比賽中有部分學(xué)生個別性較強(qiáng),常發(fā)生互相埋怨,互相爭執(zhí)的狀況,導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生忍讓心理而退出比賽。這樣一來,不僅影響教學(xué)的正常進(jìn)行,而且還影響了同學(xué)之間的關(guān)系。于是我就抓住這一契機(jī),耐心教育學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義,正確看待比賽中的得失,婉轉(zhuǎn)批評有不良傾向的學(xué)生。同時還與學(xué)生一起分析造成失敗的原因,找出制勝的有利因素。
二、精選教學(xué)內(nèi)容
從各個角度對體育課程內(nèi)容素材進(jìn)行加工改制:一是在具體的教材內(nèi)容上,簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu),滲進(jìn)一些與教材項(xiàng)目有關(guān)又能進(jìn)行游戲或比賽的內(nèi)容,例如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳,空中技術(shù)就應(yīng)簡化;球類教材也可以簡化,籃球的“三人制比賽”等內(nèi)容,簡化了規(guī)則,簡化了活動形式,教學(xué)效果很好;二是根據(jù)學(xué)生的身心特征,抓住運(yùn)動中的主要因素簡化規(guī)則。還可以增加一些趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目。總之,在教學(xué)內(nèi)容方面,要突破競技運(yùn)動結(jié)構(gòu)的約束,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)校的實(shí)際情況,科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容,以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。
三、優(yōu)化教學(xué)方法
改變過去以“教”、“灌”為主的方法體系,注意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學(xué)要由過去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”,做到以學(xué)生為主體,完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時注意教學(xué)方法和手段的多樣性,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,不搞簡單的“一刀切”和“強(qiáng)制命令”,確保學(xué)生在已有的水平上都有提高。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主人,才可能使學(xué)生成為自身素質(zhì)發(fā)展的主人,才能使學(xué)生獲得主動的發(fā)展。因此,選用教學(xué)方法時應(yīng)重視學(xué)生的合理要求,提倡學(xué)生自我評價和相互評價,并創(chuàng)造條件使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動樂趣,成功的滿足,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體育意識和養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣。
四、重視教學(xué)評價
充分利用體育考核的良性反饋調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性,改變在體育考核中一些學(xué)生盡管認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉,卻難于獲得較好成績而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成績的不合理現(xiàn)象。體育成績考核應(yīng)從教育評價出發(fā),不但要看學(xué)生在體育課上達(dá)到的絕對水平成績,更要重視對學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度和努力求知程度的評價,讓每個學(xué)生都能得到切合實(shí)際的評價,都能從評價中得到新的目標(biāo)與新的動機(jī)并通過自己的努力都能獲得成功的樂趣。如在廣播操“七彩陽光”的考試中,學(xué)生自選小組成員,以組為單位進(jìn)行考試,組內(nèi)成員可輪流擔(dān)任領(lǐng)操員。這樣可以揚(yáng)長避短,在團(tuán)隊(duì)的鼓勵下認(rèn)真練習(xí),在考試中更有信心,取得優(yōu)異的成績。學(xué)生的體育成績=體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績+學(xué)生考勤成績+體育課表現(xiàn)成績+課外體育鍛煉成績。學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)95%以上,合格率100%。
優(yōu)秀體育教學(xué)工作總結(jié)
第16篇 關(guān)于教師教學(xué)工作總結(jié)集合
關(guān)于教師教學(xué)工作總結(jié)集合
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的教師教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的三個班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、取得了較好的成績。
本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。文章
教師教學(xué)工作總結(jié)